幼儿园教职工调休制度

幼儿园教职工调休制度（共14篇）

篇1：幼儿园教职工调休制度

一、调休是本园教职工的一项福利待遇。因此，凡本园在编在岗人员可根据从事教育工作的年限享受不同时间的调休。

二、调休额度原则上，(含20年)以上工龄教职工每学期18小时方便假，xx年(含xx年)以上工龄教职工每学期16小时方便假，6—xx年工龄教职工每学期16小时方便假，5年(含5年)以下工龄教职工每学期12小时方便假，实习期新教师每学期8小时方便假。

三、调休时间必须在规定时间内使用，以一个学年为限。

四、一般情况下，必须先请假后调休。请假须先报知园长室或当天行政值班人员(可以电话请假)。如遇紧急情况未能事先请假者，在调休结束后，必须在最短时间向园长室说明情况。

五、幼儿园有重要任务期间(包括政治学习、业务学习)，除特殊情况，任何教职工不得使用调休。

六、教师调休必须在空班时间进行，以不影响带班和自己的本职工作为原则。

七、每次调休时间以半小时起调。不满半小时者以半小时计算，过半小时不到一小时者以一小时计算。

八、本制度从xx年9月1日起实施，解释权归园务会。

备注：

1、外聘教师参照在编教师执行。

2、社会化保育员、营养员、保洁员原则上不开调休单，加班折算加班费，需要请假时，必须得到总务主任的同意，并协调好后方可请假。

篇2：幼儿园教职工调休制度

厂属各部门、车间班组：

为进一步规范职工调休班管理，严肃工作纪律，规范工作秩序，营造良好的工作氛围，现将有关事宜作如下通知：

一、各部门、车间负责人于每周五下午3点将本周六、日休班/值班人员名单汇总审批后，报送修理厂办公室存档备查。

二、各部门、车间负责人于放假前一天（法定节假日）将放假期间休班/值班人员名单汇总审批后，报送修理厂办公室存档备查。

三、原则上周一至周五不得调休，如遇特殊情况应提前一天申请，经厂部负责人批准后，报送修理厂办公室存档备查。

四、特殊岗位职工可以根据所处岗位工种要求（岗位规范）安排轮休班，轮休班表由车间、班组负责人制定后，报送修理厂办公室存档备查。

五、调休只在当月有效，不得跨月调休。

六、办公室将根据上报的休班/值班人员名单或轮休班表，不定期对各部门、车间、班组出勤情况进行抽查，如有违反以上规定者，按旷工处理。

七、本通知仅限于修理厂长白班人员。

篇3：幼儿园教职工调休制度

1 国外大学教职工聘用制度的特点

国外一些大学, 特别是较发达国家大学中教职工的聘用制度基本上都是以专职、专业聘用为主, 尽管在聘用制度实施的过程中, 各具特色、风格迥异, 而且也有许多不足之处, 但他们所表现出来的很多共同的优点是很值得我们学习和借鉴的。

1.1 招聘的公开性

教职工招聘工作的公开性是这些国外大学, 特别是一些国外高水准大学的共同特点。这些大学自决定招聘教职工之日起, 就与其他院校或具有专业性质的学会发出邀请函或征求信, 同时在报刊、杂志、网站上公布招聘信息, 面向全社会广泛招贤纳士。有些国家的院校, 为了避免掺杂个人感情关系或“学术近亲繁殖”这些不利因素, 规定不从本校应届毕业生中招聘教职工。更如德国高校规定不从本校的助教中提拔教授。这些面向社会通过校外的广泛应聘、竞争、选拔公开招聘, 有利于高校真正地招贤纳士, 更有利于社会和院校之间的不同专业、学术甚至思想、流派的互相融合和交流, 开放了学术思想, 活跃了学术氛围, 更促进了大学的发展。

1.2 聘用过程的流动性

美国大学中有“终身教职”的规定, 是一种稳定的聘任和任用关系, 取得终身教职的人员, 可以被聘用到退休或辞职。但是想要取得这种“终身教职”的资格, 就必须面临长时间的评估, 通过则任用, 不通过将面临一年期的聘用关系, 一年之后不再续聘。而韩国则将契约制代替终身制, 打破大学教师铁饭碗, 他们为了促进大学教职工的工作积极性, 将教职工的业绩和续聘结合起来, 各层次的专业人才有不同的聘用年限, 聘期结束后是否还续聘有大学人事委员会来决定。

1.3 聘用手续的规范性

在国外的大学中, 各院系拥有聘用教职工的权利, 聘用职位、聘用条件和要求都由各用人部门来决定。按照有关国家法律规定, 大学与每一位被聘用人员都必须签订劳动合同。而像韩国等国的大学中, 明确地规定了各个级别人员的聘用年限。这些聘用人员由院校的人事部门进行统一招聘, 劳动合同也由人事部门代表院校统一与教职工签订。近年来, 美国各大学对终身教职的资格审定政策越来越严格, 条件和标准更高。一般情况下, 要想获得终身教职也就是副教授的人员, 必须有卓越的教学、科研和社会服务成果、很好的道德品质记录以及在学术同行中享有较高的学术声誉和威信。

2 我国公办大学教职工聘用制度特点

我国公办大学教职工的聘用制度还是在计划经济体制下形成的, 仍然具有旧的运行模式和思维方式, 在聘用和任用过程中, 存在着突出的问题和矛盾, 已无法适应现代经济社会的发展需要, 严重阻碍了高校的进一步发展, 聘用制度改革的深入研究已是我国公办大学的一项重要课题。

2.1 教职工聘用的不透明性。

中国人固有观念中的“关系”深深地影响着各个行业中的各种人。所以很多人挖空心思找人托关系进入收入高、待遇好、环境优、工作稳定的大学中工作。由于聘用制度的不规范性, 正是给了这些人可乘之机, 更影响了高校的发展。

2.2 教职工不能合理流动。

长期的计划经济体制的存在及没有科学正规的考核体系, 导致我国高校教职工无法合理流动, 特别是非教学人员和工勤技能人员。就是因为大学中的“温室效应”, 使很多人都认为有“铁饭碗”一说, 这使他们产生一种潜在的处优感和无为感, “靠年头”、“论资排辈”助长了他们懒惰心态的滋生与蔓延, 并容易产生思维的固定和僵化, 使学校的运营模式始终原地大踏步而无法前进。

2.3 各专业及学科的教职工聘用和任用的规划性不强。

近年来, 随着我国高校招生规模的急剧膨胀, 热门专业、扩充专业和新开专业一哄而上, 而该专业和方向教职工也随之产生缺乏现象。但很多基础性的长线专业教师却由于无法调剂, 使得这些教师出现过剩现象。

2.4 教职工对职称“评上、聘上”过于关切, 而忽略学术能力和水平的提高。

在我国高校中的教职工们对职称评定的依赖性很高, 使得一些教职工为达到要求而努力工作, 而一旦评上了, 聘上了, 特别是正高级职称之后的教职工, 认为可以松口气, 万事大吉了, 从而放松了对自己的要求。

3 我国民办高校教职工聘用制度存在的问题和面临的挑战

首先, 由于民办高校教职工队伍基础相对薄弱, 组成比较复杂, 兼职教师和退休二线教职工并存, 中青骨干教职工相对缺乏, 招聘教职工的方式就是, 只要符合基本的招聘条件能来就来, 数量第一, 而质量却放在了第二位。

其次, 专业发展不平衡导致个别需求量大的专业教职工很难招聘到位, 具有博士硕士学位的教职工更是凤毛麟角, 所以教职工队伍的质量和均衡性仍无法保证。

最后, 薪酬体系和岗位职责体系不健全导致教职工流动量过大, 稍成熟的教职工看到更好的机会就会跳槽, 如何稳定教职工队伍是摆在民办高校面前的巨大挑战。

4 构建并完善民办高校教职工聘用制度

首先, 按需设岗, 将各类人才需求按编制进行基本计划, 有自己学校的编制控制数, 如:专任资深教师、兼任教师、共享教师、青年专任教师、中层干部、行政干部、图书资料、实验技术等人员的数量比例配置要明确, 每年进人不可操之过急。

其次, 在专业发展平衡的基础上, 引入竞争机制, 更好的发挥竞争对学校发展的作用, 对学校的教学部门等重要岗位和教师队伍的聘任与考核进行监督和指导, 考核与聘任挂钩, 合格以上继续聘任, 不合格不再续聘, 形成良好的队伍流动。

再次, 促进完善薪酬体系, 以岗定薪, 以岗聘人, 岗变薪变, 各级别薪酬差别清楚, 按劳分配, 形成完善的薪酬升降机制, 使各岗位的教职工的积极性、主动性和创造性都能够调动起来。明确并完善岗位职责, 如教师的工作任务较单一, 多以课堂教学为主, 教师工作量的合理性、工作任务多样化、弹性制等都需要认真研究和完善。这样才能用聘用和任用的手段打造一支稳定而高素质的教职工队伍, 这对民办高校的发展是至关重要的。

总之, 民办高校教职工聘任制度的改革和完善势在必行, 民办高校优秀人才的“选、用、留”是摆在民办高校人事工作者一道需要深入研究的课题, 也是民办高校发展的根基。

摘要：近年来, 我国民办教育事业发展迅速, 尤其是民办高校的发展, 为国家分担了大量的教育投入, 更增大了学生接受高等教育的机会。但由于民办高校聘用制度的不完善, 教职工队伍存在不稳定性, 教职工流动性过大, 特别是兼任教师流动性过大, 这在很大程度上影响了民办高校的发展, 阻碍了教育质量的提高。所以, 不断深化聘用制度改革, 研究适合于民办高校的聘用制度, 稳定学校教职工队伍, 以人为本, 形成合理的教职工年龄、职称结构, 才能增强民办高校的竞争力, 进一步促进民办高等教育事业的健康发展。

关键词：民办高校,聘用制度,教育质量,职称结构

参考文献

[1]吕玉刚.全面实施岗位设置工作积极推进聘后规范管理[J].中国高校师资研究, 2008.

篇4：幼儿园教职工调休制度

精神利益是以精神需要的满足为实际内容的一种利益。它包括对人格的尊重、心灵的慰藉、自我价值的实现等一系列丰富的内容，给人以亲情、友情、愉悦等精神上的享用和满足，使人充满自尊感、成就感、归属感、安全感和幸福感。它具有多样性、层次性、隐蔽性、持久性等特点。特别是精神利益的隐蔽性特点，使它很容易被人忽视，从而在不知不觉中受到损害。

物质利益的获得和满足并不意味着精神利益的获得和满足。在分配制度改革中，要兼顾广大教职工物质利益和精神利益两个方面的需求。只有这样，才能使高校分配制度改革顺利推进，才能使分配制度改革的成果落到实处。如果错误地认为只要能够提高教职工的物质收益就可以满足大家的全部需要，可以用物质利益的供给取代精神利益的升华，就会出现“一手硬、一手软”的情况，会使广大教职工处于某种压抑之中。这些问题的存在，势必会影响广大教职工的主动性、积极性和创造性，阻碍学校各项事业的发展。

进行分配制度改革，其目的就是要建立学校内部的利益均衡机制，实现广大教职工物质利益和精神利益的双重和谐，使学校成为充满活力、和谐融洽的有机整体。在改革中，要充分考虑广大教职工对尊重、情感和自我实现的需求，既要树立正确的人才观，又要遵守民主的决策程序，形成合理的分配制度和有序的竞争机制。

正确的人才观念。高校不仅需要知名的教授和专家，也需要一定数量的高素质管理和服务人员。无论是教学科研人员，还是管理和服务人员，都是完成学校中心工作——培养人才所必须依靠的，大家都是在为培养人才而努力工作，都是学校的主人翁。

民主的决策程序。在出台牵涉教职工切身利益的分配制度改革方案时，要深入基层调查研究，畅通利益表达渠道，广泛听取各阶层、各群体的意见，充分尊重教职工的知情权和参与权，让决策的过程成为大家意志表达和统一意见的过程，使决策民主化、科学化、合理化，让政策最大限度地反映、兼顾各阶层各群体的利益。

合理的分配制度。要正确理解和运用“效率优先、兼顾公平”的分配原则，根据教学科研人员、管理人员和工勤人员的不同特点，分别制定不同的分配办法。只有实现了收入的合理分配，才能为精神利益的和谐奠定基础，才能激发广大教职工的积极性、主动性和创造性，提高办学效益。

有序的竞争机制。要实现人尽其才、才尽其用。要逐步建立重实绩、重贡献、向特殊人才和重点岗位倾斜的分配激励机制，逐步形成竞争上岗，能上能下的激励机制，最大限度地发挥广大教职工的才能和智慧，不断提高其工作满意度，获得工作成就感，进而提高教育教学质量和办学水平。

高校是人才和知识最为集中的社会单元，只有高度重视和合理调整广大教职工的物质利益和精神利益，施行物質利益合理调整、精神利益高度和谐的分配制度改革，才能形成学校和教职工之间以及教职工各个阶层、各个群体之间互相关心、互相理解、互相信任、互相尊重的和谐的精神利益关系，才能不断推进高等教育事业又好又快发展。

篇5：人事请假调休制度

时代纪录请假调休制度（员工手册补充）；

一、出勤；1．工作时间；公司员工每周实行37.5小时工作制；无工作安排情；工作日的上班时间为：上午：9∶00—12∶00，；各业务部门岗位可根据工作性质、业务需要安排工作时；上午上班前和下午下班后，均要刷（打）卡，因故不能；员工因公外出，须提前向主管领导报告，在通讯群上公；2．迟到早退；迟到或早退5分钟以上，每次扣除薪金

时代纪录请假调休制度（员工手册补充）

一、出勤 1．工作时间

公司员工每周实行37.5小时工作制；无工作安排情况下，周六、周日休息。

工作日的上班时间为：上午： 9∶00—12∶00，下午：13∶30—18∶00，各地公司如有不同，以当地公司公布要求为准；

各业务部门岗位可根据工作性质、业务需要安排工作时间。员工如有执行不同工时制的情况，请留意所在部门的相关规定；

上午上班前和下午下班后，均要刷（打）卡，因故不能刷（打）卡，须提交未刷（打）卡说明；

员工因公外出，须提前向主管领导报告，在通讯群上公布去向，财务行政部登记； 由于加班晚到，必须于上班前致电所在部门负责人及财务行政部，申请批准； 因公参加社会活动、赴外地出差，须报财务行政部备案，并即时通讯群上公布。视为正常出勤。

2．迟到早退

迟到或早退5分钟以上，每次扣除薪金50元； 员工在一个季度内迟到、早退累计3次，扣发10%绩效薪资；4次扣发20%绩效薪资；5次扣发30%绩效薪资；5次以上公司有权予以即时辞退，并不给予任何经济补偿。

3．旷工

以下情况，一律视为旷工： 无故缺勤一小时以上；

请假未获批准即擅自不上班的（包括续假未获批准）； 以虚假理由请假并获批准而不上班的；

旷工时间的最小计算单位为0.5个工作日，不足0.5个工作日以0.5个工作日计。

对旷工的处理：

旷工期间劳动报酬不予发放，包括薪资及其他福利待遇； 每旷工0.5个工作日，扣除旷工期间三倍工资；

连续旷工超过3个工作日，或一年内累计旷工超过10个工作日，作严重违纪处理,公司将与之即时解除劳动合同，不给予任何经济补偿。

二、请假

请假需要提前申请，原则上不接受电话请假。有特殊情况需要电话请假，需在销假的同时提供特殊情况证明，无法提供特殊情况证明的按旷工论处。

1．病假

员工请病（伤）假、事假须依所在单位相关规定履行休假审批程序，获得批准并安排好工作后，方可离开岗位。员工因病向公司申请休假进行治疗或休养，需向单位提供社保局定点医院或区级以上公立医院的病假证明，否则视情节轻重做事假或旷工处理； 员工因急诊确实无法提前请假，须以电话或委托他人的形式通知所在部门主管，须于上班前或不迟于上班时间后15分钟内，致电所在部门负责人及财务行政部门，且应于病（伤）假后上班第一天内，并在返回岗位后即时补办请假手续；

员工在试用期内，病假累计超过6天者，不得提前转正。2．事假

1)员工因处理个人事务须申请事假，由部门主管根据实际工作安排进行审批，根据请

假具体时长，确认最终审批人；

2)员工申请任何事假不得超过一个月，超过一个月视为离职，员工无故自动离职，公

司将即时解除劳动合同，并不予支付任何经济补偿；

3)特殊情况确实无法提前请假者，须以电话或委托他人的形式通知所在地部门主管，并在返回岗位后即时补办请假手续；

4)员工在试用期内，原则上不准请事假，特殊情况事假累计超过三天者，不得提前转

正。

3、调休

1)以下几种情况不视同加班，不可调休 ? ? 参加公司各种培训，集体活动不计加班； 在完成计划工作目标过程中，因个人效率及能力原因完不成本岗位工作，而产生的加

班工作，不计加班； ? ? 公休日出差不视同加班； 工作时间请假，为完成当天计划工作而延长工作时间，不计加班。

2)以下几种情况视同加班，可以调休 ? ? ? 因增加非计划内工作，必须在指定期限内完成的，可申请加班，其加班由主管确认； 连续出差十个日历日以上，可申请一天调休； 因出差回程到达过晚，可申请调休半天；

3)调休以1小时为起算点，不足1小时不予调休。

4)加班计算以小时为单位，累计当天小时数，不足1小时的不计加班；1小时以上的，按

每满半小时累加计算，不足半小时的不计。5)各种不在岗情况可用调休冲抵。

6)申请调休应以不影响工作为前提，除单位统一安排调休时段外，原则上每月调休不超

过8个小时，特殊情况需经直属领导和相关业务领导协商确定。7)调休假为有薪假。

三、假期 1.2.员工可享受本手册规定的假期，期间按规定支付员工的薪金； 员工转正后可享受婚嫁、丧假、产假及护理假；在公司工作满一年后，员工可以按规 定享受年休假，此假期为有薪假期。休假期间若遇公众假日或法定假日，不另增加休假时间（年休假除外）；

3.员工可根据工作的安排并征得所在部门主管同意，获得批准后取假。取假日的一般程

序如下： 1)2)3)员工提前一周向所在部门主管和财务行政部门申报拟休假的种类和时间； 具体休假时间，员工经由所在部门与个人协商后统一安排； 主管级以上人员由所在部门与财务行政部协商安排。

4．法定假日

公司全体员工每年享有十一天有薪法定节假日，分别为： 元旦：一月一日

春节：农历除夕、初

二、初三 清明节：四月四日（农历清明当日）劳动节：五月一日 端午节：农历五月五日 中秋节：农历八月十五

国庆节：十月一日、二日、三日 5．年休假

公司设立年休假制度，服务满一年的员工可享受有薪年假，如下表： 1)员工在公司连续服务满一年，可享受相应职级的年休假，有效期为一年，即自上一入

职周年日起，至下一入职周年日，逾期不补；

2)员工提出的离职申请在得到签字同意后，公司不再批准该员工的任何休假申请。如果

该员工尚余未休的年休假期，公司将予以工资补偿，年休假日薪=月固定工资总额/月平均工作天数。对于尚未使用的调休假，将就此失效；

3)员工申请调休，必须有部门主管批准并提供相应的加班证明，并提前二天申请，否则

按其年休假计算；休假在三个月内必须休完，否则过期作废； 4)工作岗位调整，职级变化时，其可休年假也会有所变化。对未生效的假期按新职级的

假期规定处理。

例如：某员工于2004年3月6日入职，为员工级。2005年8月6日被提升为经理级，该员工2005年至2006的可休年假由7天变为10天；

5)年假可分次请休，但最小使用单位为0.5个工作日，申请休假时必须至少提前一周提出

申请，以便部门安排工作；

9)凡符合以下情况之一的，不享受当年（次年）年休假： 一年内旷工累计超过3个工作日； 一年内病（伤）、事假相加超过45天； 一年内休产假超过30天； 一年内一次性病假超过30天或累计病假超过45天； 一年内一次性事假超过15天或累计事假超过30天； 公司安排学习，半年以上脱产学习者； 出国未按照规定期限返回者； 收到各类察看处分，在察看期间； 当年内出现重大事故或者造重大经济损失，直接或者主要负责人； 个别表现不好员工，主管有权取消其年假。如在年休假后再请病（伤）假、事假超过上述规定时间的，则在下一取消年休假； 若已休年假或请假天数超过以上标准，将扣除相应休假天数的工资作为补偿； 公司每年向当年享有年休假的员工一次性发放300元年休假补贴，其余费用不再报销；

10)员工在因病或非因公负伤请假时，如当年年休假尚有剩余，可按年休假请假审批流程

从年休假中折抵，经公司同意后作为年休假处理；

11)由公司安排国内外考察，按实际考察天数的50%折抵个人当年年休假。实际考察天数的

50%不足半天算半天，超过半天不足一天算为一天。6．婚假

1)公司对依照国家《婚姻法》履行登记手续的转正员工给予7天（按连续自然日计算）婚

嫁；达到国家晚婚规定者（男25周岁、女23周岁及以上初婚）为12天（按连续自然日计算）；

篇6：请假调休假制度

为统一公司请销调休假政策，特制定本制度。

一、请假

（一）、（1）员工需要请假时，须提前一天(突发情事例外)到办公室领取请假条，写明请假事由及请假时间，经部门负责人签批后由临泉公司总经理签字同意后把请假条交至办公室备案，需市公司领导签字的，待签字完毕后，方可离开。

（二）、审批权限：按照市公司下发请假制度执行。

（三）、如因员工在休息时公司组织活动，员工不能参加者，需向临泉公司总经

理请示，同意后方可不参加。

二、调休假

确因工作需要加班，应休假尚未休假，可申请补休。加班员工须填写加班申请表。员工需补休假，须提前一天到办公室领取调休单，写明调休事由，加班时间及调休时间。经部门负责人签批后由临泉公司总经理签字后调休单交至办公室后方面离开。

三、事先确实无法办理请假手续，需以电话向部门负责人请示，由部门负责人告知临泉公司总经理，统一后方可执行，并于事后迅速补办手续，否则以旷工论处。

四、员工未办手续擅自离开岗位，或假期届满仍未销假、续假者，均以旷工论处。

临泉国祯燃气有限公司

篇7：员工调休及请假制度规定

一、员工请假实行审批制，由员工填写请假单据，经厂长批准后方可请假或调休（特殊情况可电话请假，事后需补填请假单据），没有手续者按旷工处理。

二、实行月调休2天制度，每个岗位每天只能调休1人，且不得连续休息2天，调休期间享受工资。调休前应填写书面申请，经厂长批准后方可休息。

三、每月2天休息完再请事假者，一天扣二天工资，取消满勤奖。请病假一天扣当天工资，取消满勤奖。

四、1、丧假：父母（或岳父母）去世享受三天假期，祖父母（或外祖父母）去世享受一天假期。

2、婚嫁：员工结婚享受七天假期。

3、婚、丧假期间，员工享受工资，但不享受满勤奖。

五、法定节日休息由公司统一安排休息。

篇8：幼儿园教职工调休制度

关键词 高等学校 教代会制度 民主管理 实践思考

我国高校教职工代表大会制度从20世纪80年代的试点到普及，已经历了20多年的发展历程。教职工代表大会作为教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，已成为学校领导决策科学化、规范化和民主化的重要渠道，在保障教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，充分发挥教职工的主动性、积极性和创造性，提高学校的民主化管理水平，促进学校的改革、发展和稳定方面发挥了重要的作用。

一、教职工代表大会制度的实践

多年来，齐齐哈尔工程学院始终坚持依法治校，加强教职工代表大会制度建设，切实维护教职工合法权益，不断推动学校民主管理进程，确保各项事业健康可持续发展。1993年9月，学院建立了教职工代表大会制度，并召开了一届一次教代会，截至目前已召开八届一次会议。19年来，在学院党委和上级总工会的领导下，认真履行工会“维护、建设、参与、教育”的职能，充分发挥教代会的民主决策、民主管理、民主监督作用，使教代会在服务于学院中心工作、完善现代学校制度、加强学院民主管理、推行校务公开、促进学院精神文明建设等方面较好的发挥了自身的优势，并实现了跨越式发展。

（一）领导高度重视，不断完善制度

学院始终把建立和完善教职工代表大会制度作为管理体制改革的重要组成部分。学校党政领导在实践中已形成共识：任何一项改革，没有教职工的认同，都不可能取得真正的效果。因此，学院各级领导十分重视发挥教代会在制订发展规劃、重大改革、教师聘任、职称评定、评优晋级、校务公开等方面的作用。

学院依法不断完善教代会制度，坚持民主集中制原则，严格按民主程序办事，完善教代会及各工作委员会的工作职责。学校工会采取多层次、多形式对教代会代表、工会干部、全体会员进行培训学习，提高了参与民主管理的能力，使教代会工作有计划、有措施、有检查、有考核，保证了教代会各项工作的开展，推动了学院民主政治与精神文明建设，有力推动了学院的改革与发展。

（二）正确行使职权，维护合法权益

学校工会作为教职工代表大会的工作机构，其基本职责是维护教职工的合法权益。学院进一步强化依法治会意识，理顺工会与教代会的关系，加强规范化建设，实现工会工作和教代会工作的有机结合，努力实现民主程序化、内容规范化、工作制度化，持之以恒地抓好自身建设。工会始终大力维护广大教工的合法权益，努力多做实事、办好事，充分调动教工的积极性和创造性，在本职岗位上创先争优，为学院发展建功立业。同时，学院工会紧紧依靠各基层工会，不断增强教代会（工会）组织的吸引力、凝聚力，以创建“教工之家”为载体，全面提高教代会（工会）工作水平，不断增强维护教职工合法权益的能力。

新形势下，学院工会结合实际大胆创新，积极探索，把依法维护教职工的合法权益与有效的思想政治工作紧密结合起来，把教职工思想工作和解决实际问题结合起来，做了大量暖人心、得人心、稳人心的事。同时，引导广大教职工参与民主管理，勤奋努力工作，共同维护学院改革、发展和稳定的大局。

（三）实行院务公开，健全民主管理

学院积极推进民主管理进程，依法保障教工参与民主管理、民主决策和民主监督，实行校务公开制度。并进一步明确了以教代会为院务公开的基本形式，辅之以通过各类会议、文件、校园网、办公平台等多种形式进行公开；同时通过教工访谈等方式听取意见与建议，对院务公开工作进行评议。

学院校内监督机制健全，信息沟通渠道畅通有效，依法保障师生参与民主管理和监督的权利，进一步完善了以教师为主体的教职工代表大会制度，完善了具有可操作性的科学、民主决策程序，吸纳教职工的意见与建议，充分发挥了教代会在院务公开中的作用，保证了教职工的知情权、参与权和监督权。每年教代会期间，广大教工代表紧紧围绕学院中心工作和师生普遍关注的问题，积极建言献策，提出了大量高质量的提案。

二、实施教职工代表大会制度的思考

实践表明，建立健全教职工代表大会制度，是深入贯彻党的“依靠”方针的有力保障。坚持和创新以教师为主体的教职工代表大会制度，既是保证教职工正确行使民主管理、民主参与和民主监督的权利，促进学校民主管理法制化、制度化和规范化的迫切需要，也是大力推进依法治校和学校的民主政治建设的必然要求。

学校领导和广大教职工都要加强学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《工会法》及《学校教职工代表大会规定》等法律法规，真正从思想上提高对教代会制度的认识，进一步增强做好新形势下工会工作的光荣感、责任感和使命感。新的历史时期，高校要进一步充实和加强工会领导班子及教代会各专门委员会的力量。其组织的建立和人员配备又有利于加强工会和教代会工作。

《学校教职工代表大会规定》已于今年1月1日起实施，使教职工代表大会的运行机制更加规范，必须更好地发挥出其应有的作用，相关部门要着力完善和出台配套的制度，使教职工代表大会真正按照制度化、规范化、程序化的要求运作，确保教职工代表大会的质量。

要坚持把教职工代表大会作为校务公开的基本载体，加强校务公开的监督检查，加大教职工代表大会的监督力度。同时，切实做好教职工代表大会各项工作，既要创设良好的外部条件，又要加强工作机构及人员的自身建设。

三、结语

篇9：员工加班调休管理制度

第一章

总则

第一条

为规范加班管理，提高工作效率，兼顾公平，保障员工正常作息时间，明确加班审批程序。根据《中华人民共和国劳动法》及其它有关法律法规，结合本中心实际情况，特制定本制度。

第二条

我中心鼓励员工在工作时间内完成本职工作，尽可能不加班，但对于因第三条

第四条 第五条 第六条 第七条

第八条 第九条 第十条 工作需要的加班，中心实行加班调休制度。

本制度适用于我中心全体员工加班和调休。第二章

加班的分类和程序

加班：指在规定工作时间外，因本身工作需要或中心指定事项，必须继续工作者，称为加班。加班分为两种：即计划加班和临时加班。正常工作日内因工作繁忙，需要在规定时间外继续工作，称为临时加班。周末或国家法定节假日继续工作，称为计划加班。

属于任务内的、工作职责范围内的，在上班时间必须完成的工作而未完成的，自动延长上班时间的，本中心不作为加班考虑。

员工加班原则上应提前2天填写《加班申请单》(附表一)，经部门负责人签字，中心领导批准后，送交人事部审核备案，方可计算为有效加班。

严格执行加班需提前申请的做法，如果不能再规定时间交出加班申请的员工，其实际加班时间将视为无效。如遇领导出差在外吗，无法签批的，员工也应提前提交《加班申请单》，由人事部门电话确认后，方可实施加班。特使情况要临时加班的，相关负责人要加以额外说明。递交时间:工作日应急加班于当天17：00前；周末加班于加班前最后一个星期五的17：00前，国家法定节假日加班则于加班前一周。）

第三章

加班管理规定

本公司人员于休假日或工作时间外因工作需要而被指派加班时，如无特殊理由不得推诿。

加班时间以1小时作为起点记时单位。累计4小时为0.5个工作日，累计8小时为1个工作日，以此类推，并以此作为调休的依据。

工作日加班时间一般1小时，经公司与该员工协商后，在保证员工身体健康的前提下最多不得超3小时/天，每个月加班时间不得超过36小

时。

第四章

加班补偿标准

第十一条

加班补偿统一采用补休的形式：

补休的补偿标准：每加班1小时给予1小时补偿。员工在法定节假日外休假的，享有优先扣除加班假的待遇，但在假期扣除完毕后，仍继续休假的，按中心正常规定处理。

第十二条

加班打卡：无论临时加班还是计划加班，员工均应如实打卡，记录加班时间。

第十三条

未经批准的加班，员工出差超过正常工作时间或在假期内，员工参加讲座、会议、培训等超过正常工作时间或在假期内。上述情况均不属于加班，我中心将不给予调休。

第十四条 员工加班时间可累计调休，但调休时间最短1天，原则上最长不超过5天，调休时间将视具体情况在六个月内安排调休，原则上不跨年。调休需填写《调休单》

第五章

附则

第十五条

本制度作为《中心管理制度》的相关补充，共同使用，同具效力。第十六条

篇10：幼儿园教职工制度

一、考勤制度：

1．幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。

2．工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。

二、值班、交接班制度：

1．教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2．教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

3．上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。(2)幼儿出勤情况。(3)个别幼儿情况及家长联系工作

三、教育教学制度:

1．幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间。小班10--15分种，中班20--25分钟，大班25--30分钟或35分钟，学前班可延长到40分钟。

2．教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。

3．教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。

4．观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。

5．按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在教室会客、闲谈，保持安静。

6．独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。

7．按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。

8．按时交备课本，每周五下午检查教案。

9．严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不接打手机、上网不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。

10．要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。

11．利用接送幼儿时间，向家长做正面的交流以及宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。

12．上课所需教具、学具，课前一定准备好，不得值班时离岗去找。

13.家长会每学期1～2次，节假日前召开安全保卫会。

四、教玩具使用管理制度：

1、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。

2、当班老师需保证教玩具完好无缺失，以防幼儿吞咬、损坏、私藏。

五、保育员工作制度:

1．保育员要热爱本职工作，加强道德建设，努力为幼儿教育服务。

2．做好本班消毒．搞好卫生，做到室内整洁，空气流畅，光线好，窗明几净，物品整齐，地面干净，使幼儿有一个舒适、干净的环境休息和活功。

3、好个人卫生，幼儿每人一巾一杯，生活用品专人专用，饭前便后幼儿和工作人员都要用

肥皂及流动水洗手，饭桌用专用抹布消毒并擦洗干净。

4．要爱护清洁用具(地板拖、肥皂、条帚、刷子等)用后应放在固定地方，不要乱丢乱放。

5．要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品。

六、奖惩制度:

(一)奖励

每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者(年终考核成绩)

（1）设考勤奖：

教职工（住宿的教职工）遵守上下岗时间，园所实行请假制度管理，病事假提前请假签单制度，（主管领导李园长、武园长）迟到早退一次30元，（迟到早退超过40分钟算事假），病假一天60元，事假100元，一天旷工一次200元，旷会一次扣工资100元（3）基本奖：

①履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。②服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。③遵守幼儿园各种规章制度。(学期奖励)

④本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩。

（5）单项奖：

除以上奖励外，每学期根据实际情况设单项奖，如：公开课、论文交流发表、文艺汇演获奖者，具体办法根据实际情况另定。（当时奖励）

（6）效益奖：

工作量大，如：各种六一大型活动观摩活动、人少任务重、请假人员多少等，及儿童出勤率决定当月效益奖的设立。（随时奖励）

(二)惩罚

（1）迟到、早退、病事假未经批准，随意休息者(旷工)。

（2）有损教师形象的言行者。

（3）体罚及变相体罚者。

（4）当班时发生责任事故者。

（5）本职工作不能按时完成者。

（6）家长有意见经调查情况属实者。

（7）丢失、损坏公物(包括浪费水、电者)。（当时兑现）

七、伙食管理制度：

1.一月开一次伙管会，一周制定一次食谱。

2．做好食物验收制度，变质食物要退回。

3．炊事员要钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，使饭菜色香味形俱全，注意荤素搭配。

篇11：幼儿园教职工奖惩制度

为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，特制定本园奖惩制度：（本制度分值为100分，奖励则在此分值上奖，惩罚则在此分值上扣）

（一）奖励：

1、及时发现不安全隐患并提出修正者奖励个人1分。

2、为维护幼儿园利益而损失个人利益者奖励个人2分。

3、受到家长认同，或由家长提出表扬者奖励个人2分。

4、为幼儿园发展提出重大建议或意见并被采用有实效的奖励个人3——5分。

5、为幼儿园某方面工作做出突出贡献者奖励3分。

6、主动维护维修园内受损设施设备者奖励1——2分。

7、月底教学评定甲级奖励15分，乙级奖励10分，丙级奖励5分。（甲级百分之80以上过关率，乙级百分之70以上过关率，丙级百分之60以上过关率）

8、对园内不良行为敢于揭发者奖励1分。

9、幼儿在园内各种活动、比赛中获得奖项的奖励组织者3——5分。

在县、市各类活动中获得奖项的：一等奖100元，二等奖50元，三

等奖20元。

10、教师在园内各种活动、比赛中获得奖项的奖励个人3分；县、市

各种活动、比赛中获得奖项的：一等奖100元，二等奖50元；三等

奖20元。

11、因工作需要自觉提出加班加点者奖励2分（除本职工作未完成外）

12、班级出勤率达到标准以上，奖励5分。

13、本月无迟到、早退、事假、病假及旷工者奖励3分。

14、班级本月无安全事故（碰伤、抓伤、摔伤、撞伤、咬伤）奖励3

分。

15、教师注重培养幼儿语言表达、组织能力，注重中华美德教育，家

长反映良好者奖励5分。

16、教师每周敢于创新，改变奖大红花形式奖励2分。

（二）惩罚：

1、教师出现体罚、变相体罚幼儿，引起不良影响者视情节轻重每次

扣5——10分，另扣除工资10——20元。

2、教师上班时必须讲普通话。违者一次扣10分。

3、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次

扣5分。

4、因老师工作不到位导致幼儿流失现象严重，经调查情况属实则流

失一人扣5分，两人扣10分，以此类推；如遭众多家长投诉老师工

作质量、能力、教态存在偏差，园方将考虑解聘。

5、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，发现扣10分，另扣除工资20——30元。严重者

解聘。和家长争吵的一次扣除当月奖金，并扣工资50元。

6、周一或新入园幼儿未剪指甲，发现扣1分。

7、在园内挑拨离间，说三道四，发现扣5分。

8、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，发现扣10分。

并扣除工资50元。

9、中午值班老师不在教室、幼儿被子踢开不管，查岗发现扣10分。

10、不按时到园，又迟到早退者扣5分/次，事假扣2分/次，病假扣

1分/次，故旷工者扣5分/次。

11、教师必须根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课.准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评

教育，从第二次开始一次扣工资20元。扣除当月奖金。

12、不参加教研活动听课等活动的，发现扣10分。

13、仪容仪表不达要求、言语粗秽不文雅者发现一次扣2分。

14、在园内晾嗮教师个人衣物，在室内使用电热水器具，发现一次扣

5分。

15、不按照值班制度要求执行者，视情节扣3——5分。

16、未完成教学任务者每次扣5分。

17、丢失幼儿所带衣帽等物品未找到或穿错拿错衣物者一次扣5分，并自行赔偿。

18、班级卫生不干净，留死角，发现扣5分。（保教同步）

19、不服从领导安排者，一次10分。

20、户外活动教师未组织幼儿，纪律散乱者扣当班教师10分。

21、幼儿大小便污着衣物，未及时清洗晾晒或穿尿裤回家、幼儿衣物

不整齐者扣当班教师5分。

22、下班后未断水断电或门窗未关者扣当班老师3分。

23、上车幼儿遗漏扣5分，且由当班老师负责送回。

24、老师不重视幼儿接送卡制度，任由陌生人接走幼儿且未留联系电

话导致意外事故发生，扣除当月奖金和工资100元且承担一切后果。

25、幼儿携带危险物品，教师未及时发现者扣5分，出现严重后果，负法律责任。

26、不按时上交保教心得、周计划、月计划者，扣2分/次；

27、不按规定时间组织幼儿晨间、离园活动及教学活动，扣5分/次；

28、班级常规乱、无组织无秩序，查岗时发现扣5/分。

29、因工作粗心，晨检、午检把关不严，未能及时发现小朋友生病，发现扣10分。

30、未能及时喂小朋友吃药或吃醋药，发现或家长投诉扣10分。后

果严重扣除当月奖金并扣除工资20元。

31、教师人为的故意伤害幼儿身体，造成重大后果，扣除当月奖金及

工资100元，再由当事人承担一切法律和经济责任。

32、班级幼儿有抓伤、碰伤、咬伤等现象，扣2分/次；情节严重导

篇12：幼儿园教职工培训制度

1、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。

2、制订教师队伍发展规划和培训的计划、鼓励在职教师自学进修。

3、教师进园工作五年内必须拿到学前教育大专文凭或其它师范类大专文凭。

4、幼儿园派出学习或短期培训的教师旅差费及培训费由幼儿园报销。

5、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。

6、每学期组织一次外出参观学习活动，开阔视野、取长补短，并根据需要有计划的派送教师外出学习。

7、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

篇13：幼儿园教职工考勤制度

1、每位教职工要严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，违反一次扣十元，迟到半小时扣五十，7:20以后请假扣一百。1年累计3次以上取消评先进资格。

2、有事要提前书面请假，领导批准签字后方能生效。不经批准擅自离岗作旷工处理，矿工1小时扣10元，旷工一天扣100元，累计2天给予警告处分，累计3天予以辞退。

3、事假一天扣40元，奖金扣完后扣工资，半年累计事假不得超过6天，超过六天每天扣60元，超过30天作自动离职。工作期间原则是不准外出办私事，特殊情况急需在工作时间办理的必须向园长或副园长请假，累计超过半天按事假处理。

4、间断请病假，必须持有医院出具诊断书和病历以及休假条，每请一天扣10元，长期请病假（满1个月以上）停发工资，同时不再享受幼儿园内的福利待遇，满6个月按自动离职处理。特殊病症酌情处理。

5、6、教职工结婚，给予婚嫁一周。计划内怀孕生育者，享受产假5个月，计划外怀孕流产的按事假处理。计划内怀孕流产的给予一周产假。特殊情况需引产的酌情处理。7、8、9、若职工父母或公婆去世，给予丧假3天。请假事由要真实，弄虚作假一经查实，做旷工加倍处理。连续三天以上请假，须报教委批准，方可生效。

10、此制度即公布之日起开始实行

篇14：幼儿园教职工政治学习制度

为加强教职工队伍的思想建设，提高广大教职工思想政治素质和理论水平，增强贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性、主动性，特制定本制度。

1、根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求，安排政治学习和思想教育内容，政治学习内容落实到幼儿园工作计划中。

2、每一位教职工应树立科学的世界观、人生观、价值观，树立正确的政治方向，以自己的模范言行教育学生。

3、教职工应主动、自觉关心国家大事和政治时事，学习、领会、理解党中央和上级机关的政策决策。在政治上、思想上，行动上时刻与党中央保持一致。

4、政治学习坚持全园集中学习和分年级组学习相结合、集体学习和自学相结合、学习与讨论相结合、理论与教学实践相结合的原则。

5、全体教职工必须按时参加政治、业务学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因公、因病、因事无法参加学习，应事先向幼儿园请假。

6、教职工政治、业务学习必须集中思想、积极参与。

7、教职工政治学习时间与每周一次教职工大会相结合，传达上级部门相关文件，加强师德教育。

8、加强教职工“爱国主义”和“集体主义”教育。

9、教职工必须积极参加每学期开学前幼儿园安排的各项学习活动，进一步加强幼儿园教职工的思想政治工作，增强政治学习的效果，使政治学习进一步制度化、规范化、科学化。

具体要求如下：

一、学习内容

1、学习党的路线、方针、政策，中央有关文件和时事政治；

2、运用各类社会资源，对教职工进行思想道德、形势任务、法制教育；

3、学习上级党委、行政部门相关文件及上级领导的重要讲话精神；

4、学习优秀教师的典型事迹以及师德教育方面的文件和材料。

5、学习教育教学相关的法律、法规；

6、学习幼儿园工作计划和新制定（修订）的各项规章制度等。

二、学习计划及时间

1、每学期初根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求制定具体的教职工政治学习计划。

2、隔周组织一次政治学习。

三、学习方法

1、全园集中学习和自学相结合；

2、学习与讨论相结合，理论与实践相结合；

3、文本阅读,网络学习与收看电视专题片相结合。

四、学习要求

1、每位教师都要按时参加集中学习，没有特殊情况不得请假，不得迟到、早退，不得无故缺席；

2、学习中要注意理论联系实际，联系国内外形势，运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题。