校园楼道安全标语

2024-06-29

校园楼道安全标语（精选6篇）

篇1：校园楼道安全标语

校园楼道安全标语

脚步轻轻，靠右慢行。上下楼梯，相互礼让。上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。结伴同行不打闹，单独行走不抢行。集体行动列队走，安全两字记在心。上下楼梯靠右走，安全意识时时有课间活动要文明，不可追逐和打闹。走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯下课之后请慢走，追逐打闹不安全上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律课余时间不疯狂，损坏公物易受伤上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨上下楼梯靠右走，你追我赶危险多人多行走不拥挤，安全永远伴我行上下楼梯靠右行，安全意识时时有轻声慢步，倡导文明好风尚课间游戏要安全，上下楼梯不打闹上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头上下楼梯不打闹，安全对你很重要

学生就要爱学校，上楼下楼不打闹轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全上下楼梯能互让，通道自然就宽敞安全关系你我他，校园安全靠大家上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手维护校园安全，营造和谐环境请轻轻的走路，悄悄的说话不要推不要挤，关心别人爱自己教室走廊不奔跑，安全第一真是好走廊内不奔跑，不追逐不打闹扔下的是废纸，捡起的是品质走楼梯守秩序，进教室不喧哗不挤不拥不打闹，文明校园更美好上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序课间休息轻场细语，做一个优雅的人营造校园安全氛围，创造温馨学习环境走楼梯守秩序，进教室不喧哗不挤不拥不打闹，文明校园更美好上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻轻声漫步，同学玩乐守秩序教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序课间休息轻场细语，做一个优雅的人

篇2：校园楼道安全标语

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

2、知识与能力并重安全和成长同行

3、事在人为，路在脚下；

4、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。

5、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

6、种下一种个性，收获一种命运。

7、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

8、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

9、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

10、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。

11、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。

12、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。

13、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。

14、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。

15、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。

16、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。

17、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。

18、志不真则心不热，心不热则功不贤。

19、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。

20、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

21、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

22、败面前一百次感叹，不如一次实干。

23、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

24、青春的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！

25、种下一种个性，收获一种命运；

26、微笑是我们的语言，文明是我们的向往

27、光阴有脚当珍惜，书田无际应勤耕

28、知识改变命运，学习成就未来，细节决定成败，习惯铸就辉煌

29、敢拼善博才会赢勤学苦练方能胜

30、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

31、以执着点燃理想，用勤奋书写人生！

32、点燃读书激情，共建书香校园

33.最是书香能致远，读书之乐乐无穷。34留一点时间给读书，多一点空闲给思考，献一份热忱给学习。35.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

36.文墨之香飘满常春的心滴，激情岁月徜徉经典的殿堂。37.厚积薄发，用书点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园。38.懦夫把困难当做沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯 39.人生没有彩排，每一天都是现场直播。40、泪水只会淹没斗志，汗水才能浇灌成功。

41、弱者等待机会，强者争取机会，智者创造机会

42、不为后退找借口，要为前进创条件 43.没有天生的笨人，只有不学的懒人 44.脚踏实地山让路，持之以恒海可移

不比阔气，比志气；不比聪明，比勤奋；不必基础，比进步 45.把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡

46.每一句言语都映射你的心灵，每一个动作都呈现你的形象

47.懒惰和愚蠢在一起，勤劳和智慧在一起。

48.多为成功找方法，不为失败找理由。

49.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

50.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

51.百尺竿头须进步，十方世界是全身。

3、天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

16、在失败面前一百次感叹，不如一次实干。

19、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

23、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。

32、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

35、锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。

27、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

40、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

49、不要小看自己，人有无限可能。50、态度决定一切，细节决定成败。

52、找方法才能成功，找借口只有失败。

55、人的能力是有限的，而人的努力是无限的。

59、我是独一无二的，我与众不同。60、心之所愿，无事不成。

75、把最平凡的事做的精益求精！

90、学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是关爱自己。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。让爱心伴我左右，让文明与你同行。

今天我以母校自豪，明天母校为我骄傲。读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

我自信，我出色；我拼搏，我成功。

篇3：校园楼道安全标语

关键词：校园安全,安全文化,安全标语,调研报告

一、大学校园安全标语的现状

据调查显示,大学校园内的安全标语非常少,罕有的大多只是关于“爱护环境”等环保之类和“水深危险”等防止溺水的标语。在用电安全、交通安全、人身安全、财产安全、意外伤害、防火等方面几乎处于空白状态。具体状况如下:

1.部分大学教室里的电箱管理。这个问题绝大多数的教室都存在,电箱没上锁,里面又都是各种线路和空压开关,此处缺少警示安全用电的标语。

2.某校教学楼大厅,食堂门口的瓷砖一遇下雨天就会很湿滑。据观察,下雨的时候,就仅在教学楼大厅,每天至少有10人会因为瓷砖太湿滑而滑脚或摔跤,此处在改进地面的同时也缺少警示防滑的安全标语。

3.某校教学楼,楼顶太开放,非常危险。在教学楼的顶楼,有一个很大的天台,人可以轻松翻上一个很大的露天平台,边缘处有一条不倒30厘米高的护栏,站立时不及膝盖,而据观察,每天几乎都有同学在上面晒太阳或者是背书,危险可想而知。此处在提高管理力度的同时也用增加警示楼高危险,禁止攀爬的安全标语。

4.垃圾桶分类不齐。重科校园内的垃圾桶有很多种类型,但是都缺少针对烟头的种类。笔者已发现两次由于扔进没有灭掉的烟头致使垃圾桶内燃烧的事故。此处缺少规范燃烧的烟头必须熄灭后才能扔进垃圾桶的警示标语。

5.车辆肆意在人行道上行驶。在校园里,很多自行车和机动车经常与行人在步行道路上抢道,特别是校园商业街上中午和下午放学的时候,容易造成交通事故。应在路口处设立禁止自行车和机动车在人行道上行驶的警示标语。

6.校园寝室安全防范低。各大学校园内都有数十栋寝室楼,调查发现,每个组团门口没有醒目的标语。若注意相应安全标语的警示功能,将会大大增强寝室内的人身安全和财产安全。

7.标语若隐若现,难以注意根据观察,学生很少去注意校园里已有的安全警示标语。这一方面是大家的安全意识问题,另一方面也是因为这些标语牌很小,确实很难让人发现,形象设计与语言设计也不能引起人们的注意。通过阅读报刊和上网搜索发现,幽默、诙谐、造型独特、创意、言简意赅等类型的标语最易引起人们的注意。人们阅读此类安全标语,也是最印象深刻的。反观部分大学校园内,标语用得最多的是祈使句语气,“请……”之类的,平平淡淡,缺少修饰,而且外观多已是人们审美疲劳的方形板状设计,毫无创意。此种境遇,校园安全越来越不会“说话”了。

二、大学校园安全标语缺失产生的影响

(一)增加了事故因素,减少了安全意识

由校园安全标语缺失引起的楼道踩踏、溺水身亡、马路“杀手”……这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。据统计,光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生,全国每天至少“减少一个教学班”!教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40名学生非正常死亡。在各类安全事故中,溺水占31.25%,交通事故占19.64%,斗殴占10.71%,校园伤害占14.29%,中毒占2.68%,学生踩踏事故占1.79%,自杀占5.36%,自然灾害占9.82%,其他意外事故占3.57%。

(二)流失校园安全文化

校园安全文化是一种氛围也是一种精神。这种文化的建立不仅能让校园里的安全事故减少,而且也为学校树立了良好的形象,是校园文化建设中不可或缺的一部分,在学生中产生潜移默化的影响。校园安全标语正是这种文化的重要组成部分。它引起了大家对校园内危险地域的注意,提高了大家的校园安全意识,从构建了一种和谐稳定的校园安全文化氛围。

(三)阻碍学校的长远发展

举例来说,在每年新生报到的时候,多数家长选择了送孩子上学。在家长参观校园时如果发现在必要的地方没有安全标语或警示,那么孩子的安全则成为家长担心的问题。再以一传百,直接破坏了学校的形象,就间接影响到了下一届的新生入学质量和数量。因此,校园安全标语的缺失会阻碍学校的长远发展,这是学校和社会必须重视的问题。

三、校园安全标语设置的建议

(一)让标语“会动、会说话”

如今的大学生大多都是90后,生长在信息化普及的时代,能够吸引住他们眼球的,一定要是“新”的事物。同样,如果设计校园安全标语不够“新”,是抓不住当代大学生的眼球的。这里的“新”不仅是指创新,也包含语言的幽默、诙谐、言简意赅和放置方式、位置的独特。校园的生活节奏很快,学习压力也很大,如果能在忙碌的学习生活中,能让人们停下脚步,去看看竖立在街边的安全标语,透过诙谐、幽默、创意独特、而且字数也很少的内容,提高学生们的安全意识,同时也能舒缓下压力,这就是最有效的安全标语。就比如在教室电箱的旁边写着“小心有电”或是“请勿冒险”这样生搬硬套的安全标语,但似乎忘了人们的好奇心理。会因为好奇而打开电箱从而使生命安全处于被动的地位。如果换种说法“小心我咬你”虽说不上有多好,但是利用语言的巧妙“我”更为亲切,“咬你”也更为形象。再者,若把教学大厅天台上的“禁止攀爬”放到扶手前面,就未免显得渺小,但如果将它放到踏入天台的两个旁边楼梯口,那么效果就不一样了。而“禁止攀爬”换个想法可以变成“防止坠落”,那么沿用上面的一种想法换成“小心自由落体”或是“小心被嗖”在引起注意的同时,会形成前方危险的潜意识。如“火不单行,防患未然”和“你爱湖水,湖水也会溺爱你”此类标语是不是会让你驻足观看,细细品味呢?你听到“我说话了吧”。

(二)重视校园安全文化建设

校园安全标语的多少与校园安全文化的浓淡有着密切的关系,而校园安全文化氛围也与大家的安全意识联系。在安全文化浓厚的校园内,人们的安全意识会不自觉地得到提升。大家的安全意识直接影响了校园内安全措施和安全标语的存在,假如内心根本没有安全意识那么所谓的措施和标语就是摆设,没有任何意义。所以如何尽快培养大家的安全意识,是学校面临的又一大考验。惯性思维常会造成思考事情时有些盲点,且缺少创新或改变的可能性。在校园里面久了,大多数人觉得根本没有安全隐患的存在。恰恰就是这种“觉得”的惯性思维加大了事故发生的可能性。所以学校调查小组认为安全标语是有必要的,不能等到事故真正发生了才后悔莫及。

(三)杜绝校园安全标语的弊病

“水深危险,请勿靠近”,“脚下绿地,请勿踩踏”,在校园里,诸如此类的标语流传时间较长,人们看后司空见惯,起不到应有的警示与鼓动作用。也有的安全标语缺少人情味。当前一些安全标语,大多数是板着面孔训人,标语的作用本是提高人们的警惕性,而如果总采用威胁式的口吻,严肃过头,则将适得其反,起不到应有的作用。平日里,正因为如此标语,才没能引起学生们重视。这是一点很尴尬的现状。还有,已有安全标语牌得不到很好的定期维护,有的标语牌损坏已经很严重,个别字已经明显认不出。这让大家如何重视标语,提高警惕?另外,标语牌的形状也不必那么生硬只有长方形。像前面提到的“小心我咬你”就可以用火花形状的标语牌,而“小心自由落体”的标语牌则可换成外轮廓为牛顿的标语牌。

四、总结

篇4：标语：营造校园文化氛围的酵母

教室黑板上方“好好学习，天天向上”，寝室门口“这里是我家，爱护卫生靠大家”，校园绿地“呵护花草，人人有责”等，这些抬头就能映入眼帘的标语，无时无刻不在教化着我们。随着时代的进步，与以往不同的是，现在越来越多的标语需要我们学生自己参与撰写，因此也带来了许多奇思妙想、与众不同的校园标语。校园文化是学校精神内核的沉淀，常常被视为学校的风骨，是一种校风、班风和学风的体现。学校标语是校园文化的窗口，从校园标语可以审视咱们的校园文化。校园标语作为一种校园文化下的语言现象，是一种潜在的、持续的、相对稳定的教育素材，能潜移默化地影响一所学校、一个班级师生的观念和行为。

校园标语多种多样，在发挥积极向上作用的同时也存在一些缺少人文关怀、措辞激进等问题。比如“提高一分，干掉千人！”“只要学不死，就往死里学！”“要成功，先发疯，下定决心往前冲！”……仔细思量，我们能发现，在这样牛气冲天的标语和口号下，不知不觉间，我们已经陷入到了一种变异的校园文化：分数至上，功利第一。如果我们的校园标语将考试功能窄化和异化，将育人目标虚化和弱化，那我们所接受的教育就会变异，甚至变质。

那么，我们究竟需要什么样的校园标语来展示我们自己的校园文化呢？他山之石，可以攻玉，或许国外的校园标语能给我们些许启示。

美国校园文化建设经历了不同时代的洗礼。但不管形式如何，美国对校园文化和德育之重视，可谓费尽心血，其中校园标语给人留下深刻的印象。

“我，放弃？决不。”这是布隆菲尔德初中校园走廊里的标语，最简洁的语言传达了最执著的教育信念。“除非你能向你的祖母解释清楚，这样才说明你真正懂了。”充满童趣的语言表达让紧张的学习变得活泼。“我们总是在问：我们在干什么？它有作用吗？我们怎么知道？”这样提问式的标语，简单明白、浅显易懂，也激发了同学们好奇心与求知欲。美国哈佛大学图书馆的“此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦”“现在流的口水，将成为明天的泪水”更是将学习的积极态度和消极态度作了鲜明对比。可以看出，这些鲜明的校园标语都传达出积极乐观、勤勉好学的校园文化理念，其所呈现的语言方式是极其朴实、极其简洁的，我们接受起来也没有隔阂和难度。与国内校园标语不同的是，国外更强调细节培养对学生习惯养成的塑造。典型的例子是美国校园教室内的一些标语，读之亲切，行之明确。比如“成为好学生的10种方法：1.每天到校学习;2.做好上课的各种准备;3.整理好各种材料;4.上课要集中注意力;5.按时完成功课;6.听从老师的指导;7.及时寻求帮助;8.积极参与课堂活动;9.遵守学校所有的制度;10.竭尽全力做得最好。”这样简单明了的方法，没有空洞的说教，没有高大的思想，也没有高深的理论。这样的标语给我们温暖的同时，更关键的是在我们阅读后能明白该怎么做，并能够完成。

从上述的标语中不难发现，良好的标语更加关注细节培养及可操作性。在传达向上、坚持、不气馁等信念的同时，兼顾操作性的语言指导，这样的校园标语读起来会给我们很强的牵引力。又比如“成功的十大步骤：1.试一试;2.再试一试;3.再试一下;4.试试不同的方法;5.明天再试;6.寻求帮助;7.找到已经做过它的人;8.确定什么是无效的;9.确定什么是有效的;10.不断努力。”读完标语后，我们会在不经意间想起标语，遇到困难时能够敢于去尝试、探索、努力。这类校园标语字体、色彩活泼鲜明，能引起我们的注意，还可以形成一种无意识的、游戏性的阅读，激发同学们的参与兴趣。

优秀的校园标语不仅营造了良好的校园文化氛围，还能体现出尊重学生的学习特点，充满童心意趣，尊重学生的发展规律，合情合理可执行等。反观我们周边张贴的各类标语，相较之下，你觉得哪些需要改进，作怎样的改进呢？

在当今的民主化班级管理中，班主任会更加倾向让我们学生自己参与到班级、寝室等标语的设计中来。那么，为了良好校园文化的建设，为了能够营造健康向上的学习氛围，今后在参与标语创作时，我们应该仔细琢磨，为我们自己打造一个健康的学习环境。鲁迅在三味书屋求学时因为一次迟到，而后在自己课桌上刻下的“早”字，就是一种勉励自我的优秀标语的最好例证。

荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”我们应当强化自觉接受优良文化熏陶的理念，让校园标语充分彰显学校、班级的文化品位、老师的文化素养及我们学生自身的文化追求。曾有幸在一所学校看到了一副雕刻在教学楼前的标语，至今仍历历在目：“迎着晨曦，你轻轻走来，想一想该怎样耕耘？”“踏着夜色，你静静离去，问一问有多少收获？”多么耐人寻味的语言，多么清新朴实的话语。在这样的标语面前，不仅虚度光阴的学生，就连碌碌无为的老师也不禁汗颜。