作文刊登之后五年级作文

作文刊登之后五年级作文（通用17篇）

篇1：作文刊登之后五年级作文

争吵之后五年级作文

假期中最快乐的事情就是和爸爸下围棋。我和爸爸分配好我执白棋，爸爸执黑棋后，我不动声色地把爸爸的黑棋围起来，可是百密一疏，被爸爸发现了一个小口，爸爸的黑棋一个大弯把我围住。当爸爸趁机逃出去了，我巧妙地做了个动作把爸爸围住了，爸爸光荣牺牲，我赢了，输赢并不重要，我赢了，爸爸笑了。

可是愉快之中也会有些小摩擦，这次我想我真的.把爸爸惹火了。当时我正在埋头写作业，那道难题让我冥思苦想，爸爸在厨房大声喊我，顿时打断了我的思路，我非常生气，脑羞成怒地说：“别吵，烦死了!”我用双手捂住耳朵，再看题更是丈二和尚——摸不着头脑。我把满腔怒火喷在爸爸身上：“都怪你，今天的作业任务又完不成了。”爸爸像没听见似的根本没理我。我对他吐了吐舌头，还翻了翻白眼，之后才写作业，我还以为爸爸是吓唬吓唬我原来他真的生气了。

我非常后悔，真想马上就和爸爸和好开开心心解决难题。下围题只能求助妈妈了，可妈妈也拿他没为法，哎，爸爸啊!我已经知道错了，我以后再也不和你顶嘴了，没有爸爸的日子真难过，一连过了好几天，我才看见爸爸笑了，爸爸终于消气了。“爸爸我有一道题不会，”我喊着爸爸马上过来，我给爸爸道完歉，我心里感到十分羞愧，不应该和爸爸争吵。爸爸说：“我也有不对的地方不应该大发脾气。”我问爸爸一道题，爸爸愉快地答应了我，我们又一起开开心心，欢声笑语在阳光明媚下解决下一道难题。

这次争吵之后，我一直告诫自己再也不能和大人顶嘴，顶嘴十分不礼貌，不孝顺。爸爸辛辛苦苦为我付出了那么多，我怎能伤他的心呢?

篇2：作文刊登之后五年级作文

父母的爱是无私的，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求

记得那时在三年级的期末考试后，因为题目简单的超出了我的想象，所以我小小的心充满了希望。回到家后，我信心满满地对爸爸妈妈说：这次期末考试，我一定能得92分以上，那么就等着我的号消息吧！他两都非常高兴，给我买了很多玩具，我心里那个美滋滋的。转眼，七天过去了，当试卷发下来时，我一下就傻眼了。我只考了83分！我忐忑不安地回到家中，怯怯地吧通知书交给了父亲，他乐呵呵地看着，突然，脸色啨转风暴，啪的一声，，通知书被重重地摔在桌子上，我看到他的脸涨得又大又红，青筋暴起，同时对我发起了狮吼功：喂！你不是说能考到92分以上吗？怎么就这么一点分数？可，可能是我太粗心了吧。我胆怯地回答。父亲继续大吼道：我给你说了多少遍，让你不要粗心，不要粗心，做完以后认真检查，不要东张西望，可你就是不听。你，你。，就在这危急时刻，妈妈平静地走了过来，对爸爸说：好了，别对他那么凶，有话好好说。随后，妈妈把我叫到卧室，将每道错题都和我一起分析，为什么错了，引导我自己找到问题，发现粗心造成的后果多么严重。我深深地感到后悔，更理解了爸爸对我的批评。于是，我下定决心好好学习，虽然没有头悬梁锥刺骨，但也在书桌上贴了两个粗粗的字加油。它不断提醒我，时时加紧，刻刻认真，果然，经过一个学期的努力，在后一次的考试中，我获得了优异的成绩。

其实父亲的严厉也好，母亲的温柔也好，都有一个共同的出发点，那就是爱。在他们爱的鼓励下，我努力地向前奔跑。

篇3：浅析五年级作文教学

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

篇4：作文刊登之后五年级作文

河南省卷作文题一“我的青春里有____”与《中学生阅读·初中版，中考》2015年第5期模拟题一的作文题“有你，我的青春很精彩”相似。

四川内江市卷作文题“____的味道”，与《中学生阅读，初中版，读写》2015年第11期《征文选登》栏目作文《心中的味道》题目相似。

黑龙江齐齐哈尔市卷作文题一66以‘好想，好想为话题作文”，与《中学生阅读，初中版·中考》2015年第1期《出手试招》栏目作文题“那一刻，我好想____”相似。

吉林长春市卷作文题“晒晒我的收获”，与《中学生阅读，初中版，中考》2015年第11期作文题“‘晒出我的 ___”相似。

山东东营市卷作文题“雨，____”，与《中学生阅读·初中版，中考》2015年第11期作文题“那天，雨一直下”相似。

山东聊城市卷作文题“以‘读懂为话题作文”，与《中学生阅读，初中版，读写》2015年第3期《同题作文擂台赛》栏目赛题“懂”相似。

山东济宁市卷作文题“感动”，与《中学生阅读·初中版·中考》2015年第11期作文题“____里的微感动”相似。

山东烟台市卷作文题“我们的节日”，与《中学生阅读，初中版，中考》2015年第11期作文题“任选一个传统节日，自拟题目作文”基本一致。

山东德州市卷作文题“陪伴”、广西桂林市卷作文题“陪伴”、湖北孝感市卷作文题一“陪你一起____”、福建厦门市卷作文题二“那些年，____相伴”，与《中学生阅读·初中版·中考》2015年第ll期作文题“相伴”基本一致。

湖北鄂州市卷作文题“那一幕，让我____”，与《中学生阅读，初中版，中考》2015年第4期《出手试招》栏目作文题“那一幕温暖了我”基本相同，与2016年第5期模拟题二的作文题“这一幕让我 ____”相同。

湖南张家界市卷作文题“给最____的人的一封信”，与《中学生阅读，初中版，中考》2015年第11期作文题“一封家书”相似。

湖南郴州市卷作文题“美在身边”，与《中学生阅读·初中版，中考》2014年第1期《出手试招》栏目作文题“美好就在我身边”相似。

湖南邵阳市卷作文题一“成长的记忆”，与《中学生阅读·初中版·中考》2015年第11期作文题“有一种记忆叫温暖”“留在____的记忆”相似：作文题二“阅读让我____”（快乐、聪明、高雅……），与《中学生阅读·初中版·中考》2015年第11期作文题“阅读，让我长大”相同，与《中学生阅读·初中版·读写》2015年第7-8期“悦读改变人生”征文主题相同。

安徽省卷作文题“你是我最

的人”，与《中学生阅读·初中版·读写》2015年第2期《想飞就飞》栏目作文《我们是世界上最亲的人》题目相似。

广东省卷作文题“我真想____”，与《中学生阅读·初中版·中考》2015年第1期《出手试招》栏目作文题“那一刻，我好想____”基本相同。

福建三明市卷作文题一“____的目光”，与《中学生阅读-初中版·中考》2015年第11期作文题“难忘那____的眼神”相似。

四川雅安市卷作文题“我____，我快乐”，与《中学生阅读·初中版·中考》2015年第11期作文题“我运动，我快乐”相似。

四川南充市卷作文题二“以‘距离为话题作文”，与《中学生阅读·初中版·读写》2016年第1期《同题作文擂台赛》栏目赛题“距离”相同。

四川宜宾市卷作文题二“又见____”，与《中学生阅读·初中版·读写》2016年第5期《同题作文擂台赛》栏目赛题“又见____”相同。

篇5：考试之后-五年级作文

可怕的中期考试可算过去了，可我还是忐忑不安。如果考不好，被妈妈打的上窜下跳，如果考好了，不是说不要骄傲，就是说不太理想。

记得那天上午一回家，妈妈就问我考好了没，我答非所问地说：“妈妈，我饿了。”妈妈早就料到我会这样说，就说：“饭放那了，先说考好了没，说了再去吃饭。”我假装没有听见，就说：“我去吃饭了，下午还要考试，我去复习了。”就这样，妈妈不再问了。等下午考完试后，我变得开朗起来了，因为考题较简单。等我回家后，还没有告诉妈妈这次考题很简单，就看见妈妈一脸的不满，不知为何，妈妈说我数学考了95分，不理想。听了这句话，我才明白妈妈为何一脸不满了，所以垂头丧气地走进了卧室。不一会儿，妈妈进来了，对我说：“下次考试要注意，不要马虎了。”我听了，只好点点头，说下次一定要认真。

这次考试成绩不理想，但听了妈妈的安慰后，我暗暗下定决心努力，下次要有大的进步。

篇6：考试之后小学五年级作文

在考场上，一共有180分钟写，前90分钟考语文，后90分钟考数学。我考语文用了70分钟，数学我只用了40分钟就做完了！写完之后也没好好检查，等到公布成绩的时候，我才后悔哩……

数学考了96分，语文考了90分。数学的4分全错在第1题，如果当时我认真检查一遍，数学我就能考100分！语文如果认真听老师讲课的话，就有可能名列前茅。现在想想当时为什么没有好好的检查试卷呢？

令我最后悔的一道数学题是这样的：如果一个小学生的`的臂展长度是1。34米，那么，照这样计算，100个小学生的臂展长度是米。我把那个100米看成了1000米，原本得数是134米，但我却写成了1340米，结果被老师臭骂一顿。说真的，当时我都觉得自己瞎了！

最后悔的语文题，唉，老师在考试之前刚说过，我却把老师的话当成了耳旁风，语文老师感到很无语。

篇7：乌鸦受骗之后五年级作文

自从被狐狸骗走那块肉之后，动物王国所有居民都嘲笑整个乌鸦家族。乌鸦飞到哪，哪就会传来刺耳的指指点点的议论声。乌鸦终于受不了了，它要证明给狐狸看，不，是证明给大家看自己不是最笨最愚蠢的。

为了好好地整整狐狸，乌鸦可费尽了心思。又是设陷阱，又是装警铃，忙得可是大汗淋漓呀。

终于准备好了，乌鸦不知从哪儿叼来了一块肥肥的嫩肉，等着狐狸来。不一会儿，肉的.香味果真引来了狐狸，只见它眼珠飞快地转着，盘算着怎样才能吃到美味的鲜肉。突然，它满脸堆笑地迎上前去说：“乌鸦大人，您的歌声真是比天籁之音还要动听啊！您说是不？”这回乌鸦可学聪明了，一声也不吭。狐狸又不停地说了一堆好话，可乌鸦就是置之不理。就在狐狸彻底死心的时候，意想不到的事情发生了：只见乌鸦轻蔑地一甩头，结果肉没夹紧，竟然掉了下去，稳稳当当地落在狐狸的嘴里。乌鸦惊呆了，而狐狸呢？正说：“哈哈！正是天助我也，天上竟然掉陷饼，不，竟然是天上掉肉！不费吹灰之力就得到了，那乌鸦可真笨啊！还口口声声导跟大家说什么一定要打败我，什么东山再起，我看啊，是起不来啦！”说完，大摇大摆、得意洋洋地回家了。

再来看看乌鸦吧！只见乌鸦又是跺脚又是打自己脑袋，后悔得要死，它还在家撒野。可这有什么用呢？谁让它那么骄傲呢？

篇8：本刊开始刊登DOI标识

为促进网络传播, 提高全球影响力。从2009年第5期起, 《电子产品世界》杂志上的论文开始刊登DOI标识。DOI是一种标识, 它为数字信息提供了全球唯一的身份标识。DOI有利于促进中国期刊的全球标准化推广工作, 促进中文学术信息的网络传播与利用、提高中国期刊的全球影响力。

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篇9：考试之后五年级作文500字

在这三天的休息时间中，我的心久久不能平静，总想着考不好怎么办。

在考试的成绩发下来之前，我的心砰砰直跳，我环顾四周，看见有的同学垂头丧气，有的在讨论，有的好像在想象自己考得很好。终于，我经过“暴风雨”之后，老师抱着一沓试卷走了进来。考试成绩出来了，我不由得屏住呼吸，在心中默念：上帝保佑我吧!平时我很努力的，就让我考好这一回吧!我不想挨竹笋炒肉。这时，老师说：“这次考试，大家都考的不错，但是只有陈博、许光宇••••••考的不好，退步了。”啊!这下糟了，可是已经开始发试卷了。“陈博!”同桌把我的试卷递给我，我紧张到无法呼吸，拿到试卷后，我赶紧的用手捂住分数，我先掀开一个角，一个“8”字进入我的眼帘，接着我把手抬起来，睁大眼睛一看，天呐!86.5分，还算可以把!突然，我想到那个让我考九十分以上的妈妈，身体不由自主的打了一个冷战，心中像十五个吊桶——七上八下。我看了看周围的同学，有的愁眉苦脸，有的兴高采烈，看了看同桌的成绩，哈!84分!他也愁眉苦脸的，一看就知道回家要挨打了。

这次，真的让我惊心动魄，我相信只要好好学习，一定取得好成绩。

考后众生相

别人都说考试时最紧张，而我却觉得考试后最紧张!

数学考完了，我三步并作两步，走到薛萍萍那里。我觉得解决问题的第三小题心里没底，于是问她道：“薛萍萍，解决问题的第三小题是求棱长的吗?”“我觉得应该是吧!因为那个是求装饰花边的。” “yes!”我心中暗自庆幸着，这时郭静柔去问班长：“班长，解决问题的最后一题答案是多少?”“好像是16.44。”听到这个答案，我像是坍了架，丢了魂。在一旁凑热闹的王君听了后，也沮丧地说：“唉!我这道题写的答案是20，唉!又错了一题。”

这时，我突然想起了我语文试卷的多音字组词，其中的厦xia，我有些不会，就问韦鑫：“老韦，那个厦xia字怎么组词。”“我好像写的是xia门。”“不对吧，应该是sha门。”“哎，你不信问班长!”这时，我的心里像揣着活蹦乱跳的兔子，“咕咚咕咚。”我问了班长和其他同学，结果都和韦鑫的答案一样。我又问了文天祥的“————，————。”诗句是什么?“应该是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我的大脑一片空白，因为再错的话，有可能低于90分。

我无力地趴在桌子上，蔡文轩给我对答案，我也没心情搭理他。我又仿佛看到了一个个叉组成的大网向我扑来。

唉!考时不紧张，考后才紧张!都怪我，如果考试前认真复习，也不会搞成现在这个样了。

期中考试过后

“叮铃铃••••”终于下课了，我交上了试卷，摸了摸我那发烫的脸，便走出了教室。我如同一只被困在笼子里又重新获得自由的小鸟，心情十分舒畅。

这时，传来一阵阵争吵声，原来是在议论考试试卷答案，同学们三五成群，五个一伙的对起了答案。

看着他们对答案这么激烈，我也下意识的拿出了试卷，因为有几题我没把握，就跑去问学习一级棒的朋友杨佳乐。

“杨佳乐，你这一题是怎么做的?”我紧张的像怀里抱着一只调皮的兔子，心脏砰砰的乱跳。“是6.”她平静地说，我稍微有点放心了，于是又问了下去：“杨佳乐，这些题你是怎么做的?”我刚说完何彤像幽灵一般出现在我和杨佳乐的中间。她带着哭腔说：“太可怕了，我竟然考了83分，这叫我怎么活啊!”说完就开始哭了起来。“天啊”我心想：像何彤这么好的学生竟考了83分，那我的分数不连80分也考不到吗?我不敢再往下想了。

这时杨佳乐说：“前面几个小题，你做的不错，但是后面的题可能会扣分。”

我一听立马聚精会神的对起了答案。

下面的几道题让我头晕脑胀的，答案全部错光了，算一算，我竟然扣了40多分。

我也不知道是怎么回到的座位上，我好像听到了同学们的嘲笑声，家长的责骂声••••

篇10：试卷发下来之后五年级作文

…………

“终于发试卷了！”我小声地对同桌说。因为我看到把书往讲台上一放，手搭在试卷上，好像在等待我们安静下来，我一边做准备工作，一边尽量让自己平静下来，至于老师说什么，我都没听见。深呼吸：吸气，呼气，吸气，呼气……

试卷到手后，我倒吸了一口冷气，你猜，是好是坏？是好！（幕后语：要是坏我还敢跟大家说吗？）一个91，一个96，爽呆了！这可是我一个学期中，最好的一次了！但好归好，让我来看看错哪儿了？这道题好像曾经做过哦，当时怎么没想起来呢？我叹了口气，又提起精神，想：总的来说，还是蛮好的，我又看看同桌，嘿！他正和李想谈得不可开交。

篇11：五年级想象作文十年之后

十年后我要当什么?老师?警察?医生?……不，我要当明星!

十年后的一天里，我鼓足勇气，准备去济南的一家经纪公司面试。

第一部分是自我介绍。“大家好，我叫马晗星，今年二十一岁，我的爱好是跳舞，我来这的原因是：我觉得我有能力成为一颗耀眼的光芒。谢谢!”我一口气把儿时的自我介绍全背了下来。

第二部分是才艺展示。我跳了一支《风》。大家纷纷叫好。

”通过!“一个评委老师说道。然后我就成了练习生。

以后的日子里，我努力学习前辈们。从C班升到B班，又从B班升到A班。通过不断的`努力，我终于有机会和前辈们一起参加了《快乐大本营》，然后出道。

随后，我加入了一个组合，名字叫”Happygirl“，是个三人团体。

我们很红，很火。三年后，远近闻名。

我终于站在了梦寐以求的舞台上，我忍不住掐了一下自己的大腿，很疼，这是真的!如今，我也成为了别人的红偶像，儿时的梦想已成现实!我哭了，这是多年的汗水才有的成就……

篇12：《内燃机配件》广告刊登细则

《内燃机配件》主要报道内燃机及配件领域的实验研究、产品结构、材料工艺和使用维修等方面的新技术、新经验和科研成果的推广应用, 传播内燃机配件科技信息、行业动态和管理经验, 介绍国家汽车、内燃机及配件领域政策信息、发展趋势。

《内燃机配件》为双月刊, 国内外公开发行。国内统一刊号:CN12-1200/TH;国际标准刊号ISSN1006-9887。大16开本, 48页, 每期定价:8.00元。

主要发行范围:内燃机主机厂、配件厂;各地内燃机、汽车、农机修理厂和维修服务站;各地内燃机零部件经销公司;内燃机和内燃机配件研究设计院 (所) ;有关大专院校。每期发行近万册。

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篇13：考试之后_小学生五年级作文

此刻教室里顿时安静了下来，老师开始念成绩了，1号关东博优、优、优；2号陈少榕优、优、优……

每当老师念到优秀的同学时，他们都会发出高兴的喊声，但每当读到一些成绩为良的同学，其他同学也会为他而惋惜。当老师快读到我的成绩时，我的心不由得颤了一下，心想：“快要到我了，一定会是全优吧！”旁边的同学对我打趣说：“还不赶紧给自己讲个笑话吧！宽一宽心。”真是个好主意，这样还可让自己分散一下对成绩的注意力。

篇14：二十年之后回故乡的五年级作文

我坐着时光飞船通过时光隧道去了二十年后的家乡。

呈现在我眼前的是一个奇特的家乡。这里的房子真叫人眼花缭乱!房子不仅有苹果形还有梨形、香蕉形的......更是有一些像树一样的，还有像不倒翁一样的，像糖果一样的房子。他们千奇百怪，多种多样。二十年后的房子不仅能变成飞船在天空飞翔，还可以变成潜水艇潜入海底。而且每间房子的底部都安装了地震敏感器，即将发生地震的`时候，敏感器就会在第一时间发出警车鸣笛一样的警报声，警报声一响人们只需按一下电钮，房子就可以像飞船一样飞到空中!地震停止后人们就可以驾驶着飞船回来了，继续丰富多彩的生活。

我坐着飞船游览了我们家乡的吊桥，这座吊桥是科学家研究了二十年的成果，是一种世界一流的多功能吊桥!先看看第一层:第一层是人行道，是不允许汽车通过的。这里的设备齐全，服务周到。行人累了就可以坐在两旁的椅子上休息，在桥头还有两部大电视!行人随时可以接收到外界的新讯息。第二层就是小汽车的天堂了。但是随着科技的发展，那时候的汽车已经大变样。原来的自行车，摩托车，电动车，小汽车都已经被淘汰，取而代之的是太阳能小汽车!这种车既不使用汽油，又不污染环境，更是可以储蓄能量以备晚上行驶，不会因为能量枯竭而感到烦恼。第三层可就大了，这里是一个大飞机场!你也许会说：“一座桥怎么会是飞机场?不可能!”那你就错了!这座桥的设计非常神奇，竟然可以放大和缩小。它能让五架飞机并列停在上面!怎么样?很牛吧!

篇15：日语 作文被刊登

我是小学生学习报的忠实读者，我最喜欢的版面是作文版，读着同龄人发表的作文，我有点兴奋，也想给报社投稿。于是，我将自己平日写的作文整理了一下，给报社邮寄了过去。

自从将作文邮寄过去后，我每天都要看看自己的作文刊登了没有，盼星星盼月亮，可就没见自己的作文被刊登出来。整整一个暑假过去了，我的作文还没被刊登出来，渐渐的`，我把这件事情遗忘了，可就在昨天傍晚，我和小伙伴正在楼下玩，传达室的老奶奶给我送来了一份报纸，我又习惯性的拿起报纸读起来，猛然间，看到了一篇诗歌，感觉非常熟悉，甚至能倒背如流。起初，我并没有注意到作者的名字，而是看了诗歌后气不打一处来，口中喃喃自语道：“这谁也真是的，怎么引用我写的作文去投稿呢?”结果仔细一看，题目下面方方正正的印着我的名字，我看到后可高兴了，一回家就将这个好消息告诉了妈妈。妈妈说：“这就是你的劳动果实，要再接再厉，争取写出更优秀的作文。”

我要感谢妈妈为我捕捉的每一个写作题材，是它们让我的作文水平有所提高，我还要多练笔，争取写出更优秀的作文。

篇16：作文刊登之后五年级作文

《河北渔业》现辟有质量与安全、环境与资源、研究与探讨、增殖与养殖、专论与综述、病害防治、苗种繁育、休闲渔业、信息广场、渔政管理、渔船渔机、水产商情、饵料与肥料、捕捞与加工等栏目。

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篇17：考试之后六年级作文

终于，老师念到了我的名字，“黄伊，85分。”说完，重重地叹了口气，顿时，我整个人都僵住了，身体好像被定格了一样，沉重而缓慢地走上了讲台，拿到了试卷，好像得到了一份未录取通知书，不禁叹了口气，摇了摇头。

放学了，我漫无目的地走出了教室，心想：天地虽大而无疆，吾身归何处？

又不知不觉地走来了这里，假山后，临近秋天，万物萧瑟，树叶枯黄衰败，可谓“常恐秋节至，昏黄华叶衰”啊，满墙的爬山虎失去了生命的活力，由翠绿转变为枯黄，往常的大树变得光秃秃的，地上落满了枯叶，最后一片树叶被丑恶的西北风吹起，无助地凋零到了地面，百灵鸟、大雁早已不知飞往了何处，只剩下乌鸦在这里孤独地嘶哑，太阳落下去了，临来的是无边无际的黑夜。

我正在寒风中瑟瑟发抖，一位慈眉善目的老爷爷柱着拐杖缓慢地走来，见我这样失落，关切地问：“怎么了？”我见到他，仿佛见到了远隔千里的爷爷，哽咽道：“我把最擅长的数学给考砸了，这让我该怎么见我那江东父老啊？”听我这话，他轻轻地摸了摸我头，对我说：“你与其在这里哭泣，不如赶紧回家自习。”我听到了这话，仿佛得了至理名言，突然一下子恍然大悟，心想：“冬天过去了，迎来的是万物复苏的春天。黑夜过去了，面临的是阳光灿烂的黎明。”