语文试卷分析样本（精选6篇）
篇1：语文试卷分析样本
语文期末素质测试试卷分析
一、试卷结构及命题特点
能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。
试卷第一部分为五分，主要考查学生抄写规范，卷面书写是否规范清楚，涂改情况。
试卷第二部分为23分，主要考查学生的识记积累，同时有考查了学生课外阅读（以大纲推荐书目为主），涉及汉字字形、成语的运用、古诗默写课外名著阅读等几个方面。
第三部分为42分，是阅读能力考查题（分现代文阅读与古诗文阅读）。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。
第四部分是作文，计30分，另加5分的写字分，抄写分。
半命题作文：------------------------笑了，这对选材能力相对较弱的初一的学生来说，是极其恰当的，而且题目本身极富思维空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求是500字以上。
二、考试情况分析
从考试后学生的得分和失分情况看，第一部分主要是考查学生书写能力，有否涂改，书写不规范等，从试卷看，虽然得分率为100%，但也有个别学生有涂改现象。反映出不少学生中存在的认字不细心、观察不细致、书写粗心、潦草的毛病。
第二部分主要是考查对语言积累运用。根据拼音写汉字，得分率在75%左右。古诗文默写得分率在87.%左右，有部分考生名句默写不是不会默，而是没有将背诵与理解很好地结合起来，所以，不少词语知道发音却不能正确书写。比如：还来就菊花写成还来“旧”菊花。文学常识以及名著阅读填空得分率约为63%，这与平时缺少相应训练有关系，对题型不熟悉。成语接龙与拆字游戏得分率高达97.5%，这说明这类语文活动还是深受学生喜欢的。
第三部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为79.7%。现代文阅读得分率为：65.9%，其中，5，8，9，12题得分率相对较高，为：87%，而考查学生综合分析判断能力的6.7，10，11题得分率为：51%左右。古诗文阅读得分率为：92.5%。其中课外古诗鉴赏得分率75%，而课内文言文语段阅读，因为老师平时下的功夫比较大，所以得分率相对较高，为：97.4%。
第四部分是作文部分，得分率在78%左右。半命题作文“-----笑了”,其实是要求学生选择最熟悉的生活场景，引导学生体味生活中的真情。好的方面主要表现在不少学生能结合亲身经历，如：
助困帮贫、尊老爱幼、孝敬父母等；也有些学生从平凡的生活中挖掘亮点。文章抒写了真情，确属感人之作，但也有不少学生选材千篇一律，如： “我照顾生病的爸爸妈妈”，“考试时同学没带尺子我伸出援助之手，同学笑了”，“我扶同学去医院”，“下大雨同学没带伞，我无私帮助”等等，没有新意，读来乏味。而一些作文改头换面的痕迹也十分明显。有些学生内容感情不细腻，体现出对身边的人和事物，对社会人生缺乏体验，表达能力的不足也使他们不能充分表达心中的情感。
综合而言，本次考试暴露出了学生以下几个方面的问题：
一是名句默写错别字较多，文字表述中语言不规范，造成不应有的失分；
二是阅读中理解不准确，答题不到位； 三是表述不严谨，词不达意；
四是写作基本功不够扎实，仿作、宿构的作文较多。这都表明，学生在语文基础、语文能力方面还存在许多“硬伤”，需要广大师生在平时的教学中加以克服。
三：从教学双方来分析试卷得分高低的原因： 大致可以发现：
（1）目前教学对学生的“双基”训练不大扎实；
（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；（3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注
生活少；
（4）学生学习语文的积极性整体不高；
（5）作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。
四、对语文教学的几点建议
1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。
教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”
2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。
立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。
3、加强学生课外阅读的指导。
能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，广泛的阅读有助于培养学生良好的阅读品质，语感就包含于其中。没有对语言文字的足够积累，学生就会读不懂文章，理解不了语言的含义，不能正确使用文字。学生在答题中的出现的错别字，古诗词默写错误，基本的文学常识缺乏，写作中名言名句引用少、事例都是老一套等等，都说明了我们平时在阅读教学中还不够重视多方面的积累。所以必须引导学生向课外要时间，扩大阅读面，拓展知识视野，多读书、读精品、多观察、多思考、勤动笔，增加语言积累，增强语感，提高表达能力。
4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。
要引导学生做生活的有心人，要留心身边的人和事，体会自己亲身做的事，积累生活经验，积累写作素材，勤于动笔，这样作文就会左右逢源，言之有物了，才能使学生写出有活力的文章。
“识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现。
篇2：语文试卷分析样本
一、相信你能行，请按拼音在田字格里写两个同音字并组词。
()()()()()()
二、字典是老师，相信你会用查字典的方法填空。“倚” 应查大写字母（），它的读音是（）。“倚”在字典里的解释有：①靠着；②仗持；③偏、歪。“倚老卖老”的“倚”应选第（）种解释，“倚仗”中的“仗”应选第（）种解释。
三、相信你的能力，请按要求完成下面的练习。
1、李平的跑步姿势不正当。（修改病句）_________________________________________________________
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）_________________________________________________________
3、孙膑说：“我不是挖苦你，你同他赛一次，我有办法让你赢。”（改为第三人称）_________________________________________________________
4、请为你的教室张贴一句名言警句或千古佳句。__________________________________________________________
四、相信你的记忆，请联系学过的知识，判断下面句子，对的打“√” 错的打“×”。
1、“曹军号称八十万”，意思是曹军有80万士兵。（）
2、田忌第二次赛马取胜是因为齐威王的马已跑累了。（）
3、《跳水》一文中的船长命令孩子跳海，是怕孩子摔到甲板上。（）
4、词是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱。（）
五、看看谁得积累的知识最丰富。
11、春回大地，到处充满生机，望着满园春色，你想到的有关景色的成语有：_____________、______________。
2、清明时节，让我们缅怀革命先烈，请写出两个反映任务高贵品质成语：_______________、________________。
3、暑假里，妈妈带我到公园里玩，看到满池荷花，我会情不自禁地吟诵起杨万里的诗句：___________________________________________________________。
4、你由“知己知彼”想到本学期学过的一句名言：___________________________
5、我们本学期学的课文《______________》塑造了一位足球队员___________的鲜明形象；《田忌赛马》一文赞扬了孙膑善于______________、勇于打破常规的思维方式；《丰碑》一文赞颂了一位可歌可泣的_______________；《月光曲》一文表现了大音乐家_______________对贫苦人民的同情和热爱。
六、根据短文内容，在横线上填上合适的词语，并在空白的括号里填上合适的关联词语。
春天到了，万物复苏，百花盛开，____________（AB）的阳光照射着大地，_____________（ABB）的杜鹃花开了，_____________（ABAB）的山茶花开了，____________（ABB）的油菜花绽开了笑脸。到处是一派_____________（AABC或ABCC）的景象。而我家门前的那块空地却成了蚊虫的栖息地。原来，这里曾是一片____________（ABB）的麦田，后来，由于房地产开发，周围都盖上了高楼，这里便成了垃圾堆。（）___________（ABB）的动物尸体，（）_________（ABB）的泡沫、塑料，（）人们在_____________（ABCD）乱到的残羹剩饭，我多么希望这里的人们能自觉地保护环境，让世界更美好啊！
七、阅读下面的短文，回答问题。
天才少年——比尔·盖茨
美国人比尔〃盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。
盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔〃盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
1.给下面加点的字注音。
妇孺皆知（）秃丘（）．．
奢华（）不解之缘（）．．
2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是
3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？
4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？
5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。
（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂„„
△一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的„„”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
1.给文中画“”的部分加上标点符号。
2.用“～～～”勾出一处描写人物内心活动的句子。
3.用“｜”把第1自然段分为两层。
4.写出有“△”的自然段的段意。
5.填空。
（1）“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”，是指
（2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一次的意思是，第二次的意思是。
（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨的事，说明了“我”的妈妈是一个。
短期气候预测：帮你“听风便知雨”
短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等“一切尽在掌握”，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？——那就要靠“短期气候预测”了。
中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业“靠天吃饭”，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的“九五”攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是“中国短期气候预测系统研究”.③“短期气候预测”，是相较“长期气候预测”而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而“短期”，也不像天气预报时段那么“短”，它的时间概念不是“日”，而论“月”、“季”、“半年”、“一年”.它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。
例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看“短期气候预测”的“脸色”行事。农业、水利、文通、工业等等，短期气候预割的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。
短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中回这方面的“资历”同样不算短。1958年，我国首次发布“长期气候预报”，这就是“短期气候预测”的前身，40多年来经验积累了不少，一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态，从未将之“业务化”，换句话说，完整的预测系钝尚未建立。
科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。5年奋战，终使“中国短期气候预测系统研究”大功告成。
作为“九五”重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在“1988抗洪年”准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。
与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。
1988年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、雨水多不多，目前仍意见不一。
气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。（选自2001年5月31日《中国青年报》）
1.本文围绕着“短期气候预测”，主要说明了哪些内容？
答：
_______________________________________________________________________
2.本文开篇用了一个设问句。如果不用设问句，这话该怎样说？作者运用设问句有什么好处？答：改写句：____________________________________________________好处：______________________________________________________
3.根据第三段的内容，用一个“是”字句给短期气候预测下一个定义。
答：
_______________________________________________________________________
4.在第五段空缺处填入恰当的关联词语。依次为：________、________
5.给第十段中的“变幻莫测”写出两个同义成语和一个反义成语。如能多写且正确，每多写一个可加1分，最多加2分。
6.文中说：“对于今年夏天还会不会干旱下去，雨水多不多，目前仍意见不一。”“短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能不断进步。”透过这些话，你对气象学研究的本身或说明文写作产生了怎样的认识？（4分）
答：
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
九、作文：
小学生最富于幻想，容易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许
多多的“渴望”。如渴望得到父母、师长的理解，渴望有一位好朋友，甚至渴望得到一件漂亮的裙子，一个小小的足球„„请根据这些提示写一篇文章。
题目：我渴望„„
篇3：语文试卷分析样本
1. 对象与资料
研究对象:重庆航天职业技术学院2010级89名物业管理专业学生。
资料:《物业管理案例分析》课程经过一个学期的“理论+实践”共计80课时的教学, 课程考核分过程考核和结果考核, 关于结果考核这一部分, 我院于2012年6月26日组织了2010级高职物业管理专业学生进行闭卷考核, 按要求120分钟内回收试卷并按评分标准进行批阅。由笔者作为任课教师对试卷进行分析。
2. 方法
本次参与考核学生87位, 有效收回问卷87份, 有效回收率100%。经过认真的编码、录入、清理, 笔者用SPSS17.0对其所作的定量分析结果将成为本文结论的重要依据。本次考核试卷基本上涵盖了《物业管理案例分析》课程所有重要知识点, 包括物业管理异议与纠纷的成因与类型, 物业管理异议与纠纷处理的作业程序以及客户服务案例分析、前期管理案例分析、业主和业主委员会、日常管理案例分析、工程服务案例分析、安全服务案例分析、财务服务案例分析和综合事务案例分析等内容。选取的考题也具有较好的代表性, 能反映出学生对课程的掌握程度以及对前期课程的灵活应用程度, 因此, 根据此次期末考核试卷情况所做的分析具有一定的普遍意义。
笔者将每一位学生的试卷批阅后, 把每道题的答题情况进行编码, 使用spss17.0录入数据, 主观题目记录小题分数, 形成87份*32列原始的分析数据。
学生的基本情况如表1。
二、数据分析结果
1. 客观题每道题按照频数分析, 结果如下:
(1) 单项选择题十道题, 答题情况如表2:
由表2可知, “物业服务公司现属于几级资质”错误率居然高达81.6%, “《重庆市物业管理条例》业主人数确定”错误率62.1%;“首期物业专项维修资金应该交存多少”错误率36.8%, “投诉解决时间”错误率35.6%, “水箱送检、消毒次数”错误率35.6%。可见, 学生对物业服务公司的资质等级不了解, 对国家法规和地方法规的差异不熟悉, 对水箱送检、消毒情况也不熟悉。
(2) 多项选择题六道题, 答题情况如表3:
由表3可知, “养犬相关的管理部门或单位”错误率居然有87.4%, “如何测定PPR管为优质管材”错误率74.7%, “租户损失索赔”错误率56.6%, “解决物业管理异议与纠纷的处理方式”错误率56.3%, 可见学生在掌握法规的基础上的灵活应用能力还亟需提高。
(3) 判断题十二道题, 答题情况如表4:
由表4可知, “投诉分类”的错误率达43.7%, 其余的都还可以。可见, 学生对较高层次的统筹能力可能比较弱, 但学生的基本判断能力还是比较强, 对“是”、“否”, “对”、“错”问题还是可以比较正确识别出来。
2. 主观题, 案例分析题四道题, 答题情况如表5:
由表5可知, “物管公司如何控制外来人员?”平均得分10.40分, “车辆管理如何确定有偿使用和保管合同?”平均得分7.37, “未成年人过失触电应该由谁承担赔偿责任?”平均得分9.21分, “物业服务合同中规定哪些违约条款?”平均得分是8.13分。可见学生对来访人员的安全防范意识还是比较强。但对车辆管理、赔偿责任、违约条款等还不是很能掌控, 而且学生掌握程度差别很大。
3. 按学生性别看得分情况, 如表6:
由表6, 总分男生的平均得分只有59.3, 而女生的平均得分是66。但男生的最高分和最低分相差38分, 女生的最高分和最低分相差有56分。可见, 男女生得分不是很平衡, 女生总体偏高, 但女生内部不平衡更严重。
三、结论和讨论
1. 学生知识点掌握不平衡。
高职物业管理专业学生主要是从事客户服务工作, 在考核中, 学生也的确对客户服务这些知识比较熟悉, 但对物业公司的运营情况不熟悉。对异议的分类及异议与纠纷的处理方式不了解。这会影响学生的职业发展空间, 即, 学生需要具备更高一层的统筹能力才能更好的发展。
2. 学生灵活应用能力有待提高。
学生对很多单项的法规知识也许能掌握, 但是将原理放到一个具体的案例情景中, 学生往往开始举手无措, 不会灵活运用。
3. 在各种测试题中, 女同学普遍比男同学得分高。
这是因为女同学一般比男同学更细心一些, 上课也认真一些, 毕业后有意识的从事本行的人数也多些。
4. 男同学在工程维修、装修管理、水箱送检及消毒次数分别对应试卷单项选择第6、7、8题知识点)
这些知识掌握上明显比女同学强 (得分高) 。这说明男同学更感兴趣的并不是客户服务的岗位工作, 而是工程维修、装修管理等岗位工作。
5. 学生内部的分化比较严重。
有个别同学平时上课就不积极, 学习态度不是很好, 对专业也并不感兴趣, 最后导致期末考试出现低分。对这部分学生, 笔者认为, 作为任课老师不能放弃他们, 而应该良性沟通、认真引导他们, 帮助他们做一份适合他们的职业和学习规划。
参考文献
[1]戴仕宏.职业教育课程教学改革[M].北京:清华大学出版社, 2007
篇4：语文考试试卷分析三步曲
一、失分点在哪里
在语言文字运用、现代文阅读、古代诗文阅读部分，还是在写作部分?当然，仅仅只有这种粗放型的失分点的锁定是不够的，还要再细一点：比如字音题错了，你需要分析“分”是失在多音字、形声字、形近字、习惯误读字的读音上，还是失在方言误读字的读音上：比如字形题错了。你需要分析“分”是失在音近字、形近字上，还是失在音形相近字上；比如标点符号题错了。你需要分析“分”是失在问号、冒号、引号、顿号、书名号、括号、逗号、分号、破折号、省略号，还是失在感叹号上等等。正确地锁定失分点是有效分析试卷的第一步。
二、为什么会失分
此步骤是有效分析试卷的核心步骤，抓住失分点，冷静分析，寻找失分原因。
1审题失误。审题是考生通过阅读题目，理解材料的内在关系和出题意图并进行分析的思维活动。审题要求全面、仔细、深刻，既要看清题目字面要求，明确作答要求中的限制部分和未限制部分，又要准确把握出题意图。很多考生就是因为没有把好审题关，漏看、错看了题目中的条件，忽视题干中的限定性成分而失分。比如命题作文《我左右为难》，有考生就因忽视了题目中“我”的限定，大写特写古人的“左右为难”，结果只得了25分(满分为60分)。再来看一道语言运用的考题：
阅读下面一段文字，请在横线上补写一句语脉相通的反驳结束语。注意此处用语的微妙性。(2分)
在美国一所大学里，曾发生过一次激烈的关于人道主义的争论。美国一些人因为误解，曾一度大肆宣扬北京打狗问题，并由此得出结论，说中国不讲人道主义，一些美国学生就此向北大学生张有学提问。
张有学回答说：“北京是打了些狗，但都是疯狗，疯狗是要咬人的。北京打疯狗，正是为了保护人。如果你们说这是不人道。那么我要问，在我国农村，农民最爱的是牛，因为牛是勤劳的。可是你们每天大量杀牛，”对方哑然了。
很多考生因没有看清题目中“反驳”的要求，填写了“你们就人道吗”或“你们更不人道”这样的句子。这样填，乍听起来很解气，却正中了出题者设置的“圈套”。因为你指责对方“不人道”，也就等于默认了自己一方“不讲人道”，达不到“反驳”的目的。正确答案可填“这也是不人道吗?”或“我们可以说你们不人道吗?”之类的反驳结束语。
事实证明，漏看、错看了题目中的条件将会造成不必要的失分，审题时不能放过任何一点有用的信息。
2知识漏洞。许多考生失分的原因是知识掌握不到位。且来看一道题：
读李白的《子夜昊歌》，试分析两首诗是如何表达思妇之情的?
子夜吴歌
秋歌
长安一片月，万户捣表声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
子夜吴歌
冬歌
明朝驿使发，一夜絮征袍。
素手抽针冷，那堪把剪刀。
裁缝寄远道，几日到临洮?
正确答案是：《秋歌》寓情于景，由景语和特定的氛围引起思妇的情思，吹不尽的“秋风”更撩起思妇的愁绪，后两句直接表达了思妇对和平生活的向往之情。《冬歌》寓情于事，通过写赶在“明朝驿使发”之前“一夜絮征袍”以寄远道的情事，来表达女子思念征夫的感情。
有考生这样答：《秋歌》通过夜间的捣衣声，通过秋风吹表达思妇之情，以动衬静；《冬歌》通过一件冬袍引发了思妇之情，运用想象。
这类考生的答法属于答非所问，为无效答题。究其原因是考生知识掌握不到位，将诗歌鉴赏中的“表现手法”与“抒情方式”的相关知识混淆了起来。《语文基础知识手册》中将“表现手法”与“抒情方式”同归入艺术手法。其中凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者艺术效果的手段或方法，都可以视为表现手法，如渲染、烘托、白描、铺垫、照应、心理刻画、蒙太奇、象征、用典、联想、想象、托物起兴、以动写静、以小见大、虚实结合、点面结合、寓庄于谐、借古讽今、欲扬先抑、明贬实褒、明褒实贬等。而抒情方式则分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情。也叫直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的抒情方式。间接抒情，它包括借景抒情、寓情于物和寓情于事。上述失分的考生，在分析试卷时，须找出自己诗歌鉴赏考点部分的知识薄弱点。
分析失分的过程，也是知识查漏的过程，找到失分原因。找到“漏”之所在，才能补缺。
3应试技能。考试考查的不仅仅是知识，还有能力。语文能力包括识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种。这些能力在解题过程中主要体现在解题思路和解题方法上。好多考生失分就失在解题思路和解题方法上。
如现代文简答题的一种经典题型——试分析文中划线部分的语言表达技巧。这样的题目，很多考生会失分，因为他们没有解题思路，就无从下手。正确作答的思路是先判断划线部分所使用的技巧，然后结合文本分析使用此种技巧的作用。再来看科技说明文部分的客观题(选择题)，失分率极高。究其原因，主要就是答题思路不正确，好多考生判断此类题中选项正确与否的标准是“想当然”，用自己的头脑中的既定标准来衡量，脱离了文本。这种解题思路是不可取的。主观臆断极易造成失分。正确的思路是先明确题目的要求，排除无关选项，然后把剩下的选项在文中找出其相关处，然后进行比较、分析，推断，逐项排查，最后确定答案。
再比如语病题的解答，仅仅凭语感是不够的，考生还要学会分析语病题常用的解题方法：缩。且先看下面这一道语病题：
下列各项中，没有语病的一项是( )
A许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
B5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。
C大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品。琳琅满目，芙不胜收。游客们精挑细选。讨价还价，热闹极了。
D冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。
这道题目的正确答案是D。A项句式杂糅，“受……等因素的影响”“……造成的”两种结构保留其中一种即可。C项不合逻辑，“导游地图”不属于“工艺品”范畴，可将“工艺品”改为“商品”，另外“名人字画”与“古玩”存在概念的交叉，两者不能并列，可删去“名人字面”。
篇5：期中试卷样本 2
一、行政案例分析（每题20分，共100分）
1.案例一：
在北京市朝阳区丽都广场南门附近多处井下，不足3平米的简陋空间里，住着一些白天外出谋生、晚上下井休息的人。在他们之中，不仅有正值壮年的洗车工，还有以捡废品为生的独居老人，有住户已在此“井居”20年。北京繁华地带、井下生活20年、省钱供孩子读书、晚上下井睡觉……新闻中这一连串反差较大的关键词让“井居者”迅速成为网络热词，他们居住十余年的“家”也迅速引来了城管、警察以及记者的围观。
——（2013年12月07日00:17 中国新闻网）
问题：(1)为了减少井居现象的出现，政府可以做些什么?
分析：法律上，与旨在“救急”的城市救助制度相比，应该切实加快完善城乡居民最低生活保障制度，保证城市低收入群体社会保障的全覆盖，发挥社会保障制度的兜底效应。
科学上，稳步推进人口流动的“梯度城镇化”，城镇化应在农村、小城市、中等城市间及大城市间有序梯度推进，力求减少贫困人口直接进入大城市后的贫富落差。对于弱势群体救助和保障，政府还应通过购买公共服务的方式，充分培育慈善类社会组织并充分调动这些社会组织的积极性，对于社会救助，有时候政府工作资源有限，效率较低，需要城市志愿组织、慈善类社会组织的积极参与，同时要努力营造整个社会的关爱氛围，这应是建立长效社会救助机制的重要方面.2.案例二：
在第一次举报过去9个月之后，新华社《经济参考报》首席记者王文志再度向中纪委实名举报华润集团董事长宋林包养情妇，并涉嫌贪腐。古语说“民不与
官斗”，即使在当下，敢于举报官员，特别是实名举报的人，无论是出于公共利益还是自身诉求，都需要很大勇气。尽管官方一直提倡实名举报，但制度和法律的缺陷，让很多举报人都曾遭到报复，甚至断送性命。实名举报也成了一件高风险的“技术活”。
——（2014.4.17 搜狐新闻）
问题：(1)“实名反腐”怎成高危技术活？
(2)保护举报人，不能只是“宣言式”，应该怎么做?
分析：（1）法律上，现行保护举报人制度漏洞重重中国有关保护举报人的规定散见在各种法律、行政法规、地方性法规和部门规章中，没有一部是比较系统地阐明举报人权利义务的。近几年，中纪委、监察部、检察院等也都出台了不少保护举报人的规定，最有强度的是我国刑法规定对打击报复举报人的惩罚条款，但这些条款过于原则，可操作性差;规范之间也不统一，且比较抽象，更像是空洞的“宣言”。缺乏明确的惩处机制和程序规范。
与实名举报形影不离的，是疯狂的报复。草根举报人危险系数最高，有生命危险。媒体人举报后往往过着“地下党”式生。“隐性报复”更是难防难治，因其手段“合法”，行为隐蔽，难于界定，一直处于法律救济的“边缘死角”。
（2）法律上，首先，制定和完善有关法规，尽快出台《举报法》。目前在证人的保护方面，多为宣示性规定，缺少可操作性，例如当举报人、证人的权利受到侵害时，如何对此保护和救济缺乏具体的刚性规定，即使有一些保护，也往往很难落到实处。
其次，严惩打击报复行为。对于打击报复举报人的行为应严厉惩处，从党纪、政纪处分，到民事、行政责任，直到追究刑事责任。
同时，从另一方面来说，我觉得，对于举报人来讲，也要增强自我保护意识。第一，举报时应注意方式方法。举报尽可能秘密进行，不能让被举报者知道。
第二，举报后要注意
第四，举报要实事求是，不能道听途听，尽可能详尽而准确地提供被举报者的有关情况及犯罪事实和相关证据，以便有关机关能够迅速查处。
3.案例三：
12月28日闭幕的全国人大常委会通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定，这意味着已实施50多年的劳教制度被依法废止。决定规定，劳教废止前依法作出的劳教决定有效；劳教废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。（光明日报记者殷泓）
——（2013年12月28日10:02光明网）
问题：(1)怎样看待废除劳教制度?
分析：废除劳教制度是大势所趋，人心所向。
从法律上，维护法律权威，为推进法治中国提供保障。从某种意义上说，劳教制度用行政命令来剥夺人身自由，与法治国家的要求不相符。宪法明确规定，“任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。”废除劳教制度无疑维护了宪法的权威。
从道德上，避免侵犯公民权利事件的发生。除了侵犯公民正当程序权利以外，劳动教养主要是侵犯公民的人身自由。
从科学上，有利于履行国际义务，提升国家形象。中国早在上世纪末就签署了《公民权利和政治权利国际公约》，其第14条第1款明确规定：“人人有资格由一个依法设立的、合格的、独立的和无偏倚的法庭进行公正的和公开的审讯。”显然，废除劳动教养制度明显与上述人身自由权原则相适应的，也有助于提升国家形象。
4.案例四：
4月12日上午8点40分，北京站多名接站者因未被允许进站接人，在出站口与工作人员发生争执推搡，并趁乱强闯入站。目击者称，事发时现场还有百余名接站者，其中一些人也要求进站，现场一度出现混乱。报道称，3月27日起，北京站、北京西站均停售站台票，“老弱病残孕”等重点旅客的亲友可办理“爱心卡”进站送人，但不能进站接人，到站旅客可通过“小红帽”帮忙搬运行李。
——（4月13日《新京报》）
问题：(1)是否看待停售站台票？
分析：我支持停售站台票。
首先，停售站台票与铁路的安全运营是分不开的。一方面铁路部门对待安全就像对待生命一样，从来没有敢轻视安全工作，以至于中国的铁路安全系数高，深受老百姓信赖，所以铁路成为人们出行的首选。另一方面铁路深化改革，把客车安全作为安全工作的重中之重，把加强安全管理作为安全工作的重中之重，停售站台票也是无奈之举，其实也是对旅客的负责。人们要用发展的眼光看待铁路的改革、要换位思考理解铁路的用心。第三方面铁路要与旅客相互理解支持，找到解决矛盾的办法。任何一项改革、一个举措都会影响到个别人的利益。重要的是利大于弊，还是弊大于利。只要解决好一些老幼病残孕等旅客的进出站问题，对停售站台票还是赞成的。
其次，站台票的出售给了一些醉翁之意不在酒的人可乘之机，特别是一些小偷，利用一张低价的站台票混到旅客候车厅、排队进站、上车时乘机捞一本，给旅客的财产带来损失。站台票的出售，也影响旅客大家的利益，站台票的出售增加了铁路工作人员检票工作量，从而影响旅客的进站时间，停售站台票就是为了更好的服务旅客。
最后，对于车站采取的一些措施，设置爱心通道办理爱心卡，或预约站内接送站服务等，都是很不错的办法，只要铁路部门为旅客着想，多想办法，旅客能站在铁路的角度多克服自身困难，相互理解，那么保证铁路的安全运营和旅客的便利出行是不会有问题的。在实名制售票、车次增加、客流量增大的现实条件下，限制或停售站台票将是大势所趋。
5.案例五：
4月9日，在浙江奉化市锦屏街道居敬小区29幢居民楼倒塌5天后，锦屏街道建设管理办主任何高波自杀。今年前四个月，经媒体公开报道的官员自杀事件达到6起。据不完全统计，自2000年至今有130余名官员非正常死亡被媒体公开报道，其中大部分为自杀。
——（2014年04月11日02:48京华时报）
问题：(1)怎样破解官员自杀?
分析： 第一，官员的心理要健康，前提是要有一个人人清廉的政治环境，让官员不想贪、不能贪、不敢贪，用制度保护官员的心理健康
第二，官员作为执掌公共权力的特殊主体，应该还权力以公共性、开放性，让权力在阳光下运行，这样执掌权力主体的心理也变得更加‘阳光’一些，阴暗面少了，心理压力就会小很多。
第三，应该在进一步完善选人用人机制的公开性、透明性、科学性之余，加强官员的心理疏导，让他们能够理性也能有渠道释放内心的焦虑和不安。
篇6：语文试卷分析样本
姓名：
1、核酸检测采样前（）小时尽量避免进食，以免引起呕吐。
A
1小时
B
2小时
C
3小时
D
4小时
2、采样前（）分钟请勿吸烟、喝酒和嚼口香糖，以免影响结果。
A
10分钟
B
20分钟
C
30分钟
D
40分钟
3、采样人员将拭子放入（）中湿润。
A
无菌生理盐水
B
病毒保存液
C
灭菌用水
D
5%葡萄糖
4、核酸标本采集时，操作必须严格按照（）防护要求。
A
一级
B
二级
C
三级
D
四级
5、口咽拭子采集方法：使用咽拭子适度擦拭（）
A
舌根
B
上颚
C
两侧扁桃体及咽后壁
D咽部
6、核酸标本采集不需要准备以下物品（）。
A
病毒采集管
B密封袋
C
手消毒液
D听诊器
7、采集两侧咽扁桃体稍微用力来回擦拭至少（）次。
A
1次
B
2次
C
3次
D
4次
8、核酸样本室温保存不超过（）小时。
A
1小时
B
2小时
C
3小时
D
4小时
9、核酸样本4摄氏度可以保存（）小时。
A
8小时
B
12小时
C
16小时
D
24小时
10、咽拭子正确使用方式（）
A