大学班级班级干部工作总结（精选8篇）
篇1：大学班级班级干部工作总结
[大学班级班级干部工作总结]白冰(班长)上一个学期里，我们参加的课外活动比较多，有红歌会，全校运动会，金石滩篮球赛，趣味运动会，金石杯辩论赛，拔河比赛，大学班级班级干部工作总结。还有英语技能大赛。在这些活动里，我们班或者我们班的同学都取得很不错的成绩。这些都是我们班的优势。咱们班一直是一个团结优秀的集体，参加各项活动都很积极，成绩也很优秀。另外我感觉咱们班的班委还都比较负责，因此咱们班的班委一年了也没有过变化。这是别的班没有的。唯一能制约我们班级发展的就是学习成绩了，咱们班的学习成绩一直不算好，两次考试都是处于中游。但是我感觉我们班的成绩肯定不会就是这样。希望新的学期里咱们班可以继续发扬优势，改正短处。努力让自己更优秀，让咱们班更优秀。孙强(学习委员)时光飞逝，转眼我们又走过了一个学期，经历了大一上学期的迷茫，下学期同学们东大致找到了自己的目标，并且为之奋斗，在成绩方面，虽然课程难度增加，但是同学们的学习劲头却没有下降。首先应该自我检讨一下，我这学期成绩不是很令人满意，也没有做好自己的工作。但是班级同学的成绩有部分提高，有部分学习好的同学会主动给成绩不理想的同学辅导。经历的大一上学期的高数小老师，我们班又出现了概率小老师大物小老师等等，促进了同学间友谊，并且让大家理解了团队的概念，互相帮助互相学习。新的学期里，虽然会很忙，但是我会继续我的工作，努力用心把它做好。不辜负同学们对我的希望！陈谷(生活委员)自我的进步来源于对自己的不断反思，在上学期的工作中有许多的收获，也有不足之处。上学期是大一的下半学期，告别了刚上大学时的懵懂迷茫，很多同学在这一学期都形成了自己对大学的一个主观认识。开始利用周末的时间去做一些对自己有用的事，无论是去图书馆，参加社团活动，体育锻炼….，都展现出了一种蓬勃的朝气。在上学期的学习过程中，细细反思，也察觉到了不少的不足之处。期末时的成绩相对于大一上学期并没有太大的变化，包括上学期的国二考试，以及英语四级考试都没有取得太理想的成绩。班级上还缺乏着一种更浓厚的学习氛围，在这一学期的工作中仍然需要把学习氛围提上来，比如开展一些小老师，创建学习小组等等活动。上学期很大的一个特点是活动多，几乎贯穿了整个学期的始末。这也为很多的同学提供了许多展示自己的机会，同时经过这些活动，也增加了班级的荣誉感，凝聚力，工作总结《大学班级班级干部工作总结》。在诸如英语话剧，不仅有着台上同学的加点排练，也看到了台下同学道具支持；趣味运动会，我班几乎所有人都参加了不同的项目，这其中同学间的互相打气，加油都有着一个又一个的班级亮点。而我们需要做的是，不断发现每个同学的亮点，让他们积极参加一些活动，让每个人都认识到自己的优势。其实，在上学期的工作中，不仅看到了我们班的优势，亮点，也让自己对自己以及班级的不足有了许多的认识。班级上有着足够的凝聚力，但在班委与班级成员之间的沟通上存在着一定得缺陷，包括一些信息的传递；班级的学习上还有着很大的加强。希望在接下来的工作中能不断发现班级的不足，发挥班级优势。冯丹(团支书)上个学年，团支部的工作很少~团支部的工作主要负责发展党员，但是就班级的集体活动并没有开展起来~过多的应该做的事情都没有办到~这个学期，主要的任务就是开展团日，让大家在异地也能感受到大家庭的温暖~计划每个月开展一次，每次的主题试情况而定~希望将班级的特色--团结发扬光大！希望大家多多参与集体的活动~总结：上个学期确实没有为班级做什么太大的贡献，所有有技术的工作几乎都是大家帮着一起完成的~这一次还能继续当班委，也谢谢大家的信任吧~希望大家能多向我提意见，我们一起努力，一起改正，把6班建设的越来越好~李大琨(体育委员)转眼之间大学生活已经过去四分之一，我也在电子106班这个大家庭中担任体育委员也已经有一年了。大一的下学期里，我个人感觉我们班的学习氛围明显没有上学期那么浓了，可能是因为下学期的各种活动占用了同学们太多的时间和精力，是同学们没能全身心地投入到学习中，但即便如此，班里同学还是凭借学期末的冲刺顺利通过了各科考试，挂科的并不多。但这样的学习状态在大二却是万万不允许的，各种专业课何为专业课打基础的课程都不允许我们有丝毫的懈怠，学习应该还是大二生活的主旋律。在活动方面，大一下学期的活动的确丰富多彩，同学们参加各种活动的热情也十分高涨，都努力地为班级荣誉和学院荣誉做出自己的贡献。在校篮球赛和春季运动会中也不乏我班同学的积极参与，我自己也参与其中，希望在大二的各种活动中还能更多的看到我班同学的身影。耿乐(文艺委员)在上学期，我校举行了很多的文艺节目，所以作为文艺委员的我也为之努力和付出了很多。其中包括上学期的红歌会，运动会，英语话剧晚会和七一汇演前的星海杯。我带着我们班的同学积极参与其中，同学们兴致高涨，踊跃参加。并取得了非常优异的成绩。这为我班竞选优秀团支部奠定了基础。同时我们在参加各种文艺活动的同时增加我班的集体荣誉感和班级凝聚力。为此我感到非常的欣慰和自豪。可是就我们的成绩来说并不是十分理想，还是有一定得不足。我希望在这种团结的班级我们更应该利用好这种优势，赢得学习和活动双丰收。班委和班级的学生会成员做好带头和组织的作用大家互相帮助，互相督促。多组织与学习有关的活动，带动大家的学习积极性。同时在新的学期里，作为文艺委员我计划组织几场文艺晚会，让大家的业余生活不仅仅是局限于逛街或者玩电脑。让大家将自己的才华展现出来！让我们的大学生活及充实又不乏味。总之我相信，在班委和全班同学的努力之下一定会让我们电子106班变成学业才能双赢的班级。我们电子106的明天会更加丰富多彩，更加辉煌！yes~张笑笑(宣传委员)强调一点大学中重中之重还是学习：个人认为一个人的人学是没有学习氛围的。在学习方面要和活动、游玩一样大家团结起来最为重要。带动学习非常重要。班委或者是专门指定学委，一定要定期的组织学习，现在正是在学专业课的时候，没有充分的时间来巩固，对于贪玩、自制力差的同学来说(例如我)无疑是一种致命的利剑。所以这项工作是今后班委、同学必须意识到这一点，大家齐心协力每位同学的成绩都有进步，这样不仅仅是玩出精彩，我们还要学出精彩。有好的意见提出来我们大家一起分享。谢谢大家的参与了！现在谈谈我的工作问题一直以来，虽然自己的职位不是很耀眼，但自己的默默付出让自己感到骄傲。自己是可以为班级做事的，可以奉献自己一份力量。自己一直都是想，自己的努力大家是看得到的。或许有同学没接触过我，以为我只是空有其名罢了。在这里想要为自己辩解几句，不论在班级什么样的职务，是重要还是次要，相信大家都是为班级着想的，都是想着为班级做事，凡自己力所能及的事就做了。点滴小事可能大家意识不到，但是积累久了对工作者而言就是大事了。点滴事情同学们不接触或许不知道它的重要，希望同学们都有种这样的意识，班干是为大家服务的，不仅仅只是空名。我这样说并不是要炫耀自己功劳，因为班委都在为班级做事。我是想让大家意识到这个问题，不关注班级的细节，是不会知道我们在干什么的。为了班级更好，请同学们参加到班委的工作中，体验一下班委的工作。更明确的说是体验宣委的工作，期待你们的加入。
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篇2：大学班级班级干部工作总结
大学班干部班级工作个人总结1
大学的第一个学期过去了，从担任班级联络员到班长的竞选再到此刻的寒假，似乎那一切只是昨日的事情。担任班级班长让我学会处理很多事情，但也曾碰到很多的困难。虽然最终都慢慢的解决了一些，可是仍然留有遗憾。
竞选班长时，我想为班级做一些事情，也想锻炼自我。并且还承诺会帮大家做我们班的成长记录。这一些在这个学期都做到了，可是并没有做的完美，存在很多漏洞。
在担任班长期间，首先要获得大家的信任，所以人际关系的处理成了一个重要的环节。这方面我还能较好的处理。
在组织活动时，我有时候过于情绪化或者梦想化，过少的研究了班级同学的参与兴趣，还有前期的准备和活动时间等等。之后稍稍的进行了改善，多长了个心眼，研究全面再进行，但组织本事还需提高。
作为班长要进行班委任务的分配，这个问题便很沉重，毕竟当班委各司其职的时候，有时候很难让其他班委(指的是职责不是那方面的)介入，可是在考试来临时，学委的工作过重，还有活动多时，组织委员和团支书的事情繁重等等。在这个学期里，分配任务时，我会让班委互相帮忙，当任务繁重的时候向我提出，我再进行分配。有段时间，我让班委将自我的任务写在任务，再分配，但效果不好。所以暂时只能在班委会时进行搭档分配。班委在工作上都很尽职，同学的信任度也在慢慢提升。
同学对班级管理上有自我的提议和意见。开始时没有及时的了解和处理，之后辅导员助理提议使用班级意见簿，效果很好，让我能够明白同学的不满和误解在哪里。并且对其进行解释和改善。
同学之间较陌生，在这个学期由于不是像高中固定教室，导致同学之间沟通较少，在几次活动下来同学们互相熟络，但团结度有待提升
经过这个学期，担任班长中所暴露出来的问题有
个人
1.事情安排上不完善。易拖泥带水
2.在本学期后半段对个人的要求松懈。
班级里
1.同学参与活动的进取性不高，配合度尚可。
2.所办的活动形式较为单一，也较少
3.班委开展工作有时得到同学的配合度不高
下一个学期的工作中，我会努力去克服这些问题。尤其在班级活动组织上提升同学们进取性，并且增加同学之间的沟通交流。
大学班干部班级工作个人总结2
这一学期以来，我一向在努力干，自以为对得住这个班级，团体方面的从把班册做出来，到组织班级同学海边烧烤，最终为同学们准备复习材料，小的方面诸如签到，传达通知等自然不在话下。应当说，每个班长都是爱着自我一手带的班级，也在努力经营着这个班级。但其效果究竟怎样样，有哪些值得以后工作借鉴，又有哪些不足以及下一步的改善计划又是什么。本文行文目的就在于解决上述问题。
一、取得的效果
本学期以来，在大家一致的努力下，我们班取得了良好的成绩，并得到了教师的一致认可。我班获得了校级“优秀团支部”的荣誉称号，并在我院第一届“班级文化节”中获得二等奖，并且其中的班册单项成绩更是全院第一。这些成绩的取得，离不开同学们对班级工作的支持与帮忙，同时在此也要肯定班级干部的带头作用。
此外，就班级风气来看，相比上学期而言，有较大好转。逃课，随意请假现象有较大好转，班里同学们的学习热情高涨，考风考纪进一步改善。同学关系方面，同学之间关系更融洽了，互帮互助，团结拼搏是对我班同学的真实写照。
二、需要坚持的优良工作作风
接任班长一年以来，针对我班实际情景，我提出了对于班级通知传达的几点不足的改善措施，并督促其他班干部认真贯彻落实。这些措施我觉得仍是我们下期工作应当借鉴和坚持的。
第一是对于通知的传达。首先确保飞信传达准确，及时。决不允许当天要通知的事拖到第二天。其次，飞信通知必须要把握好时间。上课，午休，晚上睡觉前半小时，若无特殊情景的，不允随便发飞信许打扰同学。第四，对于飞信中有提到要同学回复的，在收到同学信息后，必须要及时给予回复。
第二点，时刻坚持着对班级工作的高涨热情。这学期以来，其他四位班委对班级工作都一向十分关注，给予我工作时的极大鼓舞。在此一致对四位表示由衷的感激。班级干部，就是要进取做好带头作用，对待工作要有火一样的热情，对待同学要有春天一般的温暖。这点要牢牢把握。
最终，坚持倾听同学们的意见或提议。对于涉及班级同学的切身利益的问题，我们采取大家团体投票表决的方式来进行，并依照少数服从多数的原则进行最终决策。并不断听取同学对班级各种事务管理意见或看法，并及时给予反馈和改善。
三、亟待改善的不足及原因分析
在本学期的工作中，我班虽说取得一系列骄人的成绩，但我们班干部在经过讨论后也总结出以下不足:
第一、班干部分工不明确。在诸多班级大大小小的事务管理中，本人承担了其中大部分事物，其他四人则分摊了其中很少的一部分。所以班级导致诸多事务有时无法准时，高效的完成。
究其原因，还是本人个人原因，上学期本人心态没有摆正，一心准备干完半年就走人，这学期以来，本人竞选时说要一改往日作风，于是对班级也能够说是励精图治，兢兢业业就是想为班级多干些实事，可正是因为此，却忘了团队合作，可能我需要证明自我吧，但却忘了其余四位同事的想法。
第二、与班级干部没有进取交流，沟通。本学期以来，自我对班级事务大包大揽，很多事也没有征得她们的意见或看法，事后也没有与她们进取探讨，沟通有关事宜。这就导致了很多班级事务班干部信息不对称等诸多问题。
现分析其中原因，我觉得还是自我的心态问题。本学期来，由于继续兼任学院学生会自律部部长一职，而学校和学院活动又比较多，加之活动安排又十分集中，所以很多时候是真的没有过多时间来交流讨论的余地。坦白说，有时真的压力很大，也没顾及到那么多就依照自我的想法去办事了，对此也表示歉意。
四、下一步计划
大三上学期级以后所在留任的日子里，我将一如既往的坚持我班优良传统，不断改善工作中的不足，更好的为同学服务，具体实施计划如下:
第一、继续坚持我班班干部优良工作作风并不断向其他班级管理汲取先进经验。在认清自我做得好的方面的同时，也要不断向他人学习，不断提高我班管理水平，努力探索出一条更先进，更适合我班班级蓬勃发展的新路子。
第二、深入对班级管理所出现的问题进行改革，并让同学监督实施。一个班要想蓬勃发展，班级建设过程中出现的问题不解决，这必将大大阻碍各项措施优越性的发挥，极大地影响班级干部的声誉和形象，无疑是影响班级发展的绊脚石。为此，班级领导班子必须时刻坚持清醒的头脑，不断理解同学的监督，方能为推动班级建设做出自我的贡献。
五、展望
抚今思昔，思绪万千，憧憬未来，信心百倍。以上客观分析了班级建设中的问题与原因，并对下一步怎样走提出了计划。班级干部，若能认真贯彻之，必将迎来我班班级建设之新气象，能够有以下畅想:
首先，对于班级事务的管理，我想应当是能够用“阳光”来形容，班级干部的服务事贴心，周到。各重大班级事务，同学们进取参与，发表自我的看法，并进取做好监督工作，班级事务真正做到公平，公开，工作。这真是使所有班级成员如浴“阳光”。
第二、班级同学交流不甚密切，班级团结大繁荣。各同学互帮互助，友谊不断加强，整个班级体流露出一种祥和，温馨的气息。
第三、同学们前程似锦，考取研究生的直接考走了，找到工作的直接上班去了，剩下的公务员也呆在了“衙门”，啃着铁饭碗。未来的五年，十年里，二十年里班级同学聚会，大家一齐团体回忆大学完美时光，真是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，此番景象真是令人憧憬!
最终，为不断建设我班而努力奋斗!
大学班干部班级工作个人总结3
1学习
本班学风一向坚持不错，学习主动性较高。部分同学具有较高的学习热情，主要集中在专业知识和体育专项的学习。同学会自发去参观各种讲座丰富课余生活，提高知识水平，开阔视野，也增加了个人对专业的学习热情!本班同学能够自觉去图书馆内查阅各种资料，拓展课外知识。同时充分利用图书馆良好的学习环境进行自习，同学之间也能够相互督促结伴学习，构成不错的学习风气。期末，学习委员以及班上的学习精英会及时整理复习资料供大家参考，构成资源共享，互帮互助结对子的良好气氛。学习上存在惰性的同学受团体的影响也会加入其中。在同学们的共同努力下，期末成绩还算梦想，班上不少同学都获得了奖学金，其中一等奖学金有四名，二等有九名，三等有三名，国家励志奖学金一名，三好三名，优秀干部二名等。
2党建
本班现有39名同学，其中四名预备党员，党进取分子若干，相信在团干部的共同努力下我们班会有越来越多的入党进取分子，本班入党进取分子的热情都表较高，能够进取找入党进取分子谈话，定期向党组织提交思想汇报。本学期，有三名同学发展成预备党员。在发展大会上，本班进取分子表现较为突出，能够进取发言，入党进取性有目共睹。
我们定期召集党进取分子与入党联系开会，一来学习上级下达的思想，完成上级不布置的任务;二来加强进取分子与入党联系人的联系，是入党联系人更好的了解进取分子的情景为发展优秀党员奠定基础。
3生活方面
寝室方面，本班卫生坚持情景较好，未有不合格的情景。本班现有17名同学享受的国家补助，这几位同学都是班上优秀的同学，学习努力工作努力，生活勤俭节俭。平日活动中，我们会研究到这部分同学在行的理解本事。我们会研究活动的预期消费，并听取这部分同学的意见。因为大家都还是学生，没有经济来源。我们会避免消费过高的活动。上学期几名同学自觉捐出自我的思想品德奖学金捐出来做班费，作为班级活动的经费。
4活动
在过去的大学生活里，班级的凝聚力主要表此刻各种班级活动中。团日活动中，我们组织团支部去敬老院献爱心活动，在清明期间我们还组织烈士陵园扫墓。活动颇有意义，但团体活动总少不了欢声笑语，我们不仅仅体味到活动本身的意义，并且增进朋友们之间的距离。同学们能进取参加户外活动，出勤率都很高。同时我们还邀请外班同学一齐参加，本班同学也都十分热情邀请自我的外班好友，为活动增加了不少人气。这种方式也增加了班与班的交流，增进了彼此的感情。
上学期临近暑假，借暑期实践活动我们组织了两次外出活动，这次实践活动，调动的是大家的力量。前期班委将准备工作尽量完善好，将计划完善好，好让活动进行的更加顺利，也是期望活动结果到达圆满的效果。在班委与同学共同努力下，活动进行的十分顺利。活动形式多样，分工明确，分成的小组都能打造出一个精干的团队。班委同学们都在此次活动中得到了锻炼，也积累了实践活动的经验。相信在今后的活动中，我们能组织的更为周全。除班级的团体活动，本班以个人为单位参加活动的同学也异常多。如本班健美操队的同学代表学校多次出席四川的各种比赛，取得了骄人的成绩。有参加其他学院承办的科技节的DV大赛获得二等奖的好成绩等等。
可是大家对学校安排的活动有抵触情绪，相对不喜欢的项目抵触情绪比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面是我们班委会教育工作做的不够好。另一方面是学校在安排某些活动时欠研究，导致活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。这个问题我想采取的方法是：自愿优先，分组轮流：即如果有人愿意主动的参与到活动中，我们鼓掌欢迎，可是如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制：即按学号或者其他方式，轮流代表班级参加活动。
大学班干部班级工作个人总结4
时间如光如电，__年的下个学期又快结束了，这个冬天我和__2班的同学们在一齐走过了大三的第二个学期。回首这学期，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同提高的意义非凡的一个学期。
回顾我们班委的这学期的工作，我们班级建设取得了不少成绩，当然也存在一些不足;为此做个总结，以便下学期的工作能够更顺利地开展。
一、精简的班委组合前一届班委根据上年的工作经验，根据班委的工作职责，在班委的设置上进行了精简，所以这一届班委设有班长，副班长兼生活委员、学习委员、文体委员各一名，比上一届缩减了两个名额。这样的设置使我们的工作分配更加严格、更加合理了，办事效率更高了。经过一个学期实际工作的证明，我们这一届班委都是认真负责的同学，是真正为同学服务的班委。
二、有特色的班级建设
为把我们班建设为“有制度，有特色，有活力”的班团体，我们班委在这方面下了很大的努力：
班级考勤制度：根据上一届的经验，我们班这学期设有两个考勤员，由副班长和副团支书严格执行，并每周一进行公布核对;加之我们班经过班委、团委、党员、预备党员、进取分子的模范、督促作用，所以总的来说我们班这学期出勤情景是令人满意的。经过考勤制度，上课的纪律得到了保证，班里的学习氛围表现的很浓厚。
班级财务制度：我们班的班费由副班长兼生活委员来管理，做到合理地收取班费，大笔开销需要班委会经过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情景进行公布，理解全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。
我们班还设立了宿舍管理制度、班委管理制度、班委换届选举制度、活动管理制度等，使我们班真正成为了“有制度”的班级体。
班级药箱建设：这是我们这一届班委的一个创新，班级药箱为秋游、院运会、院篮球赛、各种体育赛事及各种班级活动供给药物保证，从而为同学们供给必须的安全保障;也为同学们的日常生活供给贴身保护，满足了同学们平时必须的药物急需，同学们有需要都可使用。
班级学风建设：我们班从上学年开始，都是经过飞信来布置作业、督促同学们交作业的，确保了每个同学都能准时的交作业，所以我们班交作业的情景十分好;学习委员还会经过各种渠道，给同学们供给与学习相关的信息;还进取组建了学习兴趣小组。经过班委及全体同学都共同努力，在我们班构成了良好的学习氛围。在学期初的综合测评中，我们班被评为“先进班团体”，很多同学都取得了很大的提高。这学期开始，很多同学都已找到了目标，所以都自觉地勤奋学习了，在班内构成了很好的良性竞争氛围。
我们班委还在各方面的细节上都下了努力，如：为使班会变得更加活泼，我们加进了游戏环节;为解决秋游选址难的问题，提高讨论的效率，我们班委进行了各方调查、实地考察等;同时，我们班委也进取地、很好地完成了学院领导、教师交待的各项任务。
三、青春纪念册
10月11日至12日，我们班组织了一次秋游活动，地点是萝岗区历奇农庄。这是我们班委、团委精心策划的，为的是能在大学四年中留下更多共同的记忆，谱写我们的青春纪念册。我们班大部分同学都参与了这次秋游活动，活动资料主要有：历奇游戏、野
炊、露营等。在历奇游戏中，无论是“蜻蜓点水”、“同心圈”，还是“大脚八”，都是团体的游戏，经过愉快的游戏，增进了我们的互信，使我们更加团结了。相信我们也会永远记得野炊时煮出来的菜的味道，回味露营的新奇，还有那篝火晚会、娱乐活动、真心话大冒险等。这是我们共同的宝贵的记忆。
10月25日，我们班参加了院运会。在这次的运动会，班干为准备工作、后勤工作、比赛组织工作都付出了很多的汗水，整个运动会体现了我们班同学的团结友爱、进取进取，所以我们也获得了令人满意的成绩。在这次运动会，我们又收藏了很多的记忆：比赛中同学的活力、还有那加油呐喊声、还有出场时展现的班级风貌……可能最难忘的是男女4ⅹ100接力，完全体现了我们班的班级精神。一个个感人的瞬间写进了青春纪念册。
11月份，我们班参加了院篮球赛，并卫冕冠军，这是自大一新生杯，我们班第三次蝉联冠军。一向以来，篮球赛是我们班最值得骄傲的体育比赛项目。在这次比赛中，我们班委出色地完成后勤及组织比赛等工作，并把每一次的比赛情景都写进了班级博客，把精彩瞬间写进了照片，作为永远的记忆，永远的骄傲。
根据计划，我们这学期考完试后还有一个年末聚餐等。我发现我们班的同学都是很热爱我们班的，所以都已经懂得珍惜我们在一齐的时间，收藏共同的记忆，谱写我们的青春纪念册。这就是我们06__2班。
总的来说，我们班委这学期的工作大部分已经顺利完成了。在工作中，我们也发现了同学参与活动的进取性减孝同学对未来及就业形势疑惑等问题，我们班委会在下学期采取相应的措施。我们班委始终是为同学们服务的。
作为班长，在此我对班干说声：你们辛苦了!我总相信：明天会更好的——因为我们努力了!明天征程会站在今日的总结之上!
大学班干部班级工作个人总结5
首先，要感激09秘书8班的同学们，是你们的支持让我有机会在班长这个职位上得到更多的锻炼，也因为你们的进取配合让每一项班工作都能得到更好的完成。
在这一年里，我的工作主要是参加每月两次的例会并完成相应的工作，发通知，参与班团活动的策划，团结班上同学及参与、维持各项班工作的正常进行等。事情是琐碎而繁重的，可是我努力让自我充满热情地做好每一项工作，期望自我能带个好头，让整个班朝着一个好的方向发展。
秘书班的情景较其他班要特殊一些，主要表此刻学生居住地比较分散，37个同学29个宿舍，无论在信息交流还是管理上都有必须的难度。再加上目前课程较少，仅有部分课程是小班教学，所以在课堂上发布通知或是加强班内同学彼此的联系都有做的不足的地方。这些也是在下一任班干需要改善的。
本学期班里的班会开得较少，主要是研究到同学们的社团活动较多，在开班会的时间上不容易统一，所以能用飞信通知的都用飞信通知了，最大限度地保证了同学们的自由支配时间。另外，我期望在班上营造的是一种内在的凝聚力，而不是过多形式上的东西。比如在需要搞活动的时候，我期望我们班的同学都能热情、进取地参与其中，并且能体会到09秘书8班是一个温暖的、密不可分的整体，然后真正地收获到一些东西。而在其他的时间里，则能够专心去做一些自我喜欢的事情。
在班委方面，目前的分工较上学期要明确地多，并且所有的班干都会很认真、负责地将自我的工作完成。可是有一点需要指出的是，有一些工作是需要大家共同合作，共同分担的，不要以为不是份内的事情就将某些工作完全地交给某个班委完成。比如说班团活动，这些事所有的同学都能够出主意、策划方案。所以期望班委在工作上能更主动些，一个人的价值在于能为别人做多少贡献，我们要尽量杜绝推卸，不然在需要发动班上同学的时候，同学们可能会因为担心承担过重的职责而不敢参与。
在这一学年的工作中，也暴露了自我不少的缺点。比如在协调工作的时候，有时会过多干涉班委的工作，反而不利于调动各班委的工作进取性，但有时又将事情放的太开，导致对某些工作的进度缺少认识，这两者之间的平衡把握的不够好，需要改善。其次，在收到新的工作任务的时候，有些工作能够分配下去的尽量分配下去，事必躬亲效果并不必须好，要学会一些基本的人力资源调配。
篇3：大学班级班级干部工作总结
关键词：组织,胜任特征,班干部,调查研究
0 引言
2006年全国高校辅导员队伍建设工作会议上教育部长周济指出:“要坚持以班级为主体的学生思想政治教育和管理工作模式”。班级是大学的基本组织单元, 班干部是班级的领导团队, 从组织战略角度看, 一个组织的进步与发展需要依靠一个领导班子的优化、协调。班干部队伍是实现大学生自我管理的直接组织者, 是联系学校和学生的桥梁和纽带, 是具有双重身份的学校管理中坚力量。因此, 选拔合适的学生干部是关系到高校学生管理成败的重要工作。
1 胜任特征理论综述
1.1 个体胜任特征
西方学者关于胜任特征的理论研究多呈现为个体层面, 归结起来有三种思路 (McLagan, 1997) [1]:一是, 与工作相关的胜任特征, 包括:任务胜任特征、结果胜任特征和产出胜任特征。此外, 还包括有关人的特征的胜任特征, 如知识、技能、态度、价值观、取向和承诺等;二是, 良好绩效者的特征所构成的胜任特征;三是, 特征集合构成的胜任特征, 如领导、解决问题和决策等。
近些年, 我国学者对此也展开研究工作。蒋佳[2] (2006) 以在校大学生的胜任特征为研究对象, 提出大学生胜任特征的特有结构:组织领导能力、人际沟通交往能力、创造能力、自我控制能力、团队合作能力、应变能力、实践能力、承受挫折能力、冲击奉献能力等。
1.2 组织或团队胜任特征
西方学者在组织中通常用“核心胜任特征、优势胜任特征、决定性的胜任特征”来描述战略管理者胜任特征的重要性。从20世纪90年代起, 针对公司或企业等营利性组织, Spcndcr (1993) [3]认为核心胜任特征是一种定义问题和解决问题的洞察力的核心综合, 它使公司能选择独特的发展战略并得以实施。Allee (1997) [4]则提出组织的竞争优势可以从两个维度来解释, 即核心技术竞争力和核心运作力。Anden Drejer (2001) [5]认为企业的核心胜任特征应该包括技术、人、组织和文化四个方面的内容。Jo-Arild等 (2003) [6]指出:面对多变的政治经济形势和竞争日益激烈的市场环境, 鉴别和发展组织的核心胜任特征已成为组织能否成功和可持续发展的关键。
国内关于组织或团队层面的胜任特征研究较少, 梁建春、时勘 (2006) [7]认为核心胜任特征是组织中独特的、具有竞争优势的各种资源的综合, 包括组织的战略、知识、技术、技能、价值观、文化等成分。
本文对班干部 (团队) 的胜任特征定义为:一个班级所具有的一种定义问题和解决问题的洞察力的核心综合, 它使班级能选择独立的发展战略并得以实施, 能使学生得以全面发展和能力提高, 并在与其他班级的竞争中取得相对优势。
2 班干部胜任特征指标的确定
2.1 构建高校班级班干部 (团队) 胜任特征指标
查阅捜集有关高校班级班干部 (团队) 胜任特征指标的文献资料, 对其认真整理与分析, 设计开放式问卷。采用“访谈法”、“专家意见法”、“比较优秀与非优秀班级班干部胜任特征因素”等方法, 确定胜任特征的构成要素, 形成“班干部胜任特征量化表”。
访谈对象:
1) 学生:辽东学院 (本科) 先进班集体的班长、团支书, 访谈16个班, 32人。
2) 专家:部分二级学院的党总支副书记 (主管学生工作) 、优秀专职辅导员18人。
资料收集:辽宁省大学生优秀班集体事迹材料, 辽东学院优秀班集体事迹材料。
聘请4位分院党总支副书记和4位优秀辅导员, 根据下列原则对胜任特征指标条目进行删除或整理:删除意义表达不清楚的条目;删除与班干部胜任特征弱相关的条目;合并意义相同或相近的条目。最后确定26项指标作为初始问卷的调查指标。
问卷采用李克特的5点量表 (Likert-tpye scale) (非常重要;比较重要;一般重要;比较不重要;很不重要) , 对部分学院党总支副书记、专职辅导员和14个先进班集体的班长、团支书进行问卷调查。
收回问卷后, 对问卷区分度进行检验, 发现7、12、19、23题项区分度不够, 在正式问卷中删除, 请专家调整指标表述, 最终形成了有22项指标的正式问卷。
2.2 正式问卷指标的信度和效度检验
正式问卷实施前采用专家评判法对其内容效度进行有效鉴定, 用因素分析法对问卷结构进行效度检验, 结果表明:调查问卷的内容效度和结构效度良好。
正式问卷调查的调查对象:部分二级学院党总支副书记 (主管学生工作) ;专职辅导员、优秀班导师, 优秀班集体的班长、团支书, 共217人。
利用SPSS11.5, 求出调查问卷的各维度的Cron bach alpha系数和调查问卷的整体Cron bach alpha系数 (见表1) 。
各项指标都通过检验 (都大于0.7) , 表明问卷具有良好的内部一致性, 信度可以接受。
2.3 班干部 (团队) 胜任特征指标的主成分分析
采用主成分分析法, 共提取特征根大于1的指标6个, 其对总方差的累计贡献率为72.6227℅ (见表2) 。
F6只包含一个项目 (项目数构成小于3) , 删除该项目。
F1———开拓创新。工作有新思路, 敢于创新;善于利用条件促进班级发展。
F2———结构优化。班干部有核心人物, 成员在学生中有较高威望, 人格魅力强, 工作作风民主。
F3———内外和谐。善于处理班内外各种关系, 协调人与事的关系。
F4———责任落实。干部职责明晰, 分工明确, 能按规章制度做好工作, 贯彻院、系管理意图。
F5———组织忠诚。有强烈的集体荣誉感, 班级有凝聚力, 气氛融洽, 团结带领全班同学积极开展各项活动。
2.4 班干部 (个人) 胜任特征的主成分分析
采用同样方法, 对班级学生干部 (个人) 胜任特征进行主成分分析, 结果见表3。
F1———品行优良。主要包括班干部成员能积极主动参加班级事务的讨论和处理;有较强的工作责任感, 工作态度扎实谨慎;成员能吃苦耐劳, 具有奉献精神。
F2———顾全大局。成员有大局意识, 能站在学院和同学角度处理问题, 班子内有较强的服从意识。
F3———能力突出。成员兴趣广泛, 多才多艺;能对班集体工作提出建设性的意见, 切合实际, 成效突出。
结论:高校班级学生干部 (团队) 胜任特征模型由两个一级因素构成, 高校班级学生干部 (团队) 和高校班级学生干部 (成员) 。
班级学生干部 (团队) 胜任特征:开拓创新、结构优化、内外和谐、责任落实和组织忠诚。
班级学生干部 (成员) 胜任特征:品行优良、顾全大局和能力突出。
3 班干部构成的胜任特征实证研究
3.1 比较优秀班级和非优秀班级班干部 (团队) 胜任特征
调查对象:获得过校级以上“优秀班集体”的班级学生;没有获得过“优秀班集体”的班级学生。
调查内容:请上述班级学生对本班班干部 (团队) 胜任特征和个人胜任特征 (8条) 的实际工作符合程度进行评价打分。
结果分析: (1) 优秀班学生给班干部 (团队) 胜任特征分数在4.0分以上;而非优秀班学生给班干部 (团队) 胜任特征分数在3.9分左右, 从而证明了本研究的有效性; (2) 优秀班学生干部和非优秀班学生干部在8项胜任特征上存在显著差异 (μ﹤0.005) , 表现出优秀班级学生干部在实际工作中更加突出表现出8项胜任特征。
3.2 高校优秀班级班干部 (团队) 和成员 (个人) 胜任特征
随机选10份获得省级先进班集体事迹材料, 提取班干部 (团队) 胜任特征指标进行分析, 实证上述研究的有效性 (见表4) 。
表4优秀班干部 (团队) 和班干部 (成员) 胜任特征频数
从表4可以看出, 班干部 (团队) 特征要素占整个要素的77.59℅, 团队特征中最强调开拓创新, 占21.55℅;个人特征要素占整个要素的22.41℅, 品行优良是个人特征中最为强调的, 占11.21℅。总之, 优秀班级班干部及成员应具备:品行优良、能力突出、能顾全大局;其团队应开拓创新、结构优化、内外和谐、责任落实和组织忠诚。
4 启示与建议
4.1 班级干部队伍建设需要一个过程, 高校学生管理部门要不断加强干部 (团队) 素质培养和成员素质培养
4.2 在选拔机制上, 要制度化、规范化, 依八项特征标准选拔、培养学生干部
4.3 要注意团队成员素质互补, 有效利用激励机制, 特别是对非优秀班级干部队伍的培养、建设
参考文献
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篇4：大学班级班级干部工作总结
【关键词】大学班级管理 学生干部 重要性
国有国法，家有家规，自古以来我们的老祖宗就告诉我们凡事都需讲究方法，小到一个家，大到一个国，没有规矩则不成方圆。而当规矩树立起来后，必然需要能人来执行，古代明君最渴求的乃一介良臣；而对于今日大学校园里的辅导员来说，得力的左膀右臂则是最不可或缺的角色。
笔者担任辅导员已四年有余，人人都道辅导员工作琐碎且繁杂，每年都可以看到新同事忙得团团转，甚至焦头烂额、唉声叹气，殊不知我也是一步步“摸着石头过河”才有今日的些许轻松。在工作中抓住章法很重要，而其中最重要的一点就是要在新生军训结束的一段时间内挑选出合适的班委干部。
也许有人注意到我用的词语是“合适”，而并非“优秀”。因为我认为，在班级管理上，“合适”比“优秀”更加重要，也更加接地气。大家都知道大学辅导员是班级工作的领导者和组织者，既是各科教师及学生间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，辅导员每天面对的工作多如牛毛。面对如此繁重的工作，我们不可能做到事事亲力亲为。以我校为例，一名辅导员所带的学生数可能会超过200人，我们不可能时时刻刻跟在这200多名学生后面监督和关心，那样不但自己心力交瘁，工作也势必会乱成一团。那么在这时，合适的班干部就能恰到好处地帮我们一把，也会使我们的工作变得更加轻松。
那么怎样才能挑选出合适的班委干部呢？根据我的经验总结，可以从以下几点着手。
一、找最适合的方式进行挑选
挑选大学里的班干部仅看成绩好这一方面是极其片面的，我认为看重的应该是学生的综合能力。很多老师可能会翻看学生的高中档案，或是通过对学生的印象来判断该生适不适合当班委，但往往只知其一不知其二。其实我的方法很简单：多跟带训教官进行沟通。因为在艰苦的军训过程中，教官和同学们有着最近距离的接触，这样高强度的训练中，哪些同学诚恳踏实，哪些同学吊儿郎当，教官都再清楚不过。所以在班委的挑选上，教官给出的意见往往比较中肯和适用。再有，也许大多数班级选举班委都是采用班级同学投票的方式，但我认为，这种方法并不适合一个都是新生的班级。当这些来自五湖四海的孩子们刚走进大学校园时，他们对彼此都不太熟悉，有些甚至会露出自己的“保护色”伪装起来。当然，让想当班委的同学上台演讲是一个不错的过程，这会让老师有些自己的判断，你会看到哪些孩子比较活泼大方，哪些却比较不善言辞，这在后期的班委组成中也是比较重要的。当班委的大致名单差不多出炉后，最后的定夺者一定得是辅导员自己。因为他们将会是你未来几年内的“工作伙伴”，他们的好与坏，直接决定着你未来几年工作开展的难与易。所以，为了确保你的这些左右手是否好用，可以采取先试用后任用的方法，试用期过了，再敲定最终人选。
二、以最贴切的方式进行培养
当我们的班干部人选敲定后，作为辅导员，我们需要考虑如何去培养他们，如何能让他们尽快掌握班级的管理办法。学生还不太成熟，我们要有足够的耐心去引导和教授，甚至是手把手地教，在这一阶段，不要怕麻烦，要把事情做给他们看，让他们理解掌握。同时，作为辅导员，我们也要给予班委干部充分的信任，要大胆地放手，相信他们具有能够独立处理事务的能力，并且要鼓励他们尽快适应角色，充分发挥自己的主观能动性。辅导员在这个时候也要尽可能地支持班干部，当他们遇到困难或是工作上出现失误时，都要以鼓励为主，帮助他们分析原因，找出解决方法，告诉他们怎样做才是对的，以便班委干部自己总结经验、吸取教训。总之，对于班干部的工作，辅导员要“该出手时才出手”，不要凡事都紧抓细管。
輔导员的威信是一种无声的教育力量。树立辅导员在学生心目中的崇高威望，是做好辅导员工作的一个重要条件。同样的，要使班干部更好地开展班级工作，辅导员要帮助班干部树立威信。针对每个班委不同的特点，辅导员要有意识地帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。要尽力创造各种机会，鼓励各个班干部有意识地锻炼自己，通过多种方式尽快培养一支具有较强管理能力的班委队伍。
三、用最高效的方式进行要求
在班级中，班委应是主心骨，是班级其他同学的表率。有时候班干部或多或少也会存在些小毛病，辅导员不能太过严苛，但也绝不能放任自流，要让他们知道，他们是整个班级的代表，必须以身作则，如果身为班委干部都松懈倦怠，那可想而知整个班集体会变成什么样子。作为辅导员，一定要严格管理班干部，做到一视同仁，不能因为是班委就放松要求。如果班干部违纪，一样严肃处理，这样才能在班级起到服众的效果。当然，打击班委威信的言行要适可而止。
在日常班级管理中，班干部之间的交流也是相当重要的。从大一开始，我就要求所带五个班级的班委互相认识熟悉，在安排工作时，我也采取合班的方式，每周一次的班委例会必不可少，辅导员要创造机会让每个班的班委相互交流相互学习，甚至是强迫他们自己去沟通。这样只有好处没有坏处，也能及时发现问题、解决问题，避免出现闭门造车的后果。
篇5：大学班级干部职务
一、班长职责
班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。
1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议；
2、组织召开每月一次的班会；
3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律；
4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作；
5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动；
6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向辅导员反映、汇报。
二、团支部书记职责
团支部书记是团支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同院党委、团委保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及系团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。
1、组织协调各支委的工作，定期召开支委会议；
2、组织班级的政治理论学习；
3、组织评优工作；
4、组织团员民主评议工作；
5、建立班级青年志愿者、社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践活动；
三、学习委员职责
1、在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质；
2、协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单；
3、课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复；
4、在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，及时向辅导员汇报并灵活处理而又不失原则；
5、负责班级课堂考勤，及时掌握迟到、早退、缺席者的名单，并在每周一向班主任口头、书面汇报上一周班级出勤情况；
6、组织检查、监督班级同学晚自习情况；
7、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动；
8、配合班长组织参加各种学术讲座，组织班级内部的学习交流。
四、生活委员、劳动委员职责
1、收取班费，存入银行，并妥善管理，等到需要时再取出；
2、管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销。若数额小于或等于50元，只要班长、团支书签字即可；若数额大于或等于50元，则必须辅导员签字方可使用。所购物品必须出示收据单；
3、每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报；
4、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作；
5、做好各项活动的后勤工作（如运动会的后勤保障，班级的卫生督促学生打扫）。
五、体育委员职责
1、组建班级各类球队，参加院系比赛；
2、组织有特长的同学参加学院运动会；
3、组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质；
4、协助班委做好本班其它工作。
六、组织委员职责
1、协助班长、团支书分发、收取、整理各项证件及资料，保存好学院下发的管理规定和文件；
2、做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作；
3、协助班委、团支部进行马列主义学习和开展思想工作；
4、负责班级班会情况的记录，并接受系团总支、院团委的检查；
5、组织班内社会实践活动；
6、组织团内党内思想学习，开展推优工作，发展入党积极分子；
7、组织委员应尽职尽责，积极组织配合各项工作。
七、文艺委员职责
1、积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性；
2、主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才；
3、为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目；
4、积极配合系学生会文艺部的工作，努力完成各种演出任务；
5、在完成本职工作的同时，协助其他班委搞好班级工作。
八、宣传委员职责
1、根据每个学期学院、系的工作任务，宣传党的路线、方针、政策；
2、了解和掌握学生思想情况，根据学院、系里的指示，结合本班级的思想实际，提出思想教育意见和建议；
3、组织党、团员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的基本路线和基本知识；
4、协助系团总支指导班级组织开展文化体育活动宣传工作；
5、充分利用校园广播、黑板报等宣传工具搞好班级宣传工作。
九、纪律委员职责
1、对集体负责；关心集体，关心同学。
2、热心班级心理健康工作，服务同学；
3、倾听同伴烦恼的耐心。
4、尊重他人、保守他人秘密的责任心。
5、积极与人合作的意识及与人沟通。
十、科技委员职责
1、负责处理文档
2、负责同学的电脑维修
1、班长（副班长）工作职责
1．每学期初通过班委会制定班级工作计划，并且组织实施。
2．定期组织召开班委会，通过集体商议，及时处理班级各项重大事务。
3．负责主持各种班会，支持、督促和检查班干部的工作开展情况及模范带头作用。
4．定期向班主任、辅导员和班委会汇报工作，落实学校、年级、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。
5．强化班级纪律，树立良好班风，保证教学秩序，维护集体荣誉。
6．组织评优工作和班干部的民主评议及改选工作。
7．与团支部书记密切配合，配合和支持团委、团支部的工作，对班级发展的党团员有责任提出意见。
2、学习委员工作职责
1．主动配合授课老师的教学，及时收发作业和完成授课老师交办的工作。收集同学对各科教学的建议和要求，及时与授课老师、班主任、辅导员沟通。
2．抓好期中期末的学习总结，发现典型，开展学习经验交流。
3．采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩。
4．为同学们的各种考级取证做好组织、报名、复习等服务工作，组织多种形式的学习知识竞赛活动。
5．积极配合院团委，完成院团委学习部下达的各项任务。
3、生活委员工作职责
1．作好班级财务开支的账目记录工作；负责各类奖学金的发放、各种费用的收缴。
2．了解和掌握班级同学的家庭经济状况，协助做好助学贷款、学费减免、困难补助等贫困生工作，对家庭及个人有困难的同学要主动关心帮助。
3．发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部书记布置的任务。
4．负责班级信件、实习用品等的领取发放。
5．积极配合院团委，完成院团委生活部下达的各项任务。
4、文娱委员工作职责
1．制定每学期文艺活动计划，丰富同学业余文化生活，认真组织并出色的完成院、系布置的各种文艺活动。
2．发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部书记布置的任务。
3．组织同学排练文娱节目，参加学院、学校的“迎新”“送旧”晚会、“艺术节”等比赛。
4．负责筹备举办有特色、有意义的文娱主题班会如联欢会、元旦晚会。及时发现、推荐、动员文娱
骨干积极参加学校各项文娱活动。
5．积极配合院团委，完成院团委文体部下达的各项任务。
5、体育委员工作职责
1．积极组织同学参加各项体育比赛，并努力为集体争得荣誉。
2．发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部书记布置的任务。
3．组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。
4．策划、组织、协调好学校组织的大型体育竞技活动，并作好检查记录。
5．积极配合院团委，完成院团委文体部下达的各项任务。
6、团支部书记工作职责
1．定期负责召集支部委员会和支部团员大会，认真传达上级组织的决议和指示，并从本班的实际情况出发，研究安排团支部的工作，将支部工作中的重大问题提交支委会和支部大会讨论决定。
2．了解掌握团员的思想、工作、学习和生活等方面的情况，发现问题，及时解决，做经常性的思想政治工作，并做好团员的考核测评工作。
3．在每学期初，主持研究制定团支部的工作计划，并组织实施；在学期末写出工作总结。
4．与班委取得密切联系，并同有关部门和组织保持密切的联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。
5．抓好支委会的自身建设，认真学习，加强支委会之间的团结，充分发挥支委会的领导作用，督促和帮助各个委员做好分管的工作。
6．组织开展丰富多彩的团日活动，认真完成团日记等上级组织交给的任务。
7．负责班级的新团员发展工作，班级的入党积极分子的推荐工作。
8．支持配合班长管理班级事务。
7、宣传委员工作职责
1．根据学校各级领导和上级团委的指示和决议，开展宣传工作。
2．开展党课学习活动。针对同学的思想状况，组织主题班会等活动进行探讨及时进行宣传报道。
3．组织院刊、系刊的投稿工作，及时报道同学的精神面貌并对稿件进行修改、审定及保存。
4．发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部书记布置的任务。
5．在各项活动中，作好班级的宣传工作，提升班级知名度。
6．做好团的舆论宣传工作，负责与申请入团者的思想交流工作。
7．积极配合院团委，报送团支部信息，完成院团委宣传部下达的各项任务。
8、组织委员工作职责
1．了解培养青年积极分子的情况，研究发展新团员工作。协助团支书做好新团员发展工作。提出发展新团员的意见，具体办理接收新团员的手续。
2．掌握团员青年的模范事迹和遵守团的纪律情况，建议支部委员会进行表扬、批评或处分。
3．协助团支书做好班级团的组织工作、组织开展活动。督促和指导团小组过好组织生活。
4．负责团支部会议的记录工作，团员管理、团员统计等。
5．负责对团组织生活的安排和对团支部、团员的考核，具体实施每年一度的“五四”评优表彰工作。
6．负责班级团员团籍注册、团费的收缴及团员档案建立管理工作。
7．协助团支书做好入党积极分子的推荐工作、在团组织领导下负责推优和评优工作及干部考核。了解青年积极分子的情况，负责对青年积极分子进行培养、教育和考察。
8．积极配合院团委，完成院团委组织部下达的各项任务。
9、纪律委员
六、科代表
⒈负责本学科老师委派的任务，例如收发作业、试卷，准备课堂教具等。
⒉及时搜集同学们对老师教学的意见和建议，并及时向老师反映。
⒊协助老师调查、了解、分析本学科学习极端学困同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。⒋深入了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们作介绍，使同学们尽快适应老师的教法。
⒌负责记载本学期历次考试的成绩，并对成绩升降情况进行分析，为提高成绩，给同学们以指导，为老师当好参谋。
⒍负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其长处发展更快。
⒎有义务帮助每位同学了解本学科学习及复习动向。
⒏有权对未能按时认真完成、抄袭或未上交作业的同学提出批评，并作记录，一份上交纪律委员处，按班规作相应处分，一份上交任课老师处。
七、舍长
宿舍实行自觉管理形式。每个宿舍设立舍长一名具体职责有：
⒈负责检查监督宿舍的日常卫生及纪律。发现不良处，及时提醒，帮助解决，并作好记录。必要时上报纪律委员，按班规处分。
⒉提醒宿舍值日同学打扫好卫生，协助值日同学维持好宿舍就寝纪律（包括午修）。
⒊负责宿舍全体同学的出勤状况。及时作好记录，并查明原因，且上报纪律委员。
篇6：大学班级干部换届选举策划书
一、换届目的：
本着“公开、公平、公正”的原则，选举产生新一届的班团干，让更多的、不同的同学参与到服务同学、服务班级的的行列中，让我们的班级在新一届班团干的带领下取得更大的成绩，创造更加辉煌的09思政。
二、换届时间：5月29日19：30—22：00
三、换届地点：1—507
四、报名对象： xx思想政治教育全体学生
五、竞选职务：
职务安排
名额分配
班长
1副班长
1团支书
副团支书
纪检委员
学习委员
2信息委员
生活委员
2文体委员
宣传委员
组织委员
共计：16人
六、活动流程：
（一）前期工作
1、向同学们发布班团干换届通知，组织好报名工作，并汇总竞选者的竞选意向，2、做好前期海报宣传，3、邀请嘉宾，4、制作好班团干竞选汇总表，准备好选票，5、申请教室及其多媒体设备，6、确定主持人，7、5月29日18：30，全体班团干到教室布置会场，带上班旗。
（二）选举过程
1、给同学分发班团干竞选汇总表、选票
2、主持人介绍到场嘉宾，宣读换届选举规则，3、请辅导员谭老师发表讲话，4、按竞选职务表顺序逐个职位进行选举，参加竞选的同学按照学号顺序逐个上台发表竞选演讲，每位竞选者的时间不超过4分钟，5、每个职位竞选完毕即开始投票、唱票，6、请嘉宾总结，主持人宣布换届选举结束。
（三）后期工作
1、经商讨和协调最终确定确定新一届班团干名单，2、后期海报宣传，3、撰写活动总结，吸取经验教训，4、新老班团干及时做好沟通以及交接工作。
七、经费预算：打印费：6元
策划书：xx思想政治教育团支部
篇7：大学优秀团干部申请书(班级)
尊敬的校团委领导：
您好！我是电气学院自动化1001班的孙伟同学，在班中担任组织委员的职务已近一年的时间。在本次评优活动中，我申请优秀团干部。自从我成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切的感受到共青团员不止是一个称号，不止是一种光荣，而更是一种使命，一种在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。担任自动化1001组织委员也是同学们对我信任，因此我深感荣幸，我也一直努力地工作为大家服务以此来报答同学们和老师对我的信任。
在过去的一年中，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务，注重自身的素质建设，培养自身综合学习的能力，必须做好干部的带头作用。在思想、工作、学习、生活和能力锻炼上都取得了一定的成绩，获得大家的肯定，并积极申请入党积极分子。
在思想上，我认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线、积极向党组织靠拢，成为入党积极分子。为更好的实践 “三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题，提升自己看待问题、分析问题、解决问题的能力。
在工作上，身为班中的组织委员，我尽心尽责，尽量做到上情能下达，下情能上达，成为师生沟通的桥梁。为了保证班级的社会拓
展能力发展的同时能更好的融洽同学友谊积极开展许多班级活动。并且通过不同的方式了解班级中每位同学的生活学习状况。
在生活中，我注重与同学间的交流，关心团结同学，广泛结交好友，在社团活动中多次被评为优秀会员。在学习上，坚持以“学习第一”的原则。各科目成绩良好，并在第一学年获得了国家三等奖学金。不迟到、早退，不旷课，认真上好每一堂课.我还注重拓宽自己的知识面，经常借阅一些心理、社交、计算机等方面的课外书选修其他课程，通过读书学习，提高自己的技能，丰富大学生活，也为了使自己将来能更好地适应社会、融入社会。
担任班干部，使我的思维变得更严谨，各种能力也有很大的提高。最后，我希望能够通过这次申请，请团组织对我进行考核，看我是否符合一个优秀团干部的标准，同时我将继续努力，进一步提高自身的综合素质和能力。此致
敬礼！
申请人：孙伟
专业班级：自动化1001班
篇8：大学班级班级干部工作总结
关键词：心态,服务意识,主观能动性
一、案例分析
1、从热情澎湃到遭受打击
很多学生在进入大学之前, 都为自己的大学生生活做了很多规划。比如积极进入学生会、社团, 担任班干部都是他们自我发展要求进步的表现。所以在担任班干部之初满怀激情, 对自己的本职工作充满了热情和信心, 但是在开展班级工作的时候, 大多数班级干部都遇到了大大小小的困难, 使之在心理上就产生了挫败感。
案例:艺术学院2011级艺术设计8班的班长马海铭。该同学家庭相对比较富裕, 来自成都双职工家庭。他从小学起就担任班级干部, 属于老师父母眼中的优秀学生。成长经历比较顺利, 从小都有众星捧月的优越感。新学期开学还不到一周, 该同学就频频来办公室找我诉说。他说他觉得他从来都没有那么失望过, 觉得班上的同学很笨很不懂事, 根本就听不懂招呼, 甚至觉得班级同学理解力都有问题, 他觉得他当班长感觉很失落, 心里觉得没有一点成就感!
2、从被动执行到主动安排
班级干部对于整个班级体相当重要, 他们有很多职能, 比如负责班级全面工作例如纪律和学习, 团结全体班干部, 同时在同学中起表率作用。作为高校的班级干部最基础和最重要的职责是传达辅导员的旨意, 做好辅导员安排的工作。大一的班级干部最初开展工作的方法, 往往都是简单的上行下效和机械的完成执行。在接受辅导员安排的工作过程中, 显得十分的被动。甚至于根本理解不到辅导员安排工作的意图和要达到的效果, 这就会造成工作中频频出错和考虑不周全的情况。这就要求班级干部必须提高自身的工作能力, 积极发挥主观能动性。所以辅导员在培养班级干部时更应该有科学的认识和恰当的方法, 要有意识的培养其在班级管理和班级活动中的创造性、自主性。
案例:艺术学院2011级艺术设计5班的团支书陶雪梅。她工作很仔细基本上都是保质保量的完成了辅导员安排的工作。但她工作的十分吃力, 因为在工作中不懂的分工合作, 统筹安排, 大多数事情都是一个人闷着头做。我们学院一般一个班级配有5个班干部, 分别是班长、团支书、心理委员、文艺委员、体育委员。陶雪梅在处理班务时没有很好的与其他班委进行沟通协商, 造成了班干部“一人转”, 出现“团团转”的局面, 没有发挥和其他班级干部的合作精神, 造成了对其他班级干部不信任的感觉, 其他班级干部也有意见, 不利于班级的团结和工作的开展。
二、产生以上情况的原因分析
我们国家是民主、法制的国家。民主和法制的观念深入人心。大学是宣传民主、平等、进步观念的最好园地, 大多数的高校的班干部都是辅导员提名班级同学民主选举产生, 或者直接有班级同学民主产生。当选班干部的同学普遍积极性很高, 性格热情开朗, 表现欲望比较强烈。由于多数大学新生班干部都曾经有过当班委的经历, 进入大学校园又当选班级干部, 就会萌生优越感。这种优越感表现在以下几个方面:一是过于自信, 认为自己各方面的能力都比其他同学强, 过高的估量自身, 没有一个客观正确的评价;二是态度高傲。当今大学生的主要组成群体是90后, 大多出身于独生子女家庭, 从小备受宠爱。随着社会主义的建设, 我国经济建设取得了巨大的进步, 人民生活水平普遍提高, 所以90后大学生的成长环境较为优越, 多方面因素造成了这个群体较为自私的心理, 缺乏换位思考, 为他人着想。三是认识不清。当班干部是为了培养责任意识和服务意识, 锻炼自身能力, 受一些不良社会风气的影响, 很多大学生为“当官”而当“官”, 当班干部是满足自身的虚荣心, 缺乏公仆意识。四是经验不足, 大部分班级干部有曾经当然班干部的经历, 但也有一些大一班级干部没有类似的经历, 所以处理问题显得胆怯, 缺乏主见, 没有应变能力, 不能主动有效的开展工作。
三、科学的培养方法和管理模式
1、树立正确的服务意识
班级干部并不是拥有什么班级官位或者特权, 而是服务班级服务同学的公仆, 所以作为大学辅导员我们必须要培养班级干部的公仆意识。首先要热爱班级同学, 要尊重同学、团结同学, 树立集体的责任感和荣誉感。还要有牺牲精神, 个人利益和班级利益有冲突的时候, 要坚持集体第一的原则。再次要发扬民主, 鼓励班级干部以民主的方式解决问题, 比如班务事情能够开会民主讨论解决的就民主讨论解决, 这样有利于发挥每个同学的主人翁意识, 增强集体荣誉感。最后要学会宽容, 要让班级干部学会宽容, 叫要让他们学会换位思考, 学会容忍他人个性、生活方式、处世态度的不同。产生矛盾了, 即使错在对方, 也要站在对方的角度去分析当时的情况而不要把自己的个性强加于人, 特别是在处理班务的过程中, 要注重自己说话和办事的语气和态度。
2、培养工作主观能动性
班级干部简单机械的完成辅导员安排的工作, 是一个最初级的阶段。这样简单被动的完成工作, 首先不是最好完成任务的工作方式, 以这样的方式完成任务, 往往会出现细节不注意考虑不周全的局面, 再次还不利于班级干部自身能力的提高, 不利于他们独立处理问题能力的培养。作为大学辅导员对班级干部的成长起着重要的作用。我觉要做到以下三点:一是要合理授权。辅导员要充分信任班级干部, 不要老是一天到晚围着班里的事务转, 事事过问, 件件操心, 这样不仅会让学生反感, 还会培养出一批没有个性, 没有独立应变能力的模式化的学生。辅导员只要把握好方向、调整好航向, 以保证班级这艘航船到达理想的彼岸就可以了。二是要交会工作方法, 很多时候辅导员给班级干部安排任务, 只告诉其要完成什么, 时候时间内交, 忽略了对其工作方法和能力的培养。我觉得首先辅导员要密切注视、深入分析、研究每个班级干部的思想修养、个性特长, 发现有培养基础的便着力培养, 同时还要研究每个班级干部的优势和不足, 因势利导, 有针对性地使其得到锻炼和提高。三是加强辅导员自身的修养。中国有句古话叫近朱者赤近墨者黑, 人和人之间会相互影响。辅导员是和班级干部接触最多的, 其实也是他们学习、生活、工作的导师, 辅导员对他们的进步和发展起着重要的作用。除了对他们的教导, 辅导员更应该以身作则, 以身示范, 成为班级干部效仿的对象。在工作和生活中, 潜移默化地积极影响他们。所以作为大学辅导员, 要时刻有着增强自身修养的意识, 并付诸于实际行动!
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