一次有趣的拓展活动小学生记叙文

2024-06-28

一次有趣的拓展活动小学生记叙文（共14篇）

篇1：一次有趣的拓展活动小学生记叙文

1月16日这天，我参加了芜湖军拓举办的“芜湖小记者真人CS射击+野外生存训练”一日拓展活动，度过了一段难忘的快乐时光。

一大清早，我和其他小记者就背上行囊出发了，我们坐着大巴车到达了三山区一个美丽的湖边，准备先进行真人CS射击活动。带队的黄教官把我们分成了黄队、红队、蓝队、绿队和橙队五个队，我被分到了黄队，黄教官先给我们介绍枪的各个部位，教我们如何三点一线地射击，接着给我们带上装备，然后模拟练习，最后正式开始比赛!大家争先恐后地穿上黄教官发的服装，配上装备，一个个都神气极了!男生显得格外帅气，女生显得格外秀美。

黄教官一声令下，真人CS对战活动正式开始!这个活动是最激动人心的，大家都卯足了劲要拿第一名，我端着枪，小心翼翼地躲到花坛、围墙、树丛后面，聚精会神地瞄准露头的“敌人”射击，好不容易打中了五个人，正准备打第六个人时，却不料被一个“敌人”从背后偷袭，只听后背上的装备传来“啊”的一声惨叫，我被打“死”了!反正也“光荣牺牲”了，我就主动承担起了“骚扰敌军”的任务，拿着枪大摇大摆地跑到“敌军”的阵地上去“进攻”，干扰他们的视线，其他战友们趁机进攻，把“敌军”一阵狂扫，取得了最后的胜利!老师最后公布：黄队第一名!我们都很高兴。

中午，我们在龙湖大酒店美美地饱餐了一顿。

下午，黄教官带领我们进行了野外生存训练，包括如何在野外寻找水源，如何制作弓箭狩猎，如何救治伤员等等。经过黄教官耐心的讲解，我知道了在别人受伤时，应该先找一块三角形布(如果找不到，也可以直接从衣服上扯一块布)，把伤口包扎起来;包扎时，注意不能扎得太松，也不能扎得太紧。包扎好后，应尽快拨打120紧急电话，将伤员送进医院里治疗。接着，黄教官请每队派两个小朋友来比赛，我们队是阿瑞和小园参加了这场比赛，他们非常细心地包扎着，虽然包扎得不是很好看，但是配合得很默契。不一会儿，成绩出来了，黄队表现不错，加1分!我们听了，高兴地手舞足蹈。

最后，黄教官带领我们玩了切水果、棒棒糖等游戏，还教我们吹气球、射箭......

快乐的时光总是过得很快，不知不觉太阳就要下山了，我们最后合了一张影留作纪念，就开始返程了。但这次活动却一直深深地印在我的脑海里，我不仅从中学会了如何射击，如何包扎伤口，也学会了如何和别人合作，懂得了团队精神的重要性。这次活动让我爱上了拓展活动，并且知道了如果你不怕困难，勇往直前，你一定是好样儿的!

篇2：一次有趣的拓展活动小学生记叙文

我们先扳手腕决胜负，选出一个大力士来。可是我们班的男生都败给了一个女生。她就是大力士成F谚。接下来，老师神秘兮兮地拿出一块砖头，让大力士来吹，可大力士吹了好久都没能吹倒砖头，有些人看得不耐烦了，和她一起用嘴吹。成F谚又把书卷起来吹，旁边的人也把书卷起来，可是，过了一会儿，大家脸都吹得通红通红的，可砖头还是像个巨人一样丝毫不动。我想：我的天啊!砖头赶快倒吧!可是砖头一点都不听话，我们没办法，只好继续呗。有些人想推桌子，把砖头弄倒;有些人想趁老师不注意，用卷起来的书，偷偷撞一下砖头，让砖头倒下;还有些人想用手推一下那个不动的砖头。可是这些都属于作弊，所以我们都没有用。

我们绞尽脑汁想办法，卞子妍拿了一本书，把书垫在砖头下，使劲吹书，可是并没有成功。随后张新雨拿来四本很厚的书，竖着放在砖头前，吹一下，书倒了，把砖头一起弄倒了。

篇3：一次有趣的拓展活动小学生记叙文

大班的孩子对周围世界充满着好奇, 不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作, 还会提出种种问题, 表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。“神七”上天, 孩子们又对天空、太空产生了很大的兴趣, 他们一直好奇地问:“天上有多少星星?”“天的外面到底是什么呢?”“太空是什么呢?”“神七上天到底要观察什么呢?”……因此, 我们抓住孩子们的兴趣点, 开展了一系列有关太空的活动, 从认知到表现表达, 孩子们在一个一个生成的活动中受益匪浅, 这种积极的求知欲也感染着家长, 他们的童心与探索欲也跟着升温, 常常和孩子一起为了一个问题反复研究, 上网查资料。在大家的兴趣达到一个高度时, 我们特意邀请家长一起参与制作太空飞行器的亲子活动。

活动准备

孩子们已具有初步的太空知识, 并有一定的积极性和使用各种纸张、废旧材料制作物体的经验;家长和孩子共同查阅、了解各国各年代的空间站造型并有初步的设计构想;发动、激发家长的积极性;教师准备各种色彩、质地的纸张, 剪刀、双面胶若干, 宽、窄不一的透明胶, 裁纸刀、螺丝刀、锥子, 各种各样的瓶瓶罐罐 (玻璃瓶除外) , 大小不一的各种纸盒、塑料盒、纸箱、吸管、彩旗等等。

活动过程

周五的下午三点, 家长们都应邀先后来到了班上, 我们简单说明了一下这次亲子活动的宗旨和内容后, 孩子们就各自带着爸爸妈妈来到了多功能厅。大厅的舞台下分类摆放着各种废旧物品, 这就是大家要进行发明创造的材料了!

怎样才能把这些废弃的材料变成一个有科学创造性和幻想性的太空器呢?苗苗爸、琪琪爸、点点妈和三个孩子组成了一个小组, 一开始他们就展开了热烈的讨论, 由于大家都是带着自己的初步构想来的, 因此各组的讨论显得很火爆, 这一组也不例外, 只见大人们你一言我一语地说, 孩子们一边玩着桌上的废旧纸盒, 一边也凑在一起讨论着, 时而还会和身边的大人们相互交流, 一个个智慧的火花不停地向外迸发。这时有个小朋友说:“对, 我们就做空间站吧!”这个建议也得到了大家的赞同, 可是在高兴之余, 大人们也犯起难了, 拿着纸箱颠过来倒过去的就是不知道该从何下手。点点说:“前两天, 后勤的湛叔叔到我们班拆下了那个坏的塑料纱窗, 我们把它找出来做成空间站的接收器, 行吗?”这个建议也很快得到了大家的赞赏, 于是小点点就跑到我面前问:“唐老师, 你知道那个拆下来的纱窗在哪里吗?我们想用!”我鼓励她既然遇到困难和问题就要先自己想办法解决!话音刚落, 就看见点点对苗苗和琪琪说:“走, 我们去找湛叔叔, 我知道他的办公室在哪里。”不一会就看见湛叔叔把两扇纱窗扛到了多功能厅, 后面跟着三个神采奕奕的小朋友, 她们脸上充满着得意的笑。也许是孩子们的这个想法触动了大人们的灵感, 苗苗爸突然站起来说:“哇, 这家伙好, 长长宽宽的真的很像空间站的翅膀接收器。”大家又商量了一会儿就开始忙开了, 只见有的选纸箱, 有的撕胶带, 有的拿剪刀, 大家忙得不亦乐乎, 合作得很默契。

在制作过程中, 大家遇到的第一个难题就是:怎样才能将这两扇纱窗装得既美观又牢固呢?琪琪爸说:“我们先试试横着装吧, 看看整体效果怎么样。”大家一致赞同, 并开始动手了, 装了一个边后发现由于纱窗的框子是铝合金的, 材质比较重, 纸盒的边缘承受不了这么大的重力, 于是, 大家决定进行第二次试验, 将纱窗倾斜成45°斜角, 这样应该会减少重力对纸箱的压迫, 也就不会将纸箱损坏。苗苗爸和琪琪爸说干就干, 先将纱窗的大概位置进行确定, 点点妈帮忙扶着, 画下位置后, 爸爸们开始用裁纸刀一点一点地将纸盒割开。最后, 大家一起将纱窗塞进割开来的缝隙中并加以固定, 空间站的太阳能接收器就这样完成了。孩子们在欢呼的同时又说:“应该再加上许多的天线用来接收和发射信号。”于是第二、第三个难题也接踵而来, “这个想法倒是很好, 可是天线往哪里装?装几根?怎么装呢?”针对这些问题, 大家又进行了一番激烈的讨论, 最后决定, 由孩子们确定装在什么位置, 怎么装, 爸爸妈妈们提供技术上的支持。可是刚装了两根, 大家就觉得似乎缺少了点什么, 这样新一轮的讨论又开始了……

大家发现单单用一个纸箱好像很难把空间站的气魄与功能表现出来, 两个具有创意的翅膀也略显逊色, 点点提议要将它进行改装, 孩子们又在一堆废旧材料中找来了两个大小不一的纸箱, 这时大家又一次兴奋了起来, 拆、改、剪、割、贴一样样地来, 不一会儿一个由三个不同大小纸盒组成的空间站模型初现其身, 孩子们又从筐子里找来了很多金色和银色的纸进行装饰, 在大手和小手的共同努力下, 一个金线银面闪亮的太空站终于大功告成了。不仅有对称的两个空间, 有三个不同方向的、长长的探测器, 有大大小小的各种仪器, 还有两片大大的“超级翅膀”。嘿, 还真像那么回事呢!看到如此成功的作品, 大家几乎不约而同地说:“快给它起一个好听的名字吧!”在你一言我一语中, 大家统一了意见, 就叫做“和谐号”吧, 希望我们的家庭和谐、学校和谐、社会和谐。

活动结束

此次愉快而有意义的亲子活动结束了, 家长和孩子们相互启发设计创造了“和谐号”空间站, 充分表现了家长和孩子的共同智慧。在制作过程中孩子们和家长一起选择合适的材料, 如:用大的包装箱做发射架、空间站的主体, 用瘦而长的硬纸箱做火箭的身体。孩子们有使用不同纸张和瓶瓶罐罐的经验, 家长有使用裁纸刀、大剪刀、锥子的技巧, 在家长的帮助和指导下, 孩子们可以更充分地把自己的想象、设计表现出来。教师则转变自己的角色, 尽量退位, 把设计、创作的舞台留给孩子们。家长们纷纷表示:真好的活动啊!我们仿佛又回到了童年, 回到了校园。平时很少有时间和孩子们进行如此长时间的沟通、交流, 这一次的“亲密”接触, 我们对孩子们的创造能力、动手能力、想象力都刮目相看, 他们不再是自己眼中什么都不会的宝宝了, 他们已经拥有一笔很宝贵的财富了。

篇4：一次有趣的活动记叙文

张老师微微一笑，在黑板上画了一个“三毛”，有头发、有眼睛、有耳朵，还有一张大嘴巴，美中不足的是没有鼻子。老师说，这个鼻子需要我们贴上去。

“让我来，让我来!”几个同学大声叫道。首先上场的姜人天，他很顺利地走过去，“不，不，是那儿。”同学们大声叫喊，原来他把鼻子画在“三毛”的下巴上了。但他还是不听，结果可想而知了。

第二个上场的是“小绵羊”——杨紫嫣。她转完三圈后，张老师耍了一个小把戏，把杨紫嫣往反方向推，同学们也跟着说：“对，就是那边。”可她方向感很好，立刻反应过来，狠狠地推开了张老师。但最后只给“三毛”戴上了一只“耳环”。

最后上场的是李昕宇，他的方向感极差，不知道闹出多少笑话。张老师再次“恶作剧”，把他往反方向推，他摇摇晃晃地向前走去，在墙上摸了又摸，甚至都还想画在同学的脸上，逗得大家哈哈大笑，就连张

老师也笑弯了腰。大家都说他离“三毛”还差十万八千里，最后他终于找到了“三毛”，还给他画了两颗“痣”。“哈哈哈…… ”这次活动在我们的笑声中结束了。

篇5：有趣的拓展活动小学作文

这周五，我们全班去了位于龙泉的新光华拓展基地，前一天晚上，我很激动，几乎睡不着觉了，终于等来了这一天。

我们先到了宽窄巷子的小广场列队、上车，我坐的是1号车，经过了差不多1个小时的路程，我们来到了拓展基地。刚下车，我就看到了很多桃树，这使我不禁联想到了彭易翔，因为他的外号就叫桃子。教练先让我们给自己的队伍取名字，然后口号以及队歌，我们叫猛龙队，然后让我们做了个热身游戏之后就开始了第一个项目——断桥，断桥高8米，宽1.5米，我一看到断桥心里就很紧张，因为我有点恐高，但是虽然很紧张，可我也很兴奋，于是我是第一个举手上去的`。我先穿好半身式安全服，然后戴好头盔，爬上了断桥，刚上断桥，我的腿都有点软了，往底下看，人都缩小了一倍，不过我听着下面的加油声我的紧张顿时消除了几分，安全带系好后，我和我的爸爸开始走断桥了，我在断桥上看了一眼下面，下面全是水，听教练说，那水很深，我停了一下，不过心里想起了：别看下面。于是我继续走，终于走到了需要跳的位置了，爸爸跳过去之后，转过来拉我，我的脚一跨，手一拉，就过去了，我突然觉得没什么可怕的，反而倒很有趣、刺激，我又跳了回去，拉了爸爸一把，回去了，下去之后，我觉得头有点晕，不过一会就好了，真是刺激啊。第二个项目叫信任背摔，是要在高1.5~1.8米高的台子上背对着家长，身体僵直倒下去，我听见后有点紧张，不过没有害怕，我是我们队第10个倒下去的，我等了很久，终于轮到我了，我双手倒着合在一起，靠在下巴上，教练用绳子捆住了我的手，我大喊了一声：“我叫佘睿翔，你们准备好了吗?”家长也喊了一声：“准备好了来吧!”教练在我耳边说：“1、2、3倒。”说着我便倒了下来，我仿佛掉进了一个无底洞似的，突然背上一硬，我睁开眼一看，结果是掉在了家长的手臂上，“呼”我松了口气。后面两个项目分别是突出重围和鼓舞人心，突出重围是在规定时间内穿过用绳子编成的网，不得碰到，否则就要重来。鼓舞人心就是利用鼓颠球，每个小组队员在规定时间内颠球数最为多为胜。我们是第二名。

篇6：一次有趣的活动小学作文

五岁那年冬天，我和妈妈去姥姥家。恰巧，一年一度的打雪仗活动正如火如荼的举行着，我和妈妈也耐不住寂寞跃跃欲试。我们来到东边的山坡上，忽然一个雪球向我扑来，我以迅雷不及掩耳之势一跳，雪球正好打在妈妈身上，我得意地哈哈大笑。突然，“砰”的一声，我被摔了一个“狗啃泥”。我很生气，决定要报复一下我的妈妈。我故意摔倒，妈妈赶忙跑来扶我，我用刚才的雪球奋力一扔，妈妈立马尝到雪球的滋味。

这时，一个小朋友向我扔了个雪球，我灵活一闪，雪球便打在别人的身上。我决心要报复一下他。于是，我等待着时机，趁他扔别人时，我拿起雪球猛地一扔，那位小朋友已经中弹了!

篇7：一次有趣的拓展活动小学生记叙文

看过央视著名主持人的访谈。他说, 在多年的采访中, 他发现自己接触的高端人群之中, 人们形容一个人很棒的最高评价, 不是他的身家背景, 不是因为他是首富或者某某公司的高层, 而是“这个人有趣, 很有意思”。

“后来在耶鲁读书, 我也注意到, 这是一个在美国知识阶层很认同的标准说法, 反过来, 当说一个人无趣, 那就是批评他最狠的话了。所谓有趣, 就是有思想、判断和激情, 跟这样的人在一起交谈, 能得到新的想法和角度。”央视著名主持人说。

我恍然大悟, 明白了当年同事的评价里的深层含义了, 因为她曾不止一次说过, 每次要那人拿主意时, 他总是说“随便吧, 你决定就好了”, 一成不变的回答。久了, 她觉得了然无趣, 无法想象跟一个毫无想法的人在一起生活的场景, 最后这段恋情以分手而告终。

王小波曾经把人分为有趣和无趣两种, 在一个无趣的时代, 无趣的社会, 做个有趣的人, 不容易。

纵观历史长河, 史上圣人出了不少, 有趣的人可不多。苏东坡是个有趣的人。古人有人生四大乐事之说, 苏东坡则认为, 人生赏心乐事不单只有四件, 而有十六件:清溪浅水行舟;微雨竹窗夜话;暑至临溪濯足;雨后登楼看山;柳荫堤畔闲行;花坞樽前微笑;隔江山寺闻钟;月下东邻吹箫;晨兴半炷茗香;午倦一方藤枕;开瓮勿逢陶谢;接客不着衣冠;乞得名花盛开;飞来家禽自语;客至汲泉烹茶;抚琴听者知音。

从这十六件乐事中, 我们可见苏东坡既热爱生活, 乐观入世, 也懂得享受生活, 是不折不扣的有趣之人。

有趣, 和身份、地位、年龄无关。有趣幽默之人, 非道貌岸然的学究先生, 往往是富有理解力之人, 也唯有这种人, 方能从平凡的生活中寻出无尽乐趣, 是值得生活一辈子、喜欢一辈子的。

(选自2014年10月《语文教学与研究》)

鉴赏空间

文章用一个例子开篇, 让人觉得作者对用“有趣”“无趣”来评价一个人是不以为然的。然而下文笔锋一转, 借助央视著名主持人的话, 使读者对“有趣”“无趣”的评价观产生了新的认识:从思想、性格和生活态度来评价一个人, 远比从身份、地位、家世背景来评价一个人更有意思、更有价值。有趣的人是热爱生活的人, 是思维活跃的人, 是充满热情的人。和这样的人在一起, 你也会变得乐观开朗, 懂得生活, 珍惜人生。结尾苏轼的例子再次证明这一观点。所以, 不妨选择做个有趣的人。

[读有所思]

篇8：一次有趣的活动小学作文

一路上我们快快乐乐的在一起，不一会儿，就已经到了九如山了。那个山不是很高，但是上面的景点多，有小溪，有河流，还有瀑布。我们几个打头阵，先冲了上去，我们累了的时候，才发现我们已经走到了很前面吗，我们可以远远地看见大部队在很后面。我们这时候觉得很有成就感。

我们等了十来分钟，才把大部队等来了。我们继续前进，看见了一个辘轳井。我们对那个东西很好奇那是一个什么玩意，好像是原来的时候，打水用的东西，叫辘轳井。这是我们第一次见这种东西，格外的凑到这里来，试着玩玩这个东西，这一上午过的可过的真快啊。我们可真不舍得啊。

篇9：一次有趣的活动小学作文

今天，天气晴朗，阳光明媚，校长组织我们来做一个有趣的游戏——————“游击队”。

同学们兴高采烈地来到比赛场地，占好地盘。我队我做“将领”。我派了几个“兵”守住“将旗”，就带着一大批“兵”冲上去。我叫我的“手下”带着一小队“兵”去敌人的后面，然后大叫大喊，引开敌人。敌人果然中计了，带着“兵”去捉我的“手下”。我趁着这个机会，带着大批的兵冲上去，然后分散，围住敌人的将旗。再叫几个兵上来，做“幽默大师”的动作，想把守“将旗”的“士兵”给逗笑，可是守“将旗”的“士兵”没有露出一丝笑容。我有叫了几个“兵”跳芭黎舞，守“将旗”的“士兵”立刻捧腹大笑。这可好了，我把手伸进去夺“将旗”，然后高高举起，我队就胜利了。

经过玩这次游戏，我懂得了一个兵法——————声东击西。

篇10：一次有趣的活动小学作文

比特实验室，我们去年倒是去参观过一次。但是，这次又会去干什么呢?我在心中暗暗想道。不一会儿，我们就来到了比特工作室。我们大家分成六人小组坐到了相应的位置上。我发现，透明的位子上面都印有“比特实验室”字样。讲台前地大屏幕上写着“感知地球，感知生命，珍惜时间”这十二个大字。老师说：“同学们，你们知道这地球存在了多少亿年吗?”

“45亿年!”有一个同学说道。

老师说：“说得对，下面我们来看一下从古到今的钟。这是日冕，中间这根针指到哪里，就说明现在是什么时候了，还有这个……”老师滔滔不绝地讲着，同学们不时发出惊叹声。

忽然，老师神秘地问我们：“同学们，请看教室后面的那只钟，是不是有什么特点呢?”

“这钟是倒着走的。”

“对极了，那你们猜猜现在是什么时候呢?不许看手表。”

“大概是1点20分。”

“再想想看?”

“哦，应该是1点40分。”同学们七嘴八舌地说道。

“同学们，地球存在的时间就好比24个小时，一开始，也就是0点时，地球上一个生物也没有，到了4时，也就是过了八亿年，地球上才有了一个单细胞，又过了好几十亿年，有了恐龙，而恐龙只不过在地球上呆了55分钟，也就是1.6到2亿年。过了好久好久才有了猿，并逐渐变成了人，正是因为他们会劳动，会用大脑思考啊!同学们，只要你们仔细观察生活中的一点一滴，就会有属于自己的专利。”

老师说完后，我们都十分惊讶。接着，老师让我们自己用桌子上的材料也制作一个钟的模型。我们这组有专门做过这种模型的男生。我和同桌何仪霞暗自庆幸。果然，我们组的男生袁嘉琪自告奋勇地包揽了设计底座的任务，我和何仪霞则负责上面的花样。到底做成什么形状好呢?我犹豫不决。有了，要不就做一个蝴蝶结吧!可是做来做去，要么就太大，要么就不好看。

何仪霞递给我一个圆片，我试着做成蝴蝶的翅膀。“哇塞，好可爱啊!”我们成功了!再看袁嘉琪，只见他做了两个长方形在钟上。“好丑啊!”我说道。“你懂什么，只有装长方体，才能装更多的东西呀!”他把蝴蝶结给装了上去，我高兴地说：“恩，还不错。”

这时，老师走了过来，说：“不错，很有创意。”我们听了很高兴。我和何仪霞又做了一个风车，终于装好了，只是觉得有点大，太花俏了一点。没想到袁嘉琪又在前面装了一点装饰的东西。这时，时间到了。老师给我们打了分，并把一些好的作品留下来。很幸运的是，我们这一组的作品被留了下来，大家高兴得又蹦又跳。

篇11：小学作文欣赏：一次有趣的活动

“对国家机关，法无授权即禁止;对人民大众，法无禁止即许可。”

今天，我们班代表二十小学参加了向阳区法院组织的一次活动，老师说:”你们一定要好好表现，因为全程会有记者陪伴，你们会上电视的哦!”我听后很高兴，但还有一丝紧张，因为法院是个庄严的地方。

我走在法院的路上，一路都在想这些问题。法官严不严?法院大不大?我带着疑问来到了法院。

进入了法院的大门口，就看到同学们在里面玩耍，我也跟着他们去闹。“盖老师来了!”不知道谁喊了一声，我们便规规矩矩地站好，该老师给我们照完了集体相之后，，我们就排队走进了法院大厅。

法院很大，一共有六层，每层都有审问犯人的房间。我们呢，也体验了一把当法官、陪审人、、、、、、感觉真是太爽了，讲解员又把我们领到一间房间，她说：这个房间是审问未成年人用的，名字叫课桌式训桌，这样孩子们会回归课堂，有被重新教育的感觉、、、、、、

我要感谢这次活动，让我明白了许多法律知识，也让我知道，我要做一个知法、遵法守法的好公民。

作者：张释丌

篇12：一次有趣的实验记叙文

今天下午第一课，顾老师神秘地对我们说:“我们一起来做个实验!”什么实验?同学们议论开来。找重心?惯性?反弹?顾老师都摇摇头。我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊?快点揭晓答案吧!

这时，顾老师拿了一张白纸，撕成一小片儿一小片儿的，撒在讲台上。尤优叫起来：“利用静电吸纸，这个实验我做过!”“哦!”同学们兴奋极了，也纷纷动手撕起纸来。大家一边撕纸一边听顾老师继续往下讲：“撕好纸，用尺子在头发上、衣服上或纸上用力摩擦，摩擦后的尺子就能将纸片吸起来。”“这简单!”我心里暗想。

我拿起直尺，在裤子上使劲摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的纸片。可出乎我意料的是，纸片并非那么听话，怎么吸、怎么粘，它们都死也不肯上来。我思索，可能是摩擦不够到位吧。

“呀!”后面的蔡柠优尖叫起来。顾老师问怎么了，她回答：“软尺吸不起来，即使吸起来了，也很快掉下去了。我试过好几次，都是这样。”听了她的话，有些同学也反映说是这么回事。“你们可以问周围有塑料硬尺的同学借着用。”我提议。老师点头同意。

我又马上回到我的小实验当中。这次我更用力地来回摩擦直尺，一不会儿，我的手臂就酸了。我满怀希望地把尺子向纸片伸去……“哈，成功了!”我惊呼，“我能控制纸片跳舞呢!”许多同学围了上来。小纸片们跳得可欢了，有的趴在尺子上，不时翻个个儿，有的在表演“猴子捞月”，一个接着一个，排着队，晃来晃去;还有的仿佛在跳跃，被吸上去，掉下来，又吸上去，又掉下来……真可谓是千姿百态!“哦，有意思!”大家都拍手叫好。

最后，顾老师揭开了“尺子吸纸”的奥秘：“一开始尤优就说了，这是利用‘电’来吸附纸片的。我们用尺子在衣服上来回摩擦，产生了静电。静电的力量其实挺大，可将纸片吸起来。我们在日常生活中，也不难发现静电的影子：冬天脱毛衣时。能听到‘咝——咝——’的声音，那就是静电。如果关上灯，你可能会发现一道蓝色的火花，那也是静电。”同学们连连称是。

篇13：一次有趣的实验记叙文

我爱科学，因为科学给我带来了快乐。我曾经做过许多次科学小试验：点亮小灯泡；带电的报纸；胡椒粉与盐巴的分离等等实验。其中，令我印象最深刻的实验是带电的报纸。

记得那一天晚上：妈妈给我和爸爸出了个难题：“你们能不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来吗？”我疑惑不解，心想：怎么可能嘛？除非我有超能力！爸爸挠了挠头，对妈妈说：“这有可能吗？”妈妈点了点头，脸上露出神秘的微笑。我和爸爸真是丈二和尚——摸不着头脑。我眼珠一，兴奋的说：“我知道了！”我急急忙忙的从笔盒中拿出铅笔，拿着报纸，来到妈妈远处的墙边，大声说：“妈妈，我准备好了！”我先展开报纸，把报纸平铺在墙上；然后，我用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。我又掀起报纸的一角，然后松手，咦？被掀起的角会被墙壁吸回去，成功了！妈妈跑过来，摸着我的头，对远处的爸爸说：“你看，女儿都比你聪明了！”爸爸变脸可真快，连忙说道：“小菜一碟，只是我深藏不露！”说完，还甩了甩头发。逗得我和妈妈可高兴了！静电的力量可真大！

科学给我带来了知识，给我带来了快乐，也给我带来生活质量的提高，才让我今天这么幸福地生活在这个世界！感谢你，科学！