九年级英语知识点汇总

九年级英语知识点汇总（共6篇）

篇1：九年级英语知识点汇总

Unit 1 Topic 1

I.重点词组

1.take photos 照相

2.learn…from…向……学习

3.in detail 详细地

4.in order to为了

5.give support to… 为……提供帮助

6.see sth.oneself 亲眼所见某物

7.keep in touch with 与……保持联系

8.sorts of各种各样的 9.make progress 取得进步

10.draw up 起草,拟定

11.thanks to 由于

II.重点句型

1.In one place I saw children working for a cruel boss.在一处我看到了孩子们为残忍的老板干活。

2.I felt sorry for them.我对他们深表同情。

3.Where have you been, Jane? 你去过哪里，简?

4.She has gone to Cuba to be a volunteer.她去古巴当志愿者了。

5.There goes the bell.铃响了。

6.Though I had no time to travel, I still felt very happy.虽然我没有时间去旅行，但是我仍然感到很开心。

7.Now our country has developed rapidly.现在我们国家发展迅速。

III.语法

1.现在完成时态的构成：助动词have/has+动词的过去分词

e.g.You have just come back from your hometown.2.现在完成时态的句式:

e.g.(1)I have been to Mount Huang with my parents.(2)I haven’t seen him for a long time.(3)Where have you been?

(4)——Have you ever cleaned a room? ——Yes, I have./ No, I haven’t.3.have/ has been与 have/has gone 的区别

have/has been to sp.表示曾经到过某地—— have/has gone to sp.表示已经去了某地

e.g.(1)I have been to Mount Huang with my parents.(2)She has gone to Cuba to be a volunteer.Unit 1 Topic 2

I.重点词组

1.get lost 迷路

2.each other 彼此

3.at least 至少

4take place发生

5because of 因为

6.be strict with sb.对某人严格要求

7.carry out 实行

8.be short of 缺乏

9.take measures to do sth.采取措施做某事

10.be known as… 作为……而著名

11.work well in doing…在……方面起作用

12.a couple of 一些

13keep up with赶上,跟上

II.重点句型

1.Have you found him yet? 你已经找到他了吗?

2.——I really hate to go shopping.我的确讨厌购物。——So do I.我也如此。

3.But it seems that their living conditions were not very good.但是似乎他们的生活条件不太好。

4.But great changes have already taken place in China recently.但是近来中国已发生了巨大的变化。

5.Because of the one-child policy, now most families have only one child.由于我国独生子女政策的实行，现在大部分家庭只有一个孩子。

6.What’s the population of the U.S.A.?美国的人口是多少?

7.——What’s more, the population in developing countries is growing faster.——So it is.而且，发展中国家的人口在更快地发展。的确如此。

8.Our government has taken many measures to control the population.我们的政府已采取了许多控制人口的措施。

III.语法：

常用于现在完成时的时间状语：already, just , yet, ever, never, recently.e.g.1.I have just called you.2.——Have you ever been to France? ——No, I’ve never been to any European countries.3.——Have you seen him yet? ——Yes, I have seen him already.Unit 1 Topic 3

I.重点词组

1.get used to sth./ doing sth.习惯于……

2.as a matter of fact 事实上

3.break out 爆发

4.live a hard life 过着艰难的生活

5.in need of 需要

6.provide sb.with sth.= provide sth.for sb.提供某物给某人

7.one’s success in doing sth.成功完成某事

8.obey strict rules 遵守严格的规则

9.take drugs 吸毒

10.aim to do sth.目的是

11.in the past sixteen years 在过去的十六年里

12.at home and abroad 在国内外

13.pay for 付款

14.thousands of 成千上万的 II.重点句型

1You must come for a visit.请你一定来参观。

2Well, once they find people in deed, they decide on suitable ways to help them.他们一旦发现有人需要帮助, 就选定适当的方式来帮助他们。

3I think it is important for these people to feel good about themselves.我认为对于这些人来说,自我感觉良好是重要的。

4The world has changed for the better.世界变得更加美好。

5With the money, it has built thousands of schools and trained 2,300 teachers.它用这钱修建了数千所学校和图书馆并且培训了2300名教师。

III.语法

1.现在完成时: 常与for或since引导的时间状语连用,表示从过去某一时刻延续到现在。

e.g.You have been in New York for a long time.The city has improved a lot since I came here a few years ago.2.构词法:

合成词: home +work= homework

派生词: use——useful, happy——unhappy

仁爱英语九年级Unit2语言点归纳 Unit 2 Topic 1

I.重点词组

1.chemical factory 化工厂

2.pour… into… 把……排放到……

3.in a bad mood 处在不好的情绪中

4.manage to do sth.设法去做某事

5.do harm to … / be harmful to… 对……有害

6.quite a few 相当多

7.no better than 同…….一样差

8.in pubic 公开地

9.all sorts of 各种各样的 10.in many ways 在许多方面

II.重点句型

1.Look, there are several chemical factories pouring waste water into the streams.看, 有几家化工厂正往河里排放废水.2.Everything has changed.一切已发生了变化.3.How long have you been like this? 你像这样多长时间了?

4.I’m always in a bad mood because I can’t stand the environment here.我的情绪总是很差因为我受不了这里的环境.5.However, not all people know that noise is also a kind of pollution and is harmful to humans’ health.然而,并非所有的人都知道噪音也是一种污染, 而且有害于人类健康.III.语法

直接引语和间接引语

1.Granny said, “I’m feeling even worse.”

Granny said that she was feeling even worse.2.“ Do you still want to live here, Granny?” the journalist asked.The journalist asked Granny if she still wanted to live there.3.“ How is the environment around this place?” the journalist asked.The journalist asked how the environment around that place was.Topic 2

I.重点词组

1.as a result 结果

2.here and there 到处

3.in the beginning 一开始

4.in danger 处于危险中

5.cut down 砍倒

6.change sth.into sth.把……变成……

7.prevent from 防止

8.greenhouse effect 温室效应

9.refer to 提到

10.deal with 处理

11.take up 占据

12.cut off 中断

II.重点句型

1.As we know, none of us likes pollution.众所周知,没有人喜欢污染。

2.Humans have come to realize the important of protecting animals.人类逐渐意识到保护动物的重要性。

3.Trees can also stop the wind blowing the earth away.树木也能防风固土。

4.Cutting down trees is harmful to human beings, animals and plants.砍伐树木对人类、动植物都有害。

5.Some things we’ve done are very good for earth while some are not good.我们所做的, 有些对地球很好,而有些不利。

6.They can also prevent the water from washing the earth away.它们也能阻止水土流失。

7.When it rains or when the wind blows, the earth is taken away.天一下雨或刮风, 土就会被冲走或刮走。

III.语法

不定代词:

1.定义: 指的是那些不指明代替任何特定名词或形容词的代词。

2.用法: 在句中可作主语、宾语、表语、定语等。something , somebody, anything, anybody等作主语时，通常视为单数。当形容词修饰它们时，要放在其后。

e.g.But the government has done something useful to protect the environment.Topic 3

I.重点词组

1.not only…but also… 不仅……而且……

2.be supposed to 应该

3.ought to 应该

4.turn off 关掉

5.instead of 代替

6.on time 准时

7.make sure 确保

8.push forward向前推

9.push down 向下

10.pull up 向上拉

II.重点句型

1.For example, we should use both sides of paper and reuse plastic bags.例如,我们应该用纸的两面,并且重新使用塑料袋。

2.Everyone is supposed to do that.每个人都有义务那样做.3.First, you ought to turn off the lights when you leave a room.首先, 你离开房间时应该随手关灯。

4.Easier said than done.说起来容易做起来难。

5.Well, actions speak louder than words.嗯, 百说不如一做。

6.There will be a lot of hard work to do tomorrow, so make sure you go to bed early tonight.明天有许多繁重的活要干,今晚一定要早睡。

III.语法

并列句：由两个或两个以上并列而又相互独立的简单句构成。

结构为：简单句+并列连词+简单句

常用的并列连词有：and, or, but, while, not only… but also

e.g.1.The river is dirty and the temperature of the earth is rising.2.They work well, but they are slow and can’t run for long.Unit 3 Topic1

一.重点词语

1.be able to=can 能够,会

2.can’t wait to do sth.迫不急待地做某事

3.have a(good)chance to do sth.有(好)机会做某事

4.practice doing sth.练习做某事

5.be made by…被……制做;be made of/from…由……制成;be made in…在某地制造

6.on business出差

7.be similar to…和……相似

8.translate…into…把……翻译成……

9.have no/some trouble(in)doing sth.做某事没有/有些困难

10.once in a while=sometimes/at times偶尔,间或

11.whenever=no matter when无论何时

12.as well as以及

13.mother tongue 母语

14.take the leading position处于领先地位

15.encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事

16.call for号召

二.重点句型

1.Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.世界上数以百万的人们都喜欢迪斯尼乐园。

2.I hope I can go there one day.希望有一天我能去那儿。

3.English is widely spoken around the world.英语在世界上被广泛使用。

4.It is also spoken as a second language in many countries.在许多国家它也被用作第二语言。

5.It is possible that you will have some trouble.你可能会遇到一些麻烦。

6.It’s used as the first language by most people in America,Canada,Australia ,Great Britain andNew Zealand.它被美国、加拿大、澳大利亚、英国和新西兰的大多数人用作第一语言。

7.And two thirds of the world’s scientists read English.并且世界上三分之二的科学家用英语阅读。

三.语法学习

一般现在时的被动语态

英语语态有主动语态和被动语态两种。主语是动作的执行者，叫主动语态。

如：We clean the classroom.我们打扫教室。主语是动作的承受者，叫被动语态。

如：The classroom is cleaned(by us).教室被(我们)打扫。

1.被动语态的构成：助动词be+及物动词的过去分词+(by+宾语)

其中by意为“被……;由……”，表动作的执行者。

如：The glass is broken by that boy.玻璃杯是那个男孩打破的。

be有人称、数和时态的变化，其肯定式、否定式、疑问式的变化规则与be作为连系动词时完全一样。

如：English is widely spoken around the world.(肯定式)

English is not widely spoken around the world.(否定式)

Is English widely spoken around the world?(疑问式)

Yes, it is./No, it isn’t.2.被动语态的用法：(1)在没有指明动作的执行者或者不知道动作执行者的情况下可用被动语态。如：This coat is made of cotton.这件大衣是棉制的。(2)要强调动作的承受者而不是执行者时，用被动语态。如：Her bike is stolen.她的自行车被偷了。

3.主、被动语态的转换：

主动语态：主语+及物动词谓语动词+宾语(+其它)

被动语态：主语+be+及物动词的过去分词+by+宾语(+其它)

注意：(1)主动、被动互转时，时态不变。(2)主动句的主语是代词的主格形式，变成被动态by的宾语时，要用宾格形式。如：

(1)People grow rice in the south.Rice is grown(by people)in the south.(2)She takes care of the baby.The baby is taken care of(by her).四.交际用语：谈论英语的广泛使用

1.---You’ll have a good chance to practice speaking English there.---You’re right.2.---But I’m not good at English.I’m a little afraid.---Don’t worry.3.---Is Spanish similar to English?---Not really.Topic 2

一.重点词语

1.by the way 顺便说一下

2.depend on取决于……;依靠……

3.be different from与……不同 4.succeed in成功，达成 5.make yourself understood表达你自己的意思

6.on one’s way to 在某人去……的路上

7.see sb.Off给……送行

8.leave for…前往某地/leave…for…离开…去…

9.in twenty minutes二十分钟之后

10.written English笔头英语/oral English英语口语

11.generally speaking一般说来，大致上说

12.as for sb./sth.至于某人/某物

13.be close to…靠近……

14.in person身体上，外貌上;亲自

15.be found of…爱好……

16.be forced to do sth.被迫做……/force sb.to do强迫某人做某事

17.even worse 更糟的是

二.重点句型

Is Australia English the same as British English? 澳式英语和英式英语一样吗?

2.English is spoken differently in different English-speaking countries.不同的国家使用不同的英语。

3.For example, there are differences between British English and American English.例如，在英式英语和美式英语之间有些不同点。I can’t believe that I’m flying to Disneyland.我简直不敢相信我就要飞往迪斯尼乐园了。

5.I hope I won’t have any difficulty.我希望不会遇到什么困难。

6.Whenever you need help, send me an-mail or telephone me.无论何时你需要帮忙，给我发电子邮件或打电话。

7.Not only children but also adults enjoy spending their holidays in Disneyland.不但青少年而且成年人也喜欢到迪斯尼乐园度假。

三、语法学习

用现在进行时表示将来

现在进行时表示将来时，常有“意图”、“安排”(但不是固定不变的)或“打算”含义。它表示最近或较近的将来，所用的动词多是位移动词。

如：come, go, arrive, leave, fly, start, begin, return, open, die

例：I’m going.我要走了。When are you starting?你什么时候动身?

Don’t worry.The train is arriving here soon.别着急，火车马上就到了。

表示将来的现在进行时除了用于位移动词外，亦可用于某些非位移动词。

如：My uncle is meeting us tomorrow.我叔叔明天会见我们。

She is buying a new bike soon.她不久将买一辆新自行车。

四.交际用语：谈论不同国家英语的不同点并了解交际中的身体语言

1.I can’t follow you.Can you speak more slowly, please?

2.Oh, it sounds interesting.3.If you want to succeed in making yourself understood, you need to know some of these differences

4.---What’s up?---The foreigner is asking for a ride.5.Generally speaking, American English is different from British English in pronunciation and spelling.Topic 3

一、重点词语

1.in public在公共场所 2.at times=sometimes有时

3.feel like doing=would like to do想要做……

4..give up sth./doing sth.放弃 5..turn to sb.for help求助于某人

6..give sb.some advice on/about…给某人一些有关……的建议

7..be weak in在……方面很差/be good at在……方面很好

8..be afraid of doing sth.害怕做某事 9.make mistakes犯错误

10.take a deep breath深呼吸 11.the best time to do做某事最好的时间

12.do some listening practice做些听力训练 13.reply to=answer回答

14.advise sb.to do建议某人做某事(名词advice)

二、重点句型

1.Could you make yourself understood in the U.S.A?在美国，别人能懂得你的话吗?

2.I don’t know what to do.我不知道该怎么办?

3.At times I feel like giving up.有时我想要放弃。

4.Try to guess the meanings of the new words, and get the main idea of the article.尽量猜测生词的意思，理解文章的大意。

5.I dare not answer questions in class, because I’m afraid of making mistakes.我不敢在课堂上回答问题，困为我害怕犯错误。

6.It’s an honor to talk with all of you.与在座的各位交谈是我的荣幸。

7.But remember to choose the ones that fit you best.但是记住要选择最适合你的一种。

8.I insist that you practice English every day.我坚持认为你们每天都应该练习英语。

9.Believing in yourself is the first step on the road to success.自信是通往成功的第一步。

三、语法学习

wh-+to do wh-是指when, where, which, who(m)及how等连接词，它们和动词不定式连用，即为wh-+to do结构。这种结构在句中常作主语、表语和宾语，作宾语时可以转换为宾语从句。(对于谓语动词来说，wh-+to do这个不定式动词的动作是个尚未发生的动作，所以在转换成宾语从句时，通常须加情态动词或用将来时表示未来。)

如：I don’t know what to do.=I don’t know what I should do.She can’t decide which to buy.=she can’t decide which she will buy.反之，如果主句中的主语与宾语从句中的主语一致时，宾语从句(由疑问词引导)通常可以与“疑问词+不定式”互相转换。

如：I don’t know what I should do.=I don’t know what to do.如果不一致就不能转换。I want to know what Mary will do.(不能说:I want to know what to do.)

四、交际用语：谈论如何学习英语

1.---…, but I hate to speak English in public.---You’d better not.2.---I know it’s very important to learn English well.But it’s difficult for me.---Me, too.3.Have you ever had any difficulties in studying English?

4.---…, could you give us some advice on how to learn English well?

---You’d better follow the tape and do some listening practice.I think the best time to remember new words is in the morning.Unit 4 Topic 1

一、重点词汇：

(一)词形转换：

1.successful(副词)2.proper(副词)

3.completely(动词)4.leader(动词)

5.succeed(名词)6.hero(复数)

7.physics(形容词)8.fix(同义词)

9.introduce(名词)10.far(比较级)

(二)重点词组：

1.go around 环绕

2.send…into… =send up…into… 把……送入

3.congratulations on sth 祝贺某事

4.be proud of 为……而自豪

5.be moved by 为……而感动

6.Thanks/Thank you for +n./ving sth 感谢某人做的某事

7.have physical examinations 做体检

8.in good/bad health 处于好(不好)的身体状态

9.can’t help doing 情不自禁做……

10.take turn to(do sth)轮流(做某事)

11.no doubt 无疑地

12.as well as 除……的之外，也

13.for instance/example 例如

14.work on 做……(方面)的工作

15.depend on/upon 依靠，依赖

16.turn on 打开

17.turn off 关掉

18.turn up 开大

19.turn down 关小

20.click on 用鼠标点击

21.look forward to doing sth 期待做某事

二、重点句型：

1.Now big plans are being made to send up more satellites and even build a space station.现在中国正在计划发射更多的卫星，甚至建造一个空间站。

(1)句子“are being made”是现在进行时的被动语态，结构“be being+过去分词”。

(2)主动句中的宾补如果是不带to的不定式时，变成被动句后，成为主补的不定式必须带to,常见跟不带to的复合宾语的动词有see、feel、hear、make等。

2.I’m moved by what Yang Liwei did.我被杨利伟所做的事感动了。

(1)What Yang Liwei did 是介词by的宾语从句，意为“杨利伟所做的事”

(2)be moved by 为……而感动 如：The students are moved by the old man’s story.同学们为那位老人的故事而感动。

3.Generally speaking, we are in good health now.一般来说，我们现在的健康状况良好。

(1)generally speaking “一般来说、大体上、大概”

(2)in good/bad health 处于好(不好)的身体状况。如:

He has a cold, he is always in bad health.他感冒了，他的身体状况总是不好。

4.We couldn’t help looking at the earth again and again.我们忍不住再三地看着地球。(1)can’t/couldn’t help doing sth.忍不住做某事，不能停止做某事。如：

I can’t help crying.我忍不住哭了。

(2)again and again 一再，屡次，如：

The teacher has told him again and again.老师已屡次和他讲过了。

5.I was able to fall asleep as soon as I got into the sleeping bag.We took turns to have a rest.一进入睡袋我就睡着了。我们轮流休息。

take turns to(do sth.)轮流(做某事)。

The Browns take turns to look after the baby.布朗一家轮流照看这个婴儿。

6.It has proved that China has made great progress in developing its space industry.这证明了中国航天业的发展已取得了巨大的进步。

It has proved that… 这证明了……

7.There is no doubt that computers are widely used by workers in business and technology.毫无疑问,电脑被商业,科技工作者广泛地应用.There is no doubt that… 译为“毫无疑问”如:

There is no doubt that we should protect the environment.毫无疑问我们应该保护环境。

8.Computers have made the world smaller, like a “village”.电脑使得世界变小了，就像一个“村庄”。

make+宾语+形容词 “使……怎样”如：

We’ll try our best to make our country more and more beautiful.我们将尽全力使我产的国家越来越美丽.三、日常交际用语：

Congratulations!

Thanks for your introduction.Pleased to meet you.=Nice to meet you.It’s an honor to interview you now.What do you think of ShenZhou VI? =What are your thoughts about ShenZhou VI?

四、重点语法：

宾语补足语: 宾语补足语用来补充说明宾语，与宾语一起构成复合宾语。可作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词和动词不定式等。

(一)、名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语。如：

1.We call him Jim.(名词)我们叫他吉姆。

2.We must keep our school clean every day.(形容词)我们必须每天保持校园清洁。

3.Call him in, please.(副词)请叫他进来。

4.Leave it on the desk.(介词短语)把它留在课桌上。

(二)、动词不定式作宾语补足语可分为三种情况：

1.跟带to的不定式作宾语补足语。常见的这类动词有：ask, tell, get, teach, want, invite, like, allow, wish, encourage等。如：Tell Jane to sing us a song.叫简给我们唱支歌。

2.跟不带to的不定式作宾语补足语。常见的这类动词有“一感(feel)、二听(listen to, hear),三让(make, let, have),四看(look at, see, watch, notice)如：Let’s have a rest.让我们休息一会儿。

但这种结构变成被动语态时，to必须加上。如：

He was seen to leave the room with a book in his hand.有人见他手拿着一本书离开这个房间。

3.跟带to或不带to的动词不定式作宾语补足语。这类动词只有help。如：

Can you help me(to)wash my clothes ? 你能帮我洗衣服吗?

(三)、分词作宾语补足语可分为两种情况。

1.现在分词作宾语补足语，经常表示正在发生的动作。可跟这类补足语的动词有：see, watch, hear等。如：

I hear somebody singing in the next room.我听见有人在隔壁唱歌。

2.过去介词作宾语补足语，经常表示被动。如：

You need to have your hair cut.你需要理发了。

Topic 2

一、重点词汇：

1.be used for +ving 被用做……

2.come true 实现

3.It’s said that 据说

4.during/in one’s life 某人一生

5.be known as 以……(身份)而著名

6.know/say for certain 确切知道/肯定地说

7.all the time 一直、总是

8.no longer=not…any longer 不再

(no more, not…any more)

9.as long as 只要

10.as far as 就……，尽……

11.make a great contribution 对…作出巨大贡献

12.the rest of the time 在其余地时间里

13.at any time 在任何时候

二、重点句型：

1.Because I’m not allowed to play computer games.因为我不可以玩电脑游戏。

allow “允许、准许”的意思。常用于以下几种形式：

(1)allow +n./prep 如： We can’t allow such a thing.我们不容许这种事情发生。

(2)allow sb.to do sth 允许某人做某事 如： She allowed me to go fishing.她允许我去钓鱼。

(3)allow +doing sth 允许做某事 如： We don’t allow smoking in the reading-room.我们不允许在阅览室吸烟。

(4)be allowed to do sth 如：被允许做某事

The students are allowed to play games on the play ground after school.放学后学生们被准许在操场上做游戏。

2.How do you say this in English? 这用英语怎么说?

其意思与What’s this in English相同。

3.It’s made from wood.它用木材做的。

(1)be made in 在……地方制造，后接表示地点的名词。

(2)be made of 用……制造的，表示原材料未经化学变化，仍可看得出原材料。

(3)be made from 用……制造的，表示原材料经过化学变化，已看不出其原样。

(4)be made by 由(被)……(人)制作，后接表示人的名词或代词。

(5)be made into(某物)被制成……

(6)be made up of 由……组成 如：

The TV set is made in Japan.这台电视机是日本生产的。

These houses are made of stones.这些房子是由石头建造的。

Paper is made from wood.纸是木头造的。

Was this cake made by your mother? 这蛋糕是你妈妈做的吗?

Metal can be made into all kinds of things.金属可以制成各种各样的物品。

The medical team is made up of ten doctors.这支医疗队由10位大夫组成。

4.It’s used for helping us to improve our English.它用来帮助我们提高英语水平。

(1)be used for+ving be used to do(被)用来做…… 强调用途或作用

(2)be used as(被)作为……而用，强调被当作工具或手段来用。

(3)be used by 被……使用，by后跟人/物，强调使用者。如:

Pens are used for writing.钢笔被用来写字。

Wood is used to make paper.木材被用来造纸。

English is used as a foreign language in China.英语在中国被当作外语使用。

Recorders are often used by English teachers.英语老师经常使用录音机。

5.People are surprised at the rapid development of robots.人们为机器人的飞速发展感到惊讶。句子中be surprised at…是一个系表结构，表示“对……感到惊讶”。而be surprised by…是一个被动语态形式，表示“被……所惊讶”。如：I am surprised at you.我对你的举动感到诧异。

The manager was surprised by what he saw on the computer.那位经理被眼前出现在电脑屏幕上的东西所惊讶。

6.They will no longer want to be our servants, but our masters.它们将不再愿意做我们的人，而要做我们的主人。

no longer(通常在动词前)，not…any longer;not…any more(用于非正式文体中)都可表示“(过去曾……)现在不再……” 如：

She no longer lives here.She doesn’t live here any longer(或 any more).她不在这儿住了。(过去她曾住这儿)

7.This method worked well at night as long as the weather was good and the stars could be seen.在夜间只要天气晴朗，能看见星星，这种方法就能很好地发挥作用。

work well 有效 as long as 只要

三、日常交际用语：

What’s it made of from? When/where was it made?

It was invented in 1879.What will our future be like?

I hope your dream will come true.四、重点语法：

1、一般过去时的被动语态

谓语部分的基本形式是be的过去式was/were+及物动词的过去分词。如：

When was it made? 它是什么时候制造的?

It was made in 1980.它是1980年制造的。

When was the digital camera invented? 数码像机是什么时候发明的?

It was invented in 1975.它是1975年发明的。

2、时间前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在时分前，说“差”可要用上to。

说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月成蹉跎。

Topic 3

一、重点词汇：1.travel by spaceship 乘宇宙飞船旅行

2.in the future

3.in order to 为了

4.on the radio 通过收音机

5.take part in 参加

6.grow up 成长、长大

7.prefer…to 喜欢……胜过……

8.What’s worse 更为糟糕的是

9.be worth it 有好处，值得一干

10.at a distance of 相隔

11.send sb a message 给某人发送信息

二、重点句型：

1.I don’t think aliens can be found in space.我认为外星人不可能出现在太空里。

(1)当think, believe, suppose, imagine, expect等动词后的宾语从句含有not的否定词时，该否定应移至主句，即否定主句的谓语动词。如：

I don’t think it will rain tomorrow.我认为明天不会下雨。

如果主句的主语是第二、三人称，否定式一般不转移。如：

He supposes they won’t win the game.他猜想他们赢不了比赛。

(2)can +be +过去分词，是情态动词构成的被动语态。如：

This can’t be done in a short time.这不是短期内能完成的。

2.It has been two days since we landed on Mars.自从我们登上火星以来已经两天了。

it用作主语谈论时间，常与since连用。

如：It is(或has been)three years since we left school.自从我们离开学校以来已经三年了。

3.What’s worse, our water supplies were very low.更糟糕的是，我们的水供给是非常有限的。

What’s worse 更糟糕的是。类似结构还有：What’s more 更有甚者;更为重要的是。

4.It’s a quarter as big as the earth.它是地球的四分之一大。

倍数表示法：倍数+as+形容词/副词+as

如：This box is three times as heavy as that one.这只箱子是那只箱子的三倍重。

5.Mars goes around the sun at a distance of about 228 million kilometers.恒星在相隔大约228000000千米的地方绕着太阳转动。

(1)at a distance of 相隔

(2)at a distance 在远处。如：

The moon goes around the earth at a distance of 380000km.月球在距地球38万千米的地方绕地球旋转。

The police followed him at a distance.警察远远地跟着他。

三、日常交际用语:

Sound great!What is it about?

What fun!I can’t wait.You think man can live in space one day?

I Think so.I hope I can live there one day.四、重点语法：

情态动词的被动语态:是由“情态动词+be+及物动词的过去分词”构成。如：Aliens can not be seen on the earth.在地球上不可能见到外星人。

Other planets may be visited soon in the future.将来其他的星球也会有人登陆。

Scientific research should be done carefully.应该认真地进行科学研究。

These trees must be watered in time.这些树应该及时浇水

篇2：九年级英语知识点汇总

1、词汇

2、大声地

3、发音

4、不同地

5、记住

6、认识到 Ⅱ、Phrases

SectionA

1、做抽认卡

2、读课文

3、造一个完整的句子

4、和小组一起学习

5、列词汇表

6、听录音

7、寻求老师的帮助（两种）

8、观看英语录像带

9、与某人练习对话

10、大声朗读

11、练习说英语

12、用那种方法学习

13、提高说的技巧

14、它很有用/帮助（两种）

SectionB

1、出错，犯错误

2、正确发音

3、有一个一起练习英语的同伴

4、学做某事

5、没关系

6、害怕（做）某事（两种）

7、在课堂上

8、嘲笑 Seif check

1、把~~~写在~~~上面

2、在词典里查单词

3、在某方面获奖 Reading

1、你如何处理~~~？（两种）

2、生气（四种）

3、时光流逝

4、持续很久

8、把~~变为~~~（三种）

9、作为年轻人

10、尽量做某事

7、挑战

8、害怕的

9、完整的

10、处理

11、如果不，除非

12、将~~视为

15、做某事的最佳方法

16、具体的建议

17、举例，例如

18、熟记流行歌曲的歌词

19、有不同的看法 20、发现看电影很令人沮丧

21、加入英语俱乐部

22、做大量的听力练习

23、做某事有乐趣

24、对~~变得兴奋

25、以~~结束

26、做一个关于某事的调查（两种）

27、记英语笔记

9、相当有用

10、秘诀之一

11、做语法笔记

12、我自己的句子

13、喜欢做

14、在考试中得

15、做某事有困难

4、编对话

5、全世界

6、摸起来柔软

5、关于某事抱怨某

6、把~~~当为

7、在某方面对某人/事要求严格

11、在某人的帮助下（两种）

12、把A和B进行比较

13、思考

14、身体的问题

16、中断友谊

15、面对挑战

17、用积极 Ⅲ、句子

1、你怎么为考试而学习？通过向老师寻求帮助。

2、大声阅读来练习发音怎么样？

3、我不知道怎么用逗号。

4、你为什么不参加英语俱乐部练习说英语呢？

5、我没有搭档一起练英语。

6、她补充说和朋友们交谈一点都没有帮助。

7、在某些事情上我们越谈越起劲，最后干脆用中文说。

8、在语法方面，我屡次出错。

9、首先，能够理解老师的话对我来说是不容易的。

10、做大量的听力练习是成为一个好的语言学习者的秘密之一。

11、随后我认识到如果无法每个单词都弄明白，那也不碍事。

12、因此我决定每节课多做些语法笔记。

13、我也害怕在课堂上发言，因为我以为同学们会笑话我。

14、如果有拼写不出来的新单词，你就查查字典。

15、他通过编（写）对话来学习英语。

16、随着时间的消逝，友情也会淡漠消失。

17、我们要如何处理这些棘手的事情呢?

18、我们绝大多数也许都和师友、父母发过火/生气过/闹过别扭。

篇3：九年级英语知识点汇总

笔者通过对两本教材的比对, 发现其知识性的内在联系与差异之处。

一、基本国情、主要矛盾、国家的根本任务和基本路线内容的比对

九全第三课《认清基本国情》第一框《我们的社会主义祖国》详细分析了我国仍处于社会主义初级阶段的原因、内涵和时间范围, 并指出:“我国社会的主要矛盾, 是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”“立足基本国情, 面对主要矛盾, 国家的根本任务是, 沿着中国特色社会主义道路, 集中力量进行社会主义现代化建设。”在第二框《党的基本路线》详细阐述了党在社会主义初级阶段的基本路线的内涵, 强调分析了其核心内容“一个中心, 两个基本点”在社会主义现代化建设中的重要地位及内在关系, 总结指出:“坚持党在社会主义初级阶段的基本路线, 就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。”

《经济生活》在第四课《生产与经济制度》的第一框第二目“大力发展生产力”对上述知识进行了运用和深入分析, 更加注重知识间的内在联系, 指出并分析:为了解决主要矛盾, “必须大力发展社会生产力, 这是社会主义的本质要求”, “集中力量进行社会主义现代化建设, 是我们国家的根本任务。为此, 一定要坚持党的基本路线不动摇, 坚持以经济建设为中心, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展”, “为了发展生产力, 必须通过改革, 调整生产关系中与生产力不相适应的部分, 调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革, 完善社会主义的各项基本制度, 使中国特色社会主义充满生机与活力”。

二、对外开放基本国策、可持续发展战略的比对

九全第四课《了解基本国策与发展战略》包含对外开放、计划生育和保护环境三大基本国策, 以及可持续发展战略、科教兴国战略等内容, 与《经济生活》联系密切。

1. 对外开放与经济全球化

九全第四课第一框《对外开放的基本国策》中首先分析了我国坚持对外开放的必要性, 提出:“适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势, 我们要以更加积极的姿态走向世界, 坚持‘引进来’和‘走出去’相结合, 全面提高对外开放水平。”同时指出:“必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时, 又必须打开国门搞建设, 把对内搞活和对外开放结合起来, 为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。”

《经济生活》第十二课《经济全球化与对外开放》首先分析了经济全球化趋势的表现及影响, 提出:“我们应抓住机遇, 积极参与, 趋利避害, 防范风险, 勇敢地迎接挑战。”强调指出:“从‘引进来’到‘走出去’, 意味着我国对外开放发展到了一个新层次。”“必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。但独立自主、自力更生不是闭关自守, 不是盲目排外, 而是立足于自身发展的基础上实行对外开放。”

2. 可持续发展战略与科学发展观

九全第四课第三框《实施可持续发展战略》揭示了可持续发展的含义和要求:“可持续发展就是既满足当代人的需求, 又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处, 认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。”提出了具体目标:“面对人口、资源、环境方面的国情, 在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略, 努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会, 促进人与自然的协调, 推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路, 推动生态文明建设。”

《经济生活》在第十一课《小康社会的经济建设》的第二框《促进小康社会经济发展》中指出:“要实现全面建设小康社会的奋斗目标, 必须牢固树立和认真落实以人为本, 全面、协调、可持续的发展观。”接下来在分析科学发展观内涵时指出:“可持续发展, 就是要促进人与自然的和谐, 实现经济发展和人口、资源环境相协调, 坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路, 保证一代接一代地永续发展。”

三、经济制度、分配制度和消费知识的比对

九全第七课《关注经济发展》分为三框, 分别是《造福人民的经济制度》、《走向共同富裕的道路》、《学会合理消费》, 《经济生活》中均有内容与之相对应。

1. 我国现阶段的基本经济制度

“公有制为主体, 多种所有制经济共同发展, 是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。对于该基本经济制度的内容, 两册书都进行了表述。

九全第七课第一框第一目“感受身边的变化”介绍了社会主义现代化建设“三步走”战略的内容和实现情况。第二目“充满生机与活力的经济制度”首先明确了公有制经济的地位和构成:“公有制是我国社会主义经济制度的基础, 公有制经济不仅包括公有经济和集体经济, 还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分”, 然后详细分析了国有经济和集体经济的含义、特征、地位等, 指出:“国有经济是国民经济的主导力量”, “集体经济体现着共同富裕的原则”, 而“个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”。总结指出, 我国基本经济制度的确立, 是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的, 我们必须“毫不动摇地巩固和发展公有制经济, 毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展, 形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局, 是促进国民经济又好又快发展的必然要求”。

《经济生活》第四课《生产与经济制度》第二框《我国的基本经济制度》分为两目:“公有制为主体”和“多种所有制经济共同发展”, 分别分析了两大经济成分各自的构成、地位与作用等, 对国有经济、集体经济的分析与九全相关内容的表述有较大的相似性, 且均以图表资料的形式明确了国有经济需要控制的行业和领域。与九全相应内容的差异之处表现在在本框中增加了以下内容:混合所有制经济的含义、地位;公有制经济的实现形式及其主体地位的体现;个体经济、私营经济和外资经济的含义、特点和作用等。九全中提到的两个“毫不动摇”在本框分开用在两目各自的小结中。

2. 我国现阶段的分配制度

九全第七课第二框分为两目, 第一目“先富带后富共奔富裕路”中指出:与基本经济制度相适应, “我们还必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度, 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度”。提出:“在分配中, 既要提倡奉献精神, 又要落实分配制度;既要反对平均主义, 又要防止收入差距悬殊。共同富裕是社会主义的根本原则, 但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来, 形成示范效应, 并通过先富者带动后富者, 才能逐步实现共同富裕。”第二目“让创造财富的源泉涌流”中提出:“在我们社会, 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风, 一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发, 一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。”

《经济生活》第七课《个人收入的分配》分为两框, 第一框《按劳分配为主体多种分配方式并存》也分为两目:第一目“按劳分配为主体”首先指出并多角度分析了“生产决定消费, 生产资料所有制决定分配方式”。然后详细分析了按劳分配的基本内容和要求、实行按劳分配的决定因素和意义, 强调指出:“由于公有制在我国国民经济中占主体地位, 在公有制经济中就业的劳动者占多数, 因此, 按劳分配在所有分配方式中占居主体地位。”第二目“多种分配方式并存”主要分析了按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配, 并着重阐述了按生产要素分配原则“体现了国家对公民权利的尊重, 对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发, 让一切创造财富的源泉充分涌流, 以造福于人民”。第二框《兼顾效率与公平》提出社会主义市场经济要体现“效率优先, 兼顾公平”的原则, 并对该原则从三个角度进行了阐述:“兼顾效率与公平, 要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来, 带动其他地区和个人致富, 最终达到共同富裕。”“兼顾效率与公平, 既要反对平均主义, 又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策, 又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时, 倡导回报社会和先富帮后富。”“兼顾效率与公平, 必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。”

3. 合理消费

九全第七课第三框《学会合理消费》引导学生感受消费的发展变化, 关注社会经济生活, 学会合理消费, 如可以先作出预算, 避免非理性消费, 不盲目攀比、不浪费金钱, 用环保的眼光选购商品, 等等。在“相关链接”中介绍了绿色消费的含义、举措。最后提倡:“物质生活水平提高, 应该有适度的消费, 但这并不意味着不要节俭。在满足基本的物质消费需求后, 我们更应该注重自己的精神上的需求, 在消费的过程中提升自己的精神境界。”

《经济生活》的第三课《多彩的消费》分为两框:第一框《消费及其类型》首先分析了影响消费的因素, “其中主要是居民的收入和物价水平”, 然后对消费类型进行了多角度的分析, 引出消费结构和恩格尔系数的概念;第二框《树立正确的消费观》分析了影响消费行为的消费心理, 做理性的消费者应践行正确的原则:量入为出、适度消费, 避免盲从、理性消费, 保护环境、绿色消费, 勤俭节约、艰苦奋斗。在绿色消费原则中介绍了绿色消费的主旨、核心等内容。

九全第七课在第三框《学会合理消费》中提出:“还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。”《经济生活》在第六课《投资的选择》中专门介绍了这些知识。

四、全面建设小康社会的比对

九全第九课《实现我们的共同理想》的第一框《我们的共同理想》指出:“在社会主义初级阶段, 我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”并指出:“我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”, 需要“立足于中国的基本国情, 着眼于全面建设小康社会的发展目标, 关注世界共同的问题, 自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设, 抓住机遇, 迎接挑战, 担当起实现中华民族伟大复兴的使命”。

《经济生活》第十一课《小康社会的经济建设》分为两框, 分别是《全面建设小康社会的经济目标》和《促进小康社会经济发展》。本课总结了我国现代化建设“三步走”战略已取得的成就, 明确了现在达到的小康的总体水平, 提出了经济建设方面的几项目标及具体举措, 并强调:“要实现全面建设小康社会的奋斗目标, 必须牢固树立和认真落实以人为本, 全面、协调、可持续的发展观。”“牢固树立并认真落实科学发展观, 就能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展, 中国特色社会主义伟大事业就能更加卓有成效地推向前进。”

篇4：九年级英语知识点汇总

1. win a prize  获奖

2. do a school survey  做一个学校调查

3. meet the standard of a strict teacher  满足一位要求严格的老师的要求

4. score two goals in a row  连续踢进两个球

5. learn to play the keyboard  学会弹琴

6. be patient with sb.  对某人有耐心

7. guide sb. to do sth.  指导某人做某事

8. put in more effort  更加努力

9. look back at  回首

10. make a great big mess 弄得一团糟

11. keep my cool  保持我的冷静

12. look forward to doing sth.  期望做某事

13. get a business degree  取得一个商业学位

14. believe in sb.  信任某人

15. first of all  首先

16. full of energy  充满活力

17. thirsty of knowledge  渴求知识

18. hope for the future  对未来的希望

19. never fail to be thankful to sb.  一定要向某人表达感激

20. ahead of sb.  在某人前面

21. be responsible for your decision and action  对自己的决定和行为负责

22. go your separate ways  走自己的路

23. set out on your new journey  开始你的新旅程

24. separate from sb.  与某人分别

【重点语句】

1. —What happened in Grade 7 that was special？ 在七年级时发什么了什么特别的事？

—Our team won the school basketball competition. 我们队赢了学校的蓝球比赛。

2. —How have you changed since you started junior high school？ 你上中学后有什么变化？

—Ive become much better at speaking English. 我的英语说得比以前更好。

3. —How do you think things will be different in senior high school？ 你认为在高中会有什么不同？

—I think that Ill have to study much harder for exams. 我想我会为考试更加努力学习。

4. —What are your plans for next year？ 你明年的计划是什么？

—Im going to join the school volleyball team. 我打算加入学校排球队。

5. —What are you looking forward to？ 你期望做什么？

篇5：九年级英语单词表汇总

Until Unit2 1.n.教科书；课本 1.n.灯笼 2.n.交谈；谈话 2.n.陌生人 3.adv.大声地；出声地 3.n.亲属；亲戚 4.n.发音；读音 4.增加（体重）；发胖 5.n.句子 5.n.磅（重量单位）；英镑（英国货币单位）6.adj.有耐心的 n.病人 6.adj.民间的；民俗的 7.n.表达（方式）；表示 7.n.女神 8.v.发现；发觉 8.v.偷；窃取 9.n.秘密；秘诀 adj.秘密的；保密的 9.v.放置；安放；产（卵）；下（蛋）10.爱上；与??相爱 10.摆开；布置 11.n.语法 11.n（饭后）甜点；甜食 12.v.重复；重做 12.n.花园；园子 13.n.笔记；记录 v.注意；指出 13.v.欣赏；仰慕 14.n.朋友；伙伴 14.n.领带 v.捆；束 15.n.模式；方式 15.adj.有鬼魂出没的；闹鬼的 16.n.物理；物理学 16.n.鬼；鬼魂 17.n.化学 17.n.花招；把戏 18.n.搭档；同伴 18.款待；招待v.招待；请（客）19.v.发音 19.n.蜘蛛 20.v.增加；增长 20.n.圣诞节 21.n.速度 21.n.蠢人；傻瓜 v.愚弄adj.愚蠢的22.n.能力；才能 22.v.平躺；处于 23.n.大脑 23.n.（长篇）小说

24.adj.活跃的；积极的 24.n（尤指宗教节假日的）前夕；前夜 25.n.注意；关注 25.n.书店 26.注意；关注 26.adj.死的；失去生命的 27.v.（使）连接；与??有联系 27.n.生意；商业 28.把??和??连接或联系起来 28.n.处罚；惩罚 29.adv.一夜之间；在夜间 29.v.警告；告诫 30.v.& n.回顾；复习30.n.现在；礼物adj.现在的 31.知识；学问 31.pron.没有人 32.adv.明智地；聪明地 32.n.温暖；暖和 33.v.传播；展开 n.蔓延；传播

Annie /{ni/ 安妮（女名）

Alexander Graham Bell 亚历山大 ? 格雷厄姆 ? 贝尔 Macao 澳门 Chiang Mai 清迈（泰国城市）

Halloween 万圣节前夕 St.Valentine’ Day 情人节 Clara 克拉拉（女名）Santa /s 圣诞老人

Charles Dickens /dIkInz/查尔斯 ? 狄更斯（英国作家）Scrooge 斯克鲁奇n.（非正式）吝啬鬼 Jacob Marley /mA:(r)li/雅各布 ? 马利

2014秋人教版九年级全一册 英语单词表 Unit3 1.n.（美）洗手间；公共厕所 2.n.邮票；印章 3.n.明信片

4.interj.请再说一遍；抱歉，对不起 5.n.洗手间；厕所 6.n.浴室；洗手间 7.adj.快的；迅速的adv.快速地；迅速地 8.v.& n.仓促；急促 9.v.建议；提议 10.n.管理人员；职工 11.n.葡萄

12.adj.中心的；中央的

13.v.邮寄；发电子邮件n.邮件；信件 14.adj.东方的；东部的adv.向东；朝东n.东；东方 15.adj.迷人的；极有吸引力的 16.adj.便利的；方便的 17.n.商场；购物中心 18.n.职员

19.n.拐角；角落

20.adj.有礼貌的；客气的 21.adv.礼貌地；客气地

22.n.讲（某种语言）的人；发言者 23.n.要求；请求 24.n.选择；挑选 25.n.方向；方位

26.adj.正确的；恰当的 27.adj.直接的； 直率的

28.pron.谁；什么人 29.n.住址； 地址；通讯处 30.adv.忠实地；忠诚地 31.adj.意大利（人）的；n.意大利人；意大利语 Kevin 凯文（男名）Tim 蒂姆（男名）Unin4 1.有幽默感的；滑稽有趣的 2.不说话的；沉默的 3.有用的；有帮助的 4.5.得分；打分 6.背景

7.v.采访；面试n.面试；访谈 8.亚洲的；亚洲人的 n.亚洲人 9.10.v.敢于；胆敢 11.私人的；私密的

12.警卫；看守v.守卫；保卫 13.v.需要；要求 14.欧洲的；欧洲人的 15.英国的；英国人的

16.讲话；发言 17.蚂蚁 18.昆虫 19.v.& n.影响 20.不常；很少 21.自豪的；骄傲的

22.为??骄傲；感到自豪 23.adj.缺席；不在 24.失败；未能（做到）25.n.考试；审查 26.寄宿学校 27.n 28.29.adv.确切地；精确地 30.n.自豪；骄傲 31.??感到自豪 32.n.孙子；外孙 33.adj.普遍的；常规的；总的 n.将军 34.n.介绍

Paula 葆拉（女名）Alfred 艾尔弗雷德（男名）Billy 比利（男名）Candy 坎迪（女名）Jerry 杰里（男名）；杰丽（女名）Emily 埃米莉（女名）

2014秋人教版九年级全一册 英语单词表 Unit7 1.v.冒烟；吸烟 n.烟 2.v.扎；刺破；穿透 3.证；证件 4.n.安全；安全性 5.n.耳环；耳饰 Unit8 1.n.卡车；货车 2.n.兔；野兔 3.adj.& pron.谁的；（特指）那个人的 4.v.出席；参加

5.v adj.很有用的；宝贵的 6.v.& n.哭；叫喊 6.adj.粉红色的n.粉红色 7.n.田野；场地 7.n.野餐

8.n.& v.拥抱；搂抱 8.pron.某人；重要人物 9.v.举起；抬高

9.pron.任何人 10.回嘴；顶嘴 10.n.声音；噪音 11.adj.很坏的；讨厌的 11.n.男警察 12.n.十几岁（十三至十九岁之间）12.n.狼 13.v.感到遗憾；懊悔 13.n.实验室

14.n.诗；韵文 14.n.外套；外衣 15.n.卧室

15.adj.困倦的；瞌睡的 16.n.社区；社团

16.n.衣袋；口袋 17.17.n.外星人 18.n.机会；可能性 18.n.西服；套装 19.自己做决定 19.v.表示；表达

20.v.完成（困难的事）；应付（困难局面）20.不但??而且 21.n.社会 21.n.圆圈 v.圈出

22.n.单位；单元 22.n.(= Great Britain)大不列颠 23.v.教育；教导 23.v.接受；收到 24.挡??的路；妨碍 24.n.领导；领袖 25.adj.职业的；专业的 25.n.仲夏；中夏 26.v.进来；进去 26.adj.医疗的；医学的 27.v.& n.支持 27.v.阻止；阻挠

28.n.精力；力量 Picasso /毕加索（西班牙画家）29.n.位置；地方

30.n.埋葬；安葬 31.v.(= honour)尊重；表示敬意32.n.祖宗；祖先 33.n.胜利；成功 34.n.敌人；仇人

35.n.一段时间；时期 36.n.奥秘；神秘事物 Stonehenge 巨石阵 Carla 卡拉（女名）J.K.Rowling J.K.罗琳（英国作家）Victor 维克托（男名）Jean 琼（女名）Paul Stoker 保罗 ? 斯托克 n.荣幸

2014秋人教版九年级全一册 英语单词表 Unit9 1.更喜欢 2.歌词 3.澳大利亚的；澳大利亚人的n.澳大利亚人 4.电子的；电子设备的 5.推断；料想

6.平滑的；悦耳的 7.空闲的；不用的 8.情况；实情

9.既然那样；假使那样的话 10.战争；战争状态 11.导演；部门负责人 12.对话；对白 13.纪录片 14.戏；剧 15.大量；众多 16.大量；充足

17.关闭；关上 18.超级英雄 19.震惊；恐惧 20.惊险电影（小说、戏剧）21.有才智的；聪明的 22.感觉到；意识到n.感觉；意识 23.痛苦；苦恼 24.反映；映出 25.表演；执行 26.令人惊奇的； 令人惊喜的 27.遗憾；怜悯 28.总数；合计adj.总的；全体的 29.30.能手；主人 v.掌握 31.表扬；赞扬 32.国家的；民族的 33.回忆起；回想起 34.伤；伤口；创伤

35.Titanic 《泰坦尼克号》（电影名）Carmen 卡门（女名）Dan 丹 ? 德维什 Unit10 1.n.风俗；习俗 2.v.鞠躬

3.v.& n.亲吻；接吻 4.v.和??打招呼；迎接 5.v.重视；珍视n.价值 6.adj.每天的；日常的 7.8.n.首都；国都 9.n.正午；中午 10.adj.很生气；疯的 11.12.13.n.交通；路上行驶的车辆 14.adv.在某处；到某处 15.n.护照 16.n.粉笔 17.n.黑板

18.n/ adj.北方的；北部的 19.n.海岸；海滨 20.n.季；季节 21.v.敲；击 22.adj.东方的；东部的 23.adj.值得；有??价值（的）

24.n.方式；方法(pl.)礼貌；礼仪 25.adj.空的；空洞的 26.adj.基本的；基础的 27.n.& v.交换

28.29.使（某人）感到宾至如归 30.n.（外）孙女 31.v.表现；举止 32.prep.除??之外 conj.除了；只是 33.n.肘；胳膊 34.adv.逐步地；渐进地 35.n.建议 36.墨西哥

Cali 卡利（哥伦比亚城市）

Colombia VmbI 哥伦比亚（南美洲国家）

Lausanne 洛桑（瑞士城市）Norway weI挪威 Maria 玛丽亚（女名）Katie 凯蒂（女名）Sato 佐藤（日本姓氏）Marie 玛丽（女名）；马里（男名）Teresa Lopez Upez 特蕾莎 ? 洛佩斯 Marc /mA:(r)k/ LeBlanc 马克 ? 勒布朗

1.越??越??；愈??愈??2.3.友谊；友情；5.首要的；基本的6.大臣；部长；7.首相；大臣8.名声；声誉；9.苍白的；灰白的10.王后；女王；11.（.仔细地）检查；检验12.也不13.既不；17.（.天空）阴沉的；昏暗的；灰色的18.柠檬；19.取消；终止20.重量；分量21.肩；肩膀；22.球门；射门；目标23.教练；私人教师24.；25.同队队

1.越??越?? ； 愈??愈?? 2.3.友谊；友情 4.君主；国王 5.首要的；基本的 6.大臣；部长 7.首相；大臣 8.名声；声誉 9.苍白的；灰白的 10.王后；女王

11.（.仔细地）检查；检验 12.也不 13.既不??也不 14.王宫；宫殿 15.权利；力量 16.财富；富裕

17.（.天空）阴沉的；昏暗的；灰色的 18.柠檬 19.取消；终止 20.重量；分量 21.肩；肩膀 22.球门；射门；目标 23.教练；私人教师 24.踢；踹

25.同队队员；队友 26.勇敢；勇气 27.宁愿；相当 28.而不是 29.拉；拖 30.齐心协力；通力合作 31.轻松；解脱 32.点头 33.（意见或看法）一致；同意 34.过失；缺点 35.使失望 Bert 伯特（男名）Holly 霍莉（女名）

1.n.背包；旅行包 2.睡过头；睡得太久 3.4.v.错过；未得到 5.adj.出乎意料的；始料不及的 6.n.街区

7.n.工作者；工人 8.v.盯着看；凝视 9.n.不信；怀疑

10.adv.在上面；向上面prep.在??上面 11.v.(burnt, burned;burnt, burned)着火；燃烧 12.adj.活着；有生气的

13.14.conj.& prep.到；直到

15.adv.向西；朝西 adj.向西的；西部的 16.n.西；西方 17.n.奶油；乳脂 18.n.老板；领导

19.n.果馅饼；果馅派 20.n.课程 21.n.豆；豆荚 22.n.市场；集市 23.n.服装；装束

24.adj.窘迫的；害羞的 25.v.宣布；宣告 26.n.意大利面条

27.n.骗局；恶作剧 28.n.发现；发觉 29.n.女士；女子 30.n.军官；官员 31.adj.可相信的；可信任的

32.adj.使人害羞的（难堪的或惭愧的）33.新西兰 34.35.Carl 卡尔（男名）Orson 奥森 ? 韦尔斯

1.乱扔 n.垃圾；废弃物 2.底部；最下部 3.渔民；钓鱼的人 4.煤；煤块 5.公众的；公共的 n.民众；百姓 6.丑陋的；难看的 7.优点；有利条件 8.花费n.花费；价钱 9.木制的；木头的

10.塑料的n.塑料；塑胶 11.有关系，作用，影响 12.鲨鱼

13.（.鱼）鳍 14.割掉；砍掉 15.方法；措施

16.残酷的；残忍的 17.有害的 18.链子；链条 19.生态系统 20.（.数量等）减少的；低的；矮的 21.工业；行业 22.法律；法规

23.可重复使用的；可再次使用的 24.承担得起（后果）；买得起 25.运输业；交通运输 26.回收利用；再利用 27.餐巾；餐巾纸

28.颠倒；倒转 29.大门 30.瓶；瓶子 31.负责人；主席；总统

32.灵感； 鼓舞人心的人（或事物）33.金属 34.创造力；独创性 35.WWF(World Wide Fund For Nature)世界自然基金会 Mark 马克（男名）Jason 贾森（男名）Ken 肯（男名）Hayes 海斯（姓）

Jessica 杰茜卡（女名）1.n.调查 2.n.标准；水平3.n.一排；一列；一行

4.5.n.琴键； 键盘 6.n.指示；命令

7.v.加倍；是??的两倍 adj.两倍的；加倍的 8.v.将要；将会 9.v.克服；战胜 10.弄得一团糟，一塌糊涂 11.v.毕业；获得学位 12.13.pron.我们的

14.adj.级别（或地位）高的 15.16.n.课文；文本 17.n.标准；水平

18.n（.大学）学位； 度数；程度 19.n.经理；经营者 20.21.n.先生 22.n.毕业

23.n.典礼；仪式 24.v.祝贺

25.adj.口渴的； 渴望的 26.pron.没有一个；毫无 27.n.任务；工作 28.adv.向前面；在前面 29.adj.承担责任；有责任

30.对??有责任；负责任 31.adj.单独的； 分离的 v.分开；分离 32.n.翅膀；翼 Brian 布赖恩（男名）Luke 卢克（男名）Griffin 格里芬（姓）

篇6：九年级英语知识点汇总

Unit 1 Topic 2.可能 ______________ 2.极棒的 ______________ 3.百分之…… ______________ 4.人口 ______________ 5.市场 ______________ 6.困难 ______________ 7.提供 ______________ 8.一双，一对 ______________ 9.关系 ______________ 10.政策 ______________ 11.近来的 ______________ 12.（两者）都不 ______________ 13.除非 ______________ 14.提高；增加 ______________ 15.欧洲的 ______________ 16.措施 ______________ 17.十亿 ______________ 18.亲戚 ______________ 19.仍然,尚 ______________ 20.属于 ______________ Unit 1 Topic 2短语.迷路 ______________ 2.互相 ______________ 3.打电话给某人 ______________ 4.购物 ______________ 5.至少 ______________ 6.发生 ______________ 7.因为；由于 ______________ 8.对某人要求严格 ______________ 9.增加了 ______________ 10.执行 ______________ 11.缺少 ______________ 12.到目前为止 ______________.采取措施 ______________ 14.一些；几个 ______________ 15.赶上 ______________ 1获得乐趣；玩得开心 _____________ 17.提供一个良好的教育 _________ 18.在……有成效 ______________ 19.将…称为；把……叫做 ____________ 20.独生子女政策______________ 21.三分之二___________________ 22.购物中心____________________ 23.发展中国家_______________ 2 4.发达国家__________________ 25.而且___________________ Unit 1 Topic 3 1.提供 ______________ 2.发现 ______________ 3.受伤 ______________ 4.秘书 ______________ 5.直接的 ______________ 6.复述 ______________ 7.国外 ______________ 8.药品 ______________ 9.技巧 ______________ 10.发明 ______________ 11.在楼下 ______________ 12.治疗；疗法 ______________ 13.（外）孙女 ______________ 14.医学的；医疗的 ______________ 15.工程师 ______________ 16.死的 ______________ 17.军队 ______________ 18.公平的 ______________ 19.偷 ______________ 20.目的 ______________ 21.可能的__________________ 22.使兴奋____________________ 23.谈话,交谈_______________________ 24.渔民_____________________ 25.火, 火炉_____________________ 26.木板_____________________ 27.提到, 说起_______________ 28.社会的__________________ Unit 1 Topic 3短语.习惯于 ______________ 2.事实上 ______________ 3.亲眼所见______________ 4.在困难时 ______________ 5.就某事做出决定 ______________ 6.自我感觉良好 ______________ 7.向某人提供某物 ______________ 8.过正常的生活 ______________ 9.根据 ______________ 10.远离 ______________ 11.以……而闻名 ______________ 12.为了；以便 ______________ 13.同时 ______________ 14.吸毒 ______________ 15.遵守规则 ______________ 16.目的是…… ______________ 17.国内外 ______________ 1 8.在过去的几年中 _____________ 19.付款 ______________ 20.在…..帮助下 ________________ 21.过正常的生活________________ 22.帮助无家可归的人____________ 23.参观,拜访,旅游_______________

Unit 2 Topic 1.几，一些 ______________ 2.浪费；废弃物 ______________ 3.影响 ______________ 4.打扰 ______________ 5.垃圾 ______________ 6.血 ______________ 7.创造 ______________ 8.溪 ______________ 9.呼吸 ______________ 10.虚弱 ______________ 11.印刷 ______________ 12.煤 ______________ 13.胸部 ______________ 14.聋的 ______________ 15.工业 ______________ 16.生产 ______________ 17.影响 ______________ 18.不管怎样 ______________ 19.附近的 ______________ 20.化学的；化学品 ______________ 21.下列的确_______________ 22.电, 电流________________ 23.破坏______________

Unit 2 Topic 1短语 1.目前 ______________ 2.野餐 ______________ 3.当做 ______________ 4.对……是有害的 ______________ 5.处于坏情绪 ______________ 6.设法做某事 ______________.在午夜 ______________ 8.有害于 ______________ 9.变聋 ______________ 10.相当多 ______________ 11.与……一样（差、坏）______________ 12.在公共场合 ______________ 13.导致某人做某事 ______________ 14.各种各样的 ______________.在许多方面 ______________ 16.举个例子 ______________.对某事有影响 ______________ 18.两天后 ______________ 19.在过去 ______________ 20.在……的末尾 ______________ 21.听力丧失___________________ 22.无法能受某事/做某事__________ 23.在当今世界__________________ 24.大的嘈杂声_________________ 25.解决问题_________________ Unit 2 Topic 2 1.行为 ______________ 2.涉及,有关 ______________ 3.水平______________ 4.法律 ______________ 5.沙子 ______________ 6.阻止 ______________ 7.尽管 ______________ 8.上升 ______________ 9.回收 ______________ 10.逃脱 ______________ 11.毯子 ______________ 12.放射 ______________ 13.沙尘暴 ______________ 14.粗鲁的 ______________ 15.沙漠；遗弃 ______________ 16.重要性 ______________ 17.氧气 ______________ 18.水龙头 ______________ 19.垃圾 ______________ 20.污染 ______________ Unit 2 Topic 2短语 1.结果 ______________ 2.到处 ______________ 3.践踏草坪 ______________ 4.关心；照顾 ______________ 5.摘花 ______________ 6.给……一些建议 ______________ 7.在开端 ______________ 8.砍伐 ______________ 9.阻止某人做某事 ______________ 10.处于……的危险中 ___________ 11.开始做某事 ______________ 12.一天天 ______________ 13.遵守规则 ______________ 14.形成 ______________ 15.关掉 ______________ 16.变成…… ______________ 17.带走 ______________ 18.通过；穿过 ______________ 19.对……是有帮助的 ___________ 20.提到,涉及…… ______________ 21.处理 ______________ 22.同时 ______________ 23.占据 ______________ 24.阻止某人做某事 ______________ 25.冲走 ______________

Unit 2 Topic 3.减少 ______________ 2.电池 ______________ 3.电 ______________ 4.毛巾 ______________ 5.行动 ______________ 6.协议 ______________ 7.鼓励 ______________ 8.惩罚 ______________ 9.摇晃 ______________ 10.电力；动力 ______________ 11.旅程 ______________ 12.塑料 ______________ 13.垃圾 ______________ 14.猜 ______________ 15.距离 ______________ 16.化学 ______________ 20.卫生间 ______________.欺骗 ______________ 18.谋杀 ______________ 19.奇怪 ______________ Unit 2 Topic 3短语.采访某人某事 ______________ 2.传递信息 ______________ 3.鼓励某人做某事 ______________ 4.保护环境 ______________ 5.省钱 ______________ 6.理应；应该 ______________ 7.应该 ______________.短途旅行 ______________ 9.确保 ______________ 10.准时 ______________ 11.发个口头通知 ______________ 12.关掉 ______________.努力工作（学习）_____________ 14.快点；赶快 ______________.代替 ______________ 16.当然 ______________ 17.考试失败 ______________.参加 ______________ 19.被用作…… ______________ 20.变绿；变得环保 ______________ Unit 3 Topic 1 1.语言 ______________ 2.粘；坚持 ______________ 3.相近的 ______________ 4.可能的 ______________ 5.谈话；对话 ______________ 6.包括 ______________ 7.州；国家 ______________ 8.讲某种语言的人；演讲家 _______ 9.商谈；会议 ______________ 10.位置 ______________ 11.要求 ______________ 12.沉默 ______________ 13.无论何时 ______________ 14.大体上；笼统的 ______________ 15.公司 ______________ 16.语言；舌头 ______________ 17.翻译 ______________ 18.交流 ______________ 19.系统 ______________ 20.全；遍及 ______________ Unit 3 Topic 1短语.粘在……上 ______________ 2.有能力；能够 ______________ 3.为……准备好 ______________ 4.迫不及待要…… ______________ 5.从今以后 ______________ 6.有一天；某一天 ______________ 7.全世界 ______________ 8.出差 ______________ 9.与……相近______________ 10.对……感到满意 ______________ 11.翻译成…… ______________ 12.偶尔；有时 ______________ 13.通常；大体上 ______________ 14.即使 ______________ 15.结果 ______________ 16.被当做…… ______________ 17.占据领先地位 ______________ 18.被要求…… ______________ 19.剩余的 ______________ 20.在……取得进展 _____________ 21.上游泳课程 ______________ 22.在……中受欢迎 _____________ 23.随……而变化 ______________ 24.做某事有麻烦 ______________

Unit 3 Topic 2.秋天 ______________ 2.不同点 ______________ 3.胜利 ______________ 4.发音 ______________ 5.美分 ______________ 6.强迫 ______________ 7.口音 ______________ 8.发音 ______________ 9.航班 ______________.德国人 ______________ 11.秘书 ______________ 12.表达；表情 ______________ 13.车库 ______________ 14.手提箱 ______________ 15.迷惑的 ______________ 16.英国人的 ______________ 17.确切地 ______________ 18.卡通 ______________ 19.打包 ______________ 20.角色；汉字；性格 _____________ Unit 3 Topic 2短语.代替 ______________ 2.向……问好 ______________ 3.顺便说 ______________ 4.给……送行 ______________ 5.依靠 ______________ 6.担心…… ______________ 7.动身往… ______________ 8.伸出；熄灭 ______________

9.在某人去……的路上 __________ 10.使（自己）被听懂 _____________ 11.在将来 ______________ 12.至于 ______________ 13.一句话；总之 ______________ 14.吸收 ______________ 15.在开头；初期 ______________ 16.一点点地 ______________ 17.发生；产生 ______________ 18.被迫去做某事 ______________ 19.亲自 ______________ 20.喜欢 ______________ Unit 3 Topic 3 1.完全的 ______________ 2.语法 ______________ 3.日记 ______________ 4.复制 ______________ 5.重复 ______________ 6.大声的 ______________ 7.能力 ______________ 8.句子；判决 ______________ 9.方法 ______________ 10.坚持 ______________ 11.复习______________ 12.明智的 ______________ 13.文本；课文 ______________ 14.黑暗的 ______________ 15.笔记本 ______________ 16.谁 ______________ 17.谁的 ______________ 18.牙膏 ______________ 19.频道 ______________ 20.观点；意见 ______________ Unit 3 Topic 3短语 1.陷入麻烦；惹麻烦 _____________ 2.同意 ______________ 3.放弃 ______________ 4.努力于 ______________ 5.害怕 ______________ 6.写日记 ______________ 7.在……弱 ______________ 8.就某事给些建议 ______________ 9.尝试一下 ______________ 10.吸口气 ______________ 11.与某人分享某物 _____________ 12.尽可能经常地 ______________ 13.建议某人做某事 _____________ 14.犯错 ______________ 15.取得巨大进步 ______________ 16.坚持某事 ______________ 17.想要做某事 ______________ 18.嘲笑 ______________ 19.最后但同样重要的 ___________ 20.在公共场合 ______________

Unit 4 Topic 1.达到；获得 ______________ 2.英雄 ______________ 3.掌握；师父 ______________ 4.期待 ______________ 5.怀疑 ______________ 6.删除 ______________ 7.证明 ______________ 8.介绍 ______________ 9.技术 ______________ 10.微小的 ______________ 11.连接 ______________ 12.屏幕 ______________ 13.卫星 ______________ 14.女神 ______________ 15.宇航员 ______________ 16.视野；见解 ______________ 17.宇宙飞船 ______________ 18.点击 ______________ 19.令人惊异的 ______________ 20.发射 ______________ Unit 4 Topic 1短语.梦想 ______________ 2.指向…… ______________ 3.发射 ______________ 4.毫无疑问 ______________ 5.举个例子 ______________ 6.点击 ______________ 7.与…….连接 ______________ 8.在未来 ______________ 9.在太空 ______________ 10.同时 ______________ 11.形成 ______________ 12.多亏；由于 ______________ 13.在线聊天 ______________ 14.一列的；一份……清单 ________ 15.代替 ______________ 16.当然 ______________.努力学习______________ 18.在……的帮助下 ____________ 19.做生意 ______________ 20.登陆 ______________ Unit 4 Topic 2 1.家务活 ______________ 2.钢 ______________ 3.墨水 ______________ 4.仆人 ______________ 5.克隆 ______________ 6.牙刷 ______________ 7.录音机 ______________ 8.实验 ______________ 9.全球的 ______________ 10.贡献 ______________ 11.火箭 ______________ 12.太阳系 ______________ 13.以……为基础 ______________ 14.宇宙 ______________ 15.挖 ______________ 16.支持 ______________ 17.组织 ______________ 18.价值 ______________ 19.恰当的 ______________ 20.考虑 ______________ Unit 4 Topic 2短语.确定 ______________ 2.为……做贡献 ______________ 3.只要 ______________ 4.总之 ______________ 5.跑开 ______________ 6.被允许 ______________ 7.由……制成 ______________ 8.成为现实；实现 ______________ 9.由……制成 ______________ 10.被用作 ______________ 11.照相 ______________ 12.在某人一生中 ______________ 13.到目前为止 ______________ 14.与……相近______________ 15.一直 ______________ 16.不再 ______________ 17.对……产生影响 _____________ 18.剩余的 ______________ 19.令人惊讶的是 ______________ 20.应该做某事 ______________

Unit 4 Topic 3.在……边界以外 ______________ 2.冒险；风险 ______________ 3.导演 ______________ 4.研究 ______________ 5.基础的 ______________ 6.教练 ______________ 7.羡慕 ______________ 8.限制 ______________ 9.搜索 ______________ 10.干燥；使……干燥 ____________.分开的；独立的 ______________ 12.监狱 ______________ 13.表扬 ______________ 14.使……兴奋 ______________ 15.度；学位 ______________ 16.邮递员 ______________ 17.塔 ______________ 18.无论如何 ______________ 19.信封 ______________ 20.投递（邮件等）_____________ Unit 4 Topic 3短语.基于 ______________ 2.上交 ______________ 3.充满…… ______________ 4.为了 ______________.知道；了解 ______________ 6.一群 ______________ 7.走错路 ______________ 8.在地球上 ______________ 9.在未来 ______________ 10.有能力 ______________ 11.实现 ______________ 12.长大 ______________ 13.搜索…… ______________ 14.展览 ______________ 15.下定决心 ______________ 16.肩并肩地 ______________ 17.盼望 ______________ 18.靠近______________ 19.互相 ______________ 20.做实验 ______________ Unit 5--1 v.吸引，引起 许多，一些 ______________ n.省，省份 ______________ v.（去）取（物）来；（去）带（人）来 v.介绍，引见 位于 ______________ adj.极好的，吸引人的，有趣的 ______________ 听说，知道 ______________ adj.浪漫的，充满传奇色彩的______________ n.传说；陈述______________ v.围绕；包围 ______________ 旅游胜地 ______________ n.祖国 ______________ n.风景，景色，自然景观______________ 如此……以至于……______________ 与……相连接 ______________ 作为……而著称 ______________ 赌场 ______________ n.岛，岛屿 ______________ adj.各种各样的，不同的 ______________ adj.独特的，罕见的；独一无二的______________ n.敌人；反对者 ______________ adj.平的；______________ n.楼中一套房间；公寓（常用复数）______________ n.屋顶；顶部______________ n.洞，穴，地窖 ______________ prep.在……下面；______________ adv.在（到）下面______________ v.结冰______________ adj.厚的；浓的 ______________ adj.温暖的，暖和的（天气，尤指冬天）；性情温和的______________ n.阳光______________ n.小麦______________ n.面粉，粉 ______________ n.平原 ______________ 个人电脑 ______________ n.执照，许可证______________ n.长颈鹿 ______________ 损坏，分解，抛锚______________ n.脖子，颈 ______________

Unit 5--2

n.创始人，先驱；倡导者 ______________ n.哲学家；深思的人______________ 去世；消失 ______________ adv.永远；永恒地 结束 ______________

v.统一；联合，团结______________ v.击败，战胜 ______________ n.帝国 ______________ n.船长，舰长；(军)上校；队长 ______________ v.航行；起航；______________

n.帆______________ n.海岸；海滨，沿海地区______________ n.自豪，骄傲______________ adv.不幸地；不巧地 ______________ 死于…… ______________

n.指南针，罗盘；圆规 ______________.奖赏，奖品 杂交水稻 ______________ n.贸易，买卖，交易； v.用……进行交换______________ nn.革命 ______________ n.(共和国的)总统，国家主席；(学会的)会长；(学院的)院长______________ adj.外国的，海外的； adv.在外国，在海外 ______________ 打垮，击败；______________ 减少 充满……的 ______________ n.领袖，领导人______________ n.讲座，讲课；演讲 ______________

n.主席，会长，议长；董事长______________ v.擦，擦净，擦干______________ 彻底消灭，全部摧毁 ______________

n.安全场所；安全，保险______________ n.& v.攻击，袭击 ______________ n.& v.害怕，恐惧；担心______________ n.(小)学生______________ n.说明，须知；教导______________ n.拥有者，物主 ______________ adj.私人的，私有的；个人的 ______________ Unit 5--3 adj.宏伟的 ______________ v.刻，雕刻 ______________ adj.帝王的；帝国的______________ n.(动物的)尾巴 ______________ n.正确的，对的；恰当的；______________ v.改正，纠正 ______________ n.柱；(书、报纸印刷页上的)栏，列______________ v.& n.答应，允诺 ______________ n.棋，国际象棋 ______________ adj.渴的；缺水的，干旱的______________ adj.(饥)饿的 ______________ 快餐部，小吃部 ______________ n.农民；佃农 ______________ n.回忆，记忆 为了纪念…… ______________ adj.主要的；较大的______________ n.可可饮料；可可粉______________ n.瓷，瓷器 ______________ n.出口产品；出口； v.出口______________ n.酱油；酱汁；调味汁______________ n.醋 ______________ n.解雇，开除；把(某人)打发走；解散______________ n.火药 ______________ n.烟花；焰火______________ n.水手，海员______________ n.发现 ______________ v.狗叫 ______________ n.破布，抹布 ______________ n.黏土 ______________

Unit 6--1

n.智力竞赛；测验，小型考试 ______________ 总有一天，有朝一日 ______________ 宁愿……也不…… ______________ n.娱乐；招待；娱乐业______________

adj.教育的；有关教育的；有教育意义的______________ n.悲剧；悲剧片______________ n.纪录片 ______________ adj.慷慨的；大方的；慷慨给予的______________ n.喜剧；喜剧片 ______________ n.女主角；女英雄 ______________ adj.没有耐心的，不耐烦的______________ 爱上(某人)______________

n.嗓音；说话声；语态 ______________ 吃惊，惊讶______________ 星座 ______________ n.巨蟹座，巨蟹宫；出生于巨蟹宫时段的人______________ a

dj.温柔的；轻轻的______________ adj.创造(性)的，创作的 ______________ adj.爱交际的；友好的；外向的 ______________ adj.谦虚的；谦逊的 ______________ n.天蝎宫，天蝎座；出生于天蝎宫时段的人 ______________

n.(人或物的)特征，特性______________ prep.在……上面 ______________ 从前，很久以前______________ n.猎人______________ n.蝎子______________ adj.突然的______________ n.肩膀，肩部 ______________ v.原谅；宽恕______________ n.短语，词组 ______________ adj.消极的；负面的______________ adj.诚实的；正直的 ______________ 指出 ______________

adj.正面的，积极的；肯定的______________ v.比较，对照 ______________

n.(替外出的父母照料小孩的)临时保姆 ______________ n.肥皂 肥皂剧 ______________ Unit 6--2 n.(绘画，雕刻的)人物像；人物；人的体形；______________ v.认为，判断 ______________ n.风景画，山水画 ______________ adj.荷兰的；荷兰人的； ______________ n.荷兰语 ______________ 在远处 ______________ 下定决心 ______________ n.坦克；(贮放液体或气体的)箱，罐 ______________ n.肖像；半身画像______________ n.文学 ______________ v.擦掉，抹去 ______________ n.野兔______________ adj.最优秀的；经典的______________ 在某人看来______________ n.苍蝇______________ n.& v.吻，亲吻______________ v.争论，辩论 ______________ v.& n.(用手掌)打，拍，掴______________ n.泥，泥浆 ______________ v.下沉；消沉；______________ n.洗涤槽；污水槽______________ dj.金(黄)色的 ______________ 释放；解放______________ n.乌龟 ______________ v.改编，改写；适应______________ v.跳行，跳跃______________ v.艰难地行走 ______________ 迟早 ______________ v.打滚；滚动 ______________ adv.(时间、空间)向前面，在前面 赶上 ______________

Unit 6--3

v.毕业；______________ n.毕业生 毕业典礼(仪式)______________ 首先 ______________ 一块(张，片，根)______________ n.书法；笔迹 ______________ n.粉笔 ______________ n.十二个，十几 几十，许多______________ n.英镑；磅 ______________ n.(英)便士；美分 ______________ n.奖励，奖品______________ n.底，底部； adj.底部的；最后的，尽头的______________ 向前看，展望未来 ______________ 下车；下班 ______________ 上车；应付；对付 ______________ n.文件；文献______________

n.(学校、大学的)校长；______________ adj.首要的，主要的______________ n.毕业文凭；学位证书______________ v.向(某人)道贺，祝贺______________ n.时期；时代 ______________ n.周年纪念(日)______________ n.机会，契机；可能，可能性______________

n.告别会；再见，告别 ______________ 及时，来得及 ______________ 匆忙，很快地______________ 出发，动身 ______________

v.(向……)去；出发；(船等)驶向 ______________ 回来；返回；回家______________ n.& v.拥抱 散步______________ n.海边 ______________

v.(使)醒来，唤醒；adj.醒着的 ______________ 永远 ______________ adj.活着的，存在的；有生气(活力)的 ______________ Review of Units 5—6

n.自由 ______________ v.放下；展开；铺；涂，敷 ______________ n.镜子 ______________ n.农业；农学 ______________ n.生产；制造______________

adj.缺席，不在______________ n.联盟，社团 ______________ n.暴风雨______________ adj.大西洋的 ______________

n.比赛；竞赛；______________ v火柴；v.使相配，使成对 ______________ v.操作；操纵，控制；管理；工作 ______________ n.价值，益处 ______________