告诉全世界情感美文

2024-07-18

告诉全世界情感美文（精选6篇）

篇1：告诉全世界情感美文

——雨儿滴答滴答，像晶莹剔透的珠子，连成细细的线从高空垂落。耳边风声呼啸，大地向它张开怀抱，轻声呼唤。

大树伸展开枝叶，细细品味，尽情的沐浴在细雨中。它热情地向那滴雨打招呼，就像是多年未曾蒙面的老友，是啊，他们原来认识，那时候这滴雨还流淌在它的身体里。

“嘿，老兄，讲讲外面的世界。”

雨滴并没有理会，闭上眼，重重的砸在叶子上，迸裂，再凝聚，最后又一次流进大树的躯干里。

“现在静静的听，我告诉你我的故事……”它在大树的汁浆里打着旋儿，趁着尚未被卷进时间的涡流中，它想透过大树，把自己的爱告诉全世界。

记忆在一点点粉碎，它透过同伴的身体看着自己，它知道，它是一滴云的眼泪……

１．

天空就像蓝墨打底的画布，清澈无比,和煦的阳光在这里显得格外耀眼，它刚刚来到这里，还来不及去接受这个世界，便惊奇地发现，自己变的蓬松，柔软，就像棉花糖那样——它还是一滴水的时候曾见过，河边的小女孩手中捧着那东西，甜蜜的微笑着。

它很快就适应了这样的状态，作为一朵云，自由的漂浮着。

了阳光闯过自己的躯体，被分割成斑驳的影迹投射下去；

习惯了被风儿牵着小手在广袤的天宇间奔跑；

习惯了和周围的伙伴们结合成任何有趣的样子……

时间就这样匆匆的从指间划过，于是在金秋的十月，它邂逅了天空中最美的那朵云彩——至少它自己是那样认为的。

十月的早晨，它像往常那样，和风儿在天空疯跑着，玩累了，就静静地悬空在某一处，安静的俯瞰着脚底的世界，看那些和自己曾经一样的水滴慢慢升华，凝结，最后在自己身边扣成一朵朵云。就是这时，同伴们的惊呼声把自己拉回现实，目光齐聚，一朵粉色的云闯进它的视线，也住进了它的心里。它惊呆了，不过也有些惊异，有种似曾相识的感觉。它就呆呆的，目不转睛的盯着她，直到被朋友的哄笑声惊醒。

“或许以前我们曾在一条河里漂流过……”它这样想，慢慢把内心的悸动平息，然后偷偷的躲在她看不到的地方默默注视着。

然后在以后的日子里，它不再和风儿奔跑，不再和朋友们玩耍，只是安静的躲到一边，欣赏她的美丽。

２．

天空云卷云舒，多少次，看着远方灵动的身影，都曾按捺不住思念的牵引，忍不住就要大声的呼喊。爱慕像陈年的藤蔓在心底缠绕，一寸寸弥盖满心房。它就像垂暮的耶稣，被思念捆绑在爱的十字上，欲罢不能。

于是，一朵思念的云驻足在天边的一角，幻想着和她的爱情。

风吹过，停下来，“嘿，朋友，跟我去周游世界吧……”。

它依旧不言不语，继续着它的欣赏。

“要是爱，就要勇敢的说出来。”风在一边怂恿。太阳笑笑，给它披上五彩的霓裳，“去吧，孩子，错过了就不再来……”

它再一次深深的望向那里，终于想要爱。

３．

它古灵精怪，学会了接近。开始拜托风儿把自己的情丝镌绣成唯美的字样，让高浮的蒲公英传递它的爱慕。

一篇又一篇，所有的情感集结成厚厚的一摞，它不知道那有没有用知道，它把所有的情感，都像她表露。于是在金秋，大地一片金黄的时候，终于有了结果。

时间像白驹过隙，匆忙而又无情，但就在那样的日子里，幸福的感觉在蓬松的身体里静静流淌，那时，它觉得自己是漫天云海中，最幸福的一朵。

白日里，眼边微光闪耀，他们在金色的盈晕下牵手，一起追随者阳光的脚步在天幕漫步，仿佛有说不完的话。他们谈天侃地，所有的一切，都成了甜蜜的谈资。他们讲，从前在小河里漂流的日子，在清晨的嫩绿的叶子上逗留，或是，作为生命的补给在大树里游荡。

夜晚姗姗来迟，月亮慢悠悠的从黑暗里蹒跚而来，一切又归于寂静，萤星点点。虽然又不得已回到各自的定域，但仍旧借着划过的流星，传递不舍得思念。

时间就这样越走越远，白云给了她未来，它想在以后，他们双双结伴，一起坠落进那片海里，然后顺应着自然，再次循环来这里，经久不息。

这样的宣言，被它传递给每一个云层，所有相识的不相识的云朵都在耻笑，或是信誓旦旦的否定，毕竟，太多美好的传说都有悲恸的结果。

白云并没有把这些放在心上，对这些不屑一顾，“他们这是嫉妒……”它在心里告诉自己，然后暗下决心，要永远。

４．

春去秋来，当西伯利亚的寒流呼啸着闯入它们的领地，有不少同伴都被凝结，然后冻合成各式的冰片，纷纷向地面坠落。一时间，漫天雪花纷飞，冬天到了。它第一次感到恐惧，虽然幸运地逃过了这一劫，但在未来，又可以撑多久？

它开始躲了起来，是有那么一段时间，他们即使相见，也不像以前。爱情像久置的蜜糖水，时间消融了甜蜜，当冷战来袭时，同样是云，它知道，是该有一方站出来，回复生活。

于是在花开的季节，它撕下自己的一片，裁剪成心形的样子，搭载着自己的歉意与仍旧来势汹涌的爱恋，再一次投掷。复燃的火焰终究要旺盛许多，爱恋被烘烤的炽热，一直弥漫，弥漫进夏雨的季节。

５．

风儿又飞回到这里，带来了这样的消息。

“大地再一次召唤，需要你们回去……”

他们明白，这将又是一个轮回。

它第一次屈服，向风儿祈求，求他带他们一起走，一起离开这里。

也许过了这次，如果还在一起，他们的相恋，或许永远……

然而有一天，突然地雷电还是措手不及的挑拨着它们，终于，她离开了，即使在相爱，也许在某一时，花瓣还是会离开花蕊的挽留。

就像树叶执拗的离开树木。

她走了，就在天的另一隅，但是它触摸不及的地方。

６．

多次之后，带着对爱的失望，它自愿的被风和着雷电击落在高空，携着悔恨，向下坠落。

大地在等待。

它回来了，一切又归于原点。

身体被撕裂成碎片，雷电就在头顶嘶吼，或许是在嘲笑。一朵云，思想被分割成千万篇，坠落深空。——这都是云的眼泪。

他们在次日的清晨再一次与大树相遇，渗入他的身体里，凝结，消失……

告诉全世界，……

篇2：告诉全世界情感美文

“我有喜欢的人了，是隔壁班的a，你觉得怎么样？”“啊，你喜欢他啊。一般呀，我还是觉得b更好。”“什么呀。哦，是你喜欢b吧。哈哈哈。”“我。。我是喜欢他，怎么，不行啊。”“行，怎么不行。我们的宝贝脸好红啊。”“你.......那会，我帮你写情书，你帮我告白。那会，我就在你身边，看到你笑也笑，看到你哭也哭，可以了解你的羞涩，可以拥抱你的难过，可以分享你的秘密。

“怎么办啊，这次数学又考这么差，回家铁定挨打。”“你也是厉害呀，数学敢不敢及格一次啊。那，这道题，我明明给你说过的，你都错了，你是猪啊。”“我就是不会嘛，你还骂我，丫的。”“你。。唉，别哭了，待会我陪你回家好吧。”......温暖的手，温柔的动作，安心的陪伴。

我迷糊，我笨，我贪玩，你骂我，一边骂一遍给我檫眼泪。你知道吗，其实你是我小时候的天敌，是那个“别人家的孩子”。可是，你这个别人家的孩子最终还不是乖乖的和我这个数学都不及格的孩子做了朋友。我偷偷告诉你哦，你总是我炫耀的资本。即使现在你离我那么远，你也一定听到了吧，千万别骄傲哦。

我们好像一直在一起，在一起很久了，久到一切都习以为常，久到一切都理所应当。没想过那双手会离开，没想过那个人会走远。

“叮叮叮。。”“喂，我分手了。”“。。嗯，出来散步吧。”“。。好。”夜风很凉，眼泪很热，滴落在彼此的肩膀上。抱歉，亲爱的，除了一个怀抱，我什么也做不了。我恨那个让你伤心的人，却更恨我自己只能那么看着你，无助的，难过的，心疼的，看着你越走越远，身影模糊。

“阿静，我要去他的大学。”“好远的。”“嗯，我知道。”......想离开的你，好熟悉又好陌生。

亲爱的，我想同你一起老去。等我们老了，一起拄着拐杖重走上学的小路，一起去公园里晨练，一起念叨琐碎的小日子，一起回忆我们年轻的时候，一起互相嫌弃，互相笑话，互相牵挂，互相守护。我们还可以在过年的时候把两家人聚在一起，在休闲的时候一起出来晒太阳，一起去幼儿园接儿孙，一起抱怨儿女工作忙......可以一起做好多好多事。可是我还没告诉你，还没和你一起老去，和你一起做那么那么多的事，你就要离开我。

我不知道他值不值得你这么做，我不知道你的付出会不会开花结果。一切努力都会有回报，除了爱情。你马不停蹄的赶赴他的世界的时候，可有看见你身后漫天尘土里的我。

我不想你走，我不要你走。可是，我说不出口。我看着你望着我，我说不出口；我看着你为他哭为他笑，我说不出口；我看着你一条条骗人骗己的短信，我说不出口；我看着你拉着行李头也不回，我说不出口。我看着你一头扎进去，一点点往下陷，我拉不了你，救不了你，我说不出口。

篇3：走进学生的情感世界

其实，老师在感叹学生的同时也应该用发展的眼光来看待这些问题，社会发展了，人也会改变。在老师们念书时，都是家长勒紧了裤腰带来供学生上学。现在义务教育是免费的，学生在思想上没有压力，这就要求老师需要相应地改变一些工作方法，走进学生的情感世界，感受他们的喜怒哀乐，了解他们的需求。

美国著名的教育学家帕特曾说过这么一句话：“一名优秀的教师能够让你充满希望，让你相信有一个拥抱生活的理由。”

学生在学习艺术课时，对其概念、理论和方法等，常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务会感到满意、愉快和欢乐;遇到困难时，会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时，会产生惊讶和欣慰。每个人都有一颗进取的心，关键在于老师如何去挖掘，如何让学生心中的信念更坚定，如何让他们的信心更持久，如何让他们对课堂充满兴趣。

首先，教师需要努力在师生间建立一种稳定和谐的情感磁场。古人云：“亲其师，信其道。”为此，教师必须树立威信，真正做到“学为人师，行为世范。”要在学生中树立威信，教师必须尊重、爱护、体贴学生，能够严以律己、以身作则、为人正直、诚实守信和一颗乐于奉献的心。由于受到学生的尊敬、爱戴与钦佩，学生将确信其教导的真实性和正确性。对于所传授的知识、认真领会;对于其谆谆教导，言听计从，师生的感情在教与学的过程中产生共鸣。此时，教师的赞扬会引起学生的内心愉快和深深的满足。教师的忠告和批评会激起学生改正错误的决心和信心，使他们真正感觉到老师不是有意刁难，而是一种善意的批评和忠告。如我校第一次组织画展，多数学生是第一次参加，有的学生因个性消极而不打算参加。我说：“我们是一家人，是一个集体，每个人都必须参加。”结果画展很成功。很多学生在这次活动中得到了很大锻炼，消极的同学也积极起来。还有一次，做雪雕比赛，很多同学都说天太冷，雪不行，没有可塑性。我说：“堂堂男子汉这点事都承担不了，还不如我们女孩子。”于是我率领班级的女生先干了起来，在笑声中，在严寒里，我们做了第一个作品，虽然很稚嫩，但是他们用心的克服困难，证明了自己。看到他们的成绩我很自豪。

其次，在建立良好的师生关系基础上，课堂教学要充分发挥“情感磁场”的作用。正如德国教育学家第斯多惠所说：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。试想：没有生机勃勃的精神，怎么能鼓舞人呢?没有兴奋的情绪，怎么能激励人?没有清醒的理智，怎么能唤醒沉睡的人呢?陶醉观众首先得陶醉自己。在一节新课的讲解中，一名同学不能回答某个问题，遭到了一些学生的嘲笑，急得快要哭了，我说：“很多人都为取得第一而做着努力，也期待着那一天成为事实，但是，即使你在班级第一，那在全校呢?在全市呢?学习好就可以讥笑别人吗?要知道在这个世界上有太多的人比你还要强!一个问题回答不上来不算什么，只要我们努力去解决问题就有成功的希望。诺贝尔奖获得者中没有一个上学时是第一，倒数第一的倒是有几个。应该记住一点：基础好的同学要戒骄戒躁，攀登属于自己的高峰，向更高的目标努力;基础差的同学要戒灰心戒懒惰，因为任何人在刻苦努力的基础上都可以有所作为，都可以取得属于自己的辉煌。”学生们有低头的，有抬头的，有点头的，此后课堂中类似的事情没再发生过。学生也许未必可以将道理理解得有多深刻，但会记住做人都应该不骄傲不灰心，我抓住了学生的心。面对优点和缺点并存的学生，讲一些成功人士的习惯、嗜好和事迹，让他们保持清醒的头脑，树立正确的发展方向。

最后，课堂上难免有许多疑虑和困惑，教师除通过示范、模仿来传递信息外，还须根据学生在认知过程中的困难，审时度势，运用各种教学手段，充分发挥自己的教学艺术，来调动学生学习的热情。木雕刻制课程有时会很枯燥，适时的穿插一些小故事，既有教育意义，又活跃了课堂气氛。如有的学生对学习失去了兴趣，于是我建议道：“我们搞个作品集，把你从开学到现在的作品都洗成照片，附带作品说明，作品集第一页要设有作者介绍和获奖证书。”学生们立刻活跃起来，作品多的学生很骄傲，作品少的同学马上又开始忙碌上了。只有坚持才有数量上的积累，有了数量上的积累才有质量上的变化。

让我们“捧着一颗心”来做让学生信赖和爱戴的老师。热爱学生，尊重学生的人格;多鼓励、多引导，多一些理解，少一些指责，多一些宽容，少一些歧视;学生出现问题要及时沟通，及时交流，做好心理疏导工作;引导他们形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互帮助、相互包容的团结合作精神，拥有一颗感恩的心，为学生的个性品质得到全面和谐的发展创造条件。

篇4：告诉全世界情感美文

这是一处令世人无限向往的土地——享誉中外的九寨沟，婀娜多姿的神仙池、美丽迷人的甘海子、幽静传奇的黑河大峡谷、灵气十足的白河金丝猴、憨态可掬的大熊猫，还有那神秘惊心的白马舞、悠扬动听的南坪曲子、原始古朴的大录藏寨等……这些自然生态和魅力人文的天人合一，都是上天赐予的最慷慨的礼物。

这更是一处充满腾飞远景的土地——生态优良，人文昌达；政治清明，社会和谐；先后荣获“人与生物圈”、“绿色环球21”、“国家AAAAA景区”、中国旅游强县等各项特殊荣耀，令世人称奇道绝。

历史记录着灾难。“5·12”汶川特大地震波及九寨，享有人间天堂美誉的九寨沟风景区虽然在地震中逃过了劫难，但旅游业仍然不可避免地遭遇了重创。4年的快速恢复，涅磐后的九寨又焕发出原来的生机。

思考——振兴九寨

“我多次来九寨旅游，虽然这是震后第一次，但这次的感受却最深最难忘，真没想到灾后的九寨风光更加迷人，真没想到大灾之后仅2年的九寨旅游接待设施更加完善、服务质量更加周到、城鄉环境更加优美……”

如果您现在来到九寨沟县，一定会和这位来自韩国的金先生一样，真切感受到九寨蓬勃发展、活力迸发、绚烂如锦的发展态势。

鼙鼓动地，号角声声。灾后九寨恢复重建，寄托着四川旅游业富强和腾飞的梦想，九寨人不能不快。从2009年3月开始，在轰鸣的机器声中，总投资2.9亿余元的省道205线九寨沟双河至黄土梁公路和总投资1.86亿元的省道301线九寨沟县城至甘肃界公路昼夜施工，克服重重艰险，仅用165天便顺利实现基本通车。7个月后，该路段全线正式贯通，创造了九寨筑路史上的奇迹。随后，总投资4.8亿元的黄土梁隧道工程项目、设计年旅客流量达250万人次的九黄机场第三次扩建工程及设计成都2小时至九寨的成兰铁路全面动工；汶九高速、绵九高速即将开建……四通八达的交通网络，确保九寨“平安游”、“安全游”，九寨旅游不再“难”。

路通了，怎样在游客心目中塑造新九寨形象呢？

从漳扎镇入手，投资2000余万元对漳扎镇环境进行大“换脸”。小到车辆的停放方向、果皮箱的增设、商店招牌的规范、沿线的绿化带实施美化……大到规范和拆除有碍观瞻的建筑物、诚信旅游活动、加快旅游服务咨询站和游人服务中心建设……将漳扎镇率先建成九寨的发展示范地、生态宜居地、管理模范地和平安先进地。

在九寨沟县旧城区“整容”，站在打造“国际旅游名城”的高度，对九寨沟县新旧城区及旅游沿线的不符合规划的建筑物、失去使用价值的建筑物全部拆除，对道路、给排水、排污等基础设施进行全面改造，城区内所有建筑物进行全面更新，形成新旧城区环境的相互协调。

与此同时，全力做好农村“美颜”，投资400万元在九寨沟县17个乡镇修建220个定点垃圾焚烧池，11处垃圾收集站，1239个垃圾桶、果皮箱，配备2辆压缩式垃圾车和316辆人力手推垃圾收集车，全面改善人居环境。

现在，脏乱差的现象已成为九寨历史，游人无论在景区内还是景区外，都会感受到更加舒适的环境。环境变风景、风景变资本的治理模式在这里得到“升华”。

奋进——九寨嬗变

“5·12”地震之后的第一个月，四川省旅游的数据是惨淡的——2008年6月当月收入为59.94亿元，同比下降63.7%。尤其是九寨沟，连续17天景区内游客量为“0”，各大宾馆和演出团体纷纷“关门”，全年接待游客不足70万人次，同比下降76.4%，旅游社会总收入同比下降72.7%。

面对九寨旅游的“冬天”，九寨人没有灰心，而是鼓起十足的勇气，全面为旅游复苏的“春天”做准备，苦练内功，其目的就是为了给游客提供更高品质的产品和更高水平的服务。

高质的旅游服务、规范的旅游市场、和谐的旅游环境和广阔的旅游营销，是加快旅游产业上档升级的重要保障。九寨沟县利用灾后“空档”，坚持“一切围绕游客、一切为了游客”，除强化旅游知识和实用技能培训外，请进国内外专家人才出谋划策，送出旅游精英人才取经讨艺，全面提升旅游服务水平。针对旅游市场的规范化管理，旅游、公安、工商等部门有机联动，采取日常检查与突击检查相结合的方式，对擅自更改旅游线路和运行计划、诱导游客购物、私收回扣等非法行为进行严厉打击，对流动商贩跟随游客兜售商品等现象给予坚决制止，对营业性演出市场实行最高限价并向全社会“透明”公开，多措并举直接向有损游客利益、有损九寨旅游形象的行为问责，旅游市场秩序井然。在做好“内务”工作的同时，通过“走出去”、“引进来”等多种方式，充分利用民俗风情月、九寨冰瀑节、重大节点免收门票等手段，借助“西博会”、“旅交会”、“世博会”等平台和窗口，不断加强对外宣传营销，让更多人了解九寨、热爱九寨、走进九寨。

细微之处见真章，细节决定成败。九寨沟管理局对陈旧、破损的22.5公里的栈道率先进行精细化改造，让景区服务设施更加人性化；为保护环境和方便游客，新增7辆流动厕所大巴和130余处垃圾箱，对泥石流易发的日则1号沟、煤炭沟、箭竹海地段全面进行治理，让环境更加美丽、更加舒适；对诺日朗游客就餐点进行全方位改进，由原来单一的中餐转变为西餐、伊斯兰餐等多功能餐点，更理性化满足不同游人需求。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。九寨沟在全国率先提出“智慧景区”概念，由九寨沟承担的国家863重大课题《基于时空分流导航管理模式的RFID技术在自然生态保护区和地震遗址的应用研究》，目前已经正式开题。该课题主要研制基于RFID技术的景区管理模式，以解决资源电子化、门票智能化、游客行为追溯、智能化引导和时空分流、景点负荷监控等问题。

一系列大刀阔斧的改革，使震后九寨旅游快速起暧升温，超过震前水平。2012年,一季度共接待游客23.94万人次，实现旅游收入2.7亿元，远远超出震前水平。

展望——魅力九寨

五月的九寨风光美丽迷人，五月的九寨城乡游意正浓。时下，九寨沟县勿角乡白马藏族山寨热闹非凡，50多名绵阳户外运动群的驴友们不约而同汇聚于此，前来体验这里独特的白马风情。

有的在千年古树下深思静坐，有的在古老木房前合影留念，有的在村民指引下学起了藏绣，有的围在国家级非物质文化遗产——“舞”传承人班文玉老人四周看他制作“舞”面具，还有的随着阵阵号角声欢快地跳起了“舞”、火圈舞……

这些游客，虽然来自不同地域，虽然有着不同语言，但他们有一个共同的心声——在这里可以呼吸清新空气、品尝绿色山珍、品位魅力人文，在这里可以轻松地游玩、高兴地参与、尽情地狂欢，在这里可以忘却城市的喧嚣和所有的烦恼。

来到永丰乡下寨村殷飞家，一幅三合大院的景象映入眼帘，四季常青的竹林、古朴精致的花窗、别具一格的木楼，尽显经典川西北民居的特色，来自四面八方的客人，逍遥地坐在飘满果香的院子里，或敞开心扉品茗闲聊，或三三两两品尝特色美味佳肴，或聚在一起倾听国家级非物质文化遗产——南坪曲子的悠扬弹唱。走进漳扎镇中查村白介支书家中，新装修的藏家乐，游人正喝着香喷喷的奶茶……

一路走来，九寨人付出了艰辛和努力，也创造出了文化魅力的新模式。它结合区域特色，将九寨沟县民俗文化划分为白马“舞”体验区、南坪曲子体验区、中查藏文化体验区，形成赏九寨山水、听南坪曲子、品特色文化为主要内容的“三连环”文化旅游发展模式，更好地吸引八方游客。同时，还将优秀南坪曲子纳入全县中小学校音乐课程，制作1000把土琵琶发放到学生手中，“舞”传习所和《南坪曲子》传习所已全部建成，多种措施鼓励魅力文化的保护、传承和弘扬，努力促进文化事业、文化产业大发展大繁荣，实现“旅游文化化”、和“文化旅游化”，真正让九寨文化娱悦游客、惠及百姓。

神奇九寨再展魅力。穿梭于独特文化的白马山寨，漫步于深幽的永丰民居，品味古老神韵的白马舞，聆听绝伦绝妙的南坪曲子，真可谓：“景在城乡穿，人在画中行。”

篇5：让巴西世界杯告诉你美文

过去的辉煌只代表过去，仅此而已。在巴西世界杯上，当巴西、意大利、英格兰等前世界杯冠军过早辞别世界杯时，告诉我们这样的哲理：世界上没有僵死的、一成不变的事物，整个世界就是一个永恒变化发展的世界，这要求我们要用变化的观点看问题。

2。当你欢笑的时候，不要忘了有人在流泪。

巴西世界杯，既是创造欢乐的海洋，也是制造眼泪的工厂。梅西、内马尔、厄齐尔等英雄豪杰们的眼泪，也曾让我多次动容。我看到了人生最凄美的一面：欢乐的背后是苦痛，苦痛的终端是欢笑。可谓“胜者王侯败者贼，你方唱罢我登场，登场勿忘下场时”！“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这要求我们明白一个哲理：事物都是一分为二的，矛盾就是对立统一，这要求我们要坚持以全面的观点看问题。

3。当你被赞美的海洋淹没时，危险就离你不远了。

意大利、英格兰、西班牙、葡萄牙……都是赛前被人看好的夺冠大热门，结果呢？“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”人最难认识的是自己。可谓，“人怕出名猪怕壮”，“木秀于林，风必摧之”。这给我们的哲理是：矛盾双方在一定条件下可以向相反的方向相互转化。

4。没有精神是不行的，但仅有精神是万万不行的。

本届世界杯，日本队制定的目标是打进8强。但是，最终的结果是日本队错估自身实力，球员在场上一旦丢球便手忙脚乱。在本届世界杯上，日本队三战一平两负仅积1分，进2球、丢6球，这样的成果不只不能小组出线，且排名本组倒数第一。孙子曰：“兵欲善其事，必先利其器。”然也。这告诉我们：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。人们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性。

5。要注重细节，但不要拘泥于细节。

其实，巴西队与德国队相比，脚下的技术不分伯仲，但是成绩却天壤之别。究其原因可能是：巴西队过于拘泥与卖弄他们的华丽的脚法，有时甚至让人看起来像是在绣花，不像在踢足球；德国人却知道什么时候耐心，什么时候爆发，刚柔结合，自始至终把握好了很强的分寸感，最终取得了成功。成大事者不拘小节，大方向正确就行，放胆去做即可。事物的发展是从量变开始的，没有量的积累就没有质的变化，因此我们要高度重视量的积累，但是质变能实现新事物的产生和旧事物的灭亡，就事物发展的全过程而言，质变比量变更为重要。

6。评价一个人，既要看他干的事情，又要看他的为人。

有人戏言：女人看巴西世界杯是看帅男、型男，男人看巴西世界杯才是真看球。我认为，看巴西世界杯既要看球，也要看人。看球，是看球队的风格、技战术、排兵布阵，当然也看球星，看他们的风度、风范、技术风格，同时也看人品：比如乌拉圭头号射手苏亚雷斯竟在比赛中，动口咬了对方后卫基耶利尼的左肩膀，这种恶劣行径，使球迷们原本对他的爱戴大打折扣。唯物辩证法要求我们用全面的而不是片面的观点看问题，要坚持一分为二，防止片面性。生活也如此，要学会先做好人，再做好事。

7。要重视团队的力量。