大连工业大学人文知识竞赛策划书

大连工业大学人文知识竞赛策划书（精选13篇）

篇1：大连工业大学人文知识竞赛策划书

大连工业大学人文知识竞赛策划书

上万年的世界历史沧桑，五千年的华夏文明传承，人文知识如同醇酒，日久弥芳，如同清茶，回味绵长，在国家“深化教育改革全面推进素质教育”的精神指导下，教务处在成功开办“博慧讲坛”的基础上，结合我校特色，决定开展大连工业大学人文知识竞赛，营造校园人文氛围，以“知识-能力-素质”为导向，多方位鼓励学生将人文知识的学习转化为内在的素质。

一、竞赛基本信息

1.竞赛理念：

高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，我们必须要在文化传承与创新中育人。作为学科竞赛的一种形式，人文知识竞赛会有助于推动实现这样的教育目标。

2.竞赛主题：

大学明明德 人文化天下——大连工业大学人文知识竞赛

促文理融合 建人文工大——大连工业大学人文知识竞赛

感受中华传统文化 推进工大人文日新——大连工业大学人文知识竞赛

观乎人文 化成天下

大哉人文 关乎历史

3.主办单位：大连工业大学教务处

承办单位：大连工业大学外国语学院、大学生综合素质教育学生工作中心

4.活动时间：4月下旬——5月中旬

5.参赛对象：全校本科生

二、竞赛目的及意义

1.建设文化校园，弘扬传统文化，诵读经典，传承文明，加强并完善中华优秀传统文化教育。

2.推进文理交融，构建面向所有专业的文理交融的共同学习的平台。

3.唤醒大学生学习人文知识的热情，吸引、鼓励广大学生增强学习人文知识、阅读人文经典的兴趣与积极性。

4.提高大学生的文化素养，培养学生的文化自觉意识与创新精神，为大学生的成才奠定更为宽厚的基础。

通过开展人文知识竞赛，提高大学生的人文素质，提升大学的文化品位，使这项比赛成为人文交流的平台，切磋人文知识的课堂，展示人文素养的舞台和抒发人文情怀的节日。

三、竞赛内容

大连工业大学人文知识竞赛以“博慧讲坛”所讲的人文知识为基础，拓展出的文史哲艺的基础知识、科学史知识与自然科学常识以及东北、辽宁、大连历史文化知识为主要命题内容，为了让大家更加了解本校文化与历史和当今时事，还会适当增加校史和两会等有关问题。

四、竞赛形式

本次人文知识竞赛采取三人组队的团队对抗方式，分为预赛和决赛两轮，逐轮晋级，最后决出冠亚季军及其他优秀奖项。

五、竞赛前期准备

（一）前期宣传：条幅、海报、网络等；

（二）学生工作中心负责竞赛所需用品、制作现场PPT等；

（三）将竞赛推荐书目列表下发至各学院；

（四）在校园内开办“人文一条街”、“灯谜一条街”、“人文大观园”、“影视精品展播”、“经典诗歌朗诵会”等活动，在校园内掀起人文热潮。

六、竞赛安排

（一）组建命题工作协作组，由外国语学院对外汉语专业教师组成。协作组的主要职责是:

1.确定命题的原则；

2.指导命题，参与命题，参与评审，参与仲裁等；

3.确定竞赛推荐书目。

（二）报名：

参赛者以团队形式在所在学院报名，填写报名表，以学院为单位上交报名表。

（三）预赛：

以笔试形式进行，统一分发试卷，参赛者在规定时间内写出答案，得分高者进入决赛。

（四）决赛：

1.进入决赛的每队设一名指导教师，从事赛前辅导和参赛的组织与指导工作。

2.每队需有队名，决赛开始时，首先是VCR和队伍比赛宣言展示。

3.决赛分知识问答、艺术赏析、即兴说理、人文演绎（或改成汉字英雄）四个环节：

①知识问答（30分）：由共答题、速答题、抢答题组成。

共答题：共五道题，每道题由主持人读题完毕宣布答题开始后，各队在答题板上写出答案，答对加2分，答错不扣分；

速答题：每队十道判断题，在30秒内按答对的题目数加相应的分数；抢答题：共五道题，抢答并答对者得2分，错误扣2分。

②汉字听写（20分）：由本届专家评委出题，各参赛代表队现场作答，参赛者在30秒内写出要求的字词。现场作答时间为：３分钟。参赛成员完成作答后，由出题专家评委进行点评，点评时间为2分钟。点评内容不影响评委打分。③即兴说理（20分）：由本届专家评委出题，题目方向为社会热点问题、人文争论焦点等，各参赛代表队现场抽题，根据题目要求予以准备，并现场作答。现场作答时间为：３分钟。参赛成员完成作答后，由出题专家评委进行点评，点评时间为2分钟。点评内容不影响评委打分。

④人文演绎（30分）：由本届竞赛专家命题协作组给出创作范围及思想主题。各参赛代表队根据创作范围及思想主题，完成剧本创作和剧本排演。现场表演时间为：８分钟；表演人员为：各代表队参赛成员。表演完成后，由专家评委打分。在专家评委之外，设有观众评委，所有参赛学院均可选派一名教师或同学(总量在10人左右)担任观众评委。按照规则，主观题由评委打分决定。专家评委的打分权重是0.8，观众评委的打分权重是0.2。专家评委与观众评委相结合，主观题评分更为合理，认同度更高。

人文演绎环节要求参赛选手深刻体会给定的题材，广泛查阅相关的资料，以优美典雅的文词，运用一切可能的艺术手法（散文诗、话剧、舞蹈等体裁），配合以一切可能的辅助手段如多媒体配图，配乐，配灯光等。该环节主要检验各参赛队的理解能力、创新精神与合作意识。

四个环节结束后，计算总分，根据分值评奖。竞赛过程中，现场观众还可欣

赏到古筝、舞蹈等学生才艺表演并积极参与互动环节，彰显出浓厚的人文氛围。

七、奖项设置

（一）冠军一队、亚军一队、季军两队、优秀奖若干、单项奖若干；

（二）获奖者可加适当的创新学分，颁发获奖证书及精美纪念册。

篇2：大连工业大学人文知识竞赛策划书

规则：共20题，每题10分;共进行2轮，每轮10题，大屏幕出示题目，答题时间30秒，各位选手在规定时间内把答案写在答题纸上。超时视为答题错误;每题答对加10分，答错不扣分。

个人必答题由选手独立回答，其他选手和观众不得以任何形式提醒或补充;违者此题作废，不予记分，不予补题。(计分员总所负责的参赛选手本环节得分)

轻松一刻(小视频)

(2)抢答题

规则：每位选手随机取一个气球(气球中藏有问题)，主持人宣布“比赛开始”,各位选手把气球放到地上，在手不碰到气球的情况下，把气球坐爆，取出题目。速度在前三名者，可得附加分：5分，后三名无附加分。按取题的先后顺序，依次答题(要求：先读题号，问题，再作答)，答对得10分，答错有一次现场观众求救机会，第二次答对者得5分，答错，扣5分。本环节共一轮。(计分员总所负责选手的本环节得分)

(将两环节各个选手的所得分数上交评委，评委总分，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名)

(3)观众游戏答题

规则：所有到场人员进行击鼓传花。大屏幕展示问题，主持人随机选中一名同学开始传递物品，播放音乐，音乐停止，物品距离最近的同学作答，答对获小奖品一个，答错读指定绕口令，结束公示正确答案，并出示下一问题，物品继续传递。本环节共10题，机会有限，请同学们积极参与。

5、主持人公布六位参赛选手最终得分，评出一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，由评委代表魏学苗为获奖选手颁奖，评委杨盼盼发言总结。

6、主持人致谢幕词，宣布本次人文知识竞赛结束。

(四)前期准备

(1)人员安排

主持人：

计分员：

评委：

PPT操作：

拍照：

(2)活动预算

奖品设置：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个

观众奖准备30个阿尔卑斯，60个仔仔棒

道具：白纸共16张(计分员每人两张，评委每人两张)。气球10个，抢答环节题要打印。

篇3：大连工业大学人文知识竞赛策划书

一、学科竞赛对大学生创新能力培养的积极作用

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是时代发展的本质要求和根本特征,是素质教育的关键内容。学科竞赛是指在紧密结合课程教学的基础上,以竞赛的方式,激发学生理论联系实际和创新探索的能力,通过发现问题、解决问题,培养学生实践能力和创新精神的教学活动。学科竞赛作为培养学生创新能力的重要载体,实际上就是在掌握课堂基础知识的前提下,进行知识的整合,提出新思想、新方法、新理论、新技术的过程,这一过程处处迸发出创造的火花,能有效培养学生的创新精神。天津师范大学文学院承办的天津市大学生人文知识竞赛,其目的就是为了提高大学生的人文素质,培养大学生的文学创造能力,建立解决实际问题的思维模式,培养创新型人才。

二、“四位一体”大学生创新能力培养模式的构建

通过上述分析可以看出,学科竞赛对大学生创新能力培养作用显著。天津师范大学文学院根据学院实际,构建了基于学科竞赛的“四位一体”大学生创新能力培养模式。

(一)以课程教学为蓝本

学科竞赛的蓝本是课程教学,立足于学校开设的基础课和专业基础课。通过课程教学使学生掌握一些基础知识、基本理论和技能。因此无论何种形式的学科竞赛,不管是侧重对学科基础知识和理论的考查,还是对创新实践能力的培养和锻炼,其出发点和落脚点均在于牢固掌握学科基础知识和基础理论,而这些知识和理论均源自课程教学。例如,天津师范大学文学院在通过学科竞赛培育学生创新能力方面,狠抓课程教学这一支点,充分发挥课程教学的基础作用。其中,我校文学院赵利民教授等开设的《中外文学经典与文学精神》课程是天津市高校MOOC(慕课)试点学校课程、天津市高校本科教学改革项目。同时,该课程系我校人文素质通识课,采用专题纵览的方式,由6位教学经验丰富的中青年教师组合授课;该课程从中国古代文学精神出发,到中国现代文学在“新与旧”命题中所体现的对进化论的接受与反驳,再到中国当代文学所蕴含的文化传统,辅以西方文学的“两希”传统和悲剧类型与理论,集中凝练地将文学中的中与西、古与今、新与旧突出出来,在文学经典的讲述过程中凸显出了中外文学的基本精神,在培养学生文学素养的同时,能够引发学生对文学与文化乃至人生问题的进一步思索与探讨,有效提升了大学生的人文修养,为提高学生创新能力培养起到了重要作用。

(二)以竞赛活动为依托

学科竞赛是培养学生创新实践能力、提高解决实际问题能力、增强团队合作意识、拓展综合素质的大平台[]。天津市大学生人文知识竞赛是天津市教委主办的高校人文学科相关专业的一项重要学科竞赛,依托教育部文化素质教育基地举行;竞赛的决赛形式为现场比赛,分为两个部分,一是基础部分,如知识问答等;二是实践创新部分,如七步成诗、即兴说理、人文演绎等。纵观多年的组织竞赛经验,结合天津师范大学文学院学生创新能力培养的现状可以发现:一方面,学科竞赛是推动大学生创新能力培养工作的重要载体。文学院在多年组织学生参加学科竞赛活动中,更新教育理念,摒弃以前读死书、死读书的教学方法,探索出一条强化学生知识应用、培养学生独立学习、增强学生创新意识的人才培养思路。另一方面,学科竞赛是培养大学生创新能力的重要手段。学科竞赛是以比赛的形式,充分激发学生主动思考的意识,调动学生发挥主观能动性。人文知识竞赛的过程,既能培养学生综合运用基础知识的能力,又能强化学生的创新意识。尤其是在创新实践部分,更需要学生另辟新径、大胆创新,才能在广大参赛队伍中脱颖而出、拔得头筹。

(三)以选拔培育为手段

知识经济时代,科技发展日新月异,人才竞争日益激烈,如何选拔和培育一批有创新能力的人才,建立一支创新实践型的人才队伍,成为我国高等教育面临的紧迫任务,而学科竞赛正是创新型人才选拔和培育的重要方式。通过学科竞赛选拔和培育创新人才,是国家人才发展战略和教育发展战略的重要内容。天津师范大学文学院在选拔培育天津市大学生人文知识竞赛选手时,秉承分层次教学、因材施教的理念,从自然班中遴选学有余力且具备一定知识积累和初步思考能力的学生加入学生考研班。通过学术科研班的培养,学生们的专业知识不断提高、学习能力不断增强。同时,为更好地适应人文知识竞赛中七步成诗环节的要求,我院在学术科研班中新增了格律诗创作与欣赏方向。该方向吸引了许多对格律诗兴趣浓厚的学生参加。担任此方向指导工作的教师系我校石彧老师,为首都师范大学书法专业博士研究生,师从著名书法家欧阳中石先生。目前,以石彧老师为指导教师的团队,已获得我校“大学生创新创业训练计划项目”立项。在比赛中,石彧老师以深厚的古典文化修养,在格律诗的对仗、平仄、韵律等方面为我校参赛学生进行了专业的指导。在2014和2015年天津市大学生人文知识竞赛中,天津师范大学代表队创作的格律诗获得了“最佳格律诗奖”。

(四)以实践创新为目的

举办学科竞赛的最终目的,是为了培养大学生的实践创新能力,学科竞赛的举办,从组织报名开始,每一环节都充分调动学生的主观能动性,鼓励他们创新、实践、交流、协作,努力营造一种参与研究、参与创作、参与竞争的氛围,使学生更加注重创新能力的锻炼,弘扬创新理念、推进创新思维、挖掘创新潜力、最终达到培养创新实践型人才的目标。天津师范大学文学院借助第二课堂建设,进行学生创新能力的深层培养。其中,丰富的社团活动是学生展示实践创新能力的重要舞台,天津师范大学文学院有历史悠久的大学生国韵京剧社、芦笙文学社、阳光剧社等,培养了一批具备原创能力、舞台经验和国剧专长的人才。将这些人才吸纳进学科竞赛的队伍中,使学生的特长得到最大化的展示。例如2014年天津市大学生人文知识竞赛人文演绎剧本《此去经年》和华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛剧本《止楚攻宋》,均出自参赛队员邹昌宏同学之手,且上述两个剧本的演绎均获得人文演绎环节的第一名。

课程教学、竞赛活动、选拔培育、实践创新四者,从不同的角度为大学生创新能力的培养模式提供支持和保障,它们之间相互联系、相互作用,构成一个完整的、立体的大学生创新能力培养模式。

三、培养成果

以课程教学为蓝本,以竞赛活动为依托,以选拔培育为手段,以实践创新为目的的“四位一体”大学生创新能力培养模式的实行,在天津市大学生人文知识竞赛中取得了优异成绩,自2012年参赛以来,以天津师范大学文学院学生为班底组成的天津师范大学代表队连续四年获得天津市大学生人文知识竞赛一等奖,并代表天津赛区参加华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛,获得一等奖二次,二等奖二次,发现了一批有潜力、有作为的人才,有效的促进了大学生创新能力和实践能力的培养。

摘要：学科竞赛对大学生创新能力的培养作用明显、意义重大,探索一条普遍适用的基于学科竞赛的大学生创新人才培养模式势在必行。基于学科竞赛的“四位一体”(以课程教学为蓝本,以竞赛活动为依托,以选拔培育为手段,以实践创新为目的)大学生创新能力培养模式,对大学生创新和实践能力的培养成效显著。

关键词：学科竞赛,四位一体,创新能力

参考文献

[1]中共中央国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)[M].北京:人民出版社,2010.

[2]李苏北.以学科竞赛为载体推动课程建设与学生创新能力培养[J].大学数学,2009,25(5):8-10.

[3]梁化奎.学科竞赛是创新人才培养的重要载体[J].湖北第二师范学院学报,2010,27(9):106-109.

篇4：人文知识竞赛策划书

吸引、鼓励广大学生增强学习人文知识(文、史、哲、艺以及必要的自然科学基础)、阅读人文经典的兴趣与积极性，提高大学生的文化素养，促进文理交融，强化大学生传承与创新文化的使命意识，为大学生的成才奠定更为宽厚的基础。

二、竞赛主题与内容

(一)本次竞赛的主题为“观乎人文，化成天下”。

(二)内容主要包括：1.文史哲的基础知识;2.传统文化经典阅读;3.必要的艺术修养;3.科学史与自然科学常识;4.北京历史文化常识。

(三)竞赛将发布推荐参考书目，为竞赛提供必要的.参考资料与共同的知识框架。

(四)组委会将制订《20XX年北京市大学生人文知识竞赛指南》，对竞赛主题与内容予以进一步说明。

三、组织方式

(一)本次竞赛由清华大学承办，国际关系学院、北京联合大学、北京邮电大学世纪学院协办。

(二)高职院校独立命题，独立竞赛，由北京财贸职业学院牵头组织，具体方案另行发布。

(三)竞赛组织共分为四个阶段。1.各校选拔赛;2. 初赛;3.半决赛与附加赛;4.决赛。

各阶段的具体组织方式如下：

各校选拔赛：每校可选出最多不超过两支队伍，每支队伍人数为5名。

初赛：初赛形式为闭卷考试，从中选拔出12支队伍参加半决赛。

半决赛与附加赛，具体比赛形式另行通知。

决赛：六支队伍进入决赛。竞赛形式为现场答题。竞赛的时间地点另行通知。

在决赛中获得第一名的本科参赛队将代表北京赛区参加20XX年华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛决赛。

四、报名与参赛条件

(一)北京地区普通高等学校在校本专科大学生均可参加。由各学校组织队伍，以学校为单位统一组织报名参赛，每校不超过两支队伍，每支队伍的学生至少来源于本校的两个学院，提倡文理科混合组队。

(二)要求各校在选拔参赛队伍及参赛期间，在本校开展一系列的人文活动，活跃校园的人文氛围。

五、奖励方法

竞赛将评选一等奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖和优秀指导教师奖。

六、赛程安排

竞赛流程及重要时间点如下：

(一)各校内部选拔：20XX年9月至10月

(二)人文知识竞赛宣讲会：10月17日

(三)各校参赛队伍报名截止日：10月25日

(四)初赛：11月7日(周六)

(五)初赛笔试试卷专家评审：11月8日至11月11日

(六)初赛结果公示及异议：11月12日至11月13日

(七)决赛：11月28日(周六)，清华大学

(八)复活赛、片区赛：待定

七、联系人及联系方式

篇5：人文百科知识竞赛活动策划书

大学生“博之彩”人文百科知识竞赛

二． 活动意义：

推动校园文化建设，丰富校园文化活动。扩大同学们的视野，提升大学文化素质，是一次融合知识性与趣味性为一体的人文百科知识竞赛。

三、活动背景：

为了提高大学生综合素质，培养敏捷的思辩能力，营造理论研讨氛围，拓展大学生视野，丰富校园生活，本着对知识的无限热爱和孜孜不倦的追求，我们联合甘肃政法学院、甘肃农业大学、兰州交通职业技术学院、兰州城市学院和西北师范大学知行学院的相关兄弟社团，联合策划举办了这次活动。

四、活动方式：

1、以个人为单位，在各学校指定时间、指定地点报名后，在本校参加初赛，初赛通过后然后统一进行决赛。

2、竞赛的类型：初赛为笔试（100分制），决赛有必答题，抢答题，观众互动和附加题（如有平分现象）。

3、涉及范围为政治、法律、历史、地理、文学（古代文学知识）、哲学、艺术等各类常识题和相关专业题。

4、评卷方式：客观题（如选择题、填空题等）根据标准答案评分；主观题要求书写工整，主旨鲜明，语言流畅有文采，对自己的答案能够自圆其说。

五、活动时间及地点：

初赛时间：xx年11月12日 初赛地点：五教二楼

决赛时间：待定 决赛地点：甘肃政法学院

六、活动流程：

（一）初赛在五教二楼直接参加笔试，初赛通过后参加决赛

（二）决赛

1.介绍嘉宾

2.领导讲话

3.选手展示

4.比赛开始

5.必答题，抢答题，观众互动，附加题（有评分现象）

七、题目环节设置（决赛）

1.必答题

每人答一题（题目由主持人分发）

答对一题加10分，答错不加分。

2.抢答题

主持人揭晓题目，选手进行抢答。

答对一题加10分，答错不加分。

3.观众互动

出几个题目叫观众抢答，并发小礼物。

4.为获奖者颁发证书

八、比赛规定：（决赛）

赛手穿着整洁，可以带亲友团。

观众必须保持安静，若影响赛手答题，此题可以不算。

九、奖项设置：

一等奖：1名（获奖证书及精美奖品）

二等奖：2名（获奖证书及精美奖品）

三等奖：6名（获奖证书及精美奖品）

优秀奖：10名（获奖证书及精美奖品）

十、预算金额：

矿泉水 12-24元

互动奖品 6*1=6元

获奖者奖品待定

篇6：大学生知识竞赛策划书

爱国主义知识竞赛策划书

（一）活动目的：为了纪念“12.9大学生运动”传承革命情怀，发扬爱国精

神，展现祖国风采，同时进一步推动我校校园文化的发展，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，培养广大学生的思维创新能力，丰富高校校园文化生活，促进学生间思想交流，提高广大爱国主义素养，展现当代大学生风华正茂的精神面貌，建设和谐校园，特举办此次知识竞赛。

（二）活动主题：“传承爱国旗帜，铸就辉煌未来”

（三）活动宗旨：提升大学生的综合素质，团队协作与表达能力

（四）组织机构

1.主办单位：

2.承办单位

（五）参赛对象:全体在校大学生

（六）活动时间：11月1日-12月9日

（七）活动地点： 初赛、复赛场地：博文教学楼教室

决赛场地：大学生活动中心影视厅

（八）比赛内容：

1、一二九运动背景、过程、意义

2、近现代史上的爱国运动

3、爱国主义的现在含义及解读

（九）活动安排：

每学院各派出一队参赛，共14队。初赛中，14个队抽签产生A、B两大组，每组各7队。A、B两大组中，A组抽签产生a、b两小组（a组四队，b组三队），B组抽签产生c、d两小组（c组四队，d组三队）。采取小组淘汰制进行比赛。

（十）比赛方式

1.笔试答题

笔试一共100分，包括15道单选、7道多选、8道填空（每题3分）和一道大题（为主观题，10分）； 2.现场答题

 第一环节：共渡险关（团队必答题）——问答题，每题10分答对加分，答

错不扣分，共12题，时间为一分钟，选手在规定时间内把答案 写在答题板上，没按时间者判为弃权。

 第二环节：默契比拼（团队默契）——情景题，每个队派出两名选手参加比

赛根据大屏幕的提示，一人说一个人猜，时间为两分钟，在规定时间内答对一个计十分。

 第三环节：争分夺秒（团队抢答题）——选择题，每题10分，答对加10分，每题的答题总时间不能超过10秒。答错、超时或犯规 不扣分，但将丧失下一题的抢答机会。

 第四环节：根据得分情况宣布晋级参赛队。（如果出现平局，可通过增加抢答题，决出最后名次。）

（十一）比赛形式

本次比赛分三个阶段，即预赛，复赛、决赛。

预赛和复赛为淘汰赛，根据每支队伍的得分情况，取前六名进入决赛。

（十二）晋级方式

初赛：各学院中的各专业代表队得分高者晋级决赛。

决赛：初赛晋级队代表学院出赛，依据决赛中得分高低，选出前四名分别为：状元，榜眼，探花，秀才，予以颁奖。

（十三）评分方式

总分=答题得分+精神风貌得分

答题得分:通过选手答题得分，由记分员进行记录，依据每队选手答题对错，题目分值，予以加分。

精神风貌得分：由评委打分。满分10分，依据场上选手表现打分.服装统一2分，后援团人气分5分，遵守大赛规则3分。

（十四）比赛规则:

1.参加比赛者应按时到场，迟到15分钟按弃权处理。

2.个人必答题环节其他队员不能代替或告诉其答案。否则此题作废。

3.主持人宣布比赛结果后，若某队对结果有疑义，可在赛后向工作人员反映，不能打断主持人，扰乱赛场秩序。

4.团队抢答题环节各队应遵守赛场秩序，在其他队获得答题权利后立即坐下，不能和其他队抢答，若出现扰乱秩序的情况，评委可酌情扣分。

(十五)比赛流程：

1、选手入场：按抽签分好的组排列就座，共14组。

2、宣读比赛规则。

3、开始答题，计算积分、计时。

4、得出优胜者，比赛结束。

5、颁发证书及奖品。

（十六）经费预算：

宣传单：60×0.1=6元;矿泉水20×1=20元;证 书：10×10=100元;奖品：300+200+100=600元 奖 状：20×5=100元条 幅：50×3=150元 共计：976元

（十七）奖励办法：

共青团委员会 团总支

“纪念一二九运动—传承爱国旗帜，铸就辉煌未来”

篇7：大学生知识竞赛策划书

为了进一步提高大学生的自学能力和学习的积极性，拓宽同学们的知识面。同时，进一步增强我系大学生之间的文化及情感交流，除此之外，这也是一个拓宽思维、迎接挑战、展示自我风采的平台，不仅有助于同学之间的交流与学习，同时促进我校同学发扬学思进取，锐意创新的精神品质，展现当代大学生“崇尚科学、追寻真知、勤奋学习、迎接挑战”的精神面貌。

二、活动时间和地点

初赛时间：5月7日地点：二教418

复赛时间：5月14日地点：二教418

决赛时间：5月21日地点：大学生活动中心

三、活动参加的对象

汽车系大一全体学生

四、报名时间

5月4日------5月5日

五、报名方法

参赛成员到各班班长处报名，各班由班长推荐3位参赛选手组成小队参加比赛。

六、活动流程

初赛安排：(22晋12)

具体流程：初赛分为三个环节，22个小队通过抽签分为六个小组，其中四个小组含四个队，剩下的两个小组含三个队

(一)首先各队做自我介绍。

(二)必答题——步步为赢

由工作人员在PPT中展示题目，各队选手在各自题板上同时给出答案，答对一道题加10分，答错不扣分。(每道题答题时间10秒)

(三)抢答题——机不可失

工作人员用PPT展示题目，由选手抢答。答对加5分，答错或超出作答时间扣3分(答题时间为10秒)

(四)选答题——择地而蹈

工作人员给出五类题目，每队轮流抽取任意依次题目作答，答对加10分，答错扣5分(每道题答题时间为15秒)。

*晋级安排：取成绩前十二队晋级。

复赛安排：(12晋4)

具体流程：由12个小队以抽签方式分为个3小组进行比拼，每个小组含四个小队，每组按抽到的顺序进行答题。

必答题——车标猜猜看

工作人员展示出题目后，各组共同作答，当主持人宣布亮题板后，各组同时亮题板。答对加10分，答错或超时不得分，每道答题时间为10秒。

抢答题——车迷大比拼

工作人员在PPT展示出题目后给出4个选项，当主持人宣布开始，选手才可以按抢答器抢答。主持人没宣布开始便按抢答器抢答将取消此道题的答题资格。答对加5分，答错扣5分，每道答题时间为5秒。

必答题——诗词连连看

工作人员展示出题目后，各组共同作答，当主持人宣布亮题板后，各组同时亮题板。答对加10分，答错或超时扣5分，每道答题时间为10秒。

*晋级安排：按照得分成绩高低取前四支队伍晋级决赛。

决赛安排：四支队伍同时比拼，取成绩前三名

具体流程：

(一)必答题--“手到擒来”

由工作人员PPT展示，各队选手在规定时间内作答，答对加10分，答错或超出答题时间扣5分(30秒内作答有效)

(二)抢答题

1、音乐题—“听曲识歌”

工作人员播放一段音乐，各队利用抢答器进行抢答(答对加10分，答错扣5分)，各队必须在按下抢答器后5秒内给出答案，如超时即本题没有答题机会。

2、视频题—“我是汽车人”

工作人员播放相关视频，每队选手根据视频内容利用抢答器回答问题。(答对加10分，答错扣5分)。

(三)冲锋题--“富贵险中求”

题目分值设置为5分、10分、30分三种，每队选择不同分值的题目，并由该队代表回答题目，答题正确或错误按相应的分值加分或减分(主持人读题后15秒内答题有效，超时则按答错处理)

(四)附加题--“狭路相逢：勇者胜”

如果有小队分数相同可通过附加题分胜负，以选择题为主，每题只有一次答题机会，由工作人员在PPT中展示题目，各队选手在各自题板上同时给出答案，答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

七、注意事项

*参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。

*各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

*各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语。

主办单位：汽车工程系

承办单位：汽车工程系

篇8：大学生知识竞赛策划书

本次竞赛意在培养我校广大学生良好的读书习惯，广泛涉猎，博览群书，提高学生文化素质，增强学生的文化知识底蕴，在全院掀起读书热潮,丰富同学大学生活。从而促进优良学风校风的形成,推进文明校园、和谐校园建设。

二、活动主题：含英咀华 博古通今

三、活动介绍

1、活动时间：初赛： 5月10日(各系海选)

复赛： 5月17日(选出十强)

决赛： 6月5日(十强PK)

2、活动地点：2号报告厅

3、活动对象：常州轻院在校大学生

4、主办单位：常州轻工职业技术学院院团委、图书馆、读者协会。

四、活动流程策划：

(一)前期准备：

a、活动宣传

1、在活动开始前一周，我们将在校园主干道悬挂博古通今知识竞赛的宣传条幅及板报，标明时间、地点、内容。

2、在学校贴吧、优习网、大学生精英论坛等点击率较高的网站上来进行宣传。

3、通过校广播台进行宣传造势。

4、与校部联系，在校部LED显示屏上滚动播出。

b、活动准备

1、活动开展所需文件与比赛题目等材料的准备。

2、在活动前期申请活动场所、活动经费、素质拓展等相关活动支持。

3、准备活动所需物品。

4、为本次活动邀请评委与嘉宾。

(二)博古通今知识竞赛比赛规则：

1、由各系分别推荐2名选手参赛，八系共16人;

2、在“一战到底”开始之前，各参赛选手进行笔试，在规定的30分钟内作答100个单项选择题，按成绩高低依次选出前10名参与者参加决赛，(其中可以自愿申请作为赛前擂主)

3、其余选手以抽签的方式决定选手号(1-10号)，决赛时对号入座;

4、一切准备就绪之后，由主持人宣布比赛规则：

(1)答题先有擂主开始，然后是挑战者，依次循环;

(2)每道题有20秒钟答题时间，回答正确则由下一位继续答题，在规定时间内没有给出正确答案的自动被淘汰;

(3)擂主有一次免答权，遇到不会的问题可以说过而不答。那此时题目由竞争对手回答。

(4)当挑战者遭淘汰时，擂主继续守擂，进行比赛。当挑战者挑战成功时，挑战者即成为下一任擂主，原擂主淘汰，此时新擂主将获一次“免答权”选择在其余的挑战者当中挑选一位进行两两PK;

(5)擂主每成功PK一名挑战者都会有相应的礼品，擂主可以选择放弃带着礼品下场，亦可以选择继续守擂冲刺终极大奖，答对终极挑战的同学即可拿走所有奖品和终极大奖离开，成为本次比赛的“站神”。

附：奖品有：笔记本、相册、水杯、毛巾、迷你小风扇、4GU盘、8GU盘、优秀书籍、迷你音响、扇子。

注意事项：为了比赛的公平公正，在笔试时严守考纪，作弊者直接淘汰。

(三)比赛程序

1、先由主持人致开场词，依次介绍在场的各位嘉宾，然后宣布参赛选手进场并依次介绍，与此同时，参赛选手可喊出自己的决赛口号。

2、主持人简单介绍比赛环节。

3、主持人宣布比赛开始。

4、主持人宣布比赛结果，颁奖、合影留念。请一等奖获得者发表获奖感言。

篇9：大学生知识竞赛策划书

由湖南科技大学团委主办，化学化工学院第五届团委学生会、化学俱乐部承办，全校所有院系学生参加的知识竞赛。

二、活动目的：

1．活跃校园文化，营造良好学习的氛围。

2．为同学们丰富课余生活，展现自我风采提供一个相应的平台。

3．加强各学院学生的交流。

三、活动宗旨：

本着“重在参与”的原则，此次“化工杯”知识竞赛将侧重考察参赛选手对生活中的化学知识的掌握情况以及运用知识的能力，而非考察化学专业素质。希望通过此次活动向同学们传达“科学渗透于生活”的观念，号召同学们关注生活中的化学，激发同学们在日常生活中发掘科学知识价值的热情。

四、活动口号：

“知识与契机的合成——尽在你的眼与心”

五、活动内容：

本次知识竞赛共分三步进行。

1、初赛：笔试选拔。

2、复赛：实验考查。

3、决赛：知识竞赛。

六、活动安排：

1、对象： 主要针对全校大一学生

2、时间： 20XX年11月25日至12月15日

3、地点：

初赛：各学院自行安排。

复赛：化学楼实验室。

决赛：南校俱乐部。

七、知识竞赛流程：

1、前期宣传。

2、中期选拔。

3、后期评奖。

前期宣传策划

一、前期宣传方式：

横幅、海报、宣传板、科大报、科大论坛、化学化工网页等。

二、前期宣传内容：

侧重生活中的化学为主题，主要能打动非化学专业学生参加。

三、前期宣传单位：

化学化工学院宣传部 化学化工学院科协部 化学俱乐部。

四、具体活动如下：

1、横幅5条（南北校各两条，雨湖校区一条）

横幅内容为：“‘化工杯’知识竞赛挑战者火热征集中”或者“预祝……”或“××预祝湖南科技大学第三届‘化工杯’知识竞赛取得圆满成功”，横幅于11月16日之前准备完毕。

2、海报10张 （南北校各5张）

张贴宣传海报目的在于鼓励学生积极踊跃报名参赛，宣传海报将于11月16日之前准备完毕，到时再安排摆放到合适地点，进行宣传。

3、宣传板

注明比赛流程，时间地点等相关事宜，在南校美食广场、一教、北校十教、化学楼、综合楼放置。各学院分别负责打一块大板并于11月16日准备完毕报校科协（结果计入决赛分数）。若有商家标识需冠名请联系组委会。

4、科大报、科大论坛、校广播站及化学化工学院网页上的宣传

以上宣传用具于初赛前一个月准备好并开始宣传。

五、前期宣传负责人：

1、负责人：

2、参与人：

中期选拔策划

一、报名：

1、报名程序：有意者交报名费于各班班长处并登记姓名、班级、学号，由各班班长在11月15日前将报名费及相关信息（包括学院、人数、名单、报名费）统一上交该学院科协，没有科协部的交于相应的学习部，再以学院为单位于11月19日中午12：00—13：30交到校学生会办公室（人文楼105）。

2、报名费： 报名费暂定为每人1元，化学化工学院暂定为每人3元（注：化学化工学院全体大一学生分班组织全部报名，其他学院报名人数控制在新生总人数的50%以上）。

3、预计报名人数：1200—1800人

4、报名负责人：

a、负责人：

b、财务委员：

二、初赛——笔试选拔：

1、笔试时间：11月25日上午9：00—10：30 参赛者在8：50进考场，迟到15分钟者取消参赛资格。

2、笔试地点：由学校各学院科协自行占教室作为笔试考场。

3、笔试总负责人：

a、总负责人：

b、负责人：

4、具体安排如下：

a、命题程序：

由化学化工学院命题老师、科协和化学俱乐部组织成立6—8人的命题组，明确题型，试卷大纲，考察点等——命题组将讨论结果以口头+书面（要存档）形式向总负责汇报，并做进一步讨论——命题组依据出题原则分别从各学院上报题目中出题，汇总建立“总题库”—— 命题组老师从题库中挑选最终试题，最终试题禁止泄露第二人——命题老师定试卷初稿，经审阅合格后最终定稿——再组织进行试卷印刷（其间一定保证试卷的保密性），草稿纸准备等事宜。

11月20日前使试卷定稿。

11月22日印刷完毕。(根据具体人数可适当多印，试卷首印XX份。)

25日上午8：00，试卷将由组委会监考人员带至各学院考点。

b、考场准备：

各学院每个教室2名监考员（各学院1人，组委会1人），并于23日前将各考场地点及监考人员上报给组委会。命题组负责分配监考员去向，并担任巡考员。各学院考场所在、考试人数、监考员及收发卷数量等信息都应当在负责人处有备份，以便统筹全局。

c、阅卷：

11月25日下午2点，所有监考员在主教集中阅卷。标准答案在阅卷前禁止外流。阅卷结束当晚将结果在全体会议上进行汇报。

d、笔试成绩公布：笔试成绩于11月26日公布（即复赛入围名单，为各学院前3名，如有优秀者另外考虑）。

三、中期宣传

笔试结果公布后随即展开中期宣传进一步扩大影响。

1、宣传方式：海报、宣传板、网页等。

2、第一阶段：11月26日-12月1日。南北校海报各5张，主要内容为介绍接下来的实验考察环节以及决赛环节。

3、第二阶段：12月2日开始。以通知形式公布最终进入决赛的团体成绩前6名的学院名单，共18人每个学院3名选手；南北校海报各4张，主要内容为一路过关斩将，最终的18名挑战者将自由组合分为6组在15日晚7：00在南校俱乐部展开最后较量；宣传版3块，主要内容为实验考察照片展览，决赛赛制，入围名单，决赛各小组介绍等。

四、复赛——实验考查：

1、时间：12月1日14：00—17：40

2、地点： 化学楼实验室

3、内容：具体题目待定，主要以高中知识为主的趣味小实验。如生活中怎样去除油渍等的方法，自己动手用化学试剂制出去油剂等，或者玩一点化学小魔术，简单又有乐趣。

五、决赛——知识竞赛：

1、前期准备：

决赛入围名单确定方法：

个人成绩=笔试（60%）+实验操作（40%）

2、决赛名单公布：

12月2日公布入围名单，并通知入围者于2日下午3点至主教开会。主办方向参赛者介绍决赛赛制，注意事项等，并号召参赛者组织大学生论坛亲友团拉拉队12月2日晚7：00第xx届“化工杯”知识竞赛组委会全体成员在办公室开会，讨论决赛事宜。12月3日开始准备决赛场地布置等事宜。

决赛总负责人： 邹 跃 云艳菁

3、决赛组织：

篇10：大学生英语知识竞赛策划书

经管学习部

一、活动名称

绘声绘色说英语——经济管理学院英语知识竞赛

二、活动背景

在这个开拓创新的年代，时代对大学生的英语素养提出了更高的要求，能说会用的人将成为时代的宠儿。环顾校内，“哑巴”英语盛行，同学们对英语缺乏兴趣，英语运用能力较差。值此英语四六级即将来临之际，学习部为大一的同学们打开一个别开生面的趣味英语平台。

三、活动目的此次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，让更多的同学热爱英语，活跃学院气氛，营造良好学习环境，陶冶同学情操。全面提高大家综合运用英语的能力，使同学们在活动中增长知识，同时为全校英语爱好者提供一个相互认识、相互交流和同台竞技的机会。

四、活动时间、地点

2010年*月**，西区主教

五、参与对象

经管10级大一新生

六、活动形式

参赛形式：每班选一人（大班选2人，共12人），两人一组抽签选搭档。

七、活动步骤

前期准备

比赛要求

两名选手中，一人负责猜词，一人负责描述。描述者只能用英语回答Yes或者no

比赛流程

1． 自我介绍（15’）

选手按组上场。共三大组。每组进行自我才艺展示，并介绍自己的姓名、号码、爱好特长、比赛宣言等。每组限时5分钟。

2． 电影场景再现（3’*6=18’）

选手按号码两人一组。从六组题中任选一组作答。先观看一遍，然后根据台词自己演。

3． 英语猜词：（9’）

⑴主持人宣布比赛开始后，各组按顺序上台选题、在规定的时间（1.5’）内进行猜词。

⑵一道题被猜中后，选手按顺序进行下一题，可跳过。每组6题，共七组。

⑶比赛结束时，统计各组得分情况。

4． 请文艺部唱歌

5． 抢答部分：

⑴抢答部分通过抢凳子形式进行抢答。抢答时答对者加5分，答错不扣分。犯规抢答者需接受惩罚。当场上选手放弃时可由场下观众作答，答对观众有小礼品赠送或选择给任一选手加2分。⑵抢答环节项目、分值和题目如下：

谚语翻译（英译汉），每题5分，共20题(4’)

注：每答对一道题者加相应分，但答错不扣分。犯规者接受惩罚。中场休息。由文艺部献上节目。

6． 英语即兴演讲部分：选手随机抽取题目，可有三十秒的思

考时间，演讲限时三分钟。演讲时每人发一张草稿纸。此项由评委打分。(40’)

7． 主持人说词。选手上台合唱Cry on my shoulder.学习部

核算总成绩。(5’)

八、奖项设置

一等奖、二等奖、三等奖各一名。

九、注意事项

1、宣传工作

由经管宣传部负责赛前画板工作（主教门前一块板，开赛前1小时布置好场地黑板）。

2、组织工作

由学习部负责选手统计工作及场地布置，联系礼仪团负责礼仪工作。

3、场地申请

提前一周申请好教室。

4、评委邀请

校广播站英文部副站长一名及团委老师两名、各部部长一至两名。

十、经费预算

证书*3=6元 舞台布置21元 合计：27元

篇11：大学生安全知识竞赛策划书

三全学院

专项知识竞赛

策划

书

新乡医学院三全学院专升本部2011年11月

一、活动组织

本次活动由三全学院专升本部学习部主办，其他各部协助，共同成立专门负责辩论赛的联络、准备等工作的组委会，负责比赛全过程的宣传动员和实施，并在比赛后负责发放奖状、礼品，以及后续工作。

二、活动目的通过举办有关学生手册、防火防盗、奖学金助学金评定规则、入党流程及规则的专

项知识竞赛，普及学生规章制度方面的知识，了解奖助学金评定和入党程序的基本情况，加强

自身安全和财务保护意识，使同学们更加深刻地了解成为一名大学生的权利和义务，更好的为

大学生活提供思想与安全的保障。

三、活动规则

a)比赛宗旨

普及学生规章制度知识，为大学生活提供思想与安全的保障。

b)参赛主体

三全学院专升本部所有同学

c)参赛形式及报名方法

初赛以个人为单位参与比赛；复赛以组队形式进行。专升本部学生可以向各班学习

班长报名参加初赛。

d)比赛时间

初赛时间：2010年11月15日——16日（具体时间另作通知）

复赛时间：2011年11月20日

e)比赛地点：本校教室（具体另作通知）

f)所需器材：

主持人使用的教室微麦，记录用的相机，在比赛中使用的桌、椅、席卡、计时器、气球、彩带、奖状、笔记本、水笔等。

g)宣传

隆重邀请宣传部、文艺部协助我们提前张贴精心制作的海报，放置宣传板，在全校营

造出热烈的活动氛围，突出本次活动的影响力，并由院记者团作全程报道。

三、比赛流程

初赛安排：以个人为单位，每小班至少出2人。在大班内选举。

具体流程：1.快速抢答主持人的提问，题目分为必答题和抢答题。必答题答对一题加1分，抢答题由主持人念完题目喊开始，最先起立的人获得抢答资格，答对加1分。

共x题。

2.群众互动环节。由非参赛者提问，参赛者回答，答案合情理者加1分，也可

由参赛者向观众提问，以此互动，不加分。

3.中间穿插PPT进行知识讲解或者英雄事迹，作为中场娱乐环节。

4.由全班推举出四名参赛选手进入复赛。

复赛安排：以组队形式进行，决出前三名。

具体流程：1）.复赛以游戏和问答为主，每队基础分为100分。

2）.活动开始之前，有嘉宾发言，并由进入复赛的成员进行自我介绍和才艺

表演（以队为单位）

3）.快速抢答题：当主持人读完题目，参赛者有知道答案的，马上把身边气

球戳破，取得答题权利，答对题目的加10分，答错不扣分。共10题。

4）.情景模拟题。主持人将要模拟的场景说出，每队出一个代表进行最直观的行动表现，根据完美程度依次加50分、40分、30分、20分、10分。由嘉宾进行

点评并对小组给予加分。

5）.观众互动题。（1）有奖环节，用音乐传球，音乐起到音乐停，气球所持者

将获得回答问题的机会，答对给予奖品，答错者上台表演，由主持人喊‘左手’、‘左脚’、‘右手’、‘右脚’并做出相应动作，完成后获得奖励。（2）由嘉宾喊2个数字，1~20，分别为排数和列数，相对应的观众起立唱歌，或者说出自己的座右铭，励志短语，即可获得奖励。

6）.惊险抢答题。主持人读完题目后，小组抢答，答对加20分，答错加10分。

7）.主持人宣布小组得分。由前两组的八名同学进行PK，每人5道必答题。抢

答题10道，决出最后排名。

8）.在等待结果期间，进行学生会成员的才艺表演，后由嘉宾致词，结果另行

通知。

四、奖项设置

一等奖：冠军队一个小组奖状+团队集体照+笔记本

二等奖：亚军队一个小组奖状+笔记本

三等奖：季军队一个小组奖状+水笔

最佳表现奖：奖状+精美礼品

五、经费预算

笔记本9个*7元=63元

水笔4个*2元=8元+9元=17元

气球20个*0.2元=4元+6元=10元

彩色丝带若干共10元+30元=40元

互动小礼品50元

矿泉水20瓶*1元=20元

总计200元

三全学院 专升本部学习部

篇12：大学生百科知识竞赛策划书

一、活动背景

大学生的校园生活五彩斑斓，新学期的各种崭新的活动更是纷至沓来。值此十八大圆满结束之际，为丰富同学们的校园生活，进一步促进校园精神文明建设，创造更有利学生健康成长的校园文化氛围，营造校园文化的集中展示，特举办“xxxx大学趣味知识竞赛”。

二、活动目的及意义

大学生活丰富多彩，在勤奋学习完成学业的之外，同学们有更多的时间了解课外知识，拓宽视野，提高自己的综合素质。而此次知识竞赛不仅能促进同学们拓宽知识面，更能帮助同学们在活动中充分展示各方面的才能，并在竞争中互相学习共同进步。

三、活动时间及地点：

时间：2013年月

地点：大学生活动中心

四、主办单位：校团委

五、承办单位:校学生会秘书处

六、参赛对象：全校的本专科学生，及硕士、博士生

七、前期准备

1、前期宣传：广播站、海报、宣传单页、安排干事去宿舍组织报名、人人、微博等

2、文本类：报名表、宣传单页设计、邀请函、桌牌、报名及活动期间工作安排表、入场券、证书、主持人稿、3、人员：

（1）邀请校团委老师、学生联合会主席及副秘书长、学生会及社团联主席、各院学生会主席

（2）邀请表演嘉宾

（3）联系礼仪、主持人

4、电子类：PPT制作、音乐（入场、中场、退场）

5、活动现场：安排催场、现场秩序维持、现场安全

6、信息类：参赛选手飞信通知、选手信息

7、物资类：桌子、椅子、桌布、桌牌、音响、话筒、投影仪、幕布

八、活动流程

1、播放比赛规则视频，由校学生会主席宣布比赛开始。

2、由已选出的30名选手抽签决定组别、以及挑战对象（有一次免答权），共分为5组，每组6人。

3、第一轮：根据抽签顺序，每组依次上场答题，根据比赛情况，每组产生2人直接进入决赛，淘汰选手会自动进入复活赛环节。

4、第一轮结束，可确定直接进决赛的10位选手。

5、第二轮：复活赛，由20名选手，分为5组，每组4人，进行答题。最后每组选出一人复活进入决赛。

6、答题环节中穿插嘉宾表演、现场抽奖、观众互动

九、活动规则：

1、第一轮：每组5+1（五位被挑战者+一位挑战者）人，抽签决定的一位挑战者可自由选择任意一位进行挑战，此二人轮流答题，直至出现一方答错，答错方淘汰下台，答对方继续任意选择剩余对手进行挑战。

2、复活赛：每组4人，直接进入抢答题环节，由主持人现场给出电话号码，选手用手机拨打进行抢答。

十、奖项设置

1、进入决赛的选手将获得价值50元的精美礼品一份。

2、淘汰选手将获得价值20元的纪念品一份。

十一、其他物资： 1、8米横幅一条，内容《xxxx大学百科知识竞赛》

2、宣传单页500份，共55元。

3、布置会场物资（胶带，KT板，尼龙绳，拉花，气球，嘉宾饮料等），共100元。

篇13：大学生心理知识竞赛策划书

一、活动目的及意义

保持心理健康，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。

二、活动主题

“心理知识伴我成长”

三、活动时间及地点

**年03月14日(周五七八节)某多媒体教室

四、活动举办方

举办方：**学院团委

承办方：**学院心健联培训部

五、活动环节

(一)前期准备环节

ppt的制作;比赛的前期宣传，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队;多媒体教室的申请;通知**学院记者团，心健联编辑部拍照以备见报。嘉宾评委的邀请;矿泉水，彩纸，笔，奖状的购买等等。

(二)比赛环节

主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员;介绍本次心理知识竞赛的背景及意义，进入比赛：

1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲(形式不限，鼓励创新，限时3分钟)等展现本队风采，满分50分，由评委根据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最后成绩。

2、必答题阶段：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。

3、抢答题阶段：限时3分钟，每题答对加10分，答错不扣分。

4、点燃全场：“神秘嘉宾”激情演唱。由**学院心健联邀请着名歌手献唱助威!

5、风险题阶段：分30分题、20分题、10分题，可自行选题答对加相应的分数，答错扣相应的分数。

6、幸运题阶段：采用击鼓传花的形式，嘉宾喊停，题目落到哪里，有哪位观众作答，如果答对则给相应的班级代表队加30分，答错不扣分。

7、拉票阶段：每队派出一名代表进行拉票，每票5分，现场计分，诀出最佳人气奖。

(三)后期环节

全体心健联工作人员留下，查收物品是否丢失，收拾会场!

六、奖项设置：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;最佳人气奖1名

七、经费预算：矿泉水6瓶6*1.5=9元;彩纸5元合计11元

八、后期总结

注：1，心理知识竞赛参考资料：《**大学生心理健康知识百问手册》;2，此策划共4个附件。

1.知识竞赛策划书

2.5.25大学生心理活动策划书

3.大学生心理活动策划书

4.大学生心理活动策划书

5.大学生心理协会活动策划书

6.大学生心理健康主题班会策划书

7.大学生心理健康活动策划书

8.大学生心理素质拓展活动策划书

9. 大学生知识竞赛策划书