精读期终试卷a卷

精读期终试卷a卷（共8篇）

篇1：精读期终试卷a卷

宁德职业技术学院试卷(A卷)2008/2009学年第二学期《电机与电器制造工艺》期终考试（供07级 电机与电器 班使用，份数23）

（考试时间：90分钟；考核方式：开卷； ；命题人：林琦、李宗文）

一、单项选择题（每小题1分，共10分）1．下面那一项与电机装配顺序相悖（B）

A．先下后上； B．先左后右； C．先内后外； D．先难后易。

2．结合实训，电机制造过程绕组的焊接主要采用下面那种方法（C）

A．电焊； B．钎焊； C．熔焊； D．锡焊。3．绕组端部包尖的长度约为端部轴向长度的（B）

A．二分之一； B．三分之一； C．四分之一； D．五分之一。

4．同心式绕组当极对数p为奇数时,绕组线圈端部分成两层将构成（C）A．一平面； B．二平面； C．三平面； D．四平面。

5．导线嵌入槽后，先用压线块或压线条将槽内的导线压实，方可进行封口操作。其操作过程为（D）

A．封口、压线、裁纸、包折绝缘纸；B．压线、包折绝缘纸、裁纸、封口； C．包折绝缘纸、裁纸、压线、封口；D．压线、裁纸、包折绝缘纸、封口。6．电器装配方式精度最高的是（B）

A．分组互换法装配； B．完全互换法装配； C．不完全互换法装配； D．修配法装配。

7．适用于单件、小批生产和试制产品等装配工作的固定式装配是（A）

A．集中原则的固定式装配； B．分散原则的固定式装配； C．自由移动的移动式装配； D．强制移动的移动式装配。8．钎焊焊剂不正确的要求是（A）第1页，共8页

A．焊剂的熔点要高于焊料的熔点；

B．焊剂不与基体金属起有碍焊接的化学反应；

C．焊剂必须具有一定的去膜能力、润湿能力以及覆益能力； D．钎焊时焊剂的毒性要小。9．不是属于铁心退火处理方法（D）

A．普通退火； B．氢气退火； C．真空退火； D．极面涂防锈油。10．线圈温升过高的原因导致铁心温升过高的主要原因（A）

A．铁心材料选用不当； B．分磁环断裂； C．退火工艺不当； D．触点发生熔焊。

二、填空题（每空1分，共20分）

1．电机制造的准备工作的目的是：＿＿＿为了使产品能顺利地进行生产，以及改善现有制造技术＿＿＿。

2．按照轴承室部位结构的不同，可分为＿＿＿通孔轴承室端盖＿＿＿和＿＿＿阶梯孔轴承室端盖＿＿＿两种：

3．机械加工工艺过程是指用机械加工方法直接改变毛坯的＿＿＿形状＿＿＿和＿＿＿尺寸＿＿＿，使之成为成品。

4．某漆包线的型号为QZ-2,请解释下面问题。组成材料：＿＿＿高强度厚绝缘聚酯漆包圆铜线＿＿＿，最高工作温度：＿＿＿130＿＿＿℃

5．电机气隙均匀度的保证主要取决于＿＿＿电机零件＿＿＿的加工质量，尤其重要的是＿＿＿机械加工＿＿＿的质量。

6．浸漆处理是最常用的绝缘方式，主要有沉浸和滴浸两大类。其中沉浸法又可分为＿＿＿常压沉浸＿＿＿、真空浸渍和＿＿＿真空压力沉浸＿＿＿。

7．电机产品的质量，一方面取决于＿＿＿零部件＿＿＿的加工质量，另一方面在很大程度上也取决于＿＿＿装配＿＿＿质量。

8．“三防”电机主要防护的项目分别是：＿＿＿防霉菌＿＿＿、＿＿＿防盐雾＿＿＿和防潮。9．判断绕组接线正确性的简便方法有＿＿＿短路叶片检查法＿＿＿和＿＿＿滚珠检查法＿＿＿。

10．结构工艺性，是指研究确定电器结构时，既要考虑产品的技术性能，又要考虑＿＿＿

生产条件和经济效益＿＿＿。

11．电阻钎焊是利用＿＿＿电流通过焊接区的电阻产生热量＿＿＿来焊接的。第2页，共8页

装设除尘装置；为减少摩擦热，刀具必须锋利；不能采用切削液，以免绝缘性能变坏； 12．铁心退火的目的在于＿＿＿消除内应力，减少有害杂质(如磷、硫、氧等)＿＿＿从而改替其磁性能和机械加工工艺性能。

三、判断题（每小题1分，共10分）

1．电机制造工艺通常按较小过盈量的过盈配合来确定机座与定子铁心外圆的公差。（√）

2．端盖机械加工过程比较简单，基本上是车削和钻孔两项。（√）3．冲片槽形不整齐主要是单冲槽时由于单冲模安装得不正造成的。（×）4．每种换向器在出厂前都必须作动压和超速试验。（×）5．直流电阻的测定试验用万用表或电桥进行。（√）

6．拆卸轴承时，拉码的拉钩应该钩住轴承的外圈，不能钩在内圈上。（×）7．定子绕组展开图的绘制步骤有画槽标号、分极性、标电流方向、分相带、分别连接各相绕 组。（√）

8．鉴于微特电机的结构特点，应当尽量多用专用件。（×）

9．触点在分断状态间隙能保证在雷电冲击或在操作过程中出现的过电压下，间隙不被击穿。

应能保证在任何环境条件下，被控电路都形不成电路。（√）

10．常采用金、铂、铑、镍、钯等贵重金属作触点导电材料，工程塑料制成耐磨损和耐腐蚀 的构件和优良的绝缘零件。（√）

四、简述题（每小题4分，共40分）

1．简述电机结构具有哪些特点？电机制造工艺具有哪些特点？ 答：电机结构具有以下许多特点：

品种和规格繁多，所用的材料品种多，电机的容量、电压、转速、几何尺寸等变化范围广，冷却方式、防护形式、安装方式多种多样；定子与转子之间的同轴度要求高，零部件之间除有机

械联系外，还有电、磁、热的相互联系和相互作用。电机制造工艺具有以下许多特点： ① 工种多，工艺涉及面广；

② 非标准设备和非标准工艺装备多； ③ 加工精度要求高； ④ 手工劳动量较大； ⑤ 制造材料的种类多；

⑥ 贵重材料用量大。

2．简述电机零部件的机械加工具有的特点。

答：电机零部件机械加工时所采用的机床和切削刀具与一般机器制造并无多大差异。但是，由

于电机结构上的某些特殊性，在电机零部件机械加工中存在以下几个特点：（1）气隙对电机性能的影响很大，制订电机零部件的加工方案时，应充分注意零部件的同轴

度、径向圆跳动和配合面的可靠性，以保证气隙的尺寸大小和均匀度。

（2）机座和端盖大多采用薄壁结构，刚性较差，装夹和加工时容易产生变形或振动，影响加

工精度和表面粗糙度；

（3）与金属材料相比，绝缘材料的硬度较低，弹性较大，导热性差，吸湿性大，电气绝缘性

能容易变坏等，使绝缘零件的机械加工具有特殊性。绝缘零件机械加工时会产生大量粉尘，必须

第3页，共8页（4）对带有绝缘材料的部件，如定子、转子、换向器和集电环等，机械加工时，既不能便用切削液，又要防止切屑损伤绝缘材料；（5）对于导磁零部件，切削应力不应过大，以免降低导磁性能和增大铁耗；（6）对于叠片铁心，机械加工时应防止倒齿。根据电机的电磁性能要求，定子铁心内圆应尽量避免机械加工。3．异步电动机定子冲片为何需要绝缘处理？试述各种绝缘处理方法的应用范围。答：定子冲片绝缘处理的目的是为了减少铁心的涡流损耗，以提高电机的效率，降低电机的温升，增强电机的抗腐蚀、耐油和防锈性能。目前，冲片绝缘处理有两种方式：涂漆处理和氧化处理。对中心高在 160mm以下的小型异步电动机，利用电工钢板表面的自然氧化膜便可达到电机性能要求。对中心高在 180mm以上的异步电动机，性能要求较高，只靠钢板表面自然氧化膜的绝缘电阻是不够的，必须对冲片表面进行绝缘处理。4．简述选择电机绝缘结构和绝缘材料应遵循的原则。答：电机的绝缘结构是指整台电机的各种绝缘材料，在耐热等级、电气和机械性能等方面相适应的结构组成。包括匝间绝缘、槽绝缘、层间绝缘、相间绝缘及引接线绝缘等，它是由不同绝缘材料组成的整体。正确地选择绝缘材料和绝缘结构，不但可以提高电机的使用寿命，而且可以降低电机的制造成本。电机绝缘结构与绝缘材料的选用原则如下：（1）尽可能降低绝缘材料及绝缘处理的成本；（2）电机的绝缘必须适应环境条件；（3）绝缘材料的耐热等级应与电机各部位的实际温度相匹配；（4）绝缘结构的整体工艺性要好；（5）绝缘结构的相容性要好。5．试述电机绕组焊接的特点及技术要求。答：电机绕组焊接的特点：（1）电机绕组的接头数量多，尺寸小，形状多

样，大多数接头邻近绝缘，且所处的空间狭窄，不易施焊。因此，应尽量选用通用性强；无腐蚀性，不灼伤邻近绝缘；经济而简便的焊接方法；（2）绕组焊接后的接头应具有良好的导电性能、力学性能、抗腐蚀性能、抗老化和抗冷热交变性能等，以保证焊接接头能长期可靠地工作。特别是接头的电阻不能过大，以防运行时产生局部高温造成开焊等事故。电机绕组焊接的技术要求：（1）焊接要牢固，要有一定机械强度，在电磁力和机械力的作用下不致脱焊、断线造成运行事故；（2）接触电阻要小，与同样截面的导线相比，电阻值应相等或更小。这样在运行中不致产生局部过热。电阻值还应稳定，运行中无大变化； 焊接容易操作，不影响周围的绝缘，成本应尽可能低。6．简述离心铸铝、压力铸铝和低压铸铝的基本原理。答：离心铸铝的基本原理：离心铸铝是在转子铁芯旋转的情况下，把熔化好的铝水浇入铸铝 第4页，共8页

模中，利用离心力作用，使铝水充满转子槽、铸铝模两端的端环、平衡柱和风叶型腔。

压力铸铝的基本原理：压力铸铝是利用高压力（20～80MPa）使铝液高速（压射速度为0.7～1.5m/s)

充填型腔，待冷却、凝固后成为铸件。

低压铸铝的基本原理：在密封的容器（坩埚)中，从输气管通入干燥的压缩气体（0.01～0.1MPa)，迫使铝液在升液管内乎稳地上升，通过铸铝模的浇口进入型腔，在低压气体的作用下，使铝液凝固成型。7．试述装配工艺对异步电动机质量的影响。

答：装配工艺对异步电动机质量的影响主要体现在于：若异步电动机的定子铁心和转子铁心压装质量差，净铁心长度不足，将引起空载电流和铁耗增大，功率因数和效率降低。定子铁心与转子铁心的轴向偏移，使铁心有效长度减小，引起空载电流大和功率因数降低。此外，因装配工艺原因，可能产生轴承过热或异响、定转子相擦或内部冒烟、电动机起动困难或转速不正常、电流过大、直流电机换向不良甚至出现环火、电机绕组过热、绝缘损坏以及振动和噪声过大等。8．简述铁心的噪声超标原因，并说明处理方法。答：噪声的来源

（1)电磁性噪声，是由于交变磁场使铁心硅钢片中发生磁致伸缩产生的噪声。它是受迫振动的发声。其频率等于磁通的频率。电磁性噪声目前尚无法消除，只能加以限制。

（2)机械振动噪声，就运动式铁心而论，这种噪声多为衔铁作用期性振动产生的。导致衔铁振动的主要原因是吸力和反力特性不匹配，以致衔铁作用于反力大于吸力时发生振动。引起特性不匹配的原因多为极面接触不良，至于分磁环断裂更是产生强烈摄动噪声的原因。机械振动噪声的基频是电源频率的2倍。机械振

动噪声能够采取技术，因而不允许存在。处理方法 通常采取限制噪声的措施如下：（1)消除冲片毛刺。

（2)采用三缸工艺铆紧铁心。（3)磨平极端主义面，（4)改善运动副的配合，保证动静铁心极面接触良好。9．简述铁心分磁环断裂的原因，以及处理方法。答：分磁环发生断裂的原因大致有：（1)分磁环在冲压、锻压等加工过程中受伤。

（2)分磁环结构设计不良，在转弯处无圆角，造成应力集中。（3)分磁环与铁心配合过紧，以致压装时挤伤分磁环。（4)分磁环与铁心配合尺寸裕度小，在工作中困铁心极面处于反复的机械碰撞下，且硅钢片硬度不高，导致极面张开，挤断分磁环端部。处理方法

（1)分磁环由型材切割，以减弱应力集中的影响。

（2)将持磁环的结构改为两端悬挂式，以免极面张开时拉断分磁环端部。

（3)分磁环与铁心槽口尺寸的配音宜采取配合，避免发生挤压。10．简述电磁系统温升过高的原因和处理方法。答：产生原因：

铁心质量不良,线圈温升过高的原因导致铁心温升过高的原因主要是铁心材料选用不当，如使用无绝缘层的硅钢片及低硅钢片，以致涡流损耗和磁滞损耗增大。另外，磁系统设计不当，如让 第5页，共8页

铁心工作于材料磁化曲线的饱和段，也会使铁心损耗增大。处理方法：（1)控制铁心的去磁间隙值。

（2)设计时应将铁心的工作点选择在材料磁化曲线的拐点附近。（3)恰当地选用硅钢片，例如用有绝缘的冷轧硅钢片等。

五、综合题（本题20分）

结合实训，试以异步电机Y112—4为例，画出定子绕组嵌装的工艺过程图，并拟制定定子线圈嵌线工艺守则。

答：异步电机定子绕组嵌装的工艺过程图：（参考答案）

定子线圈嵌线工艺守则

1．工艺准备

1．1 准备所需的设备，工具和材料。1．2 检查线圈，槽碶和绝缘纸的规格尺寸。

1．3检查铁芯和片是否牢固平整；铁芯内外圆及机形是否平整；槽内不可有可看见的毛刺及其他杂物。

1．4 看清图纸，明确各绕组线圈节距及相组连线。2．工艺过程

2．1按图纸规定，将槽绝缘放入铁芯槽内，其伸出铁芯两端的长度相等，并超出铁芯端面3mm。2．2按线组展开图要求，确定引出线及第一绕组线圈位置，依次顺序嵌好各绕组线圈。第6页，共8页

2．3 嵌线时，用理线板把线圈导线理整齐，不得交叉紊乱。

2．4每嵌完一相或一组线圈，应将其端部压下或用竹板轻轻敲打，使其向外扩张，以利后续线圈的嵌置。

2．5 为防止槽口对地击穿，允许在铁芯两槽口加强绝缘。

2．6 垫置相组（或主副线圈）间绝缘，一端与铁芯两端面接触，并能完全遮盖，使不同相组隔开。

2．7 封槽时，先用剪刀剪去高出铁芯内圆部分的槽口绝缘纸，然后用压线铁折迭槽绝缘，其重叠部分≥3mm；压入槽时不能断，槽碶伸出铁芯部分应相等，并不高出铁芯内圆面，上紧度适当，保证浸烘后不转移，不松脱。3．质量检测

3．1 检查嵌线节距，连接线是否正确无误。

3．2 绕组端部是否整齐，无明显交叉，漆包线绝缘无损伤。3．3 槽口绝缘，无破裂，相层间绝缘衬垫正确。3．4 槽碶位置准确不松动。4．注意事项

4．1 嵌线过程禁止用铁制工具直接敲打漆包线。

4．2 嵌线操作和搬放过程应小心，防止损伤线圈绝缘。4．3 车间保持干燥，清洁。第7页，共8页 第8页，共8页

篇2：精读期终试卷a卷

班级姓名

一、单选题（每题1分，共30分）

1、人与人之间人际交往的本质是

A、信息及物质的交换B、良好的气氛C、角色把握D、个体差异

2、在沟通过程中要遵循

A、情感交流B、环境安静C、共同的规则D、共同法律

3、成功的最重要的因素应该是

A、较高的智商B、较高的技术C、较高的文化D、较高的情商

4、正式沟通时语言应该

A、放松、严肃B、严肃、严谨C、轻松愉快D、严肃、幽默

5、下列那一条不属于人际沟通的功能

A、了解自我B、维持关系C、完善自我D、上传下达

6、下列各项中真正属于人际关系的是

A、亲戚关系B、朋友关系C、上下级关系D、人与人的关系

7、人际沟通的要素中不包括下列哪一项

A、信息源B、信息及载体C、信息接收者D、生理因素

8、以下不属于非语言沟通特点的是

A、无信息交流B、人人具有的能力C、不受情景限制D、跨文化沟通

9、下列哪一项不属于影响人际沟通的个人因素

A、性格特征B、认知差异C、沟通障碍D、文化传统

10、遇到与对方意见冲突时一个有智慧的人一般不会

A、控制好冲动的情绪B、冷静制怒，事后宣泄

C、直言不讳，正面交锋D、委婉表达，迂回陈述

11、真诚赞美他人时切忌

A、真诚自然B、恰如其分C、适可而止D、多多益善

12、交友忌讳的是

A、以自己的爱好为标准B、多看对方的优点C、接纳对方的不足D、不求彼此完全一致

13、与人交谈时，目光注视对方的时间应占整个交谈时间的A、1/3B、1/4C、100%D、50%

14、某人在求职过程中最有可能失败的因素是下列中的A、良好的形象 B、不卑不亢的临场发挥 C、标准的普通话D、不苟言笑的表情

15、人际沟通的态度类型不包括

A、控制型B、相容型C、相悖型D、感情型

16、错误的倾听方式是

A、设身处地B、回话时间一定要多C、听出“弦外之音”D、目光交流

17、“柔言克刚、心理交锋”使指

A、用柔和的语言去融化钢材B、心理交锋时要用刚强的语言

C、心理交锋时以理服人语言要柔D、避免心理交锋、语言柔和

18、下列说法不正确的是

A、交谈自如是一种技巧B、交谈自如是一种能力

C、交谈技巧不是成功交谈的唯一因素D、交谈技巧会影响交谈成功

19、下列说法不正确的是

A、“礼让”是学生个人行为的准则B、讲礼貌是一个人素质修养的集中表现C、讲礼貌是一个人品德的集中表现 D、讲礼貌是一个人自愿的行为不能做要求20、个人礼貌不包括

A、接听电话B、语言礼貌C、个人相貌D、良好的个人卫生习惯

21、下列说法不正确的是

A、礼仪教育教给人们懂得怎样获得利益B、礼仪教育教给人们懂得怎样尊重别人

C、礼仪教育教给人们懂得人际关系融洽和谐靠的是良好品德和行为习惯。

D、礼仪教育教给人们怎样做人、为人处事

22、下列对于非语言沟通的说法不正确的是

A、人人具有的一种能力B、不确定，但很真实

C、比语言表达更真实D、发自内心难以掩饰

23、非语言沟通不包括

A、空间环境B、语量C、身体姿势D、表情体态

24、“六秒钟定型”的说法是指

A、良好的“第一印象”很重要B、表现“六秒钟”即可成功

C、超过“六秒钟”即可放松D、演练好“六秒钟”内的所有表现很重要

25、下列不尊重他人的表现有

A、聚众议论他人时再一旁听详细B、不传播伤害他人的流言

C、不去窥探别人不愿涉及的话题D、尊重他人的自尊心

26、下列关于慷慨的说法不正确的是

A、精神的支持是一种慷慨B、真诚助人是慷慨 C、宽容大度是慷慨D、借东西际是归还是慷慨

27、树立良好的自我意象不是为了

A、愉快地接纳自己B、由自己确认自我价值

C、单纯给他人看D、正确地看待自己

用人单位不青睐什么样的求职者

A、能说会道B、自我展现适度C、真实可信D、朴实无华

29、写求职信要求中没有要求

A、非要写出缺点B、内容不要多于一张A4的标准纸。

C、写给谁D、写信的理由要在信的开头出现

30、求职信中常见问题不包括A、过分自信B、推理有问题C、语气庄重D、工作态度消极

多选题（每题2分，共20分）

31、医患关系的特征不包括

A、收集资料、倾听、询问（开放式询问、封闭式询问）B、干预阶段的治疗、用药、手术等C、了解患者社会关系网D、了解患者单位效益和家庭收入

32、医患关系容易出现的问题

A、角色不明B、角色互换C、需要已满足D、责任冲突

33、义务工作中常见冲突的类型有A、讨价还价B、交换不公平C、破坏性冲突D、建设性冲突

34、面试技巧不包括

A、说话用简语B、着装得体C、准备充分D、注意个人形象、礼貌

35、通要素有

A、信息发出者B、信息接收者C、反馈、背景D、信息内容

36、影响人际沟通的环境因素包括A、物理环境、社会环境B、历史、文化背景C、外貌、言谈、举止D、交往频率

37、求职简历应该

A、短而精B、自荐要有“灵魂”C、体现能力D、体现容貌姣好

38、礼仪的原则有：

A、遵守的原则B敬人的原则C、平等的原则D、宽容的原则

39、与人交往的原则中包括

A、主动交往B、“己所不欲，勿施于人C、良好个性D、优柔寡断

40、成功交谈的要点有

篇3：精读期终试卷a卷

二、按要求完成下列各题。（18分）

1．在括号里填上合适的词语。（6分）

（）的云朵（）的麦浪（）的太阳

（）的天空（）的草原（）的树皮

2．给黑体字选择正确的意思，在序号处画“√”。（6分）

富饶（①富足；②宽恕；③姓。）

为何（①什么；②多么；③问。）

胜负（①背着；②遭受；③失败。）

3．古诗丛林（填写恰当的诗句）。（6分）

中国的古诗浩如烟海。细雨蒙蒙的清明时节，我会吟诵：。面对春夜里绵绵的细雨，我会吟诵：。诗仙李白这样描绘庐山的瀑布：。

三、表示声音的词语用在句子里可以使句子更加具体生动。下面这些词语你知道该用在什么地方吗？（6分）

呼呼淅淅沥沥沙沙咕咚咕咚咯咯隆隆

1．（）的雨声，（）的落叶声，告诉我们秋天已经来临。

2．他渴极了，端起水杯（）地喝了起来。

3．老母鸡下蛋了！它在院子里（）地叫个不停，像是在向大家炫耀。

4.夏天的雨有时还伴着闪闪的电光、（）的雷声和（）的狂风，使人震惊恐怖。

四、关联词大冲浪。选择合适的关联词语填空。（6分）

是 ……还是 如果…… 就 既…… 又

1．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

2．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”

3．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

五、请你来做小裁判（对的画“√”，错的画“×”）。（8分）

1．“刘邓大军向大别山挺进。”这里的“刘邓”指的是刘*承和邓小平。（）

2．青蛙、刺猬、蛇都要冬眠。（）

3．爱迪生发明了地动仪，张骞开辟了丝绸之路。（）

4．《春日》是朱熹写的，诗中的名句是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。（）

六、句子游乐园。（8分）

1．句子大变脸（换个说法，要求语意不变）。

动画片《舒克和贝塔》里的舒克和贝塔把很多小观众都逗乐了。

2．听新闻，写感受。

新闻：2008年初酒泉卫星发射中心测试“神舟七号”飞船发射。

感受：

七、课文阅读评价。（14分）

本学期，我们欣赏了颐和园的，沙漠里的“世界遗产”—— ；认识了最早发明地动仪的、忘我工作竟忘了客人的雕塑家、为欧亚开辟丝绸之路的 ；听到了 唱的绿色的歌；了解了小狮子

和作者亲如朋友、倒挂着冬眠，等等，真是大开眼界、受益多多！

八、仔细阅读短文，然后回答问题。（14分）

为什么水上飞机能在海上起降

当人们漫步海滨，也许可以看到这样的情景，一艘带着“翅膀”的船快速划破海面，腾空而起，并且直上蓝天。时隔不久，它又向海面飞来，并且在船体（机体）的两侧溅起许多白色的浪花，相当稳妥地降落在海面上。这就是奇特的水上飞机。

水上飞机可以适应水上、空中两种不同环境的原因，和它特殊的设计分不开。假如说它是船，但它也像飞机一样有机身、机翼、尾翼、螺旋桨以及起落架；假如说它是飞机，但它的机身又是斧刃形的庞大船体。这一独特的特点，使它成为真正的“全能选手”。

当水上飞机停泊在水上时，宽大船体所产生的浮力，就会使飞机浮在水面上并且不会下沉。但在需要起飞时，螺旋桨发动机产生的拉力，就会拖着它以相当快的速度在水面上滑跑。伴随着速度的不断增加，机翼上产生的升力慢慢克服了飞机的重力，从而把飞机从水面上逐渐托起来，成为在空中飞行的航船。而在它完成空中任务之后，自然也要重返到水面，从而成为一只可以在水上滑跑的航船。因此，国外许多人根据水上飞机这一特点，又把它叫做水上飞船或飞机巡洋舰。

1.写出下面词语的近义词。（4分）

稳妥（）奇特（）适应（）重返（）

2.水上飞机可以适应、两种不同环境。（3分）

3.水上飞机说它是船，在设计上有哪些特点？（3分）

4.水上飞机说它是飞机，在设计上有哪些特点？（4分）

九、难忘瞬间（习作）。（20分）

篇4：期中测试卷(A卷)

(60分钟 100分)开始计时：________

一、基础训练营(57分)1．用“——”标出下列各组词语中带点字的错误注音，并改正在后面的横线上。(2分)(1)小贩(fàn)间断(jiān)．．赤裸裸(luǒ)转椅(zhuàn)________ ．．(2)追悼(dào)枯萎(kū)．．麦苗(mài)炊烟(chuí)________ ．．(3)寺院(sì)抽屉(ti)．．鼎力(dǐng)瞅一瞅(qiū)________ ．．(4)解救(jiě)榛子(zhēn)．．模样(mò)舅妈(jiù)________ ．．2．同音字大比拼。(7.5分)

mù

（）色

（）布（）地（）名（）捐

cháng 品（）（）短 经（）（）还（）娥

xiù

（）花（）丽 生（）（）珍（）觉 3．我会查字典。(6.5分)

/ 9

(1)“曼”字如果我们只知道其读音，应用_________查字法；如果不知道读音，要用________查字法。“曼”字在字典中的解释有：①柔美；②长。“高歌曼舞”中的“曼”应选______。

(2)“凹”字是______结构，音序是______，共有_______画，和它意思相反的字是______。

(3)“绝”用部首查字法应先查________部，再查_____画。“绝”在字典里的意思主要有：①断绝；②完全没有了，穷尽；③走不通的，没有出路的；④气息中止，死亡；⑤独一无二的，没有人能赶上的；⑥极，最；⑦绝对。请你为下列词语中的“绝”选择正确的解释，把序号填在括号里。

绝技（）

气绝（）绝处逢生（）绝大多数（）4．用横线标出下列词语中的错别字，并改正在“（）”里。(4分)不知所错（）莫铭其妙（）无原无故（）惊心动魂（）千均一发（）能言善辨（）安然无羔（）引亢高歌（）5．看拼音，写词语。(6分)nuó wō

duàn liàn áo yè ɡuànɡ jiē

chā yānɡ

hónɡ máo biān pào mó ɡuǐ

/ 9

shuǐ jiǎo zhēnɡ fā

dǐnɡ lì xiānɡ zhù

6．根据提示，在句子中填写恰当的成语。(6分)(1)元宵节到了，北京的大街小巷到处_____________。(张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹)(2)在自己家里，我们可以______________。(一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做)(3)中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人_______________。(形容东西太多，眼睛看不过来)(4)广场上的音乐响起，四面八方的人________________。(像群蜂似的拥挤着到来)(5)日本海啸发生时，黑色的海浪__________________，瞬间冲毁了一个个村庄。(形容来势很猛，到处都是)(6)当她穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们________________。(形容全屋子的人同时大笑起来)7．选词填空。(5分)

肃立 挺立 矗立 伫立

(1)我久久地（）在母亲墓前，陷入了对往事的回忆。(2)一棵小树傲然（）在风雪中。(3)这座大厦（）在城市最繁华的地段。

/ 9

虽然……但是…… 不是……而是……不是……就是……

(4)孔子（）知识十分渊博，（）对于两小儿的问题，他无法回答。

(5)孔子（）不想回答两小儿的问题，（）对于他们的问题他无法作出正确的判断。

8．写出下列句子所运用的修辞手法。(7分)(1)如果没有战争，没有冲突，没有怨恨，世界将会更加美好。（）(2)教室里静得连一根针掉在地上的声音都能听见。（）(3)观赏天边的云海，其白如雪，其光如银，其阔如海，不停地涌动翻滚。（）(4)太阳的得力助手——紫外线，无孔不入，对动植物危害很大。（）(5)烟雨中的小城，润润的，像一块玉。（）(6)难道我们的幸福生活不是烈士们用生命换来的吗？（）(7)路是怎么来的？路是脚踩踏出来的。（）9．句子加工厂。(7分)(1)难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？(改为陈述句)___________________________________________________________(2)北极星像盏指路灯一样挂在天空。(仿写比喻句)___________________________________________________________(3)那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。(缩句)

/ 9

___________________________________________________________(4)风儿不知道向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。(仿写句子)______________________________________________________________________________________________________________________(5)改革开放以来，我们的生活水平不断改善。(修改病句)________________________________________________________(6)我们不应当不参加集体活动。(改为肯定句)

___________________________________________________________(7)当一个人志得意满时，他忘了为人谦和是一种习惯；当一个人孤傲狂放时，他忘了感恩惜福是一种习惯；当一个人怀疑自己时，______________________________________。(补全句子)10．小马虎利用假期去游览了美丽的日月潭，他记录下来想与同学共享，可是顺序有点乱，你能帮他排排序吗？(6分)（）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。

（）日月潭景色宜人。

（）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。

（）无论在早晨、黄昏，还是在晴天、雨天，她都会呈现出不同的面貌。

（）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。

（）在艳阳高照的时候，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，5 / 9

使人心胸突然开阔起来。

二、综合展示厅(3分)11．下列句子中语气最委婉的是()①这道题我的解法是对的。②这道题我的解法本来就不错。③这道题我的解法还不错吧？ ④这道题我的解法难道不对吗？

三、课本直通车(8分)12．一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中____________________，______________________________？”

13．爆竹声中一岁除，____________________________。

千门万户曈曈日，____________________________。14．人固有一死，______________________，或轻于鸿毛。15．百川东到海，何时复西归？

__________________，____________________。

16．我们学什么东西都要多实践，经历的多自然就会了，就像《文心雕龙》里所说的“____________________________________”。

四、阅读检阅台(12分)

感 恩

一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。

/ 9

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。

尽管我是个外国人，可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来。啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天

/ 9

天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！17.解释下面的词语。(2分)(1)大恩大德：________________________________________________________________________________________________________________(2)落落大方：________________________________________________________________________________________________________________ 18.三个黑人孩子写感谢信的目的是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________ 19.“在美国的一次偶遇却让我悟出了‘感恩’的另一层意思”，这另一层意思是什么？在文中找出答案，写在下面。(2分)_______________________________________________________________________________________________________________ 20.文中“我”的心理变化是：（）→（）→（）→（）。(2分)21.生活中我们应该“感恩”的太多太多。读完短文，你想对哪些人表达感恩之情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________

五、习作百花园(20分)

/ 9

22．题目：记________事

要求：①把题目补充完整；②围绕中心，重点内容要突出；③文章的层次要清楚，重点过程应描写生动、具体；④500字左右。结束时间：________

篇5：2014年班组长试卷(A卷)

（闭卷，总分100分，得分60分为及格）

单位：姓名：工种：成绩：

一、填空题：（每题2分，共20分）

1、《煤矿安全规程》规定：煤矿使用的涉及安全生产的产品，未取得煤矿矿用产品的，不得使用。

2、《煤矿安全规程》五十条：严格执行制度。开工前，必须对工作面安全情况进行全面检查，确认无危险后，方准人员进入工作面。

3、采煤工作面必须按的规定及时支护，严禁。采煤工作面遇顶底板松软或破碎、过断层、过老空、过煤柱或冒顶

4、压入式局部通风机和启动装置，必须安装在进风巷道中，距掘进巷道回风口不得小于米，全风压供给该处的风量必须大于局部通风机的。

5、采区回风巷、采掘工作面回风巷风流中瓦斯浓度超过或二氧化碳浓度超过时必须停止工作，撤出人员，采取措施，进行处理。

6、为了适应煤矿企业的生产及其环境特点，对供电系统有哪些要求、、、。

7、煤矿电力负荷可分为以下3个等级，一级用户指的哪些、、。

8、煤矿井下电压等级规定：根据《煤矿安全规程》规定要求，区以及托伪顶开采，必须。

井下高压不超过v；低压不超过v；照明、信号、电话和手持电气设备的供电电压不超过v；远距离控制电压不超过v。

9、矿井两回路电源线路上都分接任何负荷。

10、提升钢丝绳绳头，绳卡数目一般不少于个。

二、判断题：（正确的划“√”、错误的划“×”）（每小题2分、共20分）。

1、机车行进巷道口、硐室口、弯道、道岔、坡度较大或噪声较大等地段，以及前面有车辆或视线有障碍时，都必须减低速度，并发出警号。（）

2、升降人员和物料用的钢丝绳的安全系数：升降人员时不小于7，升降物料时不小于6。（）

3、钢丝绳锈蚀严重，或点蚀麻坑形成沟纹，或外皮钢丝绳松动时，无论断丝数多少或绳径是否变化，可以作短时间使用。（）

4、绞车提升系统必须建立定期的设备检查制度，钢丝绳检查制度，一坡三挡设备设施完善检查制度，信号联系系统完善可靠，各工作地点安全提示齐全、清晰，同时设立危险区域。（）

5、刮板输送机机尾必须打设压柱，防止拉翻伤人。（）

6、在采煤工作面内可混合使用木支柱和铁支柱支护。（）

7、掘进工作面在工人下班时可停止局部通风机运行以节约用电。（×）

8、排放瓦斯时必须断电、撤人，但可以不安设警戒。（）

9、巷道贯通时可以不检查对方工作面的瓦斯浓度就贯通。（）

10、井下爆破工作必须由专职爆破工担任。（）

三．选择题（每小题1分、共10分）

1、加强煤矿班组安全生产建设的指导原则是牢固树立（）的理念。

A、安全发展B、安全第一C、预防为主

2、加强煤矿班组安全生产建设的目标是()地加强和改进班组建设，提高防范事故、保证安全的五种能力。

A、持续、有效B、科学有效

3、普通支护有木支架，石材整体支护。()。

A、金属支架。B、石拱支护

4、锚喷支护有()，喷射混疑土支护，联合支护。

A、锚杆支护B、钢支护

5、为了把炮眼打得又圆、又直、又快的要领是一条线、中心转、()。

A、给水适量、靠边站B、排风快

6、装药地点()米以内风流中瓦斯浓度达到1.0%及以上时严禁装药。

A、20B、307、在装药地点()米以内，有矿车、煤矸或者其他物品堵塞巷道断面1/3以上时，严禁装药

A、20B、108、在采掘工作面风流中，氧气浓度不得低于多少？答：（）。

A、15％ B、18％ C、20％D、25%

9、采煤工作面所有安全出口与巷道连接处（）米范围内，必须加强支护。

A、5B、15C、20、采掘工作面进风流中二氧化碳浓度不超过（）：

A、0.05%B、0.5%C、1.0%

四、多选题：（每小题2分、共10分）

1、爆破事故有那些内容（）

A早爆,B拒爆C、炮烟熏人D残爆和爆燃、缓爆E崩倒支架

2、安全出口上下顺槽自工作面煤壁超前()米范围内支架完好无损，高度不低于()米

A、20B、1.63、班长安全工作的领导艺术有那几个方面（）

A、爱与恨B、顺与逆C、钢与柔D、赏与罚 E、标与本。

4、班长安全管理方法有那些（）

A谈心法、B注重职业道德建设、C注重沟通能力提升、D注重下属安全创新潜能的激发、5、严禁三超是指()

A超能力、B超强度、C超定员组织生产。

五、简答（共20分）

1、煤矿班组长的主要职责有哪些？（8分）。

2、煤矿职业危害因素有哪些？（4分）

3、瓦斯爆炸的基本条件？（5分）

4、采煤工作面冒顶有哪些预兆？（3分）。

六、简述题（每小题10分、共20分）

1.简述木桶理论原理内容，在实际管理工作您将如何运用这一原理？

篇6：旅游概论试卷A卷答案

一、填空题

1.1841；托马斯·库克

2.旅行社，饭店

3.旅游主体、旅游客体、旅游媒体

4.游；购；娱

二.选择题

1.D2.D3.A4.A5.B6.B7.D8.A9.B10.A

11.A12.B13.C14.A15.C16.C17.B18.C19.D20.B

三、判断题

1、√

2、×

3、×

4、√

5、√

6、√

7、√

8、×

9、√

10、×

四、简答题

1、影响旅游者产生的条件？

（1）影响旅游者产生的客观条件①收入水平②闲暇时间

（2）旅游者产生的主观条件：旅游动机

2、旅游业的特点？

（1）综合性（2）带动性（3）敏感性（4）涉外性（5）季节性

3、.马斯洛需要层次理论的主要内容是什么？

（1）生理需要（2）安全需要（3）爱的需要（4）受尊重的需要（5）自我实现的需要

五、论述题

（1）旅游资源是发展旅游产业的战略性基础

（2）旅游资源保护是维护生态效益与社会效益的重要内容

（3）旅游资源破坏现象严重的现实要求重视旅游资源的保护

2、保护措施（5分）

对旅游资源本身的保护是旅游业发展的基础；对旅游环境的保护是旅游业发展的客观条件。

消极的保护：治；积极的保护：防。应当以防为主，以治为辅，防治结合，运用法律、行政、经济、技术等手段，加强对旅游资源的管理与保护。

篇7：技能鉴定试卷A卷

题号 一 二 三 四 五 成绩 统分人 得分

注意事项：1、答卷前将装订线左边的项目填写清楚。

2、答卷必须用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔，不许用铅笔或红笔。

3、本份试卷共 5 道大题，满分 100 分，考试时间 90 分钟。

评卷人 得分

一、填空题（每空 2 分，共 20 分）

1、接触网各种支柱，均不得向(）侧和受力方向倾斜。

2、全补偿链形悬挂区段整体吊弦的吊弦长度按（)确定。

3、接触线接头、分段和分相绝缘器线夹等零部件应保证受电弓()过渡。

4、对于列车速度 160km/h 及以下区段的单开线岔标准定位，交叉点位于道岔导曲线处两内轨距（）毫米的横向中心处。

5、在任何情况下，接触网巡视人员不得攀登支柱并时刻注意（）。

6、装设接地线时，人体不得（）接地线，接好的接地线不得侵入建筑限界。

7、禁止使用未经试验或试验不合格或（）的受力工具和绝缘工具。

8、维修车间负责接触网二级修 （综合修）

工作，采用（）方式组织实施。

9、承力索交叉点处线索间距小于()mm 的需安装预绞式保护条，对于线索间距小于（）mm 的需安装等电位线。

10、攀登支柱时要（），尽量避开设备并与带电设备保护规定的安全距离。

评卷人 得分

二、选择题（每题 2 分，共 20 分）

1、已封锁的区间，除接触网检修车外，其他机车、车辆及轨道车，未经列车调度员同意（）签认，不准进人。

A、工作领导人

B、车站值班员

C、座台要令人员

D、供电调度员

2、安全保护用具的使用要求（）。

A、未经检验，不准使用

B、未经检验和标记不清，不准使用

C、标记不清，不准使用

D、未经检验合格或标记不清，不准使用

3、一个锚段内，承力索接头和断股补强的总数量限界值不超过（）个。

A、2

B、3

C、4

D、6 4、地线监护人安全等级不低于（）。

A、一级

B、二级

C、三级

D、四级 5、接触线距钢轨顶面的高度双层集装箱运输的线路，不小于（）mm。

A、6250

B、6300

C、6330

D、6450 6、轨面标准线复测结果与原轨面标准线误差不得大于±（）mm。

A、10

B、20

C、30

D、40 7.工作票中的工作领导人更换时必须经（）同意，并在工作票上签字。

班组：

姓名：

考试日期：

-A、发票人

B B、工长

C、工作领导人

D、车间主任

8.普速铁路进行 V 形天窗作业，所有上、下行线间横向分段绝缘子串，爬电距离必须保证在（）m 及以上。

A、1.2

B、1.6

C、1.8

D、2 9.对于绝缘部件清扫周期，Ⅲ级及以上污秽等级区段为（）年。

A、1

B、2

C、3

D、4 10、避雷器及支持绝缘子应呈竖直状态，倾斜角度不得超过（）。

A、1°

B、2°

C、3°

D、4°

评卷人 得分

三、判断题（每题 2 分，共 20 分，对打“√”，错打“×”）

1、软横跨是多股道站场上的横向支持设备。（）

2、软横跨上、下部定位索不得有接头。（）

3、中心锚结的作用是两端补偿时防止接触悬挂向一侧滑动，缩小事故范围。（）

4、全补偿链形悬挂及简单悬挂腕臂在无偏移温度时应垂直于线路，温度变化时腕臂顶部的偏移要和该处承力索伸缩值相对应，在极限温度时偏移值不应超过腕臂水平投影长度的1/3。（）

5、复式交分道岔两接触线交叉点位置相交于中轴支距的中点；交叉渡线道岔两接触线相交于两渡线中心线的交点处，允许偏差为 30mm。（）

6、分段绝缘器和绝缘锚段关节都是用于同相间的电分段，所以可相互替代。（）7、锚段一端为硬锚，另一端装补偿器的，硬锚的作用相当于中心锚结.（）8、为保证人身安全，除专业人员执行有关规定外，其它人员（包括所携带的物件）与牵引供电设备带电部分的距离，不得少于 1000 毫米。（）

9、在停电作业的接触网附近有平行带电的电线路或接触网时，为防止感应危险电压，除按规定装设接地线外，还要增设接地线。（）

10、在工作票有效期内没有执行的工作票，直接交回工区保管。（）

评卷人 得分

四、简答题（每题 10 分，共 20 分）

1、软横跨下部固定绳断线时，如何进行应急处理？

2、接触网停电作业时在作业区两端加挂接地线的目的是什么？

评卷人 得分

五、问答题（每题 10 分，共 20 分）

1、什么是绝缘子的闪烙？

篇8：八年级数学A卷试卷分析

八年级数学A卷

试卷分析

三塔镇中心校

张杰

一、学生考试成绩分析：

本次参加应试学生40人（仅本人所任班级），及格人数23人，及格率57.50%；优秀人数4人，优秀率10.00%；平均分为65.15分。应该说，这个结果基本能够反映绝大部分学生的对所学知识的掌握及运用情况。

二、试卷分析：

这次期末数学试卷由县教研室统一命题、制卷，共六个大题（25个小题）；考试时长90分钟，试卷满分100分。试卷检测的范围是《八年级数学（下）》所涉及的内容。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、和基本的计算题的检测。第二类是综合应用题，主要是考查综合运用知识解决问题的能力（如试卷的第五、六两大题）。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测学过的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。应该说内容是比较全面的，难易程度——偏难，计算量稍大，有相当一部分学生因计算量大而未能把题做完，还有不少学生因计算量大而出现计算错误（如：第五大题的第2小题）。不过，本试卷还是比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况的。从考试成绩来看，基本达到了检测的预期目标。

三、答题情况分析：

第一大题（选择题）完成情况比较好。这一大题共10个小题，计30分。其中得分在24分以上（含24分）有25人，占考生人数的57.5%；得满分（30分）的有9人，占考生人数的22.5％。在这一大题中，失分最多的是第3题。失分原因是学生判断a的取值范围是只注意到了方程的解是负数，而忽略了分式方程可能会产生增根这一重要条件，因此，把这一答案B错误地选成了A。

第二大题（填空题）7个小题，共21分。本大题得满分的只有2人，失分最多的有第1、2、3、7题。其主要原因是第1、2、3题均有两解，而绝大部分学生只给出了一解，可见学生还缺乏考虑问题的全面性，这也是题目偏难的一个方面；第7题出错的原因可能是计算的错误或对梯形中位线定理不清楚，这也是复习不到位造成的。

第三大题包括3个小题，共18分，由分式的混合运算、整数指数幂的运算和解分式方程组成。这一题得分率较高，得满分就有15人，占37.5%。其他失分大部分由于粗心、没仔细检查造成的，由此可见，培养学生严谨的学习态度势在必行。

第四大题包括2个小题，共12分。目的是考查学生对定理的基本运用（如第2 小题是一个运用三角形中位线定理的证明题）、用待定系数法求函数解析式的方法（如第1小

题）。失分最多是第1小题，只有11位学生得分，仅占27.5%。应该说，这一天失分的原因是学生复习的不够，时间一长，给淡忘了。由此可见，在进行新课时不断提醒学生适时进行复习，应养成良好的学习习惯。

第五大题也包括2个小题，共12分。目的是考查学生的应用能力，即解决实际问题的能力。第1 小题失分严重，仅有6人得分，占15%。可见学生分析问题、解决问题的能力比较差。第2小题仅有2人没有得分，失分原因主要是计算量大，计算出现错误。

第六大题是一个开放性的题目（7分），仅有7个学生完整解答，占17.5%。失分原因有三：一是学生对这一类题目缺乏经验，无从下手，或者说有点“怕”；二是学生受知识水平的影响，的确无法解答，作为压轴题属于正常；三是前面的答题耗时过长，导致没有时间再解答（如果时间允许的话，估计还应该有3至5人可以解答）。不过，这一题对尖子生的解题能力是一个考验，更有利于他们潜力的挖掘。

总体来说，本试卷题目类型全、内容广。既考查了学生基础知识的掌握，又考查了学生应用知识分析问题、解决问题的能力，基本能够达到检测学生学习效果的目的。但本试卷也有值得商榷的地方，如：填空题的第1小题是一个考查完全平方式的问题，与本学期所学内容没有直接关系，应由其他题目代替（或删去）；题目过多（中考120分钟也只有23或24题，而本试卷90分钟25个题目），计算量过大，造成得分较低，不利于学生学习兴趣的培养。我们检测的目的不仅要检测学生的知识掌握情况，更重要的是通过考试鼓励、激发学生的学习热情。

四、今后的教学方向：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要关注生活，培养实践能力，加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，用数学解决生活的问题。这也是数学新课标的重要内容。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。提醒他们不能凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。