菏泽市高新区教师招聘（共6篇）
篇1：菏泽市高新区教师招聘
公共基础知识练习题五
一、单项选择题（下列各题备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将其选出，并在答题卡上将对应题号后的字母涂黑。）
1．圣经记载道，上帝用尘土(即指大地泥土)造人，将生气(即指灵)吹在他的鼻孔里，“他就成了有灵的活人。对这一观点，从哲学角度看下列说法正确的是（）。
A.准确地说明了世界的本源
B.把上帝当做了绝对的不依赖人存在的精神实体 C.圣经中的“上帝造人”是主观唯心主义的观点 D.“上帝造人”是宗教的观点，是正确的
2.一代伟人毛泽东的诗句“坐地日行八万里，隔天遥看一千河”反映的哲学观点是（）。
A.人的认识能力是不受空间限制的B.运动的绝对性和静止的相对性 C.空间的无限性 D.时间的无限性
3.2003年中国成功地实现了载人航天飞行，从人类实践的构成要素这个角度来看，承担此次任务的“神州五号”飞船属于（）。
A.实践的主体 B.实践的客体 C.实践的对象 D.实践的中介 4.下列说法完全正确的一项是()。
A.“两表酬三顾，一对定千秋”，说的是诸葛亮和周瑜的事 B.袭人是《红楼梦》中的人物，严监生是《儒林外史》中的人物 C.《复活》是莎士比亚的著名剧作，西施是春秋时吴国的美女 D.科举考试中，在县里或府里参加乡试，考取的人叫“举人” 5.儒家创始人孔子的中心学说是（）。
A.中庸之道 B.“仁”的学说
C.“生而知之”的唯心主义先验论 D.理学思想 7.司马光编写的编年体的通史巨著是()。
A.《通史》 B.《史记》 C.《资治通鉴》 D.《宋史》
11．尽管电灯在发明后的一段时间里遇到了前所未有的阻力，大多数人都持观望态度而继续使用油灯。但是到了19世纪中后期，电灯还是最终战胜了油灯，成为欧美诸国主要的照明工具。电灯必然取代油灯的哲学依据是（）。A.质量互变规律 B.对立统一规律
C.否定之否定规律 D.内外因相互作用规律 13.下面哪个不属于四大佛教名山（）。
A.五台山 B.峨眉山 C.普陀山 D.泰山 14.“唐宋八大家”之首的是()。
A.苏轼 B.韩愈 C.柳宗元 D.欧阳修 15.我国古代田园诗派的创始者是()。
A.屈原 B.李白 C.王维 D.陶渊明 20.“鸿鹄之志”最早出现在()。
A.《论语》 B.《战国策》 C.《史记》 D.《资治通鉴》
21.我国现行宪法规定，中华人民共和国公民在下列选项中的哪些情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利?()A.下岗或失业 B.未成年 C.生活确有困难 D.年老、疾病或者丧失劳动能力 22.人们常说“机不可失，时不再来”，“一寸光阴一寸金”，这说明了()。
A.时间的客观性 B.时间的绝对性 C.时间的一维性 D.时间的无限性 24.中国规模最大的一部类书是（）。
A.《永乐大典》B.《天工开物》C.《四库全书》D.《农政全书》 25.下列不属于初唐四杰的一个是（）。
A.王勃 B.杨炯 C.骆宾王 D.岑参 26.下列关于二十四节气说法错误的是()。
A.惊蛰、清明反映自然物候现象B.立春、春分反映季节变化 C.雨水、谷雨反映降水现象D.小满、芒种与农作物成熟和收成相关 27.下列关于北半球二十四节气中“夏至”的说法，错误的是（）。
A.每年的6月21日或22日，太阳到达黄经90°是“夏至”节气 B.“夏至”这天是北半球一年中白昼最长的一天 C.“夏至”，指夏天即将到来 D.“夏至”时南半球正值隆冬 28.下列关于节气的说法不正确的是()。
A.惊蛰反映了自然界生物的物候现象 B.中国民间的“冬九九”是从冬至开始的 C.远在春秋时代，二十四节气就已确立
D.二十四节气分为反映季节、气候特征、动植物表象三类 29.下列诗句中，与其他三项不是一个季节的是()A.清明时节雨纷纷 B.黄梅时节家家雨 C.惊蛰初交河跃鲤 D.谷雨西厢好养蚕 30.我国农历中的二十四节气是()A.以月球绕地球公转情况划分的 B.以地球绕日公转情况划分的 C.是由地球的自转形成的 D.属于阳历成分，有固定的日期 31.下列有关我国四大名著及其相关介绍，错误的是()。
A．《西游记》中的火焰山位于现在的新疆 B．《水浒传》中坚决反对招安的将领是李逵和武松 C．《三国演义》中诸葛亮的办公地点武侯祠在四川成都
D．《红楼梦》属章回体长篇小说，又名《石头记》、《金陵十二钗》等 32.下列有关我国的地理人文的介绍，正确的是()。
A.我国的五种地形类型为山丘、高原、平地、丘陵和盆地 B.黄河上、中、下游的分界点是内蒙古的河口、河南的旧孟津
C.我国佛教的四大名山是浙江普陀山、安徽黄山、山西五台山、四川蛾眉山 D.五岳是指东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、中岳嵩山、北岳衡山 33.下列有关各大宗教的表述正确的是()。
A.佛教的发源地是中国 B.天主教在我国俗称耶稣教 C.信仰伊斯兰教的人在世界三大宗教中人数最少D.我国主要有五大宗教 34.下列有关中国之最的说法有误的是()。
A.中国的马镫最早出现在南北朝
B.中国最大的咸水湖是青海湖，最大的淡水湖是鄱阳湖 C.中国是世界上最早养蚕织丝的国家 D.中国最热的地方在吐鲁番盆地
二、多项选择题（以下各题的备选答案中至少有两项是符合题意的，请将它们选出，并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。）
2．牛顿写道：“绝对空间，就其本性来说，与任何外在的情况无关，始终保持着相似和不变。”“绝对的纯粹的数学的时间，就其本身和本性来说，均匀的流逝而与任何外在的情况无关。”从这句话可以看出（）。
A.牛顿是一个辩证唯物主义者
B.牛顿认为时间、空间、外在情况这三者是相互独立、无关的 C.牛顿用孤立的观点看问题 D.牛顿是一个唯心主义者 8.下列现象属于量变引起质变的有()A.生产力的增长引起生产关系的变革 B.物体由于量的不同而区分不同的体积 C.在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
D.由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
10.“不积跬步，无以成千里;不积小流，无以成江海”这句话说明了()。
A.量变是质变的基础B.质变是量变的必然结果 C.量变为质变准备了条件D.无量的积累，就能实现质变
11．地球是由无数个循环系统组成，例如地球水循环系统：水被蒸发，又以雨雪的方式降落下来，不听反复。水生生物循环系统：大鱼吃小鱼，小鱼吃浮游生物，浮游生物又以鱼的排泄物为食。人类社会也是一个大系统，不同发展程度的国家相互之间不断加强联系，相互作用，推动着整个社会的发展。这说明系统具有（）。
A.整体性 B.结构性 C.层次性 D.开放性 13.《担保法》规定，下列哪些财产不得抵押（）。
A.土地使用权
B.学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施
C.所有权、使用权不明或者有争议的财产 D.依法被查封、扣押、监管的财产。
14.《担保法》规定，贷款保证的方式有()。A.一般保证 B.终生保证 C.连带责任保证 D.人格保证 15.下列说法正确的是（）。
A.青藏高原上雪山连绵、冰山耸立，是世界上最大的“固体水库” B.准噶尔盆地位于天山以北，降水较多，农牧业发达，被誉为“塞北江南” C.柴达木盆地存储丰富的盐、石油、煤以及多种金属矿藏，被称为“聚宝盆” D.成都平原上有举世闻名的都江堰，自古农业发达，有“天府之国”的美称
三、判断题
1.社会保障与商业保险相似，可以展开自由竞争。()2.社会救济是社会保障体系中最基本、最核心的内容。()4.公民基本道德规范：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。5.科研事业、文教卫生业属于第三产业。()8.当年考核被确定为不合格等次的，不发年终奖金，并予以批评教育。()9.诚实守信是社会主义职业道德的基本要求。()10.社会主义条件下，国家利益、集体利益与个人利益在根本上是一致的。()11.邓小平理论的精髓是“三个有利于”标准。()12.对外开放适用于物质文明建设，也适用于社会主义精神文明建设。()14.道德和法律都属于上层建筑。()15.中华人民共和国国务院，不是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。()
公共基础知识练习题五参考答案
一、单项选择题
1．B 【解析】本题是客观唯心主义的观点。上帝造人，把上帝作为绝对的不依赖人存在的精神实体，把上帝作为万物的主宰，是上帝创造了世界，否定了物质第一性、意识第二性的观点。
2．B 【解析】“坐”，表明的是一种静态，但这种静止是相对的，因为人即使“坐”着也能“日行八万里”，这说明了运动的绝对性。A片面夸大了人的主观能动性，人的认识能力是受时间和空间限制的；C、D都是正确的观点，时间和空间都能无限延展，但题干并无此含义。
3．D 【解析】本题考查对于实践的构成要素的理解，实践由实践主体（从事实践活动和认识活动的人）、客体（主体活动所指向的对象）和中介构成。中国载人航天实践活动中，主体是全体航天科研人员，客体是对于宇宙的探索和研究，手段是载人航天飞行器。
4．B 【解析】本题属于拓宽加深题，A项中“两表”指诸葛亮的前后《出师表》，“三顾”指刘备三顾茅庐拜见孔明之事，“一对”指刘备和诸葛亮的隆中对策或指《隆中对》一文。总之，这幅对联中的典故没有一件与周瑜有关。故A项错误；C项中《复活》是俄国列夫?托尔斯泰的著名长篇小说，西施则是春秋时越国的美女，故C项错；D项中考“举人”的乡试应在省里举行，在县或府里举行的是院试，考取的人叫“秀才”，故D项也是错的。只有B项说法正确。
5．B 【解析】 孔子的中心学说是“仁义”，主张以仁治国。理学思想的代表人物是朱熹，因此选B。
6．A 【解析】温庭筠在创造词的意境上表现了杰出的才能。他善于选择富有特征的景物构成艺术境界，表现人物的情思。温庭筠在词方面的探索，有助于词的艺术特征的形成，对词的发展有一定的推动作用。但温词的题材偏于闺情，表现也过于柔弱，词句过于雕琢，给后来词人带来了消极的影响，所谓花间词派正是在这种影响下形成的。7．C 8．A 【解析】公文有法定的作者，不是任何人都可以任意制发的。公文法定的作者指的是发文的名义，也就是说，公文主要是以机关的名义或机关的某一部分的名义制发的。从题干来看，此文是××厂进口车床的请示，所以其作者应为××厂。
9．B 【解析】公文写作包括起草初稿、讨论、修改形成送审稿的整个过程，故选B。
10．C 【解析】公文写作具有鲜明的针对性，其受文对象即写给谁看的问题是十分具体明确的。
11．C 【解析】本题考查新生事物必然战胜旧事物的哲学依据。否定之否定规律是新事物必然战胜旧事物的哲学依据。电灯作为新事物，是必然要战胜油灯这个旧事物，因此其哲学依据也是否定之否定规律。
12．D 【解析】本题考查对辨证否定原理本质含义的把握。辨证的否定又称扬弃，它的本质含义就是既克服又保留，所以D是正确答案。B是题干中提到的第一种专家意见，C则是题干中第二种专家意见，这两种意见都是对辨证否定的片面理解，因此被排除。A是对辨证否定本质含义的歪曲理解，故而要排除。13.D 【解析】略。14.B 【解析】略。15.D.16.C 【解析】从选项来看，通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况；通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，发布规章，传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项，任免和聘用干部；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，决定适用于对重要事项或者重大行动作出安排。结合题干分析，“××公司发行重点钢铁企业债券”是一个需要在一定范围内公布应当周知的事项。
17.D 【解析】请示的正文多半按请示理由、请示事项、结束语的顺序写。结束语根据请示内容的不同而有不同的习惯写法、常用的有“可否，请批示”，“当否，请指示”，“请审批”等。
18.C 【解析】财政局就港务局所提问题所作答复，属于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题的范围，因此应使用的文种是函。
19.A 【解析】公文立卷是将已经办理完毕的文件组合成案卷，凡是需要立卷的文件，必须是办理完毕的文件，正在办理的文件不能立卷。20.C 21.D 22.C 23.A 【解析】政府计划职能包括：(1)制定组织的整体目标;(2)围绕目标，制定可供选择的方案;(3)对方案进行分析，最后选择可行的方案;(4)确定具体实施步骤。24.A 25.D 26.B【解析】本题属于地理常识题。自然物候现象非常广泛，那些受环境(气候、水文、土壤)影响出现的、以年为周期的自然现象，都属于物候现象。包括：①植物物候，如各种植物发芽、展叶、开花、叶变色、落叶等现象，农作物生育期中的物候现象;②动物物候，如候岛、昆虫及其他动物的迁徒、初鸣、终鸣、冬眠等现象。惊蛰时万物复苏，动物开始生长。清明时节，植物发芽、展叶，由此可见，惊蛰和清明均反映自然物侯现象，所以A是正确的。选项C、D表述均正确。B选项立春是反映季节变化的，春分是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。因此，B选项不正确。故选B。27.C 28.C [解析]远在春秋时代，我国就制定出仲春、仲夏、仲秋、仲冬四个节气，到秦汉年间二十四节气完全确立，公元前l04年邓平等制定《太初历》，将节气定于历法。反映季节的节气有二分、二至和四立；反映气候特征的有“三暑”、“两寒”(热量状况)、“两雨”、“两雪”、“两露”和“一霜，(降水现象)；反映动植物表象的有小满、芒种、惊蛰和清明。
29.【解析】选B。清明、惊蛰、谷雨都属于春季。梅雨，指中国长江中下游地区、台湾、日本中南部、韩国南部等地，每年6月中下旬至7月上半月之间持续天阴有雨的自然气候现象，大约在芒种时节，属于夏季。30.B 31.C [解析]武侯祠是纪念诸葛亮的祠宇。因其生前曾被封为“武乡侯”，死后又被蜀汉后主刘禅追谥为“忠武侯”，因此历史上尊称其祠庙为“武侯祠”，并非其办公地点。
32.B [解析]我国的五种地形类型为山地、高原、盆地、丘陵、平原；安徽九华山属于我国佛教的四大名山，不是黄山，五岳是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山、北岳恒山。故本题只能选B。
33.D [解析]佛教的发源地是印度，A项不对。在我国，基督教是指狭义上的基督教新教，俗称耶稣教，B项不对。信仰佛教的人在世界三大宗教中人数最少，只有2.5亿多人，主要分布在东亚与东南亚地区，C项不对。我国主要有五大宗教，即：佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教，D项正确。佛教是我国历史最悠久、影响最大的宗教，道教是产生于我国汉朝时期的民族宗教。本题选D。34.A [解析]我国最早出土的马镫实物是南北朝的，但并不代表南北朝才出现马镫。它是一对挂在马鞍两边的脚踏，供骑马人在上马时和骑乘时用来踏脚的马具。马镫把畜力应用在短兵相接之中，让骑兵与马结为一体”。事实证明，在三国时期甚至更早，我国已经出现了马镫。中国主要有五大淡水湖一——鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖，其中面积最大的是江西的鄱阳湖，达3960平方公里，青海湖是我国最大的咸水湖，B项说法正确。
35.【答案】B。解析：本题是要考生根据甲午战争的年份来推理，1894年是甲午年，根据天干地支往后推，1900年就是庚子年。
二、多项选择题
1．AC 【解析】 A说明的问题是唯心主义有其深刻的根源，同时也对唯物论的产生有积极作用的；B是错误的，旧唯物主义对某些问题的研究也是正确的，不能把问题简单化庸俗化；C，“聪明的唯物主义”即是马克思主义哲学，包括辩证唯物主义和历史唯物主义；D聪明的唯物论是和唯心主义和旧唯物主义相斗争中发展起来的，从“聪明的唯心主义”向“聪明的唯物主义”转化并非自然而然的。
2．BC 【解析】 牛顿虽然是伟大的自然科学家，但却不是一个辩证唯物主义者，具有明显的形而上学倾向。这句话包含着明显的绝对化主张，没有用联系的观点看问题，因此，AD是错误的。3.AB 4.ABD 5.ABD 【解析】销毁公文的主要方式不包括掩埋。6.BCD 【解析】收文办理包括拟办、批办、承办和注办。7．BD 【解析】掌握我国通用公文文种的主要内容。8．ACD 9．ACD[解析]公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。在思想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强;在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。10．ABC 11．ABCD【解析】本题考查系统的主要特征。系统的主要特征有四个，即整体性、结构性、层次性和开放性。地球的循环系统和人类社会的大系统都是这四个特征的结合体。
12．ABC 【解析】 本题考查矛盾斗争性的作用。美伊之间矛盾斗争性的作用有二：一是美国不断强化在海湾地区的力量，不断削弱伊拉克的军事力量，即推动矛盾双方力量对比的变化；二是美国通过战争瓦解萨达姆政权，实现伊拉克国家政权性质以及美国在伊拉克地位的质变。D强权政治和霸权主义是本题矛盾斗争性的一方所坚持的依据而不是作用，因此这个选项要被排除。13.BCD 【解析】略。
14.AC 【解析】略。
15.【答案】BCD。青藏高原上雪山连绵、冰川耸立，是世界第三大“固体水库”。第一大固体水库是南极，第二大是格林兰岛
三、判断题
1.【答案】错误。解析：社会保障是指国家通过立法对国民收入进行分配和再分配，对社会成员的基本生活权利给予保障的社会安全制度。而商业保险则属于按生产要素分配的范畴，是商业行为。
2.【答案】错误。解析：社会保险是社会保障制度中最基本、最核心的内容。3.【答案】错误。解析：规范性文件是指各级行政机关依据法定职权和程序制定发布的，对公民、法人或者其他组织具有普遍约束力的，调查报告不属于规范性文件，但可作为制定规范性文件的有关材料和依据。
4.【答案】错误。解析：公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献。5.【答案】正确。6.【答案】正确。
7.【答案】错误。联合下发的公文，联合发文机关都应加盖印章。印章盖于正文末尾右下端落款处，上不压正文，下要骑年盖月。原题说“下不压成文日期”是错误的。8.【答案】正确。
9.【答案】错误。爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求。10.【答案】正确。
11.【答案】错误。邓小平理论的精髓是“解放思想，实事求是”。12.【答案】正确。13.【答案】正确。14.【答案】正确
15.【答案】错误。《宪法》第八十五条规定：“中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。”
篇2：菏泽市高新区教师招聘
1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）a．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米büo擦黑板cü b．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng c．出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng d．泡沫pào陌生mî宁肯níng哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（）a．红军的主力度过了天险大渡河。
b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）a．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）a．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 b．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食
c．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 d．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）a．陈琳b．曹植c．曹丕d．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力 二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间。两岸猿声啼不住。8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，是语文课程的基本特点。三．简答题（16分）
10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（2）茉莉花开，香飘万里。
11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。四．鉴赏题（28分）
13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.父爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分）
（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。2．文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）
14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8分）蜗牛和黄鹂鸟 作词：陈弘文
啊门啊前一棵葡萄树 啊嫩啊嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重地壳呀 一步一步地往上爬 啊树啊上两只黄鹂鸟 啊嘻啊嘻哈哈在笑他 葡萄成熟还早地很呀 现在上来要干什么 啊黄啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了
15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10分）教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.海的女儿 安徒生
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。„„
五、案例分析题（10分）
16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？
六、技能应用题（19分）
17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，û”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？（5分）
18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。（14分）
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。
⑴写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10分）⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）
一、1．d（“宁肯”的“宁”应读nìng）2．c（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3．
4．c（应是“高屋建瓴”）5．d6．b
二、7．⑴少壮不努力老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8．北京语音北方话典范的现代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）
三、10．⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12．①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。）
四、13．1．（1）“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）
2．前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2分）14．①口语化特征；②情景单纯；③夸张手法；④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）15．1．设置悬念，吸引童心；2．展示了神秘瑰丽的海底景象；3．景物描写形象生动；4．语言规范优美，语气亲切平易。（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）
五、16．这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）
六、17．课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。18．⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.励学生之间的关系。第一部分教育理论与实践
一、填空题（每空0．5分，共5分）
1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写______、______、整洁。
2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”（1～2年级为“”，3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。
3．课程目标中各个学段相互联系，______上升，最终全面达成______。
二、判断题（每小题1分，共5分）
1．阅读教学是学生与文本之间的对话。()2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。()3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。()4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。()5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。()第二部分专业基础知识
一、填空题（10分）
1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。（4分）chuǎimïpiüofútáozuìshūcài()()()()zhàngdünxiànmùdiüosùyùhán()()()()2．照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。（6分）书声（琅琅）议论()得意()再写两个：
（世世）代代()夜夜()声声 再写两个：
二、判断题（每小题2分，共10分）1．“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。”这句话没有语病。()2．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭，也比不上汪伦为“我”送行的情谊。()3．《穷人》的作者是丹麦作家列夫•托尔斯泰。()4．“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。”这里运用了夸张的修辞方法。()5．“古往今来，人们虽然提到庐山，总是把它和云雾连在一起。”这句话中的关联词运用是正确的。()
三、阅读理解（30分）
（一）现代文阅读（10分）
阅读下面的现代文，完成后面的问题。
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是我淌(tüngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.去，一边问我：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会„„要演剧„„但是老师这一次不选我„„当主角，却只要我在后台„„工作！那小龙反做了„„做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我的眼泪一面温和地问 “那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？” “小齿轮和螺（luïruï）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”
我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。1．给短文加上合适的题目：。(2分)2．把括号中不正确的读音划去。(2分)3．给划线句子加上标点。（2分）4．老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)5．最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(2分)
（二）文言文阅读（10分）
阅读下面的文言文，完成后面的问题。苏世长讽谏
武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋①猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。” 尝侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台②，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造，诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？③”（选自《唐语林》）
［注］①畋：打猎。②倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。③欲拨其乱，宁可得乎：想革除隋的暴政，怎么办得到？ 1．下列句子中加点的词解释有误的一项是()。（2分）a．高祖责其后服服：降服b．万夫敛手敛：收 教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.c．陛下废万机废：废除d．诚非所宜宜：应当
2．下列句子中加点的词意思相同的两项是()（2分）
a．遂笑而释之酿泉为酒，泉香而酒洌b．今因隋之侈无案牍之劳形 c．实谓惩其奢淫既克，公问其故d．今于隋宫之内骈死于槽枥之间 3．用现代汉语写出下列两句话的意思。（4分）（1）为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。（2）此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！
4．从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。（2分）
（三）古诗词鉴赏（10分）
阅读下面的诗歌，完成后面的问题。有美堂暴雨① 苏轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。
［注］此诗为苏轼任杭州通判时所作。有美堂位于西湖东南的吴山之上。1．诗中的“谪仙”指的是朝诗人（人名）。（3分）2．对这首诗的理解赏析错误的一项是()。（3分）
a．这首诗开篇直接写雷霆的迅捷，乌云的浓密，将暴风雨的声势突兀地展现在读者眼前
b．诗的颈联运用比喻手法，将西湖比做满溢的金樽，用羯鼓之急促表现雨点之骤密
c．诗的颈联在写法上动静结合，用西湖的静态衬暴雨之急骤，对比强烈 d．这首诗展现了自然雄奇壮丽的景色，也让人感受到作者起伏激荡的情绪 3．这首诗境界宏阔，气势奔腾不羁。请结合划线句对此作简要的赏析。80字左右。（4分）
四、古诗默写（每空1分，共10分）1．_________________，谁持彩练当空舞? 2．_________________，不教胡马度阴山。3．待到山花烂漫时，_________________。4．王师北定中原日，_________________。
5．请写出杜甫《望岳》的颔联：_________________，_________________。6．友情，历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》，留下真诚勉励友人的千古名句是：_________________，_________________。
7．李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：_________________，_________________。
五、写作（30分）
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功也有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。
阅读以上材料，结合自己的生活积累，请以“体验”为题写一篇600字左右的作文。
要求：(1)文体不限（诗歌除外）。教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.(2)文章中不得出现真实的区域名、校名和人名。(3)题目自拟。参考答案及解析
第一部分教育理论与实践
一、填空题 1．规范、端正
2．识字与写字、阅读写作、写话习作、口语交际 3．螺旋、总目标
二、判断题
1．错［解析］应该是教师、学生和文本之间的对话。2．对。
3．错［解析］1～2年级将大纲中偏于知识性的表述改为偏于学习过程的表述。4．错［解析］应该是讨论法和研究法。5．对。
第二部分专业基础知识
一、填空题
1．揣摩漂浮陶醉蔬菜账单羡慕雕塑御寒
2．纷纷洋洋风尘仆仆信誓旦旦日日口口清清楚楚风风雨雨
二、判断题
1．错［解析］有语病，应把保持改为维持。2．对。
3．错［解析］应该是俄国作家列夫•托尔斯泰。4．错［解析］应该是拟人的修辞手法。5．错［解析］应为“一„„就„„”。
三、阅读理解
（一）现代文阅读 1．略
2．(tüngtǎng)（luïruï）3．“，！？”。4．“我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。5．“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。）例子略。
（二）文言文阅读 1．c［解析］“废”是“错过”的意思。2．bd［解析］b项的“之”都是助词，放在句子中间取消句子的独立性。d项“于”都是“在”的意思。3．（１）如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！
（２）这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这么像呢？ 4．敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。参考译文：
武德四年，高祖平定王世充后，他的行台仆射苏世长带着汉南来归顺。高祖指责教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.他归顺迟了。苏世长深深作了一个揖说：“自古以来帝王登基，都是用擒鹿来作比喻，一个人获得了，其他众人便放手了。哪里有捕获鹿以后，还忿恨其他同猎的人，追究他们争夺鹿的罪名呢？”高祖和他有旧交，便一笑而过。后来苏世长与高祖在高陵围猎，那天收获很多，高祖命令将捕获的禽兽陈列在旌门。高祖环顾四周后问众位大臣说：“今天围猎，快乐吗？”苏世长回答说：“皇上您错过了许许多多的猎物，今天围猎，不过收获一百来只，不算十分快乐！”皇上吃惊得脸色都变了，后来又笑着说：“你发癫了吗？”苏世长回答说：“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！” 苏世长曾经在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高兴的时候，上奏道：“这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这么像呢？”高祖回答说：“你好进谏像个直率的人，其实内心狡诈。你难道不知道这座宫殿是我建的，为什么要假装不知道而怀疑是隋炀帝建的呢？”苏世长回答说：“我实在不知道，只是看见倾宫、鹿台、琉璃等如此奢华，不是一位崇尚节约的君王所做的。如果真是您建造的，实在不合适呀！我是一介武夫，有幸能在这里陪侍，看见皇上的房屋能蔽风霜，就认为足够了。隋炀帝因为竭尽奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其实是对他竭尽奢靡的惩罚，自己也不要忘节俭呀。现在在他的宫殿内又大加装饰，想拨乱反正，难道可能吗？”
（三）古诗词鉴赏 1．唐李白
2．c［解析］颈联只是动态描写并非动静结合。
3．此联写暴雨突来，风起云涌之势。上句用天外黑风形容狂风骤起，天地变色；“吹海立”则表现雨势滂沱，如海潮汹涌。而下句则连用“飞”“过”“来”三个动词，极为生动地展现暴雨由远而近、横跨大江、呼啸奔来的壮观景象。
四、古诗默写
1．赤橙黄绿青蓝紫 2．但使龙城飞将在 3．她在丛中笑 4．家祭无忘告乃翁
5．造化钟神秀，阴阳割昏晓。6．海内存知己，天涯若必邻。
7．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。第一部分教育理论与实践
一、填空题（5分）
1．语文教学应在师生的＿＿＿＿过程中进行。2．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的＿＿＿＿和课程所具有的＿＿＿＿的特点。
3．＿＿＿＿与＿＿＿＿的统一，是语文课程的基本特点。
二、判断题（5分）
1．教师的能力素质主要包括教学能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。()2．课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的有意注意。()3．口语交际是一个单向互动的过程，不是听和说的简单相加。()4．提高语文能力的主要途径是语文实践。()教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.5．教师提高研究技能的三种途径是自主、合作、探究。()第二部分专业基础知识
一、积累运用
1．填空题（10分）
（1）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，＿＿＿＿。（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：，字余曰灵均。（屈原《离骚》）（3）天地也！＿＿＿＿，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（关汉卿《窦娥冤》）（4）寄蜉蝣于天地，＿＿＿＿。哀吾生之须臾，＿＿＿＿。（苏轼《前赤壁赋》）2．判断题（10分）(1)《老残游记》、《官场现形记》、《初刻拍案惊奇》和《孽海花》被称为清末“四大谴责小说”。()(2)“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是林逋的诗句。()(3)《牡丹亭》是描写杜丽娘和柳梦梅爱情故事的明代著名戏剧。()(4)爱默生、纳撒尼尔•霍桑、杰克•伦敦和丹尼尔•笛福都是美国作家。()(5)“不求形似，遗貌取神”是唐代咏物诗的特征。()
二、科技文阅读（本大题共3小题，共10分）
人类利用聚乙烯材料制成塑料袋使用的历史不过50年，但近年对塑料袋的指责却不绝于耳。全世界每年要消耗5000亿到1万亿个塑料袋。废弃的塑料袋造成了很大的环境污染问题，掩埋它们会影响农作物吸收营养和水分，污染地下水；如果焚烧塑料袋则会产生有毒气体，影响人体健康。所以，科学家十分关注如何处理那些垃圾塑料袋的问题。
一般来说，将垃圾生物降解是解决其污染问题的有效方法。科学家用“呼吸运动计量法”来测量垃圾的降解率。他们在一个富含微生物的容器中放入作为测试样本的垃圾，例如报纸或香蕉皮，使他们暴露在空气中，微生物会一点点地吸收这些样本，并释放二氧化碳，单位时间内生成二氧化碳的水平是衡量降解率的一个重要指标。测试结果发现，报纸需要2到5个月完成生物降解，香蕉皮则只需要几天就足够了。然而当科学家用同样的方法对塑料袋进行测试时，却发现它毫无变化，根本没有二氧化碳生成，科学家们还提出，在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂，因此，聚乙烯可以见光分解，但这个过程可能漫长得无法确定。人们想了很多办法寻求塑料袋的替代品。纸袋很容易降解，自然成为首选。然而，制作纸袋需要耗费木材，一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。生产一个纸袋所需的能量，相当于生产一个塑料袋的4倍。纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生70%的空气污染和50倍的水污染。同时，处理垃圾纸袋所需要的空间也更大。目前处理垃圾的方式是将垃圾掩埋并利用水泥隔绝，接触不到空气、水和阳光，纸袋的生物降解过程会极为缓慢。看来，不论是使用纸袋还是塑料袋，要保护环境，恐怕都得注意不要随意丢弃，而要循环、重复利用。统计材料表明，塑料袋的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能量要少91%。
目前，科学家们也在抓紧研制廉价易得且能够降解的塑料。我们期望，不远的将来垃圾塑料袋的处理就不再是问题了。（取材于《塑料袋的科学迷思》）1．下列说法符合文意的一项是()。（3分）a．“呼吸运动计量法”是测试垃圾降解率的唯一有效方法 教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.b．在太阳光照射下，微生物的参与能加速塑料袋的分解
c．可降解垃圾在空气中与微生物作用，产生化学变化实现生物降解 d．同样大小的纸袋与塑料袋相比，前者的运输成本比后者低很多 2．下列推断不符合文意的一项是()。（3分）a．塑料袋污染环境的主要原因是它的难以降解性 b．使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境
c．未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯 d．现在看来，使用塑料袋比使用纸袋节约能源
3．根据文意回答问题：在可降解的塑料袋发明之前，解决塑料袋污染环境问题最有效的方式是什么？为什么？（4分）
三、文言文阅读（14分）
景公出游于寒途，睹死胔①,默然不问，晏子谏曰：“昔吾先君桓公出游睹饥者与之食，睹疾者与之财，使令不劳力，籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：‘君当幸游吾乡乎？’今君游于寒途，据四十里之氓，殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望，而君不问，失君道矣。财屈力竭，下无以亲上；骄泰奢侈，上无以亲下。上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福也。”公曰：“然！为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！”于是敛死胔，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，令人操刀解养马者。是时晏子侍前，左右执刀而进。晏子止而问于公曰：“尧、舜支解人，从何躯始？”公矍然②曰：“从寡人始。”遂不支解。公曰：“以属狱。”晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必轻吾国，汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。” 景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭。晏子闻之，谏。公曰：“亦细物也，特以与左右为笑耳。”晏子曰：“君过矣，夫厚籍敛不以反民，充货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。且夫孤老冻馁，死狗有祭；鳏寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。怨聚于百姓，而权轻于诸侯，而乃以为细物，君其图之。”公曰：“善。”趣庖治狗；以会朝属。
［注］①胔（zì）:腐尸。②矍（jué）然：惊惧貌；惊视貌。1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()。a．先君将游，百姓皆说曰：“君当幸游吾乡乎？”说：高兴 b．据四十里之氓，不服政期年服：服从 c．公曰：“以属狱。”属：交付
d．亦细物也，特以与左右为笑耳特：只是
2．下列各组句子中，分别表现齐景公“荒唐行径”和“苛虐百姓”的一组是()。a．景公出游于寒途，睹死胔，默然不问 使怨积于百姓，兵弱于邻国 b．公怒，令人操刀解养马者 公族之危，以为异姓之福也
c．景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭 夫厚籍敛不以反民 教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.d．趣庖治狗，以会朝属 财屈国竭，下无以亲上
3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是()。
a．在齐景公漠视百姓疾苦，游乐之时，晏子指出“上下交离，君臣无亲”是国家衰败的原因
b．齐景公所爱之马暴死，欲杀养马之人。晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为
c．齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主
d．文章通过三个典型事例，表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默
四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写（10分）1．文言文翻译（4分）
把第三题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望。（2分）（2）傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。（2分）2．古诗词赏析（4分）漫兴九首（其三）杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打著人。
［注］这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。答：
3．古诗文默写（2分）（1）峨眉山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）（2）彼童子之师，授之书而习其句读者。（韩愈《师说》）
五、现代文阅读（10分）谈静 朱光潜
①人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌；你见他便发慈悲心，给他一个铜子；旁人见到他也许立刻发下宏愿，要打翻社会制度。②世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，能领略其中风味。③能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。
④领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心界愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来，这就是忙中静趣。
⑤我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。大约诗人的领略力比一般人都要大。近来看周启孟的《雨天的书》引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”；“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”；“倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟”。像这一类描写静趣的诗，唐人五言绝句中最多。你只要仔细玩味，你便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。⑥静的修养不仅是可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大帮助。释迦牟尼在菩提树阴静坐而证道的故事，你是知道的。古今许多伟大人物常能在仓惶扰乱中雍容应付事变，丝毫不觉张惶，就因为能镇静。现代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在这潮流里，自然也难免跟着旁人乱嚷。不过忙里偶然偷闲，闹中偶然觅静，于身于心，都有极大裨益。你多在静中领略些趣味，不但你自己受用，就是你的朋友们看着你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。（选自朱光潜《给青年的十二封信》，广西师范大学出版社2004年版，略有删改）［注］本文系朱光潜《给青年的十二封信》的第三封，写于上世纪二十年代作者旅欧期间。
1．第一段说“感受”的“含义极广”。请根据文意，说明“含义极广”表现在哪些方面。（2分）答：
2．下面是两个推论句，但作者省略了推论的中间环节。请根据上下文的意思，分别补写出句中所省略的内容。（2分）答：（1）你的心界愈空灵，你愈不觉得物界沉寂。（2）你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。
3．比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上有哪些相同点。（4分）答：
4．本文可分为三大部分，①～③为第一部分，④～⑤为第二部分，⑥为第三部分。请分别从每个部分中找出一个合适的词语（每处2个字），概括出该部分的教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.主要内容。（2分）答：
六、写作（30分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都市”或“感受乡村”为主题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真实情感，也可阐明思想观点。要求：
①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于800字。④不得抄袭。参考答案及解析
第一部分教育理论与实践
一、填空题 1．平等对话
2．文化功能、人文学科 3．工具性、人文性
二、判断题 1．对。2．对。
3．错［解析］口语交际是一个双向互动的过程。4．对。
5．错［解析］教师提高研究技能的三种途径是阅读、合作、行动研究。第二部分专业基础知识
一、积累运用 1．填空题
（1）仙之人兮列如麻（2）名余曰正则兮（3）只合把清浊分辨
（4）渺沧海之一粟羡长江之无穷 2．判断题
（1）错［解析］《初刻拍案惊奇》不是四大谴责小说之一，清末“四大谴责小说”是《官场现形记》、《孽海花》、《老残游记》和《二十年目睹之怪现状》。（2）对。（3）对。
（4）错［解析］丹尼尔•笛福不是美国作家。（5）对。
二、科技文阅读
1．c［解析］a项“唯一”说法错误；b项原文并没有说“在阳光照射下”；d项文中没有提“运输成本”。
2．b［解析］由“制作纸袋需要耗费木材，一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。”“另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生70%的空气污染教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.和50倍的水污染。”“同时，处理垃圾纸袋所需要的空间也更大。”可知b项不符合文意。
3．第一问：循环、重复利用塑料袋。第二问：（1）用纸袋替代塑料袋不可取，因经济、环保成本过高。（2）循环、重复利用塑料袋，可减少“白色污染”。（3）塑料袋回收再生产成本较低。
三、文言文阅读
1．b［解析］服政：指服役纳税。
2．c［解析］a项第一句说的是景公不体察民情，第二句说的是晏子对景公失君之道后可能面临的结果的猜测。b项第二句说的是晏子担心景公失君之道后可能会面临的不好后果。d项第一句表现的是景公听取晏子劝谏后的正确做法。3．d［解析］从文章的三个典型事例未能看出晏子的“刚正不屈”。
四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写 1．文言文翻译
（1）用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。
（2）无视小民百姓的忧伤，却博取身边近臣的高兴，那么国家也就没有什么希望了。
2．古诗词赏析
这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打著人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁。（言之成理即可）3．古诗文默写
（1）影人平羌江水流
（2）非吾所谓传其道解其惑者也
五、现代文阅读 1．（1）感知到对象。（2）对象引起的人的心灵的反应。（3）不同个体的反应有差异。2．（1）对物界的感受愈敏锐
（2）物界对心界的影响愈小，心灵愈能领略趣味 3．（1）都表现为一种幽美的情境。（2）都是静观寻常事物中妙悟到的另一种景象。（3）都能从中看出诗人悠然自得的、空灵的心境。4．感受静趣裨益
六、写作 例文： 品江南
味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的甜淡，那是对江南的难以释怀。而我，正是陷入江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。呷上一口淡淡的矿泉水，江南的味道便在舌尖荡漾。濛濛烟雨将过客的思念在此刻唤醒，氤氲的水气弥漫着江南，宛君女子一般的雅气，温柔曼妙。皎洁的月光教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.倾泻而下，阿炳的《二泉映月》划破了静谧的水面，二胡的三个把位上回荡着江南深夜幽静的气息。
灵性恰似掌间的纹路在湖面奏起此起彼伏的乐章，此刻都市的喧嚣，商人的叫卖都无法和这儿扯上边。水乡的恬静在月光的渲染下得以升华。这就是江南的味道，淡淡的、沁人心脾的、安定的力量。
唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受，大口而爽快地再喝上几口矿泉水，那种淋漓畅快的感觉亦不破坏江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人们的热情更为难忘。那是同泉水般质朴的甘甜，涤尽世俗的尘埃，纯净得不受丝缕沾染。
泛舟水乡，撑起竹篙的妇女娴熟地摆渡过斜风夕阳，此起彼伏的歌声中，耳根也领略了江南的魅力。热情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水，张罗着桌桌可口的饭菜。久违了这种毫无防备的对话，放松身子，江南的质朴真挚将城市的面具击垮，露出张张真诚的笑脸。
这就是江南的味道，甘淳的，舒展了紧张的神经。凭着对泉水的依恋，将杯中的水一饮而尽，那般洒脱与大气更是江南豪情的历史味道。金鼓齐鸣，战号吹响，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜阳草树，寻常巷陌，挥之不去亦有江南毫不言败的铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截、爽快。
我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水、淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。
在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。
1、语文课程性质一直是语文界讨论的热点，课程标准对此进行了新的界定。请谈谈您对语文课程性质的认识和理解。（10分）
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2、语文新课程评价的基本内容是什么？它与传统评价观念有什么不同？（10分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
3、阅读短文，回答以下问题（10分）亲情 教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.於梨华
十载旅居国外，淡忘了旧日做女儿、做学生时的逍遥自在。也淡忘了旧时的“为赋新词强说愁”。不能淡忘，更无法摆脱的是思亲之情。不但不能摆脱，而且与日俱增。但是千里迢迢，飞出去的鸟也有了自己的窝。于是，思忆带了梦的色彩，省亲之念也似梦一般的遥远。及至梦成了真，人也喜得有些痴呆，不知是梦还是真了。
倦鸟终于归巢，然而巢中景物皆非。母亲两鬓已有白发，父亲亦无昔日的豪迈。妹妹已嫁，属她自己的家，待我如客。我还失落了童稚的弟弟。因为他们皆已长大，在他们自己的天地中，找寻他们自己的爱情与梦，各自躲在他们与她们编织的网中。我试着走近他们，他们忙忙的退缩，似乎在说：“请不要罗嗦，我们已不需你的照顾。”他们怎能知道，我已对他们渴念10年。现在只要他们抛开一切，与我共聚数天，接起断了的线，与我共忆10年前，我们都还依恋在巢中的那段息息相关的手足之情。我想捉住的，只是现在，而他们则急于迎接未来。一似当年的我，拍翅飞去，毫不留恋。他们怎能知道，最温暖、最值留恋的生活，即是在双亲的身边? 像两只知事的老鸟，双亲把家移到荒漠的乡下。屋外是静寂的田径，屋内草地一片，没有孩童的嬉游，也没有年轻人的脚步。草地中有一小池，池水轻泣，是唯一打破寂寥的声音。屋内挂满了照片，照片中有父亲往日的事业，今日亦成夕阳余辉，无法照亮空屋里满满的落寞。照片中有我们的童年，童年一去不返。我放下行囊，停留下来，重拾被抛下了10载的女儿的梦。白天，母亲为我劳碌，试着填满我在异国10年来被忽略的食欲；夜晚，我们对坐空屋，我带着伤感，描述旅居海外的生活，试着将它连到旧时的日子。但是在静僻的乡下，听着门外的喷池轻溅，面对双亲的落寞与安详，那串充满了挣扎的日子显得遥远而陌生，以致我怀疑自己是否在陌生的世界里，消度过10年?怀疑自己曾否离开过双亲的羽翼?因为，重依膝下，我几乎恢复了当年的逍遥自在，我几乎可以将10年像一张日历似的断然撕去而完全忘却。
但也仅是几乎而已。重聚后，是狂欢；狂欢后，是细细的喜悦；喜悦后面则是黎明一般的宁静。宁静中，我观察，并感受，一切都与以往不同。母亲难免悬念在巢外飞翔的群鸟，父亲常忆昔日的豪情壮志而悒然，而我亦无法不缅怀未被携同的情慷。因此，寂寞会骤然来到挂满了往时欢笑的空屋，我会骤然觉得，我仅是一个带着疲乏的远客，在此暂停行脚。当秋风来时，我将重新负起行囊，再向寂寞的人生探索。目前的亲情，已非往日，而仅是驿站里的甘露，瞬息即逝。
惶然，徘徊于无人的田径。凝望田径外的空旷，空旷上的苍天，是什么改变了?是我失落了什么?苍天无语，白云悠悠而去。见白云倏忽千变，我悟及人间岂有永驻的欢乐?或是不散的筵席?人间岂有永聚的伴侣?或是不逝的爱?聚散去留，何人不是客?带着迟来的恍悟，我穿过田径，奔回悄立的门庭，门庭内是殷殷亲情。我对它曾企盼10年，我为它不远千里而来，无需疑问它为何容颜已改，而该庆幸它安然存在。
㈠合下文，分析“巢中景物”发生了哪些变化？
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ㈡、分别写出“我”、母亲、父亲落寞的原因。教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ㈢、“我”在田径徘徊时“恍悟”到了什么？
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ㈣、对本文的分析鉴赏有错的两项是 a．本文把人比作“鸟”，把家比作“窝”“巢”，写出了游子和家之间密切相关的关系。b．“我”回家以后，寂寞多于喜悦，因为“我”渴望重温父母姐弟的亲情，可是物是人非，今日的亲情已非10年的亲情可比。
c．本文运用对比手法，写出了10年前后不同的人生体验，在一种强烈的失落感中，唱出了亲情的赞歌。
d．本文的景物描写非常成功，用“夕阳余辉”衬出父亲悲凉的心境，用“喷池轻溅”、“秋风到来”、“白云离去”暗示时间的快速流逝。
e．本文的观察角度不时发生转换，由“我”照见父母，由父母照见儿女，三番交替，生发出百般无以言表的滋味。教师应聘试题答案 参考答案
1、答：（1）突出语文评价的整体性和综合性（2）形成性评价和综合性评价都是必要的
（3）定性评价和定量性评价相结合，更应重视定性评价。
（4）实施语文评价，应注意评价主体多元——教师评价、学生自我评价、学生之间互相评价以及家长参与评价。
（5）评价各学段目标达成情况，要抓住关键，突出重点，进行全面、综合的评价。
2、答：（1）命题指导思想将逐步体现有利于学生发展的基本精神。
（2）着重考察阅读能力和表达能力以成为语文学科中考不可逆转的潮流。（3）现代文阅读能力的考察将更加注重阅读材料的多样性和人文性，在全面考查阅读能力的同时，将逐步体现理解探究、迁移拓展的考察特色，以突出当前推进新一轮课程改革的方向。
（4）作文命题将继续淡化文体、不设审题障碍的要求进行，将继续追求作文试题的开放性和灵活性，将更加呼唤作文的个性以及有创意的表达。
3、答案：
父母把家移到了乡下，且年已老，都充满了寂寞；父亲的事业不再，已无昔日的豪迈（豪情壮志）；姐弟已长大，且都有了自己的天地，对“我”产生了隔阂。（注意：这里的“物非”指的应是“人”的变化。）㈡、“我”：没法重接10年前的情愫，到父母身边仅是暂停行脚，马上又将离去。母亲：子女长大后相继离去。
父亲：随着时间的流逝，昔日曾有过的辉煌事业和豪情壮志都成了过去。
㈢、不管发生了什么变化，不管变得如何物是人非，只要殷殷亲情还在，就是值得欣慰之事。㈣、b（“寂寞多于喜悦”不当）d 教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.一、选择题（25）
1、开展教育工作，首先需要（）a、确立教育目的b、设计课程体系 c、加强德育工作d、选择教学方法
2、教师提高研究技能的三种途径是（）
a、自主、合作、探究b、阅读、合作、行动研究 c、学习、讨论、创新d、兴趣、发现、研讨
3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）a、双重抑制b、单一抑制 c、前摄抑制d、倒摄抑制
4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（）a、《大学》b、《中庸》c《论语》d《孟子》
5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）a、针对性b、逻辑性c、知识性d、创造性
6、三角函数的值是（）
a、一个分数b、一个无理数c、一个比值d、一个正数
7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）a、联想b、幻想c、理想d、想象
8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）a、有意注意b、无意注意c、兴趣d、知觉
9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）
a、陶冶教育法b、说服教育法
c、榜样示范教育法d、实践锻炼教育法
10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）a、自觉性b、果断性c、坚持性d、自制性
11、下列成语中没有错别字的是（）a、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人 b、荼毒生灵为富不仁安然无恙变本加利 c、走投无路漫不经心川流不息千头万序 d、随机应变因材施教再接再厉相提并论
12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。”衔接最合理的是（）
a、我们的回答是肯定的b、我们的回答是否定的
c、这是需要认真探索的问题d、这是谁都无法明确的问题
13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）
a、是对立而不可调和的b、因一定条件而互相转化 c、是具有社会性的，可有意识地调节和控制 d、是可以寻找到一个平衡点的 教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（）a、平等民主性b、多元互动性 c、自主探究性d、开放创新性
15、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）
a、单向性b、双向性c、多向性d、成员性
16、属于意义识记的行为是（）
a、小明通过阅读成语故事记住了大量成语
b、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
c、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 d、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
17、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（）a、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍 b、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二 c、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二 d、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍
18、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）
a、三心二意b、三令五申c、三言两语d、三番五次
19、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）
a、结果评价b、过程评价c、定量评价d、定性评价
20、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则
a、循序渐进原则b、启发性原则
c、直观性原则d、理论联系实际原则
21、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）a、学习的实践性b、学习的渗透性 c、思考的独立性d、思想的开放性
22、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（）
a、知识经济时代提出的挑战b、社会信息化时代提出的挑战 c、我国加入wto面临的挑战d、未来社会发展需要提出的挑战
23、下列命题正确的是（）
a、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形 b、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形 教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.c、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形 d、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形
24、《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。赏析有误的是（）
a、首句应理解为“秦代的明月汉代的关。”
b、次句写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧 c、三四句道出了世世代代人们的共同愿望 d、全诗的情调悲壮高昂
25、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）a、惩前毖后，治病救人b、言者无罪，闻者足戒 c、有则改之，无则加勉d、桃李不言，下自成蹊
二、填空题（10）
1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是。
3、用●表示实心圆，用○表示空心圆，现有若干实心圆与空心圆按一定规律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●„„ 在前2003个圆中，有个实心圆。
4、教师的能力素质主要包括，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。
5、如果两圆有且只有三条公切线，那么这两个圆的位置关系是。
6、战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说。
7、文化具有传承性，是继承与发展的关系。如杜甫《春夜喜雨》中的_________________诗句，现在人们把它当作一种思想教育工作方法。
8、现代教育理论认为，和是教育活动中的两个基本要素。
9、若a+b+c=0,则a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc的值是。
10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和。b卷
三、简答题
1、诗歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（3）
2、下面的“征稿启事”有不当之处，请修改。（3）征稿启事
为把校刊《校园生活》办得更好，编辑部决定搞一次全校性的征文活动。征文内容包括校园趣事，班级新风，师生之间，学习心得，诗歌散文等。欢迎同学们踊跃投稿。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚，字数不超过一千字左右。请写明真实姓名和所在班级。稿件请于本月底前交给本刊通讯员。《校园生活》编辑部
3、根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条）（2）古时一人上街卖马，一连几天无人问津。此人回家后深思，终于想到了一条妙计。教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.他请著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办了。结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。4、5月27日《扬子晚报》登载了一则消息，标题为《全国教育图书汇展南京》，请根据消息主体部分，写出消息的导语。（2）
本报讯。在江苏教育出版社组织、承办的这次全国出版社图书展示会上，有35家出版社参与，6000种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来形成的新品种书多，重点书多的优势。
5、根据文意，补写一个事例。（2）俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光阴，充分利用时间的。鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写日记。
6、将下面的短句改写为长句（2）
北京工商管理专修学院隶属于北京途锦教育集团，是一所立志在三到五年内拥有十万学生的民办高校，是一所旨在将先进的现代化工商管理理念传递给更多人的民办高校。
7、指出句子中“光景”一词的含义（2）①老人晚年过上了好光景
②初次见面的光景，我还记得清楚
四、阅读理解
①身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松，画家不在，画在，我迷失在画中，到现在还没有回来。
②没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个chuoyue的意象，出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是新瓣，而莲，当然也未曾向我展开她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成数重沙草，万倾江田。那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。
③对于一位诗人，发现了一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人，一生只追求几个中心的意想而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热，宛在水中央。莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，不即不离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美的凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比她更piaoyi，更富有灵气了。一花一世界，没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言，莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞有一次对我说：“来台以前，我只听说过莲；现在真见到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的爽朗，似乎在说：“lookatme！”莲只郝然低语：“don’tstare,please。”次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草；采之欲遗谁？所思在远方”，这方面的联想太多了。由于水生，她令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水乡而终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经、莲台、莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、宗教、爱情，到了极点，实在是一种境界，今乃皆备于莲的一身。（余光中《莲恋莲》节选）教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.1、根据拼音写词语，给加点词语注音（4）chuoyuepiaoyi冷隽郝然 ??
2、①段中说“第一次看见莲”，②段中又说“我当然早见过莲”，这样写是否矛盾？应该怎样理解？（2）
3、①段中“豪艳”与“凄清”是一组词意上的反义词，连用是否合理？（2）
4、②段中开头说“没有找到画家，找到了画”，这里的“画”指的是（2）
5、从文中找出同义词（2）豪艳——凄清——
6、③段中“莲的小名应为水仙”，这里的“水仙”是指。“至于宗教，则莲即是怜”，“怜”的含义是。（2）
7、③段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？（2）反复使用“对我而言”： 反复使用“联想”：
8、下面对文章的分析和鉴赏，正确的是（）（2）
a、文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。b、“我迷失在画中，到现在还没有出来。”这句让人感悟到，观察事物只要用心专一，仔细琢磨，了解规律，就会流连忘返。c、文章借助对比，以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”，来突出莲“郝然低语”，如同东方女孩的含蓄，褒贬适中，表达得体。
d、作者认为莲的小名应为水仙，因为她和水仙花一样同为水中仙子，富有灵气，在水中都自成世界。
9、“意象”即境界，作者发现的莲的意象就是。（1）
10、不同的作家，对同一描写对象会赋予不同的含义，在余光中的笔下，莲是；而周敦颐的《爱莲说》中，莲是 的象征。（2）
11、“青钱千张，香浮波上”从修辞上看分别运用了，的手法；从全文看，文章采用了的表现手法。（3）
五、写作（25）
请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）附加备注:
四、简答题
1、《中小学教师职业道德规范》对教师有哪些要求？
2、在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？
3、如何关注学生的情感，以促进教学？
4、影响学生身心发展的因素有哪些？在教育过程中，学校对学生的身心发展起到什么样的作用？
五、案例分析
1、案例的内容：是关于教师利用直观性教学的过程。分析：根据教育学和心理学的原理分析以上教师在直观性教学过程中那些值得借鉴的地方？
2、案例的内容：是关于一位教师教学“笔”字的过程。教育百科：http:// 万份招教资料下载.腾讯微博：http://t.qq.com/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.分析：分析教学过程，看看整个教学过程贯彻哪些教学原则？
六、论述题（运用教育原理和教育事例、分析问题）
篇3：菏泽市高新区教师招聘
一、以学校督导室为核心, 搭建指导平台, 提高教学基本能力
针对我校新教师较多这一特点, 督导室充分发挥其督促、指导的作用, 搭建平台, 帮助新教师尽快成长。
1. 搭建信息平台。
新教师在教学工作中, 每个人遇到的困难可能各不相同, 每个人需要解决的问题也不尽相同, 如何能准确地了解他们遇到的困难及需要解决的问题, 使我们的指导工作更具针对性?我们采取了问卷调查的方式。学校督导室负责人组织部门人员共同研讨, 设计了调查问卷, 发放给新教师, 之后再回收问卷, 并对问卷反馈回来的信息进行汇总整理, 使我们很清晰地了解到新教师的困惑、需要解决困难及他们最需要得到的帮助, 对此, 我们可以有的放失地开展指导工作。如:有的新教师提出:希望能得到有经验的教师的指导, 对此, 我们与所在教学部门取得联系, 将信息反馈过去, 所在部门根据具体情况, 安排相关教师采取一对一结对子的方法, 帮助新教师, 解决了他们个人难以解决的困难。
2. 搭建学习平台。
教师的课堂教学有规范要求, 且各教学环节的安排、课堂管理与调控、教学内容的组织、教学设计等, 都是新教师要学习的内容。对此, 督导室向新教师推荐学校省级以上精品课负责人、省级以上教学名师、省级以上专业带头人和学校基于工作过程课程改革获奖教师, 实行名优教师课堂开放制, 将这些教师的名单及课程表挂在督导室的下载中心, 新教师可根据个人的时间安排听课、观摩、学习。学习名优教师教学设计方法、教学内容处理方法、课堂调控方法、板书与多媒体课件配合方法等, 使他们收获很大。同时督导室还选拔优秀青年组织公开课, 通过公开课, 不仅使新教师明确了如何进行教学设计、如何安排教学内容、如何激发学生学习积极性, 同时还明确了要将技能培养作为高职教学的重点内容, 突出高职的办学特点, 为新教师搭建了一个很好的学习平台。
3. 搭建指导平台。
学校督导室在为新教师搭建学习平台的同时, 还组织督导员有计划地对新教师进行听课、评课, 课后及时与新教师沟通并反馈听课信息。着重对新教师在教学规范、教学准备、教学方法与手段、教学组织、课堂调控等方面进行指导。对一些新教师还采取跟踪听课的方式, 帮助他们尽快提高。同时对新教师的教学文件进行专项督导, 指导他们如何规范地填写教师授课手册、教学设计书及教学进程表, 使他们的教学文件填写规范, 符合学校要求。
4. 搭建交流平台。
在学期末, 督导室召开新教师座谈会。座谈会上教学督导员首先总结了本学期听课过程中发现的一些典型问题, 提出在以后的工作中避免出现类似问题的方法, 在充分肯定新教师工作取得进步的同时, 指出今后工作的努力方向。新教师也交流了个人的授课体会, 比较了在某一个教学环节如:新课导入、技能训练等, 前后不同处理方法的不同效果, 通过交流达到相互学习、共同提高的目的。
二、以二级学院为主体, 全面提高新教师职业教育能力
为尽快提高新教师职业教育能力, 督导室建议各二级学院 (部) 重视对新教师的培养工作, 各二级学院也根据本学院各专业的特点, 发挥老教师、教研活动、培训、专题讲座的作用, 对新教师进行培养。
1. 利用教研活动, 随堂展示, 规范教学行为。
各二级学院利用每周二的教研活动时间, 开展了新入职教师随堂展示活动。即每名新入职教师都要上一节随堂课, 学院教师听课、点评。这种上课、听课与评课相结合的方式, 不仅为学院教师集思广益、研讨互动搭建了平台, 更重要的是帮助新教师明确了教学流程、教学环节, 规范了教学行为, 使他们在实践中有针对性地认识到自己授课的优点和不足, 以及应如何做好改进。
2. 以老带新, 言传身教, 提高教学基本能力。
各二级管理单位根据本部门新教师所在专业、所授课程等具体情况, 安排工作责任心强、教学效果好、有丰富教学经验的老教师与新教师结对子。老教师将自已的工作经验和体会、教学内容的组织、突出教学重点、教学中有效的教学方法、板书与多媒体课件的有机配合、课堂调控时应注意的问题等经验和做法传授给新教师, 指导新教师作好教学设计、规范教学文件。新教师则从老教师身上学到许多好的经验和做法, 避免了成长过程中的许多弯路, 并且从老教师身上学到严谨的工作作风, 增强了工作责任心, 教学基本能力得到快速提高。
3. 以培训、专题讲座为契机, 树立高职教学理念。
一些新入职的教师都毕业于重点大学, 在求学期间, 他们都具有自主学习等好习惯, 且他们注重的是学科理论的研究。而高职学生无论从他们的学习基础还是高职教学的侧重点, 都与新教师有着本质的区别。针对这种情况, 在各二级学院组织和带领下, 新入职教师参加高职教学设计培训讲座, 学习高职教育教学理念, 学习如何通过典型案例进行一节课的教学设计。邀请学校相关人员做关于专业标准建设、如何规范教学运行、解决教学过程中实际问题的讲座。帮助新入职教师树立起“能力目标、任务驱动、学生本位”的高职教学理念, 有效地缩短了他们的教学适应期。
4、以双师素质培养为主线, 全面提高新教师实践能力。
新入职教师大多数是应届毕业生, 他们受到系统的学科教育, 有扎实的理论基础, 但实践经验相对不足。而职业院校其主要特色是在培养学生具有一定理论知识的基础上, 培养学生具有较强的实践动手能力, 这对新教师也提出了更高的要求。针对新教师亟待提高专业实践能力的现状, 各二级学院根据本学院各专业的特点, 有计划按排新入职教师陆续到企业进行挂职锻炼, 到生产一线实习, 同时还安排他们参加学院实训室的建设工作。通过挂职锻练及实训室建设, 使新教师对企业的工作环境与流程、生产加工过程、设备维修及维护、安全生产规范、实际生产岗位对实践能力的要求、实训室建设内容、实训设备使用等有了更深刻地认识, 帮助新教师积累了专业的实践经验, 逐步解决新教师实践经验不足的问题。
在学校督导室和各二级教学单位的共同努力下, 我校新教师的执教能力明显提升。第一:新教师工作责任心增强了。在老教师的影响下, 新教师进一步认识到自已工作的重要性, 对本职工作高度重视, 工作态度非常认真。为上好每一堂课积极准备, 认真备课。在上课之前都能主动将自已的教学设计思路与老教师沟通, 在得到老教师指导之后, 对教学设计进一步完善, 保证了每堂课的教学效果。第二:新教师对课堂教学各环节非常清晰。在我们系统性地指导下, 新教师对课堂教学各环节非常清晰, 避免了上课初期, 没有复习及新课导入, 直接讲新课等问题。第三:课堂组织及调控能力明显提升。新教师能充发利用不同的教学方法, 提高学生的学习积极性, 使课堂教学既活跃宽松, 又严谨有序。第四:新教师上课时的自信心增强了。从开始站在讲台上紧张不知所措, 到目前的教态自然亲切, 充满自信和活力, 从以前不知如何组织教学内容、突出重点, 到现在授课思路清晰、教学重点突出, 教学行为规范。
师资队伍建设, 尤其是对新教师的培养工作, 是每个职业院校必须高度重视且常抓不懈的工作, 只有这样才能保证课堂教学质量, 保证学校人才培养质量。
摘要：一支结构合理、业务能力强、技能过硬、综合素质高的师资队伍, 是保证学校教学质量和人才培养质量的重要保障。但对一些新教师, 尤其是非师范专业毕业的新教师, 他们一毕业就承担起教育教学任务, 难度较大, 困难较多。在工作中我们通过一系列行之有效的方法, 帮助新教师尽快适应工作岗位的要求, 提高其教育教学能力, 使他们能顺利地走上讲台并站稳讲台, 效果较好。
关键词：新教师培养,执教能力,实践能力
参考文献
[1]洪霞, 汤晓华.校本培训促进高职青年教师专业化发展研究[J].中国职业技术教育, 2013, (3) .
篇4：菏泽市高新区教师招聘
关键词：企业；社交招聘；评估方法
当前，想要保证我国高新技术企业社交招聘的质量，有必要在招聘过程中增加企业与求职者之间的交流与互动。对此，高新技术企业可以通过多种形式增加相互之间的沟通和互动，尽可能的使广大的求职者能更早、更全面的了解企业的招聘信息，对于其中存在的疑问也可以通多样化的沟通来解决，这样一来社交招聘平台的优势就能被有效的发挥出来。所以，招聘服务质量对于增强用户有用感非常重要。同时，为了更好地开展社交招聘工作，企业也需要组建一个属于自己的社交招聘服务体系，这样一来，企业就可以在开展社交招聘工作的过程中，有效的利用网站来建立相关的招聘服务，从而有效的帮助社交招聘的顺利进行。 这对于提高我国高新技术企业社交招聘的效果，优化社交招聘策略和评估方法具有重要价值。
1 高新技术企业社交招聘策略分析
1.1 定位企业人才目标。这主要根据社交招聘的本身特点来定位企业所需人才类型。社交招聘将内部招聘的范围不断扩展，一定程度上借用专门网络平台快速的传播企业招聘需求，所以在企业进行社交招聘的过程中要注意社交网络形成的关系圈维护。关系圈基本上包括了两种构成，群体是因为技术特长、兴趣爱好而集结而成，另外一种是因为有着相同的行业或是教育背景而集结的。企业明确了目标关系圈之后，可以专门针对某个群体发布企业的招聘信息，让目标群体能够快速的获取信息。企业招聘的最优效果就是获得主动的求职者，社交平台进行招聘的最大好处就是发觉企业所需要的潜在求职人员。除此之外，企业还可以根据收集到的信息向潜在求職者主动发送请求，企业能够通过社交网络缩短这个双向交互的过程。社交网络越发普及的今天，企业招聘也渐渐转向了双向的选择机制，企业需求合适的求职人员，求职人员目标找到适合自己的企业，这个背景下也需要企业人力资源管理机构将以往的被动型招聘转化了主动型招聘。 社交网络平台还能够利用多媒体向求职者展示企业的发展规划、企业发展理念，一方面能起到推广企业核心价值的作用。
1.2 准确发布招聘信息。招聘信息主要是由企业发布的，并且需要通过社交招聘平台等多种形式传播开来，让更多的人了解内容。所以对于招聘信息的内容通常都要求特点鲜明、准确无误，这样才能被更多的人知晓和认同，进而增强企业的知名度。而且招聘信息的发布大都是希望能尽早的吸收到企业所需要的人才，都希望能在较短的时间内让其为企业创造价值，故此在招聘信息中言简意赅地表达此次招聘的目的和需求情况，将会让广大求职者更加明了，也更能取得共鸣。为了避免产生不必要的误会或误解，防止信息出现不确定性，在信息沟通方面应当保证有效性和准确性。高效的交流与沟通可以让企业获取更高的感知价值，增强广大求职者获取信息的有效感，而且还可以降低企业在招聘过程中所需的成本。
与此同时，企业如果想要在社交平台上发掘到比较合适的人才，一方面，需要广泛的人脉资源作为支撑，促使相互之间的推荐合作；另一方面，企业在社交网站上面的知名度、诚信度等也都非常重要。正是由于当今的网络比较发达，企业所发布的招聘信息需要具有较大的吸引力才能被求职者所关注。如果求职者发现企业的招聘信息不属实，或者说招聘的意图不在招聘人才，那么就会给人留下不好的印象，甚至会引来很多负面的评价，不利于企业的发展和推广。通过社交网络这种形式，不仅可以扩大企业的影响力，让求职者可以更多的了解到企业的文化和价值，而且还能为企业营造一个非常好的企业形象，促进企业品牌文化的建设。
2 基于指标的社交招聘策略评估方法研究
高新技术企业社交招聘策略评估的核心即是对企业社交招聘策略执行效果的评估。一般情况下，每当在执行完一个PDCA 循环后，就需要对这个过程中所取得的社交招聘效果进行总结和评价。所以，高新技术企业在这个过程中，也就需要通过确定一定的评价标准、评估方式来反馈和测量社交招聘的效果。其中，所谓的评价标准通常是指在较短的时间内，花费最少的费用来获得企业社交招聘所需要的最合适的人才。在此，笔者所采取的基于指标体系的评估方法将会对高新技术企业社交招聘策略的执行效果进行有效的判断。具体而言，整个指标体系主要包含了两个方面的内容，即“社交招聘中与高新技术企业社交影响力相关的评估指标，以及通过社交招聘的效果的评价指标”。 前者主要是评价和计量我国高新技术企业在社交网络中的曝光程度和活跃程度等等，后者主要是评估实际开展招聘工作所取得的效果。通过选取其中比较核心的要素，来分析和研究我国高新技术企业社交招聘的现状及其存在的问题，最终为提高企业的社交招聘效果提供新的思路。
2.1 社交招聘影响力评估。高新技术企业在社交网络上的知名度、影响力等，将会最终制约企业社交招聘的质量和效果。当前虽然还存在着多种多样的社交网站形式，但是它们相互之间还是存在着一定程度上的共性的，其中比较突出的即是基本的社交关系机制。通过这种社交关系机制，可以为评估我国高新技术企业在社交网络中的认证程度提供重要参考。同时，高新技术企业在社交网络中的活跃程度等指标，也表现了企业执行对应的社交招聘策略的程度，也体现了高新技术企业与广大求职者进行沟通和交流的效果。 主要包括以下几个方面的指标：
2.1.1 企业关注数。该指标主要是高新技术企业在社交网络中对其他相关账号的关注程度，关注数量的多少一定程度上反应了该高新技术企业与其它社交网络、企业或者个人等的联系亲密程度，尤其是对其中一些知名账号的关注，更是可以有效的提升企业的知名度。
2.1.2 企业被关注数。该指标主要是指高新技术企业在社交网络中被其他相关账号的关注程度，关注数量的多少一定程度上反应的是该企业所具有的影响力、认同感。
2.1.3 新发内容数。该指标主要是指在规定的单位时间内，高新技术企业在社交账号上发布的信息数量，这属于一种直接衡量指标。
2.1.4 内容被转发数。该指标主要是指在规定的单位时间内，高新技术企业在社交账号上发布的信息被其他账号和用户所转发的数量。转发数量的多少也反应了该企业受关注、受欢迎程度的高低，企业通常都是希望被尽可能多的转发的。
2.2 社交招聘工作评估。高新技术企业社交招聘的效果也可以通过直接的方式来衡量社交招聘的效果，具体而言，衡量的指标主要包括以下几个方面：
2.2.1 招聘周期。该指标通常是有高新技术企业的相关部门领导提出相应的招聘要求是开始计时，直至最终通过社交网络等方式正式录用相应的人才为止，期间所花费的时间即为招聘周期。它可以通过与其它相关企业之间的对比、招聘的满意程度等形式来评估招聘的效果。
2.2.2 社交招聘数量。该指标可以为高新技术企业寻找招聘各个阶段中存在的问题提供指导帮助，尤其是对改进招聘工作，降低招聘成本具有重要意义。
2.2.3 社交招聘质量。该指标可以通过对新招聘的员工的整体水品进行评估获得。通常是通过对“员工入职后的实际能力、工作绩效行为、工作潜力”的进行分析而得到结论。
2.2.4 社交招聘成本。该指标主要通过对社交招聘过程中产生的费用进行调查、核实、研究，并对照预算进行评价的过程。该指标可以较大程度上反应招聘过程中分费用支出情况，通过对比分析研究，可以为以后开展社交招聘工作提供改进和优化的提供帮助，并尽可能的为企业节约对应的招聘成本。
另外，由于当前我国在社交网络上建立账号和发布信息大都是不用支付费用的，因而也导致了账号和用户的鱼龙混杂，对于高新技术企业推广社交网络策略等也增加了难度，尤其，社交网络庞大的基数，使得企业想要被关注越来越难无形之中也会增加招聘的成本等。
“在 Web2.0 时代的互联网技术背景下，社交招聘已經发展成为企业招聘过程中的重要辅助力量，而在未来的发展趋势里也会成为招聘的主要渠道之一，给传统的企业人力资源管理工作模式带来了很大的冲击”。 伴随着我国社交网站的发展进步，尤其是在我国企业人力资源招聘方面发挥着重要作用。对于高新技术企业而言，也必须适应时代发展的需求，运用当下已经存在的社交网站开展相关工作，进而最大限度的提升企业的工作效率，虽然笔者也认为社交招聘是无法将传统的招聘形式淘汰出局，但是社交网络的招聘策略和评估方法对于高新技术企业而言，将会为其开展招聘工作提供有益的补充和参考。因此，选择恰当的社交招聘策略并将其纳入到我国高新技术企业的人才招聘战略中来将会具有重要价值。
参考文献：
[1]郝丽，暴丽艳.WeB2.0时代组织社会化招聘方式的实践与思考[J].中国人力资源开发，2013年01期：58-62.
[2]李厚本，简小鹰.基于大学生求职行为特征的企业招聘策略[J].企业经济，2012年第8期：69-72.
[3]陈琳，袁庆宏，朱伟民.企业社会化招聘现状与建议[J].中国人力资源开发，2013年第3期：23-27.
[4]许红军，程伦，张雷.社交网络招聘有效性影响因素研究[J].中国人力资源开发，2013年第3期：28-32.
[5]刘锋，肖强.社交网站招聘的优势、类型与改进.管理与经济[J]，2013年第6期：101-104.
[6]冯海芳，王东强，田书芹.微博时代中小企业社会化招聘流程优化设计[J].中国人力资源开发，2013年第3期：33-36.
作者简介：
篇5：菏泽市高新区教师招聘
公 告
为促进高新区教育事业的发展，提高中小学校的教育教学水平，大连高新区本着公平、公正、公开的原则，面向社会公开招聘高新区中小学校劳动合同制教师（劳务派遣方式，非事业在编）。现将有关事宜公告如下：
一、招聘条件
（一）基本条件
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的品行；
3、身体健康，具有正常履行岗位职责的身体条件；
4、已就业在职人员能与工作单位解除劳动合同的；
5、具有岗位所需的专业、技能以及其它条件。
（二）岗位条件
具有全日制本科及以上学历、学士及以上学位（2018年7月31日前取得），具有相应教师资格证，年龄45周岁以下（1973年9月1日之后出生），专业与报考岗位要求相符。具体岗位要求详见附件《2018年大连高新区公开招聘合同制教师计划表》。
（三）有下列情形之一的不得报考
受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员；有违法犯罪记录或者受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未作出结论的人员；近5年内在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有考试作弊行为的人员；不得录用为机关事业单位工作人员的其他情形的人员。
二、招聘岗位
本次公开招聘50人，其中：中学教师16人、小学教师34人。录用后根据全区中小学校岗位需求，由区教育文体局统一分配岗位。具体招聘计划详见附件《2018年大连高新区公开招聘合同制教师计划表》。
三、招聘程序
（一）发布招聘信息
招聘信息在6月12日《大连晚报》、“大连高新区政府网站”、大连高新区人社局微信公众号等发布。
（二）报名与资格审查
报名和资格审查采取现场报名和资格审查同时进行的方式。
1、报名
报名时间：2018年6月23日—6月24日（每天上午8:30—11:00；下午1:00—4:00）。
报名地点：大连高新园区中心小学（具体地址：高新区小平岛路220号）。
咨询电话：0411-39674510 ***。报名要求：报名人员必须本人现场报名。报名实行诚信承诺制，报名时需如实提交有关信息和材料，凡弄虚作假的、与招聘岗位要求的条件不符的或有不得报考情形的，一律取消报考人员笔试、面试资格，已上岗工作的，一律无条件解除合同。应聘人员限报一个岗位。报考同一岗位的应聘人员要形成1:2竞争比例，当同一岗位的招聘人数与应聘人数没有达到1:2竞争比例时，取消该岗位的招聘计划或按比例缩减该岗位的招聘计划数量。
2、资格审查
资格审查的内容为本公告规定的招聘岗位所需条件。报名者需携带①近期1寸免冠照片3张；②本人居民身份证原件及复印件；③学历学位证书原件、复印件及《教育部学历证书电子注册备案表》（在学信网查询）；④教师资格证原件、复印件及网上查询教师资格证明件（在中国教师资格网查询）；⑤岗位条件要求的其他相关证件的原件及复印件；⑥《2018年大连高新区公开招聘合同制教师报名登记表》1份（到大连高新区政府网站自行下载，用A4纸打印并附上近期1寸免冠照片1张）。
报名人员提供的相关证件不全，视为不合格。复印件一律不作为有效证件。
（三）准考证发放
2018年7月3日9:00—16:00，报名人员凭身份证到大连高新园区中心小学（具体地址：高新区小平岛路220号）领取准考证。未按时领取准考证者视为自动放弃。
（四）笔试
笔试时间定于2018年7月8日上午9:00—10:30（考试时间如有变化以准考证上标注的时间为准），考生应按照准考证上要求的时间和地点参加考试。参加考试时，必须携带准考证及居民身份证原件。缺少证件的考生不得参加考试。考试开始30分钟后，迟到人员不得进入考场。参加考试的人员不得提前交卷、退场。
笔试科目为一科，考试时限为90分钟，考试以闭卷的方式进行。笔试内容为教育教学理论、教育法律法规。笔试满分为100分，占总成绩的40%；笔试设合格分数线，笔试合格者按成绩由高分到低分按招聘计划的1:2比例确定面试入围名单。笔试结束后，笔试合格分数线、报考人员笔试成绩和面试入围名单在高新区政府网站公布。
本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。社会上出现的任何以本次招聘名义 4 举办的辅导班或发行的出版物等，均与本次考试组织机构无关。
（五）面试
面试时间、地点另行通知。面试入围人员应于指定时间携带准考证、居民身份证原件及说课教材进入候考室候考，指定时间未到达候考室的，视为放弃面试。
面试主要考察应聘人员适应岗位要求的综合素质，测试应聘者的教学能力、讲授的逻辑性、板书内容层次、教学举止形态、教学语言表达、普通话标准程度等。面试满分为100分，合格分数线为60分，不足60分的，取消聘用资格。面试成绩占总成绩的60%。
面试时，考生说课顺序按照考生姓氏笔画多少，由少到多排序。每2名考生为一组，分别从说课教材中自行抽取说课题目。每名考生说课不超过8分钟。
说课教材：说课教材由考生自备，并随身携带至候考室。中学岗位为大连市现行初二教材；小学岗位为大连市现行五年级教材。英语学科用英语说课；申报小学语数岗位的考生可自行选择按语文或数学方向选择教材进行说课。
面试试题范围：公告所列说课教材的全部章节。面试全程录像。
（六）确定体检人选。本次招聘考试总成绩满分为100分，应聘人员的总成绩按照笔试、面试成绩权重计分法计算，权重为4：6，即考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。面试结束后，依据考试总成绩从高分到低分按岗位数量1：1的比例，确定参加体检人选。总成绩并列者，按面试成绩由高分到低分确定体检人选。成绩仍相同的，则通过加试的方法确定体检人选。考试总成绩在高新区政府网站公布。
四、体检
参加体检人员由区人社局、区教育文体局统一组织到指定的三级甲等综合性医院或具有相当资质的公立专业体检机构进行体检。体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发[2005]1号）、《关于修订<公务员录用体检通用标准（试行）>及<公务员录用体检操作手册（试行）>的通知》（人社部发[2010]19号）执行。
五、考察和公示
对体检合格后确定的拟聘用人选，通过高新区政府网站向社会公示7天。在公示期内，发现弄虚作假的、与岗位要求的条件不符的或有不得报考情形的，取消其聘用资格。
六、聘用与工资待遇
区教育文体局根据全区中小学校岗位需求，统一分配岗位。被聘用人员与学校、劳务派遣公司三方签订《劳务派遣合同》，首次签订合同期限为2年（2018年9月1日至2020年8月31日）。试用期2个月，试用期满，经考核合格留 用，不合格者予以解聘。
招聘人员工资待遇按大连高新区合同制教师工资标准执行，按规定缴纳五险一金。
七、其它事项
为确保本次招聘工作公平、公正、公开，招聘工作接受纪检监察部门、社会媒体和公众全程监督。凡有托请、说情等违规违纪行为的，一经查实，一律取消报考人员笔试、面试资格，已上岗工作的，一律无条件解除合同。
附件： 1、2018年大连高新区公开招聘合同制教师计划表 2、2018年大连高新区公开招聘合同制教师报名登记表
大连高新区人力资源和社会保障局
篇6：菏泽市高新区教师招聘
根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》（广东省人民政府令第139号）及《仲恺高新区2011年中小学招聘教师工作方案》，现决定面向社会公开招聘中小学教师。
一、招聘原则
公开招考，平等竞争，择优录用。
二、公开招聘的岗位及人数
招聘高中教师30名，初级中学教师 15名，小学教师25名(具体岗位及人数见《仲恺高新区2011年公开招聘教师职数表》)。
三、招聘对象及资格
1、高中教师：
（1）应届毕业生：全国重点师范院校应届大学毕业生及具有与招考学科岗位相对应教师资格证的非师范类重点院校应届大学毕业生（含暂缓就业）。
（2）在职教师：本科以上学历，年龄在40周岁以下（1971年9月1日后出生，特别优秀的年龄可适当放宽）；具有高中教师资格证和中学一级以上技术职称，在高中任教3年以上。
2、初中教师：具有惠州市户籍，年龄不超过35周岁（1976年9月1日后出生），全日制师范类普通高等院校本科以上应届毕业生和具有与招考学科岗位相对应的教师资格证的非师范类普通高等院校本科以上应届毕业生（含暂缓就业），以及具有中学一级以上技术职称、本科以上学历在职公办教师。
3、小学教师：具有惠州市户籍，年龄不超过30周岁（1981年9月1日后出生），全日制师范类普通高等院校专科以上学历应届毕业生（含暂缓就业）；具有仲恺高新区户籍的全日制普通高等院校大专以上应届毕业生（非师范类的毕业生需具有与招考学科岗位相对应的专业及教师资格，含暂缓就业)。
4、全日制硕士研究生年龄不超过35周岁（1976年9月1日后出生），必须具有师范类本科毕业学历和招考学科岗位相对应的教师资格证。
5、仲恺高新区安置的随军家属（需提供党群办或社会事务局出具的证明）。
6、招聘公告发布前其配偶的行政关系属仲恺高新区机关事业单位符合招聘资格条件的人员，年龄不超过40周岁（1971年9月1日后出生）。
7、仲恺高新区在职在编教师和民办学校聘用期未满（截止日期为2011年7月31日）的教师不在招聘之列。一经发现，取消其报考资格。
四、招聘条件
1、热爱教育事业，具有良好的政治思想素养和教师职业道德，遵纪守法，身心健康，服从组织安排。
2、具有扎实的文化基础知识，良好的语言表达能力和教育教学能力，胜任相应岗位的教育教学工作。
3、在职在编教师必须是公办教师身份，应届、往届毕业生必须是计划内统招的国家任务生。
4、尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员，刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，以及其他不符合事业单位招聘条件的人员不得报考。
五、优惠措施
应聘者符合下列条件之一且年龄在40周岁以下的可免试，经区考核组考核合格后直接录用。
1、获得省级以上优秀教师（含特级教师）荣誉称号。
2、获得惠州市首席教师荣誉称号。
3、省一级中学在编在职的高中骨干教师、学科带头人，担任过两届高三毕业班且高考成绩优异的教师。
4、全日制硕士研究生笔试成绩折算后加3分。
六、报名时间、地点及要求(一)报名时间
2011年7月26日至28日
(二)报名地点
仲恺高新区宣教文卫办教研室（仲恺中学日新楼一楼）地址：惠州仲恺高新区仲恺五路108号 联系电话：0752-3898369、2609842
(三)报名要求
1、应聘人员需携带下列材料现场报名：
(1)《广东省事业单位公开招聘人员报名表》（登录仲恺高新技术开发区管理委员会网站下载）。
(2)身份证、户口簿原件及复印件，本人近期正面免冠照同底大一寸彩照2张。
(3)学历证书、教师资格证书(或相关材料)、获奖证书原件及复印件；师范类应届毕业生如无教师资格证，须提供就业推荐表及普通话二乙以上等级证书。
(4)就业推荐表(应届毕业生)、暂缓就业相关证明(暂缓就业人员原件及复印件。
(5)档案托管相关证明。
(6)在职教师应聘必须提供所在地县级以上教育行政主管部门出具的同意报考的证明。
经验证后，所有证件材料的原件退回本人。
2、应聘人员每人限报一个职位,多报无效。
3、经审查合格后，现场领取准考证。
4、考务费80元/人。
七、考试办法
招聘考试由笔试、说课、面试三个部分组成。考试成绩的计算方法是：笔试占40%，说课占40%，面试占20%。
1、笔试
笔试采取闭卷形式，主要考查相应职位的专业知识、业务能力和工作技能，以闭卷形式进行。笔试时间为7月31日上午9:00—11:30(各科考试时间不同)。笔试地点见准考证。
2、说课、面试
根据笔试成绩按各学科招聘职数与应聘者1:2的比例从高分到低分确定参加说课、面试的人员，分数并列者一并入围。不能按时参加说课、面试的人员，取消其说课、面试资格。说课、面试人选出现空缺的，按照笔试成绩从高到低依次递补其他考生。
（1）说课：主要考查应聘人员的教育教学能力，满分100分。
（2）面试：面试主要测试应聘人员的仪容仪表、教育技能技巧能力与语言表达能力、普通话水平等综合素质，满分100分。
笔试、说课、面试地点：仲恺高新区仲恺中学，说课、面试考核工作安排在同一天进行，具体时间、成绩将在仲恺高新技术开发区管理委员会网站上另行公布。
八、确定初选人员 根据报考人员的总成绩，按所报考学科计划数1：1的比例，从高分到低分确定初选人员名单，并在仲恺高新区管委会网站上公布。
九、体检和政审
初选人员的体检由仲恺高新区宣教文卫办统一组织实施，费用自理。体检标准参照《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2011年修订）》执行。政审工作由区党群办、宣教文卫办负责。体检或政审不合格者取消其聘用资格。
十、聘用手续、待遇
体检和政审合格的人员，经区党群办核准后，由区宣教文卫办发放聘用通知书。被聘用人员必须在聘用通知下达之日起20天内办完相关录用或调动手续，逾期视为自动放弃，其聘用资格自动取消。招聘单位与聘用人员签订编内聘用合同，聘期内各项待遇与在职在编人员相同，其人事关系实行人事代理，人事档案转入区党群办。同时自愿签订到农村从教服务合同。被聘用人员试用期一学期（新参加工作的应届毕业生试用期一年），试用期满考核不合格者，解除聘用关系。由于学校实施岗位设置和人员聘用，今年新招聘教师的专业技术职务按学校岗位聘用情况聘用。
十一、纪律要求
1、区监察与审计局、区党群办对报名工作进行全程监督，确保招聘工作健康有序进行。
2、本次考试面试聘用工作严格执行回避制度，凡有直系亲属参考的，要主动回避。在工作中，所有工作人员要公道正派，严格按政策和本方案执行。
3、参考人员必须遵守相关纪律，有违法行为、弄虚作假的取消其考试或聘用资格。