豆豆观察记作文

豆豆观察记作文（通用14篇）

篇1：豆豆观察记作文

星期五晚上，妈妈给了我一些豆子。这些豆子小小的，干干的，硬硬的，颜色绿油油的。于是我问：“这是绿豆吗?”“不是，这是黄豆。”妈妈答道。我非常惊奇：“可为什么它是绿色的呢?”妈妈微微一笑：“等你观察完，你就知道了。”听完，我更急切于观察了。我拿了一个碗，把豆子们放进去，倒了点水，放在厨房里。我没待在那儿，我洗澡去了。

洗完澡，大约过了二十分钟，我兴奋地来看我的豆子。豆子的外壳变软了，其他似乎没什么变化。我剥掉了两颗豆的外壳，里面是黄色的!我终于相信这是黄豆了。这特殊的两颗豆，我把它们放在碗里的最旁边，以便区分观察。这时已经是深夜了，我很困，上床睡觉去了。

第二天早晨，我把早上的所有准备工作都做好，正要休息时，才想起去看看豆子。哎呀!豆子的水非常浑蚀，水面上冒着白泡，闻着特别臭。我赶忙问妈妈：“这是什么呀，那么臭!”妈妈快步走过来，一看：“呀，发臭啦!我帮你换水。”她接过碗，把臭水倒掉，接着用清水搓洗了几遍，然后沥清豆子，最后装了一碗清水给我。我又可以继续观察它了。

后来，豆子的外壳几乎全部都裂开了，虽然没有我想像中会发芽那么好，但是观察的乐趣是无尽的。

篇2：豆豆观察记作文

一个风和日丽的.上午，豆豆和朋友约好一起去采花。要出发了，朋友们忽然说：“豆豆，我们不去采花了，你自己去吧!”豆豆伤心极了，他只好一个人去了。

豆豆走着走着，忽然看见了一个池塘，池塘里有一朵朵金色的莲花，美丽极了。豆豆想走过去，把它们摘下来带回家里。忽然，哗啦哗啦，下起了倾盆大雨，豆豆连忙跑到一株大蘑菇下面躲起来。好险呀!如果没有它，豆豆就要变成“落汤鸡”了。

很快，雨停了，豆豆感激地拍拍为他挡雨的大蘑菇说：“谢谢你为我挡雨，亲爱的大蘑菇。”这时候，大蘑菇说话了：“不用客气，能够帮到你我很开心。”豆豆吓了一跳，怯怯地问：“大蘑菇，是你在说话吗?是我听错了吧?”“你没有听错，亲爱的孩子，其实我们植物都是会说话的，只是不是每个人都能听到。”大蘑菇说。豆豆兴奋的问：“那我为什么能够听到，我是一个特别的人吗?”大蘑菇说：“是的，你是一个特别善良，特别知道感恩的孩子，我为你挡一下雨你都心存感激，证明你是一个非常可爱的好孩子。”豆豆听了开心极了，问：“我是豆豆，我可以跟你交朋友吗?”大蘑菇说：“当然可以，豆豆，你能告诉我，你今天怎么会到这里来吗?”豆豆说：“我想来这里摘花，刚才我发现这里有特别美丽的金莲花呢!”说着说着豆豆忽然满脸通红地停了一下，然后若有所思地接着说：“我摘花，花儿一定疼极了，它们会哭的，植物是有生命的，我以后再也不乱摘花草了，我要好好爱护它们。”“”对，植物也有生命呢!豆豆，你真是个善良的好孩子。“大蘑菇说。

篇3：螃蟹观察记

没错, 就是好吃的螃蟹。看到妈妈从超市买回几只大螃蟹, 闲着无聊的我想, 螃蟹这么好吃, 平时只顾吃了, 还真没好好观察过它们呢。

螃蟹的壳看上去很坚硬, 是青灰色的, 肚皮是白色的, 上面还有几道条纹。它们的眼睛圆溜溜的, 眼珠乌黑, 长在壳的最顶端。但螃蟹最大的特点还是它们那两把令人“闻风丧胆”的大钳子。那钳子可真厉害, 把绑螃蟹的绳子卸掉后, 大钳子就“嚣张”地东挥挥西挥挥, 活像一个霸气的将军在挑衅。螃蟹的“钳口”上下都长着一排又小又尖的小齿儿, 让人看了就心惊胆战。我还观察到它的嘴上有两片并在一起时形似“m”的东西, 那大概是它们的嘴唇吧。

突然我心生好奇, 把螃蟹一下翻了过来, 看着它们苦苦挣扎的样子我笑得肚子都疼了。

螃蟹很好斗, 它们在盆里舞着大钳子, 横冲直撞, 英武豪迈。那神气, 绝不是关在盆中的“囚犯”, 倒像是凯旋的将军。不一会儿, 两只螃蟹竟然打起架来。在“开战”前, 它们鼓着圆眼珠儿, 恶狠狠地逼向对方。一旦碰上, 它们就用钳子夹, 八只脚乱踢乱蹬, 嘴里还吐出一串串白泡沫, 仿佛互相叫嚣。最后, 那只大一点儿的螃蟹, 用自己的钳子和背甲死死顶着小一点儿的螃蟹。被顶翻的螃蟹肚皮朝天, 几只腿慌乱地挥舞, 显得气急败坏!

篇4：豆豆养成记

对于小班上学期的新生，经过九、十月艰难的入园适应期后，他们已经逐步适应在园的一日活动，开始积累内在的成长力量。幼儿园一日活动的保教关注重点相应的由幼儿情绪稳定转向幼儿个体自立、自信的品质养成。因此在园的一日生活中我们处处渗透自理、自立的自我服务意识及行为习惯的培养。成长的故事每天也都在发生……

二、案例描述——豆豆的现状

豆豆，3岁5个月，我们对他的自理能力发展情况进行持续观察，包括穿脱衣物、进餐等自理的行为表现。

（一）脱衣裤

午睡前，豆豆厚厚的上衣还没脱去就要脱下长裤，坐在床头很费力地弓起背，弯着膝盖，左右手双管齐下用力拉拽裤管，但是弯着的膝盖阻碍着裤子的下移，他越用力气，裤子卡在膝盖处就越紧，裤子越紧越拉不下来，而后听到的是不停地哼哼：“老师你帮帮我，帮我把裤子拉拉，你帮帮我……”当听到老师“自己再试试，腿伸直，往下拉。”豆豆豆大的眼泪开始啪啪地往下掉。对于更紧更小的毛衣，豆豆拽着毛衣领子，双手上翻下翻，左扭右扭就是找不到出口，趴在床上像在和毛衣“扭打撕扯”，甚至乘老师转过头去时一骨碌地钻进被窝，干脆不脱了……

（二）穿鞋

午睡起床后豆豆扒拉着自己的鞋子，无论怎么套，怎么扣，就是穿不好自己的鞋子。看着其他的同伴陆陆续续地穿好鞋子搬着小椅子回到座位上吃点心，豆豆的眉头越皱越紧，手上动作的频率加快，却怎么弄也没法穿上鞋子……放下手中的鞋子，他眼睛噙着泪水看着生活老师。看到生活老师无动于衷，豆豆又嚎啕大哭“请求”老师帮忙。生活老师想过去帮忙，我予以制止：“让他多试试……”

（三）吃饭

一日午餐吃的是黄花菜炖肉和豆芽香菜豆腐汤，豆豆早早地把饭和黄花菜里的肉块“消灭”，但是面对黄花菜和夹着香菜的豆腐汤，他又犯难了。老师一提醒，他就舀起一大口菜汤，送到嘴边却小小地抿上一口，有时候“不慎”吃到一丁点香菜，他就会用手在嘴边不停地扒拉，舌头往外伸，直到把嘴巴里的香菜味弄掉。有时候还乘老师不注意，将饭倒进餐盘内。同伴牛牛发现并叫来老师，他确实不想再吃了，眼巴巴地看着牛牛，好像在说“你放过我吧，我不想吃了！”牛牛没有妥协，端起他的小碗：“老师说过不能浪费粮食，饭菜要吃干净。”豆豆的小手缩成爪状，轻轻地搭在自己的嘴唇上，头微微抬起，眼神无辜地看向老师……

三、案例解读——教师的分析

（一）年龄特点与个性特征

1.小肌肉灵巧度与动作熟练度欠缺，导致方法掌握不佳。

小班幼儿手部小肌肉发展相对较弱，动作的精细化程度较低，因此在穿脱衣服（特别是小、紧的衣服鞋子）、自主盛点心、绘画、使用剪刀等活动中容易遇到困难，从而产生畏难退缩的心理。案例中我们也发现豆豆在穿鞋的过程中，小脚直接套进鞋口，导致运动鞋的鞋舌抵在脚趾，鞋后跟套不上；或者是鞋扣没有松下来，直接导致鞋跟拉不上。

2.情绪与语言结合的能力较弱。

小班幼儿的认识依赖于行动，在行动中只能用简单的语言表达自己的感觉与需要，尚不能比较清楚地完整表述，因此在独白表述时，带有很大的情景性。加上行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，容易冲动，常会为了一件小事大哭大闹。结合案例描述中豆豆在穿脱毛衣、裤子的时候，常常哭闹着喊出“老师，你帮我……”等语句，我们可以了解豆豆在这样的情景下，容易犯急，用哭闹引起成人注意，以求获得帮助。

3.心理依恋与模仿。

渡过入园的适应期，老师的关注与呵护逐步让豆豆从家庭走入幼儿园集体。随着适应的稳定，随之而来的生活独立、自理能力的锻炼成为这一阶段幼儿面临的发展难题，因此容易出现情绪的反复，在遭遇困难时难免哭闹，需要老师的关心和帮助。与此同时，小班幼儿的模仿学习容易引发连锁反应，例如在午睡前的脱衣环节，班级部分自理能力较弱的幼儿往往会齐声哭闹，呈现群体“怠惰”、寻求老师包办代替的现象。

（二）重要他人

教师、家长以及同伴作为幼儿个体成长的重要他人，在心理支持、方法经验引导以及示范模仿上存在的意识差异以及方法差异，也容易导致幼儿在生活自理能力发展上出现个体差异。特别是祖辈的家长，对于幼儿的“假呵护”——替代，严重影响着小班幼儿入园适应与生活自理能力的养成。案例中豆豆的奶奶对于孙子呵护有加，言听计从。因此在园一日生活中，豆豆在穿脱衣物、鞋袜等自理事务上，常常不能独自或熟练完成。

（三）其他原因

秋冬季节，祖辈为防寒保暖，容易为小班幼儿提前裹上厚厚的棉衣、毛线衣等多重衣物，加大幼儿穿脱衣物的难度。小班的身体发育较快，衣服、鞋子更新不及时，进一步束缚了幼儿手脚的动作练习。

四、寻求成长——教师的跟进

结合豆豆日常生活中的自理行为表现，我们从幼儿的年龄特点与个性特征出发，探究小班幼儿在自理能力方面的基础经验，他们有什么、缺什么、需要怎么提升等等。这些都能够帮助我们教师在解读童心的专业发展层面积累不同年龄段幼儿的发展特点与规律，从而触动我们真正走进儿童世界。

那么，我们又该如何改进提升？

（一）生活课程

一日生活即教育。弱化小班幼儿的集体教学活动，加大加深一日生活环节中对于幼儿生活自理、社会交往、习惯养成的引导、支持。如利用如厕环节指导幼儿塞衣裤；利用午睡前后指导幼儿穿、脱衣裤；利用点心环节锻炼幼儿自主盛点心等等。

（二）坚持练习

水滴石穿，一个好的行为习惯的养成需要日积月累，在幼儿自理能力养成的过程中，坚持的重要性不言而喻。需要教师协调家园，形成教育合力。需要在生活课程的实施中放慢、细化生活自理能力的培养，采取分段达成的策略，集中一段时间解决现阶段的重点问题。如十月下旬开始重点解决幼儿穿脱衣物和塞裤子的问题，以防幼儿在户外运动等环节受风着凉。

五、后记反思

豆豆在班级穿鞋子展示活动中，在座位上先脱下拖鞋，双脚踩在拖鞋上准备穿鞋。展示开始后，他先穿右脚，扒开鞋扣、拉好鞋帽，右脚屈膝伸入鞋子里，眼睛看着自己手中的鞋子，拉好鞋跟。叠衣服展示活动中，豆豆先拿出毛衣，毛衣正面对着自己。他用双手抹平毛衣袖，眼睛右斜视前方，先把一侧的毛衣袖叠好，另一侧毛衣袖覆盖，将毛衣的腰身对折后慢慢放平。接着他把一边的裤子拿起来甩了甩，铺在桌子上，并把部分褶皱的地方用手压了压，接下来他在10秒内把裤腿对折后沿膝盖部位对折裤腰与裤脚。因为是小组展示里第一个完成的，他高高跳起来，脸上带着笑容，回到自己的座位上。也正是这一天的起床，他“突然”成了第一个穿好衣服的……

我们并不期待在一夜之间一切都变过来，我们期待在一日生活中、在家庭生活中同步实现小班幼儿生活自理意识与能力的提升，并依此尝试建立更多元化的东西，从而真正在“润物细无声”中促成幼儿行为的改变。在孩子们的生活中，在我们的生活中，在我们和孩子们共同的生活中，改变就在这种生活的细节中逐渐形成，点点滴滴，日积月累。生命就向美好的方向发展着……

篇5：豆豆奇遇记作文800字

从前有一只名叫豆豆的小鸭子他非常受妈妈的喜爱。他想既然妈妈那么疼我我不就是老大吗她变得非常骄傲其他的小鸭子都非常嫉妒他。可是有一天，鸭妈妈去世了，豆豆非常非常伤心，当他失去了鸭妈妈的保护，其它的小呀子们想豆豆已经不再是妈妈的宝贝，我们不如把他赶出去，这个讨厌的家伙。

就这样豆豆被赶了出去。她孤苦伶仃的在外面流浪这天突然下起了鹅毛大雪，豆豆被冻的躲在一个小角落。这时，他惊奇的发现在小角落里有一块儿面包，他高兴的捡起来，狼吞虎咽的吃了起来。突然，它停住了，拿着手里还剩一点的面包想：我不能把它全吃完，得留着下次饿的时候再吃。我不可能每次都这么幸运能捡到吃的。它把面包用旧报纸包起来放在草堆里，很隐蔽。

一个人很孤独，它总是想：为什么我的妈妈离开了，我兄弟姐妹们也把我赶出来?他正想着，一个饥饿的乞丐看见了躲在角落里的.豆豆，顿时打起了坏心眼儿，他悄悄的靠近豆豆，可是他的脚步声依然被豆豆发现啦，豆豆吓得连跑带跳，仓皇中它看到一户人家的大门开了一个缝隙，他如离弦的箭一样嗖了一声钻了进去。啊，屋子里可比外面暖和多了。豆豆想：我终于可以在一个暖和的地方睡一觉了。他实在太累啦，在柔软的沙发旁安静的睡着了。

当清晨第一缕阳光透过窗帘照进屋子里的时候，胖胖的满脸富态的女主人起床了，在客厅里伸个懒腰，忽然她低头看到地上有一根羽毛，还发现干净的白瓷砖地上有黑乎乎的脚印。爱干净的她顿时眉毛皱成了s型，她气势汹汹的满屋子寻找，终于在沙发旁看到了睡得正香的豆豆，她不可思议的大叫：“哦，我的天呐!怎么会有这么脏的东西在我家里，赶紧给我滚出去。”胖女人拿起拖把就来撵豆豆，豆豆知道自己这个不速之客不受欢迎，看到大拖把它没命的往外跑去，从缝隙里挤了出去。它多想一直待在屋子里，想到屋子里那么暖和，外面风雪交加，自己饥寒交迫，感觉就要坚持不下去。

篇6：豆豆入托记

5月6日星期五吃过早饭后8点，爸爸送豆豆上学，后来爸爸来电说：“和豆豆道别，豆豆挺难过的样子，没有哭。5点准时接他，老师说：“今天有小哭，吃得很好。豆豆见到我难过的说：“回家，不要爸爸。可看见游乐场又冲过去玩了。并说幼儿园好，还要上之类的话。

5月7日星期六早上八点赶至市妇幼医院给豆豆做入托体检，测身高、体重、检查心率、做肝功等，豆豆没有一项是配合的，辛苦了爸爸。一个医生开玩笑的对另医生说：“又一个上等货。我看了报告，豆豆的身高：中上等，体重：上等。

5月9日星期一早八点半，爸爸上班顺便带豆豆上学，可豆豆硬要我也去，一路上还要求抱，(爸爸辛苦了)并囔着说：“幼儿园门关了，进不去了(借口)。我说：“门要是关着我们就回去，如果是开着门，我们就进去。他这才不闹，说好。结果看见门开着，又开始闹了。我们把他交给老师，说再见后头也不回的走了，任凭他的哭声越来越远。5点准时接他，照常往游乐场跑，说好明天还上幼儿园等。可到晚上睡到半夜说不要妈妈、不要爸爸等梦话，并醒来哭，不让关灯。

5月10日星期二早8点40分，我们仍就抱他上学，他一路囔囔不想上学。交给老师，我们离开了，他高喊着：“妈妈。5点准时接他，看他在玩积木，其他小朋友在哭，他适应了吗?我叫了他一声，他很高兴的蹦了过来，老师正去拿书包，他抢先一步拿起自己的书包和老师再见(那么多书包他能一下子找到自己的书包，这一举动我很欣慰)，又跳着去游乐场玩了。晚上睡到半夜又说梦话又哭。

5月11日星期三早8点，我们拿起书包，他就抢走书包说不去上幼儿园之类的话，还不让我们开门。我说：“妈妈要去菜市场买菜。结果还是强制性放在幼儿园。

篇7：豆豆观察记作文

。我发现了，就喊了起来：“金鱼生病啦！”

“池塘里的鱼也睡觉吗？”

“池塘里的鱼也睡觉，

当我

上小学4年级的时候，一次音乐课上，老师突然教我们学唱这首歌。我欣喜若狂，激动不已。当音乐老师用DVD给我们放这首歌时，我凝神谛听：我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？……要苍天知道：我不认输！……歌词还有很多，我听了眼泪在眼眶里来回的打转。我最喜欢的一句是：要苍天知道，我不认输。这句话给了我很大的鼓舞，教会了我不向困难低头。只要有决心和恒心做什么事都会成功！我下定决心，一定要把这首《感恩的心》学会，唱给大家听。

《感恩的心》让我学会了永不放弃。一次，在我做方程情况，我就深深反思，便想起这首歌。它教会了我自信，不气馁，不怕失败，不怕挫折，有困难，坚强面对。

篇8：豆豆、杨杨和小王还有老师观察风

一天，豆豆杨杨和小王一起去上学，老师讲课时说：“今天我们学的是关于风的问题”，老师还说：“风是透明的，也没有影子，你们能观察出风在哪里吗？”他们一个也答不上来，老师举了个例子说：“比如说树叶在飘动”，老师一转眼就看见他们原来在看小鸟在飞翔，老师敲了敲黑板，他们马上转过身来，老师又重新给他们讲了一遍，老师说：“你们听懂了吗？”，他们都说：“我有点不懂”，老师就带他们到了草丛里面，老师对他们说：“你们看，小草弯腰了就代表风来了......”

最后的时候，豆豆说：“我明白了”，杨杨说：“我知道了”，小王说：“我也知道了”，豆豆先说的是：“叶子掉了，就代表风来了”，豆豆还没说完，杨杨就抢着说：“我的红领巾飘了，就代表风来了”，杨杨刚说了几句，小王又抢着说：“五星红旗在飘，就代表风来了......”。

老师笑了，老师说“啊，真凉爽！我的.袖子都飘了”，他们都知道老师在考他们，他们就一起说：“老师，风来了”，他们一起走到教室，老师就说：“虽然还没下课，你们到外边玩吧，因为今天你们学得太棒了！”他们高兴的出去玩了。

听了这个故事，我明白了，只要仔细观察，认真上课，就可以得到幸运，比如说，这次考试我考了100分，妈妈就带我出去旅游，这就是幸运。

指导教师：贾爱华

篇9：观察记作文

从远处看，”开门见山”是个小模特，好看的脚步，加上黑白相间的裙子，让人无法形容，”开门见山”时不时会点一下头，展现它高昂的气质。

它有一双像黑葡萄的眼睛，长长的尾巴，尖尖的耳朵，小巧的嘴巴，毛茸茸的身体，可爱极了。

篇10：观察记作文

它们有的个头很大，有的个头很小。它们红红的身体，尾巴尖上稍微带一点白边，游起来尾巴一摆一摆的，身子一扭一扭的，有时把头挨着水面吐一个泡泡发出“扑噜”一声。

一开始把它们倒进我家的鱼缸里时，它们是紧贴着鱼缸的玻璃，好像要冲破似的，有时游来游去，好像在熟悉这个新家。

有一次，爸爸给家里打灭蚊药了，我一回家准备给它们喂食时，却发现有几条大一点的金鱼正浮在水面侧面朝上，好像要死了一样!有几条小金鱼也沉在水底，一动不动。我用手拨拉一下，才游几下，过了一会儿又不动了。我一个骰子骰七点——大吃一惊，急急忙忙去找爸爸，想问个明白。

“爸爸，这鱼是怎么了?”我丈二和尚-----摸不着头脑。

“我看看。”爸爸走到鱼缸旁说，“天啊!有可能是我下午再打灭蚊要是没用什么东西盖一下，弄得它们都吸毒了。”

我赶紧给鱼换上清澈的水。过了一个晚上，鱼才好了许多，我给它们喂食，它们也开始吃了。

篇11：蚂蚁观察记作文

我先拿来一个放大镜来观察它的样子，它长着一对触角，六只足，它的头很大，嘴还很锋利呢!我把一块饼干放在它的去路不远处，只见它用鼻子闻了闻，便朝饼干的方向爬去，它围着饼干看了看，它在想“我吃又吃不完，拉又拉不动，怎么办呢?”过了一会儿，那只蚂蚁又原路返回爬入巢中。只见那蚂蚁带着一大群“人马”浩浩荡荡地朝饼干飞奔而去，在路上有些蚂蚁在交头接耳、窃窃私语，一路上它们很有秩序，不一会儿就到了目的地。它们有的咬，有的拖，还有的在指导……好像都累得气喘吁吁，经过一段时间的努力，终于把一块完整的饼干分解完向巢穴进发。

我在它们最后一小队蚂蚁设了一个障碍，用水把它们围起来，这时它们好像遇到了“大洪水”惊慌失措，两对触角和六只足不停摇动，像在求救。我突发奇想，给它们一个死苍蝇放在水圈里，结果它们禁不住美食的诱惑聚在一起享受美味了，忘记了危险。过了一会水全干了，它们把吃剩的苍蝇带到了巢中。

篇12：绿豆观察记作文

今天中午，我在家里观察绿豆发芽的过程。我先把绿豆从瓶子里“释放”出来，一粒粒小绿豆好奇地打量着周围的一切。我把他们放进碗里，倒了一些清水，刚开始，他们是绿色的，我找了张湿巾盖在碗上。

然后，我就依依不舍地上学去了。绿豆成了我这一天中的“牵挂”，很是期待：放学后的绿豆会是什么样的呢?

放学了，我一回到家，立刻冲到碗前，揭开湿巾一看，哇!绿豆膨胀了，绿色的衣服也被胀破了，露出了白色的一条缝隙。此时，我更加期待：绿豆接下来的变化了。于是，我小心翼翼地又将湿巾盖上。

10月24日

今早，我起床揭开湿巾一看，结果令我大跌眼镜，绿豆纹丝未动，一点都没膨胀。我想：绿豆是不是长不大了?

中午，我回到家，发现奶奶正在给绿豆换水，只见奶奶小心地把水倒掉了，剩下一粒粒绿豆。我看了看，发现绿豆又膨胀了一些，我欣喜若狂。但我还有一个问题：为什么要给绿豆换水呢?奶奶说：“因为不换水导致绿豆吸水过多的话，它会烂掉的。”原来是这样啊，我恍然大悟。

晚上，我回到老家，立马揭开湿巾一看，哇!绿豆发芽了!清晰可见绿豆芽是白色的、短短的、小小的。它是从白色裂口处钻出来的，像一个个调皮的孩子。这则绿豆发芽的好消息一时间在我家成了“热点话题”，令我兴奋不已!

篇13：观察蚂蚁记作文

我兴高采烈地把这只蚂蚁带回家，把它放在面前，仔细地观察起来。这只蚂蚁挺大的，身体约有一厘米长，显得硕大无比，和上面那个圆滚滚的大脑袋配合得恰到好处，我猜它可能是只蚁王。看了好久，怎么也看不到它的眼睛，太胖的缘故吧!

第二天一大早，我就迫不及待地坐在桌子前面，却惊讶地发现那只蚂蚁没有昨天那么活跃了，一动不动的。原来它是在睡觉呀!我静静地坐着，不去吵醒它。直到上午十点钟左右，它才醒过来。只见它伸了一个大懒腰，慢慢地爬动，好像是在散步呢!我目不转睛地盯着小蚂蚁看，时不时会笑出声来。

有好几次，我看到小蚂蚁沿着瓶壁努力地往上爬，可不管它怎么努力，总是会掉下来，因为瓶子太滑了。即便如此，它也不放弃，还在爬呀爬，真有韧劲!

篇14：观察记作文

我感到很好奇，便停下来观察我把。包子捏成三分之一放在它们要经过的路上。它们继续前进，有几只走的快一点，先碰到食物，它们用触角乱碰，有时跟同伴碰头，过了一会儿它们原路反回跟后面的大部队会合，并用触角跟对方交谈，一瞬间我看见所有蚂蚁蜂拥而至，它们走上包子一口一口的咬掉，并一个一个的把它搬走

我一不小心踩了它们一脚。它们丢弃食物逃跑，我心想：“这蚂蚁也太胆小了吧!”我打算走了，但好奇心驱使着我，我又留了下来。这一次的留下来还真有好处，只见他们又重新聚集起来，把伤员和食物抬走。

在路上，它们碰见了一个“庞然大物”——毛毛虫。我心想有好戏看了，只见毛毛虫扭着身子朝它们冲来，蚂蚁们吓的惊慌失措。一条整齐的队伍被一名“猛将”打的不成样子。慢慢的，蚂蚁们站稳了脚步，开始反攻。几十只蚂蚁一起冲向毛毛虫，毛毛虫被咬的疲惫不堪，最后在几十只蚂蚁的围攻下，战败了。它们收获不小的战利品。