公园的桥日记作文（精选13篇）
篇1：公园的桥日记作文
在二一九公园的东南面，有一个美丽的荷花池。荷花池旁的碧水之上，一座白色的石拱桥凌波而过，这就是顶顶有名的怡莲桥。
这座桥是1963年重建而成的，重建至今已有四十多年的历史。桥长约长20米，宽4米左右，有一层楼高，只有一个半月形的桥洞，下面可以走船。桥面全用白石砌成，共有52级台阶。
这座桥上雕刻的莲花特别多，不信你看：刚踏上桥，左右两侧护栏上分别雕刻着一朵又圆又大的莲花;桥两旁共有二十八根望柱，每个柱头上都有雕工精巧的未开放的莲花骨朵，莲花下的方柱上刻有翻腾的浪花，好像水面上开放着朵朵莲花;两根望柱的护栏间还雕刻着卷起来的莲花叶和盛开的莲花，十分逼真!
站在桥中间，向莲花池看去，莲花虽然没有夏天那样茂盛、稠密、挺拔，但在秋风的吹拂下还是那么优雅、自在。
我想：这座桥之所以叫怡莲桥，肯定跟这片美丽、怡人的莲花池有关。
怡莲桥点缀着二一九公园，我爱怡莲桥。
篇2：公园的桥日记作文
玉坎桥十分雄伟、壮丽，桥长十六米左右，桥宽大概八米，全部是用木头砌成的。下面没有桥墩，桥身下面有一个拱形的大桥洞，横跨在十米多宽的玉坎河上，河水从大桥洞流过。
玉坎桥既坚固又精致。玉坎桥有二十一级木板台阶。两侧共有二十四个台柱，木栏上刻着花边像蓝天上的云彩。象征着玉环平安的祥云。木栏杆上刻着十二窗户隔一个台柱。两边总共的十二乘二十四个木窗。我握住木栏向外看。桥两边有两根铝合金导管，加强木栏的坚固。大约一米多，用铁圈栓住。再往下看，是大理石砌面，由二分之一加叠呈三角形，紧接着中间大拱洞。清澈的玉坎河水缓缓的从桥下流过。
篇3：公园的桥日记作文
【关键词】结构游戏；创造力
在主题活动“美在青枫”开展过程中，孩子们对公园里各种各样的桥十分感兴趣，话题总是围绕着公园里的桥，《纲要》中明确指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。”于是，我抓住幼儿的这一兴趣点，在活动室创设了建构区——“青枫公园的桥”。
结构游戏是创造性游戏的一种，如何发挥结构游戏在幼儿教育中的作用？在结构游戏中如何最大限度挖掘幼儿创造力，促进幼儿创造性思维的发展呢？下面就以区域活动“青枫公园的桥”为例，谈谈我在实践中的点滴体会：
一、积累丰富的生活经验，激发幼儿的创作灵感
结构游戏是幼儿通过想象，创造性地反映现实生活的一种形式。但在建构桥的游戏中我发现：有的幼儿存在不会整体搭建桥，只是拿著材料随意敲打、摆放；有的幼儿虽然很想建构桥，但不知道该如何下手；还有的幼儿虽然按主题建构出了桥，但没有自己想象的元素在里面。久而久之，不仅限制了幼儿创造的空间，还会使幼儿逐渐对结构游戏失去兴趣。究其原因，主要是幼儿生活经验的缺乏。
为使幼儿获得更具体更直接的关于桥的经验，我们组织幼儿去青枫公园参观各式各样的桥，引导幼儿观察桥的形状、材质、结构等；我们通过各种图片、照片、录像等让幼儿感知各种桥的特征；我们让家长带着孩子去欣赏家乡的桥，鼓励幼儿创造性地再现自己的生活经验。
片段一：“平桥”和“拱桥”
一大早，阳阳和斌斌就来到了建构区——青枫公园的桥，只见阳阳拿了好几块长方形的木头积木开始搭起了桥，阳阳用五块长方形的积木做桥墩，然后把另外几块长方形积木平放在上面，他高兴地对斌斌说：“看，我这是搭的公园里的平桥，平桥走上去不累，像路一样，很平的。”斌斌也开心地说道：“这平桥我也看见的，我还看见公园里有弯弯的桥，我妈妈告诉我，那叫拱桥。”阳阳说：“那我们一起来搭拱桥吧。”于是，两个人找来了好几块半圆形的积木，开始搭起了拱桥……
通过桥的系列活动，不仅开阔了幼儿的眼界，为建构游戏积累丰富的经验。可见，孩子的生活经验是创作的源泉。正因为有了建构的基础和想象的空间，幼儿就能举一反三，想象出各种不同造型的桥，从而把主题活动做得更深更透。
二、提供多元的游戏材料，促进幼儿的想象思维
《纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”这体现了废旧物品作为游戏材料是幼儿游戏中必不可少的物质基础，利用废旧物品作为游戏材料不仅丰富了幼儿游戏的内容和形式，还可以激发出幼儿的游戏动机和游戏构思。
例如：在“百宝箱”中，我为幼儿提供了一些日常生活中大家共同收集的许多可做大桥的桥墩、桥面的废旧材料及半成品玩具。如牛奶盒、易拉罐、薯片筒等，这类材料可起支撑和稳固作用；而纸板、皮鞋盖以及平而轻巧的插接玩具都可作桥面；纸、彩泥等也可以用来连接和进行装饰……
雪花片是孩子们比较喜欢的建构游戏材料，它不仅能够促进幼儿手的精细动作的发展，而且可以通过变化，给幼儿无限的想象空间，促进幼儿想象力的发展。
因此，能力强、富于创造力的幼儿我们会提供雪花片等一些接插材料建构桥；对能力一般的幼儿则允许他们去参观造好的桥，从而受到启发，并鼓励他们把桥造的平、稳，材料使用不和别人一样；对于能力相对较弱，还处于简单的拼搭垒高阶段的孩子，我们还会提供一些方形、三角形、拱形的木制小积木或者是泡沫积木等一些垒高材料给幼儿建构桥。这样既能让大多数幼儿都参与活动，增强自信，又增进了他们的合作意识，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
三、教师适时指导，提升幼儿的建构水平
结构游戏的过程，不是单纯结构技能的训练过程，更不能一味地追求技能的提高，还须要引导幼儿学会交流，协商与合作，内化社会行为规范，形成初步的责任意识，激发幼儿的创造潜力。
为了提高幼儿的游戏水平，我们介入到幼儿的游戏中，认真观察幼儿在游戏中的一言一行，一举一动，从而进行有针对性的指导。
片段二：搭桥
甜甜平时最喜欢到建构区玩了。瞧！她正在拼搭一座大桥。她把长条形的积木放在地上，一共连接了5块，然后将同伴拼搭好的汽车放在上面，嘴里还说着：“我造的大桥上面可以开汽车的，嘀嘀……”我悄悄地走近她问道：“甜甜，你造的是什么桥？”“高架桥，我要在青枫公园里造一座高架桥，方便游客开车游玩。”她自豪地说道。我皱着眉头说道：“可是我看到的高架桥和你造的有点不一样，好像上面下面都可以开车。”她歪着脑袋想了想，说：“上次我到恐龙园去玩，我爸爸就开车带我走的高架桥，好像有好几层的，这个搭起来就有点难了。”我笑着摸摸她的头说：“没关系，我这里有图片的，你看……”我指着旁边的高架桥图片说。她一边看，一边开始动手了，在搭的过程中，由于高架桥比较难搭建，甜甜还请了彤彤一起来帮忙，经过我的指导和她们的配合，高架桥最终搭建成功了，她们开心地欢呼着，还邀请了许多同伴来参观她们的新作品，并向同伴介绍她们搭建这座桥的经验……
反思：幼儿喜欢自由结伴游戏，他们不喜欢老师过多干预，但并不意味着他们不需要老师的共同游戏。相反，由于有了老师的参与，往往能使幼儿玩得更有兴致。甜甜在建构高架桥时出现了一点小误区，我及时与她交流，并以游戏伙伴的身份帮助她和彤彤获得建构经验。这种直接点拨的显性指导，使幼儿的兴趣和需要及时得到满足。
篇4：公园一游日记作文
一踏进公园，我的眼里便只有一种鲜嫩的绿色。向左边的小径走去，一路上绿树成阴，鸟语花香，空气清新。我还看到了两棵被修剪得像长颈鹿似的植物，栩栩如生，活灵活现。
再向右边走，穿过一栋楼房，映入眼帘的便是另一番独特的景象，别有风味中间是一片空地，有许多老人在练太极，小朋友则在做早操。空地两边绿竹玉立，生机盎然。竹子形态各异，青翠欲滴。
再向左走，就会看见一个用竹子搭建而成的凉亭。人们悠闲地躺在竹凳上，感受大自然特有的香味，真是妙不可言。
穿过凉亭，就看到了一大片湖水，放眼望去，碧波荡漾。太阳照在湖面上，恰似满湖的碎金，闪闪发光。它像一面巨大的镜子，镶嵌在天地之中。微风拂过，碧波盈盈，美妙如画，仿佛是一个个水波仙子在翩翩起舞。
篇5：去公园日记400字作文
我们来到银杏林，这里的银杏树高高的、瘦瘦的、笔直笔直的，他们整整齐齐站在那里，就像放哨站岗的警察叔叔。树上光秃秃的，树叶被风一吹，就像一只只蝴蝶一样漫天飞舞，可漂亮了!
走呀走呀，我们看到了一朵朵菊花，它们有的金黄金黄的，卷卷的，像外国小朋友的头发;有的滚圆滚圆的，像棒棒糖一样;有的火花火花的，像一个个小火球……可好看了!
最后，我和妈妈又来到了游乐场，妈妈很害怕里面的游乐项目，所以只能我一个人玩。我挑了两个，一个是飞椅，我喜欢飞翔的感觉，我在半空转啊转啊，一边咯咯咯笑，一边朝着妈妈挥着手……另一个是疯狂老鼠，这个老鼠可疯狂了，不只是上下左右到处窜，它更会突然来个90度转弯，人感觉被折断一样，可刺激了!
篇6：去公园的日记400字作文
一进大门，一阵清香扑来，只见花坛里的花儿，群芳吐艳，姹紫嫣红，一阵微风吹来，花儿在微风中点头微笑，好像在说：“好香，好香!”
绕过花坛，我们来到了菊花展览区，瞧，这里真是人的海洋，菊花的世界。由数万盆鲜艳多姿的菊花构成如诗如画的美景。利用各种颜色不同种类的菊花的花苞、花瓣、花蕊、花叶、茎、根，组成耸立的花柱，黄河颂、秋天的童话、农家小院、根、夕阳西下、鲤鱼跳龙门、活灵活现的巨龙……让人眼花缭乱，我仿佛来到了人间仙境一般。
接着来到了游乐设施场所。这里人山人海，有的人在玩太空狩猎，有的在玩摩托过山车、飞舟冲浪、阿拉丁神毯、联盟狙击手……最吸引我的是飞跃彩虹、激流勇进，我坐上去，我的心儿怦怦跳，真正感受到了飞流直下、惊心动魄的一瞬间。
海底世界，让我了解了世界各地水生动植物的种类和生活习性。真是让我大饱眼福。我还亲眼目睹了一对灵性海狮表演呢!
我还去了恐怖的魔幻历险城、富贵马欢乐谷、野战基地，我深深陶醉在这满心欢喜这中。
篇7：日记描写公园景色300字作文
在公园里，我跟爷爷、爸爸环绕了公园一圈。看见有爷爷奶奶在打太极拳、玩剑，有叔叔阿姨在唱歌跳舞，还有哥哥姐姐在打蓝球、踢足球……
在公园里虽然秋天的气息不浓，但我已经感觉到秋风习习了。爷爷拿出了风筝，但是一不小心掉进了水里，我花了九牛二虎之力才把它拉上来了!大概到了十一点我玩得满头大汗。接着坐上爸爸的车回家了。
篇8：公园一游日记400字作文
进了公园之后，我东张西望，看着花花草草，可真漂亮。我们来到吊桥边，我非常害怕，所以小心翼翼地走着。爸爸让我站好，给我照了一张相。
走过吊桥后，爸爸在路边的小摊给我买了一盒三色冰淇淋。冰淇淋有三种颜色，棕色、粉色和白色。棕色的是巧克力味，粉色的是草莓味，白色的是奶油味。我看着颜色那么好看，吃起来味道一定 也不差。我吃的时候，爸爸又给我照了相。
吃完冰淇淋，我又去玩飞机。按绿键，它就向上飞;按红键，它就向下飞。飞得高的时候，我心惊胆颤，赶紧按红键，让它飞下来，就没那么害怕了。
然后，我又去看小鸽子。我还欺负了它们呢，我用脚去踢它们，但总是踢不到，我就追着它们跑。这些都被爸爸照下来了。
我依依不舍地走出了公园，看到了棉花糖。我让爸爸给我买了一朵棉花糖。我大大地咬了一口，看着软绵绵的，一到嘴里就化了。棉花糖的味道把附近的一只小虫子招来了，粘在棉花糖上。我只好 咬其它的地方。棉花糖就象淘气的娃娃，粘在我的嘴上，就象我长了白胡子一样。
篇9：公园的桥日记作文
公园位于小区大门的左侧。刚跨进公园，最先看到的是一个小型儿童滑滑梯，这让我想起了小时候在妈妈的陪伴下玩耍的情景。
再往里走是一个圆形的走道，晚饭后我们全家常来散步。走道的前方是一个健身区，那里有云梯、转盘和其他健身器材，我一有空就会来者锻炼身体。
公园旁边是一条马路，马路上有来来往往的汽车和行人。公园虽小，却是小区居民常来散步、嬉戏的地方。
篇10：公园的桥日记作文
喂鱼
星期四，妈妈带我到洹水公园里来喂鱼。我迫不及待地买来鱼食，去喂小鱼。
哇！这里面的鱼各种各样，五颜六色，美丽极了！有红的、金黄的、黑白金在一起的。它们都纷纷来抢我的鱼食吃，刚开始，只有几条，后来都成群结队地都来了。妈妈说：“鱼也有鱼的语言，只要有几条，它们就会呼朋引伴。“它们争先恐后地抢着，挤挤攘攘。
它们有的从水面上串上来，夺鱼食吃，有的还在水中蹦跳、穿梭。都想闪电一样，还溅起了很多水花。
看到它们一个个吃得心满意足，我真高兴，我也真希望自己是一条小鱼，在水里快乐生活。
篇11：去公园日记
一进门，我就见到了又大又粗的沙鱼，沙鱼好威猛哦！就在我们头顶上游来游去，我伸手去跟沙鱼打招呼：“沙鱼先生，你好！不要跑得太快，小心撞倒沙鱼小弟哦！”沙鱼先生慢慢地停下来，好像听懂了我的话，摇摇尾巴地说：“可以，可以，小朋友！”我就朝它挥挥手笑了笑，沙鱼就摇了摇尾巴，跟我说再见！
我们又来到了魔鬼鱼的旁边，跟魔鬼鱼说：“魔鬼鱼女士，你好呀！在这里过得好吗？你的老家在哪里呀！”魔鬼鱼女士就张大嘴巴跟我说：“我以前住在无边无际的大海里，在那里可以自由自在的游玩，可是，直到有一天有一位工作人员把我从遥远的海洋，搬到了这么小的地方，从此我就离开了自已的家也失去了美好的幸福，幸好还有两个同伴在一起”我又问，“你的妈妈呢？”“我妈妈在珊瑚的后面化妆呢？”唉，鱼儿们也怪可怜的，为了给人们观赏，就只能呆在这小小的水池里。
篇12：去公园日记
在来学校前我还检查了1下，恩带了水，面包，和10元钱。
9点左右我们乘车来到了公园，1下车我们就往里跑，老师叫住我们说：“来拍照吧！，小学六年级作文《作文我们去公园》。”我们干紧跑回来。照完了我们就进入了公园，1进公园就看见了1排排大树像1群忠诚的卫士守护着公园。
公园里还有好多游乐设备，有“大章鱼”，“海盗船”，“碰碰车”等等……我们玩了好就快2小时了我们就往里走去，1路上我们看到了许多好玩的，好吃的，好看的。我还买了几条小金鱼。
已经中午了，我们匆匆吃完中午饭就又开始玩了，我们在草地上打滚，睡觉，翻跟头。我躺在草地上想要是外面也像这里面1样空气清新就好玩了。
不知不觉已经到了5点半了，老师叫我们走了，我们非常不原意的离开了。
篇13：暑假游公园日记
暑假刚放，我就让爸爸妈妈带我去旅游，爸爸妈妈爽快的答应了我，带我去浙江的海洋公园玩。我背着旅行包，戴着太阳帽，拧着小水壶，一家三口人乘坐大巴车去浙江。十几个小时的旅程，终于到了目的地——海洋公园。
我一蹦一跳地前面走，一进公园，大大小小的鱼挤满了我的眼球，鱼的形状各不相同，有三角形、有圆形的……我看得正入迷，突然来了一条大鲨鱼，把其它鱼都吓跑了，我也被吓了一跳，赶忙窜进到妈妈的怀里。爸爸掺住我的手继续往里走，我看见一只企鹅走来走去，一揺一晃，有趣极了。
小时候听妈妈讲过美人鱼的故事吧!今天我真幸运，正好赶上了美人鱼表演时间。美人鱼们抛开一切烦恼披散着头发与鱼共舞，十分钟的表演非常卖力，看起来非常开心，不时引起游客大笑。一家人依依不舍的离开了海洋公园，看着这些可爱的水底生物，太神奇、太奥妙了。这此海洋公园游玩太有意义了!