党员学习榜样心得体会

党员学习榜样心得体会（共8篇）

篇1：党员学习榜样心得体会

榜样是一面旗帜，能够指引人们前进的方向。党员经过观看学习《榜样》这一节目有什么感触呢？下面文库小编为大家推荐一些《榜样》党员学习心得体会范文，欢迎大参阅学习。

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《榜样3》专题党员学习视频

《榜样3》“不忘初心、牢记使命”观后感

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《榜样》专题节目观后感：汲取榜样力量 谱写时代赞歌

央视刚刚播出的《榜样3》，让我们再次遇见榜样，在金曲《祖国不会忘记》中感悟榜样力量，在雄壮的《国际歌》中掂量肩头责任。“无声选择”的宋书声、“只为百姓笑”的朱仁斌、“青春逐星辰”的王淑芳、“英雄也情长”的印春荣、“只步测河山”的国测一大队……他们无私拼搏、默默奉献，犹如大海中的一朵浪花，好似银河中的一颗星辰，把青春融进祖国的江河，把光辉融进祖国的星座，谱写了一曲曲共产党员不忘初心、牢记使命、担当奉献的时代赞歌。新时代，是大有作为的时代，是榜样辈出的时代。每一位党员当汲取榜样力量，以对党和人民的无限忠诚、以对工作的实践担当、以对信念的坚毅执着，谱写创作属于自己的时代赞歌。

用实干担当填词，丰富歌词内涵。好的歌曲，必有脍炙人口、感人至深的歌词。谱写新时代党员赞歌，歌词要靠党员在平凡的岗位上扑下身子干出来，化作人民群众看得见、摸得着、体会到的点赞语。朱仁斌，扶额蹙眉想问题，一张蓝图绘心间;东奔西走找项目，动员村民齐参与;开门是花出门景，乡亲收入翻了番。这不正是用实干践行“绿水青山就是金山银山”发展理念的一曲生动赞歌吗?

用忠诚挚爱谱曲，绘就动人旋律。好的歌曲，必有优美动人、余音绕梁的旋律。谱写新时代党员赞歌，需要党员怀着对党的无限忠诚、对入党初心的坚守、对人民群众的深情厚谊，心无旁骛、满怀热忱地干事创业，把服务真正送到群众的心坎上。“喜乐为盖买”的李元敏，把无钱治病的维吾尔族大妈当母亲照顾，把身患绝症的维吾尔族姑娘当女儿对待，整村务清“三资”，重教育建设施，走家串户移动式办公，时时、事事传递着对村民的关爱，弹奏出一曲民族团结、共谋幸福的优美旋律;印春荣，坚守“为了禁毒，即使把命搭上，我也无怨无悔”的誓言，凭借超人的智慧和无畏胆识，谱就了一曲缉毒护民的铿锵乐章。

用坚毅执着打磨，唱出时代赞歌。好的歌曲，离不开词曲的完美结合，更需要演唱者用心揣摩，才能实现完美演绎。一首时代赞歌，党员既是词作者，也是曲作者，更是演唱者。需要每一位党员以坚定的信念、务实的作风、清朗的心胸，全身心地投入，才能演绎出属于自己的完美乐章。赵忠贤，坚信安心做事、持之以恒，摘得国家最高科学技术奖桂冠;贺星龙，牢记父老乡亲的嘱托，始终用最低姿态做着天底下最值得引以为傲的事情，让大爱之歌响彻黄土高原。

榜样引领时代。汲取榜样力量，谱写时代赞歌。每位党员当立足岗位，用新担当新作为，谱写、唱出一曲曲奉献之歌、创新之歌、担当之歌、清正之歌，进而汇聚成新时代昂扬奋进的宏大交响曲，鼓舞全国人民奋斗新时代，共筑中国梦。

《榜样》党员学习心得体会篇一

中共中央组织部办公厅近日下发《关于认真做好专题节目<榜样>宣传学习工作的通知》(以下简称《通知》)，要求各省、自治区、直辖市党委组织部把组织学习《榜样》作为“两学一做”学习教育的一项重要内容，并确保学习取得实实在在的成效。

《通知》指出，为推进“两学一做”学习教育深入开展，扩大全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织评选表彰成效，营造团结鼓劲、弘扬正气的浓厚氛围，中央组织部、中央电视台联合录制了反映全国“两优一先”典型事迹的专题节目《榜样》。

《通知》强调，各省、自治区、直辖市党委组织部要协调本地报刊、广播、电视、手机、网络等媒体对专题节目《榜样》进行广泛宣传和推介。各级党组织要把组织学习专题节目《榜样》作为本地区本部门本单位开展“两学一做”学习教育的一项重要内容，与学习贯彻“七一”重要讲话精神、党的十八届六中全会精神结合起来，采取集中观看、座谈交流、撰写观后感和学习体会等形式，确保学习取得实实在在的成效。

《榜样》党员学习心得体会篇二

为了巩固“两学一做”学习教育活动成果，进一步提高全乡党员干部思想认识和学习深度，10月26日晚，川底乡党委要求以支部为单位，认真组织党员干部集体收看《榜样》专题教育片，助推“两学一做”学习教育向纵深发展。

在和村村党支部活动室里，全村共有近70名党员干部参与了观看，观看人员聚精会神，把《榜样》认真学好、用好，用最真切的心去领会作为一名合格共产党员的宗旨;在观看视频后，支部要求每位观看人员必须写一篇观后感，用最朴实的语言彰显作为一名共产党员、一名基层干部为人民服务的意义。

《榜样》是以“不忘初心、继续前进”为主题，“向榜样看齐、做合格党员”为主线，是全面深化“两学一做”学习教育活动的延伸，该片主要内容是邀请部分今年获得表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过典型实例、实际访谈等方式诠释中国共产党人坚定理想信念、为民务实、一心一意为老百姓办实事的精神风采，真正的让党员干部树立正确的人生观、价值观，让他们立足本职岗位，从自身做起，扎实工作，要切实发挥好党员先锋模范作用，为群众办实事、办好事。

《榜样》让我几次落泪，革命先辈们的事迹使我荡气回肠;最美乡村女教师令我汗颜;大国工匠的执着让我心悦诚服;人民警察的光辉形象映衬了我的渺小;院士用大数据描绘出的国家未来令人神往。

他们是亿万普通人当中平凡的一员，但他们又是伟岸的，他们是十三亿国人的骄傲，是民族的脊梁。榜样们不忘初心、乐于奉献，开拓进取的精神深深地感染着我们。看看他们，我为我是一名中国人而感到自豪，同时作为一名中国共产党党员而深感责任重大，油然而生的敬意使我产生了向他们学习的冲动，因为我也想成为他们那样的人岗位可以平凡，但不能甘于平庸。将平凡做到极致，同样可以干出令人瞩目的成绩，同样可以成为周围人的榜样。

榜样的力量是无穷的!

《榜样》党员学习心得体会篇三

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。在推进改革开放和社会主义现代化建设的历史进程中，全国上下、各行各业都涌现出一大批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，充分展示了党的先进性和纯洁性，也充分展现了榜样的精神力量。

在庆祝中国共产党成立95周年之际，中央决定：对100名共产党员、100名党务工作者、300个基层党组织分别授予“全国优秀共产党员”、“全国优秀党务工作者”和“全国先进基层党组织”称号。10月26日，中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》在中央电视台综合频道播出。该节目正是以“两优一先”中的典型代表为素材，为我们生动展现了一个个标杆和榜样。他们有的坚定信念、对党忠诚，在频繁的岗位上干部不平凡的事业;有的胸怀天下、服务乡邻，在贫瘠的土地上挥洒汗水;有的心怀理想、奋发图强，在专业领域取得了骄人成绩;有的不断创新、开拓进取，把普通的工作做到精益求精。

“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜。一名党员、一个故事、一双坚定的手掌，他们用信仰、信念、坚守、忠诚点燃许多人心中的激情与梦想。《榜样》这个节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分受表彰的先进典型人物到场，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。

榜样是信仰的力量。一个没有信仰的民族是可怕的民族，是一个没有未来的民族。同样，一个没有信仰的人也将注定平庸一生。然而，甘愿牺牲奉献、永远为党争光的原第二炮兵政治部副秘书长，现固始县驻北京党工委书记苗振水;紧扣维权维稳任务，打造过硬战斗堡垒的海南省三沙市“琼沙3号”轮党支部;始终坚守着共产党员的信念与责任，坚定推动服务器国产化和自主创新的浪潮集团有限公司党委委员、首席科学家、副总经理王恩东。他们却始终坚守着对党忠诚的信仰，始终坚守着为国争光的信仰，始终坚守着为民服务的信仰，用自己坚定的理想信念去诠释了一个党组织、一名共产党员该有的先进性和纯洁性，向所有人传递着生生不息的信仰力量。

榜样是忠诚的力量。“做老实人，说老实话，办老实事，这是一个共产党员的起码标准。”忠诚，也是对一名共产党员的最基本的要求。信念坚定，对党的事业无限忠诚的湖南省娄底市公安局警花李贝，她18年如一日，始终坚守在执法工作一线，在工作中“抓过贼、卧过底、毙过匪”，却始终坚守共产党员的宗旨和信仰、始终坚守“牺牲和奉献”的人生信条，践行“三严三实”要求，以实际行动诠释了一名共产党员对党忠诚、崇尚敬业的不懈追求和一名人民警察真诚为民的公仆本色。有着“大国工匠”之称的中车长客高级技师李万君，他带领团队完成技术创新成果150余项，申报国家专利20余项，却毅然地拒绝了海外企业高出10余倍的高薪聘请。凭着对党的无限忠诚、对祖国的无限热爱，他们在自己普通的岗位上默默坚守着，把自己最美好的青春年华无私奉献给了自己忠爱的事业、忠爱的祖国、忠爱的党。

榜样是奉献的力量。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，更应该是每一位党员干部的自觉坚守。湖北五峰土家族自治县退休干部罗官章就是这样一位干部，他从县人大会副主任位置上退下来，毅然将自己的党组织关系转到了村里，成为一名地地道道的农民党员。回到村里的19年里，他都在干一件事，那就是带领群众摘穷帽子，过上好日子。他带领村民先后试种过香菌、白肋烟、中药材、蔬菜、魔芋、百合等品种，还尝试养猪、养羊、养鸡和特种养殖，最终形成了烟叶、药材、蔬菜三个支柱产业。他引进反季节蔬菜品种白玉春萝卜由于没有及时运出去，自掏腰包为群众补偿了经济损失。然而，他一心扑在工作上，就连儿子患病不幸夭折他也没能及时赶回去，乡邻们都富了起来，盖起了新房子，唯独他自己依然俭朴如初。江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点支月英，她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，始终心系留守儿童的教育，却成了女儿口中的“不是一位好妈妈”。他们是奉献社会、服务乡邻的榜样，他们用自己的一腔热血成就了他人的幸福安康，却给自己的亲人留下了永远的遗憾。

他们的先进事迹和崇高精神鲜明昭示了我们党的性质和宗旨，继承发扬了党的优良传统和作风，生动彰显了新时期共产党人把理想信念体现为行动力量的政治品格和先锋形象。他们是典型，亦是榜样，更是指引我们在新长征路上继续前进的精神力量。

《榜样》党员学习心得体会篇四

电视专题片《榜样》，以“不忘初心、继续前进”为主题，通过访谈、讲述等形式，生动诠释了中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，生动展示了罗官章、支月英、李万君、苗振水、吴孟超、李贝、王恩东等一批优秀共产党员的感人形象，热情赞美了他们牢记入党誓词、甘做人民公仆的共产主义战士情怀。在观看节目之中，我数次被他们的事迹感动得潸然泪下，更为他们高尚的人生境界而由衷的敬佩。伏案沉思，我有几点感触：

第一，从他们身上，感悟到信仰的力量。

信仰，是人对人生观、价值观和世界观的选择和追求。过去的士大夫以“贫则独善其身，达则兼济天下”为人生信仰。于是，就有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有了“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”。

我们党为什么能够取得开天辟地的辉煌成就？我们党在长达60多年的执政中，为什么能够始终保持蓬勃的生机和旺盛的活力？答案显而易见——因为中国共产党是由具有坚定信仰的人组成的。回顾党的光荣历史，在千千万万个共产党员中，具有坚定共产主义信仰的人比比皆是,他们为了实现自己的理想，执着于信仰，不怕困难，勇于牺牲;再如一代楷模焦裕禄、孔繁森、任长霞等等，他们同样忠诚于信仰，不畏险阻，敢于拼搏，乐于奉献。同样，在《榜样》节目中，罗官章、支月英、李万君、苗振水、吴孟超、李贝、王恩东等这些普通的党员，以他们平凡的事迹，再次为我们诠释了信仰的伟大力量。是啊，新中国正是在这样一代又一代、一批又一批的优秀共产党员引领和奋斗下，才能够战胜一个又一个困难和挑战，创造出美好、灿烂的今天!

“民之难即党之忧，党之忧即我之责”。共产党员的信仰是马克思主义，党的宗旨是全心全意为人民服务，是执政为民，立党为公。这种信仰，既是对共产主义事业的无限忠诚，还包含对生命、对责任的一种敬畏，一种如履薄冰的责任心态。我想，我们每一名党员干部都应该永远坚定共产主义信仰，时时刻刻牢记自己的入党誓词，做一名“仰不愧党，俯不愧民，内不愧心”的共产党员。

第二，从他们身上，感悟榜样的力量。

榜样是一面旗帜，能够指引人们前进的方向;榜样是一支号角，能够激励人们不断追求;榜样是一面镜子，能够映照出差距和不足。鞠躬尽瘁的罗官章、执着奉献的支月英、坚守信念的李万君、奋发作为的苗振水、救死扶伤的吴孟超、敢于担当的李贝、开拓创新的王恩东等，是那么的淳朴、真实、可亲、可敬、可爱，他们无疑都是我们永远学习的榜样和追赶的目标。

罗官章、支月英等党员干部，他们长期工作在基层，脚踏实地，埋头苦干，履职尽责;他们不忘初心，牢记誓言，信念坚定。在他们身上，集中体现了中国共产党的宗旨观念、优良传统和务实作风，体现了当代共产党人的人生理想和事业追求，体现了中国共产党人为民实干担当、勤勉敬业奉献的优秀品格。

他们为什么要这样做？为什么他们能够这样做？我想，这既是信仰的力量，也是榜样感召的力量。在他们之前，有为了追求光明而不惜头颅身躯的革命英烈，有为了人民利益鞠躬尽瘁死而后已的时代楷模。一代又一代共产党人，就是在这样的前赴后继中始终保持了“不忘初心，继续前进”!

罗官章、支月英等人的平凡事迹，让我感动。他们质朴的叙述，让我深受鼓舞和激励。他们都是真实的人物，他们就在我们身边，他们不是高山不可仰止的神话，但他们的所作所为却值得让我们为之醒悟和反思。和他们相比我们做的远远不够。与革命先辈们相比，我们淡漠了当初的忠诚和无畏;与电视中的榜样们相比，我们缺少了几分执着和坚定。

看完《榜样》这个节目，回想着荧屏中这些鲜活的人物，感悟着他们的心迹，我们应该转变思想，转换观念，振奋精神，坚定信仰!我们也必定会不忘初心，继续前进，向榜样看齐、做合格党员!

《榜样》党员学习心得体会篇五

湖南省衡东县城管执法局组织全体党员准时收看中央电视台专题特别节目《榜样》。

大家专题片观看中学习“两优一先”的先进感人事迹，领略吴孟超、罗官章、王恩东、支月英、“琼海三号”等一代又一代的先进共产党人“坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献”的风采，与榜样们一起重温入党誓词和国际歌。

该局党员表示，观看专题片后，大家思想上受到触动，精神上得到洗礼，心灵上得到净化，境界上得到提升。党员们纷纷表示，要立足城管执法工作岗位，深刻查找自己离一名合格党员的差距，不忘初心，继续前进，向榜样看齐，把“两学一做”学习教育成果转化为开创城管工作新局面、争创文明县城的实际行动。

一是明确节目观看任务。该党支部及时将《榜样》专题节目讯息，通过单位QQ学习的平台等形式传送，将其纳入“两学一做”学习教育范畴内容，明确学习收看要求，让每个党员干部通过一次全程(集中)观看、写一篇心得体会、参与一次共产党网《榜样》专题学习互动等形式，不断丰富学习内涵内容。

二是强化学习延伸拓展。通过参与共产党员网《榜样》专题学习互动，不断提升党员干部自身宗旨意识、责任意识、理想信念，通过典型榜样力量熏陶引领，树立为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风貌，通过谈感受、写心得、主题座谈会及通过寻找身边榜样典型等形式，延伸拓展党员教育与学习，牢记保持党的先进性，让党员干部在收看过场中体验感悟榜样力量，在抒发书写观后感观后感过程中丰富提升升华《榜样》内涵，延伸拓展榜样外延。

三是深化学习实践监督。该党支部结合当前工作重点与日程，深化学习内容实践，强化学习实践与监督，将《榜样》节目专题学习情况纳入铸勤行动计划性任务范畴，及时对《榜样》学习内容及相关要求进行专题督查，并要求全体党员干部，不断汲取榜样力量，结合实际实践，牢记保持党的先进性，做一名合格党员。

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篇2：党员学习榜样心得体会

除感动之外，这档节目引起了我们更多的深思：看似平凡的人物，娓娓道来的点滴日常，却触动了观众内心并引发强烈共鸣。通过节目的展示不难发现，用朴实的语言，讲身边党员的故事，让观众在欣赏与感动中加深对中国梦的理解认同，已经形成了新时期国家梦想和个人梦想互动交融的崭新图景。

我们需要信念坚定投身奉献的共产党员

当八十岁的罗官章站在田头感受丰收的喜悦时，许多人不知道这位早已经退休的老党员在带领乡亲们致富的道路上一干又是将近20个年头了。退休后的罗官章本应在人大机关享受天伦之乐，而他却主动将党组织关系转回自己所在的村党支部。近以来，他深入钻研农业种植新技术、引入新品种，发明人工种植乌天麻的先进技术，带领村民创造经济产值几亿元，让家家户户都盖起了新楼房，共同走上致富的小康之路;而千里之外的另一位优秀共产党员——民办教师支月英，则坚守在大山深处，一教就是36年，在山里留守儿童们的心灵深处，她是教师，更是妈妈，是他们走出大山的希望和光明。1000多名孩子、两代人因为她而认识了更广阔的世界，也因为她获得了知识的力量。一位是退休后仍为村民们服务近20年的老干部，一位是坚守36年如一日的普通教师，是什么给了他们无穷的意志?我们从支月英的话语中找到了答案：我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守了才会有希望!

我们需要坚守岗位主动作为的共产党员

最近网络上流行一个词语“匠人精神”，何谓“匠人”，那就是技艺精湛、分毫不差的代名词。中国中车的焊接工人李万君，被冠以“焊接大师”、“工人中的院士”称号，这些称号就是对新时代“匠人精神”的最好诠释。在这个岗位上，他从青葱少年成长为全国五一劳动奖章获得者，将动车焊接工艺发挥到极致，不愧为“大国工匠”。河南固始县驻京党工委书记苗振水，则是一面流动的党旗，面对农民工党员不在当地、党内活动参与少、党性锻炼不够的情况，他义不容辞地担任起了在京农民工党员的“娘家人”，分文不取，在北京一扎就是十几年，为外来务工党员撑起了遮风挡雨的宽厚屋檐。从驻京党工委发展到拥有22个农民工党支部，800多名党员，苗振水用他的主动作为赢得了大家的尊重和靠拢。

我们需要敢于担当善于创新的共产党员

李贝、王恩东，则是新时代敢于担当和善于创新的杰出共产党员代表。一个是英姿飒爽、巾帼不让须眉的配枪女警，一个是代表我国智慧科技前沿的浪潮集团首席专家。前者卧过底、抓过人、受过伤;后者则日夜奋战在科学技术实验室。“李干部，你是我在这个城市最恨的人，但也是唯一值得我信赖的人。交给你，我放心。”这是一个死刑犯临刑前的遗言，她将所有的身后事全部委托给了李贝。李贝没有想到，第一次给她交待遗言的，不是她的亲人，也不是她的朋友，而是一名被她抓回的犯人;而王恩东在采访中说到：“等你老了的时候，给你孙子讲故事，我们把最难的事做成了，我们为中国做了什么事。”正是他们的敢于担当、善于创新，才造就了一个稳定的中国，一个先进的中国，一个伟大的中国。

我们需要不忘初心铭记责任的共产党员

不忘初心，铭记责任——在广大共产党员中深入开展“两学一做”教育和“两优一先”宣传，其目的就是为了让党员时刻不忘初心，始终牢记作为一名共产党员的责任感和使命感。诸如海南琼沙三号党支部、河北正定塔园村党支部、江苏宿迁市耿车镇党委等一大批全国先进基层党组织和受表彰百名全国优秀共产党员，他们的经历和事迹铸成我们学习的楷模和榜样。榜样的力量是无穷的，它宛如大海航行中的灯塔，宛如前进路上的坐标，将指引全体共产党人一如既往、奋勇向前，必将对我们实现新时期的伟大中国梦想产生深远的影响和助力。

篇3：党员学习榜样心得体会

一高校榜样激励教育的现状及问题

以学生党员为主体开展榜样激励教育, 在我国高校思想政治教育历史上占有重要地位, 并在基层党组织工作实践中一直发挥着不可替代的作用。但是, 近年来由于社会文化多元化、大学生自身意识不断增强以及榜样教育方式方法不当等原因, 高校学生榜样教育效率不高, 榜样教育功能萎缩, 榜样激励教育逐渐沦为一种低效的教育形式。分析高校学生榜样激励教育实效性弱化的原因, 主要有以下三个方面:

1. 榜样产生机制不合理, 不具备自发性

一方面, 部分高校为追求榜样的“高、大、全”, 通过比例分配名额和摊派指标而产生榜样, 偏离了榜样教育发生作用的根源。另一方面, 因为缺乏民主、公平与公正的竞争遴选机制约束, 部分学生只为提升自身的影响力和荣誉感参与典型和模范评选, 助长了榜样自身越来越强的功利心态, 致使普通学生对榜样的崇拜心理逐渐转化为轻视心理, 认同感很低。

2. 榜样宣传理念落后, 不具备推广性

部分高校榜样教育指导思想脱离实际, 灌输式的榜样教育方法无法应对当前学生群体的多样性和多层次需求, 其先进性要求与普遍性规范脱节, 一方面“曲高和寡”, 认同效仿榜样者寥寥;另一方面大多数学生无所适从, 各行其是。与此同时, 榜样宣传过程中往往忽视学生情绪情感问题, 忽视他们是否愿意接纳榜样的心理因素, 致使学习榜样的原动力大大削减。

3. 榜样评价体系缺乏, 不具备长效性

部分高校在建立榜样产生机制和推广机制后, 忽视了后继评价机制的创设与实施。即使建立了评价体系也往往以榜样能力、特性或绩效为评价依据, 忽视榜样在日常生活中实际可观察到的行为, 忽视榜样给身边同学带来的影响力。由于缺乏行为评价机制和责任追究机制, 无法形成榜样之间相互激励的氛围, 使榜样激励教育成果转化为普通学生实际行动的可能性大大减弱。

二党员“示范岗”榜样激励教育的理论依据

高校激励教育是指高校为了实现一定的群体或组织目标, 通过创造一定的环境和条件, 激活学生的心理目标, 增强对其心理和行为的组织、控制与调节能力, 并促使学生个体做出持续有效的努力, 实现高校既定教育目标的过程。其中, 学生党员“示范岗”榜样激励教育是指高校通过“示范岗”学生党员这一价值载体的榜样人格形象, 激发学习者内在动力, 引起情感共鸣, 增强心理认同, 通过言行模仿, 促进行为表现, 取得预期效果的教育过程。

1. 确立科学的指导思想是“示范岗”榜样激励教育的灵魂

榜样教育的指导思想, 是体现榜样教育全过程的主流意识形态及其核心价值观念, 应该贯穿于“示范岗”榜样教育的各个环节。学生党员“示范岗”的确立与实施要始终坚持社会主义核心价值观, 要体现学生党员先进性要求与学习者价值观多元化相结合, 摒弃抽象空洞的“高、大、全”榜样创制理念。

2. 关注多样性与层次性是“示范岗”榜样激励教育的基础

新时期大学生多元化的价值取向促使他们不会再盲目崇尚官方榜样, 而是在各自的选择空间筛选出符合个人需求和期望的“榜样”。大学生党员“示范岗”是基于学生群体个体发展的不平衡规律设定的多样性与层次性的学生榜样。

3. 激发学习者对榜样的认同感是“示范岗”榜样激励教育的关键

如何使学习者对大学生党员“示范岗”榜样的品质与行为达成高度认同是榜样激励教育成功的关键。强烈的认同感是促使学习者对“示范岗”榜样进行观察与模仿的动机, 进而达成学习者思想认识和行为方式的改变。

三党员“示范岗”榜样激励教育模式构建

1. 创建“三个载体”, 优化学生党员“示范岗”榜样激励教育路径

第一, 创建学生党员“示范岗”榜样的岗位阵地载体。高校要构建贴近学生群体实际生活的各种“示范岗”榜样类型, 建立学生党员“示范岗”责任区阵地。例如:政策宣传岗责任区、学习互助岗责任区、文明监督岗责任区、就业服务岗责任区、志愿服务岗责任区等。通过打造特色鲜明的各类岗位阵地, 使榜样激励教育的内容与学习者多元化生活更好地对接。

第二, 创建学生党员“示范岗”榜样的实践活动载体。高校要始终坚持榜样来源于普通学生群体生活世界的理念, 在常态化的实践中提炼学生党员闪光点。例如:学术科研实践、文体活动实践、志愿服务实践、实习就业实践等。通过“示范岗”榜样实践于普通学生之中, 使得学习者“各取所需”, 找到自己学习、效仿的榜样对象, 以此唤起学习者内心的激励期待与模仿心理。

第三, 创建学生党员“示范岗”榜样的网络互动载体。高校要利用网络建构学生党员“示范岗”榜样激励教育的新平台, 形成符合时代要求的榜样与学习者共同的生活世界。例如, 开辟学生党员“示范岗”选拔参与空间、“示范岗”榜样展示推广空间和“示范岗”榜样评价讨论空间等内容, 使榜样与学习者在网络媒介中的文化取向达成一致性, 增强他们学习榜样的原动力。

2. 落实“三种机制”, 确保学生党员“示范岗”榜样激励教育长效性

第一, 落实学生党员“示范岗”榜样选拔机制。高校要把握学习者激励需求的长期性、稳定性和规律性, 建立客观、公正、真实、分层的岗位职责、选拔标准、选拔程序等。通过构建班级、社团、学院、主管部门四位一体的榜样遴选机制, 明确学生党员管理量化标准。“示范岗”榜样不仅仅以学生党员在思想政治、学习成绩和社会工作等各方面全面发展为衡量标准, 更侧重于在学术科研、道德品质、志愿服务和文体活动等某一方面的优秀表现。

第二, 落实学生党员“示范岗”榜样推广机制。高校要健全自下而上的榜样推广制度, 树立能被广大学生所接纳和认可的模范, 再借助高校宣传渠道得到肯定, 并合理化。这种榜样推广机制不仅考虑到榜样自身的价值诉求, 在提升自身影响力和荣誉感的同时, 营造了榜样之间的互学共进氛围, 更助推了学习者对“示范岗”榜样的理性认识和心理认同, 扩大了榜样的示范性。

第三, 落实学生党员“示范岗”榜样评价机制。高校要建立学生党员“示范岗”公开、公平和公正的评价体系, 以保证应有的正面效果, 形成正确的激励导向。“示范岗”评价机制不仅要对榜样自身能力、特性或绩效进行量化评价, 更要观察榜样在“示范岗”中的示范行为, 观察比较学习者思想与行为的改变程度, 以此对“示范岗”榜样激励教育的影响力和示范性做出客观评价。

3. 建立“三支队伍”, 提升学生党员“示范岗”榜样激励教育实效性

第一, 建立党员道德实践队伍, 发挥学生党员“道德示范岗”榜样激励效应。例如, 成立“新时代雷锋兵站”, 通过解读贴近学生实际生活的新时代雷锋文化, 组织广大同学践行当代雷锋精神, 评选和展示身边的“感动型模范兵”, 带动入党积极分子和全体团员积极参与到道德实践中来。

第二, 建立学习型党组织队伍, 发挥学生党员“理论学习示范岗”和“学术科研示范岗”榜样激励效应。如, “中国特色社会主义理论研究会”是倡导理论研究与多样性活动相结合的学习型组织, 通过打造全方位“理论学习体系”, 充分发挥榜样的“导学”“助学”和“督学”作用。又如, “优秀学生党员讲师团”是一支具有扎实学科实绩的学生党员队伍, 可以通过组织事迹介绍和学业帮带, 增强学科榜样在学生群体中的亲和力、感召力和吸引力, 提高学习和专业学术氛围。

第三, 建立党员自我教育与管理服务队伍, 发挥学生党员“监督管理示范岗”和“实践服务示范岗”的榜样激励效应。例如, 成立“学生党员管理委员会”, 选聘具有较强组织能力和较好群众基础的学生党员来担任学生干部, 发挥学生党员“监督管理示范岗”的示范力。又如, 成立“学生党员先锋队”, 充分发挥学生党员深入学生群体和了解学生思想动态的优势, 组织广大学生开展校内外社会实践和公益服务活动, 以此增强学生党员“实践服务示范岗”的先锋激励作用。

摘要：大学生党员“示范岗”榜样激励教育, 是当前高校开展学生党员“创先争优”活动的重要抓手。正确分析当前高校榜样激励教育工作成效不够明显的原因, 阐明理论依据, 是建立科学的学生党员“示范岗”榜样激励教育模式的前提。在具体措施上, 高校要创设“三个载体”、落实“三种机制”、建立“三支队伍”, 全面、协调和可持续地推进大学生党员“示范岗”榜样激励教育模式构建工作。

关键词：学生党员,示范岗,榜样激励教育

参考文献

[1]李禄俊.高校学生党员群体长效教育机制的探索与创新[J].教育与教学研究, 2009 (10) :38～39

[2]袁文斌.榜样教育的理论依据与心理机制[J].河北大学学报, 2010 (1) :122～123

[3]蔡海生.以设岗定责方式加强学生党员教育培养的实践探索[J].高校辅导员学刊, 2009 (10) :86～88

篇4：党员学习榜样心得体会

关键词：大学生党员榜样示范探索

高校是我国人才培养的重要基地，高校党建工作的好坏关系到大学生党员榜样示范作用的发挥，关系到党的队伍建设的壮大，关系到社会主义道路的发展前途。对此，建立长期有效的大学生榜样示范机制，对于充分发挥高校大学生党员榜样示范作用具有重要的意义。

一、大学生党员的榜样示范作用

（一）高校正能量的传递者

作为一名高校学生党员，一般都掌握较丰富的政治理论知识，具有较高的思想觉悟，具有较强的综合素质能力，能够在日常生活中，通过自己的一言一行，自觉或不自觉地将正能量传递和影响到周围的每一名同学，起到党员的榜样示范作用。

（二）高校师生关系的协调者

和谐校园的建立，离不开师生关系的和谐。由于高校教师受家庭、社会、师生比例等各方面因素的影响，难免导致师生之间可能出现沟通上的缺陷，影响到师生之间关系的和谐。对此，学生党员可以利用在班级中的威望和影响力，在师生关系协调上发挥自己的榜样示范作用。

（三）高校校园稳定的维护者

高校校园的稳定，不仅需要高校建立完善的教育和管理体系，而且还需要学生自身的维护。对此，大学生党员在严格要求自己的基础上，主动利用自身党员的优势，以身作则去影响、教育、带动其他学生不断进步，引导他们提高自身的思想觉悟，自觉遵守学校的规章制度，为学校校园的稳定贡献一份力量。

二、大学生党员发挥榜样示范作用的现状

（一）部分大学生党员理论素养欠缺，思想觉悟不高

高校部分大学生由于入党动机不纯，没有树立共产主义远大理想，没有严格按照党员的标准严格要求自己。忽视对理论知识的学习，党的理论知识匮乏，导致理想信念模糊、党性观念淡薄、组织观念淡薄、服务意识淡薄等等，从而使部分党员无法正确运用党的先进思想和方法武装自己，缺乏发挥大学生党员榜样示范作用的内在动力，无法体现出党员的先进性和榜样示范作用，损害了大学生党员在高校中的形象。

（二）大学生党员发挥榜样示范作用的平台欠缺

一方面，高校在党建工作方面重视度不够，不仅在物力上和财力上等基础设施投入不足，导致了宣传和发挥大学生党员榜样示范作用缺乏相应的平台。而且，高校在人力投入上也存在欠缺，对大学生党员的培养、教育和管理力度不足，严重影响到大学生党员榜样示范作用的发挥。另一方面，作为基层的各二级学院学生党支部，很少通过举办全院规模的党员活动，来增强普通学生加深对党的认识，扩大学生党支部在学生中的影响力。

（三）部分党员综合素质不高

由于部分高校在党员的发展上，没有把握好质量与数量之间的关系，导致部分党员综合素质不高，起不到党员榜样示范作用。一方面，有些高校片面强调学习成绩，忽视综合素质。这样，容易陷入成绩优秀是综合素质高的表现误区。另一方面，有些高校为了壮大党员队伍，不惜降低党员发展标准，来盲目追求数量。从而，导致部分综合素质不高的学生加入到党员的队伍中。这部分党员由于综合素质不高，难免对自己缺乏自信。

三、构建大学生党员榜样示范机制的对策

（一）严把入党关，确保大学生党员质量

一方面，高校要配备够具有思想素质好、政治觉悟高、责任心强的党员教育和管理人员。在党建工作者的数量上，很多高校普遍存在人员配备不足，甚至很多党建工作者还身兼其它职务，甚至在党员的选拔上，存在着拉扯关系、托人情、请客送礼等以权谋私负面现象的出现。

另一方面，高校要严格把握大学生党员发展流程。在选拔标准上，坚持在重视学习成绩的同时，更要重视学生的思想政治觉悟和思想品德，真正把综合素质高的学生发展为党员；在确定发展党员之前，要严格做好积极分子和重点发展对象的选拔和培训工作，使每一名培养对象都来至于民意的推选及严格的培训、教育和管理，以确保每一名发展党员质量过关。

（二）加强党员素质再教育，提高榜样示范意识

一些高校的基层党组织只重视党员发展之前的教育工作，忽略了学生入党后的再教育工作，对大学生党员缺乏有效的教育监督手段，从而导致部分学生党员入党后放松了对自己的要求，不能起到榜样示范作用。对此，加强党员素质教育，提高榜样示范意识刻不容缓。

一方面，在理论上，加强大学生党员的素质教育。通过开展“三会一课”，加强大学生党员对党的理论知识的学习，加深对党的认识，提高大学生党员的思想素质，坚定大学生党员的政治立场，增强大学生党员的思想境界；通过举办各种座谈会、知识竞赛、研讨会，以互动交流的方式调动大学生党员参与学习的积极性。

另一方面，在实践上，加强大学生党员的素质教育。通过党员参与到班委、团组织、党支部担任相关工作，不仅能够服务老师和同学，得到大家的认可，树立党员的威信，而且将所学知识运用到实际操作的同时，加深了自身的思想修养，丰富了自身的理论知识，提高了自身的综合能力，为在同学中起到榜样示范作用打下了基础。

（三）健全监督和激励机制，规范党员行为

激励机制就是通过一系列评奖评优、优秀典型宣传等形式，来激发大学生党员发挥榜样示作用的动力。通过评选“优秀共产党员”等荣誉称号，从各个方面将优秀党员的典型树立起来，以激励优秀党员更加以党员的标准严格要求自己，起到榜样示范作用。同时，典型的树立也激励着其他党员以此为榜样，以此为奋斗目标。另外，通过利用宣传媒介，如校报、网站、媒体等载体，来宣扬优秀党员的典型事迹，以达到引导正确舆论导向的目的。总之，通过健全监督和激励机制，不仅能起到约束党员行为的目的，而且也起到了宣传党员典型、激励党员不断进取、勇于争先的目的。

参考文献：

[1]雷虹.浅谈如何更好的发挥大学生党员的示范与辐射作用[J].网络财富，2009.

[2]古鹏.发挥大学生党员榜样示范作用的对策研究[J].中国校外教育，2011.

篇5：基层党员学习榜样心得体会

“借镜自照”践行合格标准

近日，再次认真观看了专题节目《榜样》。榜样们用行动践行着入党誓词，用行动诠释着对事业的忠诚，他们都是党章的忠实践行者、生动体现者。他们事迹中体现的有爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大榜样精神，是一面旗，一把尺。他们正如一面面熠熠生辉的铜镜，看后让人心潮起伏，倍感激励。

古语有云“以铜为镜可以正衣冠、以人为镜可以明得失”。作为一名党员，践行合格标准，就应“借镜自照，”学习优秀人物身上的闪光点和可贵品质，使我们学有榜样、赶有方向、做有标准。认真查问题、知不足，而后砥砺前行，做一名像“镜子”一样无愧于心、无愧于党和人民的合格共产党员。

“借镜自照”，要得其精神。榜样是时代的产物，其具体表现、所言所行必定会深深打上时代的烙印。“借镜自照”，就要学习他们的精神，用自己的行动践行入党誓词，像他们那样，发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神、发扬革命的拼搏精神，严守纪律和自我牺牲精神，要有“坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神”；立足自己岗位的实际，以求真务实的科学态度、以锐意进取的创新意识、脚踏实地的务实作风，在实践中解决好修养什么、怎样修养的问题，形成并保持富有朝气和活力的自觉修养习惯，真正做到“讲党性、重品行、作表率”。

“借镜自照”，要践其作风。我们学习榜样，不能浮光掠影、漫不经心，不能只是喊喊口号、做做样子，要真学真信，将榜样的精神内化于心，然后要用真信，将榜样的作风外化于行，才能有所感悟，有所收获。“借镜自照”，就要践其作风，努力实践党的基本理论，坚持和发扬理论联系实际的学风；站在时代前列，坚持和发扬解放思想、实事求是、与时俱进的思想作风；坚持全心全意为人民服务的宗旨，继承和发扬密切联系群众的优良作风；实现党肩负的历史使命，坚持和发扬艰苦奋斗、求真务实的工作作风；做到清正廉洁、一身正气，加强思想道德修养，培养积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风。

篇6：党员学习榜样心得体会

10月26日晚，永固乡党委组织各支部党员观看了由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》。

该节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，是开展党员教育的生动教材。

通过观看学习，各支部党员们纷纷表示，要以全国优秀共产党员为榜样，以他们的言行为标杆，不忘自己的入党初衷，时刻发挥模范带头作用，以实际行动服务群众，践行“两学一做”。

篇7：学习榜样做合格党员心得体会

——我校组织全省抓党建促脱贫攻坚专题培训班第二期学员观看《榜样》

每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。10月26日晚上，我校组织全省抓党建促脱贫攻坚专题培训班第二期学员观看了由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》。

节目中10位全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表用他们的实际行动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。他们虽然职业不同，经历不同，却有着相同的信仰：做为人民服务的公仆!学员们看了之后纷纷表示深受感动，决心向榜样看齐，将立足本职，当好党员干部的“当家人”、经济转型的“领路人”、造福百姓的“贴心人”、廉洁奉公的“带头人”，带领当地党员群众坚决打赢脱贫攻坚战。

篇8：党员学习榜样心得体会

一、大学生党员榜样示范作用发挥过程中存在的问题

1.部分高校学生党员发展不规范, 党员发展重“量”轻“质”

近年来, 高校在党员发展方面取得了较大的成绩, 学生党员和入党积极分子数量增长迅速, 大学生党员已经占到学生总量的8%, 并且保持有序的逐年增长。但与此同时, 也存在着一些不可忽视的问题。部分高校党员发展不规范, 未能严格发展程序, 只注意量上的增加, 忽视了保证学生党员质量, 没有能够注重早期培养, 甚至群众评议、支部谈话、思想汇报等环节敷衍了事, 导致发展的学生党员并不是学生群体中最优秀的部分, 从而不能发挥学生党员在高校思想建设、学风建设等方面的榜样示范作用。

2.部分大学生党员理论素养不高, 入党动机不纯, 缺乏发挥榜样示范作用的内在动力

调查显示, 部分党员理想信念模糊, 理论素养不高, 忽视理论学习, 政治理论和党的基础知识贫乏, 认识不到作为学生党员应该体现的先进性。同时部分大学生入党动机不纯、功利思想严重、服务意识淡薄、组织观念淡薄等, 远远达不到合格党员的基本要求, 损害了党员在学生中的形象, 在学生中造成消极影响。由于部分高校发展党员未能严格标准选拔, 导致这类学生“混”入组织, 他们严重缺乏发挥榜样示范作用的内在动力。

3.部分党员学生个人综合素质不高, 没有能力体现榜样示范作用

部分党员学生在学业、实践活动、人际交往等方面能力不强, 无法成为广大大学生学习的榜样, 起不到榜样示范的带动作用, 无法体现党员群体的先进性。同时, 这部分党员学生对自己也缺乏信心, 在日常生活学习中甘于平庸, 没有树立起争做榜样、服务同学的意识, 使广大学生感受不到学生党员在实际生活中的服务作用。

4.学生党支部及学生党员没有发出自己的声音, 整体影响力不强

党前很多高校学生党支部与学生会等各种群众性社团组织相比, 整体影响力不够, 在学风建设、班级建设、寝室文化建设等方面未能发挥榜样示范作用。学生党支部很少举办有影响力的活动, 未能将自己优秀的一面宣传展示出去, 也缺乏在学风建设等领域体现自己先进性的意识。在班级建设中, 学生党员往往只是充当班级中的普通一员去配合班委工作, 而没有体现出该具有的示范性及带动作用。同时, 学生党支部的活动往往不能针对广大同学实际需要进行, 能发挥的作用当然也相当有限。

5.高校未能给学生党员及基层党组织提供足够多的平台及载体

近年来, 中国的高等教育取得长足发展, 但部分高校在学校快速发展的同时, 却忽略了在学生党建工作上的配套投入, 在学生党建工作方面投入的人力、物力、财力较少。没有能够对学生党员先进性的体现提供足够多的氛围营造及平台搭建, 忽视了对党员和普通同学之间的互动交流平台、党员传帮带平台的搭建和投入, 也没有能够建立教师党员与学生党员之间的互动交流平台, 更不用说高层次党员示范平台的搭建。

二、大学生党员榜样示范作用发挥的对策研究

1.努力提高学生党员素质, 是大学生党员发挥榜样示范作用的基础

高校应该扎实开展党员教育培训、表彰评选和志愿服务, 帮助党员同学进一步坚定理想信念, 树立远大目标, 提高思想觉悟, 强化责任意识。同时, 督促学生党员学习专业知识, 加强实践锻炼, 拓宽眼界视野, 增强综合素质, 努力实现知识、能力、素质的全面协调发展。高校应当通过各级党支部承办的党史培训班, 对同学进行党史培训, 与党校培训形成互补, 进一步加强学生对党的认识, 鼓励更多同学积极加入中国共产党, 端正学生的入党动机;提高学生党员党性素养, 组织新生党员提前到校, 专门进行党性修养、政治理论、党建知识等方面的专题培训;实行党员入党后教育计划, 对已入党的预备党员以及正式党员进行定期培养和教育, 保持和提高党员的党性修养和综合素质;开展争当“优秀学生党支部书记”和“优秀学生党员”活动。对表现突出的同学予以表彰, 同时通过树立优秀典型在党员中营造创先争优之风;实施学生党员个人成长计划, 在低年级通过年度规划、审核定稿、中期报告、终期答辩等环节帮助党员在学习成绩、实践能力、综合素质、党性修养、辐射作用等方面制定并达到发展目标, 通过党员带动周围同学全面发展;在高年级通过跨年级支部交流, 促进党员成长和模范作用发挥。

2.促进大学生党员服务广大同学, 是大学生党员发挥榜样示范作用的重要措施

(1) 当代大学生党员作用发挥应融入到各类社会实践服务中

实践是一所培养优秀人才的大学校。在实践中接受考验, 接受锻炼是使大学生党员成熟的一条根本途径。举办党员服务周、服务月等活动。以支部为单位, 开展党员服务周、服务月活动, 发现和关注校园内外有需要的地方, 服务同学、服务社会, 发挥党员的先进性, 开展公益活动。

(2) 高校应积极搭建党员和普通同学之间的互动交流平台

成立党员学业帮扶小组, 进行一对一的学业指导和统一的复习指导, 促进党员密切联系同学, 以实际行动践行党员的模范带头作用和全心全意为人民服务的宗旨。

(3) 高校应积极搭建党员实名制平台

通过党员寝室挂牌, 公示党员信息, 展示党员风采, 以党员的先进性带动群众成为优秀。

(4) 高校党组织应引导大学生党员参与社会实践

高校党组织应积极发挥大学生党员品学兼优的优势, 引导他们积极参与到丰富多彩的社会实践中, 参与到“三下乡”社会实践服务中, 带动广大同学在社会实践活动中受教育, 增强社会责任感, 努力使其成为“科学发展观”的推动者和实践者。

3.加强党支部建设, 保证发展质量, 强化组织建设, 完善长效机制

(1) 贯彻学生党支部书记培训提高计划

通过学校集中培训、学院专题培训、定期主题交流等形式, 对学生党支部书记进行支部工作的基本定位、工作重点、工作技巧等方面的培训, 着力提高党支部组织管理能力, 培养出一批优秀的学生党支部书记。同时注重学生党员干部储备, 通过预备干部的提前选拔、培训和锻炼, 来提高党员干部队伍的整体素质组建专业化、可持续发展的支委干部队伍。

(2) 规范入党流程, 保证党员发展质量

必须严格坚持标准, 保证党员的发展质量, 注重早期培养, 营建“面、片、点”三个层次的培养教育模式, “面”, 即对全体学生进行党的知识的普及性启蒙教育, “片”, 即加强对递交入党申请书同学的教育, “点”, 即对已确定为重点培养对象的学生进行更高层次的培养和更严格的教育。严格发展程序, 突出推优、群众评议、支部谈话、思想汇报等环节, 把好大学生党员发展、审批关及大学生预备党员转正关。

(3) “以创促建”, 开展“优秀党支部”创建活动

笔者所在学院按照自愿申报、中期检查、主题交流、终期答辩、评选表彰五个环节来全面开展“先进党支部”创建活动, 扩大覆盖参与, 突出创建过程, 注重完善提高, 努力建设团结奋进、充满活力、成才率高的先进集体。借此强化党支部组织建设, 完善发挥党员榜样示范作用的长效机制。

4.搭建多种平台, 积极拓展大学生党员作用发挥的载体

(1) 搭建教师党员与学生党员之间的互动交流平台

在高校本科各年级实施班级导师制, 由青年教师组成班级导师队伍, 对学生进行思想引导、学业引导及人生规划指导。在研究生群里内, 组织各研究团队的党员老师对学生进行团队介绍、专业介绍;发挥教师党员在党性、品格、学识方面的魅力和优势, 帮助和激励学生党员不断进取、迅速成长, 成为高校学生中的榜样群体。

(2) 搭建本科生与研究生党支部之间的互动交流平台

加强高校本研贯通影响, 每个研究生党支部对应一个本科生党支部, 定期开展交流活动。并且以党支部为点, 带动对整个本科生群体的引导。交流中可以分年级进行不同引导。将交流活动扩展到整个本科生群体, 通过交流为本科生答疑解惑, 帮助本科生树立远大志向, 体现党员群体的榜样示范作用。

(3) 搭建党员传帮带平台

高校应当成立博士生党支部, 构建博士带硕士、硕士带本科生的纵向传帮带体系, 力求在高校校园内形成浓厚的学术研究和传承氛围, 彰显学生党员在建设研究型高校学术文化中的榜样带头作用。

(4) 搭建学术交流平台, 促进学术发展

以各专业方向党支部为单位, 组织开展学术交流活动, 举办高水平学术报告会, 增强学术活动的深度与广度。并且积极搭建平台, 鼓励学生党员发表高质量论文, 带头活跃学术氛围。

(5) 搭建校内、校际以及校外实践学习平台

成立党员志愿者团队和党员社会实践队, 促进学生党员学知识、长才干, 提高党员综合素质, 增强党员的社会责任感和奉献意识。同时还应该搭建跨年级、跨专业、跨学院支部之间的互动交流平台。通过举行校、院等各级优秀党支部的交流学习, 帮助各学生党支部拓展视野、取长补短、不断提升。

(6) 搭建高层次党员示范平台, 组建博士生党支部

形成研究生党支部在文化、学术上的传帮带体系, 并制定相应落实制度, 形成长效机制。同时要凝炼博士党支部特色, 围绕学术创新, 建设志存高远、专业能力强、学术水平高的研究生党支部, 发挥榜样示范作用。

5.树立典型, 加大宣传力度, 是大学生党员发挥榜样示范作用的重要途径

高校应该树立先进大学生党员典型形象, 大力宣传优秀大学生党员的先进事迹, 搭建学生党员与广大同学之间的宣传平台, 大力弘扬正气, 表彰先进个人及群体, 利用多种媒体营造出大学生党员发挥榜样示范作用的良好校园氛围。

三、结语