冀教版语文一年级上册知识点总结

冀教版语文一年级上册知识点总结（通用9篇）

篇1：冀教版语文一年级上册知识点总结

一年级上册： 一类字：

1、一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

2、天 上 小 羊 下

3、山 水 田 雨

4、东 南 西 北

5、中 生 头 不

6、女 手 大 心

7、个 子 鸟 鱼

8、方 门 开 白

9、的 花 星 句

10、在 它 只 也

11、里 有 几 飞

12、乌 力 来 口

13、儿 去 了 叶

14、太 月 日 人

15、竹 马 牙 用 什

16、布 从 车 回

17、看 草 朵 果

18、香 干 早 是

19、云 同 会 色 20、笔 条 右 左

21、自 己 吃 风

22、又 坐 升 见 后

么

23、河 木 兴 可 禾 苗

24、林 你 哥 目习

二类字： 识字与学拼音：

1、家 爸爸 妈妈 一个

2、我 国 子 朵 坡

3、白 鹅 河 乐 热

4、小 丽 五 大地 你

5、山 上 树 东 西 住

6、去 曲 绿鱼

7、泼 播 门 福

8、天 了 又 的 呢

9、鸽 公 鸡 席

10、字 丝 吃 日 出

11、叶 风 吹 飞 开

12、秋 手 笑 走 双

13、节 八 月 十 夜儿

14、面 云根琴 春

15、青 黄瓜 灯 笼

鸽子 蝌蚪 白鹅 公鸡 红旗 凉席 写字 刺猬 吐丝

织毛衣 吃苹果 狮子 日出 泼水 扫院子 贴福字 听广播

课文中的生字：

1.二 三 四里村 台 六 七 座 九 枝 花 2.羊群 有 站 着 躺下 来 别 在 着 凉 肥 美 3.水 鸟 鸣 叫声 草苗 田 雨 蒙 4.江 南 可 采莲 何戏 间 北

5.是 中 娃 生 黑眼睛 长 头写 说话 不 6.起 歌 男 孩 女 和拉 脸 全 世界 心连心 7.球 真 好 她 让半 空 松鼠 虾 兔狗 8.多 想 看告诉 弯弯 路遥远 方 广 场 9.老师 语 泉 清 甜 星 颗 亮 句 暖 10.慢 轻 流 它 朋友 动 只 喜欢 也 11.鹊 从 前 孤单 后 几 安静 睡觉 12.乌鸦 力气 雪 自己 寒冷 问渴 13.哪 篮 夏 哥姐 借毯 冬 爷 14.柳 池 塘 线 做 太漂 逗 人 呀 15.画 竹 梅 鸭 枫 马 用 什么 参加 16.彩 晴 色仔细 瀑布 轮船 汽车 回

17.棵 原 鲜 果 园 浪 海 蓝 很 拥抱 郎 18.阳 香 闻 到晚 股浓 干净 早处 19.知道 管 能 翅膀 追赶奇妙 同会

20.红笔 圆圈 条 右 蝌蚪 左 弟 聪明 21.吧 猴 要 摘 学 爬 洗澡游泳 那 景 翔 22.时候 观察 思考 坐 新 升 见 发现 23.伙伴 滴 木 高兴 喊 航 行 禾 救 跑 24.唱 林 联 勇敢 目光 再 练习非常

背诵篇目：

1一去二三里 【宋】邵雍

一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

2天上的小白羊

天上一群小白羊，有的站着有的躺。小白羊啊下来吧，别在天上着了凉。地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡。

3山青青

山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声。树青青，草青青，山花多多笑盈盈。苗青青，田青青，春风春雨绿蒙蒙。

4江南

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

综合学习一 读读背背 秋月白

秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。

5我是中国娃

我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。写的是中国字，说的是中国话。不管在哪里，中国都是我的家。

6一起歌

男孩子，女孩子，手和手，拉一起。大孩子，小孩子，脸和脸，贴一起。白孩子，黑孩子，头和头，靠一起。全世界，小孩子，心和心，连一起。

7地球妈妈

地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。

半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家。地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。8多想去看看

妈妈告诉我, 沿着弯弯的小路, 就会走出天山。遥远的地方，有一个北京城。我知道，天安门广场的升旗仪式非常壮观。我多想去看看。

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的地方，有一座美丽的天山。我知道，冰山上盛开着洁白的雪莲。我多想去看看。综合学习二 读读背背

树高千尺，叶落归根，倦鸟知还，游子思亲。老师的话语

山谷的泉水，一点一点清清的。春天的花蜜，一滴一滴甜甜的。天上的星星，一颗一颗亮亮的。老师的话语，一句一句暖暖的。河水和小船

小船躺在河的怀里，慢慢地游。河水紧抱着小船，轻轻地流。它们在说悄悄话：我们是最好的朋友。

妈妈的怀抱，是轻轻流动的河水。我就是那只喜欢撒娇的小船。妈妈，妈妈，我们也是好朋友。

综合学习三 读读背背 母爱

小时候，母爱融在怀抱里，偎着它，身儿暖暖的。上学后，母爱装在书包里，背着它，心儿甜甜的。

13哪儿去了

春娃娃的花篮哪儿去了？夏哥哥的绿叶儿遮住了。夏哥哥的绿叶儿哪儿去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪儿了？冬爷爷的白被子盖住了。

冬爷爷的白被子哪儿去了？装进春娃娃的花篮里了。

14柳树

柳树，站在池塘边。她弯着身子，垂下一根根绿色的线。她在做什么？钓云朵，钓太阳，钓星星，钓月亮…… 从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。

钓到了吗？没有。灰心了吗？也没有。日子一天天过去了，你看：绿色的钓线，越垂越多，越垂越长。

柳树，多天真，多漂亮，多逗人喜爱呀！

15雪地里的小画家

下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！”

综合学习四 读读背背

一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。心里的世界

看到一棵小草，我想到了草原。看到一朵鲜花，我想到了果园。

看到一朵浪花，我想到了大海。看到一缕阳光，我想到了蓝天。

看到眼前这小小的世界，我想得很远很远。

我要去拥抱草原、大海、果园，还有那晴朗的蓝天！

19我想知道

我想知道，哪里是云儿的家，为什么不管在什么地方都能看到它？

我想知道，鸟儿的力量有多大，为什么凭着一双翅膀，就能追赶云霞？

我想知道，太阳妈妈用了怎样奇妙的办法，为什么在同样的阳光下，会开出五颜六色的鲜花？

综合学习五 有趣的汉字

日月明 手目看 土也地 田力男 口十叶 鱼羊鲜 白水泉 舌甘甜 读读背背 静夜思 唐李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

综合学习六 读读背背 自立歌

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。汉语拼音：

声母表 23个

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 24个

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节 16个

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

反义词：

远—近去—来 黑—白 高—低（矮）大—小 哭—笑 早—晚 出—入 左—右 上—下 开—关 多—少 恨—爱 好—坏 答—问 有—无 对—错 热—冷 暖—冷 弯—直 短—长 前—后 明—暗 男—女 升—降 深—浅 快—慢 回—去 反—正 外—里

重—轻 圆—扁 东—西 生—死 胖—瘦—丑 进—出 臭—香

空—满 干—湿 今—古 闲—忙 天—地 真—假 朋友—敌人 仔细—马虎 举头—低头 开心—伤心

多音字：

着：zhe（看着）zháo（着火）

头—尾美 宽—窄

篇2：冀教版语文一年级上册知识点总结

二类字要求会拼读，组一个词。二类字的认读，有些孩子确实有困难，好多字不能熟练认读，我把每课需要认读的二类字和同音字整理在一起，请您让孩子认读并组词。尽可能多的让孩子识字，能够轻松读懂题目，做任何题目都轻车熟路，尤其是阅读和写话，这是整张试卷中分值最高，也是孩子们最容易失分的地方。

背诵默写（叮嘱孩子不会写的二类字一定要写拼音，红色字体的字是孩子们默写中出错较多的）：

《自立歌》滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天, 靠地, 靠父母,不算是好汉!有趣的汉字（这部分不能写拼音，必须准确掌握字形）：

鸟——鸽、鹅、鸡、鸭、鸣、鹊、鸦；

木——树、根、枝、松、柳、枫、梅、林；

艹——花、草、苗、节、莲、蓝、苹；

亻——你、住、何、借、伙、伴；

氵——河、汁、汽、渔、海、汉、江；

纟——红、丝、组、绿、细、织；

宀——它、宝、家、实、安； 竹——竹、笔、篮、笑、笼。

24、我喜欢《小黄莺唱歌》中的小黄莺，因为它自信、勇敢、不自卑、不怯懦。

我们做什么事情时胆小，就要多练习，越练做得越好，越练胆子越大。

23、我和我的小伙伴托起了木船，救活了禾苗，我们要互助友爱，团结合作，人多力量大，众人拾柴火焰高。我和我的小伙伴一起值日，一起抱书，一起抬装作业本的大包。

22、因为爱迪生喜欢观察事物，又爱思考问题，所以他能成为发明大王。

21、小猴自己摘果子学会了爬树，小鸭自己洗澡学会了游泳，小鹰自己去看风景学会了飞翔。我们要自立自强，勇于实践，自己的事情自己干。

《 静夜思》（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

有趣的汉字（这部分不能写拼音，必须准确掌握字形）

日月明 手目看 土也地 田力男 口十叶 鱼羊鲜 白水泉 舌甘甜（这只是一个范例，要让孩子们用这种方法识记需要认读的二类字）20、维维画了气球、苹果、小蝌蚪、小小蝌蚪。维维画的画儿有意思，因为孩子的想象力丰富，能从不同角度观察问题，思考问题。

19、《我想知道》 我想知道，哪里是云儿的家，为什么不管在什么地方，都能看到它？我想知道，鸟儿的力量有多大，为什么凭着一双翅膀，就能追赶云霞？我想知道，太阳妈妈用了怎样奇妙的办法，为什么在同样的阳光下，会开出五颜六色的鲜花？我想知道，风是什么样子的，为什么只能听到风的声音，却看不到它？

18、妈妈晒过的被子、妈妈洗干净的衣服、甜甜的果子里、香喷喷的稻米中、迎着夕阳回到家的妈妈身上、香甜的面包里、白白的馒头里都有太阳的香气。

17、《心里的世界》 看到一颗小草，我想到了草原。看到了一朵鲜花，我想到了果园。看到 一朵浪花，我想到了大海。看到一缕阳光，我想到了蓝天。看到眼前这个小小的世界，我想的很远很远。我要去拥抱草原、果园、大海，还有那晴朗的蓝天！看到一片叶子，我想到了大树。看到一棵大树，我想到了森林。

《数九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九雁来。九九加一九，耕牛遍地走。

我的小本本 春天 春雨 燕子 杨柳 夏天 烈日 荷花 鸣蝉 秋天 蓝天 白云 归雁 冬天 寒风 飞雪 梅花

《小动物怎样叫》 小鸡叫，叽叽叽，小猫叫，喵喵喵，小鸭叫，嘎嘎嘎，小羊叫，咩咩咩，青蛙叫，呱呱呱，小牛叫，哞哞哞。

16、我想到七彩桥上去看看，我会看到蓝蓝的天空和白白的云朵。

15、《雪地里的小画家》 下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画儿。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。蛇、熊、刺猬也冬眠。

14、《柳树》 柳树，站在池塘边。她弯着身子，垂下一根根绿色的钓线。她在做什么？钓云朵，钓太阳，钓星星，钓月亮…… 从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。钓到了吗？没有。灰心了吗？也没有。日子一天天过去了，你看啊：绿色的钓线，越垂越多，越垂越长。柳树，多天真，多漂亮，多逗人喜爱呀！柳树在风中快活地跳舞。

越垂越多 越垂越长 越长越大 越长越高 越唱越好听 越唱胆子越大

13、《哪儿去了》 春娃娃的花篮哪儿去了？夏哥哥的绿叶遮住了。夏哥哥的绿叶哪儿去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪儿去了？冬爷爷的白被子盖住了。冬爷爷的白被子哪儿去了？盛进春娃娃的花篮里了。

《母爱》 小时候，母爱融在怀抱里，偎着它，身儿暖暖的。上学后，母爱装在书包里，背着它，心儿甜甜的。

我的好方法 一人大，二人天。“乌”字加上一点就成了“鸟”字。“大雨下在横山上”的谜底是“雪”。

12、又松软又厚实 又高又大 又快又好 又白又胖 又黑又瘦 又红又大 飘飘洒洒

我们也要孝敬父母，给爸爸妈妈倒杯水、主动做家务，好好学习让父母少操心，听爸妈的话不惹他们生气。

11、叽叽喳喳 安安静静 上上下下 大大小小 快快乐乐 高高兴兴 欢欢喜喜 开开心心 红红火火 一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊

树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。我在跑步，妈妈也在跑步。小羊爱吃草，小牛也爱吃草。我有了朋友，小明也有了朋友。

10、《河水和小船》小小 小船躺在河的怀里，慢慢地游。河水紧抱着小船，轻轻地流。它们在说悄悄话：我们是最好的朋友。妈妈的怀抱，是轻轻流动的河水。我就是那只喜欢撒娇的小船。妈妈，妈妈，我们也是好朋友。

9、《老师的话语》 山谷的泉水，一点一点清清的。春天的花蜜，一滴一滴甜甜的。天上的星星，一颗一颗亮亮的。老师的话语，一句一句暖暖的。秋天的果实，地上的小花，爸爸的关心。

树高千尺，叶落归根。倦鸟知还，游子思亲。

8、《多想去看看》 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。遥远的地方，有一个北京城。我知道，座天安门广场的升旗仪式非常壮观。我多想去看看。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的地方，有一座美丽的天山。我知道，冰山上盛开着洁白的雪莲。我多想去看看。我想去动物园看猴子、老虎。

弯弯的月牙儿 弯弯的小船 弯弯的小河

7、《地球妈妈》 地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家。…… 地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。南极有企鹅的家，北极有北极熊的家，沙漠里有骆驼的家。

6、《一起歌》 男孩子，女孩子，手和手，拉一起。大孩子，小孩子，脸和脸，贴一起。白孩子，黑孩子，头和头，靠一起。全世界，小孩子，心和心，连一起。

5、《我是中国娃》 我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。写的是中国字，说的是中国话。不管在哪里，中国都是我的家。

《秋月白》 秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。

4、《江南》 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。中午面向太阳。前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。傍晚面向太阳。前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。

3、《山青青》 山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声。树青青，草青青，山花朵朵笑盈盈。苗青青，田青青，春风春雨绿蒙蒙。

2、《天上的小白羊》 天上一群小白羊，有的站着有的躺。小白羊啊下来吧，别在天上着了凉。地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡。天上的云朵还像小猫、小狗、小马。

1、《一去二三里》（宋）邵雍 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 其中 zh ch sh r是翘舌音，z c s是平舌音。

韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 其中a o e i u ü是单韵母，ai ei ui ao ou iu ie üe er是复韵母，an en in un ün是前鼻韵母，ang eng ing ong是后鼻韵母。

整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 拼音这部分，孩子们易错的是：

1、b和d，p和q，ei和 ie，iu和ui，eng和ing分不清，书写时不规范 h和 n分不清。

2、标调时分不清声调或标错位置，尤其是iu和ui上标调。弄不清几声的让孩子把四声都读一遍，所读生字是第几个就是几声，标调规则：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后。一定要熟记，在听写生字和做练习题中多加练习。

3、ü、üe、ün和 j、q、x相拼是去掉两点，但在分解成声母和韵母时一定要加上两点，它们在和n、l 相拼时必须有两点。

4、整体认读音节ye易错写为yie。

拼音除了单独训练外，要在听写生字和做练习题中多加练习。

一类字（要求掌握拼音、字、笔顺、几笔、组两个词）

24、林、你、哥、歌（二类字）、目、木、习

23、河、禾、何（二类字）、荷（二类字）、和（二类字）、木、目、兴、可、苗

22、又、右、有、坐、座（二类字）、做（二类字）、作（二类字）、升、降（二类字）、落（二类字）、生、见、贝（二类字）、后、前

21、自、己、几、吃、风 20、笔、条、又、有、右、左

19、云、同、会、回、色

18、香、臭（二类字）、干、湿（二类字）、早、晚（二类字）、是、否（二类字）、非（二类字）

17、看、着（二类字）、草、朵、果

16、布、不、从、车、回、会

15、竹、马、乌、鸟、牙、用、月、什、么

14、太、大、月、用、口、日、目、人、入

13、儿、几、去、来、回、了、子、叶

12、马、乌、鸟、力、来、去、口、日、目

11、里、又、右、有、无、己、几、儿、飞

10、在、再（二类字）、它、他（二类字）、她（二类字）、只、也

9、的、花、星、句

8、方、圆（二类字）、门、开、关（二类字）、白、黑（二类字）

7、个、子、了、马、乌、鸟、鱼

6、女、男（二类字）、手、太、大、小、心（首笔为左点、第二笔卧钩易写不规范）

5、中、外（二类字）、生、升、头、不、布

4、东、西、南、北

3、山、水（笔顺易错）、日、田、雨（四点均为右点）

2、天、地（二类字）、上、下、大、小、羊

1、一、二、三、四（第四笔竖弯易错）、五、六、七、八、九、十 二类字（要求会拼读，组一个词）

24、联、练、连、莲、勇、泳、敢、光、再、在（一类字）、非、常、唱

23、伙、伴、滴、摘、高、亮、喊、航、行、就、救、球、跑

22、时、候、猴、观、察、思、考、新、旧、发、现

21、吧、猴、候、要、摘、滴、学、爬、洗、澡、游、泳、勇、那、哪、景、翔

20、红、圆、园、原、圈、蝌、蚪、弟、第、聪、明

19、知、道、到、管、能、翅、膀、追、赶、奇、妙

18、阳、阴、闻、到、道、晚、早（一类字）、股、浓、淡、净、处、外

17、棵、颗、原、园、圆、鲜、浪、很、朗、海、蓝、篮、拥、抱

16、彩、采、晴、睛、仔、细、瀑、轮、船、汽、气

15、画、梅、鸭、鸦、枫、参、加

14、柳、池、塘、边、线、做、坐（一类字）、座、作、漂、逗、呀

13、哪、那、篮、蓝、夏、冬、姐、借、毯、爷、被

12、鸦、鸭、气、汽、雪、寒、冷、问、间、渴、喝

11、鹊、前、后（一类字）、孤、单、双、安、静、动、睡、觉

10、快、慢、轻、重、流、朋、友、动、静、喜、欢、讨厌

9、老、师、语、泉、清、晴、睛、轻、甜、颗、棵、亮、高、暖

8、多、少、想、告、诉、弯、变、直、路、遥、远、近、广、场

7、球、救、真、直、好、坏、他、她、它、让、半、空、松、鼠、虾、兔、狗

6、起、歌、哥（一类字）、男、女（一类字）、孩、和、河（一类字）、禾（一类字）、何、荷、拉、推、脸、全、世、界、连、莲、练、联

5、娃、黑、白（一类字）、眼、睛、清、晴、长、短、写、说、话

4、江、采、彩、莲、连、练、联、何、和、河（一类字）、禾（一类字）、荷、戏、间、问

3、鸣、叫、声、生（一类字）、升（一类字）、蒙

2、群、站、立、着、躺、别、凉、热、肥、胖、瘦、美、丑

1、村、树、台、座、坐（一类字）、座、做、作、枝

认字与写拼音 青、黄、瓜、灯、笼、面、根、琴、春、秋、节、夜、笑、哭、走、双、吹、吸、字、丝、出、入、鸽、公、私、鸡、席、播、泼、福、绿、曲、树、村、住、美、天、地、鹅、乐、悲、热、冷、我、国、坡、家、爸、妈

篇3：冀教版语文一年级上册知识点总结

冀教版四年级上册的习作任务, 大体分为两部分:一部分是每单元后安排的“我的小笔头”, 一个学期共六次;一部分是平时的小练笔, 包括每篇阅读课文后的仿写、续写、改写等, 还包括课外的日记、摘抄等。下面笔者就每单元后“我的小笔头”的习作教学谈些认识和建议。

习作1, 写“我喜爱的地方”。“阅读链接”和“口语交际”中都涉及了家乡最美的地方, 这为学生习作作了必要的铺垫。例文《梦中的外婆家》也写出了外婆家的藤花书屋、淡红的花朵、大竹园……是那么美, 那么亲切, 教师可以要求学生美美地读一读例文, 亲切地感受这一切。这时, 教师再适时引导:喜爱才能写出美, 你最喜爱哪儿?然后, 让学生先在小组内交流, 想清楚自己最喜欢什么地方后, 再回忆那个地方怎么让你喜爱, 想清楚一个个细节, 一幅幅画面, 一个个情景, 然后及时转入书面写作。当学生有了初稿或写了一部分时, 可以再做一次简单交流, 教师把有表达特色的习作片段展示出来, 让大家比较、借鉴。比如:通过什么方法突出了景物特点?是通过对比, 借助想象, 运用比喻、拟人?还是恰当引用?或是通过排比增强语势?教师用学生活生生的习作说明怎样作文, 这样更能启发学生的思路, 也给写作有困难的学生提供了范例。

习作2, 重点练习书信体写作。在根据例文明确书信写作的基础要求和了解书信的格式后, 进行有目的、有实际意义的写作实践。“你有什么心里话?有什么受感动的事?请写封信告诉亲人和朋友。”教师可以就“口语交际”中“我看课外兴趣班”的话题, 结合学生生活中上各种辅导班的实际情况, 谈谈自己的感受、建议, 这样, 让学生有一种表达的需要, 才能激发学生的写作兴趣。这次习作要让学生写出真情实感, 我手写我心, 说出心里话, 即使这种心里话有些偏差, 如厌恶学习之类的, 教师也不该“一棍子打死”, 堵塞学生表达的欲望, 教师正好可以此为契机, 疏导学生的这些想法, 寻求教育良方, 真正做到“教书育人”。

习作3, 写自己收藏、收集的经历和体会。教师可先引导学生读导语中的排比句和省略句, 启发学生思路;也可以提前布置, 让学生调查了解自己周围的人有哪些收集或收藏;还可以让学生拿来一些实物介绍, 例如集邮册、标本、贴画等, 讲述收集与收藏的有关知识和趣事, 讲述这之中的苦辣酸甜, 在此基础上完成习作。

习作4, 由漫画编故事。这是继本单元文化主题“生命离不开绿色”之后, 关于环境保护的一幅漫画。教师应先跟学生一起回顾本单元的内容, 进一步感受“生命离不开绿色”, 从而关爱自然, 关爱他人, 关爱自己, 继而引导学生观察画面, 弄清图意, 展开想象, 创作故事。其中, 加强看图指导是重点, 教师应引导学生多角度地思考问题, 观察图画, 不可写成千篇一律。习作完成后, 必须让学生的习作有更多的欣赏者, 让学生得到情感的满足, 这就要加强习作的交流、评改。教师可以组织小组交流, 可以让全班进行交流, 也可以是面批面改, 还可以是同学互批互改, 并且把优秀习作和对它的修改、评语, 都放在“习作园地”中展览。

习作5, 编故事。如果让你在海里投放一个“漂流瓶”, 你会在瓶子里放些什么?结果怎样?这是一次非常有趣的习作练习, 学生乐于来写, 教师则用启发谈话帮助学生把思路打开, 引导学生运用丰富的想象来写作。由于此类文章学生容易完成, 教学时可以限时来写, 要求学生在充分发挥想象之后, 打好腹稿, 当堂完成, 以此培养学生思维的敏捷性、灵活性和广泛性。

习作6, 要求写人。要想写出人物有意思的事, 教师就要引导学生认真阅读习作范例, 看清提示, 突出本次习作的重点注意事项。在进行写前指导的同时, 教师应注意尊重学生的习作心理, 创设情境让学生回忆生活中的人物和事件, 并帮助学生做好材料的筛选, 以符合本次习作的要求。此外, 评议要放在课内:一看是否切题, 选材是否突出“有意思”。二看内容是否具体, 是否运用了已学的习作知识, 如对人物的外貌、动作、神态、语言的描写等。也可以请文中所写的“当事人”来评议。最后, 学生根据大家的评议进行修改。学习修改也是本册习作教学的重点之一。

本册教材在读写结合方面, 有些做得很好, 值得以后借鉴使用。如根据《海上的风》仿写自己喜爱的事物, 根据《地震中的父与子》续写对父亲的话, 根据《门前的小树死了》仿写调查报告, 写《龙卷风》后的小练笔, 为《准时的登陆表演》设计海报等。阅读与习作是密不可分的, 二者有相辅相成的关系, 因此教师应引导学生多读书, 从而使学生做到“读书破万卷, 下笔如有神”。

篇4：冀教版语文一年级上册知识点总结

师:上课之前,我们进行“精彩识字3分钟”。同学们课余又认识了不少汉字,你是通过什么方法认识这些汉字的?

生:猜谜语。

生:讲故事。

生:编顺口溜。

生:熟字加偏旁,还有和爸爸妈妈共同做识字卡片。

师:今天老师也带来了三组汉字,咱们一起来认识一下它们好吗?仔细观察这三组汉字,它们有什么不同?

(大屏幕显示)千 干;日 曰;开 并

师:这几个汉字还有个幽默小故事呢,想听一听吗?

[点评:通过交流复习猜谜语、讲故事、编顺口溜、熟字加偏旁以及和爸爸妈妈共同做识字卡片等识字方法,让孩子轻松地进入学习状态,既复习巩固了多种趣味识字的方法,又调动了学生自主识字的兴趣。]

二、 我会认,我快乐

师:同学们,感觉学习汉字怎么样?

生:真有意思!

师:今天我们就来学习更多的汉字,请同学们齐读课题“识字2”。

师:同学们现在已经是一年级的小学生了,每天几点起床?起床后又做些什么?(指名答)

师:有位小姑娘叫晶晶,也是一年级的小朋友,她每天早上的生活又是怎样的呢?请看大屏幕。(点击出示上半部分情境图)仔细观察一下,然后告诉大家,你看到了什么?

(学生纷纷起来发言,师指导学生把话说完整、说具体)

师:是呀,太阳公公张开了笑脸,闹钟清脆地响起,小鸟在欢快地唱着歌,愉快的一天开始了。(出示词语:太阳 闹钟 小鸟)请两个同学来读一读这三个词语。

师:晶晶听到小闹钟响起,她会怎么做呢?

生:穿衣服。

生:走下床。

师:(出示词语)穿衣 下床 起早

师:(点击出示下半部分情境图)晶晶起床后又会做哪些事呢?我们接着往下看。

(生举手发言)

师:(出示词语):刷牙 洗脸 用餐/上学 升旗 做操

师:同学们,你们能把这几组词连起来读一读吗?

(生自由读——指名读——开火车读——赛读)

师:一天的学习生活就这样开始了,学了这几组词语,你想说什么?

生:早上的时间很宝贵。

生:不能浪费时间。

师:是啊,说得太好了。我们一定要珍惜早上的时光,动作要快,上学不能迟到。所以人们说“一日之计在于晨”啊!

[点评:在词串教学中,学用结合是开启儿童心扉的好办法。认了字就要用。用多了,用熟了,就能“生巧”。教师引导学生结合自己的生活经验,描述自己的理解和认识,能有效地发展学生的语言表达能力和思维能力。让学生选择自己喜欢的方式去学习,可以使课堂气氛活跃,激活思维。]

三、 我会读,我快乐

师:这几组词语连起来读,就像是在读一首美丽的小诗。听老师读。

(生学着老师的样子练习读)

师:同学们读得非常好,如果把拼音去掉,你们还能读得这么好吗?

生:能!

师:谁愿意来读一读,跟老师比一比?

(两名学生读)

师:听你读后,我体会到了你愉快的心情!后面那位同学还加上了动作,非常好。我们一起拍着手读一读。

[点评:让学生凭借自己的感悟和理解,对韵文进行表演性的诵读,可以收到“多重记忆”“立体积累”的效果,体现训练的层次性。通过拍手打节奏,让学生体会词串的节奏感。]

四、 我会做,我快乐

师:下面我们就来做个小游戏,好不好?请两名同学,一个做动作,一个来猜。(依次出示词语卡片,一个比划一个猜)

师:做完游戏,这些词语娃娃该回家了。可这一课里的几个生字宝宝却不想走,它们很想留下来和大家做朋友,最先跑出来的是这几个!(出示一类生字:太 小 鸟 下 早 牙 上)

(生齐读)

师:看,又跑来几个。谁认识它们?(出示二类生字:阳 钟 穿 床 餐)

[点评:让学生在喜闻乐见的游戏中巩固生字,增强识字兴趣,理解词语的大意,引导低年级的孩子主动学、学中玩、玩中学,使汉字的音、形、义有机结合,巩固识字。]

五、 我会写,我快乐

师:在这一课中,出现了四个新的笔画,(出示:竖钩、横折钩、竖折折钩、竖折)伸出你的小手跟老师一起书空。

师:我们先来看“太”这个字,你是用什么方法记住这个字的?

生:因为以前学过“大”,再加一点,就变成今天要学的“太”了。

师:你是用“熟字加减法”记住的。

师:谁再来说说你是怎样记住“鸟”字的?

生:我把“鸟”字的每一笔都当成小鸟身体的一部分来记的,横折钩像小鸟的头,竖折折钩像鸟的身子,点像小鸟的眼睛,下面长长的一横像小鸟的脚。

师:你的办法真好!怎么知道的?

生:是哥哥告诉我的。

师:“早”这个字谁有好办法来记住呢?

生:我用猜谜语的方法来记住它。太阳从地平线上升起来,就是“早”。

师:那么短的时间,就想出这么棒的谜语,真不愧是“识字小博士”!

师:今天生字里还有一组反义词,你知道是哪两个吗?

生(异口同声):上 下。

师:经过同学们这么一说,这几个字就在我们的脑海里留下了深刻的印象。不过,这些字只记住了还不行,还得会写,并且还要写好。那么,怎样才能把字写好呢?

生:姿势正确。

生:一笔一画地写。

生:看清每一笔在田字格中的位置。

师:今天我们一起来写两个字:鸟、小。

师:“鸟”这个字特别要注意的是“竖折折钩”,鸟的头不能比身子大。第一笔“撇”像鸟的嘴巴。“撇”下有“竖折折钩”,“竖”不出头。(老师边写,边讲述注意的地方)

师:“小”的笔顺规则是“先中间,后两边。”请同学们伸出手指,按照课本上的笔顺书空一遍。然后,仔细观察它的每一笔在田字格中的位置。在书上认认真真地描红,然后在本子上工工整整地写一个“小”字。

(学生练写,教师巡视,提醒坐姿)

[点评:写字教学是识字教学的一个重要环节,教师的指导作用不可少,而且有效的指导尤为重要。要发挥教材的优势,充分利用田字格读帖、描红、临摹,让学生在实践中掌握写好汉字的本领。]

师:学了这节课后,同学们最大的收获或感受是什么?

生:要珍惜时间,尤其是早晨的时光太宝贵了!

生:中国的汉字太有趣了!

师:是啊,中国的汉字的确很奇妙,同学们课后请继续用咱们说过的多种识字方法,去认识更多的汉字,祝愿你早日成为咱们班的“识字小明星”。

篇5：冀教版四年级语文上册知识点

第一单元：感受大自然的美好 第一课：大海的歌

《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美 《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美 第二课：下雪的声音

作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。第三课：秋色

重点语句：我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。第四课：古诗二首

《望洞庭》，作者：唐代诗人刘禹锡，运用的比喻的修辞手法，描写了洞庭湖的静态美。

《望天门山》作者：唐代诗人李白，描写了天门山的神奇与壮丽。第五课，桂林山水

总领全文的句子是：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是：舟行碧波上，人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是：静、清、绿，桂林的山的特点：奇、秀、险。洞的特点：剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。

综合学习一：描写景色的词语有：波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上，人在画上游。第二单元：珍贵的亲情友情

第六课《炊烟》，课文以炊烟为线索，按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写，突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。

第七课《赏花》通过描写受票员秀子热情的为盲人游客做导游，从而表达了人家处处有真情，以及人们对于残疾人的关爱。课后问题：淡淡的花香弥漫了整个车箱，车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情。

第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时，表现了他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲，在废墟下坚强的活了下来，表现了他的勇敢。

第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物，表现了他对父亲的孝心。第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法，借古井喻乡亲，赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。

综合学习二：描写真情的语句有：情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己，天涯若比邻。第三单元：在学习中成长

第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是：是书让我了解了中外灿烂的文化，是书为我拓宽了走向世界的道路。

十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段：练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。

十三课《推敲》贾岛反复推敲的是《题李凝幽居》一诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字，经反复思考，改为“敲”字。从中我们得到的启发是：在写诗和作文的时候要反复斟酌文字，多“推敲”。

十四课《字的敬畏》：敬畏的意思是佩服，因为文字可以创造意境，渲染气氛，表达情感，所以作者说汉字是有生命的。

十五课《和时间赛跑》中心句：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大。告诉我们一定要珍惜时间，在有限的时间里做出更多有意义的事情。

综合学习三：读书有三到，谓心到、眼到、口到。有关珍惜时间的名言有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；不惜寸金与今日，必留遗憾与明朝；时间就是海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。第四单元：神奇的大千世界

第十六课《形形色色的植物》形形色色指种类繁多，各式各样。重点句子：植物世界是一个庞大的、复杂的世界，植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。文中采用了举例子、列数字以及对比的说明方法，还多处运用了排比和设问。

十七课《爬山虎的脚》作者叶圣陶，文中告诉我们观察事物的方法：按顺序观察、细致观察、抓住特点观察。

十八课《门前的小树死了》是一篇调查报告，调查的方法有：测量法、统计法、考察、画图、拍照。

十九课《绿叶的梦》绿叶代表了大自然，梦就是童年快乐的回忆，绿叶的梦就是回忆童年时代，在大自然中尽情欢乐的生活场面。

二十课《鸟的天堂》作者巴金，课文写作者第一次去鸟的天堂时看到了大榕树的静态美，第二次去鸟的天堂时，看到了鸟飞鸟鸣的动态美。最后一句鸟的天堂的确是鸟的天堂啊，第一个鸟的天堂指大榕树，第二个天堂指的是鸟儿生活的环境是真正的天堂。

综合学习四：有关花的词语：花红柳绿、花好月圆、含苞欲放、出水芙蓉，有关根的词语：根深蒂固、根深叶茂、叶落归根、刨根问底。第五单元：神奇的大千世界

二十一课《观潮》写了潮来前、潮来时和潮过后的景色，展现了钱塘江大潮的壮丽与神奇。

二十二课《龙卷风》描写了龙卷风特异的形态和狂暴威猛的气势，文中多处运动比喻。

二十三课《一封从南极寄来的信》向我们介绍了南极的季节、气候、植物以及动物。

二十四课《琥珀》本文根据松脂球的形成过程和松脂球变成化石的过程来推测琥珀的形成过程。琥珀形成的条件：

1、夏天有松树渗出松汁。

2、蜘蛛捉苍蝇时被松汁裹住。

3、经过很长时间。

4、地壳变化，松树林被海水淹没。二十五课《准时的登陆表演》描写了仙企鹅的登陆表演是生物钟在起作用。综合学习五：表示看的词语有：瞥、盯、瞟、瞅、瞧、瞪、傲视、注视、环视、眺望、探望、远望、阅览、浏览、浏览、视察、观察、考察。第六单元：感人的品格

二十六课《古诗二首》《塞下曲》作者唐代诗人卢纶，诗中的将军指西汉李广，整首诗表现了将军力大无比的神通风采和高超的武艺，果断的精神。《十一月四日风雨大作》作者宋代诗人陆游，表现了作者渴望以身报国，壮志未酬的爱国情感。

二十七课《军神》军神指的是刘伯承将军，我们要学习刘伯承将军刚毅、果敢的精神。二十八课《球王贝利》贝利之所以能够成为球王，是因为他对足球的热爱和执著，以及勤奋刻苦的精神。

二十九课《黄继光》课文生动刻画了抗美援朝战争上甘岭战役中为了战争胜利而舍身赌枪眼，英勇献身的战斗英雄黄继光的英雄形象，赞美了黄继光伟大的爱国主义精神和国际主义精神。我们要学习黄继光顽强、坚毅、视死如归的精神品质。

篇6：冀教版五年级语文上册复习知识点

2、深幽 斑斑驳驳 葱茏 扒开 神气十足 灯绳画框 较远 蹦跳 不动声色 默写 涂蜡 天色入暮 扭动 胸脯 流泻

3、窗明几净 青翠欲滴 和谐相处 司空见惯 大摇大摆 见怪不怪 三两为伴 不止于此 自由自在 据为己有

4、叽叽喳喳

5、文章 鸬鹚 一望无垠 船舷 喉囊 炊烟四起 美中不足 吞下 鹭鸶 白鹤 镜匣 望哨 韵律

6、头涔涔 泪潸潸 挪移 轻轻悄悄 伶伶俐俐 跨过 罢工 赤裸裸 逃去如飞 千门万户 伶俐 跨过 徘徊

7、健康无恙 惦记 珍惜 两耳失聪 双目失明 长途跋涉 扪心自问 数以百计 抚摩 征兆 清晰可见 五彩缤纷 千姿百态 无动于衷 惦记 长途跋涉 征兆 清晰可见

8、千击万磨

9、轻手轻脚 万籁俱寂 黑压压 风吹雨打 无所不能 无边无际 莫名其妙

篇7：冀教版五年级上册数学知识点总结

第一部分

方向与路线

一、判断物体方向口诀：

1.找准观测点。例子：A在B是什么方向，以B为观测点。

2.判断方向，一般从南或北说起。3.找角度，角的一条边在南或北。

二、描述路线要注意：方向和距离。

第二部分 小数乘除法

一、小数点位置的移动引起小数大小的变化

小数点向右移动一位，两位，三位，原来的数就扩大10倍；100倍；1000倍。

小数点向左移动一位，两位，三位原来的数就缩小到原来的1/10；1/100；1/1000。小数点向左或者向右移动，位数不够时，要用“0”补足位。

二、小数乘法

1小数乘法的计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2积与因数的关系：

一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。

一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

三、小数除法

1.除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

2.一个数除以小数：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，（位数不够的，在被除数末尾用0补足）然后按照除数是整数的小数除法进行计算。3.求商的近似值：

① 用四舍五入法，保留整数，除到第一位小数；保留一位小数，除到第二位小数；保留两位小数，除到第三位小数……

② 根据具体情况用去尾法或进一法取近似值。

4、循环小数的表示方法有两种：例4.3232……或4.32 6.商的变化规律：

如果除数是小于1的小数，那么商大于被除数；

如果除数是大于1的小数，那么商小于被除数。

如果被除数比除数小，商就小于1。

四、解决问题

1.商不变的规律：被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。2.小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。3.运算定律

（1）加法交换律： a+b=b+a 加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c)（2）乘法交换律： a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)（3）乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

（4）减法的性质： a-b-c=a-(b+c)除法的性质： a÷b÷c=a÷(b×c)

第四部分 可能性

判断事情发生的三种情况：可能、一定、不可能。某件事发生的可能性大，并不代表该事件一定发生。

第五部分 混合运算

1.一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左到右依次计算。

2.一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。(即先乘、除，后加减)

3.有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的；既有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

4.会将3-4个分步算式列成综合算式。（从后往前）

第六部分 多边形面积

平行四边形：S=ah

a=S÷h h= S÷a 三角形：Ｓ＝ah÷2

a=2S÷h h= 2S÷a 梯形：S=(a+b)h÷2

a+b=2S÷h h= 2S÷(a+b)等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半。

用四根木条订成一个长方形，拉伸变成平行四边，周长不变，高变小，面积变小。

第七部分 土地面积

1、常用的土地面积单位：平方米、公顷。较大的土地面积单位：平方千米。

1平方米 =100平方分米

1平方分米=100平方厘米

边长100米的正方形，面积是1公顷。边长1000米的正方形，面积是1平方千米。1公顷=10000平方米

1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米 高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率。

2、种植问题。一棵果树的占地面积=株距×行距

种植棵数=种植面积÷每棵树的占地面积 种植面积=种植棵数×每棵树的占地面积

3、常见填空题 我国的国土面积是960万平方千米。一间教室的面积大概是50平方米。一个足球场（操场）面积大约是1公顷。一个村庄的面积大概是100公顷。一个县城的面积大概是100平方千米。

第八部分 方程

1.表示相等关系的式子叫做等式。

含有未知数的等式是方程。

2.方程一定是等式；等式不一定是方程。等式>方程

3.等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。

等式两边同时乘或除以同一个数（除数不能为0），等式仍然成立。

篇8：冀教版四年级上册基础知识点总结

生字： 一类字：三百零八个 二类字：二百五十个 背诵篇目：

1《大海的歌》

2《下雪的声音》

4《古诗二首》

5《桂林山水》第二、三段

10《古井》第二段

17《爬山虎的脚》第二段 19《绿叶的梦》第三、五段 21《观潮》第三段 26《古诗二首》 综合学习语文积累

一

1、《浪淘沙.北戴河 》 【毛泽东】

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

2、波澜壮阔 水光潋滟 峰峦雄伟 连绵起伏 奇峰罗列 形态万千 雕镂精巧 玲珑剔透光怪陆离 色彩绚烂

下雪的声音，春天的序曲。

舟行碧波上，人在画中游。

二

3、《新月》（作者：沙鸥）

新月弯弯，像一条船。我乘船归去，越过万水千山。

花香，夜暖，故乡正是春天。你睡着了吗？我在梦中靠岸。

4、描写亲情的词语： 情真意切 深情厚谊

风雨同舟 甘苦与共

肝胆相照 一往情深 志同道合 亲密无间

海内存知己，天涯若比邻。

三

5、《明日歌》

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉

跎！世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东

流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我《明

日歌》

6、余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫

浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

四

7、《题竹石》（清）郑燮 咬定青山不放松，立根愿在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

8、有关“花”的：花红柳绿 花好月圆 含苞欲放 出水芙蓉

有关“根”的：根深蒂固 根深叶茂 刨根问底

叶落归根

9、《天趣》何爱民

闲步草丛中，有小精灵被惊动。一蹦，两蹦，三蹦，坠入河池无踪影。

轻风过处，满眼荷叶动。茫然间，藕叶深处传

来声声蛙鸣。

10、表示“看”的词语

瞥 盯 瞟

瞅

瞪

傲视

注视

环视

眺望 探望 远望

阅览 浏览 游览 视察 观察 考察

六

11、《梅花》（陈毅）隆冬到来时，百花迹已绝，梅花不屈服，树树立风雪。

12、关于人的妙喻 台柱子——在集体中起骨干作用的人。老黄牛——老老实实，勤勤恳恳工作的人。弄潮儿——敢于在风浪中拼搏的人。

炮筒子——心直口快、好发议论的人。笑面虎——外表装的善良而心地凶狠的人。纸老虎——外表强大凶狠而实际空虚无力的人。词句积累： 驰名中外 逗人喜爱 绚丽多彩 晶莹透明 紫中带亮 圆润可爱 屏气凝神 拂面而过 倏忽 舞姿翩翩 袅袅婷婷 玉片银屑 窸窸窣窣 窃窃私语 波澜壮阔 水光潋滟 峰峦雄伟 连绵起伏 奇峰罗列 形态万千 雕镂精巧 玲珑剔透 光怪陆离 色彩绚烂 下雪的声音，春天的序曲

舟行碧波上，人在画中游 盛开—凋谢

喧闹—安静

冷酷 —热情

轻轻地飘荡 无声无息地呼唤 热气腾腾的茶 拆除—填补 融化—凝结

勇猛—胆小

洗得干干净净 喷香的腊肉 微弱得几近无声 谴责—赞许

凋零—绽放

沉着—慌张 双目失明 步履蹒跚 难以名状的沉默

兴奋地说 逗趣地说 爆发笑声 春光明媚近义词总汇

心旷神怡 兴高采烈 喜气洋洋 弥漫花香 陆续—连续

茂盛—茂密 逼近—靠近

饥寒交迫 食不果腹 无家可归 无忧无虑 颤动—抖动

展示—展现 慎重—谨慎

挨家挨户 震惊不已 屡见不鲜 柔弱—软弱

隐蔽—隐藏

休想—别想

滴水之恩，涌泉相报。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。舒服—舒畅

均匀—平均

允许—准许

衔环结草，以恩报德。土能生白玉，地可产黄金。喧闹—吵闹

提醒—提示 冷酷—冷漠 谁言寸草心，报得三春晖 情真意切 深情厚谊 凝视—注视

孤独—孤单

洋溢—充满

风雨同舟 甘苦与共 肝胆相照 一往情深 志同道合 亲密无间 海内存知己，天涯若比邻 毕恭毕敬 席地而坐 运用自如 顺畅自然 悦耳动听 激情洋溢 如醉如痴 戛然停止 炉火纯青 推敲 拜访 妥帖 恰当 夜深人静 月光皎洁 斟酌 宽恕 思索 衬托 不知不觉 犹豫不决 敬畏 神圣 积淀 肥沃 萌生 探寻 空寂 营造 震慑 凄婉 苍凉 含蓄 朦胧 渲染 杳无人影 不绝如缕 言简意赅 翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。调查 考察 集中 优良 耐旱 适宜 一般 实际 陆续 缓缓 静寂 不可计数 继续 渐渐 热闹 应接不暇 反义词总汇

崭新—陈旧

荒凉—繁华 奢侈—俭朴

沸腾—平静

茂盛—枯萎 热闹—安静

新鲜—陈旧

牢固—松散 漫长—短暂

冷酷—热情

点燃—熄灭 高傲—谦虚

平静—沸腾

熟悉—陌生 干燥—潮湿

平坦—崎岖

简单—复杂 粗糙—光滑

弯曲—笔直

仔细—马虎 新鲜—陈旧

慎重—随意

宽敞—狭小

安静—吵闹 隐蔽—公开

笨拙—灵巧 偶然—经常

窄小—宽大

温柔—粗暴

猛烈—微弱

古怪—正常

混浊—清澈

谦虚—骄傲

丑陋—漂亮

快乐—悲伤 郑重—轻率

淘气—乖巧

反抗—顺从

辛苦—轻松

偶然—经常

温柔—粗暴 讨厌—喜欢

陡峭—平坦

悲哀—快乐

潮湿—干燥

喜悦—伤心

懒惰—勤劳

红润—苍白

责备—表扬

轻松—沉重 迟钝—敏捷

高傲—谦虚

黄昏—清晨 幻想—现实

慈爱—凶恶

疏远—亲近

古怪—平常

温柔—粗暴

陡峭—平坦

静寂—嘈杂 兴奋—忧愁

天堂—地狱

慎重—轻率

柔弱—强壮

牢固—松散 温暖—寒冷

淘气—顽皮 陡峭—峻峭平稳—平衡

勇猛—勇敢 凝结—凝聚 协调—和谐 响动—动静

懒惰—懒散

篇9：冀教版语文一年级上册复习讲义

一、本册书要求必须认识的词语，请熟练认读：

爸妈

国家

上坡

白鹅

快乐

美丽

鸽 公鸡

日出

一双手

中秋节

灯笼

黄瓜 一枝花

羊群

肥美

着凉

站着

躺下

大地

一个家

一棵树

绿地

歌曲

泼水

广播

地方

可是

中国娃

温暖

松鼠

遥远

话语

朋友

睡觉

自己

做什么

冬天

池塘

画家

参加

汽车

树叶

青草

中间

头发

世界

小虾

甜甜的 一颗星

喜欢

喜鹊

寒冷

夏天

被子

一根线

竹篮

彩色

回去

月夜

绿蒙蒙

黑眼睛 一起

地球

兔子

请坐

明亮

流动

乌鸦

口渴

哥哥

爷爷

太阳

梅花

晴朗

一棵小草1

春风

鸣叫

叫声

江南

采莲

游戏

让路

写字

说话

男孩

拉手

笑脸

真好

她们

半空

小狗

告诉

广场

弯曲

老师

泉水

快慢

轻轻地

从前

孤单

安静

力气

雪花

去哪

问一问

姐姐

地毯

借走

里边

柳树

漂亮

逗人

鸭子

枫叶

什么

仔细

瀑布

轮船

草原

一朵鲜花

果园

一朵浪花

蓝天

很远

没有

拥抱

大海

一股香气

闻到

夜晚

干净

到处

浓浓的知道

不管

不能

翅膀

追赶

奇妙

同学

开会

红笔圆圈

一条鱼

左右

蝌蚪

弟弟

聪明

那边

去吧 猴子

摘果子

爬树

洗澡

游泳

风景

飞翔

吃东西

要东西

时候

观察

思考

坐下

升起

看见

发现

新芽

伙伴

一滴水

高兴

航行

禾苗

救活

跑出来

喊叫

唱歌

树林

联欢会

勇敢

目光

再见

练习

非常

连线

我和你

全家

生长

何处

别人

烟村

亭台

一座山

青草

琴弦

右面

走路

吹开

吐丝

凉席

福字

住户

你们

亲亲热热

我们

清清的

（认完词后可以再读一读书上141页至146页生字表上单个的字）

二、本册书要求必须会写的生字，请写一写

tiān shàng shàng xià xiǎo yáng yáng er shān yáng dà shān kāi shuǐ xià yǔ

tián lǐ dōng fāng dōng nán xī běi

kǒu zhōng n

nǚ rén sh

dà shǒu yxiǎo niǎo xi

ǚ shēng sh ǒu zhōng d ǔ shuǐ j ǎo yǔ g

ān tóu à yǔ sh ǐ gè n

è zi ni 3

bú dà

ǒu xīn

ǚ zǐ

ǎo er

dōng fāng mén kǒu kāi xīn bái tiān

nán fāng kāi mén bái yún hǎo de

shì de hu

zhèng zài t

xīn lǐ zh

shuǐ lǐ y

ā duǒ x ā de j ǐ yǒu j ǒu lì j

īng xing j ǐ zhī y ǐ gè f ǐ zhī f 4

ù zi

ě shì

ēi niǎo

ēi lái

wū yún yòng lì kǒu shuǐ kǒu zhōng

lì qi huí lai ér zi huí qù

yè zi hu yuè yá r mén yá

xiǎo mǎ b

ā er q ì zi r

bú yòng sh

ái bù c

ù le zh

én shēng t én me zh óng tóu m 5

ú yè

ài dà

ú zi

ǎ chē

huí qù huā bù cóng lái chē zi

huí lái kàn jiàn xiǎo cǎo yún duǒ

shuǐ guǒ guxiāng shuǐ gxiāng qì hu bù tóng k

ǒ zi hu ān bù z ā xiāng g āi huì b ā cǎo hu ǎo shang b ān cǎo b ái se y6

ā duǒ

ú shì

ái yún

ún er

dà huì tóng xué máo bǐ jǐ tiáo

yòu shǒu zuǒ shǒu bǐ tóu

zì jǐ d yòu jiàn zu xiǎo hé h hé miáo xi

à fēng f ò xia shé shuǐ mǎo miáo k

ēng lì h àng shēng k ù tou g ě shì h7

ǎo chī

àn jiàn

āo xìng

òu lái

zhú lín shān lín nǐ hǎo liàn xí

nǐ men mù guāng xué xí

三、拼音部分复习要点

（一）语文书上40页韵母表、声母表和整体认读音节表必须背会并能默写

1、韵母24个：

a o e i

u

ü

ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

前鼻音韵母:

an

en

in

un ün

后鼻音韵母： ang

eng ing

ong

2、声母23个:

b

p

m

f

d

t n

l

g

k

h j

q

x

zh

ch

sh

r

z

c

s

y

w

3、整体认读音节16个：zhi

chi

shi

ri

zi ci

si

yi

wu

yu

ye

yue

yuan

yin

yun

ying

（二）与ü相拼的规则（要求会背相拼规则，并能把列举的拼音写一写）

1、j q x与ü相拼规则儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x就摘帽。

j-ü-ju

j-üe-jue

j-ün-jun

j-ü-an-juan

q-ü-qu

q-üe-que

q-ün-qun

q-ü-an-quan

x-ü-xu

x-üe-xue

x-ün-xun

x-ü-an-xuan

2、大y与ü相拼规则儿歌：小ü小ü有礼貌，见了大y就摘帽。

y-ü-an-yuan

y-ün-yun

y-ü-yu

y-üe-yue

3、小ü和l、n相拼不用去掉两点：

l-ü-lü

n-ü-nü

l-üe-lüe

n-üe-nüe

（三）标调歌：有a不放过，没a找o e，i u并列标在后，单个韵母不用说。

（四）三拼音节（包括声母、介母、韵母）：

如：sh-u-āng-shuāng

x-i-óng-xióng

l-i-án-lián

g-u-ān-guān

q-ü-án-quán

d-u-ǒ-duǒ

x-i-à-xià

g-u-à-guà

l-u-ò-luò

sh-u-ō-shuō

x-i-ào-xiào

k-u-ài-kuài

四、课文部分复习要点（要求背会）

（一）要求必须会背的课文共15篇：1《一去二三里》、2《天上的小白羊》、3《山青青》、4《江南》、5《我是中国娃》、6《一起歌》、7《地球妈妈》、8《多 想去看看》、9《老师的话语》、10《河水和小船》、13《哪儿去了》、14《柳树》、15《雪地里的小画家》、17《心里的世界》、19《我想知道》

（二）课文里的重点：

7课《地球妈妈》：半空中的树杈上有（小鸟和松鼠的家）； 池塘里的荷叶下面有（小鱼和小虾的家）；地底下的泥洞里有（鼹鼠和兔子的家）；地上的小房子里有（我和小狗的家）

自己写一两个：树叶下面有小蚂蚁和小虫子的家…… 9课《老师的话语》：有可能出连线题，必须背会。

12课《小乌鸦和妈妈》:学习了这一课我知道了我们应该孝敬父母。14课《柳树》你还能想象柳树在做什么吗？答：我想她在洗头发(或者梳头发或者在跳舞)15课《雪地里的小画家》：小鸡画竹叶

小狗画梅花

小鸭画枫叶小马花画月牙。

冬眠的小动物有哪些：青蛙、乌龟、蛇

20课《维维的画儿》维维画的四幅画：气球、苹果、蝌蚪、小小蝌蚪 21课《自己去吧》：小猴学会了（爬树）小鸭学会了（游泳）小鹰学会了（飞翔）。

这一课告诉我们要学会独立，尝试自己的事情自己做。

22《好奇的孩子》：爱迪生是一个喜欢观察，爱思考问题的孩子。24《小黄莺唱歌》：这一课告诉我们要有自信和勇气才能成功。

（三）综合学习部分复习要点

1、书上52页课后第二题认识方向，背会

2、书上42页《跳绳歌》背会 3、55页综合学习一《秋月白》背会 4、71页综合学习二《树高千尺》背会 5、89页综合学习三《母爱》背会 6、101页综合学习四《小动物怎样叫》背会，《九九歌》背会 7、120页综合学习五《静夜思》背会 8、139页综合学习六《自立歌》背会

（四）多音字

着

zhe（站着）

只

zhī（一只鸟）

zháo（着凉）

zhǐ（只有）

（五）反义词：

大——小

黑——白

开——关

上——下

来——去

左——右

男——女

前——后

早——晚

天——地 有——无

……

五、课外阅读与积累

1、《小学生必背古诗词75首》第1至5首必须背熟:《江南》《长歌行》《敕勒歌》《咏鹅》《风》

2、区推荐的必读书目必须读完：必读书目：《中国古代寓言故事》、《第一次做面包》

（选读书目：《亲亲自然》、《安徒生童话》）

六、拓展练习

（一）常用量词：一(滴)水

一(杯)水

一(条)木船

一(棵)禾苗

一(棵)小草

一(棵)树

一(条)线

一(个)圆圈

一(双)翅膀

一(股)香气

一(朵)鲜花

一(朵)浪花

一(缕)阳光

一(座)桥

一(辆)汽车

一(群)小画家

一(幅)画

一(片)落叶

一(只)喜鹊

一(个)鸟窝

一(支)铅笔

一(颗)星星

一(句)话

一(座)天山

一(个)家

一(本)书

一(头)牛

一(匹)马 一(只)猫

一(只)狗

一(条)鱼

一(个)苹果

一(朵)云

一(件)衣服

一(张)桌子

一(把)扇子

一(双)鞋

一(块)西瓜

一(条)小河

一(只)鸭子

（二）标点的使用练习(逗号、句号、问号、感叹号)

1、今天的天气很晴朗（）

2、我为什么写不好字呢（）

3、我会写信了（）

4、春天在哪里（）

5、大自然真美呀（）

6、他是你的同学吗（）

7、今天的天气可真好啊（）

8、爸爸要去农贸市场（）

9、这块糖真甜呀（）

10、你要买红萝卜吗（）

11、在祖国的地图上（）我找到了可爱的家乡（）

12、人人都要爱护小青蛙（）

13、我家门口有一颗小树（）

14、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）

（三）语气词练习

吧

吗

啊

呢

呀

1、你自己去上学（）！

2、你写完作业了（）？

3、这件裙子多漂亮（）！

4、你在干什么（）？

5、大自然真美（）

（四）特殊词语类型

1、看看

看一看

说说

说一说

比比

比一比

读读

读一读

听听

听一听

数数

数一数

想想

想一想

玩玩

玩一玩

2、高兴—高高兴兴

许多—许许多多

漂亮—漂漂亮亮

仔细—仔仔细细

日夜—日日夜夜

来往—来来往往红火—红红火火

明白—明明白白（叽叽喳喳

安安静静

飘飘洒洒）

3、束

一束束

一束束美丽的鲜花

棵

一棵棵

一棵棵高大的松树 个

一个个

一个个红红的苹果

只

一只只

一只只雪白的小羊

4、又唱又跳

又细又长

又说又笑

又大又圆

又粗又长

又跑又跳

又短又粗

5、很美很美的白云

很多很多的房子

很清很清的河水 很高很高的山

很绿很绿的树

很红很红的太阳 很大很大的西瓜

很长很长的路

6、弯弯的小路

遥远的地方

宽宽的公路

美丽的天山

洁白的雪莲

弯弯的月牙

弯弯的小河

弯弯的小船 洁白的雪花

仔细地看

彩色的桥

明亮的星星

奇妙的七彩桥

小小的世界

晴朗的蓝天

浓浓的香气

甜甜的果子

香喷喷的稻米

奇妙的办法

五颜六色的鲜花 清清的河水

干枯的禾苗

可爱的小猫

明亮的灯光

鲜艳的花朵

美丽的鲜花 漂亮的雪孩子

红红的苹果

绿绿的小草

白白的雪花 可爱的布熊

金黄色的小花

数不清的雨点儿

暖和的衣裳

绿色的小伞

漂亮的衣服

雪白的云朵 青青的瓦

白白的墙

宽宽的门

大大的窗 尖尖的草芽

圆圆的荷叶

（五）十种句子类型：

(1)雨越下越大。

天越来越黑。

飞机越飞越高。

我越长越大。

(2)我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一张床。

(3)弯弯的月亮像一条小小的船。蓝蓝的天空像大海。

闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。阳光像金子。

影子像小黑狗。松鼠的尾巴像一把伞(4)你去北京吗？

你去上海吗？(5)我的书包呢？

我的本子呢？(6)他就是你的朋友吧?

她就是你的妈妈吧？（7）小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出来。

雪花从天上飘下来。

叶子从树上落下来。（8）北京是我国的首都。

我是中国人。

小林是我的好朋友。（9）我们爱祖国。

我们爱老师。我爱爸爸、妈妈。（10）乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。沙沙写作业

（六）看图写话：

要写清楚：什么时间，谁在什么地方干什么？