图书馆借书小学作文

图书馆借书小学作文（精选14篇）

篇1：图书馆借书小学作文

在我们的生命中，会经历许许多多的第一次。第一次喊爸爸妈妈，第一次做饭，第一次乘飞机，第一次……无数的第一次都会给我们留下深刻的印象，使我们终身难忘。暑假里的一天，妈妈给我办了一个借书证，让我自己去借书。来到图书馆，我把借书证递到一位阿姨的手里。

阿姨说：“你可以去借书了。”我高高兴兴地走进了图书馆。记得那次上图书课，我看的那本《格林童话》非常好看，我很想借这本书，可是这本书在哪呢?我很想回去问问阿姨，又想了想，还是自己找吧!这时，一位阿姨来到我身边问：“你要借什么书?”我结结巴巴地说：“我想借《格林童话》。”阿姨说：“我来帮你找吧!”我连忙回答：“不用了阿姨，我想自己的事情自己做，谢谢你。”阿姨笑着走开了。我找了很久，终于找到了那本书，我高兴极了。

这时，妈妈来接我，我不肯走，还想多看一会儿，妈妈没有办法，只好让我再看一会儿。这是我第一次借书的经历。经过这次事让我明白了：无论笑过还是哭过，都是弥足珍贵的记忆，因这它就像春天的第一场小雨，夏天的第一朵花，秋天的第一片落叶，冬天的第一场雪，是生命里不会磨灭的痕迹。

篇2：图书馆借书小学作文

来到5楼的少儿阅读室，透过玻璃墙，我看见里面的环境宽敞明亮，每个书架上都整齐地摆放着一本本新书。里面的人有的在看报，有的在看书，还有的在找书。

一进门，里面的书就让我眼花缭乱，有《少儿百科全书》、《淘气包马小跳》、《我们爱科学》、《小心大发明》……，我来到童话类书架的面前，看见了许多从来没看过的童话书。我想：这么多好看的书，不知道多久才能看完?我随手拿了一本《蓝色美国童话》，就津津有味地看了起来，图书馆里非常安静，连一根针掉下来也能听见。

快乐的时间是短暂的，连一半也没看到就要回家了。我请妈妈把借书证拿出来把这本书给借了。我们在服务台办理了手续，阿姨说：“小朋友，要把书保护好哦，记得要准时还书。”

篇3：图书馆借书小学作文

关键词：大学,图书馆,读者,外借,超期

在图书馆流通工作过程中, 处罚最多的就是读者借书超期。这一直是高校图书馆中普遍存在的现象。是长期困扰着大学图书馆流通服务工作顺利开展的一大难题。虽然大多数读者不是有意超期, 但毕竟是违反了图书馆的有关规章制度, 影响了图书馆馆藏资源的正常流通, 有碍其他读者借阅和利用图书, 这既给图书馆工作带来负面影响, 增加了流通服务工作的难度, 同时也对读者的阅读活动产生不良影响和不利后果, 读者也有意见。因此, 分析和研究产生这一问题的原因, 所带来的后果, 积极主动地采取切实可行的措施, 积极防范和减少读者借书超期, 对于图书馆读者, 图书馆员广大师生都具有十分重要的现实意义。

1 造成读者借书超期的原因分析

造成读者借书超期未还的原因是复杂多样的, 有读者自身的原因, 也有图书馆方面的因素。例如:

a.读者对喜爱的图书, 即使阅读完了也不愿意及时归还, 图自己再看时方便, 私自留下来。

b.读者对文献有效使用期的意识缺乏。有一位教师借了一本专业文献, 十多年才归还, 外借服务工作人员告诉他, 这本书已经没有使用价值了, 他开始感到惊讶, 仔细一想也点头默认。

c.有的读者不知道还书期限, 对图书借阅的有关规章制度不了解, 图书借阅期限不清楚。

d.有的读者遵守时间的观念不强, 以为多借几天不要紧, 晚几天还书也无所谓。

e.有的读者粗心大意, 借书后不久就忘记了, 遗忘了还书。

f.图书馆对读者进行规章制度和借书超期不还, 所造成的不良后果宣传教育不够。

g.图书馆对读者借书超期现象没有制订和实施有力可行的督促手段和处罚措施。

h.教师借阅教学参考书, 在课程授课期间有需要续借多次, 有的因出差, 进修, 科研, 学习, 考试等原因, 这都会大大增加借书超期的可能性。学生借阅见习实习参考书, 有的因分散在各地学习工作, 要求他们按时还书也是不现实的。

综上所述, 要妥善解决好读者借书超期问题, 就需要图书馆和读者的相互配合与协作, 共同完成。

2 加强宣传教育, 提高读者认识

针对读者有关知识缺乏, 意识淡薄的现状, 图书馆通过加强宣传教育工作, 普及相关知识, 促进广大师生读者的认识, 提高他们遵守图书馆规章制度的自觉性, 减少和避免借书超期的发生。

图书馆可从多方面, 多渠道, 多形式采取多种形式切实可行的措施和方法开展工作。例如通过在校刊校报上发表专题文章, 宣传普及相关知识, 介绍有关的内容, 遵守和执行图书馆规章制度的意义。图书馆通过开展大学新生入学教育, 对新生读者强调遵守馆纪馆规的必要性。对办理借书证的读者分发《图书馆使用指南》, 《图书馆导读手册》, 明确指出读者应该遵循的行为规范, 在外借处醒目位置公布借阅规章制度。利用宣传栏, 公事栏, 导读栏公布已借书超期读者的名单, 提醒和督促他们尽快还书。外借服务工作人员及时对到馆借还图书的读者进行宣传教育。重申借书的期限和册数, 使读者在借到图书的同时知道借期, 册数, 还期。通过图书馆员耐心细致的服务工作, 强化读者遵守规章制度的意识, 督促读者按时还书, 保证馆藏文献的正常的正常流通, 提高文献的利用率。而做到, 做好这一点是最直接, 最具体, 最有效的宣传教育方法, 可以有效地避免读者借书超期现象的产生。

3 建立科学合理的借阅规章制度, 规范读者的借阅行为

读者利用图书馆, 必须遵守图书馆的有关规章制度, 如读者借阅证制度, 读者入库制度, 读者借阅制度, 罚款制度等条例, 其作用都是为了规范读者的借阅行为, 以保证图书馆工作的顺利进行, 促进馆藏资源的开发利用。

规定一个合理的读者借书期限, 做到尽可能地提高图的使用效率, 又不至于给读者造成太大的负担。借期不能太长, 因为这样一来势必降低图书的使用频率, 造成图书资源的浪费, 再者时间过长, 也容易使读者遗忘还书。但是也不能太短, 时间过短, 必然会加重读者的负担, 使读者在利用图书时须续借数次, 浪费时间和精力。因此, 适当的借期对读者来说是十分重要的。不同类型的读者, 不同类型的图书, 借期上要有所不同。教师的借期可以长到一学期, 而学生的借期就是1~2个月的时间。

确定一个合适的借书超期罚款标准, 是读者借阅制度中一个重要的内容, 罚款的目的在于督促读者不要超期, 所以处罚的标准不能太低了, 否则不足以从中受到教育和触动, 不重视容易再次发生超期。当然, 处罚的标准也不能过高了, 否则, 读者接受不了, 图书馆外借服务人员也难以执行。借书超期罚款标准也可以考虑借期的长短, 借期长, 标准可高些。借期短, 标准可低点。通过适当的处罚, 可以对读者还书行为产生一定的督促和影响作用, 促使读者按时还书。

4 利用计算机管理, 有力执行借阅制度

大学图书馆的主要服务对象是本校的师生, 面对着比较稳定的读者群, 外借服务工作人员如果仍然用手工操作, 由于如同学, 同事, 亲朋好友, 领导等种种人为因素的干扰, 即使有相关的规章制度, 也难贯彻执行, 加上图书馆对执行规章制度的外借服务工作人员在管理上又无约束机制, 读者也深知这一点, 所以, 在实际操作过程中任意性很大, 要真正贯彻执行规章制度很难。

而计算机在的图书馆外借服务工作中的应用, 可以有效的解决这一问题。利用图书馆计算机流通管理系统借还图书, 任何一个超期处罚方案都是系统应用软件设定的程序来完成的, 而且迅速, 准确, 规范。外借服务工作人员和读者在计算机上对超期情况, 处罚数额都一目了然, 避免了人为因素的干扰。同时, 计算机管理规范了外借服务工作人员的操作行为, 实现了对外借服务工作人员在执行借阅制度的约束, 在借还工作中, 只有严格遵守计算机流通管理系统规定的程序进行操作管理, 办理读者借书超期罚款按照计算机上显示的数额处罚, 无法更改的。每一个外借服务工作人员的借阅服务情况, 可以通过检索全面反映出来。读者明白了计算机管理的规范操作, 执行起来阻力也小了。应用计算机管理, 可以轻而易举, 准确无误地检索出全部即将到期和已经过期的图书, 便于图书馆工作人员及时通知读者尽快还书, 以各种形式的催还措施和手段, 告知读者督促其还书, 减少和避免借书超期的发生。

总之, 只要加强对广大师生读者的宣传教育工作, 完善科学合理的读者借阅制度, 明确规范读者的借阅行为, 在外借服务工作中, 全面利用计算机管理, 通过图书馆, 工作人员, 读者的共同努力, 读者借书超期是可以解决好的。

参考文献

[1]牛振恒.对借书逾期罚款制度的商榷——兼谈借书逾期的控制策略[J].情报资料工作, 2007/06.

[2]邱庆东.高校图书馆有关借书期限及逾期还书的规定问题探讨[J].黑龙江科技信息, 2007/17.

篇4：丹麦图书馆不借书借人

今天我要去图书馆“借人”!你没看错，这是从北欧开始发展的“真人图书馆”，馆中不藏书，而是准备各式各样会走动的真人让民众“借阅”。

“真人图书馆”的创办，要从1993年说起。当时，生活在丹麦的混血青年艾柏格，目睹朋友在一次种族冲突中被刺重伤倒地，于是邀集5位同在哥本哈根的朋友，成立了“停止暴力”组织，其目的在于消除种族歧视。该组织成立后，短短几年内仅在丹麦便发展成员3万多人。2000年，欧洲五大音乐祭的丹麦罗斯克尔德音乐节邀请该组织共同筹办主题为“互相理解”的活动，在音乐祭现场，出现了疯狂球迷与女权主义者沟通、街头涂鸦者与警察促膝长谈的画面，直接促成了“真人图书馆”的成立。

“真人图书馆”的“真人书”有球迷、女消防员、殡葬经理、女权主义者、治疗康复师、流浪汉、艾滋病患者、警察、素食主义者、同性恋者、政客、脱衣舞女郎、新闻记者、外来移民、残疾人等各阶层人选，他们都是志愿者。“真人书”免费供读者借阅，“真人图书馆”的优势在于它提供的“真人书”有丰富的生活经验，“真人书”和读者之间是一种良好的沟通和理解关系，他们经常会面对面地探讨不同的生活方式、生活环境或者信仰，这些话题都是读者之前从未接触过的。从某种程度上说，“真人图书馆”的使命不仅是让读者获取一些自己好奇的知识，还是为了消除不同群体之间的歧视，增强人们的安全感。

篇5：到图书馆借书作文

我们乘着205公交车来到图书馆。我走进图书馆先去还书，啊，这条队伍可真长，像一条龙，必须过好几分钟才轮到我，所以就叫爸爸帮我还书，我去借书，这样可以省好多时间，妹妹跟着我去借书。

我在漫画馆里找了好长时间，才借了一本《樱桃小丸子》很一本《大头儿子和小头爸爸》，借好了书，再和妹妹去四楼借小学生的童话书，找来找去，觉得《一个人的时装秀》和《野蛮女友沈克克》这两本书好看。

篇6：第一次图书馆借书作文

星期天早晨，我们坐在饭桌前吃饭，妈妈边吃边说：“宝贝，妈妈一会儿有事，你去图书馆帮妈妈借一本《细节决定成败》这本书吧。”我高兴地说：“好啊!”，但是还有点小紧张，因为这是我第一次一个人去借书。

吃完饭我就来到了图书馆，哇!这里的书可真多呀!可我没有一本一本地翻看，而是赶忙找起了妈妈要借的那一本书，我的眼睛在书架上搜寻：一分钟、两分钟、三分钟、四分钟……我的眼睛几乎看酸了，就是找不到，我又仔仔细细地看了一遍，哇，终于发现了这本书!但是我又发现了许多不一样的《细节决定成败》，有上册、下册、全册，有黑白色的、有彩色的、有带图画的、有不带图画的，我看得眼花缭乱，后来决定借那本全册带彩图、最厚的那一本。可问题又来了，那本书放在最高层，我的海拔太低了，即使我踮起脚尖，可摇摇晃晃的就是够不着，我有点着急了，后来一位漂亮的大姐姐看见了，就问：“小妹妹，你想要哪一本书呀?”我回答：“我想要最高层的那一本《细节决定成败》。”我刚说完，大姐姐就帮我取了下来。我连忙对姐姐说了谢谢，就拿着卡到借书台上借书啦。

回去后，妈妈表扬我说：“你呀，真是长大啦，可以帮妈妈分担事情了。”我心里美滋滋的。

篇7：去图书馆借书作文300字

到了图书馆，我们迈着轻盈的步伐来到四楼的少儿部。我们寻找好自己的座位，然后就一窝蜂地冲进了书柜面前。这里的书籍全部都是适合青少年阅读的，平时妈妈一有空就会带我来这里借书，所以我对这里图书的分布很熟悉。我首先来到装漫画的柜子前，仔细的寻找我想看的书。我找了一行又一行的书，很多我都看过了，有些我又不是很感兴趣。终于，我找到了一本感兴趣的书：《盖亚冥想曲——青穹之歌》。我捧着书，回到座位，高兴地看了起来。

看书时间结束了，可我手上的这本书还没看完，我就拿出借书证把它“带”回家了。

篇8：如何从图书馆借书大学英语作文

In the library door, a gray-haired old teacher told us a lot of library rules. Subsequently, Wang gave each made a library card.

When I get a library card, excited. The library is very quiet, rows shelves, a layer lattice book makes me themselves.

Each book has a different knowledge, every book has exclusively own color, every book give you a different surprise, as long as you go to discover its mysteries and secrets, it must be its real charm The infection! In so many wonderful book, which I have chosen this? Is a fairy tale, or a riddle? is fiction, or dictionary? Just when I hesitate, Wang suggested that I want to read a useful book, I point nodded, she walked to the bookshelf. Precisely, I met HE Jia Luo andLuo Linghui, I askedLuo Linghuiborrowed what book, Luo Linghui confidently say:! “” Riddles “” I think what is good andLuo Linxing interest Luo congenial, select the same is certainly I hurried to leave.

Finally, I selected a “eloquence.” “Eloquence” is about how a super eloquence training methods. Among them, my favorite 199, because 199 tells the American success guru Napoleon Hill with eloquence to overcome all difficulties, so I very much admire.

篇9：图书馆借书制度

一、学生凭借书证借书，每人每次限借一本书，10天内归还。

二、对借书逾期不还者，视其时间长短，情节轻重给予批评教育或停止借阅。

三、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上涂改、撕剪或污损，妥善保管。如有违反，按规定给予一定处罚。

四、开架图书未办理借阅手续，不能以任何理由将图书带出室外，违者按偷窃处理。

五、要遵守借书规则，否则停止借书。

六、借书顺序：每班借书时间为一天，按1至4班的顺序借。

七、借书时间：都是课余时间。六年级（第3、6、9、12、15、18周），七年级（第4、7、10、13、16周），八年级（第5、8、11、14、17周）。

八、还书时间：周四、周五的课余时间。

欧里中学图书馆

篇10：图书馆借书细则

一、借阅规定

1、经学校教务处注册的全日制本、专科生、研究生及我校教职工等(以下简称A 类读者)一律凭借阅证借阅图书。学生以班级为单位，凭院系证明到图书馆读者服务部集体办理借阅证。教职工凭工作证到图书馆办理借阅证。

2、除以上人员外的各学院(部门)自行招收的各类本、专科生及留学生(不含成人教育非脱产学生)(以下简称B 类读者)，由各教学单位按学费的4%统一收缴“图书文献资源使用费及管理服务费”交学校计财处，由计财处划拨给图书馆费用后，由教学单位担保并持证明，以班级为单位统一到图书馆读者服务部办理借阅证。

3、A 类读者每人一次可借书5 册，B 类读者每人一次可借书2 册，中文图书借期一个月，外文图书借期两个月，如需要可续借一次，限期一个月。所借图书应按期归还，超期还书将收取图书资料占用费0.10 元/天。

4、借阅证只限本人使用，不得涂改和转借他人，如转借他人所造成的损失由原持证者负责，同时暂停借阅权一个月，其借阅证由流通出纳台代为保管。

5、借阅证应妥善保管，如有遗失，应立即到流通出纳台挂失，应书面说明理由，经所在单位证明后，申请补发新借阅证。遗失借阅证被冒借所造成的损失，由原持证者负责赔偿。借阅证补办需交纳补证费。

6、读者对借阅的图书应该爱护和妥善保管，如有污损、撕页、遗失等情况，按我馆相关规定赔偿。如故意损坏图书者，视其情节追究责任，并报请学院、系、部严肃处理。

7 、各类读者毕业或调离学校，事前应主动将所借图书全部还清，并向图书馆交销其借阅证，方能办理离校手续。

二、对于遗失、污损、偷窃、毁坏书刊的处理规定

馆藏图书资料是国家财产，读者必须爱护;为了杜绝某些不良行为，减少馆藏图书资料的损失，特制定本规定。本规定适用于各类读者。

(一)遗失书刊

1、读者遗失书刊，尽可能购买原版本或新版本的相同书刊赔偿。

2、凡不能以相同书刊实物赔偿者，则按以下办法现金赔偿:

1)出版时间在3 年以内，按原价的3 倍赔偿;3 年至5 年内，按原价的5 倍赔偿;5 年至10 年内，按原价的7 倍赔偿;10 年以上，按原价的10 倍赔偿。

2)遗失成套图书中的一至数册，按成套书总价格赔偿。

3)遗失期刊一册，按全年价格赔偿。

4)遗失外文原版赠书均按100.00 元/册赔偿

5)已赔款的书刊，过后找回，可凭赔款收据办理还书和退款手续。

(二)污损书刊

1、污损书刊包括:乱写乱画、划线批注、圈点影描、涂抹弄脏、水浸污染等。

2、轻度污损，并对书刊文字内容影响不大，按原价的30-50%赔偿损失。

3、严重污损，本馆不再收回，按遗失书刊赔偿。

(三)偷窃、毁坏书刊

1、凡不办借阅手续将书刊私自夹带出室或将书刊丢出室外，据为己有者，均视为偷窃书刊。

2、凡撕剪书刊中的页码、插图、文章、附表或“开天窗”，据为己有者，均视为毁坏书刊，并以偷窃书刊论处。

3、凡偷窃、毁坏书刊，一律按原价的15 倍赔偿损失，并视其情节轻重和本人态度，报学校有关部门给予通报批评或行政纪律处分。

(四)读者借出书刊时，应对书刊进行检查，若发现已有污损或毁坏情况，要及时向本馆经办工作人员说明，并予以注明。

(五)对于抵制和揭发偷窃、损坏书刊的好人好事，本馆将给予通报表扬。

篇11：借书小学作文

阅读室里，我正津津有味看着新书《猪八戒上月球>，太精彩了，我刚想仰头大笑，一看周围，赶紧捂住了嘴巴，尽力不使自己笑出声来，“嚓———”急忙中，不小心把新书的封面撕成了两半，我傻眼了！这可怎么办？我的心就像小兔子一样“扑通，扑通”跳个不停，赶紧叫小阳阳过来，“这可怎么办呢？我没有带钱啊！”小阳阳仔细看了看说：“这样吧，你用胶水把它粘上不就行了嘛？”可我翻了翻空空如也的书包，对着小阳阳无奈地耸了耸肩，小阳阳思考了一会儿，眼珠子一转：“我又有主意了！”他问我借了多少书，我数了树在我旁边堆成小山的书，给了他一个答案———7本！“你可以把那本书放在中间，这样收书时就看不到了！”“好主意！”我把它放在书里，克不知为什么，我们学的《诚实与信任》一遍又一遍地在我脑子里回荡，我把书还给阿姨，阿姨并未察觉，可我想：我要是骗人就大错特错了！于是我跑到阿姨那里，告诉了她来头去脉，并给妈妈打了电话，当妈妈赔完钱，临走时，阿姨还一个劲地夸我，我还真不好意思呢！

从此，只要一讲到这件事，妈妈就会骄傲的说：“我们家儿子最诚实了，是个敢作敢当的男子汉！"妈妈不断激励着我，我也明白了一个道理，做人必须以诚信为本，要有敢作敢为的心呀！

篇12：借书小学作文

“同学，你带社会书了吗？没带啊。谢谢。”“嗨！你带了吗？”在询问了几乎四十人已后，我彻底焉了。看看手表，什么！还有十分钟，快，速度就是生命。“xxx，你带社会书了吗？没带。拜拜。”“哎，你带了吗？没，再见。”“你好……”。在借书时，不少人眼神怪怪的盯着我，原来，我连我不认识的人都问，难怪别人这样盯着我。

问啊问，找啊找。口干舌燥的我摇摇晃晃的走向最后的希望，从教室里走出一位同学，咦？不是我的‘冤家’彭丽伶吗？我拉下脸皮问：“你带社会书了吗？”彭丽伶看我一眼，挑衅的说：“哟，这不是张大小姐吗？怎么你来了。”好啊！又挑衅我，我忍！“你带社会书了吗！”“带了，又怎样？想借吗？”不知什么时候，彭丽伶已经把书拿在手上，在我眼前晃来晃去，看的我直想扑上去抢过来。“对！”我像小鸡啄米似的点头，“给你。不过，你得答应我一件事。”我就知道彭丽伶是不会轻易借书给我。“说吧，什么？”我咬牙切齿的说。不过，为了书，我再忍。“帮我借英语书！”彭丽伶干脆的说“啊！”世界如此美好，我却如此暴躁，不好不好，我狂忍！

篇13：借书小学作文

但买书不是任何情况下都行的，因为我没有那么多钱。有一次，看见别人在看一本很好看的书。我心想：这么好看的书，一定很贵吧！果不其然，定价二十八块。我原本兴高采烈的心忽然凉了半截，二十八块，对我来说是一比不小的消费。我努力向妈妈借了一点钱，再拿出我的压岁钱。勉强拿到二十八块，买了之后，我发现这本书顶多一周就看完了。我当时后悔买这本书，但不买就看不到，怎么办呢？

后来，我才明白可以借书，借书可以到图书馆里借，也可以找朋友借。听到这个消息，我一蹦三尺高，第二周末我就去办了个借书证。

图书馆距家不远，里面的书真是琳琅满目。图书馆里，我发现了许多很好看的。以前没见过的，又不是一般好看的书都在这。

有一次，一个朋友向他借我从图书馆借来书时我对他说：“你也可以自己去图书馆里找啊！”朋友谢过我后，便在放学后去我说的那个图书馆了，他可以会为一本本好书而感到好奇吧。

篇14：去图书馆借书周记

苏联的高尔基说过：书是人类进步的阶梯。当读到他的这句话后，我就开始要求自己要多读书，走进书的世界，使我一点一点的进步。知道今天，我已经有过很多次去图书馆借书的经历可我最忘不了的就是第一次我借书的经历。

记得那是我8岁的一天，我和妈妈一起去图书馆借书。因为是第一次，所以要办一张借书卡才能借书，妈妈花一百元钱办好卡后，我们就去借书了。我们这次要借的书是《海底两万里》，所以我和妈妈就来到了儿童借阅室开始找书，来到儿童借阅室，首先映入我眼帘的是一幅精彩的画面：借阅室的书琳琅满目，都工工整整的摆放在书架上，让我看的眼花缭乱，人们都在座位上看着自己喜欢的书。当看到这一幕，我整个人都惊呆了，过了一会后，我和妈妈就开始找书了。我和妈妈分两头开始找，我一排一排的看，一行一行的找，可我就是没有找到，顿时，我失落下来。这时，妈妈走到我的身边，轻声对我说：凤仪，你要找的《海底两万里》，我找到了。我看了一眼这本书，紧紧抱着它，开心的笑了。回到家里，我津津有味的看起了这本书。

现在回忆起那个时候，觉得那时的自己真的很笨，因为只要看书架上的分类标牌就可以在那个区里慢慢找了，我希望大家不要犯我这样的错误。