置业顾问学习手册（精选6篇）
篇1：置业顾问学习手册
置业顾问行业规范手册
1.目的 1.1.为了规范置业顾问日常行为并完善部门管理。2.适用范围 2.1.营销策划部销售部全体置业顾问或置业助理。
3.定义
3.1.新客户是指客户从来没有来访XX销售现场。
3.2.旧客户是指曾来访过销售现场并且由置业顾问接待过的客户。
3.3.其它客户是指客户前来办理售后服务。
4.职责
4.1.营销策划部全体置业顾问或置业助理按此制度执行,不违反下述考勤制度、前台物品摆放规范、接待客户准则、客户来访资料管理准则、http:///置业顾问守则,否则按现场违规处罚规定执行相应处罚。除外,如置业顾问季度平均销售业绩达标率低于35%(未过试用期者或未通过考核置业助理不计算在内)作淘汰处理。
5.考勤制度
5.1.上班时间坚守岗位,接待岗位和迎宾岗位(含轮侯接待和迎宾岗位)如需暂时离开得和同事打招呼,有事离开工作岗位须先向主管申请经同意后方可离开岗位。
5.2.中午值班属正常上班,不缺岗离岗,如有事不能值班可与其它同事对换后告知销售主管,待同意后方可离开。
5.3.请事假必须提前24小时知会销售主管,经同意后方可休息,以电话或申请单知会为有效,其它形式不予受理。
5.4.凡公司、部门开会、集体活动须按时参加,如有事不能出席需向直接上司请假。
5.5.所有置业顾问要经常留意告示板和销售部通知确认本,注意信息更新并相互转告。
5.6.无论上班或休息时,每一个职业顾问须保持在开机状态并确保能够正常通话便于公司与客户的及时联系。
6.前台物品摆放规范
6.1.前台必须保持整洁,宣传单张、户型图单张需要摆放整齐,如有皱的户型单张或宣传单张需要放在回收箱里。
6.2.前台桌面不能摆放与工作无关的物品,如镜子、护手霜、梳子、指甲钳、茶叶、药品等。
6.3.水杯、计算机需要摆放整齐,置业顾问不能乱放一切的销售资料。
6.4.凡离开座位,凳子要摆放整齐。
7.接待客户准则
7.1.新客接待(接待岗位)顺序是按置业顾问上班打卡先后顺序进行排序,置业顾问打卡后须在排序表上签名确认,最终接待顺序以打卡后的签名确认为准,如不签名者责任自负。轮候接待的置业顾问必须随时准备好,待客户进入销售中心大堂前携带上销售资料并在门口做好迎接工作,接待客户后须与客户做来访登记表,并做好客户详细记录。
7.2.置业顾问每天轮流站岗迎宾(简称迎宾岗位)的排班表由销售主管根据每位置业顾问每天上报的工作计划进行安排,每人每次轮流站岗迎宾的时间为30分钟,凡站岗的置业顾问遇入场客户或公司同事必须打招呼问好,然后咨询客户贵姓和客户来访目的,如确认为新客户应转由接待岗位进行接待,如确认客户为未成交的旧客户回访,则按甄别程序转交相应同事跟进,如确认为客户前来办理售后业务的客户(例如:领房产证、补身份证、签合同等)就带客户到相应的办理地点和相关同事交接,交接完毕后返回迎宾岗位。
7.3.甄别接待程序:新客户是指客户从来没有来访XX销售现场,新客户进场由当时当值接待岗位进行接待。旧客户是指曾来访过销售现场并且由置业顾问接待过的客户。如旧客指定
置业顾问接待,迎宾岗位须交由相应的置业顾问接待,如指定的置业顾问不在现场,迎宾岗位则带客户到洽谈区等候,并联系相应置业顾问确认是否接待。如指定置业顾问选择接待该客户,该同事须在3分钟内接待客户。如指定置业顾问选择不接待该客户,该同事可指定由其它置业顾问接待,如有成交协商分配后报主管审批。如该置业顾问放弃接待并不指定其它置业顾问接待,则由按当时当值接待岗位接待,如当天成交,佣金全额归接待职业顾问,如当天未成交,在征得客户同意并签署确认涵后,可由接待岗位的置业顾问进行跟进。如联系不上相应的置业顾问,由当时当值接待岗位接待,如当日成交,双方自行协商佣金分配后报主管审批,如当日没有成交,接待岗位视为义务接待,客户归属原置业顾问。旧客户不指定情况二:旧客户忘记原接待置业顾问,迎宾岗位须带领客户到置业顾问形象板认人,认人完毕后如客户指定,则由相应职业顾问接待。如客户仍不指定,则由当时当值职业顾问接待。旧客户虽认得原置业顾问但不指定,在征得客户同意并签署确认涵后,可由当时当值置业顾问接待,该客户归属指定的置业顾问。如客户认得原职业顾问,但仍指定其它置业顾问接待,即由相应的置业顾问接待,在征得客户同意并签署确认涵后,该客户归属指定的置业顾问。如原接待置业顾问已离职,则上报主管,由主管进行分配。其它客户是指客户前来办理售后服务,则由迎宾岗位带客户到相应的办理地点与相应人员进行交接。
8.客户来访资料管理准则
8.1.置业顾问必须做好详细来电客户咨询(电话号码、姓名)的登记及跟踪纪录。
8.2.置业顾问必须分开来电客户与来访客户资料记录(来电客户亲自来访除外),每位来电客户需要编号Tel(年/月/001)。
8.3.置业顾问对来访客户的跟进纪录必须按先后接待日期进行记录,每位来访客户需要编号Wi(年/月/001),不能在来访客户资料上预留空位作弊,每个客户跟进纪录最少留1页纸(包括正反面)。
8.4.置业顾问须主动与客户交换卡片,并将客户资料卡订在跟进笔录本上,并烂记于心,到客户下次过来时要立即认出并主动打招呼。
8.5.置业顾问须与成交客户应保持一定的联系,逢年过节给予一定形式的问候。
8.6.所有客户档案在每天下班前必须全部归入资料柜内,不得遗留在外或遗留在销售中心前台桌面上。
8.7.置业顾问在下班前需要主动向销售主管汇报客户跟进情况及新客户情况。
9.末尾陶汰制度
9.1.营销策划部销售部将由2008年10月份正式执行末位淘汰制度,季度平均销售业绩达标率低于35%(未过试用期者或未通过考核置业助理不计算在内)作淘汰处理。
10.置业顾问守则
10.1.注意对公司商业秘密的保护,不得向同行或竞争楼盘(XX等)个人透露或外泄一切有关XX集团有限公司下属物业的机密内容。
10.2.尊敬每一位客户。
10.3.不得随便答应客户可更名、换房、更改付款方式、退房、改单位间隔,否则一切后果自负。
10.4.不对客户承诺公司未公布的政策、优惠条件及其它事项。
10.5.与客户发生分歧时,保持镇定,绝不与客户争吵。
10.6.在销售中心不得在客户前与同事发生争吵。
10.7.严格维护客户资料隐私权。
10.8.置业顾问带客户都楼盘看楼必须协助客户带上安全帽,如安全帽不够,需马上汇报给销售主管,参观样板房完毕后,不把安全帽遗留在样板房里。
10.9.用完洽谈桌后,将桌面上遗留下单张、置业计划书、水杯收拾好,凳子摆放整齐。
10.10.上班时间,置业顾问或置业助理不得在销售中心内睡觉。
10.11.置业顾问不得擅自让客户单独看房,必须有置业顾问陪同下才能看房。
10.12.置业顾问必须时刻注意自己仪容、仪态及言论。
10.13.置业顾问不得私自复印认购书留低,如需要纪录客户联系地址、成交金额、交款日期则需要在客户来访登记表做好记录。
11.现场违规处罚规定
11.1.销售方面
处罚事项处罚办法
1、以客户名义申请介绍费并从中拿回扣 勒令离职且扣发全部佣金,情节严重者公司将通过司法部门进行解决
2、泄漏客户隐私,兜售客户资料 勒令离职并罚款5000元
3、将发展商及公司机密信息给竞争对手 勒令离职,罚款2000元,公司视影响程度保留最诉权。
4、客户面前发生争执且争吵 争吵各方均停职一周,并各处罚1000元或勒令离职。
5、因销售员在销售过程对客户做虚假承诺给发展商带来损失 除赔偿损失外另罚款1000元
6、客户有效投诉 视情节轻重罚100元∕次到置业顾问离职不等
7、对某些单位或某套单位进行不推荐或消极推荐 100元∕次
8、消极接待客户∕至客户投诉 每次20元∕每次100元
9、接待客户时挑客户、争抢客户 50元∕次
10、手中的资料夹中留有与销售无关的资料或其他已成交客户的收据、认购书 50元∕次
11、在客户跟踪方面作假(活动通知、催款、签约等)50元∕次
12、催欠款方面,到期后未作跟进者 20元∕次
13、经核实没有提醒客户首期款应缴纳的金额及时间 20元∕次
14、在销售大厅内有来访客户的情况下随意谈论客户及讨论内部工作事宜 20元∕次
15、阅读任何与销售无关的书籍、报刊及网络 20元∕次
16、销售员有义务对客户的信息做好登记,及时填写成交、来访客户问卷工作 20元∕缺一张/虚假
17、填写认购书有误或资料不详细 20元/次
18、到地盘看楼不带上安全帽/拿安全帽在手上不戴或把安全帽放在样板房 20元/次
19、不按通知内容执行 20元/次
20、置业顾问擅自给低于最新公布折扣给客户 100元/次
21、私自复印认购书 20元/次
11.2.纪律方面
处罚事项处罚办法
1、煲电话粥或打声讯电话,打私人电话超过3分钟 20元∕次
2、销售大厅内进食、抽烟 20元∕次
3、前台资料摆放整齐,资料夹不能随意堆放,人离开时将椅子放回原位,客户接待完毕清洁洽谈桌 20元∕次
4、一错再错(第一次犯错记录在案,第二次始)首罚20元∕ 50元∕ 100元,之后按每次20元的幅度递增
5、公司或部门活动迟到者 部门范围100元/次。公司范围200元/次
6、其他违反管理规定的行为 由营销策划部经理根据各项目情况确定罚款额度
7、不站岗/忘记站岗/或离开岗位 20元/次。
篇2：置业顾问学习手册
一、填空题（共 50空，每空2分，共100分）
1.我们的团队格言是：、2.我们的团队动力是：、3.鑫建物产涉及、、等领域。
4.上下班请人代签名，一经发现，当事两人各扣款元，上下班忘记签名者，每次扣款
5.凡公司聘用员工原则上须有
6.员工正式录用后，因故无法继续工作时，应提前
7.未按照要求着装，每次负激励元，并处以上岗接待客户。
8、员工宿舍仅限项目部入住，未经公司及项目经理允许，非住宿人员不得在宿舍留宿，此项违反一次，相关责任人负激励元。
9、项目经理（销售经理）对下属员工培训，每月不少于个课时。
10、客户到访登记之日起天之内须进行第一次跟踪回访，同时做好详细记录。原则上每次，直到客户明确表示不购买，每次都需做好详细的记录。
11、《置业顾问见客笔记》填写徐规范、严谨涂改，项目销售经理或公司质量推进小组在检查中，如发现弄虚作假，除取消其客户资源外，另负激励/次。
12、家庭购房时、、客户，须由同一置业顾问接待。其它亲戚 不作为
13、如遇两个或以上客户对同一物业有意向时，以先交为准。
14、商品房的五证是：、、、15、A、B两位置业顾问共同接待1个老客户时，若有新客户进场，而案场又有足够人手接待的话，则A、B两人抽离其中1人去接待新客户。
16、A、B两位置业顾问共同接待1个老客户时，若此时A的老客户来访，则A可以委托代为跟进此老客户，成交后提成，与无关。
17、如A、B两位置业顾问分别跟进的客户为直系亲属时（夫妻、父子、母女、未婚妻），则成交后提成；如客户为兄弟、姐妹、朋友关系时，则需用客户姓名。
18、A、B两位置业顾问共同接待1个客户并成交后，若此客户再次到访，并由A接访。在此期间B没有参与跟进或没有主动联系由
19、公司质量推进小组对培训记录进行抽查，如项目经理、营销部负责人未按培训计划对员工进行培训，连续次，则取消资格，同时公司对其岗位进行调整，未发放的岗位销售提成发放。
20、员工自发放工服之日起1—6个月内离开公司时，须承担公司应承担费用的，服装归属个人。员工自发放工服之日起6—12个月内离开公司时，须承担公司应承
担费用的，服装归属个人。员工自发放工服之日起年以上离开公司时，工服归属
篇3：置业顾问学习手册
维度一:态度与感受
大多数人都知道态度与感受会影响学习。作为学生,我们都有这方面的经验,即态度与感受会影响与教师以及其他同学的关系,也会影响对自身能力的看法以及对任务的重视程度。当我们的态度与感受是积极的,那么就能促进学习;反之,当我们的态度与感受是消极的,那么就会阻碍学习。得力的教师总是在持续不断地影响学生的态度与感受,能够做到“润物细无声”。尽管这样做表面上看起来是难以言说的,但实际上要培养具体态度与感受,这是一项有意识的教学决策。在下面两部分,我们将讨论提高两种类型态度与感受的具体策略与技术:一方面是同课堂氛围有关,另一方面则是同课堂教学任务有关。
——摘自《培育智慧才能——学习的维度教师手册》,第15页
维度一:“态度与感受”带有极强的情感色彩,这是保证学生投入学习的前提条件,非常重要。它包括了以下两个方面的内容。
一个方面是帮助学生发展有关课堂氛围的积极态度与感受。
首先,每个人都希望被群体接纳,只有融入到群体之中,才会产生安全感和信任感。这里的策略大致有以下几条:一是教师要学会与每一个学生建立联系;二是教师要对每一个学生持有积极的态度和高期望;三是教师要尊重个别差异,因材施教;四是创造让学生互相熟悉的机会。
其次,要形成心情舒畅与秩序井然的课堂学习环境。对学习环境的要求常常因人而异,因此,学习环境既要做到共性的“秩序”,同时也要保证个性的“舒畅”。这里的策略大致有以下几条,一是可以让学生自己提出心情舒畅和秩序井然的标准。二是利用“动起来”和“聚集术”来保证学生集中注意力。
另一个方面是帮助学生发展有关课堂教学任务的积极态度与感受。
首先,要让学生感受到任务的价值和旨趣,任务的价值往往来自三个方面:一是来自教师,教师表现出对该学习任务的兴趣会感染学生;二是来自兴趣和挑战,当学生对这一学习任务本身感兴趣,他们会感受到面对未知世界的兴奋感;三是来自生活和未来,当学生感受到这一任务与日常生活密切相关,或者该知识是后面将要学习的知识的必要基石时也会让他们感觉是有价值的学习任务。
其次,要让学生有能力和资源完成任务。具体策略有以下几条:一是增强学生的信心,教师可以通过分解学习任务、明确前提知识和展示已有知识等方式让学生相信自己有能力完成学习任务;二是运用积极的心理暗示,教师要引导学生学会用积极的语言来鼓励自己;三是提供反馈和帮助,除了学生的自我鼓励外,教师和同伴的鼓励也很重要,除了一些鼓励性反馈,教师还可以提供一些信息性反馈。
最后,理解并明确任务。教师要帮助学生明确任务的方向和要求。有时即使有了学习任务清单,学生也不清楚究竟要做什么,所以可以通过教师答疑、学生互释等方式来帮助学生明确要做什么。此外,教师还要帮助学生明确学习任务背后的目的,让学生知道为什么要做这项作业,了解教师的设计意图有利于学生站在一个更高的位置来理解学习任务。
维度二:获取与整合知识
了解这两种类型的知识——陈述性知识和程序性知识,不仅能帮助教师把握一堂课或一个单元的知识类型,而且也有助于他们选择恰当的教学策略。由于学生是以不同的方式学习不同类型的知识,所以要采用不同的策略与之相适应。陈述性知识需要经历三个阶段:意义建构、信息组织与信息储存。学习程序性知识的阶段与陈述性知识的三个阶段相平等,分别是:建构模型、固化和内化。每一知识类型各阶段之间的关系是不同的。每堂课或单元的具体目标不同,你所强调的各个阶段重点也是不一样的。
——摘自《培育智慧才能——学习的维度教师手册》,第148页
知识被分为程序性知识和陈述性知识两种。程序性知识是指需要经过一系列的步骤完成的知识,而陈述性知识一般是指知道或理解的信息。由于程序性知识往往比较外显而被人们重视。事实上,几乎所有的程序性知识背后都有陈述性知识的支撑。以下分别解读陈述性知识的学习和程序性知识的学习。
陈述性知识的学习有建构意义、信息组织和信息储存三个阶段。
首先是意义建构阶段。意义建构大致就是激活旧知,与新知相连,找出其中的空隙和断档加以补足的过程。进行意义建构的关键是让学生充分地感知信息并深层加工信息。
其次是信息组织阶段。信息组织其实就是把大量杂乱的信息梳理成模块。陈述性知识的六种类型可以用图示组织等方式来表示,学生通过画图示、做模型和思考问题都能有效地将知识进行梳理。
最后是信息储存阶段。信息储存最常用的办法是“死记硬背”,这种方法不仅枯燥乏味而且效果不佳。因此,信息储存最好的方式是创造意象,意象可以是心理表象、物理感觉和情绪感受。
程序性知识的学习有建构模型、固化和内化三个阶段。
首先需要建构模型。如果没有模型,学生不仅学得慢而且遗忘得快。建构模型一般来说有四步:教师通过“出声想”来口头阐述程序性知识的步骤,与学生一起建构程序性知识的书面步骤,与其他正在学习或相近的易混淆的程序性知识进行对比的步骤,指导学生心理预演程序性知识的步骤。
其次是固化。固化其实是根据自己的实践和体验进一步细化学到的程序性知识,包括调整、删减和增补,让它真正成为“我”的知识。在实践中,固化也是我们常常略过的一步。固化的关键点在于理解,涉及对程序性知识中夹杂和包含的陈述性知识的学习。
最后是内化,也就是自动化和熟练化。我们都有这样的体验,当一些技能可以达到自动化时往往就形成了永久性的身体记忆。一般来说,新技能的学习有“先紧后松”的规律,即先进行“集中练习”,再进行逐渐拉开时间间隔的“分散练习”。在这个过程中,教师应该在“准确”的前提下要求“速度”,否则就有将错误行为内化的危险。所以,教师要时刻关注练习的正确率。
维度三:扩展与精练知识
陈述性知识和程序性知识的学习不只是回忆信息或机械地执行某个程序。只有当学生深入理解重要知识时,学习才是最有效的,这样他们能够在学校和日常生活中运用这些知识。为了发展理解能力,学生需要扩展与精练最初获得的知识。具体而言,学生要对知识和信息进行核查和分析,从而帮助自己建立新的联系,发现或再次发现的意义,获得新的见解并澄清误解。
举个例子,学生首次学习“自由企业”这个概念,也许他们对此概念的理解已经做到了了解定义,并能举出一些例子。然而,要拓展理解并不单单仅限于背诵此概念的定义或举出一些例子,而是要求我们把自由企业与其他的经济组织相比较,或者能应用自由企业原则预测新的、具体情境中可能发生的事情。换句话说,拓展理解要求我们运用更复杂的推理过程来思考分析各种信息。所以我们有必要使用某些思维过程来重组知识,也就是扩展与精练知识。
——摘自《培育智慧才能——学习的维度教师手册》,第91页
如何帮助学生更深入地理解陈述性知识和程序性知识?马扎诺称之为“扩展与精练知识”,扩展与精练知识可以帮助学生有效地对信息进行精细加工,从而真正消化成为自己的知识,提高思维水准。具体而言,扩展与精练知识可以通过八种推理过程来完成。
第一,比较,也就是找相似点和不同点。
比较在生活中无处不在,教师可以通过问下面三个问题引导学生更好地比较:我想要比较的事物是什么?我想比较事物的哪些特征?它们的相同点和不同点是什么?
第二,分类,根据属性把事物分为若干类别。
分类也是一种非常重要的思维方式,它有助于我们提取事物的各种属性,理解事物之间的关系。教师可以通过下面七个问题来帮助学生更好地分类:我想分类哪些事物?哪些事物是相似的,可以归为一组?这些事物相似之处在哪里?我还可以分哪些组?每组中的事物又有哪些相似之处?现在是不是所有的事物都已分配到相应的分组中了?是不是把某些分组再细分或组合会更好?
第三,抽象,提炼信息的基本主题或一般范型。
抽象是从具体中提取范型的过程,通过范型我们可以更好更快地抓住事物的本质特征,更深刻地认识事物以及事物间的相互联系。教师可以通过问下面三个问题引导学生更好地理解抽象:这里最重要和最基本的信息是什么?可否用更一般的方式来表述信息?有没有其他的信息具有相同的一般范型?
第四,归纳推理,由一系列具体的事实概括出一般原理。
事实上,归纳推理就是抽象的聚合,即从大量的具体中抽象出一般原理。教师可以通过问下面三个问题引导学生更好地抽象:我可以收集哪些具体信息?我能发现什么样的范型和联系?我能得出什么样的结论?当我获得更多的信息时,我需要调整自己原有的结论吗?
第五,演绎推理,由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
和归纳推理一样,演绎推理在日常生活中也扮演着非常重要的角色。演绎推理最常见的工具就是亚里士多德在逻辑学上开创的经典三段论,即包括大前提、小前提和结论。事实上,三段论不仅有包含的关系,也可能有分离和交叉的关系。所有演绎推理并不是死背原理,相反,演绎推理要求对概念和原理有深入的理解,在充分理解的基础上才有可能去判断它适用的条件以及局限性。教师可以通过问下面四个问题引导学生更好地演绎推理性:我面临的具体的学习主题是什么?我已经有的哪些概念和原理可助于解决这一问题?我确信这些概念和原理可以应用于解决我面临的学习主题吗?如果是的话,这些概念和原理又能怎样帮助我理解这一主题呢?
第六,提供支持,提供某一论点的依据、证据和论据。
在生活中,我们常常需要说服别人。说服别人在一定意义上就是为自己的论点“提供支持”的过程。在教学中,提供支持可以提高学习的参与性。教师可以通过问下面三个问题引导学生更好地提供支持:我是在陈述事实还是个人观点?如果在陈述个人观点,我需要提供证据支持吗?我可以提供哪些证据?
第七,分析错误,查明并揭示思维中的错误。
在生活中有大量的错误信息围绕和迷惑着我们,因此分析错误是一种重要的能力。了解错误的类型有助于学生有针对性地应对。大致来说思维中有四种主要的错误类型:逻辑混乱、故意非难、论据不足和信息误导。教师可以通过问下面五个问题引导学生更好地提供支持:我获得的信息重要吗?它是否试图影响我的思维和行为?这些信息中是不是存在错误之处?什么是错误的?我怎样才能获得更多或更好的信息?
第八,分析观点,是指让学生学会理解自己的观点并分析支持自己观点的依据和理由。
篇4：海外置业投资手册
随着人们收入水平的提高和物业投资理念的不断成熟，海外置业如今已被越来越多的投资者认识和接受。尤其是在近期新一轮房地产调控政策出台后，国内各大主要城市房地产市场前景不明，去海外置业正在成为一种新兴的高端投资方式。
买的不只是房子
“用买北京二三环一套高层三居的钱，就能在澳洲买一套永久产权的独栋别墅。”在准备留学澳大利亚的女儿的提醒下，张先生很早就开始关注海外置业。“留学期间住在自己的房子里，不仅能省房租，安全方面也比较有保障。”
近年来，国内出国留学人数迅猛增长，有数据显示，2009年全国出国留学人数达22.9万人，其中90％以上都是自费生，并且留学人数同比增长近30％。日益庞大的留学队伍为海外置业创造了越来越大的需求。
“留学买房只是我们的目标客群的一小部分。我们主要是听说中国有很多类似温州炒房团这类的投资者，所以才决定来房展会试试看，这次带来的项目也主要是位于日本东京市中心的一些高端房产项目。”在近日举行的北京秋季房展会上，首次参会的Housing Japan株式会社销售代表这样告诉记者，“这类投资者更加看重投资回报率。由于全球性经济下滑，如今东京的高端房产已不再是天价，并且租金回报率一般都在5％～15％左右，非常适合投资。”
作为投资，房价是个非常重要的因素，总体来讲，经过金融危机的洗礼，美加日澳等国的房地产市场尚处于恢复阶段，相对而言，房价也处于一个较为合理的区位空间，同时有些租金上涨开始加速，投资回报率不断提高。
投资房地产，买的不只是房子。与投资国内房产相比，投资海外具有一些明显的优势。首先，国外房地产市场呈现的是波浪式发展，如果掌握了这种发展频率，比较容易得到比较理想的收益；其次，欧美国家的房地产市场非常成熟，包括各方面的政策也比较严禁，整个市场的政策风险较小，这一点与国内有很大区别，海外置业近期的蓬勃发展很大程度上也缘于国内房地产调控的不确定。再次，与正在发展的中国相比，国外的物业环境和整体配套水平相对完善，投资、自住都比较适合。
热门区域扫描
除了出于留学移民自住所需，海外置业的选择范围较为明确外，作为纯粹投资，哪些国家和城市比较适合投资呢?通过大量调查探访，记者梳理出了一些海外置业的热点国家和城市房地产市场的基本情况，供人们参考。
美国
金融危机爆发后，人们就开始吵着要去美国“捡便宜”，“卖中国房子，到美国抄底”的故事更是不断上演。
美国房地产市场经过3年的回调震荡，全美住房价格累积下跌近30％，目前大部分地区已经止跌，正在从谷底开始缓慢挣扎着企稳回升，是比较好的投资时机。但是置业专家也提醒投资者，美国房价能够在去年年中骤然见底主要得力于美国政府的救市措施，随着今年这些措施逐步退市，市场回暖的难度也较大，投资还需谨慎。
过去3年美国房价大跌的一个重要特征就是，使用次级贷款的低端住房因为还贷违约遭致法拍，以大幅低于市价的价格大批量抛售。目前，虽然低端住房法拍高潮已过，但是违约法拍出现了向中高端住房蔓延的趋势。
另外，虽然美国房市整体止跌回暖，但是具体到不同城市，冷热有别。目前值得关注的城市主要有纽约、华盛顿、芝加哥、迈阿密等。这些城市房价3年时间累积下跌40％左右，虽然法拍高潮已过，但是目前的交易仍旧比较活跃。
加拿大
对于一向被认为比较稳定的加拿大房地产市场的发展前景，最近一些知名国际研究机构出现了较大分歧。加拿大另类政策中心发表报告认为，房价已上浮至泡沫区域。它提醒，如果目前处于历史低位的利率上调速度过快或幅度过大，泡沫就有可能破灭。该报告认为，在这种情况下，加拿大将出现美国式崩溃，房价会在一年里下挫30％。几乎在同一时间，贺维学会也发布了一份研究加拿大与美国房市差异的分析报告。该报告认为，加拿大坠入类似美国的、能摧毁很多业主梦想的“黑洞”的可能性甚小。
虽然无人能够准确预测加国房市的走势，但是目前加国的房产从业者的态度比较乐观。他们普遍认为，一方面，同美国相比，加拿大的按揭贷款政策更加稳固，比较反对风险贷款，次级按揭贷款规模较小；另一方面，加拿大是华人最为青睐的投资移民目标国之一，而实力雄厚的华人移民后，买房置业也必成为一项重要的家庭计划，一定程度上也支撑了房地产的稳定。
比较适合投资的城市为华人留学移民比较集中的温哥华和多伦多。一是因为这些城市的经济发展和城市建设比较理想，二是因为加拿大人更多地选择买房而不是租房，所以用于纯粹投资的房产在华人留学移民比较集中的城市较容易出租。
澳大利亚
澳洲房地产市场有近百年历史，已经发展得十分成熟，近40年的数据显示，澳洲房地产平均每7至10年即可增值一倍。再加上近年来，随着澳洲经济的发展和移民配额的大幅提高，以及政府鼓励和吸引海外投资的政策，澳洲房地产市场发展潜力值得肯定。
尤其是，这次金融危机后，澳洲政府对购房者实施大力补贴政策，银行调低购房贷款利率，以及成熟的市场机制和良好的时机把握，共同促成了澳洲房地产市场复苏好转，已呈现“卷土重来之势”。
另外，澳大利亚的生活水准属于世界上较高的国家之一，其生活成本却大大低于美英德日等国，澳洲多个城市被评为最适合人类居住的城市。
澳大利亚的各银行比较认同房贷的低风险，海外投资者较容易获得房地产贷款，目前海外投资者购房首付比例与当地居民待遇相同，一般为10％，且最高可获80％的房地产贷款额。最重要的一点是目前澳大利亚对房地产不征收遗产税。
购房七注意
有收益就有风险。投资海外房产，除了因房价下跌而遭受损失外，由于远离投资者的日常活动范围，很容易因为一些信息不对称的问题，造成投资失败，需要特别注意，尤其是下面几个方面的问题更需谨慎对待。
1选好社区。虽然从均价的角度讲，国内外的差距在不断缩小，但是比如北京二三环和五六环的房价差可能在一倍左右，价差不是特别大，而国外房价的区域性差价特别大，美国华盛顿的贫民区一套70平方米的二居室可能只需要5万美元，而相隔20多公里的富人区同样一套房子可能需要40多万美元，相差十倍之多，因此选房时，社区非常重要。
2协商要找经纪人，而不是找房主。在海外置业，首先要找房地产经纪公司或经纪人，国外的房产中介市场一般比较规范，这些经纪人或机构必须有合法执照，受法律保护。交易之前先找经纪人，第一比较安全，第二，他们也比较了解当地交易规则，可以帮助投资者减少很多麻烦，比如手续问题、房贷问题等。尤其在日本，房产交易，无论买或卖，都必须找经纪人，进行协商的双方也不是买卖双方，而是买卖双方的经纪人。
3二手房要请专业人士对房屋进行评估。国外大部分房屋交易都是二手房交易，有的甚至是几十年的老房子，因此，需要请专业人士对房屋的结构问题、使用情况进行勘察评估，这也是购房者议价的一个重要筹码。
4问清费用。海外置业除了购房款和一些手续费、律师费、中介费等常见支出外，购房者还需要弄清楚购房后每年需要支付的各项税费，包括房产税，土地增值税、物业费等，也就是房屋的持有成本。在国外，很多房子都是独栋住宅，因此，有些房屋需要自己管理，包括草坪的整理、垃圾的处理等，如有失误，惩罚比较严重。也有些房屋有专业的物业管理公司管理，这就需要考虑物业费的问题，有些住宅可能房价并不是很高，但是物业费支出比较大。据了解，加拿大多伦多目前的管理费平均4.5加币／平方米／月，折合人民币30元／平方米／月左右，假如i00平方米的住宅仅管理费每月就需3000元。
5出租和售出问题。如果作为投资，所买海外住宅一般会选择出租，地段是重中之重，户型也非常重要，一般小户型公寓较容易出租。比如日本东京，人们尤其是年轻人绝大多数选择租房而非买房，这样在日本一些位于市中心的小户型倍受追捧。另外，一些国家对于海外投资者出售持有的本国房产有一些特殊规定，比如澳大利亚只允许卖给本地人等，需要多加了解，考虑周详。
6产权问题。一是永久产权的问题，并不是所有国家都是永久产权；美国有永久产权；迪拜有99年产权和永久产权；新西兰是分土地部分和房屋部分，土地部分有永久产权，但是房屋部分有70年、也有50年的。二是因为国外很多住宅的土地和房屋产权分离，可能属于不同的所有者，所以购房时一定要弄清楚购买的是哪部分，以免未来产生纠纷。
篇5：课程顾问超级实用技术手册
课程顾问必知的销售技巧 第一篇了解人和人性
提高人际交往和掌握成功的人际关系技巧的第一步是：正确地了解人和人的本性。
了解人和人性可简单概括为--“按照人们的本质去认同他们”，“设身处地认同人们”，而不要用自己的眼光去看待别人，更不要把自己的意志强加于别人。人首先是对自己感兴趣,而不是对你感兴趣!换句话说--一个人关注自己胜过关注你一万倍。认识到“人们首先关心的是自己而不是你”这一点，是生活的关键所在。
第二篇如何巧妙地与别人交谈
当你与人交谈时，请选择他们最感兴趣的话题。他们最感兴趣的话题是什么呢?是他们自己!把这几个词从你的词典中剔除出去--“我，我自己，我的”。用另一个词，一个人类语言中最有力的词来代替它――“您”。你是否对谈话感兴趣并不重要，重要的是你的听众是否对谈话感兴趣。
当你与人谈话时，请谈论对方，并且引导对方谈论他们自己。这样你就可以成为一名最受欢迎的谈话伙伴。
第三篇如何巧妙地赞同别人
绝对不要忘记任何人都可以反对别人，而只有智者和伟人才会赞同--尤其当对方犯错误时!“赞同艺术”可概括为以下6点： 1.学会赞同和认可
2.当你赞同别人时，请说出来
3.当你不赞同时，千万不要告诉他们，除非万不得已 4.当你犯错时，要勇于承认 5.避免与人争论 赞同艺术的根源在于： 1.人们喜欢赞同他们的人。2.人们不喜欢反对他们的人。3.人们不喜欢被反对。
第四篇如何巧妙地聆听别人
聆听越多，你就会变得越聪明，就会被更多的人喜爱，就会成为更好的谈话伙伴。当然，成为一名好的听众，并非一件容易的事，这里我有5点建议可供参考： 1.注视说话人
2.靠近说话者，专心致志地听 3.提问
4.不要打断说话者的话题 5.使用说话者的人称--“您”和“您的”
第五篇如何巧妙地说服别人
当你说一些有利于自己的事情时，人们通常会怀疑你和你所说的话，这是人的本能的一种表现。更好的方式就是：不要直接阐述，而是引用他人的话，让别人来替你说话，即使那些人并不在现场。因此，要通过第三者的嘴去讲话。
第六篇如何巧妙地使别人做决定
告诉人们为何要同意你。告诉人们，按照你所说的去做他们便会受益，而不是你自己受益。
问只能用“对”来回答的问题。但是，应注意，要恰当地问这些“对”的问题。也就是说，当你问此类问题时，应点头示意，并以“您”来开始你的问题。
让人们在两个“好”中选择其一。这个技巧是让他们在你的两个“可以”中选择一个。期待人们对你说“好”，并让他们知道，你期待他们做出肯定的回答。
第七篇如何巧妙地调动别人的情绪
1.记住，任何一个交往最初的一瞬间往往决定了整个交往过程的基调。2.接着，运用人类行为的第二基本规律--人们总是对他人的反应带强烈的群体性。因此，在最开始，你双眼接触的瞬间，在你开口说话之前，在你打破沉默之前，请露出你亲切的笑容。人们总不能意识到，有多少付出，就有多少回报。别忘了，从现在开始，请露出你的笑容，就像专业演员模特那样，并且对自己说——“笑一下!”
第八篇如何巧妙地赞美别人
慷慨些，去赞扬别人吧!先找到一些值得赞扬的人和事，然后赞扬他们。1.要真诚 2.赞扬行为本身，而不要赞扬人
赞扬一定要具体--要有的放矢。快乐方程式--养成每天赞扬三个不同的人的习惯。你会感到，这么做后，你自己是多么开心!当你看到这么做给别人带来幸福、快乐和感激时，你自己也会因此而感到幸福。
洞察家长需求把握5个“会”------[会看]
除了话语，家长的眼神、动作、表情等细节都会体现出啊家长的心理需求，我们一定要注意观察。家长的外在和气质等细节可以透露出家长的消费水平。我们不是以貌取人，但是，家长的穿着打扮确实可以反映相应的家庭收入情况，当然穿着存在迷惑性，我们也要观察家长的气质，气质主要从神态、语气、举手投足中体现出来，咨询师要留意。家长的视线可以透露家长的兴趣。
家长进门后，要注意观察，看家长视线在哪些地方停留最长时间，是学生作品，还是课程介绍，还是硬件设施，在接下来的咨询中，咨询师就要着重进行讲解，让家长看到“超值”的部分。
家长和孩子的携带物品也可以体现出一些问题。
比如：如果孩子背了书包，可能是直接放学过来的，学校离机构很近。如果家长手中有竞品机构的单页，说明家长要货比三家。这些都是不要错过的小细节。
洞察家长需求把握5个“会”-------会听!
销售的第一步就是倾听。一名出色的咨询师一定是善于倾听的，因为家长和孩子的问题会从家长口中说出来。咨询师不要打断家长。咨询时，咨询师千万不能自顾自的说，要给家长表达的空间，不能打断家长，要让家长说出孩子的问题，也要给予适时的互动。听出家长的言外之意。
会听还要听出家长的言外之意，通过家长表面的简单的陈述，挖掘家长真正想表达的问题和真正关注的点，方便后面的解答。
洞察家长需求把握5个“会”-------[问、记、想] 会 问
好的咨询师一定会提问。有时候，家长并不会直接说出自己的想法，咨询师通过巧妙的询问，可以将家长的潜在需求引导出来，了解家长真正的需求和痛点，为家长定制适合的方案。
会 记
作为教育咨询师，在与家长的交流过程中，一定要注意记录学生情况。好记性不如烂笔头，凭借大脑记住的信息毕竟有限，这些关键信息有助于我们进一步展开和家长的交流，促进成单。
会 想
在进行上述4步的同时，一定要仔细动脑子思考，把关于家长和孩子的关键信息点串联起来，搭建起需求和产品卖点网络，给家长提供解决完善的方案。
招生咨询法 1.换位应和法
角色转变，站在咨询者的角度去咨询解答问题。比如说这位家长就想在什么时间，学什么特色项目，你就可以肯定他想的是对的，就应该这么做。不正面回答问题，反而从回答问题，找到咨询者的突破口，快速达成一致。
例如，这里都有什么班啊？回答是什么并不重要，看你家孩子多大，需求什么，适合学什么。
2.帮助建议法
直接帮助咨询者选择需求满足方式，让对方没有余地的服从于你的想法。例如，那你还是这样吧，我觉得这样比较合适，你看……，就这样吧。
提出几个可行的方案供咨询者选择。比如，这样也可，那样也可，基本上是不可能了解你的底。
3.聆听切入法
用心体会，感悟咨询人员的内心，确定需求，选择方法进行咨询。（预约、插班、学什么？）
4.主动探讨法
主动征求、询问，提出问题，再解决问题的方法。比如说“这位家长，您孩子多大了？”引导需求者选择学习的科目、时间、地点、交费等项目。例如：你看这样好不好，这样你就可以少花一点，这样你就可以多学一点，这样你就又…… 5.测试约见法
当咨询者问到学费的问题，或是在学费多少问题上寻求优惠时选择哪一位老师的班等较难解决的问题时，你可用测试的方法：“这样吧，这位家长您哪天方便把孩子领来看一下或测试一下，这些问题都好办。”
6.逆向回答法
就是针对咨询者的问题，从相反的方向回答或咨询者的问题，问长问短，问东问西。例如：家长提出孩子哪方面差，你就要从孩子好的方面询问，学费、书费高的问题。
7.委婉拒绝法
客观、合理的说明，表示歉意的拒绝咨询者的目的，也就是说以退为进，关门的动作是以让他进来为目的。
8.回避风险法
用敏锐的思维，合理的判断推测咨询人员的心理，确定需求，选择方法进行咨询。
9.直接回答法
直接回答问题，直接满足咨询者的需求，只能在其特殊的情况下使用这种方法，这样的效果往往不好，不建议使用此法咨询，此法只使用于初始咨询员。
10.耐心仔细法 认认真真，全面地介绍情况，全面，无一漏网，娓娓到来。耐心是必要的，仔细是不必要的，因为咨询者不可能全部享有学校的全部服务，因此是没有用的。
11.预约登记法
当咨询提出的问题你无法满足时，你千万不要说目前没有或不能参加学习。回答咨询者的方法一定是预约登记，这样你就掌握教育市场的需求，为后续开班做好准备。更主要的是把这个学生的信息资源记录，为电话招生、回访招生形成可能。
12.选择错误法
根据学生的情况，看到了这位家长特别挑剔，无法沟通时，你就可以采取给他选择一个不可能去的学校，比如：远一点、学校较差、质量较差的让他去。
13.查询反馈法
①班型、是否能插班的查询 ②何时开班的； ③优秀老师班的查询
14.错位反馈法
针对怀疑一切的咨询者，怎么说都不行的家长，不相信学校的承诺，一定让他先去做一件事情，比如：让他去参加一次活动，听一次报告，参加一次免费试听课。
15.期后满足法 针对特殊咨询要求的家长和学生，你可以期待解决法，就是说下学期，下班开班就可以解决，过段时间校长回来给您答复，相信是可能行的，不行你不要去通知，行了你要通知。
16.期待回复法
①期待咨询者想一下再回复 ②期待通过沟通解决问题后回复法
17.叠加综合法
将上述单项两项三项互相组合交叉应用，基本上100%达到咨询者满意。
咨询师谈单时易犯的七个失误
1.过于热情反而适得其反
试想，如果你在商场买衣服，走进某家店铺，导购立即围上来对你大献殷勤、各种恭维，让你不知道该怎么接话，你还想在她那里消费吗？
家长登门也是如此。但是这不代表不让你展示热情，而是要适度热情，让对方感受舒适和尊重才是最重要的。
2.点评太直白会忽视对方感受
顾问或者咨询师，在跟学生或者家长沟通时，如果发现了对方的学习漏洞或者缺点，一定不要当面批评，甚至指责她。
而要委婉表达，比如，用“涨分点”代替“漏洞”，用“如果在我们这里学习，你将会考上不错的高中”代替“不补习就考不上好高中” 等等。
3.无理质问未免显得咄咄逼人
“为什么不报班？凭什么说我们机构不如对面那家？”“为什么不买这件衣服？”如果是你听到这些疑问，你会是什么感受？
所以，当我们跟家长和学生沟通时，首先要充分理解他们的想法和需求，针对他们的需求去展开咨询，而非逞一时之快，强迫对方改变意愿。
4.命令指示会给家长留下骄傲的印象
家长来到校区咨询课程情况，如果你常用“先让孩子试听再谈价格
吧！”、“你应该先了解一下行情，再决定讲不讲价。”这类的祈使句式，总会有种指示的意味包含其中。
因此，我们应该避免使用祈使句式，语气也要柔和一点。
5.炫耀就像自掘坟墓
家长在选择机构时，会通过观察机构的服务和教学对你有所判断，因此在跟家长沟通时，切忌添油加醋，自吹自擂，否则等于自掘坟墓
6.咨询不是辩论赛
有时候家长会对我们机构的师资、服务等方面抱有怀疑态度，此时应该尽量避免强势反驳，否则很容易招致家长反感。
还不如先平复下自己的心情，也让家长稍安勿躁，再把能够证明咱们机构确实经验丰富的资料展示给家长。这时不用多说什么，家长就会为刚才的质疑感到抱歉了。
7.生硬产生距离感
生硬与不生硬主要是从咨询说话的语气上来分辨的。改变生硬，从下面几条做起： ① 声音要宏亮；
② 要有抑扬顿挫、节奏鲜明； ③ 语速要有快有慢； ④ 语调有高有低； ⑤ 语气有轻有重。
课程顾问为什么会谈单失败? 1.你不够自信。
如果你连自己都不相信的话，那还有谁相信你呢?
2.你对自己咨询的项目不自信。
如果你连自己公司销售的产品都不相信是最好的，那你的表现肯定会很糟糕，我甚至会怀疑你从事这份工作的动机。
3.没有制定并实现目标，没有做出详细的销售计划。
如果没有长期、中期、短期的计划来明确“自己想要什么“和“如何得到所想要”的话，你就不可能实现既定的目标。
4.比较懒惰且对咨询工作准备不足。
作为一名咨询师，如果不能自我激励和充分准备，你就永远超越不了自己。如果你内心没有强烈欲望的话，也不做任何前期的准备，你就永远没有成功的可能。
5.不懂得如何接受拒绝。
很多时候别人并不是在拒绝你，而是拒绝你所推销的项目或服务。即使是拒绝你，那也是正常的，不拒绝倒不正常了，客户凭什么要接受你?
6.没有掌握关于自己项目的充足知识。
任何咨询，拥有丰富的专业知识之后，你才能把精力放在销售上。
7.没有学会遵守咨询中的基本法则。
简单点，每天去学点新东西吧!也就是多读书、听录音带、参加讨论会。
8.不能充分了解消费者，无法满足他们的需求。
不懂得倾听和提问(开放式和引导式)的咨询是无法真正去发现客户需求的，销售是用问的，不是用讲的。一味地讲产品是不能让顾客完全接受的，咨询是一个发问的流程，引导顾客思考的流程，是一步一步引导顾客做决定的流程，一步一步让顾客说YES的流程，而不是一味地讲解。要记住，要不断的问，问出顾客的需求，问出消费理由。这样才是有效的咨询。
9.不能随机应变。
应对变化是咨询工作的一大核心。有时候是项目的变化、有时候是市场的变化、有时候更是技巧的变化。既然唯一可以确定的东西就是不确定，那就想办法跟上变化吧!
10.没有遵守原则。
好好想想咨询该有的原则吧，打破规则只会让你惹火上身。
11.没有团队精神。
咨询永远不是一个人在战斗，而是一群人在战斗。你必须和你的同事先组成团队，才能和你的顾客成为伙伴。
12.过于拜金。
有的咨询师把提成作为咨询的唯一目的，从不考虑能为顾客提供什么帮助。
13.没有遵守诺言或过度承诺。
这一点对你和你的公司来讲都将是一场灾难。而且你将无法弥补。千万不要犯这样的错误，失去诚信的咨询师会破坏前期建立的所有关系而最终引发纠纷。
电话销售前期准备 1.确定拨打顺序
有家庭地址、孩子年龄、家长单位的，按照区域、年龄、职业进行分类。先打地址近的，然后再打地址远的；先打目标年龄邀约对象。2.确定拨打时间 根据职业分时段拨打：
打电话一定要把握好要时间，一般是上午10点左右，下午三点四点钟左右，当他们把手头上的事情都处理完了之后，我们再打电话过去。
有时候，家长挂电话很可能是我们打电话时机不对。我们要记录这个时间点，不能给这一类型的家长打电话，下次换一个时间点打。
3.在打电话前一个小时，给要打电话的家长发一个短信，之后再打电话过去。短信内容包括三部分：第一部分自我介绍；第二部分邀约理由；第三部分学校地址、咨询电话等等。
正式电话
一个好的开场白既要能引起对方的注意，又要能以有效地引起对方的对话。你问一个封闭式的问题，对方也会回答一个相对应的回应。如果你的问题是逻辑性的，那么你得到对方的回答也应该是逻辑性的，是可以有利于你接下去聊的。很多新咨询老师开场白：
xxx妈妈，你好！我是xx学校的xxx老师…
其实这样的开场白，对方很有可能不知道你是谁或者不知道你们学校是干什么的，因此对方可能就无法做出你所期待的回应。而你很可能没有做进一步解释的机会，那么这次电话沟通也就可能无疾而终。1.简单介绍
所以，一开始我们必须在电话中作出简单的介绍。比如：
xxx妈妈，你好！我是xx学校的王老师，我们学校是做小学生课外辅导的，学生进步率达到96%，xxx最近有参加辅导班吗？
如果直接问：需要辅导咨询吗？这样封闭式的问题，家长一般都会回答不需要。如果换成：最近有参加辅导班吗？家长一般回答是有或者没有。如果没有，就可以谈我们的课程了。如果家长回答有，那你就可以这么说： xxx妈妈，你报的是哪个学校的什么课程啊？ 为什么会报这个课程啊？
一次只问一个问题。家长可能回答：朋友介绍的、这个班级很有特色等等，这样咨询师可以利用这些信息，把对话继续下去。除了所在学校简单的介绍外，还要有拨打电话的理由。2.邀约理由
打电话一般都会有一个邀约家长的理由，常见的六条：1.公开课；2.家庭教育讲座；3.试卷分析；4.免费测评；5.各种各样的活动（六一儿童节、母亲节等活动）；6.一些免费陪读活动。
公开课是用得最多的邀约理由。公开课邀约要注意3点：
第一，给公开课取一个醒目的名字，能够吸引家长。
比如，邀约新概念的公开课。一场关于《小学新概念的十大误区是什么？》的公开课。
如果说是邀约中考的学生。《中考英语以往必考的20个知识点》。不是只说一个关于新概念、中考的讲座，具体来说更能吸引家长的注意力。第二，在电话当中或者是挂断电话之后用短信简述这个公开课的重要性是什么？ 比如，开展《中考英语以往必考的20个知识点》的讲座是为了孩子更好的面对即将来临的中考，提前练习常考题、防止失分。第三，重点说明邀请的老师是谁？ 比如说市里特级的语文老师，从事教育工作三十年等。要说明我们公开课老师的权威性。
第四，限制人数。我们是邀约50位家长。如果你现在报名，然后我这边就帮您预留两个座位。
电话邀约三原则 1.尽早尽快的原则
早上打的就邀约下午过来，下午打的电话就邀约晚上过来，尽早尽快。2.越具体越好的原则
咨询老师要一边打电话一边记录信息，包括这位家长的声音、所了解到的职业以及家长对学校的要求，还有小孩学习情况、通话的时长等等，越具体越好，越详细越好。3.配发短信的原则
每一个有意向的电话，我们都要发一条短信。在打电话之前我们都已经给家长发了一遍短信，那是统一的格式。后面你打完电话之后，给你所注明的有意向的所有的家长再发一条短信。
电销常用话术
拒绝1：孩子太小不想学
小孩子生病了，不喜欢吃药打针，因为药太苦不好吃，打针会痛，所以听从小孩子的话，不吃药，不打针，让他病情恶化，这可能吗？不可能，因为没有这样的父母。小孩子不喜欢穿衣服，不喜欢上厕所，父母就真的听孩子的话，由着孩子吗？肯定不可能。
小孩子的教育是一种“强迫式教育”妈妈你给他什么就吸收什么，因为小孩还不会分辨什么要或不要，妈妈就照单全收，就怕妈妈不教他，天底下没有教不会的孩子，只有想不想教的妈妈。
“妈妈想‘放任随便他’。未来的社会竞争很残酷，现在别的孩子都在学，孩子如果不学已经落下了，可以想一下，我们的孩子有没有竞争力，如果您顺着孩子迟早会后悔的，因为长大没有竞争力就无法在社会立足。你说呢？”
“我们这最小的孩子是三岁，你的孩子五岁已经慢了两年，你不能在犹豫不决，你会错失小孩的黄金时期，诺贝尔奖每次得奖的三个人中就有一个是犹太人，犹太人从孩子一岁半就开始学文字数字，所以孩子不但要学而且越早学越好。可在这输入内容，易点微信编辑器，微信编辑首选。”
“一个成功的妈妈是要有效的去运用自己的时间来教导小孩，让他成为一个优秀的孩子，小孩子不学是不行的，要成功一定要付出。在说小孩子的学习能力没有什么困难，容易的，妈妈你教他什么他就照单全吸收下去，所以人们都说，小孩子就象一张白纸，妈妈给涂上彩色的，他的人生就是彩色的饿，你都不涂他的人生是黑白的，所以不能不学，不能在等了。”
“孩子未来成为什么样的人跟我们父母的教育意识有直接关系。知识分子的家庭培养的孩子成为优秀人才的可能性就非常大。比如：父母是老师，医生，公务员。在我们学校老师家孩子好多都在这学。新桥小学的校长，双胞胎儿子在我们这学。教育局的分管教学的杨敏科长孩子在这，呼伦南路的两位老师家的孩子也在这学。孩子的竞争其实就是父母的竞争。父母的意识决定了孩子的未来。” “家长你觉得孩子太小了，不需要学，那他在家做什么？我想在家无所事事，什么都学不会，为什么要让孩子上幼儿园，就是为了能养成好的习惯，同样在这也会养成学英语的习惯。创造一个好的学习英语的环境。”
拒绝2：没时间
“家长我知道你非常忙，一看就知道你是事业型的人，工作一定很出色。我今天给你发邀请函就是想让你提前安排一下你的时间，一个小时是肯定能抽出来的。你参加这个活动，无论是对孩子还是你都会很有收获的。”
“家长你想过没有，我们忙来忙去不就是为了孩子吗？我们确实很忙，我觉得有的时候应抽出时间多陪陪孩子，这次活动就是让家长和孩子都参与的活动。给孩子一次锻炼和展示的机会。给自己一次学习的机会，这样的人生才会更精彩你说呢?”
“今天很幸运，这张邀请函是送给你的，你已经成为我们的会员了，只要是我们学校举办的演讲会公开课，凭这张邀请函你都可以参加。这周没时间你下周也可以参加。”
“家长你不觉得吗时间是海绵里的水，一挤就会有。时间是需要管理的。只要我们合理安排时间，这一个小时总会有的。”
拒绝3：问妈妈？再和妈妈商量
“先生有没有抽烟？把烟戒了，对身体，对小孩，对家人都好，他们可以不用抽到二手烟，而一天只要5元钱而已。”
“先生有喝酒吗？把酒戒了，对身体也很好啊！省下来的钱够小孩学习了。” “请问你请过同事吃饭吗？有嘛！你有打电话问过孩子妈妈吗？没有吧，一家之主平均一天不到五元钱这点主还做不了。不要开玩笑了。” “家长你的应酬很多吧，少喝一次省下来的钱就够了。”
“你觉得怎么样？挺好的。都是为了孩子好。你给孩子报名是想让孩子接受最好的教育，让孩子成为优秀的人，这是您的心愿，也是妈妈的心愿。所以妈妈不会反对的。”
“不会吧300多块钱还做不了主，平均下来一天也就是3元钱，还不到一盒烟钱，家长，不会吧，买烟还要跟老婆请示？”
拒绝4：不想给孩子太大的负担
1、家长你是希望小孩子现在辛苦一点点，还是将来痛苦一辈子，人是先苦而后甘人生才甜蜜的，否则先甘后苦人生讲师枯涩的，有的时候一点点的压力反而是动力，要想让孩子赢在起跑线上，这点负担是要有的。
2、家长你觉得让孩子学习口才是给孩子增加负担，但孩子不这样认为，回想一下我们的童年，我们学了好多东西，是痛苦的记忆吗？不是，相反我们在想那时候要多学一些知识就好了，好多人都很后悔没有好好把握我们的上学时代，同样的遗憾不要在孩子身上再次留下，让孩子现在去学是为了增加以后更大的竞争力。我想不是给孩子增加负担，应该是给孩子增加竞争的砝码。
拒绝5：以前打过电话，就不想去
家长我理解你的心情，现在培训学校也不少，正规的好的没有几家。你肯定是怕浪费时间是吧。你放心，我代表我们学校（或学校名称）的全体员工真诚的邀请你来我们学校。让你看看最优质的教学是什么样。如果不好，我是不会邀请你的。家长我敢保证你参加完一定会感谢我的。很多事情，都需要尝试，不尝试怎么知道会有好的结果你说呢。
拒绝6：想学同步教材
家长学习英语的目的是为了考出好成绩，家长你想过没有，孩子补同步会有什么样的结果，我们回想我们上学时有一些降级的学生，在学一遍同样的课程他的成绩同样不好，因为夹生饭不好熟。给孩子补同步他在学校的课堂里面，会想这课我已经学过了，我比你们强，不用听了。
小孩子好多都是这样的心里。补同步的效果不好。好多家长和你的想法一样，在外面补，在学校还学看你能不能学好。但是事实证明好多孩子虽然补了同步，成绩还是没上来。英语学习是一种方法，掌握了方法就想当于掌握了能力，我们教会孩子一种学习的本领。我们选用的课程是比较科学，孩子容易接受的，这套教材省时高效，在我们这学习英语我敢保证你的孩子英语成绩肯定会提高很大一截。这点你放心！
拒绝7：孩子成绩特别好，不需要补
家长你的孩子英语学的这么好，恭喜你！小学英语是很简单的，孩子考95分以下反而是不正常的。你孩子英语基础这么好，我想应该上一个更高的台阶。家长我们应该给孩子灌输一种他的英语学的还不够好这样一种思想。要不然他认为自己学的很好了，就不去努力了。这样是很可怕的一件事，一定要让孩子明白他的英语还差的很远。家长孩子中考时，跟全市的孩子在竞争，高考时跟全省的孩子在竞争。竞争是非常激烈和残酷的。所以现在孩子学的好真的不够。
拒绝8:问爸爸？再和先生商量
1、妈妈的一个小小决定就可能决定小孩子的一生，也就是说小孩子的一生幸福全掌握在妈妈手里。
2、爸爸是负责一家的生计，养家糊口，在外面奔波为了三餐已经够辛苦，回到家里还要处理这种琐碎的事来烦他，让他有如一根蜡烛两头烧，爸爸好可怜哦！
3、先生为什么在外面这么辛苦打拼，还不是为了希望家人“生活更好”小孩子受更好的教育，所以爸爸没有反对的理由。
4、妈妈想想看如果爸爸英语很好，今天工作会这么辛苦吗？英语很好绝对可以改变我们家庭的一生。如在外企上班当司机。薪水一样很高，唯一的条件是会说英语，就这么简单。
5、请问爸爸有没有幼教观念
A、如果先生有幼教观念，那还有什么好问的，因为你是为了孩子的将来好，先生高兴都来不及，绝对是举双手赞成的。
B、先生如果没有幼教观念，难道就不用教了吗？就让孩子放弃这个学习能力，模仿能力，吸收能力，记忆能力最强的时候吗？这是不可能的，要动作要快，想成功就要从现在开始。
6、男主外，女主内”全天下的妈妈，几乎全是在家里相夫教子，教育孩子，一个小孩子教养好不好，有没有礼貌，就是妈妈的家庭教育是否成功这是很重要的课题，所以小孩子一定要教，愈早愈好。要成功就从现在开始。
7、妈妈其实你才是真正的一家之主，你掌管经济大权“经济部长”“教育部长”、“劳工部长”，教育就是由妈妈决定就可以了，更何况小孩是和妈妈最亲的，你不去教育他，去投资他，那他去靠谁长智慧呢？
8、机会是妈妈给的，你不给他机会他肯定输在起跑线上。所以妈妈的一个小小决定就决定孩子的一生。
9、还要和爸爸商量，难道先生不愿意自己的小孩比别人强，比别人好，让他赢在起跑点上，不会吧，应该没有这样的爸爸。天下没有教不会的孩子，只有懒惰的妈妈不去教他。
面询详尽流程
一、接待
家长到前台，咨询师需主动热情，声音洪亮，微笑打招呼：
“你好，我是阳光飞扬的XX老师，请问有什么可以帮到你的？” “我来咨询一下你们的XX科目。。” “好的，请您这边坐。” 引领家长进入咨询室后，请旁边老师为家长倒水，咨询开始前应使家长处在一个放松舒适的状态。
随时准备好你的文件夹,里面需含咨询登记表、校区宣传册、课程选班表等显示出专业度。
二、寒暄
引领家长进入咨询室后，开始寒暄，咨询师应以提问的方式开始，并始终记得发问的目的。我们需要做的是引导家长说出自己的问题和需求，然后再通过课程和师资等介绍满足他们的需求。首先，我们需要掌握的是学生的基本信息，家长的职业背景。话术：你是这位同学的„?(回答妈妈)家长看起来好年轻,我都不敢说是不是孩子妈妈„我们学校好找吗?今天天气比较热~今天天气不错等东拉西扯~女家长就夸她包好看,人有气质显年轻等~赞美可以更好地帮助我们拉近家长距离，通过家长的气质、谈吐、穿着学会判断A/B/C类。寒暄完以后，准备好咨询登记表，进入正式提问：
1.家长是怎么了解到我们的呢？
（了解咨询途径，如果是转介绍，可以帮助我们更快的进入关单步骤）2.弟弟/妹妹你好，你叫什么名字？来自哪个学校？几年级几班？（记录，如果咨询师能记得有同班同学那可以更好的拉近学员距离）3.以前有参加过类似的培训吗？（了解学员学习历史）4.最近一次考试，XX科目考了多少分？
（回答分数完以后，可以给予相应的专业评价，比如，目前你这个成绩在班上属于中上，在XX学校可能处于中等，在遂宁的话，需要再加吧劲，到了小升初才有可能考上理想的中学，你想要再进一步吗？）
5.平时孩子的学习是谁在负责？作业是谁在辅导？有陪伴孩子学习的习惯吗？家长会说英语吗？
（尽可能了解到家长的教育背景和职业背景）6.如果来我们这里学习，是谁负责接送？
（了解到家庭住址，以防后期报价关单时出现距离太远等问题）
三、了解需求
在提问的过程中，家长回答问题，我们需要保持微笑，点头示意。标明感受，反馈信息。给家长充足的时间来倾诉孩子学习的问题和需求，并记录下来。7.家长，你送小朋友来的目的是想培养他的学习兴趣动力吗？解决他的听说问题吗？培养一个正确的学习方法，养成良好的学习习惯？提升考试分数，解决升学难题？
（通过前面的题问来判断家长的需求）确认需求后，有针对性的介绍产品，从学校、师资、学员三个方面进行详细介绍，除了说还需要拿出我们的宣传册等展示资料（现场满足他的需求）。
四、报价关单
在介绍完产品后，拿出选班表，推荐相应的上课班级，告知课时费。8.根据小朋友目前的情况，我建议妈妈给他选择XX班级，上课时间是每周XX，课时一共是XX节，学习时长为半年/一年，费用是XX。妈妈是先给他报半年还是一年？
9.今天只是给他订个班额还是缴全费呢？现金还是微信/支付宝？ 报价完后，常见问题：
1.考虑一下 2.价格太贵了 3.回家和爸爸商量一下 4.能达到什么效果 5.我先咨询一下，到时候再来 6其他
五、缴费
确定班级后，先填写咨询报名单，再引领家长到财务处缴费。
面谈常用话术
招生过程中，家长总是会有很多问题，面对家长询问的时候，能否有令人信服和规范的回答，事关招生成败。
1.你培训班教学的老师是从哪里请来的？
答：1我们老师都是专业院校毕业，英语水平至少专业四级，大部分是专业8级，每个老师需要经过总部一个月封闭式脱岗培训，然后再分配到各校区，通过赛课的形式来争取所带班级。2我们都是教学经验丰富的一线骨干老师，各学科、各种性格的教师。根据孩子不同的性格和成绩匹配最适合的老师教学。我们的师资是比较稳定的，基本上是一直从三年级带到六年级，或是从初一带到初三。让孩子成绩提高的才是好老师！
2.你这收费比别的机构价格高啊？
答：我们几十个校区的收费都是透明统一的，都说好贵好贵，好的东西才贵。我们的老师也是教了很多年的优秀老师，这和一些学校的大学生老师肯定是有区别的。在教学质量上和教学效果上相对其他同类机构是明显不一样的。而且低价格是聘请不到更优秀的教师。
3.学费能不能再优惠一些啊？
答：请您谅解，价格是统一的，教学质量不打折！不过现在我们学校在做****活动，家长您正好可以参加。
4.报名有什么优惠吗 ? 答：你好，我们现在正在搞XXX活动，平时孩子在学习中，还可以再同时享受奖学金哦！
5.孩子进辅导班成绩能提高么？
答：我们会根据每个孩子的现有学习情况进行分班，有针对性地组织学习。我们的老师主要以讲课为主，一些重点、难点、考点、易错点和相应的课外拓展，把散落的知识点都帮孩子做了系统的归纳和分析。而且一个班人也不多，有一个很好的学习氛围。每个学生老师都能照顾到，可以做到一个事半功倍的效果，就象你打蓝球请教练，有个教练跟没教练能一样吗？肯定不一样！
6.孩子的英语成绩不好，该如何提高呢？
答：中国有句古话叫“熟读诗书三百篇，不会做来也会吟”，语言的学习是有相通性的，不仅中文是这样，英语亦是如此。所以我们强调孩子要大量的背诵，从而培养自己的语感，由于英语是一门语言，学习起来有特殊性。我们采用的小班授课，互动教学，寓教于乐的教学方法，激发起孩子的学习兴趣，树立学好英语的信心。
7.孩子的数学成绩不好，该如何提高呢？
答：数学不好主要是因为方法不好，决不是因为人的原因，想学好它也不难。首先上课时必须专心，一定要弄懂新的课程内容，最好能多多提问。学好数理化要多思多问。要先想想要解决什么问题，不要上来就套公式得一个结果就交差了。对于基本的知识及知识间的关联，必须加以足够的重视，而且必须学会再做习题的时候有意识地复习学过的知识，巩固并且找出知识间的联系，特别重要。如果能够形成清晰的概念，辅以一定量习题的训练，就能够达到相当的水平。反之，如果闷头做题，不懂得总结归纳，做题的效率就会大打折扣。
8.孩子有好动的毛病，应该怎么办？孩子有些叛逆，不爱学习、不爱和家长沟通、该怎么办？ 答：观察他身上的闪光点，及时肯定表扬,错了给予鼓励。使他认识到自身的价值，调动他的积极性，对于孩子的好动表现，父母要循序浙进地进行教育。一开始对孩子不要要求大高，只要求孩子能将自己的行动控制在一定范围内，然后再慢慢提高要求。对孩子过多的槽力要给予宜泄的机会，可指导孩子参加各种丰富多采的体育活动，让孩子玩个够、动个足。
9.贵校学生在学习期间有考试吗？
答：我们每周都会对学生进行学情评估，了解他们每一周的学习情况，老师就会很清楚哪些同学真的学懂了，哪些还没学懂，一方面测验孩子在我校的学习情况，另一方面鼓励那些本来基础不是很好却进步明显的学员。
10.你们老师布置作业吗？
答：您放心好了，我们老师会根据本节课的情况来布置家庭作业，作业量会根据孩子的时间来定，一般不会太多，讲究精练。
11.贵校老师会与家长联系吗？
答：我们每个年级都有建立一个微信群，我们也会每天在群里发布孩子的学习内容。其次，我们除了上课的老师外，我们还有学习管理老师，我们的老师会定期或不定期的回访，对您的孩子的学习与您交流。当然家长您也记一下我们管理老师的电话，有什么事也可以随时联系我们。我们每一期结束，我们学校都要组织开家长会，以便家长与我们的老师近距离的接触。12.贵校的教师负责吗？
答：我们的老师都非常有责任心，如果孩子没有按时到校，我们会第一时间和家长联系，落实原因。我们的老师有时候中午一点多钟了都还在给孩子讲解，只要孩子有不懂的地方，我们都会非常有耐心地讲解。
13.如果我孩子在你们学校学习了，你能保证他的学习一定会有所提高吗？ 答：这点家长放心好了，我们老师一定会竭尽全力让每一位学员学好。但孩子的学习不仅仅靠老师的课堂教学，同样家长的督促以及孩子自己的复习巩固也很重要。
14、学生座位如何安排？
答：我校学生自由坐位，但老师也会考虑到孩子的视力以及课堂纪律等诸多方面的原因适当调整学生座位。
15、贵校可以试听吗？
答：您好，我们是可以试听的，只要您填写好孩子的档案信息，根据他的具体情况安排适合的班级听课，我们的老师都是经得起考验的。
16、如果我孩子有事，拉下的课怎么办？
答：您好，学习是需要持之以恒的，如果错过了一个章节内容，知识链就断了，就会影响到后面的学习。所以建议孩子不要请假缺课哦！
17、家长可以陪读吗？
答：可以陪读，但是我们并不建议家长陪读，因为家长坐在教室里，或多或少会影响学生和老师上课的情绪，学生见到家长坐在后面会产生压力，不利于调动课堂气氛，而且如果家长在里面交头接耳，不利于课堂纪律的维持。所以从整体考虑，我们不建议家长陪读。
18、孩子学不会怎么办？
答：还没有学习，怎么能讲学不会呢？我们首先要对学生有信心，才能树立孩子自己学习的信心。孩子在我们专业老师的耐心辅导下，肯定能进步。
19、孩子不想学怎么办？
答：首先我们要找出孩子不想学的原因，看看是不是我们鼓励不够，或者是孩子没有信心。孩子毕竟小，我们要通过不断鼓励的形式，让孩子尝到甜头，逐渐培养对学习的兴趣；我们相信每个孩子都想做好孩子，都想得到别人的认可。
20、你们的上课情况跟平时在学校的上课一样吗？
答：不一样。在学校平时的课堂上，老师严格按照教学大纲要求教学，课外知识较少，而在这里，教学方式是积极、活跃的，学生是课堂的主人，教学目的在于在有限的时间内学到无限的知识。
21、你们每个班招收多少学生呢？ 答：为了达到良好的学习效果，让家长满意，我校实行小班教学，每班十几二十个孩子，以便老师能更好的抓住每一个学生。
22、贵校除了学费，平时还收取的费用吗？ 答：我校除了学费，平时不收取任何其他费用。
23、现在正在学习课程因其他原因不能再学了，能转给其他人吗？或能不能换其他课程？
答：可以，中间只需交差价学费。
24、孩子在贵校学习，安全能保证吗？
答：这个请您放心，我们学校所到之处，每间教室都有独立监控，孩子到校后没有经得同意是不能随意出去的，放学我们也有安全老师维护。
25、孩子不想学
小孩的教育是一种“强迫式的教育”，家长给他什么，他就吸收什么，因为小孩还不会分辨什么要什么不要.就像小孩生病了，不想吃药不想打针，因为药太苦，打针会痛，但我们会由着孩子吗？肯定不可能是不是？
26、家长太忙没有时间
今天给你打电话呢，就是想让你提前安排一下时间，一个小时肯定是能抽出来的，你带孩子过来体验，无论是对孩子还是你都会很有收获的。家长你想过没有，我们忙来忙去不都是为了孩子吗？
27、不想给孩子太大负担
家长你是希望孩子现在辛苦一点点呢，还是将来辛苦一辈子呢，有时候一点点的压力反而是动力，回想一下我们的童年，那时候学了好多的东西，是痛苦的回忆吗？不是的。相反很多时候我们都在想，都在后悔没有好好把握我们的上学时代，同样的遗憾请不要在孩子身上再次留下。让孩子多花点时间学，不是给孩子增加负担，应该是给孩子增加竞争的砝码。
28、再和家人商量
妈妈你一个小小的决定就可以决定孩子的一生哦，爸爸在外面辛苦地打拼，还不是为了一家生活的更好，小孩子能够受更多的教育，所以爸爸没有理由反对的。妈妈你才是一家之言，你掌握经济大权呢。
29、你们这学费好贵
家长你看你穿的衣服，烫的头发都要花很多钱吧，现在给孩子投资大脑你反而舍不得了，家长你知道未来的社会靠什么竞争吗？靠脖子以上的部位来竞争，身体需要吃饭，脑袋也需要补充营养啊，再说学习不应该用贵不贵来评价，而是值不值，你说呢？再说小孩子的教育本来就是要投资的，现在舍得花小钱，以后才不会冤枉的花大钱，你看差几分随便一所学校的门槛费都是好几万的。花了钱是小事，孩子还没有学到相应的知识，你说冤不冤呢。要选就要选一所学习有效果的学校，而不是便宜的学校，是不是呢？
30、孩子上初一，数学和英语不好，我想问问怎么办？
初一与小学相比，学科增加了很多，知识点难度突然加大，知识连贯性比较强，像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾，再对他进行课程预习、知识衔接。
31、五年级的时候还能打99或100分，成绩下降了，现在得不到那么高的分了！
家长不能简单以小孩“做对做错或是分数”来衡量他的长短和不足。关键要看他的解题思路与过程，这里面包含更为重要的问题:知识薄弱点、不良习惯、思路欠缺点等等!采取相应措施训练。
32、孩子做不来，都要花好多时间给他讲，下次又做错。
家长千万不要直接辅导小孩解题或回答他的问题!对于他的问题，应:找出知识点，让他自己看书弄懂;将一个复杂的问题分解成几个小问题，让他自己思考!将一个复杂的问题演变成一个稍微简单而类似的问题，让他解答。总之关键是培养他“学习、思考、解题”的思路和方法，一切让他自己来。
33、数学扩展思维不行,稍微难点就不会做了？
奥数的学习训练孩子的抽象思维，升入初中之后知识难度加大，尤其数学以及后面的理科学习，需要孩子较快的将具体思维能力转化为抽象思维能力。
34、孩子写作业时不专心，总是吃着东西听着音乐写作业；作业完成的慢，考试时做题也慢，来不及检查，就考不了好 成绩；怎么管教也不听？
孩子这个问题在众多独生子女中是比较普遍的，主要原因在于优良舒适的生活环境，降低了孩子们的危机意识，使得他们无法体会到足够的学习的必要性和重要性，更不用说有目的主动学习。与他的生活习惯有很大关联系，这个年龄正是孩子精力比较旺盛、反应比较敏捷的时期，但由于好奇心强容易导致注意力分散的阶段，这个年龄的孩子，往往只能对自己感兴趣的活动投入精力。这个就需要家长平时慢慢的引导，比如在写作业前让孩子先把其它的事先做完，刚开始可以坚持20分钟或半个小时，慢慢的增加时间，多去肯定和鼓励他。
35、孩子平时挺勤奋，学习也不错，有时候部门科目还可能得高分，但是大考成绩就是上不去，这是怎么回事？
您的孩子在综合运用知识与应试技能方面存在一些问题。您说他平时挺勤奋，但是期中或期末 这种大考试的成绩却不理想，说明他在复习、总结、归纳以及建立知识网络方面存在漏洞，导致考试中无法顺畅运用 所学知识。
36、孩子写不好作文，怎么办？
孩子写不好作文最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够。着重写好题目、开头、结尾等（我们学校的作文主要是以动漫教学的形式，充分调动孩子的兴趣和积极性，兴趣是最好的老师，有了深厚的兴趣，孩子会愿意学，感受到学习带来的快乐）
37、孩子从一上学，就一直是中等，上不来下不去的，不知道怎么才是好，你们有什么方法？
首先，孩子成绩下不去说明他具备一定学习能力；成绩上不来则说明他的方法或者态度存在问题。如果孩子一直比较用功，说明方法不够科学；如果孩子一直不够认真，说明态度不够端正。
38、孩子对学习不感兴趣,总玩游戏
这个年纪的男孩子基本都存在相同的问题，尤其是校内教学普遍缺乏针对性，越发令学生对学习失去兴趣。对于男孩子，不仅要帮助他恢复学习兴趣，更重要的是要培养他的责任感——让他明白学习是他的责任，是他今后生存的工具。
39、我孩子各科成绩均衡，但不稳定，考试时经常是在选择，填空题上丢分，一般后面的大题不易丢分，按孩子的话说是喜欢考难题，他出现的错误往往让人不能理解，因为他说都会做，可总出问题，请问有办法改进吗？
家长您好：首先恭喜您，您的孩子非常聪明，并且掌握了一定的学习方法。但是，他没有养成良好的学习习惯，并且在学习观上存在误区。他喜欢做难题，说明他喜欢迎接挑战并且具备较好的分析与思考能力；但是在简单的知识上丢分，反映出他在基础知识上较为薄弱。导致这种现象的原因不是唯一的，选择填空考的一般都是基础知识的基础运用。因此，基础知识掌握不好可能导致丢分，运用上存在问题同样不会得分，等等。另外，他这个年龄的男孩子普遍存在这种想法：只要能做出难题，就证明自己已经掌握了知识，具备的了解决问题的 能力。这是由于他的认知尚未成熟。学习习惯决定工作习惯，影响生活习惯，因此如果这种观念与习惯不能尽早给与调整，对孩子今后的人生将产生较为严重的影响。
40、补课多少钱？
个性化辅导的费用要根据每个学生不同情况而定，学生补习的科目不同、每周辅导时间不同等等，我们专业的教于咨询师首先要根据您孩子的情况，量身打造一套最适合孩子的辅导计划，其中包括费用。因此，建议您带孩子到点拨先请专业的教育咨询师就孩子在学习上存在的问题系统分析与咨询，再根据辅导计划确定需要的费用。
41、孩子数学成绩总上不去，怎么办？
家长您好：理科学习更多运用的是数学逻辑智能，相对于文科课程有更多的规律与方法需要理解和掌握。学生要善于 归纳、善于总结，尤其对于那些经常错的知识点。数学更是理科学习的重点，是其他理科学科的基础。导致数学成绩上不去的原因有很多种，例如没有掌握题目的分析方法，没有养成提炼与归纳的 学习习惯，不能充分利用错题总结经验与方法，甚至注意力、细致力方面的问题都可能导致数学成绩难以提高。因此首先我们要找到您孩子数学成绩难以提高的原因。如果是她在能力结构上有所欠缺，那么就用学习方法给与弥补；如 果能力没有问题，那么就要从学习习惯上入手。同时还要在心理和情绪上帮助孩子适当调节，因为成绩提高需要过程，更需要信心与毅力。
42、孩子上初一，成绩中等，英语较差，也比较努力，但成绩还上不去，平时作业量较大，放学较晚，他速度也较慢，老写到很晚，家长催也快不起来，没时间复习与预习，学习自主性较差，不知道怎样安排，自己喊累，家长看到他学习吃力，也无多大起色，很着急，不知怎么办？
家长您好： 根据您对孩子的描述，他在学习方法与习惯上存在比较严重的问题。学习习惯与生活习惯在很大程度上存 在相关，通过您反映的信息可以推断他的“自我管理”能力较弱，不会合理分配精力与时间，导致学习效率较低。学 校的学习任务繁重，不宜将所有任务堆积到放学之后完成。首先要学会分解学习任务，将不同科目、不同难度的作业 分别归类，个别突破。例如，有些自己擅长的比较简单的任务尽量利用小块的零散时间完成，像午休或较长的课间休 息；有些自己独立完成有困难的任务，尽量抓紧时间在学校内向老师或同学请教、讨论，放学后做作业时就不会再花 很多时间。学习英语更要充分利用每一点零散时间，尤其睡前与起床之后是记忆单词和语法项的最佳时间。此外，预习和复习不一定要花费大块时间才有效，比如 每堂课下课之后，每天放学回家之后，用 5—30 分钟回顾当堂、当天所学知识，就会产生比较好的效果。
43、老师您好，我的孩子挺聪明的，不过就是喜欢上网玩手机，成隐了，很浪费时间，说也不听，骂也不听，怎么办？
家长您好：您孩子这个年龄对任何事物都充满好奇心，注意力难以集中，非常容易被新事物吸引。通过网络孩子可以 轻而易举走入一个缤纷五彩的世界，这条通道对她充满吸引力。她的认知水平与判断能力尚处于较低阶段，孩子需要及时、正确的引导，帮助她建立良好行为习惯。上网不是不可以，但需要合理计划，她不具备独立完成计划的能力，家长和老师就要帮助她。这个阶段是激发她学习动机与兴趣的关键期，当她发现还有比上网更有意思的事情，网络对她的吸引力自然会降低。大部分这么大的孩子都将上网作为一种游戏方式，可以尝试让她接触更多的、有利于身心健康的活动方式，例如艺术、运动等等，而且这些活动促进孩子多元智能的发展。
44、老师你好：我的女儿一直以来她成绩还算可以的，可是上了五年级她的成绩急剧下降，我看她对学习也失去了兴趣，我该怎么办？
家长您好：如果您的孩子以前的成绩都很稳定，突然之间下降，除了学习知识难度加大、老师与教学方法等发生改变等客观原因，还存在一些孩子自身的主观原因。
五、六年级是逻辑思维、推理能力、发散思维等思维能力发生飞跃增长的阶段。突然增大的信息量会令她感到不适应，甚至产生较大的情绪和心理波动。建议您能同孩子开诚布公的谈一次，要让她感受到家长的信任与支持，让她感受到父母真诚的想帮助她渡过难关；并且鼓励她，让她相信自己能够走出暂时的困境。
家长话语背后的“价格” [收费太贵] 错误应答：
“不好意思，这个是学校统一定价，我没权限给您优惠。” “您可以给孩子报两门课，这样就有折扣。” “我们的老师都是名师” 话语分析：
家长前来咨询，必然是有需求，选购产品时都会想要优惠，往往人消费时想要的不是我能省多少钱，而是仅仅我就是想占点“便宜”。所以遇到类似问题，归纳后，其实也就是两个点：价格超出了他的理解和能有便宜就占。
很多时候，家长问“能不能便宜点，有么有活动折扣”仅仅就是随口一说的套词，我们要有一个明确的概念，就是家长不会闲的没事跑来聊一下价格。
应对策略：
接待老师根本没有必要把关注点放在“我给他优惠了，他是否下单”，而是应该放在他的需求上。参考话术：
家长，您来咨询也是因为自己的孩子有需求，我想您也不会只来咨询一家学校。货比三家，比老师教学，比以往教学成果，比学校硬软件实力。如果您交了学费，把孩子的学习交给了学校，孩子不但没有成绩提升，反而会更加厌学、抵触，这就不是一点“折扣”能换来的代价了，您觉得呢？
家长话语背后的“价格” [有无折扣] 错误应答：
“如果您真想报名这门课，我帮您去问问领导，申请下活动折扣。” “您如果现在缴费报班，我可以按照之前的活动折扣给您算。” 话语分析： 家长说这样的话，恰好说明家长是要报名了，在做最后的决断。接待老师应该重点突出课程后的“收益”，类比性价比，而不是消极的松口让价。应对策略：
没有不在意价格的家长，只有说不进家长心的课程价值。要让家长“看得见、摸得着”价值大于价格。用“低配版”和“高配版”类比，给他孩子描述，如果选择“高配”是怎样的物超所值，选择了“低配”是怎样的平易近人。参考话术：
我想您在意的肯定不是这便宜多少，而是这个选择，让您的孩子带来多大的收获。孩子的教育是影响孩子的一生，我最多用三五分钟的时间完整的给您介绍和分析情况，也是对您和您孩子负责。教育不是纯粹的买卖，买到不好的，可以换下一家，可是遇到不负责的学校和老师，给孩子的伤害可不单单只是换一家学校就能弥补的来了。
家长话语背后的“价格” [过两天再来报名] 错误应答：
“这个班目前只有几个名额了，晚了就得等下一期了。”
“您可以今天交个预报名的费用，我么可以先给孩子留一个名额。” 话语分析：
当家长说这样的话，一定是有个人的原因。没有找准家长的核心问题，并采取应对措施，那么很容易会在过程中让家长动摇，功亏一篑。
这两种错误应答都显得一厢情愿，很难引起家长的共鸣。应对策略：
引导出家长为什么还要“过两天”的原因，有针对性的让家长下定决心。要补一根“压死骆驼的最后一根稻草”，充分的给家长留下深刻且有代表性的印象。参考话术：
这个没关系，我可以给您先详细的做下介绍和对比，让您充分的了解参加了我们教学后，孩子的前后对比，了解老师的教学方式，这样您过两天想来给孩子报名的时候，就会心中有底，不是着急忙慌的做决定。
可以的，您现在有考虑好给孩子是具体报哪个时间段（哪位老师）的课吗？我可以先给您预约下任课老师，让老师给您分析下孩子的学习情况和原因，这样您也能侧面了解下老师的教学方式，老师也能更了解您孩子的情况，做到更有针对性的决定孩子的问题。
家长话语背后的“价格” [和孩子沟通后再说] 错误应答：
“那行，您先跟孩子沟通下，我留您一个联系方式和孩子的基本情况，如果近期有免费试听课，我提前通知。”
......（无言以对，默默的看着家长离去的背影）话语分析：
家长说出这样的话时，大多时候是托词，很大比例原因是没有了解到“中意”的课程，当然，也不排除有部分家长确实是先来打听情况，然后再给孩子沟通，那么第一种应答也算迂回给下次电话“催单”埋下伏笔，但是接下来的策略还是很被动，且有很多家长不愿留下联系方式，不愿留联系方式的和第二种应答一样，基本宣告无望。应对策略：
没有抓到需求点，那么就大胆预测和引导家长的需求，哪怕是死马当活马医，用结果数据说话。如果真的是要回家给孩子沟通，那么就要引导家长描述孩子的情况，现场做孩子的学习情况分析，给家长“支招”。参考话术：
家长，您是觉得我给您介绍的，还是不能解决孩子的学习问题，是吧？或者是您和您孩子不会感兴趣的课程。（引导家长说出真实的原因）我给您看看近段时间学这课程（老师）学生的成绩对比情况。您如果有其它的想法和要求，可以直接告诉我，我可以有针对性的提出方案。
咨询接待，并非简单的将课程说清楚，把学校介绍明白就万事大吉，只欠试听课的临门一脚。很多家长即使留下了联系方式，听到邀请电话，大多数也都会各种理由推脱，拒绝参加。所以当家长登门咨询时，充分的分析其目的和话语，在简短的对话过程中，了解需求，给出解决方案，引导做决定。
让客户转介绍常态化发展 [让家长转介绍的三个最佳时机]
当家长购买你的课程产品的时候。
你为家长做了一些事情，家长对此表示感谢或赞赏之时。
你的课程产品和服务得到顾客认可时，就可以向家长提出转介绍要求。
【经典话术】非常感谢您的信任，像您这样的优秀家长，周围一定有不少的朋友也需要我们的辅导服务，如果有请您帮我做引荐，您放心，如果他不愿意，我一定不会勉强的，您看怎么样？
做好顾客转介绍的3个注意事项
服务比家长预期的还要好一点，诚挚地为家长服务，家长满意了才愿意给你介绍。不要轻视家长人脉的力量，不以家长消费多少论价值。诚挚地为家长服务，并且坚信得到转介绍是理所当然的事。
要让家长对你的课程产品和服务价值了解多一点，这样家长转介绍出去的价值也会更多，成功率也会高很多。
让家长在转介绍中得到的利益多一点，拟订家长服务计划。设计一个回馈家长的方案，是吸引更多家长转介绍的有效方法。
让客户转介绍常态化发展 [4种不同类型家长的应对策略]
第一种家长不要任何好处，就给你转介绍。
最喜欢这类家长，但是这种家长很喜欢出风头，好表现自己，喜欢荣誉，这很好办。我每次跟这类客户交往就抓住机会让他好好的表现一下自己，比如举办家长沙龙的时候，让他上台讲几句话，然后给他颁个荣誉奖啊，等等。多给他表现的机会，让他尽兴。
第二种家长很现实，要金钱上的好处。
很直接的跟他谈怎么给他好处，只要你的条件让他满意，他在利益的诱惑下会很卖力地给你转介绍，同时量不比第一类家长差。
其实现实中这类人很多，就怕他不和你明确提出来要好处，也不给你介绍新客户。有部分人会主动跟你提出要好处，这就太好了，好好地把握好，让他满意，这样你的工作就轻松多了。
第三种家长既不要荣誉也不要金钱。
这类家长给你介绍量不大，不是很用心给你介绍新客户的，他一定有事需要你帮忙，要不然他不会给你操这个心。他可能给你成功介绍几个客户后，就会婉转地告诉你，他有什么困难一直没解决，希望你能帮他个忙。你如果拒绝或者说你办不了这件事，他可能就跟你翻脸；你如果事做得令他很满意，那么恭喜你，他会记住你、很感激你，以后会一直跟你保持这种关系。只要你维持好这种关系，他会一直给你转介绍的，尽管量不大。
第四种家长什么要求都没有，单纯和你交朋友。
这是这四种家长中最省心的，也是转介绍量最少的。他什么要求都没有，跟你是很单纯的友谊，就像好朋友一样，他给你转介绍，纯粹是出于朋友之间的关系给你帮忙。他不会专门给你转介绍，他就是遇到了看合适了才把这个人转介绍给你，遇到了就介绍，遇不到了就算了。
篇6：置业顾问学习手册
1不带销售夹子2随意丢弃销售夹子3不爱惜销售夹子4
乱用他人销售夹子等等。
现在为避免出险问题的出现。提高服务质量。现在所用的销售夹子。现在所有在职期间销售人员到办
公室领用。领用费用是100元每本。正常离职人员可到
到办公室申请退还领用押金。
退换要求：
要求夹子无破损，丢失。脱线。夹子内物品无丢失。完整能
够再次使用的，可以退还100元押金。否则不予退还。
希望我们每位销售人员都能严格遵守，提高我们的责任心。提高我们的服务质量。
经理签字员工签字
年月日
销售办公室