学习廉政准则主题教育简报第2期

学习廉政准则主题教育简报第2期（通用10篇）

篇1：学习廉政准则主题教育简报第2期

学习廉政准则规范从政行为 促进科学发展

主题教育简报

第2期

合肥市土地储备中心 2010年5月8日

原原本本学习廉政准则 扎扎实实抓好主题教育

——市土地储备中心召开理论学习大会

根据中心主题教育实施方案和安排，5月7日，市土地储备中心组织全体干部召开理论学习大会。学习会

共两项内容：

一是组织学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《若干规定》。学习会上，中心党组成员、纪检组长解玉龙同志组织大家原原本本学习《廉政准则》，逐字逐句领会要义，结合报刊网上党建专家的最新解读，对照原《廉政准则（试行）》版，为大家作好辅导讲解，让大家对《廉政准则》新内容、新特点有更深印象，有更多理解。大家一致表示在抓好自身廉洁从政行为的基础上，着力做好《廉政准则》的宣传和落实工作。

二是组织集体观看廉政勤政教育和反面典型案例警示教育片《贪之害》。通过收看警示教育片，大家普遍感到受到了一次深刻的教育。对无视党纪国法、危害国家、人民利益，有损党员光辉形象的腐败分子表示极大的鄙视和愤慨。纷纷表示要以案为鉴，引以为戒，认真吸取反面典型的沉痛教训；面临机遇、挑战、诱惑、陷阱，应该给贪心和私欲加把锁，必须要树立正确的人生观、利益观和权力观；自觉加强政治思想学习，筑牢廉洁从政、拒腐防变的思想道德防线；严以律已，以身作则，处处需要谨慎行事，工作上要认真思考，绝不能被低俗的物质欲望所迷失方向，以优异的工作业绩来回报党组织、社会和家庭。

篇2：学习廉政准则主题教育简报第2期

学习廉政准则规范从政行为 促进科学发展

主题教育简报

第1期

合肥市土地储备中心 2010年5月5日

行动迅速 措施得力 开局良好

合肥市土地储备中心主题教育全面启动

市纪委、市委组织部、市委宣传部《关于开展“学习〈廉政准则〉、规范从政行为、促进科学发展”主题教育的通

知》（合纪发【2010】11号）下发后，合肥市土地储备中心党组高度重视，行动迅速，在认真学习《通知》的基础上，立即对该项工作作了专题部署，对辅导资料的购买、实施方案的制定、领导分工等都提出了明确的要求，确保了主题教育一开始就紧张有序。

4月27日，从市纪委订购了《党员领导干部廉洁从政手册》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（单行本）、《〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉学习问答》等学习资料，下发给党组成员和中层干部。选购了《贪之害——贪权、贪钱、贪色警示录》、《欲之祸——济南市人大常委会原主任段义和案件警示录》等领导干部典型违纪违法案件警示片，为主题教育顺利开展提供了教材保证。中心党组书记、主任高国忠同志已着手准备教案，拟在活动期间为全中心干部职工上一堂党课。

4月30日，中心党组成员参加了市纪委组织的主题教育动员大会，会后，中心党组又对中心实施方案又作了充实和完善，从而使方案内容更实，操作性更强。《方案》以科学发展观为指导，全面贯彻落实市纪委九届五次全会精神，教育和引导广大党员干部进一步强化大局意识、宗旨意识、法纪意识、廉政意识、监督意识，为进一步推进“大合肥、大储备”战略、服务合肥现代化滨湖大城市建设提供有力的政治思想保证。

5月4日，“五一”假刚结束，中心召开了全体干部职工大会，对主题教育进行动员。会上，中心党组成员、纪检组长解玉龙同志对主题教育的重要意义、内容、方法步骤等进行了宣讲。并要求做好“三个结合”，即：把开展主题教育与巩固去年开展的科学发展观学习实践活动所取得的成果相结合；与创建学习型机关和学习型党组织相结合；与做好本职工作、促进“大合肥、大储备”更好发展，为合肥建设现代化滨湖大城市多做贡献相结合。通过教育动员，广大干部职工纷纷表示，要这次主题教育为契机，做到上下努力形成贯彻落实合力，切实促进党员领导干部廉洁从政，把我中心党风廉政建设各项工作推向新的阶段，推动土地储备工作再上新台阶。

篇3：“两学一做”学习教育简报第2期

中共谷城县委“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育协调小组办公室

2016年5月18日

●各地动态二

谷城县纪委

突出“三个结合”抓学习确保 “两学一做”学习教育取得实效

县委“两学一做”学习教育动员会后，县纪委在认真制定方案，召开学习教育动员会的基础上，突出“三个结合”抓学习，促进机关党员干部学习教育经常化、精细化，推动了“两学一做”学习教育深入扎实开展。

一是领导领学和专题研学相结合。认真执行机关“两学一做”学习计划，结合每周四机关学习，县纪委常委班子成员坚持带头领学党章党规 领 导 批 示

和系列讲话，重温入党誓词，做到学思践悟，不断提高廉洁从政意

—1—

识。同时围绕探索实践监督执纪四种形态、贯彻实施《条例》、《准则》等主题，确定若干专题，组织机关党员干部进行讨

论交流，并结合纪检监察工作中存在的疑难问题，以案例形式有针对性地释疑解惑，提升党员干部对党章党规的掌握能力和执纪水平。

二是个人自学和微信导学相结合。要求机关党员干部制定个人学习计划，坚持日学一小时，月读一本书。通过逐字逐条学习《党章》，原原本本学习总书记系列讲话精神，深刻把握精神实质，准确领会立意内涵，切实把党规党纪刻印在心上、体现在行动上、落实到工作上。同时建立了机关党支部“两学一做”学习教育微信群，及时传达机关党支部的安排部署，为党员干部交流讨论学习搭建平台，通过专栏、QQ群等形式，全面宣传党章党规和系列讲话学习内容，报道学习动态，为机关党支部开展“两学一做”学习教育营造了良好氛围。

三是严格督学和成果验学相结合。在机关设立“两学一做”学习教育督导小组，对党员干部学习情况进行抽查，通过检查笔记、交心谈话等方式，检测学习效果。同时从服务中心、服务大局出发，始终突出主责主业，狠抓运用大数据开展惠民政策落实情况监督检查、“六项专项整治” 活动等纪委业务工作，强力推动“两个责任”落实，以学习教育为动力推进业务工作，以业务工作绩效检验学习教育效果。今年以来，县纪委突出从严查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题治理，全县共立案92件，同比上升61%；先后—2—

进行大规模暗访6次、突击性暗访9次、常态化暗访23次，查处四风问题25起。

县卫计局“四个及早”抓好学习教育

一是及早做好宣传动员。及时召开局党委和所属基层党支部“两学一做”学习教育动员会，下发实施方案，做到先学先知、先学先晓。

二是及早制定学习计划。制定单位党组织和个人学习计划，完善相关学习制度，更新局党委电化教育设备，对局属各支部学习开展情况定期进行检查，督促党员干部按照学习计划安排开展学习。

三是及早开展书记讲党课。局党委书记为局系统广大党员干部及早上了一堂别开生面的党课。党课结合单位发展实际，由浅入深、以实为据，句句说到全体党员干部的心坎上，更坚定了系统党员干部思发展、谋发展、快发展的信心。局属各基层党组织书记也按照局党委要求相继为单位党员干部讲党课。

四是及早研究推动办法。突出卫计特点，把握关键环节，采取项目化管理，清单式推进方式，抓好学习教育工作，并突出问题导向，分析查找自身存在的差距和问题，及时有效开展整改，以实际行动践行党员义务，推进党员干部思想作风大改进，工作效能大提升。

县总工会学习教育重点落实“十个一”

—3—

县总工会落实“十个一”，把“学”的基础打牢固、把“做”的标尺树起来，把“改”的要求落到位。一是机关支部每周至少组织开展一次集中学习；二是机关支部每两个月组织一次专题讨论；三是每位党员围绕“四讲四有”四个专题分别写一篇心得体会；四是每位党员至少要写一万字的学习笔记，并体现党章党规和总书记系列讲话方面的内容；五是班子成员在所在支部和精准扶贫点分别讲一次党课；六是机关支部要组织观看一次有关党史、党性、党纪教育的专题片，组织参观一次党员教育基地；七是选树一批先进典型，并联合县电视台拍摄制作劳模宣传片《最美劳动者》；八是每位党员围绕工会业务和党建工作至少提出一条意见建议；九是召开一次高质量的专题组织生活会和领导班子民主生活会，并开展民主评议党员；十是结合实际，解决服务基层、服务职工的一批突出问题。

县政法委做到“三有”夯实学习效果

一是集体学习有深度。政法各部门相继召开专题学习会，组织每一名党员对新修订的党章党规进行系统的学习，重点对删减、新增、调改方面的内容做了研讨交流，请班子成员讲党课，邀请市委党校的教授和县纪委的领导作专题辅导讲座，把集体学习推向更深层次。

—4—

二是个人自学有实效。每一名党员自觉订阅微信“共产党人”，在完成规定动作的同时，自觉选择学习内容，认真做好学习笔记、撰写学习心得体会，使学习党章党规和系列讲话常态化，切实做到内化于心、外化于形。

三是学习环境有氛围。各部门制作了宣传标语和学习辅导专栏等，在楼梯间、走廊、办公室张贴党章党规图解和学习漫画，着力营造浓厚的学习氛围。

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报：市委督导组，市委“两学一做”协调小组办公室，县“四大家”领导，县“两学一做”协调小组办公室成员 发：各乡镇党委，县人武部党委，县委各部委，县级国家机关各办

局党组（委），各人民团体党组，开发区党工委，县委督导组

（共印150份）

篇4：新教育实验简报第2期（精选）

【第二期·求实】

2011.10.28

莱芜市莱城区大王庄中学 新教育实验研究中心

本期目录

◆聆听窗外声音

一博教育专家在大王庄中学激情演讲„„„„„„„„„„3 ◆构筑理想课堂

大王庄镇举行初中青年教师实验教学优质课评选„„„„„ 4 ◆建设数码社区

大王庄中学建设数码校园行动指南„„„„„„„„„„„5 ◆营造书香校园

每一株野草都是花——草根作文经验介绍„„„„„„„„6 ◆师生随笔

当笔尖趟不过情感的河„„„„„„„„„„„„„„„„12 有感于《大王庄地名考》的出版„„„„„„„„„„„„14

聆听窗外声音

一博教育专家在大王庄中学激情演讲

作者：张建峰 文章来源：大王庄中学

10月25日上午，激励专家一博教育张红瑞老师来大王庄中学进行激励教育演讲。全体学生家长和学生一块听取了张老师的激情演讲，获益颇深。

演讲会在学校教学楼前举行，张老师的演讲主题围绕着励志、感恩举行。她通过一个个感人的故事，教育学生如何励志成才，如何感恩父母、感恩老师。她的语言极具鼓动性，和学生互动性很强。演讲会现场，学生和老师拥抱，学生和家长拥抱，使得现场气氛热烈，场面感人，很多学生留下了激动的泪水。会后，各班召开了家长会。

通过演讲，很多学生知道了父母、老师的辛劳，知道了应该感恩师长。学生们深受启发教育，表示自己将会努力学习，以更加优异的成绩来向家长汇报。

构筑理想课堂

大王庄镇举行初中青年教师实验教学优质课评选

为提高我镇青年教师实验教学水平，促进实验教学的深入开展。10月19日，大王庄镇教办举行青年教师实验教学优质课评选活动。

大王庄教办从两处中学选拔骨干教师组成评选队伍，两处中学各推选优秀教师参加评选，评选范围是物理、化学、生物任课教师。所有上课教师认真准备，认真上课，运用现代化教学手段组织教学，实验过程操作娴熟，显示了较好的教学素质。

此项活动的开展，为我镇青年教师搭建了一个展示自我的平台，必将推动我镇实验教学再上一个台阶。

建设数码社区

大王庄中学建设数码校园行动指南

一、加强学校网站建设，提升网站的学习、服务、对话功能。

1、加强资源建设，搭建信息平台，全校试行校园办公系统，教师通过办公系统了解信息，学校各部门通过办公系统发布信息，进行校务公开。

2、加强内网建设，搭建管理平台。鼓励广大教师参与网站资源库的建设，将信息技术与教学实践紧密结合，与教育科研紧密结合。通过网络实现教学资源的共享，学校的课件、网络课资源等，随时可以点播，提高课堂教学的质量。

二、建设师生互动的网络生活环境。

1、学校的主页更新，及时发布师生学习成果(特别是教育日记与学生日记)；

2、发挥论坛、博客的作用，促进教师之间、师生之间、生生之间的网络互动。

3、鼓励教师参与“教育在线”(http//wvw．edu01．com．cn)等网络媒体的讨论。

三、加强学科教育与现代信息技术的整合。

1、通过网络开展研究。使绝大部分学生能在指定时间内利用计算机查找、搜集并整理、整合信息，形成简单的报告。

2、通过网络发布成果。

3、鼓励班级、学生建立主页。

四、加强教师信息技术培训，着力打造素质优良的教师。

1、按计划开展信息技术培训，提升全体教师的专业素养。指导教师在学校网站建立个人博客和教育在线开辟个人随笔专贴。

2、指导教师建立网站上的个人账号，实现网上操作及相关的管理。

3、组织教师上学校网站论坛发帖，每位老师在论坛上建主题贴，坚持参加论坛讨论，在讨论中交流思想，丰富经验。写网络教育随笔。

营造书香校园

“草根作文”教学：每一株野草都是花

——山东省莱芜市大王庄中学作文教学改革经验介绍

莱芜市大王庄中学刘锦佃

注：此文由刘锦佃在2011年4月省初中语文写作专题研讨会上做经验介绍

【“草根”释义】

① 群众的，基层的；②乡村地区的； ③基础的；根本的； ④平民化，大众化的

【“草根作文”释义】

聆听每一次心跳；收集每一缕情感；

关注每一次进步；珍藏每一份成果。

“草根作文”，是我校作文教学的统称。“草根作文”，取野草深远的寓意，给作文以顽强的生命力，给每一位学生的作文以勃勃的生机；“聆听每一次心跳，收集每一缕情感，关注每一次进步，珍藏每一份成果”是“草根作文”的灵魂，也是我们每一位语文教师的执著追求。在大众化的基础上创新，在创新的前提

下提升，每一株野草都开出了灿烂的花朵。写一篇1万2千字的小说，写一本1万5千字的“心灵博客”，编辑一本自己的“草根文集”，这是每一位学生在每一学期完成的目标。从2009年9月开始至今，经过两年的“草根作文”研究，学校作文教学已经驶入了快速、高质作文的快车道。2010年12月份，《莱芜日报》教育专版进行了报道。

教师素质：“作文，就是语文老师这个人”

关键词：素养 创新

在学生、教师、作文这三大板块当中，教师无疑起着桥梁的作用，教师的作文素养的高度就是学生作文学习的高度，“作文，就是语文老师这个人”。学校语文组重视教师素质的提高，把转变语文教师的作文教学观念放在头等重要的位置。很多老师认为，作文教和不教差不多，写和不写差不多，作文批阅不批阅差不多，作文根本就不是老师教出来的„„诸多的思想导致了学生作文现状的裹足不前，作文教学的课堂依然在重复着昨天的故事,少了作文应有的灵性，少了对生命的思考，少了对青春的感悟，少了对生活的体验，学生作文，连语文老师都品出一种很淡很淡的感觉。

“作文，就是语文老师这个人”，这是我们语文组在借鉴别人的经验之上提出的口号。只有提升语文老师的素质，转变语文老师的教学观念，才有真正改变作文现状的可能。语文老师的学识、见解，对生活的独到的思考，对作文的深入的理解，对学生自身的理解等，无不制约着作文的课堂。我们鼓励教师要敢于“拿来”，大胆吸取别人的成功经验，从“现学现卖”、“依样画葫芦”开始，在多次的“拿来”基础上发现自己的作文个性，构建自己的作文之树。

创新是作文的灵魂，教师的创新能力是作文课堂教学的灵魂。逼着自己创新，学着创新，把自己逼上作文的“绝路”，苦苦的去搜寻“柳暗花明”的瞬间，曾经是每一位语文老师所要经历的“第一境界”。“否定自己三次”，把自己抛锚在作文的荒漠上，再试图去找寻心中的绿洲，这都是我校语文老师所历经的“天涯路”。为破解一个普通的作文题目，单就作文的开头，老师们就费尽了心思，“能不能换一种作文的开头”，“还有没有更好的开头的方法”，“作文的形式除了眼前这几种，还有没有其他的形式”„„这诸多的疑问引领了作文的创新之路，老师们在几年的摸爬滚打当中，作文创新之路越走越宽。

心灵博客：把自己写进日记里

关键词：生命 生活

日记写了很多，我们提出的问题是：能不能坚持？我们的回答是：坚持到底！每一个学生都说：写烦了，写倦了；我们的回答是：我们再换个花样坚持。学校1600多名学生，每学期写一本50多页的日记。我们统一给日记取一个好听的名字：“心灵博客”，把“日记”二字抛入了作文的垃圾筐。在我们丢掉“日记”二字的时候，我们似乎也同时扔掉了学生常年的“日记病”：“今天我„„”、“昨天我„„”等那些无病呻吟或根本就不用呻吟的东西。

“心灵博客”，重在抒写自己的真性情，让学生真正关注生命，关注生活，关注自己身边的青春岁月。每周写三到四篇“心灵博客”，记下自己感动的瞬间，记录自己情感的经历。多让学生写点主观的情感体验，少写点“吃喝拉撒睡”等纯“纪实”的生活片段；或学着用创新的笔法来表达最为俗气的东西。教师在指导学生写“心灵博客”的时候，要善于引导。何为生命？让学生说尽他们所熟悉的那些组合成我们生命的每一种因素。何为生活？让学生打捞他们在日常生活中的每一个细节。让那些本来冷冰冰的文字，流淌出生命和生活的情韵，让每一个读者为之动容，让生命感动生命，让生活感染生活。

一枝一叶总关情，晨辉落日都入“文。”“心灵博客”让学生在自己织就的

情感王国里穿行。湿漉漉的生活，活鲜鲜的生命，在学生的字里行间纵情跳跃。下面是我摘录的六年级七班苏天翼同学的一篇“博文”：

2010年10月24日 星期天 秋叶伴阳光飘零 秋，在向季节的更深处迈进。落叶，在簌簌地飘零。

独自漫步在村庄边的小路上，脚下是“嚓，嚓”的声响，这是收获之后大自然快乐休憩的天籁，我从中读出了树叶的快乐。树叶从最初的萌芽到到枯黄的飘落，也许你会觉得时间漫长。但就在不经意的回首间，却又恍如昨日。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，时间的流逝，熔化了我许多快乐的时光，融进了眼前这片落叶的声响里。

我是一个快乐的孩子，现在也一直快乐的孩子。

在学校里，随处都能听到我的欢歌笑语。或在班内或在操场的秋千下，我与同学们开着快乐的玩笑。我用快乐面对生活，我用快乐作为我交流的筹码。不论在哪里，我都要快乐，我都会保持自信的状态，如果不快乐那还有什么生活的意义呢？

我捡起一片树叶，我用心抚摸着那些清晰的叶脉，像抚摸那些跳动的季节。我能感受到叶片的心跳。

帮助别人，是为了让别人快乐，努力发展我们自己，是为了让大家都快乐。我们的生活都是围绕“快乐”展开的。虽然也有失意的时候，但经历了这些，不也很快乐吗?所以，自信、快乐的面对生活就像小苗得到了充足的营养一样。我们每个人都需要快乐，不管你是谁，追求快乐，就要像追求太阳一样追求它。每个人的情况虽然不同，但都是在快乐中长大的。当挫折来临时，那种感觉也是快乐的。不断地奉献出你的价值，“化作春泥更护花”，让他人的生活更加精彩，不也是一种快乐吗？

从刚戴上红领巾到升入中学，时间转了一圈又一圈，我像个学垂钓的孩子，在湖边坐了一天又一天。也许我会钓到大鱼，但我更会在快乐的等待中长大。时间流逝的飞快，生活中的每分每秒在我看来都是快乐的音符。我知道，生命不过是一片平凡的叶子，短暂的萌芽和葱茏，短暂的呼吸与飘零。生命是短暂的，只有抓住生活的每分每秒，才能体现出我生命的价值。我不能决定生命的长度，但我会用快乐拓展我生命的宽度。

我是一个快乐的孩子，经历过许多酸甜苦辣的事情，这些事情绘制成了我的快乐生活，我感谢生活中的每一次、挫折、成功。是它们，让我的生活不再枯燥无味。我会面带微笑，大步向前来迎接生活的快乐。

听！又是一片落叶的声音！那一片落叶里会同了我的心跳。“心灵博客”，还学生一种学生式的本真！

小说创作：让学生沉醉在自己的童话里

关键词：创作 想象

全校1600余名学生停语文课10天，用10天里所有的语文课来创作一篇小说，集体来一次彻底的“作文放电”，让每一个学生置身于作文创作的“汪洋大海”，用语言文字来一次自由快乐的情感畅游。小说是一篇青春小说，要求1万2千字以上，以“飞扬青春，少年心情”为主题；题目、封面、内容梗概、人物介绍、个性语言，完全有自己设计。

最初的指导，教师仅限于文章的篇幅结构脉络的设计，以及小说所涉及的写作技巧的指导，别的一概放手让学生自由发挥，给学生充足的创作空间，让学生自己去领会写作的真谛。给学生一个理由让学生自己去写作，让学生从写作中学会不断地写出自己生活的理由，并且把自己置身于写作当中，最好的体

现就是小说创作了。在最初的几页时，部分学生无所适从，下笔磨磨蹭蹭，几节课后，灵感突现，下笔如江河奔涌一泻千里，人物描写活灵活现，栩栩如生；更为可贵的是学生在创作过程当中，把自己作为小说中的一个人物来写，有个学生这样告诉我：老师，我写的是我自己，真实的自己，要不这样，我竟然有种写不下去的感觉。那一刻，我笑了：老师要的就是这种感觉，不待老师的讲解，自己依然明了作文的真谛。

小说创作过程的指导是快乐的，也是艰辛的。每一个学生的作文都不一样，每一个学生的设想都那么有个性，连平时一篇日记也不写的学生谈起自己的小说来都是头头是道，真个的乐此不疲。老师的指导就是在一片涌动的激情中穿行。谁的书写姿势，谁的书写笔画，谁的人物名字，谁的段落长短，在这一刻，都是那么容易进行纠正，谁也不想自己的小说有哪怕一点的败笔。

学生在给自己的小说拟定题目的时候可谓绞尽了脑汁，比喻式，引用式，抒情式，叙事式，各显其能，小说的面目五彩缤纷，学生思维的活跃可见一斑。《落叶是疲倦的蝴蝶》，是六年级八班张玉同学的小说题目；《树上有片许愿叶》是八班吴倩文同学的题目。

小说创作完成以后，学生交换阅读时的兴奋之情感染着我们。我们在作文创新的路上一个小小的举动竟收到了如此明显的效果，这是我们所不曾预料到的。记得去年我教的是初四，学生毕业离开校园半年以后，还又回到母校向我讨回自己当年的写的小说，他说，在以后的语文学习当中竟没有了当时在你身边的创作灵感。那时我感慨唏嘘：在我们眼里不过是一篇普通的作文，一株普通的野草，但在学生自己的心目中却是一颗颗亮丽的珍珠，一株株鲜艳欲滴的花儿。

草根作文集：流连于自己的百草园

关键词：汇编 珍藏

让每一个孩子学会写作，珍视每一篇习作，聆听每一次心跳，收集每一缕情感，关注每一次进步，珍藏每一种成果，对于孩子的阶段创作内容的处理，我们平常的做法是分发给学生，或卖了废纸，而我们的做法是：把孩子的作文汇集成册，择优集结自己的文集。每一次作文都是学生心灵的轨迹，笔尖划过的瞬间，流淌的就是生命的真实，草根作文集，捡拾每一次感动。

从自己平时的作文当中或自己的“心灵博客”中选取自己喜欢的文章，用电脑打出来，最简单的办法是用A4纸输出装订成册，较好的办法是找人设计排版，印刷精美些。学生就自己的文集，拟定散文诗式的书名，可以在扉页上题写自己喜欢的诗句，或自己的创作也可以，比较浪漫的同学还可以印上自己富有个性的青春照，照片下面对自己来一个另类的人物介绍。

后缀：

草根作文，我们会用心去做；我们相信，一个不蔑视蓬草的老师，定是一个心拥春天的使者。作文，作好文；做人，做好人——或许这就是语文老师的真实写照吧。

师生共写随笔

当笔尖趟不过情感的河

——作文指导中的“情感发酵” 作者：刘锦佃 文章来源：大王庄中学

作文是一种生活，作文是一种情感，作文是一种情感化的生活。但是在作

文的过程当中总有学生趟不过的河流，特别是那条情感的河流。

那个春日的上午，我曾手捏一片枯黄的法桐树的叶子站在作文课的讲台上。窗外，樱花烂漫，莺歌燕舞，蜂飞蝶绕，春情涌动，和我手上这片颤抖的略略卷曲的枯黄是那么的格格不入。

这是我和我的学生在进行作文课前例行的“情感发酵”时的一个场景。我让所有的目光齐聚我的手掌，我让所有的心思会集这春日的枯黄；我让学生用各自不同的心情神游窗外的世界，到各自心仪的地方去采摘相似的一片树叶，然后用自己的感觉深情地注视自己心中的叶片，让目光穿透心灵，让心灵去感知叶片以及和叶片有关的那个世界。我收起叶片，在我们的互动交流当中，学生的心中竟有许多的叶片在飞舞，在飘零，在陨落，在北风再也吹不动的角落里静静地等待；那些叶片或变了颜色，或改了形状，或换了去处，但都在学生的心中定格了，那一刻，都在用心灵触摸这已逝的灵魂，都在用自己的生活去对接、去丰富眼前并不存在的那些和叶片有关的生活的场景。

我感觉我是课堂情感的主宰者，我在充当那块酵母的角色。

我用我的感觉来解读属于我自己的叶片，我用我的生活情感来吹皱这一池的春水——我的树叶来自何方，在它飘零的土地上曾有过什么样的事物做过什么样的成长；我的树叶曾聆听过哪些人的声音注视过哪些人的喜怒哀乐；我的树叶感知过什么样的灵魂，这些灵魂带给了它怎样的现在；我曾以什么样的心情凝视过它的叶脉，我的哪一段记忆留下了树叶的影子；我的树叶飘过了生活，飘走了过去，还飘走了什么„„那一刻，我是一片树叶，树叶是我，学生是我，我的情思在学生的世界里飞扬。

我曾这样告诉学生：作文不是缺少生活，而是缺少发现；不是缺少发现，而是缺少情感；不是缺少情感，而是缺少感悟；不是缺少感悟，而是缺少深刻。

那片树叶，你参悟了多少，你依着怎样的心情走过心中的这片枯黄？春日的烂漫里，你能否从眼前的枯黄里追溯到生命的源头？给树叶以生命，给腐朽以神奇，把情感织进叶子的世界，让叶子带出你对生活的理解。

笔尖会趟不过情感的河流，笔尖的稚嫩，情感的缺乏，思维的单纯，树叶会枯黄得毫无意义。稚嫩的情感走不出树叶的宽度，做语文老师的，我们又拓展了几许？

笔尖会趟不过情感的河流，泛泛的叙事，浅显的说明，粗鄙的议论，无不显示着情感的浅薄。情感需要培养，情感需要引导，情感会在不断地激发、写作、再激发、再写作当中升华。可当思维遭遇搁浅，语文老师，我们又启迪了几许？

当写作趟不过情感的河流，语文教师，扶上船，送一程！

有感于《大王庄地名考》的出版

作者：张建峰 文章来源：大王庄中学

今天是一个让我值得铭记的日子，我们历史备课组费劲时日，整理了近3年的大王庄地名考终于以一个书本的形式展现了！

苏校长用了“历时3年，增删6次”的用语来说明本书周折，对此我深有同感。现在回想，如果没有他的支持，也许早就半途而废了。坚持就是胜利，坚持就有收获，坚持就会有结果。很多时候，我们并不知道前方的结果如何，需要坚持，需要锲而不舍。幸好，我们有着愚公一样的不聪明，坚持了下来。

其实，本书中的许多内容已经不算最新，很多也是从别的地方找来的。我想这缘于教师的职业，教师生活得圈子太封闭了。和外界的联系很少，很难和外面的大人物取得好的沟通。期间，我们也曾经想过联系镇政府的领导，期待

他们的帮忙完成某些任务。但，一切均付之东流了。

感谢摄影团队的同事们，在出去给各个村庄照相的时候，我一声招呼邀请他们帮忙，他们二话没说，就和我一同去了。我还记得当时我对他们表达了我的一个内心的想法：感动。因为，在这组人中，我的年龄、职务均是最低的，他们却都按照我的想法来做。显示了对这项工作和个人的巨大支持，使我不得不努力的去完成这项工作。

感谢2009级的我的那些学生们，当时我教1-6班。正是他们的努力，有的是他们家长的努力。使最初的文本文稿，变成了电子的形式。他们的名字，我都尽可能的录在后面。我想说，他们的工作就是最初的、基础性的工作，如果没有他们的努力，绝对不会有今天这样的成功出现。也许他们当时不完全明白，但他们的确做了一件极有意义的工作。

感谢新课程实施的这个大环境，正是新课程的深入推行，让我们有机会从事这项工作。设想，如果还处在应试教育的阶段，整天只是围着试题转，怎么会有校本课程的出现？所以，借用姚明一句话，感谢我们所处的这个开放的时代。

在这个工作的过程中自己也收获了很多。大王庄一共63个行政村，迄今为止，我去了62个。基本上哪个村庄在什么位置，我都能知道，甚至还跑错几次去了泰安地，也到了离济南最近的村庄。《大王庄地名考》这本书，前后翻阅了至少10遍，从最初的很多的错误，到后来的较少错误，乃至最近的极少错误，我不能保证零错误的出现，但已经尽了我最大的努力。到后来，看电子书稿的时候，即使有错，也很难找出来，可能是因为太疲乏的缘故。那样，就隔一段和时间再看，争取不让任何错误逃过我的眼睛。在这个过程中，自己也学到了很多的东西。

但，仍有遗憾之处，我们的周围发展太快了，很多事情未能及时录用，也有很多的故事没有被发掘出来，可能还有错误逃过了我的眼睛。在这几年中，我们的家乡又发生了很多的变化，我们的脚步太慢了。

于是，自然便想到了下一次，等到下一次的时候，应该扩大参与面，让更多的老师参与进来；应该弄一个书号来，可以在校外发行；应该做些更加有意义的事情，为了让我们铭记住这个飞速发展的时代，铭记住我们曾经熟悉不久后又将陌生的家园。

再借用一个名人乔布斯的一句话：活着，就是为了改变世界。虽然我们不可能，但已经迈出了半步。期待更加美好的未来！

信息报送信箱：sdlwdwzzx@163.com

篇5：学习廉政准则主题教育简报第2期

一、制订活动实施意见，明确教育指导思想

结合本局实际，制订了“学习《廉政准则》规范从政行为促进科学发展”主题教育的实施意见。主题教育从2010年5月下旬始至7月上旬结束。主题教育以科学发展观为指导，全面贯彻落实十七届中央纪委五次全会、省市纪委全会精神，把学习贯彻《廉政准则》与《党内监督条例（试行）》等其他法规制度结合起来，教育和引导广大党员干部特别是领导干部进一步强化大局意识、宗旨意识、法纪意识、廉政意识、监督意识，党员干部自觉践行《廉政准则》的指导思想。

二、围绕主题教育内容，活动开展有声有色

围绕教育活动主题开展了如下活动：

1、组织开展集中学习活动。2010年6月7日再次组织学习总书记在十七届中央纪委第五次全会上的重要讲话和《廉政准则》和《党员领导干部廉洁从政手册》、《学习问答》等学习。

2、组织开展创先争优活动。围绕“深入落实科学发展观、构建长效机制、推动审计工作向高层次发展”主题，提出四个创新，即：创新审计技术，以全面推行计算机审计为重点，辅以传统审计，提高审计的效率；创新审计方法，将计算机审计方法和内部控制测评方法、抽样审计方法等先进的技术方法结合起来，促进审计执法水平的提高；创新审计内容，深化经济责任审计、经济效益审计、民生工程审计等工作，努力提高审计监督的层次；创新审计管理，以科学整合审计资源为重点，运用现代管理的科学原理和方法对审计活动及其关系进行统筹协调，促进审计工作效率的提高，达到推动审计工作向高层次发展，上台阶、创水平。

3、组织开展“审计提升年”活动。今年是贯彻省审计厅开展“抓建设、练内功、提效能”五年行动计划活动的最后一年“审计提升年”。“审计提升年”活动提出“四个加强”、“四个提升”即：加强理论业务学习，提升审计人员素质；加强机关效能建设，提升审计项目管理水平；加强和完善制度建设，提升审计勤政廉政能力；加强审计质量控制监督，提升审计成果运用。通过落实审计执法责任制，规范审计行为，提高审计工作质量，着力改进工作作风，强化创新意识，完善审计方法，提高工作效率，实现提升审计质量目标。

4、组织观看电教片活动。组织观看了中央纪委组织摄制的《贪之害——贪权、贪钱、贪色警示录》、《欲之祸——济南市人大常委会原主任段义和案件警示录》。通过观看使参加主题教育得每个人从反面典型案例中汲取深刻教训，牢固树立宗旨观念和自律意识，维护党和人民的利益，以“八荣八耻”荣辱观为行为准则，立党为公、廉洁从政,经受住权力、金钱和美色的考验，进一步增强党员干部的党性意识、廉政意识和纪律意识。

5、组织反腐倡廉教育专题学习活动。在组织学习总书记在十七届中央纪委第五次全会上的重要讲话和《廉政准则》和《党员领导干部廉洁从政手册》、《学习问答》同时，组织学习了审计署编印的《审计干部反腐倡廉教育警示录》案例。通过不同的案例，开展反腐倡廉教育，打牢廉洁从审的思想基础，防患于未然。

6、积极参加建党89周年纪念活动。2010年6月29日，局机关党支部组织支部书记、组织委员和部分党员参加区直工委组织召开的建党89周年纪念大会，使党员受到了教育，在工作中讲党性、重品行、作表率，以优良的作风做好本职工作。

7、组织参加《廉政准则》知识测试活动。在开展主题教育和组织学习的基础上，根据区纪委的统一部署和要求，于七月五日上午组织开展了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》知识测试，党组书记和局长测试卷按要求上报，其他参加测试人员，经批改测试成绩良好。

8、组织观看反腐倡廉文艺演出活动。根据区纪委安排，组织派出3名副科以上干部参加省纪委组织的反腐倡廉文艺巡演，受到教育。

三、完善制度建设，开展流动审计能手活动

近几年来已建立起一套规范、有效的审计业务管理和行政管理30项制度，为扎实有效地开展“审计提升年”活动，全面提升本局审计人员的审计能力、审计质量和审计执法水平，激发审计人员工作热情，在总结三年来开展的流动审计能手活动中，流动审计能手发挥并促进审计质量的提高等应有的作用，决定继续开展流动审计能手活动，结合实际情况，制订了《区审计[莲山 课件]局流动审计能手评选办法》。随着《评选办法》的实施，审计人员的审计能力、审计质量和审计执法水平将有一个较大的提升。

四、清正廉明审计，树客观公正形象

近几年我局建立并实行完善审计公示、兼职廉政监督员、审计回访、廉政监督卡、审计组廉政承诺和报告制度，促进审计机关和审计人员依法公正行使审计监督权，树立了清

正廉明的审计形象。今年我们继续执行勤政廉政六项制度以及其他反腐倡廉工作制度，提高了审计人员廉洁自律和反腐倡廉意识，保证了审计客观公正，继续树立清正廉洁勤政为民的良好审计形象。

五、围绕中心突出重点，发挥审计监督职能

围绕区委区政府“三年翻一番、五年翻两番”作为审计工作的出发点和立足点的指导思想，制订了区2010年审计项目计划，经四届区人民政府第17次常务会议研究批准实施。项目计划重点围绕预算执行、民生工程、专项资金、经济责任审计和政府投资建设项目审计共38个项目（单位）。在组织实施项目审计时，为解决人员少任务重的矛盾，采取以目标任务管理为核心，以限时完成审计任务为手段，实行审计项目局长指令制度，对项目任务完成时间、质量等明确提出要求。

截至6月30日，我局共完成22个审计项目（单位），占计划任务的57.89%。其中：财政审计14个单位（项目），即财政“同级审”1个项目、镇办财政决算审计9个单位，预算执行审计4个单位；民生工程审计2个项目；专项资金审计6个项目（单位），实现“时间过半，任务过半”的目标。审计中查出违规资金192万元，全部收缴上交财政192万元。为维护我区经济秩序，加强党风廉政建设和反腐倡廉，促进经济发展，保持社会稳定等方面发挥了积极的作用。

篇6：学习廉政准则主题教育简报第2期

为认真学习贯彻中共中央颁布的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》），保证党员领导干部廉洁从政，深入推进反腐倡廉建设，促进科学发展、加速长丰跨越赶超，根据县纪委、县委组织部和县委宣传部《印发开展“学习<廉政准则>、规范从政行为、促进科学发展”主题教育实施方案的通知》精神。现结合商贸委工作实际，就开展此项教育活动，制定如下实施方案。

一、目标要求

开展主题教育，要以科学发展观为指导，全面贯彻落实中央和省、市、县纪委全会精神，把学习贯彻《廉政准则》与《党内监督条例（试行）》等其他法规制度结合起来，教育和引导商贸系统广大党员干部特别是领导干部进一步强化大局意识、宗旨意识、法纪意识、廉政意识、监督意识，以党员干部自觉践行《廉政准则》、树立勤政廉政的新形象和推进反腐倡廉建设取得新成效取信于民，为进一步优化政治生态环境、加速全县商贸经济又快又好发展和长丰跨越赶超提供有力的政治思想保证。

二、活动内容

参加这次主题教育的对象是全系统领导干部，重点是委副科级以上党员领导干部。时间从x年5月初开始至6月底结束，为期2个月。具体活动按以下方法步骤进行：

第一阶段：理论学习阶段（5月1日至15日）

委领导班子成员要认真完成规定学习内容。在学习方式方法上可以结合实际，采取多种方式进行。

一是制定工作方案，组织开展商贸委主题教育。

二是开展一次专题学习活动。主要认真学习胡锦涛、贺国强同志在十七届中央纪委第五次全会上的重要讲话和工作报告，认真学习《廉政准则》及中央、省委贯彻实施《廉政准则》电视电话会议精神，认真学习省市、县领导在纪委全会和政府廉政工作会议等有关会议上的重要讲话，认真学习中央纪委方正出版社编写的《党员领导干部廉洁从政手册》、《〈中国共产党领导干部廉洁从政若干准则〉学习问答》。同时，要把反腐倡廉制度的学习教育纳入主题教育之中，结合本单位工作，重点学习中共中央纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、中共中央办公厅《关于党员领导干部进行诫免谈话和函询的暂行规定》、《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》等近年来党和国家颁布的重要法律法规、反腐倡廉重要制度、规定以及省市、县制定的重要法规制度，本单位制定的重要规定和配套制度。

第二阶段：宣传教育阶段（5月16日至6月10日）

一是加强宣传工作。编发主题教育简报，及时反映和报送商贸委主题教育开展情况。对商贸委反腐倡廉工作的亮点、特色工作进行全面的、深度的总结、宣传。并通过《长丰县商务之窗》网站广泛宣传主题教育工作，大力宣扬严守《廉政准则》方面的先进典型事迹，努力营造浓厚氛围，推动主题教育深入开展。

二是开展警示教育。组织观看中央纪委组织摄制的《贪之害——贪权、贪钱、贪色警示录》、《欲之祸——x市人大常委会原主任段义和案件警示录》和《插翅难逃——胡星受贿案警示录》等领导干部典型违纪违法案件警示片，组织参观省、市反腐倡廉警示教育基地等形式，帮助党员领导干部从反面典型案例中汲取深刻教训，牢固树立宗旨观念和自律意识，始终绷紧立党为公、廉洁从政这根弦，经受住权力、金钱和美色的考验。

三是开展主要负责人讲党课。主要负责人要围绕“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学发展”和“模范遵守制度，自觉接受监督”主题，紧密联系商贸委反腐倡廉建设实际、尤其是党员领导干部的思想和工作实际，给本单位党员领导干部讲一堂党课。并报送县纪委宣教（调研）室备案。

第三阶段：整改总结阶段（6月10日至6月30日）

一是召开民主生活会。6月中旬，工委召开民主会，把“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学发展”作为民主生活会的重要内容，对照《廉政准则》八个方面52条行为规范的要求，认真查找存在的突出问题和薄弱环节，认真开展严肃的批评和自我批评，并针对存在的问题和不足，制定整改措施，切实加以纠正。

二是参加知识测试。根据省市、县主题教育统一安排，积极参加《廉政准则》知识测试，并按照干部管理权限进行评分，副科级以上党员干部的测试卷由县纪委阅评，委一般干部有商贸委阅评，通报测试成绩。

三是认真整改总结。工委要对照民主生活会查摆出来的问题，认真做好主题教育的总结工作，切实采取具体举措，认真加以整改，以实际行动践行宗旨、规范行为、改进作风。

三、组织领导

一要严格落实责任。商贸委成立主题活动领导小组，主任x同志任组长，工委副书记谷习明同志任副组长，机关各科室和所属企业负责人为成员（名单另发）。商政纪监察科负责日常工作，主动协助工委抓好主题教育工作。

二要领导率先垂范。党员领导干部特别是商贸委领导班子既是主题教育对象，又是主题教育的领导者、实施者、推动者，一定要带头参加学习、带头接受教育、带头查找问题、带头抓好整改，充分发挥表率和示范作用，以自身的模范行动，影响和带动商贸委主题教育的开展。

篇7：学习廉政准则主题教育简报第2期

上庄镇“践行廉政准则、优化政治生态”

主题学习教育活动实施方案

为深入学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，进一步优化政治生态环境，根据县委统一部署和要求，我镇将在党员领导干部中开展“践行廉政准则、优化政治生态”主题学习教育活动，现制定如下实施方案。

一、总体目标

认真开展“践行廉政准则、优化政治生态”主题学习教育活动，进一步巩固学习实践活动成果，促进党员领导干部加强党性修养和从政道德修养，坚定理想信念，打牢廉洁从政的思想政治基础，着力解决政治生态建设方面存在的突出问题，使党员领导干部廉洁从政意识进一步增强、工作作风进一步转变，推动科学发展、促进社会和谐的能力进一步提升，使干部监督管理进一步严格、干事创业环 1

境进一步改善，为推动上庄建设、实现科学发展提供坚强保证。

二、对象范围

全镇党员领导干部。

三、方法步骤

此次主题学习教育活动从2010年4月下旬开始至2010

年6月底结束，分动员学习、分析检查、整改提高三个阶段。

第一阶段:动员学习(2010年4月25日—4月30日)

1、召开动员大会。按照县委的部署和要求召开动员大

会，党委书记作动员讲话，进行思想发动和活动部署，4月30日前完成。

2、精心组织学习。(1)明确学习内容。认真组织学习

党的十七大报告，胡锦涛同志在十七届三中、四中全会和十七届中央纪委五次全会上的重要讲话精神，贺国强同志在十七届中央纪委五次全会上的工作报告；《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》，《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法(试行)》，《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法(试行)》；贺国强同志在贯彻实施廉政准则电视电话会议上的重要讲话精神，李源潮同志视察安徽时的重要讲话精神；王金山同志在省纪委八届六次全会和1月4日、3月19日省委中心组

理论学习会议上的重要讲话精神；高登榜同志在市委二届七次全委(扩大)会议、市纪委二届五次全会及4月9日市委理论学习中心组扩大会议上的重要讲话精神；全县推进全面大建设动员大会、县委工作会议和县纪委十三届四次全会重要精神。组织观看警示教育电教片。(2)保证学习时间。党委理论中心组集中学习不少于2次，党员领导干部集中学习不少于10学时。(3)确保学习质量。把集中学习和个人自学结合起来，将自学贯穿学习教育活动全过程，所有参学人员要有不少于5000字的学习笔记，撰写以“践行廉政准则、优化政治生态”为主要内容的心得体会文章不少于1篇。

3、组织上好党课。党委书记要围绕“践行廉政准则、优化政治生态”主题，给党员干部上一次党课。

4、举行知识测试。根据县主题学习教育活动领导小组的统一安排，党委理论中心组围绕学习内容，开展“践行廉政准则、优化政治生态”知识测试。

第二阶段:分析检查(5月1日—5月31日)

1、召开专题民主生活会。领导班子召开专题民主生活

会，深入开展批评与自我批评，认真自查自纠，重点查找利用职权职务影响谋取不正当利益问题，私自从事营利性活动问题，违反规定干预和插手市场经济活动问题，利用职权职务影响为亲属及身边工作人员谋取利益问题，违反规定选拔任用干部问题，作风方面存在的突出问题，以及政治生态建

设方面存在的突出问题等，深刻分析原因。民主生活会前要认真做好准备，班子成员之间要谈心交心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。领导干部要在民主生活会上要带头自我剖析，带头查找问题。

2、形成分析检查报告。领导班子要在深入剖析的基础

上，形成高质量的分析检查报告。分析检查报告要按照正确履行职责、正确行使权力和《廉政准则》的要求，突出检查分析问题，实事求是分析存在问题的原因特别是主观方面的原因，并明确努力方向和改进措施。领导班子的报告形成后要召开相关会议充分讨论，广泛听取意见，反复修改完善。

第三阶段:整改提高(6月1日—6月30日)

1、制定整改落实方案。针对分析检查出来的突出问题，制定切合实际的整改落实方案，明确整改落实的内容、目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确责任人。整改落实情况要在一定范围内通报，接受党员、群众监督。

2、解决突出问题。对自身涉及廉洁自律和反腐倡廉制

度落实，以及政治生态建设等方面存在的突出问题，采取有效措施，集中力量加以解决。坚持实事求是，什么问题突出就解决什么问题，切忌搞形式主义、走过场。

3、评选表彰先进。评选勤政廉政先进典型进行表彰。

4、进行活动评估。采取发放调查问卷、召开测评会等

方式，组织普通党员代表、基层群众代表和老干部代表等，开展主题学习教育活动群众满意度测评，进一步改进整改

措施并抓好落实，努力使主题学习教育活动成为群众满意工程。

5、组织开展“回头看”。主题学习教育活动基本结束

时，组织开展“回头看”，主要是看活动各阶段工作是否扎实，措施是否到位；看活动是否取得实效；看活动与其他工作结合情况，是否实现了两手抓、两促进。要及时做好总结，切实抓好补缺补差，建立长效机制。

四、几点要求

党委理论中心组，需加强领导，精心组织，确保主题

学习教育活动取得实效。

1、强化领导责任。针对此次主题学习教育活动，党委

书记是第一责任人，要充分发挥表率作用，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，带头搞好学习，带头自我剖析，带头解决问题，带头抓好整改，推动本乡镇主题学习教育活动的深入开展。

2、及时有效总结。党委理论中心组要确保高质量完成各阶段各环节的工作任务，并积极探索创新，丰富活动内容，努力形成自身特色。在每个阶段结束时，要认真做好阶段总结，安排好下阶段学习。

3、抓好舆论宣传。及时报道宣传主题学习教育活动的主要内容、进展情况和取得的成效，及时发现和宣传先进典型，着力营造浓厚的舆论氛围。通过编发简报和专报等形式，及时通报工作进展，交流工作经验，推动活动有力

开展。

4、做到统筹兼顾。要正确处理好日常工作与主题学习

教育活动的关系，把开展主题学习教育活动作为促进廉洁从政的重要举措、推动工作落实的重要动力和优化政治生态的重要手段，进一步激发党员干部的积极性、主动性和创造性，努力做到两手抓、两不误、两促进，推动全镇经济社会更好更快发展。

中共上庄镇委员会

2010年4月29日

主题词：纪检工作学习教育活动实施方案抄送：县纪委中共上庄镇委员会2010年4月29日印发

篇8：学习廉政准则主题教育简报第2期

远口中学政教处

（第4期）

2016年9月28日

爱国主义主题班会

10月1日是伟大祖国周岁华诞即将到来之际，为了纪念这一伟大时刻，弘扬爱国主义精神和集体主义精神，让孩子们从小养成热爱祖国的伟大情感，我校于2016年9月28日开展了以“爱国主义教育”为主题的教育活动，内容如下：

一、爱国主义教育的意义

爱国主义教育是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会主义的巨大力量。科教兴国是各民族共同的精神支柱，加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，有利于国家的发展和祖国的和平统一。

二、爱国主义的表现方式：

热爱祖国的大好河山。爱自己的骨肉同胞。爱祖国的灿烂文化。爱自己的国家。发扬爱国主义精神就必须要继承爱国主义的优良传统：

(1)热爱祖国，矢志不渝。(2)天下兴亡，匹夫有责。(3)维护统一，反对分裂。(4)同仇敌忾，抗御外侮。

爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民

族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力，更是个人实现人生价值的力量源泉！新时期中华民族的爱国主义既承接了历史上爱国主义的优良传统又吸纳了鲜活的时代精神，新时期爱国主义的主题是建设和发展中国特色社会主义！主要表现在弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业！新时期爱国主义的主题是建设和发展中国特色社会主义！主要表现在弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业！

篇9：学习廉政准则主题教育简报第2期

简报

第8期

桐乡市教育局十七大精神主题宣传教育活动领导小组办公室编2008年3月31日

桐乡市教育系统开展十七大精神主题宣传教育活动

督 查 工 作

为推进教育系统“党的十七大精神主题宣传教育活动”扎实有效开展，3月下旬，教育局组织了由党委领导亲自带队的七个督查小组，对十五所学校十七大精神开展情况进行了抽查。通过听取工作汇报、查阅台帐资料、实地察看后，督查组认为学校非常重视此次十七大精神主题宣传教育活动，都成立了领导小组，制定了实施方案，积极开展理论学习和实践活动，有计划有步骤，取得了预期的效果。

督查组还发现学校在本次十七大精神主题宣传教育活动中除了“规定动作做到位”以外，还创出了自己的特色。如职业教育中心学校组织师生参观企业工厂和农业园区，感受创业创新，转变办学思路，积极培养为桐乡经济发展服务的实用型人才；凤鸣 1

高级中学以十七大精神指导青年教师的成长，努力建设一支高素

质的教师队伍；石门中学重视十七大精神的宣传报道，通过校园

网、校园电视台广播、宣传栏等让师生及时了解活动信息和活动

进展情况；河山中心学校重视新市民子女的教育，专门举办新市

子女家长学校，同时组织老干部讲师团进村宣讲，充分发挥家校

联系的作用。

在肯定好的做法的同时，督查组也提出了一些指导性的意见，要求各学校把十七大精神的学习更多地与教师的爱岗敬业教育、为人师表教育，学生的爱国主义教育、思想品德教育、行为规范

教育等结合起来，真正做到宣传教育活动和与教育教学工作“两

不误、两促进”，实现桐乡教育事业又好又快发展。

桐乡高级中学开展全国礼仪知识竞赛活动

为进一步学习贯彻十七大精神，普及文明礼仪知识，切实提

高全校学生的文明素质，以良好的精神面貌迎接2008年奥运会的胜利召开，3月18日，桐乡高级中学全体学生参加了由中央文明办、国家广电总局、国家体育总局、北京奥组委联合开展的全国

“迎奥运、讲文明、树新风”礼仪知识竞赛活动。

在活动过程中，学校充分利用校园广播、电视台、宣传橱窗、展板、黑板报等宣传载体，紧紧围绕胡锦涛总书记“八荣八耻”

社会主义荣辱观、《公民道德建设实施纲要》和《中学生文明礼

仪规范》的要求，倡导全体师生从自身做起，学礼仪、懂礼仪、行礼仪。学生们通过互相讨论、查找资料等形式，普及了奥运基

本知识和文明礼仪常识，进而倡导践行礼仪规范，提升文明素养，充分展示桐高学生注重礼仪文明、和谐的良好形象。(陈文强)

简讯：

现代实验学校党支部编印了一份适合初中生学习的十七大精

神辅导材料，印发给全体学生学习。第五周每班出了一期以宣传十七大精神为主题的黑板报，第六周每班上好一堂以“宣传十七大、学习十七大”为主题的班会，掀起了学习十七大精神的热潮。

为了在基层更好地宣传和贯彻党的十七大精神，让十七大精

神进社区，桐乡四中韦东老师于3月21日为文昌社区的党员和居民小组长共六十多人，作了题为《高举中国特色社会主义旗帜，实现中华民族的伟大复兴》的辅导报告。（邱雪琴）

乌镇植材小学举行了一次“十七大”现场知识竞赛，校团支

部将全体团员教师分为四个学习小组，由每组的负责人组织开展学习，并推选出两位优秀学习者作为本次竞赛的主答。比赛中，竞赛组委会设置了主答必答、小组成员必答、抢答、风险答题四个环节，尽量让每位团员都有机会参与答题。这次竞赛团员教师参与积极性高，气氛热烈，很好地检验了学校团员教师的十七大精神学习成果。

篇10：学习廉政准则主题教育简报第2期

一、总体目标

认真开展“践行廉政准则、优化政治生态”主题学习教育活动，进一步巩固学习实践活动成果，促进广大党员领导干部加强党性修养和从政道德修养，坚定理想信念，打牢廉洁从政的思想政治基础，着力解决政治生态建设方面存在的突出问题，使党员领导干部廉洁从政意识进一步增强，工作作风进一步转变，使领导班子推动科学发展、促进和谐奋进的能力进一步提升，使干部监督管理进一步严格，干事创业环境进一步改善，为完成全年农业工作目标任务、推进农业农村经济新跨越提供坚强保证。

二、方法步骤

主题学习教育活动从5月初开始至6月结束，分动员学习、分析检查、整改提高三个阶段。

第一阶段：动员学习（5月初-5月中旬）

1、召开动员大会。按照市委统一部署，制定农委主题学习教育活动实施方案，召开动员会议，主要领导作动员讲话，进行思想发动和活动部署。

2、精心组织学习。（1）明确学习内容。组织学习党的十七大报告，胡锦涛同志在党的十七届三中、四中全会和十七届中央纪委五次全会上的重要讲话精神，贺国强同志在十七届中央纪委五次全会上的工作报告；《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）》；贺国强同志在贯彻实施廉政准则电视电话会议上的重要讲话精神；李源潮同志视察安徽时的重要讲话精神；王金山同志在省纪委八届六次全会和1月4日、3月19日省委中心组理论学习会议上的重要讲话精神；市委书记高登榜在市委二届七次全委（扩大）会议、市纪委二届五次全会上的重要讲话精神。组织党员干部观看《欲之祸》、《插翅难逃》、《难逃其咎》、《污染的代价》等警示教育电教片。（2）保证学习时间。中心组集中学习不少于2次，党员干部集中学习不少于10学时。（3）确保学习质量。坚持集中学习和个人自学相结合，学习原文与开展讨论相结合。所有参学人员完成不少于5000字的学习笔记，撰写以践行廉政准则、优化政治生态为主要内容的心得体会。

3、组织上好党课。农委主要负责人围绕“践行廉政准则、优化政治生态”主题，给党员干部上党课。分管领导给联系单位的党员干部上党课。

4、参加知识测试。根据市主题学习教育活动领导小组的统一安排，组织党员干部围绕学习内容，开展“践行廉政准则、优化政治生态”知识测试。

第二阶段：分析检查（5月下旬-6月中旬）

1、召开专题民主生活会。农委领导班子召开专题民主生活会，深入开展批评与自我批评，认真自查自纠，重点查找党员领导干部利用职权职务影响谋取不正当利益问题，违反规定干预和插手市场经济活动问题，利用职权职务影响为亲属及身边工作人员谋取利益问题，违反规定选拔任用干部问题，作风方面存在的突出问题，以及政治生态建设方面存在的突出问题等，深刻分析原因。各单位在民主生活会前要认真做好准备，通过召开座谈会、设置意见箱和电子邮箱等形式，广泛征求社会各界的意见与建议，并认真梳理汇总。班子成员之间开展谈心交心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。

2、形成分析检查报告。农委领导班子及其成员在深入剖析的基础上，形成高质量的分析检查报告。分析检查报告按照正确履行职责、正确行使权力和《廉政准则》的要求，突出检查分析问题，实事求是分析存在问题的原因特别是主观方面的原因，并明确努力方向和改进措施。领导班子分析检查报告形成后，及时召开相关会议充分讨论，广泛听取意见，反复修改完善。

第三阶段:整改提高（6月中旬-6月底）

1、制定整改落实方案。针对分析检查出来的突出问题，制定整改落实方案，明确整改落实的内容、目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确责任人。整改落实情况在一定范围内通报，接受党员、群众监督。

2、解决突出问题。对涉及廉洁自律和反腐倡廉制度落实、以及政治生态建设等方面存在的突出问题，采取有效措施，集中力量加以解决。坚持实事求是，什么问题突出就解决什么问题。

3、进行活动评估。采取发放调查问卷、召开测评会等方式，组织党员代表、基层群众代表和老干部代表等，开展主题学习教育活动群众满意度测评，进一步改进整改措施并抓好落实，努力使主题学习教育活动成为群众满意工程。

4、组织开展“回头看”。主题学习教育活动基本结束时，组织开展“回头看”，主要是看活动各阶段工作是否扎实，措施是否到位；看活动是否取得实效；看活动与农业工作结合情况，是否实现了两手抓、两促

进。同时及时做好总结，切实抓好补缺补差，建立长效机制。

三、几点要求

1、强化领导责任。农委成立主题学习教育活动领导小组，负责农委系统的主题学习教育活动。委属各单位也要成立相应的组织机构，制定实施方案，落实工作责任，强化组织领导，认真抓好落实。各单位负责同志是第一责任人，要充分发挥表率作用，自觉做到标准更高一些、要求更

严一些，带头搞好学习，带头自我剖析，带头解决问题，带头抓好整改，推动主题学习教育活动的深入开展。

2、加强指导督查。农委分管领导负责所联系单位的主题学习教育活动，要适时指导工作，监督检查，解决问题。委属各单位要根据实际，积极探索创新，丰富活动内容，努力形成自身特色。在每个阶段结束时，要认真做好阶段总结，提出下阶段安排意见。

3、抓好舆论宣传。要及时报道宣传主题学习教育活动的主要内容、进展情况和取得的成效，及时发现和宣传先进典型，着力营造浓厚的舆论氛围。委属各单位要及时向农委学习教育活动领导小组办公室上报各自的好经验、好做法，农委领导小组办公室将择优推荐上报。