小学语文二年级上学期《北京》教案

2024-07-20

小学语文二年级上学期《北京》教案（共13篇）

篇1：小学语文二年级上学期《北京》教案

小学二年级上学期语文教学教案

人的成功，来自于智慧的运用。而智慧的产生又和人对客观事物的观察分不开。没有观察，就没有正确的思考，就没有新事物的发现，也就没有了智慧与成功。

要获得智慧，首先应该做的事情是：打开观察力的宝库。达尔文曾经讲过：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些很快就要消失的事物，并且对它们仔细观察方面，比一般人强些罢了。”另一位杰出的.科学家、俄国的巴甫洛夫则在自己的实验室门外，工整地刻上了这样的话：“观察，观察，再观察。”小学生和中学生，从现在就开始培养自己的观察力，这是件重要的事情。

有的同学认为，观察只是上课时老师带着大家做的事情，让看什么就看什么，让怎么看就怎么看。其实，敏锐的观察力主要是日常生活中多多留意的结果。

北京有个叫李东旗的女同学，她非常留意周围的事物。天空的云彩、地面的汽车、水壶上的蒸汽等，常常成为她观察的对象。时间一长，她养成了对什么都留心的习惯。一次，她看到晚间拍摄的照片上，灯光四周有几条光芒，就琢磨起来：“多奇怪!光芒怎么来的?为什么眼睛看不见些条条?再有，怎么照片上无论灯大灯小，光芒的数量就是一样的?”

她不单观察，还动手研究。在分析了各种因素之后，李东旗认为，光芒的条数恰巧与相同镜头中多边形光圈的边数相同。她的论文获得了北京市青少年科技活动奖。

留心身边的事物，可以发展我们的观察力。传说瓦特是看见水壶盖子的起伏发明了蒸气机，牛顿是在苹果砸了脑袋后才找出万有引力定律的。这些传说都说明，留心周围的事物才能培养观察力，才能获得成功。

要提高观察力，没有别的办法，只有持之以恒地不断观察。有的同学做事情就那么“五分钟热气”，来得快去得快。还有的人喜欢三天打鱼两天晒网。这都不会提高自己的观察力。下面的几项，是所有希望获得良好观察力的同学都应该做到的。

每天坚持写300字上下的日记。每个月写一份对大自然的观察记录，包括天气变化、生物生长等内容。每天都要选择身边的一件物品找出它的特征，然后，把这些特征告诉你的父母、老师或者同学，请他们猜一下你描述的是什么。如果他们猜错了，说明你没有抓住那个事物的特点。你就再来几次，直到别人猜对为止。要求自己改掉粗心的毛病，在读书的时候，字字推敲;考试交卷前，认真核对。

以上这些只要坚持不懈，你的观察能力和学习水平会很快提高。

掌握好观察力这把钥匙吧!

篇2：小学语文二年级上学期《北京》教案

佚名

一、我的发现

这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。“我会认”用来进行巩固生字，并适当进行拓展；“我会读”进一步发现和巩固这种汉字的构字特点。

教学过程：

我会认。

1、出示多媒体课件（两组汉字错落排列）引导学生读一读，看看哪两个字可成为好朋友。

2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）

3、你还能用其他方法来记住这几个字吗？

4、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。

5、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。

我会读。

1、读读加点的字，看看你有什么发现？

2、多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关？

3、你还能说出其他类似的字吗？

二、日积月累

这一部分包括三项内容：“读读比比”、“读读记记”、“学习查字典”。“读读比比”安排了五组词语，目的让学生通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字。“读读记记”是一段姓氏歌，目的在于引导学生反复诵读，分清姓氏读音相同或相近，但姓氏的部件或偏旁是不同的。“学习查字典”是新的教学内容，引导学生掌握部首查字法，教学时应首先让学生明确部首的含义，再进行举例，然后学生尝试加以练习。过程中要采取有效形式激发学生兴趣，在轻松的氛围中学习。

教学过程：

读读比比。

1、分小组比赛读，要求读准字音。

2、指读每组词，比较带点的字的相同点和不同点。

3、用喜欢的方式读。

4、你能为加点字再组词吗？汇报交流。

姓氏歌。

1、学生同桌互读姓氏歌。

2、回忆这是我学过的哪种识字方法，谁能举其他的例子？

3、多种形式反复读。

学习查字典。

1、复习音序查字典的方法，查下面这些字：区、仙、好，比一比谁最快。

2、今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典的方法——部首查字法，教师介绍部首的含义。

3、教师举例，示范部首查字的方法。

4、全班分成几个组，各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字：悟

5、引导学生归纳部首查字法的步骤。（确定部首找部首页码数剩下笔画查找生字）

6、比赛进行书中练习。评出“查字典小能手”。

口语交际

本次口语交际是在学习《我选我》一课的基础上，谈“我的想法”。目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识。教学时要针对班级的实际情况，引导学生积极参与，大胆表达，取长补短，相互促进。

交际准备：

多媒体课件。

组织过程：

1、创设情境，激发兴趣。出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面。王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法？（学生自由谈）王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持，谁来说说原因。

2、设定岗位，组织竞选。

（1）如果班里改选干部，你会不会选自己?

（2）设立岗位，启发竞选。（针对班级的实际情况来进行，也可以假设岗位。）

（3）小组内选定岗位，进行练习。

3、竞选展示。小组内进行交流，选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议。

展示台

篇3：浅谈小学二年级语文教学

关键词：小学语文,写字,阅读,语文活动

二年级的学生好动, 爱做小动作, 讲小话, 课堂效率比较低, 针对这种情况, 在上课之前首先得整顿纪律, 耐心地教育他们, 给他们讲上课听讲的重要性, 要求他们一定要专心听讲, 一个人应该有远大的理想和目标, 不要只知道玩耍, 或者以奖品, 向谁谁谁学习的方式激励他们。经过教育大部分学生能专心听讲了, 但还有个别学生有点反复的现象, 管不住自己, 我便采取点名提醒和眼神暗示的方式提示他们。这样, 纪律基本上算是整顿好了。

少数学生还有一个缺点是作业粗心, 原因是书写不认真, 不讲格式, 作业做完了, 从不检查, 针对这种情况, 必须注意强调书写格式, 并要求字写得慢些, 写得工整, 格式不对, 书写不工整, 一律重新书写, 经过一段时间, 书写方面有了一定的进步, 但作业还是错得多。我在班上经常强调, 如果谁的语文作业连续十次得满分, 我就发给谁奖品, 这样就激发了学生的积极性, 也有少部分学生书写进步了, 但是还有极个别学生形成懒散的习惯, 所以无动于衷, 怎么办呢?当然还有办法, 每次作业错了的重新改过, 改正确了才能过关。初次, 学生都没有这个习惯, 作业错了不想改, 有的同学干脆不交作业, 对此学生, 要严肃处理, 这样作业基本交得齐, 这样才能使学生养成自觉学习的好习惯, 教学工作也越来越轻松了。

我对教学工作从不敢松懈, 认真学习新课程理念, 深入研究教育教学方法, 虚心向年轻教师请教, 因为我知道课程是一种实践, 只要用心钻研、探索、反思、总结经验, 就可以把语文输送到孩子们当中, 让学生愉快地学习, 变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一段时间的努力, 获取了点滴的教学经验:

一、学生在“学中玩, 玩中学”

这一学期学生学习用部首查字法查字典, 学习利用汉字的表意特点来分析字形, 并对认字方法有比较系统的归纳整理, 学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中, 我还注重将学生引领到生活当中去识字, 激起学生识字的热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字, 提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法, 通过不断的激活学生思维, “玩”出价值。如“闯”字的识字, 有的学生说:“这是一只马跑进门了。”“不是, 这是马儿被关住了失去了自由, 想冲出门到外面呼吸新鲜的空气。”有的学生说:“这是‘门’跟门有关系, 就是冲进门或冲出门的意思。”一个字有多种识记方法:看字形认字、根据部首猜字义等等, 学生在发散思维的“玩”中学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字, 将所学的字、词贴在家中的实物上“复现”, 将课外识记的字剪一剪、贴一贴, 制成“小报”, 在班级中评选出“识字大王”等方法、活动, 都为学生识字提供了丰富多彩的“玩”法。

二、在写字方面, 把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具, 强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮

课程标准指出:“写字是一项重要的语文基本功, 是巩固识字的手段, 对于提高学生的文化素养起着重要作用, 必须从小打好写字的基础。”一个人的字写得好与坏, 不仅仅是个人的“门面”, 而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此, 教学时我采用了“读字、范写、评议、试写”的程序:“读字”时, 让学生讨论写这个字时哪一笔最关键, 写这个字哪一笔最容易写错, 或你想提醒大家注意哪些地方等问题, 整体把握写字的规律。在范写之时, 让学生评议老师的范字, 引导学生观察、发现、把握写字的要领, 让学生对老师评头论足, 运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写、闪耀明星等方法, 激发了学生写字的兴趣, 提高了学生写字的技巧。

三、在阅读教学中, 重视朗读、理解和感悟结合

初读, 将课文读正确, 整体感知全文;再读, 将课文读流利, 理解课文中词句;研读, 将课文读出感情, 谈独特的理解与感受;练读, 将课文读入心, 积累语言文字。在不同层次的读中, 教师同样鼓励个性化的学习。让学生自己想想有感情朗读课文的方法, 彼此交流, 逐步学会有感情地朗读;让学生提出问题, 教师挑出有价值的问题共同讨论, 培养学生的问题意识;让学生将自己的理解画出来, 说一说自己这样画的理由, 放胆作画学语文;让学生排演课本剧, 师生根据语言文字进行评议, 演演评评学语文等等。这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务, 还能促进学生乐学、爱学语文。

在学生习惯的培养方面, 我注意让学生在规范中学语文, 打下学好语文的基础。这并不与在“玩”中学习语文相矛盾, 习惯能影响人的一生, “个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以, 教学决不能从管得过死转向放任自流, 一定要严把“度”这一关。在听、说、读、写几方面, 都有一定的规范。语文学习的点点滴滴都需要有规范, 都需要我们去培养学生的良好习惯。

四、提倡学生积极参与各项语文活动, 学会参与、学会合作、学会尊重他人

篇4：小学语文二年级上学期《北京》教案

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈画( )点睛老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

篇5：小学语文二年级上学期《北京》教案

创新教学设计

口语交际教学详案

教材分析

本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。通过这样的策划活动，培养学生怎样围绕着一个话题来讨论，并在讨论中清楚地表达自己的意见，并能做到认真倾听，然后和他人一起商量出一个结果。同时，通过这一活动进一步激发学生热爱家乡的感情。

教学目标

围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清自己的活动安排，培养学生对家乡的热爱之情。

教学重难点

重点：指导学生围绕本次口语交际的主题清晰地表达自己的意见。

难点：各小组形成自己的策划方案，列出节目表，并分组进行实践活动。

课前准备

1．搜集关于“浓浓的乡情”这个主题内容的资料，如：诗词、歌曲、故事等。

2．通过书籍、电视、网络等媒介了解怎样才能把这一次活动策划成功。

教学过程

一、创设情境，激发欲望

1．导语：“露从今夜白，月是故乡明。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这些千古名句让我们充分体会到诗人的思乡之情；《梅花魂》一课又让我们感受到了漂泊海外的游子的一颗拳拳赤子之心。翻开历史的长卷，像这样表达思乡之情的诗句灿若星辰。那么，请同学们来汇报一下你搜集到的相关内容。

2．学生自由交流自己搜集到的有关思乡的诗词、故事、歌曲等。(1)思乡的诗句：

举头望明月，低头思故乡。——李白独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章(2)思乡的歌曲：

《我热恋的故乡》《七子之歌》等。

师：同学们，请你们也来说说对家乡的热爱之情吧。大家都这么热爱自己的家乡，那么，现在我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动，形式就要丰富多彩，通过丰富的内容，精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。

设计意图：上课伊始，创设情境，让学生进入这种游子思乡的情境中，从而调动学生的情绪，激发学生表达的欲望，进而入情入境地汇报自己搜集到的思乡的材料。在此基础上，教师因势利导，引出本次口语交际的话题，布置交流任务。

二、小组交流，确定方案 1．以小组为单位，围绕“浓浓的乡情”这一主题，策划活动方案。

问题导引：

(1)根据班级实际情况，在什么时间、什么地方开展这次活动最合适？场地将怎样布置？

(2)表演哪些节目，有哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩？

2．学生初步策划。

(1)模拟表演念乡音：课本剧、诗词剧。(2)古诗诵读牵情思：朗诵诗词。(3)娓娓道来表情怀：我做家乡小导游。(4)歌曲演唱道乡情：演唱歌曲。(5)挥毫泼墨画我心：家乡变化的画展„„ 3．具体设计。

学生根据自己的爱好与特长，确定活动内容。各小组商量活动内容和分工事宜，并列出节目表。

设计意图：在教师的引导下，各小组同学围绕“浓浓的乡情”这一活动主题献计献策，使每个同学都得到了交流的机会，在此基础上，小组商量，形成自己的活动方案，从而锻炼了同学们综合他人意见，形成最后方案的能力。

三、全班交流，补充修订

1．各小组把自己的活动计划在全班进行交流。2．综合各小组的意见，选取大家都赞同的提议，以及一些有创意的想法，经讨论后形成最终的活动方案。

设计意图：通过讨论和遴选，进一步锻炼同学们客观分析他人意见，形成最后方案的能力。

教学反思

活动案例展示

小组长：同学们，我们学习了几篇表达思乡情感的文章，那乡情、乡思、乡愁、乡音仿佛还在我们心头萦绕，在我们耳畔回响。古往今来，人们用各种形式和行动，表达着对故乡的依恋和热爱。今天，我们就以“浓浓的乡情”为话题，讨论一下用什么形式表达这种乡情。大家可以讨论一下我们小组表演哪些节目，由谁来表演最好。

杨柳：我认为朗诵思乡的古诗词或现代诗比较好，因为有许多脍炙人口的诗句表达了游子的思乡、恋乡情怀。如杜甫的“浮云终日行，游子久不至”，贺知章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”等。再如余光中和席慕蓉的思乡名篇《乡愁》。

邵帅：好啊！我看杨柳同学就代表我们组表演诗朗诵吧！我愿意帮你给朗诵配上音乐，这样效果会更好。

杨柳：太好啦！看来我要加倍努力喽！

吴丽：提到音乐，我想起了我们可以通过演唱歌曲来传递这种浓浓的乡情。像《七子之歌》《我热恋的故乡》等等。小组长：你的建议非常好，就让我们班有名的“小百灵”张秋旭同学来负责这项活动吧！

张亮：我非常喜欢画画和摄影，我想用照相机和手中的画笔表达对家乡的爱。

篇6：小学二年级语文《北京》教案

北京五日游。

【教学目的】

通过制作旅游计划，进一步理解时间、路程等知识。

【重点难点】

对时间、路程的整体把握。

【教学准备】

多媒体课件。

【情境导入】

1、课件展示：我们来帮小明设计一个旅游计划。

(1)旅游计划包括什么?(5天的全部行程)

(2)全部行程由哪几部分组成?(日期、行程、交通工具、住宿、费用等)

(3)哪些景点要去呢?(天安门广场，毛主席纪念堂、故宫博物院、景山公园、王府井大街等)

2、请同学们以四人小组为单位讨论“利用以上信息，如何安排五日xxx程?”

学生汇报，并说明安排理由。教师将各组汇报的计划板书。

3、将学生们设计的旅游计划和第108页小明的计划对比，看看各有什么优点和不足，如何改进。

如：第二天小明全家刚到北京就去那么多景点，时间和精力都会不够。

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获?

【课后作业】

1、通过互联网连接更多旅游信息。

2、完成练习册中本课时的练习。

第2课时北京五日游

日期行程交通工具住宿费用

①景点大小;

②景点距离;

③景点路线;

篇7：小学二年级语文《北京》教案

第八单元练一练8口语交际

教学目标

1、培养学生思维和口头表达能力

2、促进孩子之间的交流，有话可说。

3、教育孩子有礼貌。

4、培养学生认真听话、认真说话的习惯。

教学重点说话流利，交流时有礼貌。

教学难点培养表达能力

教具学具实物投影、图片

教学过程

一、提出要求：

了解家里长辈的生日是哪一天?

回想家里是怎么给长辈过生日的?

二、认真读题，观察图画：

说一说图中是什么场面?

三、小组中交流：

当家里长辈过生日的时候，自己是怎么说的?怎么做的?

四、各组交流，同学评议。

五、老师总结：

鼓励发言的学生，激发全班同学说话的兴趣。

适当的提出自己的看法，供同学评议。

篇8：小学语文二年级上学期《北京》教案

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京青岛张家界香港周口店黑河西安台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题：《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公您的学问这么大为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

篇9：小学语文二年级上学期《北京》教案

【教学目标】

1.学习书写“洋、流”，掌握三点水旁的书写技巧。2.认识偏旁“礻”，积累带有“礻”的字。3.辨字组词，用学过的部首区分形近字。4.说一说，写一写，培养口语与书面结合的能力。5.古诗积累：《望庐山瀑布

6.练习用方位词写出家乡在地图中的位置。7.阅读诗歌，培养阅读能力。

7.检查部首检字法，学习查找难检字，培养查字典的能力。【教学重点】

1.学习三点水旁的写法，掌握书写要领。2.积累古诗《望庐山瀑布》。【教学难点】 1.学习说话写话 2.学习部首检字法查字典【教学课时】2课时第一课时【课时目标】

1.学习三点水旁的书写技巧。

2.认识偏旁“礻”，积累带有“礻”的字。3.用学过的部首区分形近字。4.说一说，写一写，培养口语与书面结合的能力。【教具准备】多媒体课件【教学过程】

一、认真观察，练习书写

1.（出示课件1：汉字“洋”“流”）学生观察“洋、流”两个字的字形，说说有什么发现。

2.教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。）写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔的姿势。

3.教师小结：带“三点水”旁的字要写得左窄右宽，三点水写得像弧形一样。（写字时做到：一看二想三写，质量第一，数量第二。）4.学生练习书写这两个字，教师展示学生作品。

二、认识“礻”旁，积累汉字

1.（出示课件2：汉字“福”）学生观察“福”字，说说字的组成。2.教师指导：“礻”是“示”字作偏旁的变形。“示”是“神”的本字。从“示”的字，一般与神（包括对神的崇拜活动和心理）有关 3.学生小组讨论交流，哪些字带这个偏旁。4.学生识记：礼、社、祥、祸„„

三、区分字形，口头组词 1.学生观察：（出示课件3）样洋祖组纱沙福幅 2.指名同学说一说每组字的区别在哪儿？（部首）3.自己试一试能分别口头组词吗？ 4.出示正确答案。（出示课件4）海洋祖国纱窗一幅画怎样小组沙土福气 5.学生识记，积累。

四、仿照例句，说说写写 1.学生读句子。（出示课件5）我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见——

2.说说句子的前半部分与后半部分是什么关系。3.练习写句子，看谁写的最好。4.学生汇报。

5.教师展示学生优秀作业。【课堂作业新设计】

一、我能把字写漂亮。海：河：江：

二、根据例句写句子。

我正要把碎纸片扔到地上，忽然看见老师正在捡起地上的垃圾。1.2.三、阅读诗歌。小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。

走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。

走到田野站风口，挡住风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

1.小树苗走到___________、___________、___________、___________。2.用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。参考答案：

二、示例：1.我正要把口香糖吐在地上，忽然看见清洁工阿姨正打扫广场。

2.我正要出去，忽然看见妈妈从外面回来了。

三、1.马路田野沙漠荒山

2.撑起绿伞在街头，挡住风沙保丰收。沙漠一片绿油油座座荒山穿绿衣第二课时【课时目标】

1.读读背背古诗《望庐山瀑布》，积累古诗。2.学习用方位词准确地说明某地位置。3.阅读诗歌，了解我们的祖国面积广大。4.学会用字典查找难检字。【教具准备】多媒体课件【教学过程】

一、读背古诗，日积月累 1.结合图画，自己先读一读《望庐山瀑布》

2.读通诗句，读出节奏。古诗像音乐一样，有它的节奏和韵律，如果能读出节奏就更美了。（板书：读出节奏）（出示课件6：）

日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。

3.诗文对照，理解诗意：太阳照射香炉峰升起淡淡的紫烟，远远望去一条瀑布悬挂在山的前面。飞速流淌的瀑布足足有三千尺，令人怀疑那是银行倾落于九天。

4.想象画面，读出韵味。总结瀑布特点，（板书：美、壮观）

二、找出家乡，写出位置

1.（出示课件7：一张大幅中国地图。）2.明确我们家乡的位置：省市县乡（镇）村 3.讨论：怎样快速找到自己的家乡？

4.教师引导学生描述位置：先从总体上讲那一大范围内，然后选定一处比较出名的标志地点，说明自己的家乡在这处标志地点的什么方位，描述出来即可。

三、自主阅读，体会情感 1.自读《我们的祖国真大》

2.同桌交流：从这首诗中你懂得了什么？

3.阅读指导：第一节讲我国北方，气候寒冷，十月就下雪了。第二节讲我国南方气候炎热，四季鲜花盛开。第三节是个总结，讲的是在同一时间里，不同地区的人们有的在过夏天，有的过冬天。为什么会出现这种情况，因为我们的祖国真大！

四、利用字典，查难检字

1.复习以前学过的部首查字法，练习查字：泳、炉 2.学习难检字的查找方法：（1）什么样的字是难检字？（2）难检字查找方法。（3）练习查找：足袅【课堂作业新设计】

一、把诗句补充完整。望庐山瀑布

日照生紫烟，遥看瀑布挂。直下三千尺，疑是落九天。

二、向你远方的朋友介绍一下你的家乡。

三、诗歌欣赏。家乡美

家乡美，最美是那家乡的水。清晨太阳照，莲花水中睡。金珠银珠一串串哎，月儿向湖坠。家乡美，最爱是那家乡的水。阿哥水边坐，琴声柳树醉。阿姐阿妹洗衣忙哎，笑声多清脆。

家乡美，家乡美最美是那柔柔的家乡水。水边的风儿轻轻地吹，天空的燕子悠悠地飞。远方的游子请你快快回。

家乡美，最美是那家乡的人。天天都唱歌，年年都欣慰。一方水土一方情哎，生在心里的根。

参考答案：

一、香炉前川飞流银河

二、示例：我的家乡在渤海之滨，是个很小的小渔村。村子里大约住着四五十户人家。大海离村子很近，站在村子东边的广场上，就能看见大海。渔船捕鱼归来，是村子里最热闹的时候。人们高兴地从船上搬下一筐一筐的海产品，说笑声传出很远很远。【课后反思】

语文园地中，安排了识字写字一部分内容，目的在鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。这个知识点上，让学生在复习识字的方法基础上自主发现识字特点，自读自悟，为了让学生巩固对生字的理解，可以多组词。

古诗积累在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。先借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。然后多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，接下来让学生说说你读懂了什么。

句子学习中放手让学生自主学习，自主感知、自主发现。引导学生独立探索，提供探索的条件，拓展学生思路，展开自由讨论，引出结论，展开争论，尝试活动的兴趣。课外作业

一、我能把字写规范。福祝海洋

二、把下列词语排列成通顺的话。1.一条就挂起来的瀑布像大河

2.爱的祖国我我们

三、阅读短文五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿„„人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1.这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

2.秋天的山有______、______、______等颜色。3.画出第四自然段中的比喻句。参考答案：

二、1.瀑布就像挂起来的一条大河。2.我爱我们的祖国。

三、1.春夏秋秋新|课

|标|第|一| 网 2.金黄、杏黄、火红色

篇10：小学语文二年级上学期《北京》教案

huái bào ān pái sī lìng cái chǎn xìn rèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

róng yì zhuō yǐ biǎo shì pīng pāng chóng fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给下面加点的字选择正确的读音。(5分)

1、暑假，许多同学都(dū , dōu)想去大都(dū , dōu)市上海游玩。

2、蚂蚁整(zhěng ,zhèn)天辛勤(qín ,qíng)地劳动，没有一个偷懒的。

3、这件事真让我兴(xīng , xìng)奋。

三、比一比，填一填。(8分)

晒洒结洁朋明易意

( )水 ( )白 ( )友容( )

( )太阳团( ) ( )天 ( )思

四、汉字乐园。(8分)

1、加偏旁组成新字，并组词。(4分)

如：交——(校)——(学校)

吕——( )——( ) 丁——( )——( )

主——( )——( ) 舌——( )——( )

2、写出带有下面偏旁的字。(4分)

如：氵：(河)(江)(池)

辶：( )( )( ) 木：( )( )( )

亻：( )( )( ) 扌：( )( )( )

五、词语天地。

1、补充成语。(6分)

( )面( )方 ( )湖( )海 ( )姿( )态

( )( )采烈 ( )龙( )虎 ( )( )雪飘

2、词语接龙。(3分)

家乡——乡长——( )——( )——( )

3、写出下列各词的反义词。(4分)

温暖—— 谦虚—— 黑暗—— 困难——

六、按要求完成句子。

1、读句子，选择正确的字。(5分)

(在再)山顶上(再在)也看不到(漂飘)荡的风筝，小溪里(再在)也看不到(漂飘)流的纸船了。

2、读句子，加标点符号。(4分)

(1)把你的铅笔借我用一下( )好吗( )

(2)妈妈说( )吃饭之前要洗手( )

3、补充诗句。(4分)

(1)( )飞绝，( )径( )踪( )。

(2)( )厚一尺，( )照( )。

4、选词填空。(6分)

平常经常

(1)我( )去姑妈家做客。

(2)这只小鸽子( )总爱飞到我家窗台上。

激烈热烈

(1)同学们( )地讨论着。

(2)台上响起了( )的掌声。

长长常常

(1)王二小( )帮助八路军放哨。

(2)大象有一个( )的鼻子。

5、例：蓝蓝的大海很美丽。(2分)

蓝蓝的大海多美丽啊!

冬天不下雪没意思。

——————————————————————

6、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。(2分)

雪花下来洁白的从天空飘落

——————————————————————

7、找出下面句子中的错别字，把正确的字写在括号里。(2分)

小猴说：“我载的桃树三年就能解出大桃子”。 ( )( )

8、把括号中的词语放在句子中合适的地方。(4分)

(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)

(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来)

阅读与理解

七、开心阅读(14分)

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭上美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀(xī shuài)在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星瞅着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤(yíng)火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊!

(1)这篇短文共有( )个自然段。(1分)

(2)文中出现的动物有( )( )( )( ) (4分)

(3)用波浪线(“～ ”)画出写天上景物的句子。(3分)

(4)用横线 (“﹏”) 画出文中的比喻句。(2分)

(5)用虚线 (“---- ”) 画出文中的拟人句。(2分)

(6)第二自然段中“小飞机”是指，“机场”是指。(2分)

八、看图写话(15分)

篇11：小学语文二年级上学期《北京》教案

学校：班级：姓名：考号：

庆元旦二年级语文竞赛试题

题号	一	二	三	四	五	六	七	合计
小计

一、我会填：

1.看拼音写词语16分

tán qínxiū xizhù fú bànɡ wǎn

qí zhìmǎn yìwēn nuǎn shānɡ hài

2．把下列词语补充完整12分

（）（）纷纷一本（）（）叫苦（）（）

（）（）不息春（）秋（）绿树（）（）

3．在括号里填上合适的词 9分

仔细地（）羡慕的（）一（）汽车

亲切地（）（）的毛衣一（）歌声

（）地望（）的稻田一（）糖

4．把下面的诗句补充完整 6分

远上寒山石径斜，。

（），不亦乐乎。

一花独放不是春，（）。

二、我会选。（在正确的答案上打“√”）7 分

1.《小学生守则》要（yào yāo）求我们做个（诚、城）实的学生。

2.我（以、已）经上二年级了，遇到困难要自己（克、刻）服务。

3.在印度洋海啸中，有很多人遇难（nán nàn）了，我们要及时伸出援助之手，给他们送去（温暖、温和）。

4.我的邻（lín línɡ）居是一位（乐、热）于助人的人。

5.妈妈整天忙着（做、作）家务，一双手变得十分粗糙（zào cāo）。

6.小溪仿佛听到了孩子们的（欢快、欢笑）声。

7.操场上空，彩旗（飘浮、飘扬），显得更加美丽了。

三、我会查字典。6分

字	偏旁或部首	再查几画	音节	组词
浪
群
贫

四、我会写反义词。4分

吐（）粗（）饥寒（）危险（）

贫（）美（）复杂（）暗（）

五、我会加标点。4分

1.快到了我多想去看看北京的奥运会啊

2.今天怎么还会下雪呢

3.今天我们正在举行期末考试

六、阅读。16分

（一）

月亮掉进水里

月亮掉进水里碎了。

风儿呀，你停一停；

小鸟呀，你静一静；

小鱼呀，快游开；

打水的`小姑娘呀，你等一等。

等月亮圆了，你们再来。

根据原文填空： 5分

作者希望能停一停，能静一静，小鱼快，打水的小姑姑。因为这样可以使

（二） 11分

大地妈妈

花草和树木吸着大地妈妈的养料长，都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天出绿叶，到了炎热的夏天，就请妈妈在树阴下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和枯草像棉被一样盖在妈妈身上。妈妈枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更盛，把妈妈打扮得万紫千红。

可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树，折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子。光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开烈了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

大地妈妈对人们呼喊：“爱护我的孩子吧！我的身体健壮了，你们的生活才会更加美好。

1.本文共有（）小节。1分

2.文中把（）称作妈妈，把（）和（）称作妈妈的孩子。3分

3.（）和（）都是大地妈妈的孩子，这是因为（）。1+1+2

4.第（）小节写大地妈妈生病了。

大树妈妈生病的原因是什么？用——在文中划出。1+2

篇12：小学语文二年级上学期《北京》教案

期末试卷分析

期末考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩不怎么理想。

一、学生考试的基本情况分析：

我班共有学生57人，参加考试人数57人，其中及格人数为49人，班级80分以上分 26人，及格率87.5%，优良率为46.4%，从试卷的题型来看，符合二年级孩子的特点。

二、考试试卷情况分析

1．看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因在同音字混淆。

2．查字典部分问题在“容”的部首有些学生不清楚。3．积累部分词语补充和连线学生完成的很好。可说到石林风情时大多数学生答不出。

4．积累句子填空中失分多在填属象这一题。5．按课文内容填空学生完成的不错。

6．课外阅读：完成得不是很好，第四小题有百分之五、六十的学生答不出。

7．写话，学生对图意领会的很好，得满分者占到80%。

三、从试卷完成情况分析

大部分同学能够审清题意，在限定的时间内，独立的、较轻松地完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面整洁。同时，也反映出一些问题。例如个别同学书写较乱，还有的同学缺乏钻研的劲头，缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的，可不少同学没有深入思考的习惯，知难而退。

四、改进措施

1．这次期末考试已经结束了，从中我又吸取了一些经验和教训。以后在教学中应多抓学生的基础，把基础字词夯实。以后我一定在字词、朗读课文和写字这一块在多下些功夫。让孩子们能更好的成长。

2．立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。

试卷分析人：陈焕英

篇13：小学语文二年级上学期《北京》教案

第一课《我的五星红旗》

一、教学目标： 1.知识目标：认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。

2.能力目标：

用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。

3.情感态度价值观：从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。

二、教学重点和难点：

二、教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。

三、教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。

三、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件

四、教学过程：

（一）提问激趣，导入新课

1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗）2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。（板书：国旗、国旗我爱你）

（二）学习新知，实物激情，1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案

和形状呢？学生回答。（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗黄色五角星；形状：长方形）。实物出示五星红旗，提出问题：

为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？ 2.学生自由回答。

教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战

士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

（课件演示）

3.对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。

（内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求„„）

（三）拓展延伸，以礼激情。

1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一举行升旗仪式，开运动会时升旗„„）

2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。）

3同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢（学生根据自己的经验回答。）

4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等其他行业的人员行注目礼。

5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。）（板书：尊重、爱护）

（四）妙笔生花，以境激情。

1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、国画各种体裁均可。

（播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：五星红旗旗面为红色，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。）

2.张贴展示绘画作品

总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！

第二课我的祖国

教育目的

通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队

课前准备：

1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料； 2．学会唱《我爱北京天安门》 3．水彩笔和画纸。教学过程：

一、活动导入

师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?（这是中国地图，它的形状像一只雄鸡）

师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？（北京）。师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。

有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激发爱国之情

师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样?（学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！（课件播放北京的名胜古迹）。

师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。天安门是北京的象征。天安门广场是世界上最大的广场。我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。

（播放音乐）

三、观看升旗仪式，激发爱军之情

师： 1949年10月1日，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！

（课件播放天安门广场升旗仪式）

师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？生：我看到了威武的护旗手。

生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。

师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。

当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？

（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）

四、了解国旗，增强国防意识

师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？

生：五星红旗。

师：你知道它代表的意义是什么吗？

上一节课我们已经学过，谁还记得？（选举手的同学回答）

（中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。）

师：很好，很多同学都记住了，我们都学了很多关于北京的名胜古迹风景建筑等，那么谁可以来当我们的小导游，带我们一起去北京“游玩”呢？小组讨论后选出一名小导游来解说北京的某一个景点。

教师总结：我们的首都北京美丽繁华，我们的住过富饶强大，我们需要努力学习，成人成才去把我们的祖国建设得更加美好！

第三课我们都是中国人

一、教学目标：

让学生们作为中国人而感到无比地自豪，增强民族自豪感；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。

二、教学重、难点：

使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。

三、教学准备：挂图、多媒体

四、教学过程：

一、揭题导入

小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。揭题并板书：我们都是中国人。

我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流，选代表回答，教师点评。

二、教授新知识

1、多媒体播放《开国大典中国领导人在天安门城楼上》。（1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。

指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。

（2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片，体会国防建设的重要意义。

2、多媒体播放《故宫》

介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。同时指出：北京是中国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。

3，多媒体播放《长城》

（1）讲述长城修建的时间，长度等。（2）讲述长城在古代的作用。三，读一读：《我是中国人》

播放歌曲《爱我中华》

提问：从这首歌曲中，你知道了什么？同桌互相说。2，新课：

（1）提问：我们国家有多少个民族？指名回答。（2）说出自己知道的民族的名字。（3）你是哪个民族的？

（4）多媒体播放几组图片，让学生观看后说说是什么民族的节日活动。个兄弟姐妹是一家。

3、你知道吗？说一说你知道哪些民族习惯。

四、练一练。

出示几组图片，让学生根据图片中人物的服饰，判断是哪个少数民族的。教师总结：我们有五十六个民族，祖国的繁荣富强离不开我们这五十六个民族的团结合作，所以我们要自觉维护民族团结合作，为祖国的民族统一事业做贡献。

第四课士兵课堂

一、教学目标：

识记与理解：了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实；知道重要的兵种和军种；记住军队和国防现代化建设的巨大成就。

能力与方法：通过指导学生阅读课文及插图、收集课外资料、观看影像资料等，通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。

情感态度与价值观：通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，让学生感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益强大，从而增强学生爱党、爱国、爱军的情感。

二、教学重难点

重点：人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。科技强军与国防现代化建设的巨大成就。

难点：如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。

三、教学准备

教师研读课标与教材，撰写教案，收集我国研制的尖端武器的相关图片资料，或制作含视频的多媒体课件。1999年中华人民共和国成立50周年大阅兵的资料片，或计算机、多媒体课件。

学生查阅、收集、了解有关中外武器装备的资料。

四、教学过程导入新课：

师：日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整提供了坚强有力的安全保证。中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”。

1、播放1999年阅兵式的视频文件。

师：同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大的阅兵式、令人振奋。那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢？本节课我们就一起来探究探究。现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。

学习新课：

一、人民海军、人民空军的建立和发展

1、人民解放军的概况

师：我国的人民军队从无到有，中国共产党领导下的人民军队是如何在血雨腥风中诞生的呢？现在就让我们一起来回顾人民军队的建立。

（1）、播放《八月一日》视频文件。（2）、认识军旗、军徽。

师：１９２７年人民军队在血雨腥风中终于诞生了，到现在为止已经走过了她８2年的光辉历程，新中国建立后，我国更加重视人民军队的建设发展。

（3）、找出新中国成立之后，军队建设的总方针。介绍军种、兵种以及所分种类的含义。

2、人民海军的建设

师：毛泽东同志曾说过这样一句话：“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。”到底是什么原因导致毛泽东作出如此坚定的指示？

（1）、讨论毛泽东说的话。

师：一是历史的原因：近代外敌的不断入侵，特别是来自海上的外敌入侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。二是现实的原因：新中国成立后严峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，严重威胁着中国政权的安全。

正因为过去中国没有正规的海军，有海无防，落后挨打，所以，现在我们就一定要建立强大的海军。请同学们看书概括一下中国海军是怎样经历从无到有、由弱变强的发展过程的。

（2）、海军的建立时间，现有的舰队（与洋务运动时期建立的三支海军作区别），最新的海军礼服。

师：请欣赏现在中国海军的雄姿。

（3）、播放2009年4月23日的海军成果展示的视频文件。

3、人民空军的建设

师：人民海军保卫着我们广域的领海，而我们的领空部队——人民空军，在蓝天下日夜守护着我们这片辽阔的土地，现在就让我们一起走近我们党 “空中保护神”。（1）、人民空军的建立时间。

师：人民空军建立之后，它经历的第一场大的战争是什么战争？（2）、人民空军在抗美援朝战场上的战绩。

师：中国人民解放军空军成立于1949年11月，人民空军诞生以后经历的第一场战争是抗美援朝战争。在1950-1953年的整个战争中，年轻的人民空军航空兵共击落敌机330架，击伤敌机95架，在世界舞台上奠定了人民空军的赫赫威名。

（3）、人民空军现在的发展情况。

师：随着社会的发展、科技的进步，在现代战争中，科技已逐渐成为战争取胜的重要条件，甚至成为战争胜败的关键，这已在现代战争中多次得到证明，因此，党的十一届三中全会后，人民解放军从实际情况出发，确立了“科技强军”的战略。

（4）、讨论：为什在和平年代我国还要加强国防建设呢？这样是否会威胁到世界的和平与安全？

师：我们从和平的愿望出发，最大限度地谋求世界和平是我国加强国防的一贯宗旨；但又必须加强军队建设，使我国具有反对和制裁侵略的能力，只有这样，才能真正保卫和平。由此可见，要构筑坚固的国防钢铁长城，就必须依靠科技进步，贯彻科技强军战略，不断提高国防和军队现代化建设。

（过渡）在国防建设领域，人民军队在进行军事技术现代化建设的同时，还突出了军队的政治思想建设，使人民军队在和平年代保持了人民军队的英雄本色，担负起了保国为民的职责。

小结新课：

本课主要介绍了新中国成立50多年来，在中国共产党的领导下，国防建设取所得的巨大成就，讲述了人民海军、人民空军、导弹部队的建立和发展，讲述了实施科技强军战略、在和平年代永葆人民军队本色的情况，体现了国防和军队建设的革命化、现代化、科技化水平的提高。

第五课武器装备

一、教学目标：

了解什么是现代战争以及现代战争的特点。了解战争对环境有哪些破坏因素。培养学生们的分析能力和认识事物的能力。提高学生们的表达能力和评价能力。培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。

二、教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。

三、教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。

四、教学过程：导语：

高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。

教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。

教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。

学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学习讨论：

现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点：

1、突然性增加；

2、破坏力增强；

3、立体战争；

4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。

教师提问：日本的广岛和长崎的就发生过一次大灾难1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%——80%。

除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。

战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。

教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。