19学校思想政治工作计划

19学校思想政治工作计划（共7篇）

篇1：19学校思想政治工作计划

学校思想政治工作计划

胜利镇中心小学

2017年3月22日

学校思想政治工作计划

为了更好地坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，发挥德育工作的引领作用，培育和践行党的十八大提出的社会主义核心价值观体系，提高全校师生的思想道德素质，营造出风清气正的教育政治生态，打造一支政治坚定、作风优良、品德高尚、业绩突出、群众认可的干部教师队伍和一支健康活泼、乐观向上、发展全面的学生队伍，为胜利镇小学教育事业的持续、健康发展提供有力保证，特拟定此计划。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和习近平系列重要讲话精神为指导，以“外树形象，内强素质，以人为本，和谐发展”为目标，以办人民满意教育为目的，以教育局年初提出的“三抓一树”(即抓质量提升、抓安全保障、抓环境基础建设、树立朝阳县教育系统新形象)为重点，以强化干部教师队伍素质能力提高为关键，以政治理论及法律法规的学习提高、各项德育活动的开展、各种模范典型的树立推广为途径，努力创设一支清白做人、干净干事、健康向上、积极进取、业绩优良、社会认可的干部教师队伍，为学校综合办学水平的提高，提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、主要工作目标

结合实际，因势利导，不断加强、深化德育基础教育，努力创设“三风”、增强“三感”、争取“四优”、达到“五率”、养成“六个”习惯、树立“八种”意识。

（一）努力创设、树立“三风”。

优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，它能全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平，是一个学校生存和持续发展的不竭动力之源；教风是校风的重要组成部分，好的教风也是一个学校崇高的精神旗帜，它对学生可以起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用，可以提高学校的知名度，可以提高学校的社会声誉和社会可信度，学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。为此各基层小学，要努力做到工作目标具体明确，具有良好的校风——全（全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量、面向全体学生）、实（一切从实际出发、理论联系实际、实事求是）、严（严格的要求、严实的管理、严明的纪律）、勤（领导勤奋工作、教师勤奋教学、学生勤奋学习），教风（乐教乐学、共同成长），学风（生动活泼、全面发展），并能够被广大教师掌握、接受、传承、发扬，优质校园文化氛围浓重，校内、班内环境体现育人，且有特色。

（二）增强“三感”。

干部教师要加强学习，增强提高素质与能力的急迫感、立足岗位尽职尽责的责任感、做当代人民满意教师的使命感，为学校教育教学工作的开展提供坚实的思想保障与组织保障。

（三）争取“四优”。

通过强化思想政治工作，加强师德师风建设，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，不断改进党风廉政和软环境建设，学校争创朝 阳县精神文明单位、党风廉政建设和行风软环境建设优秀单位、安全管理和综治工作优秀单位、党建工作先进单位。

（四）达到“五率”。

强化法制教育，坚持依法治校、依法执教，加强教师职业道德规范教育和中小学生守则教育，重视养成教育，从而确保：

1、全乡小学师生违法犯罪率为0；

2、师生遵规守纪率为100％；

3、师德合格率为100％；

4、学生《中小学生守则》知晓率为100％；

5、学校开展《弟子规》学习率为100％。

（五）养成“六个习惯”。

采取多种形式方法，加强学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，注重个性化、人格化教育，从而使学生基本养成：良好的文明礼貌习惯、自觉讲卫生习惯、爱护公物习惯、自觉学习和积极思考习惯、勇于表达习惯、遵规守纪习惯。

（六）树立“八种意识”。

作为党员领导干部，必须绝对忠诚于党，坚决在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉维护中央权威，切实做到政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉。为此要树立八种意识，即：创新意识、担当意识、服务意识、进取意识、引领意识、大局意识、绩效意识、奉献意识。

三、主要做法与工作措施

（一）大力加强思想政治工作的组织队伍建设。

1、要建立完善思想政治工作领导小组。各校完善由校长、主任、团队干部、骨干班主任组成的思想政治工作领导小组，结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究，制定德育工作思路，落实好班子成员的责任分工，明确学年德育工作重点任务、活动的内容要求以及所要达到的效果。

2、要抓好团队组织在学生政治思想活动中的具体引领的主体作用。要完善少先大队委员会及团支部的作用，把竞争竞选机制引入团队建设、干部选拔上来，各校要把教育成绩好、组织能力强、具有广泛协调能力、师生认可的优秀年轻教师选到大队辅导员岗位上来，进入学校领导班子，为他们的成长发展提高提供平台；要定期的发展团员、队员。

3、要进一步完善基层学校党小组建设。按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路提升党建工作水平，不断拓宽党务干部的工作视野，提高党务干部的工作能力，使学校党的建设系统化；要发展壮大党员队伍，开展好“七一”庆祝纪念活动，表奖优秀共产党员；组织党员干部学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。

4、以党建带团建，支持群团组织活动。党组织要充分发挥工会组织桥梁与纽带作用，密切干群关系，建立工会小组，完善教师代表会议制度，进一步扩大教职工的知情权、参与权和监督权。

（二）认真搞好学习教育活动，提高学习的针对性与实效性。

1、要抓好干部教师的政治理论学习。今年学校在抓好时事政治、国家法律法规学习的同时，重点抓好《朝阳市中小学教师职业道德 规范实施细则》的学习贯彻执行活动，要有学习笔记、体会，要铭记 于心、指导于行。

2、开展好《中小学生守则》学习教育活动。今年重点开展新版《中小学生守则》学习贯彻活动，要求每个学生会背诵、能理解，并付诸于行动。

3、开展好《弟子规》学习活动。要求所有学校开展《弟子规》学习朗诵活动，要分年段按年级提出要求，用以规范学生的日常生活与日常行为，弘扬中华民族的传统美德，为做有良好品德和修养的合格小公民打好基础。要求所有三年级以上学生有教材，按年级、分阶段明确标准，做到会背诵、会讲解、见行动。

4、抓好党员、领导干部学习贯彻《准则》、《条例》。新修订的《准则》和《条例》，是党在长期执政和依法治国条件下，落实全面从严治党战略部署的治本之举，是各级党组织和全体党员的行为规范和指引，全镇小学广大党员干部要把《准则》和《条例》的学习宣传和贯彻工作作为当前和今后一个时期的一项重要的政治任务，深刻领会理解《准则》和《条例》精神，树立党章党规党纪意识，做到守纪律、讲规矩，知敬畏、存戒惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线，要充分利用道德讲堂、宣传栏、宣传橱窗、校园网络、电子显示屏等开展多种形式的宣传和学习活动，使《准则》和《条例》深入群众，深入人心，各校要将《准则》和《条例》印制成的小册子发放至每位党员干部手中，要求认真进行研读，要原原本本学、逐条逐句学，反复学、经常学，全面领会精神实质，准确把握内涵要义。同时做好学习笔记，撰写心得体会，教育局和中心小学将不定期抽查学习笔记。

（三）认真开展各种德育教育活动，树立各种德育活动典型。

1、开展好“最美教师”、“最美少年”评选活动和“正己、爱生、敬业”教师风采展示活动。通过活动的开展从源头上杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅材料等现象，引导教师对照先进找差距，不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。此活动要由团队牵头并制定方案，党支部、工会协同组织开展，要根据方案落实行动，发现树立推广中心小学典型，要使典型树得住、树得牢，要人心顺、大家服，经得住检验与推敲。要根据教育局的要求，完成各项规定动作。

2、充分发挥师德考核工作的导向、激励作用。要按照《朝阳市中小学教师职业道德规范实施细则（试行）》，逐步建立完善师德考核评估细则，使师德考评工作看得见、摸得着，有据可依、有材可查，更好的发挥师德考评工作的导向、激励作用。

3、开展《我心中的好老师》大讨论、征文活动。通过活动让每位教师思考一下：什么样的教师才是新时代孩子心中的好老师？什么 样的教师才是同行认可的好老师？什么样的教师才是家长眼里、心中的好老师？要对照《小学教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《朝阳市中小学教师职业道德规范实施细则（试行）》的相关标准查找不足、修正提高。

4、开展《我的好老师》评选活动。通过读好老师、写好老师、讲好老师、画好老师、做好老师等系列活动，评出各校品德高尚、积极乐观、多才多艺、成绩优秀、师生认可的“好老师”，并印发各校，校内张榜公布、广泛宣传。运用这一平台，大力宣传广大教师爱岗敬业精神和优良品德，形成师爱生，生尊师的浓厚氛围，并使这项工作日益常态化，为胜利镇小学教育改革和发展营造良好的环境。

5、坚持德育为首的原则考核教师。

继续坚持思想政治工作考核是教师考核考评第一考核的指导思想。坚持在评模选优、评职晋级、骨干教师评选中，政治品德、安全、行风一票否决制度。

6、搞好节日、纪念日庆祝纪念活动。通过开展庆祝纪念活动，增强师生的崇尚先进、爱国爱家意识。搞好三好学生、优秀学生干部、学雷锋积极分子、最美少年等评选活动，在学生中树立各类德育典型，充分发挥榜样的示范作用。

胜利镇中心小学

2017年3月22日

篇2：19学校思想政治工作计划

1、树立全员护校的思想，保证学校师生、财产的安全。

2、外来人员进入校门要审查登记，未经批准，学校财物不得带出学校，上课时间，学生未经老师同意不得出校门口，3、建立门卫巡逻制度，放学后门卫负责对各层楼、校园巡逻一次，晚上每半小时对校园巡逻一次。

4、大门、楼梯铁门定时开关。上课时间和静校时间，不准外来人员到校活动。静校后教职工上楼办公室要登记，交负有财产保管责任。

5、各科室落实财物保管责任人，每天下班前检查财物和关好门窗。

学生放学时，值日教师，门卫做好护路队工作，保证学生安全。

6、门卫和体育教师要经常检查学校设施，保证学生活动安全。

7、放寒暑假，组织由行政、教师、门卫轮值护校。学校定期开展防风、防盗、防潮、防火、防毒等安全教育。

滨兴小学

篇3：19学校思想政治工作计划

一、主日学校

主日学校 (Sunday School) 是指通常为儿童, 偶尔也为青少年和成人进行道德和宗教教育而创办的学校。英国第一所主日学校是由热心于贫民教育的慈善家, 格洛斯特郡的印刷商兼杂志社主编罗伯特·瑞克斯 (Rober Rakes, 1735—1811) 于1780年创办的, 主要招收贫苦儿童, 尤其是童工。瑞克斯多年致力于教育改革事业, 然而, 他对被拘留儿童的兴趣已逐步转移到如何防止贫苦家庭儿童的犯罪上。据1784年6月《绅士杂志》刊载:“……全街都挤满了这些小无赖 (指贫困家庭儿童) , 礼拜天他们不干活, 自由了, 于是就放肆无忌, 打架斗殴地混过这一天, 玩什么‘推推拉拉’游戏。他们的谩骂、诅咒、恐怖使任何头脑清醒一点的人都认为是到了地狱而非别的地方。”[2]瑞克斯因不忍心看到当地贫苦儿童如此堕落, 所以就用少量的金钱聘请受过教育的妇女来教导他们。由于这些儿童中的大多数必须每天拼命工作, 因此, 他们根本不可能到一般的全日制学校去学习。瑞克斯的解决办法是成立每周只上一天课的主日学校。如此, 下层阶级的儿童在星期日就能够学习阅读圣经, 提高道德修养, 防止犯罪。

一般认为, 主日学校的目的是“训练那些下层民众, 使他们养成勤奋和宗教虔诚的习惯”。[3]因此, 宗教和道德教育在其中占据了主要地位, 教育学生聆听上帝的教导并理解其中的简单道理构成了学校的主要任务和教育的主要内容。许多主日学校是在教堂和小教堂的基础上建立起来的, 由牧师和他们的妻子、儿女负责, 一些工厂主也在工厂里开办主日学校。需要注意的是, 在他们的布道中, 主日学校的儿童常常被提醒自己贫困的经济地位, 富人为他们提供的教育, 以及他们对富人的责任和尊重。

瑞克斯虽然不是位好教师, 但却是位好宣传者, 经过他的宣传, 创办主日学校成为慈善人士追求的新风尚。1785年, 伦敦商人威廉姆·福克斯 (William Fox) 在英格兰成立了主日学校协会, 在伦敦及其他城市迅速成为专门帮助穷人的小规模教育体系, 并有组织地在英格兰各地推行这种学校。1795年英国有主日学校1012所, 全国有25万儿童在那里学习, 在校人数是公立学校的1.2倍。到了1801年, 主日学校的入学人数达到20多万人, 1818年增加到45万人, 占全国5—15岁人口的17.6%, 1819年英国主日学校共6270所。[4]1833年, 主日学校的在校人数约有150万人, 至1851年增至250万, 这几乎占了5—14岁儿童的2/3, 在1906年达到高峰, 超过600万, 大约占了5—14岁儿童的80%。[5]

主日学校的兴起, 反映了英国在工业革命时期的一种典型的贫民教育观, 即通过在星期日将贫民子弟汇集起来, 一方面可以减少和防止社会的混乱, 另一方面也可以使他们得到教化, 从而达到社会改革的目的。主日学校唤起了普及初等教育的意识, 开创了英国普及教育的先河, 并点燃了国教徒与非国教徒在初等教育领域的竞争。从某种程度上说, 主日学校也是导生制学校的先驱。

二、导生制学校

导生制学校 (Monitorial School) 是由安德鲁·贝尔 (Andrew Bell, 1753—1832) 和约瑟夫·兰开斯特开创 (Joseph Lancaster, 1778—1838) 的, 主要是指教师利用数名年长及学习能力强的学生担当导生, 指导其他学生进行学习。贝尔曾经骄傲地说:“今天给我24名学生, 我明天就还你24名教师。”[6]

导生制教学一般在一个大教室进行, 以便教师对整个学校的教学进行监督。大教室中的学生被分成不同的班级, 每班人数不超过10人, 且程度相当;每班任命一名导生, 由班中较为聪明的学生担任, 导生之间也有等级之分;导生们每天很早到校, 先接受教师的指导, 然后在一天正式开始后将从教师那里刚学到的内容传授给班里的其他学生, 并对这些学生进行检查和考试。除有专门负责教学的导生外, 还有专门负责其他管理工作的导生, 如负责交纳作业的、检查学生出勤率的、负责升降级的, 等等。

导生制学校主要面向贫困子弟, “3R”几乎构成了学校的全部教学内容, 此外, 女生还要学习缝纫。导生制学校办学的目的和主日学校一脉相承, 主要也是给广大贫困子弟以基本的文化道德和职业技能教育, 使他们成为守法的公民和合格的劳动力。

导生制学校是英国初等教育的重要革新, 与之前从18世纪继承下来的慈善学校相比, 这种学校节省了大量的教育资金和师资投入, 教育成本大为降低, 因而接受教育的范围很广泛, 很容易通过地方的慈善捐助在人口分散地区加以推广。据全国贫民教育促进会统计, 该会在成立之初的1812年仅有导生制学校52所, 在校学生为8620人, 至1830年, 导生制学校数量增至3670所, 在校学生达346000人。[7]导生制学校极大地促进了英国初等教育的发展, 使下层子弟有更多的机会参加教育并向上层流动。由于它具有一定培训初等教育教师的特征, 因此有学者也将其看作是英国师范教育的雏形。

三、主妇学校

这一时期, 还有一类学校为儿童提供基本的日常知识, 那就是主妇学校 (Dame School) 。主妇学校是指由已婚妇女在家事较清闲时教导邻居子女, 地点就在自家厨房、客厅或庭院中, 并收取小额费用以贴补家庭开支, 教学内容主要是“3R”。英国诗人克拉比 (Crabbe, 1754—1832) 的作品清晰地描绘了当时主妇学校的教学状况, 生动地再现了一幅历史画面。

“每个等级有特定的学校,

各个阶层有不同的规矩,

每个人的心有自己的精神食粮。

有一所虽然谈不上什么规矩的和学习的学校,

却仍被人们称之为学校。

那里坐着一位贫弱的耳聋有病的寡妇,

她一面编织, 一面照看着30多个孩子,

他们都是些贫苦忙碌主妇的子女,

付点费用送他们上学为的是使母亲能腾出手来干活。

孩子们都聚集在这位善良妇人的小屋里,

而她则成了这条街坊里的‘母亲’。

由于房间小, 孩子们不能胡乱奔跑,

因为门槛高, 孩子们也走不出去。

她虽然耳聋, 但她看得见顽皮孩子的喊叫,

尽管她腿跛, 可她灵活地挥动着白柳鞭条。

她用纱线带将犯有过失的孩子围栏起来,

哪怕是最捣蛋的孩子她也能管得住。

依靠这些美丽和会报信的小鸟,

使孩子们都怕她, 都听她的话。”[8]

可见, 主妇学校的主要目的是照看儿童, 以便他们的父母有机会外出挣钱养家糊口。除灌输宗教思想外, 她们也适当地传授一点其他方面的知识, 如缝纫等。在那个年代, 甚至有些两岁左右的儿童也被送往主妇学校, 主妇学校俨然成为了一所“幼儿园”。

四、贫民学校

最后一类学校是贫民学校 (Ragged School) 。贫民学校是维多利亚时期英国的一个特殊的教育机构, 它的对象也是那些被排斥在已有教育体制之外的贫困儿童, 它希望为那些衣衫褴褛的贫寒儿童提供最基本的教育机会———这些儿童要么由于衣着破烂, 根本达不到普通学校的要求;要么因为父母过于贫困, “根本付不起哪怕是一周一便士的学费”, [9]因而被拒之于校门以外。

贫民学校的创始者是约翰·庞兹 (John Pounds, 1766—1839) 。他是普斯茅斯地方的补鞋匠, 利用补鞋的收入收容了当地贫民及流浪儿, 让他们在补鞋房中免费学习“3R”及补鞋技术。虽然学校场所嘈杂, 房子像猪栏, 肮脏且有臭气, 孩童衣衫褴褛, 粗暴不训, 打闹及争吵不止, 但庞兹的做法仍然为许多慈善家所效仿。1844年7月, 伦敦19所贫民学校结成了“伦敦贫民学校联盟”。随着联盟的成立, 贫民学校数目日益增加。在1870年全国性教育正要展开之际, 仅是伦敦一地, 就有贫民学校200所, 学生23000人之多。[10]

此外还有一些名字各异的学校, 如“免费学校”、“捐办学校”、“英语学校”、“小学校”等, 但实质上只是冠以不同的名称, 与上述四类学校并无二样。

1820年, 英国布洛厄姆勋爵 (Lord Brougham, 1772—1868) 对当时英格兰学校接受教育的人数作了一个粗略估计, 从中我们可以看到自愿捐助学校的大体发展状况。

总之, 这一时期自愿捐助学校的类型多样, 它们在政府作用缺失的状态下, 勇于承担责任, 成为儿童接受初等教育的主要提供者。它们一方面教化了儿童, 在一定程度上提高了他们的认知水平, 另一方面减少和防止了社会混乱, 减低了犯罪率。更为可贵的是, 它使人们逐步意识到城市化带来的社会问题, 引起了社会的关注。

参考文献

[1][英]安迪·格林著.王春华等译.教育与国家形成:英、法、美教育体系起源之比较.教育科学出版社, 2004:286.

[2]M.W.Flinn, T.C.Smout.Essays in Social History, Clarendon Press, Oxford, 1974:102-103.

[3]F.M.L.Thompson.The Rise of Respectable Society:A Social History of Victorian Britain, 1830-1900, Harvard U-niversity Press, 1988:140.

[4]李霄翔, 舒小昀.从自由放任走向适度干预:英国工业革命时期国家的教育政策.《学海》, 2005, (1) .

[5]F.M.L.Thompson.The Rise of Respectable Society:A Social History of Victorian Britain, 1830-1900:140.

[6]林玉体.西洋教育史.文景出版社, 1985:422.

[7]JamesBowen.AHistoryofWesternEducation, Meth uen&Co.Ltd., 1981:297.

[8][美]克伯雷选编著.任宝祥, 任钟印主译.外国教育史料.华中师范大学出版社, 1991:417-418.

[9][10]施义慧.维多利亚时期英国的贫民免费学校运动.淮阴师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2005, (1) .

篇4：19学校思想政治工作计划

关键词：近平总书记8·19讲话 宣传思想文化工作

0 引言

习近平总书记2013年8月19日在全国宣传思想工作会议上的讲话，站在党和国家全局高度，深刻阐述了事关宣传思想工作长远发展的一系列重大理论问题和现实问题，破解了当前困扰宣传思想工作的诸多难题，具有很强的前瞻性、科学性和指导性，是做好今后宣传思想工作的重要遵循，必将对宣传思想领域产生深远的影响。

讲话通篇贯穿着辩证思维、创新思维和战略思维，闪耀着马克思主义立场观点方法的光辉，体现了新一届中央领导集体牢牢把握意识形态领导权和主动权的政治自觉和责任担当。论述都立意高远、深入浅出、形象生动、透彻明了，令人耳目一新、豁然开朗，作为一名高校宣传思想战线上的老兵，笔者感到非常解渴，也深感到责任重大。我们一定要认真学习、深刻领会习总书记的8·19重要讲话精神，结合河北工程大学的实际，进一步胸怀大局、把握大势、着眼大事，敢抓敢管，敢于亮剑。落实这一要求，关键要做好以下几方面：

1 突出宣传主线，掀起学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神热潮

习近平总书记的一系列重要讲话，是指导全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器和根本行动指南。一要领会实质。要紧紧抓住讲话的灵魂，深刻领悟精神要义和核心思想，组织开展集中学习、系统学习、经常学习、反复学习，真正转化为思想自觉和行动自觉。二要扩大覆盖面。要抓住重点人群，特别是处级以上党员领导干部学习，逐步向基层党员群众延伸，采取党课、辅导、主题活动等形式，深入阐释和解读。三要知行合一。要紧密联系实际，切实与本单位、本部门改革发展稳定的重大问题、宣传思想工作遇到的突出问题结合起来，创新思路、举措、方法，真正把讲话精神传化为做好实际工作的巨大力量。

2 抓住鲜明主题，开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育

坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全党全国各族人民的共同理想，是当代中国发展进步的鲜明主题。我们必须牢牢把握主题、聚焦主题，用特色理论武装师生，用中国梦振奋精神、凝聚力量。突出重点内容，坚定理想信念教育，坚定师生对共产主义的信仰信念信心；立足改革发展实践，深刻揭示中国特色社会主义道路的独特创造、独特价值、独特优势；突出宣传中国梦的国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵，教育引导师生为实现中国梦、工程梦而不懈奋斗。强化学习培训，抓好党员、干部特别是领导干部对特色理论的深度学习，两级中心组成员要带头做好对师生的宣传阐释。各级党校、“青马工程”等要发挥阵地作用，把中国特色社会主义、中国梦列入授课内容，用党的最新理论创新成果教育师生。注重载体创新，设计各具特色“我的中国梦”主题教育活动，着重深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识。积极推进中国特色社会主义进教材、进课堂、进大学生头脑。发挥网络、报纸、宣传橱窗等阵地作用，全方面、多角度宣传先进典型，增强广大教职员工“着力推动内涵式发展夺取建设工程特色明显的河北省强校新胜利”的使命感、责任感和紧迫感，不断提振跨越发展的决心和信心，进一步提高宣传思想工作水平。

3 把握正确导向，着力为学校科学发展提供“正能量”

社会的进步，离不开主流舆论，学校的发展，同样需要凝聚全校师生的强大力量。宣传思想工作要牢牢把握围绕中心、服务大局这一基本职责，始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，为“夺取建设工程特色明显的河北省强校新胜利”凝心聚力、加油助威。一要打主动仗。紧跟学校出台重大政策、推进重点工作、组织重大活动步伐，把正面宣传体现在每一块版面、每一节波段、每一个网页，做到校报、广播、新闻网紧密互动、一呼百应、形成声势。二要奏同心曲。增强正面宣传针对性、有效性，深入开展形势宣传、主题宣传、成就宣传、典型宣传，营造学校改革发展的舆论强势，浓厚全校上下推动内涵发展的氛围。三要发好声音。切实展示好学校风清气正的环境，宣传好学校改革发展的亮点，反映好师生员工昂扬向上的精神风貌。四要当减压阀。把理顺情绪、平和心态作为一项重点任务，理性引导民生热点，主动处置突发事件，加大师生人文关环，弘扬真善美，鞭笞假恶丑，积极培育自尊自信、理性平和、健康向上的社会心态。五要握时度效。要遵循新闻传播规律，把握舆论引导的时机、分寸和效果，要学会讲故事，采取通俗易懂、喜闻乐见的方式讲道理感染人、打动人，新闻监督必不可少，但要看火候，做到帮忙而不添乱，切实营造良好舆论环境。

4 强化价值引领，着力提升文化校园和精神文明创建水平

紧紧围绕十八大提出的“三个倡导”，积极培育和践行社会主义核心价值体系，宣扬和倡导“公正、和谐、责任、诚信”的价值取向，深化拓展“善行河北立德树人”主题道德实践活动，举办好“寻找校园追梦人”“最美身边教师”“感动校园人物”“三育人标兵评选”“寻访大学生自强之星”等品牌活动，努力把学校打造成为优秀人才创新创业、成就梦想的文明沃土和精神家园。推进社会主义核心价值体系融入学生教育、精神文明创建全过程。适时出台学校文化建设规划纲要，加快实施文化建设“五项工程”即精神文化传承工程、现代大学制度建设工程、文化活动创新工程、形象文化塑造工程、文化品牌培育工程，真正做到思想引领、舆论引导、心理疏导；做好学校视觉形象识别系统设计，规范文化产品、文化标识的正确应用。深入推进“六五”普法规划实施，总结学校“依法治校”先进经验，迎接“六五”普法中期考核验收。举办以校歌为必唱歌曲的歌咏比赛，继续推进“高雅艺术进校园”活动，增强校园文化底蕴，提升师生文明素养，提升大学文化品味。

5 占领虚拟空间，强力做好网上舆论文章

这次全国全省宣传思想工作会议上的一个重大突破，就是把网上舆论工作作为重中之重加以强调。总书记指出，在网络这个主战场上，我们能否顶得住、打得赢，直接关系我国意识形态安全和政权安全。作为高校，应全力占领互联网阵地的主战场。一要精力聚焦网络。明确网络第一责任人的职责，建立网络安全责任制，建强机构、配强人员，加大网络协调与管理。二要资源汇聚网络。大力加强红色网站的建设与引导，开通 “网上党校”和“网络团校”， 开设“班主任之家”和“学生之家”，利用网络进行“两课”教育教学，切实提高思想政治教育效果。三要力量集结网络。培育一批学生骨干网络高手信息员，着手设立“网络辅导员”，作为网络答疑、红网建设、红色博客等的引导者。四要重心倾斜网络。建立学生思想动态、心理健康、扶贫济困等网络预警与援助体系，对同学们集中反映的问题，及时采取有力措施，推动问题的有效解决。

6 优化组织平台，加强大学生社团的管理和服务

大学生社团是大学生根据兴趣爱好自发参与的组织，各类社团组织集结了校园中的大部分学生，是开展思政教育的重要阵地，务必管理好、引导好、服务好。一要有序、规范社团。严格健全有关规章管理制度，使学生社团成立和工作开展有章可循，对不遵守学校规章制度、不服从学校统一管理的社团及时整顿，直至取缔。二要抓好骨干队伍，加强社团骨干的培养、培训、考核，发挥好其核心堡垒作用。三要优化指导力量，要为社团聘请业务指导教师、政治辅导员，切实提高学生思想政治工作进社团的实际效果和整体水平。四要规范社团活动，落实各类讲座、论坛、研讨、报告归口管理制度，严格审批程序，杜绝不良苗头信息的传播。有效确保社团积极健康发展，并在学校大型活动中发挥中坚作用。

7 坚持立德树人，着力推进大学生思想政治教育

要坚持社会主义办学方向，牢牢把住思想政治航线，紧紧抓住学风建设主线，切实守住安全稳定底线；强化教师队伍的政治品德教育，引导他们切实增强政治意识、责任意识、自律意识，以正确的理想信念和良好的职业道德，切实担负起教书育人的重任，自觉践行学术探讨无禁区、三尺讲台有纪律；思想政治理论课教师要不断改进教学方法、教学手段，增强教学的吸引力、感染力，让学生入耳、入脑、入心；加大党政工团干部队伍、学生工作队伍的培训与教育，不断提高理论水平和业务能力，为大学生成长成才提供指导和帮助；健全和强化组织领导，加大教育经费投入，完善服务机制，为大学生思想政治教育工作提供强有力的保障；注重对学生的人文关怀，有针对性地加强安全教育、心理健康教育，促进学生身心健康发展；进一步完善助学解困体系，做好家庭经济困难学生的资助和帮扶工作；全力做好毕业生就业和创业工作，提高毕业生就业竞争力和就业质量，着力在大学生思想政治教育上求突破。

8 形成强大合力，努力开创学校宣传思想工作的新局面

8.1 要树立优良作风，着力在宣传思想工作创新上下功夫。要把转作风、正学风、改文风作为提高宣传思想工作科学化水平的突破口，宣传思想工作人员要做学习的先行者、思想的引领者、舆论的引导者、正能量的传递者，树立政治意识、服务意识和工作创一流的意识。积极做好宣传思想工作人员和通讯员队伍培训工作，着力培养素质过硬、业精人勤、团结务实、业绩一流的宣传思想工作队伍。

8.2 要强化“一盘棋”理念，着力在形成宣传思想工作强大合力上下功夫。进一步调整充实全校宣传思想文化工作领导小组，完善“党委统一领导，党政齐抓共管，职能部门分工负责，各个单位和广大师生积极参与”的“大宣传、大思政”工作格局。一要高度重视。学校各级党组织主要负责同志为宣传思想工作第一责任人，全校上下都要从思想上和行动上高度重视宣传思想工作。二要大力支持。全校各单位、各部门、全体教职员工都应该关心、支持和参与宣传思想工作。切实把宣传思想工作列入重要议事日程，把大宣传的思想贯穿在工作、学习、生活全方位、全过程，把软实力当做硬任务，虚功实做，软件硬抓，抓出动力，抓出成效。三要形成强大合力。党委宣传部作为负责意识形态的职能部门，要紧紧围绕学校中心工作，加强对宣传思想工作的组织实施、协调指导和督促检查，加大对师生思想政治工作的指导力度。各级党委、总支、支部，各部门、各单位切实增强政治意识、责任意识，积极参与形成联动，做好宣传思想工作。

8.3 要完善工作机制，着力在加大宣传思想工作力度上下功夫。一是建立宣传工作队伍建设培养机制。成立学校思想政治工作研究会，加强对宣传思想工作的研究，切实抓好宣传思想战线干部的思想理论、职业精神、业务能力的培养，努力提高干部的理论水平和实际工作能力。二是建立规范约束机制。加强学校宣传工作制度建设，健全宣传工作职责与程序，对宣传工作既要有质量要求、专业要求，还要有政治要求和纪律要求。三是建立奖惩激励机制。把宣传思想工作纳入学校年度绩效考核指标体系，制定学校宣传思想工作奖惩办法，实行目标管理，对宣传思想工作成绩突出的单位和个人要给予奖励。通过奖惩激励机制建设，确保宣传思想工作做得更加扎实有效。

参考文献：

[1]贯彻落实8·19讲话精神 做好高校宣传思想工作[N].内蒙古日报（汉），2013-09-18.

[2]以8·19讲话精神为指引 肩负起宣传思想文化工作的重大使命[N].内蒙古日报（汉），2013-09-19.

[3]赵国珩.在习近平总书记8·19讲话精神指引下 加强改进思想政治工作 为全面深化改革提供政治思想保证[J].冶金企业文化，2013-

12-20.

基金项目：本文为2014年度河北省社会科学基金资助项目《冀南民俗文化身份识别与外宣英译研究》的前期成果之一，项目编号： HB14YY035。

篇5：19学校思想政治工作计划

政治试题

第I卷

(选择题每小题2分，共60分)1.优秀作品并不拘于格、不形于态、不定于一尊，既要有阳春白雪、也要有下里巴人，既要顶天立地、也要铺天盖地。只要有正能量、有感染力，能够温润心灵、启迪心智，传得开、留得下，为人民群众所喜爱，这就是优秀作品。这一观点是基于

①人们的文化需求县有多层次、多样化、多方面的特点市中和办研化人品 ②现代文化产业的发展使文化市场更加色彩斑阑 ③人民群众是社会主义文化的创造主体和服务对象 ④大众传媒的发展使各种思想文化相互冲击、交汇 A.①④

B.①③

C.②③

D.②④

2.中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕台的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。对此认识正确的是

①“吸收外来"是提升我国文化影响力的重要途径 ②中国特色社会主义文化与中华文化是一脉相承的 ③“不忘本来”是发展中国特色社会主义文化的根基 ④社会主义先进文化决定社会主义现代化的方向和进程 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

3.有人说，经典文化就如同一坛老酒，放在墙角，拍拍尘封的泥土，沁人心牌；流行文化就如同杯白水，放在手边，饥渴难耐，抓起透明的水杯，清爽宜人。下列对此理解正确的是 ①经典文化因历史悠久而具有更高价值 ②经典文化与流行文化可相得益彰

⑧提高人们的文化鉴赏水平能促进文化健康发展 ④文化发展要坚持“百花齐放”的方针 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

4.2018年2月5日中央精神文明指导委员会召开第一次全会，会议指出要抓好青少年思想道德建设，培养扣当民族复兴大任的时代新人。之所以要抓好青少年的思想道德建设是因为 A.全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的根本任务 B.思想道德建设是社会主义核心价值体系建设的基本内容 C.深化精神文明建设就要把学习宣传思想道德模范常态化 D.社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质

6.2018 年春节，一首孤独了300年的小诗《苔》，被乡村支教老师梁俊和来白贵州山里的孩子们在央视文化节目《经典咏流传》中动情演绎。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”孩子们用纯净的歌声唱出了自己对青春、理想和生命价值的感悟。这首只有20个字、却写给绽放在天地之间的每一个平凡又尊贵的生命的小诗，感动了电视机前的亿万中国人。这启示我们文艺创作要 ①坚持创造性转化、创新性发展，推动社会主义文艺繁荣发展 ②深入社会生活参与志愿服务，让一切文艺创作源泉充分涌流

③立足于人民群众的生活实践，坚持以人民为中心的创作导向 ④和诗以歌，将古人之思与今人之想融为一体，增强文化认同 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

8.我国现行的《广告法》规定:国家鼓励、支持开展公益广告宣传活动，大众传播媒介有义务发布公益广告。此项规定的文化意义在于 ①弘扬社会主义核心价值观成为文化企业的首要任务 ②有利于公民在文化消费活动中提升自身的道德修养 ③有效发挥了大众传媒在精神文明建设中的宜介作用 ④充分发挥了公益广告对经济建设与发展的推动作用 A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

9.作为一部红色经典，《黄河大合唱》不朽的旋律和歌词背后，是抗日战争这场全民族的血泪记忆和悲壮史诗。近年来《黄河大介唱》被频遭改编，原本承载厚重历史的曲目却被肢解成一一个个段子、一句句笑话，成了狂欢搞笑的“佐料”。这给我们的启示是 ①多样风格的文化作品是我国文化发展的方向 ②需要加强文化市场的管理而不能够放任自流 ③多样化创新经典作品，充实人们的精神生活 ④弘扬主旋律经典作品，筑牢民族文化的根基 A.①②

B.①③ C.②④

D.③④

10.作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而对于社会，它架空和虚构历史，扭曲价值观，让沉溺于此的孩子在精神与身体上被过度消耗。因此，游戏开发商要: ①立足实践，要文化创新更要方向正确 ②着眼政府，要市场监管更要公共服务 ③依托平台，要提高眼力更要拒绝污染 ④着眼大众，要经济效益更要社会责任 A.①②

B.⑨④

C.②③

D.①④

11.“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”。春节期间，湖南岳阳楼景区游客背诵出《岳阳楼记》可免费领取门票。一时间，景区内书声朗朗，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在景区不断回响。这个创意的意义在于

①传承博大精深的中华文化中 ②满足人们多层次多样化的文化需求 ③进行社会主义核心价值观教育 ④弘扬以爱国 主义为核心的时代精神 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

12.总书记在全国宣传思想工作会议上指出:“我们进行历史教育，并不是要躺在历史的苦难上唉声叹气，面是从历史中塑造民族精神、民族魂。”坚持从历史中塑造中华民族精神，是因为 A.中华民族精神是中华民族之魂

B.中华民精神是中华民族水远的精神火炬外中 C.中华民族精神植根于优秀传统文化之中 D.中华民族精神集中表现为中华文化的力量

13.《中华人民共和国公共图书馆法》于2018年1月1日正式施行，其中“弘扬社会主义核心价值观，以人民为中心、加强数字化、网络化建设”等表述，鲜明指出了图书馆的服务对象、服务目的、运营方式。国家出台公共图书馆法

①有利于推动文化产业成为国民经济支柱性产业 ②有利于推动创新型国家和学习型社会建设 ③能够更好地保障人民群众的基本文化权益 ①抓住了中国特色社会主义文化建设的中心环节 A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

14.《向上吧!诗词》作为-档大型文化传承竞技类节目，首次引入综艺感极强的“打关”模式，挑战者前四层闯关成功后，将可以挑战由刘德云、纪连海、将方舟等文化名人组成的“向上名师团”。节目寓教于乐，一经播出好评如潮。这表明

A.大众传媒已成为先进文化传播的主要途径 B.对传统文化的批判性继承是文化创新的根基 C.文化创作需要推动内容形式、传播手段创新 D.社会实路为文化创新提供根本途径和动力

15.纪录片《创新中国》聚焦我国在信总技术生命科学命频能济规域的科学实破。以小切口、全视野、大立意记录中国在创新驱动的战略下，逐步迈向“中国创造”的辉煌成就，引起社会各界热议和费脊。这说明的

①社会实践是文化创造的源泉

②现实主义作品是我国文化发展的主旋律 ③人民的意愿是检验文化创新的唯一标准 ④人民真正需要的是健康有益的社会主义文化 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

16.习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出:“我们要走进 生活深处，在人民中体悟生活本质、吃透牛活底蕴。只有把生活明嚼透了，完全消化了，才能变成深刻的情节和动人的形象，创作出来的作品才能微荡人心。”这论断强调的是 ①人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力 ②深刻反映社会生活本质的作品是最有价值的 ③只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品 ④文艺创作的不渴源泉在于人民群众的实践 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

17.APEC会议上，中国送给与会外国领导人的国礼“四海升平”景泰蓝观赏瓶，采用景泰蓝工.艺，以收藏在故宫“霁红釉玉壶”为原型，创新性地把面扶琅工艺、掐丝珐琅等三种传统珐琅工艺结合在一起。给与会国家领导赠送这一国礼

①有利于促进中外文化融合、消除文化差异 ②有利于加强中外文化交流，促进文化繁荣

③有利于促进中华文化的传播，增强中华文化的国际影响力 ④全面继承了中华传统工艺，促进了文化创新 A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

18.李理为撰写《大众传媒与现代公民素养》的论文，在图书馆查找到了下面四篇文章。从篇名判断，最符合论文士题的是

A.《网络时代文化传播手段研究》 B.《云时代大数据应用研究》 C.《互联网时代高中生核心素养研究》 D.《2016年央视收视率调查研究》

19.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气是中华先祖通过观察太阳周年运动而形成的补充历法。古人一直据此来安排农业生产，创造了灿烂的农耕文明。2016年，被国际气象界誉为“中国第五大发明”的二十四节气申遗成功。二十四节气申遗成功 ①展现了中华文化多姿多彩的魅力 ②对于研究人类文明的演进具有促进作用 ③为中国与世界的文化交流增添了新的途径 ④意味着二十四节气具有与“四大发明”相同的价值 A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

20.大型政论专题片《将改革进行到底》在央视播出后，在国内外引发收看热潮和强烈共鸣。该片高度浓缩了总书记系列重要讲话精神和治治国理政新理念新思想新战略，进一步坚定了改革的信心和决心。这在一定程度上显示出大众传媒 ①具有文化传递、沟通、共享的功能 ②能够最大程度地超越时空的局限 ③是传承、创造文化的能动性活动

④能够使文化传播的途径发生根本变革 A.①④

B.②③

C.③④

D.①②

21.“不读书，穷者穷根难断，富者富不长久”。读书是个人、家庭和国家的希望，我们要努力构建“学习型社会”，切切实实地使广大群众的整体素质有一个质的飞跃。下列关于文化作用和意义的说法，正确的是 ①文化作为一种精神力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响 ②文化能够使一个国家自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林 ③凡文化都能丰富人的精神世界，给人的健康成长增添精神力量 ④文化是综合国力竞争的重要因素和人类社会存在与发展的基础 A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

22.友善是中华民族的传统美德，“将相和”、“六尺巷”的故事世代称颂。今天，弘扬社会主义核心价值观，建设“推己及人，善心善行”的新型人际关系仍然需要我们在生活中践行友善。这体现了传统文化 ①在世代相传中具有相对稳定性 ②是文化建设的中心环节和方向 ③对我们的交往方式有深刻影响 ④是现代文化发展的主要源头 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

23.2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》研究成果，将核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底缩、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。下列选项中，对核心素养认识正确的是 A.核心素养的培育有利于促进入的全面发展 B.历史观、人生观和价值观是其核心与标志 C.培育核心素养是建设文化强国的必由之路 D.当前我国教育的根本任务是培育核心素养

24.《诗经，小雅》有云:“乃生男子，载寝之床。载衣之裳，载弄之璋。”“乃生女子，载寝之地。载衣之赐，载弄之瓦。”“寝床弄璋，寝地弄瓦”这种“重男轻女”本是封建社会的思想意识，是对生产资料所有制财产继承关系的反映，但直到今天，这种思想依然残留在一些人的头脑里。这说明 ①文化的发展总是落后于社会经济的发展 ②文化的发展与经济的发展并不是完全同步的 ③文化可以脱离经济而存在

④文化有其自身的传承性和相对独立性 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

25.由人民日报社组织编写的《习近平用典》对总书记重要讲话中引用的典故追根溯源，又对其现实意义进行解读，该书从文化角度阐述和传播总书记治国理政的思想。这表明 ①传统思想被称为凝固的艺术 ②传统文化有相对稳定性和民族性 ③文化创新推动社会实践的发展 ④文化与政治相互影响、相互交融 A.①②

B.②④

C.①④

D.②③

26.新一届国家领导集体注意努力提高国际话语权，加强国际传播能力建设，精心构建对外话语体系，讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色，这是基于 ①我国国际传播力已十分强大的必然要求 ②展示国家形象，增强文化软实力的需要 ③集中展示民族文化，表达民族情感的需要 ④文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

27.2017年，“达康书记的GDP我来守护”“厉害了word哥”“全都是套路”等成为人们耳熟能详的网络流行语。每一个流行语背后都有一段故事、一个热点和一种生活方式。对此认识正确的是 ①网络流行语是对现实生活的反映

②文化影响人们的交往行为和交往方式 ③人们在社会实践中创造和发展文化 ④网络语言在本质上是一种社会物质现象 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

28.“ 故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”通过台湾诗人席幕蓉的《乡愁》，我们可以感悟到

①积淀在民族心灵深处的情愫是一个民族共有的精神家园 ②留于民族心中的传统文化是民族文化发展的源泉 ③一定精神文化的感受总要通一定的意象和载体来表达 ④现代多元文化的碰撞呼唤传统文化的回归 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

29.截至3月8日晚，由中央电视台和中国电影股份有限公司联合出品的电影《厉害了，我的国》票房已突破1.8亿，引发了全民观影热湖。电影全方位、多角度、全景式展现了党的十八大以来，我国在政治、经济、外交、文化、教育，军事等方方面面取得的成就，还展现了中国人民为这些成就所呈现出的拼搏精神、忘我精神、奋斗精神。这表明: ①文化与经济相互影响、相互交融 ②文化创新需要面向世界博采众长

③优秀文化能够丰富人的精神世界、增强精神力量 ④文化形式的创新是文化富有生机活力的保证 A.①④

B.①③

C.②③

D.③④

30.“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，这是因为读书可以

A.获取前人智慧，是人生成功的捷径 B.逃避尘世的喧器，获得心灵的宁静 C.脱离低级趣味，成为道德至善的完人 D.丰富知识和精神世界，提高文化素养

第I卷(非选择题

共40分)

32、晚清以来，中国的有识之士一方面忧虑自己的传统文化难以应对陌生而异己的世界，突然幕露出千路百孔，忧虑它是否气数将尽，怕扶着军舰大地的强势西洋文化会能与吃掉我们的文化传统。学西方学多了，怕丢了祖宗，学少了，怕不能自立于世界之林;继承传统多了，怕复古封建;少了，又怕丢了民族特色。

中国的文化传统是活的传统，是与现代世界接轨的传统，是以天下为已我们的文化自信，包括了对自己文化更新转化、对外来文化吸收消化的能力，任的情统。应全球大势、进行最佳选择与为我所用、不忘初心又谋求发展的能力。

“中国的文化传统是活的传统，是与现代世界接轨的传统，是以天下为己任的传统”。运用《文化生活》的知识，分析材料中该观点的合理性。(9分)

33、我国文化消费综合指数持续增长，由2013年的73.7增至2017年的81.6，年平均增长率为2.6%。扩大文化消费，增加文化消费总量，提高文化消费水平，是文化产业发展的内生动力，也是当前推动文化产业发展的关键环节和重要着力点。

我国文化产业发展存在的结构性矛盾，以及文化消费动力不足、投资主体单一化、急于求成问题，在很大程度上是由于文化产品供给质量不高、供需不匹配造成的。在发展传统文化产业方面存在两种错误倾向:一是对本民族传统文化的过度推崇而导致的复古倾向，二是对国外文化产品的过度抵制。这两种趋向都不利于保护和发展我们的传统文化。我们要转变思路，从供给侧发力，增强文化消费动力。运用文化传播和文化建设的有义知识，为我国当前文化产业发展提几点措施。(9分)

江津中学2017-2018学下期阶段二试高2019年级政治答案

1-5 BCDDD 6-10 CBBCD 11-15 ACBCB16--2D CCCAD 21-~25 ABADB 26-~30 CBBBD

31、①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，全面落实14年抗战概念，有利于我国人民牢记历史、珍惜和平，加强对青少年乃至全社会的历史传承，积极正本清源。②抗战精神是中华民族精神的丰富和发展。全面落实14年抗战概念，是对民族脊梁、抗战英灵最重要的告慰和尊重，有助于丰富和发展中华民族精神。

③中华民族精神是中华各民族共同生活的精神纽带，精神支柱，精神动力。全面落实14年抗战概念，有利于对全体人民进行爱国主义教育，铸造中华民族精神支柱，有利于推动中华民族走向繁荣，为实现中华复兴提供强大的精神动力。

④全面落实14年抗战概念，是当前弘扬和培育中华民族精神，提高全民族综合素质的必然要求;不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

34、①文化作为一种精神力量，对个人和社会产生重要的影响。推进乡风文明，有利于提振农村精气神、增强农民凝聚力、提高农民综合素质;

②文化与经济、政治相互影响、相互交融。推进乡风文明能够孕育社会好风尚，促进经济发展、社会和谐，为农村发展提供精神动力和智力支持;

篇6：19届高二下学期政治教学计划

一、学生情况分析

高二年级共有2个文科班。两个班学生层次相对较弱，但思维相对较灵活，接受能力相对较好，有部分同学学习态度、学习习惯有待提高。每个班级内部，学生层次不一，学习习惯不同。对此，在具体教学过程中，贯彻分层教学、差异化教学方式，力争使每一个学生都能有所进步。

二、教材分析：

高一年级文化生活共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得：文化到底是什么？文化对于社会的进步有什么作用？文化怎样影响人的成长？第二单元共有三课内容，让学生懂得：文化传播与继承有什么意义？文化多样性有什么价值？如何看待传统文化在现实生活中的作用？文化创新的源泉和途径是什么？第三单元共有二课内容，让学生懂得：中华文化有哪些特点？中华文化的力量表现在哪里？什么是中华民族精神？我们为什么要大力弘扬中华文化和民族精神？第四单元共有三课，让学生明确：选择健康有益的文化生活，就要提高辨识能力，抵制落后文化、腐朽文化；抵制社会主义文化大发展大繁荣，大力建设社会主义核心价值体系，发展中国特色社会主义文化；做“四有”公民，实现自身的全面发展，需要投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

三、本学期拟达到教学目标

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生树立正确的世界观、人生观，价值观，用一定的理论高度去审视中华文化的发展。

四、主要教学措施

1、多媒体课件相结合教学，重视学习兴趣的培养。

2、强化知识的的落实检查：课堂提问、作业检查。

3、针对性解题技巧辅导，训练、督促过关。

五、教学计划： 本学期制定如下：

3.5---3.10 第三单元 中华文化与民族精神（新课及习题讲解）3.12---3.23 第四单元 发展中国特色社会主义文化（新课及习题讲解）3.26---4.14 文化全册复习4.16---4.22 期中考试周 4.24---6.2 文化全本复习6.4---6.11 哲学部分复习高招周、期末考试和工作安排

（期末考试时间：6.11—6.16）

课下作业安排：1.教材帮和主体课堂用书

2.将记忆和抽查形成常规习惯 考试评价： 一个单元进行一次周测

篇7：19学校思想政治工作计划

==县纪委副书记、监察局长

我于2007年5月任县纪委副书记、监察局局长。按照单位分工，主要职责是主持县纪委日常工作、负责监察局全盘工作，主管办公室、信访室、机关后勤事务管理中心、纠风办（环境保障办）、监督检查室、“三问”办（警示训诫室）6个科室，联系政府综合系统1个纪工委、监察室工作。

自任职以来，在市纪委、监察局，县委、县政府的正确领导和县纪委常委、监察局班子成员的团结协作下，我认真履行职责，深入学习业务，严格要求自己，扎实开展工作，积极维护班子团结，圆满完成了全年各项工作任务。现就自己任职以来思想学习、履行职责及廉洁自律等方面情况小结如下：

一、注重学习，综合能力不断提升

近年来，我始终坚持把政治理论学习放在重要位置，认真学习“三个代表”重要思想、党的十七大、十七届历次全会精神，以及胡锦涛总书记关于科学发展观和社会主义荣辱观的著名论断，坚定了马克思主义世界观、人生观和价值观，牢固树立了正确的权力观、地位观、利益观，在大是大非面前立场坚定，方向明确，始终用发展的眼光处理问题，不断提高自己的政治观念和大局意识，保持了共产党员、领导干部良好的政治本色。特别是任县纪委副书记、监察局局长，主持县纪委、监察局日常工作后，更加注重提高自己，认真学习研究关于党风廉政建设方面的规定，准确理解把握，确保在工作中创造性地抓好落实。通过学习，自己的政治理论和业务水平得到进一步提高，领导水平和工作能力得到不断提升。

二、认真履职，各项工作成效明显

任职以来，自己明确工作任务，切实履行职责，强化措施，狠抓落实，认真处理委、局日常工作，扎实做好分管科室工作，确保了单位各项工作的扎实有序开展，有效促进了全县反腐倡廉目标任务的圆满完成。

一是抓教育促提高，廉政意识切实增强。一是认真学习贯彻《廉政准则》，将《廉政准则》列为县委中心组和全县干部教育培训计划，对县直部门608名科级干部进行了集中培训。向全县科级领导干部编发《廉洁从政手册》和《廉洁从政警示录》1000余本。通过县委中心组集中学习和对全县党员干部进行集中培训，切实增强了领导干部廉洁从政意识。二是不断深化廉政宣传教育。通过举办廉政文艺晚会、廉政文化书画展、廉政征文、演讲比赛、知识竞赛、现身说法等多种形式，充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，在全社会营造了以廉为荣、以贪为耻的浓厚氛围。2007年以来，全县纪检监察机关共悬挂横幅、张贴标语500余条（幅），编发信息简报510余期，在市级以上报刊发表党风廉政建设方面的文章420余篇，举办宣传培训310场次，制作大型喷绘宣传牌50余块。三是“筑防线、保廉洁、树形象”作风建设主题教育扎实开展。全县共发放征求意见表5530余份，设立意见箱115个，召开各种座谈会、民主生活会403场（次），干部作风明显转变，机关效能明显提升。

二是抓创新建制度，源头治腐不断深入。一是不断健全惩防体系。认真贯彻落实中央《工作规划》和县委《实施办法》，结合==实际，制定出台了《==县农村集体资金资产资源清理工作实施意见》、《党员廉政监督预警报告制度》、《重大项目廉政准入制度》等20余项制度，修订完善了《加强机关作风建设责任追究制度》、《政府采购监督管理暂行办法》等10项反腐倡廉长效管理办法，创新并形成了30余项反腐倡廉制度汇编，在全县27

2个会计集中核算单位、16个事业单位和国有企业中实行了“五笔会签”报账制度，源头治腐深入推进，惩防体系建设呈现整体推进态势。二是继续深化“五项制度”。严格执行党风廉政建设责任制，加大责任追究力度，切实履行“一岗双责”；制定了村民监督委员会《主任持证上岗制度》和《成员补贴管理办法》，落实了每村1500元的启动经费和监督委员会主任每年1200元的补贴。创新“述责述廉述效”形式，在大会“三述”基础上，推行媒体“三述”、基层“三述”和平时“三述”。在电视台开辟“和谐清风”栏目，让“三述”对象走上荧屏，面向全社会公开“三述”；针对服务“三农”的部门领导，把“三述”放在基层进行，让更多的群众参与监督，形成广泛的监督网络体系。三是全面推行“七项制度”。在全县11个乡镇（街道办）和4个部门规范设立了“廉政灶”，截止目前，共节约资金5.8万元；制定完善了13项办案协作区配套制度，已完成协作办案3起；完善了信访监督谈话、廉政承诺和回访等5项制度，实施信访听证终结10件、信访监督23件；制定了《==县乡科级后备干部廉政法规考试实施意见》，对120名后备干部进行廉政法规考试。四是切实提高制度执行力。制定推行了“双查双评双报告”制度，每半年对各项反腐倡廉制度的落实情况进行一次排查，公开测评全县各级各部门的执行情况，对制度执行不力、流于形式的，严肃追究单位主要领导责任，切实维护制度的权威性和严肃性。目前已对5项重点制度的执行情况在全县11个乡镇23个部门中进行了检查测评，有力促进了制度落实。

三是抓监督优环境，纠风治乱深入开展。一是执法监察工作强力推进。加大对“民生八大工程”，矿产资源开发秩序，土地、建筑、房地产市场，退耕还林（草），环境保护及抗震减灾救济工作的监督检查。共收缴土地出让金3092万元，兑付农村征地

补偿费315万元，查处土地违法案件17起，关闭无证采石点13处。民生“八大工程”县级财政配套1716.35万元，占应配套资金145.6%。扎实开展“三项检查”工作，对全县310辆公务用车进行了清查，处理超标车37辆，收缴罚款13.2万元。二是加强对重大决策部署、重点项目实施和大额度资金使用的监督检查。将重点项目建设列为“三问”工作重点，派驻工作组，全程跟踪监督。扎实开展工程建设领域突出问题专项治理工作，对2008年以来立项、在建和竣工的建设项目进行了全面排查，发现问题18个，整改到位12个。三是纠风和经济发展环境保障工作取得新成绩。2007年以来，减免学生及家长负担2143万余元，减轻患者负担32.9万余元，全县县级以上医疗机构集中招标采购药品500余种，占总品种的75%以上。查纠了5例加重企业负担的案件，协调处理各类投诉43起，查处向企业乱收费案件3起，退费12.85万元。

四是抓管理增活力，机构统管成效明显。认真贯彻落实中纪委9号、10号文件精神，于2009年8月份对县直部门纪检监察机构实行统一管理，撤销县直部门原有20个纪检监察机构，重新设立6个纪工委、监察室，每个纪工委、监察室编制5人，共编制30人。在委、局机关增设干部室和“三问”办（警示训诫室）。结合实际制定《纪工委、监察室业务工作管理及日常联系暂行办法》、《工作绩效考核办法》、《常委联系制度》等20余项规章制度。各纪工委、监察室认真履行纪检监察两项职能，积极开展监督检查、“三述”和“三问”、廉政教育、领导干部任中廉政法规考试等工作，为促进全县反腐倡廉各项目标任务顺利完成发挥了重要作用。

五是抓惩处重效果，查办案件势头强劲。畅通信访举报途径，规范办案程序，注重办案质量，努力做到查办案件的政治、法纪、经济效果的统一。2007年以来，全县纪检监察机关共共初核219件、立案206件、结案209人、党政纪处分206人。实施“三问”494人、警示训诫516人、责任追究465人。

三、严于律己，切实做到廉洁从政

作为一名党员领导干部，我始终做到严于律己，率先垂范，认真执行中、省、市关于党风廉政建设和领导干部廉洁自律各项关规定，构筑思想道德和党纪国法的坚固防线，自觉做到自警、自省、自励，提高廉洁从政的自觉性。做为纪委常委班子成员，认真贯彻民主集中制原则，在参与县纪委常委会重大决策过程中，既能坚持原则，坦率地提出自己的观点和看法，又能自觉服从，严格执行纪委常委会的各项决定和决议，坚决维护纪委班子的权威。在分管工作中，能积极征求分管常委和科室主任的意见，集体研究，集体决定，对工作中的不同意见，坚持求大同、存小异，不搞个人专断。在日常工作和生活中，能够严格执行各项廉政规定，以身作则，率先垂范，按照《廉政准则》规定的八个方面的“52个不准”严格要求自己，自觉抵制官僚主义和形式主义，尽职尽责，勤恳工作。在公务接待中，严格按规定接待，无奢侈浪费现象，家属、子女没有经商办企业的行为，有效维护了纪检监察领导干部的良好形象。

总之，任职以来，自己能够尽心尽力，扎实工作，取得了一些成绩，但还存在理论学习不够系统、调查研究不够深入和工作创新性、实效性不强等问题。在今后的工作中，我将进一步加强学习，创新思路，认真履职，扎实工作，努力推动==县党风廉政建设和反腐败工作不断取得新的成效。