家长会演讲稿,提纲,反思

家长会演讲稿,提纲,反思（共11篇）

篇1：家长会演讲稿,提纲,反思

家长会流程

10:00—10:00家长签到（播放学生在学校的生活学习照片）

10:20—10:25翟校长讲话

10:25—11:15老师汇报学生在校情况

11:15—11:35学生代表与家长进行沟通

11:35—12:00班主任及任课老师与家长沟通交流

家长会内容

一：翟校长讲话

二：班主任汇报工作

首先能够再一次与家长进行见面，十分激动但又倍感亲切。感谢各位家长能够在百忙之中能抽出时间来，目的是为了我们的孩子。我们是因为初二6班可爱的学生们而走到了一起，相聚到一起；希望我们能够真诚的交心的进行交流，共同促进孩子的进步。我将从以下几方面进行交流。

第一：学校和班级管理。

近两年来在翟校长和杨主席的带领下，以“以提高升学率为核心，以服务学生为宗旨；在严格管理，全力招生基础上，狠抓课堂教学，全面提升教师的思想和业务素质，达到让每一位学生进步，每一位家长满意的品牌学校”为核心理念；学校狠抓管理和教学，实行24小时无缝隙管理方法；南和一中已经取得了令人瞩目的成绩。高考成绩连年开花。在近年四月中旬，全市的优质课观摩评比比赛在我校举行。在4月28、29、30号三天全市中学生运动会在我校举行，包括市级教育领导，我县四大领导班子，各县市教育局领导，全市34所省级示范院校校长及师生全部积聚南和一中；在我校历史上是没有的盛况。（在此播放是运动会开幕式视频，大约十分钟）这都说明了南和一中有能力、有资格、有条件承办这样的大型活动。南和一中已经被我县及周边县市的老百姓及社会各界所认可，我们的口碑之好也是大家有目共睹的。相信南和一中的明天会更美好。

介绍班级详细班规及我校详细作息时间。并且在每一个边角时间及早起5:50开始到晚上10:00都有班主任和老师的陪同。其中突出老师的辛苦以及学生的辛苦，希望得到各位家长的认可和理解。

第二：课堂教学及丰富多彩的学校生活

现在学校的每节课都是实行新课堂教学模式。即：出示目标，自主学习，小组交流，提问展示，点评精讲，当堂训练，补救达标。每一环节都是老师精心准备，而且都有老师和领导共同参与达到完美。通过小组交流和提问展示（包括学生上板展讲）都极大的促进了学生的积极性和沟通表达能力，极大的锻炼了学生的胆量和养成了良好的学习习惯；被各位家长赞不绝口，也受到其他学校的追捧。我们的课堂全天开放，欢迎各位家长随时亲自观摩，指导。

在我们的课程安排中，音、体、美、信息技术、写字、阅读、安全教育、电影课等丰富多彩；且还有足球比赛，演讲比赛，作文大赛，运动会，歌唱、书法美术大赛等都极大的丰富了学生的业余生活。应该说学生是全面开放，锻炼的了能力，拓宽了眼界。

第三：学生成绩分析

首先分析六班成绩在全年级一直是名列前茅，近几次考试中，六班各科中，语文第一；数学有较大进步，名次第二（主要是数学老师精心用心的结果）；英语第一；史地政生第一；物理第三；我班物理相对较弱，所以还是要多下功夫。本次考试中，公布前15名学生：王亚雯、聂晨飞、康姿姿、柴潇、冀小雨、苏瑞、薛资聪、李喧、李帆、梁鑫、李聪聪、张文环、刘润宁、武成键、刘豪。进步前十名：霍一朋、高霈然、胡亚肖、张少星、柴燚、魏冰倩、1

黄亚博、徐佳、孙亚玲、刘航。对以上同学进行表扬，并颁发奖状，佩戴红花，照相留念；极大的促进了学生的积极性。指出某些同学进步非常大，这与其努力学习是分不开的。有些同学退步也比较明显，应认真分析原因。还有一些学生偏科严重，要引以为戒。还有一些学生捣乱不学习也要家长好好交流。（完会后留下这些学生，与家长单独交流）

第四：介绍家长的误区

1、到学校后，家长只注重学生的成绩，只要好成绩就是好学生；学生退步就唉声叹气，着急上头。成绩固然是重要的，但学生的心理能力，与同学交往能力，及大胆展示自己的能力更为可贵。希望家长能够引起注意。

2、家长忽略情感教育，对待孩子教育手段简单，且过于极端，不能心与心的与学生交流；在家不尽责任，监督不够。最终学生成绩上不去，责备学生；以至于引起学生与家长的关系过于疏远，学生没有动力学习。

3、很多家长把学生完全寄托给老师和学校的教育，认为只要老师管就行了，完全没有尽到家长的责任。其实父母的爱是谁都替代不了的，父母的一句话，父母对事情的处理方法会影响孩子的一生。

4、周周清的误解。很多学生不理解老师和学校的做法，认为没有必要，有的还认为是老师平时抓的不严。其实周周清里的题都是当周学生做过的原题，而且学生都重新做了两三遍还是不会；并且学生在学校做题时，都有老师陪着，中午也吃不好饭，耐心的为学生讲解；都是为了孩子的进步，希望家长能够理解。

第五：给家长的建议

1、尽到家长的责任，及时了解学生的学习情况，用心去关爱自己的儿女

2、营造和谐的家庭氛围，不要把家里的事带给孩子。

3、当孩子成绩下降时，要帮助孩子一块分析原因，要多鼓励，为孩子打气。

4、注意孩子回家迟的现象，尽量不要让孩子在外过夜。

5、手机、刀具要看管好。

6、注意孩子上网时间，不要让孩子沉溺网络

7、督促孩子认真完成作业，要言传身教。

8、与孩子共同制定目标，且要严格执行。

9、提醒家长要控制好孩子的零花钱。

三、学生讲话

安排了四位学生发言，目的在于以学生的第一身份从学生的角度，发出学生的心声，希望家长能够有所体会。分别安排了两位学习好的学生和学习一般的学生。每位学生都分层次、从几方面进行了交流。

第一位学生重点讲的是：家长与孩子之间的沟通及留守儿童的问题。

第二位学生重点讲的是：网络和学生青春期的问题。

第三位学生重点讲的是：学习及综合性的内容。

第四位学生重点讲的是：沟通网络和学习的问题。

通过学生以第一身份进行的交流，能够使大多家长深受启发。

结束语：

家长会的目的是为了使老师与家长之间进行很好的交流，共同学习共同促进孩子的健康成长。希望各位家长能够重视起来，我们知道家长都很忙，但要认识到孩子是家庭的未来，如果只顾着挣钱，而家庭没有了希望，那是最不合算的。况且大家辛辛苦苦的把孩子养大，在此刻放弃对孩子的管理，那将会后悔一生。

剩下时间：任课教师与家长具体沟通交流。

篇2：家长会演讲稿,提纲,反思

(一)幼儿教育与小学教育的差异

1、生活环境的变化：活动室变为教室

2、生活方式的变化：作息时间、作息制度、作息内容的变化

3、主导活动的变化：

(1)幼儿园以口头语言为主，小学则以书面语言为主，面临着识字与阅读的双重任务。

(2)幼儿在园学习的内容比较形象简单，小学的学习内容概括系统

(3)入小学学习是一种社会义务，并承受学习的成功和失败的评定。

(4)幼儿在园自由选择的机会较多，入学后更多的精力被固定的课程占用。

4、人际交往与人际关系的变化：

(1)交往人数增多

(2)与教师的关系发生变化

(3)儿童的地位、体验有新的变化(在园是最大的，在学校是最小的)

(二)幼儿园与小学衔接的实质

1、社会适应性问题是主体适应性的一个重要方面，它与幼儿的学习水平成正相关。儿童初入小学后主要表现行为和学习不适应问题，学习问题主要是知识准备和能力准备不足，而能力准备不足尤为突出。

2、儿童社会适应性是适应小学活动的关键

(1)任务意识及完成任务的能力(能把完成任务与玩分开)

(2)规则意识及执行规则的能力

(3)独立性与生活自理的能力

(4)人际关系

3、大班幼儿社会适应性的状况

(1)执行规则的意识、能力较差(自控能力)

(2)缺乏明确的任务意识和必要的完成任务的能力

(3)独立意识淡薄，自理能力差

二、大班第二学期主要教学任务：

学期目标根据五大领域制定，作息时间按照小学的规律性来制定，学习注重游戏性、愉悦性，体现幼儿年龄特点。(不是小学化的课堂模式)

1、尽快组织幼儿参观小学，萌发幼儿对上小学、对学习的向往与渴望。初步了解小学和幼儿园的不同，包括环境、生活两方面。只有了解了不同，才能引发幼儿自我调整的主动性，从而帮助孩子改掉一些不良习惯(上课随便讲话、走动，不注意倾听、插话)

2、注重幼儿入小学能力的准备与培养

加强独立性培养，将幼儿在园一日的活动列出课程时间表，时间由30’/节～40’/节??过渡，强化课间10分钟幼儿的安排。重在良好习惯的养成：举手回答、倾听、任务(留简单的作业)

3、进行必要的知识、技能的准备，思维、能力的培养

(1)学前知识方面：

①认读、书写拼音字母，学习拼读，阅读活动

②“三个一”活动：每日一字、每周一首诗、每月一个故事

③汉字书写活动：注重笔顺、握笔姿势、书写姿势

④计算活动：10以内数分解组成、20以内加减运算、口编应用题、认识时间、认识图形、数数

(2)学前能力培养方面：

①自我服务能力：整理书包、书箱，喝水、入厕、增减衣服

②口语表达、理解能力：新闻快车、宝宝日记、看图说话、表演故事、小记者活动

③交往合作能力：主题活动(我的新朋友、我们的班级报)、活动区活动

④自控能力：模拟课堂、模拟课堂小标兵

⑤思维(判断、分析)能力：“快乐家园”教材、“入学准备”教材、智力竞赛、科学探索活动、棋类活动等

⑥英语：强化日常环节口语，重在理解与运用

三、家长工作

1、做好心理准备，从作息时间保证(按时入园、按时睡觉)，有时间观念

2、为孩子创设良好的学习环境(舒适的书写小桌椅、随时阅读的图书)

3、多鼓励，帮助孩子树立自信心，不要剥夺孩子学习、练习的机会，避免包办代替，加强独立性的培养。

4、及时与老师沟通，保证家园教育的一致性。

篇3：教育的反思——写给家长的话

一、做人

王极盛曾采访过三四百个高考状元, 走访了近百个状元家长, 有人问他:从这些状元及家长身上, 你发现了哪些家教秘诀?他总结的秘诀之一是:教孩子做人比要孩子考第一更重要。孩子考试成绩不好, 问题不大, 如果做人出现问题, 必须严肃对待。做一个正直善良的人, 生活有方向, 有目标, 学习才有动力, 才有自觉性。从某个角度看, 知识是个双刃剑, 德行败坏的人就不能拥有高智慧, 善良无私的人拥有的知识多多益善。因材施教, 更要因德施教。1999年全国高考辽宁省文科状元黄晓庆说:“我考试成绩不满意, 父母不会责怪我, 但我做人出现问题, 爸爸妈妈会严厉批评我, 对我进行教育。”有的家长没有多高水平, 却也能培养出大学生, 这是为什么?一是孩子有学习的天分, 二是家长用自己的行动“传授”了孩子做事的方法, 要教会孩子如何做人, 光靠口头上说效果不大, 身教大于言传啊。“随风潜入夜, 润物细无声”是家庭教育过程最好的体现。

二、某些看法的转变

(一) 对“孩子”的看法

在大人心目中, 孩子始终是孩子, 对什么事都揪着心, 如果他们方法和我们不同, 总忍不住插一手。事实上, 如果你耐下心来等一等, 他们的方法还可能会有意外的收获呢。我们不能老把他们当成孩子, 不要事事指使他们, 有些事大人可以在适当时候给些帮助, 但最后决定权要交给他们, 让他们感到是在为自己做事, 增加主动性和责任心;同时, 我们又要把他们当成孩子, 不必每件事情都要尽善尽美, 他们还小, 只要认真了、磨炼了, 有了这样的经历就够了, 结果怎样真的不是主要的。其实, 一件事的完美应该是达不到, 只有相对, 没有绝对。有个同事曾说, “不完美才是完美”, 我深有同感啊。

既不能把他们当成孩子又把他们当成孩子, 是从做法和结果两种角度说的, 到达山顶的方法千万条, 有时走点弯路又何妨?从小就让他自己选择, 可以建议, 不必限制, 只要不违反大原则、大方向即可。

(二) 对错误的看法

孩子犯错误总是难免的, 孩子做错了事我们就责怪, 我们做错了事, 谁来责怪?我们通常不会打骂自己的, 教人之严、律己之宽, 是存在于孩子和大人间的最大的不公平。做错事就要受到批评、惩罚, 话虽不错, 只是方法的选取上是否可以再下点功夫。要正确对待错误和失败, 有时错误和失败比成功给他的更多。看到孩子做对事开心, 看到孩子做错事更要开心, 那正是我们擦亮眼睛看到“亮点”的时候了。

遇到孩子失败就采取批评的方法, 是最懒惰、最不用心、最粗暴的一种方法。任着性子对孩子发脾气那多容易, 我们可以惩罚不好品德、不法行为, 但不要惩罚失败。如果失败了, 你去批评他, 那只是浪费时间, 我们要的是激励他找到处理失败的方法, 引导他反思失败的原因, 使这次失败成为下一次成功的养料。

在教书过程中, 我对错误深有体会, 如果学生平时错得越多越不同我越开心, 这说明是他们自己动脑筋做了, 在学期考试时, 往往平时错得多的考得很好。现在不少家长要帮孩子检查作业, 这样会让老师觉得形势一片大好, 不能有侧重地讲解, 对孩子是不利的。所以, 无论生活还是学习中欢迎他们错, 错误是好事, 我们家长首先要有这样的意识。

(三) 对“无所事事”的看法

国画中常用一些空白来表现画面中需要的水、云雾、风等景象, 这种技法比直接用颜色来渲染表达更含蓄内敛。后来此技法渐渐被用到了其它绘画中, 意即我们所说的留白。有点“无即有”的意思。同样, 文学创作中也不乏“留白”, 它给读者留下许多想象的空间。这种手法也可在我们的生活中一试。刘墉曾说:“以前我也对儿子的事安排得面面俱到, 到后来发现这其实养成了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办, 也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”人常有这样一个思维定式:天天安排的满满的就觉得很充实, 没有虚度。如果在布置新屋子时, 把整个屋子都装满, 相信你会觉得他傻。其实, 我们生活中就常犯这样的傻事, 适当的留白是一种艺术, 在累时、容易有情绪时, 给自己放个假, 因为这时你可能精力不够或目标不明确, 张弛有度, 善于清零, 是一种好的生活方式。

(四) 评判孩子的标准

有一句话叫“人比人, 气死人”, 这句话指出了老跟别人比的坏处。每个人必有他特别的一面, 如果用同一个尺度来评价人, 可能是将一个人的优点跟另一个人的缺点比, 有失合理性。人与人之间没有可比性, 最好的评判标准是跟自己比, 跟自己的昨天、前天比, 这种方法也是最容易获得进步感的方法:人毕竟是在成长着的, 一般说来, 今天总归比昨天看得多、学得多、想得多, 所以这是可以产生良性循环的评判方法。

家长用这种方式评判孩子的同时, 也教给了他们自我评判的方法, 恰当地、从积极的一面看待自己, 这种方式对自信心的培养有很大的帮助。

(五) 对玩的看法

不少家长对孩子坐在桌前学习很开心, 看到他玩就忧心忡忡, 似乎玩和学习势不两立。如果哪家孩子玩得疯、学习又好, 都会令人大为叹服, 感到不容易。玩真的会影响学习吗?皮亚杰曾说:玩是把真实的东西转变为孩子想要的东西, 从而使孩子的自我得到满足。孩子重新生活在他所喜欢的生活中, 他解决了一切冲突, 尤其是他借助一些虚构的故事来补偿和改善现实世界。孩子在玩中学到的技能比正规的学校学习获得的更多, 玩的一大特点是在没有负担、没有压力的自由环境中自发进行的一项活动。心理学已经证明, 缺乏玩的孩子不仅易引发心理危机与精神颓废, 而且危及生理发育与生命安全。贝特森强调玩的贡献是学会学习, 即“第二学习”, 在现实生活中, 玩与学习是相辅相成的, 我们要看到玩与学习的一致性。玩可以让人愉快、加强沟通, 还能促进认知发展呢。在玩的过程中, 玩什么、玩的方法都由孩子来探索、选择。玩时难免会遇到问题, 寻找有效途径来解决, 其中也许会失败、碰壁, 也就是在这样的过程中形成了人做事的方式, 这种方法也会应用到平时的学习中。所以, 我们不要忽视玩的重要性。

我国20世纪60年代的儿童爱玩民间游戏, 进入90年代, 儿童却被现代玩具与电子游戏所包围, 传统游戏与现代游戏, 我们不能简单说孰优孰劣, 只是我觉得传统游戏更亲近大自然, 而且花费小、随时可舒展, 它体现了人与自然的密切联系以及人与人之间的协调合作。通过玩, 与自然充分接触, 在千变万化的自然界中体会着天地之大、变化的相对性, 提高对事物的认知高度, 为思维体系的建立奠定一定的哲学基础。

三、习惯的培养

让孩子养成好的习惯比给他一大堆知识更重要。习惯在生活中有很多方面的体现, 我着重从自我管理的习惯、心理暗示的习惯、面对自己内心的习惯、阅读的习惯这几部分来说明。

(一) 自我管理的习惯

在人生旅途中, 我们常有这样的体会:身边虽有父母陪同、朋友帮助, 但许多烦恼没人能真正解开, 除非自己说服自己。这点也适合我们的孩子, 他们小的时候我们可以帮他, 随着年龄的增长, 越来越多的困惑只能靠他们自己, 从小注意培养他们单独面对困难的习惯是极有必要的。

许多事情家长代替不了, 家长先要有这样的意识, 然后才能不事事操心, 孩子才能有机会进行自我管理, 他们也才能意识到什么是“自己”必须要做的事, 而不一味依赖别人。孩子学习不认真, 有一部分原因是他感觉不到学习是自己的事, 这种情况是大人过分包办的结果。所以, 在安全、合法的前提下, 还给孩子做“人”的自由, 让他们学会自己的事自己负责, 让他们勇于尝试、积极自主、自我驱动, 让他们获得自我掌握命运的快乐。

(二) 心理暗示的习惯

人心中的影象千变万化, 有积极的、消极的, 善于抓住积极的影象的人容易成功;反之, 如果一味接受消极的一面, 可能导致人格扭曲。疯狂英语的创始人李阳曾被评为“全国新青年十大新锐人物”之“最具梦想家气质的新锐人物”, 他的讲课之所以震撼人心, 除了因为他总结出的独特教学法令人耳目一新外, 更重要的是他把激动人心的理念融合在独特的英语教学中, 用一句句豪情万丈的口号突破人心中的胆怯与懒惰, 让听过他的课的人终身受其影响, 这样的人是一个成功的实践者。

思维暗示是一种意念, 可以说它犹如头脑中的“空气”, 缺少不得, 清新自然的空气有益健康;浑浊的空气, 虽不致死, 但时间久了, 必为所害。家长要经常协助孩子营造有意于身心的“空气”, 让其健康成长。

(三) 面对自己内心的习惯

“现在的世界太喧闹、太浮躁了, 人们都生活在表面, 生活在外部世界里, 我觉得这很可悲。这个时代大家都很看重交往的能力, 我承认交往是一种能力, 但独处是一种更重要的能力, 缺乏这种能力是更大的缺陷……”一位父亲周国平曾这样说, 我很同意这种说法。我们习惯于考虑别人怎么想、习惯于观察外界、评论外界, 不自觉地忽视了自己, 久而久之, 便会有意忽视它, 也就是只看到别人看不到自己。调查表明, 许多有钱人过得并不快乐, 物质生活达到了, 但精神生活并不满意;同样, 不少生活得很清贫的人, 他们感到很快乐。这种现象体现了内心快乐的重要性, 我们家长有必要引导孩子多认识自己、培养面对自己的习惯。

“反省法”是常用的一种面对内心的一种方法。胡适在对母亲的深情描述中提到这样一个情景:“每天天刚亮时, 我母亲便把我喊醒, 叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了, 便对我说昨天我做错了甚么事, 说错了甚么话, 要我认错, 要我用功读书。”这是家庭教育中反省法用得很成功的一个事例。

多多观察内心, 知道自己的优点与缺点, 公证地评判对与错;多多审视内心, 看透纷繁芜杂的大千世界, 弄清自己最简单最真实的需求;多多巡视内心, 不要让内心杂草丛生, 让内心更强大。只有内心强大了, 才能生活得充实, 才能真正获得心灵的喜悦;只有内心强大了, 才能耐得住寂寞, 挺得住狂风暴雨。要使内心强大, 下一个习惯———阅读不可缺少。

(四) 阅读的习惯

人人都知读书好, 只是不是人人都能做到好读书、读好书, 工作后能静下心来坚持读书的人越来越少。现在家长提倡的读书很大程度上已窄化到读教科书的境地了, 学生无暇读课外书, 不知读什么书的情形并不少见。这使他们的精神世界逐渐萎缩, 所以, 创造多样化的读书氛围、注意培养读书的习惯迫在眉睫。

“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”这句颂读书的诗给人以心灵上的美感和愉悦感, 书是一个宽广的世界, 读书的过程似乎是跟古今中外“高人”接触, 读书可解答心中困惑, 吸取书中智慧, 思索生活道理。为了不和正常学习相冲突, 学生可在作业少时多看些, 作业多时少看些, 疲倦时看看《读者》、《青年文摘》之类的轻松文章, 神清气爽时可读读人物传记之类的文章。总之, 随时随感觉随需要决定读什么样的书。时间对每个人都是公平的, 只是善于利用时间的人就等于延长了时间, 而且只要正确读书, 闲书、教科书间没有太多差别, 均可为我所用。

家庭教育涉及的方面极广, 我姑且讲些皮毛, 家长在教育孩子的同时别忘了自我的教育, 这样才能高角度、多方向地看问题。“教学”这两个字除了适合学校, 也适合家长。

摘要：家庭教育对孩子在品德方面有很大的影响, 在关注孩子学业的同时, 别忘了品德习惯方面的培养, 这也是家庭教育一个重要组成部分。

关键词：家庭教育,做人,看法的转变,习惯

参考文献

[1].鱼朝霞.家长必修的21堂教育课.中国妇女出版社.

[2].曾智.曹中平亲子游戏指导.人民卫生出版社.

篇4：家长会后的反思

这一次家长会亦不例外。我提前到达儿子所在教室，找到他被发配在角落里的座位，装作漫不经心的样子翻着一本书，心里却惴惴不安，像是公开课上害怕被老师点名回答问题的口吃者。人员到齐之后，班主任简短寒暄了几句，便开始公布英语科目在本次月考中的平均分和年级排名。在宣读过程中，我像一个等待审判的犯人，连头都不敢抬一下，生怕一抬头就撞上班主任的目光，收获一个意味深长的眼神。年近不惑当妈多年的人了，又重温了一下差生的心境。那种滋味，怎一个“囧”字了得？

等老师们都讲完后，看着那些孩子成绩好的家长一窝蜂地把班主任围在中间问这问那的，我就犹豫着要不要也上前找老师谈谈，无论孩子成绩如何不好，也得证明咱还在关心着他的学习，不能让老师觉得咱态度有问题。

做了几个深呼吸，我鼓足勇气去找班主任，在人群中逮着个空，讪讪地搭了一句：“他这段时间，表现得不太好吧？”班主任用复杂的眼神瞟了我一眼，简单直接地评价儿子：“上课不专心，还善于伪装，如果不是正好提问到他，都看不出来他正在走神。”

我正尴尬着不知如何作答，班主任就被其他家长“截”走了，在周围家长们各种含义的目光洗礼下，我感觉脸上有点发热，赶紧溜走了，“善于伪装”4个字定格在我的脑海里，挥之不去。

回到家，看到坐在沙发上的儿子一副任人宰割的乖顺模样，我一下子联想到老师说的“善于伪装”，他不会是故意表演给我看的吧？这样一想，不禁无名火起，忍不住狠狠戳了儿子脑门一下：“你摆出这副可怜模样给谁看哪？”

想着不争气的儿子让我如此颜面无光，特别是老师对他的评价，我就特别生气：成绩差就算了，小小年纪就学会“伪装”那还得了？这就上升为品质问题了……老公下班回来看我气鼓鼓的样子，问明原因后帮我分析：“儿子是你养大的，他是不是善于伪装你不比老师更有发言权吗？我觉得老师对咱们儿子的评价有问题，不就是英语还没入门吗？走神没被发觉就是‘善于伪装’？那是老师观察力有问题，也可能是他讲课没吸引力。你应该相信儿子，要多激励他，不能简单地把老师给的‘帽子’直接扣在他头上……”

睡前仔细想想，觉得老公的话不无道理，有些后悔对儿子的简单粗暴。每次家长会，老师都开成了告状会和批判会，难道老师就没错吗？家长会上，老师处于话语强势，而家长则相对弱势，这种地位不对等、内容又偏负面的交流，很容易让人“窝火”，一见到孩子，难免产生“都是因为你，我才这么没面子”的结论。与孩子交流时就会因为这些不良情绪激起亲子对立，造成孩子情绪恐慌。

看来，以后开完家长会，我得先按捺住性子，把状态调整好后，再心平气和地与儿子好好交流，和他一起理智地解决问题才对。

篇5：大班下学期家长会反思演讲稿

大班下学期家长会反思一：大班家长会反思

4月22日，我们召开了全园家长会，这是大班大二次家长会，可能也是最后一次了吧，刚刚结束的大班家长会，让我们感受颇深，老师和家长给予孩子同样是爱和关心，但焦点不约而同的谈到了学习。

本次家长会，首先我们大班全体家长在阶梯教室听了小学骨干教师――王媛媛老师的幼小衔接的讲座，得到了家长的一致认可，在教育孩子的方面也有了不同的见解。在就到各班我们就上学期在教学中出现的一些问题做了一些总结：如人本数学上的问题，唱歌方面（喜欢表演），儿歌、故事（学会倾听），经过我们的讲解，家长都特别认可，别看大家天天见，可实质性的探讨机会却没有，将这些问题拿到桌面上，效果很好，相信通过这次公开的讲解，家长们可以回家正确的辅导孩子的学习。

另外，为了让家长知道自己到底了解孩子有多少，我们做了一个调查问卷，我们就生活习惯上、培养独立性的问题也给予了家长一些建议，让孩子能在生活上养成良好的习惯，为升小学打下好的基础，如：自己整理书包，家长可指导但不能包办，在生活中多做力所能及的事，家长们都特别支持。

当然，我们的家长会也有不足的地方，就是家长发言的机会少了一些，探讨的时间少了一些，以后我们会更多的倾听家长们的心声，让我们的孩子快乐的结束幼儿园的生活，顺利的升入小学！ 加油！

大班下学期家长会反思二：大班家长会总结

大班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。开学至今有快2个月了，为了让家长们更多地了解幼儿在园的情绪、进餐、午睡、游戏、生活自理能力，学习等情况，也为了让家长对幼儿园工作有更深入地了解、更好地进行家园合作，我们大（1）班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家长会。家长会应到家长35人，实到22人，回老家2人，有9位家因种种原因提前向老师请假。这次家长会通过老师的努力和家长的配合圆满的结束了，现根据家长会的内容及家长的反馈对本次家长会进行总结：

一、主题内容方面

家长会由我主持，刚开始有点小紧张使气氛显得严肃、沉闷，慢慢得调整后，越讲越自然，使在座的家长比较放松，变得活跃起来。本次会议的内容有三部分：1、教师自我介绍，班级情况，大班孩子年龄特点；

2、展示课程的教学方法；

3、幼儿一日生活时间、需要家长配合的地方。

说完目标后便引出本次家长会的主题“与孩子，同学习，共成长”，这一环节，让家长们一起呐喊主题，参与性极高；教师自我介绍时，虽然刘、胡老师有些紧张，但没有怯场，有进步。在探讨大班年龄特点时，我以提问形式让家长自由发言、畅所欲言，有几位家长提出了宝宝出现的一些情况，如：好学、好动、好奇心强、叛逆、懒散等，对此，我一一作了分析回答，以举例子来分析问题及我们老师是如何去解决这些问题的。从家长的反馈中发现，他们很需要这种讨论，从中吸收不少育儿知识，希望我们以后能多举办这种小讨论会，让家长们多互相学习、讨论。

二、课程展示方面

这一环节由我为家长展示阅读、数学、整合教法，整个环节下来教学状态自然，游戏环节家长能积极参与体验，现场气氛由刚开始的沉寂到气氛活跃，在此我感受到不管是大人还是孩子都需要我们关注、鼓励、表扬的。家长对此环节比较满意，通过老师的讲解他们才明白，原来孩子在园的学习是如此愉快、轻松的，此课让他们收获不少，了解了我们的教学目标，课程的辅导方法，有一少部分家长提出建议：希望在上课中能给孩子多些回答问题的机会和能让家长参与到课堂中来的机会。

三、幼儿一日生活时间及家长配合工作

这一环节让家长清楚的了解宝宝在园的一日生活时间及平时老师们为宝宝所做的一切工作，家长们感叹到宝贝们的生活如此规律、充实，感受到了老师们的辛苦和自己的失职，原来老师把我的宝宝照顾得如此周到。所以在家长需要配合幼儿园工作的环节，提出的要求，家长都异口同声的说：“我们都能做到、我们都要坚持”。

四、不足之处

1、思考不周，没有安排老师在大门口接待家长；2、没有与家长沟通好，造成有9为家长因种种原因没来参加家长会；3、没有合理把握会议时间，迟开始、晚结束。4、反馈表没有交齐。希望通过这次的反思。总结，下次能做得更好。

五、家长的反馈

家长会后75%的家长都认真写了家长会的感想及宝宝的3个优点和缺点，通过反馈表，我们也了解了家长的内心想法和需求。有的家长希望我们多举行类似这样的活动；有的家长了解了应该如何配合老师来教育孩子；还有的家长从自身找原因，改正自己的不足。

总之，通过这次家长会，我们教师与家长们达成共识，家长更了解了老师的工作，今后也更配合和支持我们的工作，许多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。积极配合幼儿园教育好孩子。这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家园沟通会更和谐。

大班下学期家长会反思三：大班上学期家长会反思

4月2日，刚刚结束的大班家长会，让我们感受颇深，老师和家长给予孩子同样是爱和关心，但焦点不约而同的谈到了学习。

本次家长会，我们就上学期各科学习出现的一些问题做了一些总结：如珠心算上的问题（指法习惯），拼音课上（多读），方案数学（用实物操作），经过我们的讲解，家长都特别认可，别看大家天天见，可实质性的探讨机会却没有，将这些问题拿到桌面上，效果很好，相信通过这次公开的讲解，家长们可以回家正确的辅导孩子的学习。

另外，我们就生活习惯上的问题也给予了家长一些建议，让孩子能在生活上养成良好的

习惯，为升学前班打下好的基础，如：准时来园上课，课前预习，在生活中多做力所能及的事，家长们都特别支持。

当然，我们的家长会也有不足的地方，就是家长发言的机会少了一些，探讨的时间少了一些，以后我们会更多的倾听家长们的心声，为我们的孩子创造一个快乐的童年！

大班下学期家长会反思四：大班班主任家长会反思

20日晚上举行的家长会活动中，有38位家长参加了本次活动。首先，从参加的人数来看，除了两名家长因家中有事由爷爷奶奶来的，其余都是孩子的爸爸妈妈亲自来的，可见他们对家长会的重视程度。由于家长会是第一次放在晚上开，年轻的家长在活动中的表现都很积极，都说出了自己的心声，对于我们老师的工作也给予了高度的评价，同时也对我们的工作提出了很好的建议。有些家长提出要补充知识性方面的内容，还有些家长提议幼儿园要开展兴趣小组班。对于家长提出的问题，我们和家长也进行了讨论并进行了反思，关于传授知识性方面的内容，这方面似乎违背了幼儿身心发展的规律，幼儿的活动应该以游戏为主，培养学习兴趣和习惯，为入小学打好基础。另外，我们就生活习惯上的问题也给予了家长一些建议，让孩子能在生活上养成良好的习惯，为升学前班打下好的基础，如：准时来园上课，在家里家长也不能事事帮着孩子做，让孩子做一些力所能及的事，多看看一些故事书等；家长们都十分赞同，表示一定支持。另外，我就关于接送卡的事情也跟家长详细解释了一会，为了孩子的安全，家长每天在接送孩子时必须要带上接送卡，不怕麻烦，就怕万一，家长们都很认同，表示会努力配合。家长会的前两天，我把孩子们在幼儿园的生活用相机记录了下来，包括上课、吃饭、攀岩、玩大型玩具、构建室等，家长会时我把这些照片放给爸爸妈妈看，大家看的是津津有味，通过这些照片也看到了一些平时看不到的画面，也更进一步了解了幼儿在园的生活及作息时间安排等。

家长会最大的不足是罗嗦。作为班主任说的事情比较多，由于时间的关系，原先准备的一些内容，没有充分的交流，今后，我将权衡轻重，挑家长比较困惑的问题一起分享！

大班下学期家长会反思五：全体大班幼儿家长会活动后的反思

在9月底，我园举行全体大班幼儿的家长会活动，我们及时通知好家长朋友们。当天6点之后，家长们陆陆续续地来到了幼儿园，走进了教室。有的家长已经迫不及待地向老师了解幼儿在园的生活学习情况，6点半我们准时召开了家长会。首先大家一起聆听了柴园长的讲话，接着各班自行开展会议活动。

我们首先根据本班幼儿在园的实际情况，向家长朋友们做了一个简单的回顾。接着向大家介绍了一些在生活中注意的事项，如幼儿接送时的安全问题、需要家长配合的地方等。然后我又结合事例向家长朋友们介绍了中班幼儿各科领域中的发展目标，以及结合幼儿用书让大家了解幼儿已学和接下来要学的一些内容。最后，我们又以击鼓传花的游戏形式让大家一起来交流一下有关“幼儿行为能力、自理能力的培养”的教育经验，探讨一下教育方法。

在这个游戏中，大家畅所欲言。贝贝妈妈说：“贝贝就是话特别多，一直要妈妈陪着他干么干么的，要和妈妈说话，很烦。”瑶瑶爸爸说：“瑶瑶一回到家就是看电视，每天要看到10点多，如果放假的话，瑶瑶会整体躲在房间里看电视，连饭都要奶奶送进去给她吃。”佳宝妈妈说：“佳宝跟着爷爷奶奶的时间比较多，有时佳宝做错事情了，爷爷奶奶总是会护着他。佳宝有的习惯还挺好，电视不看了就马上关掉，有时妈妈忘记关了，他就会主动地关掉，可能和爷爷奶奶在一起习惯了。”恬恬妈妈说：“恬恬在家特别挑食，就是不爱吃蔬菜。妈妈说话她不听的，爸爸的话也不怎么听。”??

在交流中，大家都把幼儿在家的一些表现说了出来进行交流，大家互动的氛围非常好。从中我们也了解到了很多孩子在家的一些表现。从大家的交流中，我们总结了一下，主要从以下几个方面去探讨：

一、父母的态度

篇6：家长会提纲

准备：

1.各班黑板报上书写XX班家长会或欢迎词，可配图画，营造气氛。

2.学生成绩汇总。

3.试卷置于学生桌上，家长按姓名入座。

4.家长会签到薄。

5.卫生整洁，班级布置美观。

6.提前预约做发言的家长。

开会：

1.欢迎词。

2.期中学生成绩分析。

根据本班情况。如：班级在各班中位置，学生平均分，各分数段学生人数，成绩较好的学生，进步较快的学生，其它方面表现较突出的学生等。（不要点名批评孩子）

3.家长在家教育方法。

①各班作业方面要求，需家长做什么工作。

②对成绩好和待进步学生的教育方法。

③家教方法。（根据本班情况和工作经验列举）也可让优秀学生家长做经验介绍。

4.请家长配合做好学生安全教育。

①不准骑自行车。任何学生不准骑自行车进校，孩子小，路上容易发生安全事故。坐车的同学要不坐无牌无照黑车。

②按规定时间到校，不准早到校。同时教育学生按时回家，让家长管好学生的交友，不和社会上的人交往。在家也要经常进行安全教育，不给孩子买管制刀具和不安全玩具。

按时到、离校在此之前无老师值班，学生安全无保障。接送学生要在学校南路口，不得进入南北路。学生家长未经允许不得进入校园。

③尽量让孩子回家吃饭，教育孩子要在家吃早餐，少在外面买零食吃，不带吃的东西到校，教育孩子勤俭节约，不给或少给孩子零花钱有利于孩子身心健康。

④学生有病或者其他情况要及时请假，提前告知，不能提前请假的要电话请假，避免老师担心。

联系电话：各班班主任电话。学校电话：89622258

⑤有特殊体质孩子（心肌炎、癫痫等）要与学校主动取得联系，单独照顾，不要隐瞒。⑥学生有异常的表现要及时与学校老师联系共同做好工作。

5.优秀家长代表介绍经验（根据情况可删可减）

篇7：家长会发言提纲

我们的宗旨：让我们的孩子做最好的自己

让我们的孩子健康快乐成长

明确交流内容

1、提出几点与家长们携手做好的要点。

2、部分学生希望家长要给予更多的关注、重视。

3、期末复习要点。

4、暑假准备的书籍。

5、学生代表学习经验交流。

二、逐一讲述

1、与孩子近一年的接触了，提出以下几点与家长们携手做好的要点：

1）凡是多自我反省，从自身找原因。

2）让“要我学”变成“我要学”。

3）懂得细节成就一生，态度决定一切。

4）深感“负责任”。

（1）孩子自身的，包括对自己与对他人的负责任。

（2）父母（监护人）对孩子的负责任。

2、测试范围及要求

1）以教材为蓝本，落实教材的知识点。以综合卷为例，进行答题卡填涂练习。

2）生字词，词语盘点，日积月累、要求背诵的文段，文章出处、作者、主人公及主要人物的性格特点等。

阅读方面分课内阅读、课外阅读。

习作方面，以写信为主，包括：写信封（注意其格式），写信的格式，信的内容一定要情真意切，要体现发自内心的真情实感。注意书写，避免写错别字。

希望家长，按照老师每天布置的作业要求做好督促学习工作。

3、2013学年下学期xx区小语五年级期末测评双向细目表

4、一个北大学子领悟到的三个道理：

1）没有不可能。

2）一分耕耘，一分收获。

3）要有目标。

篇8：家长会发言提纲

各位家长朋友，上午好！下面我就地理会考谈几点看法和建议。

一.目前的基本现状

1.从全市的整体看，具有优质资源的学校增加。据了解，其他的兄弟学校备战生地会考，都进行了周密的安排，有的加了课时，延长了晚自习的时间，有的学校从初一开始就只放月假，每周补课都安排了一节生、地课，从全局来看要求我们从思想上引起高度重视。2.生地会考成绩整体提高，生物、地理单科打90分，生、地、体三科连在一起都不一定能打“A”。

3.学习状态不容乐观。目前我们有个别学生，学习目的不明确，学习的积极性、主动性不高，有的沉溺于看网络小说和漫画，有的沉溺于玩游戏等等，更有极个别的学生，学习极不认真，各种严重违纪问题接连不断，严重危害了班级，影响了教学。在这里强调一点，星期天培训不是正常上课，如果有学生上课不守纪律、不听课，甚至捣乱，科任老师和班主任一天连续五、六节课，老师没有精力处理这些事情，我们将学生交给年级组，通知家长带回家复习。

二.学生必须解决的几个问题

1.端正态度。生地会考是毕业和学业考试，中考试题基础知识一般占80%左右,从往年的会考成绩结果来看，只要思想上重视，学习态度端正，都能合格，从某种意义上讲，中考是对一个学生的学习品质的考 查。

2.明确方向，抓住重点。地理是开卷考试，但绝不能走进这样的误区，基础知识不需背记，到时去翻书就是了，存有这种心理的学生绝不会考出好成绩，中考地理教材有七本，知识点不熟悉即使是书上有，考试时也找不到。除此外每年中考试题中都有20分左右的题目是书上找不到的，要靠理解、积累地理知识才能完成。每年中考我们都给学生指明了复习重点，复习时要有取舍，抓住重点，全面掌握，这一点至关重要。

3.克服盲动倾向，按老师要求复习。每年的生地会考我们都有具体的要求，课堂、作业、背记和默写要严格按老师要求做。在短短的一个多月的时间里，扎扎实实的抓好课堂、作业和复习三个环节，三个环节中课堂最重要。

4.备齐资料，做好开卷考试的准备。地理是开卷考试，备齐必须的资料，显得尤为重要。地理资料主要有两种：资料主要有三种，一是教材，二是试卷包括第一轮复习单元测试卷和模拟试卷，模拟试卷有学校组织的三次模拟考试试卷和保温试卷及长沙市2013年初中毕业学业考试地理模拟考试试卷。三是《全效》和《全称夺冠》等资料。在教材上和《全效》及《全称夺冠》的背记手册上按老师的要求做好标签。

5.生物、地理各准备一个文件夹和一只红色的签字笔，要将生物和地理资料分门别类妥善保管。三.后段复习安排和注意事项 1.复习安排。年级组每个学生和家长都发了一张生地后期复习安排，希望家长在双休日督促孩子按表中安排完成复习任务，星期天不补课的学生在家里也要按安排去做，背记内容主要是《全效》学习资料上的知识清单，疑难解析是要阅读的内容，家长在背记内容处签字。我们会把默写的知识点浓缩，突出重点，默写试卷要过关，特别是基础差的学生会更加关注。考试我们尽可能的安排在课堂。我们将会及时把资料上传到九班的家校互联上，特别是各种试卷的答案要对好，上传的资料隔一天后删除。

2.家校配合。一个孩子在学校的学习态度在很大程度上取决于父母对孩子的要求，学习是孩子在学习阶段的最重要的事情，家长对孩子没有一个具体的要求，孩子就没有一个积极上进的态度，也谈不上成长，孩子的控制能力较差，如果学习态度不端正，势必就要做一些其它事情，久而久之就会厌恶学习，不求上进并养成其它一些不良习惯，请家长朋友一定要配合老师，孩子只有一个，耽误不得。生地会考只有40多天，我们希望得到家长的密切配合，按照复习安排监管到位，该签字的一定要签字。

3.随时掌握孩子的复习动态，及时与老师沟通，调整复习策略和时间，做到忙而不乱。

4.要做好孩子的心理疏导，用好的心态投入到复习中，家长也不要以孩子一次考试的失败去责备他，要更多的鼓励孩子，让孩子信心百倍的复习和考试

篇9：高三家长会提纲

一、不要管学生的学习。

家长不要管学生的学习，既是为了培养学生的独立性，也是要表现出家长相信孩子的能力，增强孩子的自信心。家长对孩子有信心，孩子对自己的评价才会高，就会充满自信。如果家长怀疑孩子的能力，孩子总是得到负面的评价，对自己的评价也会降低，自信心必然受到打击，结果肯定不会理想。

客观的讲，除非家长就是高三教师，对绝大多数家长而言，家长实际上也管不了学生的学习，或者是负面作用大于正面影响。现在的高考与家长们20年前经历的高考已经有了很大的差别。教材不一样，高考的指导思想和形式也发生了巨大变化，而且家长们的考试能力肯定不如那些在应试环境中千锤百炼的高三学生，如果用20年前的经验来指导现在孩子，肯定就是在误导。既然如此，家长们就该少说，甚至不说考试的事情。能说出来的都是“经典废话”。

家长要相信学校，相信老师，相信学生。不对孩子的学习和学习方法说三道四。高三已经临近高考，家长除了相信孩子，实际上已经别无选择。

二、家长要树立孩子的自信心。

进入高三，学生唯一的任务就是学习，参加高考。要想成绩好，最重要的就是树立孩子学习的自信心。

不管孩子有什么缺点，问题，家长都不要批评他们，因为这是外在的评价，只有孩子自己认识到了，有改正错误的内在动力了，问题才能解决。我强调的是，事情是孩子自己的事情，要想解决必须，也只能由孩子自己来解决。学生是主体，只有让学生有了解决问题的主动性，问题才能解决。支持和鼓励学生才能培养他们的主动精神，批评恰恰打击了学生的能动性。这个班集体中的每一个孩子都是有上进心的，他们非常懂事，有能力，超出了我们大人的想象。他们完全有能力自己改正错误，家长要相信他们。他们唯一需要的是家长老师的支持和理解，我们要从正面，用积极的心态好语言来支持他们，为他们独立解决自己的问题树立自信心。树立自信心不仅是学生在日常学习和生活中解决问题所必需的，而且是高考考场上必须具备的心理素质，我们应该从现在就开始帮助他们树立这种自信心。这是我们家长能做到的。

如果批评孩子，除了家长的情绪发泄出来了，还会有什么结果？学生的情绪低落，自信心受到打击，做事小心翼翼，对自己的选择和做的事总怕出错，受到批评，瞻前顾后，犹豫不决，这样的心态如何进入高考考场，怎么能有积极轻松的心态去答卷？

一定要明确学生是高考的主体，家长是辅助者，切不可喧宾夺主。方法：1.遇到问题，不批评。要鼓励学生自己解决问题，不代替包办。

2．多交流。询问孩子的想法，不否定。和孩子一起平等讨论，帮助孩子找出现问题的原因。家长可以提出更多的方案供孩子选择，但不要替孩子做决定。

3.告诉孩子：做错了，没什么可怕的，重新再来就是了，以后就不会再做错了。相信孩子自己能做好！

三、关于课外辅导

如果孩子自己认为需要课外辅导，家长可以帮助去找一些优秀的家教。

三、注意与孩子心理交流。

进入高三学生的学习压力非常大。在大量的学习内容，不间断的考试，排名过程中，他们必然会产生挫折感，孤独感，这时的他们非常需要家长在心理方面的帮助，因此，家长和孩子在平时进行平等和谐的交流非常必要。家长要主动，语气要和蔼，平等，多关心，鼓励孩子，如：妈妈相信你！相信你一定能处理好之类的话，给孩子积极的心理暗示。聊一些身边的琐事，使其心态放松，千万不要谈学习的事情，不谈别的孩子或者别的学校的事情，这样反而会加大孩子的心理压力。

和孩子一起做家务，参加一些体育活动，甚至可以和孩子一起花半天的时间去购物，在活动过程中很容易产生共同的话题，孩子的心理会放松，会有真情流露，这是家长了解孩子真实想法的最好时机。如果孩子没有交流的欲望，家长不要强迫交流，更不要偷看孩子的日记。当学生在考前2个月，尤其在高考期间，孩子的各种压力最大，到了这个阶段，孩子的学习水平已经基本定型，决定最后高考成绩的实际上就是临场发挥，而临场发挥的好坏完全取决于孩子的心理状态。孩子12年寒窗苦读的积累不可能在最后2个月内有本质的改变，家长在这个时候苛求孩子的成绩，已经没有实际意义了，因此，这个阶段家长不苛求成绩，就是对孩子最好的心理减压。

家长不和孩子沟通，孩子就要自己去找心理的发泄出口，男女生之间有了这样的心理依赖，地球人都知道结果是什么，会有好结果吗？

四、与孩子同步进入角色。

孩子进入高三需要一个有利于学习的家庭环境，家长必须为此作出自己的努力。首先要保持家庭内部的和谐，不离婚，不吵闹，人际关系和谐友善，所有矛盾先搁置一边，10个月以后再解决。其次，家长要保持阳光，积极，上进，宽容的心态对待身边的人和事。您的世界观将直接影响孩子对人和事的看法，在高考考卷上就会反应出来。其三，家长要减少在孩子身边的娱乐活动，与孩子同步（同时间，同空间）学习。既为创造一个学习气氛浓厚的家庭氛围，也是陪伴孩子共度难关，让孩子觉得自己不是孤独的，父母和他一样有追求，肯努力。

方法：1.处理好家庭成员之间的关系。

2.家长保持良好心态面对人和事。

3.减少看电视的时间。（新闻可与孩子一起看）不打麻将。4.孩子学习时，家长陪读，读书读报。

五、帮助孩子做些力所能及的事情。

如：饮食多样，营养合理；提醒孩子早起不迟到；提醒穿校服；陪伴孩子身体锻炼；和孩子一起做家务；提前查找高校资料（学校情况介绍、历年分数、专业等）；找家教等。方法：同上。

高三是孩子人生中的转折点，是每个家庭中最重要的事情，也是每个家长的最大希望所在。在未来的10个月中，家长们要抛弃自我，把您的精力都投入到孩子的高考中来，既为了孩子，也是为了您自己。一定要注意方法，才能事半功倍，及时总结经验，与孩子和谐相处，一定能取得良好的效果。

篇10：家长会发言提纲

1.感谢

首先代表老师、同学感谢家长，感谢家长们能参加我们的家长会。其次代表同学、家长感谢老师，老师您辛苦了。

2.简短介绍

我叫赵奕尧，是高一一班班长，下面由我来为您们介绍我们班里的情况。学生班子介绍：

共两部分：班委、团委。

班委： 班长：赵奕尧

体育委员：游明鑫

学习委员：郭裕华

劳动委员：张雨豪

纪律委员：王璐 何文秀

团委： 书记：崔裕瑶

文艺委员：刘敏慧

宣传委员：王月。学生班子的产生方式 ：

自我推荐，经全班通过后，进行任职演讲。本班共42人，分八组。

3.三个月学习和生活上的成果

生活上：

1.在班委、团委、老师的带领下。班级集体活动年级第一。黑板报年级第一。

2.开展“一月一美文”活动。并让同学们将一个月的背诵成果上台分享。使每个人都有上台锻炼机会，并加强自我积累。

3.环境卫生，在每一组组长带领下，同学们相互密切配合，使我们班级、学校环境改善。并加强了生活体验。

学习上：

1.纪律方面，我们班做得相当不错。证明我们的学习意识已经到位，并有良好的学习习惯。

2.时间方面，我们努力抓紧时间学习。并将每天跑操站队时间充分利用。从这两方面我们足以证明，我们高中生活已经步入正轨，我们会努力的，请家长们放心，我们会在高考给您们一份完美的答卷。

4.给家长的建议

1.我们之所以在一所普通学校，是因为我们多半是在中考中失利。但我们从中明白了一些别人没有意识到的道理，感悟到了社会的残酷，我们会将中考的失利化作我们在高中生活的动力，请家长们相信我们，我们不会将中考中的失利延续到高考，请家长们放心，你们的孩子已经长大。

2.对我们应该多鼓励。家长应该和我们多沟通，了解我们的学习情况，并在适当的时候多鼓励我们。3.对我们应该有信心。相信我们可以自己解决一些问题，我们已经不再是个小孩子了，我们长大了，有自己的选择了，请家长们支持！

作为我，我自己觉得以上三点就是我们学习的原动力，所以请家长思考一下，您们的教育方式是否应该改变，我们已经长大，不能再用小时候的管理方法来管理我们了，您们同意么？

5.帮助老师

为了方便老师管理和汇报希望家长们能留下自己的联系方式，来配合老师的工作。

6.结尾

最后，我想说：“家长们，我们已经长大了，有了自己的意识，所以有些事情有了自我的判断能力，请您们给予我们支持，给予我们鼓励。让我们可以自由翱翔。我相信我们的努力会有结果，请您们拭目以待。我相信我们会成功的。我们可以将自己的光辉载入校史。”

篇11：家长会讲话提纲

各位家长：

我代表全校将近1000名师生对你们在百忙之中抽出时间、冒着寒冷前来参加这次家长会表示热烈的欢迎和最真诚的问候！

召开这次家长会的目的在于促进学校与家庭的相互交流了解，共同探讨教育问题，形成共同认识，密切配合，共同育人。

我受校委会委托在此发言。我的发言内容有以下几个部分：㈠是学校基本情况介绍：

1、学校概况；

2、今年我校中考成绩通报；

3、今年我校的改革变化；

4、学校目前面临的困难和问题；㈡是有关政策的宣传与说明：

1、关于学校收费和两免一补政策的宣传及有关问题的说明；

2、教育法律规范简介；㈢对家长的几点希望。时间大致要占用大家70分钟左右，希望大家密切合作！

一、学校基本情况的介绍 ㈠学校概况

我校本学期有学生952名，开设了14个班，住校640多人，有教职工44人，其中专任教师41人，大专以上学历40人，党员8人。

学校制度比较健全，管理比较严谨，良好校风不断巩固和发展，教学质量稳步提高，受到当地群众和各级的好评。学校各方面的情况请大家通过观看来了解。

我们的办学思想和奋斗目标是：以人为本、德育为先、智育为重、注重特色、提高素质。工作有一个中心：即以提高教学质量为中心；两个要点：即安全和校风；四项措施：即加强学校静态四化和动态四化建设。奋斗目标是把学校办成环境优美、校风优良、管理科学严谨、教学质量突出的市级示范初中。

㈡年我校中考成绩的通报

2006年全省实验学校单列考试共考7科。考试时间是2007年6月24、25日。考试是七科五卷制，总分580分。体制健康测验（测验了5项，身高、体重、肺活量、上下台阶和50m跑）和综合素质评价（由学校进行）为了淡化考试分数，教育局将考试分数化为A、B、C、D四个等级，分别为优秀、良好、及格、不及格。

我校毕业234人，上技校46人，中考成绩达优秀等级36人，良好133人，两项合计达高中录取线人数为107人，升学率高出全县平均水平2个百分点（县均升学率为43.7%，我校升学率为45.7%），学生体质测试全部合格。“三率”评比，我校在全县乡镇初中中位居前列。2006年中考成绩是全体毕业班教师和学生苦战和家长的大力支持得来的，是我校在十分艰苦的情况下取得的又一次辉煌成绩。（艰苦：一是办学条件差，二是学生基础太差。任课教师几乎没有休息时间，吃了饭就进教室，晚上要熬到11到12点。）

㈢今年我校的改革

1、人事制度的改革

随着市场经济的建立和完善，基础教育迫切需要加快改革的步伐，不然就没有出路，就会受到冲击。2000年以来，国家先后出台事业单位人事制度改革方面的一系列政策（《深化干部人事制度改革纲要》，〈关于加快推进事业单位人事制度改革的意见〉）提出了改革的思路和目标。根据汉中市人民政府〈关于汉中市中小学人事制度改革试行意见的通知〉和勉县委、县政府〈关于大力推进基础教育改革和发展的决定〉精神，我县中小学人事制度的改革从2004年就开始了。争取用3年时间，在全县范围内积极稳妥地推进中小学人事制度改革。2004年秋选取5所中小学进行试点，2005年在中学和中心小学实施，2006年全面展开。我校人事制度改革于今年暑假全面启动。人事制度改革的主要内容就是全面实施“四制”。即校长负责制、教职员工聘任制、岗位责任制和校内结构工资制。从7月下旬到8月中旬顺利完成学校校长聘任工作（聘任程序是：发布公告、自愿报名、资格审查、书面考试、演讲答辩、民主测评、考察任命、职务聘任）聘任学校校长为王小文，聘任学校副校长为黄小平；从8月15号左右到25号完成了学校中层领导的聘任工作，聘任政教主任为唐慧明，聘任教务主任为李哲；从8月25号至9月底完成了对教职员工的聘任工作，聘任专任教师41人（目前在岗的只有40人，代课的只有35人）（聘任程序是：设岗定则、个人申请、确定岗位聘用人选、签订合同）；10月初至月底完成了教职工岗位责任制的制定（即制定岗位职责和工作目标；岗位责任考核原则；考核的程学和方法；考核结果的运用）和校内结构工资制（校内结构工资由固定工资和效能工资两部分组成。固定工资即档案工资的70%，按月发放到人；档案工资的30%，年终奖金，学校可用于的补贴、津贴、奖金合并为效能工资（可分为岗位津贴、课时津贴、兼职津贴、满勤津贴、业绩奖金等），由学校按教职工岗位责任制考核结果进行重新分配。这次我校人事制度的改革充分调动了校长的办学积极性，形成了比较合理的领导集体，激励全体教师全身心投入到教育教学中来，调动了教职员工的工作积极性，从而确保提高办学水平和教育教学质量。

2、学校内部管理上的改革

①是国庆期间安装的自动售饭系统。国庆期间学校几个领导牺牲休息时间，耗资13000多元安装完毕该套系统，彻底结束了师生手拿现钱买饭的落后历史。购饭时既提高了售饭速度，又干净卫生，同时又减少了学生将钱装在兜里经常被丢的可能性。学校择专人管理这套售饭系统；该套饭卡成本是15元，到初三毕业时学生将卡交回，扣除每年1元的使用费，剩余的钱退回给学生；饭卡丢失后可立即挂失，每顿饭有最高限额，确保了卡内所存饭钱的安全。但仍有部分学生及家长不理解，还用现钱买饭。②是给走读生办理了学生证，用于进出校门，保障了学校的安全，杜绝了社会青年进校干扰和住校生冒充走读生。该证成本只4元，包括照相在内。但由于学生管理不善，现部分走读生已将学生证丢失或损坏。③为便于对校园内学生停放的自行车进行管理，给免费定做了自行车停放证，方便清查。（学生所骑的自行车应有闸、有锁）

㈣学校目前面临的困难与问题

1、校舍紧张

住宿安置十分困难。（今年全校住校生近640人，住房确只有30间房，每生只能住50厘米宽的地方；教师住房紧张，现40人住房只有27间，绝大部分教师住半间房；无会议室；无教导处值班办公室；无师生阅览室。）为彻底解决学生住宿问题，学校几年前就开始启动酝酿宿舍楼的修建工作。经过上一届学校领导班子的辛苦努力，几经周折，终于在今年下半年申请立项成功。现阶段正在办理有关手续工作，12月初即将动工修建（届时部分住校生可能回家住宿）。预计修建四层，144间房，工程造价加上内部设施的完善，共需资金220万，除上级拨专款外，学校还将拿出很大一笔配套资金，学校经费异常紧张。但可以彻底解决学生住宿拥挤不堪的现状和住宿管理上的困难。

2、收入减少，支出增大，经费困难。

①解决学校用水问题，上级给7万，目前支出已近12万； ②操场租赁费，乡镇无法解决，从去年开始要求由学校给支付； ③改造学校电线路，上面分文不给，学校投入近两万元； ④本学期每月电费均在1300元左右；

⑤校门前一段道路的硬化处理、操场西北角一段围墙的修建、第二个多媒体教室的布置也要马上到位，还需要大量资金的投入。

目前学校一向教师个人借款3万多元。

3、学生教育管理难

①家长外出打工，子女没人管。这学期这种留守学生1/3，相当一部分被交给婆爷亲友代管，由于多方面原因监护人对这些学生要求不严，管不住；单亲家庭的学生近100人，这些学生因缺乏母爱或父爱，往往性格内向古怪固执，不良习惯多，不易教育和感化。

②家长对子孙娇生惯养溺爱，宽松要求，甚至放纵，导致学校教育更为难（无原则满足学生要求，在街上租房住，交朋结友抽烟喝酒，上网打游戏，看黄毒等）。

③不能很好配合学校教育

A隐瞒学生情况（身心疾病、不规行为），不主动告诉老师。B长期不到校了解学生情况。

C学生一旦有事，通知家长，家长出口就说，交给你们学校的，你们是怎么管的。

④外部环境严重影响学校教育（网吧、社会青年的危害；不良风气，一点小事就打架，从不考虑后果）。

4、提高质量难

①家庭没能力辅导督促，不管平时学，只看考试分数。（走读生晚自习无人管，七、八年级学生双休日很少有人过问）。

②小学基础差，严重影响初中的质量提高。

③出自安全和收费问题的制约，一些别的地方能采取的措施，我们做不到。如走读生的晚自习辅导；差生和优秀生的辅导；学生的考试和训练，资料的定购和使用等。部分学生自己购买了许多学习参考书，但实用性不强。

二、有关政策的宣传与说明

㈠关于学校收费和两免一补政策的宣传及有关问题的说明

1、关于收费政策

收费政策以在电视及报纸上公布，在此不多讲。

2、两免一补政策的落实

①两免一补内容：上级行政部门给我校的免书费名额是660人，一补是150人。免书费不一样，七年级免79.39元，八年级免82.84元，九年级免67.36元（只免国家教材，地方教材和作业本钱不免）；特别困难的学生还每月补助生活费36元（全年按10个月计算）。各位家长，我们应该感受到国家对我们子女上学的大力支持，感受到党和政府对我们的殷切关怀，这正体现了国家发展成果由人民共享这一原则。我们应进一步全力支持子女上好学，配合学校搞好对子女的教育工作。两免一补，确定一次管一年，每年6月份学生可提申请，下一学年9月份重新确定。

②免课本费补助生活费学生的条件

免课本费补助生活费的范围是农村困难学生。优先考虑一下机内 ：

A父母双亡，无任何资金来源的（孤儿）； B计划生育独生子女户和双女绝育户； C父母一方已故，生活十分困难的； D父母双残或单残，造成家庭生活困难的；

E遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的； F家庭成员长期患病或丧失劳动能力的； G其他特殊原因造成家庭经济困难的。

③落实中的困难。在这项工作中，首先学校分配名额，学生写申请，班上比较筛选，然后定人，发申请表让学生带回签注村上意见；其次各班填报两免一补落实情况确认表；在下来填报需要上报教育局的核定表。这项工作，一是耗费学校大量纸张，二是耗费班主任大量休息时间。故此两免一补给家长了极大的实惠，但却给学校带来了极大的麻烦。虽然如此繁杂，但学校仍然很难确切掌握学生家庭经济状况，村组落实中也存在人为的不准确因素，这些都希望大家提出更好的落实建议和意见。

㈡有关学生及其监护人的法律规范简介

1、未成年人保护法

第九条：父母或者监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。（初中未毕业让其外出打工，去参军都是家长未尽到义务教育责任的表现）

第十条：父母或者其监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒。

第十一条：父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。

2、预防未成年人犯罪法

第十四条：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有以下不良性为：⑴旷课、夜不归宿；⑵携带管制刀具；⑶打架斗殴、辱骂他人；⑷强行向他人所要财物；⑸偷窃、故意毁坏财物；⑹参与赌博或者变相赌博；⑺观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑻进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑼其他严重违背社会公德的不良行为。

第十九条：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。

第二十条：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，不得迫使其离家出走，放弃监护职责。

第二十六条：禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。

3、教育法

第四十三条 受教育者应当履行下列义务： ⑴遵守法律、法规；

⑵遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯； ⑶努力学习，完成规定的学习任务；

⑷遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第四十九条

未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他监护人进行教育。

第七十二条 结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

第八十一条 违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。

4、义务教育法

第二十三条 各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。

5、教师法

第三十五条 侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

三、对家长的几点希望

1、理解学校教育的为难

一家一两个都感到教育很难，学校老师要教育成千上百个学生必然更难。

①住宿安排不能满足学生和家长的要求，晚上管理也很艰难。②对学校有疑虑务请及时和学校联系（学校管理、收费、学生学习生活，无论哪个方面的问题，随时来校询问，不可偏听偏信，更不能道听途说）。

2、代理监护人一旦感到教育为难时，应及时通知其父母。

3、讲究方法、从严管理子女

①用优良传统、基本规矩、守则与规范要求学生（学生回家让他讲、背），纠正不良习气，并要求他做一些力所能及的事儿，如下地干活、做饭、洗衣服、整理衣物等。

②严格禁止学生打架斗殴、抽烟喝酒（若有此行为，如果是享受两免一补的则从发现之日起取消其享受资格）、乱拿偷盗、上网游戏及乱交朋友（尤其是女生要严加教育和管理）

4、考试成绩使每个学生、每位家长和全社会都十分关心重视的问题，以为它关乎学生升学、就业、前途命运、家庭与社会面貌的改变，为此，许多学生家长不惜任何代价要供学生上好学校，争取高成绩，望子成龙是全中国每个家长的共同心愿，但望子成龙应注意以下问题：

①

无论你希望他成龙还是成凤都必须打好学习基础，养成良好的学习习惯。高成绩的学生都是基础好、学习习惯好的学生。一个懒散，回家只看电视或者走亲访友、结伙游玩的学生绝不可能有好的学习成绩，因此希望每位家长都应注重要求学生从小养成勤奋好学的习惯。

②高成绩是高水平教师以高度负责的工作态度和学生专心致志的学习得来的。教师的水平和责任心是学校教育、培养和管理的结果。但家长应理解、尊重并支持老师的工作。

③教学成绩是考试训练的结果。尽管近几年推进素质教育要求减轻负担，淡化分数，但谁也不能否定分数，谁也无法改变以考分来选拔人才这个现实。（不但学校要考试，各行业工作人员都要考试）要在正式考试中得到好成绩就必须加强平时的考试。因此，这一点，希望家长一定要正确认识和理解。

④为了保护学生的自尊心，鼓励学生学习，每次考试成绩均不排名次，不张榜公布。这次家长会也不公布学生体的期中考试成绩，家长可以看成绩表，但一定要正确对待，不能因考分低了就生气，就一味责怪学生，搞得学生无心学习。

5关于毕业班学生2007年春季上技校的宣传。就中国教育的现实，目前是千军万马抢过上大学独木桥的局面。尽管国家采取了许多优惠政策，大力发展职业技术教育，但由于人们的观念（认为子女上不了大学时家长的耻辱，哪怕成绩很差都要出高价让其上高中将来考大学），加之一些技校办学水平不高，上职业技术学校的学生依然很少。对此，我们希望家长影注意以下几点：

①学生成绩过差，一不要随便让其辍学，二不要勉强让其上高中作大学梦。

②上职业技术学校是学习成绩较差，家庭经济条件不很好的学生的明智选择（成绩差跟不上班不安心学习，经济条件差全家为其受罪。）

③勉县教育局让宣传的几所记述学校，其优越性在于：

一、毕业证有保证，且不参加中考；二是就业安置有保证，因为是政府行为；三说学校不行，其实许多时因学生本人不安心上学。

可能期末考试的时候将开始宣传。希望家长一是要转变观念，二要大力支持学生去上学；三是学校通知开会希望一定来校。

各位家长，我们新一届领导班子一定会牢记大家的重托，加强科学严谨的管理，美化育人环境，巩固优良校风，进一步提高教学质量。我们全体教职员工也一定不会辜负大家的殷切期望，遵纪守法，作风正派；廉洁自律，克己奉公；敬业爱岗，勤勉自强；以身作则，为人师表，努力把我校办成一所市级示范初中。

各位尊敬的家长，你们以实际行动表达了对自己子女教育问题的高度重视和对我校工作的热情支持，我再次表示衷心的感谢和良好的祝愿！祝愿你们的子女在你们和学校的配合教育下成人、成才！

我的讲话到此结束，谢谢大家！