小学三年语文教学目标

小学三年语文教学目标（通用6篇）

篇1：小学三年语文教学目标

1单元目标：

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思

3、培养学生在玩中仔细观察的习惯

4、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚

5、随文会认33个字，会写38个字。单元重难点：

1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思

2、培养学生在玩中仔细观察的习惯

3、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚

1教学目标： 1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。

2．认识7个生字，会写1`2个生字。

3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重点：

理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。

教学难点：

有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。

板书设计：

1．大海的歌

色的神奇：雾、云、波纹、潮声、天、鸟

风的神奇：花神、琴师、大力士、狮子

静的神奇：不闹、不笑、抱着、背着、鼾声

2、教学要求：

1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。

2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

3．认识4个生字。会写14个字，教学重点：

理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文.教学难点:

体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护.3教学目标：

1、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。

2、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。教学重难点：

1、理解词语，进一步感受泡泡的美。

2、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。

板书：

3、吹泡泡

做：放→

加→ 和弄

吹：洒→

吹→

提

赏：清轻脆丽、颤巍巍„„

4教学目标：

1、会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。

教学重点：

1、会认5个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点： 通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。

（五）板书设计

4沙滩上的童话

快乐天地 垒筑城堡

童贞童趣 编织童话 《语文百花园一》

.教学目标:

1.继续激发学生对汉字的兴趣.了解汉字的特点.2.初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语.3.引导学生仿照练习“那么„„那么„„”说、写句子。

4.背诵古诗，积累语言。

5.阅读短文，拓展阅读。

6.继续引导学生进行综合实践活动，综合提高学生的能力。2单元目标：

1、训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会默读。

2、培养学生细心观察、用心思考的习惯。

3、随文识字32个，会写生字41个。单元重难点：

1、训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会默读。

2、培养学生细心观察、用心思考的习惯。5教学目标：

1、学习本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣，培养他们对动物的喜爱之情。

教学重难点：抓住山雀说的话，联系上下文，读懂“我”猜想的根据。

6、教学目标：



1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情.

2．有感情地朗读课文.

3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。

4．认识10个生字、会写15个字。教学重点：

理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。教学难点：

品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难，坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里变化。

板书设计



蜗牛



蜗牛

我 不怕难——垂直向上。（慢极了）

不耐烦 

不怕重——壳重。（喘气）几十分钟

担心摔坏 

不怕摔——掉下再上。（挪动）以为畏惧——开始敬佩

7、教学要求：

1理解课文内容，懂得两则成语的寓意,使学生从中受到启发和教育。2正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

3认读文中8个生字及由生字组成的新词，会写15个生字。指导书写生字:“派、虎、茂”。教学重点：了解寓言的内容，练习有感情、分角色朗读课文。教学难点：理解“狐假虎威、鹬蚌相争”的意思是难点。8* 好伙伴

一、教学要求：



1、学习本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文



读懂课文，明白马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？ 

2、独立阅读，了解“好伙伴”的表现，抓住重点，体会动物的可爱 

3、体会乌鸦与猎狗间互相关心、爱护的深情。

激发学生对动物的喜爱

二、教学重难点: 抓住“好伙伴”的表现，体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。语文百花园二 教学目标：

通过说绕口令的练习继续学说普通话；通过补充完整句理解因果关系的句子，知道因果关系句子间的联系，掌握因果关系句子的特点，发展学生语言；继续培养 学生积累语言的习惯和按要求积累词语的能力；通过阅读练习，使学生了解观察日记 的格式，发展学生的想象力；通过介绍动物培养学生的口语交际能力和语言表达能力。板书：



整体（大小、胖瘦、颜色）

外形、

局部（头、身子、四肢、尾巴）

吃乖巧



习性、喝性格淘气 

睡勇敢 3单元目标：

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思

3、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神

4、随文会认34个字，会写43个字。单元重难点：

1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思

2、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神

9、教学目标：



1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。

2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。

3、掌握默读的方法，提高阅读效率。

教学重难点：

2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。

五、板书设计



电脑棋手



进行对话

按下键钮 

照棋谱走——> 败下阵来

10、教学目标：

1．了解课文内容，学习茅以升从小遇事认真观察，勤于思考的好习惯和勇于 探索科学道理的精神。

2．默读课文，理解课文内容，有感情地朗读课文。3．认识10个生字，会写14个字。教学重点：

通过理解重点词句，理解茅以升小时候善于观察，勤于思考，勇于探索科学的道理，有感情地朗读课文。

三、教学难点：

1．秘、悬，蜡，的字形掌握。

2．品味，研读描写茅以生善于观察，思考，和探索的词语。

板书设计



走马灯的奥秘



善于观察仰、目不转睛、盯



勤于思考问、又提问、播进科学的种子 

勇于探索。取、吹、又拿、点燃

11、教学目标：



1、会认8个生字，会写14个字，自主积累词语，必须掌握的词语有： 兄弟、捉虫、蜜糖、著名、长角须、粘成、标本、鬼脸、盖子、忍不住。

2、正确、流利有感情地朗读课文。分角色朗读达尔文和兄弟俩的对话。教学重难点：



1、会认8个生字，会写14个字。

2、弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的。



2、理解达尔文为什么称兄弟俩为“小叫虫”以及兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了。12教学目标：

1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。2．分角色朗读课文。3．会认五个生字。

教学重点：自主学习、探究，了解空气的特点和作用。

教学难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。语文百花园三

教学要求: 通过词句练习,了解同音字的不同，继续激发学生对汉字的兴趣，引导学生自主收集同音字，进行区分；初步了解重叠词的特点，积累词语；通过对一般陈述句和“把”字句的 朗读感悟和转换练习，培养学生的语感，丰富学生的语言，提高表达能力；朗读、理解并背诵关于名人关于读书的名言，懂得读书的重要；运用已有的阅读知识和能力 独立阅读《第一个望远镜》，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，激发学生观察、思考的兴趣 ；通过练习请假和学习写请假条提高学生的语言表达能力。4单元目标：

1、要重视词语的学习积累和对课文中重要句子的理解

2、要重视有感情地朗读课文和背诵课文的练习

3、要认真观察插图和展开想像

4、要引导学生通过本单元的学习，感悟课文所描绘景物的意境，受到情感的感染，从而更加热爱祖国的壮丽山河，并融入大自然中，用真诚的语言去赞美她

5、随文会认37个字，会写40个字。单元重难点：

1、要重视有感情地朗读课文和背诵课文的练习

2、要认真观察插图和展开想像

3、要引导学生通过本单元的学习，感悟课文所描绘景物的意境，受到情感的感染，从而更加热爱祖国的壮丽山河，并融入大自然中，用真诚的语言去赞美她

13、教学目标：

1、学习古诗两首，认识诗中生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

3、理解诗意，体会诗人的心情。

4、默写古诗。

板书设计：

早发白帝城

千里江陵一日还。

轻舟已过万重山。

（轻松、愉悦）

绝句

黄鹂 翠柳 白鹭 青天

千秋雪

万里船

（迷人、壮观）14教学要求：

1．理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

2．学会本课生字，理解生字组成的词语。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重难点：理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

板书：

庐山的云雾

多

庐山的云雾（千姿百态瞬息万变）

15、教学目标：

1、能联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。

2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情，并有感情的朗读课文。培养学生积累、运用语言的能力。

3、激发情感，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词。培养学生想象创新的能力。教学重点：感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，产生喜爱这个地方的思想感情，有感情的朗读课文。

教学难点：联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇 而美丽的景象。激发情感，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词。板书设计

锡林郭勒大草原

广阔美丽

欢腾的世界 16教学目标：

1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧 和才干，从而激发学生的民族自豪感。

2.学会本课生字，理解新词的意思。

3.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。

4.学习作者观察事物的方法。教学重点难点：

课文的第2自然段介绍了赵州桥设计上的特点和好处，这是教学的重点和难点。语文百花园四 教学要求：

1、辨析形近字，了解形声字的构字特点。

2、练习将两句话合并成一句话。

3、读读背背古诗《鹿柴》。

4、阅读诗歌，体会雨中树林的美妙。

重点、难点：

1、正确辨析形近字。

2、介绍家乡，激发学生爱家乡的思想感情。5单元目标：

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文

2、学习一边读一边想的读书方法

3、培养有感情地朗读课文、默读课文的能力，理解重点句子的能力

4、让学生在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想教育

5、随文会认25个字，会写37个字 单元重难点：

1、学习一边读一边想的读书方法

2、培养有感情地朗读课文、默读课文的能力，理解重点句子的能力

3、让学生在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想教育 17教学目标：

1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

2有感情地朗读课文。

3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

4体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学重难点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力，体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

板书：

装满水

孝心感天

没有洒

旱灾水罐 银 爱心如银

金

七颗钻石

一股水流

18、教学目标：

１、学会认读生字7个，会写生字11个。

２、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。

３、鼓励学生将自己的理解读出来，引导学生入情入境地朗读。教学重难点：

引导学生找出描写男孩神态、动作、语言的语句，初读体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。19教学目标：

1、正确认读本课五个生字，掌握十三个要求会写的生字。

2、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾。

3、体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，了解文章题目的含义。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：

1、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾。

2、体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，了解文章题目的含义。

一颗小豌豆 教学目标

1、能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

2、继续学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。

3、感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。

教学重点理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。教学难点

理解小豌豆助人为乐的好品质。语文百花园五

教学目标1 ．通过杳字典，自学不认识的字：2 ．通过词语接龙练习，丰富词汇。．通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。

4.培养学生的阅读能力、口语交际能力、观察思考及书面表达能力。重点难点

“能说会道”训练口语交际能力、“笔l ；生辉”训练观察思考和一15 而表达能力。6单元目标：

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、要重视对才词语和重点句子的理解学习

3、培养学生有感情朗读课文和讲故事的能力

4、通过课文学习，受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人、勤奋学习、诚实守信的人

5、随文会认34个字，会写41个字。单元重难点：

1、要重视对才词语和重点句子的理解学习

2、培养学生有感情朗读课文和讲故事的能力

3、通过课文学习，受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人、勤奋学习、诚实守信的人

21、教学目标

1.认识6个字，会写14个字。

2.抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.通过让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。重点难点

抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人 民群众的思想情怀。22教学目标

1.认识9个字，会写14个字。理解生字词的意思。

2.通过读书思考、质疑讨论，体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和 张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。

3.能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。教学重难点

引导学生体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护

书的可贵精神。23 教学目标

1.认识10个字，会写13个字。能理解生字词的意思。

2.理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。

3.继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号的用法。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点

通过读书思考、讨论交流，理解课文内容，知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好 主要是靠专心用功和好的学习方法。2４ 教学目标：

1.认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。

2.结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。3.通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。

教学重难点：运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有 说话算话、诚实守信的好品质。语文百花园六 教学目标

1.正确搭配词语，培养准确用词的习惯。

2.初步学会使用冒号和引号。

3.通过读背、采集表示诚实守信的成语，进一步丰富语言积累，渗透诚实守信的思想教育。

4.通过阅读短文，强化默读思考、质疑问难的阅读能力训练。教学重难点

通过引导学生进行阅读、口语交际和习作的训练，提高学生综合运用语文知识的能力。7单元目标：

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情

3、了解大自然的美丽并受到启迪，为保护生态环境和美好家园作出自己的贡献

4、随文会认27个字，会写34个字。单元重难点：

1、理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情

2、培养学生在玩中仔细观察的习惯 25教学目标：

1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。

2、学会本课生字新词。

3、理解重点词句，理解全诗意思。

4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。

5、继续练习把诗句补充完整。

教学重点：

1、学会本课生字新词。

2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点：

指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。26教学目标：

1、运用学过的方法，自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。

2、通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感，感受 大自然的神奇美妙。教学重难点：

本课教学重点是抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美；难点是在朗读父亲 语言过程中体会蕴涵的情感。

板书设计

父亲、树林和鸟

父亲 最喜欢幽深的树林

快活的小鸟看到鸟多

闻到鸟味 27教学目标：

1.指导学生朗读课文。

2.引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用 和保护大自然的资源。

3.在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。

重点：引导学生了解小山村被洪水卷去的原因。

难点：懂得合理地利用和保护大自然的资源。28 教学目标：

1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境；

2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情；

3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、犹、限、塑、卡、顾。教学重难点：理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境 语文百花园七 教学要求：

1、体会汉字偏旁的表意功能。

2、训练数量词与名词间的合理搭配。

3、读背古诗《墨梅》，理解诗意，体会诗情。

4、阅读短文《路边的橡树》，体会筑路人高尚的心灵。

5、能说会道《让花草树木好好过冬》，激发学生用实际行动来保护花草树木，保护环境。

6、笔下生辉，引导倾听、观察、想象、描述声音。

7、引导发现，抓住要点，练习积累。

8、读、说、写结合，培养欲望综合能力。

8单元目标：

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生在阅读实践中，积极思考，主动探究，提高感悟理解能力

3、随文会认30个字，会写26个字。单元重难点：

引导学生在阅读实践中，积极思考，主动探究，提高感悟理解能力 29 教学目标：

1、指导学生朗读课文，了解炎帝创市的故事，感受炎帝关心百姓生活，处处为百姓着想的精神。

2、引导学生在阅读课文时，积累好词佳句，培养主动积累语言的良好习惯。

3、本课要求会认生字6个，会写的生字13个。要求掌握的词语有摆手、兽肉、鼓励、多余、麻烦、反复、比较、欣喜。教学重点、难点：

1、分角色朗读课文，了解炎帝创市的经过。

2、体会百姓爱戴炎帝的原因。教学要求：

1、学习本课生字新词

2、正确、流利地朗读课文。

3、体会白胡子老人的聪明智慧，激发阅读的兴趣。重点、难点：

弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法又是怎么想出来的？ 31 教学目标：

（1）学习本课生字新词。正确、流利地分角色朗读课文。

（2）读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。

（3）体会阿凡提的机智、不畏恶势力的品质。

教学重难点：

1、分角色读、演课文。

2、体会阿凡提的聪明与智慧。

* 哪吒闹海 教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课本11个生字，两条绿线内的确7个字只识不写。

3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

4、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学重难点：能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

板书：

32哪吒闹海

人们不敢下海捕鱼

为百姓出口气

决心治一治

人们过上太平日子

语文百花园八 教学目标：

1．通过语文实践活动走进市场，感受节同市场的繁荣景象，学习有顺序的观察。

2．学习用通顺、明白的语言把所见、所闻描述出来，发展语言。教学重点：

1．学习按方位顺序描写节同商店的气氛，练习有个性化的表达。

2．学习场面描写及对购物者动作、神态的描写。教学难点：

感受节日市场的欢乐、热闹的气氛，并能清楚、明白地表达出来是本次作文教学的难点。

板书设计：

走进市场

节日气氛

人们购物

自己购物

走进商场，呵，真漂亮！随着人流，我继续前进„„我来到„„

颜色

人物

形状

神态

样子

大小

语言

价钱

多少„„ 动作 心情

篇2：小学三年语文教学目标

（2013-2016）

高庭富

从事教育事业已经十多年，我认为教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福。因此，让每个教师认清教育发展的规律走向、树立教书育人人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施，是引领教师走专业发展之路，突破成长高原，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。为此我制定了近三年的学习、奋斗目标。

一、课程理念

(一)使学生形成基本的美术素养

实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。(二)激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(三)在广泛的文化情境中认识美术

美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。

(四)培养创新精神和解决问题的能力

现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。

(五)为促进学生发展而进行评价

在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。

二、现状分析

1、美术教师队伍情况

我们学校只有我一人是美术教师，教师资源不足，要促进学生的全面发展可是一个挑战。

2、学生方面

学生对美术课都有着浓厚的兴趣，学习气氛活跃。但不少学生由于年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真，表现不够大胆，欠缺创新意识。

3、对策研究 为适应素质教育的需求，探索适合学校美术教育教学的新途径，根据《美术新课程标准》的精神和城市学校的实际，从中找到了一些改变和促进城市学校加强美术教育的方法。教师方面：利用多种媒材、多种教学手段充实学生的知识积累，启发鼓励学生的想象能力，做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，创造条件让学生积极主动参与教学，教会学生学会学习；发展学生的主体能力和主体人格。学生方面：注重引导学生充分利用身边的各种材料及所学知识，认真大胆创作，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加保护自然的社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

三、总目标

努力学习专业知识，提高专业素养，努力成为业务水平较高的教师。

四、发展目标

1、正确分析教育教学环境和趋势，正确认识自身的素质优势，定位自己的发展目标。实践证明，一个人的发展能否获得预期的成功，很重要的一个环节就是对自身的充分认识，自身处在一个什么样的环境中，这个环境给了你一个什么样的发展空间，教育教学改革的发展走向是什么，自身的优势在那里，是课程与教学论的研究，还是班级管理，还是课堂教学艺术。无视生存环境的目标是不切合实际的目标，不符合教育发展规律的目标是没有价值的目标，对自身的优势不能正确认识的目标就不能扬长避短。正确的人生定位是自我发展成功的基础，是教师自我发展的动力和航标。、积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态，对自己所从事的事业领域有规律性的认识，具有超越于事物发展现状的前瞻意识。教师的专业发展在很大程度上取决于自身的理论素养，没有理论指导的实践是盲目的实践，教育事业的成就在于教育理论和教育教学实践的创新，而不是对既有成果的左证与阐释，只有对自己的专业领域具有规律性把握和前沿的理论研究，并结合具体的教育教学实践，才能使自己的专业发展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目标方向。同样，一个教师的专业发展如果上升不到理性的高度，那他的教育探索就会永远停留在感性阶段。、在教育教学实践中形成并完善自己的教育教学风格。教育的效果在于教育者的人格魅力，爱其师方能信其道，这个魅力就在于教师的教学个性。教育的模式不是固定而死板的，每个人都有权利选择适合于自己的教学风格，刻意模仿别人的教学风格而迷失了自我，也是注定要失败的，任何一位教学大家的形成就是其个性化教学风格的发展、完善与形成过程。当你把先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴和自己的个性化教学风格做到有机而完美结合的时候，也就是你在学生眼中最具教育魅力的时候。

4、把教育的现实问题转化为课题，重视课题带动战略。从近年来涌现出的名师现象来看，名师大都是在教育课题的研究过程中成长起来的。把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来研究，在课题的研究过程中发现教育的规律性问题，并把它上升到理性的高度，用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的实践，研究者本人也就成了这一领域的专家。、反思自己的教育教学实践，并形成自己的系统认识。在此基础上形成自己的课程与教学论——这就是理论创新。能做到这一步的教师并不是很多，但你只要注意理论的学习和过程的积累与反思，做到这一步并不难。事实上，任何一个教师都具备成为教育家的素质与条件——只是要一心一意做下去。、明确发展阶段与过程目标。计划是否包含有关发展阶段的认识，是否明确自己所处的阶段和阶段的发展目标?是否明确今后一个阶段自己要解决的主要问题和矛盾是什么?这同样是规划必然涉及的内容。没有过程目标的实现就不会有终极目标的实现，只有通过阶段目标的积累才会最终实现教师的生命成长和生命价值。

五、发展规划

自我发展规划，是对教师专业发展的各个方面和各个阶段进行的设想和规划。具体包括：教师对职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的选择，对各专业素养的具体目标的设计，对成长阶段的设计，以及所采取的措施等。教师的专业发展规划对教师的成长是非常有意义的。

1．规划对人的发展与成长具有指导作用。“凡事预则立，不预则废。”过去，由于我们缺乏规划设计的概念和意识，不少教师对自己要达到什么目标、通过几个阶段达到自己的目标、现在自己处于什么阶段等问题，往往是模糊的，有的甚至从来就没有考虑过这样的问题。因此，表现在工作和行为上，就是单纯听从领导安排，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，发展是比较被动的；当他们对工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，困难克服不了是没有办法的事情。而事先的考虑和设计，则会把自己的职业生涯置于理性的思考之上，有了发展的目标与动力，对发展具有指导作用。

2．制定与实施规划可促进教师的反思与行动。对实验学校教师的访谈表明，大多数教师认为，制定专业发展规划对自己是有帮助的。(1)促使自己认真分析自己，促进了反思。(2)使自己有了专业发展的紧迫感。(3)促使自己不断寻找自己在学区、全区甚至更大范围内教师中的位置，不断激励自己。(4)规划对自己的发展起到了具体的指导和监控作用，读什么书，参加什么样的活动，做什么研究，规划中都有设计，减少了行动的盲目性、随意性。

3．动态的规划能满足教师不断发展的需求。有人对专业发展规划的作用表示怀疑，其中最主要的理由，就是“计划赶不上变化”。我们认为，计划赶不上变化是客观实际，但并不能由此否定规划的作用。首先，尽管社会和教育事业不断变革，但是教育又是一个相对稳定的领域，它的基本任务、内容和方法是相对稳定的，教师成长的过程是有一定规律性的，一般说来都要经历“探索期、适应期、成长期、成熟期”几个阶段。只要我们抓住这些基本的、稳定的东西去做计划，这个计划就应该是有用的。其次，规划有中长期的和短期的，它们在内容的具体性上有区别。中长期计划比较宏观、概括，短期的规划(一般以学年为单位)则较具体。注意到不同规划的区别，就不会否定计划的作用了。最后，我们也要有正确的“动态计划观”，计划不是一成不变的，而是动态的。如果客观条件变化比较大，我们就需要对计划作出修正和调整。

六、推进措施

1、注重审美能力的培养

在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。

2、重视创新精神和实践能力的培养

用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。

3、创设文化情境，涵养人文精神

降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。

4、确立学生的主体地位

教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习

引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。

6、重视学生的自评与互评

使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。

7、恰当运用多种教学手段

教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

8、广泛利用各种课程资源

努力开发校本课程资源，开展多种形式的教育活动，加强学生之间、学校之间、省市之间的学生作品的交流。

七、实施计划

启动阶段：2013年11月———2014年9月：调查分析本校美术学科教育现状，学习前沿教育理论，确定我校艺术学科发展目标，制定学科发展规划。

第二阶段：2014年9月——2015年3月：实施学科规划，在实验中反思。

第三阶段：2015年3月——2015年9月：在阶段性总结的基础上实施学科规划。

篇3：我国奶业振兴三年目标确立

2008年11月19日国务院办公厅日前转发了发展改革委等13个部门制定的《奶业整顿和振兴规划纲要》 (以下简称《纲要》) 。

《纲要》对奶业整顿和振兴工作, 提出了3个阶段的工作目标:一是到2008年年底前, 对乳品生产、收购、加工、销售等各环节进行全面整改, 加大扶持力度, 使各环节基本恢复到正常状态。二是到2009年10月底前, 健全相关法律法规, 完善乳品质量标准, 推广生鲜乳生产技术规程, 加强奶站规范化建设和管理, 推进乳制品生产企业建立良好的生产规范, 使奶业发展在制度化、规范化建设上迈出重要步伐。三是到2011年10月底前, 在推进养殖规模化、产销一体化, 加工布局优化、全行业标准化, 以及规范市场竞争、完善质量标准体系等方面取得实质进展。力争奶牛良种覆盖率提高到60%, 奶牛平均单产水平接近5.5吨, 100头以上规模化养殖场 (小区) 奶牛比重达到30%左右;乳制品生产企业完成良好生产规范改造, 基地自产生鲜乳与加工能力的比例达到70%以上;乳制品加工行业的集中度进一步提高。奶业的质量标准体系、检测监管体系、质量管理体系基本建立, 乳制品质量安全水平显著提升, 奶业的整体素质和效益达到新水平, 现代奶业基础格局初步形成。

篇4：千仞岗确定新三年目标

为了实现新三年目标，千仞岗确定了2013年的营销战略：“聚焦单店，打造强大团队；决胜终端，提升单店业绩”，并进行大幅度的营销创新，通过打造强势的专业化团队，来整合和利用好各项资源，聚焦终端，让单店业绩切实提升。

本次“蜕变·启航”千仞岗2013营销峰会暨新品发布会共有1000多名全国各地的千仞岗经销商到会，千仞岗董事长宗仁元的发言得到与会经销商的阵阵掌声。峰会上，各地经销商代表交流了营销心得及今后的营销思路，新品发布会上由模特秀出的新款羽绒服引起了经销商的啧啧赞叹。（阿龙）

凡客重推潮流跨界合作款服饰

日前，凡客携手环球音乐唱片公司，以及独立插画师擦主席、青年艺术家郭鸿蔚等多名跨界设计师、新锐音乐人，在北京知名Live House愚公移山举办了一场“VANCL LOVE ROCK摇滚嚣夏派对”。现场摇滚艺术范儿十足的氛围里，凡客向粉丝及乐迷们展示了其明星产品VT及帆布鞋本季的潮流设计态度。

篇5：小学三年语文教学目标

我校全体数学教师，竭力实施素质教育，切实提高教育教学质量。以培养未来社会合格人才为目标。以昂扬的斗志创建天河区北面窗口学校为动力，在总结过去的经验，正确对待存在不足的基础上，制定我学科2006——2009年的发展规划。

一、现状分析：

1、数学科组情况

我校现有数学教师10名,小学高级高级教师4名,一级教师 4名,新分配1名,代课教师1名.其中数学本科学历5名,一个副校长和一个主任担任数学教学工作.2、存在的问题

(1)、受地理位置等影响，接收新鲜事物较慢，教学思路不新，在教研和科研上不够平衡，影响了教育教学质量。

(2)、我们科组教师年轻教师多,需要多积累教育教学经验.(3)、教师总体素质较好，但个体发展不平衡。教师的课堂教学能力有所提高，但教师原有基础比较薄弱，起步较低，传统的教育观念和模式常常左右着教师。如何切实转变教育观念，把“以学生发展为本”的教育理念转化为教师的教育行为，尚有一定的距离，要花大力气抓。

（4）、教学质量有待进一步提高。

从学校科组原有发展的基础,我们发展的空间还很大。2006年9月是我们科组实施三年规划开始，我们深信有前三年奠定的基础，在全体数学教师的支持和配合下，我们学校的数学教学质量会更上一层楼.二、指导思想

以邓小平的“三个面向”为指导，坚持以学生的发展为本，发展学生的数学思维，着眼于每一个学生的全面发展，以发展天河的教育为己任。

三、发展目标

〈一〉总体目标：质量有提高，教师有素质。

质量有提高：指数学工作的能上一个台阶，包括数学课堂教学的管理，教育思想、教育质量、教育方法和教育评价等，它们必须服务于“促进教师、学生全面发展”的目标，保障学校的自主、持续发展。

教师有素质：以“学生发展为本”的教育理念转化为教师的教育行为，提高教师的师德修养，推进教师职业道德建设，使教师具有健康的人格、较高的文化修养和较强的教育教学能力等。

〈二〉分期目标与措施

1、分期目标 第一阶段：

（1）让年青教师尽快能够独立处理教材，正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位

置和作用，明确教学任务，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式。

（2）要求每个教师认真做好教学反思，将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

（3）认真阅读有关课改等方面的著作，完成教学反思2篇，教学论文1篇，并积极参加区、市级的学科论文比赛，争取获得有关奖项。

（4）年青教师能承担校级、区级的公开课1-2节，提高他们的教学素养。

（5）积极组织数学教师向其他有经验的学科的老师学习，积极利用自己的空余时间听不同科目老师上课，吸取别人的长处，以补自己的不足。

（6）2007年秋季，使我校数学学科质量抽测成绩脱掉“薄弱学科”的帽子。第二阶段：

（1）能申请有关学困生课题成功立项。

（2）让学科教师积极参加教育科研培训，掌握教育科研的理论与方法，提高创新能力和科研素质，积累素材，使他们尽快插上课题研究，校本开发的翅膀逐渐成长为“科研型”的教师。

（3）年青教师能承担区的公开课2-3节。（4）使我校学科质量抽测成绩达到区中游水平第三阶段：

（1）努力使科组的教师成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能

掌握通透。

（2）使我校学科质量抽测成绩达到区中上游水平。

2、主要措施

（1）在备课上明确要求，建立评价机制。备课是上好课的基础，在备课中必须体现教师对教材和对学生的研究。每月检查教案将以区集体备课的要求为标准，并做好每次检查的评价工作，促进教师的课前研究。

（2）开设教学反思研讨会。让老师们在日常教学中注意积累，在教学反思研讨会上提出自己如何撰写教学反思。

（3）对课后的学生错例坚持收集与分析，开设研讨会。这项工作需要老师的恒心和毅力，定期开研讨会能促使老师们收集和统计，从而加强对学困生的研究。

（4）多听研讨课。孙老师及时提供听课机会，在能调课的情况下尽可能到他校听课，从中学习同行的成功经验。

（5）组织教材分析竞赛。在科组里组织针对教材内容研究的竞赛活动，以此为平台促进教师对教材的深入研究。

（6）请专家指导。我们将请本区和他区的优秀教师、教研员等来校听课指导，开阔老师们的眼界，发现自己的不足。

篇6：小学三年语文教学目标

三年任期目标任务书

(2013至2016年)

徐州开发区蟠桃花园中心幼儿园

二〇一三年九月

学 校 现 状 分 析

（从学校基本情况、学校优势、需要解决的重难点问题分析）

学校基本情况：

蟠桃花园中心幼儿园是一所年轻的，充满活力的开发区直属公办园。自开园以来，幼儿园以优化的管理、优质的保教、优秀的师

资和优异的办园条件相继被评为徐州市优质幼儿园、江苏省优质幼儿园，区星级幼儿园，市平安校园等荣誉称号。在徐州市举行的幼

儿绘画大赛、童谣大赛中百余人次获奖，在徐州市幼儿教师自制玩具大赛中，6人次获奖，幼儿园获得优秀组织奖等。

幼儿园目前占地面积3445㎡，建筑面积2318㎡，绿化面积457㎡，户外活动面积2800㎡，大型玩具3组，桌面玩具若干，有8个班级，每班师资和硬件设施都按省优质园标准配置。全园教职工37人，其中园长3人，报账员1人，后勤主任1人，保健老师1人，专任教师17

人，保育员8人，保安2人，厨房人员3人，保洁员1人。全园教职工在岗6人，聘任2人，代课5人，自聘21人。专任教师16人，本科4人，大专12人，保育员、保健老师、厨房人员都持证上岗。

一、基础设施

幼儿园有配套的标准幼儿活动室8套（包括睡房、老师办公室、卫生间），每套面积120平方米。有设备齐全的现代化的多功能活

动室、行政办公室、会议室、科学发现室、美工室、图书室、建构室、体育器材室、卫生保健室、隔离室、热水间、食堂、警务室等。

另外各班配置了标准的幼儿桌椅，开放式的玩具柜，多媒体、钢琴、电视机、空调、DVD、电脑、消毒柜、保温桶等设施。体育活动、游戏活动的各种器材丰富多样，是幼儿快乐学习、健康成长的理想场所。室外还有满足幼儿活动所需的大中小型器材和玩具，有玩沙

池、玩水池；有种植园地、饲养角。全园共有幼儿图书2800册，并为教工订阅了大量的幼教刊物、书籍，达到560册以上。完善的设施

设备，优美的教育环境，优秀的师资队伍，为幼儿的生活、学习、游戏提供了良好的保障。

二、创新管理

（一）建立健全幼儿园各项规章制度。如各部门岗位责任制、教职工考勤制度、学习会议制度、教研工作制度、安全保卫制度等

等，使各项管理措施有据可依。

（二）推行有效的绩效评估。幼儿园根据岗位评估标准考核教职工，与评先评优挂钩，极大地调动了教职工的积极性、主动性、创造性。

（三）倡导“以人为本“的管理理念。我们关注教师的个人价值实现的需求，将教职工的发展作为幼儿园管理工作的重要内容，在工

作岗位上充分挖掘教师的潜力，体现教师的价值。充分调动了教师工作的积极性，形成了全园教职工“园兴我荣”的主人翁意识。

三、教育教学

（一）以幼儿为本，认真贯彻《纲要》精神。

我们认真贯彻《纲要》精神，坚持“以幼儿为本，和谐发展”的教育理念。以幼儿的需要和兴趣为出发点，以促进幼儿全面发展为目的，结合我园的实际情况，努力提高保教质量。

（二）加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。

《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。我园结合本园实际，坚持外学习、内研究（培训），吸收其它幼儿园的先进教学经验，结合本园实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1、弘扬师德，树立教师敬业精神。

师德是教师之魂，我们认为新时期教师的师德更应该放在教师队伍建设的首位。一是通过制定相关制度来保障。二是不定期开展《幼儿园职业道德规范》、《幼儿园园规》、优秀教师事迹的学习。以演讲比赛、师德大讨论、听师德报告等多种形式的活动，对教师进行师德教育。

2、苦练内功，夯实教师专业素质。

我园有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是重引导、多支持，鼓励教师参加职后学历培训。现有4人取得职后本科学历，10人本科在读。二是多练兵、常比武，提高教学技能。围绕课程改革，我们组织教师开展说课、上观摩课活动，研究教育策略；定期组织专题研究公开活动，总结某一类活动的教学方法。我园鼓励教师间互学互比交流沟通。幼儿园还经常开展广播操评比、环境观摩、游戏评比等活动，让教师们彼此的教育思想互相看得见；同时我园还注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。

3、“内强素质，外塑形象”，有力促进教师队伍专业化成长。

近几年来，我园充分发挥省优园的示范和辐射作用，多次为全区幼儿园园长和教师提供现场观摩、学习的机会，举办专题讲座，积极承办全区幼儿园的教师基本功评比等活动，为全区幼儿园教师搭建有益竞争的平台，使一批优秀教师脱颖而出，很多教师的教案、论文获得各级各类奖项。

四、教育科研

“科研兴园”是我们牢记的信条，大家都充分意识到教科研的重要性。为此，我园根据实际情况开展了课题研究。我们申报的市级“十二五”规划课题《引导大班幼儿创造性游戏的策略研究》和市教科所个人课题，规划课题取得了初步的成果。市教科所2个个人课题顺利结题。通过课题研究，园内形成了人人参与的良好学习氛围，教师的理论水平和教科研水平不断提高。在近两年的教科研成果评选活动中，有十多人次的教学案例、论文分别获得省、市、各类奖项。

五、后勤保障。

（一）严格执行各项制度

幼儿园严格执行卫生保健制度，对后勤服务保障和食品卫生工作给予了高度重视。认真贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》等，积极配合区卫生监督部门、大庙防疫站做好常见病、多发病、传染病的预防、接种消毒等工作；坚持晨间检查制度，幼儿、教职工全面健康检查制度，消毒制度等。并在各类传染病流行季节，加大力度，有效地杜绝了各类传染病的发生。特别是手足口病、H1N1甲型流感爆发期，更是做好预防、消毒、防控工作，截止到目前，我园未发生一例病例和疫情。

（二）树立安全第一的工作理念。

幼儿园成立安全工作领导小组，制定切实可行的措施，做到层层负责、层层落实。落实安全检查制度，安全责任落实到人，每月一次安全工作会，坚持每学期开展一次全方位的安全检查，重点突出防火、防电、防食物中毒、防走失等几个方面。近几年，全园无一起安全责任事故。

学校优势：

1、开发区直属普惠性公办幼儿园。

2、硬件设施较完善。

3、幼儿园教职工专业化，年轻化，教师队伍有激情、有思路、有干劲。

4、位于蟠桃花园四期社区内，有一定的社区资源和社区优势。

需要解决的重难点问题

1、蟠桃花园中心幼儿园围墙是实心的，操场东墙已经出现裂口，存在安全隐患，建议更换成透风墙。

2、自聘教师队伍不够稳定。希望社会事业局，按比例给我园配备代课教师。