XX年小学毕业班工作总结

XX年小学毕业班工作总结（精选6篇）

篇1：XX年小学毕业班工作总结

XX年小学毕业班工作总结

开毕业班学生会议，在总动员的基础上，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，采取了抓“两头促中间”的方法。对平时有进步的学生，我们精神上鼓励，大大地提高了学生学习的自学性和积级性，因而形成了“你追我赶”的学习氛围。下面是XX年小学毕业班工作总结，欢迎阅读参考。

XX年小学毕业班工作总结

班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、培养学生的良好习惯

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班王明慧同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、加强与家长联系

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

五、做事要贵在坚持

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

XX年小学毕业班工作总结

在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地?靠的是教学质量，靠的是生源，为此，我校为了得高教学质量，为了争取生源，做了大量的工作，尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。XX年，我校小学毕业班工作取得了可喜的成绩。在小学毕业质量检测中，我们三合小学语、数总积分排在全镇第四名。取得这样的成绩，对于先进学校来说也许是不足挂齿，但对于我校，尤其是属于贵城镇的“村小”我认为是来之不易的。现在我简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法，至于说“经验”，纯属虚谈，与兄弟学校相比，我们深感有愧。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕 班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。

校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的副校长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，作深入研究，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。

二、对毕业班工作抓早抓严

对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，我校五个毕业班老师都是较年轻的女同志，他们年副力强，知识底子厚，但有3位教师是首次上毕业班的课，记得他们曾在学校领导面前多次说过：“怎么办，我们一想到毕业班会考心就慌?”有个别教师甚至于临考前经常失眠。这些情况者都是我们意料之中。因此在会上重点对教师树信心鼓士气，她 们心慌、失眠无非是心里没底，无经验，为此主管毕业工作的副校长亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等 为她们排优解难，强调她们在组内一定要从大局出发，必有所获。通过开这个会，大大稳定教师情绪，使教师看到了学校在重视她们，关注她们，从而使她们看到了希望，大大调动了教师们的工作积极。接着开毕业班学生会议，在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依靠教师的“教”和学生的 “学”，有时往往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略，因为，作为贵城镇的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与城区中心的学校相比，毕竞都存在着一定的差距，为此我校多

次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤其是忙于做生意的家长，幅然醒悟，大有家长配合老师不行的紧迫感和责任感。

要使工作有目的有步骤地开展，必须要用制度来进行约束，除了学校要制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划，如授课进度，复习流域计划，提高质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际情况进行制订，在落实过程中告诫她们，要脚踏实地，心平气静。想当然，操之过急都是不可取的，主管领导经常检查她们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们丰地工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们云做好每一项工作。

三、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高

毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，从都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。

四、增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作

复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动，根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

以上几点，是我校在XX年抓毕业班工作中的一些做法。成绩已成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力再创佳绩。

XX年小学毕业班工作总结

XX年已经过去，现已迎来了丰收的秋季。回顾江龙小学毕业班，确实取得了3年来的最好成绩，双科折分为分，能取得以上这样的成绩，对于先进学校来说也许是不足挂齿，但对于我校来说，我们认为是来之不易的。现在简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。

教学质量是一条生命线，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前，群众评价一所学校优劣，他们只看毕业班成绩如何。因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕业班寄予了莫大的希望，同时我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。

二、毕业班教师的安排。

对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，做深入的调查研究，全盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。

三、毕业班工作强调“早”、“严”和“落实”

(一)、对毕业班工作我们强调一个“早”字。开学初就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。

1、教师会议

开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任意义的深远。我校毕业班老师都是中轻年教师，他们年富力强，知识底子厚，教学方法新，管理学生有方法，我们主要是让老师们有信心，调动教师们的工作积极性。

2、学生会议

接着开毕业班学生会议，在总动员的基础上，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，采取了抓“两头促中间”的方法。对平时有进步的学生，我们精神上鼓励，大大地提高了学生学习的自学性和积级性，因而形成了“你追我赶”的学习氛围。

3、家长会议

当然，如果仅仅依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果。我们认为学校、教师与家长密切配合也不容忽略。第二周，我校召开毕业家长会，向家长介绍当前的教育形势和我校的情况。重点介绍就我校目前如何抓好毕业班及提出我们的设想，并倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会，使许多家长，从而增强了家长教育子女的紧迫感和责任感。使学校、家庭教育达到了比较完美的结合。

(二)、要使工作有目的有步骤地开展，必须要用一个可行的制度来进

行严格的约束。除了学校要制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划，如授课进度，复习计划，提高质量的措施等，并且要根据本班学生实际情况进行制订。在落实过程中告诫他们，要脚踏实地，心平气和，操之过急是不可取的。教务处不定期的检查老师们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们在工作中信心十足，雄心百倍。同时，也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动。总之，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们去做好每一项工作。

(三)、“落实”在工作中是最重要的一环。我们学校也把这项工作作为重中之重的工作来抓。要求教师注重知识的落实，特别是总复习。在总复习中，要达到增强底气，培养“灵气”的，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程中踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

三、齐心协力，全面促进毕业班教学质量

众所周知，毕业班工作任务重，压力大。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是关系全校的头等大事。正所谓“学校兴亡，教师有责”。因此，我们要求毕业班全体教师从全局出发，精心设计好一份练习，提供一条信息，出一个点子，搜集一些有用的资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到辛勤工作的价值。

四、严抓思想工作

毕业班的学生，总有一两个不想学，经常违纪的学生，为了稳定大局，必须做好他们的思想工作，使他们安定下来，不影响全班。再有，毕业班学生思想不稳定，随时发现问题，随时谈心，使学生轻装上阵，专心学习。

五、劳逸结合，提高效率

毕业班学习时间比较长，我校注重开展丰富多彩的活动课来调节，让学生劳逸结合，提高学习效率。

篇2：XX年小学毕业班工作总结

XX年关于小学毕业演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!光阴似箭，岁月如梭。一眨眼，六年的时光像云彩一般离我远去。回首过去的点点滴滴，我记忆犹新。

六年前，我刚刚跨入小学校门的时候，妈妈把我带进了人生的第一所学校——宽城一小，把我稚幼的小手交给了我人生的第一位老师——柳老师。从此，我就奔跑在充满阳光的知识道路上，在老师阳光雨露的滋润下茁壮成长。那时，学校还是旧的教学楼。(这就是旧学校的图片。)如今，宽城一小走过了近百年的辉煌历程,伴随着时代的激情跨越,掀开了她新世纪的扉页,以其百年累累硕果,带着新时代的崭新面貌在宽城这片热土上灿然而立。(这是规划建设中的校园，这是新操场的设计图)几年来，学校获得了不少荣誉年5月，荣获“河北省优秀家长学校”称号年10月，被评为“河北省现代教育技术示范学校年12月15日，被评为“先进少年军校”……学校坚持全面实施素质教育。以“塑快乐品质，启智慧人生”为核心理念。在市、县赢得了较高的社会声誉。)

我们入学以来，为母校获得了不少荣誉。(在首届美联建材城书画大赛中，鲍佳获三等奖……)这六年来，我们班也获得了不少奖状，都是前三名，奖状被大家一起装订成了册子。(这是我们班的手抄报展览。这是四年级的大合唱，我们班得了第一名)(我们班的赵雪松在第二十届全国青少年爱国主义读书教育活动中获优秀奖……)这六年来，我也获得了不少成绩。

六年的时光眼即逝，当年那个什么也不懂的小女孩，在不知不觉中改变了许多。我站在一个个台阶上与幼稚、无知、柔弱挥手告别，去追求明天我所需要的成熟、知识和坚强。在六年的岁月中，母校教会了我许多许多。“学雷锋日”里，让我理解了“钉子精神”，人生的意义不仅是为自己，大多部分应为别人贡献;每次参加比赛，母校让我体会到付出才有回报，努力才有收获。这几年来，我的作文水平也逐渐提高，因为我发现了麦格社区，在这里我尽情地写作，认识了不少笔友。

绿草如茵，那是草儿在回报春天;鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光;白雪千里，是雪儿再回报朔风。像鸟儿一样，正欲展翅奋飞的我们，该怎样回报哺育我们六载的母校，该怎样回报为我们付出汗水和心血的恩师?是啊，我们该为母校做出贡献：努力学习，争当国家的栋梁。当我们长大的时候，能骄傲地说一声，“我来自宽城一小”，这，不就是给母校最好的回报吗?这，不就是给恩师的最好的回报吗

有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。如今的我们，即将面临小考，让我们奋然而前行、追求卓越，在崭新的起跑线上，用勤奋和汗水，在小考中取得好成绩，续写一小的辉煌!请同学们铭记：我是一小人!今天，我为母校而骄傲，明天，母校将因我而光彩!

XX年关于小学毕业演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

燕子总有离开母亲怀抱的那一天，我们总有离开母校的那一天。时间过得真快，眼间我们就要离开生活六年的学校了。回首往事，难忘的六年小学生活历历在目，母校的一树一木，一花一草，一砖一瓦，都是那样熟悉，那样亲切!

我永远忘不了的是刚刚来此班的时候，我过3次学校，只有到20**级5班的时候，我发现班上的同学是我过的几个班级中最热情，最团结的班集体。我作为新同学到这个班上的时候，班上的同学都以热烈的掌声表示欢迎，气势之大，使我非常感动，我和班上的同学也认识得非常快。说他们团结是因为他们都很大度，不会为一些小事去老师那告状，同学之间发生了矛盾，其他同学都会去劝说，去阻止，绝不会袖手旁观。他们已经把班级这个大家族看成了一个集体，在学习上互相帮助，在生活上相互关心，集体荣誉感非常强，无论什么集体活动，同学们都会团结一心，去努力拼搏。现在，我也很荣幸的融入到这个班集体。能与同学们和睦相处，我非常高兴!

这里还留下了我童年最美好的回忆，每当我打开记忆的匣子，许多事情像放电影一样，浮现在我的脑海中，有坎坷，有甘甜，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒……我忘不了考试考砸后，老师帮我分析错题的情景;忘不了班队活动上我的节目被表扬时的情景;忘不了选拔落选时的失落;忘不了经过努力后获奖时的喜悦;忘不了并肩生长的同学;忘不了像精心的花工一样关怀我们这些稚嫩幼芽的老师!

可是，我们已经六年级了，我们要离开难分难舍的老师、同学，离开母校了。此刻，我的心里是多么的不舍啊!六年的岁月多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我今天面对离别，又觉得它是那么的短暂，似乎弹指一挥间，但很多东西确确实实地烙在我们的记忆里，无法抹去……我们要告别烂漫的天真，步入了几丝沉稳;脱去了童年的稚气，获得了成长的自信;抛弃了依赖，学会了选择;懂得了自尊、自立、自强。

在迈入初中的大门之前，我衷心的祝愿敬爱的老师事业蒸蒸日上，身体健健康康!祝愿同学们在新的学校里学业进步，与来自不同学校的同学共同学习，和谐共进，为祖国的明天努力奋斗!

最后祝愿我们师生的情谊比天高、比海深!祝愿我们的母校更加辉煌!

篇3：XX年小学毕业班工作总结

1 对象与方法

1.1 对象

资料来源于1984-2009年沈阳市中小学生体质健康监测资料。选取沈阳市各区观察点小学所有学生的视力检查资料,对小学入学(一年级)和不同学段毕业(六年级、初三和高三)年级学生1984,1989(1989年沈阳市城市学校高中只有2个年级,即高一和高二),1994,1999,2004和2009年6个不同时期视力不良情况进行比较。

1.2 方法

采用标准对数视力表对所有学生进行祼眼视力检查。祼眼视力低于5.0为视力不良,视力不良构成以单眼判断,视力不良检出率按视力不良人数计算。由于视力不良分度标准的变化,不同时期采用的视力分度方法有所不同[2]。1984年的分度标准为:4.7～4.9为轻度视力不良,4.4～4.6为中度视力不良,4.3及以下为重度视力不良;1989年的分度标准为:0.7～0.9为轻度视力不良,0.4～0.6为中度视力不良,0.3及以下为重度视力不良;1994,1999,2004和2009年的分度标准为:4.9为轻度视力不良,4.6～4.8为中度视力不良,4.5及以下为重度视力不良。

1.3 统计方法

所有数据采用Excel 2003统一录入,使用SPSS 13.0统计软件对视力不良情况进行描述分析,χ2检验比较百分率的差异。

2 结果

2.1 中小学生视力不良总体变化趋势

1984,1989,1994,1999,2004和2009年6个不同时期沈阳市小学一年级学生视力不良所占比例分别为15.34%,9.29%,14.40%,19.42%,18.94%和18.84%,各年度间的差异有统计学意义(χ2=292.27,P=0.000);小学六年级学生视力不良所占比例分别为21.29%,24.37%,26.34%,33.23%,48.16%和52.33%,呈不断上升趋势,各年度间的差异有统计学意义(χ2=1 739.75,P=0.000);初三学生视力不良所占比例分别为35.19%,48.49%,60.66%,65.40%,65.04%和72.02%,呈不断上升趋势,各年度间的差异有统计学意义(χ2=2 508.57,P=0.000);高三学生视力不良所占比例分别为56.26%,66.09%,71.81%,81.82%,80.42%和86.38%,呈不断上升趋势,各年度间的差异有统计学意义(χ2=1 099.99,P=0.000)。

2.2 城乡中小学生视力不良差异

1984-2009年25 a间,小学一年级和不同学段毕业年级中,城市学生视力不良率均高于农村学生,差异有统计学意义。小学一年级视力不良率从1999年开始城市和农村差异开始呈下降趋势。毕业年级学生的视力不良率城市略高于农村,随着年级的增长,这一比例呈下降趋势。高三视力不良率城乡最为接近。见表1～2。

2.3 不同年级学生视力不良变化趋势

各年度不同学段毕业年级学生视力不良率有明显差异,六年级学生视力不良率明显高于一年级,初三学生视力不良率明显高于六年级学生,高三学生视力不良率明显高于初三学生。总体而言,小学一年级学生视力不良率最低,随着年级的升高,学生视力不良率不断增加。

小学入学视力25 a来维持在较为稳定的水平。随着年度的增加,入学和毕业视力不良的变化呈不断上升趋势。1984-2009年间的6个年度,小学入学至高三学生视力不良率分别增长了40.91,56.80,57.40,62.40,61.48和67.54个百分点。见表1～2。

2.4 男女学生视力不良差异

1985-2005年间,视力不良检出率女生高于男生,差异有统计学意义,各年度间男生和女生视力不良率差异亦均有统计学意义。

城市地区男生小学入学视力不良率由20.49%上升到28.60%,女生小学入学视力不良率由25.82%上升到31.64%;男生高三视力不良率由78.10%上升到82.46%,女生高三视力不良率由82.72%上升到90.46%。

农村地区由于1984年学生体检视力资料未分性别统计,故从1989年开始统计男女差异。男生小学入学视力不良率由4.08%上升到11.35%,女生小学入学视力不良率由3.05%上升到10.58%;男生高三视力不良率由55.06%上升到79.79%,女生高三视力不良率由57.82%上升到86.37%。

城市和农村地区男女生小学入学和各学段毕业年级视力不良率变化趋势见图1～2。

2.5 视力不良程度构成

1984-2009年间,小学入学学生轻度视力不良构成比由1984年的86.08%下降为2005年的46.72%,而中、重度视力不良构成比则分别由1985年的10.96%和3.01%上升到2009年的41.66%和11.63%;六年级学生轻度视力不良构成比由1984年的47.53%下降为2009年的15.40%,而中、重度视力不良构成比则分别由1984年的33.91%和18.57%上升到2009年的43.35%和41.24%;初三学生轻、中度视力不良构成比分别由1984年的42.74%和37.12%下降为2009年的9.22%和35.10%,而重度视力不良构成比则由1984年的20.14%上升到2009年的55.68%;高三学生轻、中度视力不良构成比分别由1984年的44.10%和36.46%下降为2009年的5.86%和27.12%,而重度视力不良构成比则由1984年的19.44%上升到2009年的67.02%。

随着年份和年级的增加,学生轻、中度视力不良构成比下降,而重度视力不良构成比上升。

3 讨论

对沈阳市25 a学生视力不良情况分析发现,25 a来沈阳市学生视力不良率呈不断上升的趋势。1984-2009年沈阳市入学和各学段毕业年级学生视力不良呈以下特点:(1)各年间城市学生视力不良率显著高于农村学生;(2)小学入学学生视力不良检出率最低,水平较为稳定,随着年级的升高,学生视力不良率不断上升;(3)视力不良检出率女生高于男生;(4)学生轻、中度视力不良构成比下降,而重度视力不良构成比上升。上述视力不良特点与其他地区的报告结果[3,4]一致。

中小学生视力不良可由环境因素、遗传因素以及自身的体质、营养和健康因素等共同作用而形成。本研究结果显示,小学一年级学生视力不良保持在相对稳定的水平,而各学段毕业年级学生视力急剧下降,可认为沈阳市中学生视力不良主要由环境及自身因素造成,这与新加城一项研究结果观点[5]相反。台湾一项对农村学生的调查发现,户外运动与学生近视呈显著负相关[6],因而认为户外运动可能是学生近视的一个重要保护因素,这也是目前多数研究所支持的观点[7,8]。

对小学一年级和各学段毕业年级学生视力不良情况的分析结果显示,随着年级的增加,学生视力不良率呈明显上升趋势。这与我国其他的研究结果[9,10]类似。在中小学生群体中,视力不良最常见的原因是近视。儿童少年正值身体急剧生长发育的时期,这一时期视力有很大的可塑性。目前,毕业年级学生面临升学压力,较重的学习负担导致学生长时间用眼,这可能是造成中小学生视力不良的最主要原因。澳大利亚研究也发现,学生近视与近距离阅读和持续阅读显著相关[11]。

本次调查发现,城市学生视力不良率高于农村学生,这可能与城市和农村的环境差异有关[12]。城市学生较农村学生而言,接触自然充足光线的机会少,且较多接触电视、计算机、手机和电子游戏等,在一定程度上影响了城市学生的视力水平。此外,城市学生的升学压力较农村学生更大,较重的学习负担也是影响城市学生视力的一个重要因素[13]。女生视力不良率高于男生,可能与女生的生活方式和男生不同有关,男生参与户外运动的时间更多,从而降低了视力不良的发生风险[14]。

综上所述,中小学生视力不良的预防要从小学入学开始抓起,抓早、抓小,抓住这个关键时期对视力不良的防控是十分重要的策略。同时,学校和家庭应积极为学生提供有利的学习环境,改变学生不良的用眼习惯,培养学生参加户外活动的良好习惯,开展体育锻炼,此外,合理膳食、加强营养对预防学生视力不良也有着积极作用。总之,中小学生视力不良的预防需要学校、家庭和社会多部门共同配合,这样才能从根本上达到有效防控的目的。

摘要：目的 了解沈阳市小学一年级和中小学毕业生视力不良情况及动态变化趋势,为开展视力不良的干预工作提供参考依据。方法 利用沈阳市1984-2009年中小学生体检资料,对小学一年级、六年级和初三、高三学生视力不良情况进行比较。结果 1984-2009年沈阳市小学一年级、六年级和初三、高三学生的视力不良增长率分别为3.50%,31.04%,36.83%和34.12%。随着年级的升高,学生视力不良率不断上升;城市学生视力不良率显著高于农村学生,女生高于男生。结论 学生视力不良的防控工作刻不容缓,应采取有效的防治策略和措施,加强各部门协作,改善学生的视力状况。

篇4：2007年小学数学毕业模拟试题

1. 0.972972……精确到千分位是（），保留两位小数是（）。

2. 2005年全国约有小学生108647000人，读作（）人，省略亿位后面的尾数约是（ ）亿人。

3.甲地到乙地的K38次列车下午5：30出发，第二天上午9：40到达，此次列车共行驶了（）小时（）分钟。

4.一个药瓶的标签上写着“0.1mg(毫克)×100片”。医生的处方上写着：“每天3次，每次0.2mg”。这瓶药够患者服用（）天。

5.在23.4、1002、3.2、210、1.02这五个数中，数字“2”在（）这个数中表示的值最小，它表示（ ）。

6.把一个长方形活动框架拉成一个平行四边形后，面积与原来相比，（）。（填“变大”、“变小”或“不变”）

7.两个整数相除，商是15，余数是11，当除数取最小值时，被除数是（）。

8.在农历中，依次用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪表示年号，即通常所说的属相。如果公元1年是鸡年，那么在我国北京举办奥运会的这一年（2008年）应该是（ ）年。（填一属相）

9.自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8米，一位同学去水池洗手，走时忘了关水龙头，5分钟浪费水（）升。

10.一项工程，甲、乙合做8天完成，如果由甲队独做要24天完成。现在两队合做2天后再由乙队去做，还需几天完成？

二、选择正确答案的序号填空。（每小题2分，共12分）

1.小数点左边第三位上的计数单位是（）。

A.百位B.C.百

2.给教室铺正方形地砖，每块砖的边长与砖的块数（ ）。

A.不成比例B.成反比例C.成正比例

3.一个三角形三个内角的度数比为5：3：2，这个三角形是（）三角形。

A.锐角B.钝角C.直角

4.在含盐5%的100克盐水中，同时加入10克盐和10克水。盐占盐水的（ ）。

A.B.C.

5.一定是轴对称图形的是（ ）。

A.扇形B.三角形C.平行四边形

6.下面说法不正确的是（）。

A.一个合数至少有三个约数

B.小刚身高1.4米，在平均水深为1.1米的水塘中游泳不会有危险

C.一个三位数，百位是8，十位是b，个位是a，这个三位数表示出来是800+10b+a

三、判断。（正确的打“√”，错误的打“€住保?每小题1分，共5分)

1.任意三个连续自然数的积一定能同时被2和3整除。

（）

2.面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。

（ ）

3.正方形的边长和周长成正比例。（）

4.比0.2大比0.6小的小数只有３个。（）

5.植树101棵，全部成活，成活率是101%。 （）

四、计算题。(每小题3分，共18分)

1.选择合适的方法计算。

4.16÷7/3＋2.84×3/7 75×60%＋24×3/5＋0.6

8/9×(3/4－7/16-1/4 )]9.8×101

2.求未知数x。

20%x－35＝1752.5:x＝75:12

五、生活中的统计。(共8分)

1.某教育科研部门为了研究城市独生子女人格发展状况，随机抽取某地区300名小学生和300名小学生家长进行了调查。下面是收集有关数据汇总后绘制的两个统计图：

1.在被调查的300名学生中，有多少人“缺乏生活自理能力”？（结果取整数）

2.若该地区独生子女有10万人，请估算一下，有多少家长“为孩子安排课余学习内容”？

3.从上面的两个统计图中，你还发现了哪些数学问题或有何建议?

六、实践操作。(每题4分，共8分)

1.把12个棱长为1厘米的正方体拼成一个长方体，共有几种不同拼法？画出草图。其中表面积最大的是多少平方厘米？

2.欣欣社区公园要铺设一条人行通道，通道长80米，宽1.6米。现在用边长都是0.4米的红、黄两种正方形地砖铺设（下图是铺设的局部图示，其中空白表示黄色，阴影表示红色）。请你帮忙算一算：

（1）铺设这条人行道一共需要多少块地砖？（不计损耗）

（2）铺设这条人行通道一共需要多少红色地砖？（不计损耗）

七、解决问题。(共29分)

1.阿牛家在一条小河边用篱笆围出梯形西瓜地（如下图）。一边利用河堤，一共用去篱笆60米，问西瓜地的面积是多少平方米?(4分)

2.一个圆锥形小麦堆，底面半径2米，高1.5米。如果1立方米的小麦重0.75吨，这堆小麦约重多少吨？ (4分)

3.毕升小学五年级有240人，其中喜欢语文与不喜欢语文人数的比是5∶3，喜欢数学与不喜欢数学人数的比是7∶5，两门都喜欢的有86人，两门都不喜欢的有多少人?(5分)

4.在一幅比例尺为1∶100的图纸上，量得一个圆形花坛的直径是8厘米，这个花坛的实际面积是多少平方米？如果在外围修一条宽1米的环形小路，小路的实际面积是多少平方米？(5分)

5.一辆客车和一辆货车同时从A、B两地相对开出，8小时后，客车距乙地还有全长的 ，货车距甲地还有191千米。已知客车比货车每小时多行12千米，甲、乙两地相距多少千米？(5分)

6.“13亿粒米有多重？”为了研究这个问题，某校六（1）班的同学在数学活动课中进行了分组试验。

（1）第一小组数出200粒米，称出质量为4克，计算后得到13亿粒米大约重多少吨。请你也参与进来，一起算出他们的试验结果。(3分)

（2）第二小组和第三小组也进行了类似的实验，得到13亿粒米的重量分别为28吨和33.5吨（由于取样的大小、操作的误差等多种原因，实验中出现不同的结果是正常的，这时一般采用取多次实验结果平均数的方法来减少误差）。根据这三个小组的试验结果，请你算一算：13亿粒米大约重多少吨？（得数保留整数）(2分)

（3）通过以上计算，简述你所想到的。(1分)

篇5：XX年小学毕业班工作总结

稿

尊敬的各位家长：

大家上午好!

首先，我代表学校以及毕业班的全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天有二百位左右家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，可见家长们对我们学校工作非常支持，我代表你们的孩子感谢大家的到来，因为你们用实际行动表示了对孩子们的关心。

再过二个多月，你们的孩子就要小学毕业，进入初中继续更高的学业。小学毕业，标志着人生中学校学习生活第一个阶段的结束，孩子也即将步入少年时期，这是人生中一个非常重要的转型期和一个关键的转折点。我想我们的家长和我们的老师应该更好地结合起来，做好学生由小学到初中这一时期的过渡工作。

今天我们召开家长会的目的就是为了加强学校、老师以及家长之间的联系，相互交流我们这一届毕业班学生在校以及在家的情况，以便老师们能够更好地做好教育教学工作，同时使家长也能够积极参与到教育管理中来，使孩子们在这几个月的冲刺学习中，取得更好的成绩，获得更大的发展，实现家长、孩子、以及学校三方共同的心愿。总之一句话，“一切为了孩子”，这是我们教育的根本出发点。

我想跟各位家长谈两个方面的问题。

一、情况分析

我们这一届的毕业班老师是一个团结的班组，可以说都是学校的骨干力量。学校高度重视本届毕业班的教育教学质量，选派了10位优秀的骨干教师担任本届毕业班主学科教学，他们其中有市、区教学骨干，也有我校的校级领导。一年来，学生在德、智、体、美诸方面均有长足的进步，学科成绩均有显著的提高。

我们六年级的每一位老师在平时的教育教学中，是那样地认真负责，也时时处处都在关心着每一位学生。他们每天都早早地到校，带领学生早读，中午一过12点，就到班上进行午间管理，晚上放学后都要进行至少一小时的培优补差。

家长们对自己的孩子都寄予了很高的希望，也非常关心自己孩子的学习情况，我们的学生也很努力。我也了解：大多数学生习惯比较好，绝大多数同学都能遵守学校纪律，上课认真听课、认真完成作业。但也有少部分学生存在以下几点问题：

1、受现在社会影响孩子们学习目的不强，学习上不实，刻苦钻研精神不够。

2、有少数孩子们学习习惯不好，做作业只求完成任务没有做到认真检查精益求精，甚至于出现抄作业的现象。

3、少数学习方法不是很恰当，没有充分利用时间提高效率。

4、有少数同学成绩目前因为习惯和基础较差比较差。

我们的孩子都非常聪明，但是为什么在学习成绩上有较大的差别呢?在我看来主要是各方面习惯和品质造成的。我把孩子们分成三类 一类同学，学习习惯相当好，有明确的学习目标，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写，认真回答问题，思路清晰并且能够长期坚持。第二类孩子，是没有明确的学习目标，自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病，有时候能够非常认真，但是不能够坚持，凭兴趣学习和做事，这类孩子们占绝大多数。第三类孩子也想努力学习，但是没有良好的学习习惯，上课不能专心作业，不能主动完成即使完成了也潦潦草草错题，非常贪玩，自控能力差。

二、几点建议

1、帮助孩子制订一个目标。

六年级的孩子即将结束小学生活而升入初中。在这样的关键时期，圆满结束小学阶段的学习生活，顺利跨入初中学尤其重要。

第一，家长们要有思想准备，弄清楚中小学学校生活的不同。孩子从六年级升入初中，表面上看只是升了一级，但这一级不同于从一年级升入二年级，四年级升入五年级，它是跨越了小学和中学这两个不同的学习阶段。在小学阶段，课程相对较少，学生生年龄小，老师和学生接触的机会多，在一起生活的时间长，老师对学生帮得多，管得细。进入中学后，课程增多了，在学习及生活管理方面，逐步要求学生培养自主学习的能力和较强的自制能力。所以，家长必须明白中小学阶段的不同。

第二，家长要注意培养孩子的学习能力和自制自理能力。让学生会安排时间，会听课，会记课堂笔记，会发现问题、提出问题、思考问题和解决问题，在日常学习生活中逐步锻炼听、读、讲、写、记各方面的能力，较好地掌握学习方法。

第三，应该培养孩子分清好坏，辨别是非，自觉遵守纪律的意志和习惯。家长既要注意对孩子多关心，还要注意让孩子有一定的自主性，进一步培养孩子的自觉性和独立评价能力。

尤其是当今当今社会进入信息化时代，网络已成为人生的一个重要内容，一定要帮助孩子正确认识网络，计算机是一种学习的工具，切不可沉缅游戏，否则后果不堪设想。

我想各位无论是从事经商、企业、哪怕是家庭生活，只有有了目标才会有方向，有动力，其实孩子也一样，而且他需要我们大人给他以引导，给他以方向，所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子，帮助孩子分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题)，鼓励孩子跳一跳去摘到桃。千万不能听之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潜力的，是经过努力完全有能力实现这个目标的。

在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信，指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

2、对子女多一点关心。

家长在子女的学习管理上也有很大差异我大致也分为五类

1、主动积极型。这一类家长是把自己的大部分空余时间和精力都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。

2、表面关心型。第二类家长也是占大多数的家长非常关心孩子，是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗?在学校表现的怎么样?”这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“做完了。”孩子到底完成的质量怎么样,家长心里没数。

3、无力管教型.家长说我非常忙,早上多早就出去上班,晚上回来很晚,根本没有时间和精力管教孩子,题目我自己都不会做,让我怎么过问,孩子长大了不听我的话最听你们老师的话,老师麻烦你帮我管严点,全靠你们老师了。

4、与我无关型.家长说我把孩子交给了学校,因而学习成绩就是老师的事情,甚至于说孩子学习成绩不好这是老师没有水平。

5、任其发展型.家长说我的孩子成绩不是很好,又没有希望考入重点中学,我又没有时间和精力和能力管教他,只有车到山前必有路,靠他自己了

其实每一个孩子都需要家长的关心，需要家长的温暖，能够感受到来自家长的关心，孩子会觉得自己在家庭、在父母心中的分量，就会产生一种幸福感、安全感，也就能更加安心地学习、做人。我觉得这样的关心不是在孩子身上多花钱，而是多花时间，跟孩子多一些交流、多一些沟通，特别是当孩子犯错误，或者某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。更重要的是要分析原因，然后对症下药，如果孩子已经尽力了，就不能简单粗暴，如果的确是学习态度的问题，那也不能迁就，要让他自己心中也有一个评级自己的尺度，那就是态度是底线，态度决定一切。另外作为家长，孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做了如指掌。要让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。

离毕业还有二个月的时间，为了使学生进一步打好基础，为初中阶段的学习开好头。学校在这二个月里，将重点抓学生学习习惯的养成，巩固提高学生的知识水平，强化学生的阅读、计算、写作等各方面的能力。在复习上强调系统性，抓重点，适时组织各项检测，采取措施，对各项阶段性任务的完成进行调控。在此，也希望我们的家长能支持学校工作，理解配合教师的教育教学工作，让我们共同努力。让每一个孩子在小学有一个圆满的结束，在初中有个良好的开端，让我们的学生顺利完成从小学向初中的过渡

3、为孩子树立一个榜样。

俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。我们的一言一行，都在影响着孩子的性格和品行，如果我们一整天不关心孩子的学习情况与作业情况，那么孩子可能就会认为学习没什么重要的;如果我们整天打牌玩乐，那孩子就无法定心和安心，曾经有家长不解地问我，为什么当他家里有人打牌时，他的孩子表现得特别的兴奋和开心?我说很简单，因为你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他当然开心拉，可在这开心背后，你知道损失的是什么吗?我们的家长往往意识不到这一点，总是一味地埋怨孩子学习不自觉，羡慕别人家的孩子如何如何，能克制自己，你又为什么要求孩子呢?所以你要多与孩子交流，多关注孩子的学习。检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。

4、与老师多一点交流沟通。

在接触中我们发现，有些家长是过分以来学校、依赖老师，认为孩子进了校门就是学校的事，就是老师的事;还有些家长则不信任老师，我行我素。我觉得这两种现象都不好，首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女!其次，我们作为家长要配合学校和老师，家长要真正地关心孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要经常来学校向班主任和任课老师了解学生在校情况，同时向老师反映学生在家的表现，这样才能达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。为了更好地实现家校沟通，我们也开通了“家校及时通”这个平台，我们学校、老师可以通过这个平台及时地向你汇报孩子的学习情况、作业要求、学校通知等等，我们家长也可以通过这个平台接受学校、老师的信息，给工作忙和远在外地工作的家长提供了很通畅的联系桥梁。

总之，从现在开始，学校、老师、家长，我们都要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，关注六月份的毕业会考，为孩子们能在毕业考试中取得好的成绩而努力。

篇6：XX年关于毕业实习总结

XX年关于毕业实习总结范文篇一：

作为一名即将毕业的大学生，我实习的目的很明确，就是获取工作经验，将理论与实际工作相结合，所以第一天我就下定决心要好好干。走进公司的那一时刻，我就感受到那种很强烈的工作氛围，无论是从墙上张贴的图片和标语以及各种报表和数据，都给我很大的新意，我想这也许就是我想要的生活，一种不断挑战自我，实现自我的工作。

由于刚刚从学校来到公司，作为一名新人，尽快熟悉岗位职责和业务流程是十分必要的，在这里我感受到自己的不足。因为学校学的是书本的知识，只是停留在理论上，但在平时的工作中，理论有时候是用不上的，所以处理好这样的转变是关键。

经过九天的实习，渐渐地我对公司运输生产的整个操作流程有了一个较完整的了解，尽管岗位职能与所学专业仍有较大的差距。通过实习，我拓宽了自己的知识面，现把学习体会总结如下：

此次毕业实习，我领悟了 “理论与实践的结合才是硬道理”，掌握了运用所学知识解决处理实际问题的方法和技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径，积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性。实习中也暴露出自己的很多缺点和不足，我想这对我以后的工作和发展都是有较大限制的。

人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。从校园走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而这次实习提供了这样一个机会，让我接触到真实的职场，有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转变。

在实习的那段时间，也让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上班工作，晚上按时下班回家，深感疲惫，很难再有精力静下心来看书。这让我更加珍惜在学校的时光。

实习工作已经划上了句号，但留在心中的回忆与感受却是久久难以忘怀的。在这九天中，我紧张过，努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经历让我进步，成长了许多，学到了一些在学校未曾学过的东西。接下来需要做的就是调整心态，踏实勤奋地进入到自己的下一个角色，做好自己的阶段规划，树立远大的理想，并为之努力奋斗。XX年关于毕业实习总结范文篇二：

来到农行深圳xx支行工作已经半年了，在这半年实习工作期间，我完成了两个方面的转变，一是基本完成了由象牙塔到社会大课堂的转变，所扮演的角色从一个以书本为中心的学生到能够独立完成所在岗位的本职工作的银行工作人员，二是学习方法和方式的转变，在学校的学习生活中更多的是以理论学习为主，在现实工作中更多的是强调学习的实用性，更加偏向理论与实践联系的紧密性。我很庆幸在支行领导和同事的关心和照顾下，基本完成了以上的转变，在半年的时间里，我对xx银行的日常运作以及相关岗位的操作规则有了十分深刻的了解，在业务技能上，我也取得了巨大的收获，但也存在不足之处，现总结如下：

一、业务技能方面。

在这半年的时间里，我的绝大部分时间的都花在储蓄柜台工作上，深刻地理解了储蓄业务的重要性，可以说储蓄业务是银行最基本最重要的业务，它是其他一切业务的基础，为银行的其他业务提供强有力的支撑，在这半年里，我从最开始对个人储蓄业务的一无所知到现在已经能够独立完成操作，我努力熟悉业务流程，积极主动地与老柜员交流沟通，并虚心向他们学习，深刻领悟到每一笔业务须注意的地方以及可能存在的风险，基本做到了业务无差错，无客户投诉。在工作之余，我不断的学习农行专业英语知识，在听说读写方面努力提高自己的英语水平，做到了与外国顾客交流无障碍，从工作的第一天起，我就高标准严格的给自己定下了一个工作目标：严格要求自己，不断提高自己的业务技能，不断扩充拓展自己的业务知识面，亲切高效的为每一个顾客服务，成为一名基本功扎实、业务知识全面、服务规范从容的多面手。虽然现在的水平离这个目标还相差甚远，但我会坚持不懈、毫不放弃地朝着这个目标奋斗。

二、在服务态度方面。

牢牢把握“爱我农行，追求卓越”的精神，深刻理解到银行金融服务业的竞争已经不再仅仅停留在硬件设备的竞争上，更重要的是在服务意识和服务态度上的竞争，这种软实力之间的竞争往往更能体现出一个银行的核心竞争力，在这半年的平凡工作中，我不仅对工作满腔热情，更有颗追求完美的心，坚持不懈、韧劲十足的不断提高自己的专业技能和服务水平，以求真务实、一丝不苟的态度处理每一笔业务，以自然豁达、和善宽容的心境接待每一位顾客，以团结互助、平和谦逊的态度与领导和同事一起为xx银行发展贡献自己的一份力量，从中我深刻的领略到了服务的魅力，体会到了什么叫着“以客服为中心”的真正内涵以及做到“顾客就是上帝”的重要性，因此，在平日的工作中，我始终把服务质量贯穿到日常的工作中去，牢牢记住柜员七步曲的要求，规范服务礼仪，在具体服务过程中加强与客户的沟通，做到了顾客零投诉;我始终以发自内心的微笑为每一个顾客热情的服务，以真诚自然地微笑让他们倍感亲切。

三、在团队合作方面。

这半年虽然主要从事银行个人储蓄柜台的业务，但是遍及金卡、银卡和普通区，无论在那一个区，我都深刻感受到团队合作的重要性，只有团队有效合作才能把最有效率的把工作做好，例如在金卡区，金卡区的业务繁多，个人业务、对公业务以及代理地方财政等业务都在这一区办理，每天工作量大并且每次交易的金额都比较大，在日常的工作中，我们金卡的三个柜员都分好了相关的责任和工作，在独立完成自己本职工作的情况，更强调工作的协同性，如对外与对内的明确分工，即保证了工作速度，也提高了我们的工作效率。

四、在工作生活方面。

在这半年的工作生活中，我深切地感受到了集体的温暖和力量。初来这个城市我，不免有点生疏感，刚离开美好校园的我，也难免有点失落感，是领导和同事给予了我莫大的鼓励，是他们的热情温暖了我，是他们的信任感动了我，是他们的支持激励了我，是他们给予的很多机会锻炼了我，在我们这个集体中，业余生活丰富多彩，极大地增进了我与同行人员的交流、沟通和学习，在此，我真诚的感谢他们。同时，我也感受到了人际交往的重要性，在生活上和同事互帮互助，和谐共处。

当然，我也存在工作上的不足之处，一是由于听不懂粤语，跟一些客户的沟通有些障碍，尽管在工作之余我努力地学习粤语，但由于学习时间过短再加上以前从未接触过，到现在只能听懂一些简单的日常用语，以后还须加紧学习;二是对产品营销的不到位，由于对产品本身没有深刻的认识以及缺乏相关的营销经验导致理财产品的营销不理想，这也将是我下一步努力工作的方向。

展望XX，新的一年新的开始，在不断夯实业务技能的前提下，重点要做好以下几方面工作：

一是思考好自己未来的岗位方向，入行近半年，对银行的各个岗位也有了一定的认识，由于我们现在还在实习期未定岗，因此要结合自己的性格和知识结构等思考好未来的定岗的岗位方向，这样在日常工作之余就可以多学习相关岗位的知识，以便以后定岗后能在自己的岗位上尽快上手。

二是继续提高风险意识，银行本质上是一个经营风险的特殊的机构，同时面临着市场风险、利率风险、操作风险和声誉风险等风险，因此在实际的工作中一定要继续提高风险意识，加强对风险的把控能力，在具体操作中，应按照相关操作守则规范操作，多检查多核对，确保操作规范正确。