如何搞好卫生工作

如何搞好卫生工作（精选6篇）

篇1：如何搞好卫生工作

如何搞好学校卫生工作

我校的爱国卫生工作，以坚持深化素质教育和终身教育为理念，进一步强化树立“健康第一”思想，切实加强学校卫生工作，确保学生身心健康和身心安全，深入开展学校健康教育课程，促进学生养成良好的卫生习惯，以加强学生个人卫生习惯的养成教育为重点，创建环境保护模范校为主线，为争学校卫生工作迈上新台阶。

学生是祖国的未来，为提高广大师生的健康水平，促进素质教育深入开展，我们应以学生的健康需求为出发点。以加强学校卫生基本建设为基础，以健康教育为根本手段，开展了多项学校卫生监督工作。我校落实学校卫生工作班主任负责制，完善了各项卫生管理制度，建立健康教育与健康促进体系、食品卫生与饮水卫生安全保障体系。改善学校卫生基础设施和教学环境，有力地保障广大师生的身体健康。

我校严把原料进货关，为切实加强学校食堂食品采购工作的监督管理，统一严把食品原料卫生质量关。要求进行集中、定点采购，保证了采购食品的安全性，同时也降低了采购成本、规范了采购渠道。也使学校食堂卫生关口前移，有力的保证了学生的饮食卫生安全。

组织开展学校卫生监督检查，严把卫生监督管理关按照《学校卫生工作条例》的规定。针对学生特点，结合防病工作需要，印制了《学校预防食物中毒的具体要求》等宣传材料，组织开展监督检查，指导工作。组织教师每天督察学生餐，有效预防食物中毒的发生。提高学校卫生水平，增强师生的卫生和健康意识，强化学校传染病等突发事件的防治。根据上级规定，我校建立完善的防范突发流行性疾病和传染病、预防饮食，饮水卫生突发事件的应急预案。建立学校传染病报告制度，每个班设立班主任为报告责任人，一旦发生或可能发生传染病暴发流行、不明原因的群体性疾病或食物中毒等突发事件时，应当在第一时间内向学校报告。并积极配合卫生部门做好现场处理。加强学校传染病等突发事件预防控制工作，做到传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效预防控制传染病的暴发流行。

进一步做好学校食品和饮用水卫生工作。加强学校食堂的硬件和软件建设，定点采购食品及原料，索取和查验有关卫生合格证件。要在保证食品卫生安全的前提下逐步推行学生营养配餐。要对学生进行饮食卫生教育，劝阻学生不买街头无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的食物。要做好学校生活饮用水管理。

改造学校内外卫生环境。学校积极向上级相关部门申请安排专项经费。用于加强学校卫生工作。进一步完善学校的教室、实验室、卫生室、食堂、厕所、等设施．努力改善教室的采光、照明、通风条件。使其符合国家卫生标准。要针对传染病流行的季节特点。搞好校园环境卫生。预防传染病的发生。

加强对学校卫生，我校定期对学校卫生防疫、学生学习生活环境、饮食饮水卫生等进行督导检查，使其符合国家卫生标准。

通过上述一系列措施，卫生质量保证体系等方面的周密安排．必将使学校卫生工作迈上一个新台阶，为广大师生创造一个优美的“健康校园”。

总而言之，只要持之以恒地抓，学校卫生工作一定会出现好的局面，师生一定会有一个安全、卫生的生活环境。

篇2：如何搞好卫生工作

如何搞好卫生工作

胡家窑九年制学校魏俊平三年级

连续好几天，我班都接到校学生会卫生检查扣分通知单，班主任叮嘱劳动委员蔡欣欣对卫生值日的同学认真督促一下，一定要把教室内外和清洁区的卫生工作做好了。

课间，几个同学问班主任：清洁卫生工作被扣分，会不会扣您的工资？班主任笑着说：“班主任工作没有做好，当然要被扣钱了！”几个同学再问：每扣一分，在工资上就要被扣去多少钱？班主任收起笑容，严肃地告诉学生：每扣一分，在工资上就要被扣二十元。班级不少同学紧张起来，坐在第一排的“小不点”袁小文心直口快：老班，这样每天扣分，您的工资要被扣去好多的！

看到学生为班主任被扣工资而感到紧张，班主任笑起来，安慰学生：老师不在乎这点钱，老师希望大家认真做好清洁卫生工作，但老师更希望大家认真对待学习，同学们学习进步了，品德修养提高了，才是对老师最大的帮助。

蔡欣欣告诉班主任，每次扣分主要是因为清洁区。每次清洁区都打扫得很干净，但其他班级的学生经过清洁区时会乱丢乱抛，学生会检查时可不管这些，就是要扣分。

大家都知道，学校政教处正在下大力气防止学生乱丢乱抛现象，但是一些学生的不良习惯却难以改变。班主任不便于对政教处包括学生会的工作指手划脚，更不能因为班级每次被扣分而对他们的工作表示什么不满。但是心中的委屈还是有的。偶尔听到班主任说：“初中的学生，知道学习对自己非常重要，咱不能为了给自己树立班主任良好形象，要求值日生放弃学习时间而专门留在清洁区保洁。即使我非常重视清洁卫生工作，希望学生读书学习拥有一个好的环境，但我更怕耽误学生的学习时间。”难道就没有更好的办法吗？我觉得课间派俩个值日生捡拾一下就可以了，只是要班主任时刻记住还有这么一件事，到自己的清洁区长走走看看。又能耽误多少时间呢？

又一个早晨，我象往常一样，在七点的时候开始巡视，清洁区内，两个女生正在清洁区的边上，身边放着笤帚和扒土簸箕，每个人手里都拿着小笔记本在读着，但不时抬头照看一下清洁区。有一个男生一只手提着垃圾筐，一边快速经过清洁区，垃圾筐中有几片废纸撒到地上，两个女生发现了，边喊男生停下来边指着撒到地上的垃圾，男生不好意思，捡起垃圾走了。

我被这一幕深深地感动了，这是多么好的学生，没有人强迫她们，是她们自己想到了如此既不耽误学习又尽力做好保洁工作的办法！

早读课正式上课了，校园内没有了学生的走动，两个女生离开清洁区，才向教室走去。我真诚感谢两位女同学，我被她们的责任心所深深感动，如果多数班级采取这项措施，何愁搞不好清洁区的卫生工作？

篇3：如何搞好卫生工作

如果使用中等职业学校行业英语系列教材《医护英语》(Nursing English)，在各单元的Focus Listening(听)、Focus Speaking(说)、Focus Reading(读)、Focus Writing(写)等基础训练的过程中，学生的英语水平不但得到了提高，专业知识也有所增加。如“Admission and Discharge(入院与出院)”、“Neonatal Care(新生儿护理)”等单元中的对话不仅让学生懂得如何护理新生儿，而且可以很好地训练学生如何用英语接待病人。阅读材料“Dietary Care for a Patient (病人的饮食护理) ”、“Be Careful in the Use of Antibiotics(慎用抗生素)”等不仅可以训练学生的阅读理解能力，还可以让学生扩大知识面、积累专业知识，从中了解到nutrition(营养)、appetite(食欲)、complication(并发症)等相关内容。另外，学生可以学习到如何填写护理记录(How to Write Nursing Notes)以及病人的病史记录(How to Fill in a Medica History Form of Nursing);可以懂得大写字母T、P、R、BP分别代表体温、脉搏、呼吸、血压;知道生化检验报告中的一些缩写单词，如TG(甘油三酯)、GLU(血糖)、CHOL(总胆固醇)的含义。由于学生们所学的内容是他们将来要用的知识，有很强的实用性，他们必然会积极参与、认真学习，教学效果自然也会得到提高。

职业学校教学的主要目的与普通高中不同，英语教学应依据“就业导向”、“能力本位”等新的职业学校办学理念，从专业的需求出发，探求一种英语与专业相结合的方式，着重分析将来使用英语的场景，以及这些场景下的交际内容、方式、途径及语言特点，侧重于有关专业对英语的需要，对学生进行听、说、读、写能力的训练，提高学生在实际工作中应用英语的能力。但目前很多职业学校的英语教学缺乏系统性、科学性和针对性, 沿用单一的教学模式，使用传统的与专业基本脱节的英语教材，学生只能被动地、消极地学习英语。这种教学方式既不能适应形势发展的需要, 还成为制约和影响教学质量乃至学生素质的重要原因。教师为了防止学生产生厌学、畏难情绪，采取了多种教学方式，以求提高学生的学习兴趣, 但实际教学效果并不理想。毕业后，学生抱怨没有学到有用的专业英语知识，用人单位抱怨学生专业英语知识几乎是空白，卫生学校毕业的学生竟然看不懂英文的药名、药品说明书及简单的医疗器械说明书。因此，在教学过程中，教师应把对学生英语听、说、读、写、译能力的培养有机地贯穿到整个教学活动中去, 重点提高学生专业英语的应用能力。课堂上，教师还可以经常模拟医护情景，让学生进行英语会话练习。学校还可以不定期地让学生进行实践锻炼, 在实习阶段尝试接触与英语相关的事物，最好有用英语来交际的场合，以便提高学生学习英语的积极性和主动性，使英语教学达到事半功倍的效果。

篇4：如何搞好养鹅场的隔离卫生

1.养鹅场设计规划与隔离卫生设施

1.1鹅场选址与规划中的隔离 鹅场选址时要充分考虑自然隔离条件，与人员和车辆相对集中、来往频繁的场所（如村镇、集市、学校等）要保持相对较远的距离，以减少人员和车辆对鹅养殖场的污染；远离屠宰场和其它养殖场、工厂等，以减少这些企业所排放的污染物对鹅的威胁。

比较理想的自然隔离条件是场址处于山窝内或林地间，这些地方其它污染源少，外来的人员和车辆少，其它家养动物也少，鹅场内受到的干扰和污染概率低。对于农村养鹅场的选址，也可考虑在农田中间，这样在鹅场四周是庄稼，也能起到良好的隔离保护效果。

1.2鹅舍建造的隔离设计 鹅舍建造时要注意，要让护栏结构能有效阻挡老鼠、飞鸟和其它动物、人员进入。鹅舍之间留有足够的距离，能够避免鹅舍内排出的污浊空气进入相邻的鹅舍。

1.3隔离围墙与隔离门 为了有效阻挡外来人员和车辆随意进入鹅饲养区，要求鹅场周围设置围墙（包括砖墙和带刺的铁丝网等）。在鹅场大门、进人生产区的大门处都要有合适的阻隔设备，能够强制性的阻拦未经许可的人员和车辆进入。对于许可进入的人员和车辆，必须经过合理的消毒环节后方可从特定通道人内。

1.4绿化隔离 绿化是鹅场内实施隔离的重要举措。青草和树木能够吸附大量的粉尘和有害气体及微生物，能够阻挡鹅舍之间的气流流动，调节场内小气候。按照要求，在鹅场四周、鹅舍四周、道路两旁都要种植乔木、灌木和草，全方位实行绿化隔离。

1.5水沟隔离 在鹅场周围开挖水沟或利用自然水沟建设鹅场，是实施鹅场与外界隔离的另一种措施。其目的也是阻挡外来人员、车辆和大动物的进入。

2.场区与外界的隔离

2.1与其他养殖场之间保持较大距离 任何类型的养殖场都会不断地向周围排放污染物，如氮、磷、有害元素、微生物等。养殖场普遍存在蚊蝇、鼠雀，而这些动物是病原体的主要携带者，它们的活动区域集中在场区内和外围附近地区。与其他养殖场保持较大距离就能够较好的减少由于刮风、鼠雀和蚊蝇活动把病原体带入本场内。

2.2与人员活动密集度场所保持较大距离 村庄、学校、集市是人员和车辆来往比较频繁的地方。而这些人员和车辆来自四面八方，很有可能来自疫区。如果鹅场离这些场所近，则来自疫区的人员和车辆所携带的病原体就可能扩散到场区内，威胁本场鹅的安全；另一方面，距村庄和学校近，养鹅场所产生的粪便、污水、难闻的气味、滋生的蚊蝇、老鼠等都会给人的生活环境带来不良影响。此外，离村庄太近，村庄内饲养的家禽也有可能会跑到鹅场来，而这些散养的家禽免疫接种不规范，携带病原体的可能性很大，会给养鹅场带来极大的疫病威胁。

2.3与其它污染源产生地保持较大距离 动物屠宰加工厂、医院、化工厂等所产生的废物、废水、废气中都带有威胁动物健康的污染源，如果养鹅场离这些场所太近，也容易被污染。

2.4与交通干线保持较大距离 在交通干线上每天来往的车辆多，其中就可能有来自疫区的车辆、运输畜禽的车辆以及其它动物产品的车辆。这些车辆在通行的时候，随时都有可能向所通过的地方排毒，对交通干线附近造成污染。从近年来家禽疫病流行的情况看，与交通干线相距较近的地方也是疫病发生比较多的地方。

2.5与外来人员和车辆、物品的隔离 来自本场以外的人员、物品和车辆都有可能是病原体的携带者，也都可能会给本场的安全造成威胁。生产上，外来人员和车辆是不允许进入养鹅场的，如果确实必须进入，则必须经过更衣、淋浴、消毒，才能从特定的通道进入特定的区域。外来的物品一般只在生活和办公区使用，需要进入生产区的也必须进行消毒处理。其中，从场外运进来的袋装饲料在进入生产区之前，有条件的也要对外包装进行消毒处理。

3.场区内的隔离

3.1管理人员与生产一线人员的隔离 饲养人员是指直接从事鹅饲养管理的人员，一般包括饲养员、人工授精人员和生产区内的卫生工作人员。非直接饲养人员则指鹅场内的行政管理人员、财务人员、司机、门卫、炊事员和购销人员等。非直接饲养人员与外界的联系较多，接触病原的机会也较多，因此，减少他们与饲养人员的接触也是减少外来病原进入生产区的重要措施。

3.2不同生产小区之间的隔离 在规模化养鹅场会有多个生产小区，不同小区内饲养不同类型的鹅（主要是不同生理生长阶段或性质的鹅），而不同生理阶段的鹅对疫病的抵抗力、平时的免疫接种内容、不同疫病的易感性、粪便和污水的产生量都有差异，因此，需要做好相互之间的隔离管理。

小区之间的隔离首先要求每个小区之间的距离不少于30m。在隔离带内可以设置隔离墙或绿化隔离带，以阻挡不同小区人员的相互来往。每个小区的门口都要设置消毒设施，以便于出人该小区的人员、车辆与物品的消毒。

3.3饲养管理人员之间的隔离 在鹅场内不同鹅舍的饲养人员不应该相互来往，因为不同鹅舍内鹅的周龄、免疫接种状态、健康状况、生产性质等都可能存在差异，饲养人员的频繁来往会造成不同鹅舍内疫病相互传播的危险。

3.4不同鹅舍之间物品的隔离 与不同鹅舍饲养人员不能相互来往的要求一样，不同鹅舍内的物品也会带来疫病相互传播的潜在威胁。要求各个鹅舍饲养管理物品必须固定，各自配套。公用的物品在进入其它鹅舍前必须进行消毒处理。

3.5场区内各鹅舍之间的隔离 在一般的养鹅场内部可能会同时饲养有不同类型或年龄阶段的鹅。尽管在养鹅场规划设计的时候进行了分区设计，使相同类型的鹅集中饲养在一个区域内，但是它们之间还存在相互影响的可能。例如，鹅舍在使用过程中由于通风换气，舍内的污浊空气（含有有害气体、粉尘、病原微生物等）向舍外排放，若各鹅舍之间的距离较小，则从一栋鹅舍内排放出的污浊空气就会进入到相邻的鹅舍，造成舍内鹅被感染。

3.6严格控制其它动物的滋生 鸟雀、昆虫和啮齿类动物在鹅场内的生活密度要比外界高3～10倍，它们不仅是疾病传播的重要媒介，而且会使平时的消毒效果显著降低。同时，这些动物还会干扰家禽的休息，造成惊群，甚至吸取鹅的血液。因此，控制这些动物的滋生是控制鹅病的重要措施之一。

预防鸟雀进入鹅舍的主要措施包括：把屋檐下的空隙堵严实、门窗外面加罩金属网。预防蚊蝇的主要措施是：减少场区内外的积水，粪便要集中堆积发酵；下水道、粪便和污水要定期清理消毒，喷洒蚊蝇杀灭药剂；减少粪便中的含水率等。老鼠等啮齿类动物的控制则主要靠堵塞鹅舍外围护结构上的空隙，定期定点放置老鼠药等。

篇5：关于如何搞好乡镇卫生院

近年来，新闻媒体报道了多起有关医德医风不正的事件，在社会上造成恶劣的影响，医务工作者的形象遭到严重质疑。为纠正医疗服务行业不正之风，各个医疗机构把进一步加强医德医风列为单位纠风工作的首要任务。那么，医务工作者自身究竟该如何看待医德医风问题,医疗机构又该如何抓好医德医风建设工作。带着这一疑问，我们对医德医风的现状及建设问题作了初步的探索。

一、医德医风建设现状及产生根源。

随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，人们越来越注重和关心自己的健康问题,对医疗卫生水平要求越来越高，医德医风问题也早已引起人们的普遍关注。医德医风教育是新形势下医院管理工作的重要组成部分之一，也是医院思想政治工作者面临的一项重要而紧迫的任务、更是卫生系统加强精神文明建设的重要内容。

各个医疗机构都在开展医德医风建设工作，可是现状却并不尽如人意，收效甚微，医患纠纷层出不穷。造成这一局面的原因是多方面的。经过笔者调查发现，基层卫生系统在医德医风建设工作中存在以下问题。

（一）从医务工作者角度来讲：

1.从业人员自身道德修养不够

乡镇卫生院职工均为中专、大专毕业，学历构成层次比较低，对于医德医风问题，认识不够，没有从根本上转变那些不正确的思想。主观上存在一些抵触情绪和事不关己态度。思想上总认为只有办实事才是硬道理，学习医德医风就是纸上谈兵，只是为了应付上级和领导检查。长此以往，疲于应付各种学习，使得医务人员不但职业道德没有任何提升，反而会导致大家的厌烦、抵触情绪更盛。2.社会不良风气的影响

众所周知，市场经济的一个最显著的特点是提倡公平竞争，商品实行等价交换，它既促进了人们的思想解放，强化了平等观念，但也容易扭曲一些人的人生观，价值观和道德观。由于受“拜金主义”、“享乐主义”侵蚀，部分医务人员认为劳动也是“商品”，可以通过医患关系实现“医术”与“金钱”的交换，见利忘义，致使医患关系变成了“商品交换关系”。作为医务工作者，他们也面临着住房，孩子上学等一系列问题，生活压力较大，但是基层卫生机构医务人员普遍薪酬较低，工作强度大，三者之间的矛盾较为突出，这也直接导致少数人抵御不了金钱或其他利益诱惑，从而出现向患者索要红包等恶劣情况。

3.医患之间缺乏信任

随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，人们越来越注重和关心自己的健康问题,对医疗卫生水平的服务需求越来越大，要求越来越高，甚至还出现了超前需求。有些病人明确表示送多少礼，花多少钱都无所谓，只要能把病看好。这种供需状况，为部分医务人员“吃请受礼”提供了条件。还有些病人甚至认为只有医生收了他的礼，才会全心全意的把他的病治好。这就存在了一种患者对医务人员的极度不信任问题。

（二）从医院管理角度来讲：

1.医德医风教育不得力

医院放松医德医风教育是导致存在问题的重要原因之一，许多医疗单位的领导把主要精力用于抓医院日常业务管理，弱化了社会效益，忽略了医德医风教育。即使有些医疗机构开展医德医风教育培训，只是一味的强调医德医风建设的重要性，教育形式单一枯燥，流于形式，没有深度挖掘医德医风教育内涵，根本问题没有落到实处，没有取得实际效果。2.监督考评机制不完善

医德医风建设是一项长期、系统的复杂工程，它不可能一蹴而就。毫无疑问，医院都制定了医德医风管理、考评制度，但是大多也只是在医院内部建立监督医疗质量和服务水平等监督管理体系，却没有面向社会，面向群众，没有提高医疗行为透明度，所以缺乏有效的外部监督。从而，让某些医务人员在领导面前表现的很好，但是面对病人时，又是另外一种态度。考评制度可操作性不强，往往只是为了应付主管部门的检查，考评措施未落到实处。3．人员结构不合理，工资待遇相对不高。

乡镇卫生院存在人员少，工作杂，一人身兼多职，分工不明确，职工工作压力大，造成医务人员在工作往往处于一种应付的状态，应付工作，应付患者，以一种不健康的工作状态投入到工作之中，很少与患者进行沟通。作为医务工作者，每月收入就那么一点，经常还要加班，还要上夜班。在现实生活中，既要维护自己生存和发展的个人利益，又要维护社会共同利益。两种利益是客观存在的，而问题的关键在于怎样调整这两种利益的关系，用什么样的观点来对待两种利益的矛盾，这就不可避免地存在一个道德问题。

二、加强医德医风建设对构建和谐医患关系的重要性

（一）加强医德医风建设是实现乡镇卫生院长久持续发展的需要。

医院的发展必须建立在科学的管理、良好的医德医风、和谐的医患关系的基础上。加强医德医风建设，构建和谐医患关系有利于医院的长久持续发展。如果没有病人，就没有医院存在的价值。

（二）加强医德医风建设是维护社会稳定的需要。

强化医德医风建设，努力构建和谐的医患关系，从而减少医患之间的对立情绪，有利于化解矛盾，维护安定团结。解决农民群众看病难、看病贵的问题，同时促进社会的安定团结、经济发展。

（三）加强医德医风建设是实现医患双赢的需要。

强化医德医风建设，构建和谐医患关系，使医护人员与患者相互更加了解、理解、信任。医护人员要真正做到关心每一位病人，大力倡导救死扶伤的人道主义精神，同时也为自己赢得更多的服务对象，使自己的业务技术有了得以发挥的机会。在患者当中建立良好的信誉，病人尊重医生、尊生护士、尊重医护人员的劳动，积极配合医护人员，使自己的病情得到治疗，避免紧张、不和谐的医患、护患关系造成痛苦和损失，强化医德医风建设关键要做好医患、护患和谐，彼此理解、尊重。

三、今后该如何抓好医德医风建设工作

鉴于医德医风建设实施过程中存在的种种问题，为今后的医德医风建设工作更好开展，医务人员和医疗机构应该从以下几个方面着手，切实将医德医风建设工作落到实处，营造良好的医患关系、创建和谐卫生事业。

（一）抓好医德医风建设教育培训问题

1.了解医德医风教育的必要性

医疗卫生事业的发展，一是靠先进的医疗科学技术和医疗设备，二要有一支高素质的职工队伍，把两者融为一体，在党的卫生工作方针政策的指引下，医疗卫生事业才能实现科学发展。因此，在以经济建设为中心，大力发展生产力的同时还必须高度重视精神文明建设。而医德医风是社会主义精神文明建设的重要内容之一，加强医德医风建设，不单纯是一个行业作风建设问题，而是社会主义精神文明建设的一项基础工程，又是党风廉政，反腐败的一件大事，务必要引起从业人员，特别是领导的高度重视。2.加强思想道德建设，统一认识

院领导应该矢志不渝地积极组织医院职工认真深入学习医德医风，持久地开展精神文明建设。根据市场经济条件下的新情况，新问题对职工进行“三观”教育，即新型人生观，价值观，世界观的教育。要对职工进行全心全意为人民服务的教育和反腐倡廉教育，教育职工经常进行换位思考，把病人的利益放在第一位。

（二）健全医德医风建设工作监管、考评制度

提高管理效能，规章制度是保证。医院必须根据医德医风建设工作中客观存在的各项问题进行归纳总结，找出对策方案，建立健全一套完整的，可操作性强的规章制度，坚持用制度管人，将医德医风建设纳入单位的目标管理责任制之中，做到统一计划，统一部署，统一考核，坚持“两个文明”一起抓。

（三）加大医德医风宣传力度，让医德医风接收社会监督

篇6：搞好环境卫生整治工作总结

高效联合，确保责任到位。根据《关于开展村庄清洁行动“秋冬战役”的通知》安排部署，结合脱贫攻坚“五净一规范”标准，在全镇范围内形成党委书记牵头、党政领导包村、村组干部包组、帮扶干部包户的联包责任制，牢固树立“一盘棋”理念，细化任务，夯实责任，在全镇上下形成齐抓共管的良好局面。

分类施策，确保措施到位。紧抓垃圾清理、厕所改造和污水处理等重点任务，突出抓好集镇及公路沿线周边的环境卫生整治，对9个村的生活垃圾进行集中清运。同时严格按照无害化卫生厕所改造标准，深入推进“厕所革命”，截止目前，农村人居环境整治厕屋413户、公共厕所8个、三格池1079户，安装太阳能路灯210盏，污水管网改造2公里，创建农家小院12户。

健全机制，确保管护到位。按照“分类治理”原则，以推进路长制、河长制为契机，紧抓道路交通、河道沟渠等卫生重难点，严格落实管护责任，全面加强村内道路、沟渠清洁力度。切实发挥公益性岗位作用，稳定保持村级保洁员、水管员队伍，常态化开展道路养护、河道清理、垃圾清运等工作，努力改善各村路、水环境，确保建设和管护有机统一。

宣传发动，确保引导到位。以文明实践活动为抓手，充分利用村村响、微信公众号推送、入户走访等方式，大力开展村庄清洁行动以及有关环境卫生管理法律法规的宣传教育，强化社会舆论监督，引导群众养成良好的生活习惯，动员广大干群积极投身参与集中卫生整治，在全镇范围内掀起全民普遍关心、群众自觉行动、社会积极参与的农村人居环境整治新热潮。