托班体育游戏教案跳

托班体育游戏教案跳（共14篇）

篇1：托班体育游戏教案跳

托班游戏的教案:《跳竹竿》

跳竹竿是黎族人民喜闻乐见的一种传统体育活动，有着浓郁的乡土气息。每当重大节日或新谷登场，人们都要举行跳竹竿活动，而且往往通宵达旦。

跳竹竿，黎语叫“卡咯”，早年是男子跳，女子扶竿打节奏，后来发展成男女都能跳。而且在演出中女的更多。因为女子步态轻盈灵巧，爽快活泼。跳竹竿时，先将两根长约5 米的`枕竿平行摆在平地上，竿间距离3.5米左右。在枕竿上横架8根4米左右的细竹竿，由8人分两组到枕竿两边去扶竿击节，每人左右手各握细竹竿一端。音乐伴奏，锣鼓打拍，扶竿者按节奏撞击竹竿，竹竿在枕竿上滑动离合，发出“卡哒、卡哒”的明快声响。舞者在8根竹竿间跳跃，像小鹿欢蹦，不断地表演出磨刀、筛米、穿门、鹿跳、转身、来回等花样动作。而击竿者时而蹲，时而坐，时而跪，时而站，使竹竿有高低变化。谁反应稍慢，脚踝或腰腿就会被夹住。被夹者在大伙善意的轰笑中被竹竿夹抬着请出场外。谁能坚持到最后，闯过跪、蹲、站三关，谁就被当作优胜者，坐在竹竿上被高高抬起，接受欢呼与祝贺。

篇2：托班体育游戏教案跳

1、引导幼儿学会双脚跳。

2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。

3、复习抛球、顶沙包等动作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。

【活动准备】

1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。

2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。

3、录音机、小兔跳音游磁带。

【活动过程】

一、激发兴趣，热身运动。

1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：小朋友。幼儿：哎，教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。”

2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。

二、双脚跳动作练习。

1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢?告诉你旁边的小朋友。(幼儿想到的节目，让他们表演一下)。教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗?”

2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳?勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。(幼儿自由跳跳彩绳)。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的?教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。

3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。

4、游戏：摘果子。场地布置如图。

(1)小朋友真棒!双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢?你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开始游戏。

红 1 1 1 1 草莓

黄 1 1 1 1梨子

绿 1 1 1 1 西瓜

蓝 1 1 1 1 桃子

(2)你摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。

三、幼儿站成两排半圆，教师说：“小朋友们摘到果子开心吗?现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么?过小桥要注意什么?，(不踩绳，不掉下河，注意安全)。幼儿边走边念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又碰到什么了?(小沟)小沟挡住我们了，怎么办呢?看谁能看到小沟勇敢地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。如图

四、森林里到了，这儿有好多玩具，(飞盘、圈、健身球、沙包)你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。

五、放松活动;交流。

师：小朋友，幼儿：哎!联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。

小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。

拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。

篇3：跳“黄河”游戏

一、游戏准备

1.器材:白灰或粉笔、木棍、沙包。

2.场地设计 (图中字母和数字是为了方便叙述而标示) :如下图所示, 在一片空地上, 画宽为4米的一条线AB, 然后画与AB间隔60厘米的平行线若干, 直至图示C D, 最后连接AC、B D, 并用弧线连接C D, 一个名为“黄河”的“房子”即画成。

二、游戏目的

1.锻炼学生的弹跳力, 发展学生的腿部力量。

2.培养学生相互团结、相互帮助、相互配合、相互协作的精神。

3.体现学生的参与性和相互竞争能力。

三、游戏方法

将全班学生按性别各分成5～8人为一组的若干组, 每两组间进行“跳房子”比赛。用猜拳方法决定开始的先后顺序 (先开始的队为甲队, 后开始的队为乙队) 。游戏开始后, 甲队每个人站在图示AB起点位置, 把沙包丢进第一格, 任意一脚单足跳进第一格, 用脚踢沙包到第二格, 以此类推踢到第九格 (第九格为“安全地带”) , 然后用双脚前脚掌内侧夹沙包向前抛到起点任一位置 (以跨步能拣上沙包为宜) , 之后双脚起跳到第八格、第七格……直至第一格, 双脚起跳跨步拣起沙包 (一旦跨出第一格双脚就不能动, 手不能触地, 否则为失败) 。再将沙包丢进第二格, 单脚起跳按照上述同样的方法跳, 以此类推, 直至跳完所有格, 先进行完的组为胜。甲队所有人失败后, 另一组游戏开始。

四、游戏规则

1.游戏只能从第一格开始往上跳, 不能越格跳。

2.必须单足跳, 跳的过程中不可以换腿, 本方队员相互不能触及。

3.身体的其他部位着地均为犯规。

4.沙包压线为失败。

5.失败者由本方成功者营救。跳入第几格失败, 本方队员就在第几格顶替失败者跳一次, 即为救活失败者。

6.双脚抛沙包若抛在8至1格的任何位置, 则认为被“黄河水”淹死, 均为失败。

7.游戏方在第几格失败, 下次就在第几格上重新开始游戏。

五、教学建议

1.此游戏适合任何年级的学生活动。

2.最好用沙包跳, 没沙包可用规则的石块代替。

3.水泥地可用粉笔画线, 土地可用木棍直接画线。

4.“房子”的格数可由游戏双方协商而定, 可多可少, 但不能多于15格, 且不能少于5格。

5.随着年级的升高, 可增加游戏的难度。如, 游戏进行时, 在格内不能说话;人与人之间身体的任何部位不能相互接触, 否则即为犯规, 游戏失败。

6.“安全地带”不受规则的限制, 如果游戏者进入安全地带则可以说话、彼此身体部位也可以接触等。

篇4：托班游戏两则

目标：

1.锻炼身体的平衡能力，促进动作的协调性与灵活性。

2.感知身体与空间的关系，积累空间方位识别的经验。

准备：

1.皮筋、气球、铃铛、木桩各若干。

2.将皮筋根据户外场地的具体情况结扎成高低错落的网，将气球吹大挂于皮筋交错处。

玩法说明：

游戏时，孩子可以自主选择出入口，独立或结伴进入气球网，然后根据皮筋的高低位置选择用低头、屈身、弯腰、单脚跨等各种钻、躲的方法穿过气球网，同时注意躲避地面上的树桩。活动时，可由教师或孩子做裁判，要求孩子的身体不能碰到皮筋。如果碰到皮筋，皮筋上的铃铛就会响，孩子就要走出气球网，重新开始游戏。

指导建议：

在孩子独立游戏前，教师可通过有趣的情境激发孩子的游戏兴趣，并通过与孩子一起做游戏有意识地示范游戏中可能用到的低头、屈身、弯腰、單脚跨、踮步走等动作要领，让孩子感知在快速运动中学习保持身体的平衡，在缓慢的动作变化中感受肌肉的控制力。同时，教师也可以提示孩子看一看、说一说“××颜色的气球在哪里”，通过运动反复感知自身方位的变化，积累空间方位识别的经验。

尽管托班孩子大多会选择独自游戏，但是气球网将孩子聚集在同一空间里，孩子就可以有机会感受与同伴一起玩的乐趣。教师可以鼓励挑战成功的孩子来做裁判，给幼儿提供更多与同伴交往的机会。

（张孟勰 郎锡雯/设计）

火车运糖果

目标：

1.通过拉、塞、粘等动作锻炼手部小肌肉动作和手眼协调能力。

2.在“火车运糖果”情景中生成不同的游戏行为。

准备：

1.将长30厘米、宽30厘米的天蓝色、深蓝色、绿色、红色、褐色的5块不织布依次缝合在长150厘米、宽30厘米的箱体上，作为5个不同的火车车厢。

2.分别取50厘米、40厘米、15厘米等不同长度的拉链若干条进行组合，分别缝在火车车厢正面的上下部位，形成两条150厘米长的平行线。拉开拉链后将藏于里面的不织布解开，就可以用来取放糖果了。

3.取10厘米长的雌雄搭襻10对，选择雌面或雄面在每一节车箱上装2条。用黄色、绿色不织布和棉絮等制作成糖果若干，然后在糖果上缝上相对应的雌面或雄面，以便将糖果粘贴在火车车厢上。

4.取相同尺寸的无纺布作火车箱体反面，将正反两面缝合起来。

5.在火车头侧面贴上孩子的塑封大头照表示由该幼儿做火车司机，可以根据游戏更换幼儿的照片。

玩法说明：

1.开火车。取自己或好朋友的照片贴在火车司机的位置上，玩开火车的游戏。

2.吃糖果。可以随意取粘在火车车厢上的糖果，玩布娃娃吃糖果的游戏。

3.火车运糖果。可以通过开合拉链玩装货、运货、卸货等一系列游戏。这里的货物可以是糖果，也可以是其他材料。

4.宝藏箱。可以将自己喜欢的材料藏于火车车厢里。

指导建议：

在材料投放一段时间后，孩子会生成不同的游戏行为，如有的孩子会请手偶动物吃糖果，有的孩子会让手偶动物坐火车观光，有的孩子会把积木当作饼干，玩火车运饼干的游戏，有的孩子会把收取快递的生活经验迁移到游戏中……针对孩子上述由“火车运糖果”引发的游戏行为，教师可给予鼓励和支持。

（孙晓明/设计）

篇5：幼儿园托班健康教案：神奇跳跳糖

活动目标：

尝试用简单的语言和肢体动作表现吃跳跳糖的感受，在活动中体验快乐的情感。

活动准备：

跳跳糖若干，合适的背景音乐，盘子、小勺子。

一、尝一尝

1、师：“今天围裙妈妈给小朋友们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么?”(师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛)

2、师从口袋慢慢拿出跳跳糖“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和小朋友们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”

(师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律)

3、请幼儿品尝跳跳糖。

介绍跳跳糖的吃法，教师示范。

请个别幼儿品尝，说说跳跳糖的味道及吃跳跳糖的感受。

“你吃的跳跳糖是什么味道的?吃到嘴里什么感觉?和平时吃的糖果有什么不一样的吗?”

二、说一说

1、请幼儿说一说吃跳跳糖的感受。

“跳跳糖是什么味道的?吃到嘴里会怎么样?会发出什么声音吗?”

小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真是太神奇了!

三、跳一跳

1、师：“我们也来当跳跳糖吧!你们想一想跳跳糖刚才在你嘴里是怎么样的?”师示范，引导幼儿跳起来，鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿模仿。(师：小朋友们快看，××跳的真好!快来!快来!我们也学他跳一跳!)

2、学习幼儿各种不同的跳跃姿势。

3、休息并进行初步的点评。师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!”(示意幼儿安静下来)小结：你们们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的`跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚一前一后)。有的跳跳糖小手是放旁边，有的是放头顶……每颗跳跳糖都有自己不同的动作，太精彩了!

4、游戏：会跳舞的跳跳糖。

播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳。

师：“听着音乐，我们把各种动作连起来，变成一颗会跳舞的跳跳糖吧!

让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。

师：“跳跳糖真开心啊!呀!两颗跳跳糖跳一起啦!”

4、游戏结束：

篇6：托班体育游戏教案

1愿意模仿动物走路的样子。

2.乐意参与游戏。

准 备

1.猫、狗、鸭、鸡图片各一张。

内 容 与 指 导

体育游戏《跟着老师走》

过程

1. 热身：

师：小朋友我们来玩爬山坡的`手指游戏。

2.以谈话引入：

师：小朋友你们看这是什么动物？（猫、鸭）

师：小朋友这又是什么动物？（狗鸡）

3.玩《去动物家》

师：小朋友我们来玩去动物家的游戏。

师：小朋友一个一个跟着老师走。边走小朋友要边问走到哪儿了？当老师说：‘‘走到小猫家，小朋友就要学一学小猫走路的样子。

4．幼儿游戏

（ 鼓励幼儿大胆的参与游戏重点指导幼儿模仿动物走路的样子。）

5．结束

师：小朋友你们知道这些小动物爱吃什么食物吗？

6.放松运动：

篇7：托班游戏教案

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2008-10-30 02:45:07

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兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）

发展幼儿身体素质的托班教案：采橘子

活动目标：

1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备：

1、桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。

2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。活动过程：

一、律动：小白兔

兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）

二、游戏一：过小桥、钻山洞

1、引起兴趣。

宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？（小桥、山洞）

2、师生共同练习走、钻爬的动作。

幼儿环保意识教育：不要乱扔垃圾

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2008-10-30 02:40:1

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能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。

让幼儿亲近老师的教案：抱抱宝宝

活动目标：

1． 愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。2． 能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。活动过程：

引导幼儿认识颜色的教案：笔宝宝出来玩

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2008-10-30 02:39:37

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在老师给小朋友拍照后，小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望，又从家里带来了三个相机。在此基础上，我们继续生成了新的活动。

快乐宝宝教案：宝宝拍照

一、活动来源：

班里有几架小朋友自己家里带来的一次性相机，他们可喜欢玩了。有一次戴毅阳拿着相机，东拍拍、西拍拍，嘴里还在说：“刘老师，笑一个！”“曹老师，笑一个！”“张逸，笑一个！”其他小朋友看见了，都说：“我也要拍！我也要拍！”……于是我便有了这么一个想法，利用他们浓厚的拍照兴趣生成了这一主题活动。

二、活动安排： 活动一：和玩具一起拍照

（活动已经进行过）在老师给小朋友拍照后，小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望，又从家里带来了三个相机。在此基础上，我们继续生成了新的活动。活动二：给小花小树拍照 活动目标：

1、自由探索，鼓励幼儿到户外去寻找春天。

2、用拍照的方式开展游戏，体验活动的乐趣。活动准备：

每位幼儿一个“相机”。活动过程：

1、唱春天的歌。教师问：春天到了，小树、小草变绿了，各种颜色的花开了，我们一起去看看吧！

2、游戏“照相”。大家做摄影师，观察春天的植物，为各种颜色的花、小树、小草拍照片。

活动三：洗相片 活动目标：

鼓励幼儿大胆尝试，初步学着涂刷，体验美术活动的乐趣。活动准备：

1、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有花、草、树。

2、各色颜料，刷子，抹布若干，每位幼儿绘画外套一件。

活动过程：

1、和幼儿一起带着相机回到活动室，准备洗相片。

2、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿学着涂刷。

4、展示照片：看我们贝贝摄影师的照片拍得多好！

幼儿托班教案：棒棒糖

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2008-10-30 02:37:57

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现在我们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必须走过小桥、钻过山洞才能帮他找到朋友注意过小桥的时候要慢慢的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小朋友去帮娃娃找朋友其他人看好了

让幼儿体验友谊的教案－帮娃娃找朋友

活动目标：

－、练习钻爬平衡的能力

二、巩固幼儿对红绿黄颜色的认识

三、培养幼儿的一一种责任感

活动准备：

平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干

活动过程：

1、准备活动

（出示布娃娃）今天我们班上来了许多小客人看是谁呀？－－－看到他们你们高兴吗高兴就跟老师来跳个舞吧（听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作）

2、帮娃娃找朋友

1.交代游戏规则：现在我们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必须走过小桥、钻过山洞才能帮他找到朋友注意过小桥的时候要慢慢的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小朋友去帮娃娃找朋友其他人看好了

2.孩子们去帮娃娃找朋友 3.请孩子说出自己帮娃娃找到了什们颜色的花看看是否和娃娃头上的一样

交换娃娃帮娃娃找朋友

3、总结、【找朋友】游戏结束

摸摸中获得认知、增长经验。

让幼儿安全的玩游戏：小小交通警察

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2008-10-03 16:17:37

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出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。

幼儿园托班游戏教案:彩色飞标

活动内容: 彩色飞标

活动目标：

1． 能把皱纸撕成长条状，并在老师的帮助下做成飞标。2． 学习把飞标投向空中。3． 体验做飞标、玩飞标的快乐。活动准备：皱纸、木夹。活动过程：

1． 出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。2． 教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。

3． 教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。

4． 幼儿分组操作，教师帮助幼儿夹飞标。5． 户外玩飞标，指导幼儿用力把飞标抛向空中。提示与建议：

篇8：托班亲子游戏教案

执教：张建玲

目标：

1、训练幼儿与父母的反应能力，看看谁能在有限的时间里抢到报纸。

2、培养孩子与父母间的相互合作关系，并能在规定的时间里用单脚站立10秒。

3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。

活动准备：

1、废旧报纸40份。

2、音乐：母鸭带小鸭；节奏欢快的音乐一首；小手拍拍；敲咚咚

3、棒棒糖

过程：

1、引入活动：律动“小手拍拍”（请所有的孩子带上父母到教室中央围成大

圆圈，家长和孩子面对面，师带领一同活动。）

2、游戏：“我的地盘我做主”

第一轮：抢地盘

师：把4开的报纸对折后放在圆圈中间（数量少于孩子人数）

规则：请三分之一的宝宝和父母上来，围成圆圈，小脚踩大脚（孩子的双脚踩到父母的脚上，家长的双手抱着孩子），随着音乐的节奏走动，待音乐停止时，家长和孩子同时抢到一份报纸后站上面，抢到后的家长带着孩子先下去休息下。没抢到的家长和剩下的家长再次游戏，直到都抢到属于自己的报纸为止（共三轮）。

第二轮：我的地盘我做主

师：请所有的家长带上孩子及报纸到教室中央。（家长两个，孩子一个）规则：随音乐学动物走路，待音乐停止后迅速站立到的报纸上，要求是：小脚不能踩到报纸外面，同时家长和孩子一起摆出不同的造型，并坚持10秒，师巡视下看有没有脚露在报纸外面的。

第一次游戏：家长和孩子共六只脚站立在4开的报纸上。

第二次游戏：报纸对折，家长和孩子共四只脚站立。

第三次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共三只脚站立。

第四次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共两只脚站立。

最后的胜利者，给予语言的鼓励。

3、亲子律动表演“敲咚咚”

师：请宝宝带上自己的父母一同上来表演“敲咚咚”，组织家长和孩子的队伍（排成五排，每排六对，孩子都在父母的左边）

师幼一同表演，师带领。（提示动作要夸张、搞笑、为幼儿提高兴趣度）

4、奖品发放：

篇9：托班体育活动教案

教学目标：

1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。

2、在结网的过程中，体验变大变小的欢乐。

教学过程：

1、开始部分：

复习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》

2、基本部分：

(1)教师带领幼儿拉成一个大圆圈。

师：“小蜘蛛们，我们赶快跑到中间去，蜘蛛要开始结网了。”

(2)教师和幼儿边念儿歌边拉着手向外走。慢慢的结成一个大网。

(3)等幼儿结网的动作熟练之后，教师能够增加结网的速度，做一些快慢的变化。

3、结束部分：

(1)小蜘蛛为自我结成的网欢呼，随着音乐做放松动作。

(2)教师组织幼儿回教室洗手。

篇10：《过四门》托班游戏教案

一、游戏准备：

在场地上划两条间距10米的平行线，一为起点线，一为终点线。

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等的两个队，成纵队站在起点线后，各队选出4个人站在终点线，相互拉手高举作城门。教师发令后，各队手拉手迅速向前跑，接近城门时，教师发出“进东门，出西门”（或简称东进西出）的.口令。各队必须按照教师的口令穿城而过，然后再跑回起点线站好，按规定要求做得快，队伍又整齐的队为胜。

三、、游戏规则：

1．进城门，出城门，必须遵照裁判规定，不得乱闯，违者重做。

2．进出城门不能扶拉。

3．各队跑时不得松手，否则算犯规。

四、教法建议：

1．教师发出“东进、西出”口令后，还可增加“进北门，出南门”口令，这时各队排头需等排尾出城后，方可第二次进城门。

篇11：托班体育教案：运水果

教师活动一、模仿电话铃响。说明游戏玩法。

二、请家长协助宝宝骑上三轮车，并帮助把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐，鼓励宝宝骑三轮车到终点后，家长帮助把车筐里的水果放进大框里，然后再鼓励宝宝返回起点。

--如宝宝不敢骑，家长可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。

--如宝宝动作娴熟，骑的速度过快，可提示宝宝慢一点。

--如宝宝骑车时左右晃动，可指导宝宝双手握好把手，眼睛向前看。

篇12：托班体育公开课教案

1、学习骑儿童三轮车。

2、锻炼幼儿腿部力量以及平衡能力。

准备：

大框子、儿童三轮车

过程：

1、教师向幼儿介绍游戏规则.

2、做游戏

宝宝骑上三轮车，教师把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐，鼓励宝宝骑三轮车到终点后，把车筐里的水果放进大框里，然后再鼓励宝宝返回起点。

3、鼓励在一边等待的宝宝给同伴加油。

注意事项：

活动中如果宝宝不敢骑，教师可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。

可提示骑的速度过快的孩子慢一点。

指导骑车左右晃动的幼儿双手握好把手，提示他们眼镜朝前看。

总结：

篇13：托班体育游戏教案跳

陈芳

活动目标：

1． 理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。2．学习并理解词语：亲亲热热。

3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。活动准备：

1．蜡笔一盒，诗歌图谱一份。2．课件动画。活动过程：

（一）谈话导题。

师：小朋友们看过魔术表演吗？今天我们也请来了几个魔术师，下面欢迎魔术师出场。

（二）学习诗歌。

1．猜猜这些魔术师会变什么呢？ 2．观赏课件一遍。

魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？ 老师示范朗读诗歌《魔术师》。

你听到儿歌里说了什么？根据幼儿回答出示诗歌图谱。

再次欣赏课件一遍，设问：魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热）引导幼儿说说自己喜欢和谁亲亲热热，再与同伴一起用动作表现亲亲热热。3．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。4．运用闯关游戏复习巩固儿歌。

（三）仿编诗歌。

1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？

2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。3．学习朗诵新创编的儿歌。延伸活动：

画诗歌：魔术师还会变很多很多的魔术，我们可以到美术区画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。

诗歌：魔术师

篇14：托班区域游戏教案:刺猬一家

托班孩子很喜欢玩橡皮泥，如何展示孩子的橡皮泥作品值得研究。例如，只是让孩子们把自己做的“汤圆”放到一个小碗里，孩子们的兴趣就不大。为此我们设计了“刺猬一家”的游戏，让孩子们把自己用橡皮泥制作的果子挂到刺猬身上，这样既增加了孩子们玩橡皮泥的乐趣，又因为有一定的操作难度而使活动具有挑战性。

材料及制作：

●刺猬身体：取半个保丽龙球，用泡沫胶把它粘贴在方形纸板上。

●刺猬身上的`刺：把两头尖的牙签从中间折断，尖头部分插入保丽龙球内。

玩法：

在尽可能多地将牙签尖头插入保丽龙球后，将橡皮泥揉搓成各种果子，插在牙签的粗头上;或先将橡皮泥揉搓成不同形状的果子，插在牙签的粗头上，再将牙签尖头插入保丽龙球内。

建议：

1.教师要指导孩子尽量在“刺猬”身上多插“刺”(牙签)。

2.可以用大小不同的保丽龙球做成“刺猬一家”。

3.学习将橡皮泥做成不伺形状的果子。