企业冬季培训

企业冬季培训（精选14篇）

篇1：企业冬季培训

冬季培训活动总结

为全面提高我连职工群众的科技文化素质，尤其是农牧职工使用科技的普遍推广，变农闲为农忙，**党支部于2011年12月至2012年3月上旬，开展了为期3个月的科技之冬培训活动。本次活动以加快科技运用转化，调优种植结构为中心，大力推广新型科学技术，以科技引领促发展，不断增强干部职工的科技意识。

此次冬季培训活动的特点是以“依托远程教育发挥科技力量，加强基层组织培育新型职工”为主题，紧紧围绕“让干部经常受教育，使职工长期的得实惠”这条主线展开培训，紧密结合我连的工作实际部署安排，目标任务明确，利用远程教育深化“科技之冬”的文化内涵为载体，在教育党员群众、培育新型职工、增加职工收入、丰富职工文化生活等方面下功夫，提高连队党员干部群众的思想道德和科技文化素质，为连队建设提供了强大的精神动力和智力支持。培训内容更贴近实际，培训人数较多。

经统计我连在“冬季培训”活动中，举办各类技术培训共12计次，其中农业、畜牧业、农机、法律培训6次，相关政策的学习收看3次。培训党员3次，占连队党员人数的100%，培训连队职工10次，占连队职工人数的95%。参加军政训练的职工达到85%。

在科技宣传方式上，采取灵活多样的培训方式，采用理论宣讲，现场解答，科技咨询，播放科技知识光盘，发放科技传单，由康地公司的工作人员讲解。

在科技培训方面，由农业科技术人员深入连队，为连队职工讲解实用农作物培训技术，病虫草害的防治知识；畜牧科工作人员讲解团场牧业发展的新格局；司法所向广大职工宣传并讲解《合同法》、《婚姻法》、《治安管理处罚条例》等法律法规。

由于团党委的高度重视，各科室与连队通力协作，培训达到了以下目的。即以市场为导向，以科技为动力，以法律来维权，有效的推动把科学知识转化为现实生产力，全面提升了职工的科技文化素质，为团场城镇化建设注入了生机和活力。

篇2：企业冬季培训

钻司发“2005”166号

钻井工程总公司

关于搞好2005年冬季培训工作的通知

各项目部、公司（部）、钻井队，总公司机关各部（室）：

为了确保明年钻井生产对人力资源的需求，根据我公司新增人员较多的实际情况，总公司决定利用冬季停工时机，有重点、分层次对基层管理、技术人员、关键岗位人员及新增人员进行培训，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

按照勘探局职工培训总体要求，周密计划，科学安排，切实做好生产骨干人员持证上岗资格培训、新增人员的安全防护能力和岗位操作技能培训及新知识、新设备、新技术、新工艺等方面的培训，为我公司2006年钻井生产快速发展提供人力资源保证。

二、培训重点及组织形式 的人员，委托有培训资质的机构进行2个月的理论培训，然后分散到有关专业公司，以‚师带徒‛形式进行为期10个月的实际操作技能培训。

（2）井架基础工、供水工、搬运工等劳动强度大、技术含量较低工种的人员，直接由各有关专业公司组织1个月的入厂教育和岗位知识培训，然后以‚师带徒‛形式进行为期11个月的现场操作培训。

（3）土地员、信息员、材料员、管理员、卫生员等，分别由各有关专业公司结合岗位规范要求，进行较为系统的岗位知识和技能培训。监督员送局培训中心进行资格培训，炊事员送西安桃李烹饪学院进行为期3个月的培训。

除季节工外，专业公司新增人员培训满1年的，要进行初级工技能鉴定，实行持证上岗。

（二）钻井队操作人员培训

从10月份开始，冬季培训工作由各钻井队自行组织实施。主要结合生产、技术及操作中存在的问题，有针对性地进行安全操作、岗位技能培训，特别是对新人员的岗位风险识别、自我防护能力的培训。培训结束后由项目部人事劳资办公室对其进行考核验收，合格后方可放假。

（三）技术人员培训

1.井控培训。对钻井队和技术公司技术人员，分批在礼泉培训基地，结合40600队井喷事故案例进行集中进行井控技术培训，始组织实施。

（六）新设备、新技术培训

1.从10月份开始委托生产厂家举办1～2期电控系统操作人员培训班。

2.根据新钻机设备运行情况与操作技术人员的需求，邀请生产厂家派员进行VOLVO发电机、智能化井场电路、钻井仪表等相关技术培训。

3.根据新钻机配套进度，适时安排相关骨干人员到生产厂家参与设备安装、调试的现场培训。

（七）HSE及相关资格培训

1.根据新疆钻井项目的需要，与有关培训机构联系，对将要进入塔里木油田的钻井队和泥浆技术服务人员进行HSE管理和H2S防护技术取证培训。

2.根据质量安全环保工作要求，分批派送51人参加集团公司安全监督资质培训。

3.根据HSE管理体系和ISO9001质量管理体系运行的实际需要，举办1期钻井队QHSE监督员培训班和质量管理体系内审员培训班。

（八）送外培训

积极参加集团公司、勘探局的指令性培训。

各专业公司职工培训要有专人负责，结合本单位实际，在职工培训中心指导下，按照统一管理、分层运行的原则自行组织，并对基层职工进行抽查、测试，考核评价基层单位冬训活动的实际效果，考核结果纳入总公司经营考核体系。

3.项目部、专业公司要根据总公司的要求，加强对所辖钻井队、基层队（站）冬训工作的督促、检查和考核，考核结果与其经济利益挂钩，确保冬训目标任务的完成。

4.凡参加冬训脱产培训学习，结业考试（考核）不合格的将进行再培训，再培训期间培训费、住宿费自理；再培训仍不合格的，实行岗位降级、易岗易薪。

5.各单位要把企业文化教育融入冬训中，以‚共举中国石油一面旗，同唱长庆油田一首歌，服务长庆油气大发展，实现长庆油田持续有效快速协调发展，创建‘四共’模范矿区‛为主题，大力弘扬‚爱国、创业、求实、奉献‛的企业精神和‚诚信、创新、业绩、和谐、安全‛的核心经营管理理念，继承发扬长庆油田多年来形成的艰苦创业的好传统和求真务实的好作风，作为冬训期间激励职工队伍的精神动力，努力营造良好的企业文化氛围。

6.项目部和钻井队要把新增人员的培训作为重中之重，采取有效措施，落实好《师徒培训合同》的各项培训内容和考核措施，保证新增人员的培训落实到位。

7.凡是委托专业公司（部）举办的培训班，有关单位要责任明确，提前计划、周密安排、严格管理。职工培训中心要及时给予协助，保证培训任务的顺利完成。

篇3：企业遭遇招工冬季

企业忙招工

“现在熟练工难找, 只要愿意来工作的, 我们都要。即便是新手, 我们也愿意花时间去培训!”动辄招工数十乃至数百人, 大量厦门外向型企业日前正在紧急招兵买马, 却常“招不到”、“不好招”, 而合格的女工们更是被抢着要。一些企业为了招工, 还增加了福利待遇, 比如给工人宿舍安装空调和热水器等。

记者从福州、厦门、泉州等地劳动就业中心了解到, 今年5月份以来, 福建省不少出口型企业的用工需求正在恢复, 7月和8月恢复的趋势更加明显。之前受金融危机影响曾减员或暂停招工的不少企业, 现在正匆忙向各地招工。一组数据足以说明:4月底, 福州市企业用工岗位需求人数约为1.3万人, 8月底则为2万余人;泉州市目前企业用工需求38000多人, 主要集中在服装、鞋业、包袋等劳动密集型产业;石狮市人事劳动和社会保障局对该市80多家产值超亿元企业和200多家规模以上企业用工情况进行抽查显示, 不少企业用工需求量比年初增加了两三成, 全市企业上半年用工量与去年同期相比略有上升。

福建日新塑料制品有限公司人力资源部有关人士告诉记者, 只要是人多的地方, 都会设点招聘, 但每天大约只能收到10名工人, 目前仍有百人以上的用工缺口。厦门市劳动和社会保障局的有关负责人坦言:“现在招聘的景象, 差不多与去年同期繁忙的时候相当, 眼下企业对农民工的需求又开始活跃起来。”

福建许多企业已经由去年底的裁员变成了四处寻找一线生产工人。“5月下旬开始有恢复迹象, 7月和8月更加明显。”福州市劳动就业服务指导中心主任高远忠从一组数据证实:城镇登记失业率5月份为3.45%, 6月份下降到3.4%, 7月和8月则持续下降;劳动力市场求人倍率 (岗位需求人数/求职人数) 从第一季度末的1.05提高到第二季度末的1.08;农民工新增领取失业金人数和养老保险退保人数从6月开始逐月减少;4月底, 福州市企业用工岗位需求人数约为1.3万人, 8月底则为2万余人。

结构性用工难仍是最大矛盾

记者了解到, 目前福建用工需求上升的行业主要为制鞋、制衣等轻工类, 电子、机械等。许多用人单位都表示, 技术性岗位需求量大并且难招。特别是制造业工科类岗位如焊工、车床、维修等岗位的用工量还存在缺口。“现在订单增加了, 用工量也随之增加。但因为去年9月份以后订单骤减, 生产线几乎停工, 工人们返乡的返乡, 离岗的离岗, 现在临时找熟工比较难。”晋江一家中小企业负责人告诉记者。

据了解, 遭遇用工荒的主要还是不上规模、管理不规范的企业居多。主要表现在专业的操作员工, 特别是劳动密集型且手工传统工业企业。业内人士分析说, 一些中小企业靠单“吃饭”在金融危机下影响最大, 要么关闭, 要么停产, 而生存下来的企业, 也收缩编制”或者“停工放假”, 一旦拿到订单, 熟练工人又无法找到。

此外, 普通工人与熟练工的结构性问题、“80后”务工者的择业观也是造成用工缺口的原因。

“尽管经历金融危机, 福州缺工的现象却一直存在。福州对外铁路公路等交通条件正在逐年改善, 这将增加对农民工的吸引力。”专家建议企业应从长远考虑, 提高员工薪金待遇。

“内外兼修”带来订单

是什么原因使得企业开工率飙升起来呢?

“这两个月企业的用工需求, 再次出现增长的势头, 直接原因是品牌企业加大了产销力度, 不仅巩固了传统的市场, 还打开了国内中西部市场和国外中高端市场, 销售渠道拓宽了不少。”泉州市纺织服装商会有关人士分析。

在出口仍是负增长的背景下, 福建省上半年纺织服装、鞋类、农产品等传统出口商品继续保持逆势增长势头。其中纺织服装出口增长16.6%, 鞋类、农产品、家具出口分别增长3.7%、3%和4.1%。厦门官方公布的种种数据显示, 进入下半年, 厦门的外贸数据要好于预期。在上半年, 厦门外贸运行进出口降幅好于全国11.4个百分点, 好于全省4个百分点, 仅7月份的份额就接近25.7亿美元, 比上半年月均额约增加5亿美元。

记者了解到, 内需增多直接给闽企带来了订单。省内最大的机电专业市场———福建龙福机电交易市场负责人陈坚称, 目前商家订单开始增多, 最近不只是工程机械厂家热情高涨, 仪器仪表、标准件和电工电器厂家也加快了布点步伐。汽车行业受益则更加明显, 汽车下乡和以旧换新等消费拉升导致汽车销量增多。截至6月30日, 东南汽车上半年卖了近3万辆汽车, 比去年同期增长近50%, 这样的数据比全国34.2%的增幅高出许多。受汽车行业复苏的拉动, 占国内汽车玻璃市场份额60%以上、全球10%左右的世界第四大汽车玻璃厂商———福耀玻璃, 生产订单也多了。

离繁荣尚需时日

用工需求的明显回升, 是经济复苏了吗?对于目前的回暖迹象, 有关专家表示, 乐观之下仍存隐忧, 从出口商品看, 以往的出口大户高新产品订单在下降, 而传统的劳动密集型商品成了稳定出口的“主力军”。金融危机爆发以来, 虽说各界人士一致呼吁出口企业要从欧美市场“转战”新兴市场, 但事实上欧美的需求仍占六成以上, 新兴市场开拓暂还难成大气。

福建省纺织服装行业协会认为, 外需不足仍是当前经济面临的最主要困难, 上半年全国出口同比下降了21.8%, 这一降幅为多年来少见。从目前来看, 随着全球资本市场企稳, 目前欧美市场的消费需求开始回升, 但以此判断市场回暖为时尚早, 世界经济衰退仍未见底。

篇4：亲历兰博基尼冬季驾驶培训

或者在温暖的三月底飞赴寒冷的海

拉尔需要勇气，或许在冰天雪地驾驭有着“蛮牛”之称的兰博基尼让人有点畏惧，总之，我成了女性的惟一代表，而目是亚太区媒体记者中的女性表。对于我来说，在雪地上开车不是什么新鲜事，但在雪地上驾驶超跑，还没有尝试过，而且是一整套的跑车驾驶培训呢。对于这次进修，我充满期待。

三个月前，超跑学校——兰博基尼驾驶学院首次在上海F1赛车场举办了兰博基尼驾驶培训，我参与其中并做了详细的报道。这一次是它的后续课程，也是兰博基尼首次把富有特色冬季驾驶课程带到中国，亚太区的媒体、兰博基尼车主和超跑爱好者有缘体验冰雪上驾驭“蛮牛”的独特体会。说实话，心里还是有点忐忑：在附着力极低的冰雪之上驾驭动力如此强劲、如此纯粹的超级跑车，会不会特别困难?

冬季驾驶培讲在兰博基尼驾驶课程中算是中高级课程，相对于普通路面的培训课程来说，道路条件更为苛刻，培训也更为复杂更为专业。本次培训依然延续兰博基尼驾驶学院的严格标准，培训用车还是兰博基尼性能卓越的教练是兰博基尼驾驶学院的10位顶级教练，培训场地精心选在内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔的云龙湖测试场。测试场位于中俄边境，气候寒冷，冬季湖面冻达2米以上，其上盖满厚实的积雪，这里3月底的室外气温还在零下10℃到零下20℃之间。

当我们来到培训场，立即被这银装素裹的场景吸引了。湖面上已经用铲雪车推出宽阔的培训区和赛道。四种颜色的兰博基尼Gallardo一字排开，在白茫茫的雪原上分外耀眼。可以说除了培训车辆、人员、路标和桩桶之外，没有障碍物，场地特别开阔。即便操作不当，车辆失控，也不易发生事故，周围的雪墙可以提供很好的缓冲。

兰博基尼冬季驾驶培训包含刹车训练、绕桩训练、8字训练、应对甩尾和赛道驾驶五部分。作为培训正式开始的热身项目，我们分别自驾一圈以熟悉赛道。相对来说，四轮驱动的Gallardo 560-4会比后轮驱动的GaIlardo 550-2易于控制，我观察了一下，本次培训使用的车辆都是Gallardo 560-4。

在冰雪路面驾驶需要敏锐的感觉和及时的操作，尤其是驾驶大功率的跑车，眼疾手快都未必管用。有些时候，当车辆在失控边缘时j看到了再反应已经来不及了，需要驾驶者全身都在体会车辆位置的细微变化，及时操作。兰博基尼冬季驾驶培训中，教练帮助我们应对各种突发状况的同时，也在教我们利用滑移，在可控的状态下发挥车辆的最高性能，是一种贴近车辆极限的驾驶状态。

如果是折纸鹤，按照老师教的一步步做下来，就会顺利得到一只纸鹤。但是，极限驾驶没有那么简单。当我们做不出动作而困惑时，请教各位教练该怎样操作，每个教练练出的答案也不大一样。虽然他们尽心尽力想帮助你，把他们的秘都讲出来，而当你开上车时，还是不灵。因为面对突发情况，打滑也好、甩尾也好，要根据当时的转向角度和油门大小来调整，方向该打多少，是加油还是减油，需要自己多次练习和体会。车速不同操作也不同，这一次做好了，下一次又原地打转。反反复复，当自己能让车辆在侧滑、甩尾中完成动作，那种感觉真是很有成就感。

刹车训练：练好定型

冰雪路面上加油、刹车、转向都应该轻柔一些，否则车辆容易失控。而且尽量少使用刹车，这是本次冬季驾驶培训中使用刹车最多的项目，其他的项目基本都是在结束时才会缓缓踩下刹车。刹车训练我们比较熟悉，制动后完成紧急变线，这在每次驾驶培训都会做。这一次不同的是路面的湿滑，想要像在普通路面上那样把速度提得很高再紧急制动，别指望顺利完成。速度也就提到45km／h左右，而且要打开ESP，它会帮助车辆点刹，防止车轮抱死，可以顺利完成动作。

绕桩训练：让GallardO轻舞起来

平时常见的桩桶被换成了微微高出地面的红色圆盔。大概是担心把Gallardo磕伤，因为有很多学员在这个项目中遭遇“滑铁卢”，横着就出去了。我也一样，兰博基尼跑车变得不听使唤。教练要求利用后轮的侧滑完成绕桩动作。

Gallardo在冰雪路面要比普通道路更难驾驭，打着方向加点油，明明看着方向还是对的，实际上它已经开始“舞动”起来了。这个项目让我们不能只相信眼睛，必须把全身的感觉细胞都调动起来，尤其是靠着座椅的后背，稍有感觉就必须打方向修正。Gallardo也就这样—左一右地舞动着完成了挑战。

8字训练：GaIlardo的大步舞曲

让6allardo走8宇，利用甩尾完成四次掉头动作，并尽量靠近路桩。这个训练做起来很难，也是学员要求反复练习频率最高的项目。相比上一个绕桩训练，油门和方向都要--给得更大，当车转起来之后，要及时回打方向，同时要伺机加油，而面对车辆甩尾，我们本能地收油门或踩刹车，所以第一次大家走8字都不大成功。做这个动作首先要克服恐惧心理，镇静下来之后，反复练习后就能逐渐掌握操作方法。

应对甩尾：在圆形道路上练华尔兹

应对甩尾训练在两个圆形跑道上进行，先在大圆圈内行驶，然后到更有难度的小圆圈内挑战。有了前几项训练做基础，已经练出了一些胆量，也掌握了一些技巧。相对来说，应对甩尾的训练还比较顺利。圆圈训练不是把方向盘打一个角度，加油慢慢通过就行了。教练会催促你加油，以探测车的极限，尽可能用最快的速度通过。所以，整个行程中，Gallardo的后轮在“甩尾修正加油”的往复中完成华尔兹舞步，驾驶者手中的方向盘也要忽左忽右地配合好。

赛道驾驶：综合考试

赛道驾驶是综合考试，路面涵盖了日常路面的各种情况，运用培训课程的技巧和操作方法，尽可能快速地通过赛道。在车内安装有两个摄像头，一个监测仪表，另一个监测驾驶员操作，并全程录像记录。在培训结束之后，驾驶数据和录像刻录下来发给学员，在留念的同时也可查看数据，以便日后不断提升驾驶技术。

在赛道驾驶之后，我们再次坐在副驾驶位置，全程体验教练的赛道风采，那才是“雪中飞”的感觉。当小戴维教练利用甩尾把Gallardo准确停在起点位时，真是精彩极了口当我问他，要练多久才能达到这个程度?他说：“—年。”

专业车手的漂亮动作需要多次反复练习才能掌握，现在跟大家分享冰雪驾驶技巧时，深感文字和语言的局限，很多的操作凭文字真是难以解读。这一次我试着说说要点，但是不建议大家自行练习，以公路当赛道，不仅给他人带来危险，而且对自身生命造成威胁。如果喜欢极限驾驶的话，建议在专业教练的辅导下在训练场地内进行。

篇5：冬季培训总结

根据****公司培训计划要求，为提高管理者的管理能力和职工的技能水平，使职工自觉掌握相关知识和技术技能，增强主人翁意识、质量意识、创新意识，提高职工自身能力素质的意识，****公司于12月下旬开始开展职工冬季培训。

一、培训基本情况

1． 加强集中管理，确保培训有序进行。

此次冬季培训，****公司领导高度重视、精心组织、积极动员员工参加培训，并开办了多个培训班：检测人员培训班、管理人员培训班、试验人员专业及操作培训班、管理及内审学习班、安全防护培训班、标准计量培训班。在员工培训过程中，公司坚持上课签到、课间测验等方式保证员工的出勤情况，并将测验结果进行公布，在课程结束后进行评优活动，极大地激发了广大员工的学习热情，保证了冬季培训活动的有序进行。

2． 区分学习层次、确保培训取得实效。

为使培训取得应有的效果，公司对管理人员、专业技术人员及生产操作人员进行不同时间、不同内容的培训，避免员工得不到相应专业的培训，影响今后工作的进行。在培训过程中，员工们定期交流培训经验与学习成果，并将好的学习方法和心得体会与大家一同分享，共同学习，共同进步。

二、取得的成效

通过此次冬季培训，使广大员工深刻地意识到培训在工作中的重要意义，并取得了一定的成效。

1.提高了专业知识和专业技能。

在此次培训过程中，广大员工针对自己原有技术技能不足的地方加以改进，认真分析原因、讨论结果，在专业知识和专业技能方面都有了独到的理解和分析。同时，广大员工在各自的工作岗位上都对一年的工作进行了客观的评价与总结，并对2010年即将开展的工作都展开了新的思考和讨论，争取在来年的工作中发挥出更大的作用。

2.推出创新工作模式的新理念。

通过此次冬季培训，使广大员工从固有的工作模式中得到了思想的解放，想问题、做事情开始研究新情况、新问题、新方法，推进了管理水平、科技水平、技能水平的进一步的提高，真正意义上做到了“四个创新”：理念创新、科技创新、管理创新、方法创新。

三、存在问题

篇6：冬季培训安全题

一、填空：（每题3分）

1、安全带必须系挂在施工作业处上方的牢固构件上，特殊情况下可系挂在有尖锐棱角的部位。（）

2、属地管理”指每个员工都是属地主管，都要对属地内的安全负责。即：每个员工对自己岗位涉及的生产作业区域的安全环保负责，包括对区域内设备设施、工作人员和施工作业活动的安全环保负责。（）

1、炼油化工装置、电力装置等运行操作有操作规程的除外，所有施工、、装卸、搬运、装饰、清理等作业活动都应进行工作前安全分析。

2、作业条件危险分析法用与系统风险有关的三种因素之积来评价操作人员伤亡风险大小，这三种因素代表：L、E, C。危险程度则是三个分值的来评价作业条件危险性的大小。

3、凡距离坠落基准面米及以上，有可能造成坠落的高处进行的作业，称为高处作业。

4、《六条禁令》、《八项严规》中的危险作业是指：、、、、、等作业。

5、《反违章六条禁令》第三条规定：、《八项严规》第三条规

定：；违反规定未造成事故的给予；造成事故的；

二、选择（每题3分）

1、工作前安全分析,简称是()

（A）JSS；（B）JSA；（C）JAS；（D）KSA。

2、《八项严规》明确规定从事危险作业未办理相关作业票证的给予()处分（A）严重警告；（B）记大过；（C）警告；（D）记过。

3、事故处理“四不放过”原则包括的内容有：事故原因不清楚不放过，事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过，()

A、没有采取防范措施不放过，事故责任者没有受到教育不放过B、没有采取防范措施不放过，事故责任者没有受到处罚不放过C、事故原因没有汇报不放过，事故责任者没有受到教育不放过 D、没有采取防范措施不放过，事故单位没有受到处罚不放过

4、一般作业风险评价法简称LEC法适用于全厂各单位、不同岗位对工作过程具体作业活动的识别和描述。故障类型及影响评价法简称法适用于对每台设备故障情况进行识别分析。（A）FMMA；（B）FHEA；（C）FMEA；（D）FTMA。

5、新开展的作业活动、非常规（临时）的作业活动必须事先针对（该项作业活动）进行。（A）能量隔离；（B）作业前安全分析；（C）作业许可；（D）循环分析。

三、判断题（每题3分）

3、在氧浓度低于18%和低浓度毒污染的条件下，不能使用过滤式呼吸器。（）

4、车辆进入装置或其他危险区域未办理动火作业票，责任人给予警告处分。（）

5、空气呼吸器的贮存压力，一般应在25～30MPa。在佩戴不同系列的空气呼吸器时佩戴者在使用过程中应随时观察压力表的指示数值。当压力下降到4 ～6MPa时，应撤离现场，这时警报器也会发出警报音响

告诫佩戴者撤离现场。空气呼吸器严禁沾污油脂。（）

四、问答题：

1、《格尔木炼油厂作业许可管理实施细则》涵盖和包括了哪些方面的作业？哪些方面的作业不属于该细则范围之内？（6分）

篇7：冬季培训心得体会

一、积极向上，努力提升综合素养

来到组织部学习是一次非常难得的机会，让我开阔了眼界，学习了不少知识，同时有了一个更加积极向上、勇于创新的生活态度。俗话说态度决定一切，细节决定成败。有一个好的生活态度，不管是对工作还是对生活，都是有益的。组织部的工作无小事，所以对待每一件事，都要有一个好的态度，注意细节，这样才能完成好一件工作。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，成就不同的人生。在组织部基层办学习，我不仅注重加强理论学习，提高思想认识，还注重实践能力的提高。时刻关心国内外政治新闻，加强理论知识学习，认真学习领会党的各项方针政策和思想路线，提高自身的政治敏锐性和党的自觉性;积极向周围的人学习，使自己在学习中吸取经验、掌握要领、提高自己在基层工作的经验和方法。

二、踏实工作，不断提高工作能力

在这里，没有“一张报纸一杯茶”的悠闲与安逸，有的只是争分夺秒的紧张和忙碌;没有激情与浪漫，有的只是清苦和平淡。他们摒弃欲利，默默地奉献着，从不计较自己的得失。到基层办以来，我参与了全县后进村集中整顿、机关党建半年检查、村级常设干部集中轮训、村组干部报酬待遇调整审批和大学生村官保险办理及日常管理等方面资料催收统计，以及组织部党的群众路线教育实践活动等基层组织建设重点工作。在基层工作中，我看到各位组工干部在工作中的严谨、认真态度，绝不允许出现一丝差错，反复审核，使我认识到了自身在工作中存在的差异，平时工作不够细致，经常会出现一些错误、问题，这让我找到了差距，在今后工作中需要严谨细致，加码磨砺自己。

三、坚定信念，明确今后工作任务

回到村里后，我要把组工干部严谨、认真的工作态度，转变成自己的能力，融入到为做好群众工作和村“两委会“日常事务中，贴近村民，打好群众基础，以利于各项工作的开展。继续把群众利益放在首位，真正为群众做好事、做实事，切实提高农村群众整体生活质量。继续开展农村调研，深入考察，研究符合村民意愿和适合本村发展的新路子。

在以后的工作中，我将会有新的工作任务，要更多的走进田间地头、走进弱势群体、走进工作一线。要及时了解村里各项工作的动向，多向村干部和村民们学习，多与他们沟通交流，了解村里的各种问题，以便及时的解决。多走访群众，了解他们存在的困难和问题，积累基层工作经验，增强解决农村事务、问题的能力。

篇8：太原预控工业企业冬季大气污染

10月13日, 太原市环保局发出通知, 决定即日起到10月底开展全市工业企业冬季大气污染预控行动。

行动中, 将加快重点污染治理项目建设。在冬季采暖期, 全市各燃煤电厂必须按照环保部门核定的每台机组污染物排放浓度限值确定燃料煤煤质, 其余工业企业在用燃煤锅炉, 必须使用硫分低于1%的煤炭或可燃硫低于0.3%的型煤, 市区范围内工业企业厂区内大灶、茶炉 (含厂区内建筑工地) 必须使用清洁燃料;要确保所有治污设施全部整改维护和运行管理到位。对废气、固体废弃物等所有污染治理设施进行一次全面检修和维护, 对厂区内所有固体废弃物储存堆所及各类易起尘物料堆场进行一次全面排查, 工业固体废弃物转移处置要落实转移联单制度, 土方作业时要采取喷雾降尘措施, 四级以上大风天气要停止作业;要做好应对重污染天气限产停产准备。

篇9：企业冬季培训

通知指出，测土配方施肥已成为提升粮食综合生产能力的一项重大政策措施，开展冬季大培训行动是促进测土配方施肥技术推广应用的重要环节，是提前谋划准备2009年春耕生产的重要举措。各地要按照统一部署，增强责任意识，采取切实措施，迅速行动起来，全面扎实推进，确保取得实效。

通知要求，这次大培训为期3个月。通过部、省、市、县四级联动的方式，在全国范围内动员组织10万名专家和农技人员，分期分批，进村入户，采取集中办培训班、农民田间学校、科技下乡、电视讲座、发放技术资料和现场咨询等方式，免费为千万农户提供测土配方施肥技术培训和指导服务。通过大培训行动，使农民做到“三个会”：一是会选肥，能够根据专家推荐，合理选择肥料品种；二是会配肥，能够根据施肥建议卡，简单配比不同品种肥料；三是会施肥，能够根据种植的作物，基本掌握合理的施肥数量、时期和方法。

培训的重点对象是高产创建示范户、科技示范户、种粮大户和农民专业合作组织等农业技术带头人。通过培训，做到一个村举办一期培训班，一个农户发放一张施肥建议卡，一个村民小组赠送一张技术光盘。培训的内容主要包括如何采集土样、科学选购肥料、确定适宜施肥时期、采用合理施肥方法以及肥料的简易识别方法等。同时，帮助农民了解主要作物的需肥规律，帮助农民解读施肥建议卡，推荐科学合理的肥料配方和基追肥比例，把“科学、经济、环保”施肥的总体要求落到实处。

农业部再次派出6个专家组开展冬前技术指导和服务

为切实做好小麦、油菜生产指导和田间管理工作，农业部近日再次派出6个专家指导组，分赴全国17个省（区、市）开展小麦、油菜田间调查和生产指导工作，落实各项技术措施和政策措施。

指导组由农业部司、处级干部带队，成员由农业部小麦、油料专家指导组成员和农业部产业技术体系小麦、油菜执行专家组成，每个指导组3～5人，负责指导2～4个省份，每省调查3个县，每县3个乡（镇）、3个村。

专家指导组重点调查小麦、油菜苗情、墒情、病虫草情；开展小麦、油菜生产指导、技术培训，根据当前小麦、油菜生产中存在的主要问题，协助地方提出冬前田间管理技术方案，提供技术咨询与服务，确保实现小麦、油菜安全越冬，为来年夏收粮油丰收奠定坚实基础。

农业部办公厅下发

加强小麦苗期病虫害防治工作紧急通知

通知指出，受气温偏高、降雨频繁等因素影响，2008年小麦苗期条锈病、叶锈病、白粉病、地下害虫、麦田杂草等在局部地区偏重发生，并呈加速发展态势。据监测，条锈病已在西北、西南麦区发生面积近560万亩，显著重于2007年和常年；以金针虫为主的地下害虫在河南等省危害较重，发生面积约500万亩，胞囊线虫病仅许昌市就发生62万多亩；山西等地白粉病、叶锈病发生200多万亩。通知要求：

一、加强组织领导，确保防控责任到位。要着眼大局，把抓好当前小麦苗期病虫害防控作为关键一仗，加强组织领导，制定工作方案，落实防控责任，切实抓紧抓好。要组织农技人员深入生产第一线，查苗情、查虫情、查墒情，研究提出加强小麦田间管理的技术措施，提早安排部署小麦苗期病虫防控工作，有效降低苗期病虫发生基数，力争把病虫危害控制在初发阶段。

二、明确防控目标，确保防控措施到位。根据当前病虫害发生的实际情况，制订小麦苗期病虫防控方案，明确防治目标和任务，确定主要预防和防治对象，提出集成防治技术，落实防控措施，努力实现防控目标。

三、开展专业化防治，确保防治效果。积极组织病虫专业化防治组织，大力开展统防统治。加强技术培训，组织专家开展技术巡回指导，条锈病越冬区、冬繁区，以及其他病虫重发区所在县要及时召开专业化防治的现场会，每乡（镇）至少组织1个专业化防治队进行小麦苗期病虫害防治，力争做到“统一组织、统一购药、统一防治”，确保防治效果。

四、强化宣传引导，确保技术普及到位。采取多种形式，宣传小麦苗期防治的重要意义和相应的防治技术，做到小麦病虫重发区的每户一份防控技术明白纸，每个村有一名技术员，每乡（镇）有一名县级植保技术人员或专家进行技术指导，确保防治技术到户、到田。

五、加大扶持力度，确保防控物资到位。加强资金管理，切实用好农作物重大病虫应急防治经费。积极争取地方财政的配套资金，做好小麦苗期病虫害防治物资准备。

篇10：电力冬季培训宣传稿件

在“冬季大培训”活动中，河北公司充分利用节假日前后及工余时间，结合各专业冬季工作特点，按照“先结束工作、先进入冬训”的原则，统筹安排各生产专业，以专家讲课、专业技术论坛为主要培训形式，以专业对抗赛、省公司调考和基层单位普调考、省公司暗访检查和基层单位互查的形式为抓手，全面开展全员培训。

据悉，20**年12月15日至1月8日，“冬季大培训”活动将以对抗赛为主要培训形式，全面提高生产人员的实操技能水平。1月9日至2月8日，以专家巡回讲师团和专业技术论坛为主要培训形式，激励员工探讨和交流专业技术，扩大受众面，实现经验共享，提升专业技术水平。2月16日至2月28日，以专业普调考为主要培训形式，促进全员深入开展自学和培训，达到以赛促学的目的

篇11：冬季培训心得体会

冬季培训心得体会

今年冬天参加了xxxx区冬天骨干教师业务培训，骨干教学管理培训的活动，对我的语文教学质量的提高有一些帮助。培训在智贤中学，这个学校还是比较偏的，当接到通知的时候我还在想，智贤中学？？以前怎么没有听说过呢？？后来才知道原来智贤中学是以我国著名的儿童心理学家朱智贤而命名的，他是xxxx人，在教育界还是比较有影响的吧。

培训为期三天，从xxxx月十xxxx号到xxxx月二十号，培训的第一天，十xxxx号上午主要讲的红楼梦，从红楼来看现代的教学。红楼中的xxxx就是一个号老师，她才思敏捷，有耐心，甘为人师，从她教香龄写诗从中我明白了作为一名老师要有足够的耐心，无论你的学生是怎样的能力现状。我还懂得了读书的重要性，我喜欢读书，可是我却静不下心来读书，也许现代人都有些浮躁了吧，十xxxx号的下午讲座主要讲了关于教师技能竞赛的方面，也许教师大赛离我还远，但是我也知道了需要哪些通用技能和专业技能，也知道了很多自己的不足。

十九号上午讲的是习作教学，对于写作教学要降低要求，提高学生的自信心，关注学生生活，生成作文内容，还要为学生讲解提供一定的写作技能，当然在低年级没有写作，但是有看图写话，无论是写作还是写话都要抓住学生的兴趣点，提高学生的积累感悟，言思技巧。下午的讲座题目是深入理解课标，把握课时目标，我觉得整个下午讲的斗非常好，教学目标不能只停留在表面，平时我们自己写的教学目标却是太空太大，备课不能只拘泥于教学内容占大部分，其实教学目标能写好也很重要。

二十号上午讲了小学语文教学的基本要求，课前准备，先要钻研教材，才能保证上好这节课，教学内容，教学目标的制定都要符合学生的实际情况。下午进行了考试，没写到考试的内容这么多，更没想到的是还有作文。

通过这三天的培训，我觉得我收获了两点：

一、重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。教学的主体是学生，而不是教师，这一点大家都明白，但真正做起来却很难，往往我们注重的是教师怎样教，而忽略了学生怎样学，在以后的教学中，我要更多的去关注怎样指导学生学，怎样让学生主动地学，要教给学生学习的方法，让学生真正成为学习的主人。教师要做一个“有心人”，观察生活，发现生活中的语文教学资源。观察学生，是否每一个学生都在积极参与学习活动，及时调整教学思路。要有一颗敏锐的心，要善于发现学生的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，教师都应当给与鼓励。这一点我做的不好，平时给学生的表扬太少了，以后一定改。

二、学做一个不断反思的教师

反省和创新，才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的“教育财产”，才能将自己对教育的热爱和追求变成永远。思想如果不化作行动，就失去了生命与活力，经验如果不加以反思和运用，就失去了存在的意义。优秀教师应勤于反思，对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行自主判别和认真审视，特别是对自己的教学实践进行检视。

篇12：冬季防火、防盗知识培训

一、防火

1、消防工作方针：预防为主、防消结合2、火灾：在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害都为火灾

3、A类火灾：指固体物质火灾，B类火灾：指液体火灾和可融化的固体物质火灾，C类火灾：指气体火灾，D类火灾：指金属火灾

4、火灾发生的条件：可燃物、空气、火源

5、燃烧的产物：二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、烟灰

6、预防火灾的方法：消除导致火灾的物质条件、消除或控制点火源、安装火灾报警装置

7、灭火器的基本知识

名称

药剂成分

适用范围

注意事项

泡沫灭火器

化学泡沫、机械泡沫、工业泡沫

A、B类火灾

不能铺就带点火灾、不能扑救电体火灾

C

O2

灭火器

CO2气体、干冰

B、C类火灾

防止冻伤、窒息

干粉灭火器

碳酸氢钠、磷酸铵盐

A、B、C带电类火灾，B、C类

检查是否有压力、是否已经使用

8、灭火器的基本使用方法

（干粉）：

a)

上下颠倒几次，使干粉松动；

b)

拔下保险销；

c)

按下手柄，对准火的根部左右扫射

9、火灾现场的自救与逃生

a)

沉着冷静，辨明方向、迅速撤离突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要保持镇静，迅速判断危险点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

b)

走消防通道不进入电梯，不贪恋财物

c)

寻找、自制有效工具进行自救

d)

暂避较安全场所、等待救援

e)

设法发出求救信号，寻求外界救援

10、工作中火灾的预防

a)

不乱接乱拉电线

b)

不乱丢烟头；

c)

不携带火种、明火照明寻找东西

d)

使用高功率电器时不离开人

e)

发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿使用明火和触动电器

f)

切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证信道和安全出口的畅通。

11、报火警的内容

发生火灾的单位或个人的详细地址；起火物；火势情况；报警人姓名、电话等。燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。因为门窗紧闭，空气不流通，室内供氧不足，火势发展缓慢。一旦门窗打开，大量的新鲜空气涌入，火势就会迅速发展，不利于扑救。

二、防盗

1、更衣室内尽量不要存放手机、钱包等贵重物品，更衣室柜子选用质量好的锁

2、贵重物品不用时要锁好，妥善保管。在乘坐公交、或人多拥挤的地方，要将钱包、手机放在内衣口袋，防遭扒窃。

3、注意保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人，防止钥匙失控。最后离开宿舍人，要关好窗户锁好门，要养成随手关灯、随手关窗、随手锁门的习惯，以防盗窃分子乘虚而入。假期不在宿舍时，要关好门窗，不将贵重物品放于室内。

4、睡眠时，一定要关好门窗，不将贵重物品放于靠窗前的桌上或窗台。

5、不要留宿外来人员，随便留宿不知底细的人，等于引狼入室。

6、对形迹可疑的陌生人要提高警惕，留心观察，如可疑人员在宿舍四处走动，窥测张望，要加以询问，必要时拨打报警电话。

7、使用存折、信用卡时，一定要加密，密码应选择容易记忆且不易破密的字母和数字，不要选用出生日期、电话号码等作为密码。当有人知道你的密码时，请及时修改密码。

8、不要将存折、银行卡与身份证、工作证等证件一起保管，以防被盗后冒领。发现存折、银行卡丢失，应立即到所在银行挂失。

—

END

篇13：企业冬季培训

(一)国外企业培训模式简述

自20世纪60年代起,在企业中开始形成一种叫“系统模式”的培训方法。它是一种通过一系列符合逻辑的步骤,包括制定培训政策、确定培训需求、制定培训目标与计划、实施培训计划和对计划的实施进行评估和审核,有计划地实施培训的方法。但哈利·泰勒对这一传统模式持批评意见,并提出一个修正后的“过渡型模式”。他将过渡型模式描述为公司战略和学习的双环路。其中,内环是系统培训模式,外环为战略和学习。他指出远景(期望设想)、使命(组织存在意义)和评价值都必须在对目标具体关注之前进行。

1986年,英国研究员阿什里德在他的一篇题为《未来管理》的文章中,提出了一套对培训经理有很大参考价值的模式,因而被称为“阿什里德模式”。该模式认为组织中的培训发展活动可以按其等级水平分为三个阶段:离散阶段、整合阶段和聚集阶段。在第一阶段时,教育、培训与发展在组织中处于次要地位,组织对培训持放任态度,只有那些达到聚集阶段的组织其培训与发展效能的发挥才是最充分的。1987年,在英国的“国家培训奖”大会上提出了一种注重公司在培训实施工程中的政府介入的更具操作性的培训模式——“国家培训奖”模式。该模式将培训系统当成是组织内部的一个独立分支。在这种培训模式中,“国家培训奖”计划的参赛者被告知,评委们要寻找的是那些能够证明培训对提高组织绩效确实起到重要作用的数据,而且要根据一个特征体系来进一步考察参赛人员。

引自于美国人事管理学会的《持续性发展宣言书》,并针对组织内部的理想培训环境问题的“持续型发展模式”是一种为培训职能的持续发展提供相应指导的新型模式。这种模式提出实现组织学习和持续发展有七个活动领域是必不可少的因素:有充实内容并形成文件的政策、责任与角色要求、培训机会及需求的辨识与确定、学习活动的参与、培训规划、培训收益和培训目标。该模式由于标准都很绝对,因而备受争议。最体现组织培训理想状态的“学习型组织模式”被看成是阿什里德模式的聚集阶段。该模式是通过营造整个组织的学习氛围,充分发挥员工的创造型思维能力而建立起来的一种有机的,能够持续发展的培训模式。其主要内容是彼得·圣洁的五项修炼:培养系统思维能力、鼓励自我超越、改善心理模式,建立共同的远景目标,开展团队学习。除此之外,还有一种备受推崇的模式——咨询型模式。这种模式重视顾问,认为内部顾问可以为组织提相互针对型的解决问题的办法,而组织通常是从外部顾客所活得和利用的只是、技能和经验中受益。

(二)国外企业培训模式研究述评

以上这些培训模式虽然都有它的实践意义,也对企业培训有一定的益处,但是仍然有许多的不足:系统模式没有考虑到将现代培训职能深植于组织只中的必要性,也没有阐明它与培训实施中相关环节之间的关系;过渡型模式的双环在严密度上存在着不足,也没有为时间者提供一个操作性的指导;国家培训奖模式却不适用于那些已经具有先进培训手段的组织;而“持续型发展模式”由于标准太绝对也不适用;对于“学习型组织模式”和阿什里德模式由于概念难于把握导致组织不能充分认识,目标也有些理想化,要很好地实施很难。因而仍然需要寻找一套行之有效的培训模式来提高管理水平,促进企业发展。

二、现代企业培训需遵循的原则

(一)层次性原则

培训首先要承认企业员工个体之间的差异,这对于制定有针对性的培训计划是非常重要的。因此要根据企业员工的不同状况,选择不同的培训内容,采取不同的培训方式,根据不同的对象选择不同的培训内容和培训方式,也可针对个人制定培训发展计划。为了提高培训投入的回报率,培训必须有重点,即对企业兴衰有着重大影响的管理和技术骨干,特别是中高层管理人员、再者就是有培养前途的梯队人员,更应该有计划地进行培训与开发。

(二)系统性原则

培训要做到系统、全面,不能“虎头蛇尾”。对于员工的培训,不能只注重一方面,只从企业的角度出发,还应该考虑到员工的自身发展。针对整个企业,无论是高级主管还是车间工人都需要培训,对于员工个体,不管是员工的专业知识还是操作技能都需要提高,都需要一个全面、系统、符合自身发展的培训方案。对于培训与开发的内容,除了文化知识、专业知识、专业技能的培训内容外,还应包括理想、信念、价值观、道德观等方面的培训内容。而后者又要与企业目标、企业文化、企业制度、企业优良传统等结合起来,使员工在各方面都能够符合企业的要求。

(三)连续性原则

不断提高员工的能力是企业长期发展的基本要求,企业必须对员工的自身发展负责,在实践中不断进行培训需求分析,并针对分析结果,给员工创造培训的机会。在培训的分析、设计、实施等各个环节做好分析评估,以达到培训效果和企业绩效以及员工个人能力的螺旋式上升。

(四)目的性原则

企业对于员工的培训要有针对性,充分做好对员工和企业的培训需求分析,制定明确的战略目标,并让培训的相关人员了解并认可此战略目标,做到培训定位准确,培训方向明确,不至于出现盲目跟风,培训了却没有达到预期效果的情况产生,导致“无用功”。

(五)定期反馈原则

即在培训过程中要密切关注受训者情况,如:培训进展速度是否合适,培训方法是否需要改进,受训人员的情况如何,是否出现抵制情绪等,以便及时发现培训中出现的问题,及早解决,保证企业培训目标的实现,达到预期效果,使企业得到长久持续地发展。

三、现代企业培训模式的新构想——“培训评估圈”

“培训评估圈模式”是基于当前在西方国家盛行的“培训圈模式”提出的新的培训理念。“培训圈模式”是“将培训作为一个系统工程,整个培训循环有培训需求分析、培训设计、培训实施、培训效果评估四个环节构成,各个培训环节相互联结,协同发生作用,形成一个有机的循环整体,培训效果评估既是一轮培训圈的终点,又是新一轮培训圈的开始,使得培训形成一种呈现螺旋式上升形态的循环体系。”而“培训评估圈模式”也是一种呈现螺旋式上升形态的循环体系,但与“培训圈模式”不同的是这种模式将评估运用于整个培训循环,包括培训需求分析评估、培训设计评估、培训实施评估和培训效果评估。

(一)培训需求分析评估

培训需求分析评估是在员工培训之前对员工的整体情况进行分析评估,了解企业和员工的现状与目标之间的差距,找出需解决的问题,制定相应的培训计划的方法。它决定了培训目标是否准确,因而显得十分重要。培训需求分析包括组织分析、任务分析和人员分析三个层面的内容。对培训需求分析进行的评估主要是为了保证培训需求分析的有效性,即培训需求分析是否能真实反映员工和组织的培训需求,是否由组织分析、任务分析和人员分析三个层面构成,要充分体现对企业和员工需求的评估,即是否有需求;有什么需求;需求是否具有层次性等。以便及早发现问题,解决问题,避免“差之毫厘,谬以千里”的情况发生。

(二)培训设计评估

在培训需求分析评估结束后,需要进行培训设计环节,根据培训需求的分析结果制定完善的企业培训计划。它回答了企业培训什么、给谁培训、怎么培训、需要多少资源、会得到什么收益等基本问题。对培训设计进行评估主要是分析其是否遵守务实性、前瞻性、兼顾和效益原则,设计是否符合培训需求分析结果等。

(三)培训实施评估

在培训实施评估环节,其重点就是寻找一个好的培训师。培训师作为培训课程的实施主体,直接影响着培训结果的好坏,因而显得十分重要。对培训实施的评估主要是评估培训师执行培训计划和课程设计的情况以及培训教师在培训中的讲授是否有效,学员学完该课程能否更好地完成他们的工作。由于对培训实施的评估是在培训实施阶段进行,因此,通过对培训实施进行评估,有利于发现培训实施中所存在问题,并可立即对当前培训实施情况对培训进行调整。

(四)培训效果评估

培训效果评估既是“培训评估圈模式”一轮的终点,又是新一轮培训圈的开始。在这个环节中,应将培训过程和效果与预期目标进行对比检验,总结经验,汲取教训,并及时做好评估结果的沟通反馈,为下次培训需求分析提供依据。“培训评估圈模式”中也体现了ISO9000标准中所体现的“PDCA”循环模式:P为策划,了解员工和企业的需求,并按照需求和组织方针,建立必要的目标和过程控制;D是实施,按照策划方案实施培训;C为检查和测量(评估),根据策划方案,对培训过程进行评估,发现偏离或潜在偏离策划方案的趋势;A是改进,采取纠正或预防措施,以持续改进。在培训评估圈中,每一个环节都一个“PDCA”循环,而各个“PDCA”都不是在原地周而复始地运作,它是一个严密的呈现螺旋式上升形态的循环体系。

四、“培训评估圈模式”在现代企业中的应用——以摩托罗拉为例

(一)案例引入

摩托罗拉非常重视员工培训工作及其系统的建立,并将其作为企业发展战略中的一个重要组成部分。它有一所在企业内部专门为内部员工、客户和合作伙伴设立的一个教育培训机构——摩托罗拉大学。基于公司的发展要求,摩托罗拉大学提出了为公司发展和员工成长提供几十有效支持的学习方案,建立了一套完整的员工培训与培养系统。摩托罗拉的教育培训系统主要由四部分组成,即培训需求分析、培训设计与采购、实行培训和培训评估四部分。

在培训需求分析环节,摩托罗拉大学客户代表会与人力资源发展部门紧密配合,分析组织状况与组织目标间的差距,判断这些差距中哪些差距是培训可以解决的,哪些差距是培训解决不了的,并以此确定组织的培训需求,提供组织发展的咨询和培训方案,并制定相关的培训计划。除此之外,摩托罗拉大学客户代表部还会根据部门的发展目标和任务,分别对其各部门乃至员工个人的培训需求作出分析,并依据找出的“差距”,分别制定员工相应的培训方案与培训课程。当客户代表部从各部门获取了客户培训需求后,会提出一整套培训咨询和方案,即在培训设计环节。在这个过程中,摩托罗拉的课程设计部会对客户代表部提出的培训方案进行分析,是否有些现有的课程尚不能够或不能够完全满足客户培训的需求,并根据分析结果进行课程的设计与改造,以满足培训的需要。对于培训的实施,摩托罗拉的课程运作部会负责授课教师的认证与管理、教学材料的打印、教室及其教学设备的安排与管理等。还会对于所开设的课程,负责讲课教师的认证,因为只有经过认证合格后的教师才有资格进行该门课程的教授。另外,摩托罗拉大学的培训信息管理中心则会负责培训信息的发布、登记,课程的安排,学员培训记录及培训评估结果的分析与管理等。在最后的培训效果评估阶段,摩托罗拉采用了美国学者柯克帕特里克的观点,即培训评估共分四级:考察员工对课程的感受情况,了解其满意度的反映层评估;考察员工对课程内容的掌握程度的学习层评估;考察员工对所学内容的应用能力的行为层评估以及考察培训投资回报率,即培训投资为组织和个人带来的效益的业绩层评估。

(二)效果分析

就是这一套完整的员工培训体系使摩托罗拉在竞争激烈的高科技电子产业中能够始终保持领先地位,成为世界无线通讯市场独占鳌头。长期以来,摩托罗拉大学一直把客户放在第一位,不断地完善员工的培训与培养系统,并通过这套系统,从公司各部门的业务发展战略方针出发,不断加强与部门的伙伴合作关系,致力于更好地解决公司各部门业务及培训发展的需要,成为摩托罗拉全球培训教育服务的供应商。从摩托罗拉的培训体系中可以分析出一套严密、科学的培训体系对企业的成功有这至关重要的作用,而“培训评估圈模式”就具有其严密和科学性。“培训评估圈模式”描述了一种以将评估活动贯穿于培训的整个过程为核心的培训评估循环体系,它以动态分析法对培训需求分析、培训设计、培训实施、培训效果评估四个环节进行及时而有效的评估,能立即发现当前培训中所存在的不足,并能根据培训中的不足,立即采取有效措施对当前培训进行修正,提高培训的效果。并结合ISO9000的“PDCA”循环模型,通过一种呈现螺旋式上升形态的循环体系,不断完善培训体系,达到企业培训目标,改善员工的工作业绩。

五、结语

员工培训作为组织为开展业务及培育人才的需要,采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动,其目标是使员工不断的更新知识,开拓技能,改进员工的动机、态度和行为,是企适应新的要求,更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务,从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。虽然“培训评估圈模式”还只是一个构想,能否应用与实践还需要我们企业进行培训工作深化研究,但它对于培训的重视是充分值得肯定的。其实,企业对于员工的培训,需要一种“水涨船高”的思维方法:“水”是企业的全体员工,“船”是企业的效益。所以只有企业提高了水位,也就是把员工培训为优秀的人才的时候,企业的效益之船才会越升越高,企业发展之路才会越走越远。

参考文献

[1]王东强,田书芹.公务员培训评估制度建设探讨[J].继续教育,2008(7),49-51.

[2]赵诗逸.培训评估圈模式构建与我国公务员培训评估机制再造[D].西南财经大学优秀硕士论文,2007年。

篇14：企业冬季培训

关键词：企业 培训 办学机制

企业自主培训的内在要求与培训中心的办学机制

办学机制是培训中心服务于企业的运行体系和业务流程。由于特殊的历史原因，长期以来遵循学历教育办学规律和管理规范成为了培训中心办学机制的基础。随着进入形成300万吨钢规模的运营能力和建设钢铁精品基地阶段，梅山企业加快着技术和知识密集的步伐。与此同步，对职工素质和能力的培训也越来越突出其针对性、实用性和时效性的要求。因此，解决培训中心办学机制的内在矛盾必须实施办学机制的创新。2003年5月，培训中心制定出《培训项目负责制试行办法》，实行培训中心办学机制的转型。

一、工作理念创新：在全面总结梅山企业教育培训的历史中，培训中心提炼和概括出“服务于公司生产经营发展、服务于公司人力资源开发、提高企业和员工能力与绩效”的理念。由于这个理念集中体现了现代企业教育的科学内涵和企业对培训中心的本质要求，因而成为培训中心的指导方针，贯彻在实施培训项目的专业规范和质量标准之中。

二、业务流程再造：2003年培训中心引入ISO10015（培训质量国际标准）文本，制定出《培训项目管理办法》并在内部的培训管理信息化平台上建立起适应梅山企业运营体系的培训项目业务流程与工作规范。四年多来，这个基础性的管理文件经历了三次修订。其中以下三个方面的做法值得深入的总结：

1、建立编制企业培训项目指南的工作机制，自2004年以来，培训中心每年通过先期介入企业人力资源开发，开展企业培训需求调研和企业知识资源认知，积极开发具有梅山企业自主培训要求的培训项目，为编制公司年度培训计划提供参考蓝本。

2、建立培训项目作业文件体系，针对培训需求确认、培训目标制定、培训课程设计、培训讲师配置、培训评估方法、培训过程管理等各个要素及其工作环节制定出专业规范和质量标准。

3、建立培训质量管理体系，形成开展培训质量改善和客户满意度管理的工作机制。

三、组织结构调整。根据实施企业培训项目的要求，培训中心通过推进内部组织结构的调整，重塑了培训中心价值链，增强了主动适应企业培训要求的能力。

1、将具有传统学校特征的八个教研室逐步改造成三大专业培训室，并按照培训专业组建了15个培训项目团队。

2、将具有学历教育管理特点的教务科和负责企业培训管理的职教科整合为教育培训室，形成培训中心的客户关系管理、培训专业策划、培训流程管理和培训资源配置的中心。

3、组建网络教育管理中心，负责E-learning、知识资源和教学环境支持的管理。

4、通过整合分散的后勤服务资源组建条件保障室，建成面向培训项目实施流程的综合保障体系。

必须做强的企业培训与培训中心的能力体系

作为实施企业培训的办学实体，培训中心必须具备符合企业发展要求的能力体系。基于实践，我们对培训中心能力体系建设形成以下基本认识和具体做法：

一、对培训中心能力体系的基本认识

（一）培训中心的能力体系必须符合企业发展的要求。为此，我们针对梅山企业形成650万吨钢规模及五大重点产业的规划实施对人力资源开发的要求，建立起梅山企业培训实施体系，突出三大培训重点：一是适应梅山钢铁主业及重点产业发展特点的工程技术和岗位技能培训；二是适应企业运营体系和管理模式的现场管理培训；三是适应员工在企业发展中素质提升和胜任能力要求的培训。基于这三大培训重点，培训中心确立了冶金工程、设备技术、企业管理、企业文化、管理者领导力、综合素质六大必须做强的培训领域。必须做强的培训领域集中反映着企业在发展中对自主培训的内在要求，因此它规定着培训中心推进专业学科、培训课程和培训资源建设的方向。

（二）培训中心应拥有一种置于企业运营体系之中的核心办学能力。这样的核心能力能够保证培训中心充分地适应企业自主培训的内在要求。根据实践经验，我们将其归纳为解读企业发展与人力资源开发要求、认知企业知识资源、创新企业培训项目、开发企业内培课程和优化企业培训资源五个方面的能力。这些实施能力是创造企业培训效益和价值的关键要素并且具有企业自身的本土性（难以或无法从外部引进或复制），因此，我们将其作为能力体系建设中的核心目标。

二、推进能力体系建设的具体做法

（一）聚焦核心办学能力要求推进专业培训室建设

1、实施专业培训室的基础再造

逐步将原先基于学历教育要求的八个教研室重组为专业资源集中、学科边缘交叉、培训

能力互补的工程技术与技能、企业管理和综合素质三大专业培训室，充分发挥其实施企业培训的专业资源作用。

2、推进专业培训室的三大建设

（1）专业学科体系是培训中心形成企业培训能力的专业基础。首先，我们根据梅山企业的产业发展背景，确立了冶金工程、环境资源、机械工程、自动化控制、经济理论、企业管理、领导科学、政治教育、国际交流、人文科学十大重点学科，发挥引领和支撑梅山企业培训的作用。其次，通过专职教师高端培养和外部人才引进，动态地配备专业学科带头人。第三，根据专业学科体系的目标，逐步夯实知识和经验的基础。

（2）核心培训课程是形成核心办学能力的关键要素。各专业培训室根据公司人力资源开发要求，集群开发具有梅山自主培训要求的核心培训课程，形成主要培训领域的课程体系。在宝钢大教培体系中我们正在编制新三年课程建设规划，致力于完善支撑企业重点培训的核心课程体系并建立“双基”（基于企业知识资源、基于岗位胜任能力）培训课程的开发机制。

（3）企业内部培训讲师队伍是培训中心满足企业自主培训要求的重要人才资源。在公司的支持下，培训中心不断开发企业内部人才资源，建立起企业内部培训讲师基本队伍。来自各层管理者、各领域技术专家和各类高技能人才的培训讲师参与培训中心的培训课程、专题讲座、课题研修的主持工作。为了强化钢铁冶金专业背景，工程技术培训室建立了钢铁冶金和设备技术两个虚拟教研室，积极发挥企业内部专家在培训中的咨询、策划和教学的作用。

（二）针对培训师职业素质开展教师队伍建设

1、与企业技术进步和管理创新同步优化知识和能力结构。建立教师知识进修与教师知识结构优化制度，加快符合企业重点培训领域方向的研究生培养，保证教师队伍在总体上具有与梅山企业发展相适应的先进知识水平。建立教师企业实践制度，引领教师参与企业技改项目和管理课题研究，促进教师与企业现场建立广泛的联系，拓展认知企业知识资源的能力。

2、在实施培训项目中发展培训师的职业素质。2005年培训中心通过企业培训师专业培训和职业资格认证，拥有了具有国家职业资格的企业培训师队伍。在此基础上制定出企业培训师职业发展规划。为了支持规划的实施，培训中心开发出针对教师的梅山钢铁制造知识、人力资源管理和培训师能力三大必修课程并创设了开展培训项目创新和精品项目培育的管理平台，积极引导教师提升企业培训师的职业素质和专业能力。