地理家乡美活动的总结

地理家乡美活动的总结（精选12篇）

篇1：地理家乡美活动的总结

卫城镇新发小学开展“祖国好•家乡美”

主题系列活动总结

为进一步加强和改进我校学生思想道德建设工作，丰富广大少年儿童的精神生活，提升他们的文明素养。根据贵阳市委宣传部、贵阳市文明办、贵阳市教育局、贵阳市妇联、文联、关工委等联合下发的《关于在全市中小学开展“祖国好•家乡美”主题系列活动的通知》（筑文明办发【2011】15号）和《关于举办“银海元隆广场杯”2011’贵阳市“祖国好•家乡美”少儿中华经典诵读、优秀童谣传唱大赛的通知》（筑文明办发【2011】11号）精神，结合我校实际情况，开展了“祖国好•家乡美”主题系列活动，现将活动总结如下：

一、活动宗旨及目的通过组织开展“祖国好•家乡美”主题系列活动，帮助广大少年儿童深入了解党的光荣历史和伟大业绩，进一步激发他们的爱国之情、强国之志和报国之行。引导我校中小学生了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德，提升少年儿童的文明素养和深化素质教育。在我校唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。

二、组织机构

组长： 向华

副组长：陈丽吴桂英

成员：全体班主任及音乐老师

三、活动对象

我校全体学生

四、活动主题：祖国好、家乡美

五、活动内容及形式

（一）活动内容：2011年中小学“祖国好•家乡美“主题系列活动，重点围绕“庆祝建党90周年”开展以下活动。

1.“在党旗下成长”诗文大赛；

2．“红歌唱响校园”歌唱大赛；

3.“传统经典红色经典”诵读大赛；

4.“革命诗词”书法大赛；

5.“我爱我家”绘画大赛。

本次活动我们主要把与开展“做一个有道德的人”、“我们的节日”、“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三创一办”等活动结合起来，围绕主题，突出重点，把我校的活动组织好、开展好。并结合实际，根据不同年级段选择相应的内容开展，并做好资料的收集和保存。

（二）活动形式：本次活动采取层层推选的方式进行。先在学校内组织开展活动并推选优秀节目参加教办的评选活动。

六、活动实施步骤

（一）宣传发动阶段

在校内大力宣传，广泛发动。要通过老师宣讲、黑板报、宣传栏、国旗下讲话等方式，大力宣传本次活动的内容和意义，切实营造良好的活动氛围。

（二）活动实施阶段

1.3月起，我校就开始开展“祖国好•家乡美”主题系类活动，狠抓各项活动的开展普及工作。特别要开展“语文课前吟诵和唱红歌活动”，并充分利用语文课前五分钟时间，以班级为单位集中诵读经典诗文和唱红色歌曲；每周要利用班团队活动或活动课、音乐课等时间开展中华传统美德经典诵和红色经典诵读以及红歌唱响校园活动。要从《诗经》、《论语》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲三百首》、《三字经》、《弟子规》等传统经典名著、红色经典、《中华传统美德读本》（初中版、小学版）和“2011年祖国好•家乡美主题实践活动推荐传唱歌曲30首”以及《中华是我家2009年全国优秀童谣评选获奖作品集》中选择适合自己的内容，由班主任教师或者活动课教师在充分备课的情况下，引导学生学习中华传统美德故事，讲授经典诗文，组织学生积极排练参赛节目。另外，有的教师还根据个人兴趣爱好，选取其他经典名篇名著，诗歌，散文等作为诵读内容。并结合我校特点，自行安排经典诵读和童谣传唱活动，在园内营造良好的活动氛围，动员家长一起参加。

2.我校有针对性地组织学生进行节目排练或比赛，产生优秀节目参加清镇市初赛。并同时上报开展各项活动的小结、信息、视频或图片等资料。

通过开展此项活动，我校学生深入了解党的光荣历史和伟大业绩，进一步激发他们的爱国之情、强国之志和报国之行，了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德，提升少年儿童的文明素养和深化素质教育。

2011年6月

篇2：地理家乡美活动的总结

主题活动总结

为进一步加强和改进我校学生思想道德建设工作，丰富广大少年儿童的精神生活，我校于4月21日下午开展“祖国好，家乡美”系列活动之文明礼仪知识竞赛。

活动第一项：笔试 活动第二项：口试

在笔试中抽出30名学生参加口试，最后获得“祖国好，家乡美”之文明礼仪知识竞赛奖励的学生有：

一等奖：吴朝林 二等奖：蒋钦

龙一亮

三等奖：王娟

孙天驰

余兆琳

优秀奖：王泽云

杨倩茹

马杰忻

敖全

吴强

篇3：大班主题活动：颍淮家乡美

现代社会，我们必须认识到，虽然文化的多元化是发展的必然趋势，但幼儿教育不能忽略了我国传统文化的传承，这不仅事关幼儿未来的成长，也会影响到中华民族传统文化的积累和延续。乌申斯基在《论公共教育的民族性》中写到：教育可以凭借的、人所共有的先天趋向只有一个，那就是我们所讲的民族性。南师大学前课程专家虞永平教授认为人类必须从自己深厚的文化沉淀中挑选出最优秀的部分，同时也是与个体早期接受相一致的部分构成一个“文本”，这便是我们的课程。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出充分利用社会资源，让幼儿能初步感受并喜爱生活和艺术中的美，激发儿童爱家乡的情感。《3-6岁儿童学习与发展指南》在教育建议中提出：运用幼儿喜闻乐见的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。我的家乡阜阳，古称颍州，近年来市容市貌发生了很大的变化，成为“滨水园林城市”，处处皆美景；阜阳地区的民间艺术文化，也有别于其它地区，呈现出淮北平原区域独特的地方特色，散发着质朴浪漫的浓厚淮河文化气息，这些都为我们幼儿园开展“我爱颍淮家乡美”主题教育创造了一个很好的条件。通过本主题活动的开展，无疑是对“课程来自于生活”的最好诠释。

二、主题活动目标

1.感受家乡独特的民间艺术形式，在多种艺术活动中，表达自己的感受和喜爱。

2.了解家乡的变化，能用自己的语言和喜爱的艺术形式表达出来，丰富有关家乡的印象。

3.参加远足和采摘活动，体验与大自然亲密接触的乐趣，养成乐于探究和不怕困难的学习品质。

三、供选择的教育活动

四、主题思考网络

五、相关环境创设及家庭教育资源

1.主题墙

2.家庭教育资源

（1）请家长在双休日带孩子去阜阳景色优美的地方走一走、玩一玩，感受阜阳的美及变化。

（2）家长和幼儿一起玩一玩有本土特色的民间体育游戏。

六、主要活动教案、实录和活动照片

音乐活动：好一个花鼓灯

活动目标：

1.了解花鼓灯的相关知识，喜爱这一独特的艺术形式。

2.积极参与表演，并从中享受到快乐。

3.激发爱家乡的情感。

活动准备：

1.花鼓灯用的扇子，手巾、伞。

2.传统的花鼓灯舞蹈视频。

3.花鼓灯邮票、信封。

活动过程：

一、听一听花鼓灯独特的音乐

1.“孩子们，今天老师请大家听一段音乐，听后请告诉我，它和我们平时听的音乐一样吗？”

2.师幼共同欣赏《花鼓灯》音乐。

3.提问：“一样吗？有什么地方不一样？这段音乐给你什么感觉？它是用什么乐器演奏的？你听出有什么节奏？”

4.小结（简介花鼓灯音乐）：这段音乐是由锣、鼓等乐器演奏出来的，给人感觉欢快热烈。配合这样好听的音乐，还可以跳起欢快的舞蹈，你们想看吗？

二、看一看花鼓灯热烈欢快的舞蹈

1.欣赏花鼓灯经典舞蹈视频《鼓乡情韵》节选。

2.提问：“好看吗？这段舞蹈给你怎样的感受？你们知道跳的是什么舞蹈吗？”

3.简介花鼓灯。“在我们淮河两岸的农村，每当过年过节或人们空闲的时候，人们就在铿锵的锣鼓伴奏下，跳起欢快的舞蹈，由于人们在跳舞时打花鼓，而且通常是花灯照耀着演出，所以这种表演形式有一个好听的名字——花鼓灯”。

三、引导幼儿探索花鼓灯舞蹈动作与生活的联系

“花鼓灯的许多动作都是与生活相联系的，现在王老师就和小朋友玩一个‘看图猜动作’的游戏，看一看谁的小眼睛最亮？”

1.看图。（ppt“风吹杨柳”、“蝴蝶在花中飞舞”、“猴子抱桃”。）

2.幼儿理解图义，了解舞蹈动作名称“风摆柳”、“蝴蝶花”、“猴子抱仙桃”。

3.老师做动作，幼儿探索。

四、跳一跳我们的花鼓灯

1.再次欣赏舞蹈，尝试自由模仿。“你最喜欢哪个动作？我们一起来学一学！”

2.幼儿拿出扇子，探索扇子的玩法。“试一试用手拿住扇子的哪个地方，能把扇子打开？”

3.鼓励幼儿创编造型动作。

（1）“扇子举起抖一抖，除了这样做，还可以怎样抖？”

（2）“我们来玩‘变魔术’的游戏，我喊‘一二三四变变变’当最后一个‘变’时，小朋友做个动作，看谁的动作和别人的不一样？”

（3）“换个口令试一试。‘哐哐、哐哐、叮哐以叮哐’”。

（4）引导幼儿探索结伴造型。“如果两个人合作，可以怎样做？”小结：原来合作可以让舞蹈更优美。

五、欣赏多种形式的花鼓灯表演片段（花鼓灯广场舞蹈，花鼓灯在奥运会上的演出，小朋友在学习花鼓灯。）

小结：“花鼓灯又被誉为‘东方芭蕾’，受到大家的喜爱。它的发源地之一就是我们阜阳颍上。2006年，颍上花鼓灯被列入国家级非物质文化遗产，2009年，颍上花鼓灯获全国传统舞蹈金奖，还有专门为花鼓灯发行的邮票，我们一起来欣赏吧！”

美术活动：界首彩陶。

活动目标：

1.了解界首彩陶的主要特征，感受其质朴、敦厚的艺术美。

2.通过课件欣赏，了解界首彩陶的制作过程，萌发喜爱彩陶、热爱家乡的情感。

3.尝试运用黄胶泥大胆制作彩陶模型，发展想象力和动手创作的能力。

活动准备：

界首彩陶欣赏角、界首彩陶烧制技艺视频、黄胶泥等泥工材料。

活动过程：

一、初步感知界首彩陶的美

在音乐声中带领幼儿进入活动室欣赏界首彩陶。

引导幼儿摸一摸、捏一捏、敲一敲。

提问：“这是什么？”“它是用什么东西制作的？”

二、理解界首彩陶的特点，进一步感受它的艺术美

1.“我们继续来欣赏彩陶。”（播放参观界首彩陶展览馆的录像）“这次欣赏的时候请你仔细看，界首彩陶的造型有什么特点？”

2.“谁来介绍一下，你看到的彩陶造型有哪些？”

小结：界首彩陶的造型多以圆形为主。“圆”有“团团圆圆”之意，表达了人们对美好生活的向往，而且圆形陶器装的东西多，实用性更强。

3.界首彩陶的花纹有什么特点？

小结：界首彩陶的花纹图案有的来自大自然，如花、鸟、鱼、虫图案；有的着重吸取了传统戏曲人物、民间传说中的艺术元素，如红底白花的“刀马人”系列。

4.重点欣赏“三彩刻花鱼盆”。

请你来看看这个小盆，它的图案是怎样的？

在盆中注入清水，请幼儿观察并说一说鱼盆的特点。

（小结：水波荡漾，盆里的鱼像活了一样。所以有传说“鱼盆圆又圆，出在沙河南，有人买了去，富贵万万年。”）

三、观看界首彩陶制作技艺视频

提问：“你有什么发现？”“有没有看不懂的地方？”“你最喜欢哪件陶器？为什么？”

四、大胆创新，尝试制作陶器，并对陶器进行装饰

1.“今天我们就来做一名彩陶设计师。老师为你们准备了黄胶泥，还有各种界首彩陶图样，你可以选择自己擅长的方法大胆设计你心目中的界首彩陶！设计的时候可以把你觉得最美的、最喜欢的东西加入进去。”

幼儿操作，教师指导，课件滚动播放彩陶幻灯片。

2.评价作品，表扬有创意的作品。

健康活动：强身健体五禽操

活动目标：

1.尝试学习五禽操，能在五禽操的口令指示下较为准确地做动作，锻炼身体。

2.体验自主学习、合作学习带来的快乐。

3.喜欢家乡的民间文化，热爱家乡。

活动准备：

1.邀请五禽操传人。

2.布袋纸偶：华佗。指偶：老虎、小鹿、狗熊、猴子、鸟。

3.五禽操图谱展板各一套（虎戏、鹿戏、熊戏、猴戏、鸟戏）。

教学过程：

一、欣赏五禽操，激发幼儿的学习兴趣

1.“孩子们，今天老师邀请到一位特别的客人，请他来为小朋友们表演，我们仔细地来欣赏。”

2.“你觉得叔叔表演的是什么？”

3.“你看到叔叔的表演里藏着哪几种可爱的动物？”

二、讲述五禽操的由来，引发幼儿的学习愿望

1.出示布袋纸偶和指偶讲述故事。“在很久很久以前，我们这儿有个神医，名叫华佗，他看到有的人由于不锻炼，经常生病，就发明了一套好玩有趣的体操，教给大家练习，学了这套操的人身体逐渐变得强壮起来，很少生病。这套操一会儿像老虎一样威猛，一会儿像小鹿一样飞奔，一会儿像猴子一样左跳右跳，一会儿又像大狗熊一样慢慢行走，还像小鸟一样自由飞翔。因为在这套操里藏着五种动物，所以这套操的名字叫做五禽操。”

2.提问：“这套操叫什么名字？练习这套操有什么用？”

三、自主学习五禽操，体味五禽操的独特

1.幼儿自主选择图谱展板，进行探索学习。“孩子们，这里有五禽操的图谱，请你选你喜欢的动作学一学！”

2.教师巡回指导，引导幼儿发现自己所学动作的特点。“你学的是什么？手是什么样子的？脚是什么样子的？有什么特点？”

3.幼儿分享自己所学的动作。

（1）“谁能和大家分享一下你学的动作？”

（2）“谁能把排成一排的动作连起来试一试？”

（3）引导幼儿把动作与五禽操生动形象的名字联系起来，轻松掌握动作特点。

“把动作连起来，你觉得老虎（小鹿、狗熊、猴子、小鸟）在干什么？给人的感觉是什么样的？”

小结：老虎操是很凶猛的，小鹿操是快快乐乐的，大狗熊操是笨笨的，猴子操是很敏捷的，小鸟操做起来是轻轻松松的。

四、师幼集体练习五禽操，强身健体

“孩子们，我们也跟着叔叔来练习五禽操，让我们的身体变得更健康、更强壮！”

附：五禽操动作名称：

老虎（虎虎生威）：张牙舞爪、摇头摆尾、饿虎扑食；

小鹿（动作敏捷）：伸腰亮角、扒草寻食、小鹿跳跃；

狗熊（憨态可掬）：狗熊走路、狗熊擦痒、懒熊伸腰；

猴子（肢体灵敏）：猴子摘桃、抓耳挠腮、猴子挠痒；

小鸟（轻松自在）：鸟戏水、鸟展翅、鸟飞翔。

社会活动：我爱家乡的桥

活动目标：

1.了解最具特色的家乡桥和它们在城市中的大概分布位置。

2.学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。

3.激发亲近家乡、喜爱家乡的情感。

活动准备：

1.桥的演变课件、有代表性的桥在城市中的分布位置课件。

2.统计表、家乡桥梁图片（彩虹桥、颍河大桥、国贸天桥、文峰石拱桥）。

3.画桥、做桥材料（各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐）。

活动过程：

一、谜语引入主题

谜面：年年月月立水中，不怕雨来不怕风，只为方便大家走，坚持日夜不收工。幼儿猜谜底。

二、讲述“桥的演变”故事（课件演示）

师：很久很久以前，河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥，也就是独木桥。后来人们试着用藤条、木板来做桥，于是就有了悬在河上的吊桥。再后来，人们还试着用石头垒成桥，桥就更牢固了，这就成了石拱桥。现在人们已经会造各式各样的桥啦。不仅在河上面有石桥、钢索桥；还有马路中间缓解交通的立交桥、人行天桥；还有休闲娱乐的吊桥。

三、讨论家乡的桥

1.师：孩子们，我们家乡阜阳也有各式各样的桥。你最熟悉的是哪座桥？咱们幼儿园附近有什么桥？你家附近有什么桥？你知道我们阜阳还有哪些桥？

2.寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近“彩虹桥”的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。

3.猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置，通过课件一一验证。

4.操作：把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

5.分小组统计“自己最喜欢的家乡桥”，并说一说喜欢的原因。

四、谈话加深对家乡桥的印象

“在桥的附近都有人们可以休闲游玩的地方。在颍河大桥附近，就有一个大花园——三角洲公园，在别的桥附近，你知道有什么好玩的地方吗？”

五、创建新桥

1.“孩子们，如果咱们家乡要建一座新桥，你想建成什么样的？请把你的想法画出来或者搭建出来吧！”

2.提供画纸、画笔以及各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐。幼儿分组选择操作用画纸设计桥或选择材料搭桥。

折纸活动：三篷塔 七篷塔

活动目标：

1.复习双三角折法，学习塔的折叠方法。

2.能通过尝试大胆表述自己的发现，共同探讨折叠的方法。

3.发展幼儿手眼协调能力，体验合作的乐趣。

活动准备：

1.三篷塔、七篷塔的照片。

2.大范例一份，幼儿动手拆折的范例每桌一份。

3.幼儿使用的正方形纸若干（各色纸、挂历纸等不同纸的类型供幼儿选择）。

活动过程：

一、引出话题

1.播放塔的图片，引导幼儿观看：“小朋友们看老师今天给你们带来了什么图片？”

2.提问：“我们刚才看见的塔是什么样子的呢？”

3.你知道我们的阜阳有塔吗？哪里有塔？它有名字吗？什么塔？

4.教师出示七篷塔图片。

①“你见过这个塔吗？它叫什么名字？”

小结：七篷塔也叫文峰塔，在塔上还有一些美丽的砖雕，有长寿鹿、灵芝草、龙、凤，象征着吉祥如意，表达了古代颍州人民对生活的祝福。

②“在文峰塔的附近，还有一座塔与它互相映衬，这就是三篷塔，三篷塔又叫奎星楼，它是阜阳市的正中心。”

二、学习折塔

1.幼儿自主感知折纸步骤。

①“孩子们，今天我们来学习折纸——塔，每个桌子上都有老师折好的塔，请你们试一试把它拆开，再试一试组合到一起。”幼儿分组对塔的折叠方法进行分拆组合，探讨塔的折叠方法。

②谈谈自己的发现：

“你看到塔是怎样组合在一起的？单个的塔层是怎样折叠的？你认为，折叠的步骤可能会有哪些？”

2.图示法讲解。

教师出示大范例，分步介绍塔单层的折叠方法，和幼儿的发现进行对比。

3.幼儿操作练习。

启发引导幼儿选择自己喜欢的纸张进行折叠，教师巡回进行指导。对折叠较好的幼儿，教师请他们对旁边的幼儿进行指导。

三、创意组图

幼儿将单层的小塔折好后，每组小朋友合作，将单层的塔组合在一起变成完整的三篷塔或七篷塔的造型，并在塔上进行装饰。

四、作品展示

幼儿各组间相互欣赏，并进行评价。

健康活动：大坝远足

活动目标：

1.了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。

2.在远足途中要照顾好自己，培养坚强、勇敢的品质。

活动准备：

1.选好远足路线（幼儿园—十字路口—滨河小路—文峰塔—小山坡）。

2.与家长沟通：为幼儿穿上合体的衣服和合脚的运动鞋，准备好一瓶水、少许零食和一个备用塑料袋，装在小书包里。

活动过程：

一、远足前的谈话

1.“孩子们，我们今天要去远足，你们知道什么是远足？远足对小朋友有什么好处？”

小结：远足就是走着去比较远的地方，不仅能和好朋友们一起欣赏美景，还会让我们的身体更健康。

2.“你们觉得，在远足时应该注意些什么？”

小结：在远足时，要听老师的口令，还要注意安全。

3.“孩子们，我们检查一下自己的东西，看一看衣服是不是穿好了？鞋带是不是系好了？把我们的背包背好，准备出发！”

二、我们一起去远足

1.整好队形，从幼儿园出发。

2.引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，随机讲交通规则。靠右行走，过十字路口：红灯停，绿灯行，黄灯你就等一等，礼让三先。

3.滨河小路。注意不要靠近栏杆。欣赏河边美景，同时要注意不摘花，不折柳枝，不随地吐痰，做一个文明的好孩子。

4.欣赏文峰塔。注意别触碰观赏灯的电线，不在文物古迹上乱涂画。

5.爬小山坡——小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山坡，上的时候脚要踩稳。

6.来到山坡上的草地，休息片刻，并观赏家乡的美景。组织幼儿自己喜欢的游戏，感受远足的快乐，提醒幼儿热了要及时脱掉外衣。

7.快乐分享：幼儿喝水，并将自己所带来的物品与好朋友一起分享，把吃剩的东西放入书包，把垃圾装入备用塑料袋中准备放入垃圾箱。

三、整队回园

回来的路上鼓励幼儿坚持走路，自己保管背包和脱下的衣服。

四、观看远足途中拍摄的照片，组织幼儿进行谈话

你认为今天的远足活动快乐吗？

小结：我们今天走了很远的路，小朋友们不怕累，我们都是坚强、勇敢、做事坚持到底的好孩子。

七、主题活动效果及反思

篇4：“祖国好、家乡美”朗诵活动总结

中华诗词，源远流长，博大精深，体现并蕴含着中国传统文化的精髓，放射着中国传统经典的哲理光芒。在本次全乡组织的经典诗文朗诵活动中，我校根据上级关于开展“祖国好、家乡美”系列活动于六月份开展诵读一篇经典诗文的指示和部署，组织全体师生开展了轰轰烈烈的诵读经典诗文比赛活动，在 全校师生的共同努力下，取得了一定的成效。现将活动总结如下:

一、活动安排有计划。

为了使活动开展有条有理，制定了本次诵读比赛活动方案。在方案里，拟定了活动主题，活动时间，规定各班比赛的人数，同时对指导教师作了具体的工作安排。

二、各班主任重视对学生的辅导。

接到任务后，各位班主任利用课余时间对学生作诵读指导，并从班里选出优秀选手在规定的时间里上报学校参加比赛。

三、活动开展准时。

在计划时间里，我校开展了本次活动。学生在比赛中大放异彩，从中涌现出了许多优秀选手，为下一步参加乡组织的诵读比赛作好充分准备。

存在问题：

本次活动由于时间紧，安排急，参加比赛的学生人数少，对于学生的锻炼面不宽。今后的各项比赛应考虑让更多的学生参与。

2013年4月

“祖国好、家乡美”诗文诵读比赛

活

动

总

篇5：家乡美活动策划

“家乡美”联谊嘉年华

活动策划

策划人：罗响

一、活动简介：

带着新年的喜悦，带着春节的欢乐，我们又步入了熟悉的校园，开始了紧张忙碌的校园生活。当我们背起行囊，离开家乡的时候，回望故土，仍带着丝丝的眷恋。“月是故乡明”，故乡，永远是梦中最美的景致。放眼祖国的壮美河山，却唯独只恋自己的故土。纵使我们走到了生命的尽头，依然会有捧起一撮故乡土，一汪故乡水，一片故乡叶的冲动。为此，我校特举办“家乡美”联谊嘉年华主题晚会活动，以表达同学们对家乡的思念以及对祖国的热爱之情。

二、活动目的（一）通过本次活动，让同学们加深对彼此的了解，增强同学们的凝聚力。

（二）通过本次活动，锻炼同学们的表达能力，更深刻的了解祖国各地文化。

（三）同学相互交流，并谈论感受，激发同学们的热情。

三、活动时间及地点

活动时间：2013年 月 日

活动地点：学术报告厅

四、活动对象

唐山职业技术学校全体学生

五、主要内容及形式

本次活动主要以比赛辅以文艺表演方式进行，以班级为单位，参赛内容如下：

（一）现场演讲：以PPT演示文稿或Flash动画的形式，配以文字及解说，将美丽的家乡展示给同学们。要求突出家乡特点，可以例举家乡有代表性的事物、人物以及具有鲜明地方性特色的乡土文化活动。

（二）赛后活动：以个人或团体文艺表演形式，作赛后娱乐活动，不做评分。（非参赛选手也可以参加）

六、活动流程

1、以团体合唱形式开场，人员由学生会各部内部选取，合唱曲目为《爱我中华》。

2、选手依次登台演讲或表演，由评委打分。计分方式以满分十分为准，取最后平均分作为比赛成绩。

3、赛后娱乐活动，活动对象为全院学生。

4、宣布比赛成绩并由颁奖。

5、活动结束，由学生会主席致闭幕词。

6、人员离场，清扫活动场地卫生，做好后勤工作。

七、人员安排

1、主持人2名，由广播台选取，男女各1名。

2、评委5位，由院学生会主席及各部部长出任。具体人员由学生会内部选取。

3、场地布置人员若干，由学生会志愿者参加场地布置、现场秩序维护及后勤保障工作。

八、经费预算

饮水饮料：50元。

场地布置：气球、彩带、横幅等50元。

总计：100元。

九、活动要求

活动过程中注意安全，由三到四名后勤人员负责协调,维持现场秩序。活动以娱乐为主，避免学生在活动过程中发生冲突，禁止一切暴力、粗俗、下流的言行与动作出现，违犯者当场清理出局，决不留情。活动结束后做好场地清理工作。

篇6：祖国好家乡美活动方案

活动方案

为进一步加强和改进我乡小学未成年人思想道德建设工作，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想若干意见》，根据市文明办等五单位联合下发的《关于在全市中小学开展“祖国好〃家乡美”主题实践活动的通知》（筑文明办 [2010]18号文件）精神和修文教育局文件精神，特制定本方案如下：

一、活动名称

“祖国好、家乡美”小学生经典诵读、诗文征文比赛、做一件感恩父母作品、想一句感言献给老师、发一条短信激励同学。

二、活动目的从我乡未成年人思想道德建设实际出发，结合“三创一办”工作，通过开展“祖国好、家乡美”诗文大赛暨经典诵读比赛活动，使全乡师生在生活中寻找、发现和讴歌家乡美；热爱和宣传家乡美。加深对家乡建设成就、革命传统、历史文化、山水风光、民族风情的了解，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。进一步激发广大少年儿童立志成才、建设家乡、报效祖国的热情，培育具有“感恩父母”、“激励同学”社会主义事业的建设者和接班人，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。

三、组织机构

成立 “祖国好、家乡美”小学生经典诵读、诗文征文比赛活动领导小组。其人员如下：

组长：王亚雄（中心校校长）

副组长：唐勇（中心校教育专干）

成员：姚建（中心校教研员）张辉良（小箐小学校长）刘光平（崇恩希望小学校长）余辉（新村小学校长）王付权（小坝小学校长）李妍（小箐幼儿园园长）

领导小组下设办公室在中心小学，唐勇任办公室主任。办公室成员：姚建、杨志、杨轩

工作职责：组长负责活动全面工作；副组长负责活动的计划部署和协调指导工作；成员负责活动的组织实施、信息拟写和向上级有关部门报送相关资料。

三、活动内容

（一）在全乡各校内组织开展“祖国好、家乡美”小学生经典诵读比赛，参赛对象为各校三年级至六年级学生。

具体时间为：5月22日至6月7日。

（二）在全乡各校内组织开展“祖国好、家乡美”小学生诗文征文比赛，参赛对象为各校三年级至六年级学生。

具体时间为：5月22日至6月9日。

（三）“做一件礼物感恩父母”。参赛对象为全乡小学、幼儿园学生。具体时间为：5月22日至6月28日

（四）“想一句话感言献给父母”、“发一条段信激励同学”。参赛对象为全乡小学、幼儿园学生。

以本次活动以“三创一办”为契机，组织全体教职员工再次认真学习和落实《中小学教师职业道德规范》，认真开展师德师风教育和“做一个有道德的人，知荣耻、树新风、我行动”道德实践活动。

四、比赛要求

1、经典诵读和征文比赛，要围绕“祖国好、家乡美”为主题，突出爱祖国、爱家乡，内容健康向上，情节生动感人，体现地方特色和特点。征文诗歌、童谣不超过30行，散文不超过2000字。经典诵读均在5分钟之内完成。参赛作品必须由学生亲自创作，辅导教师确实加以指导，严禁剽窃、抄袭、代写。必须以“祖国好、家乡美”为主题，参赛选手在参赛作品标题下按顺序署名：县、学校、班级、姓名、指导教师及联系电话。参赛选手必须使用普通话，衣着大方；少数民族学生可着民族服饰参赛。

2、“做一件礼物感恩父母”：以感恩父母为主题，能够表达学生对父母的亲情、理解等，必须由学生亲手制作。参赛作品不宜过大，要易搬运、不变形，尽量采用纸、木、橡皮泥等易保存、无污染的材料制作。

3、“想一句话感言献给父母”：要求积极健康，能够体现出对老师辛勤工作的肯定、理解，体现对老师的深厚感情和无限关心爱。字数在100字以内，使用稿纸，字迹清楚，书写工整。作品应具有原创性，严禁抄袭报刊发表的文章和网上作品。

4、“发一条段信激励同学”：参赛作品每人一篇以上，使用稿纸，字迹清楚，书写工整。作品应具有原创性，严禁抄袭报刊发表的文章和网上作品。

五、活动流程

（一）活动宣传（5月22日至6月1日）。各校要做好广泛动员，组织学生涌跃报名并组建机构、拟定方案积极开展活动。

（二）校内初选（6月2日6月28日）。6月8日前，各校选送一名选手的“诵一章经典歌颂中华”光碟一张，并注明朗诵者姓名、单位交中心小

学；6月10前，各校选送5篇“写一篇诗文赞美家乡”作品，文章标题下注明县、校、班、姓名，末尾注明学校地址、邮编、联系电话，作品交中心校；6月30日前，各学校选送3件“做一件礼物感恩父母”作品，并附活动的简报、图片、影像制作交中心校；“想一句话感言献给父母”、“发一条段信激励同学”两项活动请各校组织学生开展。

六、活动要求

（一）提高认识，高度重视，加强领导。“祖国好、家乡美”诗文大赛是我省加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，因此，各校要各负其责、通力合作、形成合力，认真落实好此次活动各项任务，提高活动质量和水平。领导小组要加强对各校活动的督促指导工作。

（二）整合资源，搭建平台。要以开展“祖国好、家乡美”活动为契机，推进我乡各校“三创一办”工作，要以 “中小学弘扬和培育爱国主义民族精神月”活动之机，积极联合街道、社区及其他相关部门开发社会教育资源，为我乡未成年人思想道德建设提供良好平台。

（三）加强引导，营造校园文化氛围。要充分利用校园广播、旗下讲话、黑板报、宣传栏、主题班会、队会等各种载体和形式，深入宣传“祖国好、家乡美”活动，营造全社会都来关心和支持我乡未成年人思想道德建设的良好氛围。

（四）保障活动经费。为确保我校“祖国好、家乡美”小学生征文、讲故事比赛活动的顺利开展，学校从有限的经费中拨出此次活动经费，以确保比赛取得实效。

小箐乡中心小学

篇7：2014祖国好家乡美活动方案

主题系列活动方案

为贯彻落实县教育局关于在全县中小学继续开展“祖国好•家乡美”主题系列活动通知要求，推动我校未成年人思想道德建设工作，围绕立德树人的根本任务，结合“三生四爱五心五好”和“四在学校、幸福校园”活动，开展内涵丰富形式多样的德育实践活动，引导少年儿童明礼知耻、崇德向善，切实提高思想品质、道德水准和文明素养，做一个有道德的人，我校决定开展“祖国好.家乡美”主题系列活动。现制定活动方案如下：

一、活动内容

1、“学习雷锋，做美德少年”活动

2、“中华经典优秀童谣”诵读活动（由熊婧、杨琦两位老师负责）。

3、“童心向党”歌咏比赛（由央兴桃、欧小玲两位老师负责）。

4、“中国梦.我的梦”诗文书画大赛（由肖成秀、杨丹老师负责）。

5、“明礼知耻在校园”读书活动（由魏启莲老师负责）。

6、“做一个有道德的人”网上寄语活动（由潘永慧老师负责）。

二、任务及要求

1、各班结合《美丽中国 我的中国梦》读本和其他传统经典读本，认真落实各项活动。

2、各班要结合本班实际，利用班队会、少先队及兴趣小组，围绕活动内容，开展生动多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。通过活动的开展不断激发学生的诵读兴趣和提高欣赏水平。

3、贯彻全面发动，人人参与原则

各班要做到班级每一个学生在班内上台诵读、表演和演唱，每一个班集体都能参加学校的集体展示活动。让学生人人得到锻炼，提高其审美水平和心理素质，提高其爱祖国、爱家乡的意识。

三、活动安排

1、“学习雷锋，做美德少年”活动

各班推荐评选出在“孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约”等方面事迹真实、表现突出的2名美德少年，大力宣传他们的事迹，并将材料（先进事迹材料，1500字以内）于6月18日前报送少先队大队部。学校组织评选出 12 名美德少年参加县级评选。

2、“中华经典优秀童谣”诵读大赛

由指导老师负责挑选学生参加，并组织培训。诵读内容为中华传统经典篇目、红色经典或优秀童谣，诵读时间在5分钟以内，有背景音乐。在6月10日前录制光盘，参加教育局评比。

3、“童心向党”歌咏比赛

（1）合唱：在三（3）班学生挑选，由央兴桃、欧小玲老师负责训练，在6月10日前录制光盘，参加教育局评比。（2）独唱：由杨琦老师负责挑选学生并负责选曲和培训，在6月10日前录制光盘，参加教育局评比。

4、“中国梦.我的梦”诗文书画大赛

诗文大赛：征文为诗歌、散文、童谣，用少年儿童的语言和视角歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”放飞“中国梦”内容健康向上，文字简洁生动，事例真实感人。诗歌、童谣不超过30行，辅导教师切实加以指导，使用16开方格稿纸，字迹清楚，书写工整。在参赛标题上署名，顺序为：县、镇、学校、班级、姓名、联系手机，指导老师姓名、工作单位、联系手机。学校将在5月底组织比赛，评选出优秀诗歌、童谣送教育局。

书法大赛：软笔书法，书写内容积极向上、个性鲜明、创意新颖，体现镇远特色、民族特色、时代风貌。书体不限，竖幅尺寸，135×67㎝以内，学校在5月底组织比赛，评选出优秀作品参加县的总决赛。

绘画大赛：作品必须由学生独立创作完成，不装裱，画纸规格为42×29㎝，在作品背面右下角用铅笔注明：县、镇、学校、班级，指导老师姓名、工作单位、联系手机，注明“中国梦.我的梦绘画大赛”并加盖公章。学校在六.一前组织比赛，评选出优秀作品参加县的总决赛。

5、“明礼知耻在校园”读书活动

以班级为单位，组织开展读书活动。各班充分利用班会课、课外活动时间开展“明礼知耻在校园”读书活动，进行“明五礼知五耻”（以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼，以“懒、贪、奢、浮、愚“为五耻）教育，开展文明礼仪知识竞赛，普及文明礼仪知识，弘扬中华传统美德，引导学生养成文明习惯，提高文明素质。

6、“做一个有道德的人”网上寄语活动

“六.一”期间，潘永慧老师组织各班学生参加“做一个有道德的人网上签名寄语”活动，每班不得少于15人，没有条件的学生，教师组织学生将寄语写在一张大的白纸上，并上交学校。

四、组织实施

1、加强组织领导

学校成立“祖国好•家乡美”系列活动工作组委会：

组

长：聂永兴

副组长：邓继平

莫慧敏

成员：曹晓兰

陈芹

莫慧敏

各班主任

具体负责人：杨琦

2、加强宣传与交流

各班要及时收集活动进展情况，并进行经验交流，对好的做法和经验及时进行整理和总结交流，以促进工作取得实效。

篇8：关于开展祖国好家乡美活动方案

实施方案

为深入贯彻党的十八大精神，落实中央、省委、州委和县委进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，根据普安县教育局《关于做好2014年“祖国好．家乡美”系列活动的的通知》文件要求，经学校研究，决定在我校开展“中国梦·我的梦”诗文书画比赛活动，现就活动拟定本方案。

一、活动目的

围绕立德树人根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，结合“三生四爱五心五好”和“四在学校·幸福校园”活动，开展内涵丰富、形式多样、生动活泼的德育实践活动，引导广大未成年人明礼知耻、崇德扬善、见贤思齐，切实提高思想品质、道德水准和文明素养，积极践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人。

二、评比活动时间：

6月上旬，具体比赛时间另行通知。

三、活动内容

1、“中国梦·我的梦”优秀诗文评选活动参赛作品可为诗歌，可为童谣，用青少年的语言和视角歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”，内容健康向上，文字简洁生动，事例真实感人。诗歌、童谣不超过30行，散文不超过2000字。各班可利用班会活动、语文课等多种方式，开展主题写作评选。

2、“中国梦·我的梦”书法（软笔）、绘画比赛作品要围绕主题进行创作，内容积极向上，个性鲜明、创意新颖，体现开阳特色、时代风貌。

四、活动要求：

1、“中国梦·我的梦”优秀诗文评选活动评选活动由学校语文组组织开展。全校各班均可提交作品参赛，但每班最少2篇，最多推选10篇作品参赛，参赛作品要求注明“中国梦·我的梦”诗文大赛，每人限1篇作品参赛，使用文稿纸，字迹清楚，书写工整。作者在参赛标题下署名，顺序为：县（市、新区）、乡（镇）、学校、班级、姓名、联系电话，指导老师姓名、工作单位、联系电 话，每篇作品限1名作者和1名指导老师。各班语文教师须于5月7日（星期五）前将本班学生参赛作品交到语文组，语文组在5月10组织对各班所提交的参赛作品进行评选，同时推选出10篇最好作品参加上一级的评选活动。

2、“中国梦·我的梦”书法（软笔）、绘画比赛作品每班至少每样1篇于5月7日（星期五）前班主任将本班学生参赛作品交到教务处，教务处在5月10组织对各班所提交的参赛作品进行评选，同时推选出5篇最好作品参加上一级的评选活动。作品必须由学生独立完成，每人限1篇（张）,不装裱。书法作品书体不限，竖幅尺寸135×67cm以内，只收毛笔作品。绘画作品方式不限，比赛用纸规格为42×29cm。均在作品背面右下角用铅笔注明：县、乡（镇）、学校、班级、姓名、联系电话，指导老师姓名、工作单位、联系电话，每篇作品限1名作者和1名指导老师。

五、奖项设置

1、优秀诗文童谣评选和书法（软笔）比赛活动，全校各设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名；

2、绘画比赛活动分年级组设奖，每个年级组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

六、其他未尽事宜，届时临时通知。

普安县雪浦乡雪浦小学

篇9：祖国好家乡美书画展览活动方案

一、、书画诗文展览活动主题 学雷锋 树新风 祖国好 家乡美

二、书画诗文展览活动领导小组 组 长： 副组长： 组 员： 张贵强（校长）李秀玲（副校长）莫小欢（教导主任）杨胜标(工会主席)兰国能（总务副主任）韦庆凤（教科室主任）

三、书画诗文参展作品要求： 1.书画手工参展作品内容：表现形式不限,要求内容健康、积极向上，具 有主题教育思想，要求是自己亲自创作的书画诗文作品。

2、诗文参展作品要求： 诗歌、散文、童谣必须是学生亲自创作，辅导教师加以指导，诗歌、童谣 不超过 30 行，散文不超过 2000 字。3.参展作品类别：
1

文春玫（副校长）曹明山（总务主任）李 珍（教导副主任）杨 洁（大队辅导员）

（1）美术类： ①绘画类 国画（作品纸不小于四尺宣纸对三开，作品纸自己准备）油画、水粉、素描、水彩、剪纸、儿童画、民族画、版画（作品统一用 4 开纸，作品纸自己准备）②手工制作类 手工艺品及雕塑（材料和大小不限，材料自己准备）。③手抄报类（作品纸统一用 8 开纸，作品纸由学校提供）（2）书法类： 毛笔书法（作品纸统一用三尺宣纸，作品纸自己准备）硬笔书法（作品纸统一用 16 开纸，作品纸由学校提供）（3）摄影类： 彩色、黑白照片均可（规格 5-12 寸照片，可以提前提交电子照片，由学校 统一冲洗）。（4）诗歌、散文、童谣 参赛作品每人限交 1 篇,使用学校统一的稿纸，书写工整，字迹清楚。作品 纸由学校提供,以“祖国好、家乡美”为主题。4.所有来稿，每人可交多件作品参展。请参赛者用正楷填写作品标签贴于 作品背面右下角进行参评。参展作品一律不退还。5.展览时间：2012 年 5 月 31 日—6 月 2 日

四、奖项设置及评委： 1.学生组：（1）按绘画类、手工制作类、毛笔书法类、硬笔书法类、摄影类、手抄报 类、（诗歌 散文 童谣）创作类进行评奖。

（2）按年级进行评奖： 一等奖 1 名；二等奖 2 名；三等奖 3 名。颁发奖状一张，
2

奖品一份。

2、评委 类别 绘画类 手工制作类 硬笔书法类 杨胜标 毛笔书法类 摄影类 手抄报类 诗歌、散文、童谣类 张贵强 李 珍 韦庆凤 文春玫 冯万武 杨洁 文明珠 徐先媛 徐锡丽 李宗雪 李远群 陈碧甫 组长 文春玫 李秀玲 组员 曹明山 杨 洁 文登琴 莫小欢 陈绍举

篇10：地理家乡美活动的总结

“祖国好、家乡美”主题征文大赛

活动方案

为进一步加强和改进我镇中小学生思想道德建设工作，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想若干意见》，结合我镇撤乡建镇之实际，特制定本方案。

一、征文主题

“祖国好、家乡美”（以镇近年来的变化为背景）。

二、活动目的从我乡中小学生思想道德建设实际出发，结合“三创一办”工作，通过开展“祖国好、家乡美”主题征文大赛活动，使全乡师生在生活中寻找、发现和讴歌家乡美；热爱和宣传家乡美。加深对家乡建设成就、革命传统、历史文化、山水风光、民族风情的了解，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。进一步激发广大青少年儿童立志成才、建设家乡、报效祖国的热情，培育具有“感恩父母”、“激励同学”社会主义事业的建设者和接班人，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。

三、领导小组

组长：先东升（镇团委书记）

副组长：罗永成（镇中学团委书记镇团委兼职副书记）成员：张军（镇实验小学校长）

牟真鹏（高席完小校长）

罗先泽（南坪完小校长）

全镇各学校全体班主任

领导小组下设办公室在xxx，xxx负责具体办公。

三、参赛对象

中学组：团员（学生）

小学组：少先队员（3-5年级学生）

四、活动时间

（一）初赛

全镇各校（片区）组织本校学生于校内进行。评选出优秀作品上交乡团委参加决赛（高席、南坪片区，镇实验小学决赛篇目不得少于10篇；平原中学以年级为单位，每班决赛篇目不得少于5篇）。初赛时间：11月1日至11月30日。

（二）决赛

由乡团委组织大赛评委会进行。决赛作品务必是A4打印稿，且电子稿一便上交。电子邮箱：253211264@qq.com。决赛时间：12月1日至10日（包括颁奖）。

五、奖项设置

小学、中学（以年级为单位）分别评出：

一等奖1名，奖金300元

二等奖3名，奖金200元

三等奖6名，奖金100元

优秀奖10名，奖品一份

优秀辅导教师40名，奖金50元。

六、经费预算

１、学生奖金6000.00元

2、辅导教师奖金：2000.00元

3、学生奖品、活动生活费、出差费等1000.00元

4、教师评阅费（决赛）100元/人，共计1000.00元

5、总计10000.00元。

六、相关要求

1、征文要围绕“祖国好、家乡美”的主题，结合我镇发展，突出爱祖国、爱家乡，内容健康向上，情节生动感人，体现地方特色和特点。

2、诗歌、童谣不超过30行，散文不超过2000字。

3、参赛作品必须由学生亲自创作，辅导教师确实加以指导，严禁剽窃、抄袭、代写。

4、参赛选手在参赛作品标题下按顺序署名：县、学校、班级、姓名、指导教师及联系电话。

5、全镇各学校要提高认识，高度重视，加强领导，确保活动有序开展。

共青团平原镇委员会

篇11：祖国好_家乡美系列活动主持词

“祖国好，家乡美”主题系列活动主持词

甲：祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。乙：祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。甲：祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。乙：祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。甲：家乡的小院，拆除了旧瓦房，扒掉了老茅屋。乙：家乡的千年古村，凛立着漂亮的乡间别墅。

甲：忠实的看家狗，摇着尾巴依偎在奶奶的身边，偶有三两声蝉鸣伴奏。

乙：小院里如世外桃源般让人留恋。

甲：是啊，祖国是那么好，家乡是那么美。

乙：我们应该怎样表达我们的心情呢？

甲：就让我们用我们的——歌声。

乙：——诗文。

甲：——书画。

乙：——舞蹈来表达吧！

乙：现在，请欣赏同学们为我们带来《》的诗文诵读

甲：歌声献给我们的祖国，歌声献给我们的家乡。下面请欣赏同学们为我们带来的《》大合唱。

合：同学们精彩激情的诵读，美丽动听的歌声在校园回荡，余音回

篇12：地理家乡美活动的总结

班人。现将这次活动的计划具体安排如下：

一、工作人员：

1、评委：胡华、涂志军、邹凤菊、高琴、秦明江、李绍海、夏春

2、主持：李 尤

3、舞台布置：杨刚、杨加俊

4、音响：李佳胜、付春福

5、记分：胡左明、赵颖

6、记时：严云

7、奖状、奖品填写：李洁、程安勇

8、奖品准备：总务处

9、安全：张运松

二、比赛时间：2013年9月 23日下午2：00

三、比赛地点：学校操场

四、参赛人员：每班1名选手、五、参赛作品要求

1.朗诵作品的选择可为优秀经典诗歌散文，也可是原创作品； 2.题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文；

3.作品主题要求积极向上，内容健康真实，富有青春气息，感染

力强，有利于体现时代精神；

4.内容提倡创新，可化淡妆表演、配乐朗诵，可配以动作造型； 5.朗诵时间限制在3-----5分钟内；

6.原创作品。请在报名时说明，比赛时酌情加分。

六、朗诵要求

1.作品要求：⑴中心明确，主题突出；⑵材料翔实，有针对性，有时代感。

2.语言要求：⑴普通话标准、流利；⑵吐字清晰，节奏优美。

3.表达要求：⑴表情自然大方，动作恰当；⑵朗诵的艺术和技巧

符合材料要求；⑶感情处理得当。

4.台风要求：⑴上下场礼仪、仪态大方自然；⑵服装得体，整体

印象良好。

七、评分标准

1.原创作品加分（0．5分）

⑴内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强；（0.3分）⑵文笔流畅自然，文章风格贴切，语言富有感染力。（0.2分）2.评分细则

⑴仪态、着装（1分）⑵稿件熟练程度（1分）

⑶诗文内容（2分）⑷感情把握（3分）⑸吐字、抑扬顿挫（3分）

八、评分规则

1.去掉一个最高分和一个最低分，选手最后的得分是其他评委打的平均分；

2.超过规定时间以超时扣0.5分。

九、拟设奖项

分级取奖，各年级取一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁

发奖状、奖品。

十、活动主办、承办单位及参与人员

1、主办：米坪乡中心学校

2、承办：教务处、团委、语文组

3、参与人员：全体师生

十一、未尽事宜，另行通知。

2013-9-6

附：“祖国好、家乡美”诗文朗诵比赛报名表

“祖国好、家乡美”诗文朗诵比赛评分表

“祖国好、家乡美”诗文朗诵