校友创业分享

校友创业分享（精选6篇）

篇1：校友创业分享

我转专业的经历：

我的经历和前一位分享的同学不太一样。她是走的学术路线，而我走的是工作路线。我大二开学的时候，转到了软件学院。在软件学院，我发现工作特别好找，而且很多同学是高薪就业。软件学院从2002年建院至今，涌现了大量的杰出校友，他们好多在百度、华为、淘宝、人人、IBM等公司。截至到目前，我们班就有好多“万元户”。而在原来的专业，根本没有这样宽广的平台。

一、学生工作经历：

1.经历：

大一时期，比较青涩，什么都想尝试。引用海强学长的一句话：一定要尝试，即使你尝试的头破血流，当你发现你在尝试中找到了自己的方向时，你会觉得你所付出的一些尝试都是值得的。我参加过班长，学生会，各类社团的竞选。在不断的尝试中不断打酱油，不断总结经验。

大四时期，相对来说成熟了，觉得同学们不愿意参加的活动，可以尽量避免，这样可以减少不必要的麻烦。

All-win时期，托曾盼学姐的福，我负责晨读工作，因为我是负责人，所以我必须得去晨读，这样就逐渐养成了晨读的好习惯。

两年的班长生涯，使我成为了辅导员和同学们之间的纽带。大四时期，我们班的很多同学都去外地实习。他们的很多材料都是我帮忙办理的，教学办、教务处、辅导员办公室经常跑。2.收获

1）大一到大四的蜕变：学会了与领导打交道时注重穿着。我以前穿个拖鞋去开会，结果被辅导员臭骂了一顿，从那以后，我每次都是整理好衣着后才去开会。大四的时候，有一个其他班的班长也穿拖鞋开会，结果被大四的辅导员臭骂了一顿，我顿时想起了当年那个青涩的我~~ 大一时的优秀班级答辩，我向其他同学借的衣服，答辩的准备过程也没有经验，效果也自然不好。大二来到本部，很快买了自己的西服，在后来的优秀班级答辩的过程中，我穿着自己的西服，进行这流利的答辩。这里还要托全班同学的福，他们都比较给力，我们班级的成绩一放到前面，不管是副院长还是各种辅导员评委，都为之惊叹。我们班也因此每年都获得优秀班级体，奖金不断。

2）善于分工：通过各类活动，我觉得自己一个人是不行的，这时候要善于发现班级同学的优点，懂得如何分工，使他们各司其职，优劣得所。如何驾驭好一个20-30人的team，这也是一种能力。

3）和老师沟通比较频繁：这样就是一种在学校范围内与领导打交道，这为我日后做技术销售做铺垫。和老师经常打交道还会带来一些好处，比如能够及时的获得一手信息，这和班长以短信通知每一个同学的效果是不一样的。又如，去年和今年的双选会门票，好多同学都搞不到，而我就能搞到，这也是一种优势吧。3.感想

当学生干部是一种责任，为什么呢？

1)学生干部不像社会上的领导，有实权。在班级里，如果干得不好，那么是费力不讨好，惹来怨言，同学还想要把这个班长踹下去。

2)别人不愿意做而必须做的事情，班长要带头去做。因为一个集体中肯定要有一个人来牵头。

当学生干部也可以说是一种服务精神吧。这听上去很虚，但是应用到职场中：有些东西没人会让你去干，但你会自觉的去干，那么会引来领导的赏识。有些人为了在领导面前干，这只是暂时的，因为他们的骨子里就是不想干，这种所谓的“服务精神”不会坚持长久。

二、求职经历

1.为什么能被录取？说实话，我没怎么可以准备。我分析了一下我能进入华为公司的原因： 1）今年招的人多；

2）我的准备都在我大学的奋斗生涯中，而我面试时都说的是关键点。（学习刻苦、班长、学生会、实训经历）我承认，我的头脑不是那么发达，没有优秀的天分，但我很努力。大二的时候，和我班同学每天晚上都在机电馆自习到晚上10：50左右，然后跑回寝室（那时候机电馆是11点关门）。当面试官问我们是否有社会工作经历时，我把担任班长和学生会职务的活动，所起作用和面试官一说，他眼睛一亮。当面试官问我们是否有实习经历的时候，我把我在东软实训期间所做项目的架构，前后台所用技术以及我所负责的模块和他一说，而我身边的一位信息学院的同学说他只去了鞍钢参观了一圈，面试官顿时对我刮目相看。2.求职经验

按照公司的要求，结合自己的实际情况，准备简历。

按照自己的简历，将自己的每一项内容反复推敲，当面试官问道你某一项问题时，要能够解释明白。3.建议

1）针对目标确定的同学，平时注重培养自己的能力，(用俊杰的一句话说Persistance)坚持，到最后，你会发现你非常与众不同。

2）针对目标不确定的同学，还是那句话——多尝试，直到发现适合你的东西为止。

三、为什么选择技术销售

1.发现自己擅长和不擅长的方面：

每个人都有自己擅长的方面和不擅长的方面。我分析了一下我自己的优势和劣势。优势：1）有班长的工作经验和领导能力。2）喜欢与人打交道。3）记人的能力比较强。我高中时和自己一个考场考试的人，我下一次见面时，能记住该同学曾经和我一个考场考试过。

劣势：1）心理承受能力有待提高。当遇到一件不好的事情时，我还不能很好的调节自己的情绪。2）处变不惊、忍辱负重的能力。最近在背诵美文IF，里面有一句话说的挺好——如果你周围的人毫无理性的想你发难，你却能镇定自若。我觉得这句话如果放到我身上，我能否很好的践行它？3）外语能力：由于我以后的工作环境是国际化，有很大可能要出国。这就要求我掌握更多的语言。当领导给我安排到巴西，我能否在短时间内掌握西班牙语？或者当领导给我安排到日本，我能否在短时间内拾起自己已经荒废的日语？外语能力仍需提高。技术销售带给我：1）30岁之前环游世界。2）摘自职位信息——不仅可以在产品技术领域深入发展，而且能够在市场策划、国际商务、语言、人际沟通等方面得到锻炼。

我认为，会说话，人际关系好的人，胜过那些只会学习的，智商高，情商低的人。

2.为什么选择华为？

华为的企业文化符合我。

艰苦奋斗——我承认我的天资不够，但是我很努力。积极进取，这也符合我的性格。

四、心态

1.外推失败——山重水复疑无路

有些人认为，如果外推失败，那么他的前途一片黑暗，大学就是以成绩论高下，而我的失败注定了我以后的落后。而我认为，读研并不是一个人的全部，也许这次失败正是为我以后不从事技术方面的职位而指明了新的道路。有时候，换一种角度思考问题会使自己更加乐观。2.签约华为——柳暗花明又一村

外推考试的当晚，我去听了华为的宣讲会，上面的一些内容吸引了我。比如海外工作，薪金待遇，发展方向等。我又分析了一下我自己的优势劣势，觉得自己的技术能力有所欠缺。我本身能力不是特别强，因为我们班其他同学都实在是太强了，我都是靠我自己一点点的努力才坚持到现在的。本科毕业就能进入到世界500强的国际化大公司发展，我感到很荣幸。因正因为如此，我没有找其他工作。3.戒骄戒躁

虽然目前找到了工作，但是也不能过于乐观。人生的道路很漫长，以后会遇到很多人和事，我是否能够很好的处理它，这还需要不断的历练啊！

五、寄语

快乐的生活：

人这一辈子可能会挣得很多钱，有很高的学历，地位，权利等等。但这些都不能让人满足。今年1，2月份，我去了趟云南，我见到村子里有好多90多岁的老人们，他们平时没事了就聚在一起，感觉很和谐，这也许就是他们长寿的原因吧。有时候，我在想人活着究竟是为了什么。经过了很长时间的思考，我认为，人活着就是为了快乐。如果没有快乐，即使拥有整个世界又能怎么样？所以，在不断充实自己的过程中，快乐生活是最重要的。

篇2：校友创业分享

10月26日校庆日当天，学生工作部（处）就业指导中心组织召开了以“不忘初心 迎校庆 话发展”为主题的校友经验分享会。此次共邀请了06级高波、申小波，09级姜琨三位杰出校友参加。

三位校友从自身经历、所感所悟为广大学生分享自己的经验。高波现任林杰技术发展（新加坡）有限公司销售经理，多年就职于船舶海工行业。他分享的主题为“寻找兴趣点、做好职业规划”，他一开始就向我们提出“在座有多少人是喜欢自己的专业而选择了现在的专业，又有多少人知道自己毕业后想从事什么样的工作”这一简单的问题，让在座的学生陷入沉思。申小波，现任无锡申泰新能源科技有限公司董事长兼总经理，连云港东阳新能源有限公司副总经理。拥有多年国外工作经历的他，在2016年回国创业。他分享的主题为“工作创业都不易，且行且珍惜！”，结合自身从工作到创业的经历，告诉学生：不管是选择工作还是创业都十分的不易，人生路上，对于过往的态度，需要保持留念，感激曾经的人与事。姜琨，现任江苏新美星招聘经理兼总经理秘书。他分享的主题为“新时代做六有青年”，他以习近平和江泽民小时候故事为例，旨在告诉我们：所有的道路，不是别人给的，而是我们自己选择的结果，你有什么样的选择，也就有了什么样的人生。现场的氛围很融洽，学生听得很投入，都对我们学校校友充满了仰慕与敬佩。

篇3：校友创业分享

一、大学创业教育与校友资源的开发利用的现状

我国高度重视对创新人才的培养,高校教育改革的关键就是如何整合资源,从而培养出优秀的具有创新精神的创业人才.从我国高校创业教育的普及和建设的情况上来看,创业教育还没有在我国高校发展起来,是不容忽视的教育短板。

当前我国大多数高校对创业教育意识还是很淡薄,缺乏对创业教育的正确认知。即使拥有着较为完整的有关创业教育课程体系,那些高校还是大多数停留在创业理论的初级阶段,没有进行合理的课程设置,也未进行深入的系统教育,致使理论和实践严重脱轨。高校创业教育内容统一,形式单一,多为传统的课堂教学,既刻板又生硬,尽管有些高校有着丰富的创业教育形式,但是又缺少合理的教学系统,这种创业教育现状直接说明我国高校创业教育在师资的储备上非常的薄弱,从而导致创业教育体系不够完善。

许多高校的创业课堂都是流于形式,还是遵循着传统的教育理念,内容单一枯燥。学校设立的大多数创业项目都缺乏创新,没有风险性和挑战性,令学生没有兴趣,无法全身心的投入进去。高校没有将创业教育与社会联系起来,因为与社会上的企业没有稳定的合作,学生缺乏稳固的社会实验基地,学生学不到真正有用的创业知识和本领。

高校对于校友资源的开发大多浮于表面,并没有较为系统的整合,没有办法融入到具体的创业教育实践环节。很多高校没有合理的校友资源开发和利用机制,不利于校友与学校之间进行长期的互动。另一方面,校友分享的创业内容较为零散,与学生的课堂联系不紧密,无法帮助学校形成完整的创业知识体系,无法对学生学习和实践发挥出其自身的导向作用。

二、将校友资源融入大学创业教育中的具体方法

1.把校友引入到创业教育中。一直以来校友都普遍认为对培育自己的母校最好的回报方式就是捐资助学、校企联合、设立实习基地、为学弟学妹们提供实习机会,这些方式虽然足以表达校友对母校的回馈,但是现如今有一种全新的途径,就是把自己融入到母校的创业教育的课堂教育和实践活动中。校友首先要帮助母校对教育的课程体系进行创新,将自己的创业经验作为一种现成的知识向学生们进行传授,起到示范引导作用,帮助在校大学生形成健全的创业思维。

2.结合校友企业,加强创业基地建设。校友企业应该与母校进行有效的结合,建立创业基地,以帮助大学生很好地进行创业想法的转换,将同学们平时的奇思妙想和创意有效利用,以期变为现实的创业成果,并在创业训练中培育企业家精神,这也是一种不可多得的智力资源。

3.设立大学生创业基金。创业除了需要大学生本身具有必备的胆识、技术和智慧等,最少不了的就是充足的基金的大力支持。这时候就需要鼓励校友设立大学生创业基金,以支持大学生把创业的想法转化为实际的行动。

4.建设校友文化。学校应该经常邀请校友定期参加学校的创业报告、创业论坛和创业课堂等活动,通过这些活动向学生传授自身经验,学校与校友共同设立奖助学金,用来鼓励学生们奋发图强,学校应该联合校友资源,打造创业文化氛围,加强对学生进行创业知识的传授,有效的激发出学生关于创业的灵感。

总之,学校应该充分利用校友资源,让校友充分发挥其典型示范的作用,学校也要利用各种手段对校友的创业实际进行全方位的大力宣传,用来鼓励在校大学生的创业信心和决心,使每个大学生都敢于创业,拥有开拓进取的精神。

摘要：我国大学生的就业形势日益严峻,我们应该通过比较系统的创业教育来帮助学生培养和提高创新创业技能,增强学生的综合素质,让他们得以适应未来激烈的社会竞争,这在高校现阶段的高校教学改革创新中占据着尤为突出的关键地位。将校友资源和大学创业教育结合,从这一全新的视角出发,深入发掘校友资源中有益的价值,促进我国构建基于校友联动机制的大学创业教育体系。

篇4：创新创业教育中的“校友经济学”

缙云的困惑——

中职生校内创业项目“入市”遭遇“滑铁卢”

对于中职学校来说，创新创业教育是一个新的课题，也是中职教育的新增长点。近年来，创新创业教育更是成为中职教育圈的共识，许多中职学校开展了丰富多彩的活动，许多中职学生也满怀热情地投入创业之中。然而，在摸索中前进的创新创业教育，正面临着创业“滑铁卢”：在实际操作中，中职学生校内创业项目进入市场后的成功率远低于社会创业成功率。

“对本地创新创业教育的忽视，导致学生创业过于理想化、概念化，找不到自己的准确定位，找不到适合本地实际的创业项目，是中职生创业成功率如此低的一大重要原因。”通过搜集和调查本校学生创新创业的生存和发展情况，缙云县职业中等专业学校校长叶云汉对中职创新创业教育有了新的认知：“经济的快速增长带来了区域经济格局的形成和经济的个性化，这对职业教育，尤其是以培养和输送本土人才的中职教育提出了新的要求，即创新创业教育也应当融入本土特色，与区域经济发展轨道对接，与区域产业集合贯通。”

正是由于中职学校的创新创业教育处在与本土经济和区域产业错位、脱节或极不适应的状态，中职学校的创新创业教育大多数停留在意识培养和模拟演练的初级层面，局限在校内的创新创业孵化基地或者学生社团活动，“零风险、零投资、零竞争”的校内创新项目缺乏社会性，一旦进入市场这个复杂、竞争的环境中，就无法保持长久的生命力。

从2007年试点中职创新创业教育，缙云县职业中等专业学校作为浙江省中职创新创业教育的先锋，一直致力于在创新创业教育中寻求新的出路，以匹配区域经济的市场拉动型“缙云模式”，打破中职生校内创业项目“入市”成功率低的“魔咒”。

缙云的探索——

从“经理人”俱乐部到校友企业家联合会

2013年12月，缙云县职业中等专业学校在校友会的基础上成立“经理人”俱乐部，主要由学校的部分优秀毕业生组成，目前有个人会员142人。俱乐部以“感恩、责任、互动;交流、投资、帮扶”为宗旨，为学校创新创业教育提供了优渥而专业的“导师”团队。

“他们中有企业家、职业经理人、行政干部及技术创新能手。他们是学校的骄傲，更是在校学生的榜样。”叶云汉认为，“经理人”俱乐部的建立为校内创新创业和社会创业搭起了一座稳固的桥梁，有利于整合社会资源，特别是校友的资源。

这，只是缙云县职业中等专业学校“突围”创新创业教育瓶颈的第一步。2014年2月，学校又在“经理人”俱乐部的基础上“转型升级”，创建了校友企业家联合会。具有工商注册认证的校友企业家联合会，不仅拥有200个校友的庞大资源库，还为学校创新创业注入了雄厚的资金，带来了极具开发潜力的项目。

联合会成立后，学校的创新创业教育有了明显的改变：一是学校有了自己的草根讲堂，主讲人都是学校的毕业生，从普通的中职生到成功企业家，他们的经历和经验更贴合中职学生的需求，对中职学生创业具有针对性的指导意义，为提升学生的创业能力奠定了良好的基础;二是学校通过联合会引进最新的创业资讯，把缙云区域文化和产业文化嵌入创新创业课堂，为学生扎根缙云、建设缙云、在缙云当地创业保驾护航;三是学校有了符合缙云本土特色的创业项目，受联合会校友的扶持，一批对接缙云旅游、养生、电子商务等产业的创业项目正在启动，逐步实现了从“点的突破”到“面的覆盖”;四是联合会平台与校内创新创业实训基地“嫁接”，从形式到操作的各个环节上确保创新创业教育的生产性和社会性特征，形成了学校独具特色的创新创业人才培养“金字塔”结构。

“我终于见到了钭祖军这位最崇拜的校友了！”学校2011级国贸班学生朱柳倩一边指着学校创业导师钭祖军的照片，一边感叹：“他是我们心中的明星，老师上课时经常讲他的创业故事，现在他是我们学校校友联合会的执行会长，也是我们的创业导师，能与‘传说中的校友面对面交流，听他讲述自己的故事，有他手把手指导我们如何进行创业项目分析，开展创业市场分析，提高团队合作效率，为我们创业树立了标杆，提供了参照，真是太有意义了！”

缙云县职业中等专业学校能以一校之力，创建这样一个优质、高端、开放的创新创业平台，与学校和当地浓厚的创业氛围密切相关。据悉，学校毕业生5年后走上创业路的占37%，10年后自主创业的接近90%，其中担任异地缙云商会会长、副会长或异地商会会长、副会长以上职务的有50多人，如宁波缙云商会会长蒋松发、温州缙云商会楼志坚等，各校友的产业更是横跨一二三产。“这就是我们学校创新创业教育的校友经济学！”叶云汉自豪地说。

缙云的期待——

壮大“缙云人经济”

缙云县职业中等专业学校有一个“特殊”的超市。在这个超市里，毕业生周雷盛是承包者，也是团队导师，学校创业社团的学生是经营管理者。“这样的创业扶持，将对开拓学生视野、锻炼学生实践能力、培养学生创业创新意识、促进校园文化与产业文化融合产生巨大的推动作用。”曾经担任过上海联华超市副总、现为缙云金龙购物广场总经理的周雷盛十分看好此次合作，他希望借助自己在超市领域的经验，为有开店创业梦想的学弟学妹提供完整的培训，协助他们了解整个超市的运营链。

“学生自主经营+校友对接”的合作创业模式是缙云县职业中等专业学校和校友企业家联合会的一次大胆创新和尝试。创新创业教育是缙云县职业中等专业学校国家级改革发展示范校建设中的特色项目，因此，叶云汉的“终极设想”是：依托校友企业家联合会平台，把创新创业教育往“双向选择”（学生和校友对项目进行双向的选择）发展，校友和毕业生共同参与创新创业人才培养方案，从而拓宽校企合作的深度和广度;把创新创业教育往培育“缙商精神”发展，挖掘在外缙商群体的合力能量，把“缙云人经济”做大做强。

对此，校友企业家联合会执行会长钭祖军与母校的观点不谋而合。钭祖军是缙云县职业中等专业学校91届建筑专业毕业生，经过多年打拼，如今已是福建味家生活用品制造有限公司董事长、中国共青团青年创业促进会（YBC）创业导师、福建邵武市浙商投资商会会长。他说：“校友企业家联合会要积极响应缙商回归号召，把在外的资金和人才带回缙云，做成一个服务型的超级平台，一是企业与企业的信息交流平台，二是企业与人才的互通平台，三是企业与学校合作的对接平台。”

篇5：校友创业分享

[讲座实录]天道校友会成功案例分享会

3月16日下午，北京天道教育在北京普天大厦6楼举行了一场名为“天道校友会成功案例分享会”的活动，受到了众多准备留学申请的学生及学生家长的关注。当日现场堪称火爆。活动包括成功学生的案例分享与天道名师的答疑解惑，让在场者受益匪浅，可以说这场分享会是相当成功的。

第一部分：成功学子经验分享

天道校友会成功案例分享会一开始是由来此清华大学的W同学，回顾了他整个申请环节的心得体会与教训。

一、W同学留学申请经验分享

就读院校：清华大学

考试成绩：GPA3.7，T109，G326

录取院校：哥伦比亚大学(金融工程专业录取)

W同学是主修信息系统与信息管理专业，今年的申请主要方向为金融工程。申请的院校是有8所，截止到目前收到了5所大学的回复，包括他心仪的哥伦比亚大学。W同学在大学前三年的GPA成绩是3.7，GRE只考了一次，而托福的成绩是109。去年的夏天有过某管理银行有过实习。

W同学在面对保研出国与工作是这样认为的。他认为现在的能力在这个领域并没有很高的造诣，在这个就业市场上不会有太好的工作。而且他希望趁着年轻可以多积累一下专业相关的知识，提升自己。留学美国深造会对今后的发展有极大的帮助。关于保研与出国他认为，自己应该趁着年轻出国感受一下美国的教育方式，这对以后的发展是有利的。

已经确定出国的W同学接下来面对的就是是要自己DIY还是找一家像天道这样的留学公司来进行申请。他考虑到如果自己DIY申请可定会对自己的能力提升有帮助，但是如果自己申请难免会影响到复习的时间与效果，有太多的考试需要自己去准备。他不想忘这些事情影响到自己考试准备，毕竟成绩才是申请的硬道理。所以W同学决定选择了天道教育来为自己进行全面的申请。他认为天道的众多成功案例会对他的申请起到很大帮助。从整个申请过程中W同学也感受到了天道的优势所在。

天道教育

Http://tiandaoedu.com

第一个优势：天道留学规划方案的制定：当我与天道签订合同之后，天道老师就为我准备了一份详细的留学规划，里面提供了我想申请的金融工程专业相关的详细信息。包括学校的信息，专业的排名等等。还包括了针对我的远期规划。这也是非常吸引我的原因。

第二个优势：就是天道个人优点的挖掘。我们申请者会对老师进行一次头脑风暴的交谈，老师会针对我今年来的状况进行发问，从中挖掘出我的优势强项运用到今后的文书写作中。同时也可以让我在头脑风暴中回顾一下在整个大学期间都做了什么，为自己的大学生活打个分数。

第三个优势：天道的文书写作包装十分专业。其中英语写作突出，细节详尽，遵循国外阅读者的习惯。天道文书中的故事环节也受到国外老师的亲睐。为申请加分不少。

第四个优势：天道的申请团队。在整个申请环节中我感到十分轻松，包括文书写作。当我要进行面试前，天道老师也会对我进行相对的辅导。还有就是帮助我心情的调整，降低我的申请压力。

二、C同学留学申请经验分享

就读院校：清华大学

考试成绩：GPA88，T105，G1340

录取院校：普林斯顿大学(计算机专业录取)

可以看出C同学的成绩非常普通，与众多申请者一样。同样C同学也在DIY与找留学公司的问题上有些纠结。此时她的一位学姐的经历让他决定还是找留学公司进行申请。

C同学认为GPA、推荐信与论文是体现个人专业实力的一个比较重要的环节。GPA更直接的体现出学习能力，部分专业教授会很看重申请者的GPA成绩。至于推荐信她建议找一个与自己同专业同项目的教授，如果一起做过项目会更好，这样的教授来进行推荐信的撰写想过会更好。最后是关于论文，她认为论文有没有并没有那么重要，自我能力的体现要比论文更加重要。

当时C同学的各方面成绩都很一般，并没有特别突出的一项。而天道的本网她解决了她的担忧。自己很多的优势成果可以在文书中体现出来。写一些教授想看到的内容，这也为申请加分不少。

最后是来自天道留学名师胡光老师对整个申请环节中面临选择的处理办法。

第二部分：天道名师答疑解惑

天道教育

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胡光老师展示了天道留学这一年来的录取展示“天道录取榜”其中名校录取众多。

首先是申请规划时间的指导，如果现在在上大三学生那么要在今年暑假之前完成托福或雅思等，针对专业的考试。申请是在大四的上半年完成，那么你需要提供你前三年的成绩单，特别是大三的成绩。国外院校希望看到的是一个全面的申请者。

那么大四上半年要做的事情就是申请，在这还是建议学生能够尽早进行准备，如果在9、10月份就可以把申请准备好是最好的。比如现在商科的申请就已经开始提前了，相对第一轮与第二轮的申请，还是尽量要在第一轮进行申请。因为即使第一轮的申请没能成功，那么第二轮还是有希望的。

专业的选择问题：对于很多申请者会考虑到3个专业，自己现在的专业，自己喜欢的专业，自己即将申请的专业。从中最重要的应该是自己要选择的专业，只有确定了专业，那么这几年来的规划会更有目的的准备，包括奖学金的打算，今后就业的准备等等。

学校的选择问题：如何挑选一所优秀的学校，有哪些标准?比如：“学校的要求与学校真实的申请要求”。有些个别院校的个别专业会有一些特别的要求，比如口语成绩的要求等等。这对于多数中国学生来说是非常困难的。但是这不待遇就完全没有申请该专业的机会，我们也有很多案例说明了即使没有达到学校官网的要求，但是依然获得了录取的例子。这也就是我们天道的一个优势，就是更了解学校更了解申请学校。

国外大学并非一味看重硬件条件，如果软实力够突出，那么被录取的机会也是很大的，但前提是硬件条件不是很差的，毕竟竞争还是有的。从历年来看，今年的成绩有所上升。

对很多申请者来说早申请早准备是最好的，因为你这可以是你尽早了解一些申请相关院校相关事情，让你少走一些弯路。确定清晰的目标，为选的专业做详细的分析。还有就是不是顶级院校不去，当然部分有些特别优秀的学生只为名校这个可以理解。但是如果一旦确定专业，那么学校的排名就没有那么重要了。要找专业排名靠前的学校，这对今后的就业等等会有帮助。

原文地址：http://service.tiandaoedu.com/notification/service/notification/liuxue/97347.html

篇6：创业校友在创业教育中的作用论文

一、创业教育的意义和要求

(一)创业教育的意义

1.知识经济发展的需要21世纪是知识经济的时代。知识促进经济的发展，是以高素质的创新型人才为基础的。高等学校只有培养出具有强烈的创新精神、实践能力和创业能力的人才，才能适应知识经济发展对创新创业型人才的需要。

2.实现高等教育大众化的需要目前，我国高等教育的总体规模已位居世界第一，高等教育的毛入学率已达到21%，实现了高等教育大众化的目标。但是，实现高等教育大众化面临的困难很多，尤为突出的是毕业生就业问题。创业教育就是要改变“等、靠、要”的就业依附心理，使高校毕业生不仅是现有岗位的竞争者，而且是新型岗位的创造者。

3.适应就业制度改革的需要面对每年就业人口的大量增加，国家难以提供充分的就业机会，大学生就业难问题日益成为我国社会经济发展中越来越突出的热点问题。面对如此严峻的大学生就业压力要推进高等教育大众化的顺利发展就必须更新高等教育思想，以培养具有创业精神和创业能力的人才为导向，以实施创业教育为载体，推进高等学校创业教育，以适应高等学校就业制度改革与社会劳动力市场就业的需要。

4.大学生个体发展的需要在高校毕业生数量逐年增长的情况下，为了获取更多就业机会，大学生在夯实基础理论知识和专业知识、掌握基本技能和专业技能的同时，还需要学习一定的创业知识和技能，要注意加强创业素质的培养。只有这样，才能使大学毕业生具备生存能力、竞争能力，既可去寻找合适的就业岗位而就业，又能在求之不得或为了寻求更好的自我发展机会时而走向自主创业的道路。

(二)实施创业教育的要求

创业教育的基本要求主要包括：创业服务保障、创业课程开发、创业实践基地建立和师资队伍建设。

1.创业服务保障国家相关法律、法规和政策应当对大学生的创业活动进行鼓励和肯定，同时，相关部门保证大学生创业初期给予一定的政策优惠和扶持，在创业成功之后在法律上给予保障。

2.创业课程开发包括知识、能力、情感意志和实践技能等四个部分，目的在于培养创业精神、了解创业规律，掌握创业方法、提高创业实践能力。

3.创业实践基地建设只有创造一个现实的创业环境，让学生在该环境中去摸索、去实践，才有可能为他们创造积累创业经验的机会。

4.师资队伍建设师资队伍的来源应当多元化，由于创业教育跨越学科多、综合性和实践性强，课程以行动为导向，经验引导的体验多于概念规则的讲授。因此，创业教育的师资不仅要具备扎实、全面、深厚的理论知识，还要具有相当的实践经验。

二、创业校友在高校创业教育中的支持作用

(一)创业校友可以促进创业知识的普及

创业知识内容十分丰富，涵盖面广，包括产品分析、技术分析、服务项目介绍、公司管理、市场分析、竞争分析、营销战略、财务分析、风险分析、风险资本的撤出、创业者的基本素质、创业机会的识别和创业计划书的书写等方面的知识，创业知识基本涵盖工科、理科、文科等方面的知识，高校的老师基本上是对某一方面研究比较深入，对于创业知识涉及的学科门类如此之多，高校教师难以很好地承担。高校的创业校友在社会上工作多年，在一个行业或者领域已经十分熟悉，很多已经成为各个行业的专家，他们对于创业知识涉及的方方面面十分熟悉。创业校友来源广泛，涉及工业、农业、建筑业、服务业、零售业以及批发业等领域，创业校友的企业从小到大、从弱到强、从初创到成熟，涉及创业知识方方面面的理论和实践。创业校友本身就是创业知识的最好教材。学校可以邀请创业校友回母校开展创业知识方面的普及和创业理念的传播，比如成立创业教育中心，聘请优秀校友担任创业教育导师，举办大学生创业教育报告和讲座，担任大学生创业类比赛的评委和指导老师等，努力培养学生的创新意识、创业素质和创新能力，使学生成为创业型高级人才。

(二)创业校友可以促进创业经验的交流

创业经验是创业成功的重要因素。在校大学生学习创业知识，从事创业活动，是一个崭新的学习过程。绝大多数的学生之前没有创业经验，也往往对创业的风险估计不足，因而大学生创业容易失败。据统计，大学生创业成功的概率仅为2%～3%。校友经过多年的摸爬滚打，在商业社会中积累了丰富的创业经验，作为具有实战经验的优秀校友比学校教师具有更大的优势，他们的宝贵经验对于初创企业或者有志于创业的同学是十分宝贵的精神财富。高校可以通过举办创业论坛、创业讲坛和创业经验交流会、创业培训班等方式，使大学生在创业的道路上少走弯路，提高大学生创业成功的概率。创业培训班是高校普及创业知识、交流创业经验、培养大学生创业素质和提高大学生创业能力的重要载体和方式。培训的主要内容可以是：素质拓展训练、创业者基本素质、创业机会辨识和判断、创办企业的程序和注意事项、创业挫折面对及心态调整、创业案例分享、参观中小创业型企业和学习心得体会交流等。优秀校友作为具有实战经验的创业人才、成功的企业家，聘请他们作为创业教育导师，可以促进创业经验的交流。培训班学员要按照学校的安排，通过校内外老师特别是优秀校友的指导和自身的努力，学习创业知识，培养创业精神，提高创业素质，为以后的学习、生活和工作打下良好的基础。

(三)创业校友有助于建立创业实践基地

在开展大学生创业教育的过程中，创业实践基地的缺乏是影响大学生创业教育效果的重要因素。高校的创业教育虽然有一套相对成熟的教材体系，但还是比较偏向纸上谈兵，教师基本没有经验，学校也没有可供创业实践的场所。模拟创业的过程是十分重要的过程，是十分重要的训练，可以让大学生比较真实地感觉到创业过程中可能遇到的问题、需要想到的问题以及可能会采取的解决策略。校友恰恰可以弥补这种创业基地缺乏的不足。许多成功的创业校友本身就是做风险投资公司的，许多创业校友本身对大学生创业非常支持。高校可以与创业校友或者创业校友企业合作建立大学生创业实践基地。合作的目的是为了加速院校教育科研技术服务与社会资本对接、促进和培育新型人才的就业发展和弘扬企业回馈教育服务社会的企业精神。通过大学生创业实践基地的运作，可以联合成立大学生创业培训中心，大力开展大学生创业投资培训工作，培养大学生创业人才，提升大学生创业素质，为高校创业教师提供实践和挂职机会，为大学生提供创业实践机会;创业校友可以到学校挂职，开展大学生创业指导方面的工作;可以设立“创业投资基金”，分级引导、孵化、培育在校师生和毕业校友科研转化和商业项目，加速知识成果价值转化;可以开展创业主题活动，深化合作成果，包括开发优质创业项目数据库、建立优秀青年创业投资人才储备库，资助奖励常年化创业项目竞赛、举办创业讲堂，升格培训中心为高校人才就业辅导基地等。

(四)创业校友可以提供和评价创业项目

大学生创业的成功，主要有三个方面的因素，创业项目、执行团队和开办资金。创业项目是大学生创业成功的基础，是大学生创业成功的最关键因素。好的大学生创业项目具有一些共同的特征，比如说项目具有很强的技术支撑、项目的目标市场明确、项目的市场调查很充分、潜在的需求具有现实性、项目的注册资本具有可行性、项目预期的利润十分可观、项目的风险控制设计得比较合理、项目的计划书考虑得周到、项目的执行团队具有很强的能力等等。优秀的创业项目从哪里来，如何客观地评价创业项目，创业校友可以发挥很大的作用。创业校友经过长期的商业历练，在他们创业之前，一样面临过创业项目的选择，在他们创业成功之后，对创业项目的可行性有了更多更可靠的把握。因此，一方面，创业校友可以对大学生创业项目进行评价，担任大学生创业类比赛的.评委或者指导老师，指出项目的优点和不足，提出改进的意见和建议，可以指导大学生在什么样的时间点和什么样的方式切入市场，可以跟踪指导项目的进展情况，及时地进行辅导和纠偏;另一方面，创业校友由于长期形成的商业敏感，本身他们有很多具有可行性的项目和创业想法。作为创业想法和商业机会的提供者，校友们的这些项目可供具有创业意愿的大学生进行选择和深入进行调查，从而形成可操作性较强的创业项目。

(五)创业校友有助于创业资金的提供

在大学生创业的过程中，创业资金起着举足轻重的作用。大学生刚参加工作或者还在校，本身还没有经济来源，他们的创业资金主要来自亲戚朋友的借款。亲戚朋友对大学生创业将信将疑，即使愿意支持大学生创业，也往往只是一部分的，资金不足是成为限制大学生创业的主要原因之一。如何募集资金是大学生在创业过程中要解决的十分重要的问题。高校可以依托创业成功的优秀校友成立“创业风险投资引导基金”(简称“创投基金”)。“创投基金”旨在弘扬学校创新教学宗旨，支持在校大学生、教师、毕业校友进行创业科研和创业实践。“创投基金”可以由优秀校友、风险投资公司与高校共同设立基金管理委员会进行管理，搭建社会资本和高等教育资源双向对接的创新平台。“创投基金”可以设立评审委员会、校方联络处和扶持培育基地三大主体。评审委员会作为基金的管理委员会，承担基金募集、审批、管理、运营工作，评委会由创业校友企业代表和高校相关老师共同组成。校方联络处承担基金项目的收集、筛选、报批、对接工作，是评审会的常设执行机构。扶持培育基地承担初审项目市场调研、项目指导、团队培训、进展汇报、投资审议等工作。项目的申报审批情况，可以分为初审立项调研、二审孵化实施、三审战略引资三个阶段，以此保证创业资金的有效安全提供。在初审立项阶段，由评审会认定，予以部分金额作为市场调研专项经费。在二审孵化阶段，指定部分专家进行项目指导、团队培训、实施辅助、运营监理，予以部分金额作为种子资金，按资金需求报告书论证后，分期拨付。经过前面两个阶段后，到了三审引资阶段。孵化项目在获得种子资金注入，运营至盈利平衡点，并被评审会认定有较好发展市场前景和良好运营竞争优势，则根据项目或运营实体的发展目标需求，引入投资，加速项目和企业发展。

三、结论