2009-2010高中学业水平试卷分析

2009-2010高中学业水平试卷分析（精选6篇）

篇1：2009-2010高中学业水平试卷分析

2009-2010高中学业水平试卷分析

2009年考试试卷题型及内容

选择题（10个）

填空题（5个）

解答题（5个）

学业水平考试的试题相比高考题容易很多，更注重基础知识的掌握，而不是像高考题题目灵活多变，发散性思维做题。

选择题10个题考试内容为：集合交集，算法程序，概率，三角函数求值，直线方程，向量乘积计算，函数零点区间，直线与圆的位置关系，增函数，线性规划；

填空题5个题为：函数求值，二进制化十进制，三角函数正弦定理，三视图求体积，向量计算；

解答题5个题为：三角函数性质，概率统计求众数，立体几何求异面直线夹角及垂直关系，函数应用题涉及不等式，等比数列求通项求和。

2010年考试试卷题型及内容

选择题（10个）

填空题（5个）

解答题（5个）

选择题10个题考试内容为：集合求并集，不等式基本关系，三视图，圆的标准方程，偶函数，概率，三角函数求值，解三角形，函数解析式，正弦定理与余弦定理；

填空题5个题为：直线斜率，算法程序，线性规划，向量平行计算，回归方程；

解答题5个题为：三角函数最值和周期，概率统计茎叶图，等差数列求通项求和，立体几何线面平行及线面夹角，函数定义域与零点。

从上可以看出，学业水平测试考场难度较低，考察的知识点侧重于基础知识的掌握，对于题型的发散性和灵活性体现不大。考试的内容主要集中在①函数基本性质，如求值，求解析式，奇偶性，零点；②三角函数求值，性质如最值、单调性、函数变换等；③正弦定理与余弦定理的基本运用；④向量运算，包括平行垂直等；⑤数列求通项求和；⑥直线与圆关系和直线方程、圆的方程等；⑦概率统计，直方图、统计数据、茎叶图等；⑧线性规划；⑨算法程序；⑩三视图；⑪立体图形线面平行垂直，面面平行垂直，以及求夹角等。不等式结合函数或者三角函数一起考。所以考试的内容还是比较简单的。

篇2：2009-2010高中学业水平试卷分析

普通高中学生学业水平测试是根据教育部要求，全面考查普通高中学生基础性学习情况的省级水平测试。依据安徽省普通高中学生学业水平测试方案，2010年高中信息技术学业水平测试的范围为必修模块内容和一个选修模块的内容，选修模块从“选修一 算法与程序设计”和“选修二 多媒体技术应用”中任选一个。测试试卷体现了新课改理念，符合新课标要求，突出了对基础知识、基本技能的考查，也注重了对学生利用基础知识和基本技能解决新问题的考查，试卷紧扣《测试纲要》，整体难度适中。下面从我个人的角度对试卷进行简单分析。

一、试题结构特点

整个试卷单题目内容比例大约为必修模块75%，学修模块25%，难度也基本达到了A层次（了解）70%，B层次（理解）20%，C层次（掌握）10%的要求。

（1）紧扣教材，再现知识点准确。

对于必修或选修模块中的基础知识和基本技能在题目中描述精准，知识点清晰，考查目的明确。相关试题或答案都是与教材相同或相似。

如：

【单选题】因研究性学习的需要，王斌要到动物园拍摄老虎视频资料，他应选择的工具是（）。

A．①打印机 B．②数码摄相机 C．③话筒 D．④扫描仪

标准答案:B平均分:0.99 正确率:99.10%

(2)体现人文性，关注现实，富有时代感和地方特色。

不少题目能够体现命题者对学习观、价值观、道德观、环保意识等主题的表达。同时，题目中多次出现的对“上海世博会”和安徽地方风土人文的介绍使整个试卷蕴含了丰富的地方特色和现代感，具有鲜明的时代性和社会性。这对倡导学生关注生活、关注社会、关注时代，热爱家乡、热爱祖国，传承和弘扬民族文化传统、构建和谐社会，起到了潜移默化的作用。

如：

【单选题】很快就要步入高三了，陈维梦想考入上海交通大学，他为早点领略交大校园美景，进入下图所示网站，自由游览校园每个角落，此网站主要使用了多媒体技术中的技术是（）。

A．视频编辑 B．虚拟现实技术 C．流媒体 D．滤镜技术

标准答案:C平均分:0.22 正确率:21.84%

【单选题】下列行为，没有违反计算机使用道德规范的是（）。

A．从因特网上下载并安装免费软件 B．随意删除他人的计算机中的信息

C．利用因特网，侵入并破坏别人的网络系统 D．制作、传播计算机病毒

标准答案:A平均分:0.98 正确率:98.14%

(3)注重对信息素养和创新意识的要求，处处体现对学生利用基础知识解决新问题能力的考查。

鉴于信息技术课程的特点，上机考核更能客观体现学生的实际操作和创造能力，很多题目本身就是一个完整的现实生活问题，学生在完成题目的过程就是解决实际问题的过程。特别是“分析题”“操作题”，例子不再列举。

二、成绩结果统计分析

（1）单选题

多为紧扣教材基础知识、体现A层次（少量B层次）的题目。从题目内容和考试结果来看，对于必修模块内容的题目，学生完成的质量明显高于选修模块。根据相关的统计，必修模块题目的完成正确率多在80%以上，而选修模块题目的完成正确率多在70%以下。必修模块中“

（一）信息与信息技术，（二）信息的获取”和“

（六）信息安全”的相关题目

篇3：2009-2010高中学业水平试卷分析

关键词：物理课程标准,测试说明,一致性,考试

一、问题的提出

《2012年江苏省普通高中物理学业水平测试(必修科目)说明》是以教育部《普通高中物理课程标准(实验)》和《江苏省普通高中物理课程标准教学要求(修订稿)》为依据,结合了我省高中物理教学实际,注重考查高中物理的基础知识、基本技能和基本的思想方法,同时适度考查学生的探究与实验能力以及分析问题、解决问题的能力,也体现了理论与实际联系,反映科技发展的重要成果和科学思想,关注物理学的技术应用以及学生的社会参与意识与社会责任感,促进学生在三维目标上的全面发展。目前对学业水平测试与课程标准或是测试说明之间的一致性研究还比较少,导致教师在实施教学的过程中较难把握知识的广度和难度。

二、研究的方法

本文研究的对象是《2012年江苏省普通高中物理学业水平测试(必修科目)说明》(以下简称为“测试说明”)中的内容标准与《2012年江苏省普通高中物理学业水平测试(必修科目)试卷》(以下简称为“物理试卷”),这篇文章主要研究它们之间的一致性问题。

(一)一致性指的是测试说明和物理试卷之间相互符合的程度

一致性的研究需要可以信赖的量化比较方法,本研究采用的是目前较为流行的二维矩阵法,这种方法是由美国学者波特(Porter)在2002年提出的,是从内容是否一致和认知程度是否一致两个维度来检验内容标准和测验项目之间的一致性。通过把测试标准和物理试卷转化为两个具有相同结构的表格,比较两个表格对应的单元格数值的符合程度就是一致性,为了方便比较,所有单元格值都转化为总和是1的比率,可以形成两个比率表格。运用波特一致性系数定量计算测试说明和物理试卷的一致性程度。波特一致性系数P的表达式如下:

式中:n表示表格中单元格的总数;i表示表格中的一个特定值,它的范围从1到n,比如对于一个8×4的表格,有32个单元格,所以n=32;Xi表示表格中X的第i个值;Yi表示表格中Y的第i个值。Xi和Yi都是从0到1的比率值。X1到Xn值的总和等于1,Y1到Yn值的总和也等于1。可以计算测试说明标准表格和物理试卷表格中的第i个单元格之差,如何把两个表格对应的全部单元格值的绝对差值相加求和,就可以把总的绝对值计算出来,代入波特公式计算一致性指标,反映两个表格全部对应单元格值的总差异。P的取值范围在0到1之间,其中0代表测试说明和物理试卷之间差异最大,1代表两者之间完全一致。对于8×4的矩阵,P应该达到0.73。

(二)具体操作

按照测试说明中的内容标准把测试的内容分为八大主要知识点,八部分主要知识点下面又分别包含各个级别的具体知识点,八个主要知识点分别是“运动的描述”、“相互作用与运动规律”、“机械能和能源”、“抛体运动与圆周运动”、“经典力学的成就与局限性”、“电场”、“电路”和“磁场”。根据布卢姆教育目标分类学修订版,应当将认知由低级到高级分为记忆、理解、应用、分析、评价和创造六级水平。本文为了与测试说明统一将知识的认知要求分为了解、理解、应用和独立操作。将测试说明和物理试卷对应的知识内容和认知要求填入表格后就可以用上面的波特公式进行计算。

三、研究的过程

经研究后,我们小组四人各自对测试说明和物理试卷进行了认知水平划分,结果相差甚微,在独立分析测试说明和物理试卷后,大家经过五次讨论,确认了最后的结果。

(一)测试说明中内容标准和认识水平

测试说明共有59个知识点,其中“运动的描述”12个,“相互作用与运动规律”12个,“机械能和能源”9个,“抛体运动与圆周运动”6个,“经典力学的成就与局限性”3个,“电场”7个,“电路”4个,“磁场”6个。每个知识点对应不同的认知水平,将它填入8×4的矩阵中,把每个单元格中的数据除以总个数59就可以得到一个比率表。

(二)物理试卷中的内容主题和认知水平

每个题目所考的知识点,都对应相应的内容主题和认知水平,把对应的相应分值填入8×4的矩阵,满分为100分,把每个单元格中的分值除以总分值(100)就可以得到一个比率表。

四、研究的结果

将数据代入波特公式进行计算,得到P=0.704,P值接近8×4矩阵的波特一致性参考值0.73,说明测试说明与物理试卷在统计学意义上是一致性的,局部的知识点有所区别。现在从以下五个方面进行分析。

1.测试说明的内容主题和认知水平

测试说明必修1中“运动的描述”占整个考试内容的20%,“相互作用与运动规律”占20%,这两部分是整个经典物理学的基础,所占比重较大;必修2中“机械能和能源”占15%,“抛体运动与圆周运动”占10%,这两部分所占的比重较前两部分运动和力来得少,但是非常重要,这两部分是力和运动的综合应用;“经典力学的成就与局限性”占5%,这部分所占比重更少,历来不是测试的重点;选修3-1中“电场”占12%,“电路”占7%,“磁场”占10%,选修部分共占29%。另外,测试说明中“了解”占71%,“理解”占12%,两部分共计83%,这些认知要求较低的知识点较多;而要求水平高的知识点“应用”占8%,“独立操作”占8%,这两部分所占的比重较小。

2.物理试卷的内容主题和认知水平

在物理试卷中“运动的描述”占15%;“相互作用与运动规律”占27%,在总分值中占的比例最大;“机械能和能源”占26%,在总分值中占的比例第二大;“抛体运动与圆周运动”占14%;“经典力学的成就与局限性”试卷中没有涉及这部分内容;“电场”占6%,“电路”占4%,所占分值最少,“磁场”占9%。另外,物理试卷中“了解”认知水平的比例最大为57%,“理解”次之为22%;较高要求的“应用”占9%,“独立操作”占12%,这两部分所占比重较小。

3.测试说明和物理试卷的内容主题

现根据两个比率表做黑白柱状图(图1),比较测试说明和物理试卷中的内容主题。其中“运动的描述”和“相互作用与运动规律”处于“波峰”的位置,这两部分要求的知识点较多,而“经典力学的成就与局限性”和“电路”处于“低谷”,要求的知识点很少。

4.测试说明和物理试卷的认知水平

如图2所示,测试说明低认知水平的“了解”所占的比重最大,超过了70%,而“理解”、“应用”和“独立操作”所占的比重都比较少;但是在物理试卷中“理解”占的比重是22%。

5.测试说明和物理试卷在内容主题和认知水平方面的比较

物理试卷加大对“相互作用与运动规律的”、“机械能与能源”和“抛体运动与圆周运动”的考查力度,比测试说明中规定的知识点比例要高,同时对“运动的描述”这部分的知识点考查的幅度降低,“经典力学的成就与局限性”没有考到,选修3-1部分的“电场”、“电路”和“磁场”均比测试说明中规定的内容少。比较测试说明和物理试卷的认知水平,可以看出物理试卷降低了“了解”的考查力度而略微加大了“理解”的考查力度,提高认知水平的难度;“独立操作”部分物理试卷也比测试说明考查的相对要多,这从另一方面加大了试卷的难度;“应用”部分物理试卷和测试说明是一致的。

五、总结与思考

研究表明,测试说明与物理试卷之间在统计学意义上是一致的,两者在内容主题和认知水平上的侧重点不同。对于像学业水平这种非选拔性的考试,试卷的内容和认知水平还是比较符合测试说明的,两者吻合性较好,有助于课程标准的落实。因为对高中老师的考核往往会依据学生的考试成绩,所以为了提高学生的成绩教师会努力按照考试的要求训练学生,而不是按照课程标准指导学生的学习,常会造成本末倒置,不利于课改的真正落实。所以应该尽量提高试卷与课程标准和测试说明之间的一致性。

参考文献

[1]中华人们共和国教育部.普通高中物理课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003.

[2]盛群力,褚献华.布卢姆认知目标分类修订的二维框架[J].课程·教材·教法,2004.(9):92-95.

[3]朱行建,李勇.新课程物理高考考试大纲与课程标准的匹配性研究[J].课程·教材·教法.2007(10):56-59.

篇4：2009-2010高中学业水平试卷分析

1生命活动的主要能源物质是( )

A蛋白质

B核酸

C脂质

D糖类

2细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是( )

A脂肪

B磷脂

c胆固醇

D维生素D

3大肠杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌没有( )

A细胞壁

B细胞膜

c核糖体

D核膜

4生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括( )

A细胞膜、染色体、核膜

B细胞膜、核糖体、核膜

c细胞膜、细胞器膜、核膜

D细胞膜、中心体、核膜

5人体红细胞以主动运输方式吸收的物质是(

)

AH₂O

BO₂

C甘油

DK⁺

6细胞中绝大多数生命活动是由ATP直接提供能量。在人体肌肉细胞中能够合成ATP的细胞器是( )

A叶绿体

B核糖体

c线粒体

D中心体

7若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将( )

A增大

B减小

c不变

D先增大后减小

8蛋白质是生命活动的主要承担着。下列不属于组成蛋白质的氨基酸是( )

9酵母菌无氧呼吸不能产生的物质是( )

ACO₂

B丙酮酸

C乳酸

D酒精

10与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中，正确的是( )

A施用农家肥，可提高大棚中CO₂的浓度

B加大蔬菜的种植密度，可不断提高蔬菜的产量

c阴雨天适当提高大棚内温度，可明显增加有机物的积累量

D用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

11动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的( )

A前期和末期

B中期和后期

c后期和末期

D前期和中期

12下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )

A细胞内酶性升高是衰老细胞的主要特征

B基因的选择性表达是细胞分化的主要原因

c细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损亡和死亡

D无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式

13噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的遗传物质是( )

ADNA

B蛋白质

c多糖

DRNA

14某DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36％则在以其为模版转录而成的mRNA中碱基G所占比例为(

)

A18％

B36％

C50％

D64％

15胰岛B细胞中的胰岛素转录的场所是( )

A核糖体

B中心体

C高尔基体

D细胞核

16真核生物的形状从根本上来说决定于( )

AtRNA上碱基的排列顺序

BmRNA上碱基的排列顺序

cDNA上碱基的排列顺序

D构成蛋白质的氨基酸的排列顺序

17下图为某单基因遗传病的系谱图，有关判断正确的是( )

A该遗传病为隐性性状

B致病基因位于X染色体上

cⅡ₃和Ⅱ₄的基因型相同

DⅡ₃和Ⅱ₄的基因型可能不同

18下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关传述，正确的是(

)

A基因是具有遗传效应的DNA片段

B第一个DNA分子上都只有一个基因

C一条染色体上只有一个DAN分子

D基因在每条染色体上都成对存在

19下列物质中与DNA复制无关的是( )

AATP

BDAN的两条模板链

c解旋酶

D尿嘧啶核糖苷酸

20南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如下图所示，则“某南瓜”的基因型为()

AAaBb

BAabb

CaaBb

Daabb

21下列有关基因突变的叙述，正确的是( )

A若体细胞发生突变，一定不能传递给后代、

B基因突变可发生在个体发育的不同时期

c若没有外界放逐发因素的作用，生物不会发生基因突变

D基因突变是mRNA上碱基对的替换、增添和缺失

22现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是( )

A细胞

B个体

C种群

D群落

23人体成熟红细胞所处的内环境是( )

A细胞内液

B血浆。

C淋

D组织液

24为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为( )

A胚芽鞘向右弯曲生长

B胚芽鞘向左弯曲生长

c胚芽鞘直立生长

D三江芽鞘不生长

25下列有关生物群落演替的叙述，正确的是( )

A人类活动不会影响生物群落的演替

B条件适宜时弃耕农田会演替出树林

C丘陵地带地震后会发生初(原)生演替

D冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替

26下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中，表示衰退型种群的是( )

27某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗议体，产生抗体的细胞是( )

A吞(巨)噬细胞

B效应T细胞

C浆细胞

D记忆细胞

28在沿海滩涂国家级虚有其表然保护区内，高层芦苇茂密，中、低层绿草如茵，大量的禽鸟齐聚其中，水下还分布着大量的文蛤、蟹、虾和鱼等。下列有关该生态系统的叙述，正确的是( )

A芦苇、绿草属于生产者

B文蛤、蟹、虾和鱼都是第二营养级

C其一物群落只有垂直结构

D生态系统稳定性与信息传递无关

29下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是( )

A “J”型增长的种群都有K值

B“J”型增长的种群生存条件是有限的

C自然界中绝大多数种群呈“J”型增长

D“J”型增长的种群个体数一定不断增加

30环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于( )

A甲状腺激素

B生长激素

C雌性激素

D抗利尿激素

31下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是(

)

A大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值

B森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能

C有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作

用

D对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值

32下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )

A兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导

B激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞

c脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢

D神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反身弧完成的

33下图为某生态系统能量流动的部分示意图，其中数字为能量值，单位是KJ／(m²·a)，能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为( )

A16％

B15％

C12％

D10％

34糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。为了检测人体尿液中是否含有葡萄糖，可选用的试剂是( )

A斐林试剂

B苏丹Ⅲ染液

C龙胆紫溶液

D碘液

35科学的操作过程对实验成功起着关键的作用。下列实验操作正确的是( )

A分离色素实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2-3次

B对培养液中酵母菌计数前，将培养液振荡摇匀后再吸取样液、

C检测蛋白质时，将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液

D制作根尖细胞有丝分裂装片时，盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻

二、非选择题：本部分包括5题，每题6分。共计30分。

36(6分)图1是某植物叶肉细胞的亚显微结构示意图，图2是与该叶肉细胞相关的部分生理过程简图。请据图回答：

(1)图1细胞中生物膜的基本骨架是_____ 。

(2)在图2过程c中，CO₂首先与_____结合完成CO₂的固定。

(3)图1细胞中含有DAN的结构有

(填序号)。

(4)图2过程a发生在图1细胞的_______(填序号)中，过程b发生在图1细胞的____(填序号)中，过程d发生在图1细胞的____(填序号)中。

37(6分)已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：

请分析回答：

(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_____。

(2)从实验_____可判断这对相对性状中____是显性性状。

(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占

。

(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为______。

(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占______。

3.8，(6分)某高等动物基因型为Aa，下图为该动物细胞分裂某一时期的示意图。请据图回答：

(1)该细胸中的染色体数为____，该细胞的分裂方式和时期为____ 。

(2)若图中一条染色体的某一片段移接到了另一条染色体上，该变化引起的变异属于______。

(3)如果①处的基因为a，则该细胞基因组成形成的原因可能是_______。

(4)请在答题卡相应位置方框内绘出该动物体细胞有丝分裂中期示意图，并在相应染色体上注明基因A、a。

39(6分)图1是生态系统碳循环示意图，图2是一种动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。请据图回答：

(1)图1中①、③表示的生理过程分别是_____、______。

(2)图2中该动物种群的K值为_________，当该动物种群密度增大时，种内斗争就会_______。

(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图1中_______(填序号)的碳排放量。

(4)该生态系统稳定性主要与图1中_______(填序号)复杂程度有关。

40(6分)为探究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：

请分析回答：

(1)E组实验配制的2，4-D溶液浓度是______。

(2)设置A组实验的目的是____。

(3)实验结果说明______。

(4)该实验还可以用_____作为实验观察的指标。

(S)若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最短浓度，请简要写出实验的主要思路。__________________________。

参考答案：(1)标记基因

原癌基因

(2)aaBB AaBB、AaBb

12/16(3/4)

4/16(1/4)

(3)雄性(6)X^BY、X^bY参考答案

1，D

2，B

3，F

4，C

5，D

6，C

7，A8，C

9，C

10，A

11，A

12，B

13，A

14，B15，D

16，C

17，C

18，A

19，D

20，B

21，B22，C

23，B

24，A

25，B

26，D

27，C

28，A29，D

30，C

31，B

32，D

33，B

34，A

35，B

36，(1)磷脂双分子层

(2)五碳化合物(C5)(3)①⑤⑥(4)⑤⑥⑥⑦

37(1)豌豆是自花传粉植物(或“豌豆是闭花传粉植物”、“豌豆在自然状态下都是纯种”、“豌豆具有容易区分的相对性状”中任一答案，或其他合理答案、

(2)二

黄色子叶

(3)1／3

(4)Y：y=1:1(5)3／5

38(1)4减数第二次分裂

(2)染色体结构变异(染色体变异)

(3)发生了基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换

(4)示意图见下图(两个A和两个a标注位置

39(1)光合作用

呼吸作用

(2)N加剧(3)④(4)②

40(1)800 mg／L

(2)(空白)对照

(3)2，4-D对植物插条生根的作用具有两重性(2，4-D既能促进插条生根，也能抑制插条生根)

(4)平均根长(或其他合理答案)

篇5：2009-2010高中学业水平试卷分析

一．基础知识积累与运用（23分）

1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（3分）

攒．（）成讪．（）笑怏怏．．

（）不乐 人声dǐng()沸qiâ()而不舍义愤填yīng（）2.下列各句中加点的成语使用正确的一句是（）（2分）

A．他喜欢妄自菲薄．．．．

别人，在班里很孤立，大家认为他是个自负的人。B．足球队大比分输给育才中学后，教练怨声．．载道．．，指责队员缺乏战斗力，没有给学校争光。

C．王博年作为小区保安，工作兢兢业业．．．．，总是不厌其烦的为大家做好每一件事情。D．部分西方媒体别出心裁．．．．地剪接西藏“3.14”事件的图片，歪曲报道事实真相。3．下列句子没有语病的一项是（）。（2分）

A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘，一

往无前。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

4．根据提示默写。（7分）

①《木兰诗》中描写征途遥远又能表现木兰驰骋征战的矫健雄姿的句子是： “，”。

②杜甫在《江南逢李龟年》中运用对比衬托今日的衰落，表达伤感之情的句子是：“，”。③岑参在《逢入京使》中借朋友之口传报平安，以此表达思乡怀亲之情的句子是：“，” ④江山代有才人出。5．名著阅读（5分）

《童年》是以自身的经历为原型创作的体小说三部曲中的第一部（其 他两部为《》《》）。它讲述的是（作者的乳名）三岁 到十岁这一时期的童年生活，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活

状况。

二．阅读（共47分）

（一）阅读下面的古诗，完成7．8两题。（4分）

春夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

7.诗中的“闻折柳”是什么意思？（2分）

8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面两段文字，回答9---13题。（15分）

（甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

（乙）忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

9．本文选自清代人编写的笔记小说《》。本文以“” 字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超。（3分）10.解释下列加点词语。（2分）

①中间．力拉崩倒之声：②宾客无不变色．

离席 ：11.写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。________________ 12.翻译下列句子。（4分）

①满坐寂然，无敢哗者②虽人有百手，手有百指，不能指其一端13.文中划线句子可否删去？为什么？（4分）

（三）阅读下面的文字，完成14---17题。（13分）

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内①着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜②前篙，阿发③后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经④开船，在桥石上一⑤，退后几尺，即又上前出了桥。于是⑥起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑走向社会的艾金森又因为那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作，极度自卑的艾金森四处碰壁，苦恼至极，于是他整天消极地躲在房间里喝闷酒。

只有艾金森的母亲认为他是优秀的。艾金森的母亲是个花匠，她将儿子带到她的花园里，指着各种各样的花草说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还没有遇到适合你的时机。但是，花草在没有遇到适合自己开放的季节时，需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。所以，你现在也要储蓄足够的能量，那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等属于你的季节一到，你自然会绽放出美丽的人生之花。”

去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许．．

是渔火。③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

14.在选文①—⑥处的横线上填上恰当的动词。这些动词有何表达作用？（4分）

15.②段中与加点的“也许”有相同作用的词语是；④段中与它相照应的词语是。（2分）

16.②中划线句子使用了什么修辞手法？有何作用？（3分）

17．选文②段写景充满了诗情画意。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写，这段文

字是从、、、等方面进行景物描写的。

（四）阅读下面的文字，完成18--22题。（15分）

等待让自己开花的季节

英国少年艾金森，因为长得憨头憨脑，加上行为举止笨拙而幼稚，成了同学们的戏谑对象，甚至教师们都不愿意给他上课。有位教“诗歌欣赏课”的教师哀求他选别的课。虽然艾金森是个按时交作业的好学生，但他朗诵作品时滑稽的表情总是让同学们捧腹大笑，每堂课都会被他搅成一锅粥，令教师无法继续讲课。而给了他35分的历史教师则说：“他没有半点历史感，当然，他什么感也没有。”艾金森的父亲更是认定了他的脑子有问题，不是白痴就是智障，甚至从不跟他说话。

艾金森从母亲对自己充满信心的目光中站了起来。尽管后来的好长一段日子里，他找工作时依然碰壁，但他没有气馁，他深深地记住了母亲的话：不是他无能，只是适合他的季节还没有到来。

直到英国《非9点新闻》剧组的导演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起来，艾金森才知道，自己被录取了。他饰演的憨豆先生由于有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维（脑筋不转弯）、有一点腼腆，深受观众喜爱，于是他在英国迅速走红。

如今，憨豆先生傻乎乎地飞往全世界，这个穿戴整齐，但是头脑简单，常常闯了祸就落逃的家伙，以《憨豆先生》大闹好莱坞的姿态进军洛杉矶，进行他擅长的“捣乱工

程”。该片票房在欧洲已突破1亿美元，在美国公开放映时，亦好评如潮。艾金森终于等到了自己开花的季节。18．本文写了一个什么故事？请简要概括（包括故事的起因、经过、结果）。（3分）

19．谈谈你对文中“开花的季节”含义的理解。（3分）

20．题目用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）

21．第3段中“你现在也要储蓄足够的能量”，其中“足够的能量”指的是什么？（用

文中原句作答）（3分）

22、从艾金森的成长经历中，你得到什么启示？（自选一个角度作答）。（3分）三．作文（50分）

“这事真让我”

在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你终于等到了自己开花的季节，成为一名最优秀的演员。（意思表达清楚即可，其中起因、伤心、沮丧，或让你失望、后悔„„请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

七年级语文下册期末检测题答案

一．基础知识积累与运用

1.cuánshànyàng鼎锲膺2.C3.C

4.①万里赴戎机，关山度若飞② 正是江南好风景，落花时节又逢君③马上相逢无纸笔，凭君传语报平安④各领风骚数百年5.高尔基 《 在人间 》《 我的大学》阿廖沙

6.⑴有些歌手的文化素养确实堪忧⑵示例：①歌手应该不断的提高自身的文化素质。因为歌手也算是“公众”人物，理应具备起码的文化素质。②对歌手进行文化素质测试是必须的，但是所测试的“综合素质”不宜偏难，因为顾名思义，“歌手”就是擅长唱歌的人，评价歌手的主要标准自然是歌唱得好不好。二．阅读

（一）7.听到《折杨柳》笛曲8.表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。

（二）9.张潮《虞初新志》善10.间：夹杂色：脸色

11．莫名其妙莫可名状（不可名状）12.①全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的。

②即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指出其中的一种声音。13.不能。这属于侧面描写，从侧面烘托了表演者的高超技艺。

（三）14.①泊 ②拔 ③拔 ④点⑤磕⑥架（3分）作用：这些动词生动形象地描写出了小伙伴们动作熟练、聪明能干（1分）15.．似乎（料想或许）果然16.比喻，形象生动的写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情17.．嗅觉、听觉、视觉、触觉

（四）18．写的是英国少年艾金森成长的故事。（1分）长得憨头憨脑的艾金森，受到同学、教师和父亲的歧视，找工作也四处碰壁。后来，他记住了母亲的话，没有气馁，经过、结果每项1分，共3分。如只答第一句，给1分。）

19、作者是在借“开花的季节”来解读美丽的人生之花（1分）。即：每种花都有开放的机会，同样，每个人都有机会成功（1分）；花草需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节，同样，人也要储蓄足够的能量，学习知识，经历挫折，积累智慧，等待属于自己的季节（1分）。（意思表达清楚即可，本题共3分。）20、用了“比喻”的修辞手法（1分）。生动形象，富有文采，耐人寻味（1分）。向读者暗示了全文的主题（1分）。（意思表达清楚即可，共3分。）

21、那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧（每句1分，共3分。不用文中原句，可酌情扣分，或不给分）。

篇6：2009-2010高中学业水平试卷分析

语 文(一)

(120分钟,满分100分)

第Ⅰ卷（选择题 共40分）

一、（12分）

1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（）（3分）A．监考(jiàn)布衾(qīn)妄自菲薄(fěi)．．． B．筵席(yán)发酵(xiào)汗流浃背(jiā)．．． C.角色(jiǎo)气氛(fēn)纨绔子弟(kù)．．． D．悲恸(tòng)重创(chuāng)谆谆教诲(zhūn)．．．．2．下列词语中，没有错别字的一组是（）（3分）．．A．商确 游艺 不落窠臼 B．悠雅 装潢 瞠目结舌 C．相片 剧增 趾高气扬 D．桑梓 喝彩 故影自怜 3．下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（）（3分）A．随着大量韩剧在中国的热播，许多扮演主角的韩国演员名声大噪，令亿万观众为之倾倒。．．．． B．陆源污染物排海严重，人们对我国河口、海湾和湿地等生态系统健康状况感到痛心疾首。．．．． C．距离考试还剩下两个月时间，有些同学却计日程功，对自己缺乏信心，这是很不好的心态。．．．． D．这幅国画构思精巧，章法严密，表现的人物与场景虽然众多，但画面上各部分水乳交融。．．．．4．下列句子，没有语病的一句是（）（3分）．． A．改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。B．被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。C．晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。D．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

二、（12分）

阅读下面文言文，完成5～8题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎！逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成 色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。5．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）．．． A．山川相缪 盘绕 B．侣鱼虾而友麋鹿 以„„为友 ．． C．知不可乎骤得 突然得到 D．杯盘狼籍 凌乱 ．．．．6．下列句中加点“然”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（）（3分）．． A．苏子愀然 B．凌万顷之茫然 ．． C．何为其然也 D．其声呜呜然 ．．7．对下列句子的翻译，正确的一项是（）（3分）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适

A．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你是可以共同享受的。B．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你一起去取用。C．这是人们无尽的收藏，我和你是可以共同享受的。D．这是人们无尽的收藏，我和你一起去取用。

8．对上文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A ．作者在文中以直抒胸臆的方式，表现自己内心深处的复杂感情。

B．主人的回答，借用了庄子的相对主义思想，由眼前的水与月，阐述了一套自然界的“变与不变” 的道理。末尾，表现出苏轼心胸之中豁达超然的一面。C．作者善于把抽象的哲理用形象化、抒情化的形式表现出来。

D．这是一篇有高度的艺术技巧的散文赋，作者借用汉代大赋中主客问答的形式。

阅读下面一首诗词，完成9～10题。

苏幕遮 周邦彦

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。9．对“一一风荷举”一句赏析不正确的一项是（）（3分）

A．本句写出雨后荷花的动态美，亭亭玉立，随风颤动，所谓“真能得荷之神理者”。 B．“风荷”的美丽正是“家住吴门，久作长安旅”的作者乡愁的导火索。 C．“一一”二字写出荷花之多，有“接天莲叶无穷碧”之感。

D．词句炼一“举”字，仿佛由什么人高高擎起荷花，在晨风中摇曳生姿。 10．下列对作品理解不正确的一项是（）（3分）

A．此词通过回忆、想象、联想，以荷花贯穿，既细致传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡之情。B．全词语言“富艳精工”，但词境却清新而爽朗。 C．“侵晓”是破晓、天刚亮的意思。 D．末句“芙蓉”，与上片“风荷”呼应，点明由此及彼、神思奔驰由来，可见经营之妙。

三、（10分）

阅读下面文字，完成11～13题。

然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

但是，我还有要说的话。

我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……

11．下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是（）（3分） A． “惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴

徒”。

B． “惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴

徒”。C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是受人利

用的。D．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是受人

利用的。

12．作者在文中对两种谬论都给予了反驳，反驳这两种谬论的有关句子是（）（3分） A．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。” B．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。” C．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” D．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在

沉默中灭亡。”

13．分析加点段落文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是（）（4分） A．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。 B．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。 C．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。 D．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。

第Ⅱ卷（综合题 共60分）

四、（5分）14．补写出下列名句的上句或下句。（5分）

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，____________________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）举酒属客，诵明月之诗，____________________________。（苏轼《赤壁赋》）

（3）固知一死生为虚诞，____________________________。（王羲之《兰亭集序》）

（4）仰观宇宙之大，____________________________，所以____________________________。足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）

五、（15分）

阅读下面文字，完成15～18题。

杏花开，燕子来 席星荃

公元1959年的冬天，家里让我辍学了。

为了挖野菜。

我知道父母心里很难受。我的成绩不错，有一回有人拿几个很难猜的字谜考我，被我—一猜中，很引起村人的惊奇。又一回，大队会计在小学草房外捡到我的一张作文纸，读后大加赞赏。这样，我这个二年级小学生就出了名，成了村里最有希望的孩子。

谁曾想遇到了大饥荒呢？

每顿都是野菜汤，只在锅里撒几粒米星。黑汤又苦又涩，但人已经不再有味觉，机械地往口里填，直填到肚子鼓起来为止。后来村里连可怜的几捧谷子也没有了，就分饼渣。这原本喂牲口的东西石头一样硬，啃起来牙巴骨发酸。晚上喝罢黑菜汤，母亲给每个孩子塞一把，黑暗里就响起一片欢快的咯咯嘣嘣。这个重要节目过后孩子们就悄然睡下，连油灯也不用点。那是一些黑暗而沉寂的夜晚，村子里听不到孩子们的笑闹声。

不久，男人们便得了浮肿病，脸肿得像土盆，透亮的黄，仿佛一碰就要流水；男人一浮肿就离死亡不远了，后来，得了浮肿病的男人被叫到公社的诊所里，啥药不给吃，就喝几顿稀粥，人就消肿，然后再回家吃野菜树皮糠粑粑。

我每天都在跟自己的孱弱搏斗。挖野菜须不停地行走，可是我没有力气，常常跪在地上，用膝盖往前挪。遇到田埂，就拄着镰刀半爬半跪地翻过去。但是，我竟然没想过不坚持下去。从早晨到夕暮，从月头到月尾，从十月到旧历年，到了春天，我一直都在田野里缓慢地移动脚步，像一个疲惫的灵魂，像一个飘忽的影子。竟然一天也没有退却。我想，当时我是一个多么听话、多么懂事、多么努力的孩子啊！

那年我九岁，瘦弱又矮小，每天喝野菜汤；可我用钝了两把镰刀。——谁说人是脆弱的呢？人会思想，但不是脆弱的苇草。不过那时我的大脑功能变得十分简单，那就是野菜，野菜，野菜！不再有儿童的顽皮和幻想——饥饿使一个儿童成为一架力求维持最低生存可能的机器，还说什么读书识字？

好在还有美丽的大自然。每天我都行走在大自然的深处，冬天旷野上的落雪，宁静优雅地飘坠；春．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．天烂漫的野花，点染沟畔溪头；天上白云无言，却悠然会心；草丛里藏着斑斓的野鸟，水沟里依然有快．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．乐的小鱼„„这一切足以使一个饥饿的儿童暂开心颜——尽管他失去了热爱的书本„„ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 然而有了那一个冬夜。

我通常早睡，但那个晚上我来到了下房的二奶奶家，二奶奶的独生子上三年级，没有辍学。课文里有两个生字他认不得，就喊我过去帮他，于是我的命运里有了读到两篇新课文的幸运。一篇叫《千人糕的故事》，讲一个老爷爷给孙子讲述馒头从播种、生长：收割到磨面、制作的全过程，要经过千百人的手，所以叫它“千人糕”，教育孙子要珍惜粮食。我早已忘记了世上还有“馒头”一物，眼睛一接触这个词儿，强烈的食欲就扑上来，无法自制，仿佛要坠入可怕的深渊。

然而我很快获得了拯救，救我的是另一篇课文，它描绘了春风里燕子翩然归来的美丽景色，还有一 幅优美简洁的插图，在屋檐下有一只飞舞的燕子，一二枝盛开的杏花。黑色的燕子，粉红的杏花，似有春风拂动，花香微沁；再读读那简简单单的课文：“春天到了，杏花开了，燕子飞来„„”生活的美丽人生的希望，在封闭了许久之后，一下子在我眼前打开，闪现着明丽的光辉。我激动起来，话也不说了，只在油灯下发呆。呆了一气，迷迷糊糊回了家爬上床，进人梦乡„„

到了夏天，接上新粮，我回到学校，接着上小学三年级，功课很差。算术作业得一回鸭蛋那个姓李的男老师就拧一回我的耳朵，他的手很重，拧一回就火辣辣的疼半天。半年后李老师不拧我的耳朵了，再后来考上了乡高小。

有很长一段时间我忘记了那个冬夜，但几十年后的一天我忽然记起了它，再次清楚地看见小叔家的油灯的光芒，觉得它有一种非同凡俗的光明，灯光底下，是一幅美丽的杏花燕子图，美好极了„„ 15．1959年冬天“我”辍学了，为什么“父母心里很难受”？（3分）

答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 16．文中说“我每天都在跟自己的孱弱搏斗”，那么他是如何与孱弱搏斗的呢？这样写旨在说明一个什么道理？（4分）

答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 17．加点的段落（第9段）中作者满含情愫地描绘大自然的美丽，这样写有什么作用？（3分）

答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

18．最后一段再次提到那个冬夜的灯光以及灯光底下的杏花燕子图，作者为什么这样写？（3分）

答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

六、（40分）

19．请以“我的交友观”为话题，写一篇议论文。

【注意】（1）立意自定；（2）题目自拟；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名，否则扣分；（4）不少于600字；