美丽盐城我的家小学生优秀作文

2024-04-17

美丽盐城我的家小学生优秀作文（精选16篇）

篇1：美丽盐城我的家小学生优秀作文

美丽盐城,我的家小学生优秀作文

我的家在盐城，一座美丽的沿海城市。我在这座城市里生活学习了很多年，感到无比的幸福和自豪。

历史上盐城以产盐为主，煮海为盐是盐城地区的一个很重要的经济和文化的历史，海盐博物馆、水街、盐渎公园，都体现了盐城的海盐文化。

盐城还是革命老区，全国著名的红色旅游地之一,1941年1月新四军在这里重建军部，这里有新四军纪念馆、泰山庙等一大批新四军在盐城时期的红色历史文化遗址，让我们时刻记起革命先烈为建立社会主义新中国所做的.努力。

今天的盐城与那个时期相比，已经发生了翻天覆地的变化：它生态宜居，拥有著名的丹顶鹤国家保护区，麋鹿保护区，每年都有数以万计的游客，来这里欣赏风景；它现代繁华，盐城南洋国际机场成为国家一类航空开放口岸，开通了多条国际定期航线。大丰港码头是江苏中部唯一的出海大通道、一类对外开放口岸，在江苏乃至全国沿海经济发展中具有重要地位。盐城宝龙广场、金鹰国际等大型购物中心的建立，便捷了人们的生活。还有那风景秀丽的聚龙湖，造型独特的科技馆，充满异域风情的荷兰花海，每一处都足以让你心动！

在社会主义现代化建设征程中，我的家乡盐城正在发生着日新月异的变化，创造着一个又一个的神奇。盐城，我们为你骄傲！

篇2：美丽盐城我的家小学生优秀作文

我的家乡很美丽，有漫长的海岸线，有悠久的人文历史，有富饶的物产。没错，我的家乡就在盐城。

春天，这儿百鸟争鸣，百花齐放，当你仰望天空，会看见一只只大雁从头顶掠过；夏天，这儿骄阳似火，当你漫步在小河边，会看见满池的荷花在争奇斗艳，含苞欲放；秋天，这儿会显现出一团团，一簇簇金色的云朵；冬天，地面上不在单调，因为雪儿姑娘给大地铺上一层雪白的`地毯。盐城的四季就是这么美，这么奇！

说到我的家乡盐城，黄海滩涂丹顶鹤和麋鹿是不能不提的。那儿气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的美好地方。麋鹿在大丰自然保护区那儿，告诉你们一个秘密，麋鹿还被称为“四不像”，之所以称它为“四不像”是因为它们“尾像驴，蹄像牛，面像马，角像鹿”，是不是很有趣呢？

我最喜欢的一种鸟儿只能属丹顶鹤了，在我们盐城，丹顶鹤是无人不知，无人不晓。它俗称“仙鹤”，它们生活在射阳。我还记得老师曾经给我们讲过一个故事，徐秀娟是丹顶鹤自然保护区的一名员工，她在为两只丹顶鹤洗澡时，两只丹顶鹤在不经意间飞走了。之后，徐娟秀得知它们在河的另一头，于是不顾生命危险跳到河里，不幸溺水死亡。有一位歌手曾为她写过一首歌：“有一个女孩，她曾经过……还有一些丹顶鹤轻轻飞过。”听着这首歌，我泪流满面，仿佛身临其境。

篇3：我的人生因学生而美丽

关键词：班主任和谐疏导宽容心理健康

当家乡的田野绿得正浓，山坡的野菊花开得正艳时，我独自一人背起行囊，沿着山间的小路，开始从一名学生到面对我的学生的艰辛历程。韶华数载，岁月如歌，逝去的时光履痕处处，多少懵懂少年羽翼丰满，展翅蓝天。回忆我十年的班主任生涯，痛苦与快乐做伴，艰辛与欢乐同行，曾几何时的茫然与失落，是学生崇敬与信赖的目光，纯洁的心灵健康成长，点燃我生命的激情与梦想，将我的生命点缀得如此美丽与丰盈，拾起我岁月的花朵，让我们共同分享快乐。

作为一名班主任，我倾注了全部的心血和汗水。赢得了学生的信任、家长的赞许。我深知要做好班主任工作，不仅要做到无私奉献。有高尚的道德品质，还要不断地提高自己的教育教学水平，积累丰富的教学经验，注重工作艺术性，建立平等和谐的师生关系……所以，在实际工作中，我对学生宽严有度，用爱心温暖人，用行动示范人，用真情感染人，走进孩子们的心灵世界。

一、智慧的阅读孩子的心灵，创建和谐的师生关系

每一颗童心都是独特而敏感的，如何开启学生的心灵之窗，融洽师生关系，促进双向情感的交流，是班级管理成败的关键所在，我的做法是，以师生之爱走进学生的内心世界，用爱心打造一把探寻学生内心的金钥匙，开启一扇心灵之门，触摸学生心跳的频率，成功解读学生的精神世界，用心去认识理解关怀学生，工作中对学生坚持多鼓励、多倾听、多微笑、多关心、少主观、少斥责、少冷淡、少排斥，让学生接受和认同，做他们的知心朋友。

二、创造适合孩子们的生活氛围，构建充满凝聚力的班级生命共同体

有人说，班级是一个学习场所，一个教育单位。我认为这样的理解太简单，班级应是一个生命共同体，他的主要任务不仅仅是促进学生学业上的成功，更要关怀学生的成长与完善，让每一个学生成为生命发展的主体。一个涣散的军队是没有战斗力的，同样，一个班级班风不正，没有凝聚力，学生也不可能安心学习。健康成长，形成健全的人格。

三、用爱的宽容，真正架起师生沟通的桥梁

宽容会让教师认真思考，怎样才能尽可能地保护学生的自尊心；宽容是一种美德，一种气度，会让学生感到爱的温暖；宽容是爱的力量释放，对学生宽容并非放纵，也不是消极的退让，而是通过爱的力量，更加人性化地保护学生的自尊；同时，触及到心灵深处善良的一面。唤起自尊，引发其自悟其道。

四、做好心理疏导工作，关注学生心理健康

篇4：我的美丽家乡盐城五年级作文

我的家乡在盐城，在我的眼里与想象中，这是一座美丽的城市——以往是奇特的古朴之美，如今则是迷人的现代之美。

身为盐城这个大家庭中的一份子，当然要为大伙儿描述描述自己心目中的盐城之美。

古朴之美：曾经的道路又细又长，路两边的野花、青草衬托着高大粗壮的梧桐。路过的.人们或疾走，或漫步，有的也会坐在树阴下乘凉歇脚，欣赏风景：平房显出中国特有的朴素、清秀，甚至是古老的气息。小河的水很清、很亮，掷一枚石子，小河笑得清亮，又略带秀丽——这实在是一幅清秀、安详的画面，就是人人向往的世外桃源啊!

时隔多年，我来到了这个“世外桃源”，所看到的景色又是另外一种。

现代之美：如今，平坦、宽阔的柏油路铺开，路边站立的是一棵棵笔直的小树，规则、整齐——人们也越来越重视绿化，整齐、有规律的园艺越来越普遍。它们虽然没有曾经植物的自然、随意之美，但井然有序的整洁之美，为城市增添了不少光彩和美感。市中心的高楼大厦鳞次栉比，不仅让人们站得更高、看得更远，还意味着人类的科技在不断地进步;公园、游乐场开发得越来越多，为孩子们创造了更多的欢乐;私家车的普及、brt的全线贯通使人们的出行更加方便快捷——这多年的变化可谓是“改天换地”哪!

虽然其变化较大，但也有未被改变太多的地方，比如：盐城中学的北校区，那儿一直保留着迷人的古色古香，似乎与世隔绝，景色绝不亚于公园里的美景。

不过，无论盐城的变化有多大，她一直都很美。isn’t?

篇5：我爱美丽盐城小学生优秀作文

盐城，东临一望无际的黄海，面积约15万平方公里，是江苏省面积最大的市，具有2100多年的悠久历史。这儿有条条小河、片片良田，生态环境优美，有着丰厚的文化底蕴。

以“东方湿地，水绿盐城”而闻名的盐城有很多值得游览的好景点。比如大丰的“金滩珍鹿”国家级自然保护区。麋鹿的头像马，角像鹿，颈像骆驼，尾巴像驴，所以也称“四不像”。比“金滩珍鹿”更有名的，就是盐城境内的射阳丹顶鹤国家级自然保护区。那里有着一望无际的滩涂，水草茂盛，与天相接，是丹顶鹤最喜欢的快乐家园。丹顶鹤也称“仙鹤”，它全身洁白，腿长，脖子长，嘴巴也长，头顶上还有鲜艳的红冠，格外高雅迷人。当“仙鹤”展翅飞翔的时候，非常飘逸灵动，给人一种如梦如幻的感觉。另外有从唐朝就流传下来的便仓枯枝牡丹、，还有杨侍的生态园、建湖的`九龙口、大纵湖的影视城……这些风景区各具特色，身处其中，定会让你如痴如醉!

当然了，盐城不仅有美景，还有别具风味的特色小吃。我爱吃伍佑的糖麻花了，糖麻花的形状宛如盘旋的双龙，咬上一口，又酥又脆，油而不腻，美味可口。还有回味无穷的醉螺、大纵湖的醉蟹、葛武的嫩姜片……这些风味独特的小吃让人爱不释手。

盐城还有许多漂亮建筑呢!瞧，全国闻名的海盐博物馆，流光溢彩的电视塔，鳞次栉比的高楼大厦，新四军纪念馆，波光粼粼的聚龙湖，一座座造型别致的brt候车亭，每样都显示了盐城的繁荣富强，充满了无限的活力。

篇6：美丽的家乡盐城小学作文

我的家乡在盐城，她是一个美丽的地方，面积有1779平方公里，人口达180万，是江苏省最大的省辖市。她地势平坦、河渠纵横、交通发达、物产富饶，素有“鱼米之乡”的美称，由于她的外形看上去像一个水瓢，大家又叫她“瓢城”。盐城还是个历史悠久的城市，人杰地灵，名人数不胜数，如南宋爱国丞相陆秀夫、《水浒传》的作者施耐庵都出生在这里。

我的家乡盐城还有“东方湿地之都、仙鹤神鹿世界”的美称，那是因为她拥有太平洋西海岸、亚洲大陆边缘最大的海岸型湿地保护区，那里生活着美丽的丹顶鹤和可爱的麋鹿，现在正在规划建设盐城湿地生态国家公园，准备欢迎更多的八方来客。

这些年我的家乡变化可大了，放眼望去高楼大厦鳞次栉比，商店里的.商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。我们不但盛产稻米、虾蟹，而且还制造出了驰骋在全国各地的东风悦达起亚牌汽车;我们不但有四通八达的公路，而且还建成了火车站和飞机场，交通可方便了。

篇7：美丽盐城我的家小学生优秀作文

大赛特邀对小学作文教学有深入研究和独到见解的著名特级教师贾志敏，新生代作文教学名师、特级教师管建刚作学术报告，贾志敏老师还现场上了一堂作文示范课。由中国语文报刊协会会长、本刊社长兼总编王晨，江苏省小学语文教学研究会理事长袁浩，江苏盐城市教科院副院长陈小平，语文报社副社长兼《语文教学通讯·小学刊》主编裴海安，《小学教学》主编樊学兵等担任专家评委。

贾志敏老师的课堂一如既往地大气、丰富、生动、扎实，他从一段33个字的古文《卖画》入手，教学生标点、品字、解意、想象、作文，一堂课让所有的学生获得多方面的收益。他的讲座，以自己从教50年的体会讲起，娓娓道来，告诉年轻老师如何育人、如何教作文。管建刚老师从自己的经历讲起，谈了他的作文教学革命、作文教学主张、作文教学故事，生动幽默，引人入胜。

特级教师朱萍、青年名师何捷、特级教师吴勇，分别作为低、中、高年级段的擂主登台上课。他们以朴实生动的教学设计体现了对作文教学新的思考，以幽默诙谐的语言营造了轻松和谐的课堂氛围，孩子们在游戏和写作修改的实践活动中，张开想象的翅膀，感受作文的魅力，轻松作文，快乐作文！

广西桂林的覃琴、福建厦门的廖燕玲、安徽蚌埠的杨阳、江苏盐城的张建勇、河南郑州的王洁、山西太原的马俊丽，这6位攻擂手都是近年崭露头角的教学新秀，他们展现了较高的素质和过硬的基本功，他们的教学扎实而灵动、丰厚而大气。

东道主盐城市迎宾路小学的学生们也非常给力，在课堂上展示了良好的风貌、优秀的素养，和赛场上有板有眼的模拟评委、赛场内外忙碌敬业的小记者们一起，形成本次大赛一道亮丽的风景线，给来自全国各地的听课老师们留下了深刻的印象。

篇8：美丽盐城小学生600字作文

盐城，一个美丽的地方，他是“东方湿地之都”，是丹顶鹤和麋鹿的家，更是我们的家。

走在大街上，路地上没有一丁点垃圾，瞧，洒水车又来“打扫”大街了，那欢快的歌曲让人心情舒畅!

我们走向盐渎公园，我眼前一亮，多么美丽的公园啊!花儿芬芳，小草翠绿，那细长柳树枝轻轻地抚摸着河畔，让我不由得想起了一句话：“人在画中行”。继续向前走，阳光温暖地照在我的脸上，柔柔的微风抚摸着我的脸颊，让我心情愉悦。坐在草坪上歇息会儿，远远望去，景色真美!地上没有垃圾，漫步着的人们虽然手上有着垃圾，但是他们绝对不会将垃圾随意扔在地上，而是找一个垃圾桶把垃圾放进去。我继续向前走着，来到巨大的音乐喷泉广场，我来到湖边，湖水清澈见底，小鱼欢快地游着，好像在保卫自己的家园，不让“垃圾大军”来侵犯。喷泉来了，一下子冲到云端，在这美丽的喷泉开始的时候，欢快的音乐也随之而来。然后，我们来到了石门踩浪，一到那里，就听到巨大的流水声，踩在石头上，下面就是源源不断的流水，但是依然不会发生危险，因为流水很浅。

离开了美丽的盐渎公园，我来到了我家附近的一条街——商业街，那里非常热闹，而最让我赞叹不已的.是新河商业街摊贩中心!

以前的商业街脏乱不堪，而现在却没有一丁点垃圾，这成了一个鲜明的对比。那些垃圾都产自于路边摊贩，比如;鸡蛋饼的包装纸，放番薯的方便袋，零食的包装纸等等，这样不仅影响了交通，而且还产生了垃圾。于是就想了一个办法，把他们集中在一个地方不就好了吗。于是，就有了新河商业街摊贩中心。那里每个摊贩都有装垃圾的桶，别人遗留的垃圾往里面放就好了。在里面，想吃、想穿、想用，那里都可以解决。这样一来，我们的商业街就变得干净美丽了，这样，既不会影响交通，也不会产生垃圾。

篇9：美丽盐城小学生优秀作文600字

朋友，你知道我的家乡在哪里吗?告诉你吧，我的家乡在盐城。盐城地处苏中平原中部，东临黄海，西襟淮扬，南接南通，北与连云港市相邻。

当你一走进盐城的时候，首先映入你眼前的将是一条条笔直而平坦的柏油大路，路边都围着整齐而漂亮的树木花草，给每位川流不息的路人都带来了清新灿烂的空气。当你在高仰时，就会看到一座座漂亮的楼房高高林立，最起眼的就是刚刚新建的.电视塔了，犹如第二个东方明珠，挺立在内港湖中央，格外美丽、漂亮。一到晚上，人们就会乘坐只需一元硬币的brt快速公交来到内港湖边散步、游玩，这时候的电视塔就像一颗璀璨的明珠，闪动着五彩水晶，令人流连忘返。

盐城在数千年的社会变迁中，也积攒了深厚的海盐文化，是个物华天宝，人杰地灵的地方，在今天它不再是一个贫穷落后的城市，它已走向了全民小康社会。在这里不但城市美了，而且人更美!还是我给大家讲讲我们盐城人的故事吧。

那是一个寒冷的早晨，爸爸、妈妈陪我坐公交去医院看眼睛，当我们一上车时，座位都挤满了，我当时心里感觉非常失望，因为我又要受罪了，但是，当我站在车上正挤得很难受的时候，突然听到一声：“小帅哥，来这里坐吧，”我当时还没有转过神来，就看见一位面目慈善，微带笑容的大学生哥哥正向我招手呢，他很快给我让了座位，我当时很难为情地做到位置上，心想：“在今天的现代化生活中竟然出现这么好心的大哥哥，真是少见了，让人难以忘怀，但是我内心坚信：生活中肯定还有许多这样善良、可爱的盐城人，我为你骄傲，为你自豪。

篇10：美丽盐城我的家小学生优秀作文

盐城，是我的家乡。它一个地处江苏省中北部的一个城市，是江苏省最大的地级市。一转眼间，它就从一个落后的城市变成一个有点名声的大城市，至少有人知道它了。

现在的盐城各个路上都有花花草草，在春天的时候，空中、地上都飘着桂花和桂花香。走在街上，就感觉自己就飘在空中、地上的其中一朵桂花，在空中慢慢地飘着，特别舒服。

现在的盐城有很多好玩的建筑物。比如：金鹰、地下商业街、大润发。这些店，它们虽然都已经开了久了，但是还是和以前一样受欢迎，。我最喜欢去地下商业街了，因为那里什么店都，有食品店，有服饰店，有玩具店，有物品店……那边也很热闹，人也特别多。

现在盐城的.发展是越来越好了。看这些brt呀，公共汽车呀、出租车啊。有的几分钟就有一辆，有的满街都是。我听妈妈说，他们之前等一辆车都要等好久。

妈妈还说，其实盐城被称为“鱼米之乡的美称。也被誉为“东方湿地之都”

盐城特产阜宁大糕，其中，我最喜欢吃阜宁大糕了，我从小就喜欢吃阜宁大糕了。记得以前上幼儿园的时候，外面经常有的卖。

篇11：2016·江苏盐城卷作文题解

色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的回忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。

请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名。

【名师解读】

1.对“色彩”的理解。“色彩”是中心词，提示语对“色彩”从三个维度作了诠释——第一句是从色彩的本义角度说的。“阳光”由很多种光线组成，用三菱镜可以发生光的色散，分解为“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”；“自然”更是五彩缤纷的，因为“色彩”，“自然”才更美。第二句是从生活与人生的角度谈“色彩”的作用。第三句是从回忆与历史的角度谈“色彩”给予我们的馈赠。对“色彩”解读比较权威的《现代汉语词典》是这样表述的：①颜色；②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。因此，在写作时，“色彩”可以是写实的，可以是具体某种色彩；也可以是写意的，“人的某种思想倾向”或者“物的某种情调”。

2.对“那样一抹”的理解。“那样”，即“那个样子”，指代事物所具有的性质、方式、状态等。有时也用于表示程度较深。因此考生在写作时一定要突出所写“色彩”的“性质、方式、状态”等，或者，表述为某种“色彩”对自我影响的程度较深。“一抹”是从数量上限制“色彩”的个数，不可杂写种种“色彩”。“那样一抹色彩”，一定是传递正能量的。

3.对“有那样一抹色彩”的理解。这是一个动宾结构的命题，“有”，表明存在，至少曾经存在过，“那样一抹色彩”，可以是某个具体的“颜色”，比如，描写自然之景，因为“人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得”；也可以是某个抽象的“喻意”，可以落实在人物的描写上，譬如亲人、社会各行各业的平凡人、历史人物，写他们的思想倾向，比如奉献、敬业、友爱、诚实等；还可以落实在人文、艺术的描写上，譬如名胜古迹、民俗风情、绘画、音乐、建筑、非物质文化遗产等。这个题旨明显倾向于写記叙类作文。

篇12：我的家乡盐城小学生作文

我的家乡在盐城。这是一个美丽富饶的三县城市。这里风景如画，诗情画意真是让人流连忘返啊!

盐城有一种珍惜动物——那就是“麋鹿”。“麋鹿”俗称“四不像”。为什么叫“四不像”呢?原来是因为它的长相。它的`长相十分奇怪：头上有脚，说像鹿，却又没有眉杈;身体和尾巴像馿子，但尾巴又没有馿子的大;脚蹄有一点像牛，可是身体又没有牛壮;头颈有一点像骆驼，可是又没有骆驼的长。

据说，盐城最大的公园是“盐渎公园”。它占地728亩。“盐渎公园”里面可真是鸟语花香，山清水秀啊!

公园里的绿化特别多，无论走到哪里，你都会看见一个个小树林或是竹林。如果你晚上出去游玩，在路上散步时，就会有一种飘飘悠悠的感觉。公园里有一颗百年老树。这颗老树可算是饱经风霜，但仍然是郁郁葱葱，充满生机。它有许多枝干向外延伸，好像一位和蔼可亲的老爷爷热情地欢迎游客的到来。这棵大树不算高也不算矮，足足有5,6层楼高。它还十分粗壮，要六七个人围成一个大圈才能抱住它。

篇13：我的家乡盐城小学生作文350字

我的家乡在盐城。我出生在盐城，生长在盐城，这是一个美好的地方。它充满了我童年的回忆。

说起盐城大家一定会想到的就是射阳的丹顶鹤了，丹顶鹤的腿又细又长，红红的头，尖尖的，非常美丽。

我的家乡不仅有美丽的丹顶鹤，还我让你流连忘返的美食。它长长的，软软的，是用酒泡的，吃的时候有一股淡淡的酒香味，几乎盐城人人都爱吃，它是什么——醉泥螺。

除了这些，伴随着我成长，盐城也在悄悄地变化着，记得以前回外公家，都是小泥路，每次回家不仅不方便，而且一到雨天，雨天回来的路上就会沾上一脚的泥巴，但是现在都修上了宽敞的`水泥路，车可以一直开到家门口，比以前方便多了，鞋子也再不会有泥巴，以前家门口总会有很多的烧烤小摊，在路中间，会对道路交通有很大的影响，而且又会有很大的油烟味，但是现在家门口一个烧烤摊也没有了,马路两边干干净净的，一点味道也没有了。

篇14：美丽盐城作文

在阳光灿烂的季节，建议你去大纵湖，那里是盐城最大的淡水湖，它不但环境幽美，景色秀丽而且还是尝美味的好地方。大纵湖有各种各样的河鲜，特别是大纵湖的大闸蟹，个个肥而鲜美，让人看了，忍不住口水直流。

建湖的九龙口风景区是一处未经过开发的自然保护区，是苏北里下河最大的湖荡湿地。九龙口因为九条河同时汇聚到一个湖而得名。九条河分别是蚬河、林上河、钱沟河、安丰河、新舍河、溪河、莫河、涧河、城河。传说九条河是九条龙为了惩治蟒蛇怪打斗而留下的痕迹。如果你想看看自然风光，这也是个不错的旅游圣地。

篇15：美丽盐城我的家小学生优秀作文

摘要： “一带一路”战略的提出，为高职院校学生的职业生涯规划带来了新的机遇和挑战，高职学生迫切需要找准定位，实现跨越发展。本文从高职院校和高职学生自身两个维度提出了对接“一带一路”应采取的措施。

关键词：一带一路高职院校高职学生职业生涯规划

2013年9月与10月，国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学和印度尼西亚国会发表重要演讲，分别提出了建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（合称为“一带一路”）的战略构想[1]。这对位于“一带一路”经济圈的江苏革命老区盐城来说是一个重大的利好消息，是一个加快发展的重大契机。盐城地方高职院校应深刻认识“一带一路”建设带来的新机遇，积极研究并适时提出职业教育的应对措施，而高职学生应积极规划自己的职业生涯，找准定位，实现跨越发展。

一、“一带一路”战略布局为盐城市经济发展带来的良好机遇

1.沿海地区现代化综合交通枢纽建设。

打造“一带一路”上的沿海地区现代化综合交通枢纽，加快确立盐城在沿海地区综合交通枢纽的地位，铁路主要围绕北京、上海、南京三个重点方向上高铁项目，沿海将盐城南洋机场按照沿海航空中心机场进行规划定位，打造与韩国、日本等东北亚国家的交通快速通道[2]。

2.沿海港口大发展。

发挥“一带一路”交汇点的地缘优势，奋力推进沿海港口大发展。盐城利用临港和滩涂土地优势，全力打造江苏沿海特色产业港，走出一条以港兴工、以工促港的发展之路，为区域经济的发展奠定坚实的基础[3]。

3.湿地生态旅游城市建设。

构建“一带一路”上的湿地生态旅游基地。围绕盐城国家级珍禽自然保护区，大丰麋鹿国家级自然保护区，最大限度地发挥湿地生态资源垄断优势，打造东方生态养生之都，西太平洋湿地之都，海盐文化之都，逐步将盐城建设成西太平洋国际湿地生态旅游城市[4]。

4.东北亚特色物流转运基地建设。

在“一带一路”建设背景下，盐城应依托空港、海港两个一级开放口岸，重点发展对外的特色物流，发挥物流产业集聚效应，确立盐城在江苏北部、长三角乃至全国物流供应链中针对韩国、日本等东北亚地区的物流中转重要节点地位，建设成为东北亚特色物流转运基地[5]。

二、对接“一带一路”战略高职院校维度

1.加强职业生涯规划教育的行政领导。

在就业和招生形势不佳的双重压力之下，大多数高职学院把对学生的培养放在专业教育上，忽视职业生涯规划教育在高素质技术技能型人才培养中的作用。“一带一路”战略构想有助于我国综合国力提升，但综合国力的增强最终要靠人才，高职院校作为我国重要的人才输出基地，理应加强高职学生的职业生涯规划教育，使学生清楚自己的职业发展方向，成为国家真正需要的人才。

2.建立职业生涯规划服务中心。

高职院校建立职业生涯规划服务中心，既要承担针对高职毕业生的就业信息发布、现场招聘组织、就业资料发放、心理咨询等工作，又要肩负起职业生涯规划指导的研究工作。围绕“一带一路”建设构想，从高职院校办学目标出发，紧密结合各校学生实际，各地区经济社会发展实际，用自己的研究成果指导实际工作。

3.建立专业的职业生涯教育队伍。

国家“一带一路”发展战略规划的出台，高职院校的职业生涯规划教育队伍应与时俱进，不断完善个性化的职业生涯教育服务体系，如在校园网上安装测评软件，通过QQ群、微博、微信等网络手段，建立高职学生与职业生涯规划专家及专门服务机构的无障碍渠道，经常性开办职业生涯规划团体辅导与咨询等。

4.完善职业生涯规划教育类课程体系。

高职院校必须把职业生涯规划教育贯穿课堂教学活动中，纳入高职学生的课程教育体系里，使职业生涯规划教育日常化，引导学生树立科学的职业生涯规划理念，教会学生用科学的职业生涯规划方法和手段，制订和实施自己的职业生涯规划，同时开展形式多样的职业生涯规划活动，突出实践性、互动性和针对性。

三、对接“一带一路”战略高职学生维度

1.高职学生要学会自我认知，强化职业规划意识。

“一带一路”战略，为高职院校学生的职业生涯规划带来了新的机遇和挑战。高职学生高考志愿填报的专业选择带有一定的盲目性，随着个体年龄的增长，知识体系的丰富，高职学生要发挥主观能动性，学会自我认知，树立和增强职业生涯规划意识，积极进行职业生涯规划设计。通过积极参加职业生涯规划的课程学习，增加自己的职业生涯规划知识，准确认知自己、把握自己，选择适合自己发展的职业，设定自己的职业发展路线，实现自己的人生理想。

2.高职学生要提高自身综合素质，增强职业竞争能力。

地方高职院校学生制订职业生涯规划时，既要考虑到“一带一路”建设和区域社会经济发展的需要，又要兼顾个人的兴趣特长、爱好和能力。因此，高职学生必需学好文化理论知识，合理构建知识结构，认知和了解社会和职业环境，努力提高自身素质，增强职业竞争能力。高职学生要勇于走出校门，主动到专业对口企业或公司实地考察，做到与目标职业岗位“零距离”接触，在实践中发现自身存在的不足，为将来职业生涯规划打下扎实的基础。

3.高职学生要走出课堂，进行职业尝试。

盐城地方高职院校的学生要了解区域经济发展形势，适时关注国家“一带一路”战略带来的新机遇，在学习了专业知识、职场礼仪、就业心理、劳动法规及权益保护等知识后，要进入到相关的职业领域，真正了解自己的职业定向是否合适。同时，地方高职学生应积极利用学院提供的职业尝试平台，开展兼职实习、参加校企合作的培训项目、参加校外的暑期勤工俭学、担当自愿者、成为行业协会的会员等，在实践中对所学专业和感兴趣的职业进行尝试、体验，获取职业信息，积累工作经验，规划、对比、修正及调适自己的职业生涯。

参考文献：

[1]王凤山，丛海彬，冀春贤.宁波—舟山港对接“一带一路”的探析[J].经济论坛，2015，1.

[2]盐城市交通局.围绕建设沿海地区现代化综合交通枢纽目标.http：//www.ycjtj.gov.cn/nzcms_show_news.asp？id=12795.

[3]盐城市港口管理局.盐城港口综述.http：//gkj.yancheng.gov.cn/gkgk/gkzs/201403/t20140331_388390.html.

[4]新华江苏.盐城创建特色旅游城市推进经济快速发展.[N]新华网http： // www.js.xinhuanet.com / 2014-07 / 10 / c_ 1111543332.htm.