浅谈父母怎样做好孩子的第一任老师

浅谈父母怎样做好孩子的第一任老师（共12篇）

篇1：浅谈父母怎样做好孩子的第一任老师

浅谈父母怎样做好孩子的第一任老师

11数应2班姓名：杨凡学号：***

摘 要：叶圣陶先生曾经说过一句话：“身教最为贵，执行不可分。”无论是老师还是家长，无声的“身教”往往胜过有声的“言教”。孩子的第一任老师是父母，很多优秀品质的养成，都与父母的言传身教分不开。

关键词：父母、第一任老师、关爱、身教。

家庭教育是社会教育的基础工程。孔子有一句名言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这句话不仅是对从政者说的，也是对广大家长们说的。家庭是孩子人生中的第一所学校，父母是孩子人生的第一任老师。在孩子成长的过程中，对孩子影响最深的是是父母，因此，父母的一言一行，都应该起到榜样的作用，以达到潜移默化的目的。

1.父母是孩子的第一任老师，身教重于言教。

“身教最为贵，行知不可分。”这是叶圣陶先生曾告诫教育者们的一句话，无声的“身教”往往胜过有声的“言教”。学校教育孩子过马路时要走地下通道或“斑马线”，说上10遍、20遍，也比不上家长带孩子在横穿马路的时候的以身作则。要使孩子的不良行为得到纠正，必须从父母的行为方式入手，父母的一言一行对孩子的影响是深远的。“父母是孩子的一面镜子，孩子是家长的影子。”孩子最初的为人处世的准则、道德观念都是从家庭中得到的。年幼的孩子心思单纯，没有与社会接触交往的经验，教他们认识周围环境的人是父母。父母对待生活、学习和工作的态度，对待邻里、同事和社会的原则，为人处世的方式和方法„„都在孩子的头脑中留下了深刻的印象，直接影响孩子的认识和行为。所以，父母希望孩子具有什么样的品质和修养，父母首先应该具备这些品质和修养。

1.1和孩子一起读书

孩子一出生，他心灵上这块土地是荒芜的、空白的，在这块土地上第一个播种的人父母，播下什么样的种子，就会结出什么样的果实。因此，这个种子非常的重要，而种子，就是父母平时的一言一行。书籍是人类进步的阶梯，陪孩子读书的父母，是对孩子爱的体现，也是培养孩子良好的读书习惯的必不可少的行为。

我们能够做到的是与孩子一起读书、培养孩子的阅读习惯，这是真正能影响孩子成长方式的最好路径。与孩子一起读书，可以使我们与孩子形成共同的成长记忆。与孩子一起读书，会形成良好的家风，可以构建更为和睦相亲相爱的家庭。最关键的是我们让孩子学会了怎样通过读书突破个人视角的局限，学会从书中汲取智慧。将自己的读书经验与孩子分享，在与

孩子的共读中理清认识的误区，分享孩子的进步。

1.2培养孩子独立自主的能力

孩子长大了就会离开父母，融入社会，那么，从小时候就应该培养孩子独立自主的能力。当孩子到了一定的年龄，就应该能够处理好与自己年龄相应的生活。培养孩子独立的能力体现在两方面，在学习上：父母应培养孩子独立阅读、独立思考、独立完成学习任务的能力，在生活上，父母要让孩子做自己力所能及的家务劳动，不能因为“心疼”他们而失去锻炼孩子这种能力的时机。比如帮助父母打扫卫生，吃过饭后刷碗刷锅，打扫整理自己的房间，洗自己的衣服、鞋子和袜子等。

1.2.1父母要培养孩子良好的学习习惯

从孩子刚入学起，老师便要求家长检查孩子的家庭作业，然而很多父母在对待孩子的家庭作业上有很多的误区，大部分家长在把自己变成了主角，采取查出孩子作业错误后一边讲解一边告诉孩子答案的方法，虽然父母感觉自己很负责也很付出，但往往结果却出人意料，因为父母把孩子改作业的错误变成自己在改正错误，同时还容易养成孩子不动脑筋依赖父母的不良习惯。那么，父母应该怎样给孩子检查作业呢？首先，父母应该把孩子当成学习的主题，要根据孩子作业中不同的错误采取不同的纠正错误的方法。然后，教育孩子如何对待自己做错的题目，复习掌握不够牢固的知识，养成预习的习惯。最有效的方法是：家长可以不告诉孩子检查出来的几处错误，让孩子自己把作业重新看一遍，自己把错误的地方找出来并改正。如果孩子犯的是知识性的错误，再给孩子讲解。如果是过失性错误要让孩子自己纠正。为此，最好让孩子各学科都准备一个改错本，把每次的错误改在本子上并写出反思，这样长期坚持下去，孩子做作业的质量会慢慢提高，随即他们的自我学习能力也会逐步提高。

1.2.2父母要善于培养孩子的学习兴趣

当孩子在学习中有较大的进步时，家长要表扬赞美他，适当的基于奖励，但是赞扬和奖励不能太过频繁和过度，要让孩子知道胜不骄，败不馁，并帮助孩子戒骄戒躁，不刚愎自用，这样可让孩子树立自信心和提升对学习的兴趣。兴趣是孩子最好的老师，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现了兴趣的重要性。孩子对学习的兴趣来源于在学习上的成就以及老师的表扬，所以，在孩子学习进步时一句鼓励或赞扬的话，会激发孩子对学习的热情，学习起来效率就更高。如果希望孩子能轻松地完成平时的学习任务，那么培养他们高效学习的能力至关重要。然而，高效学习能力来自于孩子对学习的认真、热情和兴趣。在语言学习方面，家长可以采取激励加布置任务的形式让孩子广泛地阅读。实践证明，当孩子的阅读达到一定的量时，他就自然喜欢上了阅读。在数学思维能力的培养方面，当孩

子在学习时遇到难题时，首先要告诉孩子不能放弃，然后和孩子共同探讨，如果家长能力有限，就要让孩子和老师探讨，这样可以让孩子体验动脑筋思考问题成功的喜悦，从而提高学习数学的兴趣。当然，培养孩子的学习兴趣是个漫长和艰苦的过程，这需要家长坚持不懈的艰辛付出。

2.父母以身作则对孩子是一种巨大的教育力量

美国教育家克莱尔曾说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么。”而“成就”在此的第一要义就是成为孩子接受的、爱慕的、模仿的父母；第二才是在事业和生活其他方面的成就。因此，在孩子面前，父母从思想品德到生活小节，都没有小事。一位妈妈发现 5 岁的孩子在接受他人礼物时没有说谢谢，就微笑着对孩子说：“欣欣，你好像忘记说什么了？”欣欣显然还没有意识到自己应该说什么，这时，妈妈对客人说：“谢谢您送给欣欣的礼物，我代表欣欣谢谢您！”欣欣听了妈妈的话，意识到自己没有表示应有的礼貌，于是奶声奶气地说：“欣欣也谢谢阿姨！”由此可见，父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，父母的表现在很多情况下成为孩子的参照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比让孩子放任自流效果更糟糕。一位妈妈带着 10 岁的儿子在车站等公共汽车。汽车一到，妈妈立即推搡着儿子上去占座位。也许是人小鬼大，儿子顺利地占到了一个座位。可是妈妈上来一看，脸色顿时变得很难看。下车后，妈妈一路上不停地小声数落儿子，诸如“：像你这样以后还有什么出息？“”我以后别指望你啦！”等，原来妈妈在抱怨儿子只考虑自己，没有把书包放在前面的椅子上，为妈妈抢一个座位。父母要求孩子言行端正、品德优良，就必须先从自己做起。

2.1重视和创造家庭中良好的智力气氛对孩子的成长进步至关重要

家庭智力气氛，即父母对知识的兴趣和追求，以及父母平时的谈吐和家庭环境的布置等等这一切，对孩子智力的发育具有重大意义。作为孩子的妈妈，我在树立榜样方面遇到很多问题，一天工作下来，晚上总想着看看电视，放松放松。儿子上完晚自习，回到家看到闪烁的电视画面，嘴上不说什么，默默走进自己的房间学习。我以为他在认真学习，可后来慢慢发现儿子心不在焉。有位老师告诉我：不妨你关掉电视拿起书陪儿子一起看书。此后，只要儿子一来，我就默默地坐在一旁看书、写教案。这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到了一个非常重要的作用。好孩子的特点是不浪费脑细胞，很安静。人不安，心不静；人一安，心就静，静能生慧。安静状态下的孩子，学习好是水到渠成的。由此可见，家庭的智力气氛对于孩子智力的发育，确实像春雨一样起着一种“随风潜入夜，润物细无声”的作用。

小结：父母的品质以及行为对于孩子的教育起着关键的作用，希望这篇文章能够帮助还

处在迷茫状态、不知如何教育孩子的父母能够有所帮助。［1］幼儿园教育指导纲要.［2］幼儿教育.[3]《家庭和儿童教育》,马卡连柯。

[4] 程雪燕 程建波,《教育随笔》

[5]钟启泉.差生心理与教育[M]，上海：上海教育出版社，2003:69.

篇2：浅谈父母怎样做好孩子的第一任老师

“父母是孩子的第一任老师”这句话大多数家长都熟知，但要当好这个“老师”真不容易。

在我女儿宋岱骐读小学三年级时，一天早上约9点过，家里的电话突然响了，我一听，是女儿的英语老师，老师说：“不是说爸爸妈妈都出差了家里没有人吗？原来您在家呀？”老师和我都很惊讶，我急忙问“出了什么事？”老师说：“宋岱骐没有完成英语作业，也没有签字，我批评她，她说爸爸妈妈都出差了，家里没有人。”

我感到情况严重，又气又急，没完成作业还敢骗老师、瞒家长，立即赶到学校找到了老师。

当我了解到学校一周只有一节英语课时，我冷静分析，孩子刚接触一门语言，在一周仅有的一节课内可能没有搞懂，做不起作业不问老师，也不敢给家长说。

怎么来处理孩子的这一事件呢？虽然又气又急，打她骂她又有什么用呢？我思索了很久。

下午放学时，孩子背着书包怯生生，掉着两滴眼泪走了进来，我在看书，装着什么都不知道，问她；“您怎么了？发生了什么事？”

她回答说：“您要打我。”

“我为什么要打您呢？”

“因为我没有完成英语作业！”

“哦？是怎么回事呢？”我故作惊讶并把她疼爱的拉到身边。“是

做不起？是不想做？还是忘记了做？”最后她鼓起勇气告诉我说：“我听不懂，记不住”。

我把她拉过来拥抱了一下，告诉她不要紧，叫她把英语书拿过来，并把配套的磁带放进收录机，我说：“爸爸跟您一起学！”我见她有些疑惑且激动，高兴地一起跟读了六七遍，我说：“您自己来试一遍”。“不错嘛！没问题，加油！”我告诉她，她得到鼓励，又读了几遍，再一起研究作业，结果很快完成了。第二天放学回来，她很开心，她说“英语老师表扬我了，说作业完成好”

我看到初见成效。

一起做第二单元时，她很沮丧的告诉我：“爸爸，我好笨呀，老是记不住”还在床头自己的黑白照片旁写了“我好笨！我好笨！我好笨！！”

“这是正常的，爸爸小时候也要读很多遍才能记住”我又继续鼓励她，并告诉她记忆必须不断重复，采用一定的技巧，掌握一定的规律，与她一起读背，讲解、完成作业。就这样，用了三周时间，攻克了三个单元。

我发现她对英语越来越感兴趣，有一天她兴高采烈地告诉我：“老师让我当英语科代表！”我说：“不错嘛，继续加油！”至此，在英语学科上，她从一个逃避作业者变成了一个对英语特别爱好的优生。

通过这件事情，让我深深体会到：要当好孩子的第一任老师，必须做到四个“学会”一个“明白”，培养孩子“八种能力”

四个学会：

第一、学会了解孩子。耐心倾听孩子的一切事情，通过孩子的语言、行为、表情来了解孩子，加强家校联系，家长与老师配合，全面了解孩子的真实情况。

第二、学会理解孩子。对孩子所遇到的一切事情，要理解，换位思考，假如我们处在孩子的角度会怎么办，通过平等的沟通和交流，告诉孩子。

第三、学会激励孩子。要客观评价孩子的优缺点，对孩子的问题，不要先入为主，动则批评指责，看到孩子的进步和闪光点，一定要肯定和表扬。

第四、学会“宽严适度”。人是一种高级动物，具有趋近快乐回避痛苦的心理，在表扬和鼓励下，他会很快乐，为追求这种快乐，就会迸发出激情，挖掘出潜力，充分发挥其主观能动性，反知，在批评和指责下，往往会产生沮丧、颓废情绪，出现说假话、欺骗等现象。但对原则性的重大问题，要严厉批评，屡教不改的严重问题甚至体罚，做到宽严适度。

一个明白：

当父母的一定要明白我们应该留给孩子什么。人类从生到死，一代接一代不断繁衍的自然规律告诉我们：父母包办不了孩子，代替不了孩子。秦始皇不能保证秦二世、秦三世继承其江山，卡扎菲拥有七个儿子其政权也照样灭亡。哪个皇帝不想让他的子孙后代继承自己的权贵，哪个富豪不希望他的子孙后代继承自己的财富，家业千秋？可是，人类社会是发展变化的，在以金钱作为交易媒介的社会中，只要

您有钱，别人是不会让您悠闲的，总会想方设法接近您，或与您做生意、交朋友，或武力剥夺，所有人都在乎您的钱，只要您稍不留神，只要您不理智、不睿智，您的财富就被别人重新分配了。如果您不懂社会，黑道大哥要收拾您，甚至要您的命；如果您不懂政治，红道大哥——地方长官要收拾您，罢您的官，革您的职；如果您不懂法律，法官要审判您，如果您不精于商，商道朋友要欺骗您，如果您没有知识，没有理智，人人都可能收拾您，您留给孩子再多的金钱，也会被掠夺和重新分配。所以，父母不能只给孩子留下金钱，孩子明天将遇到的自然环境、社会环境和人文环境，您根本就无法预知，父母只能培养孩子生存和发展的八种能力。

八种能力：

一、自我生存的能力。人无论在怎样的环境下都要学会保存自己的生命，求生存，才能求发展，才能追求人生价值、提高生活质量、完成人生目标。

二、自我调剂的能力。人是有情绪和感情的动物，同时更是有理智的高级动物，所以要随时能把握和调剂自己的情绪和感情，不能让自己的感情和情绪突破理智的范围而随意发展，这种能力将决定一个人的性格，性格将决定一个人一生的命运，一个人情绪好，随时保持阳光快乐，生活中的苦也感到甜，情绪差，总是忧郁阴暗，生活中的甜也会觉得苦。许多人就是不能把握和控制自己的情绪和感情而冲动，甚至于产生暴力、杀人、自杀、吸毒极端行为，从而导致人生失败。

三、充分自信的能力。必须培养孩子的自信心，随时都要相信自己是很棒的，只要努力，什么事情都能办成，自信是成功的基础，一个人缺乏自信，就没有激情，没有激情，就不能积极主动地做任何事情，也就没有成功的希望。

四、与人沟通的能力。社会是人类共同的，要靠人类用语言行为来交流，沟通思想、沟通情感、用共同的劳动来创造生活，用大多数人认同的制度来保障人类的生存和发展，不学会与人打交道，不学会人与人沟通的方法和技巧，也许连家庭、亲友关系都处理不好，更不要说在他所生存的时代成为一个出类拔萃的人物了。

五、正确评估的能力。对待人和事物都要有客观、公正、辨证的评价和判断，要培养善于透过现象看本质，善于总结经验和教训，不断提高综合分析能力，对错综复杂的社会现象和万事万物作出科学的分析、正确判断、客观的评价、合理的选择。

六、自我应对挫折的能力。人的一生不可能一帆风顺、不可能只在一种不变的环境和不变的人群中生活，不可避免的会遇到很多的曲折、坎坷和问题，是退缩逃避，还是正确面对？这就要帮助孩子树立坚忍不拔、百折不饶的坚强信念，对遇到的问题、困难和挫折，不是简单的责备，而是鼓励、坚强面对，包括学习、生活中可能遇到的各种委屈与失败，如：同学、老师、家长、同事、领导的批评、指责、误解等，都要学会善待和处理，告诉孩子“方法总比问题多”。

七、自我规划的能力。孩子要有理想，有目标，把这些目标进行自我规划，把目标用时间进行细化分，以至于作出每天的作息时间，让自己随时都明白自己处于怎样的环境中，此时该干什么，一步一个脚印，沿着自己的目标奋进。

八、自我完善提高的能力。人的一生要不断自我修复和完善自己，培养终身学习的习惯，不断学习，开阔视野，丰富知识，博学多才，经常总结和完善自己，培养“三人行必有我师”的谦虚态度，取人之长补己之短，不断提高自己的智商、情商和生存发展的能力，通过自己的辛勤劳动，创造美好生活，演绎精彩人生。

如果您的孩子都具备了以上这八个方面的能力和素质，您还会担心他什么呢？他还会没有钱？没有事业？没有爱情？

作者：宋映忠（七中育才学校初二六班宋岱骐家长）

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篇3：做好孩子人生的第一任老师

一. 和孩子一起读书

孩子一出生, 他心灵上这块土地是荒芜的, 父母是这块土地的第一个播种者, 播下什么样的种子, 就会结出什么样的果实。

儿子程文韬八岁了, 贪玩调皮, 和别的男孩没什么两样, 但只要给他一本有趣的书, 他能津津有味的一动不动看上很长时间, 平时孩子和我们去襄樊游玩, 必去的一个地方就是书店, 一看就是半天。每次我们去城区开会学习, 儿子也许什么都不要, 但总会说:“爸妈, 别忘了给我买书”。

儿子爱读书要归功于对他小时候的熏陶。他二三岁时我们给他讲丑小鸭、白雪公主这样的童话故事, 他听的津津有味, 工作确实忙不过来时, 只好把图画版故事丢给他, 他看的目不转睛。他上小学后, 我们常常晚上睡前看一小时的书, 儿子也和我们一起看。后来孩子就和我们养成了同样的习惯:睡前不看书睡不着。现在儿子已经有了自己独立的书柜, 他爱看书同时懵懂有了写作的欲望, 每天还在坚持写日记, 虽然有些字在用拼音代替, 但一年下来, 也写了厚厚一大本。功夫不负有心人, 在程河镇中心小学2009春季作文竞赛中, 儿子程文韬写的《我给自己画张像》一文获特等奖。

二. 注重教育的过程和细节

戴维·帕卡德 (惠普创始人) 说过这样的一句话:“小事成就大事, 细节成就完美”。在孩子成长过程中, 我们坚持一个观点:教育无小事, 发生在孩子身上每一件事, 对于他来讲都是大事。注重教育的过程和细节, 处理好孩子的每件小事, 能让孩子从小事中领悟待人处事的方法和智慧, 逐步培养优良的品格、良好的习惯。

根据平常的观察和老师的反映, 儿子程文韬基本可算听话、开朗, 有上进心。但是他身上毛病仍然不少, 比如粗心、说谎等等, 面对这种情况, 我们不是对小孩空洞说教, 而是就事论事, 通过具体小事及时发现问题, 让孩子认识到错误, 及时帮助孩子改进。

记得孩子读二年级的时候, 晚上回家做数学家庭作业, 其中有一道比较难的应用题, 孩子思考了一段时间后做出来了, 拿过来让我们检查。我们看着答案结果应该是正确的, 但解题过程就有点不那么有根有据, 所以就问孩子是怎么想出来的, 孩子支支吾吾, 还摆出一副认真沉思状。因为我们不知道对于这类问题, 小学是用哪种解题方法, 所以我们只好当面表扬孩子会动脑筋, 并提醒孩子不仅要知其然, 更要知其所以然。

之后, 我们悄悄地打电话请教他的老师, 得到了正确的解题方法。过了一天, 我们打开孩子的书包, 发现数学练习册后面附有参考答案, 孩子的解题过程与参考答案的一样。我们故意又考问孩子那道数学题, 结果不出所料, 他回答不出来了。这时, 我们非常严肃地对他讲:“你读书是比较自觉, 但缺乏钻研的精神, 一遇到难题就有一种畏难情绪, 这对你的学习很不利。像上次的那道数学应用题, 估计你就是一知半解, 还抄了参考答案。我们多次提起, 目的就是提醒你要真正理解, 不要不懂装懂。否则, 会成为你一生难以解开的疙瘩。”孩子被我们讲得流下了眼泪, 承认了错误。

三. 培养孩子自信

海伦·凯勒说:“自信是命运的主宰”, 爱默生也说过类似的话:“自信是成功的第一秘诀”。自信在孩子一生中起着极其重要的作用, 培养孩子的自信要从点滴做起。

不论是孩子第一次得奖, 还是第一次做家务;不论是孩子第一次会说英语, 还是第一次画画……都值得鼓励, 都应该竖起大拇指说:“你真棒!”孩子就会在鼓励中成长, 在自信中进步。

儿子文韬五岁时参加小学一年级的选拔考试, 半个小时后跑出来抱着我们说:“爸妈, 我全做完了。老师说我做的都对。”那红红的小脸, 那自豪的神情我们至今都记忆犹新。我们抱起儿子说:“你能得满分, 说明你是个聪明又踏实的孩子, 但不能骄傲呦。”

儿子却一本正经的说:“我可不会骄傲, 因为骄傲使人落后, 虚心使人进步”。

我们一愣, 说:“你哪学的啊?”

“书上。”儿子自豪的回答。

篇4：浅谈父母怎样做好孩子的第一任老师

一、做一位有育儿准则的家长

父母是孩子的第一任老师，是孩子在这个世界上最值得信赖的人，热爱孩子是父母的天职，但怎样去爱、怎样进行教育呢？

1.要让孩子感觉到被爱。

父母应用各种方式表达对孩子的爱，要准时接送孩子上幼儿园，积极参与幼儿园的亲子活动，不缺席任何一次家长会，和老师保持良好的沟通，不在老师面前讲孩子的缺点。如果父母确实因工作外出不在本地，每天晚上要打电话和孩子保持联络，孩子可以感到父母的想念和关怀，感受到家人彼此的心是相连的。我园目前有三分之一的孩子父母常年在外地打工，爷爷奶奶在家带孩子上学，造成了孩子爱的缺失。因此，我们经常鼓励孩子主动给父母打电话进行交流，为的是让孩子能接受到来自父母的关爱。我们也经常与这些家长进行电话沟通，引导他们多关心孩子，多抽空打电话与孩子聊天，关爱孩子的精神生活，不能只用物质表达爱。

2.制定规则的同时有通融空间。

“以幼儿为本”是对孩子的尊重，能充分调动孩子的积极性。因此在家庭中父母要学会尊重孩子的意见，但并不意味着在所有事情上都可以有平等的发言权。“无规矩不成方圆”，比如：每天看电视、上网的时间需要多长；每天什么时间看图书、什么时间户外游戏，等等。父母之间，父母和孩子之间要制定清晰而一致的规则，这样可以培养孩子的规则性、责任心和明辨是非的能力。不管多忙，家长每周也要抽时间陪孩子玩玩，比如去公园玩游戏、去郊外踏青等。还可以利用生日等机会，邀请孩子的朋友到家里来，及时了解他跟什么样的人来往。对孩子的要求，要多问几句，不要粗暴拒绝。

3.注重对孩子良好习惯的培养。

“良好习惯缔造健康人格”，良好的习惯将为孩子今后的发展奠定坚实的基础。因此，父母应注意对孩子生活自理习惯、良好的作息习惯、清洁卫生习惯、学习卫生习惯、关心周围环境的习惯等进行培养。在幼儿园里，我们老师在一日活动中不断渗透、引导孩子逐步养成良好的习惯，父母要积极配合老师对孩子良好习惯的培养。如若与老师背道而驰，对孩子习惯的培养将事倍功半。比如：面对一位小班的孩子，老师鼓励孩子要自己吃饭，家长却怕饭凉了或饭撒在衣服上了不让孩子自己吃；老师让孩子自己穿脱鞋子，家长看孩子慢，不让孩子自己穿；老师鼓励孩子自己剥鸡蛋，家长却忙着帮孩子剥好等等类似的现象我们经常能够看到。习惯的养成贵在坚持，一个良好习惯养成需要多长时间？英国伦敦大学的心理专家研究发现，这个周期约为66天。坚持66天，习惯成自然。幼儿园阶段是培养孩子各种习惯的关键时期，大量事实证明，在幼儿园有了良好的学习习惯、生活习惯和解决问题、克服困难的能力，对以后上小学、中学、大学都有重大影响。中国式家庭教育的良好内容是什么？我认为能力、习惯加耐性的培养最为重要。

4.以身作则，不做影响孩子生活，学习的事。

《傅雷家书》中有一句话：“世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；自己做不到的事千万勿要求别人。”

因此只要和孩子在一起，父母就不能只顾自己开着电视机、收音机、打麻将、玩扑克牌，把孩子放在一边，而失去和孩子良好交流的宝贵时间。应抓住和孩子在一起的难得机会，陪着孩子玩游戏、阅读图书、看少儿节目，也可以和孩子一块看图创编故事等，培养孩子喜爱阅读的习惯。

5.保护孩子的自尊心。

父母必须时刻注意、尊重孩子，保护并培养其自尊心。在生活中，注重孩子的点滴进步，及时肯定和鼓励。对于孩子不及他人之处，不责备、不讽刺，可用其长处来激励孩子。

当然，每一位年轻的家长，都面临着平衡工作和家庭事务的挑战，面对家庭每一个人心中都有一些内疚，可是无论一个人生活环境如何，当好父母最基本的要给孩子两样东西：根——安全感，引导他们活得健康、快乐；翅膀——自由，成为所能做到的最出色的人。如此培养出来的孩子有朝一日才可能成为国家有用之才。

家长做好上述五点，最基本的要求是父母和孩子之间的爱，父母对长辈的孝顺和与左邻右舍的团结，父母是遵纪守法的模范，甚至不喝醉酒、不酒后驾车，不与他人打架、斗殴，这些小事对孩子的影响都很重要。因为这样孩子才认为家庭是安全的、幸福的。

二、争当一位有信念的好家长

面对信息化时代的挑战，世界各国都在大力推行素质教育。所谓素质教育，说到底就是生存能力教育，包括应具备的心理、生理、文化、技能、身体、品德等方面的素质，目的是使受教育者掌握真本事，具备较强的谋生能力，在未来的激烈竟争中能够立于不败之地。

世界上哪一位父母不希望自己的儿子成龙，女儿成凤？可是，现实是公平的，那些努力攀登者真的成了“龙”，成了“凤”；现实也很残酷，那些努力程度不够和方法欠佳者则被“大浪淘沙”。那么，成功的道路何在？温家宝同志说：一个人、一个家庭、一个民族、一个国家，只要不怕困难、勇于攀登就一定可以到达光辉的顶点。

我国古代曾经有两位伟大的母亲，很少有人知道她们本人的名字，可是因为他们都培养了一位了不起的儿子而家喻户晓。这两位母亲就是孟子母亲和岳飞的母亲。正是由于一种信念，才有了“孟母三迁”成就一代圣人；也正是由于信念，才有了“岳母刺字”激励儿子精忠报国。

三、做一名爱学习的家长

作为一位好家长，还应为孩子做好榜样，“活到老，学到老”。虽说“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”，孩子不嫌弃你，可时代要淘汰你！这是素质教育的需要，是信息时代的需要。

作为孩子第一任老师的父母如何才能不落伍，不被时代淘汰呢？唯一的办法就是学习。要勤学，最好博学。家中要有一些藏书，古人说，书藏应满三千卷，人品当居第一流。这样更有利于你跟孩子沟通和对孩子进行指点。那么，该学点什么呢？除了教育学、心理学等，各种知识都应该通晓一点，当然专业一些更好。《红楼梦》里面讲“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，你既有学问，又和蔼可亲，还懂得尊重子女的人格，你该是多么优秀可爱的家长啊！这样的家长子女怎么能不喜欢，怎么不愿意听从你的好言相劝呢？你的子女一定会发奋图强，勇于攀登，成长为对社会有用的栋梁之材。

2010年7月教育部颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义”，“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐，健康成长”，“寄托着亿万家庭对美好生活的期盼”。因此，作为孩子第一任老师的父母们，我们应在文件的精神指导下，引领孩子们在祖国教育发展的春天里，沐浴在党的阳光下，快乐、健康地成长吧！

篇5：父母是孩子的第一任老师

父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：

一、身教重于言教

家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

三、营造一种良好的知识环境

孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。

四、无条件信任孩子

父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

五、多赞美、少批评

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机

最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。

成功家庭教育的方法之一——倾听

倾听既是家长教育子女必须具备的一种能力，也是教育子女一个好的方法。这是因为孩子的教育80%在于沟通，20%才是教育，只要沟通到位，教育不是一件很难的事情。而倾听正是亲子沟通必不可少的一个重要环节。因此，要解决孩子存在的问题，首先要解决好和孩子的沟通问题，而要使沟通顺畅，家长必须要学会和掌握倾听的技巧。

但在日常生活中，大多数家长所犯的错误恰恰是忽视了倾听。许多家长经常扮演着一个说教者的角色。只顾自己唠叨，不爱听孩子的话，一次次拒绝和打断孩子说话，时间久了孩子就不再愿意与父母对话，沟通也就非常困难。当你抱怨孩子不愿意与你沟通，孩子总把事情闷在心里时，你有没有想过，孩子为什么不愿意与你沟通。事实上，每个孩子都是愿意与父母沟通的，但是，亲子之间的沟通之门往往被父母们在无意中关闭了。请看看下面这些经常发生的场景：

场景一： 妈妈正在做饭，孩子回到家高兴地跑到妈妈身边：“妈妈，我们班今天发生了一件很好玩的事！”“没看我正忙着？还不快去作作业！别整天疯疯癫癫的光想着好玩。”孩子一下子蔫了。

场景二：爸爸在看电视，孩子走到身边说：“爸爸，我想跟您说件事。”“行，什么事？你说吧！”爸爸答应了孩子的要求，但却没有认真倾听孩子的诉说。孩子说的时候，虽然在哼哼呀呀地咐和着，但眼睛却一直盯在电视上，根本不正眼瞧一眼孩子。最后，孩子气呼呼得说：“不跟你说了！”转身离去。

场景三：班主任打电话找家长，说孩子在学校打架了。孩子放学回到家，一肚子怒火的你开口就骂：“你这个浑小子，整天不干好事，净干坏事！” 孩子嘟囔着：“我、我……”似乎想说明打架的原因。“我什么我，你还有什么好说的？”孩子委屈得流下了泪。

从这几个场景中我们可以看到，很多时候不是孩子不愿意说，而是做家长的容不得孩子说。这样的做法，怎么能够全面地了解孩子，怎么能够走进孩子的内心世界呢？不了解孩子，与孩子沟通能不费劲吗！正如赏识教育创始人、著名教育家周弘所说：“要想和孩子沟通，就必须学会倾听。倾听是和孩子有效沟通的前提。不会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想什么，连孩子想什么都不知道，何谈沟通？”

那么如何正确的应用倾听艺术，使自己在和孩子沟通的中收到良好的效果呢？

一要有主动倾听的意识。父母千万不能因为孩子小，就忽略他们的阐述。不要总是居高临下，而是要经常蹲下去，与孩子面对面，平等地互相倾听与诉说。倾听孩子谈话的过程中，运用眼神或简短的语言表示出你听的兴趣。切忌表现出不耐烦，或说出让孩子扫兴的话语。

二要允许孩子申辩、解释。现实生活中常会有这样的情况：孩子犯错时，父母凭着自己了解的情况对孩子的行为做出评价和责备。当孩子申辩、解释的时候，父母会气上加气，对孩子一声断喝：“住口，不用解释了！”这种做法对孩子会造成很大的伤害。孩子有时候犯了错，可能有一定的原因，应该让他申辩和解释，老是用“你不用解释！”来制

止孩子，孩子渐渐就会放弃为自己辩解的权力，他会背着许多冤屈，一个人默默承受，长久下去可能会造成严重的心理问题。

三要善于运用倾听的净化作用，协助孩子及排解情绪等方面的问题。倾听是了解的开始，在心理学上，倾听更具有净化作用。当孩子遭遇挫折、困顿、失败和难过时，积极的倾听能够沉淀和过滤孩子复杂而奔腾的情绪，帮助孩子解决存在的问题。就像眼睛里进了一粒沙子很难过，但当眼泪将沙子流出来后，便会觉得舒服多了。请看以下的案例：

孩子：妈妈，我讨厌上学，因为全班的同学都欺侮我。

母亲：全班的同学都欺侮你？

孩子：对啊！我跟小琪借笔，她都不肯借我。

母亲：你觉得很没面子。

孩子：晓珍和我赛跑输了，就说我偷跑。其实我根本没有偷跑。母亲：嗯，还有呢？

孩子：老师叫我登记成绩，他们就说我是马屁精。

母亲：喔……

孩子：作文被老师朗读，国权就说我是抄来的。其实，我哪有抄。母亲：那怎么办？全班的同学都在欺侮你。

孩子：其实……也没有啦……不是全班啦……

母亲：有一半的同学在欺侮你。

孩子：也没有那么多啦！

母亲：至少有十个同学欺侮你吧！

孩子：哪有？这次班上全数通过，我当选三好学生呢！

母亲：哦……

孩子：其实就只那三个人啦！因为他们嫉妒我的功课比他们好！可是……也还好啦！上次他们还请我吃零食，有一次我脚痛，国权还帮我抬午餐呢！

这位母亲没有大段大段的说教，只是用简短的回应，特别是用“嗯、喔、哦”等简单的回应，就帮助孩子澄清了情绪和想法，解决了认为全班同学都欺侮自己的问题。

四是要注意运用反映倾听，帮助孩子找出问题的症结。所谓反映倾听，就是试着了解孩子的感受和想法，然后用不加入自己的意思、分析、劝告及任何判断的话表达出来，向孩子求证，进一步了解孩子话语中隐含的意义，找出孩子隐藏的感受和问题的症结，帮助孩子从合理、正面、积极的角度觉察自己的感受，使负向情绪得到疏解。可见，反映倾听是一种开放式的沟通反应，是父母对孩子感受表达的回馈，让孩子有“我被了解”的感觉。例如，孩子带着怒气告诉爸爸：“我讨厌体育老师，他从不让我上场参加篮球比赛，每次比赛我都是坐在场边。”爸爸听了这话后的反应：大体会有下面几种：

其一，“你应该告诉体育老师你的想法，应该知道怎样为自己争取权利。”

其二，“你自己技术不行还怪老师。小时候叫你练球你就是不肯。” 其三，“我去找你们老师谈谈。这对你不公平，你想打球怎能不让你打。”

上面的三种反应都不能有效的帮助孩子解决问题，甚至会导致孩子出现其他问题。那么我们看看如何采用反映式倾听，帮助孩子解决自身的问题：

爸爸：“看样子你在生老师的气，因为没让你参加比赛。” 儿子：“可不是吗？打篮球挺有趣，尤其是在比赛的时候。” 爸爸：“你很想参加比赛，可是你现在有点失望，因为同学之间有竞争。”

儿子：“是啊，也许我应该加强练习，提高球技，才能有机会上场。” 由上例可见，所谓反映式倾听，是父母在听孩子讲话时，简单扼要重述孩子的感受以及这种感受产生的情绪原因。父母就像一面镜子，把孩子说的话或表达的感情接收过来，然后再反映回去。反映式倾听是一种尊重孩子的态度。父母可以不同意孩子的想法，但通过反映式的倾听表示愿意真诚地了解他们的感受，包括字面上的意思或隐含于背后的意思。

篇6：父母要当好自己孩子的第一任老师

有些家长想不通：家长还上学校？我是送孩子上学校给老师教的，要我教孩子，那老师干什么？

长江后浪推前浪，世事如棋局局新。时代在前进，社会在发展，新事物层出不穷。旧时学校只教《三字经》、《千字文》、四书、五经，现在初中生就要学十门功课。学校老师是教书育人，家长学校教给家长的是如何教孩子做人，做个人格健全的人，着重于育人。教育是一门科学，而且是一门很深奥的科学。随着教育科学的深入研究，人们认识到，一个人的成长经历着家庭教育，学校教育，社会教育三个环节。而家庭教育是基础，是源头。家庭教育古已有之，古代人就很重视家庭教育，三字经上说：“养不教，父之过。”。比如一家祖孙三代在桌上吃饭，难得有好吃的，在有些国家则先把好吃的夹给父母，这样他们的孩子看到了，也夹了些好吃的给自己的父母；而我们中国绝大多数的家长把好吃的先夹给儿女，等他们长大了，也学会把好吃的夹给自己的儿女，而把你晾在一边，这样一代代传下去。人们常说，父母是自己孩子的第一任老师，这是很有道理的。孩子一出世，首先接触到的是自己的父母。父母就开始扮演老师的角色。在长期相处中，父母的一言一行，一笑一颦都在对孩子产生潜移默化的“教”的作用。父母的行为甚至会影响到孩子一生的方向，这是一方面。另方面观察孩子的言行，针对性地施行教育，培养他的良好行为习惯，培养他的学习兴趣，矫正他的不良行为，使他逐步树立起正确的人生观、价值观、世界观。教育孩子是一件艰苦细致的工作，但教育孩子就像骑单车上坡和下坡一样，上坡时辛苦，下坡时就春风得意了。现在你少打几圈麻将，少一些吃喝玩乐，少一些应酬，把心思放在教育孩子成长上，作出牺牲，吃些苦，将来孩子有出息了，你下半辈子日子就过得顺心畅意，包括你的孩子。反之，你就会痛苦甚至抱憾终生。种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果自己收。即使你事业有成，积累了许多钱财，但教育子女的失败，是你一生的失败。

教育专家们曾经对上世纪九十年代前后，定安中学考上清华、北大的十位学生的家庭进行调查。调查显示，出色的人生源于出色的学习，出色的学习源于良好的学习习惯，良好的学习习惯源于父母从小对孩子的精心培养。这十位学生除一位的家庭情况有些特殊外，其余的都有一个温馨的家庭。父母都是知情达理、举止文雅、道德高尚之人。家庭成员之间特别是父母双方互敬互爱，和睦相处。

和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康美好的情趣，生活中父母以他们的模范行为、礼貌语言去影响孩子，使孩子们的身心能健康地成长。他们特别重视对子女的教育，他们教育子女的方法是值得我们学习的。

1、他们靠正直的品德，模范的行为和对孩子的人格的尊重，在孩子心中树立了威信。家长的威信是家庭教育取得成功的重要条件。

2、他们都具备很高的教育责任感。在完成教育子女这项长期艰巨的任务时，从不借口工作忙，孩子有学校老师管教等原因而忽视或放弃家庭教育。

3、他们注意孩子的劳动习惯的培养，让孩子的事情自己做，不会做的事情学着做，会做的事情经常做。

五、六年级就开始学做饭、洗菜、做菜、洗衣服。通过劳动孩子们懂得美好的生活来之不易，通过劳动，锤炼了孩子们坚强意志，培养了刻苦学习的精神。

4、他们以平常的心对待孩子的生活，注意培养孩子节俭的良好习惯。现在有些人先富起来了，对孩子是吃讲营养，穿讲名牌，使孩子任意挥霍，娇生惯养，不懂得珍惜，严重损坏了孩子的志气。

5、他们对孩子很信任。当孩子考试成绩不理想时，从不责怪孩子，他们相信孩子心里也是不好受的，相信孩子是愿意学好的。

6、他们对孩子的过错采取宽容的态度，正面引导，不打不骂，从不使用诸如笨蛋、傻瓜、草包这样的词语。这十位学生小时候像所有的孩子一样贪玩，喜欢玩电子游戏，但他们引导得好，使孩子既玩得开心，又不迷恋，不妨碍学习，还有利于开发智力。

7、他们都尊重知识，尊重教师，喜欢读书学习。家长掌握一定的知识，在教育孩子中是会起着很重要作用的。

从上面这几点来看，他们的孩子考上清华、北大并非是偶然的。他们都是自己孩子很称职的第一任老师。

我认为所有这些一般家庭都可以做到，关键是做家长的有没有这种教育意识和耐心。当然，孩子的个体是千差万别的，其教育方法也不能千篇一律。但可以肯定的是，孩子成长的差别，就是父母的素质和教育方法的差别。有些父母注意自身的修养，注意了身教的细节，注意了教育方法，当好了孩子的第一任老师，而有些父母则反之没有。

下面谈几点家庭教育的技巧：

1、教会孩子从小就学习些中国传统文化，如《弟子规》，《三字经》、《唐诗》之类的，专家们做过实验，如果让一三四岁的小孩子从小读《弟子规》，发现他从小就学会了礼貌，爱学习的好孩子，根本就不用你去多费心教育，所以有的专家说教育是非常简单的事，只要你做得对。

2、让孩子从小就听优美的音乐，什么是优美的音乐呢？

下面的一位有名的教育专家的讲话，我给大家读一下：用什么音乐来做教材呢？用人间最丰富的声音、最优美和谐的旋律，如钢琴曲，世界名曲、中国民乐、清音乐等。最丰富的声音、最优美和谐的旋律合起来，我们可以说：“在哪里？”“在古典音乐上”，因为我们不懂音乐，我们只好用音乐家已经筛选过的、留下来的、最好的音乐来当作我们的教材。这些所谓的古典音乐，都是天才的作品，而且都是演奏家的演奏，这在古代只有皇宫贵族才听得到这种音乐。现在我们的社会这么发达，我们家里只要有一部录音机，都可以让我们的孩子接受贵族式的教育，接受这种优雅的绅士的教育。切忌让他听流行音乐，这种音乐听得多了就会使你的孩子性格暴躁、不听话，任性等毛病。

3、让孩子从小就受到良好的家庭环境影响，这个很重要，主要在于做父母怎样起到表率的作用。

4、绝对要禁止孩子玩手机，更不能把它带到学校来。原来对孩子影响最坏的是电视，现在比电视更厉害的是手机，专家们论证看电视与智力低下密切相关。大量研究表明，每周看十几个小时电视的孩子与不看电视的同龄人相比，学习成绩较差；而现在的手机功能更多，学生带来无疑就是上网聊天，交乱七八槽的网友，玩游戏，看小说等与学习无关的事，严重影响学生的学习。

最后送给大家几句话：

这时多付出、多操心，是为了将来少操心；

篇7：父母是孩子的第一任老师演讲稿

这个月是最贵的月份。今天是吉庆的一天。此刻是激动人心的时刻，我们沐浴在伊斯兰教活动的氛围中。今天我为大家演讲的题目是——父母是孩子的第一任老师。

都说孩子是祖国的花朵，是未来的接班人。用我们教门的话来说：“孩子是教门的未来，是教门的希望，是安拉设置在大地上的代治着。”这一切的一切都源于孩子所受的教育，所接受的知识，所处的环境。

篇8：父母是孩子的第一任老师

舒西妈妈：想让孩子成为什么样的人，就先把自己变成什么样的人

常言道：三岁看大，七岁看老。孩子出生时会带着一些天性，有胆大的，有内秀的。在我的眼里，每个孩子都是天使，纯洁得像一张白纸，如果父母是原件，孩子则是复印件。幼小的孩子无力分辨对错好坏，但他们有无比强大的模仿力，父母是他们最信赖的人，无形中成了他们学习的榜样。父母的言谈举止，他们都用眼睛看着，用耳朵听着，记录在幼小的心灵，作为自己的标准。父母成天打牌，孩子一定也是个“小专家”。父母天天看电视、看手机，却不准孩子看，你再怎么讲道理，或用强硬措施，孩子能心悦诚服吗？我极少看电视，偶尔陪女儿看一会儿，或者事先商量好看几分钟。在我面前，女儿都是说话算数的。父母言行一致，才会获得孩子的认同。想让孩子成为什么样的人，就先把自己变成什么样的人。

埕锐爸爸：成为孩子良好品行的“偶像”

俗话说：“有其父必有其子。”父亲对孩子的影响举足轻重。智慧的父亲会让孩子佩服并成为孩子模仿的“偶像”。

有的父亲喜欢运动，阳光下的背影会让他的孩子更加健康开朗；有的父亲喜欢看书，在他孩子的眼中，浮躁的社会也会变得安静；有的父亲随性慵懒，那么就不能怪他的孩子自由散漫了……作为父亲，要时时处处为孩子做表率，以积极进取的精神风貌和善良友好的处世心态，为孩子创造良好的成长环境，教会孩子如何做人。

生活中，我时刻以好父亲的标准来要求自己。孩子犹如我的镜子，在他身上总能找到自己的影子。我的孩子身上优缺点比较明显，开朗的性格、广泛的爱好、良好的人缘等，让他在不同的群体中都是耀眼的小明星，但内心的脆弱、遇事的犹豫、急躁冲动的脾气也让他吃了不少苦头。这些其实都是我身上所存在的，不用太多的说教，只是耳濡目染，孩子也就有了我身上的优缺点。我意识到了这一点，平时就更加注意自己的言行。也因此，家庭中的每位成员，无论是孩子的母亲，还是爷爷奶奶、外公外婆，都认真做好自己，让家幸福完整，让家风良好。

我们的家庭教育是让每个能给予孩子帮助的大人都成为孩子的“偶像”。

开心妈妈：家庭是孩子人生的基础和底色

作为一个4岁孩子的妈妈，我特别认同“父母是孩子的第一任老师”这个观点，因为从某种意义上讲，是父母定义了孩子的人生，尤其是孩子人生当中与幸福有关的部分。

试想一下，父母如果每天紧绷着脸，孩子很难有幽默感；父母如果四体不勤五谷不分，孩子基本不可能热爱劳动；父母如果不懂得沟通响应的重要性，总是在别人与你沟通的时候玩手机、刷微信，孩子基本上也会是一个不善于倾听和沟通的人；父母如果不懂得分享，孩子通常也不会成为一个爱分享的人。对，孩子就是这么有样学样！

所以，要让孩子变成什么样子，我们得先让自己变成那个样子。要让孩子成为一个幸福的人，首先我们要成为能够感知幸福的父母；要让孩子成为爱学习的人，首先我们得把煲电视剧换成和孩子一起读书；要让孩子爱分享，首先我们得常分享。作为父母，以身作则真的太重要了。

我还非常清晰地记得小学班主任最喜欢对我们说的一句话：“从你们身上，我就可以看到你们父母的样子，你们要争气，别在外面给你们的父母丢脸。”我想说的是，作为父母，我们确实要争气。我们是孩子的榜样，孩子是我们的镜子。

教育孩子说难也不难，因为管孩子就是管自己，父母只有做最好的自己，以身作则，身体力行，才有可能教育好孩子，家庭是孩子人生的基础和底色。

危妙家长：家庭教育重在一致

家庭教育需要一致性。我的女儿4岁，像她这个年龄的孩子如一张白纸，也像一块海绵，家长所有的言行都是其吸取和判断的最原始素材，黑即是黑，白即是白，需要给孩子一个明确、一致的意见。如果家长对孩子的要求不一致，常常会引发家长间的争吵。争吵尽管可以设法避开孩子，但分歧是无法避开孩子的眼光的。这种分歧会造成孩子教育的真空，而孩子也往往很善于鉆这样的空子：在一方受了管教，就跑到另一方去诉苦；在一方受了罚，就跑到另一方去讨爱。这对孩子的健康人格养成是极其不利的。

如何形成家庭教育的一致性？一是共同学习。父母应在加强自我学习的基础上，把正确的教育理念也讲给长辈听。如讲一些生动有趣的教育故事，一家人一起讨论有关的教育案例，支持长辈到“家长学校”听课等。二是在孩子的背后解决分歧，不将矛盾、分歧暴露在孩子面前。有分歧时求大同存小异，形成基本统一认识以后再付诸行动。

教育孩子，用爱和智慧

玉璋爸爸：让孩子像野花一样成长

冰心说：“让孩子像野花一样成长。”我非常赞同这一观点。

我们关心孩子的身心健康，个性发展，注重营造宽松、和谐、民主的家庭氛围，让孩子从小开始做些力所能及的事情，诸如吃饭、穿鞋、戴帽等，培养他的独立意识和能力。

大自然是孩子的舞台，其中有孩子丰富生动的教材。我们虽然工作忙，但是节假日尽量陪孩子外出郊游，经常带他到动物园看马戏表演，看海豚表演；去植物园观赏各种花草树木，采摘野菜；逛庙会，品小吃……春天踏青，夏天戏水，秋天摘柿，冬天探梅……

对于孩子的一些关涉原则性的错误和不合理的要求，在耐心教育无效的情况下，我们会适当地惩罚，决不姑息迁就，这时候往往是我唱“红脸”，孩子妈妈唱“白脸”。

父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。“喊破嗓子不如做出样子”，我们在日常生活中注意自己的言语举止，检点自己行为，保持健康的生活方式，答应儿子的事情从不食言。

儿子4周岁，性格开朗，活泼可爱，是我们全家的开心果。记得有一次，他悄悄地跟我说：“爸爸，我的鞋子饿了，要吃小脚丫子了。”我听得丈二和尚摸不着头脑，他哈哈大笑：“我想出去玩。”

我相信儿子会拥有快乐的童年，拥有独特的个性，拥有幸福的人生。

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添翼妈妈：让孩子在感知中成长

在儿子呼呼的教育上，我一直注意让他在感知中成长。在呼呼那里，只有他自己觉得不能去做的事，而没有我们不让他去做的事。

放手让孩子去做他感兴趣的事情，并不等于撒手不管。比如他看到大人拿热水壶倒水很好奇，也想倒，于是我拿了三个杯子，分别倒入不同量的冷水和热水，让孩子用手去感受冷水、温水和热水的区别。当他碰到那个装热水的杯子时，小手马上缩了回来，告诉我烫。我告诉他，我们喝的是温水，摸上去很舒服，并鼓励他去喝杯中的温水；而热水壶里的是热水，很烫，会烫坏小手，只有等他长大了才可以去碰热水壶。那次以后，他再也没有提要去拿热水壶的事情。

放手让孩子去做他感兴趣的事情，也并非毫无原则。记得呼呼有阵子总是乱扔垃圾，我带他参与了一个“给环卫工人送水壶”的活动。那天早上5点，我们就到了水壶发放现场。因为环卫工人是扫完包干区，陆陆续续才来的，所以活动进行了很长时间。6月的中午，我们虽然在树荫下，也觉得非常闷热。不过在我的鼓励下，呼呼坚持捡了两个小时的垃圾。晚上回家洗好澡，小家伙搂着我，悄悄在我耳边说：“妈妈，我以后再也不乱扔垃圾了。”我问他为什么，他说：环卫工人每天那么早上班，那么晚下班，太阳那么大，好累啊，如果小朋友们不扔垃圾了，大人们不扔垃圾了，他们就可以早下班了啊。自那以后呼呼还真改了乱扔垃圾的坏毛病。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长有着重要的意义。作为父母要尊重孩子的提问，注重他们智力的培养；尊重孩子的思想，注重他們品德的培养。在大处引导，小处放手，让孩子自己在感知中成长。

陪伴很重要

薛芬老师：陪伴孩子慢慢长大

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是父母合力承担的，我们建议父母可以尝试多做做这些事情。

陪孩子玩玩游戏。孩子和爸爸妈妈在一起游戏，会更独立自主、勇敢大胆、不怕困难。爸爸妈妈可以参加幼儿园的亲子游戏活动，经常在小区里陪孩子运动，更可以带孩子到大自然中去，爬爬山、探探险。

陪孩子阅读。如幼儿园会开展绘本漂流活动，每周孩子都会带一本绘本回家。父母可以和孩子一起看看书中的图画，讲讲故事的内容，听听孩子的想法，父母和孩子一起阅读时，会发现一个不一样的世界。

陪孩子劳动。可以陪孩子参加幼儿园的亲子实践课堂。和其他家长一起带孩子上山摘杨梅、挖竹笋，下田间摘毛豆、挖番薯、挖土豆、拔萝卜，去公园搭帐篷做烧烤，进小厨房洗洗菜、搓汤圆、做美食，让孩子感受劳动的快乐和满足，从小学会自理自立。

陪孩子献爱心。带着孩子常回家看爷爷奶奶，到敬老院送祝福，还可以带孩子参加幼儿园的“送爱心”活动，给需要帮助的儿童送物资，让孩子从小知恩感恩，善良大方。

陪孩子搭积木、下飞行棋，陪他看动画片、扮演动画人物，陪他上山下水、到处走走看看。其实，就是常常陪在孩子身边，让他在需要父母的时候能找到您，就这么简单。

亲爱的父母，请多陪陪孩子。

篇9：做好孩子的第一任老师演讲稿

“做一个老师很容易，要做一个好老师难，要付出艰苦的代价。”江泽民主席曾经说过，创新精神是一个民族的灵魂，孩子是祖国的未来，只有从小培养孩子的创新意识和创新能力，才能铸造一个强盛的民族。并从中得到成功的体验。

而在家里面，年轻的家长白天忙上班，下班回家很累，与孩子交流的机会很少，也不知道如何去教育，如何去与他们沟通。唯一能够“弥补”孩子的，也就是物质上的奖励。小的往往是一件玩具，一包薯片，而大的则是一顿麦当劳，生活中从不让孩子做任何事。眼下，生活水平提高了，给孩子吃穿讲究一点，也在情理之中，但切不可好过了头。

记得在《教育艺术》书上曾看到这样的一个父亲，心中有爱，藏起一半，故事是这样的：在日本，大岛先生有一辆漂亮的丰田小汽车，每逢节假日常常带上全家人外出游玩。可是大岛每天上班总是一个人驾车独往，绝不让十岁的儿子顺道搭车上学。一天，儿子的气管炎又犯了，走路也有点困难，他央求：“爸爸送我一程，好吗？”“不行。”大岛斩钉截铁地回答儿子。儿子只好背着大书包沿着大街慢慢地向学校走去。

篇10：父母是我们的第一任老师作文

大家知道吗?其实我们的第一个老师是我们的妈妈。为什么这样说呢，因为妈妈把我们从小养到大，陪我们玩游戏，给我们讲故事，陪我们读书，教我们认字，花很多的时间和精力来陪伴我们成长，甚至还用他们的钱，来给我们报各种各样的辅导班。陪我们一起去上课，教我们做人的道理，让我们健康快乐成长，每天晚上我妈妈都给我热牛奶，能看出来我妈妈很关心我。

我记得有一次学习文言文《守株待兔》，我觉得有点难，读不懂，意思不理解，妈妈就给找到这篇文言文的视频陪我一起看，然后又详细地给我讲解了故事的详细内容，还陪我一起比赛背诵，看谁先背会，最后连妈妈也会背了，而我对这篇文言文记得很清楚，背的很熟练。每一天妈妈都要上班，而上昵还要陪我们写作业，所以妈妈很辛苦，有时候，妈妈会放下她所有的工作来陪我们。

篇11：家长是孩子的第一任老师

一、注重孩子的思想品德教育。

人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心。我们教育孩子时，一般都是从具体事情入手。在日常生活中，要求他在吃饭时，把喜欢吃的菜先让给爷爷、爸爸、妈妈，有好吃的东西和全家人一起分享。上学时就教育他同学之间是好朋友，要互相关心，互相帮助，同学有困难要主动帮助他们。

二、相互沟通

学会相互沟通，学会如何培养母子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，孩子生下来天真无邪，高兴的事情就爱听，不高兴的事情就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他不听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲的通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。

三、注意培养孩子的自尊心。

孩子也一样有自尊的，有的父母总是喜欢在别人面前说自己的孩子不好，这样做的效果往往是相反的，孩子的心里产生逆反心灵，孩子就会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。别总盯着孩子的缺点。要鼓励孩子，这样在心理上就不会造成阴影。

篇12：家长如何当好孩子的第一任老师

2016年4月2日下午，本刊特约撰稿人王建新采访了江西省赣州市于都县仙下乡仙下村村民刘峰，下面就来看看他在培养孩子方面有些什么特别的心得体会吧！

采访对象简介：刘峰，高中毕业，育有两个女儿1个儿子。大女儿刘菲菲就读于上海大学电气工程自动化专业，二女儿刘瑶瑶就读于江西师范大学汉语言文学专业，儿子刘伟扬就读于华中科技大学土木工程专业。

据村里邻居介绍，刘峰的3个孩子，不仅读书成绩好，也懂礼貌、有教养，村里人都羡慕他，经常向他讨教“育儿经”。

王建新：据了解，您3个孩子都是应届考上了比较理想的大学。请问您是如何做到的？

刘峰：说来话长。简单点说吧，主要就是不想让孩子重蹈我的覆辙。我当年中考以高分考入了于都中学，进入高中后，有些骄傲，对学习很放松，到了高三的时候成绩跟不上，导致高考落榜，与大学失之交臂。那时由于各种条件所限，我只好选择回家务农。这以后我经常想起当年高考落榜一事，不能释怀，所以我内心深处有着强烈的愿望，希望我的孩子不要像我一样。为了他们能如愿考上大学，在平时的生活中我经常给他们传达“一份耕耘一份收获”的理念，告诉他们想要考上理想的大学就必须付出努力，踏实认真地学习。

王建新：那您是怎样具体地培养孩子认真读书的习惯的呢？

刘峰：首先，在思想观念上要让孩子了解读书的作用并重视读书。我是特别不赞同有人说的“读书无用”的观点，我始终坚信读书是让人一生受益的事。俗话说：书中自有黄金屋。我认为读书能让我们的视野更加开阔，对人的影响是深入骨髓的。其次，要培养孩子的阅读兴趣。从孩子小时候开始，我就有意识地培养他们的阅读兴趣，给他们营造一个有利于读书的氛围，鼓励我的孩子多读书。比如，孩子们喜欢阅读，他们想买书，我都很支持他们去买。他们的阅读兴趣被培养起来之后，出于对知识的渴望，他们自然可以很轻松地做到认真读书了。再次，应该多鼓励孩子。有些家长可能对成绩看得很重，当孩子考试成绩不理想时就批评甚至责骂。我认为这样的做法是万万行不通的。我大女儿在小学三年级的时候，有次期中考试没考好，回家后我没有批评她而是帮她分析考得不好的原因。发现有的题是因她粗心丢的分，我就叮嘱她下次细心一些，鼓励她继续努力。

王建新：您在平时的生活中是如何培养孩子的良好习惯的呢？

刘峰：我认为良好习惯要从小培养，落实于生活中主要体现在以下两方面：一方面，要培养孩子的独立与动手能力。孩子可以做的事情尽量让他们自己做。比如，我的孩子初、高中都是住校，我就让他们自己的衣服自己洗，每周末回家还经常帮助家里做家务，我觉得这是锻炼他们动手能力很好的方式。在不影响学习的前提下，只要她们能干的事情我都会交给她们去做。另一方面，要给予孩子足够的自主权，不要轻易替孩子做决定，要相信他们可以把自己的事情安排好。比如，孩子小时候贪玩，我不会强制不让他们玩，但会给他们传达一些类似“今日事今日毕”“学习娱乐两不误”等理念。而他们的表现也让我很放心，对学习特别积极主动，每天放学回到家都会先把作业做完，然后才去做其他事情，他们至今保持着这个习惯。我很欣慰的是，据孩子透露，这一习惯让他们受益匪浅，从小知道事情的轻重缓急，可以较好地协调学习与娱乐的矛盾。

王建新：据了解，邻居们对您的评价是和善亲切，您的家庭关系相处的特别融洽。您平时是怎么“管教”孩子的呢？

刘峰：我认为，“管教”孩子主要是指父母有责任引导孩子向身心健康的方面发展，以及教会孩子一些做人做事的道理。父母要让孩子在一个关系和睦与充满爱的家庭中成长，这样，他们心里才会充满爱，心态才会积极乐观。父母要学会从细微之处关心自己的孩子，孩子在成长过程中可能会遇见各种各样的问题，作为家长要及时发现并尽量帮助解决。比如，我二女儿，在中考前期闷闷不乐，心理压力大，我发现后就积极给予疏导，帮她缓解压力。与此同时，我家里实行“民主”政策，当需要决定某件事情的时候，我们会听听孩子的意见。比如，我儿子读高三那年，对篮球特别感兴趣，周末回家经常在电视上看篮球赛，我和他妈妈担心这会影响他的学习，建议他以后回家不要看电视，等高考结束后再看。儿子却不同意，他说这有利于缓解学习压力。最终，我们综合考虑后，听了儿子的意见，采取折中的办法，允许他偶尔看看篮球赛。此外，我家还会开展“每周一会”活动，就是初中开始，我的3个孩子就陆续住校，周末他们回家聚在一起，讲讲各自一周在学校的生活，以及让各自感受深刻的人、事、物。这个活动在我家持续了很长一段时间。我觉得通过这种方式使我更加了解孩子的生活状况以及心理动态，拉近了我与孩子之间的距离，与他们的相处也同朋友一般。

王建新：刘先生，我刚才看了您的笔记本。您记笔记这种认真细致的劲让我内心很受震撼，也深深地佩服您。您的这种认真劲儿是否也影响着您的孩子呢？

刘峰：我觉得会有一定的影响。在教育孩子的过程中，我认为“言传身教”很重要。作为父母应该做到以下几点：第一，严于律己，以身作则。有些事情并不是简单地跟孩子说怎么做就可以的，更重要的是父母如何起好示范作用。比如，如果父母不想孩子身上有诸如打麻将、酗酒、打架等不良嗜好，父母就应该严格要求自己，也要杜绝这些不良嗜好。第二，接受挑战，热爱学习。父母应该学会接受新鲜事物，不停地学习，跟上时代发展，与孩子共同成长。我经常会和孩子一起看书，甚至还会就书中某些内容跟他们讨论。我有时还会专门给他们上专题课，比如，关于写作文的几点看法。第三，制订计划，善于总结。几年前我有幸进了一家公司做业务方面的工作，在公司系统的培训下，我学会了制订计划和对信息进行分析、总结，在生活理念、工作作风、人际交流等方面也得到了很大的提升。想到自己的工作与孩子的学习某种程度上是相通的，于是我经常尝试着与孩子交流我的一些工作体会。渐渐地，孩子也能更好地根据自身情况制订学习计划，发现自身的不足，然后继续努力。

王建新：请问在孩子选择学校和专业的问题上，您是怎么做的？

刘峰：对于选择学校与专业的问题，主要是孩子们自己拿的主意。大女儿喜欢上海那座城市，她的目标就是去上海读书。为了争取被上海的大学录取，当时反复对比上海各所高校的录取分数线，最后根据大女儿的高考分数选择了上海大学电气工程自动化专业，结果如愿被录取。儿子喜欢华中科技大学，根据他的高考成绩和对历年各专业分数线选择了土木工程专业。二女儿喜欢汉语言文学专业，根据她的分数，选择了就读江西师范大学。

王建新：您的孩子都很优秀，对他们的未来您有什么期望吗？

刘峰：现在3个孩子在大学里都能较好地协调自己的学习和生活，与老师、同学相处融洽。在较好完成自己学业的同时还积极参加学校组织的活动，利用寒暑假进行社会实践，锻炼自身能力。对于未来，他们有着自己的追求和规划。作为家长，我除了感到欣慰之外，能做的就是对他们给予理解和支持。我希望他们将来成为有益于社会的人，为国家贡献一份力量。

王建新：应该说，您对孩子的培养教育是成功的。感谢您接受我的采访，特别感谢您和大家分享您的育儿之道。祝您家庭幸福、孩子们前程似锦！

刘峰：不客气。今天也是我对教育与培养孩子过程的一次幸福回忆。

采访后记：当笔者看到刘峰先生珍藏着的那本已经泛黄的、封面上写着“成长足迹”的笔记本时，笔者感到十分惊讶，也深感震撼。笔者不禁联想：只有深深地爱着自己的孩子，才会如此认真细致地记录孩子成长的点滴吧！刘先生用心地读书学习，召集孩子们“开会”，给孩子上课，跟孩子交流思想……他一直在默默地用自己的方式爱着孩子，同时也在不断学习如何更好地教育与培养孩子。

有付出才会有回报。笔者想，农村家长刘峰能把3个孩子培养得如此优秀，和他的教育理念与方式是分不开的。为人踏实质朴、做事沉着认真的他，通过“良好习惯、细致关怀、言传身教”等理念诠释了他对孩子的爱，值得我们广大家长朋友借鉴。

特约撰稿人：王建新