《抗日战争》（共6篇）
篇1：《抗日战争》
这是中华民族的一段屈辱史，是每一个中国人永远也不会忘记的历史。它带给我们太多的痛苦，夹杂着悲伤和愤怒，带着血腥和杀气的风掠过了原本寂静的中国。
拥有5000灿烂历史的中国由于清政府的腐败无能，让日本对于中国这片土地垂涎欲滴。终于在1937年7月7日，卢沟桥响起了日军侵华战争的第一声炮声。然后他们肆无忌惮地在这片土地上烧杀抢夺。残忍地实行“三光”政策。
1937年12月，这是个灰色与血红色交杂的月份，因为在这个月中，在南京日军的刀枪下，原本繁华的南京只剩下漫山遍野的血红，灰蒙蒙的天空还有候鸟在空中绝望的低吟。他们视中国人为玩物，肆意宰杀、取乐。居然还有日本军官在这里展开“杀人”比赛，谁先杀死100个中国人就算获胜。南京城顷刻间横尸遍地。
但是，终究我们还是胜利了。1945年8月15日，日本终于正式向中国投降。中国取得抗日战争的胜利，这胜利是由无数战士的生命换来的。来得曲折坎坷，来得刻骨铭心。
六十六年，可以让一棵小树苗，长成青葱的参天大树，66年也可以让一个朝气勃发的少年变成一个已年过花甲的老人。六十六年前经历炮火洗礼的土地，今天灿烂的阳光下闪动着光彩。
篇2：《抗日战争》
抗日战争胜利昭示民族振兴
抗日战争胜利的历史昭示我们：中国人民既然能以艰苦卓绝的努力，赢得民族解放战争的胜利，也一定能够在中国共产党的领导下，实现中华民族新的振兴。
抗日战争，是100多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。毛泽东曾以气吞山河之势向世人宣称：中国的抗日战争是“战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业”。抗日战争是中华民族从衰败走向振兴的一个重大历史转折。
一个民族要走向振兴，就必须挣脱枷锁走向世界，争取国际荣誉，争取国际地位。抗日战争的胜利，大大提高了中国在世界上的声誉。中国人民的浴血抗战不仅受到世界人民的崇敬，更重要的是自身地位空前提高，具体表现在：首先，废除了不平等条约。1942年10月9日，英美政府分别通知中国政府，声明愿意放弃在华治外法权及其他有关权益。之后，经过谈判，于1943年1月11日完成了中美、中英新约，并于是日分别在华盛顿和重庆签字。英美两国取消不平等条约，促使在中国享有特权的国家仿效。其次，收回了大部分失地。由于战争的胜利，不但收回了抗战以来被日本侵占的大片领土，而且光复了已被日本割占半个世纪的台湾、澎湖列岛，除了香港、澳门外，一切由帝国主义租借或占领的领土均被收回。外国列强攫自中国的殖民地，终又回到祖国怀抱。再次，中国在国际事务中的作用得到加强。1942年1月1日，中国以重要成员国的身份签署了《联合国家宣言》。1942年11月22日，中国政府作为战争中的三个大国之一与英美共同参加了开罗会议，这次会议是第二次世界大战期间盟国研究与确定对日作战，处理战后日本问题的重要会议。1945年4月25日至6月26日，由中、苏、美、英4国发起，邀请《联合国家宣言》的签字国和参加国的代表，在美国旧金山举行了联合国制宪会议。从此，中国作为联合国的发起国之一而载入史册，中国还成为这个最广泛的国际组织的安全理事会5个常任理事国之一。
抗日战争期间，中华民族实现了自民国以来一直未能实现的统一与团结，这是民族振兴的重要前提。
篇3：《抗日战争》
一、日军全面侵华中断了中国的现代化进程
国民政府初期,在完成统一之后,国民经济取得了一定的成绩。在农业发展方面“从1931年到1936年5年间,中国的农耕地增加了约6000万亩,农业净产值增加约32亿多元。”在金融方面国民政府推行币制改革,实行法币政策,并先后建立了中央、中国、交通、农业四大银行和中央信托局、邮政储金汇业局为中心的国民金融体系。并出台了一系列存进社会经济发展的法律法规,如《特种工业奖励办法》、《工业技术奖励条例》等。在交通方面“从1927年到1937年,中国公路通车里程从3.2万公里增长到11.6万公里,新建成7895公里铁路。”另外,国民政府还经过多年的谈判基本实现了关税自主。国民政府制定新税则规定“其最高税率为27.5%,到1933年5月,更把最高税率提高到80%,,使得国家关税收入有了大幅度的提高,从年度的179.1百万元增加到年的635.9百万元。”大大增加了国民政府的财政收入,如“1928年财政收入约为4.34亿元,1934年约9.18亿元,增加1倍多。”同时,也在一定程度上抵制了资本主义国家的倾销,保护了中国民族资本主义经济的发展。通过一系列的措施,中的经济发展出现了“十年的黄金期”,据统计,1928至1936年中国国民经济平均增长率达8.4%,为新中国成立前的最高增长期。1936年中国的资本主义生产值已占工业总值的42.7%,占工农业总产值的20.46%”。中国的现代化经济模型已经开始形成。然而日军的侵略活动却再次破坏了这一良好的局面。“在沿海地区,仅江苏、浙江、安徽等省份就集中了全国新式工厂的70%。1937年以后,这些地方均遭到了侵华日军的野蛮掠夺和破坏,使中国蒙受了巨大的经济损失”。日军全面侵华后,“上海工厂被毁者达2270多家,损失总额达8亿元。除上海外,长江三角洲地带工业设备损失,约达50%。武汉三镇损失亦极惨重,工厂彻底被破坏者占12%”。据1947年5月国民政府的初步统计,全国公私财产直接损失数为31130136000美元,抗战八年公私财产其他损失(间接)20444741000美元,两项合计500多亿美元。”对于本来就十分贫穷落后的中国来讲,日军的侵略破坏不仅是使得刚出呈现出的现代化进程难以为继,更是让中国陷入全面崩溃的局面。
二、抗日战争让中华民族空前的觉醒和团结
近代以来,虽然每次中国遭受列强侵辱之时都会促成中华民族在一定程度上的觉醒,但是其程度却远远不及抗日战争。因为抗日战争期间,日军侵略的铁蹄深入到了中国的每一个角落,给中国的每一个阶层都带来了深重的灾难。正如习近平同志所讲的:“抗日战争使得中华民族达到了空前的团结和统一。”中华民族反抗侵略的意识将中华民族的潜能发挥到了极致,拿破仑所说的东方睡狮终于醒来,并发出了怒吼声。
三、促进了内地的工业发展
为了打败日本侵略者,中国人民采取了积极的态度去面对日本侵略给中国现代化造成的破坏,大力发展工商业,为抗战提供经济物质等保障。国民政府成立了战时经济体制,将沿海的工业体系内迁到内陆地区,促进内陆地区经济的发展。从中国传统的工业布局来讲,改变了过去不均衡的态势,增加了内陆的工业数量。如抗战前,“四川符合全国工厂法规定标准的工厂,仅有115家,占全国工厂的2.93%,仅有工业资本214.5万元,占全国的0.58%。占全国大中型企业资本平均额的五分之一。沿海工业内迁四川后,四川成为全国最重要的工业区,工业出现了初步繁荣的局面。1942年,全省符合工厂法标准的厂矿占到国民党统治区总数的52.3%,比抗战前资本增加526倍以上”。同时也带来了大量的技术人才到后方,“1940年内迁的技术工人就达12164人,加上沿海一带高校、科研机构内迁来的工程技术人员,其数量不下数万人。据资源委员会1941年调查,单是工程技术人员就达2万余人”。
四、抗日战争使得中国的国际地位得到提高
在抗战过程中,中国成为了能过与苏美英等西方大国并列的国家,与英美苏签署了《开罗宣言》,并签署了《联合国家宣言》成为了联合国的创始者。抗战的胜利,使得中华民族实现了国家的独立并取得了与西方国大国同等的地位。同时抗战过程中,中国共产党作为现代化新的领导核心开始崛起,这是中国现代化之路继续前行的必要前提。正如美国学者费正清以历史观察者的角度指出:“中国的优秀分子一代接一代地努力应付从帝国时代晚期继承下来的国内问题,回答工业化的西方提出的历史悠久的挑战,这种努力在1949年达到了一个新阶段。中央政府在这一年获得了对中国大陆的完全控制,因而实现了很长时间以来所渴望的国家统一。此外,中央政府还首次承担了国家的体制、经济和社会的全面的现代化工作。”
总之,抗日战争的爆发,摧毁了中国固有的现代化成果,但不屈不挠的中华民族,面对侵略以积极勇敢的态度坦然面对,经过艰苦卓绝的八年抗战,取得了抗战的最终胜利,并进一步的开拓了中国的现代化之路。
摘要：中国的现代化进程因为抗日战争而一度中断,但中国人民在抗战的过程中却积累了新的现代化因素,进一步的开拓了中国的现代化之路。
关键词：抗日战争,现代化
参考文献
[1]周天度,郑则民,齐福霖,李义彬等.《中华民国史》(第三编第二卷下册).中华书局,2000年版,第971-978、978-987页.
[2]严中平.《中国近代经济史统计资料选辑》.北京科学出版社,1955年版,第207页.
[3]罗荣渠.《中国现代化历程的探索》.北京大学出版社,1992年,第91页.
篇4：抗日战争和解放战争考点点拨
1.抗日战争的主要特点。
（1）民族性：这场反帝斗争是以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各阶层、各民族的一切抗日力量，是一场广泛的民族战争。
（2）持久性：中国的抗战坚持了八年，历经战略防御、相持、反攻三个阶段，中国战场是世界反法西斯战场中开始较早、结束最晚的战场。
（3）以弱胜强：半殖民地半封建的中国，面对的是亚洲最强大、最凶残的帝国主义国家，敌强我弱。抗日战争是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略完全胜利的战争。
2.甲午中日战争和抗日战争不同结局的原因。
例1.“在濯濯的北方山岭，在桑麻茂密的长江原野，在华南的稻田和多雨的山岭中，整个民族武装起来，已有着统一的指挥了。”它描绘的是（ ）
A.工农兵联合，打倒列强除军阀
B.打土豪分田地，井冈星火成燎原之势
C.中华民族团结御侮，抗日卫国
D.各解放区连成一片，全国解放指日可待
解析：本题以一段史料记载为切入点，旨在考查同学们解读材料信息和调动知识、运用知识的能力。由“整个民族武装起来”、“有着统一的指挥”等关键信息，就可以判断出材料描绘的是中华民族团结御侮，抗日卫国。故正确答案为C项。
答案：C
例2.阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章 全国抗日战争的开始
第二十一章两条路线、两个战场
1.抗日战争中的两条路线
2.国民党军队的大溃退
3.平型关大捷
4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章解放区的巩固和发展
第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章抗日战争的最后胜利
1.中国共产党第七次全国代表大会
2.解放区军民大反攻和日寇的无条件投降
3.抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）
解析：本题以1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录为切入点，旨在考查同学们对抗日战争史的理解、材料处理的能力和知识运用能力。解答本题时首先要正确解读题目材料，然后与教材知识相比较找出其不同之处，再从中选取一个观点。观点必须正确且符合史实，然后运用所学知识及相应史观进行分析、论证、说明。
答案：建议：增加“淞沪会战”一目。理由：淞沪会战是抗战初期中日双方的重大战役，在此战役中中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。
考点二 解放战争
1.抗战胜利后，中共为争取新民主主义革命胜利进行的斗争。
中国共产党为建立民主联合政府和新民主主义国家，与国民党先后进行了政治斗争和军事斗争。同时，在解放区也进行了经济斗争。
（1）政治斗争（1945.8—1946.6）。
①以毛泽东为首的代表团赴重庆谈判，签订“双十协定”。重庆谈判是民主革命期间国共两党唯一的一次最高级别的谈判。
②参加1946年初国民党召开的政治协商会议。政治协商会议的召开是一次实现民主政治与和平建国的尝试。
（2）军事斗争，即三年内战（1946.6—1949.10）。
①战略防御：粉碎国民党的全面进攻和对陕北、山东两个解放区的重点进攻。
②战略反攻：1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开战略反攻的序幕。
③战略决战：经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党军队的主力基本上被消灭。
④渡江战役：人民解放军横渡长江，解放南京，国民政府统治覆灭。
（3）经济斗争。
解放区土地改革运动，激发了农民革命和生产的积极性，成为人民解放战争胜利的有力保证。
2.新民主主义革命胜利的基本经验。
（1）中国共产党的正确领导。
（2）马列主义、毛泽东思想的理论指导。
（3）走由新民主主义革命向社会主义革命过渡的道路。
（4）有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。
（5）组成一个最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的力量共同奋斗。
（6）得到人民群众的支持。
考点三 新民主主义革命期间中共的探索
（1）从以城市为中心到创建农村革命根据地（国共十年对峙）。
（2）从反蒋抗日到联蒋抗日（抗日战争）。
（3）从农村再到城市（解放战争）。
例3.晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后，国民党方面“对于解放军下一步究竟是东越运河，直接策应华东野战军打破国民党军的重点进攻，还是南进截断陇海路直趋徐州，粉碎蒋介石的作战计划，捉摸不定。”解放军的“下一步”军事行动及其真实意图是（ ）
A.跃进大别山，开始战略反攻 B.夺取徐州，准备战略决战
C.破坏陇海路，支援淮海战役D.强渡长江，迅速解放南京
解析：从“晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后”、“打破国民党军的重点进攻”等关键语句判断，此事件指1947年刘邓大军跃进大别山，其揭开了战略反攻的序幕。当时还不具备决战的条件，故可排除 B、C 两项。D 项是战略决战后的军事行动，排除。
篇5：中国战争抗日战争精选教案教学设
教材分析
抗日战争是近代中国人民反抗外来侵略战争的第一次完全胜利，也是中华民族从危亡走向振兴的历史转折点。它决定了现代中国的历史走向，是本册书的重要一节。这节课的特点是内容庞杂，联系广泛。
三、学情分析
本课的授课对象是高一学生，高中生思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度;对历史现象的认识也没有上升到一定的高度;分析问题还缺乏深度。所以，在教学中应用创设情境、启发式分析法和讨论法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。
四、三维目标
目标
内容 知识与能力 过程与方法 情感、态度与价值观 识记 理解 运用 全民族的抗战 卢沟桥事变;抗日民族统一战线的建立;正面战场与敌后战场。 抗日民主统一战线形成的原因;两个战场的不同特点及作用 结合时事分析：任何时期国家利益都高于一切;不同时期捍卫国家利益的方式不同。 情景再现
问题探究
对照比较 国家和民族的利益高于一切。国难当头之时，中华民族的儿女团结抗战为维护民族的独立进行了卓绝的斗争。 日军的滔天罪行 南京大屠杀;七三一部队等 讨论课本的思考题“是什么是日本侵略者从人性变为反人类的兽性?” 结合时事思考讨论“在记住这段罪行后我们该怎么办?” 开展师生合作、生生合作、学生自己探究的学习。 引导学生树立正确的战争责任观。引导学生理性爱国。 抗战的胜利 百团大战;中国远征军入缅作战;日本宣布无条件投降;抗战胜利的意义。 分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位。 分析抗战胜利对中国近代化进程的作用。 抗战的胜利不仅增强了我国人民的自尊心、自豪感，而且对于中国近代化进程起到了重大推进。 五、教学方法
主要采用情境讨论式教学法、启发式谈话法。由浅入深，层层推进，从高度、广度、深度上拓展学生的思维，师生共同构建完整的知识体系。
六、教学设计思路
本课的讲授采取 “问题探究式教学”与“情景讨论式教学”的理念，采用“角色扮演”、“体验式教学”的形式来辅助教学，突出学生的主体地位，通过讨论，让学生主动构建知识，直观地感受、领悟历史。这种教学理念要求老师不仅会“教”书，还要会“编”书，即老师根据教学的需要对课程资源进行再度开发与利用。根据“侵略与反侵略”对教材内容进行整合，以清晰明了的线索使教学资源为教学目标服务。引领学生主动参与资源的整合、问题的探讨、疑难问题的思辨，充分发挥学生的主体作用，形成师生之间、生生之间自主互动的学习方式。
七、教学重点 日军的滔天罪行;全民族抗战局面的形成。
教学难点 探讨抗日战争胜利的原因以及中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
八、教具准备 多媒体课件、历史地图册、导学路线图
课时安排 一课时
九、教学过程
新课导入：教师利用多媒体展示2014年12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日仪式《为了忘却的纪念——南京大屠杀遇难者国家公祭日》图片。教师：此公祭日的设立是为了悼念谁?学生：此公祭日的设立是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本军国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难。(设计意图)创设问题情境，引发学生思考，导入新课。
(本课以中日对比为线索，课前教师进行学习小组划分，老师将班级学生分为中日双方代表团，以战后观察员的身份重新审视中日之间的战争。教师以带领中日双方代表团参观抗日纪念馆为情景形式，并担任课堂导游，引导中日双方代表团深刻认识战争，反思战争)
讲授新课：(教师带领中日代表团进入纪念馆展厅)
展厅一：血雨腥风
根据课标列举罪行，教师直截了当设置问题：日本侵略者罪在何处?并利用多媒体展示配乐的一幅幅触目惊心的图片，让学生直观地感受历史，进行爱国主义教育。
1、罪行累累——苦难重重(控罪行)
参考书目：鲁思·本尼迪克特 著《菊与刀》
日本人重视精神， 认为“万世一系”的天皇是神，天皇的存在犹如太阳，任何人都要对天皇绝对忠诚，每个人根据自己灵魂的等级安然围坐在天皇的周围，就象一朵16片美丽花瓣的菊花和谐而安定。对天皇的忠诚为起点形成了日本独特的伦理道德体系：“忠诚-报恩”忠诚
“知耻而不知有罪感” ～形成日本的耻感文化(他律)：只有羞耻之别，没有善恶之分; 不懂安心，只知心安，侵略无罪。耻感文化核心依然是天皇。近代历史上所有的侵略都是天皇号召、国民效忠参与下完成的，天皇不谢罪，个人绝不认罪;若天皇投降，全体臣服。
根据教材P76“学思之窗”及图片资料由中方代表控诉日军罪行，“罪”在何处?
教师及时设置问题探究1：为什么日本军人对待自己家人其乐融融，而对待中国人却丧心病狂?(模拟历史法庭，突出学习重点，加深学生对历史上以人为本、关注人类命运的人文精神的理解。及引出战争爆发原因)
2、狼子野心——兄弟阋墙(找原因)
教师利用多媒体展示资料，引导学生掌握历史学习方法——论从史出，史论结合，及培养学生解读史料的能力。
材料一 1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策，第一期征服台湾，第二期征朝鲜，……惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，…..尚未实现。”
——1927年东方会议后田中义一密奏
材料二 (经济危机使日本受到严重影响)1935年东京一般市民维持最低生活水平的开支是每人每年109.2日元，农村生活水平较之则更加贫困。一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国内民众日益严重的压力，我们必须发动一场对外战争。”
——摘自三十年代日本的一秘密文件
材料三 1927年以来，国民政府一直坚持“剿共”政策。蒋介石宣称“攘外必先安内”，“中国亡于帝国主义，我们仍能当亡国奴，尚可苟延残喘，若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得 ”。
——蒋介石在南昌的讲话(1931年8月22日)
材料四 1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，“九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。
要求：根据资料，教师引导中日双方代表团站在中日各自角度陈述20世纪30年代中日两国之间战因何起?
教师展示及时总结：根本原因：日本资本主义发展的困境
历史原因：既定国策，蓄谋已久
现实原因：世界资本主义经济危机的影响(1929-1933年)
有利时机：国民政府围剿红军——可乘之机.
国际因素：英、美因经济危机的影响，无暇顾及东亚事务，对日本采取绥靖政策。
(教师承接过渡，以导游身份继续走进展厅)
3、野蛮侵略——民族抗争(谈经过)
要求：阅读教材展厅资料，日方：从日方的角度去梳理日军的侵略史实及行军路线图;
中方：国共两党面对日军的进攻简述中国人民的抗争史实。
教师展示补充讲解民族抗争的史实，强调民族抗争的重要性，以回扣课标。
(教师承接过渡，以导游身份继续走进下一展厅)
中国战争抗日战争精选教案教学设二
【课标要求】
“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。”
【教学目标】
1、知识与能力：
(1)识记：七七事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、抗日战争胜利的基本事实。
(2)理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程;比较分析抗战初期两个战场的抗战;全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的作用;抗战胜利的历史意义。
(3)运用：结合当前时事分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响。
2、过程与方法：
通过播放有关录像和历史图片，创设历史情境，让学生置身于抗日战争的特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗战这两方面的问题;通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。
3、情感态度与价值观：
(1)日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，学习本课历史激发学生的民族自豪感、历史使命感，树立强国之志。
(2)中国人民的抗战是“全民族抗战”，以此培养和发扬学生的民族精神和爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和责任感，为建设中国特色社会主义做贡献。
【教学准备】
搜集与抗战相关的图片、影视资料和相关文字材料等信息，制作多媒体课件。
【学情分析】
由于初中生对抗日战争史的学习比较充分，学生对抗日战争的主要史实比较熟悉，但是主要停留在感性认识阶段，高中教学要在引导学生回顾抗日战争的基本史实的基础上，加强对抗日战争胜利原因和历史地位及以史为鉴、开创未来的理性思考。
【教学方法】
本课采用“回顾—讨论—探究—反思”的互动教学模式，以史实为基础，以问题为载体，以情境为主线，以多媒体为辅助手段，以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论，使每个学习者都经历一个主动的获取知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。
【教学重点、难点】
重点：日军的滔天罪行、全民族的抗战、抗战胜利的原因和地位。
难点：抗战胜利的原因和地位。
【课时安排】1课时
【板书设计】
回顾历史——日军侵华(步骤、原因、滔天罪行)
抗日战争 探究历史——不屈不挠地抗争(全民族抗战)
抗战胜利的原因意义
感悟历史——让历史告诉未来
【教学过程】
导入新课：
课前播放《义勇军进行曲》。刚才大家听到的这首高亢激昂的歌曲是——(学生回答：《义勇军进行曲》。)我们每周升国旗仪式必唱的国歌，多么熟悉的旋律。
同学们知道《义勇军进行曲》创作于哪一年吗?(1935年)
是什么使“中华民族到了最危险的时候”?(日本侵略，中华民族危机严重)
中华民族当时的主要任务是什么?(抗日救亡)
让我们共同走进那不堪回首的岁月，走进伟大的抗日战争。
本节课我们通过回顾历史、探究历史和感悟历史三个主题来纪念伟大的抗日战争。
一、回顾历史——血腥野蛮地侵略(日本侵华)
1、步骤
(由于高中生对抗战史的主要事实比较清楚，本目主要采取学生回顾的方式进行。)
二十世纪三四十年代，日本帝国主义对中国进行了最惨无人道的野蛮侵略，同学们，你们在初中已经学习过抗日战争史，请你们回顾：日本帝国主义在三四十年代对中国发动了哪些侵华事变?对中国人民犯下了哪些滔天罪行?
在学生回答后， 课件打出：《中华民国地图》，在图中相应位置闪动出现九一八事变、一二八事变、伪满洲国、华北事变、七七事变等侵华事变，中国大片国土沦丧，中华民族到了最危险的时候。
2、原因
【探究思考】：“小”日本为何会侵略“大”中国?
(1)历史原因：从大陆政策到“国策基准”(课件打出“国策基准”的材料)。
(2)经济原因：自然条件的限制;摆脱经济危机。
(3)外部原因：国际社会的绥靖政策和国共内战。
(衔接过渡)日本帝国主义在侵华过程中犯下了滔天罪行。
3、滔天罪行：
(1)南京大屠杀：课件出示相关图片如累累白骨、杀人比赛(向井和野田在进南京城前谁先杀100人，野田杀了105人，向井杀了106人)，突出遇难者300000人。
(2)潘家峪惨案：课件出示现场一角等图片，死难者1200余人。
(3)七三一细菌部队：课件出示活体实验、2003年中毒后李贵珍等相关图片。
【探究讨论】同学们在看了这些图片之后一定深有感触，请用一句话表达你此时的心情(学生回答)。
【学思之窗】是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性?
(武士道精神、统治中国，泯灭中国人民的抗战意志)。
人们常说，中日两国是一衣带水，我要说在中国近代史上，中日两国是一衣带血。日本侵略者自1931年“九一八”事变至1945年战败投降，在长达14年的侵华战争中，以最野蛮、最残暴、最惨绝人寰、最没有人性的手段在中国进行着大破坏、大屠杀，对中国人民犯下了滔天罪行。神州在流血，中华在哭泣。偌大的中国乌云密布，哀鸿遍野。泱泱中华，面临亡国灭种的危机。
中国的出路何在?作为一个中国人，作为那个时代有血性的中国人，你该怎么做(学生回答)?“国破尚如此，我何惜此头!”
面对空前严重的民族危机，国共两党捐弃前嫌，共赴国难，实现了第二次国共合作，建立了抗日民族统一战线，从此中国的抗日战争开始了全民族的抗战，成为抗日战争胜利的根本保证。
二、探究历史——不屈不挠地抗争
1、全民族抗战
【探究合作】：如何看待国民党正面战场和共产党敌后战场的抗战?
【新闻发布会：将班级分成两个大组分别代表国共双方】
请分别代表国共双方阐述自己对抗战的贡献。
?学生发言后，教师小结：
国民党正面战场：
中国战争抗日战争精选教案教学设三
一、教学目标：
1、知识与能力：
掌握抗日战争爆发和抗日民族统一战线形成的史实，
抗战初期正面战场和敌后战场的抗战情况，比较两个战场的不同特点，理解两个战场在抗战中的不同地位和作用。全面分析抗战胜利的原因，培养学生综合、概括和归纳历史事件的能力。
2、过程与方法：
通过历史图片和历史资料，引导学生分析日本侵略中国的原因，中国社会主要矛盾的变化，探究中国社会主要矛盾的变化与国共两党第二次合作局面的形成之间的联系。从具体的战役中归纳出抗日战争中两个战场的不同特点，引导学生认识中国对世界反法西斯战争作出的巨大贡献以及抗日战争胜利的原因。
3、情感态度价值观：
认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成了巨大的灾难。通过中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生的民族责任感和使命感。
二、教学过程：
【复习提问】前面我们和大家共同学习了国共的十年对峙，在此期间，毛泽东创建了我国第一块革命根据地并开创了一条新型革命道路，分别是什么?此后，毛泽东还发展了“工农武装割据思想”，其内容是什么?
提示：井冈山，农村包围城市，武装斗争、土地革命和根据地建设。
【导入新课】国共十年对峙后，日本大举侵华，揭开了全面侵华战争。国共两党再次走向合作，共同抗日，带领中国人民取得抗日战争的伟大胜利。今天，我们就来学习这样的内容。
一、全民族的抗战
【合作探究】甲午战争后，日本并没有满足已经获得的侵略权益，在20世纪30年代，继续推行侵华战争，结合课本历史纵横思考：在20世纪30年代，日本相继进行了哪些侵华战争?说明了什么?对国共两党产生了什么影响?
提示：九一八事变、一二八事变、建立伪满洲国、华北事变等。说明中日民族矛盾上升并成为中国社会的主要矛盾。国共两党由对峙走向合作。
1、九一八事变——民族危机加深
2、七七事变——全国抗日战争的开始
【合作探究】前面日本进行多次侵华战争，都没有作为全国抗日战争的开端。为什么七七卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端呢?
提示：这场战争引起了中国的全民族抗战。
3、抗日民族统一战线的建立——全国军民奋起抗战
4、全面抗战路线的制定：1)时间：1937年秋
2)内容：动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线
【合作探究】中国共产党面对民族危机，制定了全民族抗战的正确路线。而国民党呢?制定了怎样的路线?导致了怎样的结果?
提示：片面抗战路线。(中国当时由于特殊的历史环境存在两个战场——正面战场和敌后战场、两条路线——全面和片面抗战路线，两个战场相互配合、相互支援，为抗日战争的最终的胜利提供了保证。)导致了正面战场的大溃败。
5、正面战场的四次大会战：1)淞沪会战——粉碎了日本三个月统治中国的计划
2)太原会战 3)徐州会战 4)武汉会战
【合作探究】结合所学知识思考：国民政府正面战场的四次会战结果怎样?为什么?如何来看待国民政府在抗战初期的表现?
提示：失败。客观——敌人准备充分，武器装备精良，主观——执行片面抗战路线。抗战初期国民政府作战是比较积极的，在抗战中起了很大作用：第一，消耗了日军大量兵力，打破了日本速战速决统治中国的战略计划，对相持阶段的到来起了重要作用;第二，鼓舞了民心士气，特别是平型关大捷和台儿庄大捷，促进了全国的团结御敌。第三，支援了敌后战场的抗日游击战争。第四，扩大了中国抗战的影响，争取了国际上的同情和支持。但这时期也正是在正面战场上出现了丧师失地、一溃千里的严重局面。
二、日军的滔天罪行
1、南京大屠杀——1937年12月，30多万人
2、潘家峪惨案——1941年初，1200多人
3、七三一部队——细菌战 惨无人道
【合作探究】结合我们学习的日军的暴行和课后的学习延伸思考：日本侵华给中国人民带来怎样的危害?面对现在日本右翼势力否定暴行、美化战争的行为，你如何反驳他?
提示：开放题，言之成理即可。
三、抗战的胜利
1、百团大战——1)时间：1940年下半年 2)结果：胜利
3)意义：振奋了全国人民的抗日精神，沉重打击了日本帝国主义。
2、中国缅甸远征军——1940年
3、抗战胜利——1945年8月15日
【合作探究】抗日战争中国为什么能够取胜?
提示：日本发动的战争是侵略的、非正义的、法西斯战争，这种战争必然以失败告终;抗日民族统一战线的建立和全民族抗战;国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援。
篇6：抗日战争
抄自颜昌海教师的博客：
原文：七七纪念:谁才是抗日英雄？
2012-07-07 11:05:48
2012年7曰7日即七七事变，又称卢沟桥事变的75周年纪念。七七事变是中国抗日战争全面爆发的起点，也象征第二次世界大战亚洲区域战事的起始。此自1937年7月7日到1945年9月2日这期间，由中国政府领导的抗日战争在中国这块土地上，上演着无数可歌可泣的故事，但随着战后政权的变动，大陆的教科书及影视的宣传下，令许多人搞不清那段历史。
进入六月以来，全国的荧屏沦为红色。打开电视，《地道战》、《永不消失的电波》、《小兵张嘎》、《铁道游击队》„„。一枪一个鬼子，一手榴弹一片鬼子，这些姑且算是“经典”影片的经典镜头，勉强当做魔幻或者武侠片看也凑合，毕竟是那个年代，理解。可是五六十年过去，导演编剧想象力越发提高，现代“经典”抗日片《顺溜》中，陈大雷缺一营二营的团级军分区屡屡抗衡日军一个大队甚至一个联队。神！大名鼎鼎的昆仑关战役，国军最精锐的机械化第五军面对的也不过是日军一个联队。照着我们从小时候看小人书开始一路下来的感觉，日军侵华的数以百万记的大军基本上是嘎子哥和顺溜弟赶跑的。
这样的宣传真不知道牺牲在抗战的左权同志何颜面对同样牺牲在抗战的众位黄埔学长学弟。据统计，加上非黄埔系军官，国军在抗战中阵亡旅级以上将领248位。在248这个数字的背后是放大十数倍的团营连排的校尉军官，再之后是放大倍数更多的国军士兵！
这些年来，我们看到过的宣传国军抗战的影片只有一部《血战台儿庄》还有一个票房不好的《喋血孤城》。关于台儿庄的选材，恐怕也考虑了当年的指挥官是被统战了的李宗仁吧。除此之外，荧幕就是嘎子哥们的天下。幸亏历史不只是由统治者们书写，对于抗战，还有数百万国军忠骨作证。说忠骨作证也不大准确，因为忠骨的坟茔早在这一轮房地产热之前就被推倒重建，荡然无存。埋在非黄金地段得忠骨，躲过历次运动，落得个破败已算是幸运。
还好那些忠骨破败之余还有声音流传：湖南湘阴有座白骨塔，塔后义山上埋着民国99军99师295团一营成建制的400余名国军将士遗骸。少校营长曹克人留有这样的声音：“我为军人，怎能临阵退缩？尚望双亲体谅时艰，善自颐养天年！我誓死抗日到底，此此意已决！”二次长沙会战，曹营奉命驻湘阴抗击日寇。自1941年9月28日至10月四日，曹营抗击数千日寇，誓死不退。全营战死，曹被俘，不屈，遭虐杀。
这才是真实的历史，面对数倍于己的日寇。曹营没有派出嘎子哥用木头枪缴获两把真枪来补充，也没有顺溜弟拿着精准的狙击枪打得日军抬不起头。面对蜂拥而至的敌人，曹营长抄起步枪大喊：“上刺刀”，然后是惨烈的白刃战。他们是实实在在的血肉之躯，并非武工队那样的大侠，最后的确寡不敌众，直至殉国。
在此之前的南京保卫战，南京赛虹桥阵地，自营长徐景明以下无一人生还。曹营长和徐营长都没有陈大雷的本事，纵横驰骋把日军的大队联队来回戏弄。面对无路可退的阵地，只能共存亡。
1941年，湖北石牌，日第3，39两师团进犯，国军第十一师奉命阻击。师长胡琏战前留信给父亲：儿今奉令担任石牌要塞防守，孤军奋斗，前途莫测，然成功成仁之外，并无他途。营长视死如归，团长视死如归，师长视死如归，这才是真实的抗战，不知多少个整营整团甚至师旅的阵亡才换来个抗战胜利。
如今重庆市最繁华的地段是解放碑。1946年，为纪念抗战胜利，陪都重庆决定兴建一座纪念碑。这座落成于1947年得纪念碑原本是“唯一具有伟大历史纪念性的抗战胜利纪功碑”，原名“抗战胜利记功碑”，用以纪念抗战牺牲的数百万将士和上千万国民，继往并且开来：黾勉同心，勿怠勿荒；以成胜利，以建新邦。谁承想，新邦未成，成了红邦。
那么，倒底谁在抗日，谁才是下山摘桃子呢？！
下面略记抗日战争中的最主要的23次特大型会战，以铁的事实来回答——
1.淞沪会战：1937年8月13日～11月11日
参战的国民党主要将领：冯玉祥 顾祝同 陈诚 张治中
“八一三” 淞沪会战中日双方投入了将近100万的兵力，这次战役迫使日军三易主帅，战前日本曾嚣张的说，三个月可以灭亡中国，结果光在上海战场就打了三个月，虽然日本取得了胜利，但是也因此付出了惨重的代价，此战日军伤亡5万余人。中国军民浴血苦战，粉碎了日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划，并争取了时间，从上海等地迁出大批厂矿机器及战略物资，为坚持长期抗战起了重大作用。
2.南京保卫战：1937年12月1日～12月13日
参战的国民党主要将领：唐生智 孙元良 宋希濂
淞沪会战后，日军迅速进攻国民党首都南京。由于国民党军此时兵力凋零，退守绝地，被迫在12月12日匆忙突围撤退。日军进入南京后开始了长达数月的南京大屠杀。残酷杀害中国军民30万余人。
3.太原会战：1937年9月13日～11月
参战的国民党主要将领：阎锡山 卫立煌 孙连仲 傅作义 郝梦龄 王靖国 1937 年9月13日，日军占领大同后向太原进攻，此时中国守军英勇抵抗，付出了重大牺牲.日军参战总兵力约合4个半师共14万人,伤亡近3万人；中国军队参战总兵力6个集团军计52个师(旅)共28万余人，伤亡10万人以上。忻口会战大量消耗日军有生力量，牵制了日军沿平汉铁路(今北京-汉口)南下的作战行动，著名的忻口战役就是这次会战中打出了中国人的威风。
4.徐州会战：1938年1月4日～5月21日
参战的国民党主要将领：李宗仁 孙连仲 汤恩伯 张自忠 庞炳勋 王铭章 徐州会战包括滕县血战、临沂之战、台儿庄大捷和徐州突围四部分。
川军打的滕县血战，为台儿庄布阵争取了两天时间。张自忠指挥的临沂大战，粉碎了日军两路夹击台儿庄的计划。台儿庄大战重伤了日军的2个王牌军。李宗仁搞的空城计，让日军想在徐州歼灭国民党70万主力的计划落空，日军未能消灭中国军队主力。
国民党的防御作战和主动转移为此后的武汉保卫战赢得了4至5个月的时间。其中台儿庄大捷消灭日军1万余人，极大地鼓舞了全国人 民的抗战意志。徐州大突围是我国抗战史上光辉的一笔。它使敌人的战略企图彻底破灭，为我国后来长江方面的抗战保存了精锐力量，对后来长江方面的持久战和最后胜利的取得，都具有不可估量的重大意义。可以说，从台儿庄大捷到徐州的大突围，是蒋介石整饬军纪、扎稳阵脚之后，砍出的漂亮的两板斧。
5.兰封会战：1938年5月21日～6月
参战的国民党主要将领：程潜 薛岳 邱清泉 桂永清 宋希濂 杜聿明 龙慕韩
兰封会战是日军为配合徐州会战，切断徐州中国军队之西面退路和阻止第一战区军队增援徐州，和中国军队发生的一场会战。这会战演发成了武汉会战的序幕。
兰封会战对日军来讲是败仗，如果土肥原在5月18日转向商丘，估计日军能够提前一个星期占领商丘。一个精锐的常设师团加上一个 重炮旅团，将对从徐州战场后撤的中国军队造成很大威胁。而且日军第16师团和第3、13混成旅团可以全力截击后撤的中国军队，而不是去救援土肥原。
在这次会战中，国民党将领龙慕韩由于作战不力被处决，成为抗战中第一个被处决的蒋介石中央嫡系将领。
6.武汉会战：1938年6月～10月
参战的国民党主要将领：陈诚 白崇禧 薛岳 张发奎 孙连仲 王耀武 张灵甫 黄维 商震 池峰城 李延年 杜聿明 关麟征 郑洞国
武汉战是抗日战争战略防御阶段规模最大的一次战役，其中在万家岭一带，日军四个团被全歼，史称万家岭大捷。中国空军与敌激战，取得重大战果，共击落日机 62架，炸毁日机16架，炸沉日军舰艇23艘，有力支援了地面部队作战。中国海军在长江上也进行了激烈战斗，在沿江要塞布置水雷，设置海岸炮，并击沉日舰多艘，有力迟滞了日舰沿江进攻。
中国军队英勇抗击，消耗了日军有生力量，迟滞了日军行动。日军伤亡10万以上，日军虽然攻占了武汉，但其速战速决，迫国民政府屈服以结束战争的战略企图并未达到，抗日战争进入战略相持阶段。
虽然武汉最终失守，但“武汉会战”却有着重大的意义。会战中，中国军队歼灭日军十多万人，同时大量消耗了日本财力，争取到时间把工业迁入西南和西北地区，为相持阶段作了重要的物资准备。自此以后，抗日战争进入相持阶段，日军再也没有能力调动40多万大军作战略进攻性的大会战了。从这个角度上看，“武汉会战”取得了战略上的成功。在中国近代史上，这一时期是中国人最团结的时期。全中国同仇敌忾，真正做到了“地无分南北、人无分老幼”，都投入到抗日的伟大洪流中。用郭沫若的话来说，那就是“整个武汉沸腾起来了，也带动全国沸腾起来了！”
7.随枣会战：1939年5月1日～20日
参战的国民党主要将领：李宗仁 汤恩伯 张自忠 李品仙 孙震
武汉会战之后，日军为了消除鄂北，豫南方面中国军队对武汉的威胁，向湖北随枣县枣阳地区发动进攻。国民党军队击毙敌军1.3万 人，第五战区也付出了较大的牺牲，日军未能达到预定的战略目标。
8.第一次长沙会战：1939年9月14日～10月
参战的国民党主要将领：薛岳 罗卓英 王耀武 关麟征 杨森 张灵甫
此役，日军集中10万兵力，劳师南征，未能达到歼灭第9战区主力的作战目的，相反，各路均遭到有力的阻击、侧击，部分日军陷于 包围，损失惨重。日军承认“此次会战与南昌、襄东（即随枣会战）两次会战，颇有决战之势。在部分战场上，部分战况之激烈超过了诺门坎。”日军在会战前期，攻势行动艰苦，在会战后期，于中方反击下匆匆撤退，士气大受影响。此次会战，日军伤亡达2万余人。
9.桂南会战：1939年11月13日～1940年10月30日
参战的国民党主要将领：白崇禧 杜聿明 邱清泉 廖耀湘 郑洞国 陈明仁 戴安澜
日军侵占南宁和昆仑关之后，国民党从数百公里外急调10个精锐师，对日军发动立体化进攻，取得昆仑关大捷，迫使日军改变对广东的作战计划，造成日军在战略上的部分被动。
10.枣宜会战：1940年5月1日～6月18日
参战的国民党主要将领：李宗仁 陈诚 张自忠 汤恩伯 黄琪翔 孙连仲 孙震 此次会战，日军虽占领了宜昌，但未能击溃第五战区的主力，而且遭到重创，伤亡1.1万余人。
张自忠上将殉国于南瓜店。
11.豫南会战：1941年1月25日～2月7日
参战的国民党主要将领：李宗仁 汤恩伯 孙连仲 李品仙
豫南会战是武汉周围地区防御作战中的一次战役。日军一度攻占安徽界首和太和，但在伤亡9000余人后，日军最终撤退。
12.上高会战：1941年3月15日～4月9日
参战的国民党主要将领：罗卓英 王耀武 张灵甫 韩璇
为保证南昌及其附近占领地的安全，日军发动企图消灭赣北中国军队主力的上高会战。日军在三路进攻其中两路受阻的情况下，形成一路孤军深入，被中国军队包围的日军仓皇撤退，予日军以重创，日军伤亡高达1.5万人。
13.晋南会战：（中条山之战）1941年5月
参战的国民党主要将领：卫立煌 杜聿明 傅作义
此次战役日军的目的是“在华北要歼灭山西南部的中央军”。由于中国军队疏于防守，临战又缺乏物质和精神准备，因此遭到惨败，伤亡惨重，退出中条山。此战日军伤亡9900人。
14.第二次长沙会战：1941年9月～10月1日
参战的国民党主要将领：薛岳 杨森 赖传湘 欧震 王耀武 王甲本 刘振三 日军为打击中国第9战区主力，摧毁中国军民的抗战意志，第11军在湘北岳阳以南地区集结了第3、第4、第6、第40师团和4个旅团，总兵力达12万余人.此次会战历时月余，中国军队共歼灭日军3万余人，击落飞机6架，击沉汽艇9艘，使其日军妄图一举歼灭第战区主力的计划遭到失败。
15.第三次长沙会战：1941年12月23日～1942年1月6日
参战的国民党主要将领：薛岳 杨森 李玉堂 方先觉 夏首勋 陈沛 孙明瑾 余程万
这次长沙会战，是太平洋战争爆发后日军在中国正面战场发动的第一次大规模进攻作战.薛岳将军负责的第9战区一线兵团依托各阵地逐次抵抗，给日军相当的损耗和迟滞。待敌深入长沙预定决战地区，中国长沙守军顽强坚守核心阵地，连续挫败日军进攻。同时，第二线反击兵团周密协同，对日军进行合围。日军屡攻长沙不下，周围中国军队又不断压缩包围圈。日军弹药将尽而补给线已被切断，只能空投补给。日军见势不妙立即展开退却。我军合围部队立即转为向敌阻击、截击、尾击作战，穷追不舍，在多处予敌重大打击，扩大战果，敌狼狈逃串，至1942年1月15日，日军退过新墙河，恢复战前态势。由于第9战区部署得当、协同密切，作战得力，从而取得了此次会战的胜利。此役共毙伤俘日军 5万余人.成为12月7日（日军偷袭珍珠港）以来，同盟军唯一决定性之胜利。
16.浙赣会战1942年4月～7月28日
参战的国民党主要将领：顾祝同 上官云相 刘建绪 黄绍竑 汪之斌
日军大本营决定摧毁浙赣两省中国军队机场，打通浙赣铁路，最后基本实现预定目标，曾经占领衢州机场，但遭到严重损失，第15师团师团长阵亡，日军战史记载伤亡1.7万人。
17.鄂西会战：1943年5月～6月
参战的国民党主要将领：陈诚 胡琏 王瓒绪 王敬久 冯治安 王甲本
鄂西会战历时月余，第六战区以10个军的兵力抗击了日军约5个师团兵力的进攻。日军沿长江向上游进攻，第六战区及友邻部队夹击日军，歼灭敌军4000人。
18.常德会战：1943年11月2日～12月
参战的国民党主要将领：孙连仲 王耀武 余程万 施中诚 胡琏 池峰城 张灵甫
在此次会战中，中国空军以及美国驻中国基地空军也参战并取得重大战绩。集结轰炸机和驱逐机约200架，对日军飞机、舰船、地面 部队展开作战，有力支援了地面作战。中国军队依托阵地节节顽强阻击，迟滞日军进攻，给敌重大消耗.击毙日军1万余人。
19.豫中会战：1944年4月～5月25日
参战的国民党主要将领：汤恩伯 蒋鼎文 胡宗南 李家钰 何国柱 吕公良 豫中会战是豫湘桂会战的第一部分,一九四四年春，中国人民抗日战争就要看到胜利的曙光，侵略成性的日本军国主义妄图挽救因太平洋战争惨败而导致即将覆灭的命运，根据“一号作战计划”，发动了以打通平汉铁路南段，消灭中国军队汤恩伯部主力为目的的“河南会战 ”，史称“豫中会战”。其中“许昌保卫战”成了当时这场战役最为惨烈的战斗之一。这次会战是侵华日军发动的最大规模的战役，日军势在必得打通大陆横贯南北的交通线。
20.长衡会战(第四次长沙会战)： 1944年5月
参战的国民党主要将领：薛岳 方先觉 周庆祥容有略葛先才
长衡会战是豫湘桂会战的第二部分。
豫中会战的同时，日军开始进攻湖南，打通粤汉铁路。国民党第10军队在衡阳进行了不可思议的长达48天的抵抗，最后因寡不敌众，衡阳失守。
在这里要强调的是中日双方公布的日军在长衡会战中伤亡人数均是6万人，惊人的一致，这是八年抗战唯一的一次。
21.桂柳会战：1944年8月～12月10日
参战的国民党主要将领：白崇禧 张发奎 韦云淞 阚维雍 孙元良
桂柳会战是豫湘桂会战的第三部分。
日军为摧毁大西南的美军空军基地和打通大陆与越南等东南亚国家交通线，发动桂柳会战。由于蒋和桂系之间的矛盾，这次会战国民党兵力严重不足，导致桂林、柳州相继失守，在整个会战中日军也付出了伤亡3万余的代价。
22.湘西会战：1945年4月～6月
参战的国民党主要将领：王耀武 施中诚 胡琏 李天霞 廖耀湘 韩璇
1945年4月至6月的湘西雪峰会战，是国民党军给日军最严厉的打击之一，也是中日战争的一次摊牌作战。此战役直接给日本政府敲想了丧钟。
23.滇缅会战：1941年12月11日～1942年8月
参战的国民党主要将领：卫立煌 杜聿明 郑洞国 戴安澜 孙立人 廖耀湘 滇缅会战的意义是中国政府为打开中缅边境交通线，让美国大量援华物资进入中国大陆而发动的战役。