高考前必看：给高中生的40条高考经验

高考前必看：给高中生的40条高考经验（共4篇）

篇1：高考前必看：给高中生的40条高考经验

高考状元总结的40条高考经验

1.学会做人，学会做题。言而无信，何以为言；人若无信，何以为人。

2.别以为父母等告诫你是“读书为自己啊”，你就可以轻松自如。既然你花着父母的钱，享受着父母给予的生命，那你也得为他们活。这，就是责任！

3.目标和动机很重要。要有明确的长远目标，要有切实可行的行动计划。初中毕业时，要给自己一个很好的就读平台，要带着心仪大学的梦想进入重点中学，这样就已经成功一半了。

4.考进了重点（著名）中学就万事大吉！这是我至今听到的最后悔的鬼话。正式录取进来的同学，不一定上得了二本；交费来读的同学，人家分数已经还在二本分数以上了。

5.善于接受别帮助也是一种智慧。充分利用同学、老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。

6.心态决定成败。无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自己的简单途径。

7.千万别沉溺网络、游戏。不然你近五年内一定会遭到报应的。每周可以去一次网吧，但时间不超过两小时，最好是星期日去。否则浪费的，不仅仅是时间和金钱。

8.做事要专心，不论做什么，无论学习或是玩耍，都要百分百的专心，这样玩的时候不用到学习，学习的时候不会想到玩，才会不痛苦，才会坦然。

9.做事要有计划，每天完成计划中的事，心里就踏实得多，坦然得多。学习不可打疲劳战，保证好充足的睡眼。别以为时间紧就不锻炼身体。不要在高中变成胖子，那样真是晕倒、郁闷，经常生病得不偿失！

10.学会选择很重要。高中三年，无论买课外资料抑或看课外书籍，都要学会选择。资料买一本做一本，而且还要钻透。课外书太厚太俗的不要看，流行小说要少看，仅浏览，知道大概就够了，不然就太浪费金钱和时间，还要遭老师批评。

11.随时保持一种良好的学习状态，不要过份轻松，那样会放纵自己不学习，最后无所事事、百无聊赖、空虚寂寞。

12.有叛逆的想法和行动是正常的，但请在叛逆的时候，想想毕业后的自己。

13.别为了省事不学数理化，别因为理科不行才选择读文科。别以为文科很好学也好考，那是一个谎言。

14.珍惜高中黄金时间。不要临近高考才知道时间的重要，高中不是你想像的那样长，做事前先想一想值不值得，别把宝贵的时间浪费在无所谓的闲杂事务上。

15.时时想想自己最初的梦想。要知道读书是为什么，那是学习的动力，不再迷茫，不再疑惑，坚持不停地走下去。

16.高中学习必须要持续地投入。别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过，到高二就迷茫，高三就后悔。高三才想起努力，奋斗起来太难了！

17.高一要学会适应、学会学习；高二要学会探究、不随大流；高三要执着，相信困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大乐趣。

18.高一时哪怕班上倒数10名，但只要奋斗，达到前15名是很有希望的，我们班这样的例子不少。

19.高

一、高二也要认真对待学习，为高三打基础，这样高三学习才更轻松。20.在高一时，多看看像《高考金刊》那样的杂志，它会让你知道好大学会给你带来什么，大学间的差别是什么，让你有某个奋斗目标。

21.为什么要失去才懂得珍惜？如果上天再给我一个机会，我还愿意读一次高三。好好做一做这个时段人生应该做的事——学习！

22.高三确实让你“痛改前非”。意志是磨炼出来的，看到自己成绩上升的曲线，内心一次次地挣扎，直到坚持到最后，无愧于在乎我的人。

23.高三不是很累，“累”只是某些人的借口罢了。但是，高三是建立在强迫自己做而且必须做的事上。

24.高三资料要精选，自己别买太多，学校会给你发很多，绝对做不完。25.勇敢、执着地过高三，女生要自重，男生少轻浮。26.谁说高三不是人过的，我们不仅要过，而且还要过好。

27.任性和放纵的后果都不会很好。哪怕到了高三下学期，你的成绩还不如意，没有关系，只要努力，还来得及。记住：千万不要因为失去信心而放任自己，否则后悔是迟早的事！

28.用第三只眼看世界。这是高中三年一直要坚持的事，冷静地看待事物，不因一时冲动失去方向，不盲从主流与大众，要有自己独特的见解，这样对你一生都有好处。

29.用一颗平常的心，去对待生活中不平的事（静心、心静）。不管前面有风还有雨，都要用微笑去面对。

30.学习方法、技能主要靠自己去摸索总结，一定要找到适合自己的学习方法。31.学习要讲究效率。我悟出来的快速提高英语的方法：做试卷！买一套试卷，不用太厚的那种，八份左右，20天限时做完，并把错背下来，一月后至少涨10分！（强力推荐，很多同学试过，非常有效）

32.任性让我轻视那些我不喜欢的科目，最后出现弱科。学科成绩失去平衡，而高考最终需要的是总分。弱科给我高考以沉重的打击。

33.别死爱要面子不好意思问老师问题，哪怕再简单。他们不会吃了你的，相信我！不问白不问，问死他！别一再拖，总想以后问，以后你也不可能问了。

34.听有经验的教师的话。周杰伦有首歌《听妈妈的话》，也许你的逆反心理没有做到。但听老师的话没有错，因为你要没有考上要大学，大部分人都会指责教师，老师也得不到奖金。人人都不会跟钱过不去，所以老师一定会让你芝麻开花－－节节高。听老师的话，按老师要求做，保你考试乐开花。何况按老师的要求没有考好，都是教师的错，你尽管去找老师扯皮，没人会怪你的！这是我离高考五天悟出的“真理”啊！

35.要理解老师的要求，不要左耳朵进，右耳朵出，不然后悔是迟早的事。

36.跟着老师走，跟上老师的步伐，必须制定好可执行的计划。包括一天的、一周的。37.要与父母建立好良好关系，多与他们沟通，交换看法，让他们成为你坚强的后盾！38.搞好同学关系。同学间容易产生矛盾，尤其高三火气随天气改变，当别人说句很火爆的话时，你最好幽默对待，至于老师嘛，要学会“望、闻、问、切”，多拍良性马屁。

39.在同学中找一个可以督促自己的人，可以不定期给你打镇静剂，每天可以检举你浮躁没有，这是一个很聪明的办法。

40.多听听教授专家的演讲演讲（比如我听过李阳的疯狂英语、王明中的超水平发挥等），有心理问题别不好意思，可以去学校心理咨询室，还有就是可以在网上说，网络上有很多、很好的心理专家，可以寻求他们的帮助。

篇2：高考前必看：给高中生的40条高考经验

2. 高考是汇百万人参加的一次练习。

3. 有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

4. 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

5. 作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

6. 对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

7. 高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

8. 高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

9. 四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

10. 有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

11. 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

12. 不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

13. 高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

14. 开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

篇3：高考前必看：给高中生的40条高考经验

一、认清形势, 把握动态, 优化复习教学

面对我校高考复习模式变化, 地理复习时间减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况, 切实了解学情, 把握高考动态, 研究《地理教学大纲》、《考试说明》和《高考试题评价报告》, 明确地理学科复习目标、方向、重难点和方法, 精心安排复习计划, 优化复习教学, 切实提高复习课堂教学的效果。

具体来说, 首先是要把《考试说明》中知识点、能力点与教材结合起来, 将考试内容与考试要求结合起来, 确定每一单元复习的主要内容和所需时间。一般情况下, A、B、C班学生学习情况和掌握应用情况各不相同, 对此, 在两个不同等次班级的教学中, 我便灵活地采用不同的教学呈现方式和手段。因班而异, 合理有效地完成教学进度。

其次, 弄清楚各知识点的考试要求, 准确把握识记、了解、理解、应用、综合的界限, 对高考中降低要求的, 新教材删除的, 非主干知识, 坚决不拔高;对重点内容, 要保证时间重点投入, 进行必要的拓宽深化, 联系实际, 举一反三, 融会贯通。对于新教师, 想要做到这一点除了借鉴“名师指点”, 必须走进“题海”, 在题海中提炼重、难点, 从而让学生走出“题海”, 有的放矢地迎接高考。

第三是坚持“扎扎实实夯实基础, 循序渐进抓能力, 提优补差促中间, 全面提高推进率”的复习教学思想, 做到起点低, 要求严, 方法活, 训练实, 能力强。

二、夯实“三基”, 查漏补缺, 优化课堂教学

优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证。查漏补缺, 夯实“三基”是提高学生能力, 促进其全面发展的关键。

1. 帮助学生梳理知识, 形成网络, 使书本知识系统化、结构化, 以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。

可以通过思维导图实现这一点, 例如, 在讲解大气受热过程时, 受热过程示意图很形象, 便于学生记忆, 但是学生并不能很好地运用。我发现学生之所以不会运用, 是因为他们没有明白这一自然规律揭示的是太阳、地面和大气三者之间的关系。用思维导图把三者之间的关系表达出来, 如图所示:

2. 通过全面、系统复习, 进行查漏补缺、综合应用, 帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能以及基本思想和方法。

3. 帮助学生揭示规律, 总结方法, 进一步提高运用知识分析问题, 解决问题的能力。

复习课时精讲精练, 所选题目必须有基础性、启发性、代表性、综合性, 做到“少, 精, 活, 度”, 一般以中档题为主, 能够“牵一发而动全身”, 每做一题都使学生有新的收获、新的体会、新的提高。

三、传授方法, 指点迷津, 提高复习效率

复习时可用以下一些方法:借助地图记忆, 通过理解记忆, 通过比较进行记忆, 通过列表进行记忆, 通过缩略进行记忆, 通过编织知识框架结构网进行记忆, 通过图像进行记忆, 通过对某些地理内容赋予特殊的意义进行记忆, 等等。

四、分类化归, 突出重点, 上好试卷讲评课

1. 贵在方法, 重在思维。

培养思维能力贯穿试卷的讲评过程, 使学生的思维能力得到发展, 分析与解决问题的悟性得到提高, 对问题的化归意识得到强化。在试卷评讲前, 可以把双向细目展示给学生, 经过一轮复习考试后, 二轮时就可以让学生自己尝试自己列出试题双向细目表 (简洁式) 。

2. 分类化归, 集中讲评。

讲评试卷时, 采取分类化归、集中讲评的方法.涉及相同知识点的题目, 集中讲评, 这样做可以强化学生的分归意识, 使他们对这些知识点的理解更深刻, 印象更强烈。形异质同的题目, 要引导学生举一反三, 多角度、全方位思考问题。形同质异的题目, 要引导学生比较异同, 防止思维定势产生的迁移.

3. 照顾一般, 突出重点。

对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别“照顾”;对于学生错误率较高的试题, 则要“对症下药”。

篇4：高考前必看的作文素材

带病工作成为污点

近日，美国众多媒体都在讨论前总统肯尼迪的健康情况。历史学家达勒克披露的情况为：肯尼迪在就任总统期间，一直被超出众人想象的病痛所折磨，几乎靠着药物维持自己的生命。

在我们的语境下，隐瞒疾病坚持工作是一种美德，它表征的是工作者的崇高与伟大。但在美国，舆论更多的是对肯尼迪持批评态度。这真是一个有趣的现象。

将国家的最高行政领导神圣化，这不是美国公众的嗜好。在对自身利益的维护上，总统并不一定会比贩夫走卒为弱。一个靠药物维持生命的总统，是不可能有充沛的`精力处理内政外交事务的，尤其肯尼迪执政期间正是冷战时期，一个总统的健康和头脑清醒是保证美国利益的最基本条件之一。按照这部分美国人的判断，肯尼迪是为了自己的仕途而置国家和公众的利益于不顾，这种带病坚持工作根本不值得尊重。

耶稣智劝

有一天，耶稣在对殿里讲道，几个企图找把柄陷害他的经学教师和法利赛人带来了一个女人，问他：这个女人在行淫时被抓住。摩西法律规定，这样的女人应该用石头打死。你认为怎样?耶稣弯下腰，用指头在地上画字。那几个人不停地问，他便直起身来说：你们当中谁没有犯过错，谁就可以先拿石头打她。说了这话，他又弯下身在地上画字。所有的人都溜走了，最后，只剩下耶稣和那个女人。这时候，耶稣就站起来，问她：妇人，他们都到哪里去了?没有人留下来定你的罪吗?

女人说：先生，没有。?

耶稣说：好，我也不定你的罪。去吧，别再犯罪。

穷汉和富翁

有一个穷汉躺在沙滩上晒太阳，一个富翁走过来对他说：你真懒，大好的时间不去拼命工作挣大钱，你看看我，因为努力工作，现在已经成了百万富翁了。穷汉问：你成了百万富翁有什么好?富翁说：就可以有大把的钱去休闲度假晒太阳啊!穷汉翻了一个身，懒洋洋地说：那你看我现在在干吗?

发明的错误?

发明虽无价格高低之分，却有成败与否之别。历史上，DDT的发明，曾在消灭农业害虫和居家杀虫中发挥过神奇作用，并赢得了1948年诺贝尔生理学和医学奖。但是DDT难降解、有剧毒，长期使用会造成环境污染，进入人体后会积累在肝脏及脂肪组织内，造成慢性中毒。更有甚者，已引发了严重的男性非男性化症。有人称，把诺贝尔科学奖授予DDT的发明和推广者，是一大错误，DDT是一项失败的发明。有关资料显示，一立方米木材只能生产一次性筷子28000双。又据了解，我国生产450亿双一次性筷子，因而消耗木材达160万立方米。因此，肆无忌惮地滥用一次性筷子，等于毁坏森林、破坏环境。从这个意义上讲，一次性筷子的发明也是错误和失败的。

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