四年级上册数学期

四年级上册数学期（共13篇）

篇1：四年级上册数学期

2013-2014学第一学期

四年级上期中测试口算练习题

班级姓名 成绩

420÷7=60÷2=78÷4=450÷5=370÷1=640÷8=15×5=23×3=12×10=0÷80=

16×5=27×3=90×100=48÷4=630÷7=

480÷8=600＋40=150÷5=630÷7=36÷2=

50÷5=15×6=300÷6=16×3=70÷5=

2×45=13×4=87+13=39+61=567+299=909÷9=70+90=48÷4=0×201=80÷4=

420÷2=2500÷5=16×5=32×2=67×4=240÷40=360÷60=87÷3=25×4=40×9=

4×50=20×2=300×6=120×3 =420×2 =

16×70=150×20=60÷3=80÷2=240÷4 =

210÷7=400÷5=1000÷10=25×40=125×8=

140×300=40÷40=800÷8=750－290=5×490=

760×20=750÷5=37×200=660÷2=8600－4200=210÷3=40÷5=160÷4=350÷7=13×3=12×6=23×4=720÷9=24×3=150×40=

篇2：四年级上册数学期

一、计算

1、求出下面各式的商，再化成百分数

15÷20=          18÷12=         76÷80=          4.5÷1.5=

125÷500=        0.3÷8=        46.8÷12=           24÷16=

2、解方程

36-120%x=14          75%x+24=480       （1+25%）x=36

3、求下列各圆的周长和面积

d=15分米             r=5.5厘米          d=25.5分米

二、填空

1、同圆中，直径的长度是半径长度的（      ），半径的长度相当于直径的（      ）。

2、青草的含水率约为72%，待青草晒干后，失去的重量约为青草重量的（    ）%。

3、一件商品原件80元，降价5%后，又降5%，，现价（    ）元。

4、圆规两脚间的距离是5厘米，画出的圆的周长（     ）厘米，面积是（     ）平方厘米。

5、把一个圆分成16等份，然后剪拼成一个近似长方形，这个长方形的宽是2分米，这个长方形的长是（      ）分米。

6、圆是（     ）对称图形，它有（     ）条对称轴。

7、加工一批零件,若工作效率提高25%,则用的时间将缩短（     ）%。

8、小圆直径是大圆直径的1/4，大圆面积是小圆面积的`（    ）。

9、把50%的“%”去掉，这样原数就（        ）。

10、甲数是50，比乙数少10%，求乙数。正确的列式是（             ）。

11、用同样长的的铁丝分别围成一个长方形、正方形、平行四边形、圆，面积最大的是（       ）。

12、半径是2厘米的圆的周长和面积（      ）。

三、解决问题

1、把一根长为18.84米的铁丝围成一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方米？如果在圆外再圈一个最小的正方形，需要多长的铁丝？

2、李老师吧3000元钱存入银行，整存整取五年，年利率3.8%，利息税率为5%，到期后，李老师的本金和利息共有多少元？李老师交了多少利息税？

3、一种卡车车轮，外直径约是125厘米，如果车轮平均每分钟转250转，这辆卡车每小时的行程是多少千米？

4、水果店运来苹果和桃子两种水果，苹果占水果总数的60%。卖出250千克苹果和150千克桃子后，两种水果的重量相等。运来苹果和桃子共多少千克？

5、一种杂志，批发商按定价的70%批发给书店，店主将原定价降价10%卖给读者，如果这种杂志每本卖6.3元，每卖出一本店主从中盈利多少元？

四、脑保健操 时间和时钟问题

1、4：42时钟表上时针与分针所夹的最小角是_______________度。

篇3：五年级下册数学期中自测题

1.在轴对称图形中，对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离（）。

2.从2:30到2:40，分针顺时针旋转了（）淮?:40开始，分针顺时针旋转（）00。

3. 60dm3=（）m3 1.2 dm3=（） cm3=（）mL

0.82L=（）mL 3.05 m3=（）dm3=（）L

4.（）=5 ）=0.2==

5. a是自然数，如果是真分数，那么a最小是（）；如果是假分数，那么a可以是（）。

6.在○里填上“>”、“<”或“=”。

○○0.48○○

7.把一根5m长的绳子平均分成6段，每段长（ ）m，每段绳子是全长的 。

二、数学法庭（5分）

1.一个长方体可能有两个面是正方形。（）

2.一个数的因数一定比它的倍数小。（）

3.分数单位大的分数比较大。（）

4. 3kg的与1kg的一样重。 （）

5.约分就是把分数变小。 （）

三、火眼金睛（5分）

1.把图形通过多次（）后可以组合成右图。

A.平移 B.旋转 C.对称变换

2.整数中凡是2的倍数都是（）。

A.奇数B.偶数C.质数D.合数

3.一小瓶眼药水的容积是10（）。

A.mL B.L C.cm3 D.dm3

4.一个正方体的表面展开图是 ，与②相对的面是（）。

A.①B.④ C.⑤ D.⑥

5.的分子加6，要使分数的大小不变，分母应（）。

A.加6B.乘6C.乘2D.乘3

四、百花园地（23分）

1.填表。（ 9分 ）

2.把不是最简分数的化成最简分数，把假分数化成带分数。（4分 ）

3.找出下面每组数的最大公约数和最小公倍数。（ 6分 ）

12和165和815和60

4.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。（ 4分 ）

0.15

五、图形世界（ 16分 ）

1.根据右图计算。（单位：cm）

（1）求表面积和体积。

（2）把长方体切成两个小长方体，要使表面积增加12 cm2，该怎样切？用虚线表示切痕。

2.画一画。

（1）画出虚线左边图形的轴对称图形。

（2）将“风筝”A绕点O顺时针旋转90玫健胺珞荨盉。

（3）将“风筝”B 向右平移6格，得到“风筝”C。

六、解决问题（30分）

1.在一块长45m、宽28m的长方形地上铺一层4cm厚的沙土。

（1）需要沙土多少方？

（2）一辆车每次运送1.5m3的沙土，至少需要运多少次？

2.一个无盖长方体铁皮水槽长12dm，宽5 dm，高2 dm，做这个水槽最少需要多大面积的铁皮？这个水槽最多可以盛水多少升？

3.实验小学五年级学生人数在250～300人之间。如果把所有学生按9人一组分组，正好分完；按10人一组分组，也正好分完。该校五年级有多少人？

4.在200m跑步比赛中，甲用了分钟，乙用了0.45分钟，丙用了分钟。谁跑得最快，谁跑得最慢？

5.在北京奥运会上，我国获得了51枚金牌，其中乒乓球队获4枚金牌，跳水队获7枚金牌，体操队获9枚金牌，羽毛球队获得的金牌数占总数的。

（1）乒乓球队获得的金牌数占总数的，体操队的金牌数占总数的。

（2）跳水队的金牌数是体操队的。

（3）乒乓球队和羽毛球队哪队获得的金牌多？

（4）你还能提出哪些有关分数的问题？

七、智力冲浪（做对加10分）

篇4：苏教版四年级上册数学期中测试题

一、填空（22分）

（1）30升＝（）毫升

6000毫升＝（）升

5升20毫升＝（）毫升。（2）在括号里填上升或毫升。

一瓶牛奶240（），一桶大豆油5（），小华洗澡用水20（）。（3）一个饮料瓶商标上印有“净含量250ml”，4瓶这样饮料瓶的净含量是（）。（4）把371＋29×4的运算顺序改为先求和、再求积，则原式改为＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）在○里填上〈、〉或＝

513÷36○513÷4÷9 90÷9+1○90÷（9+1）

25×4+6○25×（4+6）780－（130－70）○780一130－70（6）口÷34＝21„„口,余数最大是（），这时被除数是（）。

（7）4口3÷49，当口内填写（）时，商的末尾有0；5口3÷54，要使商是两位数，口里最小填写（（8）有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（）个箱子装完。（9）把一根12米长的绳子剪了3次，剪完后每段绳子长（）米。（10）图①中共有 个正方体，图②是图①从 面看到的形状。

图① 图②

（11）有一列数：3、2、6、5、3、2、6、5„„第32个数是（），第40个数是（）。

二、选择（10分）

（1）义务献血每次献血量一般为（）A．200毫升 B.200升 C.2毫升 D.2升（2）6个小队3天共采集了270千克树种，每个小队3天采集多少千克？算式是（）A．270÷6 B.270÷3 C、270÷6÷3 D.270÷3÷6（3）540÷4÷6的结果与（）算式的得数不相等

A．540÷4×6 B.540÷24 C.540÷(4×6)D.540÷6÷4（4）一本书200页，小明8天看了160页，还剩（）页。A．20 B.40 C.180 D.10（5）口37÷49要使商是一位数，口里最大可以填写（），要使商是两位数，口里最小可以填写（A．2和5 B.4和5 C.4和4 D.3和4

三、计算。）1）

（1）直接写出得数（10分）

160÷40＝ 76÷19＝ 148+252＝ 35×8＝ 800÷40×3= 760－280＝ 640÷40＝ 16×30＝ 450÷15＝ 72÷4 + 12=（2）列竖计算，打★的验算。（10分）

249÷18＝ 952÷34＝ 610÷21＝ ★ 920÷30＝

（3）混合运算（12分）

244－6×28（79+89）÷14 205－98+102 54×（71－33）

四、解决问题（36分）

（1）如右图，红红买了4个茶缸共16元，军军买了3个保温瓶和1个茶缸共40元。茶缸每个多少元？保温瓶每个多少元？

（2）育才小学新建了一幢3层的教学楼，每层有6间教室，买来720套课桌放在这些教室里，平均每间教室放多少套课桌椅？

（3）4头奶牛15天一共吃饲料720千克，平均每头奶牛每天吃饲料多少千克？

（4）李小林看一本故事书，如果每天看12页，15天正好看完。如果要10天看完，平均每天要看多少页？

（5）一本童话书共有165页，小红前4天看了60页，照这样计算，看完这本书一共要用多少天？

（6）张老师买来500毫升装的饮料16瓶，共花了48元。每瓶饮料多少元？张老师一共买来多少升饮料？

篇5：四年级下册数学期中测试质量分析

通过这次期中测试，我从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题，和自己教学中的一些不足，以便查漏补缺，更好的进行课堂教学。现将试卷情况分析如下：

一、试题情况分析

这次期中测试试卷，总的来说，这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的拓展，同时注重考察学生运用知识的能力，既顾及到了全体学生，又重点突出。但是学生成绩不太理想。

二、答题情况分析以及原因

这次试卷共分六部分，1、第一部分是：填空共8个小题，30分。内容全面，均为基础题目，学生答题情况如下：

第（1）小题，考察单名数和复名数的转化，26人满分，9个学生的失分率为20﹪，2个学生的失分率为40﹪。失分原因是：首先是马虎，把32米前面的题号1当成了题目，32米看成了1、32米，结果就错了。其次低级单位和高级单位的转化不会。

第（2）小题，考察的是小数数位知识。课标要求“在本学段，学生将进一步学习小数及其有关的的运算，进一步发展数感。”这道题28人满分，8个学生失分率为100﹪，1个学生失分率为50﹪，从失分情况看，学生对于小数数位方面的知识掌握的还不够扎实。

第（3）小题，考察的是小数计数单位和小数点的移动，8个人失分率25﹪2人失分率50﹪,2人失分率75﹪从失分情况看，学生对于小数的计数单位和小数点的移动方面的知识掌握的还不够扎实。

第（4）小题，考察的小数比大小，用运算定律计算，结果比大小32人满分，5人失分率33﹪，错的都是最后一道，看来这5人对于连减的运算定律运用的还不够熟练。

第（5）小题，考察的是位置与方向。14人失分率25﹪，1人失分率38﹪，2人失分率75﹪，2人失分率100﹪，课标要求：“要使学生进一步学习确定物体位置的方法，发展空间观念。”从答题情况来看，首先因为没看清括号后面有度 1

字，还填20·，造成20度度的错误，其次是学生的空间观念不强。

第（6）小题，考察的四则运算的运算顺序。34人满分，3人的失分率是 67﹪ 课标要求“能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算” 从答题情况来看，绝大部分学生能掌握整数四则混合运算顺序。

第（7）小题，考察的是乘法结合律，34人满分，3人失分率33﹪ 原因是这3个学生不能准确把握运算定律的内容，数会填，不知道是哪个运算定律。

第（8）小题，考察的小数的数位。2人失分率50﹪，9人失分率100﹪可以看出这些学生对于小数的数位知识掌握的不够扎实。

从学生总的答题情况来看，丢分最多的是关于位置与方向的第5小题27个学生不同程度丢分，第3小题小数的组成和小数点的移动，12个学生丢分，第1小题单位换算和第8小题小数数位11个学生失分。

课标要求：“要使学生进一步学习确定物体位置的方法，发展空间观念。”从学生答题情况看，学生的空间观念不太好，就好像知道从家到学校怎么走，但不知道从学校走回家怎么走。其次学生对于本学期新讲授的小数的数位及计数单位小数点的移动这些基础知识掌握的不扎实，同样的知识点，考察的角度稍微一变，有的学生就无从适从。还有就是学生在答题的时候不思考，比较着急，看不清数看不清字，提笔就写。

2、第二部分是：判断题，共5题，5分。均为基础题目。

第（1）小题，考察的小数的性质。9人失分率100﹪，可以看出这些学生对于小数的性质掌握的不够扎实。

第（2）小题，考察的连减的运算定律。8人失分率100﹪可以看出这些学生对于连减的运算定律不能灵活运用。

第（3）小题，考察关于0的认识。14人失分率100﹪，可以看出这些学生对于,0不能做除数理解不深刻，不知道在这里要用到这句话。

第（4）小题，考察的小数的意义。27人满分，10人失分率100﹪，可以看出这些学生对于小数的意义掌握的不够扎实。

第（5）小题，考察的位置与方向中位置的相对性。21人满分，16人失分率100﹪可以看出这16个学生对于物体位置的相对性没有理解，所以无从下手。

从第二大题的答题情况来看，第5小题位置与方向16个学生丢分，第3小

题0乘或除以任何数结果仍得0。14个学生丢分，第4小题关于小数的意义10个学生丢分。可以看出学生对于本学期新讲授的小数的数位及计数单位小数点的移动这些基础知识掌握的不扎实，题型稍微一变，虽然还是同样的知识点，但是得不到满分。

3、第三大题 选择5题，为5分，第（1）小题，考察乘法分配率的运用。34人满分，3人失分率100﹪。第（2）小题，考察的小数的数位8人失分率100﹪，可以看出这些学生对于小数的数位知识掌握的不够扎实。

第（3）小题，考察的计算的灵活运用。27人满分，10人失分率100﹪。把两个式子拿出来单做都会做，综合到一起10个人就不会，反映出有些学生不能灵活运用自己所学的知识来解决问题。

第（4）小题 把两个算式合成一个综合算式。27人满分10人失分率100﹪可以看出这些学生对于小数的数位知识掌握的不够扎实。

第（5）小题，考察的小数知识。31人满分，6人失分率100﹪可以看出这6个学生对于小数的概念和小数的大小理解的不到位，只是限于表面的认识。

从第三大题总的答题情况来看，第3小题、第4小题计算方面的题目分别有10个学生丢分.课标认为“教学时应使学生获得解决现实生活中简单问题的能力。”在这道题中，学生但用对基础知识能掌握，但用这些知识解决实际生活中的简单问题的能力还很欠缺。所以在以后的教学过程中，我会重视学生探究数学规律的过程，并引导学生发现的规律去解决实际生活中的简单问题。

4、第四大题是：计算题。

第（1）小题，口算9分，共21人丢分，11人错一道丢1分，5人错了2道丢2分，有一人错了6道，丢6分，失分率高达66.7﹪。

第（2）小题，脱式计算１8分，仅10人得了满分，29人丢分，其中一人只得4分，失分率达78﹪，一人得了7分，失分率为61﹪。

从第四大题学生的答题情况来看，第一点 口算中，学生的计算不够准确，即便一眼看不出结果，也非要心算，可以看出少数学生比较懒，不愿意动手。第二点 简算中乘法分配律错误率较高，看来学生对乘法分配律掌握的还不够扎实，学生计算不够细心，73+37结果应该得110非要得100，口诀明明是四五

二十，他非要写成三十等„课标要求“会口算百以内一位数乘、除以两位数”很显然我班的一部分学生还没达到这个要求，否则不会出现这样简单的错误。

第五部分是：画一画，共4题，8分。21人得满分，18人丢分，其中一人丢7分，失分率88﹪，3人丢4分，丢分率50﹪。失分原因有的学生比例尺用的不规范，有的长有的短；有的学生度数没有标全；有的学生地点没有写全。相对于第一大题填空题的返程路线图，这道题观测点没有变，考察的程度比较浅，所以大部分学生得满分，失分的同学，这种题型其实会做，但是不够细心，丢三落四，丢分全丢在了细微之处。

第六部分是：用数学知识解决生活中的问题，共5题，为25分。

在这部分，考察学生路程方面的知识，平均数知识，计算总数知识。在这部分，11人得满分，丢分的28人里面18人列式正确，计算结果错误。其中3题和4题都有13个人丢1分或2分。

课标要求“学生在学习中获得解决现实生活中简单问题的能力”“教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进对运算意义的理解。”原因：

（1）口诀不熟，导致加法和除法的竖式计算不够准确。（2）一部分同学不理解题意，不会列式。应用数学知识解决实际生活中的简单问题还需进一步的努力。

三、考后考和第一次考试的比较。

期中考试之后8个同学参加了考后考，考试的内容可以分为两大部分：数与代数、空间与图形。数与代数部分从他们的答题情况来看，单位换算，算式比较大小，口算，脱式计算仍在很大程度上丢分，课程标准强调“教学时应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解；应重视口算，鼓励算法的多样化。”从两次的考试中看出，学生的口算能力计算能力需要在学习的过程中提高。

位置与方向部分的画图题全部得分，但填空题第6小题8个人中3人丢分，有一个人的失分率75﹪。课程标准中说：“要使学生进一步学习确定物体位置的方法，发展空间观念。”从这两次的考试中看出，细节的问题经过强调、纠正可以很快改过来，但学生的空间观念还需在教学的过程中进一步的发展。

四、问卷分析

从问卷调查可以看出，学生认为比较容易的题目，多是平时接触多，练习多的内容，充分验证“熟能生巧”四个字。

认为难度大的是，返程路线，乘法分配律运用的题目，可以看出在以后的教学过程中，学生空间观念还需要通过多种形式来发展。乘法分配律要通过更多的题型，多种角度来解读它，从而扎扎实实的掌握它。

比较喜欢的题目多是知识点的一步或两步的运用，或者计算题中比较简单的题目，可以看出，在做这些题目时，学生很熟悉，能从中找到学习的自信，能体会到成功的喜悦。课标要求“教师要关注学生的个体差异，是每一个学生都有成功的学习体验”这要求我在以后的教学中，一定要通过有层次有梯度学生感兴趣的练习，让学生去感受学习的乐趣，去体会成功的喜悦，让学生在快乐中思考，在快乐中感悟，在快乐中掌握教学内容。1

五、改进措施

1、夯实学生的基础知识，重视学生对基础知识的理解和接受情况。通过这次考试，我真真切切的明白了对于一些重要的知识点，“教师讲了，不等于学生接受了”。所以在以后的教学过程中，一定让学生多说，多练，不要怕浪费时间，相信“磨刀不误砍柴工” 只有扎扎实实的掌握在本阶段要掌握的知识点，才会在解题过程中，取得事半功倍的效果。

2、重视培养学生的计算能力。在本次考试，计算错误而失分的问题较为严重，不能做到细心计算，本该笔算的题目也心算，想错口诀，加错数，还有抄错数的现象。对于乘法分配律的应用，学生特别是学困生还不能很好的掌握。所有这些都要求我，在以后的教学过程中要进一步通过练习，提高学生计算能力。

3、重视学生的自主学习过程，使学生亲身经历和体验数学规律的发现过程。教师放开手，让学生自己去发现，自己去解决，相信自己经历过印象才会更深刻，在生活中运用数学知识才会得心应手。

篇6：六年级上册数学期中整改措施

一、几点思考：

1、课内知识一定要学得扎实。计算要过关，不能出错，在计算数学中，要注重自理教学，在学生掌握了计算方法的同时，加强巩固练习，提高计算的准确性，还要培养学生计算的灵活性，简便计算要让学生明白这样简便的根据是什么，也就是不仅知其然还要知其所以然，进一步培养学生的计算能力，同时还要注意混合运算算式读法的教学，在加强笔算的同时更要做到持之以恒的口算的训练。对学生在练习中出现的错误要让学生进行反思，同时也要进行必要的计算方法和技巧的指导。

2、各种概念要理解，知道其来龙去脉；有关的公式要熟练掌握，这样才能灵活运用书中知识解答一些综合性的题目。在概念教学中，对于容易混淆的概念要加强对比性教学，另外还要加强概念的具体应用，在运用中理解，在理解的基础上运用，同时还要注意形式的变化，通过多种形式来巩固和理解，从而培养学生灵活解决问题的能力，防止思想定势的形成。

3、课堂教学中要适当加强一些课外知识的渗透，开扩学生的解题思路。本届学生因为学校有数学兴趣班，每周都有规定时间上课，老师们也总以为毕业考不会太复杂的题，所以在课堂教学中注意基本知识和基本技能的训练，对中等生忽视了一些综合性，思考性强的题目的指导，以致毕业考中个题分数的流失。

二、整改措施：

每一次检测都是对我们教育教学工作中的一次总结，总结经验发现问题，同时也督促我们进行自我反思，在反思中不断提高我们的教育教学质量，我们将从以下几方面改进工作。

1、抓好常规的练习，教师在日常教学中对学生的要求不能低，每个学生我们都要严格训练，特别是最基本的计算和学习的概念，一定要加强。教师可以从每天的作业中安排一定量的的计算，让学生天天练，每天的练习一定要精挑细选，从类型到数字的特点，练习的搭配都要仔细认真。

2、在日常教学中，教师要努力培养学生的操作能力，只要是教材中的操作题都得让学生尝试操作，让学生在操作的过程中发现规律，了解知识的形成过程，并归纳出结论，这样学到知识才能扎实，才能是学生自己的技能，如果坚持下去，久而久之，学会就会养成主动去探索的习惯，对知识的摄取就不会时刻依赖于老师的传授，转变学习方式对师生来说都是百益而无一害的。

3、加强解题策略方法的培养。从试卷中发现，学生综合运用知识解决稍复杂的题目失分率较高。旧教材在这方面相对来说比较忽视，新教材从四年级起重视对学生解题策略方法的训练与培养。为了更好地促使小学与初中使用新教材的衔接，应适当增加需要用数学思想方法来解答的内容。这样，教师就要做个有心人，每一部分的内容都要认真的研读，尽量选择合适的方式来解决，努力让自己的教学更充实一些。

4、“要抓质量，先抓习惯”。加大学生日常行为习惯的养成和培养力度，从一年级到六年级都要注重学法指导，学会听课，学会写字，学会倾听，学会思维，学会合作交流，学会自我反思等点点滴滴的习惯入手，培养学生良好的学习品质。

5、加强对学困生的辅导。不仅要给学困生更多的关怀，更要给他们更多的帮助。由于基础不好或习惯不好而不能自制，要努力采用多种方法，激发他们的兴趣，启迪他们的心智，培养他们的学习习惯，及时弥补学困生的知识空缺，让他们不再对数学恐惧。

6、综合应用练习要落实在日常教学。

7、利用每个自习课练习两道应用题，同时对学生考核反馈学生的掌握情况。

8、学生的学习方法上还要仔细研究，找到最好最适合学生的方法。

9、如分数乘除法应用题，还是要通过画线段图加强理解。

最后想说的是，这次学生考得不好，感觉不好受。因为平时教学中，自己不断向本组优秀教师请教，自己也很钻研，还出现这样的结果。但通过考试中暴露出的问题使我发现教学中存在的问题，在反思中改进，教学业务上得以进步，我也很欣慰。教学能力的提高，不是一日之功，我不气馁，将持之以恒不断努力下去。

教师：孟庆妮

篇7：四年级上册数学期

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京 青岛 张家界 香港 周口店 黑河西安 台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗 志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题： 《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有 句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

篇8：二年级上册数学期中测试题

一.知识园

1.我会算(10分)

3×4=6×7=85-32=77-30-6=3×6+11=

3+7=8×8=31-2=80-78+56=9-2×2=

5×2=7×8=26+6=34+7-41=5+5×4=

1×9=3×5=8+41=14+15+16=9×9-80=

2.我会填(12分)

(1)我的红领巾有个角。一把三角尺最多只有()个直角。

教室的黑板表面有()个角，它们都是()角。

(2)姚明的.身高是226()。教室门的高度大约是2()。

东方明珠电视塔高468()，亚洲第一，世界第三。

(3)笔算加法和减法时都要把()对齐，都从()算起，加法个位上的数相加满()，就向()位进1，减法如果个位不够减，就从十位()。

3.让我来判断(对的打√,错的打×)(5分)

(1)下面是线段的打√，不是的打×。

()()()()

(2)用放大镜看角，角变大了。()

(3)直角都一样大。()

(4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。()

4.我来数数角(6分)

有()个角有()个角有()个角

有()个角有()个角，其中()个是直角

5.填口诀(8分)

二二()()得九七八()()二十五

三七()()得六三四()()四十

6.比一比(2分)

3×33+32+2+2+22×426+1242-26×45×5

7.看图列式并计算(10分)

(1)(2)

加法算式:________________加法算式:______________

乘法算式:________________乘加算式:_______________

或_________________乘减算式:_______________

(3)()×()=()读作:_______________

表示()个()相加是()

口诀:__________________

8.列竖式计算(14分)

36+23=29+56=77-36+29=

62-17=48-33=19+48-36=

9.猜猜我是谁(4分)

(1)我再多15就是62了。(2)我有两个因数，都是6。

(3)我是7个3相加。(3)5个5个的数，我要数8次。

二.生活角

(1----4题，每题3分;第5题4分;第6题6分)

1.三年级有68人，四年级比三年级多26人，四年级有多少人?

2.一个六边形需要6根小棒，搭7个六边行，一共要几根小棒?

3.学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树?

4.小明4天能记住多少句乘法口诀?

5.用下面的数可以摆哪些乘法算式?(每个数可以重复使用,至少写出4个算式)

186369273544128242

6

铅笔2元一枝放大镜15元一个笔记本19元一本尺4元一副

(1)买一枝铅笔，一个放大镜和一本笔记本，一共需要多少元?

(2)买4副尺和1枝铅笔，20元够吗?

(3)你能提出一个用乘法解决的问题吗?

三.实践苑

1.画角。(2分)

(1)画一个直角。(2)画一个比直角大的角。

2.画一条长6厘米的线段。(1分)

3.画一条比3厘米长，比6厘米短的线段。(1分)

4.用你喜欢的图形表示下列算式。(3分)

2×56×3

四.聪明屋(10分)

1.移动三角形，使每条边都有3个三角形。你会吗?请画一画。

篇9：小学二年级上册数学期中测试试卷

一、填空题。

1、8×5=40读作（ ），表示（ ）或（ ）。

2、计算8÷4=（ ），用到的口决是（ ）。 3、根据口诀三五十五可以解决的问题是（ ）

4、24÷4＞2×（ ） 16÷4＜15÷（ ）

5、小华今年9岁，爸爸35岁，爸爸比小华大（ ）岁；5年后，小华比爸爸小（ ）岁。

6、把10个面包分给5个同学，每个同学都分得了2个这种分法叫

7、有12个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分（）个；如果平均分给4只小猴，每只小猴分（）个。

8、二年级一班有22名女同学，男同学比女同学多3人，全班共有（ ）人。

9、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的.个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多（）个。

二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

30÷6○6 18÷3○8 25○5÷5

12÷4○3 5○20÷4 24÷6○7

7○6÷1 40○6×5 4×2○16÷4

三、看谁做得对。

3×7+24= 25÷5+35= 15÷5×6=

24÷6+76= 12÷3×5= 3×6－10=

四、填一填。

6×（ ）=24 （ ）÷5=4（ ）×5=15

（ ）×3=4×3 9+8=30－（ ）6×6=42－（ ）

篇10：六年级上册数学期中测试卷

一、填空题：(每空1分共25分)

1、一本书100页，看了 ，看了多少页?我是这样想的：看了 ，是看了( )的 ，就是把( )看作单位“1”，求看了多少页，就是求( )的( )是多少。

2、两个自然数的倒数和为 ，这两个数分别是( )和( )。

3、 小时 =( )分， 千克 =( )克。

4、最小质数的倒数是( )，0.25的倒数是( )。

5、 ×( )= ×( )= -( )=( )×0.3=1

6、把5千克糖平均分成6包，每包糖重( )( ) 千克，每包糖是5千克的( )( ) 。

7、李明坐在教室里的位置是第4列第1行，可以用(4，1)来表示，你现在坐在教室的.位置如果用数对表示是( )。

8、在同一个圆内，半径与直径都有( )条，半径的长度是直径的( )，直径与半径的长度比是( )。

9、小明家的圆桌面的周长是376.8厘米，这个圆桌面的直径是( )厘米。

10、65 =18：( )=( )：20=( )25 =( )÷40

二、选择题：(5分)

1、( )的倒数一定大于1。

A、假分数 B、任何数 C、真分数

2、食堂买来100千克大米，吃了 ，还剩下的( )千克。

A、99 B、20 C、80

3、“把 公顷土地平均分成2块，每块是多少公顷?”下列说法错误的是( )。

A、就是求 公顷的 是多少 B、就是把6个 公顷平均分成2份C、就是把6个 公顷平均分成 份

4、一个圆的直径与一个正方形的边长相等，这个圆的面积( )正方形的面积。

A、等于 B、大于 C、小于

5、如图，大半圆的周长( )两个小半圆的周长之和。

A、= B、>C、<

三、计算题：30

1、直接写出得数。(每题1分)

1÷ = ÷2= ×4= 1.25×8=

2.5×4= - × = ÷ = 9÷ =

×3= 12× = × = ÷9=

2、能简便的用简便方法。(每题2分)

24× × ×21 17× +17÷ 18×( +6÷ )

÷[ -( - )] ( + + )×48 1 + ×

3、解方程 (每题3分)

235 x-17 = 1 (45 +3.2)x=23

四、图形题

1、求下面各圆或圆环的面积。(12分)① ②

③ ④

2、求右图阴影部分的面积;(4分)

五、解决问题：(24分)

1、润发超市卖出啤酒，八月份卖出的箱数与七月份卖出的箱数比是4s5。八月份卖出了180箱，七月份卖出了多少箱?

2、某一品牌电视机每台售价1500元，现在降低 出售，现在每台售价多少元?

3、.小强看一本科技书，第一天看了20页，第二天看了25页，两天正好看了全书的 。这本科技书有多少页?

4、一堆沙运走了总吨数的 ，剩下的比运走的多2.1吨，这堆沙有多少吨?

5、李明收集邮票40枚，王红收集的邮票比李明多 。王红收集邮票多少枚?

6、一个三角形三个顶点A、B、C用数对表示分别是(3，6)、(6，8)、(2，8)。

①请画出将这个三角形向下平移2格后三角形A′B′C′。

②这时三角形三个顶点用数对表示分别是

篇11：一年级上册数学期中测试试卷分析

在本次的数学期中考试中，一年级的数学试卷内容丰富，题目形式多样，内容容量不大，个别题偏难。全面地考查了学生半学期以来对于知识的掌握。

一、试卷分析：

从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识：填空和口算。第二类是综合应用，主要是考应用实践题，包括动手操作和解决问题。从试题的类型和试题的表达方式，都能很好的检测出学生在这个学期以来所学的数学知识。

二、检测情况：

全班18人参加考试,100-90分的有12人,89-80分有3人,79-70分有2人,不及格有1人,及格人数17人,及格率94%，平均分84.61。

三、错题分析： 1．基础题上失分。

由于一年级的学生缺少考试和测验的经验，虽然他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。因此，要想在基础题上不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高认知水平；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的训练巩固，才能达到一定的运算要求，解决计算不够准确的毛病。

2．综合运用题上失分。

综合运用题主要是考核学生对数学的观察能力，理解能力和解决问题的能力，学生在这部分失分相对较多，特别是因为观察能力上还有待提高，主要体现在学生的审题能力不强，思维不够开阔，不会用所学的知识举一反

三、灵活解决问题。

3．学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就结束，也导致有漏题、丢题现象。

四、整改措施：

1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

五、今后的努力方向：

1．创设生动具体的情境。

根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。

2．重视知识的获取过程。

使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反

三、灵活应用的水平。

3．加强学习习惯和策略的培养。

有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。

4．关注学生中的弱势群体。

做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

篇12：四年级下册数学期中的模拟试题

一、我会填。

1、计算（47＋32）（58－16）时，先算（ ）法和（ ）法，再算（ ）法。

2、0.64里面有（ ）个百分之一；25个千分之一是（ ）。

3、在横线上填上适当的数。

346＋27＋54＝27＋（___＋___）

571－35－165＝571－（___＋___）

800254＝800（______）

256＋615＝6（___＋___）

4、40.520的计数单位是（ ），化简后得（ ），计算单位是（ ）。

5、754002000＝（ ）亿（ ）亿（保留一位小数）。

6、把47.3的小数点向左移动两位是（ ），使该小数缩小到原来的（ ）。

7、有一个数，百位上的数和百分位上的.数都是9，个位上的数是2，十位和十分位上的数是0，这个数写作（ ）。

8、480米＝（ ）千米

3.08吨＝（ ）千克

80平方厘米＝（ ）平方分米

16元5角＝（ ）元

9、在 里填上＞ 、＜ 或＝。

5.095.088

3.5吨（）3499千克

0.938（）0.983

5米65厘米（）5.65米

二、我会选。（把正确的序号填在括号里）

1、下面各数中的5表示5个0.1的数是（ ）

A、3.75

B、3.57

C、5.37

D、35.7

2、在学校团体操表演中，男生有360人，女生有320人，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确列式是（ ）。

A、36020＋3

B、20（360－340）

C、（360－320）20

D、360－32020

3、把42.6的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的（ ）。

A、110

B、1100

C、11000

D、110000

4、一棵白菜重（ ）。

A、350千克

B、3千克500克

C、3.52克

D、35.2克

5、用简便方法计算64102利用的是（ ）。

A、乘法交换律

B、乘法结合律

C、乘法分配律

D、无法判断

三、判断。（正确的打，错误的打）

1、用8个一样的小正方体可以摆成一个大正方体，同样的用16个一样的小正方体也能摆成一个大正方体。（ ）

2、因为20＋0＝20，所以200＝20。（ ）

3、小数都比1小。（ ）

4、两个数相除，交换两个数的位置，结果不变。

四、简便计算。

520（80－7209）

248＋125＋52＋175

篇13：小学二年级上册数学期中测试题

54―8=

24―5=

71―6=

38―23=

25+20=

44+22=

30+45=

37+23=

14+65=

55+23=

70+15=

32+18=

51―21=

81―9=

36―24=

55―46=

40―20+8=

86―45―20=

50+21+18=

60―14―16=

24+45+13=

23+77―12=

二、我会填（15分，每空1分）。

1、100厘米=米

26米+15米=（）米

22厘米+8厘米=（）厘米

95米―16米=（）米

4米+28米=（）米

2、在括号里填上合适的单位。

（1）一座楼房大约高18（）

（2）小红的身高约145（）

（3）一张木床长2（）

（4）教室长9（）

3、一个角有（）个顶点，（）条边。

4、三角板上有（）个角，其中的`那个角是（）角。

5、直角三角形有（）个角，其中（）个直角。

三、在○里填上“>”“<”或“=”（22分，每小题2分）。

71―37○34

89―35○30

70○90―19

66―24○32

50―25○35

21+37○56

0―16○46

43○50―7

58厘米○1米

96厘米○69厘米

100厘米○1米

四、画一画（5分，第1，2小题每题1分，第3小题3分）。

1、画一条长4厘米的线段。

2、画一要比3厘米长2厘米的线段。

3、画一个直角，再画一个比直角大和一个比直角小的角。

五、竖式计算（21分，每小题3分）。

72―26=

54+39=

68+27=

95―49―46=

19+26+45=

86―（32+27）=

32+（67―49）=

六、解决问题（15分，每小题5分）。

1、小明有54张图片，小东的图片比小明少9张，小东有几张图片？

2、二（1）班有女生39人，男生比女生多15人，二（1）班有男生多少人？