幼儿园家长问卷调查

幼儿园家长问卷调查（共11篇）

篇1：幼儿园家长问卷调查

幼 儿 园 家 长 问 卷 调 查

班级

各位家长：

您好！，为了进一步提高我园工作质量和服务质量，为了能及时得到您对幼儿园工作的建议与意见，为幼儿园下一步工作提供依据。幼儿园首次尝试利用宝韵网站，向家长进行问卷调查。请您在百忙中抽出时间按实际情况填写，此表填完后请及时递交。

★填写说明：必须填上班级名称，否则作无效卷；请您在()填上选项；请在第 16—20题 “__”上写上班级教师的“姓”，然后在“（）”内填上选项；最后两题用文字说明。

1、您对幼儿园的办园特色：（）

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

2、您对幼儿园的整体服务意识：（）

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

3、您对幼儿园的整体环境创设：（）

A、好 B、较好 C、一般 D、差

4、幼儿园场地及设备的安全管理：（）

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

5、您对幼儿园门卫安全管理情况：（）

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

6、您对幼儿园的幼儿膳食情况：（）

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

7、幼儿每天晨检情况：（）

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

8、幼儿服药的管理：（）

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

9、幼儿传染病控制与体弱幼儿管理：（）

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

10、您的孩子所学（专业名称）_______专业教师的服务态度：（）A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

11、您认为专业教师的工作责任感：（）

A、好 B、较好 C、一般 D、差

12、您认为孩子近阶段专业学习效果：（）

A、好 B、较好 C、一般 D、差

13、您对孩子所在班级环境创设：（）

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

14、通过观察与了解，您对孩子所在班级的日常活动组织：（）A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

15、您对本学期的家教指导、家园互动栏、家长开放活动形式与内容的印象：（）

A、互动效果好 B、互动效果较好 C、一般 D、互动效果差

16、您对班级三位教师服务态度：

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意 ____ 老师（）____ 老师（）____ 老师（）

17、您认为班级三位教师的教育教学能力：

A、强 B、较强 C、一般 D、差

____ 老师（）____ 老师（）____ 老师（）

18、您认为班级三位教师的言行、仪容、仪表：

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意 ____ 老师（）____ 老师（）____ 老师（）

19、您觉得教师与家长的交流、沟通：

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意 ____ 老师（）____ 老师（）____ 老师（）20、您觉得班级教师对幼儿的生活护理：

A、满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意 ____ 老师（）____ 老师（）____ 老师（）

23、请您谈谈幼儿园对幼小衔接工作的建议与意见？

24、请您谈谈幼儿园的课程设置及特色教育的建议与意见？

一、评选目的

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”为了充分发挥家庭的教育作用，树立家长中的教子典范，努力提高家长的整体教育能力，形成幼儿园、家庭和社会共育的大环境,建立合作、和谐、一致、互补的关系，共同促进幼儿的健康成长。更为了鼓励家长参与幼儿园教育和管理的积极性，使家长关注点更多地落实到幼儿的发展上来，促进幼儿园的各项教育活动的开展，促进家园共育工作的进一步开展落实，特在全园范围内开展优秀家长的评选活动。

二、参评对象

幼儿园全体家长

三、评选条件

1、家长教育观念正确，关心孩子的成长，注重培养孩子各种良好习惯的养成，家庭和睦，亲子关系和谐、融洽，重视家庭教育。

2、遵守园内各项规章制度，规范自身言行，注重引导孩子遵守社会公德，爱护园内园外的设施设备、环境卫生，明确教育子女是自己应尽的义务，经常对孩子进行思想教育，努力营造利于孩子成长的良好家庭环境，以身作则，具备“第一任老师”的素质.3、出入幼儿园仪表整洁，举止文明，尊重幼儿园的老师和其他工作人员，尊重其他家长和幼儿，能为孩子做好表率。

4、教育孩子的方法科学得当，自己的子女在园表现好或进步快。

5、能关心家长园地，积极参与家园交流，关心班级网页，主动与老师沟通交流，相互了解幼儿在园和家庭的情况，能为老师的教育提供客观、真实的参考依据。

6、支持幼儿园和班级的各项工作：“家长学校”中安排的每项活动都积极参加，不迟到，不早退，做好简单笔记，能积极参与幼儿园组织的各项活动（家长会、庆祝活动、亲子活动等），能指导孩子认真完成老师布置的各项任务；参与班级环境和区角的创设，经常根据幼儿园和班级需要提供废旧材料、制作游戏材料等。

7、为幼儿园的发展出谋划策，经常在外对幼儿园进行正面宣传。

8、幼儿入园后每天坚持上幼儿园，出勤率达到90%以上。

四、评选办法：

对照条件，一学年一评；由班主任按班内家长总数的8%进行推荐；由幼儿园园委会和家长委员会全面考核，评出优秀家长。

五、奖励办法：

在幼儿园宣传栏、家长学校上公布优秀家长名单，邀请优秀家长参加幼儿园重要大会并在大会上授予优秀家长荣誉证书。

合口镇中心幼儿园

2017年5月2日

篇2：幼儿园家长问卷调查

幼儿班级：

****年**月**日

各位家长：你们好！

为了共同教育好您的孩子，培养好祖国的下一代，幼儿园特拟定此问卷，了解您的心声和看法，请您认真、仔细、如实填写，以便我们更加完善管理，提高办园质量。请在（）内进行填写（最多能选2个答案）。谢谢您的支持和配合！

1、您最关心孩子在园的哪些方面（）

A、学习内容

B、习惯培养

C、生活情况

D、情绪

E、安全

F、其他 2.请问您选择幼儿园最看重的是什么？（）A、收费

B、教学理念

C、特色教育

D、硬件好

E、软件好

F、饮食好

G、口碑好

H、就近方便

3、您最希望您的孩子在幼儿园期间能学到什么？

A、学做人

B、学自信

C、学能力

D、养成良好习惯，形成良好的个性品质

E、学自理

F、学会学习（掌握知识，技能，为小学打基础）

G、游戏

H、开发智能

J、学什么由园方教师决定。

4、您把孩子送到我园，是因为（）

A、住得近

B、环境设施好

C、声誉好

D、教育理念新

E、教育教学质量高

F、服务态度好

G、管理规范

5、您是否愿意参与幼儿园组织的活动？（）A、很愿意

B、有时间偶尔参加

C、不乐意

6、当您的观点或行为与老师的要求发生冲突时，教师的态度？（）A、耐心解释 取得认可

B、稍作解释，坚持已见

C、不作任何解释，要求服从

7、您对班级教学质量的评价：（）A、很满意

B、较好

C、一般

D差

8、您对班级环境卫生质量的评价：（）

A、清洁

B、整齐

C、零乱

卫生护理

A、细致

B、负责

C、一般

D、不细致

9、幼儿园组织亲子等大型活动，您希望每个学期的次数是？（）A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

E、5次

F、6次

10、您认为幼儿园哪些方面让您满意？（）

A、师资队伍建设

B、办园的质量

C、育人水平

D、伙食

E、服务态度

F、生活护理

G、课程设置

H、孩子能力培养

11、幼儿园膳食结构合理，营养均衡（）

A、非常满意

B、还算满意

C、普通

D、不太满意

E、非常不满意

F、不清楚

12、在育儿方面您在幼儿园通过以下哪种方式得到了帮助（）

A、家园园地

B、家访

C、家长学校授课

D、家长开放日

F、亲子活动

E、家长会 G、与老师的交流

13、您对幼儿园的整体印象：（）

A 满意

B 一般

C 不满意

14、您觉得教师的师德师风情况（）：

A 好

B 一般

C 差

15、您认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些（）： A 入园时

B 离园时

C 楼梯

D 厕所

E其他

16、您认为孩子有时不愿上幼儿园的原因：（）A 身体不适

B 家长的原因

C 老师的原因

D 其它

17、您是否做到经常关注幼儿园内的家园联系栏，及时配合教师工作：（）A 经常

B 一般

C 很少看

18、你是否经常向老师了解孩子在园表现并为老师提供孩子在家的表现情况：（）A 经常

B 一般

C 从不

19、您觉得孩子班上的老师突出的特点是：（）

A 对孩子有爱心,教育能力较强；

B 对孩子有爱心,但教育能力一般；

C 对孩子态度一般，但教育能力较强；

D 对孩子态度一般，教育能力也一般。20、您孩子喜欢班上的老师吗：（）A 很喜欢 B 比较喜欢 C 不喜欢

21、您认为教师了解您孩子的发展状况吗：（）A 了解 B 基本了解 C 不了解

22、考虑到孩子的原有基础，您对孩子现有的发展情况：（）A 满意 B 一般 C 不满意

23、您孩子在幼儿园出现过摔伤、碰伤、跌伤等意外事故吗：（）

A 没有出现过

B 偶尔出现过一两次

C 经常出现

24、您对教师的仪表、举止：（）A 满意 B 一般 C 不满意

25、您觉得与教师的接触、交往（）：

A 容易 B 一般 C 不容易

26、您认为教师对孩子的生活管理（整理孩子仪表、午睡午餐、大小便等）：（）

A 很好

B 一般

C 差

27、您认为教师对您的育儿指导帮助（日常交流、家长会、网络指导等）：（）

A 很大

B 一般

C 没有

28、你对幼儿园的保教质量满意吗？（）A、非常满意 B、还算满意 C、普通 D、不太满意E、非常不满F、不清楚 29.、你认为目前幼儿园最迫切需要解决的问题是哪些?(最多选三项)（）(1)提高教师素质

(2)规划建设充足的幼儿园(3)加大政府投入

(4)提高幼儿园教育教学水平(5)加强对幼儿园的规范管理

(6)改善幼儿园办园条件(7)帮助家长提高育儿水平

(8)降低幼儿园的收费(9)让家长更多地了解政策和幼儿园办学情况

(10)其他

篇3：幼儿园家长问卷调查

小班幼儿基本动作水平较低, 球类游戏活动以推、抛、踢等单调的运动方式进行。但是有了家长的帮助, 就可以设计更多有趣新奇的球类游戏活动, 不但降低了活动的难度, 增加活动的趣味性, 也萌发幼儿对球类活动好奇、探索的愿望。国外研究者也认为, 父母对儿童的游戏行为具有很大的影响作用。父母的游戏性越高, 在亲子游戏中的情感表达和游戏刺激越积极, 儿童对父母的反应及游戏行为就会越积极。

一、研究对象和方法

2015年9月, 笔者向振华幼儿园小三班的全体家长发送了一张关于家长是否接触过球或者球类游戏、与孩子在家中是否有开展过球类游戏、开展过哪些球类游戏、幼儿情绪表现如何等内容的调查问卷。参与回复调查的家长有31人, 总计收到有效问卷22份。

二、调查结果与分析

关于父母参与的操作性定义, 总体上可以分为两种:一种是父母在家中对孩子的监控和指导。另一种是学校的父母参与。

小班幼儿刚进入幼儿园, 还未开展过家长参与幼儿园球类游戏的活动, 因此, 本次研究主要针对家庭球类游戏的活动情况, 进行课题研究与分析。依据调查结果显示, 反映如下特点:

(一) 家长在家中参与幼儿球类游戏活动状况

1. 幼儿球类游戏活动是否开展与家长年龄有关。

根据2015年9月振华幼儿园小三班入学申请书资料中家长基本情况的分析研究。年轻的父母由于其年龄特点, 充满活力与干劲, 参与家庭球类游戏活动的频率极高, 而年长的父母则不愿浪费精力在这种运动体能消耗巨大的活动上。国外研究者也表明:父母的年龄与亲子体育游戏的发生频率呈负相关, 即父母的年龄越大, 其与儿童开展的体育游戏越少。

2. 父母参与球类游戏的普遍度不高, 母亲比父亲更重视参与幼儿球类游戏。

父母亲子球类游戏开展方面, 总体水平不高。只有55.2%的父母经常与孩子开展球类游戏, 9.1%的父母从未玩过关于球的游戏。其中, 31.8%的母亲经常与孩子进行球类游戏, 17.1%的父亲经常与孩子进行球类游戏。由此可以看出:在平日的亲子活动中, 母亲往往比父亲更重视与孩子之间的互动。

3. 父母对球类活动的选择具有倾向性。

男性的身体机能、运动技能都优于女性。因此, 父亲倾向于选择剧烈的、与球有亲密接触的活动, 如篮球、足球等。但母亲不喜欢带有竞技性的球类游戏, 她们的活动量一般也比较小, 她们更多的是选择灵活地轻盈地球类游戏, 如羽毛球、乒乓球等。

4. 家庭球类游戏方式十分枯燥。

调查显示, 父母对球类游戏知识极度缺乏, 只是与幼儿单纯地拍球、踢球、滚球、投球等。对“您知道的亲子球类游戏有多少”一问, 完全不知道的有3人, 有36人只能讲出1~5个 (包括5个) , 只有5人能讲出5个以上。父母与孩子间的球类游戏不具备目的性, 只是亲子间自娱自乐的一种行为。喜欢玩球是孩子天性, 关键看家长如何引导。在调查过程中, 蒋润丘小朋友的妈妈曾提到孩子很少玩球。以前曾把球放在两个人之间滚来滚去, 刚开始接触时表现得很兴奋, 但一会儿就玩腻了。可见, 这种单纯地滚球, 形式过于简单且枯燥, 幼儿难以对其产生兴趣。因此, 运动中是否产生愉悦、是否获得成功, 将决定其持续参与体育活动的兴趣。

(二) 幼儿在家中开展球类活动的状况

1. 大部分幼儿对“球”兴趣浓厚。

据了解, 几乎所有的孩子都玩过球, 并且喜欢球。玩球时的情绪都呈现出兴奋的状态。调查发现孩子在家中玩球时情绪表现兴奋男孩是13人, 女孩是4人, 而无趣的男孩只有2人, 而女孩则占到4人。只有少数孩子表现出无趣的情绪反应。其一, 是因为父母工作繁忙的关系, 平时很少与幼儿进行亲子间的游戏, 即使有也更侧重于对幼儿学习或行为习惯方面的教育, 对体育游戏都不感兴趣。其二, 上面“家长参与幼儿球类游戏活动状况”也提到过家庭球类游戏方式具有单一性。正是这种游戏形式的简单、枯燥, 导致幼儿玩球兴致不高、情绪倦怠。

2. 幼儿对球类的选择反映其性别差异

谈到球类, 人们自然就会联想到体育运动中的球类, 如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等;然而, 作为一种文化现象, 它还包括日常生活中所涉及到的“球”, 诸如气球, 毛线球、塑料球、泡沫球等。根据表4显示:男孩更喜欢体育中的球类, 尤其是剧烈运动的球类游戏, 他们喜欢竞争, 愿意接受挑战, 有敢于冒险的精神。例如, 张明皓小朋友, 爸爸妈妈都陪他玩过篮球、足球。其主要活动方式是传递球和投球。又如徐梓翰小朋友会经常和妈妈一起拍拍蓝球, 打弹珠。篮球、足球、弹珠这些球都是具有攻击性的球类, 可以反映出男孩在运动能力方面的爆发力、动作速度和猛烈程度。

相比较而言, 女孩较喜欢非剧烈运动的球类。其中, 汪紫晗妈妈提到, 孩子曾玩过塑料沙滩球, 小排球, 玩具球类, 还喜欢五颜六色的气球。这说明女孩更容易被具体形象的物品吸引。

三、结论

通过对22名振华幼儿园小三班幼儿家长的问卷调查, 研究发现:家长方面, 该班的父母参与亲子球类游戏的积极性还不高, 母亲的参与程度明显高于父亲;幼儿方面, 幼儿参与的积极性很高, 男孩玩球的参与程度程度高于女孩, 但过程中容易产生倦怠感, 游戏的积极情绪无法持续保持。

总之, 想要更好地开展家庭球类游戏, 就必须从家长及幼儿的实际情况开展, 从生活出发, 帮助幼儿锻炼强健的体魄, 获得社会化的技能, 培养不怕困难的良好品质。因此, 在接下来的课题研究中, 笔者会设计一些有利于幼儿身心发展健康的幼儿园亲子球类游戏并进行宣传, 同时对幼儿园亲子球类游戏活动实践分析与研究。

摘要：本文通过分析本班幼儿家长对家庭亲子球类游戏参与程度情况的调查问卷, 分析家长参与亲子球类游戏的情况。发现大部分家长虽然都曾与孩子玩过球, 但思想上不够重视。亲子球类游戏呈现方式枯燥乏味、缺少趣味性与情节。

篇4：幼儿园家长问卷调查

当前，随着《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿教师专业标准》等一系列指导性文件的颁布，可见学前教育愈加受到重视。在过去，家长是以学校教育为本的，而今随着家长对孩子期望值的增长、对孩子在学校中的教育更加关注、对学校教育的干预意识越来越强，不满意学校教育、与学校教育不一致的情况也时有发生。

一、幼儿家长对幼儿园满意度的现状

在调查中填表人身份为其他的对幼儿园的满意度是所有填表身份中满意度最高的人群；身份为父母的对幼儿、幼儿园很了解，也很关心幼儿在幼儿园的各项事宜，对幼儿园的要求比其他身份的要高，随之其满意度也有所降低；身份是外公外婆、爷爷奶奶对幼儿十分关注而忽略对幼儿园的了解，并对幼儿园有非常高的期望，其对幼儿园的满意度也是最低的。

在调查中家长对日常管理方面的满意度一般，有家长指出，某些园曾有幼儿独自离园游玩而未被幼儿园的老师等发现，因而家长在幼儿园日常管理方面还是有所担忧的，其对幼儿园日常管理方面的满意度并不高。

在调查中家长对幼儿园师资素质方面的满意度比较高。在访谈中，更多的家长指出教师专业水平固然重要，但家长更看重的是教师的师德素养，他们更关注孩子在幼儿园是否得到很好地对待。当然，也有家长指出教师的专业技能也是值得关注的，认为教师是幼儿的一面镜子、应当严格要求自己并树立起好的榜样作用。

二、幼儿家长对幼儿园满意度的结果分析

通过SPSS数据处理可发现幼儿园体制对家长的满意度没有显著性影响。无论是城市还是城镇、公办园还是民办园，家长在幼儿入园前就已经对幼儿园体质等做过了解才送幼儿入园的，因而对家长来说幼儿园的体制已经不是一项影响其满意度水平重要变量了。

其次，家长学历越高对幼儿园满意度越高、越低对幼儿园满意度越低。家长学历越高他对幼儿园的各个方面都是很关注并主动寻求与幼儿园之间的对话，主动去了解幼儿教育的理念、幼儿园教育的方针，以求与幼儿园之间达成良好的教育合力。而学历不高的家长对幼儿教育并不是很理解、不能及时把握幼儿园教育的方针与理念，容易不理解幼儿园的教育理念，导致其对幼儿园的满意度很低。

最后，非常主动联系幼儿园的家长满意度最高、非常被动联系的满意度最低，从中得出幼儿家长越是主动联系幼儿园的家长满意度越高，越是被动联系幼儿园的家长满意度越低。这说明家长联系幼儿园的主动性将会影响着家长对幼儿园的满意度。

三、建议

综上，为提高家长对幼儿园的满意度、促进幼儿园和谐发展，笔者提出以下建议：

第一，注重幼儿园日常管理方面的建设。幼儿园的日常管理水平是家长对幼儿园满意度测评中的重要维度之一，要给予一定的重视，以提高家长对幼儿园的满意度。幼儿园可以从以下几个方面进行改善：一方面，幼儿园是以保护幼儿的生命、促进幼儿的健康的首要任务，本着这一任务幼儿园应不断加强自身的日常管理，并予以高度重视，甚至可以将安全教育有意识渗透到幼儿日常生活中去。另一方面，可通过安全教育培训等方式提高幼儿园各位教师、后勤工作者的安全保护意识，避免出现伤害幼儿事件、幼儿离园等意外事件的发生。

第二，注重幼儿园师资素质方面的建设。以往很多家长认为幼儿园教师的学历水平不用太高，但现在越来越多的家长将学历作为评价教师的一个标准。笔者以从以下几个方面提出了一些意见和建议：首先，吸纳高学历、高素质的人才，将会对师资水平的提升有重要意义。其次，幼儿园应多争取外出考察学习的机会，通过科研立项、自主研修等方式开展教育教学科研，提高教师的科研能力。再者，通过师徒结对等活动，促进教师分享教育智慧、教学经验、学习体会，进一步促进教师的专业化发展。最后，在幼儿园应积极为各大教师工作者提供平台提高自己的各项知识技能的同时，广大幼教工作者也应不断努力提高自身的专业知识和技能，积极主动去学习知识。

第三，注重对家长进行引导。一方面，帮助家长不断丰富幼儿教育知识。许多年轻家长并没有很多关于幼儿教育方面的知识和经验，有些家长对幼儿园了解的也不是很多，为提高幼儿家长提高对幼儿园的满意度一方面家长自身应多学习和了解幼儿教育方面的知识的信息；另一方面，幼儿园可以通过开展幼儿教育讲座、家园经验交流会等途径帮助幼儿家长不断丰富幼儿教育方面的知识和信息，注重引导家长与幼儿园的联系。幼儿家长不了解幼儿园也是影响其对幼儿园满意度水平的一个因素，为此，幼儿园应主动与家长进行联系，可通过家长开放日、家校路路通、微博等方式主动与家长联系，鼓励家长多与园方联系。

篇5：幼儿园家长调查问卷

家长对幼儿园教育的调查问卷

园所：新密市金成东区幼儿园

家长朋友，我们是新密市教育体育局学前教育办公室的工作人员，为了使幼儿园的工作更加规范、科学，更好的促进孩子身心和谐发展，开展此次问卷调查。问卷不涉及隐私问题，请您如实填写，感谢您的合作与支持！

1.您孩子所在的班级是： 大班（）中班（）小班（）2.您为孩子选择幼儿园最看重的是：

收费低（）教学理念新（）离家比较近（）听别人劝说（）3.您认为学前教育的目的是什么：

接受跟小学一年级学生一样的教育（）减轻家长负担（）培养孩子的良好行为习惯和兴趣爱好（）4.您认为在教育孩子的过程中最重要的是什么：

学习识字、算数（）培养良好的品质和与人交往以及生活自理能力（）5.您认为老师对孩子关心吗？

很关心（）比较关心（）不关心（）6.您在家是怎样教育您的孩子的：

一切依从孩子（）只管孩子穿暖，其他随便（）注重孩子的行为养成教育（）

7.如果幼儿园在开展各项安全教育时，需要家长配合参与，您愿意配合参与幼儿园进行教育吗？

愿意（）愿意但是没时间（）这是幼儿园的事，不该我去做（）其它（）8.您认为幼儿园教师应采取哪些教育形式容易被孩子接受（可以多选）：

常规性教育：注重传授（）多元教学：如故事、儿歌、游戏等（）家园合作，共同教育（）其它（）9.您最关心孩子在园的哪些方面（多选）：

学习内容（）习惯培养（）生活情况（）情绪（）身体状况（）10.您认为幼儿园的哪些方面让您满意（多选）：

办园质量（）育人水平（）伙食（）

服务态度（）安全管理（）孩子能力培养（）11.您认为孩子幼儿园存在的不足之处是（多选）：

篇6：幼儿园家长调查问卷

幼儿班级： 年 月 日

各位家长：你们好！

为了共同教育好您的孩子，培养好祖国的下一代，幼儿园特拟定此问卷，了解您的心声和看法，请您认真、仔细、如实填写，以便我们更加完善管理，提高办园质量。请在（）内进行填写。谢谢您的支持和配合！

一、班上老师：

1、老师接待你的孩子时是否面带微笑、态度热情？（）

A、是

B、有时态度较冷淡

C、不清楚

2、孩子愿意上幼儿园吗？（）A、非常

B、一般

C、不清楚

3、孩子的成长进步明显。（）

A、是

B、一般

C、很小

D、不清楚

4、教师对家长热情，能听取家长合理的意见和建议，尽量满足需求。（）

A、经常

B、偶尔

C、很少

D、没有

5、老师对孩子照顾周到，没有体罚或变相体罚的现象。（）A、从来没有

B、偶尔 C、经常

D、不清楚

6、当你嘱托教师事情时（如今天给孩子多喝水等），老师的态度是（）

A、均做到

B、有时没有做到

C、做不到

7、当你来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁？（）A、是

B、否

C、有时是

8、当你的孩子两天以上没来园时，班级老师是否及时同你联系？（）

A、是

B、有时

9、你认为班级教师最优秀的方面是？

10、你认为班级教师最需要提高的方面是？

二、班级工作：（可多选）

1、您最关心孩子在园的哪些方面（）

A、学习内容

B、习惯培养

C、生活情况

D、情绪

2、您对班级生活护理工作是否满意？（）A、很满意

B、较满意

C、不满意

3、老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况？（）A、经常

B、偶尔

C、无

4、您是否愿意参与幼儿园组织的活动？（）A、很愿意

B、有时间偶尔参加

C、不乐意

5、您对班级教学质量的评价（）

A、很满意

B、较好

C、一般

D差

三、管理方面（可多选）

1、你把孩子送到我园，是因为（）

A、住得近

B、环境设施好

C、声誉好

D、教育理念新

E、教育教学质量高 F、服务态度好

G、管理规范

2、在育儿方面您在幼儿园通过以下哪种方式得到了帮助（）

A、家园园地

B、家访

C、家长学校授课

D、家长开放日

F、亲子活动

E、家长会 G、与老师的交流

3、您认为幼儿园哪些方面让您满意？（）A、师资队伍建设

B、办园的质量

C、育人水平

D、伙食

E、服务态度

F、生活护理 G、课程设置

H、孩子能力培养

4、幼儿园与家长的联系方式（）

A、非常满意

B、还算满意

C、普通

D、不太满意

E、非常不满意 F、不清楚

篇7：幼儿园家长调查问卷

尊敬的家长：您好！本调查问卷是为了了解乡镇中心幼儿园教育教学质量和综合管理水平现状的，您的真实回答对于我们的研究非常重要，将为我们的研究提供必要的事实依据，结果只用于研究，不做任何评估。希望得到您的真诚配合！为保证问卷完整性，请您注意不要漏答。对您的合作我们深表谢意！

1．您的孩子就读于：□小班□中班□大班

2．您选择幼儿园最看重的是（可多选）：

□收费适中□安全保障好□环境设施好□名声好

□就近方便□师资队伍建设好□课程设置好□生活护理周到 □有特色教育（如果选这个选项，它的特色教育是：_____）

3．您认为对孩子的教育最重要的是什么（可多选）：

□学习文化知识□发掘孩子的各种潜能和塑造良好性格

□形成良好的生活习惯□培养各种才艺（画画，唱歌等）

□从游戏中获得体验、智能□培养与人交往的能力□其他_____

4．您觉得该幼儿园的收费价格：

□贵得难以接受□有点贵，但能接受□收费合理

5．教师是否较具亲和力，对您的孩子是否关爱和具有耐心：

□是□一般□不是

6．教师能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况：

□经常□偶尔□很少□没有

7．教师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况?

□经常□偶尔□无

8．您对幼儿园的保教质量满意吗？

□满意□较满意□一般□较差

9．您对幼儿园的环境卫生满意吗？

□满意□较满意□一般□较差

10．你对幼儿园的膳食结构评价：

□满意□较满意□一般□不大满意

11．您对幼儿园的安全措施满意吗？

□满意□较满意□一般□较差

12．在育儿方面，您在幼儿园通过以下哪种方式得到了帮助（可多选）： □幼儿园网站□家访□家长学校授课□家长开放日

□与幼儿园老师的交流

13．您最关心孩子在园的哪些方面？

□学习内容□习惯培养□生活情况□情绪□身体状况

14．您认为在幼儿园学小学课程内容有必要吗？

□很有必要，这样孩子上小学可以减轻很多负担

□没有必要，会导致上小学重复学习孩子会很厌烦，到时会不愿意学习

□没有必要，小学课程是读小学时的需要，幼儿园孩子的年龄和身心发展阶段不适应

□无所谓，都可以

15．您觉得幼儿园在教育上应该注重哪些方面（可多选）

□游戏为基本活动□理解、文明等良好的习惯培养

篇8：幼儿园家长问卷调查

一、取样调查

调查样本:扬州市城区三所紧邻的收费都在每月1000元以上的高档幼儿园 (扬州市最低工资标准为每月790元) , 1000名家长。

调查方法:采用问卷调查的方法

调查结果:

二、家长择园心理分析

选择高档幼儿园的家长, 一般都是企业白领、政府官员、私企老板、大学教师、科研人员等, 这些家长普遍素质较高, 都有一定的分析能力, 家庭经济条件都不错, 都重视对孩子的教育, 对孩子都有较高的期望值。但从调查结果看, 真正理性选择幼儿园的家长并不多, 更多的家长是虚荣心理, 是攀比心理, 总结下来, 家长选择高档幼儿园有以下几种心理:

1. 崇洋心理。

大多数高档幼儿园都会打着“国际”“蒙台梭利”“奥尔夫音乐”“纯正美语”等牌子, 以国际化、欧美幼儿教育的理念来管理幼儿园、用国际化的课程来教育孩子, 以中英文双语教育、高档化的硬件设施来吸引家长。很多年轻家长都有“洋”情结, 孩子要吃“洋”奶粉, 穿衣要穿“洋”品牌, 教育当然要选“洋”幼儿园了, 大多数家长认为, 外国教育理念比我国的教育理念要先进, 孩子进入这样的幼儿园会受到国际化的教育。其中一个孩子的父母都是留美博士, 回国后自己创业, 取得很大的成就, 他们认为, 孩子就应该从小接受国际化的教育, 将来出国才没有障碍, 他们为孩子选择了一所具有“××美语”的幼儿园。

2. 从众心理。

孩子到了入园年龄, 年轻的家长经常和朋友在一起聚会、交流, 讨论为孩子选择什么幼儿园, 一些家长不考察、不分析、不研究, 朋友的孩子上什么幼儿园, 就为自己的孩子选择什么幼儿园, 有的家长是听别人说哪所幼儿园好, 就为孩子选择哪所幼儿园。陈功的父母拥有一个规模不小的企业, 年收入不菲, 他们听别人说, 有钱人家的孩子都上“××幼儿园”, 他们也不管自己的家离得有多远, 毅然把孩子送到这所幼儿园, 他们还说:不把孩子送到这所幼儿园, 在朋友面前都没面子啊。虽然每天接送孩子要花一个多小时, 却乐此不疲。

3. 从贵心理。

受“一份价钱一份货”“优质优价”观念的影响, 家长往往认为价格高的幼儿园, 一定是好幼儿园, 收费越高的幼儿园应该会在硬件和软件设施上高人一筹, 孩子在此肯定能够受到最好的教育。某公务员夫妇, 虽然工资不低, 可选择高档幼儿园, 还是有点吃力, 但他们觉得高档幼儿园的环境、师资力量、教师服务、双语教学等方面比其他幼儿园来说好很多。对于每学期高昂的学费, 他们说:“虽然贵了些, 但是为了孩子的将来, 自己省点吧!”和他们一样, 许多选择上高档幼儿园的家长都有这样的观点:“现在每家就一个孩子, 做父母最大的愿望就是孩子长大后能成才, 为孩子选择高档幼儿园费用虽然较高, 但软硬件环境都很好, 不仅有双语教育, 还可以培养孩子许多特长, 让孩子赢在起点!”徐博文的母亲说:“孩子上幼儿园前, 我们也先后考察了周边四五所公立和私立的幼儿园, 学费从每月300多元的到1000多元的都有。公立幼儿园里老师好是好, 但是一个班40多名孩子, 只有2名老师, 有的连保育员都没有, 每个孩子得到老师教育的机会很少。而高档幼儿园, 每个班20多个孩子, 3个老师, 有的甚至是4个老师, 无论是教育还是生活都很细致周到, 我的孩子体质较弱, 需要得到老师的特别关照, 这在公办园是不可能做到的。多花一点钱, 孩子能够得到更好的服务, 生病少了, 家长省心了, 孩子健康了, 贵一点就贵一点吧!”

4. 从教心理。

许多家长选择高档幼儿园时冲着“教”的心理, 认为孩子在高档幼儿园能够学到普通幼儿园学不到的知识, 这部分家长普遍“望子成龙”“望女成凤”, 他们认为, 孩子仅仅“不笨”是不够的, 要“聪明”才行。“学的东西越多, 孩子就越聪明”“多学点东西没错, 多花点钱就当给孩子上个保险”。一孩子的父母都在外国工作, 奶奶为孙子选择了一所高档幼儿园, 这所幼儿园课程安排非常多, 除正常的教育部门规定的内容外, 每天都有英语课, 一周两节蒙氏课, 两到三节奥尔夫音乐课, 两节感统课, 还有三字经。此外, 每个家长还可以为孩子选择一个特长, 如:旱冰、钢琴、舞蹈、歌唱等。孩子从早到晚都在上课, 精疲力尽, 但奶奶很自豪, 每每有朋友聚会, 文文总是小明星, 能歌善舞, 能说会道, 让奶奶很得意, 没选错幼儿园。

三、建议家长理性选择幼儿园

面对社会上“入园贵”“入园难”的呼声越来越高, 不知家长是否了解, 许多高档幼儿园收费高, 也是家长起了推波助澜的作用。那么, 家长如何选择幼儿园, 选择什么样的幼儿园, 才能既让孩子接受较好的早期教育, 又不乱花冤枉钱呢?

1.“三查”:

家长可以通过教育网站, 了解幼儿园的相关信息, 一调查幼儿园的资质, 属于何种等级的, 一般等级越高, 办园越规范;二调查该园的性质, 是属于公办还是民办, 一般公办园收费不高, 但比较难进;三调查幼儿园的质态, 通常教育部门会组织检查、评比活动, 奖次高的幼儿园一般运行质态较好。

2.“三问”:

家长可以通过亲自询问, 了解幼儿园的办园情况, 一问幼儿园的孩子, 如果孩子喜欢幼儿园, 在幼儿园感到很快乐, 家长值得信赖;二问家长, 选择这所幼儿园的理由以及现在的感受, 如果家长满意, 可以考虑选择;三问教师, 如何教育和护理孩子, 孩子在幼儿园都做些什么, 如果教师将游戏作为主要活动, 将培养孩子的兴趣和习惯作为重点, 而不是教孩子学习知识, 练习某一特长, 家长应该选这样的幼儿园、这样的教师。

3.“三看”:

家长可以选择几所幼儿园, 实地查看比较, 一看幼儿园的环境, 是否安全温馨, 设施设备是否齐全现代, 户外的空间是否能够满足幼儿游戏的需要;二看幼儿园的活动, 教师是否面向全体幼儿, 是否符合幼儿年龄特点, 是否以幼儿为主体, 而不是简单的说教, 幼儿是否乐意参与活动等;三看学费, 是否物有所值, 是否是自己能够接受的范围, 是否还有其他费用。此外还要看看离家远近, 最后选择离家近、方便接送孩子的幼儿园。

篇9：幼儿园家长问卷调查

关键词：小班幼儿家长；培养幼儿自理能力；调查与分析

中图分类号：G613.4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-115-001

一、幼儿自理能力培养的重要性

生活自理能力就是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动能力，它是一个人具备的最基本的生活技能。

1.促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展

著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。

2.有助于培养孩子独立自信，不依赖成人的性格

幼儿生活自理能力就是要学会独立用勺吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，在孩子学习自理能力技能过程中，我们给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

二、幼儿自理能力存在的家园差异

在生活中，我们常常会听到孩子的这些请求：“我来洗，我来拿，我自己……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你还小，不会做。”大人包办，孩子养成了严重的依赖心理，使得在各方面的发展与其他小朋友相比都有明显的差距。

通过一系列的调查研究，我发现导致幼儿自理能力差的原因有以下几点：

1.工作繁忙，无暇顾及

大部分家长因为工作忙，把教育任务全依赖于长辈和幼儿园。而我们的长辈对于自己孙子孙女都是十分宝贝的，对于孩子的要求往往是百依百顺，什么事情都不要孩子自己动手，因此，这些孩子往往过着一种衣来伸手饭来张口的生活。

2.家庭成员溺爱包办

还有一种情况就是有些家长和祖辈们一样，也十分溺爱自己的孩子，孩子要什么给什么，包办了孩子的所有事情；或者也有些家长怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃的脏，而代替孩子做他们应该做的事，有的孩子要自己洗手，结果手没洗干净，还弄湿了衣服，家长后悔没帮他洗；孩子非要自己穿衣服，结果衣服穿反了，还要重穿，耽误了上班时间……所以许多家长认为与其教他怎样穿，还不如直接帮他穿好来得省时省力多了。他们不知道自己省了麻烦，而剥夺了孩子学习锻炼的机会，使孩子形成了依赖心理，错过了在家中对孩子进行自理能力培养的良好时机，妨碍他们自理能力和独立性的发展。

3.错误的教育方法

另外，也有这样一群家长，缺少正确、有效的教育方法。他们在面对孩子需要鼓励帮助时，没有采取积极有效的方法。在面对孩子犯错时，不是积极的给予帮助引导、鼓励，而往往采取的是一种怪罪、批评的态度，有的甚至会采取暴力打骂的方法，严重伤害了孩子的自信心，从而阻碍了孩子自理能力的发展。

三、教育方法

1.形成正确的教育观念，促进幼儿自理能力的发展

良好的家庭教育是幼儿健康成长的必要条件，也是幼儿园实施幼儿全面发展的重要保证。要培养幼儿良好的生活自理能力，家长们必须端正教育观念：首先在培养幼儿生活自理能力时，家长要遵循孩子的年龄特征和生长发育规律，多关心多鼓励指导，时间久了，幼儿自然就能自觉地和大人的要求保持一致。其次当孩子提出各种不合理的要求时，作为家长在情绪上要表示理解，但在行为上要坚持对他们的约束，不能有任何迁就的表示，态度要坚决。比如幼儿挑食，这是个很普遍的现象。家长都知道挑食是不好的习惯，但面对幼儿因为不喜欢的菜而拒绝吃饭时，家长往往是“妥协”的态度。

再次要懂得转移孩子的注意力，可以利用幼儿易于被其他新鲜的事物所吸引的心理特点，把幼儿的注意力从不合理的事情上转移开，以免他们受到错误的诱导。

家长要想办法使幼儿扩大视野，增长见识，幼儿知识多了，就会改变自己过去一些错误的做法。

2.家长对孩子要放手

让孩子从小学会自己管理自己，做点家务事，做一些力所能及的事。如扫地、擦桌子、摆碗筷等；而对于一些孩子不会做的事，家长可以耐心地辅导一下，不要因为时间关系而帮孩子全全代劳，这样孩子的自理能力自然会得到发展。

3.通过故事，激发幼儿动手做的兴趣

家长也可通过讲故事进行培养，现在家长都很重视早期教育，都会给自己的孩子买些具有教育意义的图书让孩子阅读，然而因为小班幼儿的词汇量小，很多时候都需要父母的帮助，这时，家长就可以讲些有关自理能力方面的故事，让幼儿在故事中懂得“自己的事应该自己做”的道理。

4.家园协作，发挥家庭培养幼儿自理能力的优势

家长在培养幼儿实施生活自理能力的同时，要与幼儿园老师保持沟通，在家园交流沟通中，积极了解孩子的学习情况和孩子在学校的思想、言行和人际关系等等。如果发现孩子在学校和在家是两种截然相反的表现，就应立即与老师配合，努力探寻孩子两种表现产生的原因，积极帮助孩子调试心理，使孩子的两种表现逐渐接近并最终融合。家长可以扩大幼儿的交际面，培养幼儿的社交能力及自信心；也可以通过立规矩以及让幼儿参加感兴趣的活动来帮助他们学会处理事情的能力。高尔基曾经说过：“爱护子女，这是母鸡都会做的事情，然而，会教育子女这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛的生活知识。”所以说爱也要有理性，绝不能溺爱，要有限度。在家中父母要为幼儿提供良好的行为楷模，要注意自己的一言一行，和孩子交往中，都应注意自己的形象，对幼儿独立品质的形成起到潜移默化的教育作用。

篇10：幼儿园家长调查问卷

尊敬的家长朋友，您好！

为了更有效的、更有针对性地开展各项活动，不断提高我们的保教能力和办园水平，特设计此问卷，本问卷采用不记名的方式，希望您在填写时不要有任何顾虑，填上自己的真实想法，谢谢合作!

一、您眼中的教师（单选）

1、老师接待您的孩子时是否面带微笑、态度热情？（）

A、是

B、有时态度较冷淡

C、不清楚

2、老师与孩子的情感融洽，孩子喜欢班上的氛围，愿意上幼儿园。（）

A、非常

B、一般

C、不清楚

3、老师是否经常主动向您好反馈孩子在园的情况？（）

A、经常

B、偶尔

C、无

4、教师对家长热情，能听取家长合理的意见和建议，尽量满足需求。（）

A、经常

B、偶尔

C、很少

D、没有

5、老师对孩子照顾周到，没有体罚或变相体罚的现象。（）

A、从来没有

B、偶尔

C、经常

D、不清楚

6、当您嘱托教师事情时（如今天给孩子多喝水等），老师的态度是（）

A、均做到

B、有时没有做到

C、做不到

7、当您来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁？（）

A、是

B、否

C、有时是

8、当您的孩子两天以上没来园时，班级老师是否及时与您联系？（）

A、是

B、有时

C、否

9、您对班级哪位老师的工作最满意？（）

A、有（）

B、无

10、教师每天发短信情况（）

A、连续及时

B、按时发但不连续

C、偶尔

D、无

11、当您的观点或行为与老师的要求发生冲突时，教师的态度？（）

A、耐心解释 取得认可

B、稍作解释，坚持已见

C、不作任何解释，要求服从

12、孩子需服药，老师是否按时按量喂药？（）

A、是

B、有时按时

C、否

13、孩子在幼儿园生病，老师是否及时告知？（）

A、及时告知

B、有时告知

C、不告知

14、您的孩子喜欢班级哪位老师（）

15、您认为班级教师最优秀的方面是：（）

16、您认为班级教师最需要提高的方面是：（）

二、保教工作（可多选）

1、您最关心孩子在园的哪些方面（）

A、学习内容

B、习惯培养

C、生活情况

D、情绪

E、身体状况

2、孩子生病，您认为（）

A、老师照顾不周 B身体锻炼不够 C营养不好 D孩子体质问题 E园内交叉感染

3、您对班级生活护理工作是否满意？（）

A、很满意

B、较满意

C、不满意

4、孩子的成长进步明显。（）

A、是

B、一般

C、很小

D、不清楚

5、您是否愿意参加幼儿园组织的各项活动？（）

A、非常愿意

B、有时间偶尔参加

C、不愿意

6、您对孩子在本次学期评价活动中的表现（）

A、非常满意

B、较好

C、一般

D、差

7、孩子有时不愿上幼儿园的原因（）

A、身体不适

B、家长的原因

C、老师的原因

D、害怕同伴

8、您是否经常向老师了解孩子在园的表现并为老师提供孩子在家的表现情况：

A、经常

B、一般

C、偶尔

D、从不

E、打算今后开始

9、您对班级环境卫生质量的评价：

卫生环境

A、清洁

B、整齐

C、零乱

（）

卫生护理

A、细致

B、负责

C、一般

D、不细致

E、其它

10、您对幼儿园教学质量评价的形式有什么看法？

答：

11、根据我们的观察和研究，小班孩子年龄小、发音器官尚未发育成熟，还不适合学习汉语拼音，因此我园拟决定于下学期开始小班不再开设拼音课。对此，您有什么看法？ 答：

三、幼儿园管理方面（可多选）1．您对幼儿园的整体印象感到：

A、满意

B、一般

C、不满意

2、您把孩子送到我园，是因为（）

A、住得近

B、环境设施好

C、教育理念新

D、管理规范 E、声誉好

F、教育教学质量好

G、服务态度好

3、在育儿方面您在幼儿园通过以下哪种方式得到了帮助（）

A、家园园地

B、家访

C、家长开放日

D、亲子活动

E、家长会

F、与老师的口头交流

4、您认为幼儿园哪些方面让您满意？（）

A、师资队伍建设

B、办园的质量

C、育人水平

D、伙食

E、服务态度

F、生活护理

G、课程设置

H、孩子能力培养

5、幼儿园与家长的联系方式

A、非常满意 B、还算满意

C、普通

D、不太满意

E、非常不满意

F、不清楚

6、幼儿园膳食结构合理，营养均衡

A、非常满意

B、还算满意

C、普通

D、不太满意

E、非常不满意

F、不清楚 7．您认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些：

A、入园时

B、离园时

C、楼梯

D、活动室

E、厕所

8、您对幼儿园开办的特长班（舞蹈、美工）有什么建议？

答：

9、您对幼儿园开设的《小百灵广播站》的广播有什么看法以及广播形式有什么更好的建议？

答：

10、您对我园课程设置及授课内容有什么看法？

答：

篇11：幼儿园家长问卷调查报告

大二班

为了详细了解家长对本学期幼儿园工作的评价，我们在2013年11月份对家长进行了问卷调查。此次调查的调查对象为当天所有出勤幼儿的家长。家长问卷以封闭式问题为主，家长对幼儿园的意见或建议为开放问题。本次调查问卷发放30份，回收有效问卷28份，有效回收率为93.3%。

此次问卷主要涉及幼儿园、班级和幼儿三个方面的内容。下面是三个方面的调查分析：

第一、家长对幼儿园工作的评价

从家长择园原因来看，76.7%的家长选择我园是因为设施设备良好、教师素质高。在各种原因中所占比例最高。从家长对幼儿园管理工作的评价来看，50.7%的家长表示非常满意，39.3的家长表示满意，只有10%的家长表示过得去。家长对幼儿园管理工作的满意率达到了90%。对于我园办学质量53.6%的家长表示非常满意，39.3%的家长表示满意，只有7%的家长表示过得去。家长对幼儿园教学质量的满意率达到93%。对于我园师资质量的评价，67.9%的家长表示非常满意，21.4%的家长表示满意，10%的家长表示过得去，其中家长满意率达到90%。在幼儿园伙食方面，39.3%的家长表示非常满意，39.3%的家长表示满意，14.3的家长表示过得去，10%的家长表示不太满意，家长满意率达78.6。家长们对于会计工作的评价，50%的家长表示非常满意，50%的家长表示满意，家长对会计工作的满意率达到100%。

对于幼儿园安排的家长活动，60.7%的家长认为足以满足家长需求，39.3%的家长表示基本满足。家长对家长活动的满足率为100%。从以上分析可以发现，在幼儿园工作中，家长对幼儿园伙食的满意率明显低于其他事项的满意率。经分析可能由以下几个原因造成的：

1.幼儿晚饭吃的较早，回到家后依旧跟随家长吃晚餐，因此家长误以为幼儿园伙食不理想造成幼儿园不爱吃，吃不饱，回家仍然吃饭；

2.家长对食物的营养家长以及幼儿膳食安排不了解；

3.家长对幼儿在园进餐情况不了解；

4.我园伙食确实存在一些问题。

通过以上问题的分析，为了提高家长对幼儿园伙食的满意率，可以采取以下措施：

1.在保证幼儿膳食营养的前提下适当改善幼儿伙食；

2.经常向家长开放，使家长了解幼儿在园的进餐情况；

3.教师通过各种方式与家长沟通幼儿在园的进餐情况，以及幼儿园吃晚餐较早的实际情况。

二、家长对班级工作的评价

从家长对班级教学质量的评价来看，85.7%的家长家表示好，7%的家长表示较好，7%的家长表示一般。家长对班级卫生保健质量的评价为：89.3%的家长表示仔细，10.3%的家长表示一般。家长们对班级的卫生保健工作作出了肯定的评价。参与班级活动，25%的家长表示只参加一次，67.39%表示参加过很多次，7%的家长表示不清楚参

加过几次。在班级卫生方面，67.39%的家长表示好，32.61%的家长表示较好。家长对班级卫生满意率达到100%。

通过以上统计可以发现，大部分家长对班级的各项工作都作出了高度评价，但也不乏个别家长对班级工作不是十分满意，因此在日后的工作中，我们应当积极听取家长的建议和意见，经常与家长沟通，正确更多家长的满意。

三、对幼儿评价

在对幼儿入园情绪方面，67.39%家长表示幼儿愿意去幼儿园，32.61%的家长表示幼儿偶尔不愿意去幼儿园。在对孩子来园是否有所发展的问题上，82.1%的家长认为孩子进步明显，17.9%的家长认为孩子进步不大。