学校体卫艺教学工作计划

学校体卫艺教学工作计划（通用11篇）

篇1：学校体卫艺教学工作计划

作为哈尔滨市动漫活动基点校、哈尔滨市学生乐团基点校、哈尔滨市艺术教育先进集体，多年来锅炉小学体卫艺工作一直以“雅言传承文明、经典浸润人生”为宗旨，以培养学生“合格加特长”为己任。本学期学校体卫艺工作根据香坊区教育局教育行政会议和领导讲话精神，将坚持“推动教育均衡、丰富教育内涵、提升教育品质、促进教育发展”确定为工作思路。下面将结合学校的实际情况，将本学期体卫艺重点工作安排如下：

一、指导思想

牢固树立“健康第一”的思想，以全面推进素质教育为目的。促进体育、卫生、艺术教育教学质量的提高，全面改善学校体卫艺教育教学条件。

二、工作内容

（一）学校体育工作

1.继续贯彻落实《学校体育工作条例》。

2.继续认真实施《学生体质健康标准》工作，高标准完成测试工作，并做好书面材料和网络数据上报工作。

3.组建学校篮球队、乒乓球队、排球队。

4.上好“两操两课”，继续坚持以“阳光体育活动”，每天一小时体育活动。

5.继续搞好“三项”小型体育活动。

1）跳短绳比赛。

2）雪地足球赛。

3）队列比赛。

按文件要求，建立健全体育活动档案，做好记录，诚恳的接受上级领导年终检查。

（二）学校卫生工作

1.认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立健全各项工作制度。

2.认真落实上级下发有关于食品卫生安全精神，工作落实到实处。

3.加强健康教师和校医队伍建设工作。

4.抓好学校健康教育。

5.抓好学生常见病和传染病预防工作，即时传达上级文件，开好班主任会。对常见病和传染病预防工作，有检查记录，发现问题及时处理。

6.积极开展好爱国卫生活动。

（三）学校艺术工作

1.认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，开展好学校艺术工作。

2.执行上级规定的艺术课时计划。

3.加强艺术教师培训工作。

4.积极开展校园艺术节活动。

篇2：学校体卫艺教学工作计划

一、指导思想

以进一步推进课程改革为主线，以《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》为指针，全面提高学生身心健康和艺术水平为宗旨，认真贯彻《体育与艺术“21项目活动”实施方案》。按“全国中小学生课外文体活动工程”实施方案的要求，全面落实“学生每天体育活动一小时”活动，加强中小学生爱国主义、集体主义教育，使其养成科学参加身体锻炼，科学进行审美、欣赏美、参与美育活动的习惯，为孩子的终身兴趣和爱好奠定基础，全面提高我校的体育、卫生、艺术教育工作水平。

二、具体工作

落实课程计划，切实加强体育、卫生、艺术、国防教育工作，树立“健康第一”的思想，使学生在积极的参与过程中掌握基本的运动技能，培养坚持锻炼身体的良好习惯、竞争意识、合作精神和坚强毅力；通过艺术教育，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，挖掘艺术潜能，培养特长，为学生的终身兴趣和爱好打好基础；通过健康教育普及心理卫生知识，提高学生心理素质，预防心理疾病，增强学生现代健康观念，提高学生身心健康水平；通过系统的、规范的体育运动技术和艺术教育基本理论知识，培养学生良好的运动技能与审美能力。

（一）努力改善条件，提高小学的教育教学水平。

课堂教学质量，学生参与活动的积极性等诸多问题需要各教师结合实际，采取有利措施进行解决。教学过程围绕“体育、艺术21项目”活动进行设计与构思。各班按“项目”内容安排好学生行为习惯的形成进行有目的的指导。

1、加强体育、卫生、艺术类课程的教育教学工作。保证体育与艺术教学课的课时。结合近年课改经验与学生实际把《标准》要求扩展延伸。认真剖析教材，精选符合本校学生实际的教学内容，精心撰写教案，设计教学教法，并认真进行课后反思总结经验，杜绝教案编写千篇 一律，有骨无肉的现象（提倡个性化教案设计）。在低年级充分培养学生的兴趣和爱好，让学生在参与活动中掌握基本知识和基本技能；紧紧围绕“学校体育、艺术21项目”实施方案，设计多变的课堂组织形式，充分运用好各学段之间的联系，培养和保持学生的兴趣，使学生乐于参与本学科活动，提高学生的能力，让学生时刻关注本学科的教学及各类活动，积极开发学生身边各种可运用的媒材，逐步提高学生认知层次，激发学生的学习兴趣。为一切孩子的一生做准备，真正促进学生的全面发展。同时为培养各科特长生打好良好的`基础。

2、抓训练、搞竞赛。要积极成立课外体育训练队和艺术兴趣小组，学生的业余训练要以基本技能的储备为主，循序渐进。同时还要加强特长生的培养，在上学年的基础上再创新高。体育训练队和艺术兴趣小组要常年抓训练，利用早晚时间对学生进行业余训练和指导，要制定科学合理的训练计划，定期有考核记录，力争做到日日有计划（每周至少在三次以上），周周有检测，月月有对学生训练的质量分析。音、体、美教师要把兴趣小组学生当从基础出发。要经常开展小型多样、丰富多彩的竞赛活动，培养特长的临场经验，积累学生的竞赛意识和欣赏能力，为有专业特长学生的一生打基础，让部分爱好者从小就有一个远大的奋斗目标。音乐兴趣小组要在器乐上下功夫，舞蹈训练要形成系列化、规范化，要在观众眼中以动作难度高，学生功夫深上想点子，下功夫组建有较强实力的业余训练队。

3、开展丰富多彩的课外体育活动和科技文体活动。充分发挥和利用好大课间、课外及课间十分钟的活动时间，发挥学生集体的智慧把课间活动有序的开展起来，让校园活动丰富起来，欢乐起来。全面落实关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的实施方案和“学校体育、艺术21项目”实施方案，确保学生“每天体育活动一小时”和“全国第一套校园集体舞”推广与落实；课外文体活动内容的提供要丰富多样，便于开展、推广及延续，鼓励学生根据项目适当进行投资，根据学生的选项给予技术指导。

4、保证广播操、大课间、眼保健操的时间和质量。对大课间要形成制度，制定切实可行的符合季节性的计划和实施方案，齐抓共管，全体教师共同参与和学生一起活动，切实提高“三操”的水平，把间操课重新抓起来。间操课要以“齐”为重点，活动要以“新”为突破口，全校师生齐动员，严格把好质量关，建议各教师积极参与学生各项活动，同操同舞。根据本校实际，改革和创新大课间的开展，要做到体育与艺术结合，操舞结合，集中活动与分散活动相结合，传统项目与现代项目相结合，体现指挥音乐化，做操规范化，自由活动多样化，入场回归军事化。

（二）加强教学研究，提高课堂教学质量。

篇3：学校体卫艺教学工作计划

在讲话中, 郝平首先对与会各单位在过去一年中的工作进行了肯定, “在部党组的统一部署下, 学校体育、卫生、艺术与国防教育工作任务重、亮点多, 成果也很大”。主要体现在, “在工作方向上, 坚持面向全体学生, 特别是面向广大农村学生, 普及和开展体育教育、健康教育、艺术教育与国防教育, 努力促进了城乡的均衡发展;在工作思路上, 坚持依法治教, 重视制度建设, 建立学校体育、卫生、艺术教育与国防教育工作的良好运行机制, 促使工作的健康发展和可持续发展;在工作策略上, 坚持德智体美有机融合, 狠抓基础工作, 通过课程建设、教学改革、队伍建设、资源建设来促进事业发展”。

郝平指出, 2011年是“十二五”的开局之年, 也是全面落实《教育规划纲要》的关键一年。各有关部门应该“认真学习、深刻领会全国教育工作会议和教育规划纲要精神, 从推进素质教育和促进人的全面发展角度, 推动学校体育、卫生、艺术与国防教育工作在新的历史起点上科学发展。温家宝总理在全国教育工作会议上对素质教育, 对体育、对美育作了重要论述:‘素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求。《纲要》重申德智体美全面发展, 具有重要的现实意义。多年来我们所强调的素质教育, 实质上就是强调学生的全面发展, 就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合’。《规划纲要》的论述和温家宝总理的讲话从‘培养什么人、怎样培养人’的核心问题入手, 强调了学校体育、卫生、艺术和国防教育工作的重要性, 这不仅提出了新理念、新任务, 也提供了新机遇、新挑战”。

图为教育部副部长郝平, 在2011年学校体育、卫生、艺术与国防教育工作会议上讲话

此外, 还应“改进工作方法, 采取务实措施, 努力提高学校体育、卫生、艺术与国防教育工作的水平”。学校体育、卫生、艺术与国防教育工作具有战线长、工作面宽;联系面广、专业性强;突发事件多、突击任务重;认识水平不一致、工作基础比较差等几个特点。针对这些特点和现状, 必须要注意工作方法, 研究工作策略, 讲求工作效益。“要抓好制订规则, 做好顶层设计。要加强宏观协调, 整合各方资源。要加强分类指导, 突出工作重点。要做好宣传工作, 营造舆论氛围。”

第三, 要“牢牢把握发展机遇, 切切实实真抓实干, 把《教育规划纲要》提出的要求真正落到实处”。在做好“加强体育, 促进学生身心健康。牢固树立健康第一的思想, 加强学校公共卫生工作。加强美育, 培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视学校国防教育工作, 增强学生的国防观念”等四个方面工作的同时, 还要推进校园足球, 将校园足球活动纳入阳光体育活动中。此外, 还要抓好学校突发公共卫生事件的防控工作。

篇4：学校体卫艺工作计划

本学年我校继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等一系列法规文件精神，以科学发展观为统领,积极开展学校体育、卫生、艺术活动，真正发挥体卫艺在推进素质教育中的积极作用。

一、体育工作

1、以体育教学为中心，以体育教研组为主导，严格执行《课程计划》，开齐开足体育课程，并力求在上课模式和方法上不断创新，提高体育课的实效。

2、继续开展体育队的训练，在上学年的基础上，开设：男篮、男女排、田径。每个体育队有专职教师带队训练，利用早上、兴趣组等时间，做到有计划、有实效的练习。

3、继续开展阳光体育活动，保证每个学生在校有一个小时的体育活动时间，不断增强学生体质。在活动中，要求班主任和体育老师进行科学有效的指导，在活动内容、形式和效果上下工夫，体现系统性、终身性和特色性，做到科学锻炼。

4、按要求实施《学生体质健康标准》，以学校学生体质健康标准测试及格率达到9 5％以上为目标，积极组织学生开展达标争先锻炼活动，提高全体学生的身体素质。体育老

师要认真做好测试结果的统计和录入工作。

5、本学期学校将举行六一体育趣味活动比赛，同时狠抓学生的广播操，要求动作规范、到位、整齐，争取取得好成绩。

二、卫生工作

1、每两周上好一节健康教育课，每学期举行一次健康教育知识讲座和心理咨询活动。每班每学期出好一期健康知识黑板报、举行一次中队主题队会，学校广播站推出一期健康常识的节目，充分向学生进行环境保护和保健知识教育。

2、做好学生的体检工作，发现问题，及时和家长取得联系。

3、保健教师做好晨检和网络直报工作。对六种常见病（近视、弱视、沙眼、龋齿、贫血和脊椎弯曲）做重点监控。对一些常见的传染病要及时发现，及时上报，及时处理。

4、充分发挥保健室作用，定期对环境卫生和学生的卫生情况进行检查，学生卫生合格率力争达到100%。流感期间，定期对教室进行消毒，并要求广大师生经常开窗通风，保持空气的流通。

5、加强食品卫生管理，确保饮水卫生。教育学生养成良好的用餐习惯和珍惜粮食的思想品德。

6、认真对照吉林省健康促进学校的创建标准，根据学校自身条件，不断提升学校的办学水平。

三、艺术工作

1、按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程，同时开设一些兴趣小组：音乐、蒙古舞蹈、书法、绘画等，让学生的特长有进一步的发展。组织学生积极参加大安市书法绘画活动。

2、积极引导和鼓励教师加强教学业务和专业技能的培训和提高，教研组中经常磨课，互相听课，集思广益，互相探讨和学习，促进艺术教师教育教学水平的提高。

3、结合少先队活动和文化节的活动，给学生一个发挥特长，发展能力的舞台，组织学生书法、美术等优秀作品评比展示活动，活跃学校文化气氛，培养学生的艺术素养。

新联小学

篇5：学校体卫艺工作计划

为落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学生卫生工作条例》及《学校艺术教育工作规程》文件精神，更新教育观念，结合我校的实际情况，面向全体学生，全面抓好学校的体育、卫生、艺术工作。

二、目标和原则

1、学校体育工作必须面向全体学生，以增强学生体质为目的，坚持以体育教学为中心，普及与提高相结合的指导思想，积极推行《国家体育锻炼标准》，开展学生体质健康监测和数据上报，扎扎实实地抓好体育课教学、大课间阳光体育活动、课余运动训练、体育比赛等各项工作。

2、坚持“预防为主”的方针，切实加强学校的卫生工作，工作重点是对学生进行健康教育，加强常见病、传染病防治的宣传工作，努力提高学生健康水平。

3、通过艺术活动教育，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念;陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创造新意识和创造能力，促进学生全面发展。

4、开展“一校一品”建设，学校传统项目、特色项目水平得到发展和提升。

三、具体工作

(一)学校体育工作

1、认真贯彻国家、省市、区学校体育工作会议精神和《新课程标准》，不断深化教学内容、教学方法和教学模式的改革，体现快乐体育、主动体育的指导思想，在增强学生体质的同时注重培养锻炼习惯，掌握科学的锻炼方法，形成规范的体育技能。

2、全面、有效地推进《国家学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的准确性，及时、准确地完成《国家学生体质健康标准》数据的统计、汇总和上报工作，测试原始数据和汇总表要妥善保存，作为体育档案备查，测试数据要导入管理软件并进行备份。保证《国家学生体质健康标准》数据按时直报国家数据库的工作，不断提高上报数据质量。对测试数据进行综合评价，并制定整改措施，指导学校体育工作的开展。

3、坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，以阳光体育锻炼一小时为主要抓手，切实增强青少年体质。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不以任何理由削减或挤占体育课时间。没有体育课的当天，在下午课后安排一节体育活动课，组织学生进行体育锻炼。精心组织大课间活动和体育活动课，做到形式能体现学校的特色，内容能调动学生的兴趣和热情，效果能提高学生体能增强学生体质。

4、积极组织学生参加上级举办的体育比赛，争取优异成绩。在开展各级、各项比赛活动中，加强组织管理和安全教育，避免安全事故的发生。在活动中向学生进行体育道德教育，牢固树立“友谊第一比赛第二“的思想。

(二)学校卫生工作

1、学校卫生工作以健康教育为中心，以加强学校食品卫生安全管理、传染病防治、卫生人员队伍建设、心理健康教育为重点，强化学校卫生管理制度化、规范化。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。

2、加大学校食品卫生工作的监管力度，加强、规范学校师生饮用水的管理，落实《食品卫生法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规，杜绝学生集体性食物中毒事件的发生。定期向师生员工进行食品卫生安全知识教育，确保学校食品卫生安全。

3、加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度，进一步降低发病率。做好秋冬季流行病的防控工作，及时进行传染病防控知识宣传。

4、继续把健康教育纳入学校教学计划，落实课时和师资，确保开课率达到100%。要开展各种形式的视力保护、口腔保健、传染病预防、青春期健康教育活动。要广泛开展预防艾滋病知识宣传活动。加强心理健康教育，提高广大师生员工的心理素质和心理健康水平，创造更好的学校卫生保健和心理健康教育工作环境。

5、每日对在校学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按当地有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。

6、做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生健康体检工作的管理、监督检查，提高体检工作质量，掌握学生体质健康状况，并制定有效的防治措施。以防近为中心、防龋为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。做好食品卫生监督、校医培训工作，为行政部门决策提供详实可靠的依据。

(三)艺术教育工作

1、学校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实的基础，全面提高学生审美能力，积极开展艺术活动，增强学生艺术素养。

2、广泛开展形式多样的艺术教育活动，丰富校园文化。加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活，巩固艺术教育教学成果。加强管理，保障学校教育活动的健康开展。

篇6：学校体卫艺工作自查报告

为认真贯彻落实【中发[2007]7号】、【教体艺函[2011]17号】及【卫教发[2011]287号】文件精神，我校对照《教育部关于印发〈普通中小学校和中等职业学校贯彻「学校艺术教育工作规程」评估方案（试行）〉的通知（2005）1号》，本着切实加强和改进学校体卫艺工作的原则，分别从基本情况、主要作法、存在问题及努力方向等三个方面对体卫艺教育教学工作及师资、教学设施设备等进行了全面自查，现将自查情况做如下汇报：

一、学校基本情况

中卫市第X中学是2003年铁路职工子弟学校划归地方政府后，整合组建的一所初级中学。发展至今，学校有教学班33个，在校学生共1835人。目前，在编教职工113人，其中，音乐教师2名，美术教师3名，体育教师5名。学校设有体育器材室、美术器材室、音乐器材室、舞蹈室、服装室和心理健康保健室，并指派专人兼管。

近年来，随着新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作重要性认识的不断提高，中卫X中结合自身实际，努力改善办学条件，先后投资十万余元投入器材添置和操场改造，为体卫艺工作的顺利、健康开展提供了必要的物质基础。同时，学校的体卫艺活动也开展得如火如荼，教育教学水平呈现出了蒸蒸日上的势头：

2008—2009学年，学校成功举办了第二届校园文化艺术节活动，异彩纷呈的文艺节目中贯穿了对六（２）班XXX同学的爱心捐助活动；８月份，学校在 ‚建发杯‛迎奥运书画大赛中获优秀组织奖；４月份，有48名同学在中卫市结核病防治知识产奖征文活动获奖；5月份，在沙坡头区第二届中学生田径运动会上，我校共15名学生顽强拚搏，取得了优异的成绩。同时，学校获初中女子4×400米第一名、4×100米第二名；初中男子4×400米、4×100米第四名的好成绩。学校认真做好卫生城市的创建工作，组织了400多名学生上街清扫卫生，清理了学校周围街面上的‚牛皮癣‛。

2009—2010学年，学校于4月份举办了‚中卫X中第五届春季田径运动会‛；5月份组织学生参加中卫市沙坡头区第三届中学生田径运动会，400人的大型团体操表演引人注目，获得了极高的赞誉。本届运动会上我校多个项目打破记录，学校获团体部分第三的骄人成绩；认真组织学生做好第六个心理健康教育周活动，开展‚中华魂‛——民族团结主题教育和‚诵经典‛‚写经典‛‚讲故事‛‚唱红歌‛活动；由音体美组承担了‚中小学生阳光体育运动展示录像评比‛活动并取得市级第二名的好成绩；认真组织实施‚中卫市首届‘诵、写、讲’经典比赛暨‘歌唱祖国 赞美家乡’学生合唱艺术节系列活动‛；积极开展沙坡头区中小学第二批‚书香校园‚创建活动；‚中卫市首届师生规范汉字书写大赛‛，组队参加2010年全区中学生球类运动会等等，这些活动的开展，既为学生搭建增长才能、施展才能的平台，又促使了学生在德智体美劳等方面的全面发展。2010—2011学年，学校组织学生参加了‚中卫市首届师生书写汉字大赛‛、‚中卫市第五届青少年书信写作大赛‛等赛事，共有47名学生获得奖励；在沙坡头区中小学‚歌唱祖国、赞美家乡‛合唱艺术活动和‚养成良好习惯，建设美好中卫‛演讲比赛中，我校荣获二等奖及个人比赛第三名的好成绩。本学年，学校还成功举办了学校第六届春季运动会，组织师生积极参加了庆祝建党90周年系列活动和红歌传唱。

近几年，学校先后获得自治区‚语言文字规范化学校‛、‚家庭教育服务指导基地‛、‚防震减灾科普示范学校‛及中卫市‚安全文明校园‛、‚无烟学校‛、‚卫生先进单位‛、‚书香校园‛等荣誉称号。

二、具体工作措施

（一）加强组织领导，统一思想认识

我校全面贯彻党的教学方针，始终把体育、卫生、艺术教育工作纳入学校整体工作计划之中。一是实行由校长、分管校长领导下的体育、卫生、艺术教育分管负责制，依据校情建立健全了体卫艺工作制度、发展规划和计划。同时结合《中卫X中‚五定‛工作机制》和行政领导周一工作汇报制等，切实做好严密部署、强化落实、重在督查等重要环节，确保了各项工作年初有计划，年终有总结，实施有方案，分别从制度建设、管理体制、具体操作等各方面力保体卫艺各项工作的顺利开展。二是加强了对体卫艺工作的认识和宣传。XXX校长多次在学校行政会上传达并学习体卫艺工作的相关文件精神，强调学校促进和加强体卫艺教育教学工作是全面贯彻党的教育方针的重要措施，学校领导要切实做到转变育人观念，以生为本，强化学生的健康和安全意识，全面提高学生的综合素质；分管副校长XXX同志也在教工大会上也屡次向全体教职工传达体卫艺工作相关会议精神，并组织全体教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等内容，分别从教学、政教、总务后勤上就学生安全和健康成长等问题提出具体安排措施。通过宣传和学习，广大教职员工进一步提高了认识，统一了思想。

（二）积极筹措资金，改善办学条件

学校谋发展，硬件是关键。近年来，学校在财力紧张和拮据的情况下，想方设法挤出一定的经费，为学校的体育、卫生、艺术工作的开展提供了必要的物质条件。先后建成了200米的塑胶跑道（内含足球场）的运动场，并配备了相应的阳光体育设施和活动器材；为音体美教师陆续添置了办公电脑、教学音响和乐器、模具石膏像、教学光盘、图片资料等教学资源；设置了医务室（心理健康保健室），配备了一些必备的药物药品和常用的体质健康测试设备。学校专门聘请了锅炉工和卫生保洁员各1名，负责全体师生在校时间内的安全饮水、卫生饮水，确保校园垃圾清理及时，并定期消毒。2009年，学校积极响应校安工程号召，对教学楼主体工程进行了维修和加固，并对部分陈旧阀门进行了更换，翻修了厕所蹲位。加固后的楼道两旁，张贴有师生的各种作品，既达到了美化环境的目的，又增添了育人氛围效果。

（三）严格课程计划，强化师资培训 学校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体卫艺等综合学科课程，体卫艺开课率达到100%。音乐、美术每周各2节，体育每周3节，健康课每周0.5节。学校积极组织教师认真开展市（沙坡头区）、校、组三级教研工作，加强教师对新课标的学习和理解，不断更新教育理念；大力开展体卫艺校本课程的开发，先后开设了舞蹈、美术、乐队、武术等多个兴趣活动小组，充分体现了学校以人为本、环境育人，为学生终身发展奠基的办学理念。着力打造一支学习型、科研型的体卫艺教师队伍是学校以管理来促进体卫艺工作发展的重要举措。学校大力鼓励并严格要求体卫艺教师通过参加各种师资培训来提高业务水平。2008年，我校自治区级骨干教师XXX参加了全国西部地区音乐教师合唱指挥培训，进一步强化了体卫艺教师的师资培训。

（四）丰富活动载体，推进素质教育

一是坚持阳光体育保质保量。学校分别从体育课、晨练、大课间活动、眼保健操的设置上，全力营造‚每天锻炼一小时，幸福生活一辈子‛的运动理念。针对初三年级学习负担重、活动时间少的特点，同时结合中考体质考测项目，学校责令班主任每天带队带班晨练半小时，保证他们以充沛的精力投入到学习中。二是坚持卫生工作常抓不懈。学校重视校园环境卫生工作，并自觉培养学生具有良好的卫生意识和习惯。实行区域划片包干到班，每天三扫一洒。值班领导和值日生定期检查，并将检查结果与班主任月度绩效考核、班级流动红旗和文明班集体的评选相挂钩。三是坚持第二课堂活动有声有色。兴趣是最好的老师。学校本着为学生的终生发展而奠基的服务宗旨，在第二课堂活动的开展上力求‚兴趣共特色一体，教育并发展同行‛。无论是吹拉弹唱、绘画写意，还是舞蹈蹁跹、强身健体，学生们都盼着老师上课，盼着课外活动的这一天。学校和教师也尽量不会因一些特殊的事情而影响或耽搁了这些课。四是坚持督导检查不走过场。学校以制度管理来加强约束，最终目的是让教师形成工作的常态化和序列化，让他们从约束中解放出来。为此，学校出台了一系列教学常规管理和制度措施，并相应成立了各种督查小组。在检查过程中本着公平公正公开的原则，实行阳光考核和动态管理，不走过场，不装样子。同时，将各种考核结果与教师的职称晋级、评先评优、绩效工资和福利待遇发放等紧密联系起来，这样，极大地调动了教职员工工作的积极性、主动性和创造性。五是坚持体卫艺教学与时代特色、与学生的身心发展相结合。学校坚持定期举办每年一届的新生军训、田径运动会、广播操汇演、文化艺术节、元旦联欢会等，不定期召开心理健康知识讲座、书法绘画比赛、一二〃九歌咏比赛、校园安防演练等；同时，结合时代特点，富有成效地开展如红歌颂唱、创建卫生校园演讲、广场文艺演出、进步最明显的学生表彰，充分利用展板、黑板报、电子屏、作文写作课等载体，加强了卫生健康知识的宣传等活动，既寓教于乐，丰富了学生的校园文化生活，同时又提升了学生的思想艺术教育和综合素养的培养，学校体卫艺工作也向更高层次推进。

三、存在的问题及努力的方向 １.由于历史原因，学校受规划面积、地理位置等各方面条件的限制，学生运动场地面积不足，体育教学活动圈囿，师生实用厕所蹲位不够，学校无专用库房；

２.学校处于城乡结合部，尽管近五年来，学校在中考升学率上一直处于领先地位，但学校仍显单薄和脆弱，部分（优质）生源外流，学校经费不足，体卫艺方面的投资只能是逐步完成；

３.按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，学校应配备专业卫生保健人员，但是我校无单设的卫生室（简陋的医务室与心理健康咨询室兼设），无专业卫生保健人员。

篇7：学校体卫艺教学工作计划

一、把握一个方向, 确立“体卫艺”工作的重要地位

加强学校体卫艺工作是深化教育改革、全面推进素质教育, 促进学生全面发展, 培养面向二十一世纪高素质人才的重要任务和要求。为此, 学校始终把体卫艺工作当作全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质教育的重要内容, 确保体卫艺教育在学校教育中的重要地位。始终把体卫艺教育纳入到学校工作计划、发展规划中, 列入学校重要议事日程, 建立健全领导机构和管理制度;把体育摆在与德育、智育同等重要的位置上来, 真正将全面发展的教育方针落到实处;艺术教育工作坚持以艺育德、以艺启智、以艺健体、以艺怡情, 培养学生的鉴赏能力和高尚情操。开齐开全体卫艺课程, 并据自身实际开设学校特色课程;重视音乐、美术、体育卫生课堂主渠道作用, 开展丰富多彩的课外活动, 将体卫艺教育纳入学校教育的全过程。

二、抓住两个关键, 找准开展“体卫艺”工作的切入点

1.培训师资, 找到发展的支撑点。

“有一流的教师, 才会有一流的教育, 才能培养出一流的学生。”我校目前有体育与健康教师7人, 美术教师7人, 音乐教师8人。一直以来, 学校特别注重加强专业教师培训, 积极开展教研组内的学习研讨, 每个人针对自身特点有选择地进行兵教兵的培训, 做到一专多能。对于教师外出培训, 学校不惜资金, 只要是有利于教师成长和学生特色发展的学习机会, 学校就会取经求教。学校先后外派艺体教师参加县级以上培训121人次。培训工作的扎实开展, 让教师们在学习中互相借鉴, 取长补短, 教师的专业素质显著提升。目前我校有声乐、舞蹈、军乐、钢琴, 国画、剪纸、素描、书法、水彩, 拳术、乒乓球等专长教师22人, 在教育教学中发挥着巨大的作用。8名专职音乐教师中, 有3人获得了省级优秀课, 其余均获得朝阳市级优质课;2011年9月, 我校音乐组全体教师代表朝阳市, 参加了辽宁省中小学音乐教师基本功大赛, 获得了二等奖, 并获得优秀教研组称号。美术组的吕春焰、张祥明老师, 具有较强的教育教学能力, 多次执教公开观摩教学, 在朝阳区域内有一定的声誉。在历年的凌源市艺术展演活动中我校都获得了优异的成绩。体育教师中, 特色也是异彩纷呈, 其中以杨国友老师和刘学老师的太极拳最为有名, 学校以他们的特长组建了太极特长组, 规模宏大, 备受关注。

2.研发项目, 找准发展的切入点。

艺体教育的实施着眼于提高全体学生的基本素养。我们通过对不同年级的问卷调查, 依据学生的兴趣需求、学校师资实际、设备实际, 经过几年的实践探索, 最后确立了学校艺体项目。共有三大类的三十个子项目供学生自由选择, 即:①体育类:乒乓球、篮球、田径、健美操、棍操、武术、太极拳、拉丁舞。②音乐类:合唱、军乐队、舞蹈、竖笛、二胡、古筝、电子琴、小提琴。③美术类:软笔书法、硬笔书法、素描、国画、水彩、粘贴、折纸、手工制作、剪纸、刺绣、简笔画、美术字、电脑画、绘画基础。我们清楚, 开设这些艺体课程的定位不是培养艺术家, 而是提高学生的整体素质, 是在用丰富的校园生活滋养学生的精神世界, 用高雅的艺术素养促进孩子健康成长。

三、建立三大系统, 确保“体卫艺”工作的有序开展

学校建立“体卫艺”工作的组织、实施、保障三大系统, 其内在联系为:组织系统是关键, 实施系统是重点, 保障系统是基础。

1.组织系统。

建立“一个小组、三条线、两大块”三个层面的纵横交错的管理系统, 即:校长牵头成立“体卫艺”工作领导小组, 形成上层面宏观管理;教导处、大队部、年级部三线具体协调落实, 形成中层面中观管理;项目组、教学班两块阵地操作实施, 形成基层面微观控制。

“体卫艺”工作领导小组负责建章立制, 规划近、中、远期工作, 全面调控“体卫艺”工作的实施;教导处、大队部侧重于常规管理, 包含项目研发、考核评估等;教学班侧重普及层面艺体项目的开展;项目组侧重于艺体项目的研讨与实施管理;各部门互相协调、密切配合, 形成合力, 卓有成效地开展工作。

2.实施系统。

建立“三性统一, 三位一体”的实施系统。“三性统一”指学科教学的规范性、特长小组的示范性、艺体项目的全员性有机统一;“三位一体”指以学科教学主体、活动课提高、艺体实践创造的三大板块有机结合的统一体。学科教学为主体, 夯实艺体基础, 激发兴趣;活动课为提高, 满足学生兴趣, 培养个性;校级特长组为延伸, 培养艺体尖子, 发展个性;艺体实践为平台, 提供施展才艺的空间, 满足学生的成就感。

学科教学规范性:落实国家课程方案是实施素质教育最根本的途径。我们严格执行国家课程方案, 开齐、开足音乐、体育、美术课程;加强艺体学科的教学管理, 落实艺体学科课堂教学常规, 保证艺体学科课堂教学的规范化;艺体教师严格执行课程标准, 根据学科教学规律和学生生理、心理发展的特点以及本校学生实际组织教学;努力调动学生的学习积极性, 夯实基础, 提高他们的艺术兴趣, 做到“课内打基础, 课外求发展”。

特长小组的示范性:一直以来, 我校为满足学生个性特长发展需要, 音体美老师都承担着学校特长生的选拔和培养的教学任务。学校成立了合唱队、舞蹈队、电声乐队、军乐队;书法、绘画、剪纸活动小组;田径队、篮球队、乒乓球队。各组由专任教师担任辅导教师或教练, 训练不但有计划、有场地、有人员、有活动、有总结, 并且经常参加一系列的演出、展演、比赛。校级特长组卓有成效的训练, 起到了引领示范的作用。目前, 一些具有艺体特长的教师, 纷纷承担起指导任务, 带起了艺体特长组;对于学生而言, 能够进入校级特长训练队是他们美好的愿望。

艺体项目的全员性:学校注重让每个学生有个性地发展。全校的3712名学生做到了全员参与, 做到了“人人有项目、人人参与、人人有成效”, 每一个孩子都体验到成功的快乐, 从而得到全面、全方位、和谐健康地发展;让每一位教师参与活动, 最大限度地发挥每一个教师的潜能;让每一位家长都了解并支持活动的开展, 为家长与孩子的互动创造了机会, 帮助家长发掘孩子身上潜在的素质, 尽而提高了家长对孩子特长培养的重视程度。我校的艺体教育是实实在在的, 不是作点缀, 也不是装门面, 而是将其作为培养学生综合素质来要求、来实施的。

艺体实践活动:课外和校外艺术教育活动是课堂艺术教学的延伸和补充, 它对于扩大学生的艺术视野, 丰富学生的精神生活, 激发学生艺术兴趣, 培养学生艺术特长, 具有不可替代的作用。因此, 我们因地制宜、创造条件, 积极开展课外和校外艺体教育活动, 充分利用学生的课余时间和校外教育阵地, 组织学生艺术社团或艺术活动小组参加艺体实践活动, 充分施展学生的才艺, 培养学生的成就感。如结合传统节日“三八妇女节”、“六一儿童节”、“教师节”、“国庆节”等, 或组织主题文艺汇演, 或组织学生才艺展示, 或组织主题歌咏比赛, 为学生提供展示才能的机会。同时组织学生积极参与各级各类艺体竞赛、展演等, 如:中小学生艺术展演、书画大赛、三警联欢、体育竞赛等等。

3.保障系统。

(1) 物质保障。一方面合理安排活动场所, 室内外活动交替进行;另一方面, 学校多方筹措资金, 保证经费足额投入, 添置必要的活动设备, 满足“体卫艺”工作开展的需要。自2009年至今, 学校就投入40余万元添置音体美器材, 仅军乐队乐器、乐队服装就投入近20万元。

(2) 管理保障。一是学校出台了《考核评价细则》, 领导班子包项包组, 既是领导者, 又是组织者, 还是考核测评人, 其考核结果既纳入教师年度考核, 又要按学年度总结表奖。将艺体必修课列入学生期末考核科目, 学生的考核成绩纳入教师教学考评。

四、坚持“四项”原则, 提高“体卫艺”工作的实效性

一是普及与提高相结合原则。实施艺术教育必须普及与提高相结合。普及才能面向全体, 实施真正的素质教育;提高是因材施教, 才能向高一级学校输送人才。普及是基础, 提高见效益。几年来, 我们始终坚持搞好“三个层次”的活动, 即以班为单位的普及性艺术活动, 以学校为单位的展评、展演活动, 有关部门组织的竞赛活动。呈现出四个特点:周期性、普通性、活动性、提高性。坚持艺术团队活动经常化, 不但丰富了师生的业余生活, 增强了校园艺术氛围, 扩大了社会影响, 还使学生在活动中创造了艺术之美。

二是教学与科研相结合原则。教学为科研提供经验, 科研又使教学再上台阶。狠抓规范性, 让科研为教学提供科学性, 教师用科学方法提高质量, 用科研手段解决存在的问题。只教不研, 难上档次;只研不教, 纸上谈兵。教学与科研结合是现代艺体教育必经之路。我们一方面抓好常规的研讨, 保证“体卫艺”工作的顺利实施, 如体育类动作的规范、专业教师与非专业教师的互动研究等等。另一方面抓好教科研项目立项研究, 让科研带动教研, 让教研推动教育活动的顺利开展。随着新课程的实施, 教育教学改革不断深入, 通过教育科研, 提高教学质量和效率已成为我校全体教师的共识。我校被评为省级“科研兴校百强校”称号;美术教师参与的国家级科研课题《构建校园美育新体系的实验与研究》顺利结题, 并获一等科研成果奖;2010年4月, 音乐教师参加的国家级科研课题《农村学校艺术发展战略与推进策略研究》也顺利结题, 并取得了研究成果一等奖;编写了《学校艺术教育校本教材》上下册, 促进了学校艺术教育质量的提高。体育组的杨国友老师, 参加了2012年的国培计划“义务教育骨干教师远程项目中的小学体育”学科培训, 获得了结业证书。

三是坚持人本与条件相结合原则。“体卫艺”工作的实施必须具备必要的条件, 条件保障是基础。人本与条件二者必须兼有, 方可有效实施。我们一是以人为本, 打造“德艺双馨”之师, 培养“合格加特长”的学生。通过师德活动、业务培训等措施, 树立敬业、奉献精神, 培养、挖掘一批学有专长的艺体骨干;努力研发项目, 广搭平台, 把时间还给学生, 把机会还给学生, 把快乐还给学生, 保证学生人人参与艺体活动。二是充分挖掘学校现有条件, 提供资金投入、设施建设、师资配备、课程指导等保障条件。

四是坚持课内外、校内外相结合原则。因地制宜、因时制宜, 不断拓宽艺体活动内容和渠道, 坚持课内打基础, 课外求发展;校内打基础, 校外求发展。课内外、校内外互为依托, 相辅相成, 相得益彰。

几年来, 通过全校上下的共同努力, 体卫艺工作取得初步成效:

营造了“人人参与、快乐锻炼、健康成长”的校园体育氛围, 丰富了校园生活, 培养了学生参与体育活动的兴趣和爱好, 形成了学生坚持锻炼的习惯和终身体育的意识, 促使学生自觉、积极地进行体育锻炼, 增强了身体素质。几年来, 有20余同学评为优秀运动员, 为凌源一中输送3名篮球主力, 为丹东体育学校输送了一名篮球运动员。学校连续三届获得凌源市中小学生田径运动会城镇小学组第一名, 在小学生乒乓球、篮球比赛中也均名列前茅。2013年8月, 在辽宁省中小学优秀体育教研组系列评选活动中, 我校体育组被推荐上报参加了省级评选, 体育组长杨国友老师的现场演讲和展示, 受到了与会者的一致好评。

学生的艺术素养普遍提升, 个性得到张扬。全校学生每个人或音乐、或美术均有一项艺术特长, 兴趣浓郁, 并得到了较好的发展。尤其是校乐队、合唱队、舞蹈队多次参加省、市、县的文艺汇演、展演, 均取得了较好的成绩。其中在庆祝朝阳市第十二届少儿文化艺术节展演中, 学校舞蹈队表演的《小兵风采》演出成功, 并代表朝阳市参加辽宁省第二届中小学生艺术展演, 获优胜奖, 学校获得优秀组织奖;2008年10月, 校乐队、合唱队、舞蹈队获辽宁省优秀三队一等奖;2012年12月, 我校在辽宁省“三队两组”评选中再次荣获省级一等奖。2008年学校组织800人的表演队在市运动会上做了精彩表演, 参加了凌源劳改分局、凌河地区检察院、驻凌武警部队联合举办的“迎新年三警联欢会”。王可心、暴雪被凌源市电视台“快乐成长”专题节目聘为业余主持人。学校的美育活动先后三次被凌源市电视台“快乐成长节目”录制并播出。学生参加的国家、省、市各级各类书法、绘画、征文大赛有200余人次获奖。

打造了优秀的教师团队。凌河小学从领导到教师, 上下形成一盘棋, 行动上步调一致:指导教师努力钻研业务, 精益求精;管理教师身体力行, 尽职尽责;领导干部, 亲临一线, 指导协调, 督导检查。分工明确, 各司其职, 各显其能。艺体活动的开展, 充分发挥了特长教师、专业教师的聪明才干, 树立了全体教师的团结合作精神, 增强了全体教师的凝聚力, 激发了全体教师的竞争意识。

推动了学校整体工作再上新台阶。学校体卫艺工作的扎实的开展, 使凌河小学充满了生机和活力, 学校管理规范有序, 课程改革扎实推进, 教学质量稳步提升, 进而倍受社会各界的广泛关注。学校先后接受了凌源电视台、《朝阳日报》、辽宁电视台、中央电视台、《辽宁教育》《教育报》等新闻媒体采访。几年来, 学校先后被评为凌源市模范学校、文明单位、校园艺术化先进单位;朝阳市百所德育特色校、艺术教育先进单位、课程改革先进集体、公民道德建设先进集体、文明单位;省级家长学校先进校、科研兴校百强校、校园文化品牌校、教师继续教育先进集体、小学生习作教育实验研究基地、英特尔未来教育核心项目应用先进集体;全国青少年文明礼仪教育活动先进校、普法教育先进校、全国中小学德育研究规划课题重点实验校等百余项殊荣。

“扬质量之帆, 教学与艺术齐飞;驾特色之舟, 独辟蹊径领风骚”将是凌河人永恒不懈的追求。

教育名言教言

读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密, 自然哲学使人精邃, 伦理学使人庄重, 逻辑修辞学使人善辩。

篇8：学校体卫艺工作汇报材料

一、加强体育工作，关注学生成长，有效促进学生身心发展

1、严格执行课程计划，一如既往按国家课程计划，开足、开齐、上好体育课，杜绝消减、挤占体育课现象。

2、认真开展阳光体育活动，科学合理安排学生锻炼时间，上午和下午各安排了一定的时间给予学生锻炼，上午做韵律操（冬季长跑），没有体育课的下午安排学生按兴趣分小组进行锻炼，学校对体育课外活动有精细的组织安排，班主任和体育老师共同管理，参与锻炼，确保学生每天的体育活动不少于1小时；同时因为在技术和组织上有明确的保障，课外锻炼的效果很是明显。在今年的健康测试中，学生的体质状况有了明显的好转。

3、举办多种体育竞技活动，提升学生锻炼热情，全面提高学生体质。学校这些年来一直坚持保留一些传统体育竞技活动：每年举办一次大型的田径运动会，每年上半看的小型球类比赛，下半年的冬季三项比赛，我校于今年十一月二日举行了第二十八届田径运动会，整个比赛项目设置齐全，参赛的运动员水平发挥较高，为明年参加市田径运动会选拔出优秀的运动员。

4、做好校运动队训练，积极参加市局举办的各种比赛。我校是全市的薄弱学校，在校学生不足300人，可选的运动苗子少之又少。由于我们一直举办一系列的比赛，加上体育组的教师在课堂上对体优生的精心培养，在这种不利的情况下，我校每年还是组织田径队和篮球队长期进行训练。在今年的“市中学生田径运动会”和“一二、九”篮球比赛中，运动成绩在同类学校中显著。

二、多渠道、多形式地对学生进行艺术教育，培养艺术情操，提升审美能力。

1、举办多种演唱活动，为学生搭建展现自我的舞台，我校每年在国庆前夕举办一台“爱中华、迎国庆”的演出活动，从主持、编排到演出全是学生自行组织，演出的形式多样：相声、小品、唱歌、舞蹈、气功、杂耍„„几乎涵盖所有的春晚节目类型，因为所有的节目是层层筛选后，有质量的节目才有机会到舞台上演出。学校提供了专业的舞台，整台演出水平很高，学生们通过演出带来的自信和成功感让学生面貌焕然一新，这各美好体验弥补了学生青春期的许多缺憾。

2、利用各种板报，展示学生才华

我校积极参加市局举办的“手抄报”比赛，多次获组织奖，学生个人获奖人数很多，学校以此为切点，多次进行手抄报辅导，“办好小报”成为他们课余生活的一大乐趣，黑板报也成为学生展示自己才华的舞台，学生会每两周一次的黑板报比赛，提升了学生们的办报热情，各班的板报“争奇斗艳”，艺术教育与思想教育得到完美的结合。

3、课余艺术兴趣活动多，学生才艺得到长足发展

由于国庆文艺汇演和手抄报活动，学校成立了专门兴趣小组，定期搞活动，小组活动基本是学生自己组织，学生自己的选材，自己编排，相互学习，相互帮助，今年参加市局“中学生才艺大赛”的健美操，就是学生自己组织和排练的。

三、建立健全师生健康档案，关注学生身心健康

1、在新学期开学，我校请专业医院对高一新生进行了全面体检，掌握学生的生长发育和健康状况，并进行健康分析，发现问题，及时采取卫生保健措施。建立教职工健康档案和定期健康体检制度，掌握职工健康状况。

2、定期做好学生健康监测工作，重点开展日常学生、教师因病缺课和晨午检工作，并做好资料的收集和整理；建立传染病登记制度，配合上级部门做好急、慢性传染病的防控工作。

篇9：学校体卫艺工作总结

长期以来，宝安中学高度重视体育卫生与艺术工作，始终坚持按照教育部《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育规程》等政策法规以及各级行政部门的有关要求，以人为本，全方位地开展体卫艺工作。时至今日，“和谐发展，学会生存”已经成为宝安中学鲜明的办学理念。

体育工作方面：宝安中学一贯高度重视发展校园体育运动。学校在开好体育课的同时，还大力开展群众性体育活动，每个学期都将组织教师及学生的体育竞赛，特别是一年一度的校园田径运动会，更是致力于全体师生身体素质的提高。学校田径队、篮球队多次为宝安创造佳绩：2003年获市中小学生田径运动会高中组团体总分第三名；2004年获市中小学生田径运动会高中组团体总分第四名，获市中小学生篮球赛初中男子组第四名；2005年获市中小学生田径运动会高中男子组团体总分第一名、高中女子组团体总分第六名、初中女子组团体总分第五名，获市中小学生篮球赛初中女子组第三名、初中男子第四名。特别值得一提的是，近三年学校培养了国家一级运动员3人，二级运动员近40人。2005年，国家一级运动员黄敏华同学以10秒35的成绩分获北京大学、清华大学全国中学生体育冬令营第一，林明伟老师万里走单骑，成为中国横穿澳洲第一人，为广东、深圳、宝安赢得了极大的荣誉。

卫生工作方面：近年来宝安中学卫生工作结合学校实际，建立健全了各种规章制度。充分利用宣传栏、广播、影像以及发放宣传资料等多种途径宣传健康及卫生知识，同时还开展了门诊健康咨询和心里咨询活动，使广大师生对常见病、多发病等知识有了更深、更多的了解。三年来，宝安中学高初中校医室共约接诊28000人次，理疗、健康及心里咨询约3000人次，不论在食堂卫生还是在校园卫生方面都采取严格要求、细致检查、耐心督促等办法。在师生们的眼中，宝中即拥有整洁舒适的工作学习环境，又拥有卫生健康的生活的环境。

篇10：学校体卫艺工作总结

一、加强领导 明确职责 推动体卫艺工作的全面发展

学年初，习城乡中心校设专职人员具体负体、卫、艺工作，成立了以杨校长为组长的习城乡中小学体卫艺工作领导小组，统管全乡学校的体、卫、艺工作，积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》以及上级有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，通过宣传、发动，统一认识，落实体、卫、艺工作的责任，明确体、卫、艺工作的要求，完善体、卫艺工作网络，使各校把体、卫、艺工作做为全面推进素质教育的重要内容，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实党的教育方针，使全乡中小学体、卫、艺工作生动蓬勃发展。

二、体育、卫生工作

1、严格要求全乡中小学全面实施《学生体质健康标准》，12月份完成对中小学生的健康体质测试工作，并及时上报国家教育部体质测试网站。认真落实中央七号文件精神，督促各校利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，让学生“体教结合” 使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质和基本活动能力，促进学生强体益智、全面发展。

2、进一步加强大课间、广播操的管理。为了做好本项工作，我乡在开学初分校区进行了第三套广播操培训，六月份乡中心校成立检查组对各校培训情况进行了专项检查，本学年开展推广第三套广播体操工作，收到了良好的效果，从而促进了我乡大课间及广播操的有秩序的发展。

3、我乡学校每天都能坚持做好课间操、眼保健操，开展规范的、内容丰富的、形式多样的“大课间”活动，经常性组织学生的开展形式多样的文体活动，举行拔河比赛，踢毽、跳绳比赛，通过此项活动的开展使学生的身体素质得到提高。文体活动是体育锻炼的“推进器”，是营造学校体育氛围的有效手段之一。同时可以丰富校园的体育生活。4、2010年6月，习城乡中心校选派了中学生体育代表队参加了濮阳县教育局举办的“新华杯”中学生田径运动会，并圆满的完成了各项任务。

5、习城乡中心校对各中小学的环境卫生、学生个人卫生常抓不懈，定期进行检查督促，使学生养成了讲卫生的好习惯，各校的校园环境整洁。

6、该学年规范了各中小学校卫生管理制度，并制定了卫生管理手册印发给了每所学校，要求各校严格执行卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施，通过各中小学校的共同努力，我们在校园卫生方面得到了很大的改进，对食堂食品卫生工作，我们更是狠抓落实，检查督促，严格贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，完善学校食品卫生安全应急预案，进一步加强学校食堂食品卫生安全工作管理，要求学校食堂采购索证、食堂做作业人员持证上岗、做到饭菜留样等制度，杜绝学校师生群体性食物中毒事故的发生，确保学校食堂安全卫生无隐患。

7、中心校与乡卫管站结合，实行了乡医、村医包校，各校与乡医主动结合多次分校区对全校师生进行了传染病防控知识培训，加强了对学生的卫生保健工作。

8、加强“传染病”防控工作，建立建全传染病防控工作制度，成立了校长、联络员、乡医三人联控工作领导小组，把具体的防控措施落到实处，有效地控制了传染病不在我乡学校蔓延。

9、认真落实市教育局颁布的课程计划，各校均能按规定每年级每周一节健康课，开足开齐艺术类课程，有兼职教师、有教案，学生健康教育知晓率达80％，增强学生的体质和自我保护能力。加强少年儿童的心理健康教育，搞好心理咨询，培养学生的健全人格，防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保证所有青少年学生都能健康成长。

三、开展艺术教育

1、积极组织学生积极参加各级各类学生书法绘画比赛文体活动，从而拓宽了学生的视野，锻炼了学生的能力。

2、为推进艺术类课程开设，暑假我们分校区进行培训了全乡中小学音体美教师，确保了音体美课程的开设，进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究，培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。

3、在“六·一”习城乡中心校安排各校组织召开庆六.一文艺汇演活动，通过此活动，培养了学生的艺术情操。

4、积极组织参加县教育局举办文艺调演和汇演，我乡学生刘梦哲参加了县教育局庆祝教师节表彰会文艺演出，赢得在场观众的阵阵掌声，获得领导的一致好评。

篇11：学校体卫艺教学工作计划

中国学校体育:今年是中央7号文件颁布5周年, 河南省通过推进阳光体育工作, 学校体育有了很大发展, 并且河南省的经验在教育部组织的相关活动和会议中也做了汇报和介绍。在这里请您简单介绍一下, 我省学校体育工作的现状如何, 在阳光体育推进工作中取得了哪些主要经验?

郭蔚蔚:河南的阳光体育运动, 从中央的文件下发以后, 我们的反应很快, 首先理出思路, 即针对落实中央7号文件, 河南究竟应该做哪些事, 能做什么事, 一条一条理出来。今天上午的会议中崔厅长也简单地梳理了一下, 5年来, 我们在阳光体育工作中踏踏实实做了10件有意义的事。

一是以省委、省政府的名义, 在2007年11月5日出台了贯彻中央7号文件精神的实施意见, 是全国第二个出台实施意见的省份, 在全国起到了带头示范作用。当年10月省委省政府就起草下发了实施意见, 比中央文件更具体, 在全国内蒙是第一家, 我们是第二家, 反应比较快, 并且我们省实施意见也比较实在, 有许多具体要求, 这是一件比较有意义的事;二是制订颁布了《河南省学校体育工作十项规定》, 明确校长是学校体育工作、学生健康成长的第一责任人, 建立了公开、透明的监督制约机制, 从制度上保证了学校体育工作和中小学生每天一小时校园活动的落实, 并且将校长作为学校体育的第一责任人。规定中要求各地落实国家课程、配备好体育教师、提供基本的体育器材、每年至少召开春秋全校运动、体育课程是学生升学的考试科目等等, 有了制度进行约束;三是从全国的亿万学生阳光体育运动, 到河南设计的千万学生阳光体育运动, 我们觉得做得有意义的是, 把阳光体育运动大的口号、理念, 在河南具化成三个状态, 就是为了配合中央7号文件, 结合我省实际, 启动了小学生“曙光”、中学生“晨光”、大学生“华光”体育运动计划, 并取得了很好的效果。中学生晨光、大学生华光体育活动, 把阳光体育变成具有特色内容和内涵的活动。小学生曙光规定以县区为单位, 以促进低年级学生基本活动能力为组合, 在各县市区全面开展。中学生晨光, 坚持13、14年了, 要每一个地方、每一个学校, 最少开展4项体育活动, 内容涉及三人篮球、四人软式排球、五人足球、乒乓球, 还有游泳, 每个学校至少让学生参加4项活动, 学校内部开展活动, 提出的口号是“人人有项目、班班有活动、校校有竞赛”, 年级优胜队代表学校参加县区的基层比赛, 学校代表队代表县区参加省级比赛, 且联合组队参加省里的晨光夏令营, 让基层的优秀代表队, 一层一层选拔出来。每年一次, 办成中小学体育节而不是体育活动。让学生在这个平台上, 相互学习交流、参与, 体验体育运动的快乐, 不是竞争。在理念上是这样设计的, 不同学段有不同的定义, 大学生主要是体育活动, 每年大学生体育竞赛有10项, 要求每个月有全校性的活动。我觉得河南开展体育运动, 不是笼统地根据国家要求随便开展相关活动, 是把这个口号、理念进行细化, 更加实际、有针对性、有意义;四是在坚持中招体育考试制度的基础上, 在全国率先启动全省高中阶段体育与健康学业水平考试工作。体育中考, 河南从1995年就开始做了, “不低于30分, 计入中考成绩”。这几年有突破, 郑州目前已经到50了分, 计划从2013年开始全省都不低于50分。我们已经跟基础教育处二处沟通过, 这样的力度就大一些, 社会各界、学校、学生和学生家长关注程度就高一点。洛阳目前的体育中考总分为60分。郑州市的50分有10分的过程性考核, 过程性考核从理论上来说是非常好的, 但在操作上来说, 我们的结论是效果没有想象的好。从结果来说, 学校很在乎考核政绩, 学校在考核的时候, 站在学校利益的基础上, 也不希望把自己的学生分数降低, 都愿意把这10分拿满了, 其他学校若给的低, 他们就会感觉吃亏。因此在操作中, 出现低分的概率不大。我们觉得从理论上指导, 真正操作还是以终结性评价为主, 以杠杆引导校长、家长和教师;五是启动全省中小学体育教师培训工程。从2007年开始, 省、市、县三级完成了对21000名体育教师的培训任务, 其中省级完成了近3000名骨干教师的培训。根据培训工程, 后面近19000名教师通过市县进行培训;六是组织实施河南省农村小学体育器材配备工程。2008～2011年, 我省连续4年组织实施《河南省农村小学体育器材配备工程》, 4年累计投入8500万元, 一个农村小学2000元, 一副篮球架, 还有乒乓球和长的跳绳, 最基本的器材, 让农村小学上课有东西, 组织课外活动有器材。为我省近20000所农村小学配备了体育器材, 改善了农村学生参加体育锻炼的基本条件;七是建立全省中小学体育工作专项督导制度。连续3年对全省所有省辖市学校体育工作进行了专项督导检查。还将中小学生每天一小时校园体育活动情况列入全省教育工作先进县评估指标体系, 引导各地重视一小时校园体育活动的落实;八是召开全省贯彻中央7号、省委30号文件现场推进会, 总结各地好的经验, 重点推广了洛阳市洛龙区开展大课间活动的做法。目前, 丰富多彩的大课间体育活动形式已在全省中小学校全面铺开, 多年来久违了的跳绳、踢毽子、推铁环等学生喜欢、方便易行、锻炼效果好的传统体育项目重新活跃在校园操场;九是建立了全省大、中、小学生健康体检制度:十是建立全省学生体质健康监测网络。在全省18个省辖市建立学生体质健康监测站、校, 并形成网络, 每2年开展一次监测, 实行河南省学生体质健康状况报告制度和定期向社会发布制度。

中国学校体育:河南省在学生体质健康等方面做了哪些工作, 当前学生体质是什么状况?

郭蔚蔚:关于学生体质健康监测方面, 国家的相关文件比较宏观。我们省建立了大、中、小学的年度健康体检, 每年要对学生进行监控体检, 我们下发了3个文件, 规定义务教育阶段、高中阶段、大学生新生入学及学习期间、毕业时进行3次体检。从小学到大学, 整个政策都放进来, 所以大、中、小学体检, 已经规范化。体检很重要, 很多孩子的常见病, 是通过健康体检发现的, 发现后及时通知家长采取措施, 进行治疗。对于体质监测, 我们全省没有对比, 都是以县市为主, 每2年一次体质监测, 每5年一次体质调研。2010年和2005年对比, 近视率上升得到遏制, 高中下降了4个百分点。中小学生身体素质下降的趋势得到遏制, 和全国状况差不多。5年的措施有一点的效果, 中小学身体素质下滑情况得到控制。建立了体质健康监测制度, 5年一次的体质调研, 2年一次的监测, 我们认为这些都是基础性的工作。2008年～2010年投入100万元, 在4所高校建立了体质监测网络, 监测点校有100多所学校, 初步建立了体质监测的长效机制。

中国学校体育:5年来, 河南省在阳光体育工作推进过程中, 是否存在问题和困难?如果有, 您认为主要是哪些问题或者困难?

郭蔚蔚:问题是有的, 不管是阳光体育也好, 还是落实每天一小时也好, 在现阶段应该说困难是比较大的。我觉得困难是两个层面的问题。一是片面追求升学率, 并没有从根本上得到扭转, 大的气候给阳光体育运动和每天锻炼一小时的落实造成很多障碍;二是教育系统内部, 所有的教育工作者现在的认识水平还有待提高, 都没有把学生的健康放在第一位, 理论上放到了, 一到实际当中, 就忘记了。要说困难和障碍, 我觉得主要是经费不足, 场地条件满足不了, 师资力量不够, 这都是客观的困难, 但这些困难和前面的两个问题相比, 只要前面的问题解决, 后面的问题就迎刃而解了。如果能转变工作的认识态度, 当前的一切实际问题都能很快解决。前面两个问题是第一位的问题, 后面的是第二位的问题。今天我在会议小结的时候说, 我认为实际落实一小时的基本平台是彻底解决每天两个大课间的问题。基本方法是县区整体推进, 一个学校单打独斗解决不了根本问题, 关键是局长和校长的观念和态度, 即认为重要不重要, 该做不该做。他如果认为重要、该做, 这件事情在这个地方, 就一定能做好。

中国学校体育:河南是人口大省, 我也来河南多次采访了, 据我了解的数据, 河南省有中小学30000所, 在校中小学生1900多万, 并且各地区经济发展和教育资源差异较大, 我们省里在推进阳光体育工作时怎么对待这种差异?

郭蔚蔚:像你说的河南各地的经济状况发展不平衡和教育资源差异问题是客观存在的, 在推进阳光体育工作中肯定会暴露出一些问题, 针对这些问题和差异, 我们展开的工作可以用四句话来概括, 即分类指导、分区推进、树立典型、后进加压。我们2009年在洛阳市召开了学校体育推进会, 当时推的是洛阳的一个区。今年主要推金水区, 要把典型树立起来, 让大家看得见、摸得着, 提供一整套东西, 回去后他们能学、能用。这次会议的规格是比较高的, 省辖市的教育局长、分管局长、体卫科长、一线体育教师都被请来, 大家共同研究, 要求省辖市一定要带一个市的教育局长和一个县的教育局长, 意图是一个市一个县要选择一个区一个县向金水区整体学习、整体推进, 要树立典型, 然后分类去指导, 分步分区来推进。将来对后进地区加强督导、加强检查, 要给他们施加压力, 要强制性地让后进区跟上大多数地区的步伐。

中国学校体育:我刊近几年采访了多个地市的类似今天的阳光体育活动, 不仅在河南, 在其他省市阳光体育蓬勃开展的过程中, 也暴露出一些不可回避的问题, 如地方教育部门、学校内部各部门之间的协调配合问题, 学校、学生、家长的认识和观念的统一问题等等, 面对这些问题, 您怎么看待?

郭蔚蔚:工作过程中学校各部门的协调问题以及学校、学生、家长的认识和观念等问题, 在相当长的时间内都会存在, 校长的认识水平, 经济发展水平, 整个教育发展水平, 正像你说的那样不仅河南存在, 在全国也同样突出。上述情况从一定程度上反映了当前学校体育的突出问题。这些问题如不引起我们高度的重视, 如不采取切实有效的措施加以解决, 中央7号文件的工作目标就很难实现;有负党和国家的重托, 有负人民群众的希望和广大青少年学生的期盼。河南省主要采取以下措施, 地 (市) 、县 (市) 教育行政部门和中小学校要向社会主动公布学生每天一小时校园体育活动的工作方案、基本要求和监督电话, 自觉接受社会、媒体和家长的监督, 对群众反映的问题要及时核查, 并进行反馈, 对存在的问题要及时整改。学校要充分利用家长会、家长学校等大力宣传保证学生每天一小时校园体育活动的重要意义, 要让家长理解、支持学校组织开展每天一小时校园体育活动, 共同关心孩子的健康成长。要充分利用校园网、墙报、黑板报等多种形式, 对开展校园一小时体育活动情况进行广泛宣传, 形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的浓郁校园体育氛围。

中国学校体育:当前很多基层学校多是选择一项或者两项特色项目作为本校推进阳光体育活动的一项举措或工作实施途径, 甚至是学校对外宣传的名片。我在采访各地基层阳光体育活动的过程中, 曾采访且问询过很多参与大课间活动中的学生, 学校这样做并不一定能保证所有学生都喜欢所在学校开展的项目, 也就是锻炼的形式和内容是否符合学生的心理、生理和发展水平等, 您怎么看待这种情况。

郭蔚蔚:我认为从整个活动设计上分两个阶段来考虑, 第一阶段是强制性, 因为基础教育本身具有强制性, 那是国家意志。国家培养人才应该达到什么目标, 国家是有强制性规定的, 所有的教育教学都要围绕这样一个目标来进行。所以在第一阶段, 不管学生喜欢不喜欢, 体育活动一定要参加, 必须有一定的时间去活动, 让身体得到锻炼, 无论是阳光体育活动, 还是落实一小时, 在启动阶段必须要有强制性要求, 主要是要学生都动起来。第二个阶段, 整个活动制度化和规范化后, 再开始考虑学生的兴趣、爱好、个性发展需求。需要分阶段来考虑。如金水区大课间活动平台从去年开始搭建, 今年上半年才成熟, 它也是在不断摸索。现阶段, 大家看到的是孩子都在动。不管学生动得好、动得坏, 快乐不快乐, 开心不开心, 甚至有时候是被迫地动、强制性地动, 只要动, 就有好处。比如说金水区再开展1年或2年后, 我们就要指导它进一步提升, 提升活动内容, 尽可能满足学生的需求。如活动和社团联系和结合起来, 在孩子的体质得到提升、日常锻炼的行为习惯养成后, 随着学校办学条件的改善, 在下午的体育锻炼时间学生可以根据自己的需求参加喜欢的体育活动。特别是现在城区学校场地小、学生人数多, 有相当多的学校积极开展各类文体活动, 把学生吸引进来, 基本能够满足学生的需求。

中国学校体育:我们应该怎样引导学校在这个层面对学生进行关注?

郭蔚蔚:这就是比较难做的, 为什么呢, 除了观念要树立外, 要有基本的条件。我去台湾时, 看到他们一周有一天的下午, 学生全部到他选的社团去参加活动, 有的去烹饪、有的去手工, 基本上孩子都能按照自己的喜好参加相关的活动, 但课堂条件必须满足。比如说, 一个学校只能满足10项、15项不同的专项活动和场地, 将来除了引导各类学校校长树立这种意识外, 在条件上逐步改善能够提供活动的场所, 这是非常理想化的状态。作为主管部门, 应该引导学生逐渐从强制性运动转换成他们到喜欢的场所去运动, 这样效果会更好, 更有利于实现教育部开展的体育与艺术2+1的目标。

中国学校体育:这次经验交流会后, 下一步河南在推进阳光体育工作会方面有什么进一步的举措, 会议上部分地区的经验如何推广?

郭蔚蔚:我们是有要求的, 本次会议后会下发正式文件, 学习金水区每天两个大课间的做法, 而且要求各省辖市, 从今天开始, 都要选择两个县区作为试点。经过3年时间达到全省大多数地方实施。今年的工作计划是在年底之前, 对全省体育一小时落实情况督导, 上半年开会, 下半年看落实, 考核各地做得怎么样, 有没有落实。

中国学校体育:还有一个题外话, 我刊第六期做了高考体育专题, “高考加试体育”是近年来备受关注的一个问题, 山东省提出将在2012年高考加试体育, 但后来政策又有了变动。您个人对于高考体育怎么看, 体育是否有必要纳入高考?如果将体育纳入高考科目又存在哪些具体的障碍与困难?

郭蔚蔚:我的态度是坚决支持、拥护在高考中纳入体育考试, 我个人的观点是如果我们用体育考试这个办法, 能够达到增强学生体质健康水平的目的, 我们国家为什么不这样做呢?现阶段没有更好的办法来促进学生锻炼, 促进学生身体素质提高, 如果这一条办法能做到, 为什么不用?应该用, 因为实际上高考制度本身是有缺陷的, 它做不到德智体美全面评价学生, 它不是靠德智体美全面发展进大学的, 而基本上是靠文化课, 如果我们能通过考试的办法, 引导全国的青少年学生树立健康意识, 我觉得这个方案可行。从理论、从现实需求, 我个人是强力支持的, 而且在实践中是完全有可能做到的。全国各地积累了10余年中考体育的经验, 完全可以借鉴中考体育的办法、组织方法来做到。但将来高考加试体育, 它的组织管理要求一定更高, 我想这点也是能做到的。像河南18个省辖市, 有9个省辖市中考体育完全采用智能化的测试仪器, 没有任何人工操作成分。学生从进考场、输入考试成绩、插卡到出门, 每一项成绩的认定都是自动化的。如立定跳远, 成绩一出来, 就自动进入系统管理后台。要想哪个地方有改动, 几乎不可能。只有计算机的后台, 并且我们后台的管理是非常严格, 也几乎是不可能的。所以中考体育积累的经验, 完全可以被高考体育采用, 只是说大家对这件事的认识程度和态度, 是不是认为必要。我觉得现阶段中国在高考制度中应该加进这个东西, 如果不加入, 当前片面追求升学率, 不顾学生健康, 牺牲孩子的健康换取分数的做法短时间内根本得不到根本改变, 所以我在态度上坚决强烈地认同这样的趋势和办法, 而且现实操作是可能的。将来体育纳入高考体系之后, 只要国家有要求, 各省一定能把这件事情做好。我对现在郑州市的体育中考评价非常满意, 现在郑州市中考体育成绩的可靠性、组织工作的严谨性, 甚至可以超过其他科目考试, 因此, 高考加试体育完全能做到, 不是做不到, 只要想做, 一定能做到。

中国学校体育:一旦体育纳入高考, 目前面临着哪些障碍和困难?

郭蔚蔚:一个是全社会的认识, 大家都要认识到这件事是必要的, 是应该这样做的;第二是物资的准备, 将来考场的准备、体育器材的准备, 这方面我觉得完全能够解决, 没有太大的问题。

中国学校体育:最后感谢郭处长接受本刊的专访, 也期待河南省的学校体育工作今后会取得更长足的发展和进步。

采访后记:下午参观和学习完金水区大课间活动后, 在宾馆门口的马路上, 碰到几个放学回家的孩子, 于是我上前问询几位学生, 得知他们所在学校也是金水区的, 且不在下午参观的学校之列。由于不是在学校里采访, 孩子们也不知道我的身份, 沟通便没有约束, 轻松而愉快。我得知他们所在学校的确有上下午两个大课间, 孩子们也非常喜欢运动。最后我问到他们每次大课间活动后有什么感受时, 其中一个小胖子对我大声说:“一个字——累!”望着孩子们高兴远去的背影, 我不禁自语:“要的就是让你们‘累’啊!”孩子们在校的大课间活动时间是有限的, 如何提高大课间活动的效益让孩子们真正受益, 是我们必须关注的问题。如果能让孩子们这样经常地“累”下去, 那么提高其体质健康水平, 我想将不再是一句空话。