中年的风景散文（共11篇）
篇1：中年的风景散文
步入中年，人生的许多事大概有个结果了，该走的路已经走过了，不管是直路还是弯路，或者是邪路；该做的事也做了，包括好事与坏事，还是蠢事；该说的话也说出去了，有对的，也有错的，还有骂人的。人生真的没什么东西，白条条来，走一趟世界而已，何况是一介平民，简直就是浪费空气嘛。
光阴荏苒，日月如梭，几十年，那是弹指一挥间，往事虽是云烟，却也是记忆犹新，历历在目。
童年的生活算得上是贫穷，靠父母辛苦的劳作，养活五个孩子，那是多么的不易，现在自己也为人父，想起来最不能容忍自己的，在父母那样艰苦的日子，自己还得让父母淘气，惹得本已经为生机而疲惫不堪的父母生气。记得小时侯去偷生产队里还没有成熟的桃子，去偷刚开始长出来的地瓜，还得让父母赔钱，与别的孩子打架，还得让父母受冤，如此种种，那是多么的不该，现在父母已离我远去，一切已是无法弥补，成为永远的不孝。
长大了，应该是为父母承挑担子的时候，我却远离父母，既不能在父母身边陪伴，又不能帮年迈的父母做点事，那怕是一点点，每次回到家里，父母还是像小时候一样，把那些好吃的留着，一古脑儿地拿出来让我们子女吃，有人说，天下只有父母对子女的付出是不求回报的，体会特深。虽然父母没要求子女的回报，可作为已经为人父母的子女，为何不能想到一点点呢，为什么不想想，我们的父母过得好不好。记得一首歌《常回家看看》，唱出了心声，唱出了恩情，可事实，能有几人做到“常回家看看”呢？可怜天下父母心哪！
如今已是白发满头的人，父母的养育之恩未曾报答，社会的教育之恩未曾偿还，许多人情债是那样的欠着，一路走来，不知有多少好人的帮助和指点，一切都为债，成为还不尽的债。也许，只能这样欠着去入天堂还是进地狱。多少年来，做的好事微不足道，做的坏事和蠢事却是那样多，已入中年的人除了沉思还得沉思，一个总是想着做个有用的人，总是想着做个完美的人，却不知不觉会犯错，“世上究竟有没有不犯错的人”。当然，每一个人都不能因为“世上没有不犯错的人”来我自己开脱。犯了错，夜深人静时挣扎着，恶梦惊醒，大汗淋漓，只是求得那些人的原谅，放下我的错，让我承担犯错的惩罚，虽然接受惩罚不可能抹去人生簿上的黑点，忏悔自己也是无济于事的，铸成的错不可能恢复如初，唯一能做的，在以后的岁月里，一路直行，诚实做人，不做害人之事，把过去的错带进火化炉，化为灰烬。
人生苦短，也许每一个人都会一样，等到自己醒悟，应该这样，不应该那样的时候，恐怕为时已晚。就像大学生活一样，走上工作岗位才恍然大悟，为什么不听老师的教导？为什么不好好学点知识？一个人在前行的路上，总是有那么多的变数，总是有那么多的“为什么”来反问自己。人生路如何走？是没有标准答案的。每个人各有不同的方向，但有一点是一样的，那就是要走正道，只有走正道，才能天天可以对自己说一声“晚安”。人生路上的事，有些是可以回头补上的，有些是一去不再回的，当一失足成为千古恨的时候，还有什么意义呢。有人说得好，人生只会向前，无论你怎么样去对待人生，对于每一个白条条来到这个世界的人是公平的，诚实做人，踏实走路，总是有属于自己的路，总是有适合自己的路，总是有自己的一方天地。
一路向前，一生无悔，今夜能安然入睡，那是最高境界。
篇2：中年的风景散文
既然决定要远行，就该义无反顾地向前走;如果注定要停在原地，那就要想方设法，扭转乾坤。——题记
今年暑假，注定就是一个不安份的暑假，天气的阴晴反复，倒也还能适应;这工作的不稳定，就叫人束手无策了。
或许，每个人的心底都有一个喜爱冒险的自我，在习惯了一成不变的生活后，总会想要打破常规，去尝试另一种生活。
这个共性，我与先生早在十年前就经历过了。
他做他的校长，拼得浑身是劲，哪怕困难重重，也是咬紧牙挺住了。学校换了几所，每每到一个新环境，总能迅速适应过来，并且让学校旧貌换新颜。这是我打心眼里佩服他的地方，也是我深恶痛绝的地方。
在他心里，学校似乎比家庭还重要，经常把学校工作搬回家的是他，经常日夜加班的也是他，经常把我闲置在家里的还是他。有时，我经常会想，难道我只是他娶回家的摆设，我只是一阵可有可无的空气吗?为什么在他眼里，心里，只有学校，只有同事?
埋怨归埋怨，理解万岁，在退一万步的基础上，我终于想开了。既然他天生劳碌命，就活该他累死;既然他喜欢工作，就让他干到干不动的那一天吧!
再来说说我吧!是他心中不折不扣的`傻子，比他更笨。对于学校布置的工作，只有多做的份，没有嫌多的话。
与红领巾相伴十多年，我也是累得够呛，但是，每每看到一张张的奖状挂上学校的墙，这心里的自豪感也是油然而生的。
因为爱，所以爱。我们似乎从没想过，这么卖力的背后会有什么收获。或许，一开始就选对了路，比别人更早地走上一条艰辛的道路罢了。
可能是老天爷也心疼我们吧?一场突如其来的**席卷了我们的热情，让我们重重地摔了一跤，回到了原点。
对于这场变故，我也是经历了一段时间才适应的。当然，我不只一次地安慰自己：是金子总会发亮的，不必拘泥于同一个岗位。在无数次地自我暗示与转移目标后，我终于从那个黑暗的泥泞中爬出来了。
重拾学生时代的作家梦，并且一路平川，再也没有出现过坑坑洼洼，似乎，在很早很早以前，就有一个位置在等待我，有一些人都在那里等我集合一样。当我重燃文学爱好之后，就一发不可收拾，越写越猛，越写越开心，越写越有自信。而这种自信心超越了以前的我，更让我对自己的教育生涯有了更多的盼头。我想：这就是因祸得福吧!
至于先生嘛，兴许是习惯了忙忙碌碌的工作，突然闲下来，他竟然就无从适从了。每天浑浑噩噩地过日子，书法也不练了，也不加班了，整天活在自己的象牙塔里，时常与一杯清茶作伴，自怡自乐，倒是过得有滋有味的。
不思进取则退。当我们在忙于调整自己的心态时，早有一批又一批的年青教师赶了上来，那些目标明确、勇于向上攀登的人，早已把我们远远地甩在了身后。
自从搬家后，这工作不便的烦恼也相应而生。原以为就近工作是顺理推章的事，没想到就在看到曙光的那一刻，又被一盆冷水泼了个正着。于是，功亏一篑，再美好的憧憬也只能付之东流。
既然决定要远行，就该义无反顾地向前走;如果注定要停在原地，那就要想方设法，扭转乾坤。本来一心一意地想要换个环境好方便工作了。现在换不成，只好另谋生路。
本想就此打住，安心工作，没想到新的一轮聘任工作又开始了。按照工作方案，不能在原单位呆太久，超过六年以上的都要交流。这条新规定令大多数人不服，但是大势所趋，却也不得不从。
于是，新的烦恼与矛盾又开始了。这何去何从的不安究竟要到什么时候才会停止呢?
说到这里，我真的很佩服那些经常跳糟到处找工作的人。他们一直在寻找适合自己的岗位，为了适应新环境，不断地磨练自己，提高自己，最终才能谋得一份稳定的工作。
而教师这个职业，早已随着教育改革的推进，变成了持证上岗的热门工作。只要有一张教师资格证，就可以应聘教师岗位。教师队伍的扩充，无形当中给原有教师带来很大的压力。适者生存，如果你不去改变自己，只停留在原地，那么，你就有可能被淘汰。
话再说回来，人到中年的危机开始与日俱长。除了要应付工作上的种种变动外，还要支撑家里的一切，上有老，下有小的我们，一人经常要化为好几种身份，去承担肩上的重任。这种压力是无形的，却是可怕的。挺得过去的，自然一帆风顺，挺不过去的呢?是否就会患得忧郁症，活在患得患失的困境里了?
中年危机，以前总觉得这个名词距离自己很遥远。当自己与它慢慢接近后，才发现：这种危机真的令人束手无策，防不胜防。
“活到老，学到老”这绝对不是一句空话。社会的突飞猛进，令我们措手不及。我们在享受种种便利的同时，也要考虑它带来的负面影响。倘若时刻提醒自己：福祸总相倚，适应就好。那么，哪怕你面对再大的挫折也会从容而过。
篇3：一棵中年的果树
无论是苹果、梨子、山楂或别的
什么
它都要承受这样一个事实:花不
再繁, 叶不再茂
只是根, 使劲地抓住泥土, 挽留
枝头干瘪的果实
一棵中年的果树, 面对现实的更
新换代
怀着一腔崩溃的爱情
那表情是潦草的, 像一次早到的
霜降落在两鬓上
2. 一朵花在消磨着自己
有谁能忽视一朵花所浮动的暗香
就像忽视一株玉米的袅娜和一朵
葵花的灿烂
在日子苦焦的地方, 悠深的岁月
里
那些开着白色的伤感、紫色的忧
郁
黄色的富贵、红色的激情的花朵
一次次都错过了春天的风波
行走在季节的错乱里, 孤独, 无
助, 暗然神伤
一朵花在消磨着自己——
在绽放出惊艳的过程中, 没有尖
叫
只是把果实默默地抱在怀中
像抱住隔年的一点贞操
3. 酸曲儿
她只唱给我一个人
当我不在她身边的时候
她唱给整个世界
听众只是她一个人的心跳
在远离人群的地方
她反复唱着一首酸曲儿
4. 秋后的原野
这是收割后的原野。收割后荒凉的原野
几只散落在空地上的麻雀
叽叽喳喳收拾着被季节遗失的珍
珠
它们的声音, 很快被空旷淹没
放羊的人, 已穿上了夹袄
但寒风还是很深秋地侵入肌肤
怀揣羊皮经卷的人, 比季节隐藏
的更深
一个人的孤独是天地间空旷
一个人的倾诉是风的持续
他独自享受着面目模糊的沟壕。
梁峁
他说到痛、修远……
一万个江山的太阳不落
这个时候, 如果一辆马车或手扶
拖拉机
从乡间的小路上通过
我相信那迷漫的尘土就是舞蹈的
表情
是落在光阴脸上的一层霜
而我, 像那遗失在田间的土豆
如果无人捡拾, 终将被冻僵、风
干
消失在通往春天的路上
唯一能够记得的, 是那宽天宽地
寂寞无助的盛宴
5. 风吹过沈家河水库
风始终占据着季节的内核, 由北
向南, 很少改变方向
风吹过沈家河水库无遮无拦的镜
面
水, 是否感到肌肤被蹂躏的疼
痛?
现在, 它撞向南岸, 在一大片菜
地登陆
在春天, 我就带着种子上路
看见水面上的野鸭像种子一样饱
满
现在是秋天了, 秋天的风吹着比
霜还薄的绿
吹着地面上留下的残败的菜叶
几场秋雨过后, 沈家河水库激情
澎湃
草在秋风中努力地长高
在春天我踩倒的几株青草
竟奇迹般地结出了籽粒
——季节原谅了我的过失
篇4：中年的风景散文
一、 以言逮意
引导学生以言逮意，离不开 “读”。首先，从“得意”的角度来看，在朗读中，“意”的形象会越来越饱满、情感会越来越丰富，仿佛文本中的这人、这物、这景、这情，就在眼前。其次，从“得言”的角度来看，言语形式是包含在具体内容之中的，是文本内容一点点地把言语形式给呈现出来的。因而，引导学生“得言”的过程，自然也就离不开文本内容，离不开“朗读”。
【片段1】
师：你从文中读出了什么？
生：槐花很香。
师：能读一读相关的语句吗？（生读。出示：中午……清香、醇香、浓香……）读到哪些词时，你闻到了香味？（生述略）
师：“香喷喷”给你怎样的感觉？（香气直接往鼻子里涌，强调花特别香。）
师：“清香、醇香、浓香”，同样是香，这三个词有区别吗？谁能用自己的朗读，读出3种不同的香？（生1读）
师：老师发现你越读越轻，你为什么这样读？
生：醉了。
（生2读得越读越响）
师：你为什么这么读？
生：香的程度越来越深。
师：真好，你们都有自己独特的感受。
师：后面还有一个省略号，你读懂了什么？
生：更多的香。
师：让我们通过朗读，把这香味传递给每一个人，传递到每一个地方。（指读——一缕淡淡的清香，让香气再浓一些；小组读——我似乎闻到了醉人的醇香了；全班读——这真是扑鼻的浓香。）
在这个教学片段中，我采用以读解文，以情带读，以演促读的方法，通过多种形式的读，让学生在读中思考，在读中感悟，以言逮意，从文本字里行间探寻槐花形象美，槐乡意境美。
二、 循意探言
得“意”的过程中得“言”，是散文教学的又一重要任务。课堂上，宜通过多角度品味，赏析语言因素，领悟文章的表达方法，循意探言。
1. 提纲式朗读，摸清行文思路。《槐乡五月》一课长短句式错落，优化了语感的节奏；分总结构的构思，深化了文章的主旨。针对这一特点，我们可以采用提纲式朗读，设置重点问题法，借助板书提纲，用很短时间，摸清行文思路，把握写作思路，起到提纲挈领作用。
2. 对比性品读，体味用词准确。语言准确，是散文的一大特点。教学时应重视语感教学，在教学中引导学生对比读，体会文章的表达方法。
【片段2】
师：作者连用6个“香”字写出五月的槐乡不仅是一片花海，一片雪海，还是一片“香海”。这段中还有一个字尽管不带香，却也让我们感受到香气无所不在？请默读思考，在你找到的词语旁作批注。
生：“浸”尽管不是“香”字，却写出了“香”，有种泡在“香海”里边的感觉。
师：我们知道，“浸”字在字典中的意思是——泡在液体里。在这里呢？
生：泡在“香海”里。
师：是啊，此时我们深深地浸在了“香海”中，抬眼你看到了什么？
生：满树洁白的槐花。
师：弯下腰，你能随手捡到什么？闻一闻——
生：清香、醇香、浓香……
师：一阵风吹过——
生：香气扑鼻。
师：此刻，这香气萦绕在我们周围。鼻子能够闻得到，身体好像能够触摸到，眼睛能够看得到。四处的树，满眼的花，我们的身心泡在这——香海中了，我们更是醉在这——香海中了。让我们一起也在朗读中“浸”到这香海中去吧！美美地闻一闻这槐花香吧！（生齐读）
阅读教学，引导学生“浸”在这些精妙的语言中，“入乎其内”得其“意”，“出乎其外”品其“言”。
3. 媒体辅助，揣摩修辞效果。比喻，在中年级散文中很常见，能使表达更形象生动，增强可读性。
【片段3】
师：在作者眼里，槐花仿佛是什么？
生：玉雕的圆球和维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
师：什么样的槐花像玉雕的圆球？
生：抱在一起的槐花。
师：什么样的槐花如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿？
生：一条一条挂满枝头的槐花。
师：看过维吾尔族小姑娘披散在肩头的小辫儿吗？（出示图片）你们看，槐花一条一条挂着，比喻多贴切！老师有一个问题，同样是槐花，为什么作者可以把它比作不同的事物？
生：因为槐花千姿百态，每一朵槐花都有自己的姿态。
师：姿态不同。还有吗？
生：人们看的位置也不同。
师：是的，看的位置有远近，角度有不同，有整体、有局部，所以看出了槐花不同姿态。只有用不同的比喻，才能把槐花不同美写出来。
图文对照，前后勾连，揣摩品味，学生不仅感受槐花之美，更体味作者言意共生。
三、 言意共生
巧妙利用文中已有的句式，运用文中的其他内容，迁移写法，引导学生感受汉语言丰富的表现力，品出浓浓的语文味，达到言意共生的效果。
【片段4】
师：五月，是槐花飘香的季节， 。五月，是槐乡孩子的季节， 。）你能引用课文中的内容，将“飘香的季节”和“槐乡孩子的季节”说得更具体吗？
生：五月，是槐花飘香的季节，整个槐乡都沉浸在香海中了。
生：五月，是槐花飘香的季节，山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
生：五月，是槐花孩子的季节，是小小子们有口福的季节。
巧妙利用文中已有的句式，运用文中的其他内容，移花接木，迁移写法，引导学生感受汉语言丰富的表现力，品出浓浓的语文味。
篇5：中年感悟生活的散文随笔
返程途中风雪愈加强劲，朔风呼号，远光灯里的鹅毛雪片扑面而来，拍打着车窗，天地昏眩一片，浪漫中又平添了一种车轮打滑时的惊骇。双眼紧盯着路面不得丝毫的懈怠，紧张的情绪犹如在刀尖上的舞蹈。
煎熬中回到橘色漫天的城市，路面上的积雪很厚，汽车在喘息中艰难地前行，倏然间几个喝醉了的行人突然倒地，身上顿时惊出了冷汗，手脚刹车并用，车辆像雪橇一样打滑一段后勉强停下。一个深度酒醉的家伙的倒在车轮下···他的同伴说，我的车撞到了他的头部···那个人有些意识不清···大家七手八脚把他抬到车里，浓重的酒气喷人。到了医院的急救室大家才看清他和他的同伴，我还居然识得。我坚持给他作了CT，结果既无内伤有无外伤。
不知道是天佑我等，还是这突如其来的雪花显示了特别的柔情，那人居然毫发未损，却只是虚惊一场。感谢上苍的眷顾，神灵的保佑，阿弥陀佛，阿门！
经此一场惊骇，大家却都表现出了人性的光芒，妹妹小小年纪却懂得在关键时刻担当，没有丝毫退缩和躲闪，那个摔倒的朋友及同伴也表现出了宽容和大度，一场没有造成伤害的事故，让我们轻松化解，体现出了道义的力量。
同时对于人生和所谓的得失又有了更加深刻的理解，对于那份深埋在心底的感情更加觉得珍贵。人生如梦，浮华随风，生命之脆弱竟可以在转瞬间消失，化为乌有···吉人自有天相，好人好梦，只有苍天的眷顾才会给好人带来幸运。
篇6：人到中年的情感散文
人到中年，没有了风花雪月的浪漫，却有了静对岁月的淡然。一束花开，一抹浅笑，一声问候，一缕书香，一份温暖，都可以入诗入画。
人到中年，不再喜欢随波逐流的热闹，内心深处越来越渴望一份平淡与清悠，静赏花开花落，慢观云卷云舒。在静静的夜晚，一杯香茗，一本闲书。把自己置身于书香里。雅的如唐诗宋词，俗的如现代的古代的流行的甚至武侠的我通通喜欢。读书开阔了我的视野，一本本书如一面面镜子折射出人生百态，林林总总，丰富了我的头脑和人生。这时候管他什么富贵荣华，尔虞我诈，全都关在了门外，那份悠闲怡然让心在纯净中升华。任时光悠悠，忘却几多闲愁。
人到中年，喜欢怀旧。在有温暖阳光的冬日，或春花烂漫的黄昏，很多的往事涌上心头。关于老宅，关于朋友，关于爱情，关于春天淡淡的风，秋天飘摇的落叶，书本里的一片片风干的花瓣，都会湿了眼眸，暖了心情，醉了曾经。那些斑斓的梦想，那些无忧无虑的童年时光，都像一个个遥远美丽的梦。虽然梦已远，可是那些美好的往日情怀却藏在心里清晰如昨。
人到中年，学会了遗忘，遗忘那些伤痛与遗憾，只留住曾经的美好与怀念。学会了原谅，原谅那些轻薄与伤害。用微笑与昨天告别。学会了珍惜，父母亲的惦念与牵挂，孩子的乖巧懂事，夫妻间的相濡以沫不离不弃，都让我感觉温暖幸福。甚至是一些人，一些事，一抹光阴，一束流年，都让我千回百转，心心念念。
人到中年，心慢慢沉淀，喜欢上了寂寞和想念。素雅的心如一泓清水，通透，晶莹，纯净，无波无澜。听一些老歌吧，当悠悠的旋律在耳边轻淌，如一只温柔的手抚摸着我善感的心灵，把自己融入那份或浪漫或伤感的意境中，那份感觉好美好动人。所以寂寞对于我，是一种超脱，没有了距离没有了嘈杂，只有人格的升华和情感的纯净，那个时候的我最真实，也最美丽。暮然间，岁月倒转，那些青葱岁月中曾经的种种便一一呈现。
人到中年，爱上了散淡悠闲的生活状态。不会再刻意去追求什么，也不会去在意一些可有可无的东西。是是非非，恩恩怨怨已不再重要。人到中年，懂得了自己想要什么，在乎什么，该拥有什么样的生活。闲暇的时候，写一些散淡清新的文字，抒发一下人生的理解和感悟。让那份优雅与成熟在文字里低吟浅唱。如诗如画。
人到中年，多了沉稳，少了慌张。从此后不再是那个稀里糊涂的小女子了。要学会让日子慢下来。慢到清风明月皆是诗，花开花谢皆禅意。画一些画，写一些字，走一些路，赏一些景。
篇7：中年感悟生活的散文随笔
被挂了张标签，那头狮子彷徨了，学起了驴叫；被打成右派，文革有人颓败了，失去了生的希望；被反对了，二战前反战的声音消逝了，正义不存。不过是旧势力暂时过于强大，新生的力量最初总是弱小的，但只要坚信自己，敢于去拼搏去争取，正确终将会战胜谬误。
很多时候正确和错误只有一线之隔，而我们往往不知道自己正站在这条线上，跨一步就成功。在心灯坚定的指引下，王安石不顾群臣的反对，商鞅舌战群儒，毫不犹豫地撕下身上“坏了祖宗法律”的标签，推行新的制度，使国富兵强，在群雄争霸外夷入侵时立于不败之地。推行了八百多年的封邦建国到了嬴政改成了郡县制，尽管部分大臣建议沿袭旧制，但事实证明，秦始皇的决策是正确的。
一切都是可突破的。人们不只需要突破自然所带给我们的限制，开荒辟壤，更要突破权威，冲破桎梏。正是每一次在如月心灯的指引下坚强的创新和突破，我们的社会才能一步步前进，人类才能一点点进步。回首我们艰辛却辉煌的发展历程：从采集狩猎到男耕女织，从专治皇权到民主共和，从诗经楚辞到唐诗汉赋。从过去我们走到了现在，这其中的有被贴上异教徒标签却始终坚持真理被焚烧于鲜花广场的布鲁诺，有被指责不按规律办事却仍坚持改革被车裂菜市口的商鞅，有被批评仍呼吁节制生育控制人口的马寅初。他们都已经逝去了，随着时间，随着历史的前进，但他们的精神，他们遗留下来的丰富的文化遗产却始终像一轮皓月留在历史的星空中，作为一盏明灯，指引我们继续向前。
篇8：一个中年男人的困惑
以下即是这位中年朋友对笔者的倾诉。
老哥,这么称呼您不介意吧。我实在是不知道如何谈起。但不念叨念叨,我心里面是真的很憋闷。不管怎么着,您给我出出主意,或让读者给我出出主意。
我今年四十六岁,有个比我小十岁、在我们单位做财务的漂亮老婆。我则是这家国有物流公司主抓财务的副总。虽是副手,任职四年来一直还是“风调雨顺”,上上下下的关系也融洽的很。
一年半之前,老领导退休,上级派来了一把手钱总到公司。这钱总比我长三岁,是位党校研究生毕业的硕士。对物流业务虽然不精通,但听说同上面的关系鱼水交融,而且通过党校读研,人脉也甚是精通。他1 1月份来到公司,办的头一件大事就是制订下一年的经济计划,那真叫有魄力有胆识,确定的指标和对各个部门的要求,听起来桩桩都令人叹为观止。作为副手,我当时提醒他说,金融危机来了,不要把指标订得过高。一则不好向上级交代,二来容易影响到员工积极性。他老兄则大义凛然道:放心,组织上既然把我放在这个位置,当然不是休养来的。我要把公司的指标搞上去,要出现个跨越式发展。
在我们这样的企业,一把手向来就是领路人的角色。有了雄心壮志,大家自然是群情振奋,公司业绩的各项指标还真在不断地攀升,钱总的威望也很快树立起来了。
话说到这,您和读者笃定会说我肯定心理有毛病,不是嫉妒人家,就是他的发展危害了我的利益。要不我怎会郁闷呢?唉,一言难尽唷。
在老领导主持工作时,公司财务一向是清清明明。可钱总来了的转年,公司库房出租的一部分收入在他的要求下渐渐转入了“小金库”。尤其是经他手完成的业务,一是超标提成,二是款项也入小金库。当然不仅仅是这两项,更不仅仅是入账!从小金库出账的情况也频频发生。我虽然知道这做法违反财经纪律,可财务室主任说他不是没有提醒过,但这事应该是一把手管的。既然财务上谨遵一把手“一支笔”的原则,那只要是一把手说的,他就照办。我明白人家财务室主任说的对!人家上头不光有一把手,而且有我这主管财务的副总啊,人家得罪领导干嘛呀。可是这么一来,我就成了三明治里的肉片,左右为难啦——坚持原则吧,得罪一把手,不坚持原则吧,违反财经纪律。
正当我犹豫着怎么把这个事情 “摆平”的时候,国庆节快到了。那天开的是经理办公扩大会议,一把手、我和主管业务的副总,再加上四个部门经理参加。在正常的工作安排布置之后,钱总话题一转说,大家跟我辛苦一年了,国庆黄金周大伙儿总该出去玩玩。话音一落,主管业务的陈副总立刻表态道,再不去上海世博会就结束了。我当然知道这合民心顺民意,但在金融危机期间,虽然经过大家努力和一把手的公关运作,业务量在“农业损失副业补”的调整中还算过得去,可有的钱根本还没进入公司的账面,公司的实际收入比上年缩水了三分之一。我当时提出了自己的想法:毕竟是困难时期,理应节俭度日,转年有了生机再考虑职工福利不迟。此言一出,我就成了众矢之的,尽管大家看在以往的面子上没有说出什么不好听的话,可那感觉我就成了阻挠员工获得旅游福利的绊脚石!
一把手拍着我的肩膀说:“老赵的想法是对的,但员工的积极性也是很重要的嘛!如果我们在发展的过程中不给人家些看得见摸得着的实惠,人家谁会跟着我们夜以继日地干工作呀。这也是我们党联系群众的传统嘛!”一番话既把我“安抚”了,也成了这个议题的“拍板”。
去卫生间“方便”的时候,财务室主任兴致勃勃地对我道:“赵总,您可不该拦着。钱的事我比您明白,可咱不是有小金库嘛!只要一把手担这个责任,大家谁不乐意出去玩玩呀。别糊涂,钱用在大家伙儿身上,有一把手顶着,没你我的责任。”我看着他心花怒放的表情,不以为然地摇头说,中央在7月24日刚刚明确了对设立“小金库”和私用“小金库”款项的违纪行为适用《中国共产党纪律处分条列》若干问题的解释文件,小金库设立了就不应该,别说再这么使用了。没想到一向对我尊敬有加的财务室主任,竟然诧异地看着我说出了一句我怎么也想不到的话——“智商没问题吧?”
老哥,您说我当时怎么办呢?是随大流还是讲原则?我听老领导说过,知道五十岁以上的人都经常爱说《列宁在十月》里的一句话——“对无产阶级不保守秘密”!没错,我们这个级别的国有企业几乎就没有秘密!
那天刚散会,我在会议上的“异议”在最短时间内就传遍了公司。晚上回家做好晚饭只我一人吃。为什么?老婆说气饱了,不吃!
当晚,她像有着阶级仇民族恨一样给我好一个时段的河东狮吼——“你以为你是谁呀!你跟人家钱总能比吗?人家给大伙谋福利,你倒好,整个一个精神病患者。这钱又不花你的,你不就是个副总吗,管那么多得罪了人你值吗……”等等等等,在这儿我都不好意思“披露”。我说,花小金库的钱捅出漏子我们这些领导都有责任,小金库就是我的心病!
是夜,夫妻分床!
老哥,我真觉得是众叛亲离啦!
故事要只是到这也就罢了。要不我妥协,要不我“举报”!我毕竟是年逾不惑,会找出个正常人的活法儿来的!难过的是不需要我没妥协更用不着我“举报”,人家钱总主动地放弃了这个方案。
钱总毕竟是高素质!不光放弃了用小金库的钱去旅游的方案,而且还把小金库悉数入账。
当我知道这个情况后真的感动啊!感动钱总拨乱反正带领大家朝正确道路前进;感动钱总不囿于小团体的利益,懂得和谐社会之中的三公原则;感动钱总从公司的长远发展出发而抛弃了设立“小金库”的违纪行为……
老婆和我缓和了之后,我告诉她世博会该去就去!不要把企业的福利作为自己生活中调剂的唯一。她笑眯眯地接受了我的劝告。
日子就像流水一样地淌过去了……转眼又是半年。在这半年里,我勤奋工作,努力地在钱总领导下完美地统领着自己该做的业务。可这半年我渐渐地感觉到员工对我的冷漠,感觉到人们像看着一个不相识的人一样跟我说话,跟我做事。同大伙儿在一起那原有的工作情趣几乎是荡然无存……钱总对我则是信任不疑,经常说上几句“你在这儿是老同志,感谢你一年多来对我的帮助”云云。可是我心里明白,我已经被孤立了!
春节之后的早春二月,钱总要到广西谈一笔业务。他带了海运部的经理和我的老婆——海运部的业务员一起直飞北海。他们回来后的当天晚上,带着一大批订单凯旋的老婆,就把我赶到了沙发上……接着,我就发现海运部经理对我异样的眼神……
老哥,我真想辞职。可是又放不下国有企业的这个位置。不久前财务主任神秘兮兮地告诉我,总公司的财务科调他去。钱总暗示他由我老婆接替他。他还说,小金库还在,是我老婆管着……
篇9：中年的风景散文
一、感受写景散文的文体美
写景散文是以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。多是借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。
二、制定写景散文阅读的教学目标
阅读教学是干什么的，这一点我们一定要清楚。我觉得阅读教学就是凭借文本的语言着重培养学生感受、理解、积累、运用语言的能力。当然，在这个过程中学生会受到情感的熏陶、思想的启迪、享受审美的乐趣，从而在学习语文的过程当中学习做人。语文是学习语言的课程，阅读是学习语言的基本途径。
三、凸显写景散文的教学重点
有人认为，写景散文教学就是情感教学、语感教学和美感教学的三者统一。写景散文教学的最终目的，就是要在让学生从文本本身的抽象文字中，读出具体的画面感和旋律感，从具体的语言文字中，得到语感的具体训练，在情感上与文本中的情感产生共鸣，从而达到自我教育自我升华的目的。写景散文教学过程中，既要遵循语文教学的一般规律，又要把握住写景散文本身所具有的特点，抓住写景散文教学的侧重点。以人教版第六册《珍珠泉》为例，谈谈在中年级写景散文阅读教学品味写景散文的多种美的实践。
1. 享受写景散文的意境之美
德国大文学家歌德曾说过：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。”写景散文阅读教学不能只满足于一般的感受，满足于对有限感性对象的知觉性理解，而要有透视力，能够深入探究，切入文章营构的深层领域，调动一切心理机能去识别和体味，从而领会写景散文的意境。《珍珠泉》教学片断：
原文片段1：这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
教学片段1：教师范读此段文字
师：听我的朗读，你听出什么了，又仿佛看到了什么？
生1：泉水周围有很多景物，比如青苔、蕨草。
生1：泉水周围很素雅，绿色特别多。我仿佛看到了绿色的青苔，绿色的杂草，周围到处都是绿色。
生3：泉水周围太美太美了！像个美丽而朴素的花环，围绕在珍珠泉边。
师：同学们，她是否说出了你朗读时的心里话？请大家都来体会着读读，一边读一边想象描绘的美景。
从以上教学片段不难看出：学生已经完全进入到作者所描绘的意境之中了，静谧中美丽素雅的花环似乎在舞蹈，小读者与作者和自然和谐地交融为一体，物我两忘，情神合一。
2.享受写景散文的自然之美
纵观小学教材的写景散文，我们会特别感到亲切和温暖，因为写景散文大都是和故乡、田野、小溪、山川等场景分不开的。学生们也十分偏爱这些描写山乡自然的写景散文，因为它们往往能够一下子打动许多读者心中最柔软的地方。“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！”多么简洁和朴素的文字，又那么有味道。
3.享受写景散文的语言之美
写景散文阅读教学的教学目标、教学内容的重点也应该是抓语言。我们要指导学生读出情、读出味、读出效、习得法，要在发展语言的同时发展思维。
教学片段：
【有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！】
师：请两名同学读句子，【课件变色，提问：为什么老是分两个同学读呢？】
生：写的是太阳光，水泡的光。
师：用了多少个“光”啊！自己再来读一读。
师：仔细读读描写太阳光的句子：有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
师：同样的三个“照”字，字数一不一样，也有顺序，也有变化，读读比较，哪个更有节奏感？
学生朗读体会
在写景散文阅读教学中，作品深层含义的生成，离不开学生对语言的的细心品味和深入开掘。像这样的细节，无论是对写景散文作家的写作，还是写景散文读者的阅读，都是很好的启示。要享受写景散文的爱与美的熏陶，就不能忽略写景散文里这样的细节，学生就是在这样的语言揣摩与诵读中，充分的感受到景物的特点，感受到美，享受着美，在不知不觉中培养起丰富的情感和审美情趣，提高了欣赏写景散文的能力。
四、发挥写景散文文体特长
《小学语文课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”
篇10：人到中年的经典散文
时光荏苒，春去秋来。不知不觉已悄然走过了三十几个年头，突然发现青春和年少时的梦想已逐渐远去。岁月就像一个顽皮的孩子，不经意间在脸上写满沧桑。
蓦然回首，沿途的青春足迹依然是那么的清晰，沿着足迹一路回望，曾经少不更事的我是那么的青涩，又是那么的懵懂，天真里透露着些许无知与轻狂。年少的我根本不知青春的可贵，总以为青春还有很多，总是恣意而又任性地挥霍着有限的青春。直到逐渐步入中年才发现手中的青春已所剩无几，在感叹岁月无情的同时，终于懂得什么是“青春不见容颜老，人生回望已无路”了。要想回头来过已经没有路可走了。
人生就像是一场只有起点没有终点的单程旅行，不管愿意与否，都只能一路走到终点而绝无返程的可能。旅途中我们总是会错过很多风景，这些错过的风景，也许永远只能成为我们记忆深处的一窜符号了。这些符号或许带有一些伤感，但谁也不能否认这曾经是我们人生中最美的风景!在以后的日子里拿出来回忆，依然是那么的温暖……
人到中年，才发现家庭是那么的重要，亲人的关怀是那么的温暖。尽管偶尔会为孩子的教育而烦恼，也会为事业的不顺而纠心。但至少已学会了理性的面对人生，感性而不感伤。在岁月的长河中，我们一路上都在扮演着不同的角色，而每个角色都曾占据我们人生中最重要的位置。从为人之子到为人之夫再到为人之父，每个角色都有过温馨的喜悦，也有过失意的.感伤，但更多的却是感动。
人到中年，对家有了更多的依恋。因为家承载了我们人生太多的希望和梦想。家是我们生活起居的场所，是我们心灵疲倦时小歇的避风港。家有我们的亲人，有我们的期望与期盼。孩子是我们永远的牵挂。对于孩子，我们几乎倾注了全部的希望与心血。孩子的一举一动都牵动着我们的目光和敏锐的神经。如果需要，我们愿意为孩子付出一切。人到中年，或许我们已无力改写自己的人生，但希望能帮孩子把前行的路铺得好一点，平坦一点，让孩子的人生少一点缺陷，多一些美好。
人到中年，对于人生和爱情也看淡了许多，对爱也有了更深的理解。爱，不仅仅是风花雪月的浪漫，更是一种责任。爱不是生活的全部，但却是生活的重要组成部分。爱是人生中的一朵奇葩，少了爱，生活会失去斑斓的颜色，人生会没有光彩。如同失去光照的玫瑰，萎靡而暗淡。年少时，常常会为一时的情感失意而伤心欲绝，也会为受挫的人生而心怀感伤，仿佛整个世界都因此失去了光芒。走过长长的岁月，我们的心智也随着脚步的稳健而慢慢成熟起来。看待事物总会从多个方面去思考，比年少时多了一份成熟与稳重，也多了一份理性与睿智。
篇11：中年感怀散文
冬日清晨到外散步，雪冻了化、化了又冻，致使往日平缓的斜坡出现锃亮的冰雪路面。一群穿着艳丽的青年男女一个个打着“哧溜”，朗声大笑，虽有的跌倒，有的俯仰，但舒心的笑，滑稽的动作，却使我既受感染又觉怅然。年轻时我不也是如此吗?可现在为什么就不能走上前去，再打一把“哧溜”呢?谁叫我缺少了这种勇气和激情的呢?谁叫我这样矜持呢?因为我步入了中年，令人可叹的中年啊!
随着眼角鱼尾纹的出现，随着叫叔叔、大爷队伍的扩大，随着体态的日渐臃肿，在日常生活中，自己的行为方式自觉不自觉地发生了变化。不是么，谈天说地，会上发言，由过去抢着说变成想着说;一事当前，左右权衡，缺少了往日那种果决;愠怒的事摆在面前，也只是将愤懑压在心底;散步的时候，自觉不自觉地将两手背在了身后……
中年，这么快就来到了，以至于我不敢相信它的到来。我还是个体如虎的小伙啊!我还是充满青春和激情的啊!我还是敢想敢干性急如火的啊!我还有很多很多的事要做啊!美好的青春年华，我还要尽情地享用呢!自我感觉和自我的这种渐变，难道这就是有人常说的“中年惶惑”、“知青一代”的哀怨么?
按城市下乡青年说，我属于老一年。只是我生长在农村，但我和他们同是一茬人，同在一片蓝天下。可是每当同学聚首，同龄人路遇，对方那曾英姿勃发，端庄秀丽的容颜，也已布满了岁月的痕迹。面对你的惊诧，对方似乎也感到了什么，于是两颗心常常会不约而同地发出震颤，共同为岁月的流逝，为时光的无情而发出深深的感叹。
是啊，我们这一代人，什么事都赶上了，带着时代印记，已步入中年的我们，与现实却有着一定的差距。如何缩小这个差距，是需要我们认真思考，亟待解决的问题。时至今日，我已进入中年。古人曹丕云：“四十之年，忽焉已至。”说得再形象不过了。人生一世，草木一秋，就像那蓬勃茂盛的青草，有葱绿的嫩，有厚重的绿，有经霜的黄。一切都恍若昨天，十年一瞬，匆匆而过，我还是我，我却又不是昨天的我了。
在我们的生活机遇里，时间常常悄然而逝。它有时在我苦恼与忙碌中匆匆而过，有时在兴奋与慵懒时和我们不辞而别。忽焉已至中年，留下不尽的空落和遗憾，留下那么多的痛惜和慨叹。
人到中年的我，四十四年的人生历程，怎么走过的?著名诗人艾青有一句名言，准确而又形象地回答了我的发问，“时间，顺流而下;生活，逆水行舟。”我曾在一首小诗里描述过自己：“多么艰难，又多么平淡，犹如一条小溪，千回百折，曲曲弯弯，既没有浪花层叠，更没有驮过船帆……”
回眸往昔，我的每一个生活的历程都交织着苦涩与甜蜜，奋斗与求索;都凝结着一个农家孩子，一个从戎五年的士兵，以他钢铸般的身架与信念，以他质朴的性格与倔强憨直的秉赋和孩童般的天真，执着地追求，在生活的大海里奋力搏击着，在人生的道路上不断地感悟着……
古代哲人说过，三十而立，四十而不惑，五十而知天命……睿智的语言，道出了人生的节律。每念至此，我感佩不已。是的，处在不惑和知天命之年中间的我，感受到了一种独特的人生情感。情到浓处，如春潮般涌动，人生的憧憬、经验、感悟，化作小溪，在心田上缓缓地流淌……
是的，从青年到中年，有时环顾左右，看着那些中年得志，功在名就的老乡、同学、老同事们，人家已开始品尝甜蜜的成果，有的升迁，有的成为学者，有的下海成了弄潮儿……中年本该是收获的季节，我却没有采撷到像模像样的果实，错过了很多机缘，办了很多别人认为的“傻事”。四十多岁没有立起来，怎么能不多少有些感伤呢?
我曾努力过，也曾奋斗过，只是由于目标的游移而虚度，只是由于自己个性方面的弱点而丢掉了应该得到的。这是一种反思，一种总结，亦或是一种遗憾吧!
人过四十，方细细咀嚼出人生的内蕴。当我写就、重读这部人生的中篇以后，经过理性的积淀，或是对生命的反思、顿悟，昂起埋首的头，我倏然感到：人到中年，决不是万事皆休，不仅仅是唏嘘感叹;更多的是一种释然，是一种旷达，是一种清醒，是一种感奋;我更要说，四十岁是人生又一个新的里程……
中年，是一道美丽的人生风景线;中年，以后的生命路程既紧迫又舒缓。
紧迫，指的不仅仅是“一日难再晨”，而是人过中年，经过对人生磨难坎坷的顿悟和调整以后，我会倍加珍惜来之不易的已有的经验和成果。对实现自己人生价值和一个个目标做出精心的安排。让自己的生活更加充盈、更有意义。因此，就更显得日程紧迫，须惜时如金。
舒缓，意味着一种清醒，一种理智，一种随遇而安，一种平平淡淡和自自然然;意味着步入中年的我们已少了几分轻狂，而多了几分深沉;意味着我们不会再为一个虚幻的目标躁动不安或东奔西突了，不会再为人际效中的纠葛所苦恼了，生命的河流会沿着既定的河订欢畅地向前奔流……
中年，人生的`又一个起跑线。
中年人以其成熟和坚定，展现自己无穷的魅力;中年人既有夏天的火热，又有秋天的高远、宁静;中年人会活得更明确、更清醒，以特有的机敏去洞察人生的风云变幻、世态炎凉;中年人人生的脚步，不容彷徨，不容踟蹰，因为认定的目标已无退路，唯有奋然前行。既要坚实、从容，又要热烈奔放。坚实，自不待言;而从容，则内蕴深刻。“世事繁琐须忘怀，人生营营须恬淡”。从容，就是要淡泊名利，甘于寂寞。我信奉“平平淡淡才是真”这句话。
人，在纷嚣的尘世中，只不过是匆匆的过客。“青山依旧在，几度夕阳红”。名利金钱不过都是身外之物，“家值万贯不过一日三餐，高楼大厦不过七尺之眠”。唯有事业的成功和健康的生活情趣，才是人生的精神支柱。它会使你忘却生命的烦忧，使灵魂朗如日月，清如水镜;它会使生命变得年轻，即使鹤发也会童颜。
中年是人生的一个驿站，需要在奔扑中安静片刻，是生命跃动里必要的间歇和休养，是难得的思索和调整。浮躁的需要沉淀，紊乱的需要镇定，繁杂的需要择理，疲乏的需要松驰。这也许就是一种奔放、热烈，是一种生命的蓬勃。
回顾我这半辈子，不论走到哪里，不论是浮是沉，我总把读书、写作，当做自己人生两个最大的乐趣。常常寄情于山水中，勤于笔耕，状物抒情。尽管我的笔不甚精灵，尽管我不想成什么“家”，但言为心声。每当我写出一首小诗，一篇散文，构思一篇小说，一个杂文，撰写一篇业务文章，都使我宠辱皆忘，无限欣慰。“文章千古事，仕途一时荣”。看到自己两摞盈尺高的获奖证书和在报刊杂志上发表的每一篇流溢着真情实感的诗文，自己心血的结晶得到社会和友人们的承认，常使我激动不已。诚然，其中的滋味自然是“甘苦寸心知”啊!
寄情于方格纸上的梦幻，使我将苦涩视为甘甜，是心灵深处最大的慰藉。每当我捧读一本新书，同书中的人物相识、对话，我有一种幸福之感，有一种深深的依恋。就好似干渴的心田得到滋润，使平淡的境界得到了升华。
我至今不会打麻将、玩纸牌，但我丝毫不会为自己的不合潮流而懊悔。相反，我更加迷恋自己的两个最大爱好――读书与写作。它使我的人生旅途更加奔放热烈，也更富有浪漫的情调。我要坚持下去，乐此不疲。中年人更须有健康的志趣和爱好相依相伴，这才是人到中年应有的情怀，这是我深切的感受与体验。人有了自己钟情的爱好，就会在中年时节，对自己的宠与辱，沉与浮，得与失，有适应的承载;才会有乐观向上的情操，旷达的襟怀，涵容天地的气度，“白发渔樵”境界……
中年，也是身体的多事之秋，涵养性情，修身健体是大课题之一，也是我近年来从身体的变化中逐渐感悟到的。健康，是我们学习、工作的资本，是最宝贵的财富，是一种最大的幸福。需要我们自我珍重，滋养修炼。
……
中年是睿智的、持重的、短暂的、忙碌的，是人生最紧要处。
如果说，人生是一场连续剧，那么，中年便是这连续剧中最辉煌的一幕。
中年，浓缩着人生;检验着人生，是人素质的折射，是一坛陈酿的美酒……