冲刺期末考试

冲刺期末考试（共12篇）

篇1：冲刺期末考试

冲刺期末考试动员大会讲话稿

此时此刻，我想对在座的同学提几点要求:

1、明确个人目标,制订学习计划

美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10的学生确认他们有目标。研究人员又问了 总是千方百计找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，决不轻言放弃。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!

4、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养

习惯决定人生。请问，你有良好的生活习惯吗?你有良好的学习习惯吗?你有恒心吗?你有毅力吗?你能执着的追求吗?你能锲而不舍的坚持吗?现在，你们所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你们的智力已不能改变，唯一能改变的是非智力因素:你的毅力，你的恒心，你的执著，你的坚持。古人说，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。古往今来，中外许多的成功人士都证明了这一点。

5、要全身心地投入复习

复习是学习之母，是最好的学习方法。要有好的成绩，就必须拥有好的复习。希望同学们重视基础的训练;重视学习的效率;重视归纳总结;重视查漏补缺，扬长补短;重视举一反三，触类旁通;坚持把每天学的知识放放电影。真正得法于课内，得益于课外。

6、要锻炼良好的心理素质。

有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，来提高自己的心理素质。考试不仅仅是考一个人的知识和能力，也是考一个人的心理素质。

7、要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼。

文武之道，一张一弛。身体是革命的本钱，拥有健康的体魄和充沛的精力是良好学习的基础。学校昨天召开了宿舍管理专项会议，对同学们的晚休、午休都做了严格的要求，目的就是要保证同学们充足的睡眠，保证同学们的身体健康。期末考试将越来越近，同学们要在心中树立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友，一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。人生几何，去日苦多。有句古诗带给大家

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花堪折时直须折，莫待无花空折枝。

总之，就是从现在开始，戒除一切与学习和考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们加强自我管理，自主学习，发挥潜力，通过努力用自己的实力来证明自己的能力。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

同学们，让我们团结起来，走一步，再走一步，共同书写人生的新辉煌，共同书写微山一中的新辉煌。同学们，胜利一定属于你们，胜利，一定属于我们!

冲刺期末考试演讲稿

同学们，又进入期未复习阶段了，有的同学或许正为自己学习成绩不理想而苦恼，或许正为即将到来的期末考试而紧张，怎样才能使自己的头脑更聪明呢?

据说有一个叫小机灵的小朋友，遇见了一个智慧大师，问：“大师，怎样使我明天比今天更聪明呢?”智慧大师说：“给头脑充电，明天你就会更聪明!”可是怎样充电呢?

大师说：

一要多运动。人脑分大脑和小脑两部分，大脑由左右两半球组成。左半球主要管语言、数学等;右半球负责音乐、美术和空间的辨认。我们平时使用较多的是大脑的左半球，而大脑的右半球使用较少。因此给头脑充电，就特别要通过多活动左手左脚左边身体和多参加音乐、美术等方面的活动，来锻炼和增强大脑右半球的功能。这样左右半脑经常交替运动，大脑就会得到锻炼和发展。所以，我们要上好每一节课，因为有些课能使我们的左脑更聪明，有些可能锻炼我们的右脑。上好每节课，学好每个知识，就会使我们变得更聪明。

二要增加营养。大脑活动需要消耗一定的能量，我们的大脑正处于生长发育的重要时期，要维持大脑的正常工作，要促进大脑的发育完善，就必须注意身体成长所需要的营养，给大脑提供足够的能量。所以我们在吃饭的时候就不能挑食，因为每样食物等能给我们提供不同的营养。

三要注意休息。脑细胞不像身体的其他体细胞那样能贮存一定的营养。因此，脑细胞持续工作七八小时以后，活动便会减弱下来，会自动休息。休息可以使大脑消除疲劳。恢复机能。散步、做操、调换用脑内容。闭目静养和睡眠是几种不同的休息方式，小学生应保证自己有足够的睡眠时间。

四要手脑并用。我国著名的教育家陶行知先生曾做过这样一首教育诗：“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打-倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，长大不得了。”这是告诉我们，每个人都应该学会手脑并用。

如果你想明天更聪明，一定不要忘记给大脑充电，不要忘记运动、营养、休息。

篇2：冲刺期末考试

期末考试不仅是对同学们本学期学习成果的一次大盘点,大检阅,更是对每个同学的自信心,自觉性,意志力,诚信度的一次考验。我们每个人不可能都成为优胜者,但我希望我能成为一名追求进步超越自我的勇敢者。

要努力超越自己，取得好的成绩。首先,要有明确的个人目标。

前一段时间，我们学校进行了模拟考试，有很多成绩优秀的同学，特别是前30名的同学，他们就是我学习的榜样和目标。另外，通过几次考试，我已经了解了自己哪些地方有优势，哪些地方有不足，我要发扬长处，弥补不足，给自己每一个科目确立一个能达到的目标,时时提醒自己,时时鞭策自己。

其次，我要马上行动起来。

目标不是口头说说的动人话语,它需要用行动去证明,需要用行动去实现。从现在就开始行动,就不应该今天的事情留给明天,因为明天是失败者找借口的日子。如果我一旦迟疑,成功就会投入别人的怀抱,消失而去。我要用行动去迎接期末考试这次人生的挑战，绝度不能做口的巨人，行动的矮子，要做说话到做到，言行一致的人。定下的目标，就要努力去实现，不能空口说说，不付诸于行动的目标，不仅仅是一个空洞的承诺，更是一个让人自我麻痹的药剂，会让人不知不觉堕落。

第三，要有战胜一切困难的勇气。

在迎接期末考试的过程中,可能在思想上,生活上,学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难在弱者面前是一座不可逾越的大山,但在强者眼中却是锻炼自己的难得的机会。每当我坚持不住的时候，我总试图回忆那些成功人士的事迹，用他们的事迹鞭策我：坚持就是胜利，拼搏才会成功。人生尚且如此，学习更不例外，只有坚持不懈，刻苦勤奋，鼓足勇气,迎难而上,向着目标不断前进，才会达到理想的彼岸。

最后，我要要全身心地投入。

篇3：重视期末复习提高考试成绩

一、明确期末复习的主要任务

(1) 查缺漏。通读教材, 对知识进行查缺漏, 对薄弱处进行重点强化。 (2) 加深理解, 使知识系统化, 真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。 (3) 构建体系。对知识举行系统整理归纳。 (4) 强化记忆, 以适合自己的方式浓缩记忆。 (5) 力求规范。在书面表达和卷面形式上做到简洁规范, 提升应用技巧。 (6) 细化目标, 提高复习质量。

二、具体做法

篇4：“给力”冲刺,期末复习提分策略

我们不得不承认一个现象，就是现在的教育模式，作为一个学生，在考场中显得十分被动。考试命题和学生答题，围绕的是什么?绝对不是课外辅导书，不是模拟题，也不是历年真题，这些都只能作为参考，所有的核心部分绝对是——课本。命题人之所以能够“刁难”学生，因为他掌握了课本的主动权，可以随时拿课本上任一知识点做文章，而学生们大多却站在被动接受课本的角度，不敢把课本当作工具书使。但是学生有个好处就是平时练题量很多，各种各样的题几乎全都过了一遍，就从知识水平角度而言，已经超过了课本本身的内容，欠缺的是没有将课本上的知识串起来，比如说一道题，考查了4个知识点。从课本来看，这些知识点在不同的4个章节，学生就没办法做题了，但是命题人他就知道这4个不同章节的知识点可以串一块考，这就是主动和被动的区别。那作为学生的我们应该怎样把握主动权呢?我们可以通过题找到课本上的一些应用点，如例题给出的思维，课本知识点如何展现，另外通过做题可以大致归纳出哪些内容可以通过一定手段联结在一起的，当你做题的时候累计这些内容，就会发现所有题都跳不出这个框，那么在你本身做新题的时候就能够通过定性分析，马上找出关联了哪些内容，并马上判断出题目该如何解答。

之前说的联结知识点、理解知识点，都是为了考试的时候能够用上，依照大家的习惯，做题的时候经常用到哪些知识点，并且还用不太顺手，这都必须回去看；哪些题可以通过回忆知识点做出来的?这些题所涵盖的知识点无论你掌握了没有，必须按照思维的角度去回归课本，研究下纯考知识点的题出自课本的什么思维，这样哪怕考试时题目隐藏了知识点，也能够根据课本的思维点把这个隐藏知识点挖出来，

三类不同“症状”学生的备考攻略

从学生的学习来看，分为扎实学习型、聪明马虎型、考前突击型3种类型。3种不同类型的学生，期末备考时，策略是不一样的。

症状一：扎实学习型

症状表现：肯刻苦，也想进步，但是学习能力不突出，学习方法掌握得也不够。

会诊：在女同学中，这一类型非常普遍。扎实学习型同学其实是有很大提升空间的，针对这一类型同学，在临考前，要通过有针对性地测试，进行学习点排查，找出掌握不牢，理解不透彻的知识点。重点“攻关”，使之转化为提分点。临考复习切忌没有主次，刻苦“苦”错了地方。

症状二：聪明马虎型

症状表现：解题能力强。但是很多基本知识点看懂了就不再深入学习，学得不透彻，同时考试的准确率差。

会诊：对于这类同学，正确的备考办法是，总结平时容易出错的知识点，把基本概念弄清楚，同时多找几遍例题，把常规解题思路理解透彻。另外，为了减少考试的出错率，临考前可以适当多做几套模拟题，同时注意要重视检查，只有认真对待，做到会的题一定不丢分，才能真正提高准确率。

症状三：考前突击型

症状表现：学习成绩差，学习积极性不佳，基本知识理解差，随着知识深入，会造成恶性循环，

篇5：期末考试冲刺标语

2、感时思报国，拔剑起蒿莱。

3、观念决定思路，思路决定出路。

4、过去不等于未来。

5、好好复习，天天快乐。

6、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。

7、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

8、激流勇进誓夺桂冠，金榜题名唯我独尊。

9、讲究复习方法，提高复习效率。

10、没有得到我想要的，我即将得到更好的。

11、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

12、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

13、对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！

14、宁可血流成河，也不落榜一个。

15、有来路、没退路，有退路、是绝路。

16、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

17、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！

18、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵！

19、高考得高分的秘诀就是少丢分！

20、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！

21、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，而你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的.太多太多。

22、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，而生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

23、破釜沉舟搏他个日出日落，即使背水一战拼他个无怨无悔。

24、不拼不搏一生白活，不苦不累高三无味！

25、提高一分，干掉千人！

26、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，而我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，那就是财富！

27、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

28、总想赢者必输，不怕输者必赢。

29、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的因素是你自己，如果不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

30、紧张而有序，效率是关键。

31、有来路没退路，有退路是绝路。

32、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

33、抢时间抓机遇师生同心夺胜利，擂战鼓显虎威百尺竿头进一步。

34、三四决意霸川南，不破高考誓不还。

35、吃苦受累，视死如归！

36、现在多流汗，考后少流泪！

37、读好，好读，好好读；考好，好考，好好考

38、高考，男人的选择（倒）我高考，我快乐，我选择，我喜欢

39、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

40、高考是一个实现人生的省力杠杆，而此时是你撬动它的时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

41、不走寻常路，高考任我行高考天天见，高考明天见

42、自强不息，厚德载物。

43、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

44、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！

45、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

46、高考，飞一般的感觉

47、少年狂，当自强，挥斥方遒斗志昂；藐挫折，笑风浪，恣意青春梦飞扬；剑出鞘，亮锋芒，决战高考铸辉煌。

48、我拼命，我怕谁。

49、通往清华北大的路是用卷子铺出来的。

篇6：冲刺期末考试誓词

“搏”是我们的决心。

“竞”是我们的格言。

“争”是我们的箴语。

我们是十指相连的兄弟姐妹，

风雨同舟，一起走过雷和电，

雨和风一起品尝汗和泪，伤和痛。

我们学会忍受和承担。

但我们心中永远有一个不灭的心愿。

是雄鹰，要翱翔羽天际!

是骏马，要驰骋于疆域!

是人，就要堂堂正正屹立于天地!

有一种生活叫做上学，

有一种心情叫做快乐，

有一种相遇叫做萍水相逢，

有一种离别叫做难以割舍……

回首来路，共携手。

眺远处，风光优，

盼与旧日友人同游!

请父母放心，我们是有良知的人，一定不让你们伤心!

请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望!

请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光!………

我――潜力无穷，我――自强不息，山高人为峰，努力定成功

篇7：期末考试冲刺口号

2、人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难。

3、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

4、让舞弊远离校园，让诚信常驻心中。

5、认真审题，谨慎作答，以优异成绩回报父母与社会。

6、诚实守信，拒绝舞弊。

7、严肃考风考纪、树立优良学风。

8、遵守考场纪律，维护知识尊严。

9、考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。

10、冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。

11、轻松迎中考，实现理想梦。

12、诚信是火焰，给人以希望、给人以温暖;诚信是明镜，给人以规尺、给人以镜鉴。

13、把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。

14、十年磨剑今日出，剑风所想何人阻。

15、提倡诚信做人，纯洁校园风气。

16、细节处的诚信尤见真实，心灵中的纯净更是可贵。

17、两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯。

18、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

19、冷静分析，沉着应考。

20、坚守心灵的诚信，提升人生的品位。

21、梦想很近，道路不远用心用情，无悔无憾。

22、有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

23、遵守考场纪律，维护知识尊严。

24、十年磨一刃，超越心中人只有努力，才能无敌。

25、生命的本质从真实开始，人格的尊严从诚信起步。

26、有志者事竞成破釜沉舟百二秦关终属楚!!

27、百日积淀，百日辉煌冲过百日，笑傲一方十年磨一剑，今朝试剑锋。

28、严谨治学，诚信为人。

29、苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

30、我们的指导思想和奋斗目标是：战胜小中考，迎接大高考!

31、当年我们班主任把这个贴在墙上鞭策我们的宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

32、发扬求是创新优良学风，争做高素质创造性人才。

33、与诚信携手同行，与舞弊挥手作别。

34、重任在肩，埋头苦干，他日重逢，再展笑颜。

35、苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴!!

36、决战六月，让青春无悔备战今夏，为母校争光。

37、秉承求是校训，弘扬优良学风。

38、面临分别，记住这少年时代，这些好朋友，这些美好的日子。

39、尊重劳动回报家长，尊重知识回报社会。

40、文明考风，诚信考试。

41、诚信考试，从我做起。

42、树立良好学子形象，杜绝考试作弊行为。

43、认真审题，谨慎作答，以优异成绩回报父母与社会。

44、所向披靡贺兰断，中考一战画宏图。

45、提高文明素质，严肃考风考纪。

46、遵守考场纪律，维护知识尊严。

47、发扬求是创新优良学风，争做高素质创造性人才。

48、秉承求是校训，弘扬优良学风。

49、杜绝考试违纪行为，确保考试结果公正。

篇8：怎样出好、用好期末考试题

一、期末考试题应有诊断性

期末考试题不像高考题那样具有选拔功能, 期末考试题的主要功能是要有诊断性。因此, 出题者要掌握课程标准的要求、要了解学生的学情、要熟悉所学知识的重点和难点、要知道学生的易错和易混点。但往往出现两种现象:一是不加选择地用其他学校的试题, 特别是选用名校的试题, 目的是与其他学校对比;二是由本校老师出题, 本年级老师给其他年级出题, 目的是公平一致。这两种做法的最终目的都是用考试成绩给学生排队、给老师评价。考试不针对自己的学生出题能起到考试的作用吗?这就像医生不了解病人的病情而给病人开药能有疗效吗?教学来不得半点虚假, 不能拿一套没有针对性的试题来诊断教学情况, 更不能单凭考试成绩来评价老师的教学成效。考试的目的是查找教学中存在的问题和不足, 以便巩固和提高。因此, 期末考试题应由本年级老师来出。2014年《人民教育》第21期刊登了《“一师一卷”:用考试打败考试》, 2014年《中小学管理》第5期刊登了《“一师一卷”让评价回归本源》, 都是介绍考试要“谁教就由谁考, 谁考就由谁出题”, 把考试权交回到老师手中, “一师一卷”很有借鉴意义。目前, 尚达不到“一师一卷”, 但期末考试的出题者要教学理念新、教学水平高、教学经验丰富、对教材和课标精通、对疑难问题有研究和见解, 任课老师多的学校可组成出题小组, 一人主笔、多人商议、集体出题。出题前, 要列出题目和对应知识点的双向细目表, 即哪道题考哪些知识点。所出的题不可能全是原创题, 但对选用的题要进行适当改造, 切忌把平时做过的题用做考试题。试题出好后, 可让未出题老师试做, 体会试题的容量和难度。要给出题者以足够的时间去深思熟虑, 可在考前一个月甚至开学初布置给出题者, 让出题者在教学过程中积累一些出题的素材, 最后出题时便水到渠成。出一套好的试题确实不容易, 但出好试题是期末考试的良好开端。

二、考试后要先分析后讲评再补偿

考试后, 老师一定要认真批阅、仔细分析、重点讲评。但往往出现的现象是:考试后学生自身放松、老师备课轻松。临近放假, 老师发试卷、对答案, 草率收兵。有的学校考完后便放假, 待开学后再发试卷讲评, 学生对试题早已忘在脑后。可想, 这种讲评试卷, 试题出得再好也不过是前功尽弃。怎样才能发挥试题的作用呢?首先, 出题人要认真排查不同层次学生的答题情况, 排查每个题所考查的目的是否达到。某些题得分低, 主要错在何处?出错的原因是什么?有哪些典型的错误?这一切出题者都要非常清楚。之后, 进行集体备课, 出题者主讲每个题的出题意图、每个题的考试结果、某些题的错处和错因、教学上的问题和改进的策略。因每个班学生不同、考试情况不同, 每个老师在集体备课后要个人备课。讲评时, 将试题当做例题, 共性的问题重点讲评, 个性的问题单独点拨。试卷讲评后, 出题者还要拟一套针对考试题的补偿题, 老师根据本班考试结果恰当选用, 让学生当做一次作业来完成。这样做, 才能使出现的问题彻底解决、存在的疑惑彻底澄清, 让试题发挥出其应有的检测作用。

篇9：冲刺期末考试

关键词：考试说明 策略 方法 建议

高考对于一个高三学生来说是非常严肃和神圣的。怎样渡过这个难关?在高考中如何能做到心中有数？我们应该对考试说明进行深入的分析及研究，这样才能有的放矢，在备考中做到稳中求胜。下面让我们具体分析一下英语高考考试说明中的考试形式与试卷结构（以2011年考试大纲为例）：

一、命题指导思想

1． 普通高等学校招生全国统一考试是为高等院校招生而进行的选拔性考试。英语科（陕西卷）命题以教育部考试中心颁布的《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语）》为依据，结合我省实际，力求体现新课程理念，落实《普通高中英语课程标准（实验）》。

2． 命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保规范、科学、公平和公正。

3． 命题在形式和内容上坚持注重基础、突出能力、稳中有新的原则，有利于推动高中新课程改革，着力考查考生学习外语的潜能。

4． 结合英语学科的特点，在考查考生英语语言知识和技能的同时，侧重考查考生综合运用语言获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

5． 试卷应具有较高的信度和效度，适当的难度和较好的区分度。

策略：英语试题重基础知识的掌握和应用，考生备考时要注重英语基础知识的复习和掌握，勿在偏、难、怪题上下太多的功夫。

（1）掌握常用的单词(2011年我省考试说明词汇2950个，较去年增加150个)、短语、句型、语法专项并且会灵活应用；

（2）能读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。今年的“完形填空”部分的难度将会加大。阅读文章时考生应能：

a. 理解主旨和要义；

b. 理解文中具体信息；

c. 根据上下文推断生词的词义；

d. 做出简单判断和推理；

e. 理解文章的基本结构；

f. 理解作者的意图、观点和态度。

（3）考生还应会准确使用英语语法和词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

二、考试形式

考试采用闭卷、笔试形式。考试时间为120分钟，满分150分。

策略：考生应注意考试时间和分值不是一分钟对应一分。所以在时间安排上要根据不同题型的分值注意合理安排。在语音、对话、及单选题上要节省时间，完形和阅读理解要结合精读和泛读,运用skimming & scanning阅读技巧快而准地选择出正确选项。要给书面表达留足构思及书写时间。

三、试卷结构

试卷由选择题和非选择题两部分组成。选择题包括第一部分和第二部分；非选择题为第三部分。

第一部分：英语知识运用

本部分共四节，测试考生对英语语音、词汇、语法基础知识以及功能意念和话题项目的掌握情况。

第一节：共5小题，每小题1分，共5分。每题给出一个关于语音的题干，要求考生从所给的4个选项中选出最佳选项。

第二节：共5小题，每小题1分，共5分。在一段150词左右的对话中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的对话意思通顺，前后连贯。

第三节：共15小题，每小题1分，共15分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。

第四节：共20小题，每小题1.5分，共30分。在一篇200~250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。

本部分所需时间约为30分钟。

第二部分：阅读理解

本部分共两节，测试考生阅读理解书面英语的能力。

第一节：共15小题，每小题2分，共30分。要求考生根据所提供短文的内容（不少于900词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。

第二节：共5小题，每小题2分，共10分。在一段约400词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的6个选项中选出能概括每一段主题的最佳选项。

本部分所需时间约为40分钟。

第三部分：写作

本部分共三节，测试考生准确使用英语词汇、语法及书面表达手段的能力。

第一节：共10题，每小题1分，共10分。每题在一句话中留出一处空白，要求考生根据括号内的汉语提示，写出正确的单词。

第二节：满分15分。本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错则将其改正。

第三节：满分30分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇不少于100词的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

本部分所需时间约为50分钟。

2011年高考试卷题目数、计分和时间安排如下：

策略：

（一）研究了以上试题结构高考题型及考点可以归纳以下：

（二）根据以上题型及考点考生应如何备考，具体请看以下方法：

语音题：今年考纲中较2010年语音知识题型有所变化。语音知识考查回到了2006-2009年陕西高考语音题考查单词画线部分读音方面。今年的题目要求是：每题给出一个关于语音的题干，要求考生从所给的4个选项中选出最佳选项。

1. 考点：掌握20个元音（单元音——短元音、长元音；双元音）及28个辅音（清辅音；浊辅音）的发音。熟悉字母及字母组合的发音规则。注意5个元音字母（a,e,i,o,u）和字母组合（ea,ee,er,ex,or,ou,ir,oo,au,ow,our,ear,air）的发音，还有辅音字母（s,z,c,g,n）及字母组合（th,gh,ch,tch,sh,ck,tion,sion）发音。更要注意有些字母或字母组合在单词中不发音。最好的方法是在复习时总结规律，掌握正确语音发音规律并养成多动嘴的习惯。在练习题中总结常见单词中字母及字母组合的易错发音，勤动手，多查词典，总结易错音及特殊发音。

2. 方法：

a. 读出每个单词；

b. 标出划线字母及字母组合的发音；

c. 找出与所给单词划线字母及字母组合发音相同的一项。

情景对话：

1．考点：对话多以中学生常见的话题为主，考查学生语言交际能力。

2．方法：

a. 先看选项（7个）；b. 根据对话上下文，问找答，答找问；c. 将已选选项划掉，减少眼睛移动，节省时间。

单项选择：单项选择题是能明显体现语法的题型。高考英语并没有淡化语法，而是把语法融在语境中考查。完形填空，单词拼写，短文改错，书面表达等没有一处不涉及到语法。所以掌握语法基础知识非常重要。要多记，多背，多辨析。同时还要注重短语及句型的积累。尤其是动词短语或短语动词的识记、辨析。还要积累交际用语句型，体会不同民族的文化特征。分析题目语言环境，确保用于和谐一致。摒弃汉语思维习惯，考虑用语文化内涵。

1．考点：语法基础知识和词汇，涉及情景对话、动词词组及各类语法专项，包括名词、冠词、数词、代词、介词、连词、形容词&副词、动词&动词短语、动词时态&语态、情态动词、虚拟语气、非谓语动词、简单句、复合句——状语从句，定语从句，名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句）、主谓一致、特殊句式（倒装，省略，替代，插入，强调）和交际用语。

2．方法：

a. 看选项锁定语法专项；

b. 读题判断选项，排除错误及干扰选项，确定正确选项。

完形填空：

1. 考点：选文将继续围绕励志主题，文章体裁涉及记叙文、说明文、议论文、夹叙夹议文。多以夹叙夹议式的记叙文为主。考查词汇在语篇中的运用；重点考查（短语）动词、名词、形容词和副词的辨异；兼顾介词短语、连接词的运用；根据上下文逻辑，甚至通篇逻辑进行判断的语篇题增加；语境题目出现时，还要对跨文化差异进行考查。

2．方法：

先完意，再完形。

a. 依据文章首句，判断主旨大意；

b. 根据文章大意，把握上下文的关系；

c. 根据文章语境，进行词义辨析；

d. 体会文章色彩，注意语言的和谐；

e. 把握文章脉络，进行推理判断。

“完形填空”题是高考的难点，是对学生的识词能力、逻辑思维、阅读理解能力等方面进行的综合考查。因此要进行集中训练，每天做两到三篇，强化完形填空练习。做完后要对照答案，分析自己在做题中的不足，然后有针对性地练习并提高。

阅读理解：

1．考点：文章体裁以丰富多彩为原则，选材集中于英文原版书刊报纸；重视语言文化背景考查；词汇量加大，文章篇幅可能会由历年的350词增加到400词，长句较多；推断题增加；要求提高阅读速度。

2．阅读理解题型设计种类：

a. 细节题：有关文中某一句话；

b. 主旨题：best title; main idea；

c. 划线释义题：划线词附近，同义、反义、句意暗示；

d. 推理题：infer, learn from, refer, imply；

e. 推断题：next paragraph, not true, true；

f. 排序题：put… in order；

g. 计算题；

h. 看图题；

i. 问文章结构的题：把握全文脉络，以及句与句、段与段之间的逻辑关系；

j. 问作者意图，观点和态度的题：领会作者言外之意。

3．方法：

a. 先读题，扫选项，划关键词，推断文章大意；

b. 读文章，仔细分析，找答案。

阅读理解在高考试卷中所占比重很大，占40分，在后期的训练中要选择不同体裁、题材的文章进行专门训练，特别是加强较薄弱的判断和推理类试题的练习，每天阅读四、五篇。平时多读一些最新的科普、时事文章及原汁原味的英文报刊杂志，以拓宽自己的知识面，增加阅读量。还可以从报纸上选一些具有时代气息的文章，比如世界园艺博览会，富二代等，以便加强“阅读理解”训练。

任务型阅读：

方法：

a. 先在选项（6选5）猜测文章大意，同时划出选项中关键词；

b. 再在每段文字中找出中心词与选项靠拢，然后匹配；

c. 已确定选项可划掉，避免眼睛多次浏览选项，节省时间。

单词拼写：考生要以《大纲》中2950个单词为主线，进行单词的整合复习。在这2950个单词中，3/4的词汇用于阅读，学生只需掌握其汉语意思即可。而其中的500个单词，是高考高频词语，绝大部分是动词，需深挖细究，弄清用法。

方法：

a. 根据汉语意思，初步锁定单词，同时思考其词性及用法；

b. 读题判断所缺单词词性、词义、用法；

c. 正确写出单词，拼写尽量清楚、清晰，易于辨认。

短文改错：

1．改错种类：名词单复数、动词时态、形容词&副词转换，形容词性物主代词与宾格转换，介词、冠词、非谓语动词、连词——转折、递进、因果，人称是否一致，从句连接词。

2．方法：

a. 读文章，从句子中找出“错”、“多”、“少”的错误；

b. 改正错误，注意格式；

c. 共10处错误，从第11处起不计分；每句话最多两处错误。

书面表达：

近几年我省高考英语作文都是半开放式作文，话题贴近学生的生活，要求考生根据情境写一篇不少于100词的短文。作文中要注意书写并正确使用基本短语及句式，避免语法错误导致丢分。对于基础好的同学来说，一些简单错误会造成阅卷者对你的基本功产生怀疑。对于基础中等偏下的同学，可背诵一些不同题材的范文，熟练应用一些高级句型可吸引阅卷者的眼球。同时，书写工整、干净、整洁也是必不可少的。

1. 文章体裁：一般为记叙文、说明文、议论文、应用文（书信，电子邮件，日记，推荐信，演讲稿，倡议书），近年来多以应用文书信形式为主。

2. 文章类型：提纲类，图表类，图画类。

3. 方法： 审题——构思——列提纲（列举短语、句型、观点）——草稿——誊稿（抄写）。

4. 注意：

a. 作文一定要有足够的时间构思及书写，千万不能提笔就写；b. 书写工整、干净、整洁。

三、了解了考试形式和试卷结构，熟悉了各个题型的应答方法，最后给考生在备考时提一些具体的建议：

1. 适当归纳：归纳一些重点语法项目，尤其是易错点和易混点。

2. 大量做题：进入高考攻坚阶段，不要过多研究语法，应大量做题，以近五年的高考题为主，并及时的辨析、总结和归纳。

3. 随时记：随身带一个小本，随时记错题、优美句子、语言知识等。

4. 天天背：要背诵六大类型的高考范文，30个以上的优美句子、30多个连接词语。

5. 反复看：对于自己记的笔记和已做过的练习题，尤其是错题要反复地查看、浏览、复习。这样可以对自己的薄弱点不断地复习，增强记忆力。

因此，在英语高考备考中，只要我们了解了高考命题的特点，并夯实基础、强化读写、注重方法，勤于实践，就一定能在高考中取得好成绩。

参考文献

1. 普通高等学校招生全国统一考试陕西卷（数学 英语）考试说明（课程标准实验版2011） [S]. 陕西：西北大学出版社，2011.

2. 优化方案（2011高三专题复习攻略） [M]. 山东：现代教育出版社，2010.

篇10：期末考试冲刺作文

期中考试像狼一样吞噬了我之前所有的排名和荣誉。我扔下“呜呜!”，但这怎么可能。取得了不错的成绩，却不懂得珍惜。这一天迟早会到来。面对善良的父母。面对善良的老师。再看你成绩差。扪心自问：“这是怎么回事?”还有10天，期末考试就要到了。

在学校，我想：“回家学习吧。回家一定要学。”回到家，我说：“没什么，反正我学得很好。回学校再学。”我都不知道该怎么办了。回到家，我语无伦次地重复了一句话：“我会考好的。”。剩下的`时间不多了。任务很重。

篇11：期末考试冲刺教师寄语

代大文学家陶渊明隐居田园后，某一天，一个读书少年前来拜访，向他请教求知之道，看看能否从陶渊明这里讨得获取知识的绝妙之法。见到陶渊明，那少年说:“先生，晚辈十分仰慕您的学识与才华，不知您老在年轻时读书有无妙法?若有，敬请授予晚辈，晚辈必将终生感激!”陶渊明听后，捋须而笑道：“天下哪有什么学习的妙法?只有笨法，全凭刻苦用功、持之以恒，勤学则进，怠之则退。”少年似乎没听明白，陶渊明便把少年带到田边，指着一棵稻秧说：“你好好地看，认真地看，看他是不是在长高?”少年怎么看，也没见稻秧长高，便说：“晚辈没看见它长高呀。” 陶渊明道：“它不能长高，为何能从一棵秧苗，长到现在这等高度呢?其实，它每时每刻都在长，只是我们的肉眼无法看到罢了。读书求知以及知识的积累，便是同一道理!天天勤学苦读，也无法发现今天就比昨天的知识要多，但天长日久，丰富的知识就装在自己的大脑了。”少年恍然大悟，陶渊明见此子可教，又兴致极好地送了少年两句话：“勤学似春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”

学习犹如逆水行舟，不进则退。要真正学到知识并有所成就，决心、信心和恒心都是必不可少的`，而这些成功的因素都是来自于积极的心态，健康积极的心态是我们走向成功的法宝。期中考试即将来临，这是同学们检测两个月来学习情况的机会，也是你们展现自己学习能力的一次机会，相信同学们会高度重视并付诸行动。希望大家利用这个周末合理安排学习时间，根据各科老师的指导，查漏补缺，做好最后几天的复习工作。同时也提醒大家调整好心态，积极乐观地迎接期中考试，付出总有收获，相信自己能行!

篇12：经典班级期末考试冲刺标语

【篇一】经典班级期末考试冲刺标语

1、改变差距，从细处做起。

2、感时思报国，拔剑起蒿莱。

3、观念决定思路，思路决定出路。

4、过去不等于未来。

5、好好复习，天天快乐。

6、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。

7、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

8、激流勇进誓夺桂冠，金榜题名唯我独尊。

9、讲究复习方法，提高复习效率。

10、没有得到我想要的，我即将得到更好的。

11、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

12、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

13、对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

14、宁可血流成河，也不落榜一个。

15、有来路、没退路，有退路、是绝路。

16、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

17、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!

18、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵!

19、高考得高分的秘诀就是少丢分!

20、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

21、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，而你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

22、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，而生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

23、破釜沉舟搏他个日出日落，即使背水一战拼他个无怨无悔。

24、不拼不搏一生白活，不苦不累高三无味!

25、提高一分，干掉千人!

26、心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，而我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，那就是财富!

27、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

28、总想赢者必输，不怕输者必赢。

29、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的因素是你自己，如果不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

30、紧张而有序，效率是关键。

31、有来路没退路，有退路是绝路。

32、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

33、抢时间抓机遇师生同心夺胜利，擂战鼓显虎威百尺竿头进一步。

34、三四决意霸川南，不破高考誓不还。

35、吃苦受累，视死如归!

36、现在多流汗，考后少流泪!

37、读好，好读，好好读;考好，好考，好好考

38、高考，男人的选择(倒)我高考，我快乐，我选择，我喜欢

39、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

40、高考是一个实现人生的省力杠杆，而此时是你撬动它的时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

41、不走寻常路，高考任我行高考天天见，高考明天见

42、自强不息，厚德载物。

43、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

44、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

45、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

46、高考，飞一般的感觉

47、少年狂，当自强，挥斥方遒斗志昂;藐挫折，笑风浪，恣意青春梦飞扬;剑出鞘，亮锋芒，决战高考铸辉煌。

48、我拼命，我怕谁。

49、通往清华北大的路是用卷子铺出来的。

50、自信是成功的先决条件。

【篇二】经典班级期末考试冲刺标语

1、弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。

2、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

3、山外有山，楼外有楼，没有，只有更好。

4、答题须冷静，多思考;交卷莫匆忙，再检查。

5、坚持到底，追求不懈;优异成绩，足可期待。

6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

7、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

8、基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。

9、坚守诚信展现人格风采，沉着考试描绘美好明天。

10、今天多付出一分辛劳，明天定收获一份成功。

11、并非神仙才能烧瓷器，有志的人可学精手艺。

12、“净静竟敬”记心头，“比学赶超”迎挑战。

13、差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。

14、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

15、不比享受比刻苦，不比基础比进步，不出成绩不罢休。

16、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

17、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

18、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

19、不论风吹得有多急多猛，山河永远不会向风低头。

20、考试，不仅是智力的竞争，更是意志态度精神的竞争。

21、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

22、流血流汗不流泪，争时争分更争位;临考号角声声急，是谁又催千里马。

23、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

24、成功的道路是长远坎坷的，你的毅力决定你走多远，你的勤奋决定你存在的价值。

25、成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。

26、成功的人最别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事。

27、当你还不能对自己说今天学到了什么时，你就不要去睡觉。

28、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。

29、多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。

30、分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。

【篇三】经典班级期末考试冲刺标语

1、高三高考高目标，苦学善学上好学。

2、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

3、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

4、只求“少丢分”，不说“得高分”!

5、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

6、高考得高分的秘诀就是少丢分!

7、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

8、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

9、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

10、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

11、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

12、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

13、试试就能行，争争就能赢。

14、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

15、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

16、永远不要以粗心为借口原谅自己。

17、练习就是高考，高考就是练习。

18、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

19、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

20、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

21、积一时之跬步，臻千里之遥程。

22、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。

23、把容易题作对，难题就会变容易。

24、不求难题都做，先求中低档题不错。

25、静悟：全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。

26、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

27、模拟的意义在于如何走下去。

28、考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

29、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

30、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

31、高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能胜;人生几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会赢。

32、十年寒窗百日苦练何人健步登金榜;一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。

33、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

34、拼搏改变命运，励志照亮人生。

35、为了的结果，让我们把疯狂进行到底。

36、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。

37、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

38、珍爱时间，科学备考，为成功的人生做准备。

39、为了期待这场的结果，让我们把疯狂进行彻底。

40、当今世，舍我还能其谁!

41、有志者，事竟成，破釜沉舟，百一秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲能吞吴。

42、将命运掌握在自己手心中。

43、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

44、只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

45、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。

46、我努力，我坚持，我一定能成功。

47、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风。

48、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

49、挥洒斗志，成就梦想。