工程管理毕业实习大纲

工程管理毕业实习大纲（精选8篇）

篇1：工程管理毕业实习大纲

安全工程专业毕业实习大纲

（课程代码：14171037）

一、基本情况

（一）学分：4

（二）周数：4

（三）性质：必修

（四）形式：分散

（五）执行学期：8

（六）大纲执笔：

（七）大纲审批：

（八）制定（修订）时间：2008年10月28日

二、实习目的

毕业实习是本专业在完成教学大纲规定所有专业课之后的一个重要的实践性教学环节，通过毕业实习，深入生产一线，把专业课所学内容融入实际岗位，实现现场教学，实地学习安全工程施工、运行、管理等专业工作，使学生进一步巩固和深化所学的专业知识，掌握专业工作的基本技能，为毕业后从事安全工程工作打好基础。

三、实习内容及方法

1）实习内容：

①了解工矿企业（如炼钢厂、焦化厂、煤气公司、水泥厂、选煤厂、纺织厂、卷烟厂、化工厂、煤矿和非煤矿山等）或建筑工程环节（如：高、低层民用或工业建筑、大型公共建筑、宾馆、建筑小区、地下商场、地下人防工程、地铁工程等）的完整设计。

②安全工程评价

主要进行企业的安全评价（如安全与评价、安全现状综合评价、专项安全评价）、专项安全技术措施、安全监测与监控系统、应急救援等内容的实习。

2）毕业实习方式

①采用分散方式。将学生安排到施工企业或一线岗位，由企业的实习指导教师具体指导，直接担任或参与环境治理工程的施工、运行、管理。

②请工业企业的管理技术人员结合企业和工程实际，讲解施工、运行、管理。

③根据学生实习地点的地理位置划片，每片选一组长，由组长组织共同研究实习中出现的问题，交流经验，互帮互学，并加强与实习带队教师的联系。

四、实习要求

1.通过毕业实习，使学生学习国家有关经营管理、企业改革的方法、政策以及环境工程经营管理的主要规章制度。

2.通过在基层单位的毕业实习，学习施工管理工作的具体做法和经验，以便掌握从环境工程施工、管理工作的技能。3.结合有关设计选定的专题，搜集有关资料，为进行设计做准备。

学生实习期间必须严格遵守所在实习单位的一切规章制度，劳动纪律及安全生产规程。严防损坏丢失各种图纸资料，尊重所在实习单位领导，服从实习指导的工作安排，虚心学习，礼貌待人，爱护公物，注意节约，注意搜集积累资料数据，顺利完成实习任务。

五、成绩考核与评定

（1）实习日记。学生必须每日写日记，记载实习内容。

（2）实习报告。实训结束后，学生必须写出实习报告。其内容有：实习的内容、收获、体会、见解、建议及尚存的问题等，并写出自我鉴定与评语。

（3）实习鉴定。企业的实习指导教师根据学生在实习期间的表现做出书面鉴定与评语。

成绩考核：实习成绩由带队教师根据学生在实习期间的日记、报告、实习鉴定等情况及表现综合考核，成绩分优、良、中、及格、不及格五等。

六、实习基地及实习单位

（一）实习基地：

（二）实习单位：

篇2：工程管理毕业实习大纲

本科毕业实习大纲

四川师范大学商学院

课程名称：毕业实习

英文名称：Graduate Practice

学时数及学分：4周4学分

本大纲主笔人：张 宇

一、实习的目的、方式和要求

（一）实习的目的：

毕业实习是教学计划的重要组成部分，是学生理论联系实际的重要

环节，是学生增强对实际工作感性认识的有效途径。学生通过实习，在熟悉实习单位生产经营活动全过程、掌握实习单位财务管理基本方法及基本程序基础上，进一步巩固所学知识，为返校后毕业论文撰写与答辩以及毕业后顺利走上工作岗位，适应实际财务管理工作创造良好的条件。

（二）实习方式：

毕业实习的形式有学生自行联系分散实习和学校统一联系集中实习

两种方式。

（三）实习要求：

1．实习单位的选择应尽可能与毕业后的就业单位联系起来考虑，即在将就业的单位安排实习或在拟进行实习的单位联系就业。

2．实习应紧紧围绕所学专业进行，并深入了解企业生产经营的具体环节，用所学的知识解决实习单位的实际问题。

3．实习中，尽可能请求实习单位指派指导教师。在实习单位指派了指导教师的情况下，学生必须服从指导教师的工作安排和业务指导，并接受指导教师的考核；在实习单位未指派指导教师的情况下，学生应自觉在实习单位跟班实习，不得擅自离岗。实习结束返校后提供由实习单位签章的考勤记录。

4．学生在实习期间，必须遵守实习单位的规章制度、爱护实习单位的财产物资、保守实习单位的商业秘密、尊重实习单位的员工、维护自身和学校的形象。

二、实习的基本内容及时间分配

以下实习内容可根据实习单位的具体情况进行选择，但无论选择哪个领域，都必须保证实习时间达到四周。在具体时间分配上，应结合实习期间实习单位具体业务发展情况，由学生自行分配。

（一）公司财务管理方面

1．公司财务管理概况

了解公司财务管理的基本情况，基本业务种类，每种业务的特点、流程及方法。

2．财务报表分析

包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦财务分析体系应用等方面内容。应该主动获取公司实际的财务报表进行实际分析。

3．投资决策分析

包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取及不确定分析方法等内容。尽可能实际参与公司的投资决策实务。

4．长期融资决策及公司资本成本的计算

包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等。有机会尽可能实际参与公司的长期融资决策实务，没有机会时，可获取公司已有的长期融资实例，进行分析和计算，并做出自己的决策。

5．公司资本结构决策问题及股利政策

包括实地研究制约资本结构决策的因素、运用具体方法确定特定公司的最佳资本结构、实地研究影响股利政策的因素、确定公司恰当的股利政策等。

6．短期融资决策及营运资金的管理

包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。应积极主动参与到公司的短期融资、现金、信用和存货管理实践中。

（二）金融市场与金融机构方面

1．银行机构（专业银行、商业银行、合作银行等）的管理与运作

包括机构设置、正常业务、商业化运作中的问题与难点及对策的思考。

2．共同基金的管理与运作

包括共同基金在中国的发展情况、基金的运作情况、运作中的问题及对策的思考等。

3．保险公司的管理与运作

包括保险公司的经营运作、展业、承保、理赔、防灾防损、国家的行政调控、法律调控与行业自律等。

4．其它金融机构的管理与运作

包括其发展情况、常规业务及其运作、运作中的问题及对策的思考。

（三）证券投资分析方面

1．证券交易所（上交所、深交所）的运行机制

通过证券交易营业部了解投资者通过券商在证交所买卖证券的过程（开户、委托、成交、清算与交割、过户）。

2．柜台交易的运作机制

了解柜台交易中如何确定股票、债券、基金、国库券等的价格，以及具体的操作程序。

3．了解常用的技术分析方法，以及投资者如何利用技术分析的结论入市操作。

4．了解基础分析的主要内容，以及投资者进行基础分析时应考虑的主要因素。

5．了解证券投资管理的各个环节（证监会、证交所及其它自律性组织）。

三、实习报告的撰写

学生实习结束后，应对在实习中所收集的资料认真地进行加工整理，并完成不少于5000字的实习报告。实习报告的内容主要包括：实习中所做的工作、所学到的知识、获得的经验、所发现或解决的问题以及对实习的感受等。

实习报告提交时间：实习结束返校后两周内。

四、与其他课程的关系

1．毕业实习是在学完所有专业课程后进行的。

2．毕业实习为最终毕业论文的撰写奠定基础。

五、考核方式

1．在实习单位的表现占总成绩的40％。

2．实习报告占总成绩的60％。

篇3：工程管理毕业实习大纲

关键词：毕业实习,管理,效果

毕业实习是大学教学体系中一个不可缺少的组成部分和不可替代的重要环节。是校内教学的延续和就业的衔接, 学生在实习过程中将完成由学习到就业的过渡。毕业实习集基础理论、基本知识和基本技能融会贯通为一体、以生产现场最佳实景实效为基础, 是眼 (看) 、嘴 (问) 、手 (动) 、脑 (想) 并用和师生互动相长的最好训练模式。

1 强化标准化管理, 明确毕业实习目标

如果对毕业实习管理工作没有统一的基本规范、基本要求、基本模式, 那必然各行其是, 杂乱无章, 实习效果难以实现。制定各专业统一要求的实习大纲、实习计划、实习指导书, 明确学生在实习期间应达到的实习目标要求, 使学生获得真实体验, 感受实际责任, 受到全面训练, 通过实习使学生将理论与实践相结合, 巩固和提高学生所学的专业知识, 懂得学以致用, 充实和拓宽知识面, 培养学生吃苦耐劳和爱岗敬业的精神。

制定毕业实习目标标准时应考虑:培养思维和技能结合为主要模式, 以问题为主导, 以学生为中心, 重点提高实习现场的思维能力;培养实习现场勤于思考, 积极提问, 综合分析, 深入理解, 认真领会和消化吸收, 问题归纳分析能力;培养以结合实际问题为重点, 补充理论课的不足, 加强与人沟通和表达能力;要求学生完成实习报告和实习日记的撰写, 文字简练, 语句通顺, 条理清晰, 格式规范, 以培养总结和撰写能力。

2 强化标准化管理, 制订毕业实习计划

为了在现有的条件下, 最大程度上达到实习效果, 在制订实习计划上一定要实现务实性, 必须抓重点、抓基础、抓过程、抓细节, 健全建设毕业实习体系和完善管理标准和规章制度。选择最佳的实习单位, 落实外出实习前的准备、校外实习以及返校后实习工作总结3个阶段的计划, 从实习时间、实习单位、实习分组、实习指导教师、实习内容等安排上, 均应制定规范的计划标准。

3 强化标准化管理, 落实毕业实习要求

毕业实习计划制订后, 系统化落实是关键。首先在实习前认真组织实习动员, 由实习带队教师, 向学生讲清楚实习主要内容、实习方式、实习纪律要求及实习考核办法等, 使学生端正实习态度, 明确实习的目的和重要性, 从思想上对实习高度重视, 调动学生实习的积极性, 同时教育学生要吃苦、进取、遵纪、守法、文明、礼貌;其次应根据实习的内容和实习的方式, 总结往届实习中的一些实践经验, 针对到实习的生产现场, 将可能看到什么, 怎么观察, 如何将观察的直观东西归类, 上升到管理、设计、制造、检验等方面, 进行实习知识讲座, 让学生实习前对实习的内容就有所了解, 尽快进入实习的状态。同时, 给学生提出一些可以去实习现场找到答案的问题, 以达到促进学生实习的积极性和独立思考问题、解决问题的能力, 教学生如何到实习生产现场发现和学习有用知识, 了解生产现场看到而在课堂上没学过的某些知识;另外, 安全问题是实习中的重要问题, 学校和实习单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育, 提高他们的安全素质、提高自我防护能力, 使学生做到实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害的“三不伤害”;最后, 实习学生应完成实习日记和实习报告的撰写, 包括实习目的、实习内容、实习过程、实习结果、实习总结或体会等, 作为填写毕业实习评定表和考核实习成绩的标准依据。

4 强化标准化管理, 细化毕业实习管理

随着高等院校和企业的合作越来越深入, 毕业实习的管理模式需要更加贴近企业生产实际的需求。首先实习师生应严格遵守工厂有关制度和技术保密规定, 虚心向工人师傅学习, 讲文明懂礼貌;其次纪律是完成实习任务的基本保证, 外出实习期间必须严格遵守学校有关毕业实习的规章制度, 按毕业实习大纲和计划要求进行实习。

毕业实习的管理, 需要正确引导, 不用空洞的说教和命令, 而是引导和启发, 用指导教师自己的一言一行和认真负责、严谨的工作作风, 以及一丝不苟的工作态度去潜移默化地影响学生对实习的认识和对实习的兴趣;相信学生, 通过仔细观察, 发现实习过程中的一些典型事例, 以此来作为教育学生的素材;全面评价, 打破传统的只考核生产现场实习情况的作法, 将从实习的准备开始, 到实习总结工作完成的全过程, 均作为考核范围, 从“实习的态度、文明礼貌、组织纪律性、乐于助人精神、积极主动承担义务、生产现场的表现、观察和提问情况、理论联系实际后的思考和理解、座谈会表现、实习日记的详实、实习报告的条理和格式”等方面综合考核。

5 强化标准化管理, 完善毕业实习指导

实习指导教师担负着学生实习的组织、指导、管理, 其工作贯穿于学生实习的整个过程, 发挥实习指导教师的作用, 是提高学生毕业实习收获的必要条件。

篇4：毕业生实习阶段的流程管理

个案引发的疑问

前段时间，虽然在宁夏出差，但我一直想着在公司实习的这批大学生。他们都是我通过一轮一轮的校园招聘挑选出来的，从他们入司实习的第一天起，我就下定决心，尽我所能，请最好的高级工程师，放手大项目的资料权限……动用最好的资源培养他们

其实，对于他们的培养投入也来源于我自身的一些感受：我感激关心、培养、见证自己成长的企业和领导者。我相信这些人司实习的大学生也会像我一样对公司产生感情。

但最近让我有些失望，有一天一个自控专业的实习生来找我，说他已经跟比亚迪签了约，向我表示抱歉。我开始怀疑自己所做的是否值得，短期看，从外部挖人直接上岗工作，比自己培养人要方便得多。

就拿目前来说，一个专科毕业生培养成技术工人，起码需要培训3个月才能上岗，每人每月的培训费、食宿费、生活补贴等最低花费是2000元。每个人3个月实习期，所需要的投入最低也要600元。而去同类企业，只要工资每月比他原来的标准多500元，就可以成功挖一个技术工人过来，这6000元的实习生培养成本完全可以与新挖来人一年工资的增加成本持平。

对于公司来讲，如何做才是正确的选择呢?

变换角度的思考

最初，我认为实习生离开主要是因为其自身心浮气燥和缺少信守承诺的毅力，他们刚刚走向职场，还没能很好地适应新环境。后来，经过与一些实习生沟通。客观地从他们的角度分析一些关键点，发现有这样几个问题需要我们仔细思考：

把实习当作跳板

有些实习生在参加企业校园招聘时，是抱着试试看的想法，或者是出于从众心理，并没有个人明确的职业目标；也有的学生面对就业压力大，本着“先就业后择业”的思路，有实习的机会就先抓住，为自己多个保障，但在实习期间如果有更好的机会还可以再选择。他们认为实习可以增加自己的就业竞争力，并且实习经历能为自己再择业增加就业筹码，在他们看来实习仅仅是一个跳板而已。

职场角色未能转换，心理容易波动

实习生初入职场，对新环境、新事物较为敏感，对于职场的人际关系、工作压力、企业文化及管理风格等不能适应和做好自我调整，遇到压力与挫折时一旦得不到化解，就会产生想逃避和离开的念头。

未感受到被重视，产生心理落差

有些部门出于项目的难度和风险等考虑，在未完全了解实习生的能力之前，不敢把重要的工作放手让实习生去做：更有些部门把实习生放在可有可无的岗位上，让他们从事一些非专业、琐碎的工作。实习生感觉英雄无用武之地，埋没了自己的能力，从而产生了心理落差。

缺乏实习期间的跟踪管理

实习生计划是公司人力资源计划的一部分，但在执行过程中，人力资源部门和用人部门做得都不到位，未能体现出对实习生人才资源的培养开发，没有根据他们的特点有针对性地加以引导与管理，更谈不上激发实习生对工作的热情和对企业的归属感。

事半功倍的执行方案

分析部门需求，确定实习生数量

在实习生招聘工作开展前，充分分析各部门、各新建子公司的人力资源配置计划与需求，确定当年或未来理论上可以留用的岗位及人员数量，参考以往实习生人员流动率等数据，确定需要招聘的实习生数量，进行对应比例的招聘。

获得公司相关部门的重视与支持

在部门需求确定后，要变需求为落实指标，并以公文和预算的方式巩固。将实习生培养计划下发相关部门，让各部门负责人树立这样的观念：实习生培养计划不论从短期岗位补充还是长期企业团队建设上都存在价值，应该重视和给予支持。新招募的实习生是不是公司需要的人才，只有在不断使用中才能发现，在实习过程中要给予他们必要的指导、协助和足够的发挥空间，才能激发他们的潜力。除培养其个人工作技能外，还要帮助实习生进行职业角色转换，增强对工作和团队的认知，缩小自我认识与自我角色的差异，树立正确的职业观，让他们感受到公司为他们的成长提供了重要的舞台。

严把挑选关

实习是需要企业和个人都付出时间和精力成本的，在校承担很多学生会工作或准备考研的学生都不太适合实习。另外在考察个人素养、专业技能的同时，也要关注其家庭状况、工作期望等综合信息。进行校园招聘的时间一般以每年10月至次年1月为最佳。面试时如有必要，可以请相关部门负责人或项目负责人共同参与，实行一票否决制。不但让实习生感到公司对实习生的重视、实习机会不是轻易就能得到的，也要让用人部门了解实习生选拔过程的严谨。

完整的规划和明确的专项执行人

实习生在公司实习过程的推进工作需要做好规划与细化，在实习开始前需要明确每名实习生具体工作岗位、工作内容、需要掌握的技能、考核要求等。对实习生每月的表现予以评估，并在《实习月终评价书》中有所记录。将对实习生的考核纳入人力资源管理工作的一部分，人力资源部需要指定专人进行跟踪，并对执行计划的每一步情况进行记录分析，进行合理的考核、奖惩。只有这样，才能保证推行的动力和效力。

实习期管理分阶段递进

实习满一周，进入正式实习程序，为实习生办理饭卡、门卡(之前为临时餐券，没有办理门卡)。

实习满一个月，进行月度评估，发放第一个月实习补贴，确定继续实习名单(3个月的实习期)。

实习满一个半月，进行座谈，了解个人的实习感受、需要公司提供的支持或帮助、对公司的建议等。

实习满两个月，发放第二个月实习补贴，根据实际情况可安排一次培训或者集体拓展训练。

实习接近三个月，进入实习生留用会签程序，正式确认是否留用，对于公司决定不留用的需要告知本人，并做好有依据的沟通；对确定留用的则和实习生签署就业协议书，并告之其入司手续办理、工作岗位等下一步安排，避免其意外流失。

适时认真地分析与汇报

进行调查和数据分析

收集好每名实习生的《实习月终评价书》，特别是主动离开的，需要分析其原因。最后还要对所有实习生的自然状况、家庭环境、学校表现、所学专业进行数据分析，以便找出规律。

通过招聘网站提供的会员程序，可以很容易把实习生资料汇总在一张EXCEL表中，然后再导入SPSS统计分析软件，很快就得到数据分析结果。数据分析结果也可以作为下一年度考核指标调整和优化的参考或依据。

充分汇报实习生计划执行情况

篇5：采矿工程毕业实习大纲

采矿工程专业

毕业实习大纲

河南理工大学 成人教育学院

2014年6月

毕业实习大纲

一、实习的性质、目标与基本要求

1、实习的性质

毕业实习是学生学完教学计划规定的全部课程后，于毕业设计前进行的一次比较全面而又深入的现场专业实践，是使学生达到专业培养目标的一个重要教学环节。

2、实习的目标

（1）运用所学理论知识结合矿井生产实际，分析研究实习矿井开采技术工艺的合理性及存在的问题，进一步培养分析实际问题的能力；

（2）充实生产实际知识，学习采区生产组织、技术管理方法及技术员、区、队长领导指挥生产的实际经验，培养组织管理与解决实际问题的能力。

3、实习的基本要求

在实习过程中应特别强调学生独立工作能力的锻炼，注意发挥学生的主动性和创造性。为此，在实习前必须认真学习大纲，明确大纲规定的目标要求、内容和方法步骤。实习队到达现场后，必须依据实习大纲的规定结合现场的实际条件，拟定详细的实习计划，在实习过程中，要紧密依靠现场实习指导人的指导，遵循实习大纲，按照实习计划积极主动地开展实习活动。

二、实习的任务

毕业实习主要是通过地面和井下的实际参观学习，了解矿井各个生产系统的构成和特征，并在此基础上，思考现有矿井设计的合理性或需要改进的方面。因此，要求从地质、储量、开拓、准备、采煤方法、提升、运输、通风、排水、供电、安全等多个方面进行综合认识和了解。

实习所需要了解及掌握内容主要包括：

1、矿区概况及井田地质特征

（1）矿区的地理位置、交通情况、地形特征、气候条件、历年最高洪水位等。

（2）矿区的地面河流、湖泊、建筑物和铁路分布，矿区的水、电、建筑材料等供应情况。（3）实习矿井的井田勘探程度，煤系地层特征(煤层、层间距和顶底板岩性)，地质构造、水文地质、主要含水层、矿井涌水量、以及其他影响开采的地质特征等。

（4）煤的牌号、工业用途、煤质、自燃、瓦斯、煤尘爆炸性等。

2、井田境界和储量

（1）实习矿井的井田境界划分情况及其划分依据。

（2）井田的地质勘探类型、勘探线及钻孔的分布、储量等级。

（3）实际确定的煤层可采厚度、井田按不同水平（或按标高）计算的矿井工业资源/储量、矿井设计资源/储量、矿井设计可采储量及计算方法。

（4）井田内各安全煤柱，包括井田边界煤柱、井筒煤柱、工业场地煤柱、防水煤柱、地面建筑物 煤柱、铁路煤柱、村庄煤柱、断层煤柱、河流煤柱、湖泊及水库等煤柱的留设方法，矿区表土层和基岩岩层的移动参数。

（5）矿井开采损失的计算方法和煤炭损失量。采区（盘区）或带区护巷煤柱的尺寸和回收率。

3、矿井工作制度、年产量和服务年限

（1）矿井每年实际生产天数、每天工作制度、出煤班数、每班工作小时数。（2）矿井设计生产能力、实际年产量和各水平的服务年限。

4、矿井开拓

（1）主井、副井和风井的形式、数目、位置及布置方式，井筒断面，矿井安全出口的设置情况；（2）开采水平的划分，开采水平高度、阶段尺寸的确定及其依据，上、下山开采情况。（3）主要开拓巷道布置及其依据。

（4）井底车场的型式和布置方式，绘出井底车场简图。

（5）主要运输大巷的布置、运输方式、运输设备的技术特征，运输大巷的断面形式和支护方式。（6）实习矿井整个开拓系统，包括运输、通风等生产系统，并能够分析其技术经济的合理性。

5、准备方式

以上山采区式为例：

（1）采区走向长度、区段斜长和数目；

（2）采区各种煤柱（采区边界煤柱、上山煤柱、区段煤柱）的留设方法。（3）采区上山数目、功能、位置及之间的联系方式、上山断面及设备布置。

（4）上、中、下部车场形式、采区车场与上山之间的联系方式、采区车场与回采巷道之间的联系方式。

（5）采区绞车房和变电所的位置、设备布置、支护方式。（6）采区排水系统（水泵房、水仓和排水设备）。

6、采煤方法

（1）本采区首采工作面位置、正在生产工作面特征（长度、推进速度、产量）、工作面接替计划。（2）回采巷道布置方式，如单巷掘进、双巷掘进、沿空留巷。（3）回采工艺、采煤与掘进设备。

（4）采煤方法的特征和工作面正规作业循环图表。（5）对矿井现用的采煤方法进行合理性分析。

7、矿井提升和运输

（1）主井和副井提升设备（型号、能力、功率）和井架参数。（2）大巷运输设备与方式，绘制井下运输系统示意图。

（3）采区内主运输、辅助运输和人员运输设备、运输距离和运输能力。（4）、工作面、上山、大巷、井筒、地面各运输系统(环节)之间的联系方式。

8、通风与安全（1）矿井通风系统图(总风量及分配、通风设施位置)、风井形式、主要通风机型号、参数(功率和工况点)。

（2）掘进通风方式与设备。

（3）防治瓦斯、煤尘、水、火等灾害的情况，安全技术措施和主要避灾路线。

9、矿井排水

（1）中央水泵房及设备位置、水仓布置方式、容量、清理方法。（2）排水设备型号、能力、与矿井涌水量之间的关系。

三、实习方法

老师带队集体实习或自主实习，即学生自主联系实习单位进行实习。

1、现场技术人员讲解。现场技术人员以授课形式对矿井概况进行简要介绍，并进行下井的安全培训。

2、地面参观学习。了解实习矿井的主要图纸，如采掘工程平面图、采区机械配备图、工作面布置图；精读工作面作业规程，尽量以生产系统为单元去了解矿井的采煤方法、采掘设备、运输与提升设备、排水设备；通风系统与运输系统是重点。

3、井下参观学习。在熟悉矿图的基础上，在实习矿井技术人员的带领下，到采煤工作面、掘进工作面、井底车场、运输上山、轨道上山、变电所、水泵房、绞车房、消防材料库、爆破材料库等参观，重点了解井筒布置、井筒提升设备、采煤设备、掘进设备、安全监控设备、上部车场、中部车场、下部车场、各种道岔、曲线联接方式，瓦斯抽采设备及布置，主要通风机、通风设施形式与布置，风量分配与调节方式，巷道掘进通风方法等。下井次数为3-6次。

四、实习报告及实习成绩考核评定

1、实习报告要求

学生在实习过程中必须切实撰写笔记，笔记中应记录听到的报告及阅读的资料、观察到的情况、所发现的问题和个人的心得体会。在实习后期编写实习报告。报告内容主要有三部分组成：（1）介绍矿井地质及煤层赋存、开拓开采技术、矿井生产系统等概况。针对于矿井地质及生产条件，介绍矿井的地质条件及特征，如断层及褶曲的分布情况，水文特征，煤层赋存条件等，以及矿井现有的开采技术、主要生产系统。

（2）实习过程介绍。主要包括实习安排，实际下井次数，下井过程，行走路线，所见所闻等。（3）实习总结。对实习整个过程进行分析总结，得出本次实习的最大收获及感受。通过分析实习矿井中所存在问题，提出自己的见解及解决办法。实习报告中，文字的说明力求简练，充分利用图表说明问题，主要的图表实习矿井的交通位置图、煤层柱状图、各生产系统图等。实习报告由指导教师评阅并评定成绩。

2、成绩评定

成绩评定是对学生实习质量的量化评价。可从三个方面参考：

（1）学生实习态度、劳动天数、劳动纪律等，占20%；

（2）学生实习报告质量，占60%（实习报告要求的三部分内容各占20%）；

（3）可采用口试方式检验学生对现场的了解程度及分析和解决实际问题能力等进行考核，占20%。实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格5级评定。实习成绩不及格者，按成教学院学籍管理办法执行。

凡属下列情况之一者，实习成绩按不及格处理：（1）实习过程中不遵守纪律，严重违纪者；（2）不请假擅自离开实习现场3天及以上者；（3）无实习报告或实习报告中缺少关键内容者。

五、毕业实习注意事项

1、服从命令，听众指挥，遵守煤矿纪律。

2、严格要求自己，在条件允许的情况下，多看、多问、多想、多记，保证实习效果。

3、注意安全，避免发生事故。

4、保守国家机密，防止丢失资料。

六、实习时间分配

毕业实习共计2周。各阶段实习时间分配如下 ：

1、实习准备工作和旅途往返

2天

2、矿井概况了解

2天

3、区队实习

3~5天

4、科室实习

2天

5、实习总结及编写实习报告

3天 附录1：实习报告及封皮格式

毕业实习报告

实习项目矿井: 助学院校: 自考助学专业: 姓 名: 自考助学学号: 成 绩: 指导教师:

河南理工大学成人高等教育

2O 年 月 日

实习报告题目

实习报告各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次以少为宜，根据实际需要选择，建议采用以下格式： ××××（三号宋体加粗，居中）

××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

1.1 ××××（小三号宋体加粗，居左，缩进2个字符）

×××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

1.1.1 ××××（四号宋体加粗，居左，缩进2个字符）

××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

1.1.1.1××××（用与内容同样大小的宋体，缩进2个字符）

（1）××××（用与内容同样大小的宋体，缩进2个字符）

篇6：建筑工程管理专业毕业实习大纲

一、实习目的

本次实习是学生在学完了全部专业基础课和专业课以后，进行毕业实习（时间为2012年2月27日---2012年4月20日）。在此之前已经进行了认识实习，生产实习,已经对施工现场有了一个相当程度的认识。

本次的实习是一个全方位的实习，通过本次的实习，使学生对建筑工程施工工艺，建设项目总体设计、建筑工程招投标、建筑物和构筑物的平面布置、立面形式、结构布置、装饰构成等特点、建筑工程概预算、建筑工程经济分析以及施工现场的组织管理等加深认识，培养学生理论联系实际的能力，同时为毕业设计收集有关的数据(如材料价格等)，缩短上岗适应期，并为以后顺利走上工作岗位打下坚实的基础。

二、实习内容

1.了解建筑工程项目的工程概况。

2.了解建筑工程项目的总体布局，绘出施工项场平面布置图。

3.了解建筑物和构筑物的平面布置、立面布置和结构布置的一般原则和特点。如单元房、商场、办公楼等不同使用功能建筑的平面、立面布置的一般原则和结构布置原则等。

4.了解建筑物、构筑物一般装修的构成和相应效果。

5.了解施工过程中不同施工阶段的施工要点以及施工工艺。如：基础、主体、装修施工要点。钢筋、混凝土、模板、砌体、抹灰、楼地面等施工工艺。

6.了解施工质量控制要点和方法，质量预控以及质量问题的处理程序和方法。

7.了解常用施工机械的性能及保养与维修。

8.了解建筑材料的选用。如：水泥、砂浆、钢筋等材料的选用。

9.了解建筑施工管理的程序和方法。如：生产管理、技术管理、安全管理等。

10.了解工程建设监理的职能和监理程序。

三、实习要求：

1、实习单位的选择：原则上由学校安排每位同学的实习单位，对于自己联系实习单位的学生根据具体情况报请相关部门领导协调确定；

2、学生到达实习单位后，要服从实习单位安排，遵守实习单位相关规定；严格要求自己，认真向经验丰富的工作人员学习请教，学生在实习单位的具体表现与最后实习成绩挂钩；

3、原则上不得迟到、早退，确实有情况应书面向带队教师或实习单位相关领导请假，批准后方可不到场； 4.实习过程中，认真参观学习，作好实习日志的记录。

5.、实习过程中要求深入实际，独立思考，培养独立分析解决问题的能力。善于理论与实际的结合。

6.、注意新材料新工艺的应用以及应用效果。

7.、带队教师根据实习内容，可以布置一些实习作业和思考题，并采取一定的方式进行抽查考核。

四、注意事项

1、实习过程中，遵守纪律，服从指挥，无条件执行实习现场的各种规章制度。

2、未经工人师傅同意，不得随意动任何施工机具。

3、不得在实习过程中做任何与实习内容无关的事情。

4、注意着装，不得穿拖鞋，赤臂；不得在实习现场嬉戏、打闹、吸烟，不得饮酒。

五、成绩评定

成绩评定为优、良、中、及格、不及格五个等级。

1、实习表现，遵守纪律情况等。（10分）

2、实习笔记、参观日记记录情况。（20分）

3、抽查成绩。（10分）

4、实习报告成绩。（40分）

篇7：旅游管理专业毕业实习大纲

一、课程名称： 毕业实习

二、课程周数及总学分：

专科：20周本科：12周专科： 共16学分，其中：毕业实习13学分，实习报告3学分

本科：共15学分，其中：毕业实习8学分，毕业论文5学分，实习报告2学分

三、实习目的、要求：

旅游管理是一门既重视对基本知识的全面掌握，又注重对理论知识的理解和运用的学科。通过毕业实习，要求学生将所学到的理论知识和实际工作有机的结合起来。通过实习可以培养学生的实际动手操作能力，也为学生在今后的工作岗位打下良好的基础。

实习报告指导教师：田龙江老师

电话：***邮箱：413113720@qq.com

四、实习内容和要求：

根据专业特点和从业需要，有针对性的选择旅游管理专业实习内容。学生毕业实习的主要内容和要求包括以下几个方面：

1.宾馆酒店业务

(1)了解所在实习酒店的组织机构设置情况、相关规章制度和该单位的企业文化;

(2)熟悉岗位职责;

(3)通过实际工作、学习和熟悉各部门业务操作流程;

(4)熟悉作为窗口性服务行业的前台管理技巧及市场开发策略;

(5)熟悉后台管理基本功能。

2.旅游公司和旅行社业务：

(1)了解我国旅游行业的现状和发展方向、国际国内旅游改革方向等方面的实施情况；

(2)了解国家有关旅游管理的现行规定，熟悉重要的涉外旅游法规和政策等；

(3)熟悉并掌握旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实习单位工作人员的指导下，学习从事旅游实务中业务函电的草拟、组团报价及核算、成行条件的磋商、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核；

(4)学习运用英语处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证；(5)了解旅游电子商务应用情况，并亲自实践积极推进；(6)了解旅游公司的机构设置和有关管理制度。3.旅游景区业务：

(1)了解国家关于旅游景区、景点的经营运行方面的相关法律法规；(2)熟悉各种旅游产品的特点及其开发的方向；

(3)掌握旅游景区、景点与周边社区和有关部门沟通的技巧，善于开展旅游景区、景点内的节庆等公关活动；

(4)了解实习旅游景区、景点产品开发的市场定位法。4.其它与旅游管理相关业务：如会展、俱乐部与休闲管理等。

五、实习方式

由于是非在校生，因此必须自己联系相关实习单位，如果是旅游企业单位员工，可以选择在本企业内实习。

六、实习过程的监控和管理

1．毕业实习工作由各个学习中心统一监管，毕业论文指导教师直接监控实习学生的论文研究进程，所在企业要进行具体业务指导，请实习单位指派专人指导学生的实习工作。

2．学生到达实习地点以后，请实习单位指派的负责人结合单位的具体情况，帮助学生制定全面的实习进度计划，学生在一周内将进度计划向其论文指导教师汇报。

3．学生应在实习结束之前一周完成毕业实习报告，应有实习单位指派的指导人员填写评语并由实习单位加盖公章

4．学生在实习期间应经常与及论文指导教师和学习中心保持联系。实习期间学生每月向实习中心递交一份实习小结。

七、实习纪律及有关注意事项

1．实习学生必须接受所在企业的领导，积极参加所在单位统一安排的各

项有益活动，严格遵守中山大学学生守则，做到遵纪守法，讲究文明礼貌，讲究公共道德，不得擅自离开实习地点和提前返校。

2．实习学生在实习期间应认真贯彻执行党和国家的有关方针政策，严格执行实习单位的各项规章制度，严守企业商业秘密，要象实习所在单位员工一样严格要求自己，以主人翁的态度严肃认真地对待实习的各个环节，按时完成实习单位交给的各项任务。学生在实习期间应做到不迟到、不早退、不旷工，有事必须办理请假手续。

3．实习学生要适应教学形式的变化，改变自己的学习方式；虚心向企业员工请教，向实践学习，勤学好问，认真钻研，积极为实习单位多做工作。

4．学生要服从实习所在单位的工作安排，不得进行与业务无关的活动。对违反实习纪律者，学院有权中止实习。

八、毕业实习成绩的评定

学生的毕业实习成绩由学生在实习期间的表现和学生实习结束后提交的有关资料综合评定。

1．实习结束后学生应提交不少于3000字的毕业实习报告。实习报告在如实反映实习情况的基础上，可以围绕实习所在单位的某一专题进行选题。实习报告要有基本内容，更要有特色内容；要有一般性分析，更要有重点剖析。实习报告还可以在企业有关人员的指导下，对实习单位某一方面的经营管理现状和存在的问题进行较为系统的分析，并提出改进工作的建议或进行对策性研究。学生的实习成绩由所在实习单位有关指导人员写出评语并加盖印鉴，连同实习报告交回学院实习指导教师，由实习指导教师提出初评成绩，最后由学院确定毕业实习成绩。

2．学生的毕业实习成绩分五等：优秀、良好、中等、及格、不及格。毕业实习成绩不及格的学生不能毕业。

中山大学网络教育学院

附件1：中山大学旅游管理专业(网络教育)实习考核表 附件2：毕业实习报告格式要求

附件

1中山大学旅游管理专业(网络教育)实习考核表

附件2：

毕业实习报告格式要求

实习报告的撰写要3000字以上，实习报告在形式上分为几个部分： 1.实习目的 2.实习单位简介 3.实习工作内容 4.实习体会

5.在实习当中你所发现的问题及你的改进建议

实习报告的基本编辑格式：

（1）字体：主标题一般用三号宋体加粗，正文内各主要部分的大标题用四号黑体；正文内文使用小四号宋体；中文摘要用五号楷体（其中“论文摘要”四字用同号黑体并加方括号），英文摘要用小四号新罗马体(Times New Roman，其中摘要一词即Abstract采用同一字体加粗并加方括号)；注释、参考书目依次列在篇末，均用小五号宋体（其中具有标题性质的“注释”、“参考书目”左边不空格，采用同号黑体加冒号）。

（2）实习报告内文各大部分的标题用“

一、二„„”，次级标题为“

（一）、（二）„„”，三级标题用“

1、2„„”，四级标题用“（1）、（2）„„”。不再使用五级以下标题。

篇8：高职毕业实习管理模式研究

毕业实习教学是高职院校对学生实行专业教学的最后环节和重要内容, 是学生毕业后走向社会和顺利实现就业的重要途径。毕业实习教学的目的是培养学生综合运用所学专业基础知识、专业知识与基本技能, 在专业实践过程中提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力, 为学生毕业后实现就业打下基础。毕业实习教学的特点是:一是时间长, 高职三年制的最后一学年一般全部安排毕业实习;二是实习点多, 人员比较分散, 实习学生分布在社会各企业单位, 一个实习点往往只能安排几名学生;三是实习方式大多是顶岗实习, 一名学生独自承担一个工作岗位, 对学生要求高。而学校专业教师人数有限, 不可能安排专门教师进行蹲点带队指导管理, 学生在实习期间的教学管理、检查考核, 相对于校内教学, 对于学校来说确实是一个重大的课题。目前, 各职业院校都在积极探索学生毕业实习的管理模式与考核办法, 以形成一整套规范且行之有效的系统与办法。我院以全国农业职业技术教育课题“高职教育学生毕业实习教学管理模式研究”的研究为契机, 经过几年来的实践与总结, 逐渐形成了一整套行之有效的关于学生毕业实习教学管理的模式和方法, 主要以建立一套有效的实习教学管理工作机制、打造一支敬业的学生实习指导与管理教师队伍、制定一整套完善的实习教学管理制度、建设一批稳定的校外实践教学基地为核心, 形成一套适用高效的毕业实习管理模式。并初步建立了学生实习促进就业的科学机制。

(二) 建立一套有效的实习教学管理工作机制, 打造一支敬业的学生实习指导队伍

突出实践教学环节是高职教育的特色, 我校在对学生进行专业实践教学的主要方式有:专业认知-课程实训-专业实习-毕业实习。专业认知教育主要是学生刚进校的第一周, 组织学生参观相应企业, 邀请行业专家到校内进行报告讲座等形式, 让学生初步了解自己所学专业的相关背景知识和行业发展情况, 有利于学生稳定专业思想, 明确今后努力的目标和方向。课程实训主要是包含在某一门课程中的专业实践操作训练, 目的是通过实训掌握该门课程所要求的实践操作技能, 一般安排一周时间, 在校内进行。专业实习, 指学生在学习掌握一定的专业理论的基础上, 分层次、分岗位安排学生集中一段时间到行业一线参加行业真实环境的专业实践, 使学生接受行业一线的训练, 加强对专业岗位的认知, 一般集中安排在一两家较大企业内进行, 时间为两周, 最长不超过一个月。毕业实习是学生对所学专业知识的一次综合应用, 通过进入企业顶岗实习, 锻炼学生综合运用所学专业理论知识, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 并且, 通过实际全面接触社会, 为学生毕业后顺利就业打下扎实的基础, 毕业实习一般安排在最后一个学年或学期进行, 学生分散到社会各个企业, 各种岗位。专业认识教育、课程实训教学和专业实践教学三种教学形式, 由于时间短, 规模小, 并且学生相对集中在学校内部或一两家较大企业内进行, 所以比较易于组织管理, 具体主要由相关专业系部根据计划, 具体组织实施, 一般安排若干专业教师全程跟踪或蹲点进行实习指导与管理。而毕业实习由于各个专业毕业班级学生都同时进入实习阶段, 所以人数众多, 并且学生均分散在全省各地, 各个企业中, 对学校来说, 这里既有需要对学生进行专业指导的工作, 又有对学生进行管理与教育的工作, 相当于把教学课堂转到了校外, 转到全省各地, 各个实习单位。另外, 由于学生处于毕业阶段, 除了正常的实习任务外, 还有其他如就业、考证等诸如此类的工作, 所以, 学生毕业实习教学工作是一项系统工程, 如何做好计划、组织与管理工作, 是一个重大的问题。这需要学校各个相关管理部门密切配合, 全体专业教师和毕业班级班主任积极参与共同做好工作,

我校在实践过程中建立了一套行之有效的科学的实习管理运行机制, 确保学生毕业实习教学工作的顺利开展和教学质量的不断提高。具体是在学院分管教副院长领导下, 学院教务科、专业系、专业教师三级管理模式, 做到层层衔接, 环环相扣, 部门各司其职, 责任明确, 相互配合, 共同做好毕业实习的管理工作。学院领导主要是做好全校毕业实习工作的统筹与决策;教务科是全校学生毕业实习教学工作的管理部门, 做好全校毕业实习的规划与管理, 制定配套的政策与管理制度, 并协调各专业系部的实习工作, 处理在学生实习过程中出现的重大的全局性问题, 定期召开实习工作研讨会, 交流各系部工作经验, 对全校实习工作进行检查分析和总结, 推广实习工作中的好的做法;各专业系部是学生毕业实习教学工作的具体实施单位, 主要是做好各专业实习计划的组织与实施, 制定实习大纲, 确定实习的目标与要求, 实习的内容与任务, 安排落实学生毕业实习的指导老师等工作, 定期对本系部的实习工作进行检查分析与总结;专业教师是学生毕业实习教学工作的直接承担者和责任人, 是进行毕业实习管理工作的主要力量, 学生毕业实习工作能否顺利开展并确保教学质量, 指导老师是关键, 指导老师的任务是执行学校的相关规定, 帮助学生落实实习单位, 与实习单位联系安排好学生的具体实习岗位, 代表学校与学生实习单位共同做好学生的教育与管理工作, 对学生进行实习指导, 并对学生进行实习考核与成绩评定。通过几年的实践, 学校的学生毕业实习工作顺利开展, 教学质量不断提高, 充分证明这样的一个运行机制是行之有效的, 由此形成的一支指导与管理实习的教师队伍是敬业的。

(三) 制定一套完善的毕业实习管理制度, 保障实习教学工作的顺利开展

有了一个科学的运行机制, 还必须有一套完善的管理制度, 才能保障实习教学工作的顺利开展和质量不断提高。为此学校出台了《学生毕业实习教学的管理规定》, 明确了教务科、各专业系部和实习指导教师的职责, 既明确分工, 又相互配合;制定了《实习学生守则》, 明确学生既是在校学生, 又是实习单位职工的双重身分, 强调了学生在实习过程中既要遵守学校有关纪律, 又要遵守实习单位的各项规定;制定了《学生毕业实习成绩考核办法》, 学生毕业实习成绩考核主要考核学生在实习期间各方面的综合表现, 包括思想素质、业务技能、劳动纪律以及所取得的实际成绩等。考核方式包括学生自我总结评价、实习单位的鉴定意见和学校指导教师的评定意见, 最后由各系部确定学生毕业实习成绩等级。成绩评定分为优秀、良好、合格和不合格四档, 优秀比例一般不超过30%。成绩考核为优秀的条件是:服从学校和实习单位的统一安排, 实习态度端正, 爱岗敬业, 服从管理, 遵纪守法;专业知识扎实, 操作技能熟练, 工作态度主动, 解决问题能力强, 富有开拓创新精神;实习期间工作业绩突出, 实习单位综合评价高;没有发生各类安全事故和责任事故。并且特别规定了学生毕业实习成绩考核不合格的情形:如未经学校同意, 擅自变更实习单位的;未经学校或实习单位同意, 擅自离开实习单位达5天的;不服从学校和实习单位统一安排和管理, 态度恶劣的;实习期间有违纪现象并受到记过以上处分的;因本人失职或渎职等发生安全或责任事故并给学校或实习单位造成严重影响或经济损失的;实习单位鉴定意见极差的以及其它有关情形。毕业实习成绩是学生评选优秀毕业生和学生按时毕业的重要依据;对毕业实习成绩优秀的学生优先推荐就业, 毕业实习成绩为不合格的学生不能按时毕业, 不发毕业证书。这样极大地调动了学生的积极性, 激励学生在实习岗位上努力工作, 虚心学习, 认真完成实习任务。在具体操作中, 还建立了学生定期向指导教师汇报制度, 以便指导教师及时掌握学生的实习表现;指导教师定期走访学生实习单位制度, 了解学生在实习期间各方面的真实表现情况;建立了指导教师联系学生家长制度, 及时向学生家长反馈学生在实习期间的表现, 同时取得学生家长的支持配合, 共同做好学生的管理与教育。

(四) 抓好毕业实习各重要环节, 建设一批稳定的校外实践教学基地

学生毕业实习时间长, 从开始到结束几乎整整一年时间, 实习点分布很多, 人员分散, 管理难度可想而知, 除建立必要的运行机制和完善的管理制度外, 抓好几个重点环节工作是确保实习教学工作能顺利开展, 并保质保量完成的必要条件。一是精心做好实习教学计划。这是工作的基础, 每个专业根据本专业的培养目标和教学计划, 制定切实可行的毕业实习教学计划, 明确实习教学意义、目标、任务和要求, 并为每个学生落实实习指导教师。二是做好实习教学动员工作。这是搞好实习教学工作不可或缺的重要环节。一般以专业为单位由相关系部组织进行, 相关实习指导教师和全体学生参加。通过实习动员, 使指导教师和全体学生充分认识毕业实习教学的重要性和意义, 学习相关的管理办法和考核制度, 明确各自的任务, 了解在实习过程中应该注意的事项和遵守的纪律。使学生进入实习单位和实习岗位后能在最短的时间内适应新的环境。三是及时做好实习信息收集工作。就是在实习正式开始一个月内, 学生必须把《实习信息反馈表》及时寄回学校备案, 通过学生所在系部送交教务科汇总, 使得学校能全面掌握学生实习的基本情况。便于日后检查与管理。《实习信息反馈表》必须由实习单位加盖公章证明, 反映学生在实习单位的基本信息, 包括何时到实习单位报到, 在什么岗位实习, 学生本人的联系方式和实习单位联系人及其联系方式等。四是做好定期检查与分析工作。学生实习的日常管理由指导教师配合实习单位共同进行。除日常管理外, 进行定期的检查分析是实习教学管理的必要措施。一般在每学期的期中, 由教务科组织进行。在学校层面上以抽查的形式, 通过电话访问或实地访问等方式, 对学生实习与教师的指导管理等情况进行检查, 督促教师加强对实习学生的指导与管理, 鼓励学生认真实习, 并要求教师报送期中检查登记表, 反映学生实习动态, 以便学校及时了解掌握情况。进而全面分析并提出下一步加强实习工作管理的意见。五是切实做好学生实习成绩的考核与评定以及实习工作的全面总结。这是做好实习工作的最后环节, 由教务科组织各系部和指导教师进行。按照制定的考核办法, 通过学生自我总结, 实习单位鉴定, 指导教师提出评定意见, 最后由各系确定学生最终的实习成绩。其中学生论文答辩是考核阶段的必要环节。为鼓励学生认真做好毕业实习总结, 要求每个学生必须撰写毕业论文, 作为学校对学生实习成绩评定的依据之一, 由指导教师推荐40%的名额进行答辩, 答辩成绩作为评定实习成绩优秀的重要依据。实习工作结束后, 由教务科全面总结学生实习工作, 分析经验与不足, 以便今后更好开展工作。

之外, 密切与社会企业的联系, 实现校企联合办学, 建立了一批稳定的实践教学基地。几年来, 通过实践教学的开展, 学校与海亮集团、宋城集团、传化集团、千岛湖发展有限公司等近百家企业单位建立了良好的合作关系, 实现了校企合作办学, 充分体现了职业技术教育的特色, 学校为社会企业输送的学生受到广泛的好评。

(五) 加强实习管理的几点体会与做法

学生毕业实习教学是学校教学工作的重要组成部分, 也是一项综合性的工作。实际工作中, 为做好实习教学的管理, 确保实习教学质量, 总结以下几点体会与做法:

一是学校高度重视, 保证实习教学经费。年初经费预算中专门安排一定的实习经费, 主要目的是鼓励指导教师多到学生实习单位进行走访, 加强与学生实习单位的沟通共同做好实习教学工作, 另外安排一定的经费奖励优秀实习生。

二是毕业实习教学与学生就业指导紧密结合。以实习促就业, 以就业提高实习教学质量。在安排学生实习单位时, 学校教学部门与学生就业管理部门联动, 邀请社会相关企业单位到学校内部举行招聘会或就业洽谈会, 学校积极推荐学生到相关企业实习并就业。几年来, 在实习教学质量不断提高的同时, 学生就业率不断提高, 07、08两年我校的学生一次就业率达95%以上。

三是重视学生思想教育, 做好对学生的服务工作, 维护学生正当利益。学生在外实习, 既重视学生的业务能力培养, 更不放松学生的思想教育, 每年都有一批学生在实习期间因为各方面表现优异加入党组织;另外实习学生处于毕业阶段, 有相当部分学生有各类技能鉴定和考证的需求, 就业指导以及与毕业相关的工作, 作为学校要尽力做好相应的服务工作, 使学生能安心完成实习任务;由于学生一般都是顶岗实习, 而且时间长, 作为学校, 主动与实习单位沟通联系, 要求实习单位给予学生必要的劳动保障, 重视学生人身安全, 并希望给予学生必要的劳动补贴。对于实习学生数量多的单位, 学校与实习单位签订相关协议, 保障学生利益。

(六) 结束语

高等职业技术教育的目标就是为国家培养服务于生产、建设、管理第一线的高等技术应用型专门人才和劳动者, 而实践教学又是职业技术教育的关键环节, 不断深化教学改革, 提高实践教学质量, 是一个永恒的课题, 也不可能有一成不变的模式。没有最好, 但求更好, 作为一名教学管理者, 需要不断实践, 才能探索出一个适合于本学校特点的实践教学管理模式。

通过本校的毕业实习教学实际, 探索并总结出了一整套符合职业教育规律并适合我校特点的毕业实习教学管理、考核系统与办法。同时也希望对其他职业院校有一定的借鉴意义。

摘要：毕业实习教学是高职院校对学生实行专业教学的最后环节和重要内容, 是学生毕业后走向社会和顺利实现就业的重要途径。文章以建立一套有效的实习教学管理工作机制、打造一支敬业的学生实习管理队伍、制定一套完善的实习教学管理制度、建设一批稳定的校外实践教学基地为核心, 形成一套适用高效的毕业实习管理模式。

关键词：高职,毕业实习,管理模式

参考文献

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[3]李定清.构建高职实践教学体系的基本思路[J].中国职业技术教育, 2007 (03) .

[4]李仁山.高等职业教育教学管理的探讨[J].北京市经济管理干部学院学报, 2000, (04) .