年级学生会讲话稿

年级学生会讲话稿（精选6篇）

篇1：年级学生会讲话稿

开学讲话稿

老师、同学们：

大家下午好！

新的学期开始了，我们又站在了一个新的起点上，有了新的目标和任务，也开始孕育着新的希望。在此我祝大家百尺竿头，更进一步！

今天，我们在这里举行高二年级全体学生大会，其目的是进一步统一全体同学的思想，明确高二年级时期同学们的学习目标和任务，培养同学们自觉遵守年级组的“六条高压线”为统领的各项规章制度和要求的纪律意识，为迎接好高二年级本学期末“语数外”三科的学业水平考试做好准备，为下学期“理化生、政史地及信息技术”七科的学业水平考试打好基础，因此，今天的会议很重要，希望同学们遵守会场秩序，认真听、认真记。

同学们：我们都知道，高中三年是一盘棋，三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是关键，高三是决战，高二年级有它独特的作用和特点，它起到承上启下、承前启后的作用，所以说高二一年很关键。

在过去的一个学年里，我们年级的班级管理工作、学生管理工作取得了可喜的成绩：全体同学文明素养进一步提升，班集体建设卓有成效，各班学习风气更加浓厚，班级纪律明显好转„„但是成绩终究属于过去，站在新的起跑线上，我们应该着重思考如何迈好新学年的第一步，如何把握好现在和未来。为此，我们要不断挑战自我，完善自我，相信自我，以更加积极的心态，更加昂扬的斗志，克服前进途中的一切艰难险阻，团结勤奋，尊师守纪，向着理想的彼岸扬帆远行！

上学期以来，我们年级整体情况良好，绝大多数同学都能珍惜宝贵的学习机会，珍惜青春，珍惜时间，钻研学业，追求进步，呈现了良好的班风和学风。但是，受复杂的社会环境及其它各种不良风气的影响，我们年级中部分同学还存在着种种不和谐的因素，违纪现象还时有存在。高一一学年，我们年级组共根据学生的表现勒令退学和开除学籍11人，给予留校试读5人，给予留校察看23人，给予记过处分8人，给与通报处分35人。总结年级组的领导、班主任、任课教师的值班反馈情况，同学们中间还存在一些违纪行为，主要表现有：

问题之一：打架斗殴现象存在。在座的同学中就有多人是参与打架、斗殴的，在此我就不一一举例说明了，举例说明就像是在揭老底，算旧账一样，对于打架的同学，我们已经根据他们的情节轻重，及时给与了全年级通报并令其回家反省至少一周处理，并要求其按时写出阶段性思想汇报。经分析，引起打架斗殴的原因是多方面的，有的为逞强好胜，有的以大欺小，以强凌弱，有个别学生发展到仗

势欺人，动辙对同学拳脚相加，并以武力威胁敲诈弱势的同学，欺负小同学，成为年级组一霸，年级组已将个别同学列入了重点同学名单了，本学期开学来，已经有2名同学因打架斗殴在家反省。

问题之

二、吸烟喝酒现象没有得到完全杜绝。尽管年级组三令五申，明令禁止，实际上是有禁不止。有些吸烟上瘾的学生甚至下课十分钟也要躲进厕所过把瘾。有的同学不珍惜父母的劳动成果，过生日大肆挥霍父母血汗钱，在个别同学过生日之际，聚集同学喝酒，酒后进教室上课，造成恶劣影响。对此现象，年级组一经发现将加大处理力度，直至开除学籍。昨天，我还在C楼二楼男生厕所逮住两名同学吸烟，年级组将给予回家反省一周处理。

问题之

三、法律意识、集体观念淡薄，小团体意识，帮派意识严重。有些同学不听老师家长劝告，做事不计后果，距离健康成长的路子越走越远。有的同学不珍惜班级、学校荣誉，私下里结交一些不思进取，不求上进的狐朋狗友，整天想的是歪门邪道，对学习不闻不问，不讲原则，江湖义气严重，有的男生结拜兄弟，女生结拜姊妹，发展成为黑社会性质的小团体，成为社会的渣滓。

问题之四：不能正确处理同学之间的矛盾和纠纷。同学之间出现了矛盾纠纷，不是抱着息事宁人的态度，从正常的渠道，公正公平的解决，而是采取低级粗鲁的方式解决，动辄纠集一帮狐朋狗友以武力解决问题。

问题之五：个别同学不尊敬老师，不尊重老师的教育成果。有的上课睡觉，有的顶撞老师，有的不能完成老师布置的学习任务，动辄逃学逃课。上周，我们年级就有几名同学在课堂上不服从老师管理，同老师顶撞，年级组已经对这几名同学进行了深刻的思想教育。同学们，今天是教师节，希望同学们能从心底对你的老师感谢，发自肺腑的对老师尊重。哪怕是一句简短的“老师好”或是一个淡淡的微笑，都是对老师的一种宽慰。我代表老师们对你们的感谢和尊重表示感谢了！问题之六：部分学生思想认识模糊，学习态度不端正，不追求上进，推天混日，无所事事，学习任务，疲于应付。有些同学是非观念不强，不能辨别是非、善恶、美丑，无视校纪校规，逃学逃课，有的离家出走。

问题之七：有的同学阅读内容不健康的书籍，整天沉迷在这些网络小说、武打小说、言情小说虚幻的世界里，意乱情迷，无心学习，严重影响自己的健康成长。还有的同学迷恋网吧，不能自拔，给家庭和学校带来不必要的麻烦。

问题之八：有的住宿学生不遵守住宿纪律，个别住宿生夜不归宿，放学后到校外乱窜，惹是生非，严重影响正常的教学秩序。

问题之

九、校园里不文明现象还没有得到彻底遏制。自习课静不下来；课间追逐

打闹，乱喊乱叫，乱串楼层、乱串班级、在本班教室前区域聚集；课间时间到小卖部买零食、买饮料。语言不文明，口出脏话。行为不文明，随手乱扔垃圾，卫生扫除不及时，踩踏花园，进老师办公室不打报告，不注意交通安全，校园里骑自行车，或放学后骑自行车带人横冲直撞。还有的学生仪容仪表不符合中学生礼仪要求，留长发，穿奇装异服的等等，不一而举。

造成上述违纪现象的原因，我认为主要是同学们自身原因。首先表现在对校纪校规的约束界线模糊不清，认识不明，往往是大错不犯，小错不断。其次表现在你们这个年龄段易激动，易冲动，好感情用事。不少同学出事前也知道那样做违纪违法，但事到临头，极易受某种情景的诱发而变得异常冲动而丧失理智，头脑一热，什么校纪校规全置之脑后了，出事后，后悔不已。再次还表现在一些违纪行为的发生和不健康的心理动机有密切联系，如哥们义气，为朋友两肋插刀的心理。发生的几起打架事件，参与人数较多，就是讲哥们义气造成的。

为此，在新学期开始之际，我向同学们提一些要求：

1、注重仪容、仪表，塑造良好的自我形象。

（1）．穿着整洁大方，不穿奇装异服，周一至周五和大型集会必须穿校服，放假归来时，只要不是周六周日，到教学楼必须穿校服。今天下午上课前，年级纪检部在C楼门口抽查，全年级共有13人没穿校服，在此不一一点名批评。

刚才说的奇装异服包括：宽腿（裆）裤、衣服上有过多装饰和奇异图案、裤兜过于大或有各种带子、外边衣服短（小）里面衣服长（大）等。男生不准穿过于宽大的短裤、无袖衣或者篮球服装、拖鞋进教学区，女生不穿短裙、短裤，不穿吊带衣、低领衣、无袖衣、露脐装、高跟鞋。

（2）．发型规范得体，不留奇异发型。

男生不留长发，女生不留披肩发，所有学生不染发、不留碎发和留乱发。男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，后发过肩者要扎起来不得披散发，不烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。奇异发型包括：光头；两边镂空，上边不动；一边长一边理得很干净；一边理完后写上字母，做上记号等情况。

（3）.朴素自然，不戴首饰，不浓妆艳抹。

不得佩戴耳环、耳钉、耳针，项链、挂件、护身符、幸运符，戒指、手镯、手链、手环等饰物；不染、不装饰指甲、不留长指甲、不得涂指甲油，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红。

对于仪容仪表的检查，年级组将每周一至周五每天抽查，每周至少一大查，对于查到的同学，将给与通报批评，并扣给所在班级量化分。

2、遵守校规校纪，争做文明中学生。

俗话说：“无规矩，不成方圆”，这个规矩就是纪律，我们知道良好的纪律是学好科学文化知识的保障，为些，我们对于那些迟到、早退、旷课、逃课；上课睡觉、玩手机、看小说的，自习课上照镜子、梳头发、打牌的、下棋的，在教学区玩篮球、将零食带入教室的，损坏公物、说脏话、抽烟、喝酒、在校园听MP3、打口哨的，在教室门口聚集的、攀扶栏杆等行为要严肃处理，情节严重的有必要让你曝曝光、亮亮相。年级组将严查各班教室前的课间聚集、课间乱串、课间迟到等情况，一经发现加大扣分力度并严肃处理。昨天晚上第二节晚自习后，在二楼东休息厅就有一同学吹口哨，影响很恶劣，损坏年纪形象，在此给与严厉批评。

对于卫生扫除在此也一块说几句：每次大修归来，各班都要先打扫好环境卫生和教学楼卫生，有年级学生会卫生部组织检查，对于不打扫和打扫不彻底的班级将给与通报和扣分处理。另外，每天的卫生扫除，要做到每天三扫，即早读前扫、下午第一节课前扫、晚自习课6：30前扫，三次扫除均不得迟到。

对于跑操：集合要快，步伐整齐，口号响亮，昂首挺胸，士气高涨。要求体育委员必须佩戴袖章、带哨子，全体同学必须穿校服带学生证。从今天早晨开始，年级内已经开始对各班的跑操进行持续的打分评比，希望每位同学尽最大努力跑出最高水平，跑出年级形象，跑出年级士气。

3、学会宽容，构建和谐的人际关系。

同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、正常交往、不以大欺小、不以强欺弱、不欺侮同学、不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

有的同学出言不逊，动手打人；以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，强霸恶占。有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集亲戚朋友甚至社会小青年来打与其发生矛盾的同学。有的拉帮结派，内外勾结。结识一些社会青年到学校向在校学生强要钱物，强讨恶要；与同学发生矛盾时，纠集团伙参与的打架斗殴。本学期开学来，已经有2名同学因打架斗殴在家反省。

今后此类事件一经发现，年级组将严肃处理，情节严重的学校将移交司法部门处理，同时上报教育行政部门。

4、珍爱生命，注意安全，杜绝不必要的伤害。

生命是无价的，因为它属于我们只有一次，为此我们一定要珍爱生命，注意安全，杜绝不必要的伤害，我们绝不能拿生命当儿戏，那些容易造成意外伤害的事情，我们坚决不做，如：不在梯道追逐打闹，上下楼梯靠右走，不攀爬楼梯扶手，上下楼梯不奔跑；骑自行车、电动车不撒把，不多人并骑，不骑摩托车，严格遵守交通规则，不携带管制刀具、木棍等。昨天晚上，我和王主任发现在学校门口东边的教育诊所门口有一名骑摩托车的同学，穿着咱们年级的校服，由于当时已经很晚，同时由于它的摩托车好像没气了，所以没有追究该名同学的责任。但是，在此要求同学们上下学不要骑摩托车，一经发现将处理很严肃。

5、自尊自重，爱惜名誉。

莎士比亚说过：“把名誉从我身上拿走，我的生命也就完了”。

在现实生活中，我们许多同学不拿名誉当回事、肆意践踏，如：早恋、勾肩搭背、男女生交往过于亲密、频繁，快没有性别之分了，令人担心，女生的矜持、端庄荡然无存，普希金说过：“爱惜衣服，要从新的时候做起，爱惜名誉，要从小时候做起”。同学们，我们正处于春天就不要去做秋天的事了。每天晚自习下课后，有几名同学总是到CD楼后边两人溜一圈，有种难舍难分的感觉。年级组将加大巡视巡查力度，发现一例将处理一例，绝不手软、绝不姑息迁就。

6、塑造健康人格，过积极向上的生活。

科学家经过研究表明，我国青少年心理发育普遍滞后于生理发育，青春期情绪的变化与来自各方面的压力交织在一起，使他们产生诸多心理障碍、沟通障碍和不健康的思想情绪，不仅严重影响学习和身心健康，也加剧了他们同家庭和社会成员的矛盾；处在生理和心智发育过程中的他们，缺乏驾驭复杂事物和自我情绪的能力，很难自觉抵御错误思想和消极腐败现象的侵蚀，导致部分青少年信念淡薄，公德缺乏，意志消沉，行为失范；部分青少年厌学愤世，长期沉迷于网络游戏，孤僻自闭，心态扭曲，行为逆反，甚至产生对家庭和社会的极端行为。令人堪忧，介于此同学们要树立远大理想，培养积极乐观、健康向上、自律进取、关爱他人的良好品格，塑造博文约礼、谦和严谨、坦诚豁达、典雅端正的良好气质，大家一定要塑造健康人格，过积极向上的生活。

高一年级开学初的时候，为了加强学风建设，维护优质的学习和生活秩序，根据年级实际，我们就制定了年级组“六条高压线”，随着时间的推移和我对同学们记忆力的了解，我自己感觉部分同学们可能淡忘甚至忘得一干二净，因此，在这里和同学们再重申年级组的六条个高压线：

1.打架、斗殴。主动挑衅他人，寻衅滋事打架者；利用手机等通讯工具组织、串联同学和校外人员打架者；主动参与打架者；在打架过程中，以“劝架”为名袒护一方，促使事态发展者。以上将根据《沂源二中学生违纪处分规定》予以严肃

处理。在打架现场围观起哄者，给予严肃处理。把刀具、棍棒等带入教室、宿舍将予以严肃处理。

2.吸烟、喝酒。在校园内吸烟、喝酒者，将根据《沂源二中学生违纪处分规定》予以严肃处理。学生身上、宿舍的床铺上、柜子内藏有香烟、火机者视为疑似吸烟。严禁将火种、酒瓶等带入宿舍、教室，一经发现将予以严肃处理。

3.男女交往。异性同学在校园内有亲密的语言、身体接触，例如，触摸对方、拉手、搂抱、亲吻等，视为男女不正常交往。在校外进行男女不正常交往，造成不良社会影响者，一经查实，将根据《沂源二中学生违纪处分规定》予以严肃处理。

4.旷课、夜不归宿。住校生夜不归宿者、旷课者，根据《沂源二中学生违纪处分规定》予以严肃处理。

5.手机。严禁带手机进宿舍、教室，一经发现予以没收，由班主任通知家长，说明情况。手机由班主任保管至学期末，届时家长带着身份证、户口本来校领取。期间，学生若索要，班主任可延长保管时间。

6.偷盗。发现学生在学校有偷盗财物现象，根据《沂源二中学生违纪处分规定》予以严肃处理。

同学们，“重安全、守纪律、讲效率”是我们实现本学期新目标的重要保障。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们从点滴小事做起，时刻牢记自己肩上的使命，严格遵守纪律，养成良好的学习习惯，不断提高学习效率，共同畅想美好的明天。“春种一粒粟，秋收万颗籽”，同学们，学生时代是人生的关键时期，我们能否成为英才，或是碌碌无为，就取决于今天的努力与奋斗。特别是在今天这样一个竞争激烈的社会里，仅凭一点成绩还远远不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有健康的人生和光明的前途。因此，我们要时时处处严格要求自己，自尊自爱，注重仪表，和谐文雅，勤劳俭朴。前进的路上，只有那些懂得克服自身不足的人，才能不断的超越自我，使自己永远立于不败之地！最后祝同学们新学期学习进步、心想事成！祝愿每个班级在新的学期取得更大的成绩！祝我们高二年级新学期的成绩更上一层楼。祝我们沂源二中在新的学期取得更辉煌的成绩。

我的讲话完毕，谢谢大家！

篇2：年级学生会讲话稿

过去的一年，我们年级的整体秩序稳定，多数班级学生的学习习惯、行为习惯的培养初见成效，文明礼貌和卫生习惯初步养成，财产保护意识明显增强。多数学生能做到：自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；严于律己，遵守公德。多数班级班风正，学习风气较为浓厚。同时，我们也要看到存在的一些问题：

1、有些班级班风学风存在较大的问题，两个习惯还没有养成。如有的班课间追跑打闹和楼道厕所聚集现象较为严重，无心向学人数多。

2、部分同学思想有问题，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和班集体的形象，也造成同学矛盾，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感。

3、课堂上乱插嘴小声说话现象时有发生。举手发言的少了，个别同学嘲笑、讽刺挖苦回答问题的同学。

4、部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待。

5、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师。初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇，也没有初三面临毕业升学的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

二、年级奋斗目标：

1、把我们年级建设成班风正、学风浓，和谐发展的集体。

2、每学期期末考试成绩各项指标全区第一。

09年中考目标：前十保八，前50名有30人，前100名保60人以上，500分以上者占60%以上。

本学期，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，加强对个性化辅导的管理和指导，防止两极分化。提高教育教学质量，使每个学生全面健康的发展。

为了实现我们的奋斗目标，对同学们提出几点要求和希望：

三、新学期新希望：

1、学会做人。著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，老师对学生不会有偏爱，成绩好差，在我们眼里都一视同仁。如果说老师对哪些学生有偏爱的话，就偏爱那些思想品质好的同学。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我们一直把如何做人看成能否成才的首要条件。

2、重视良好习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生。好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。

3、同学们要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表

面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”要求同学们为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求同学们做一些力所能及的家务，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾。

同学们要为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养同学们责任心的重要内容。

4、要尊重他人。人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。同学们在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最起码的尊重，喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，也不利于团结，容易引发各种矛盾。同学们做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于同学们的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。

因此，同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

5、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架。有些同学平时爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非，排斥另外一部分同学，已经带来了一系列问题。

6、课间慢步轻声，靠右行，不大声喧哗，不聚集。

7、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，按学校的要求使用学校财产。损坏东西要赔偿。

8、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

9、严于律己，遵守公德。

10、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

“如何做一名优秀中学生”？要求同学们要以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，把它当成两面“镜子”，时刻对照、时刻反省，逐步充实自己、完善自己。提高思想认识，加强自我管理，争做品学兼优的中学生。

同学们！选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

篇3：让学生学会“讲话”

案例1:中午,在食堂里排队取餐时,我注意到学生小王站在窗口,食堂阿姨问她选A餐还是B餐的时候,她不开口讲话,而是用手向里面一指,可是阿姨并没有看明白她指的是哪一份,连问两遍都没有明确的回答,阿姨有些不高兴了。看到这一幕,我走到小王身边,告诉她:“要声音响亮清楚地回答‘阿姨,我要吃A餐’或‘阿姨,我要吃B餐’,还要记得说‘谢谢’。”同时告诉她,要学会跟别人交流,大大方方地说出自己的想法。之后小王按照我说的向阿姨表达了自己的意愿,也向阿姨道了谢。

案例2:初二时,我接手了一个新的班级。班级学生的行为习惯不是很好,课间休息时打打闹闹,自修课上没有老师在的情况下总是静不下来,老师讲课的时候喜欢插嘴,朗读课文的时候声音却非常小。我整整用了一个学期的时间来引导他们,要求他们在朗读的时候要挺胸抬头大声读,自修课上即使老师不在教室内,也应该保持安静,不互相影响,以提高学习效率。

在我的印象中,案例1中的小王同学是个很乖巧的女生,学习成绩优秀,与老师和同学相处得都很融洽,并不是一个没有礼貌的学生,可是她为什么会在取餐这件事上表现得很没礼貌呢?案例2中的这个班级在应该放开声音朗读的时候没有声音,应该安静自修的时间里却又吵吵闹闹,这又是为什么呢?这样的例子在学校里还有很多,如果我们留意学生说话的音量,不难发现这样的现象:低年级的学生无论是课堂回答问题还是在课间休息,他们的声音都特别响亮甚至过于吵闹,而高年级的学生在课堂回答问题时声音很小,在其它场合却很吵闹。其实,学生自己也不清楚应该如何在不同场合控制自己的音量。

在日常生活中我们经常会遇到这样的情景:两人讲到兴奋之处,狂笑不已、手舞足蹈者有之;在大街上、车厢里旁若无人接听手机大声交谈者有之……许多人出国回来后,都会有这样的感受:在公共场合,我们中国人讲话的声音特别大,这与很多欧洲人形成了鲜明的对照。

作为一名教育工作者,我们不但要让学生掌握必要的知识与技能,更要帮助学生养成良好的习惯,具备良好的素养。因此,我们有必要从学校教育入手,让学生成为一个真正有修养的会“说话”的人。

二、措施与效果

1. 针对问题,开展主题教育

语言是人与人之间相互沟通的桥梁,然而,并不是所有的人都懂得该怎样说话,有的人说话措辞不当,有的人说话不分场合,有的人不知道如何控制说话的音量。为此,我们开展了“你会说话吗?”的主题教育课,目的是让学生学会“说话”,尤其是学会根据不同场合控制自己的音量。

我先请学生观看一段视频:公共汽车上,两个年轻人正旁若无人地大声交流着,毫不顾忌周围人不满的目光。

观看完视频,学生普遍认为视频中的人物在公交车上无视周围人的存在,只顾自己大声交谈,严重干扰了他人,是没有素质的表现。

听了学生的见解后,我进一步提出问题:“近几年来,先后有多个国家的公共场所出现了中文提示牌,上面写着‘请保持安静’。同学们怎么看待这一现象?”

对于这个问题,学生各执己见,有的认为这是歧视中国人,有的认为这是由于一部分素质差的中国人在国外不分场合地大声讲话所导致的,是少数人的不当行为损害了国人的尊严。

根据同学们的回答,我适时地提出:“今天这个时代,我们与外国人交流交往的机会越来越多,我们应避免由于文化差异而引起误会甚至有损国人尊严的情况发生。国家外交部《中国领事保护和协助指南》中有一条提醒公民出国时的注意事项,即:不要在公共场合大声说话。为什么国人的音量高?为什么外交部会有这样的提醒?请各小组根据课前准备,分析原因。”

学生通过课前查找资料分析认为:这是我国的一种文化现象,中国人的生活不太讲究隐私,认为说话用不着小声细气,大声说话以示坦荡;另外由于大声说话已经成为一种习惯,习惯就成为自然了。

在听了各小组的分析之后,我请学生继续观看一组视频及图片资料,观看不同场所由于说话音量的不同所带来的影响,并请学生在观看之后作对比分析。学生纷纷表示,在公共场合不能大声喧哗。

此时,我又进一步指出:“并不是简单地压低音量讲话就是文明,而是要根据不同场合的需要调整音量,比如在课堂上回答问题时,声音就应该响亮。

2. 制订标准,进行实际训练

主题教育课结束后,学生根据自己的分析与老师的提示,利用“缤纷话题”时间,通过观看视频及讨论,最终形成不同场合讲话的音量标准(见表)。

制订了这个标准之后,我们便结合学校的行为规范要求进行实际训练,让学生在公共场合学会轻声说话,不大声喧哗,营造了温馨优雅的人文环境,同时鼓励学生在适当的场合敢于用响亮的声音来表达自己,展现自信。

(1)集体训练

每天早读时间,全校33个班级的学生在语文老师、英语老师的指导下,大声朗读,我们对学生提出的要求是:身体端坐,双手持书,挺胸抬头,大声朗读。此外,我们还设立了检查监督机制,尤其是在礼堂活动时,学生干部负责监督并提醒同学保持无声;食堂进餐时,同学之间互相提醒,保持安静。

(2)个别训练

每个班级都会有个别学生无视规则、不分场合地讲话,课堂上插嘴、自修课时讲话、用餐时也要高谈阔论,对这样的学生就要及时提醒,让他们认识到在公共场所,一个人或几个人的大声喧哗会影响他人做事、思考或休息。而对于那些性格内向,不太敢于在众人面前讲话的学生,则需要特别关照,平时多与他们交流,课堂上多给予他们表达的机会,让他们大胆地回答问题,发表自己的见解。

篇4：让学生讲话 任桂苑飘香

继世界大学生运动会圆满举办之余绪，占深圳市政府建设龙岗大学城之先机，由深圳市龙岗区与华中师范大学联袂，华中师范大学龙岗附属中学于2013年8月创办。学校毗邻香港中文大学（深圳）、深圳信息学院，兼得华中师范大学暨华师一附中之教育、教学资源优势，占尽天时、地利、人和。华中师大龙岗附中地杰人灵，龙凤呈祥，语文组更是人文荟萃，龙翔凤翥。学科组18人，有华中师大免费师范生导师、语文特级教师刘道德领衔，有湖北省“状元之乡”资深教师王树华加盟，更有毕业于武汉大学、华中师范大学、首都师范大学、西南大学、南开大学等名校的研究生杨凡、盛中华、周莉、陈经卫、王秀秀为顶梁之柱。秉承华中师范大学博大深厚的文化底蕴，因循华师“高目标、特色明、创新型、国际化”的办学目标，校长刘彩宾高屋建瓴、目光独到地提出了建设“和美”校园文化的教育理念。他洞穿语文教学中的弊端，指出语文教学要返璞归真，回到“让孩子讲话，让孩子读书”的本源上来。狮子山上松涛阵阵，桂子苑中书声朗朗。龙岗附中语文组18名教师锐意进取，奋发有为，努力践行刘校长倡导的“和美”理念，在特级教师刘道德老师的引领下，逐步形成“课堂教学让学生会说话，校园文化让学生多读书”的书院式学科特色。

一、自主互动，学生会说话

刘彩宾校长说：“讲给别人听就是最好的学习方法。”刘道德老师说：“课改的核心就是让学生说话，把话语权利还给学生，把话语能力教给学生”。

我们在课堂教学中全面推广“自主互助、探究互动”模式，通过合作探究学习，学生在思辨和讨论中既张扬个性又互相促进，实现个体与集体的和谐共进。文言文教学，王树华老师彻底改变以老师串讲为主的教学方法。导学《游褒禅山记》，他放手让科代表组织小组讨论研究，然后让各小组派代表口头展示“词类活用”“重点句子翻译”等研究成果，在“讲给别人听”的过程中，同学们的文言文基础知识和古文阅读能力得到了有效的掌握和提升。课堂上，我们不仅要让学生说话，而且要让他们还说得好，说得美。刘芳老师在公开课《雷雨》中，让学生通过惟妙惟肖的表演来展示个性化的理解，然后组织小组就演员表演情况、戏剧语言、人物性格等进行讨论。论辩中，同学们碰撞出思维的火花，展示出许多独到的见解。主演侍萍的黄淑娴同学如是说：“我饰演侍萍之后，觉得周朴园倒是受毒害最深的一个人，他既可恨又可怜。”

我们努力构建“人课合一”的“和美”课堂，不仅让知识、方法和能力在探究互动中生成，而且让真挚的情感和崇高的思想在学生心中沉淀。华师一附中刘砺萍老师的公开课“记叙文写作”，引导学生说出绘画《最后的晚餐》、散文《背影》、小说《儒林外史》中的细节描写，然后让学生用口头作文的方式绘声绘色地描绘生活中的细节。周莉老师的诗词课《定风波》，设置了“初读——再读——意读——情读”四步骤，何振华同学在美读的体会中如是说：“苏东坡‘也无风雨也无晴的‘无是受道家‘无为思想和佛教‘空净思想的影响，所以，尽管苏东坡一生宦海浮沉、风雨无数，他都能豁达坦荡地面对，儒家入世与道家出世在他身上得到了和谐的统一。”

二、回归本源，桂苑自飘香

为了“让每一个学生都成长为人格健全、具有国际视野和拥有中华文化底蕴的实践创新型人才”，我们努力构建“书院式”校园文化，营造浓郁的“书香”氛围。

读圣贤书，养人文气。我们经过反复研究，制定了一份涵盖古今中外人文历史、文学艺术、自然科学的百部经典书目，引导学生与古今圣贤、中外学者对话，汲取人类智慧、世界文化之精华。教室两侧齐腰高的书柜里，摆满了古今中外各式各样的经典著作。“名著阅读课”内（每周一课时），同学们个个凝神屏气，让青春的梦想在浩瀚的书海里漫游。“跳蚤市场，好书交流”活动中（每学期两次），同学们或摆摊设点于操场，或串市观展于长廊，他们彼此交换喜欢的图书，相互交流收获的喜悦，个个如沐春风，人人春风满面。

我们强力打造“名师大讲堂”，邀请全国一级作家晓苏教授在微格教室做“有意思”作文讲座，他指导学生写作要选材生活化、立意人性化、表达细节化，写有情调、有趣味、有美感的“有意思”作文。我们邀请龙岗区教研员曹清富老师做微型小说猜读续写讲座，邀请华师大一附中范莉、吴洪涛、刘砺萍、杨毅等语文名师来校授课。这些讲座为学生们提供了足不出户而聆听大师教诲的机会，拓宽了学生的视野。

“掬水月在手，弄花香满衣”，我校还大力开展丰富多彩的文学实践活动。建校以来，我们每学期都要组织一次课本剧演出比赛，让学生改编经典文学作品，如《孔雀东南飞》《鸿门宴》《荆轲刺秦王》《项链》《我的叔叔于勒》等，将课本搬上舞台，用表演的方式演绎经典。此外，我们创办了飞扬文学社、名著导读社、金文研究社、古代诗文研究社等文化社团，定期开展“师生共读一本书”、国学经典朗诵比赛以及演讲比赛、作文大赛、书法比赛等语文活动。在2013年12月广东省“南粤长城杯”青少年演讲比赛深圳市选拔赛中，郭家麟同学荣获高中组二等奖;在2014年7月深圳市举办的水土保持科普季演讲比赛中，郭家麟同学荣获深圳市一等奖;在2014年11月广东省“南粤长城杯”青少年演讲比赛中，焦楠同学、王子楠同学、杨荣生同学分别荣获深圳市第6名、第7名、第9名的优异成绩。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”华中师范大学龙岗附属中学语文组开拓创新、锐意进取，将以全新的风貌奏“和美”乐章，给全体学生、社会各界以新的期待！

篇5：六年级学生会讲话稿

同学们：大家好！

一．考试总结

期中考试已经结束了，经过我们师生的共同努力，取得了较好的成绩。

1.本次考试成绩较好的班级有：6.66.16.5；

任教班级成绩优秀的老师有：语文 李新老师数学 刘媛翠老师英语 胡瑞芝老师 政治 于京彬老师 历史 唐德春老师地理 高玉河老师 生物 姜忠亭老师 成绩较好的同学有：6.1刘馨 宋柏坤 修一凡 65马颖静 63陈泽政 61初敏 63陈阳 唐晓月 65李晓丽 63唐晓星 许仝 66邵韧伟 63盛俊锋 65于静蕾 林浩然 61李新玉 65将先嘉 66李晓雨 65毛宗伟 61倪瑜娜 66李春妍 61姜雅静 63赵伟 于云梅 64丛聪聪 65刘冰 64许梦媛 61于雅楠 64周里 66祁祥辉 61邢飞 63程凯宇 61程宇 64祁映雪 62于子超 63陈赢 62丛淑馨 66李阳 63马晓龙 61徐通 64于庆阳 66修玉杰 62于英超 66唐鹏飞 62孙志南 陈锦华 66包亚文 曹馨文 62王安鑫 64于少凡 65孙昌阳 周启航

单科状元：政治 刘馨 陈泽政 许仝 倪瑜娜 100语文 修一凡 127数学 许仝 150英语 马颖静 141.5历史 宋柏坤 88地理 刘馨 94生物 陈阳86

2.请本次考试成绩突出的同学给我们进行经验介绍：

3.向优秀同学学习：对比优秀同学的经验查找自己存在的差距，静下心来总结自己存在的问题：是上课听讲的问题，还是作业的问题，还是自己学习态度有问题。然后根据自己的实际情况制定出切实可行的学习计划和学习目标，目标不要订的太高，要符合自己的实际，订好后让老师帮忙参考，并让家长签字监督。

二．存在的问题及改进要求

（一）.缺乏严谨的的学风：很多同学学习不扎实，思考只停留在表面现象，不能深入细致地思考问题；作业潦草、应付，错题不能及时改正，即使改正也只是抄抄答案，根本不去思考、记忆；小组讨论也只是对对答案，不能讲出为什么这么做。学不好的原因分析起来不外乎这十二个字：不学、怕学、装学；不懂、怕懂、装懂。

先说第一个层次：不学和不懂。不学当然不懂。

第二个层次是怕学与怕懂，这应是意志力不强、缺少恒心的习惯问题了。学习总会遇到困难，重要的是要知难而进。我想这部分同学若积极与老师配合，学好是没有什么障碍的。我想对你们提如下的建议：

1、要能与老师配合。学习如爬山，老师是导游，教材与作业是拐杖。

2、在学习上要多处几个朋友。几个人在一起切磋学习，远胜于一人苦读，它可能令你拓宽思路、少走弯路。

3、上课与学习时，多动笔。俗话说，不动笔墨不读书。把公式的推导过程写一写，常可以使你了解它的来龙去脉，也可戒掉你的浮躁。

4、在订正与解题后的反思上下功夫，在细节上做文章。祸患常积于忽微。考试常常就是在平时学习中的一些细节处出题。

最后一个层次是最高级的。就是装学、装懂。找他谈话，他嫌烦；不找他，他说你不关心他。一年到头不问一个问题，一年到头是一声不吭。说起来什么都知道。似乎很认真，似乎也懂。作业也做得漂亮。其实一切全是表面文章。这是最可怕的状况。老师想帮都帮不了。除了他的自我觉醒。

不难看出，学习态度是决定你学习成绩的最大因素。你想成为怎样的人就会成为 1

怎样的人。能力不是最重要的，态度决定你的一切。不会学习，不是因为能力差，而是方法有问题，习惯有问题。能力之差可以克服，若是单纯为提高考试成绩这是很容易办到的。靠努力和方法便可获得长足进步。在应试时，能力并非像一般人所说的那么重要，甚至可以说没有什么关系。比能力更重要的是方法和坚持不懈。记得有这么一句名言说，世上没有什么能代替坚韧，智能不行，有智能的人往往失败；这已屡见不鲜。天才不行，没有不劳而获的天才；教育也不行，世界上到处是受过教育的失败者。坚韧、决心、方法和勤奋才是成功的法宝。

（二）纪律意识淡薄：上课老师在大声讲课，有的同学在小声讲话；下课追逐疯闹；自习课、午休说笑、打闹；影响别人，也损害了班级的荣誉。俗话说“国有国法，家有家规”，一个学校、一个班级也应该有自己的规章制度。这是必须得遵守的。现在人们经常说的一个词：契约精神。它体现了为人应讲究诚信的原则。校纪班规就是一种契约，从你进校的那一刻起，你就与学校、班级就有了一种约定，这个约定你必须信守。否则，你就要接受惩罚。反过来，如果你没有集体意识、没有纪律观念，你就会损害这个集体，你的行为务必会伤害到这个集体中的每一个成员。那么作为其中一分子，我们每一个同学就在利益受的损害的时候，应该站出来加以制止。一个非常简单的推理，他不尊重我，我又怎么去尊重他呢。

（三）卫生习惯差：学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

1.乱扔乱丢。现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋、饭盒不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担，原来三天拉一次垃圾，现在得一天一拉；

2.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹，有的污迹漫延到一米多高，以楼道与楼梯较为严重；

3.随地吐痰。不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内地坪上经常出现令人作呕的痰迹；

4.垃圾乱倒。有些值日生同学在打扫教室卫生时，将垃圾不倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进厕所里。

因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，同学们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯。

如何养成良好的卫生习惯呢，全体同学都应该做到以下几点：

①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在 纸上，再扔进垃圾桶；

②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；

③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒；

④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁；

⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象。

三．与大家谈三个词

第一个词是美。什么是美？先说外表美。有的同学认为那些歌星的打扮最美。有的酷劲十足，有的与众不同。如果在生活中都穿成那个样子，就缺乏美感了。爱美之心人皆有之，可要适合你的年龄特点。你们最大的财富是青春。哪怕天天穿普通的运动装也遮掩不了你的活力。又何必小小年级就把自己打扮成个小大人呢？同学们到校门口看看，只从装束就可以对这个学生猜个八九不离十。昨天我见了一个上高二的小姑娘，头发特意剪的，上边短下边长；手上戴着手链，脖子里挂着一条亮闪闪的项链。大家猜猜她是哪种学生。一次，我在水果摊上买水果，旁边来了一个女学生和几个男学生买东西。那个女孩穿的衣服很特别——上上下下前前后后全是口袋，嘴里嚼着口香糖，还不时说出一两句粗俗不堪的话。她给大家留的印象又是如何。我们学校曾有过这样一个男生，经常留长头发，头发长到脖子以下四五厘米，他也自为酷着呢！看看他的脸，皴得特别厉害，一定很久没洗过了。你想想，这样一个；连基本卫生都不讲的人，头发再长也不美，只能让人躲着走。

追求外表上的另类，的确能引来别人的注意，可是这种注意的眼神不是欣赏，更多的是鄙夷，甚至你的不合年龄的打扮只能给你贴上另一种学生的标签。学生什么是美？整洁、大方就是美。打扮的像个学生就是美。

再说行为美。刚才第二个例子里的女孩她的行为已经没有一点美感了。有的同学在班里搞个恶作剧、说粗话、打架、欺负别的同学，自以为这样很像个男子汉。这样认为就大错特错了。（当然，也可能有的女生也这样。一个女孩子如果这样的话也就没有女孩的样子了。）如果这样算是男子汉的话，那社会上就没有几个算得上男子汉了。你帮助弱小；你胸怀宽广，有一颗宽容的心；你坚持正义，你积极上进，你有阳光般的心态，你体谅长辈；你就是男子汉。你说句懂事的话，家长会说：“我儿子长大了。”没见过，说几句粗话，给别人挥动拳头，你家长夸你说：“我儿子长大了，会骂人了，又把同学打了。”

第二个词是朋友。每个人都渴望有朋友。真正的朋友可以分享快乐，可以诉说不愿给父母说的苦闷。“物以类聚，人以群分”“近朱者赤，近墨者黑”都是说交友的。然而，有的同学在一起东游西逛、拉帮结伙，把友情建立在所谓的哥们儿的基础上……这些都是经不起时间考验的！在交友之道上，有些人却走的轻松自如。这是因为他们坚持了交友之的原则，那就是：志同以道合，慷慨以助人、宽厚以待人。

志同以道合，就是说，朋友之间有志向相同，才能取长补短，在一条大道上共同向前。李白和杜甫是同时代的伟大诗人，及至在洛阳相遇，相见恨晚，于是共同漫游名山大川。杜甫为李白的风采和才华横溢所吸引，又为他的锋芒毕露的处世态度和狂妄所担心，因此，向他提出了友谊的忠告：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”李白也以杜甫的友谊为重，他们在洒泪挥别时，定下后会有期：“何时石门路，重有金樽开？”一直到现在，他们兄弟般的友情仍传为佳话。现在有的人只讲义气，不讲志向，甚至为了一时之气受到惩罚，结果连真正的朋友都没得到！又何苦呢？

慷慨以助人，就是要无私地热情地帮助有困难的人，伸出援助之手关心人、帮助人。

宽厚以待人，就是以大海般的胸怀对待身边的人或事。从不因小事而计较，与同学闹矛盾。而有些同学，和一帮所谓的哥们儿，吃吃喝喝，东游西逛，甚至打架斗殴。这是学校和同学坚决反对的，也是家庭和社会不允许的，更是不能容

忍的，希引以为戒，要交益友，不交损友。

志同以道和，慷慨以助人，宽厚以待人，正是我们处世交友的原则。只有在这个原则的基础上，我们才能赢得诚挚的友情，得到欢乐。否则有害无益。

第三个词是时间。搞好学习是每一个同学的心愿。搞好学习的首要条件就是珍惜时间。珍惜时间也是同学们应该养成的良好习惯之一。古今中外，一切在事业上有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。古代著名学者董迂，年轻时家境贫寒，但十分好学，抓紧一切时间读书。他充分利用“三余”来学习，至今仍传为佳话，他所谓的“三余”，就是“冬者岁之余，夜者日之余，雨者阴之余”。鲁迅先生像海棉挤水一样，挤出点滴时间，“把别喝咖啡的时间都用在工作上”。数学家陈景润在参加人民代表大会期间，放弃看戏，争分夺秒地演算他的“１＋１”，甚至利用会议.真正用来做正事的时间是非常有限的。有这样一个故事.令我终生难忘。大学毕业前的一天晚上，快要分别了,几个同学在宿舍喝啤酒、聊天，聊得正浓时，有人突然蹦出一句：人活一辈子到底有多少天啊？有人按开了计算器：按70年计算，365*70，共两万五千„„才两万多天啊？大家哗然，半天没有人吭声„„20岁以前是什么都做不了的。有人接着说，那就只剩下一万八千多天了。50岁以后更是日薄西山了„„还剩下一万零九百多天。睡觉时间呢？该去掉三分之一，剩下七千三百多天了！吃饭、上厕所、看电视、放假„„加起来算三分之一吧，还剩下四千八百天，再剔除吵嘴、瞎扯、上网、聊天儿等等„„还剩三千六百天，十年整„„。生命中的每一个日子都是历历可数的„„

这组最简单明了的数字，翻译了人生的短暂和时间的宝贵。时间是一分钟、一分钟地组合而成的，世界上最快又最慢、最长又最短、最平凡又最珍贵、最容易忽视又最令人后悔的就是时间。

篇6：2012.9六年级学生会讲话稿

2012——2013学年第一学期六年级学生会讲话稿

同学们：大家好！

弹指一挥间，你们从一年级的小朋友变成了一名即将毕业的大孩子。你们从一个不懂事的小朋友变成了一个懂事的大孩子。你们现在是六年级学生了，是小学阶段最高年级，快要小学毕业了。也就是说小学毕业是你们人生的第一个转折点了。著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。六年级的这两个学期应该是人生中关键的一步吧！升入六年级，同学们在董颖老师的带领下，在我们六年级全体同学的共同努力下，从学习态度、校规校纪方面都有了很大的进步，有了一个良好的开端。暑假开学的这两个星期，同学们都有了不同程度的变化。在此，我代表学校，向老师和同学们说一声：你们辛苦了！希望同学们在今后的时间里，在老师的指导帮助下，找准方向，增强信心，刻苦钻研，主动学习，在学习态度、学习精神、遵守纪律、文明礼仪等方面为低年级学生树立良好的榜样，并以优异的成绩回报老师、回报父母，为老师、家长交上一份满意的答卷。今天学校之所以在这里召开六年级学生会，目的就是为了给你们打打气，帮你们树立自信心，养成良好的学习习惯和行为习惯。

下面，我想给同学们提出几点建议：

1、要克服浮躁的心理，树立崇高的理想。为自己的终身打好基础。在小学的最后冲刺阶段，要加强自我修养，努力提高自己的成绩。

2、继续保持良好的行为习惯。给老师和同学留个好榜样。

3、培养良好的学习习惯，首先要保证学习时间，然后调整精神状态，不能散漫对待学习，不能放松每一门学科，要学习改进学习方法。

（包括作业习惯、听讲习惯、预习和复习习惯、课外学习习惯）

①作业习惯：要做到有作业马上做，有订正马上交，不迟交，不拖拉，不偷工减料，不抄袭，不懂问老师，合理安排时间，按时完成每一门功课的作业。

②听课习惯：上课认真听讲，提高课堂学习效率是提高学习成绩的关键。听得好主要表现在你的思维是不是紧跟老师还是经常跑神，老师讲的你是不是全部弄明白了还是一知半解，你是不是积极思考，大胆发言还是只听别人说，自己做个旁观者。希望你们回去好好想一想，自己的听课习惯好不好，听课效率高不高。

③预习和复习习惯：有一句话叫温故而知新，讲的就是预习和复习的重要性。事先把将要学习的内容预习一下，能看懂的放过，不太明白的或根本不懂的就是你课堂上学习的重点和难点；学完后要巩固，知识才不会遗忘，因此上课要学会记笔记，回到家就可以通过整理笔记来复习和梳理知识。预习和复习不但能提高你的学习效率和学习成绩，而且能培养你的自学能力，但愿大家都能有这样的好习惯。

④课外学习习惯：学习不能满足于掌握课堂上所学的内容，同学们应尽量抽出时间，去接受课外知识。每位同学可以根据自己的学习基础，该巩固的就做巩固练习，该可以提高的就可以练一练有一定难度的思考题，进行自我提升，做的量大了，见的面宽了，你的思维就灵活了，面对难题、活题你就不会束手无策。老师希望每位同学都有不同层次的提高和发展。

4、正确认识学习中的困难，面对困难，不要灰心，可以用后天的勤奋来弥补先天的劣势，要学会笨鸟先飞。

5、珍惜同学之情，师生之情。同学之间要相互尊重，共同进步；要学会经常与老师交流，请教问题，交换意见。

6、要有宽容之心。（有这样一则案例）

有一次，阿拉伯著名作家阿里与朋友爱伯和马沙一起旅行。三人途径一处山谷时，马沙失足滑落，差点跌向谷底，辛亏爱伯拼命拉住她，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下：某年某月某日，爱伯救马沙一命。三人又继续走了几天，来到一处河边，爱伯与马沙为了一件小事吵了起来，爱伯恼羞成怒，打了马沙一个耳光。马沙跑到沙滩上写下：某年某月某日，爱伯打了马沙一个耳光。当他们旅行归来，阿里不解地问马沙：为什么把爱伯救他的事刻在石头上，而将爱伯打他的事写在沙滩上？马沙回答说：“我永远都感激爱伯救我，至于他打我的事，随着沙滩上字迹的消失我会忘得一干二净。”“可是要洗去你心中的怨恨，却又要记住别人的恩惠，这会让你的内心很痛苦。”阿里疑惑地说道。“ 那么你以为忘记别人对你的恩惠，只记住你对别人的怨恨，心里就不会痛苦了吗？”

同学们，记住别人对你的恩惠，恩惠就是别人送给你的一座天堂：记住你对别人的怨恨，怨恨就是你亲手为自己打造的地狱。而通向天堂和地狱的路，都满是荆棘。区别是：一条路上“荆棘后面是更深更密的荆棘丛——直通地狱：而另一条路上，深深地荆棘后面则是光明大道——直通天堂。生活中，同学之间难免有摩擦，有误会，甚至为了一件小事就大打出手的同学也不在少数，今天你悟出了其中的道理，就要常有一颗宽容之心，遇到矛盾，用最合适的方法化解，多从对方的角度思考问题，做到己所不欲、勿施于人。因为我们是兄弟姐妹，我们共同拥有一个家----那就是杨家泊小学。

五、在竞争中胜出

要想成就一番事业，就要具备良好的竞争意识。在我们班里也有不甘落后、永不服输的学生。考试，力求自己考得最好；作业，力求自己做得最整洁；朗诵，一定要朗诵得最棒。老师真心希望同学们，从现在起，在身边找到自己的竞争对手，不要好高骛远，也不要低估自己，在不断地拼搏中，不断地失败与成功中实现自己的目标，秀出最完美的自己。“强中自有强中手”，对个人而言，我们比过班内比校内，比过校内比校外；只有在竞争中坚持不懈，勇往直前，披荆斩棘，不断超越，我们才能无悔于自己的青春年少，无悔于自己的师长父母。

同学们，今天老师送给大家两句话：“你行！”“你应该为母校添光彩！”希望它在每个同学的心中能转变成另外两句话：“我行！”“我一定为母校添光彩！”陶渊明写有这样的一首诗——“盛年不重来，一日难再晨。及时当努力，岁月不待人！”是啊！小学学习生活时间不多了，让我们鼓起信心，鼓足干劲，流洒汗水，勇创佳绩，向母校交上一份理想的答卷，为自己的小学生活画上一个精彩的“！”。因年后的今天，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨进新的校园，开始新的生活，让我们在最后有限的时间里好好珍惜这份师生情、同学情，给母校留下一个最美好的回忆。

最后预祝大家都能考出优异的成绩，谢谢！

杨家泊小学