国旗下讲话稿：期末随感

国旗下讲话稿：期末随感（精选19篇）

篇1：国旗下讲话稿：期末随感

国旗下讲话稿：期末随感

尊敬的老师、同学们：

大家早上好！

我讲话的题目是《期末随感》

冻风时作，抗拒不了老师和同学们早起的毅志；淫雨霏霏，抵御不了同学们坚扫清洁区的热情；寒气袭人，阻挡不了xx校长那声声充满关爱和激励的语言。

时间飞逝，树叶在秋风盘旋的九月依然如昨。新学期，我们学校的管理跃升了一个大台阶。门卫叔叔尽心尽责地护卫着我们的安全，从上学到放学，每时每刻都有他们坚持岗位的身影，酷暑依然，严冬如故。班主任，从出操到晚睡，< ~ 课 件 >时刻督促着我们锻炼身体、按时作息、努力学习、遵纪守法。科任老师，从晨读到晚读，从每一节课到自习，勤恳敬业，认真上好每一堂课，评改好每一次作业和试卷。我们绿中的学生，更是一改曾经的惰性、懒散的纪风、学风。清晨，运动场上脚步匆匆，宿舍内务，整洁卫生，教室内伏案苦读，同学们攀越围墙的现象少了，好人好事多了。难怪我们的爸爸妈妈说：“长此以往，柯木街上的网吧就得倒闭了。”

这一切的一切，都得益于xx校长那事事亲躬的管理模式。在他的管理下，我们刷卡就餐便捷了，饭菜丰富可口了，特别是新饭桌的安置，解决了我们就餐难的问题，电热水的供应，让我们不再饱受寒冷的煎熬。

无论是教室电扇的安装，还是家长会的召开，都彰显了学校的管理向更深层次的发展，一场场教职工气排球、篮球比赛，助威声依然在耳，元旦迎新晚会，同学们那甜美的歌喉、精彩的舞蹈，犹在眼前。

漫步隆冬的校园，既干净又整洁，每天听着xx校长的提醒起床，听着xx校长的晨会主题投入学习。

期考在即，我们要以最好的成绩来回报为我们辛勤付出的老师，是他们，我们才得以茁壮成长。

我的讲话完了，谢谢大家！

篇2：国旗下讲话稿：期末随感

同学们：

早上好！时光如梭，转瞬间一个学期结束了。在这个学期里，同学们积极参加了广播操比赛、跳远比赛、书画比赛、舞蹈比赛等等。一路上留下了大家奋斗的足迹。老师相信，每个孩子都曾经努力过，付出过，收获着快乐，收获着成功。而这个星期，我们将迎来紧张的期末考试，它是检验我们这一学期的学习情况，大家做好准备了吗？

同学们，记得有一位哲人这样说过：假如你拥有大地，你就成为一个农民；假如你拥有羊群，你就成为一个牧人；假如你游泳厂房，你就成为一个企业家；假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。从这个意义上说，你们才是真正的富翁，因为你们有朝气有活力，拥有许许多多的机会。

如果说人生好比四季，那么，少年时代就如同风和日丽的春天。而少年时代，也正是学习知识时打基础的阶段。基础就好比是建筑的垫基石，基石打牢了，上面的高楼大厦才能稳住，否则，即使盖起了高楼大厦也会塌下来。因此，学习基础一定要扎实。在这里，我对同学们的学习提几点要求：

1、抓紧时间、勤奋读书。

勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。我们凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人满意的成绩。

2、面对困难、不要泄气。

也许在平时的学习中，你也曾遇到过挫折。如平时考试成绩不理想；这会二对一道作文题目无从下笔，那会儿对一条数学难题毫无头绪，等等。这个时候，你千万不能慌张，这个时候更应该集中注意力仔细想，努力走向成功。

3、制定目标、坚持到底。

尽快确立自己的期末考试目标，比如想得几个“优秀”，并把自己的目标写下来，不断提醒自己，鞭策自己。一个成功的人是一个自觉自律的人。也许动画节目很精彩，也许游戏很吸引人，但是，在没有完成自己的学习任务时，绝对不能去碰的。毕竟，长身体，长知识才是我们现在的主要任务。

同学们，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，充分展开自己的个性与才华。我们应时刻提醒自己：珍惜时间，用心学习，让自己人生的每一步都走得扎扎实实。

祝大家在即将到来的期末考试中取得满意的成绩。小学期末复习总动员-国旗下讲话稿;

老师们、同学们

本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成，特谈几点看法，提几点要求供大家参考

首先，复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包括对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基（即基本知识，基本技能），由此和彼、由表和里加大复习的力度，要重在知识的应用，在训练能力上下功夫，做到举一反三,举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充沛利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做，防止水过地皮湿吃夹生饭，更要防止一问三不知。

其次在考前应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，奋力一博。

希望同学们认真对待复习,向学校、向家长、向自已交一份真实的、令人满意的答卷。

篇3：国旗下讲话的新思路

那么,如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育?笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式,力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式,让教师乐于“烹制”这道教育大餐,让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气,在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题,如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等,请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论,提出改进方案、落实措施,让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样,在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出,选出的学生要具有典型性,有个性,不能搞形式化,也不能走过场,如选出的都是“学习 + 特长”双优生上台展示,这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生,有优秀学生干部,有体育积极分子,有劳动模范,有勤奋学习的,勤学苦练的,也有孝敬父母的,有家庭贫困的,有身残志坚的,更有一些普通的学生上台展示,只要有闪光点,只要能代表全校学生中的部分学生,就应该让他们成为这部分学生的学习榜样,这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队,一些优胜班级,在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励,但没有必要每周都做,这样会流于形式,起不到激发竞争意识的作用。反之,偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会,却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬,这样,崇尚一种积极向上的氛围,从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级,请他们的代表上台,把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相,以小集体的力量感染整个大集体,从而强化竞争意识,使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生,让他们上台说说自己的点滴进步,在平凡中见不平凡,同时也请全校师生共同监督成长过程,从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级,上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校,这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家,如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等,请大家思考:你这样做了吗?你觉得有哪些不对?你觉得应该怎样做?从身边事说起,从身边事改起,让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题,可以请学生上台客串,可以是师生对话,也可以是生生对话,要引导他们表达各自的真实想法,再请全校学生交互思考:该怎样做人,做一个怎样的人才是有用的人,从小该树立怎样的理想?在此基础上,提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物,这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机,在教室里播放一些录像内容,可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象,也可以是教育工作中屡教不改的一些实例,用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视,对不良现象施加一种集体的压力,让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前,育人以典型,育人以大手笔,让学生接受一定的挫折教育,从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

篇4：国旗下讲话

金秋送爽，红旗飘扬在庄重典雅的校园，壮志豪情激荡在一中人的心间；四溢果香中我们连心牵手，未来时日里共同书写新的诗篇。

岁月荏苒难忘怀，耀眼的光环让人泪挂襟衫。几年来，我校以“生本教育”为载体，以促进学生全面和谐发展为宗旨，把莘莘学子们培养成为善学悦学之人为办学目标，我们全体师生在和谐愉悦的氛围中健康快乐地生活和成长。八、九年级的同学，是你们勤耕苦读的风貌、屡创佳绩的风采让我们骄傲，是你们让生本教育理念在校园生根发芽，你们优异的表现，让我们对山花烂漫有了更多的期待与希冀。七年级的新同学们，现在你们已是一中主人中的一员。你们已肩负起了一中腾飞的重任，我们期盼你们尽自己所能为发展中的乾安一中锦上添花，尽显自己的风采。

回首过去是为了追寻未来多彩的梦想。新学期里，我们将以“会当击水三千尽，自信人生二百年”的豪情践行生本教育理念；将以“阳春白雪曲曲新，吹尽狂沙始见金”的斗志打磨“136有效课堂”，以“潮平岸阔风帆劲，莺歌燕舞满园春”的情怀全力培养学生优秀品德和高贵品质。

各位老师、同学们，新的征程已开始，进军的号角已吹响，让我们上下齐心，风雨同舟，用“衣带渐宽终不悔”的精神，用“一览众山小”的气概，踏平坎坷，浩歌前行！

篇5：期末国旗下讲话稿

大家上午好!

今天在我们的国旗下做这次的演讲，有幸登上这个站台，感谢领导、老师和同学们的支持。今天在国旗下将要演讲的话题是关于期末考试复习的。

我们距离期末考试很近了，相信大家看到时间越来越近，也都有些着急了吧。那么希望大家不要过于的着急和紧张，还是先要去开始准备复习的事情。考试如果不做好准备，不去复习，那成绩肯定是不出挑的。所以我们当前最主要去做的一件事就是期末的复习。从现在起，开始去对各科进行复习，去制定自己的复习计划，努力去把每个科的知识复习下来。从以前的期末考试观察下来，我发现很多同学总是不爱去复习，都是临场抱佛脚，这怎么新呢?一时也只能记下一点点，相对于这样，那肯定长期的积累要更好一点。与其在考前去看书，不如提前去复习，把每个课程都好好的看一遍，把题目好好的做一遍，相信一点点的积累起来，就会做题经验有了，知识点也积累好了。

同学们啊，期末的考试虽然只是对过去一学期的学习进行的检测，但是也希望你们重视起来，我们重视的不是这样的考试，而是在考试前做的所有准备，那才是最重要的，你认真的对待，期末就不会让你失望。我们作为学生，考试也是我们学习的任务之一，我们就必须要去真正的对待好，就我个人观点，我认为我们从开学开始，就应该开始复习了，每次教一个知识点，就要去做好复习，在学习之前也做好预习工作。学习是我们在学校的主要任务，所以就必须搞好，才能不辜负我们的家人和老师。他们在我们身上下了多少的血本，老师对我们赋予了多少的希望。

大家也都知道期末离我们是很近的了，如果现在不去复习，那么到最后你是没有时间复习的了。趁着现在还有时间，我们就应该开始做这个准备了。认真的复习好，只要你把各科的知识点都复习了，我想最后考试的时候你一定能够去把一些题目做对的。同学们，开始复习吧，在期末开始前，把知识给学到脑海里去。那么今天过后，希望大家开始行动起来，去把书上的知识给复习好，期末就不用担心会没有得不到好的成绩了，相信会给你惊喜的。

篇6：期末国旗下讲话稿

大家好!今天我演讲的题目是“如何期末复习” 马上就要进行期末考试了，通过一个学期的学习相信同学们都很想检查一下自己的学习情况，同时也很希望自己能以比较优异的成绩向自己和家长汇报。那怎样才能达到我们自己预期的目标呢?在这里我想向全体同学提几点建议。

1、要注意保持良好的心理状态。随着考试时间的接近，有的同学难免会产生一些紧张心理，过度的紧张会起到反作用。那么你可以试着做深呼吸，也可以和好朋友做做游戏，让自己的心情得到放松。

2、掌握好复习的方法。我们可以把这个学期中每个单元测验卷都拿出来，认真检查一下，哪些知识是自己掌握得比较好的，哪些知识出错比较多的，错的地方到现在为止自己是否已弄明白，对自己掌握比较好的部分复习时可以少用些时间，对自己掌握得不好或出错较多的部分就要多花时间解决，但是要选择合适的复习方法。如学英语记单词很重要，但方法却很多。有的同学爱边念边记，有的同学爱默默无声地记，有的同学边看边记，有的同学爱多次反复记。不管是哪种记忆的方法，只要经过尝试，效果不错，就是适宜于自己的好方法。

3、要养成良好的学习习惯。在我们的学习中，有的同学边听老师讲课，边做小动作，学习不专心;也有的同学一遇到难题，就依赖家长、老师和其他同学。这些都是不好的学习习惯，对学习都会产生不良的影响。

4、以积极向上的心态迎接期末考试。

考试时，要保持情绪稳定，不要过于紧张。拿到试卷后，要认真审题，容易的题先做，难做的题后做。答题完毕后应认真检查，发现错误及时纠正。

最后，希望同学们能调整好自己的心态，把前进中的阻力转化为动力，奋力向上，克服重重困难，争取在考试中取得好成绩。

篇7：期末国旗下讲话稿

大家上午好!

清晰地记得，好似就在前几日，我作为教师代表在20xx九月初的开学典礼上发言，而今再次发言却已是期末，并且已是20xx年的一月，不禁感慨时光如流水，想握却握不住，那么，亲爱的同学们，一学期将尽，在这一个学期里你们都有哪些收获呢?大家不妨会后认真的思考这个问题。

学期已近尾声，意味着高一、高二的期末考试、高三的合肥市一模都即将来临，这同时也意味着在即将到来的新年里，关于考试成绩的问题离你更近步了。

“期末考试考多少分啊?在班里考多少名啊?在年级排多少名啊?有没有进步啊?”这一系列令人头皮发麻的问题到了春节应该是多数同学都避免不了的吧，为了能开开心心的、安安稳稳的过个新年，最后的几天时间里，在保证期末考试正常发挥的同时，如何能超长发挥呢?在这里老师有几点建议：

一、合理分配时间，补缺补差。

后面的几天时间里，跟着老师复习节奏走的同时，自己一定要有一个复习计划，哪些知识点比较薄弱的、还没有吃透的一定要尽快去问同学、问老师，对于这一个学期所有做过的试卷、练习里错误的题目拿出来再写一写，可能大多数同学都没有保存试卷或者积累错题的习惯，所以以后一定要准备一个文件夹，将所有试卷保存好，准备一个错题集，将所有错的题目全部写在本子上，倘若你能将整个学期甚或是整个高中的错题全部都掌握了，那你的收获将会是意想不到的。

二、要有强大的心理素质。

很多同学学期刚开始时斗志满满、雄心壮志，经过一段时间的学习，可能连着几道数学题不会就把自己打趴下了，学习的路上会有很多坎坷，遇到不会的知识是正常现象，倘若什么都会，那就没必要来学校了。所以遇到不会的问题，首先自己一定要有信心，相信通过自己的努力、通过询问老师一定会解决，困难面前勇往直前才是唯一的办法。后面这几天，之前不会的问题要一一解决，不要畏惧，因为你们的身旁还有这么多老师在陪伴着你们。

另外，心理素质不仅体现在平时的学习中，也体现在考场中，不少同学平时考试无所谓，一到大考就失误，所以要把平时的每一次单元检测、每一次月考都当成是一次大考，那么当大考真正来临时，你就可以很轻松的把大考当成是平时的小小检测。

再者，有些同学大考时喜欢去想考试的结果，考场中思考没有任何意义的问题，会让你心慌意乱。在考场里，你的任务就是高质量的完成这份试卷，试卷认真写完，任务也就完成，只有全身心的投入到答题中，你才有可能超长发挥。上届高三的一个学生，平时每次语文大概八、九十分，高考考了一百二十多分，他自己没想到，我也是出乎我意料，他说考试的时候什么都没想，就想着怎样完成试卷中的每一道题目，写起来特别顺手，就像考神附体。所以，亲爱的同学们，任何时候都不要轻易的放弃自己，要努力练就强大的心理素质。

三、要劳逸结合。

成绩固然重要，但一定要在自己身体能接受的范围内去学习，不要因为期末考试没几天了，夜里学到一两点甚至两三点，以至于白天上课昏昏沉沉、呼呼大睡，那样对学习没有太大帮助，对身体更是无益的。所以，后面这几天该休息要好好休息，只有休息好了，学习的效率才会更高。

其实，期末考试对同学们来说，只是对这一阶段的检测，它能说明一些问题，但不能最终决定你的命运!所以期末考试考的好的同学，来年要继续保持，考的不理想的也没关系，但我们要及时弥补自己的不足。

对于高一的同学们，你们还有两年半的时间，在这两年半的时间里，只要你足够努力，一切皆有可能。高一，一定要打好基础，书本的知识是重中之重，一定不能本末倒置，丢弃课本，转而去学习其他。就比如语文的古诗和文言文背诵，所有要求背诵的课文不是把它背出来就够了，你还要会写，还要明白每句话都在说什么，所以老师上课的时候一定要认真听讲，否则到了高考全部是理解性默写，可能会出现所有课文你都会背，但6分你一分也拿不到的局面。因此，高一的同学们，一定要打好基础，各科老师上课都要认真听讲。另外，给自己定一个高考自标，朝着这个目标不断前进。

对于高二的同学们，你们还有一年半的时间，只要你现在愿意全身心的投入到学习中，一切都还来得及。我曾是一名高三复读生，当时也是年少无知，没有好好学习，高考的结果也是意料之中，最终不甘心选择了复读，一年的时间，通过老师的教导和自己的努力，最终我的数学高考成绩由应届时的十几分、二十几分涨到了125分，英语由每次的不及格涨到123分，学习没有捷径。“书山有路勤为径”，学习的路上只有辛勤的汗水才会给你带来好的结果。所以，高二的同学们，倘若你有理想，那么从现在开始就努力为之一搏吧!

对于高三的同学们，在这里，老师想对你们说，你们辛苦了!但距离高考只有五个月，你们必须继续保持不放松的精神。只有经历过地狱般的折磨，才能有征服天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有拼搏过的高三，才能拥有无悔的青春。高三是整个高中三年最辛苦也是最关键的一年，剩下的五个月，希望同学们学习时注意身体、不骄不躁，详细规划好自己的时间，做好切实可行的复习计划，充实的、快乐地度过每一天!

篇8：排好队,走好路——国旗下讲话

同学们, 还记得在我们蹒跚学步的时候, 母亲会充满关爱地指点“慢慢走哦”。当我们背起书包的时候, 父母又会会语重心长地叮咛我们“路上要小心”, 到了学校, 老师同样担心着我们的安全, 因此, 很多时候在校园里, 我们都会要求大家排队前行。排好队, 走好路是我们每一个学生, 每一天都要经历的一项重要活动。只要你养成了这个好习惯, 你一定会收获很多。

曾记得看过这样一个故事, 有一位学者到德国旅行, 一周下来, 他发现了一个十分特殊的现象, 德国公共场所有很多扶手梯, 可是这位学者惊奇发现, 无论结伴同行的家人, 还是朋友, 从来没有人并排站扶手梯上, 总是一前一后自然地排成一排, 空出左侧的一排位置。学者觉得不可思议, 于是他就询问导游, 导游笑着解释说:大家走在右侧, 是为了空出左边的位置, 以便让有急事的人从左侧先行。虽然这不是什么纪律, 但早已经成为大家的一种习惯。学者听了非常钦佩, 接下来的日子他又有了一些新的发现, 在德国, 这一左与右的现象到处可见:男士走在左侧, 同行的女士走在右侧, 这是怕车辆突然撞到女士;晚辈走在左侧, 小辈走在右侧, 主人走在左侧, 客人走在右侧, 所有这些习惯都是便于照顾别人。德国人的这种为他人着想的精神值得人钦佩, 德国人严守规则、自觉履行的品质也令人敬仰。

是的, 走路、排队看似一件微不足道的小事, 但是它却体现了一个人的素养和品质。

同学们平时玩耍的时候有没有注意过地上的蚂蚁呢?都说蚂蚁是最守纪律的昆虫, 如果你仔细观察, 就会发现蚂蚁行走时无论是回家还是出来找食物, 总是排成一列长长的队伍。还有天空中的大雁, 他们也总是列队飞行, 人们也常常会为这些小动物的严守纪律而深深折服。

各位同学, 对于我们来说, 排好队, 走好路同样是非常重要的, 这不仅是每个班班级风貌的体现, 它培养的是我们学生个人良好的行为习惯, 同时也是我们每一个人文明素质的体现。在我们的校园里, 不管是课间操, 还是中午放学, 下午回家, 都可以在我们的校园里看到同学们也是排着整齐的队伍, 有秩序地走出校门, 构成了学校一道美丽的风景。

然而遗憾的是, 在我们身边, 在部分同学身上, 还存在着一些违反路队纪律的不安全、不文明现象。为了让我们的校园更美好, 老师希望我们硕小的每一个同学都能提高自己的自觉性, 培养自己的集体主义精神, 踏踏实实走好路, 认认真真排好队。

那么, 具体怎么做呢?今天老师要和大家分享一下排队走路的秘诀。

首先, 排好队我们要做到“快、静、齐”。“快”就是每个同学动作要迅速, 不要让别人都在等你。“静”就是排队是要保持安静, 不能发出谈笑, 吵闹的声音。“齐”显然排队是不能只顾自己, 要注意前后的同学, 脑子里始终有他人, 有集体, 就不愁排不齐队伍。其次, 排队上下楼梯时要注意一定靠右行走, 以免影响他人, 并且在队伍行进中脚步要轻, 不影响他人学习, 不影响老师工作。最后, 我们要做到谦让有礼。当我们在楼梯口、食堂、校门口等处与其他队伍相遇时, 要注意班级和班级的礼让, 原则上年级高的让年纪低的, 后到的让先到的。

另外, 当一个人行走或者和朋友伙伴一起行走时, 我们也要遵守规则。当我们走在路上, 首先, 要注意自己的走姿, 应给人健康, 阳光, 充满朝气的感觉。其次, 走路时要顾及他人, 不论道路宽窄, 路上人多人少, 他们始终按章守法, 沿人行道贴右边行走。再次, 不能多人在道路上并行, 或与同伴边走边聊, 谈到兴奋处偏离人行道, 这样不仅会危及自己的安全, 也会危及别人的安全。最后, 在走路时要注意相互谦让空手的人给负重的人让路, 步行的人给骑车的人让路, 青少年给老人、小孩、残疾人让路。

同学们, 千里之行, 始于足下。走好路, 排好队, 要从我做起, 从现在做起。当我们规范地行走在路上时, 我们不必担心脚下受到突然的牵绊, 不必担心因拥堵造成时光的消逝, 因为我们不仅在校园里认真行走着, 而且我们也在行走着自己的人生之路上。

篇9：国旗下讲话：新学期寄语

新年好！

一个充满生机的新学期已经来到了我们的面前，我们带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新年的憧憬，对新学期的向往，开始了求知生涯中的又一个新的里程。即将接触新的知识，同时也将面临成长所带来的很多烦恼，希望你们能从容地面对所有。

亲爱的同学们，也许我们在学业上会遇到难题，也许在和同学交流中会出现摩擦，压力和不良情绪由此产生，就像一片无形的乌云，笼罩在心头。情绪是一把双刃剑，它会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱和忧郁，甚至做一些违反道德的事情。

既然情绪与我们的生活、学习如此息息相关，那么面对压力和不良情绪的时候，我们可以主动地优化情绪，释放压力。

当你在一些不起眼的地方摔跤以后，你的眼睛是只有面前的黄沙浮尘，还是仍放眼于欲要征服的无限险峰？有自信心的人肯定快速地调整好自己的情绪，着眼于未来。

其次，我们可以给自己积极的暗示，轻松快乐的生活来自于自我暗示。我们可以起床后对着镜子暗示自己“今天我要过得十分充实”“我相信今天会取得进步”“今天天气真好，我的心情也会好的”……

其实，这样的暗示也就给自己营造了一种良好的情绪，如果我们的心情舒畅了，那么学习效果能不好吗？生活能不愉快吗？

压力对人来说有利有弊。面对压力我们不妨摆正心态，引导自己朝正面的、积极的方向前进，绝不任凭压力堆积，绝不长期压抑自己的灵感，如此才能领略人生的美妙，拥有健康、快乐的人生。

七年级的同学们，希望你们能寻求到适合自己的学习方法，不要让书本和作业遮住你们纯真的笑脸。希望你们能用一颗纯真的心去看待人和事，在学习习惯与品德方面，都打下坚实的基础。

八年级的同学们，蜕去几分天真，渴望成熟。我们欣赏个性，鼓励你们做自己，但请你们一定要做正确的自己，为明天的冲刺做好准备。

九年级的同学们，你们准备好了吗？从今天起，每一天都是中考前的冲刺，这是一场体力与耐力的比拼，希望你们合理利用时间，休息——学习，保持以充沛的精力迎接每一天。当然，人都有累和苦的时候，倾诉是最好的减压方式，同学、老师、父母都愿意为你分担。最后的一百多天，让我们一起努力，不论结果如何，只要我们坚信一分耕耘，一分收获，就一定能成功。

每一个同学都要“把握今天，立即行动”。英国诗人布莱克曾经说过：“成功是一架梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。那些做了决定就立即行动的人，才是我们这个社会真正的赢家。”只有行动才会让我们的梦想变成现实，只有不断的行动才会让我们不断超越对手，超越自己。

要“坚持到底，决不放弃”。在成功者的字典里，没有“失败”二字，只有“暂时还没有成功”，只要坚持到底，决不放弃，就一定能成功。

在新学期开始之际，衷心祝愿全体同学在这场马拉松比赛当中，信心百倍，静专思注，乐学会学，创造新的辉煌。

篇10：期末国旗下讲话稿

大家早上好！

这些天的天气已经渐渐热了起来，你们美好的暑假也即将来临，大家现在的心情一定很愉悦。但是，眼前还有一件重要的事情，如果大家能出色通过，那么你的第二学期将完美收官。2周后，6月27、28日，将迎来初三的中考；6月29日八年级的历史中考；6月30、7月1日，六七八年级的期末考试，本次八年级为全区统考统测，网上阅卷。在此期间，还有接下来两周内的六年级科学、地理测试；六到八年级体育、八年级思品和生命科学测试；七年级科学与地理上海市统一学业考试；6月17日六年级信息科技上海市统一学业考试。加下各学科基本新课已教好，接下来两周基本都是各个学科的模拟测试，名副其实的考试月。

每次考试是检验我们学习成果的一个重要标准，因此，它对于学校、对于全体师生都有重要的意义。

今年的疫情让我们措手不及，大家在家上了很长时间的网课。上课形式的改变，免不了一些不自律的行为，家长不在身边，总会有偷懒的现象。即使到现在，有些同学还是没有能管住自己，不认真的现象不在少数，有小部分同学作业不完成，不上交，夜里在家玩手机，到校上课睡觉等等。而学习成绩的获得靠的是你们的自律和决心，如果你还不改变，怎么可能在学业上获得成功？

问问自己，面对快要开始的考试，心里有没有底？充分利用这两周的时间，找出自己的不足并努力地超越自己。把每一个知识点记牢，真枪实弹地来一场。把每道题做对，考一个令自己满意的分数。不管取得怎样的成绩，只要尽自己的努力，发挥出最高的水平，对自己来说都是最好的回报。每个人不可能做到事事成功，也肯定不会事事失败，最好的成绩莫过于尽自己所能。所以不怕考不好，只怕考不好后因为怕失败而不敢再战，只怕你躺着不动，对学习无欲无求。

这些天，我们也接触了很多家长，与好些家长沟通了孩子学习、生活等情况。一部分家长，当他们谈论起自己的孩子时都是眉飞色舞眼中含笑，那是情不自禁的自豪，因为你是他们的骄傲，是他们全部的希望。你是否是那个让爸爸妈妈引以为荣的优秀孩子呢？我想大部分孩子都是会的。

但是也有一部分孩子却让父母失望了，每天回家不是看电视就是打游戏，生活懒散，学习拖拉，不思进取，各种小毛病暴露无遗，甚至于还不讲规矩没礼貌等等，同学们，你可否注意到爸爸妈妈那失望的眼神，你可否体会到爸爸妈妈那欲言又止，无可奈何的沉默呢？天下又有哪个父母希望养育这样一个孩子呢？要知道你可是爸爸妈妈的全部希望啊！

你的爸爸妈妈要求的并不多，他们只希望你生活有条理，能自律，能认认真真做事，讲文明，有素养，希望你是一个积极向上的人，这也是做为一个人所必需具备的素质呀！天下哪个父母不希望自己的孩子优秀，哪个父母不希望自己的孩子积极向上。如果你生活认真，文明，思想进步，积极向上，在学习努力了，哪怕你成绩不是很突出，爸爸妈妈也是很欣慰的！孩子们，6月对你我来说都是收获的季节，那么，接下来两周你能不能改变自己呢？不要忘记，你是一个学生，职责是学习，不要把自己放任成一颗野草，随意生长，而要立志长成一棵参天大树。

对于初三即将中考的孩子来说，简单提几点复习及应考建议：

1、需要回顾重要知识点，特别要关注重要知识及原理的形成过程，而不是仅背记概念，更不要死记硬背题目或答案。

2、关注课本中的图、表、思考与讨论、实验、活动、探究以及课后练习，因为这些内容往往会成为命题老师重点参考资料或改编试题的材料。

3、关注平时作业或练习中的错题或疑惑不解的地方。通过考前的提醒与强化，避免考试时再次出错。

4、注意答题的规范。其实，经过相同时间的学习，大多数同学的知识掌握量和掌握程度并没有多少差异。在知识掌握量和掌握程度差不多的情况下，规范答题的同学往往能多得几分，几门功课加起来，距离可能就更大了。

5、答题时再现老师课堂上的分析方法与思维方法。因为老师的分析方法与思维方法是针对一类问题的思路，而不是仅仅解某一个试题的思路。思路对了，方向也就对了。理清了思路，通常会有豁然开朗的感觉。

孩子们，不管你以前怎么懒散，接下来认真的思考一下你的理想，现在开始自律吧，管住自己，给自己制定一个学习计划，认认真真上课，认认真真上思考，认认真真写作业，认认真真过好每一天吧！

士别三日当刮目相看，相信你们一定是一个个的惊喜，一定会向老师，向同学们展现一个全新的自己！

篇11：期末国旗下讲话稿

学期临近结束，期末考试成为我们现在面临的主要任务。为创设良好的学习氛围，倡导科学有效的复习方法，希望大家以良好心境迎接期末考试，成为学习的赢家！

面对这次考试，我想每个同学都想满怀喜悦地摘取那属于自己的硕果。常言道：“一份耕耘，一份收获”，我们只有在平时的磨练中洒下勤奋的汗水，才能在考试中获得丰收。虽然每次考试不能要求每个人都成为优胜者，但我希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。

首先，希望同学们正确看待考试，克服考前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对考试。考试时“满不在乎”与“过分紧张”的状态都是不对的，只有在复习迎考期间将情绪调整到有一定的紧张程度而又不过分的紧张，才是最佳状态。古人说：“壁立千仞，无欲则刚”，如果同学们能够以平常心态来看待考试，以从容自信的态度面对考试，就一定能够正常发挥出自己应有的水平。

其次，科学合理安排好复习计划，以勤奋踏实的态度赢取令人满意的成绩。我们要制定出适合于自己切实可行的复习计划，对明后天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。我们要“见时间之缝，插学习之针”，充分利用点点滴滴的时间，争取多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点……保持这样的“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，钻之不懈，才可能聚沙成塔，把遗憾变成慰藉，把空虚变成充实，把流逝的光阴变成有用的财富，把有限的时间变成无限的力量！

当然，一味的蛮干往往会事倍功半，复习也要讲究技巧。复习时要有强化意识，对各科知识中的重要知识点和基本题型要重点过关，尽量将以前做过的练习重新整理一遍，找出其中的疑难问题并分类解决,多与老师交流，广开思路，以达到知识的融会贯通。但是也要做到劳逸结合。

篇12：期末国旗下讲话稿

期末国旗下讲话稿

各位同学老师大家上午好，在这个千里冰封,万里雪飘的日子里，我们送走了XX，迎来了XX.在这个寒冷又漫长的冬季,你是否会回首已经逝去的快乐时光；我记得9月10日那天，我的大手被你的小手牵着，来到主席台前，亲手接过少先队员送到我手上的康乃馨，我感觉到我是快乐幸福的；我想说，有你们真好，因为我们收获了一颗颗质朴的童心。同学们你们都有什么收获呢？你是否还会回忆起冰雕比赛是何等的令人兴奋；国庆节的红歌比赛上你们都能一展歌喉；圣诞节的那一天你们把圣诞树装扮得格外漂亮；在消防演练中你们出色的完成了自救；在军训中又完成了一次磨练。磨练使人成长进步，我看到你们变得更加坚强。丰富多彩的课堂，无不激起你们对学习的热爱，对生活的向往。美术课上的粘土作品不仅仅是一份作业，更是圣诞节的一份精美礼品。体育课上拉雪圈每个人都拼尽了全力，体现了和谐互助。语文课上有你朗朗的读书声，英语课上有你流利的对话，数学课上有你精确的计算，物理课上有你大胆的提问，不断地探索，化学课上有你细致的观察，历史课上听到你谈古论今，政治课上听到你对习主席的赞誉，生物课上看到你研究花开花落，地理课上看到你拨弄地球仪想搞懂经度和纬度。一学期的不断学习和求索换来了累累硕果，看到你的优秀英语书法，语文硬笔书法，数学竞赛成绩，精确的物理作图，规范的化学用语在大厅展示。我不得不说优秀的松浦教师团队培养了才华横溢的松浦学子。

梅花香自苦寒来，我欣喜的看到经过一个学期你们的笔记本变得更厚了，头脑更充实了，内心也更强大了。这时你们刻苦的结果。我希望同学们能抓住考前最后的三天时间，跟住老师的思路，注意答题方法和技巧。最后我要代表各位老师预祝大家在期末考试中取得优异的成绩。同学们，如果你们是雄鹰，那你们就去翱翔！因为明天蔚蓝的天空正在等待着你们。谢谢大家！

篇13：国旗下讲话稿：期末随感

国旗下讲话的重要意义

首先，庄严性。国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围，能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考。

其次，时效性。可以结合最新发生的国内外大事和全校学生中最近出现的典型事例，大大加强德育的主动性和实效性。

最后，感染性。国旗下讲话不单是简单的讲话，而应是一次次的演讲，它能把语言艺术的优点充分发挥，实现讲话者与听众之间的现场交流互动。精彩的讲话甚至可以影响和改变人的一生。而国旗下的讲话不仅是一次精彩讲话而是系列深刻而精彩的讲话，对学生的影响可以说是潜移默化，深远持久!

执行制度过程中存在的问题

静观当下一些学校在执行升降国旗制度过程中，“国旗下讲话”这个环节还是存在一些问题。

1. 认识不到位，执行力差。认为国旗下讲话只不过是一种形式，例行公事而已。因此，讲话没有专人负责，没有讲稿，更谈不上精心准备，临时想到什么就说什么，成为一般性讲话发言、小结和布置工作。

2. 主题不突出，教育性差。国旗下讲话内容庞杂，不是围绕一个中心、突出一个主题来设计，而是既讲上周工作优缺点，又讲本周工作新要求，或是一些学校荣誉的宣传和旁敲侧击的警告和提醒;有的内容不符合学生的年龄特征，不能联系学校和学生生活实际进行有的放矢的教育。

3.演讲不精彩, 教育效果差。国旗下讲话不仅仅是讲话, 而应是一次次的生动演讲, 既然是演讲, 演讲者必须根据内容和感情表达的需要, 采用升降起伏、高低轻重不同的声气和语调使演讲抑扬顿挫, 富有变化。而现实中一些演讲者, 往往是从头到尾一种语调, 一种语气, 平淡乏味。这样的演讲氛围中, 讲者滔滔, 听者寥寥, 高耗低效, 效果可想而知。

国旗下讲话应具备的特征和采取的措施

国旗下讲话存在问题的表现是多方面的，那么一次好的国旗下讲话应具备什么特征及采取什么措施呢?记得某市学校，在开学典礼时，聘请市长进行升旗仪式国旗下讲话，并提出要求：第一，只讲五分钟;第二，不要念稿;第三，用中学生能听得懂的语言。这三点要求，可能就是该校的国旗下讲话的标准。概括地说，一次好的国旗下讲话应该具有针对性，而不是盲目性的;应该具有计划性，而不是随意性的;应该具有演讲性，而不是说教性的;应该简短，而不是冗长的。具备了这个特性，国旗下讲话才能收到预设的效果。为了解决实施中存在的问题，根据一次好的国旗下讲话具备的特性，采取的措施应有以下几点。

1.认识需提高，措施要得力。认真贯彻落实《国旗法》严格执行升降国旗制度，把每周一升旗仪式作为常规管理工作的重要内容，摆在学校德育工作的重要位置。把国旗下的讲话当作是学校教育教学工作的重要组成部分、德育的有效资源，对学生进行思想教育的最佳过程和契机来抓。学校可以根据学科的特点和学校的实际，安排语文教师或者思想政治教师进行专人负责。具体由他们来负责选题、写稿和指导学生的演讲。

2. 主题应突出，内容当丰富。国旗下讲话必须贯穿一条以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神主线。必须高扬思想品德教育的主旋律，必须努力在全体学生中牢固树立社会主义核心价值体系。在这个前提下我们可以加强民族精神教育、理想信念教育、养成教育和安全教育等等。以我校09学年上半学期为例，围绕建国60周年安排了两次演讲，一次是十一前夕主题为《我爱你，中国》的国旗下讲话，以此表达对祖国母亲的祝福。一次是国庆阅兵后主题为《国庆盛典耀中华》的演讲，增强对祖国母亲日益强大、繁荣的自豪感。针对甲型H1N1流感的爆发和不断传播，我们做了《正确认识，积极防范，携手共抗甲型H1N1流感》教导学生如何正确认识和防控甲型H1N1流感;针对湖南育才中学的踩踏事件，我们做了《关注安全，珍爱生命》的演讲，教育学生安全无小事，事事得小心。除此之外针对大学生救人事件我们做了《壮哉，中国青年》的演讲，针对海地地震中中八位遇难维和士兵做了《英烈远去，精神永存》的演讲。

这样的讲话内容中心明确，主题突出，内容丰富，形式多样。既符合时代特征具有时效性又符合学生的心理和年龄特征，具有针对性和教育性。国旗下讲话内容除了关注国际国内时政大局及围绕社会的热点和师生关注的焦点外，也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。所谓“风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心”。多年前顾炎武写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话内容作了绝妙的注解。

3. 氛围可创设，演讲须精彩。演讲离不开环境氛围的创设，一个气氛和谐与主题相一致的演讲环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情，也能给听众以舒服愉悦的心境，也惟有这样的心境才能使观众更专注、更深入地理解演讲的内容，在心理和情感上与演讲者形成共鸣，提高演讲的效果。

有时为了特定主题的需要，演讲现场可以适当布置一些布景道具。同样以我校2009年10月的演讲为例，为迎接建国60周年我校举办了“我与祖国共奋进”大合唱比赛。按理说舞台背景在合唱完成后就该拆除，但考虑到我校10月份安排的演讲与这个主题相吻合，就一直没有拆除，当演讲者在这个舞台背景上慷慨激扬地演讲《国庆盛典耀中华》时，无论是演讲者的状态还是演讲的效果都非常明显，取得了很好的效果。当然若非特殊主题需要，一般情况下还是以简单便捷为宜，例如可以播放一些背景音乐，带一点辅助道具都是可以的。

国旗下讲话不是简单的发言，应该是一场演讲，应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话，也有安排老师或学生讲的，这些都是可以的。我校根据学校管理制度，每周以班级为单位安排一位演讲者，做到周周都有新面孔，新期待。其次，是演讲者要重视演讲活动，要作充分的准备，尤其是演讲稿要准备好，才能口若悬河、慷慨陈词，如果照本宣科，与观众缺少交流，效果就要大打折扣。我校根据学生的实际一律要求对演讲者先培训后试讲，提前一周对演讲者演讲的外在形象、姿态、语言和演讲技巧等进行指导，以确保演讲成功。再次，要尽量提高演讲水平，力求精彩。每周一次的国旗下讲话作为全校性的集会是一次庄严隆重的校级活动，大家期望值都比较高，众目睽睽之下，评价往往只有两种———“好”与“不好”。一旦不成功，不但起不到教育的作用，反而会造成较大的负面影响。所以说，演讲精彩是教育高效的关键。

篇14：国旗下的讲话≠训斥

与很久没有见面的朋友一起聊天，不知何故，她五岁的儿子突然蛮了起来。我和朋友慌了手脚，但还是想方设法赶紧哄骗他，而小家伙却一点也不买账，不管我们怎么施弄伎俩，他也不予理睬。朋友实在没办法，只好亮出最后的撒手锏对儿子说：“你知道这位阿姨是谁吗？她是老师。”嘿，这句话还真灵验，刚才还蛮气通天的孩子一下子就像六月的阴天转为晴天。其实，把老师作为威吓孩子的“武器”并不止朋友一个。邻居家的小孩与父母闹别扭，妈妈只要说“我打电话告诉你的老师。”她马上就乖乖地说“妈妈我错了，不告诉老师，好吗？”这不把老师的力量神话了吗？每每遇到这种情况，我心里总喜欢嘀咕这句话。但每次过后，同一个问题又总是萦绕在我脑海中：老师在孩子心目中的威力怎么就这么大呢？

时间过得真快，又到了星期一早晨。这是第七周，轮到总务主任在国旗下讲话。作为学校后勤部门的主要领导之一，针对当前学校卫生状况较差，学生行为存在诸多不文明等实际现象，主任决定把讲话内容圈定在“文明”上。我们知道，国旗下的讲话与升国旗、唱国歌这两个程序一样庄严而又神圣。因此，总务主任当机立断立于升旗台中央，居高临下地面对全校师生开始了这场演讲。微型话筒虽然很小，但它把总务主任那气势恢宏、铿锵有力的声音传播得很远很远。每一位学生在鲜艳的国旗下都认真地聆听着从总务主任嘴里迸发出的每一个字、每一个词和每一句话。不知是出于激动，出于职业原因，还是出于对学生平时种种不文明行为的深恶痛绝，总务主任的声音显得越来越大，以至于我们能很清晰地辨别出那是一种批评，一种很严厉的、近似于破口大骂的、使人听了毛骨悚然的批评。我看了看总务主任，此时他正铁青着脸，用一双炯炯有神的目光扫视着全体学生，那架势似乎就要用他机关枪般的眼神和严厉的批评立即扫灭学生所有的不文明行为，使他们立刻与文明起航同行。

无论是作为总务主任，还是作为一名普通教师，确实有必要指出并帮助学生纠正一些不文明习惯，提高他们的文明素养，做一个有几千年文明礼仪之史的传承者、被别人称道的有教养的人。可利用国旗下的短暂讲话来进行这种大规模的训斥，它真的能立竿见影？让学生自觉反思自己的不良行为并就此改掉？我想不会。这样的讲话非但起不了好的正面引导效果，还会让学生打心眼里鄙视这位演讲者。国旗下的讲话，在我看来，它应是一种心灵的交织与渲染，灵魂的交流与碰撞。它应该有血有肉，有具体的生命，能让学生在教师激情飞扬的妙语中回味，在典型事例中深省。它应该有很强的辐射力，给学生以强大的震撼，让他们听后立即想去干点什么。换句话说，国旗下的讲话应具有励志作用。

不可否认，总务主任的初衷是好的，可他使国旗下的讲话演变成了“批斗会”，这不仅违背了原先国旗下讲话的原则和本质，还让学生对教师更畏惧了三尺。当然，这位总务主任的严肃与排山倒海般的批评也正给了我“老师缘何在学生心中拥有巨大威力？缘何能成为家长管理孩子撒手锏原因”的最好答案。由此我试想，如果总务主任在写讲话稿时能换一种口气婉转地表达，把坚决的否定改头换面成恰到好处的疑问或反问，就像有些教师在课堂中把自己喜欢问的“为什么”改换成“你是怎么想的”便于学生回答一样，那么学生在老师的“看到乱扔垃圾的同学你会想些什么？如果看到路过的地方正好有废纸，你会捡吗？这是一座环境多么幽雅的校园啊，我们有理由破坏吗？”等问题的促动下就会有所思考、有所感悟。

篇15：期末国旗下讲话稿

早上好!今天我在国旗下讲话的题目是：期末复习，融会贯通。

时间飞逝，再过几个星期，这个学期就要结束了。等待大家的，是轻松愉快的暑假。想到这些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受这些之前，我们必须接受学习上的一次重要检验——那就是期末考试。期末考试是对一个学年以来老师的教和学生学的总结，是对同学们一个学年来学习的一次检阅，是老师们评价同学们一个学年学习情况的重要依据，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。

复习时间非常有限，不讲究效率是不行的。我收集了一些同学的复习小窍门，和大家一起分享：

1、上好复习课。

每一节复习课都是经过老师精心设计的。在复习课中，老师必定和大家一起回顾每一类知识的重难点，对前面学过的知识进行浓缩梳理，所以不能错过任何一节复习课，大家要认真参与，不应在复习课上开小差出现走神的现象。

2、敢于提问。

如果感到自己哪方面的知识不过关，有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。只有这样，才能及时有效地弥补自己的知识漏洞。

3、认真完成作业。

复习期间，老师会根据知识的重难点，有计划地布置作业，有目的地练习巩固。因此，我们必须按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。

4、自我复习。

每个同学的知识水平都不一样，每个同学都有与别人不同的知识优势和知识缺陷，因此就要我们有清醒的头脑，找出自己知识上的不足，制定计划，有选择优侧重地进行自我复习。

5、融会贯通，使知识系统化。

一个学生，通过平时分单元分课文的学习，可以说基本上完成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾，查漏补缺，又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来，帮助我们掌握各部分内容之间的区别和联系，从而编织一张系统化的“知识之网”。

6、既会学习，也要会休息。

要想取得最佳的学习效果，还必须保证有健康的身体，良好的精神状态。我们不提倡同学们晚上开夜车或过早起床复习，因为这样会导致睡眠不足和复习效果差，上复习课更会打瞌睡。复习期间大家还是像平时那样，注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合，每天按时睡觉，保证充足的睡眠。

篇16：国旗下讲话稿：期末随感

早上好家伙！

时间飞逝，我们走了2016年，迎来了2017年。我想借此机会祝所有的工作人员和工作人员在新的一年和愿望，希望成长和学习改进的所有的人。

学生，从1月9日起，我们的班级学生将迎来第一个最重要的测试-期末考试的学期;第一年考试第三年，高一，南京市二年级考试。本次考试不仅是本学期的学生学习成绩的大量盘点，而且对于每个学生的自信心，意识，意志力，考试的完整性，进行了大量的评审。我们不能要求每个人都是赢家，但我们想成为一个勇敢的人，追求进步，超越自己。

现在学科已经或即将进入紧张审查阶段。评审是为学生从学期开始和学期结束学习任务，是巩固和加强学习的基本手段的知识是过程的关键部分。为了帮助学生在学生结束时做好工作审查提一些建议，希望能帮助大家。1.认为是正确的：

希望学生正确地看看考试，以克服考试太多 紧张的心情，平静地自信的态度面对期末考试。考试只是学习过程的一个组成部分，并且是一种检查如何学习它的方式。考试不在乎或太多的张力是不可取的，只有在情绪调整期间的审查在一定程度的张力，但不是太多的张力，是最好的条件。学生，人们的能量有限，从今天的测试结束，让我们将更多的精力去学习，放学后减少打篮球等娱乐时间，全力以赴进行测试，让每一天学习效率通常是两倍甚至更高！

2.目标应该明确：

学生经常听到猴子打破棍子的故事，我们应该都记得，小猴子总是打破一个，最后没有得到任何东西。事实上，在生活中，无论我们做什么，心灵都应该有一个目标。只有这样，才能找到方向，少走弯路。在审查时间时态结束时，更是如此。这样的目标，我建议我们设置适当的更高，从而激发自己对自己的力量。相信自己，尽量让我们更接近我们的目标和梦想！

3.手尽早

谁早早，谁会 有主动学习;谁有更多的时间，谁会有成功的考试;机会总是在准备的头脑中受宠爱，不要战斗没有准备好的战斗，先开始坚强，面对考试，安排，早手;不会对备考时间的最佳审查产生不利影响。手早，这意味着在思想和行动跟上。学习不是一个轻松和快乐的事情，也不是一夜之间的事情，它必须付出辛苦的劳动。手早，也意味着计划要好。每天做什么，什么时候干燥，有详细的计划，计划是现实的，略高于他们目前的学习能力。4.坚持的行动：

经常说：线路一百英里，九十年代，走向成功的道路不是太拥挤，因为人们可以坚持到底少数。学生们，最后一段路往往是最困难的，最多的考试也会，希望学生紧握牙齿，一起工作，赶上学校，共同进步，改善另一面。

篇17：期末国旗下讲话

早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《期末考试来了 》。

时间飞逝，这个学期已经接近尾声，为保证大家能有一个良好的复习环境，公平的竞争平台，今天特提出几点要求：

遵规守纪。期末期间，同学们在思想意识上不要造成松懈，尤其是天气炎热，复习枯燥，同学们更要学会积极调整心态，拒绝焦躁，静心复习，要把时间和精力用在认真备考上。

注意安全和健康。由于天气炎热，安全事故不仅仅是溺水，同学们在上下学的路上也要注意交通安全，不要闯红灯、走机动车道，下车时要注意后面行走的车辆。课间玩耍时不要选择过分激烈的运动，尤其是运动出汗时不要马上冲凉，吹电扇、空调。天气炎热时也是细菌最容易滋生时，所以提醒同学们早上要按时吃营养干净的早餐，不要购买三无产品，更不要不吃早餐，以免影响自己的身体健康。

诚信考试。同学们，记得有一位哲人这样说过：假如你拥有大地，你就成为一个农民；假如你拥有羊群，你就成为一个牧人；假如你拥有厂房，你就成为一个企业家；假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。从这个意义上说，我们才是真正的富翁，因为我们有朝气有活力，拥有许许多多的机会。提高自身道德修养，端正考试态度，正确认识考试对评价自己的重要性，充分把握复习时间，以诚信的态度对待每一场考试，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。我们凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人满意的成绩。

同学们，我们用智慧培育理想，用汗水浇灌希望，如今，考试的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。拿出我们的智慧，拿出我们的勇气，挑战期末考试，我们一定会为自己、为父母、为学校及所有关注我们人交上一份满意的答卷。

篇18：国旗下讲话稿：期末随感

是的,这一切我们都不该忘记,尤其是那些不屈服于命运,顽强拼搏、乐观豁达的残疾人,他们的身体是残疾的,可他们的人格是健全的,是高尚的。他们要付出比常人多十倍、百倍的汗水,才能换来一个小小的成功,可这个成功的背后却是他们绽开的最美的笑容,因为他们战胜了自己,把握了命运。

还记得残奥会上一个蹒跚的身影。100米,对于健全的人来说,也许算不得是一段很长的距离,但是对于腿脚很不灵活的张磊而言,100米却如漫漫征途。因患脑瘫,她四肢的力量和协调能力都没能正常发育,被医学鉴定为T35级伤残。但就是这样一个连走路都很困难的运动员,却在100米的赛道上坚持跑完了全程,即使途中遭遇多次摔倒,即使身体左右摇晃得厉害,步履蹒跚,即使其他运动员早已冲破了前方的终点线,但她依然没有放弃,更不肯借助任何外力,硬是凭自己坚强的意志跑完了全程,虽然用时很多分钟,没有获得很好的名次,但她带给我们的是心灵的震撼。

那是一种不同寻常的“奔跑”,因为她每迈动一步,都非常艰难。即使这样,脚步踉跄的张磊依然奋力坚持着,奋力前进着……虽然现实中的她并不是时时刻刻出现在训练场,但是,我们却分明看到了她自强与超越的精神一刻也没有停止。

其实,人生也就是这样的一场赛跑,生活中的你我他都是场上的运动员,赛场上不免有摔跤跌倒与体力不支,但这是为了激发我们超越自我的潜力。不要因为起跑慢了就气馁,也不要因为自己落后了就放弃,我们不妨学学张磊的心态,只要超越自己,坚持到底,每个人都是第一名!记住:Everyone is No.1。

古今中外的名人也有很多是残疾人,可是他们都凭借自己顽强的毅力与执着的追求取得了很大的成功。著名的音乐家贝多芬,双耳失聪,对他来说,这无疑是一个非常沉痛的打击,然而贝多芬并没有气馁。浑厚、铿锵的一曲《命运交响曲》,那是他对不公现实的挑战;“我要扼住命运的咽喉”,那是他不屈不挠顽强的呐喊!

还有张海迪,一个坐在轮椅上的天才作家,虽然身体残疾却始终对生活充满了感激。充满朝气并给人温暖的男孩阳光,他虽然终日生活在黑暗的世界里,却用他最唯美的音符为世人带来光明;伟大的科学家霍金、著名的作家海伦·凯乐,同样在遭遇了几近毁灭的境地,可他们都“扼住了命运的咽喉”,用思想、用人格、用尊严证明了自己。他们都是强者,是真正的第一名。

篇19：国旗下讲话的新思路

那么，如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育？笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式，力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式，让教师乐于“烹制”这道教育大餐，让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气，在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题，如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等，请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论，提出改进方案、落实措施，让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样，在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出，选出的学生要具有典型性，有个性，不能搞形式化，也不能走过场，如选出的都是“学习+特长”双优生上台展示，这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生，有优秀学生干部，有体育积极分子，有劳动模范，有勤奋学习的，勤学苦练的，也有孝敬父母的，有家庭贫困的，有身残志坚的，更有一些普通的学生上台展示，只要有闪光点，只要能代表全校学生中的部分学生，就应该让他们成为这部分学生的学习榜样，这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队，一些优胜班级，在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励，但没有必要每周都做，这样会流于形式，起不到激发竞争意识的作用。反之，偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会，却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬，这样，崇尚一种积极向上的氛围，从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级，请他们的代表上台，把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相，以小集体的力量感染整个大集体，从而强化竞争意识，使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生，让他们上台说说自己的点滴进步，在平凡中见不平凡，同时也请全校师生共同监督成长过程，从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级，上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校，这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家，如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等，请大家思考：你这样做了吗？你觉得有哪些不对？你觉得应该怎样做？从身边事说起，从身边事改起，让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题，可以请学生上台客串，可以是师生对话，也可以是生生对话，要引导他们表达各自的真实想法，再请全校学生交互思考：该怎样做人，做一个怎样的人才是有用的人，从小该树立怎样的理想？在此基础上，提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物，这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机，在教室里播放一些录像内容，可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象，也可以是教育工作中屡教不改的一些实例，用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视，对不良现象施加一种集体的压力，让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前，育人以典型，育人以大手笔，让学生接受一定的挫折教育，从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

国旗下讲话是对学生进行思想教育的大舞台，只有让学生成为这个大舞台的主角，让他们在舞台上尽情施展各自的喜怒哀乐，少一点空洞，多一点鼓励;少一些形式，多一些意义。这样，国旗下讲话才能真正成为学校教育管理的一道亮丽风景。