中学秋季教学工作总结

中学秋季教学工作总结（通用8篇）

篇1：中学秋季教学工作总结

一年来，学校的工作取得了丰硕成果，我们有“轻舟已过万重山”的快慰，也有“无限风光在险峰”的激动，更有“爬雪山”“过草地”的艰辛，我们的主要做法是：

一、坚持以“立德树人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长

1.坚持预防为主，提高防范能力。健全了校园安全排查、学生矛盾纠纷化解台账、二十四小时监控登记、防灾疏散演练、请假学生情况上报等一系列制度，真正做到了有记录、有反馈、有结果。同时开通了110报警系统，除保卫科人员每天在校园内不定时的巡查外，坚持每周一次的行政值班人员对全校安全定期排查，发动家长成立护校队，使整个校园没有一处安全死角。另外还组织开展了以校园安全为主题的班会课、宣传栏、黑板报和国旗下讲话，印发了《告家长书》，完善家校微信群，宣传安全知识，使安全工作从校内延伸到校外，真正做到了人防“五落实”，物防“八到位”，技防“全覆盖”。

2.彰显学校特色，构建全人教育。一是抓好常规考核。少先队、学生会对各班清洁、纪律等情况进行评比，学工处对班主任到班情况进行考核，并定期通报。二是抓好品牌德育活动。坚持开展柔力球，手语操、跑操大课间、春秋季研学教育活动，每月举行“心灵之约”心理健康教育主题班会，每周进行一个礼仪主题教育。三是利用各种传统节日开展活动。先后举行了学雷锋活动、大课间广播体操、柔力球比赛、秋季田径运动会和纪念红军长征胜利xx周年经典诵读等活动。

3.发挥团队优势，构建“自治校园”。学校进一步健全团委会、学生会、少先队制度，加强日常管理，充分利用好黑板报、宣传橱窗、广播站、校园网等阵地，加强宣传教育。开展团、队积极分子培训工作，今年发展少先队员167人，团员25人。大队部坚持每月上一次队课，每月创办一期黑板报。团委坚持每月上一次团课，充分发挥了团员青年的先锋模范作用，严格控制发展团员数量，规范各班团支部的建设和团员档案。

二、坚持以“精细管理”为重点，在探究实践中提升教学质量

1.落实常规管理，提升精细化程度。一是重常规、抓落实。学校实行了校领导蹲级制度，校级领导每人蹲点两个年级，全程参与教学常规管理，采用分工到人、责任到人的办法，做到了每节课都有一名校长查堂，课改年级的每一个学科的备课和教师课堂反思都有责任校长检查，每周五召开校长办公会，总结一周常规管理情况提出整改方案。二是重基础、促规范。在小学三年级至高中二年级开展了汉字听写比赛，在七、八年级举行了英语单词拼写比赛，在初中七――九年级形成了基础知识周测制度，在小学实行了段考制度。三是重培优、提能力。在六至九年级开展了培优补差活动，在四、五、六年级开展了奥数竞赛，对培优补差做到了有计划，有过程检查，有评价。四是重素质、提兴趣。开展了踢毽子、跳绳、查字典、绘本讲座等兴趣活动，开设了足球训练课和跆拳道训练，这些活动的开展激发了学生兴趣，提高了学生身体素质。

2.加强教学管理，落实台帐制度。中学各班根据学生成绩确立了重点学生名单，建立了台账制度，通过课前多指导，上课多提问，下课多关心的方式强化他们的薄弱知识点。同时认真召开质量分析会，在会上总结前一阶段教学的得与失，并制定后一阶段奋斗目标。召开毕业年级学生动员会，考前培训会，对学生进行考前指导，减少学生因非智力因素的失分。特别是在备考后期，九年级还制作了立志横幅，悬挂在教室后面，并在上课前宣誓，有效提升了学生的精气神。

三、坚持以“优化课改”为导向，在反思求变中提升教科研水平

1.抓实教研活动，推进课堂改革。今年学校加大了对教研活动的督促检查力度，组织各教研组开展“自主・互助”示范课、“一师一优课”视频课、组内年青教师汇报课等活动，每次教研活动后都进行听评课交流，进一步完善了师友评价激励机制，落实了《xx中学优秀师友考核方案》，通过对学生课堂表现、考试成绩、日常行为规范的综合考核来评价优秀师友，以此来调动学生和老师的积极性。同时各教研组还进行学科建模，进一步优化课堂教学模式。

2.组织区域交流，展示办学水平。今年开展了一系列教学交流活动。5月举行了“教学开放周”活动，5位教研员和50余位兄弟学校教师参与了听评课活动，接待家长210多人次，召开家长座谈会6次，收集了30多条有价值的意见和建议，社会各界人士对我校的校园环境、办学理念、课改成效、学校管理等给予了充分肯定和高度赞赏。学校也多次组织骨干教师、领导干部外出学习，3月份，艾国平校长带队一行5人赴杭州参加全国课改交流会议，各教研组也积极参与区教科院和社区学院组织的素养课堂培训。

四、坚持以“优质服务”为宗旨，在服务保障中提供有力支持

1.加强文化建设，提升办学品位。本学期围绕“启明”学校文化主题，科学规划学校发展，不断营造学校的文化氛围。分步推进了教学楼环境文化建设，五月份完成了初中楼墙壁文化建设，更换小学楼教室外班级文化版，从而真正做到走在校园内，处处皆标语，班班有文化，每片墙壁都说话，每寸土地皆育人的效果。教师办公室编排变原来的年级组管理为教研组管理，方便教师业务上的交流。

2.履行工会职责，凝聚人心士气。学校工会在生日之际为教职工送上温馨的祝福，利用传统节日开展丰富活动，组建教师太极柔力球队，并在沙市区教育系统工间操比赛中喜获金奖。在教师当中开展体检活动，发放了健身卡，鼓励教师积极开展有益身心健康的体育活动。

3.增强责任意识，提高服务质量。学校后勤在人手紧张的情况下，进行了有效的探索，不断的改进管理服务方式方法，及时做好了各项设施的隐患排查和毁损维修工作，保障教育教学的正常进行。同时严格财务制度，搞好学校的收支工作，做到准确无误。同时安装了新的变压器，保障了正常用电。

4.做好协调工作，严格考勤纪律。本学期进一步加强各部门的统筹协调工作，积极配合、加强督办，促进学校各项决策的.落实。同时做好市、区两级的人事的交接工作，实现了学校管理体制改革顺利进行。加大了与社会媒介的联系力度，与《教育周刊》成功开展了暑期研学活动，发行《xx中学报》8期。严格考勤制度，将定期与不定期考勤相结合，每两个星期通报指纹考勤结果。档案工作进一步细化、电子化。

五、存在的问题

一是教师学习气氛不够浓烈，学习的主动性还有待于增强，积极肯动笔善思考的教师人数不多；

二是少数教师缺乏忧患意识，敬业精神有所松懈，做事拈轻怕重，不服从学校安排，做事讲条件，缺少实干态度，个别人工作纪律意识不强，存在一切向钱看的思想；

三是贯彻课改意识不够，课改年级的少数教师还是存在讲得过多，师友合作培训抓得不到位等问题，对“自主・合作”模式的理解浅尝辄止，部分教师专业素养还需进一步提高；

四是课程建设还有待于推进，需要在现有的课程基础上，进一步丰富和完善，并逐步形成特色；

五是学生行为规范还有待加强，尽管校园环境已有很大改善，但还存在乱扔乱丢现象，学生上下操秩序还有待于强化，文明素养需要提高。

新年之始，瞻望未来，光阴似水，雄关如铁，任务繁重而紧迫。站在新的起点，我们只有牢固树立质量意识和改革意识，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，围绕“五大改革工程”，立足素养课堂，为建设高品位的现代城市教育而努力奋斗！

惟不忘初心者进，惟从容自信者胜，惟改革创新者强！

篇2：中学秋季教学工作总结

“灵猴腾飞迎福至、雄鸡起舞报春来。”忙碌的一年即将结束，我们又一次迎来了对学校领导班子工作绩效的考核。首先，我谨代表xx中学，向前来参加考核工作的区教育局代局长及各位领导表示热烈欢迎！

播种决定收获。在刚刚走过的20xx年里，学校以党的全会精神为指导，在区委、区政府及区教育局的正确领导下，以学校管理体制改革为契机，以建设高品位现代城市教育为目标，以“队伍建设年”为抓手，重新定位，重头开始，调整心态，加快融合，创新工作思路，深化德育教育，优化课堂模式，教学质量稳步提升，办学水平不断提高，学校各项工作有了质的飞跃，取得了丰硕的成果。在这里，我向各位表示衷心感谢和由衷的敬意！下面，我代表班子成员向各位汇报这一年来的工作：

――谋划五年蓝图，学校发展跃上新台阶。

20xx年，是全面实施“十三五”规划的开局之年，学校也以此为契机，对未来五年的发展进行了周密规划。未来五年，学校将以“建设高品位现代城市教育”为目标，分别实施“队伍建设年”、“管理优化年”、“质量提升年”、“文化推进年”、“品牌创建年”系列活动，每年选择一至两个主题，解决一至两个问题。坚持系统化思维、民主化规划、体系化落实、专题化建设，脚踏实地，小步快跑，着力推动学校工作迈大步上台阶。学校围绕“启明”校园文化建设，对初中楼进行了装修。5月初，重新启用了装修后的初中楼。11月，启动了综合楼工程的奠基仪式，代局长等领导亲自为我校综合楼工程奠基，目前综合楼工程已顺利开工。同时还开展了“延安精神进校园”活动，大力弘扬社会主义核心价值观。深入开展了“履职尽责”“三严三实”““五城同创”等活动，并进行了无烟学校、文明卫生学校和综合治理优胜单位的创建工作，并顺利通过验收。同时还完成了学校管理体制的改革，做到了平稳过渡，积极融合。

――加快培养步伐，队伍建设提升新层次。

学校紧紧围绕“着力队伍建设，凝聚团队力量，提升专业素养”这一工作主题，狠抓干部队伍、班主任队伍和教师队伍三支队伍的建设，分别制定了详细的实施方案。先后发放了《新学校十讲》《苏霍姆林斯基教育文集》《叶圣陶教育文集》等书籍，坚持每月一次的“启明・书香”读书交流活动和每学期一次德育论坛活动，进一步深化了“师徒结对”“一师一优课”等工作，认真实施了沙市区《十三五卓越队伍建设方案》，加快了人才培养步伐。一年来，有30多名教师在各级报刊发表教学论文60多篇，参加省、市、区教学比武，有10余人次获奖。我校小学语文郑淼老师代表xx参加“全国真语文微课大赛”，获得了全国一等奖的好成绩。在教育部20xx年的“一师一优课”活动中我校胡敏莉老师荣获部级优课奖，我校甘郑浩、刘夏、习厚兰、彭梅、黄艳丽、胡敏莉荣获省级优课奖。学校聘请专家到我校进行了“让班级成为学生的精神家园”班级管理讲座，组织班主任结合工作实际撰写读后感进行评比，杨乐天、刘礼昆、廖晓玲、李文、彭梅、李代梅六位老师获得一等奖。9月份，黄旭老师在省心理协会学术年会上作报告，得到与会专家的肯定。向曼丽、吕涛、熊艳霞等10位老师荣获校十佳师德标兵，曾德桃、侯昌琼两位老师荣获xx市师德先进个人，刘礼昆荣获湖北省师德先进个人。

――聚焦素养课堂，教育质量凸显新成效。

全校上下树立了科学的教育质量观，坚定不移地推行“自主・互助”课堂教学模式，进一步优化师友合作方式，努力打造有效课堂教学，开展了丰富的学科活动，全面提高教育教学质量，进一步提升了学生的核心素养。学校组队参加了中学和小学汉字听写大赛，均获得优异成绩；各学科结合学科特点组织了趣味数学竞赛、因式分解计算大赛、英语仿读比赛、英文歌曲歌唱比赛、“我爱家乡”历史主题摄影展、才艺选拔活动、物理知识竞赛、化学方程式书写比赛、生物知识应用普查竞赛等活动，这些活动旨在提升学生的素质，同时提升了学生掌握一技之长的欲望。在“童心杯”第十二届全国少儿书画摄影艺术展示活动中，我校张逸峰、刘欣雨同学斩获特等奖，刘子萱、张子文、周子钦等19名同学荣获金奖，另有21人荣获银奖、铜奖和优秀奖，学校被评为全国“集体一等奖”，欧阳帆老师荣获全国“一级优秀辅导奖”。学校还开展了柔力球、足球等兴趣课，积极组队参加各项比赛。在师生的共同努力下。我校太极柔力球队荣获全国柔力球公开赛武汉站中小学组第一名和全国公开赛第三名的好成绩；女子足球队荣获区联赛小学女子季军，男子足球队荣获小学组常规赛第四名，校啦啦队荣获“优秀啦啦队”称号，在田径运动会上我校获得团体总分第七名的好成绩。学校教学成绩也不断攀升，与区均值相比，各年级、各学科每次考试的均分都能有进步。在本学期考试中我校各年级总分均名列沙市区前茅，大部分学科进入沙市区前四名。中考成绩斐然，其中李习文同学以中考685分的成绩荣获区第七名，学校再次荣获“初中教学质量先进单位”。在十一月份的沙市区课改推进会上，艾国平校长就我校探索课改的做法进行了典型发言，得到了在座的领导和专家们的一致好评。

――规范办学行为，学校管理再上新高度。

篇3：中学教学管理工作刍议

1 制定切实可行的学校管理机制,实行效率管理

教学管理要求真务实。教学工作既然是学校的中心工作,那么学校领导就要踏踏实实地抓好教学,抓好教学常规的管理,抓好教学领域的各个环节,尤其要抓好课堂教学,每时每刻把握学校整个教学计划的进展与实施、教学活动的开展和效果,把提高教学质量的任务与培养合格公民的目标紧密地联系起来。

1.1 实行二级管理机制

即校长、副校长——教务处、教研组长。相对于三级管理机制,更有利于政令及时、畅通,提高效率。同时,将年段教学管理工作与中层行政业绩考核捆绑在一起,试行捆绑式的年段管理模式,激励其工作积极性。

1.2 考核机制

学校成立教学考核小组,对教务处、教研室、教研组的计划落实情况、教学目标实现情况、管理工作情况进行考核。对职能处室主任、教研组长考核,可实行年度述职,教职工评议的办法。校长、副校长、书记、副书记向教代会述职。

对科任老师的考核,可采用档案法。要反映出教师的德、才、能,要注重教师教学工作计划、教学质量分析、培训进修计划、经验总结、论文发表、听课评课记录、教学成绩、获奖证书等。

1.3 激励机制

(1)实行民主管理。(通过教代会)增强教职工参与学校管理的意识。(2)对科任老师的成就进行奖励(精神的、物质的),高素质的教师看重的是事业的成功。(3)激励奉献意识,提高福利待遇。(4)维持教师的心理平衡,相互了解、尊重、支持。(5)试行竞争上岗、末位淘汰。

2 加强常规管理,不断提高教学质量

学校的教学管理主要依据是教育部和省、市有关文件规定及学校制定的相关制度。主要内容有:教师素质、专业发展、课程管理、教学常规、课堂教学、教育科研等。

(1)贯彻执行《福建省普通中学教学常规管理若干意见(试行)》和《南安市普通中学教学常规管理办法(试行)》,进一步加强学校教学常规管理,规范教学行为,保证学校正常的教学秩序。

(2)根据实施新课程的需要修订和完善学校教学管理制度,制定学年和学期教学工作计划和两个毕业班工作计划。教务处要制定包括备课与上课、作业布置与批改、听课与评课、考试与评价、教研与教改等内容的教师教学常规管理细则。组织各教研组、年段学科备课组制定教学活动计划。在教学过程中,加强对教学各环节的调控检查,对计划的落实情况进行跟踪、督导。

(3)为促进教师的专业发展,要求教师制定三年自我发展目标和计划,增强自我发展意识。鼓励教师参加继续教育、进修学习,参加教育科研,不断提高师资素质。同时通过“走出去”“请进来”,加强外部联系,让教师获取更多有益的教育信息。

(4)加强教研组、备课组的建设。坚持集体备课制度,开展说课——听课——评课为主要形式的专题教学研究活动和优质课、教学案例、教学反思等岗位练兵活动。

(5)建立校级学科带头人、学科骨干、教坛新秀、教育教学能手的培养选拔制度。开展新老教师“青蓝”结对“传帮带”活动,发挥名师、骨干、教师的带头和示范作用。

(6)非毕业班年段试行《平衡编班、竞争创优》活动。期中、期末与结对学校组织联考,将学业成绩作为考核教师重要指标。坚持“月考”和质量分析制度,发挥竞争机制的激励作用,促进教师认认真真抓素质,扎扎实实抓升学考试。

(7)严格招行省颁课程计划,开齐、开足、开好各门课程。加强理、化、生实验管理和图书、阅览室、体美音器材的使用和管理,充分利用现代信息技术进行教育教学活动。按省一级达标要求教师制作课件,应用多媒体辅助教学,不断提高信息技术与课程、教学整合的程度。

(8)实行学校行政轮值巡课制度。制定并实施教学事故认定及处理办法,严肃教风。“学无定法,教无定法”,当代中学教学管理者要不断充电,随时代、环境、条件不断更新发展,学习现代学校管理学、教育学、心理学,掌握先进信息,不断丰富管理经验。“路漫漫其修远兮”,只要我们每一位教学管理工作者在自己的环节中积极做事、认真履行职责,以符合社会的发展观作为自己的行为准则,把自己的工作做细、做到位,我们的中学教学管理一定会得到整体的提高。

摘要：教学工作是学校管理工作的重中之重,是衡量学校成功与否的标准。教学工作重点在于能否持续地提高教学质量,学校通过制定切实可行的学校管理机制,实行效率管理,通过加强常规管理,不断提高教学质量,真正落实“一切为了学生”的宗旨,真正推动教育的发展,真正地为国家和人民培养出符合社会发展需求的人才。

篇4：中学秋季教学工作总结

早晨八点半，大会正式开始。

首先，校長黄先进做了新学期开学致辞。他对全体师生给予了高度赞扬，并且指出是学生们勤奋刻苦学习，才取得了优异的成绩，也是教师们兢兢业业，才造就了徐中的辉煌，使徐中跻身于全国模范学校的行列之中。在一番慷慨陈词之后，掌声雷动。

紧接着，教师代表夏岭老师和三个年级的学生代表陆续上台发言。他们对本学期的新生活和学习方面提出了明确的要求。例如要在学习中落实好“三做”：自己做、认真做、做正确。全体同学听后无不称赞。随后，在教师的带领下，全体师生齐声宣誓：“让我们挺起炎黄子孙的脊梁……”宣誓词气势磅礴，慷慨激昂，表达了全校师生的心愿。

接下来，邱祥华副校长宣读了表彰决定，各年级学科组均有教师受到表彰，部分班集体、学生也受到嘉奖。

最后，初一年级新生及家长代表、各班班主任、学校领导进行了初一新生交接仪式。本次大会就此圆满落下了帷幕，崭新的学期生活也将就此开始。

（指导老师：石作美）

简评

本则消息符合及时、真实、简明的原则。导语部分先概括了本则消息的主要事实。主体部分再对导语中提到的要点“具体化”。结语也很简洁，对新学期寄予了希望。

（小宇）

篇5：中学秋季教学工作总结

[转载]秋季磁灶中学任课老师教学工作总结 -教学工作总结

原文地址：20秋季磁灶中学任课老师教学工作总结作者：亦发年秋季磁灶中学任课老师教学工作总结语文组陈玉发本学期我担任高一年三班、四班、五班三个班级的语文教学工作。新的高中课程改革，以模块为单位进行教学，这个学期要完成高中语文必修一和必修二两个模块。必修一、必修二各有阅读鉴赏四个单元，表达交流五次，梳理探究三次，名著导读二次;时间紧，任务重，经过努力，顺利地完成了教学任务。必修一重点课文是第二单元的文言文，学生刚由初中升上高中，对文言文的学习应该打下坚实的基础，应掌握文言文的学习方法，即以掌握文言文实词和虚词的用法为基础，进而掌握文言文的几个要点，如通假字、词语的古今不同含义、特殊句式、词性活用、互文见义、偏义复词及文言文的翻译和思想内容的理解。因此，对《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》，花了比较多的时间和精力进行教学。该文言文单元也作为模块考试的重点。另外，还引导组织学生背诵课文，掌握名句。第一单元现代诗歌，主要引导学生分析诗歌的意象、意境、表现手法，进而理解领会诗歌抒发的情感，即分析其主题思想。重点课文是《沁园春长沙》《雨巷》《再别康桥》。第三单元现代写人记事的散文，课文有《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》。引导学生学习课文对人与事的描写方法，揣摩人物的言行、心理、体察人物的个性情操，体味作者对人物品行的评价和或隐或现的感情倾向。教会学生圈点批注的学习方法，培养学生爱国主义、严谨治学和珍爱生命的情操。第四单元是报告文学和新闻，重点课文是《奥斯维新没有什么新闻》和《包身工》。引导学生了解新闻的结构特点，即标题、导语、主体和及时性、真实性的特点，分清新闻事实与新闻背景，客观叙述与主观评价，抓住有用信息;学习叙事写人的技巧，联系作品的`时代背景，把握作者的情感倾向。必修一表达交流即作文训练，主要是记叙文写法的分项训练。包括写触动心灵的人和事、记叙的角度、凸显人物的性格、写事要有点波澜。高中作文篇幅要求800字以上，学生在初中写的是600字作文，刚上高中很多同学还达不到要求。因此，作文训练方面除向学生讲清写作技巧之外，还引导学生打开思路的源泉，多角度地构思写作。除课文要求的写作训练之外，还进行了话题作文的写作训练，以适应考试的要求。首先向学生介绍话题作文理论，讲清其基本要求和写作方法，然后进行写作练习。梳理探究前两个课题《优美的汉字》和《奇妙的对联》，进行课内讲解，第三个课题《新词新语与流行文化》作为课外研究性学习的课题。名著导读《论语》是高中语文课程标准和高考要求的，因此作了重点讲解。让学生了解《论语》的思想体系，懂得翻译一些浅易的语段，对其思想观点进行评论。第十周，进行了必修一的模块考试暨期中考试，由我来命题。命题内容以课内为主，降低难度。高一年各班级的语文成绩都不错。下半学期，进行了高中语文必修二的教学。必修二第一单元是写景状物散文。重点课文是《荷塘月色》和《故都的秋》，主要学习景物描写的方法，即开放五官感受，从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉几个方面展开描写。该单元配合作文训练《写景要抓住特征》和《学习描写》进行作文练习。必修二第二单元第三单元是文言文。每篇课文都是重点，因此，花了比较多的时间，引导学生理解课文，翻译课文，掌握重点字词的用法，分析其思想内容，并熟读背诵重点篇章和段落，并对学生进行优秀传统文化的熏陶。名著导读《家》和《巴黎圣母院》都是课标和高考要求的，也都有相关电影，因此，我们花了大量时间让学生看电影，作名著导读，并做了一些练习题。在教研方面，我作为语文教研组长和高一年语文备课组长，组织开展教研活动，取得了较好成绩。语文教研组打造学科品牌，开展国家级课题研究《传统文化与语文教学》，组织开展每周一次的集体备课和教研活动，组织开展公开课，教研专题研讨等一系列活动，完成期初教研计划的制订和期末工作总结，以及过程性教研记录，做了大量工作，取得了较好成效。高一年语文教研方面，我制订了教学进度表，指导新老师，完成高一年学生读书笔记竞赛的工作和相关材料，出好必修一和必修二的模块试卷，组织老师们评卷工作，完成学分认定工作和相关材料，组织备课组的教学内容研讨和教研专题研讨，完成备课组研讨记录，组织开展高一年语文培优辅差工作，完成相关材料，我做了大量工作，取得了较好成效。进修培训方面，我在2008年暑假参加了为期三天的泉州市高一年语文新课程培训，认真听取专家的报告，做好笔记，完成作业和论文。这次培训使我受益匪浅，明确了高中新课程的理念。11月份，我参加了晋江市教师进修学校组织的课题研究管理培训会议，学到了课题研究的一些做法，明确了课题研究的方向。此外，我多次参加季延中学和养正中学的晋江市级公开课和语文教学教研活动，充实了教学思想。根据学校的安排，我在十五周开了一节面向晋江市的教研组长示范课，课题是《名著导读巴黎圣母院》。这节示范课受到听课老师们的充分肯定和好评。我的论文《语文教学要弘扬优秀传统文化》发表在2008年8月的《泉州继续学院继续教育论文汇编》。回顾一学期的工作，我的付出很多，收获也颇丰。2008年元月10日

篇6：中学秋季教学工作总结

工作总结

为全面贯彻落实各级教育主管部门提出的教育教学工作要求，全面提升我校教育教学质量，积极推进素质教育，进一步深化课程改革。本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，严格按照上级、学校的要求，各科室通力合作，按照学期教学教研工作计划，兢兢业业、扎扎实实的开展教学教研工作。现将本学期的教学、教研工作总结如下：

一、加强业务学习，打好教学、教研工作基础。

随着新课程改革的深入和发展，对教学管理和教研工作提出了更高的要求。要切实提高课堂教学效率和教学质量，必须加强教研的指导性作用。因此，本学期开学学校加强了教研组建设，及时召开全体教研组长会议，提出学期教学教研工作目标和要求，学习新课改下的课堂教学的评价标准、教师备课的标准、作业批改的标准等，并要求各位教研组长切实制定出各组的学期教研工作计划，为教学教研活动顺利开展打下良好的基础。本学期多次召开教研组长会议，深入各教研组，了解各组开展教学教研工作的情况，及时发现并解决教学教研中存在的问题，切实保障了学校教学教研工作的有效开展。

二、加强常规教学管理。

本学期我校对全校教师进行了3次全面教学常规检查。通过检查，及时反馈存在的问题，促使教师在备课、上课、作业批改、听课几方面实实在在的去做，不弄虚作假，不断总结经验教训，逐步提高自身的业务素质，以适应新课改下的教学工作。严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保减轻学生课业负担。

三、积极参加各级各类的教研活动。

本学期，我们积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。具体有：积极组织教师参加县教育局组织的语数外课堂教学大赛，学校认真组织了初赛，并在全县的决赛中取得了两名一等奖，一名二等奖，一名三等奖的好成绩。另外还积极派出教师参加各种培训活动，分别安排了教师积极参加“国培计划”培训，其中有为期三个月的置换培训，为期十五天的短期培训和远程教育培训。积极组织了现代教育技术培训和考试。通过这些活动很好的提高了教师的业务素质。

四、开展丰富多彩的教学教研活动，构建高素质教师队伍。

为了全面推进素质教育和新课改的精神，全面推进教师队伍建设，提高教师的教研意识与能力，进一步促进教师的专业成长，使教师乐于深入学习，善于积极探索，扎实地开展课堂教学活动，形成良好的校本教研的氛围，我校开展了一系列教学教研活动。

1、加强教研组建设。学校充分利用教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。

2、积极组织教师开设公开课。通过教师开设公开课，在分析、交流、反思中，对课堂教学进行有效诊断，逐步提高教师上课和评课水平，带动新教师迅速成长起来，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

3、实行推门听课制度。学校每位教师可以随时推门听取其他教师的课，并相互间作交流。以此促使教师在上课前要做好准备，认真研究自己的教学，提高课堂教学水平，保证课堂教学效果。

4、鼓励青年教师继续学习，在老教师的带领指导下，不断学习反思，提高理论水平和现代教育技能水平，使他们向高一级层次冲刺。有利于中青年教师，加强课堂教学的研究，不断改进教学方法，提高教学基本功素养，鼓励他们不断反思自己的教学，总结经验。

五、加强教学质量监控和教学评估。

教学质量监控目的是加强过程性评估，促进教师的工作，主动进行课堂教学改革，逐步提高课堂教学效率，为此学校领导及教研组成员，不定期的进行随堂听课，检查教师上课情况。为提高我校的教学质量，根据有关教学管理规定，除期中、期末考外，我校还实行月考制度，每次考试结束后组织教师认真批改，并写出考试分析报告，召开考试质量评估分析会，通过会议发现教学上的问题，全体教师一起探讨解决问题，改进教学方法，提高教学效率，提升教学质量。

六、存在的不足及今后努力的方向。

1、要多多深入第一线，真正了解老师和学生的需求，变检查为指导和服务，立足本职工作，踏踏实实做好教学教研工作。

2、对老师的业务工作指导的不够。对全校教师进行了3次业务检查，检查中仍发现个别老师缺少单元备课、章节备课；教学目标未按三维目标要求书写；教学反思内容简单，有应付的思想。有些老师上课仍然还是老教法，学生学习的积极性不高，缺乏新课改意识。

3、今后努力的方向。加大对教师业务方面的培训和指导，让老师提高备课、上课、批改作业的质量和效率；多给老师提供出去学习锻炼的机会，让他们多接触新的事物，新的教学理念，思想上要赶上时代步伐，使他们思想上乐于接受新事物，主动的去学习和改变自己的工作作风，这样才能达到事半功倍的效果。

总之，成绩属于过去，我校将借鉴过去，谋划未来，居安思危，脚踏实地，以人为本，将我校的教学教研工作踏踏实实地进行下去。

中心中学教导处

篇7：绵阳市第三中学秋季教学工作计划

总体思路是：抓重建、督常规、实教研、勤督查、升质量。特别重视常规落实。

工作目标是：要确保完成市区下达的各项指标，力争完成奋斗目标，成绩要稳中有升，争先进创佳绩。继续打造艺体特色，创最佳成绩，力争在全区中学生运动会上保持总冠军地位。

具体工作措施：

一、抓重建、保安全、重稳定、抓规范、重养成、正班风、浓学风。

1、初一高一起始年级：要面向全体，抓好衔接；夯实基础，掌握方法；落实规范，培养兴趣；注重积累，拓展视野。

(1)要特别重视养成教育。要规范学习习惯，行为习惯，强调纪律要求。

(2)要特别重视学法指导。要教给学生初中和高中学习方法，养成良好的学习习惯。

(3)要重视适应性教育。要多关心学生学习、生活、心理，让学生尽快适应初中和高中的学习生活，走出灾后阴影。缩短适应期，提高教学效率，推进教学进度。

(4)要重视培养兴趣，激发学习热情，控制分化。

(5)要重视寻苗、育苗、保苗工作，为提高出口目标打下基础。

2、初二高二年级：要分类指导，因材施教，促优转差，提升品位，扩大份额，发展特长。

（1）要重视稳定，继续规范。初二高二年级整体比较稳定，要继续发扬。高二年级，本期分班后要注意扩大工作面，提升品味，力争超额完成期末统考目标。

（2）要努力挖掘潜力，扩优保苗，扩大优生和中等生比例，缩小差生率。为毕业出口打下基础。

（3）要高度重视对优生的关爱，重视弱科辅导，帮助学生克服学习困难，稳住优生。

3、初三高三年级：要分层指导，分类要求，突出重点，深化基础，优化过程，活化思维，强化能力。

（1）要严格规范，细化要求。

（2）要营造氛围，进入状态。

（3）要激发信心，培育激情，敢于竞争。

二、抓常规，实教研，重落实，勤检查。

质量是学校的生命线，抓实常规是提高教学质量的保证，督查是落实常规的关键。为此，我们必须做到“四个加强”：即，师资队伍建设要加强，课堂教学管理要加强，质量跟踪要加强，管理督查要加强。

一是要切实加强师资队伍建设。尤其是经过“5.12”大地震后教师的心灵重建工作是关键，由于大地震的经历，教师的心灵受到较大伤害，生活观、价值观、职业观发生较大变化，需要及时修复，避免职业倦怠。要把培训教师工作作为本期师培工作的重点，通过外出培训参观、观看录像、人文关怀等方式，让老师感受人生价值，理想信念，敬业爱业。要切实加强微格研修活动，针对灾后重建、教学环境、管理内容、教学对象、教学者的变化，注重教研实效。

二是要切实加强课堂教学管理。课堂教学是提高教学质量的主阵地。教师要教学工作“八认真”：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真检测考试、认真反馈讲评、认真反思补救。根据我校实际，课堂教学要努力做到“六个一点”：起点要低一点，工作面要宽一点，台阶要密一点，坡度要小一点，反复要多一点，要求要严一点。作业和练习要提高实效性，做到“四性”、“四必”：即，要有针对性、迁移性、延伸性、综合练习的整体性。作业检测必收、必改、必纠、必评。要步步为营，稳扎稳打，围绕基础，推进教学全过程。

三是要切实加强质量跟踪。要建立健全一整套质量跟踪分析制度，全体领导必须站在教学管理的第一线，校长、副校长要落实到具体年级抓教学，到一线指挥。要充分发挥年级组、教研组两个教学管理实体的作用。要实行年级组、教研组例会制度。每周星期一，年级组长要组织班主任和科任教师开好碰头会，交换情况。每月年级组长要组织一次教学工作分析会，通报情况，分析教学现状，分析目标生发展变化，及时交流经验，研究解决问题的策略。教导处必须认真及时做好考试成绩数据分析，及时提供分析数据，确保问题查找及时。教研组每周一次研修制度要落实。领导必须经常听随堂课，做到“听课要真、评课要严、改革要快。”要把课堂教学的实效作为听课的重点。听课后要与被听课教师交换意见，并相互签名。听课者在被听课教师的教案上签名，被听课教师要在听课者的听课笔迹上签名。

四是要切实加强管理督察，向管理要质量，向时间要质量。要着力推进分层管理，从制度入手，分工明确，落实责任，层层把关，相互协作，努力缩短灾后重建时间。在管理中要坚持“严、实、细、活”四字方针：要有“细微决定成败”的工作理念。年级组长负责年级全面组织协调工作，围绕目标创造性地开展工作。教导处全面负责教学管理督查工作，并及时通报督查情况。做好教学总调度和协调工作，及时反馈教学工作中存在的问题，并拿出整改方案。教研组要要认真做好学科教学研究，整合教学资源，提升学科教学质量，开展务实教研。教科室要认真围绕教师专业化成长，围绕教学质量的提升，开展教学研究活动。各年级组、各教研组、教导处和教科室要创造性地开展工作，要主动工作，要明确目标，自加压力。要特别重视起始年级的管理和住校生管理，确保教育教学工作顺利推进。

三、近期工作要点：

（一）切实做好学籍及各类报表工作：

1、认真做好开学学生入学情况的统计。

首先是建立2008年春季在籍学生台帐、2008年秋季入学学生台帐、学生异动台帐，摸清异动原因（特别是减少原因）。

二是对08春在籍和服务区范围内未入学学生要了解原因，工作到人，解决学生具体问题，确保每位学生正常入学。

2、准确统计各类特殊群体学生情况。

一是进城务工农民工子女数；

二是农村留守儿童数；

三是“三类”残疾儿童数；

四是本校在外地就读的学生数；

五是外地在本校就读的学生数；

六是住校学生数。

3、教导处要认真做好初中一年级新生、高中一年级的新建学籍工作，9月15日以前完成。

4、教导处要认真做好区内学生的学籍异动登记工作。摸清异动原因，完善异动手续，及时完善电子信息档案。9月底以前完成。

5、教导处要逐个审查学生电子信息档案，完善学籍信息化管理制度，确保学籍信息化管理的顺利实施。9月底以前完成。

6、教导处要认真清理台帐，准确确认，调查初中毕业生去向。按规定时间上报。

7、要按照上级要求及时准确填写各类报表。

（二）、重建灾后学校教育教学新秩序1、2008年9月10日以前要完成上学期因地震耽搁的教学内容。为确保教学内容按时完成，初中部星期二三四五早晨第一节恢复，上午五节，下午三节，星期六照常上课。高中部星期三四五下午第四节、晚自习第一节、星期六和星期天下午上正课。

2、对实验教学、信息技术教育、音乐、美术课按正常进行，对体育课，由于板房占据了操场，现有场地只能容纳一个班上体育课，因此，每个班体育课只能有一节课在室外上，其余在室内上。

3、针对灾后学生的特殊心理需求，要特别加强心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育等。因此，每周星期一下午最后一节课用于心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育、法纪教育课，由班主任负责。教导处要将心理健康教育排入课程表，本期开学的前三周，每周一课时，三周以后至少保证每两周一课时，初中和高中心理健康教育每学期不得低于10课时。教导处要将安全教育排入课程表，前三周每周一课时，三周后每两周一课时。学校综治办要根据情况制定学校安全应急预案，开学后首先应对学生进行安全自救知识教育和安全自救演练，教会学生应对各种突发事件的方法，确保学生在校的安全。各班也要开展防震自救安全知识教育和安全自救演练。各班还可以经常开展围绕“心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育、法纪教育”的主题班会。可以通过组织各种文化活动、娱乐活动和体育活动，通过读书、看电影电视、绘画写作、讲故事、办板报，书信等活动，丰富学生的精神生活，通过文艺表演、体育比赛、游戏、兴趣活动等，帮助学生走出地震阴影，激发学生的生活激情和斗志。

4、认真做好初2009级学生地理生物学业考试的准备工作。2009级地理、生物学业考试因受地震影响未能按期举行，秋季仍然要做好迎考准备，相关年级师生要积极做好教学进度推进和复习迎考准备工作。

（三）、重新营造灾后浓郁的校园文化环境

因地震造成很多校舍受损，学校加固维修后，原有的校园文化建设遭到破坏，新搭建板房缺乏应有的文化氛围。本期开学后，学校已把校园文化建设放在重要位置。

一是恢复了加固维修后教室、寝室、办公室等地的文化建设。

二是新搭建的板房的各种标识，示意图、教室、寝室、办公室的各种规章制度，主题性、励志性标语等的布置还有待进一步完善。在9月底之前彻底完善。

（四）、学校每周工作安排：见校历表。

绵阳三中

篇8：浅析如何做好中学音乐教学工作

“一年之计在于春”, 在学年开始阶段做好整个学年的教学规划, 对于教师确立正确的教学目标十分重要, 在笔者看来,教学过程中我们要增加乐理知识的部分内容:基于学生学习乐理知识的愿望及他们对乐理知识不太了解的现状, 应适当增加部分乐理知识,如节奏,音的长短,音名和唱名,曲式结构,等等。这些乐理知识可以更好地帮助学生学唱歌曲、欣赏音乐、学习简单的乐器演奏等。

一般来讲, 学生对于流行音乐及通俗音乐有十分强烈的学习兴趣, 所以教学过程中, 要增添部分流行音乐及通俗音乐:音乐教材中的内容包括中国民族音乐、交响乐、合唱曲目西洋音乐、浪漫主义音乐、歌剧音乐,等等,都是比较经典和严肃的音乐,流行音乐和通俗音乐几乎是空白的。因此很多学生对音乐课没有兴趣,有些学生上课甚至不愿带着课本,加入这部分内容是时代发展的需要和学生求知的需要, 可以提高学生学习音乐的兴趣。

初中时期的音乐教学不仅是教师教会学生些什么, 关键是学生自己去表现, 所以教学中就要增加学生自己的演出欣赏:课本上往往都是一些名家作品,这些作品固然优美,有很高的欣赏价值,可是往往使学生觉得离他们很远,有些学生很想学习音乐,但总觉得没有自信心,因此在教学中增加部分本校学生的演出欣赏,通过欣赏、分析身边人的作品,缩小他们与音乐的距离,增强自信心,让他们觉得原来自己也可以做得很好。

二、改进教师教学策略

教学策略优劣是教学成功与否的关键, 所以我们要改变传统 教学方式 ,加强师生 互动促进 学生对教 学的参与 热情,学生最怕的是教师的“一言堂”,音乐课也是如此。为了提高学生的学习兴趣,教师应注重与学生之间的互动。如在乐理课上:加一些节奏练习让学生加上身体动作拍奏,通过身体动作让每位学生参与到音乐活动中,既活跃课堂气氛又加强对节奏的掌握;在声乐课上:加入一些有趣的练声方法 ,使深奥的 声乐练声 生动化 ,让学生觉 得学习唱 歌原来可以 是件很轻 松的事情 ;在音乐欣 赏课上 :加进让学 生模仿表演 的机会 ,通过学生 自身表演 体会作品 内涵。教 师在平时教育教学中应多听听学生的意见, 及时调整自己的教学计 划 ,在完成教 学任务的 同时 ,使自己的 教学更能 满足学生需要。

随着学校各项教学设备逐步到位, 多媒体教学方式以其方便 、直接、直观 、快捷等特 点受到教 师和学生 的欢迎 ,所以我们 要加强多 媒体教学 手段的运 用 ;初中音乐 欣赏虽然有 一些配套 的音乐磁 带 ,但远远不 能满足学 生的欣赏 需要。为了 让音乐欣 赏更加吸 引学生 ,教师可以 加入很多 多媒体手段 ,如寻找VCD录像 ,制作多媒 体课件 ,在课件制 作中插入视频,既满足学生的欣赏需要,又增强上课效果。这样欣赏课的情境就会在优美的多媒体教学中建立, 一些本来不爱上音乐课的学生也会被吸引, 欣赏课的教学效果将越来越好。

三、调动学生的想象和联想等能力

音乐是情感的升华。任何一首音乐作品都包含作者的情感,所以才有高山流水的故事千古流传。音乐欣赏教师在让学生欣赏音乐作品时, 一定要注意引导学生体会其中音乐情感及由此想象到的音乐形象和意境,从而培养学生想象能力、创造性思维和艺术表现能力。学生的年龄、知识水平、生活环境等不同,音乐想象也各不相同,可能和音乐基本内容有一定差异,这需要音乐欣赏教师的耐心指导:在不脱离音乐基本内容的前提下,给学生自由想象和发挥的空间,最终实现对音乐的理解。总之,音乐教师要充分发挥学生的主观能动性,激发学生对音乐的丰富想象力,引导学生准确把握音乐情感。

四、遵循教学规律,逐步提高学生的音乐欣赏水平

音乐欣赏教学既要遵循音乐规律,又要遵循教学规律,提高学生的音乐欣赏水平需要一个长期过程。黄自先生认为音乐欣赏时,欣赏者要经过这么一个心理反应过程:感知外部音响—开展想象联想—得到情感共鸣—理解认识。音乐教师在从事教学时必须遵循这一规律,引导学生由浅入深、由低层次到高层次地欣赏音乐。这种教学既符合学生的心理特点,更有利于提高学生欣赏水平。

五、加强中学音乐教学的师生互动

中学音乐中的师生互动教学, 要求教师通过教学对话与课堂讨论设计,发挥教师和学生两类主体的积极性。中学音乐教学的师生互动的实现,要做好教学对话与课堂讨论的设计教学对话与课堂讨论这种教学方法体现了教育的民主性追求,体现了教育中时代精神的要求。同时这种教学方法充分调动教师与学生两类主体的主动性和创造性, 有助于提高教学质量,有助于发挥学生创造性。

在设计过程中,首先要明确教学对话的性质和策略。教学对话就是通过教师的提问、激励引导学生自由思考、自由表达自己的疑问和见解而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。一般认为, 教师设计和引导教学对话的策略包括两方面:一是恰当提问,二是创设对话情境。恰当的提问是组织和引导教学对话的重要手段,恰当的提问可以诱发、促进学生的自由活动,调节学生的思考活动。总之,中学音乐教学中的师生互动, 教师要采取措施使之成为日常教学活动的有机组成部分,逐步建立起乐学、善学、创新、高效的教学体系。

总之,教学有法,而无定法,贵在得法。只要音乐教师认真敬业,努力探索,广泛借助多媒体教学,定能在平凡岗位上创造出不凡的成绩。

摘要：音乐是主体思想间的交流,是音乐家通过作品和作品的诠释者进行的艺术沟通,音乐是听觉的艺术,是和人的感觉紧紧联系在一起的艺术。音乐教师需要懂得学生在受教育过程中的心理特点和发展水平,并以此为科学依据,制订教学计划,编写音乐教材,考虑教学的组织形式,安排教学时间,采取相应的音乐教学原则和方法。只有这样,才能上好音乐课。