小升初试题：小升初数学模拟试卷二

2024-07-18

小升初试题：小升初数学模拟试卷二（精选7篇）

篇1：小升初试题：小升初数学模拟试卷二

小升初数学模拟填空题试题

考试复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了小升初数学模拟试题。

1、5是4的( )%，4和5的( )%

2、5比4多( )%，4比5少( )%

3、24的75%是( )，( )的60%是30。

4、六年级原有40名同学，开学后转来2名同学，六年级现在的人数比原来增加了( )%

5、下面百分率可能大于100%的是( )北京小升初

A、成活率 B、发芽率 C、出勤率 D、增长率

6、一个数的`80%是16，这个数的15%是( )

7、0.6=( )∶( )= ( )÷15 =( )%

8、125%=()/()=( )÷4=( )(填小数)

9、( )：16=1/()=0.125=( )%

10、甲数是乙数的5倍，甲数比乙数多( )%，乙数比甲数少( )%。

11、希望小学校舍建设用去35万元，比计划少用5万元，节约了( )%

12、甲数比乙数多20%，甲数和乙数的比是( ： )

13、甲比乙多2/7，乙比甲少( )(填分数)

14、乙比甲多40%，甲比乙少( )%。

15、减数和差的比是3：5，减数是被减数的( )%

16、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的( )%。

为大家推荐的小升初数学模拟试题，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

篇2：小升初试题：小升初数学模拟试卷二

1.26390读作( )，写成以“万”作单位的数是( )万，省略“亿”后面的尾数写作( )亿。

2.0.35的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再加上( )个这样的计数单位就是最小的质数。

3.一个整数由7个百万、5个百、6个一组成，这个数写作( )，读作( )，1205426是由( )个万和( )个一组成的。

4.循环小数0.123451234512345……简记为( )，它是一个( )循环小数，它的小数部分第位是( )。

5.一个小数由5个十、5个百分之一组成，这个小数写作( )，读作( )，又可以读作( )。

6. 6.974保留整数是( )，精确到十分位是( )，保留两位小数是( )。

7.一个整数省略“万”后的尾数约是10万，这个数最小是( )，最大是( )。

8.一个两位小数四舍五入后是0.8，这个数最大是( )，最小是( )。

9.一个两位小数，它小数部分的值是整数部分值的，这个小数是( )或( )或( )。

10.一个数能整除18和24，这个数最大是( )，一个数能被18和24整除，这个数是最小是( )。

11.a、b是大于0的自然数，如果a=3b，那么它们的`最大公约数是( )，最小公倍数是( )，如果a=1 b /5 ，那么它们的最小公倍数是( )，最大公约数是( )，如果a、b是互质数，那么它们的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。

12.相邻两个自然数积是240，这两个数是( )、( )。

13.括号内填质数 12=( )+( )=( )×( )×( )

24=( )+( )=( )+( )=( )×( )×( )×( )

14.在1―20中，质数有( )，合数有( )，是奇数又是合数的有( )，是偶数又是质数的是( )。

15.一个数的最大约数和最小倍数都是36，将这个数分解质因数是( )。

16.能同时被3、5整除的最小偶数是( )，能同时被2、3、5整除的最小三位数是( )，能同时被3、5、6整除的最大三位数是( )。

17.在括号内填上“>”、“<”或“=”

8.88÷0.99( )8.88 8.88×1.01( )8.88 8.88×1( )8.88

8.88×0.99( )8.88 1.14×1.14( )1.14÷1.14 0.79×0.99( )0.99÷0.79

18.1300除以400商是( )，余数是( )

0.7除以0.3商求到十分位，商是( )，余数是( )。

19.小华在计算4.4+a×5时，先算加法后算乘法结果为30，那么正确的结果是( )。

20.20个同学排成一队做操，每两人之间相距1.8米，这支队伍从前到后一共长( )米。

21.在一道减法算式中，被减数、减数和差的和是46.8，减数是9.2，被减数是( )，差是( )。

22.两个因数的积是25，当一个因数扩大100倍，另一个因数缩小1000倍时，积变为( );两个数的商是25，当被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商变为( )。

23.( )÷( )=104……25，当除数取最小整数时，被除数是( )。

24.用字母表示：乘法分配律( )，圆的面积公式( )，圆锥的体积公式( )，圆的周长公式( )。

25.用含有字母的式子表示下面的数量关系。

①30与2个a的和( ) ②两个b的积的一半( ) ③比x的5倍少9的数( )

④x与12的差的5倍( ) ⑤m除15与n的和( ) ⑥a和b的和乘它的差( )

26.六(3)班共有a人，某天请病假b人，这一天六(3)班的出勤率是( )。

27.已知2x+40=56，那么4x+20=( )。

28.三个连数偶数的和是y，其中最小的一个是( )。

29.分数单位是的最小带分数是( )，最大真分数是( )，最小假分数是( )，分数单位是的所有最简真分数的和是( )。

30.把3千克的苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分得( )/( ) 千克，占苹果总数的( )/( )。

31. 9千克煤可以发电15度，每度电需用煤( )/( )千克，每千克煤可发电( )/( )度。

篇3：小升初试题：小升初数学模拟试卷二

1.挖掘教材联系,构建知识的链接

初中数学教材内容要比小学更复杂、抽象,在小学数学内容大多是一些自然数的运算以及几何图形的面积、体积的计算与应用,而初中数学中引入了负数概念,在数的运算时要时刻注意绝对值和运算符号,并且出现了代数式的计算,在图形方面还出现了数与点的结合,这些知识对于刚入初中的学生来说,很难短时间内容完成转变。但是中小数学知识之间存在密切的联系,作为七年级数学教师要认真研究教材内容,充分了解小学教材结构和内容,注意深入挖掘其中内在的知识性联系,避免出现因教学内容跨度大而学生跟不上的现象,从而实现了知识的顺利过渡与有效迁移。

例如在教学《有理数的四则混合运算》这节内容时,教师可以引导学生复习小学阶段的整数、分数或者小数四则混合运算,这可以为有理数的四则混合运算奠定基础。虽然有理数的混合运算要比小学的运算复杂得多,但是中小学数学在思想方法、解题思路等方面具有一定的继承性,小学学习的“算术数”的运算技能对有理数的四则运算同样适用,学生在小学阶段具有了一定的运算技能,在本节课学习中教师可以把教学重点放在绝对值以及符号确定的问题上,这样学生就能顺利通过有理数的混合运算。教师通过挖掘出教材之间的内在联系,可以充分了解熟悉小学生的知识掌握情况,使中小学数学知识形成网络,实现教材内容的有效衔接。

2.转变教学方法,适应教师的教学

中小学数学在教学方法存在一定的差异,在小学数学教学中教师常采用直观的教学手段进行教学,多运用讲解示范式、探究式、谈话式等教学方法,讲得比较慢、细和少,课堂容量较小,从而可以让学生在课内基本上消化所学知识。但是,学生进入初中阶段后,随着数学知识的抽象性、难易性和严密性不断增加,教师经常采用启发式教学方式,重点给学生讲解一些概念、规律性知识,并不是对每个知识讲解得面面俱到,大量的练习任务需要在课外进行,需要学生对许多问题进行独立思考。教学方式的转变往往导致许多学生难以适应,这就需要七年级数学教师坚持循序渐进的原则,根据学生的认知规律,不能操之过急,在授课时尽量采用直观形象的实物教学法,结合具体实例或者创设生活化的教学情境来进行讲解,让学生更容易接受知识。

例如在教学《有理数的减法》这节内容时,师可以结合生活实际向学生讲授有理数的减法规则,首先利用多媒体投放本地区今天的天气预报:晴、最高气温5度、最低气温-3度,问学生今天的温差是多少?学生立刻能够列出算式:5-(-3),但不会计算得数,这时教师可以结合数轴为学生直观呈现出今天的温差,学生根据数轴很快算出今天的温差为5+3度,这时教师引导学生以小组为单位对5-(-3)和5+3两个算式发生的变化进行对比、观察和讨论,最后学生通过讨论发现:减号变成了加号、-3变成它的相反数3,由此学生可以总结出有理数的减法规则。教师结合具体实例采用直观形象的方式,一步步引导学生进行学习和探究,不断提升起始年级数学教学效率。

3.重视学法指导,培养学生的能力

学习方法是影响学好数学的重要因素,在数学教学中教师一定要指导好学生寻找到适合自己的数学学习方法,尤其对于七年级的学生来说,正处于数学学习的转型时期,要明确教材内容的侧重点不同,努力掌握初中数学的学习方法,逐步完成思维上的转变。首先要养成良好的预习复习习惯,初中数学知识与小学相比更加复杂与抽象,逻辑推理方面的内容增加了,这就要求教师引导学生在上课之前要根据教师的预习提纲自觉预习,全面地理清所学知识的脉络,明确学习的疑难问题,可以有针对性进行听课,在课后要让学生进行复习,及时巩固和理解所学知识。

例如在教学《绝对值》这节内容时,教师可以设计如下预习提纲:(1)了解绝对值的的几何意义和代数意义。(2)了解绝对的性质,正确理解一个有理数的绝对值与这个有理数之间有什么关系?(3)学会求一个数的绝对值。让学生根据提纲进行预习,并记录下不理解和模糊的地方,然后带着问题听课,这样比较具有针对性,学习效果高。其次要引导学生带着问题认真听讲、勤于思考,要求学生根据预习情况进行听课,在听课时要注意细节问题,针对预习中不理解的地方听,在听课过程中要勤于思考,积极回答教师的问题,初中数学知识的逻辑思维能力较强,学生只有认真思考,才会更好地学习数学,真正理解数学学习的本质。实践证明,学生只有掌握了正确的学习方法,才能尽快融入到初中数学学习中,变原来被动学习为主动学习。

总之,小升初数学教学的衔接是当前数学教师共同面临的问题,对于提高初中数学教学效率具有重要意义。我们要深入研究教材,积极转变教学方法,加强学法指导,从而为小升初数学教学构建一座“桥梁”。

摘要：数学作为初中教学中的一门重要学科,在教材、教法及学法等方面与小学存在巨大差异,如果教师在小升初过程中出现脱节,必然会导致学生难以适应初中数学学习,数学成绩不断下降,失去学习兴趣。七年级作为初中数学的起始阶段,数学教师要努力在中小学数学之间架起一座“桥梁”,使学生能够实现完美过渡,从而赢在数学学习的起跑线上。

关键词：小升初,数学教学,有效衔接

参考文献

[1]李德向.小升初过程中数学教学的衔接[J].试题与研究,2015(12)

篇4：地狱级小升初模拟卷曝光

有网友通过论坛发帖称，河南省平顶山市宝丰县第一高级中学校方不仅要求学生向孔子像下跪磕头，还规定在校学生每天清晨5点必须起床诵读《道德经》，不少在校学生对此怨声载道。

校方称这种做法是“他们对祖宗圣贤的崇敬是油然而生的”，可是清晨5点正是学生们酣睡的时候，让他们这么早起床诵读《道德经》，肯定会引来抱怨。

用一种不很“道德”的手段让学生起早诵读《道德经》，学生们虽然对学校敢怒而不敢言，但也未可知不会迁怒于圣人先贤。引导学生多学一点儿传统文化经典是好的，但必须讲究教育的方式和方法。跪拜礼作为一种陋习，早在民国初年就已从法律上废除。别说孔子已仙逝两千多年，即使以孔子为代表的先贤们在世，想必也会“与时俱进”，不会忍心面对在寒风中集体跪拜的学子而无动于衷。

2.教师抗议“师生同考”交白卷

江苏邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试。据知情人介绍，在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。事后，因为交了白卷，一位教师被停课。校方一名负责人说，这只是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵。

谁能想到，一场看似普通的考试，老师竟然在自己的学生面前当了一回“白卷英雄”。也许有的老师担心万一考不过学生“没尊严”，这其实是“分数至上”在作祟。可怕的是，这种思想已经灌输到很多老师的潜意识中——如果我的考试分数不高，就没资格做老师。老师交白卷虽然有些赌气成分，但这里面更深层次的原因值得我们思考。

3.地狱级小升初模拟卷曝光

近日，南京某培训机构公布了一份被称为民间版的南京外国语学校小升初模拟试题，放眼看去满是英文，难坏了不少网友。曾是南京外国语学校老师的出题人说“这些题目全都在小学的大纲以内”。网友称：“读都读不懂，怎么写？”

看着一道道让我们这些70后“读书人”汗颜的题，心中暗自庆幸当年赶上了“就近上学”的好政策。转眼三十多年过去了，当年初中接触到的知识，现在居然成了小学生必须掌握的内容，真不知道是现在生活水平提高后孩子们变聪明了，还是当年我们头脑不够灵光。

诚然，参加南京外国语学校小升初考试的不乏高手，这些智力超常、处于金字塔尖的孩子在最好的学校里获得最好的教育，似乎是顺理成章的事件。但是，这样的学生毕竟是少数，通过小升初考试的学生中也不乏苦学数年的中等生。“揠苗助长”的故事我们听了一年又一年，可“揠苗助长”的事情还是做了一件又一件。

4.江苏高校自主招生“不以成绩论英雄”

江苏省高校自主招生初步方案已经确定，今年高校自主招生方案中，成绩排名不再作为报名条件，获得自主招生资格必须具有“学科特长”或“创新潜质”。学科特长是指在数学、物理、化学、生物学、信息学领域的奥赛获奖学生，具备创新潜质主要指在科技领域获奖的学生。

篇5：小升初试题：小升初数学模拟试卷二

一、填空题

1、目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，改写成“万”作单位的数写作（）平方米，省略“亿”后面的尾数约是（）平方米。

2、如果 =y，那么x与y成（）比例，如果 =y，那么x和y成（）比例。

3、甲、乙、丙三数之和是1162，甲是乙的一半，乙是丙的一半，那么甲数和乙数分别是（）和（）。

4、用三个完全一样的正方体，拼成一个长方体，长方体的表面积是70平方分米，原来一个正方体的表面积是（）平方分米。

5、如果 ×2008 = +χ成立，则χ=（）。

6、两支粗细、长短都不同的蜡烛，长的能燃烧7小时，短的能燃烧10小时，则点燃4小时后，两只蜡烛的长度相同，若设原来长蜡烛的长为a，原来短蜡烛的长是（）。

7、某校五年级(共3个班)的学生排队，每排3人、5人或7人，最后一排都只有2人.这个学校五年级有（）名学生。

8、掷两粒骰子，出现点数和为

7、为8的可能性大的是（）。

9、四个同样大小的圆柱拼成一个高为40厘米的大圆柱时，表面积减少了72平方厘米，原来小圆柱的体积是（）立方厘米。

10、老妇提篮卖蛋。第一次卖了全部的一半又半个，第二次卖了余下的一半又半个，第三次卖了第二次余下的一半又半个，第四次卖了第三次余下的一半又半个。这时，全部鸡蛋都卖完了。老妇篮中原有鸡蛋（）个。

11、一个数由5个亿，24个万和375个一组成，这个数写作（），读作（）.

12、一件工作，计划5天完成，实际只用4天完成，工作效率提高了（）%.

13、如果a-b=c，那么a-(b+c)=（），a-bc =（）.14、甲8天的工作量正好与乙10天的工作量相等，甲乙工效之最简整数比

（）.1

15、把227、3.14、π、3320 按从大到小的顺序排列是：（）﹥（）﹥（）﹥（）.

16、生产一批零件，甲乙合作10天可以完成，若甲独做18天可以完成，若乙独做要（）天才能完成.17、一个最简分数，把它的分子扩大2倍，分母缩小2倍，等于212，这个最简分数是（）.8、把甲班人数的16 调到乙班，则两班人数相等，原来甲班人数与乙班人数的比是（）.19、三个连续自然数的和是105，其中最小的自然数是

（），最大的自然数是(20、甲、乙两数的最大公因数是5，最小公倍数是60，如果甲数是20，则乙数是(如果甲数是60，则乙数是（）.二、判断正误

1、在65后面添上一个“%”，这个数就扩大100倍。

()

2、工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。

（）

3、甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间人数比乙车间人数多。()

4、两个自然数的积一定是合数。（）5、1+2+3+…+2014的和是奇数。

()

6、延长一个角的两边，可以使这个角变大。()

7、三角形的高一定，底和面积成正比例。()

8、甲比乙多25%，乙就比甲少25%.()9、1/38 即是一个分数，又是一个比。()

10、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()

三、选择题

1、a、b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是（）。).);2

A、b和c是互质数

B、b和c都是a的质因数

C、b和c都是a的约数

D、b一定是c的倍数

2、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定（）。

A、与原分数相等

B、比原分数大

C、比原分数小

D、无法确定

3、把一段圆柱形的木料削成一个体积最大的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的（）。

A、1倍 B、3倍 C、4倍 D、2倍

4、一次会议，出席40人，缺席10人，出席率是（）.① 40% ②80% ③ 75%

5、比的前项不变，后项缩小5倍，比值就（）

① 扩大5倍 ②缩小5倍 ③不变

6、有语文书10本;语文书和数学书共40本，它们的本数比可能是（）.① 2︰5 ②5︰1 ③ 3︰1

7、一个半圆形，半径是r，它的周长是（）.① 2πr×12 ②πr+r ③(2+π)r

8、一根钢材长4米，用去14 后，又用去14 米，还剩（）米.①72 ②114 ③ 2

9、从甲地到乙地，客车要用3小时，货车要用4小时，客车与货车速度比是（① 4︰3 ②3︰4 ③ 7︰3

10、甲乙两数之积是甲数的23，是乙数的40%，甲乙两数的积是（）.①1615 ②415 ③无法计算).四、应用题

1、红星自行车厂原计划30天生产自行车2000辆，前20天每天生产了60辆，要按时完成任务，后10天平均每天应生产多少辆?

2、一个编织组，原来30人10天生产1500顶草帽。现在增加到120人，按照原来的功效，要生产9000顶草帽需要多少天?

3、一个人步行和乘车共用6小时，共行270千米，乘车时间是步行的2倍，乘车路程比步行多210千米，求乘车和步行每小时各行了多少千米?

4、修一条路，甲、乙两队合作8天完成。如果甲队单独修12天可以修完。实际上先由乙队修了若干天后，再由甲队继续修，全部完成时共用了15天。求甲、乙两队各修了多少天?

5、学校决定六年级两个班开展“古诗文诵读”活动，要求每个学生购一本单价为5元的《古诗文读本》。学校与书店商议，书店对一次购买达到50本以上的给予10%的优惠，一次购买达到100本及以上的给予15%的优惠，现有情况是：六(一)班有48人，六(二)班有49人，学校请你计算一下，怎么买最合理?说明理由。

6、甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的公路清扫任务。甲车单独清扫需要10小时，乙车单独清扫需要15小时，两车同时从东、西城相向开出，相遇时甲车比乙车多清扫12千米，问东、西两城相距多少千米?

7、如图28-3所示，圆锥形容器中装有3升水，水面高度正好是圆锥高度的一半。这个容器还能装多少水?

8、一位老人有五个儿子和三间房子，临终前立下遗嘱，将三间房子分给三个儿子各一间。作为补偿，分到房子的三个儿子每人拿出1200元，平分给没分到房子的两个儿子。大家都说这样的分配公平合理，那么每间房子的价值是多少元?

9、王小二把一只山羊带入牧场，在彼此相距10米处打下两个小木桩，在小木桩之间系紧一条带一个环的绳子，环能从一根小木桩滑向另一根小木桩，用一条5米长的绳子把山羊系在环上，画出山羊能够达到的点所组成的图形。并标出相应的数据。

（一）、相遇问题专项训练

1、一列快车和一列慢车，同时从甲、乙两站出发，相向而行，经过6小时相遇，相遇后快车继续行驶3小时后到达乙站。已知慢车每小时行45千米，甲、乙两站相距多少千米?

2、甲、乙二人分别以每小时3千米和5千米的速度从A、B两地相向而行.相遇后二人继续往前走，如果甲从相遇点到达B地共行4小时，那么A、B两地相距多少千米?

3.一列快车从甲城开往乙城，每小时行65千米，一列客车同时从乙城开往甲城，每小时行60千米，两列火车在距中点20千米处相遇，相遇时两车各行了多少千米?

4、兄弟两人同时从家里出发到学校，路程是1400米。哥哥骑自行车每分钟行200米，弟弟步行每分钟行80米，在行进中弟弟与刚到学校就立即返回来的哥哥相遇。从出发到相遇，弟弟走了多少米?相遇处距学校有多少米?

5、有两只蜗牛同时从一个等腰三角形的顶点A出发(如图)，分别沿着两腰爬行。一只蜗牛每分钟行2.5米，另一只蜗牛每分钟行2米，8分钟后在离C点6米处的P点相遇，BP的长度是多少米?

6、甲、乙两人同时从A、B两地相向而行，相遇时距A地120米，相遇后，他们继续前进，到达目的地后立即返回，在距A地150米处再次相遇，AB两地的距离是多少米?

7、A、B两地相距38千米，甲、乙两人分别从两地同时出发，相向而行，甲每小时行8千米，乙每小时行11千米，甲到达B地后立即返回A地，乙到达A地后立即返回B地，几小时后两人在途中相遇?相遇时距A地多远?

8、A、B是圆的直径的两端，小张在A点，小王在B点同时出发，相向行走，他们在距A点80米处的C点第一次相遇，接着又在距B点60米处的D点第二次相遇。求这个圆的周长。

9.两只小爬虫从A点出发，沿长方形ABCD的边，按箭头方向爬行，在距C点32厘米的E点它们第一次相遇，在距D点16厘米的F点第二次相遇，在距A点16厘米的G点第三次相遇，求长方形的边AB的长。

10、甲、乙两人从A地到B地，丙从B地到A地。他们同时出发，甲骑车每小时行8千米，丙骑车每小时行10千米，甲丙两人经过5小时相遇，再过1小时，乙、丙两人相遇。求乙的速度。

11、甲、乙、丙三人行走的速度依次分别为每分钟30米、40米、50米。甲、乙在A地，丙在B地，同时相向而行，丙遇乙后10分钟和甲相遇。求A、B两地相距多少米?

12、甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，经过5小时相遇，相遇后各自继续前进，又经过3小时，甲车到达B地，这时乙车距A地还有120千米。甲、乙两车的速度各是多少?

13、甲、乙两人从相距1100米的两地相向而行，甲每分钟走65米，乙每分钟走75米，乙带了一只狗和乙同时出发，狗以每分钟210米的速度向甲奔去，遇到甲后立即回头向乙奔去，遇到乙后又回头向甲奔去，直到甲、乙两人相遇时狗才停止。这只狗共奔跑了多少路程?

14、甲、乙两班学生到离校24千米的飞机场参观，有一辆汽车，一次只能乘坐一个班的学生。为了尽快地到达机场，两个班商定，由甲班先坐车，乙班先步行，同时出发，甲班学生在中途下车步行去飞机场，汽车立即返回接在途中步行的乙班学生。已知甲、乙班步行速度相同，汽车的速度是步行的7倍。问汽车应在距机场多少千米处返回接乙班学生，才能使两班学生同时到达机场。

（二）、追及问题专项训练

1、甲、乙两人同时从A地到B地，乙出发3小时后甲才出发，甲走了5小时后，已超过乙2千米。已知甲每小时比乙多行4千米。甲、乙两人每小时各行多少千米?

2、甲、乙、丙三人每分钟的速度分别为30米、40米、50米，甲、乙在A地同时同向出发，丙从B地同时出发去追赶甲、乙，丙追上甲以后又经过10分钟才追上乙。求A、B两地的距离。

3、甲、乙、丙是一条路上的三个车站，乙站到甲、丙两站的距离相等，小强和小明同时分别从甲、丙两站出发相向而行，小强经过乙站100米时与小明相遇，然后两人又继续前进，小强走到丙站立即返回，经过乙站300米时又追上小明，问：甲、乙两站的距离是多少米?

4、在一条马路上，小明骑车与小光同向而行，小明骑车速度是小光速度的3倍，每隔10分有一辆公共汽车超过小光，每隔20分有一辆公共汽车超过小明，如果公共汽车从始发站每次间隔同样的时间发一辆车，那么相邻两车间隔多少分钟?

5、下图是十字道路，甲在南北路上，由北向南行进，乙在东西路上，由东向西行进。甲出发点在两条路交叉点北1120米，乙出发点在交叉点上。两人同时出发，4分钟后，甲、乙两人所在的位置距交叉点的路程相等。(这时甲仍在交叉点北)再经过52分钟后，两人所在的位置又距交叉点路程相等。(这时甲在交叉点南)求甲、乙两人每分钟各行几米。

（三）、火车问题专项训练

1、一支队伍长450米，以每秒2米的速度前进，一个人以每秒3米的速度从队尾赶到队伍的最前面，然后再返回队尾，一共用了多少分钟?

2、小明坐在行驶的列车上，从窗外看到迎面开来的货车经过用了6秒，已知货车长168米;后来又从窗外看到列车通过一座180米长的桥用了12秒。货车每小时行()千米。

3、一支部队排成1200米长的队伍行军，在队尾的通讯员要与最前面的营长联系，他用6分钟时间跑步追上了营长，为了回到队尾，在追上营长的地方等待了24分钟。如果他从最前头跑步回到队尾，那么只需要()分钟。

4、一列火车通过一座1000米的大桥要65秒，如果用同样的速度通过一座730米的隧道则要50秒。求这列火车前进的速度和火车的长度。

5、解放军某部出动80辆汽车参加工地劳动，在途中要经过一个长120米的隧道。如果每辆汽车的长为10米，相邻两辆汽车相隔20米，那么，车队以每分钟500米的速度通过隧道，需要多少分钟?

6、在与铁路平行的公路上，一个步行的人和一个骑自行车的人同向前进，步行人每秒走l米，骑车人每秒走3米，在铁路上，从这两人后面有列火车开来，火车通过行人用了22秒，通过骑车人用了26秒。这列火车全长多少米?

（四）、流水行船问题

1、船在河中航行时，顺水速度是每小时12千米，逆水速度是每小时6千米。船速每小时（）千米，水速每小时（）千米。

2、一只轮船在静水中的速度是每小时21千米，船从甲城开出逆水航行了8小时，到达相距144千米的乙城。这只轮船从乙城返回甲城需多少小时?

3、甲、乙两港相距360千米，一艘轮船从甲港到乙港，顺水航行15小时到达，从乙港返回甲港，逆水航行20小时到达。现在有一艘机帆船，船速是每小时12千米，它往返两港需要多少小时?

4、一只船在静水中每小时航行20千米，在水流速度为每小时4千米的江中，往返甲、乙两码头共用了12.5小时，求甲、乙两码头间距离。

5、一只小船，第一次顺流航行56千米，逆流航行20千米，共用12小时;第二次用同样的时间，顺流航行40千米，逆流航行28千米。求这只小船在静水中的速度。

篇6：小升初语文综合训练题试卷

一、看拼音写词语：

kan ke ding shèng gōu hè jùn gōng xún huán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、补充词语，并解释所填字的意思：

应接不( ) 身( )其境

( )烛夜游兴国安( )

毫不气( ) 神机( )算

三、判断题：

1.按字母表的排列顺序，下列字母排列是否正确：F O S Q T U( )

2.“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”是反问句。( )

3.“面对波涛滚滚的大海尽情歌唱。”这句话没有毛病。 ( )

4.卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头。 ( )

5.“己所不欲，勿施于人。”这句格言是告诫人们要关心别人，时时处处想到别人。( )

6.“不可开交、交口称赞”二词中的“交”字意思一样。( )

7.对“许多大大小小的鸟做窝在这树上。”一句缩句应为“鸟做窝。” ( )

8.《别了，我爱的中国》一文中的“我”是一代“语言大师”老舍。

四、选词填空：

激烈猛烈热烈强烈

1.突然，飞机遇到了一股()的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。

2.辩论双方()精彩的答辩，一次又一次博得在场观众()的掌声。

刚强坚强

1.面对敌人的严刑拷打，夏明翰始终没有屈服，表现得十分()。

坚持支持

1.这几天，张老师病了，但他仍()上课，今天上午数学课时，他终于()不住，晕倒在讲台上。

特意执意

1.王老师虽然一直高烧不退，但他()不肯休息，坚持为我们讲课。

2.叔叔从上海回来，()给我买回了一把小提琴。

五、按课文或课文内容填空：

1.《赠汪伦》的作者是______________。这首诗的后两句是______________，______________。这两句用______________的方法表现出______________。

2.那翠绿的颜色，____________照耀着我们的眼睛，____________每一片绿叶上都____________

有一个新的______________在______________。这一段话抓住了榕树富有______________的特点，描写了______________的景象。

3.有______________ 有______________，有______________有______________，有______________有______________，有______________有______________。

既需______________，又长______________。这就是养花的乐趣。这段话的第一句采用了______________修辞手法。

六、按顺序排列下面错乱的句子，用1、2、3……表示：

( )正当老奶奶“啊哟，啊哟”哼的时候，那位阿姨连一句“对不起”都没说，骑上自行车飞快地跑了。

( )她头发乌黑发亮，穿着一件连衣裙，一双白得发亮的皮鞋，好看极了。

( )我们使劲地叫她，她装聋。

( )刚刚放学，在回家的路上，我看见一位骑着“凤凰”牌自行车的阿姨。

( )这时，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是为了遮住丑恶的心灵。

( )这时，刚刚有一位白发苍苍的老奶奶穿过巷子，那位阿姨刹车不灵，一下子把老奶奶撞倒了。

阅读(30%)

(一)阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

待(dāi dài)了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。你小孩子家知道什么!”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着(zhe zháo)急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了

1.划去文中括号里不正确的读音。

2.在文中找出下面词的反义词。

清楚( ) 严肃( )

3.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。

4.用——在文中画出和划线部分照应的`句子。

5.用“～～”在文中画出这段的中心句。

6.“局势越来越严重”表现在三个方面：

A B C

7.这段主要表现了：(选对的打√)

A.李大钊对革命工作高度负责的精神。( )

B.李大钊对子女教育十分耐心。( )

(二)阅读《小水珠和大浪》，回答问题。

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——” 地冲一下，不高兴时就懒洋洋……

九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢!”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

1.这篇短文是按顺序写的。

2.用“∥”把本文分作三段，写出第二段的段意。

3.用——在文中画出描写人物内心活动的句子。

4.读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理?

(三)作文：“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。