实习考核表填写规范（共9篇）
篇1：实习考核表填写规范
实习考核表填写规范（学生版）
封面
实习性质：2013-2014学年第一学期是专业实习，2013-2014学年第二学期是毕业实习。专业：把专业名称填写完整。如：会计专业、会计与审计专业、财务管理专业、金融保险专
业、会计与统计核算专业、投资与理财专业。
班级：写班级全称，例：会计111。
二级学院：填写“会计金融学院”，不得填写“会计学院”、“会计系”、“会计”。指导教师：填自己班级的实习指导老师的全名。
学期：2013-2014学年第一学期或2013-2014学年第二学期。
第四页
实习学生信息：由本人填写；实习成绩由指导老师填写。
校内指导教师信息：由学生根据各班级指导老师资料填写。
实习企业指导教师（师傅）信息：由学生根据自己的企业指导师傅资料填写。如不清楚请
咨询企业指导师傅。（必须填写！）
主要实习内容：根据实习工作简要列举填写。
第六页实习日志
按每周的工作内容填写。
第八页实习综合报告
从实习时间、岗位、体会、收获、建议等方面详细阐述，字数不少于1000字。
第十页考核意见
实习单位考核意见：由实习单位人事部门（或企业指导师傅）书写考核鉴定意见，负责人签
字加盖企业公章，不得加盖合同章、财务章、卡通章。
指导老师考核意见：由各班级实习指导老师根据学生实习情况填写，签字。
第十二页实习指导教师学生评价表
对自己所在班级的实习指导老师的各方面进行如实的评价。
篇2：实习考核表填写规范
封面
实习性质：选专业实习
实习项目：
烹饪工艺与营养专业：①行业及企业认知（必填）、②在中式烹调、西式烹调、中式面点
制作、西式面点制作、餐饮管理中选填
专业：烹饪工艺与营养专业
班级：烹饪112班
姓名：端正地书写您自己的大名
二级学院：填写“旅游管理学院”，不得填写“旅游学院”、“旅游系”、“旅游”
指导教师：龙志芳
学期：2011-2012学年第一学期
第四页
实习学生信息：实习时间：2013.7-2014.2；如已与实习单位签订就业协议填“是”，否则填“否”；
实习成绩由指导老师填写；必须由校外指导老师（企业指导师傅）签字；
校内指导教师信息：根据各班级的指导老师资料填写，如不清楚请咨询指导老师,指导方式可选多种； 实习企业指导教师（师傅）信息：请根据自己的企业指导师傅资料填写，如不清楚请咨询企业指导
师傅，（必须填写！）
主要实习内容：从开始实习至实习结束所做的工作1.2.3.4„
第六页实习日志
按每周的工作内容填写
第八页实习综合报告
从实习时间、岗位、体会、收获、建议等方面详细阐述，字数不少于1500字。
第十页考核意见
实习单位考核意见：由实习单位人事部门（或企业指导师傅）书写考核鉴定意见，负责人签字盖章
（必须），不得加盖合同章、财务章、卡通章；
指导老师考核意见：有各班级实习指导老师根据学生实习情况填写，签字
第十二页实习指导教师学生评价表
篇3：实习考核表填写规范
随着民用航空技术的飞速发展,我国要实现从民航大国向民航强国的转变,高素质人才的培养无疑是重要因素之一。航空机务维修专业是我校的特色专业之一,担负着为航空维修企业培养飞机维护专业技术人员的重要责任。航空机务维修工程是应用多学科知识从事复杂系统的运行、维护的工作,内容涵盖相关理论、工程技术、技能、规范、流程、人为因素等,维修质量的好坏直接关系到飞行安全及航空公司的经济效益。
1 构建机务教学实习考核体系
教学实习的考核是指通过一定的方法、程序对实习的过程和效果进行有效评价,对实习学生知识、智力、能力、个性和专业态度、思想品德的测定;通过实施这些测定,能够比较客观、公正、准确、高效地对教学实习做出全方位反馈。
1.1 考核体系遵循原则。根据考核内容构建详尽的指标体系,确定考核指标体系时要遵循以下原则。
1.1.1 教学条件、教学过程与教学结果相结合的原则。
考核指标体系必须遵循教育和教学的客观规律,力求通过考核能够比较系统地、全面地反映教学实习的现实条件、状态、过程、效果等各个侧面。
1.1.2 重点突出、导向明确的原则。
考核要针对实习重点问题、关键环节,紧紧抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,对实习影响比较大、存在又比较普遍且需要重点引导的要素要着重明确。重点放在教学实习过程中培养学生的实践能力和创新能力。
1.1.3 简明性与可操作性原则。
过程考核涉及面广,为保证考核工作的顺利进行和考核工作的质量,设置考核指标不宜过多,必须简明扼要。根据考核指标内容采取不同的考核方法,要注意可操作性,力求简单易行,尽量减少考核工作的难度和工作量。
1.1.4 奖励与督促相结合的原则。
对实习优秀的学生要采取一定的奖励措施,对实习不合格的学生要采取重修等惩戒措施。奖励与督促的目的是引导实习学生挖掘潜力,改进方法,最终达到提高实习效果的作用。
1.2 考评内容。
在实习过程中,实习指导教师对实习学生进行全方位考核。考评内容分为四个方面:机务作风、技能、知识和合作精神。
(1)机务作风,着重考核学生的实习态度、对机务行业规范的执行程度;(2)技能,考核学生实际动手能力,运用所学基础理论知识分析解决实际问题的能力;(3)知识,对专业理论知识的进一步巩固和提高;(4)合作精神,考核学生团队精神,共同完成工作任务的能力。
1.3 考评方法。
每名学生实习成绩实行百分制,由课堂表现、实习报告和团队精神三大部分组成。课堂表现和团队精神分数为各实习单元的加权平均分。各部分占总实习成绩的比例如下表:
1.4 确定考核实施细则:
1.4.1 课堂表现(占总实习成绩的80%)。
1.4.1. 1 实习纪律(占总实习成绩的20%)。
包括:考勤;着装;列队;佩戴工作牌;听课;学习材料的准备;不许脱岗、不许违章、不许打逗;按要求站在安全位置;实习结束切断电源;清理工具、量具;清理现场卫生等。
各实习成绩段要求如下:
[18~20分]:实习态度端正,无缺勤和违纪现象,出勤率为100%;
[16~17分]:实习态度端正,无违纪现象,出勤率达90%以上;
[14~15分]:实习态度比较端正,无违纪现象,出勤率达90%以上;
[12~13分]:实习态度基本端正,无严重违纪现象,出勤率达80%以上。
[12分以下]:实习中严重违纪和弄虚作假,抄袭他人实习成果,出勤率不足80%。
1.4.1. 2 实习操作(占总实习成绩的30%)。
根据专业不同,实习指导教师应根据具体实习操作内容制定考核指标体系,不同的教学实习其评价指标体系可能会有所不同,但一般应包括对学生实习的态度、专业理论知识、动手能力及实际操作能力、发现问题、分析问题和解决生产问题的能力、独立完成工作能力和协作能力、实习效果与收获等多个涉及实习过程和效果的指标进行考核。
各实习成绩段要求如下:
[27~30分]:
(1)实习期间刻苦、勤奋,工作积极主动;实际操作能力强,理论联系实际好,完全达到实习大纲的要求;(2)实习记录完整、记录清楚真实;认真完成实习作业。
[24~26分]:
(1)实习期间工作积极主动;有一定的实际操作能力,能理论联系实际,达到实习大纲的要求;(2)实习记录完整、记录清楚;完成实习作业良好。
[21~23分]:
(1)实习期间工作比较主动;有一定的实际操作能力,基本达到实习大纲的要求;(2)实习记录完整、记录清楚;完成实习作业较好。
[18~20分]:
(1)实习期间能服从安排;可以完成基本的实际操作,能达到实习大纲的基本要求;(2)实习记录完整、记录比较清楚;完成实习作业一般。
[18分以下]:
(1)实习期间不按要求完成各项基本的实际操作,无法达到实习大纲的基本要求;(2)实习记录不完整,缺少二分之一以上的实习记录或者实习作业。
1.4.1. 3 单元考核(占总实习成绩的30%)。
根据专业不同,实习指导教师应根据具体实习操作内容制定考核指标体系,不同的教学实习其评价指标体系可能会有所不同,但一般应包括对学生实习的态度、专业理论知识、动手能力及实际操作能力、发现问题、分析问题和解决生产问题的能力、独立完成工作能力和协作能力、实习效果与收获等多个涉及实习过程和效果的指标进行考核。
1.4.2 团队精神(占总实习成绩的10%)。
为体现各小组的团队精神、合作意识,如该小组任意同学实习期间出现违规违纪情况,如无故缺勤、迟到早退、脱岗、违章操作等,则该组同学该项成绩统一扣减。
1.4.3 实习报告(占总实习成绩的10%)。
[9~10分]:内容完整,全面、系统、质量高。对实习内容有全面的书面报告,对所实习的系统或某些设备有较深入的分析,有对实习内容的认识和体会。
[7~8分]:内容基本完整,有对实习内容的认识和体会。
[5~6分]:内容基本完整,只有对具体实习部门的工作的书面总结。
[5分以下]:内容抄袭或报告内容极少,无法覆盖实习内容。
2 结果反馈
在每个实习项目结束后由教师做实习点评,将实习过程中出现的各项问题及学生的突出表现作一个简短的评议,以协助实习学生分析实习过程中存在的各种问题,进行总结并提出整改意见。通过严格的过程和结果考核,提高学生对教学实习的兴趣,培养了学生专业意识,明确了专业目标,为学生将来从事的机务维修工作奠定了基础。
结束语
对教学实习的考核是一项复杂的系统工程,它又是一项逐渐完善的工作,需要全体教师和实习学生的积极参与和全身心的投入。只有充分发挥和调动学生的积极性,教学实习工作才能不断向纵深发展,教学实习考核系统才能真正发挥其促进教学实习的目的。
参考文献
[1]印大秋,刘景荣.实习质量综合测评的研究与实践[J].黑龙江高教研究,1997(2).
[2]段颖立.中国高校考试制度改革初探[J].中国政治青年学报,2007(3).
篇4：全程监控 数据考核 规范作业
作为朝阳区区属的一支专业作业队伍，朝阳区环境卫生服务中心（以下简称“朝阳环卫”）承担着全区道路清扫保洁、垃圾清运、粪便抽运等日常作业和环境应急保障任务；担负着全区240座垃圾转运站、500余个垃圾桶站、936座公共卫生间等环卫设施的日常运行、管理、保洁、维护等工作。为全面提升全区的环境卫生管理水平，适应广大市民对城市环境卫生的新需要和新需求，更好地服务经济社会发展，朝阳环卫结合首都城市功能拓展区不断外延的新特点和新要求，以及环境卫生的作业特点，针对延续多年的作业分布点多、面广、“单兵作战”等诸多难点，不断探索创新管理模式，坚持从全程监管入手，大力推进信息化建设工作，通过一系列信息化管理的新方法和新途径，有效提升了全区的环境卫生管理水平和作业质量。全区环境卫生管理水平明显提高，得到市民的好评，成功打造了“朝阳环卫”的新形象。
一、信息化发展历程
有效提升全区环境卫生的规范化、现代化、科学化管理水平，大抓环境卫生信息化建设是核心，通过信息化手段，实现了及时掌控作业车辆、清扫保洁、垃圾清运、粪便抽运等全程数据的目标。这些数据包括垃圾（粪便）的日产生量、清运量、处理量；道路作业面积、车次安排、作业规范、作业质量；环卫作业所需投入的人、财、物等等，既为科学决策提供了强有力的数据支持，为机关相关科室、部门、上级主管部门提供了有效的监管平台，又为日常管理考评提供了重要依据，为各基层作业单位协同作业、资源共享，提供了数据平台。
从2010年开始，朝阳环卫信息指挥调度系统开始投入运行。该系统是朝阳环卫信息化建设的一期项目，背景是基于朝阳环卫作业模式和作业流程的需要设计并开发。
信息指挥调度系统由信息指挥调度中心和下属的四个车辆作业单位组成。信息指挥调度中心接入环卫设施监控系统、各街道和乡镇道路的治安视频监控系统，配备了实时指挥对讲调度系统，对安装了GPS设备的1108台作业车辆进行全时段数据收集和实时指挥调度，在日常道路作业规范、人员调度管理和应急处突等方面，发挥了重要作用。
为进一步加强对作业车辆的全路段信息化管理，实现大数据共享和日常办公的信息化，2013年，朝阳环卫又开始了对信息指挥调度系统的三期升级开发建设。
三期系统开发引入了日常办公系统，机关各科室和各基层场队通过利用办公平台，实现了信息发布、数据资源共享、通知通告等功能。三期系统建设还对作业车辆路段的点线管理进行了全面细化，并为环卫一期和二期的系统建设车辆设备维护，建立了可操作性的反馈平台。
2013年12月，为进一步强化信息化建设工作，探索利用信息化手段和数据，为环卫工作的日常管理提供更加有力的支撑，朝阳环卫专门成立了主管环卫信息化建设和发展的专业科室——信息科。信息科在信息指挥平台三期开发的基础上，在不断完善信息化作业模式、信息化管理模式、信息化服务模式，以及信息化数据应用等方面进行了有益的尝试和探索。
二、信息化应用方向
（一）合理规划 分步实施
按照信息化系统建设的基本规律和要求，制定环卫信息化建设实施方案，按照信息化建设顶层设计的标准和要求，统筹信息系统规划，坚持试点先行、分步实施；加快推进、逐步完善。
（二）统一平台 资源共享
信息指挥中心和各分中心统一开发、应用支撑平台以及软件系统，统一技术标准，统一数据库，实现了环卫作业信息共享，使之流程顺畅、步调协同，主管部门、各科室及基础场队信息一致。
（三）突出应用 讲求实效
坚持为环卫业务工作服务，牢牢把握“应用”核心，注重实效，结合区域特点和环卫作业的实际需求，坚持先进性与实用性并重。
（四）统一标准 保障安全
从环境卫生日常管理和创新发展的大局出发，在统一应用支撑平台、业务规范和技术标准的基础上，确保业务全面畅通、信息一致和系统安全，严格做到了符合整个环卫业务统一规范管理的要求。
三、信息化建设亮点
（一）建立健全管理制度
为逐步完善信息化制度建设工作，明确信息化工作细则，制定了一套比较完善的管理规定及考评办法，涉及信息指挥调度中心、信息指挥调度分中心、维护运行人员、车辆驾驶人员、软硬件设备设施、机房管理等。管理规定和考评办法有《信息指挥调度中心管理制度》《信息指挥调度分中心管理制度》《信息指挥调度中心监控室管理制度》《信息指挥调度中心值班员管理制度》《信息指挥调度中心机房管理制度》《驾驶员GPS使用管理办法》《信息指挥调度系统软硬件使用维护管理办法》《分中心绩效考核办法》《信息指挥调度中心运行维护方案》《信息指挥调度中心维护管理考核办法》等，这些制度的制定和实行，收到了良好的管理和作业效果。
（二）创新 “闭环式”管理模式
结合环境卫生内部的管理实际和要求，朝阳环卫在科室之间和各基层场队建立了大数据应用制度，实现了日检查、周分析、月总结的“闭环式”运行管理模式，通过这一模式可以更加客观、真实地反映各科室和基层场队的管理、作业、成本核算等情况。
运行管理模式主要分以下三个步骤：
一是由信息指挥调度中心负责汇总每周数据，制作数据分析报表，报送相关业务科室并下发到各基层作业场队；
二是业务科室和各基层作业场队根据指挥中心的数据分析报表，结合部门实际，进行整改并将整改措施反馈到中心；
三是信息指挥调度中心负责统计每周数据，根据各基层作业场队反馈的整改措施落实情况，并结合每周的数据进行检查对比，监督整改落实情况，整理出更加结合实际情况的数据分析报表后予以通报。
nlc202309020313
（三）规范车辆管理 监控效果明显
这项工作的主要特点集中表现在：
一是依靠环卫作业车辆的智能监控调度管理系统。该系统通过计算机技术、GPS/北斗定位技术、GPRS/3G网络数据传输技术、GIS图层管理技术、视频监控技术，将环卫作业精细化管理提升了一个新的高度。实践表明，通过该系统实现了环卫车辆实时定位、作业路线轨迹查询、作业量及作业质量监督管理等。
二是油耗里程管理系统。该系统可以实时展现环卫车辆的作业里程数据、行驶里程数据、作业油耗数据、行驶油耗等管理指标。特别是今年对环卫四清场的油耗统计采用了同行业技术含量前沿的OBD油量传感设备，油量采集终端通过接入原车油量数据，通过OBD传感设备采集瞬时油耗、平均油耗和当前油量给车载终端并上传到指挥调度系统，一改以往在油箱上打孔安装传感器的落后方式，既可以安全采集信号又不受干扰。
三是行车管理系统。该系统可以实现自动统计作业车辆的违规情况，如超速、越界、超时停车、油耗异常等，实时统计工作量，自动生成考核报表，绩效考核有据可依。指挥人员通过GPS系统超速报警、路线绑定、漏油报警和油耗曲线实时监控，加强对作业车辆的监管力度，全盘掌握作业车辆的运行数量、作业状况、行车路线、位置、速度、行驶里程和油量消耗，对作业车辆进行合理调度，对作业路线进行监管。同时，建立了油耗管理机制，根据作业路线和油耗测算用油数量并登记备案。通过有效监控，车辆超速、疑似漏油车辆呈明显下降趋势，实现了作业车辆“零超速”和油耗“零异常”的目标。
四是车辆动态管理系统。该系统通过计算机技术、红外传感技术、射频技术，实现了环卫车辆的大数据管理和无纸化办公。通过该系统可以及时查询环卫车辆的所有信息数据，包括基本信息数据台账、车辆照片、车辆使用状态（正常、停用、维修保养），以及驾驶员信息数据、油耗、作业、工作时间、车辆报修、维修、验收、外修等信息，统计相关报修人员，以及报修原因、维修记录等详细信息。
（四）有效监管车载设备维修
目前，朝阳环卫已联手运维公司，制定了完善的生产作业车辆车载设备维修流程，建立了三期GPS维修系统，通过近一阶段运行，在车辆监管上取得了一定效果，并通过不断修改、完善GPS设备维修流程，提高维修效率，实现了维修“有计划”、“有落实”、“有跟踪”的目标，既提升了工作效率又节约了维修成本。同时，通过对生产作业车辆的维修跟踪记录，对四个分中心车载设备的完好率起到了横向对比的作用。
（五）规范道路作业
发挥环卫车辆道路作业监控系统优势，结合环卫作业车辆特点，按照环卫车辆道路作业标准，监控作业车辆是否定时、定点、规范作业，实现了对作业时间、作业路段、作业频次等实时在线监控，当作业车辆不符合作业规范时，系统自动报警，大大提高了作业质量。
（六）业务数据统计分析精细化
为做好业务数据的统计分析工作，朝阳环卫安排专人负责，做好每周的《信息指挥调度中心周数据统计分析》和《信息指挥调度中心月数据统计分析》工作，及时提供给领导和相关业务科室、基础场队管理人员，为指挥、管理、检查、决策提供依据，形成了齐抓共管，机关科室、基层场队联动局面，有效推动了信息化建设的步伐。
（七）建立分中心会商制度
信息指挥调度中心与分中心建立了定期调研制度，会议由信息科牵头，基层分中心负责人和设备厂家项目负责人参加。调研制度的建立可以及时发现、解决系统运行中的各类问题，通过阶梯式管理模式，分散基础设备信息管理，做到了集中数据分析应用。
四、信息化建设的主要方向
在数字城市、智慧城市的概念逐渐被大众认知的大背景下，朝阳环卫不断创新，有效改变了传统的城市环卫管理模式，这是朝阳环卫信息化建设发展的必然选择。
朝阳环卫信息化建设通过采用数字模型、GIS、移动PDA、数据库技术、网络，以及图像采集、GPS定位等高科技手段，坚持“信息共建共享、样本科学匹配、监测联动绑定、评估预警智能”，有效破解了环卫作业传统管理模式评估水平落后、手段单一、管理滞后等在监管、协同、应急、考评等方面存在的难题，实现了城市市容环境卫生作业监管的规范化、高效化运作的目标。
下一步，朝阳环卫信息化建设将继续围绕全区环境建设的目标和要求，制定高效的全环卫业务模式信息化系统，项目包括垃圾收集、清运全程监控，垃圾收集来源监控；垃圾计量监控；粪井满冒监控；道路作业监控；公厕保洁监控；设施再建设监控等。在管理方面，进一步理顺信息专业与其他专业的管理关系，实行专业化管理，创新适应一流信息化建设水平的管理模式；在维护方面，确保已完成系统的正常运行，充分发挥信息化、自动化系统在生产管理中的引领作用。
（责任编辑：李静敏）
篇5：实习报告填写规范
1、封面：
实习类别：毕业实习
实习地址：（填写你们自己盖章的那个单位）
学院：理学院
专业：统计学
班级：统计0902班
指导教室：童仕宽
2、第一页：实习执行大纲（这个发到群里了，大家下载以后，仔细看下，实习地点和实习时间根据自己的情况填写，改好后，可以打印下来，直接粘贴上去，也可以选择手写抄上去。）
3、第二页：概况
实习单位：（填写你们自己盖章的那个单位）
参观考察单位这个不用填写
实习开始时间：（根据自己情况填写）实习时间共天（理论上应该是4周）完成实习报告时间：（根据自己情况填写）
4、实习日记：唐老师说每张纸可以只写一面，要全写满。上面的时间根据自己的情况填写，理论上一面就是一篇日记。日记内容与自己的实习单位有关。
5、实习报告：这个部分写两个内容，一个是心得体会，一个是数据分析。数据分析部分的数据要与自己的实习单位有所关联，分析类似咱们上学期的课设。实习报告也是把那个写满，可以加页。
篇6：哈尔滨石油学院实习报告填写规范
实习名称：生产实习
实习时间：2013年7月12日至2013年7月20日 共1.6周实习地点：大庆油田培训中心
1指导教师姓名：填自己班级的带队老师名职称：助教所在部门：石油工程系 2指导教师姓名：填任意其他教师名（班长定）职称：助教所在部门：石油工程系
实习目的：（1）通过实习，增强学生对于现场生产流程及生产机械设备的感性认识，明确石油工人
使命和责任，进一步理解和掌握专业理论知识，提高学生理论联系实际的能力。同时，激发 学生对于专业的热爱和兴趣，培养学生的实践能力和创新意识，为后续的专业方向课和课程 设计奠定基础；（2）通过对现场生产操作流程的认知，了解并掌握今后的学习的主要科目和 主要方向；（3）通过对生产机械设备的认识学习，掌握相应的工作原理；（4）通过生产实践 和理论学习相结合提高运用知识的熟练程度。（写不下就自己提炼填写）
实习内容：（1）掌握如何测量并计算油补距、套管距；（2）熟悉井下作业设备，掌握立放的标准和井架的调整过程；（3）掌握排丈油管搭油管桥的过程；（4）了解法兰的作用及分类，了解B型大钳的结构和作用，掌握B型大钳的动作要领；（5）做好操作抽油机井热洗的准备工作，熟悉操作步骤及注意事项；掌握钻井工序；（6）了解钻井的目的，打井方式及古井技术；掌握石油钻井工艺流程等等。
解决的主要问题及效果：完成《东北石油大学华瑞学院本科实习教学大纲》关于石油工程专业生产实习
教学大纲内容要求
学生自我总结：开头写通过几天的学习都学到了什么，教学内容可以参照日志挑着往里面写点，然后写
写感想，写到最后一页到哪都行。
指导教师评语及实习成绩：空着，此处最后由指导教师填写
二、认识实习《实习报告》填法
实习名称：认识实习
实习时间：哪天去参观的就填写哪天，周数不用填
实习地点：油田科技博物馆、铁人纪念馆
1指导教师姓名：填自己班级的带队老师名职称：助教所在部门：石油工程系 2指导教师姓名：填任意其他教师名（班长定）职称：助教所在部门：石油工程系
实习目的：（1）了解石油与石油工程专业在国民生产与人民生活中的重要性与重要意义，提高对石油工
程专业的感性认识，了解我国石油发展的过去、现在和前景；了解历史，学习石油，爱石油；了解本专业工作内容，学科发展方向；初步掌握石油的物理、化学的基本特性，钻井的基本原理、方法等等。
实习内容：（1）石油科教片简介，使学生了解石油与石油工程专业在国民生产与人民生活中的重要性与
重要意义，提高对石油工程专业的感性认识，了解我国石油发展的过去、现在和前景。（2）通过现场参观使学生学习老一辈石油工人艰苦创业、勇于奉献，不怕苦、不怕累、不怕脏的工作态度和顽强拼搏的精神。树立为祖国献石油的远大理想。了解油气井的钻井的基本原理、方法；使学生初步掌握石油的物理、化学的基本特性、石油开采的基本方法、矿场的石油生产基本工艺过程与生产流程，石油及其化工产品在国民生产中的重要用处。（写不下就自己提炼填写）
解决的主要问题及效果：完成《东北石油大学华瑞学院本科实习教学大纲》关于石油工程专业认识实习
教学大纲内容要求
篇7：门诊实习考核规范
第一部分：平时成绩（满分100分）
平时成绩由带教老师负责评定，通过综合考察学生在轮科过程的表现和能力，参照以下评分标准，给予酌情评分。
一、基本要求及组织纪律（15分）
I、敬业精神与工作责任心（4分）
2、医德医风（3分）
3、团结协作与人际关系(4分)
4、遵纪守法与劳动纪律(4分)
二、医疗文件书写(30分)
l、日常门诊病历书写情况(10分)
2、门诊病历质量抽查情况(20分)
三、临床能力(55分)
1、中医四诊操作能力(15分)
根据中医四诊（望、闻、问、切）操作的规范性、熟练度、准确性进行评分。操作名称：望形态、神色、闻声音、气息、问病史、切脉及局部切诊。
评分标准：优13-15分、良10-12分、中7-9分、合格4-6分、差0-3分。
2、专科检查操作能力(15分)
根据专科检查操作的规范性、熟练度、准确性进行评分。
操作名称：耳鼻咽喉口齿科常规检查方法。
评分标准：优13-15分、良10-12分、中7-9分、合格4-6分、差0-3分。
3、中西医诊疗技术操作能力（15分）根据中西医诊疗技术操作的规范性、熟练度、准确性进行评分。操作名称：
(l)掌握常用检查操作技能，如上颌窦穿刺术、耳咽管通气、鼓膜穿刺、扁周脓肿切排、耳鼻喉异物取出术等。
(2)掌握病房常见手术的适应症、禁忌症、麻醉选择，术前准备和术后处理，掌握伤口换药，气管套管的置放与拔除。
(3)能胜任手术助手工作。
(4)掌握恶性肿瘤如鼻咽癌、喉癌等的诊治与随访方法。掌握本科抗肿瘤药物的临床应用，熟悉常见恶性肿瘤的化学治疗及放射治疗的内容。
(5)掌握无菌操作步骤，外科手术基本操作技术及门诊小手术。
(6)掌握鼻咽喉纤维镜、电测听等的操作方法及报告的临床意义。
评分标准：优13-15分、良10-12分、中7-9分、合格4-6分、差0-3分。
4、辅助检查及临床意义（10分）
熟练掌握三大常规、肝肾功能、血气分析、心电图检查临床意义：熟悉本专业要求掌握的辅助检查及临床意义。
评分标准：优9-10分、良7-8分、中0-6分、合格3-4分、差0-2分。
第二部分：出科考试（满分100分）
出科考核由轮训科室在学生出科前统一安排和组织。
一、考核范围
（一）理论知识
1、掌握中医耳鼻咽喉口齿科基础知识：耳、鼻、咽喉、口齿与脏腑经络的关系、病因病理、辨证要点、治疗概要。
2、掌握中医耳鼻咽喉口齿科常见病的病因、病理、诊断与鉴别诊断、辨证分型，内外治法及方药。
3、掌握现代医学耳鼻咽喉口齿科学的基础知识：解剖、生理、检查法等内容。
4、掌握现代医学中医耳鼻咽喉口齿科的常见病及多发病的发病特点、发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。
5、掌握耳鼻咽喉口齿常用的抗生素、肾上腺皮质激素类药、止血药、抗过敏药等的作用机理、适应症、禁忌症及用法。掌握常用的中、西外治药及麻醉药。
6、熟悉本学科的主要专著，阅读本学科的主要期刊，参加校内及校外的学术活动，了解本学科疾病的中西医研究新进展。
（二）病种：
掌握以下病种的临床特点、病因病理、诊断、鉴别诊断要点、辨证及处理方法。
耳疖、耳疮、耳壳流痰、耳瘘、耳胀耳闭、脓耳、耳损伤、异物入耳、耵耳、耳鸣、耳聋 耳眩晕、鼻疗、鼻疳、伤风鼻塞、鼻窒、鼻渊、异物入鼻、鼻槁、鼻衄、鼻鼽、鼻息肉、鼻 损伤、风热乳蛾、虚火乳蛾、风热喉痹、虚火喉痹、喉痈、急喉喑、慢喉喑、急喉风、梅核 气、骨鲠、耳鼻咽喉部乳头状瘤、鼻窦囊肿、复发性口疮、口腔念珠菌病、根尖周炎、牙周炎、牙髓炎、颌骨骨髓炎。
（三）掌握常用方剂：
掌握下列常用方剂：
杞菊地黄丸（《医级》）、知柏地黄汤（《医方考》）、五味消毒饮（《医宗金鉴》）、四苓散（《明医指掌>》、天麻钩藤饮（《杂病证治新义》）、六君子汤（《医学正传》）、八珍汤（《正体类要》）、桃红四物汤（《医宗金鉴》）、甘露饮（《阎氏小儿方论》）、甘露消毒丹（《温病条辨》）、左归丸（《景岳全书》）、右归丸（《景岳全书》）、玉女煎（《景岳全书》））、托里消毒散（《医宗金鉴》）、通窍活血汤（《医林改错》）、附子理中汤（<阎氏小儿方论））、泻白散（《小儿药证直诀》）、荆防败毒散（《摄生众妙方》）、丹栀逍遥散（《太平惠民和剂局方》）、凉膈散（《太平惠民和剂局方》）、清瘟败毒饮（《疫疹一得》）、本科常用方剂：六味汤（《喉科秘旨》）、四物消风饮（《外科证治》）、耳聋左慈丸（《重订广温热论》）、会厌逐瘀汤（《医林改错》）、苍耳子散（《济生汤》）、辛夷散（《三因极一病证方论》）、辛夷清肺饮（《医宗金鉴》）、桅子清肝汤（《疡科心得集》）、养阴清肺汤（《重楼玉钥》）、除湿汤（《眼科纂要》）、桔梗汤（《伤寒论》）、益气聪明汤（《证治准绳》）、通气散（《医林改错》）、黄芩汤（《医宗金鉴》）、黄芩滑石汤（《温病条辨》）、草裤胜湿汤《杂病源流犀烛》）、清咽利膈汤（《喉科紫珍集》）、温肺止流丹（《疡医大全》）。
（四）中医四诊操作、专科检查操作、中西医诊疗技术操作及辅助检查及临床意义。
二、考核方法：
主要采用理论考试与实践技能考核相结合的办法。
考核标准：
1、理论知识（40分）。
2、病种（30分）。
3、掌握常用方剂（15分）。
4、中医四诊操作、专科检查操作、中西医诊疗技术操作及辅助检查及临床意义（15分）。
病房实习考核规范
第一部分：平时成绩（满分100分）
平时成绩由带教老师负责评定，通过综合考察学生在轮科过程的表现和能力，参照以下 评分标准，给予酌情评分。
一、基本要求及组织纪律(15分)
l、敬业精神与工作责任心（4分）
2、医德医风（3分）
3、团结协作与人际关系（4分）
4、遵纪守法与劳动纪律（4分）
二、医疗文件书写（30分）
l、日常医疗文件书写情况(10分)
2、病历书写质量抽查情况(20分)
三、临床能力(55分)
l、中医四诊操作能力（15分）
根据中医四诊（望、闻、问、切）操作的规范性、熟练度、准确性进行评分。操作名称：望形态、神色、闻声音、气息、问病史、切脉及局部切诊。
评分标准：优13-15分、良10-12分、中7-9分、合格4-6分、差0-3分。
2、专科检查操作能力(15分)
根据专科检查操作的规范性、熟练度、准确性进行考核进行评分。
操作名称：耳鼻咽喉口齿科常规检查方法。
评分标准：优13-15分、良10-12分、中7-9分、合格4-6分、差0-3分。
3、中西医诊疗技术操作能力(15分)据中西医诊疗技术操作的规范性、熟练度、准确性进行评分。操作名称：
(1)掌握常用耳鼻咽喉口齿科检查操作技能，如上颌窦穿刺术、耳咽管通气、鼓膜穿刺、扁周脓肿切排、耳鼻喉异物取出术等。
(2)掌握耳鼻咽喉口齿科病房常见手术的适应症、禁忌症、麻醉选择，术前准备和术后处理，掌握伤口换药，气管套管的置放与拔除。
(3)能胜任手术助手工作。
(4)掌握耳鼻咽喉口齿科恶性肿瘤如鼻咽癌、喉癌等的诊治与随访方法。掌握本科抗肿瘤药物的临床应用，熟悉耳鼻咽喉口齿科常见恶性肿瘤的化学治疗及放射治疗的内容。
(5)掌握耳鼻咽喉口齿科无菌操作步骤，外科手术基本操作技术及门诊小手术。
(6)掌握鼻咽喉纤维镜、电测听等的操作方法及报告的临床意义。
评分标准：优13-15分、良10-12分、中7-9分、合格4-6分、差0-3分。
4、辅助检查及临床意义(10分)
熟练掌握三大常规、肝肾功能、血气分析、心电图检查临床意义；熟悉本专业要求掌握 的辅助检查及临床意义。
评分标准：优9-10分、良7-8分、中5-6分、合格3-4分、差0-2分。
第二部分：出科考试（满分100分）
出科考核由轮训科室在学生出科前统一安排和组织，并将考核情况和成绩如实填写。
一、考核范围
（一）理论知识
1、掌握耳鼻咽喉口齿科基础知识：耳鼻咽喉口齿与脏腑经络的关系；病因病理、辨证要点、治疗概要。
2、掌握中医耳鼻咽喉口齿科常见病的病因、病理、诊断与鉴别诊断、辨证分型，内外治法及方药。
3、掌握现代医学耳鼻咽喉口齿科的基础知识：喉的解剖、生理、检查法等内容。
4、掌握现代医学耳鼻咽喉口齿科的常见病及多发病的发病特点、发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。
5、掌握耳鼻咽喉口齿科常用的抗生索、肾上腺皮质激素类药、止血药、抗过敏药等的作用机理、适应症、禁总症及用法。掌握常用的中、西外治药及麻醉药。
6、熟悉本学科的主要专著，阅读本学科的主要期刊，参加校内及校外的学术活动，了解本学科疾病的中西医研究新进展。
（二）病种：
掌握以下病种的临床特点、病因病理、诊断、鉴别诊断要点、辨证及处理方法。
耳疖、耳疮、耳壳流痰、耳瘘、耳胀耳闭、脓耳、耳损伤、异物人耳、耵耳、耳呜、耳聋、耳眩晕、鼻疔、鼻疳、伤风鼻塞、鼻室、鼻渊、异物入鼻、鼻槁、鼻衄、鼻鼽、鼻息肉、鼻 损伤、风热乳蛾、虚火乳蛾、风热喉痹、虚火喉痹、喉痈、急喉、慢喉、急喉风、梅核气、骨梗、耳鼻咽喉部乳头状瘤、鼻窦囊肿、复发性口疮、口腔念珠菌病、根尖周炎、牙周炎、牙髓炎、颌骨骨髓炎。
（三）掌握常用方剂：
掌握下列常用方剂；
基本方剂：杞菊地黄丸（<医级））、知柏地黄汤（《医方考》）、五味消毒饮（（医宗金鉴））、四夸散（（明医指掌））、天麻钩藤饮（《杂病证治新义》）、六君子汤（《医学正传>》、八珍汤（《正体类要》）、桃红四物汤（《医宗金鉴》）、甘露饮（《阎氏小儿·方论》）、甘露消毒丹（《温病条辨》）、左归丸（《景岳全书>》、右归丸（《景岳全书》）、玉女煎（（景岳全书））、托里消毒散（《医宗金鉴》）、通窍活血汤（《医林改错》）、附子理中汤（《阎氏小儿方论》）、泻白散（《小儿药证直诀>》、荆防败毒散（《摄生众妙方》）、丹栀逍遥散（《太平惠民和剂局方》）、凉膈散（《太平惠民和剂局方》）、清瘟败毒饮（《疫疹一得》）。
本科常用方剂：六味汤（《喉科秘旨》）、四物消风饮（《外科证治》）、耳聋左慈丸（《重订广温热论》）、会厌逐瘀汤（《医林改错》）、苍耳子散（《济生汤》）、辛夷散（《三因极一病证方论》）、辛夷清肺饮（《医宗金鉴》）、桅子清肝汤（《疡科心得集》）、养阴清肺汤（《重楼玉钥》）、除湿汤（《眼科纂要》）、桔梗汤（《伤寒论》）、益气聪明汤（《证治准绳》）、通气散（《医林改错》）、黄芩汤（《医宗金鉴》）、黄芩滑石汤（《温病条辨》）、草裤胜湿汤<杂病源流犀烛》）、清咽利膈汤（《喉科紫珍集》）、温肺止流丹（《疡医大全》）。
（四）中医四诊操作、专科检查操作、中西医诊疗技术操作及辅助检查及临床意义。
二、考核方法
分理论考试（30分）和实践技能考核（70分）两部分。
（一）理论考试（30分）
篇8：公务员考核要科学规范
一、考核内容要有针对性
公务员年度考核要根据时代发展要求, 不断向前推进和完善。首先, 在考核内容上要体现时代特征, 反映公务员的能力和水平, 展现公务员的工作风范, 使考核工作科学合理、客观公正。就当前来说, 设定公务员考核内容应当考虑以下因素:
第一, 将公务员的“品行”作为考核“德”的重要内容。公务员是人民公仆, 人民公仆为民办事要公道正派, 时时处处做到对人公正, 对己清正, 对外平等, 对内严格, 对上不媚, 对下不欺, 守住清贫, 保持廉洁, 耐住寂寞, 抵住诱惑, 一身正气, 两袖清风。工作上做到慎微慎独, 时刻警醒自己是一名公务员, 应在遵守社会公德、职业道德、家庭美德等方面作出表率。公务员的“品行端正”、“清正廉洁”不但反映了社会主义市场条件下公务员作风建设的要求, 还体现了新时代对公务员的作风要求, 是当前广大公务员落实科学发展观、打造创新型公务员队伍的重要思想载体, 其内容涵盖了“党性、政治、思想、作风和道德品质的表现”这一考核公务员“德”的内容, 使其更加具体化并更具可操作性。因此, 在当前和今后一个时期, 应将“品行”作为考核公务员“德”的主要内容。
第二, 在“德、能、勤、绩、廉”考核中, 要增加“能”的权重。“能”是指履行职责的业务素质和能力。在我国全面建设小康社会, 落实科学发展观的新形势下, 公务员的能力建设被提上重要位置, 打造“创新型”机关, 建设“服务型”政府, 构建“和谐”社会, 是贯彻落实党的十七大精神的重要举措, 公务员考核工作应当适应新形势的需要, 着力增加“能”在“德、勤、绩、廉”中的权重, 对“能”的内容要细化、量化, 依据职位责任, 制定对不同职位公务员“能”的考核标准。尤其对领导职务的公务员要强调其分析问题的能力、规划预测能力、创新能力、组织协调和管理能力, 并作为年度考核等次的重要依据。
第三, 在年度考核中, 公务员管理部门要全面理解和准确把握“勤”的内涵。“勤”是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。对公务员“勤”的考核主要考核公务员的勤奋精神、工作态度和敬业情况。不同的职位对“勤”的要求是不同的, 在实际操作中, 不能简单地把“勤”理解为仅仅是每天准时到办公室上班, 而忽视对公务员是否认真扎实、积极主动、尽职尽责、勤奋敬业等工作表现的考核。因此需要强调对“勤”的涵义的理解和准确把握, 既要考核公务员的出勤情况, 更要与岗位职责的履行情况联系起来, 看其是否忠于职守, 爱岗敬业、勤奋工作。
第四, “绩”是指公务员完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益和贡献。“绩”是德、能、勤、廉四项表现的综合反映, 是公务员年度考核的重点和核心, 直接关系到考核等次的确定。对“绩”的考核必须依据职位说明书来实施, 不同职位的公务员所承担的工作任务、工作内容、岗位职责是不同的, 因此, 对“绩”的考核更加离不开职位说明书, 离不开职位责任, 成绩是在实际工作中取得的, 离开了职位说明书来考核工作实绩, 就必然会出现偏差, 因此, 在考核工作实绩时, 必须根据岗位职责, 结合中心工作, 看其本职工作完成得怎样, 工作中是否尽心尽责, 工作质量如何。
在考核中, 通过对公务员德、能、勤、绩、廉具体标准的量化, 从而使每一位公务员都在本职岗位上有明确目标、任务和要求, 增强广大公务员工作的事业心和责任感, 使忠于职守、踏实工作、努力奉献成为每个公务员的自觉行动。
二、考核方式要有灵活性
自从《公务员法》和《公务员考核规定 (试行) 》颁发实施以来, 各地、各部门相继制定了许多行之有效的考核方法。从目前来看, 具有推广价值的主要有:
第一, 在科学分类的基础上细化量化考核标准, 建立符合各类公务员特点的考核指标体系。近年来, 一些单位尝试将考核内容分为几个要素细化为几个等次或赋予不同分值进行量化, 以主管领导和群众测评的意见作为确定公务员考核等次的依据, 这种领导和群众相结合的测评手法比较科学公正, 值得提倡, 但就考核结果的准确度而言, 仍然值得探讨。公务员所在的部门, 职位不同, 所承担的职责任务、工作目标及其所反映的工作性质和工作特点也不尽相同, 实行分类考核是公务员管理的出发点和落脚点。因此, 负责实施公务员考核工作的部门和单位, 一定要首先对本部门的工作人员按照职位说明书中职位职责以及工作标准进行分级、分类量化。分级就是对单位正职、副职和一般公务员制定不同的考核指标体系, 这样能使同一职务层次上的公务员具有可比性。所谓分类, 即经济部门公务员侧重于经济指标考核;综合类和管理类部门公务员侧重于服务态度、服务水平、办事效率和效果的考核。实践也充分表明, 只有根据不同的工作部门、不同的工作任务、不同的职位制定出具体的考核指标体系, 才能保证考核结果的客观、公正、公平。
第二, 将考核工作的重心放在平时考核工作上, 夯实年度考核的基础。公务员的考核分为平时考核和年度考核两大部分, 平时考核是年度考核的基础, 但从近几年的考核情况看, 少数单位重年度考核、轻平时考核的现象依然存在, 使得年度考核缺乏必要的依据。要扭转这种现象, 必须重视平时考核的基础作用, 加大平时考核频率。一般来说, 每季度进行一次实绩考核, 在具体操作中, 由工作人员根据《平时考核工作方案》, 结合自身表现, 履行岗位职责和完成目标任务等情况, 由被考核人按季度进行自评, 单位考核领导小组根据民主测评结果、岗位目标完成情况、量化测评得分等方面综合评定个人考核等次, 经本人签字后汇总上报备案, 作为年度考核确定等次的重要依据, 从而确保年度考核工作的准确性。
第三, 在公务员年度考核中, 要着重抓好述职和民主测评两大环节, 提高考核工作的民主性。在年度考核中, 被考核人要对全年的工作进行总结并述职, 然后进行民主测评, 在此基础上, 主管领导在听取群众意见的基础上, 根据平时考核情况和个人小结, 写出评语, 提出考核等次意见, 提交考核领导小组审核, 再由部门负责人确定考核等次, 最后将考核结果以书面形式通知被考核人。
第四, 在考核中, 单位中层干部和一般公务员要在单位全体人员会议上述职, 具有领导职务的公务员还需到所属的考评委员会 (考评组) 上进行述职。在民主测评中, 要细化测评要素, 对公务员德、能、勤、绩、廉考核要素进行分类细化, 提高民主测评的准确性和全面性;在民主测评中要采取分层次测评的办法, 要根据每个公务员的岗位职责和目标任务细化量化考核标准, 做到对号入座。同时, 在考核环节上要重视个体和整体的结合, 在评定个体考核等次时, 综合考虑其在单位整体工作中的作用和位置, 防止出现失衡的现象。整个考核过程使个人认识、群众意见和主管领导评价有机地结合起来, 使考核工作具有一定的民主性, 解决领导凭印象或简单地以测评结果确定考核等次的做法。
第五, 在公务员年度考核工作上要运用现代科技手段进行测评, 提高考核工作的质量和准确度。就目前而言, 公务员考核的方法和手段还比较繁琐和陈旧, 不能适应公务员管理科学化、效能化的管理要求, 应当努力加以改进和完善现今的考核办法。如尝试将现代测评技术、计算机技术、网络技术引入考核领域, 以提高考核工作的质量、效率和透明度。目前各级行政机关在大力推行电子政务和无纸化办公, 考核工作的现代化要与行政机关的办公自动化同步推进, 开发好公务员考核计算机软件工程, 以适应现代考核工作要求。
三、考核结果要有激励性
公务员考核结果的使用是整个考核工作的终极目的和发挥考核作用的主体环节。从根本上讲, 考核是为了使用。如果考核仅仅是作出评价, 结果不能兑现, 不能成为合理使用公务员的一种手段, 考核也就失去了激励性和导向性。因此, 公务员的考核结果只有与公务员的奖励、晋升、惩戒等紧密结合起来, 才有利于发挥考核的激励作用。
但从目前有些部门来看, 虽然加大了考核结果的使用力度, 采取了一些措施, 并未收到预期效果, 其主要原因在于差距不够合理。如年度考核优秀等次者与称职等次者在奖金发放、提拔使用上并没有多大区别, 就会造成干好干坏一个样, 挫伤一部分人的工作积极性。因此, 在公务员考核结果的使用上要严格按照《公务员考核规定 (试行) 》中的“公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据”的规定来执行, 认真落实考核结果的兑现工作, 做到赏罚分明。
一是将公务员年度考核结果作为领导班子调整和提拔任用干部的重要依据。在领导干部调整及干部选拔任用工作中, 将那些善于学习, 勇于实践科学发展观, 政绩突出, 群众公认程度高, 年度考核优秀的干部予以重用或大胆提拔;对于政绩平平, 开拓精神不强, 年度考核基本称职的干部进行诫勉谈话, 限期改正;对于年度考核不称职的领导干部予以降职、待岗、免职或改任非领导职务。在干部提拔任用上要优先从年度考核优秀的公务员中选拔, 确保干部选拔质量。
二是将评优与评先进个人结合起来。在各种表彰和评先活动中, 要在年度考核优秀等次者中产生, 或是近两年的年度考核至少有一年被评为优秀公务员, 否则无资格参加各种评先。
三是对优秀公务员进行宣传表彰。对年度考核优秀的公务员, 组织人事部门要以文件的形式在本地区进行通报, 并通过新闻媒体广泛宣传他们的先进事迹, 辐射全社会, 既弘扬正气, 又接受社会监督。同时, 对优秀公务员要及时做好嘉奖和记功及奖金发放工作, 以激发他们的斗志, 使他们再接再厉, 为全面建设小康社会再立新功。
四是做好惩戒工作。对连续两年考核不称职的公务员, 按照《公务员法》和《公务员考核规定 (试行) 》的有关规定予以辞退;对年度考核为基本称职的公务员由组织人事部门进行诫勉谈话和跟踪管理, 帮助他们分析问题, 找出原因, 采取措施, 限期改正。
篇9：考核表填写说明
发布时间：2010-1-19 16:44:36
一、考核的范围和对象
县乡机关、县直事业单位工作人员由县委组织部和县人事局按分工分别组织实施。乡镇三套班子、县直机关事业单位科级领导干部和参照管理单位工作人员的考核由县委组织部负责；其他人员的考核由县人事局负责。
乡镇农技站、计生站、村建站、畜牧兽医站、社保站由所在乡镇组织实施；中小学、卫生院、水务站、文广站、国土站由主管部门组织实施。
企业单位专业技术人员由县人事局职称科组织实施。
二、考核工作程序
1、工作人员认真进行个人工作总结并填写《考核登记表》；
2、单位组织工作人员进行考核述职、评议和测评；
3、科、室主管领导写出评语，提出考核等次初步意见；
4、单位考核委员会或考核小组对主管领导写出的考核评语和提出的考核等次意见进行审核，提出考核等次意见；
5、对考核拟定等次进行公示；
6、部门负责人签署考核意见并最后确定被考核人考核等次；
7、考核结果以书面形式通知被考核人；
8、按干部管理权限，将《考核登记表》交组织人事部门存入本人档案。
三、《考核登记表》填写要求
1、所有考核登记表都用16K纸张打印，表格可登录县人事局网站((((rsj.xuyi.gov.cn下载专区)下载。由机关事业单位工作人员本人用钢笔（碳素水）填写，一式一份。不得用签字笔（包括用碳素水的签字笔）、圆珠笔、铅笔填写。
2、表中“**”填“2009”，“单位”要填全称（不需盖章）。个人总结要简明扼要，要防止两种倾向：一是空话套话连篇，几张纸都写不下；二是寥寥数行，几十个字。
3、“单位评鉴意见”栏：由单位考核小组签署意见及等次意见，等次一般签“同意为**等次”，单位主要负责人签名，乡镇的盖党委章，县直的盖行政章。乡镇党委书记的评鉴意见由乡镇长签。县直各单位一把手的评鉴意见由党组书记、党委书记签。
4、“审核机关意见”栏：乡镇和县直部门主要领导签。
5、“被考核人意见”栏：由被考核人签署是否同意单位考核意见和结果的意见，一般填“同意”，并签署本人姓名和日期。
6、“组织人事部门备案意见”栏和“备注”栏：由组织人事部门填写。
四、《考核结果审核备案表》
本表由各单位统一填报，一式三份。参照管理单位《工作人员考核测评结果汇总表》需同时报县委组织部。
五、其它事项及有关政策规定
1、工商、国税、地税、药监、质量技术监督垂直管理系统考核审核备案问题按照苏人通„2000‟27号文件规定执行。即：领导干部((((含同级非领导职务)的考核结果，经上一级垂直主管部门审核后，报与主管部门考核结果，经同级政府人事部门审核后，报上一级垂直主管部门备案等。
2、借用人员在原单位考核，县纪委派驻在县直各单位的纪检书记（组长）在纪委考核，不在本单位考核。2009年12月31日在哪个单位工作的人员就在哪个单位考核，但考核结果要按规定执行。
3、乡镇和县直单位科级干部不需填考核结果汇总表。
4、离岗退养人员不填写考核表。
5、新录用人员在试用期内考核只写评语，作为任职定级的依据，不确定等次。
6、调任和转任的国家公务员和机关工作人员，由其调任、转任的现工作单位进行考核，并在考核中确定等次。其调任和转任前的有关情况，由原单位提供。
7、挂职锻炼的国家公务员和机关工作人员，在挂职期间由挂职单位进行考核，并确定等次。在挂职单位工作不足半年的由原单位进行考核，挂职锻炼结束的当年由挂职的单位提供有关情况，原单位进行考核。
8、军队转业干部，由转业后所在单位考核，其转业的情况，可参阅干部转业时的鉴定，无大问题者，一般当年应定为称职等次。
9、单位派出学习、培训的国家公务员和机关工作人员，由原工作单位进行考核，主要根据学习、培训表现确定等次。其学习、培训的有关情况，由所在学习、培训单位提供。非单位派出，但经单位同意外出学习的国家公务员和机关工作人员，超过考核半年的，不进行考核。
10、因病、事假累计超过半年的国家公务员和机关工作人员不进行考核。
11、接受立案审查尚未结案的国家公务员和机关工作人员，只进行考核，暂不定评语，不定等次，待问题查清后再行确定。
12、受警告处分的国家公务员和机关工作人员，对其进行考核，但在受处分的当年，不得定为优秀等次。受记过、记大过、降级、撤职处分的国家公务员和机关工作人员，对其进行考核，但在受处分期间只写评语，不定等次，在解除其处分的当年及以后，按正常情况对待。
13、受党内警告处分的当年，参加考核，不得确定为优秀等次。受党内严重警告处分的当年，参加考核，因与职务行为有关的错误而受严重警告处分的，确定为不称职；因其他错误而受严重警告处分的，只写评语不确定等次。受撤销党内职务处分的当年，参加考核，确定为不称职；第二年按其新任职务参加考核，按规定条件确定等次。受留党察看处分的当年，参加考核，确定为不称职；受留党察看一年处分的第二年，参加考核，只写评语不确定等次；受留党察看二年处分的，第二年和第三年参加考核，只写评语不确定等次。受开除党籍处分的当年，参加考核，确定为不称职；第二和第三年参加考核，只写评语不确定等次。涉嫌违犯党纪被立案检查的，可以参加考核，但在其检查期间不确定等次。结案后，不给予党纪处分的，按规定补定等次；给予党纪处分的，视其所受处分种类，分别按上述规定办理。
14、受党纪处分同时又受行政处分的，接受党纪处分的情况确定其考核等次。
请各单位遵守日程安排，按时上报。