文学社活动策划方案

文学社活动策划方案（精选10篇）

篇1：文学社活动策划方案

一、指导思想：

为了激发学生文学阅读、文学创作的热情，丰富学生的`课余文化生活，积累写作素材，增强学生的思维潜力、审美潜力、创造潜力，全面提高学生素质，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，将努力把“雏鹰”文学社办成名副其实的文学社团。

二、培养目标

1、开阔学生阅读的视野，丰富校园文化生活;

2、开展形式多样的活动，激发学生读书和习作热情，提高学生语文素养;

3、发挥语文尖子生的用心性和创造性，提升校园文化品位。

4、完善《雏鹰》校刊，为孩子的成长搭建舞台。

三、活动主要资料：

1、开设文学讲座，帮忙社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏潜力。

2、围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

3、鼓励学生勇于竞争，用心参加各级各类的写作竞赛，并用心投稿。学校尽可能地为学生建立发表平台。

4、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。

5、本学期继续出好《雏鹰》校刊，力求提高质量。

6、学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。(于学期初做好考核表，并指定考核人员做好出勤记录。)

四.任务要求

1.健全组织，用心开展各项活动，有计划、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。

2.透过各项活动，拓展学生的文学视野，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平激发学生创作热情，提高阅读和写作潜力，培养文学新秀。

3.把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。

4.继续创办社刊《雏鹰》。力争“雏鹰”校刊成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。

5.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。

6、有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定资料。

7.文学社成员每周五上交一篇稿子，上缴社长，社长收齐后交给主管老师。鼓励非文学社学生投稿，社长组织优秀社员修改部做到择优出《雏鹰》校刊。

8.学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。

9.做好吸收新会员的工作。制定新社员入社办法，做好社员补充、组织、发展工作。

10.文学社用心向有关报刊投稿，力争有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。搞一次大型的作品展示活动。出一本作品集。

篇2：文学社活动策划方案

1、前言 第2页

2、第一部分：活动策划汇总第3页

3、第二部分：五色土精品活动展示第5页

活动一：展现社团风采，弘扬名著经典系列活动第6页

活动二：“相约文化名家感受艺术魅力”—文学之苑互动展览第10页 活动三：“文学我最high”知识竞赛大比拼第15页 活动四：“展现自我·感动民大”朗诵比赛第22页

4、第三部分：活动经费预算汇总第24页

5、第四部分：附录：组委会成员名单第24页 前

言

金秋送爽，丹桂飘香。忙忙碌碌的是同学们勤奋学习的身影，沸沸扬扬的是彼此嬉笑追逐的热闹场面。南湖之水，波光滟潋，倒映出同学们匆匆忙忙，却也活力四射的身影。在这个收获的季节里，我们又将踏上充满希望的新学年。而我们五色土文学社，也将面对新的机遇与挑战，踏上它们新的征程。五色土文学社成立于1987年，是我校成立最早的社团之一。建社以来，文学社以其知识性、趣味性、可读性和娱乐性强而极大的开阔了同学们的视野。回首过去，我们兢兢业业，在文学的文学创作、探索和发展的道路上取得了夺目的成绩；伫足今日，我们携手共进，举办了丰富多彩的文学活动；展望明天，我们满怀信心，誓将五色土将来的蓝天涂上一片更加耀眼的蔚蓝。

为繁荣校园文化，孕育对母校的真挚情感，培养同学们对文学的兴趣和爱好，展现大学生的才艺和激情，同时给同学们搭建一个学习与交流的平台，我们文学社团秉承“拓展素质，培养人才”的学校新阶段奋斗目标，精心策划了在这新的学年里的一系列活动。真诚的欢迎各位文学爱好者和全校师生的光临、参加和支持。并提出积极宝贵的建议。

五色土文学社在中南民族大学这片肥沃的土壤里已生根、萌芽、吐蕊二十余载。时光流转，永远不变的，是我们对文学的那份虔诚。活动策划汇总

活动一：展现社团风采，弘扬名著经典系列活动 活动时间：2008年11月3日---2009年3月30日。

活动主办：五色土文学社。

活动包含：社团报纸出版、文学系列讲座、中外名著中的经典片段的再现表演比赛。活动意义：繁荣校园文化，浓厚校园文化氛围，挖掘培养校园创作新人，开拓大学生视野，提高大学生文学素养。

活动预算：1193.8元（详见后面具体策划）。

活动二：“相约文化名家感受艺术魅力”---文学之苑互动展览 活动时间：2008年4月18日——4月20日。

活动地点：

一、二食堂之间。

活动主题：感受祖国文学的精深博大，洗涤个人心灵。活动主办：五色土文学社、采风文学社。活动目的：培养同学们对文学的兴趣和爱好，促进同学们对中国历代文人及其主要文学成就的了解，激发对祖国灿烂文化的热爱之情。活动形式：图片展览、文字简介，留言点评。

活动内容：展览主要以活页形式展出，展出内容为中国各时期的代表文学家，配以图片、文字解释说明，介绍他们的生平、代表作品以及他们在文学领域方面做出的卓越贡献。配有便笺簿和一支笔，供前来欣赏和研读的人留言。留言者可获得印有精美文学作品或经典文学名句或片段的书签。

活动预算：387元（详细预算见后面策划）。活动三：展现文学风采，秀出精彩自我 ——“文学我最high”知识竞赛大比拼 活动时间：2008年11月30日---12月5日。

活动地点：教学楼教室（待具体申请）、学术报告厅。

活动主题：通过大家的答题竞赛提高学生的文学常识和文化素养。享受比赛的乐趣，锻炼自我，培养广大同学对文学的兴趣。

活动主办：五色土文学社。

活动形式：报名参赛选手进行初试笔试答题，复试口答，抢答，必答等进行较量决出胜者。活动内容：本次活动主要以知识问答的方式进行，其中涉及的文学知识面比较广，包括中国从春秋战国时期到现当代文学知识，也适当包括外国文学常识，以及一些与文学相关的常识。通过大家的答题竞赛提高学生的文学常识和文化素养。培养广大同学对文学的兴趣。活动预算：844.5元（详细预算见后面策划）。活动四：“展现自我·感动民大”朗诵比赛

活动时间：4月10日。

活动地点：第二学术报告厅。

活动主题：展现自我风采，朗诵青春激情，感动心灵。

作品要求：原创作品或散文名篇，要求音律和谐优美，适宜朗诵。作品内容要求健康向上，有一定的思想性。

活动目的：朗诵大赛在于同学们的才华和风采展现出来，促进大学文学和文化的发展，让全校同学热爱民大，并从中感悟生活、激励自己不断进取提升，为民大更美好的明天奋斗拼搏。活动可行性分析：本次活动由五色土文学社和采风文学社联办，整合后的影响力较强；我们的前期工作做了充分的准备，宣传广泛到位，宣传形式多样，激发了同学们参与的积极性。活动突发情况预测：首先应确保活动场地的顺利申请，忌比赛时间推迟或拖延。其次，获得评委、参赛人员的多种联系方式，防止意外情况不能到场，及时补充后备人员。另外，活动开展时文学社团成员作为工作人员服务态度应保持良好并且有负责人监督。活动预算：524.5元（详细预算见后面策划）。展现社团风采，弘扬名著经典系列活动

活动时间：2008年11月3日---2009年3月30日。活动主办：五色土文学社。

活动包含：社团报纸出版、文学系列讲座、中外名著中的经典片段的再现表演比赛。前期准备：

一、五色土文学社组委会商量讨论此次系列活动的开展。

二、宣传部在系列活动中，每个活动之前设计制作好宣传板，宣传单和横幅。进行宣传。

三、秘书处负责向学校团委申请本次活动举办和联系学校媒体 发出本次活动的消息。

四、外联部负责联系本次活动的资金赞助和联系其他高校 文学社团参与。

五、组织策划部负责申请本次活动的校园咨询点和交流会场地。

六、采编部准备《五色土报》的稿件征集，编排、出版事项。

七、财务部做好各项财政支出预算和监督落实各项开支。做好协调工作。

八、理事会负责监督各部门工作落实情况，及时发现存在的问题，并且要求相关部门加以改正。活动内容：

一〃五色土报纸出版

活动时间：2008年11月3日—11月11日

活动目的：传承校园文化，联通世界和我们，用文字洗涤心灵。传播本社理念，让民大学子更深了解本社团。

活动形式：由本社编辑部精心审稿，选出民大学生的优秀文章，再结合当下时政，以学生文章和有关文学的时政为主要内容出版一期报纸。

活动可行性分析：五色土报在校园有着悠久的历史，学生口碑相传，我们更加有信心把报纸办得更好、更精彩！

活动注意细节：活动中要定期进行文章的收集整理，编辑部人员负责报纸的内容编排筛选，工作人员应该尽力克服遇到的疲劳艰苦。工作态度要诚恳，做事要积极。经费预算：报纸出版费计0.25元/份数量:3000份，总计：750元。二、一系列文学讲座 前言：现在一谈到文学讲座很多人的第一反应是枯燥无味豪无兴趣。随着社会越来越朝着多元化的方向发展，人们的选择越来越多，部分年轻人尤其是80后的我们这代人对文学的兴趣减退或根本没有兴趣，文学呈现出所谓的“衰败”的现象。与此现象相对应，于丹对论语的深刻讲解，刘心武揭秘红楼梦在一旁热火朝天。可见一本有价值的文学巨著，再通过不同形式的解析，可以吸引更多的关注，也可以带起人们对文学的兴趣。

活动主题：讲述文学名著中富含的深刻人生哲学以及名著中的有趣的悬而未解的谜。活动时间：2009年3月5日—3月30日.活动地点：教学楼教室（秘书处负责申请）。

活动前期准备：讲座前两天，宣传部做好相关宣传物品的购买，做好一二食堂之间悬挂名著中典型人物的图片简介以及宣传板，在各寝室楼道贴好宣传海报，做好前期宣传工作，以及策划部对讲座老师的邀请。

活动形式：请民大老师做相关主题的讲座，先由老师按主题讲解一个半小时，之后有半小时给听众提问，老师做解答。经费预算： 项 目 数量 费用 说明 宣传板 1 16元 8元/平米 宣传海报 26 20.8元 0.8元/张 打印图片 100 10元

0.1/张

老师的礼物准备 1 50元 横幅 2 32元

4元/米

总计：128.8元

三〃中外名著中的经典片段的再现表演比赛 活动时间：2009年3月15、16日 活动地点：第二报告厅 活动目的：锻炼参与者揣摩和分析文学作品的能力，加深同学们对自己所喜欢文学作品理解，以及对文学名著更深层次的认识。

活动形式：由3到5个人组队参加比赛，每一队的表演时间约为3到5分钟。每队在比赛前交出片段内容，每队在表演中可配乐。表演前的道具及服装准备由各队自己负责。完后由我社负责人及邀请的相关评委共同评定选出入围的前6个队。

奖品说明：一等奖1名，限50元的礼品；二等奖2名，限60元的礼品，每队30元；三等奖3名，限60元礼品，每队20元。经费预算： 项目 数量 费用 说明 宣传板 1 16 8元/平米 宣传海报 26 20.8元 0.8元/张 奖品 150元

场地布置费用 气球 50 15元 0.3元/个 彩纸 3 3元 1元/张 总计: 204.8元

此次四项活动的经费预算总计：204.8128.875050.260（外联总费用）1193.8元。“相约文化名家感受艺术魅力”

———文学之苑互动展览 活动主旨

文学，在我国漫长的历史长河中，曾经创造了长久的，灿烂的辉煌，有着极其重要的地位。文学，对一个国家，对一个民族的重要性是毋庸置疑的。在文学地位相对下降的今天，在我们学校，希望借助此次展览互动，培养同学们对文学的兴趣和爱好，帮助广大同学了解各个时期的文人的写作风格和不同时期的不同的文学形式。为大家提供一个展示自我的平台。促进同学们对中国历代文人及其主要文学成就的了解，激发对祖国灿烂文化的热爱之情。活动时间

2008年11月14日---11月16日。活动地点 一、二食堂之间或清音潭与南湖之间。活动形式

图片展览、文字简介，留言点评。主办单位

五色土文学社、采风文学社。活动内容

展览主要以展板以及活页形式展出，展出内容为中国从唐朝开始到现在的各时期的代表文学家，配以图片、文字解释说明，介绍他们的生平、代表作品以及他们在文学领域方面做出的卓越贡献。分为三个板块：唐宋诗词、明清小说、现当代文学。每个文学家的介绍旁边配一展览便簿（注意便薄中白纸的更换）和一支笔，供前来欣赏和研读的人留言。活动展览的三天时间，在展览处设台摆放一个箱子，箱子里面有各种各样的印有精美文学作品或经典文学名句或片段的书签，供在展览便簿上留言的人抽取。活动流程

（一）活动前期准备

1、组织策划部做出具体分工安排并落实到位。并连同副会长负责具体实行中的协调与完善工作。

2、财务部门安排三名成员购买此次展览所需要的物品： 横幅1条，塑料绳一捆，书签400张，白纸60张，签字笔适量和值班成员饮用水的购买。硬纸板的准备（将白纸夹在硬纸板上），以及其它所需物品的及时采购。财务部长监督费用支出，并做好各部门财务支出的协调工作，以确保活动的顺利进行。

3、宣传部安排两名男同学抬板，由宣传部长带领三名同学制作宣传板，要求宣传板的内容能体现本次活动的特色。另外安排两名同学制作好横幅。另，应做好前期宣传工作，应安排人员提前在各寝室楼宣传栏进行海报张贴。并负责发放宣传单。展览活动期间，选取合适场景及瞬间进行照片记录。留作社团资料。其他各部有协调宣传部工作的义务。

4、编辑部负责宣传单的排版及制作、复印。横幅的设计。文化名人的选择以及展览图片、简介内容的选择及整理、成型，以及活页的制作，可具体协同其他部门准备活页。

5、秘书处负责场地申请以及前期布置，并负责提前告知校广播台及校园媒体此次展览活动。另做好此次展览活动的相关情况记录，为社团以后活动积累经验，并可作为换届以后进行活动的参考。

6、外联部负责经费的筹措以及经费的落实（具体和财务部商讨）。并有责任协调帮助其它部做好此次展览。

7、各部部长督促所在部成员的准备工作，并及时向会长报告活动准备情况。会长、副会长负责监督各部门工作落实情况，及时发现存在的问题，并且要求相关部门加以改正。

8、所有活动准备务必在11月13日之前完成。

9、其他未尽事宜及突发情况，由管理委员会及时处理及解决。另，大家务必保持联系方式畅通。大家一起努力，为此次活动的成功进行，加油！！目录

1、前言 第2页

2、第一部分：活动策划汇总第3页

3、第二部分：五色土精品活动展示第5页

活动一：展现社团风采，弘扬名著经典系列活动第6页

活动二：“相约文化名家感受艺术魅力”—文学之苑互动展览第10页 活动三：“文学我最high”知识竞赛大比拼第15页 活动四：“展现自我·感动民大”朗诵比赛第22页

4、第三部分：活动经费预算汇总第24页

5、第四部分：附录：组委会成员名单第24页 前

言

金秋送爽，丹桂飘香。忙忙碌碌的是同学们勤奋学习的身影，沸沸扬扬的是彼此嬉笑追逐的热闹场面。南湖之水，波光滟潋，倒映出同学们匆匆忙忙，却也活力四射的身影。在这个收获的季节里，我们又将踏上充满希望的新学年。而我们五色土文学社，也将面对新的机遇与挑战，踏上它们新的征程。五色土文学社成立于1987年，是我校成立最早的社团之一。建社以来，文学社以其知识性、趣味性、可读性和娱乐性强而极大的开阔了同学们的视野。回首过去，我们兢兢业业，在文学的文学创作、探索和发展的道路上取得了夺目的成绩；伫足今日，我们携手共进，举办了丰富多彩的文学活动；展望明天，我们满怀信心，誓将五色土将来的蓝天涂上一片更加耀眼的蔚蓝。

为繁荣校园文化，孕育对母校的真挚情感，培养同学们对文学的兴趣和爱好，展现大学生的才艺和激情，同时给同学们搭建一个学习与交流的平台，我们文学社团秉承“拓展素质，培养人才”的学校新阶段奋斗目标，精心策划了在这新的学年里的一系列活动。真诚的欢迎各位文学爱好者和全校师生的光临、参加和支持。并提出积极宝贵的建议。

五色土文学社在中南民族大学这片肥沃的土壤里已生根、萌芽、吐蕊二十余载。时光流转，永远不变的，是我们对文学的那份虔诚。活动策划汇总

活动一：展现社团风采，弘扬名著经典系列活动 活动时间：2008年11月3日---2009年3月30日。活动主办：五色土文学社。

活动包含：社团报纸出版、文学系列讲座、中外名著中的经典片段的再现表演比赛。

活动意义：繁荣校园文化，浓厚校园文化氛围，挖掘培养校园创作新人，开拓大学生视野，提高大学生文学素养。

活动预算：1193.8元（详见后面具体策划）。

活动二：“相约文化名家感受艺术魅力”---文学之苑互动展览 活动时间：2008年4月18日——4月20日。活动地点：

一、二食堂之间。

活动主题：感受祖国文学的精深博大，洗涤个人心灵。活动主办：五色土文学社、采风文学社。

活动目的：培养同学们对文学的兴趣和爱好，促进同学们对中国历代文人及其主要文学成就的了解，激发对祖国灿烂文化的热爱之情。

活动形式：图片展览、文字简介，留言点评。

活动内容：展览主要以活页形式展出，展出内容为中国各时期的代表文学家，配以图片、文字解释说明，介绍他们的生平、代表作品以及他们在文学领域方面做出的卓越贡献。配有便笺簿和一支笔，供前来欣赏和研读的人留言。留言者可获得印有精美文学作品或经典文学名句或片段的书签。

活动预算：387元（详细预算见后面策划）。活动三：展现文学风采，秀出精彩自我 ——“文学我最high”知识竞赛大比拼

活动时间：2008年11月30日---12月5日。

活动地点：教学楼教室（待具体申请）、学术报告厅。

活动主题：通过大家的答题竞赛提高学生的文学常识和文化素养。享受比赛的乐趣，锻炼自我，培养广大同学对文学的兴趣。

活动主办：五色土文学社。

活动形式：报名参赛选手进行初试笔试答题，复试口答，抢答，必答等进行较量决出胜者。活动内容：本次活动主要以知识问答的方式进行，其中涉及的文学知识面比较广，包括中国从春秋战国时期到现当代文学知识，也适当包括外国文学常识，以及一些与文学相关的常识。通过大家的答题竞赛提高学生的文学常识和文化素养。培养广大同学对文学的兴趣。活动预算：844.5元（详细预算见后面策划）。活动四：“展现自我·感动民大”朗诵比赛 活动时间：4月10日。

活动地点：第二学术报告厅。

活动主题：展现自我风采，朗诵青春激情，感动心灵。

作品要求：原创作品或散文名篇，要求音律和谐优美，适宜朗诵。作品内容要求健康向上，有一定的思想性。

篇3：文学社活动策划方案

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1.初赛:10月13日前为初赛征稿阶段, 初赛由各县 (市、区) 教育局或学校组织初评, 而后将推荐入围的作文及学生信息统一发送至czszwds@126.com。推荐数为参赛人数的千分之五。

《初中生世界》编辑部将对报送的学生作文进行复评, 并于10月下旬在江苏教育新闻网 (http://www.jsenews.cn) 、《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) 等媒体公布入围复赛的选手名单。

2.复赛:复赛时间为10月26日, 届时以大市为单位组织现场作文, 全省统一命题, 统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审, 确定来宁参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“初中生世界文学之星”候选人。

第十二届中学生作文大赛 (初中组) 特等奖获奖选手所在学校, 可按特等奖获奖人数推荐同等数量的学生直接参加现场决赛。

所有入围现场决赛学生的信息将上网公示。

3.网络票选:11月18日至12月18日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“初中生世界文学之星”。点击《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) , 浏览入围现场决赛选手的信息, 给你心目中的“初中生世界文学之星”投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态, 并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月28日。评委会专家现场命题、匿名评审, 确定各个奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素, 评出本届大赛的“初中生世界文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1.走出来, 真好

2.说两件好玩的事

3.我的风景

三、征文要求

文章内容须观点鲜明, 健康向上, 生动有趣, 富有生活气息。要求原创, 严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“初中生世界文学之星”20名, 一、二、三等奖各若干名, 颁发相应的获奖证书, 并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。“初中生世界文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书, 并被吸纳为《初中生世界》签约小作者, 可优先在《初中生世界》发表作品, 参加编辑部组织的“院士大家采访”“初中生世界文学之星夏令营”等活动。《初中生世界》编辑部还将向“初中生世界文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况, 评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

篇4：让文学社活动促进作文教学

[摘 要]语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，而写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。在创新教育被大家重视的今天，作文教学愈来愈显得重要。因此，我在平时文学社活动中注意融入作文教学，使作文教学得到了极大的支撑．学生的写作能力有了很明显的进步。

文学社团是校园文化建设的重要组成部分。它能充分活跃校园文化生活，是广大文学爱好者施展才华的舞台。文学社作为课题研究的载体，为建立开放的作文教学模式提供了可能。通过文学社的平台，我们体会到了作文教学的艰辛，但也看到了作文教学的曙光。文学社团与作文教学密不可分，两者相辅相成。经过几年的文学社活动的实践，我们深深认识到在中学生中组建文学社，开展文学社活动是对作文教学的一个很好的促进，也是加强素质教育的一个好途径。对于提高作文教学质量，培养高素质、高品位的人才，具有积极作用。

一、激发兴趣，诱发潜能

现代教学论认为：只有当教师施加的教育影响与学生的特点相符时，才能克服学生的消极态度或厌恶抵触情绪，进而激发学生学习的兴趣，使他们对学习产生迷恋，诱发出学习的潜能。中学生文学社是由一批有作文爱好，有一定写作特长的学生为骨干组织起来的。他们在语文教师的指导下，带动全体同学，在课内可以配合教师教学组织有关的讨论，可以对教师的教学进行评议。在课外可以配合教学内容组织全体同学出墙报、办手抄报，举行演讲、作文、书法等竞赛活动。可以结合新闻报道、通讯特写、调查报告等的写作到农村乡镇、旅游景点、革命纪念地去考察、采访。文学社打破了作文主题、题材、文体等对学生的限制,给学生一个独立自主的写作空间,鼓励他们张扬个性,让学生在亲身体验生活中激发为情造文的兴趣。他们可以自由抒写生活中的感悟、青春的愁思, 文字成为了他们情感的载体,表达变成了一种自主的需要。文学社的办社宗旨确定为“生活的天地有多广阔，写作的天地就有多广阔”，号召学生用自己的心灵观照世界，鼓励学生写出张扬个性的真情作文。为了激发写作热情，文学社举行写作知识讲座，开办文学沙龙，组织学生外出参观“写生”，向各级刊物引荐学生作品。

二、重视积累,抒写我心

在作文教学中我们发现,学生惧怕写作文很大部分原因是找不到“下锅的米”,对于教师布置的题目缺乏生活体验,于是只好参考作文选上的范文或者杜撰一些材料无病呻吟地写起来,写出的文章自然毫无灵气可言。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,有源头活水才有鲜活作文。在文学社活动中,我们重视引导学生用心感受生活,培养他们观察的意识,让他们形成多情善感的习性,从而做到触景生情,睹物思人,因事生议。也只有这样,学生才能写出内容充实,构思奇巧,情真意切,感人肺腑的好文章来,简而言之便是“我手写我心”。

学生主要生活场所是校园,要有效地利用校园环境,训练学生观察事物和捕捉镜头的敏感,笔者经常要求学生去观察操场、饭堂、教室、环湖路等,培养他们写作的敏锐嗅觉,学会积累生活中的材料。此外文学社还通过拓展课外阅读面,摘抄好文段和读书交流活动来积累丰富的写作素材。“每周一论”更是紧扣热点话题,把握时代脉搏,囊括时事经济、文化习俗、风土人情、文人风采等内容,提高学生对社会的关注度。讨论中学生各抒己见,在观点的碰撞中扩充了知识面,提升了思考的能力和深度。

三、循序渐进,夯实基础

根基不牢难以成就万丈高楼,文学社倡导学生自由创作并不是放之任之,作为指导教师更应该循序渐进地指导学生夯实写作基础,进一步提高写作能力。我们在活动中进行了比较系统的教学,有针对性地进行专项练习,逐步讲授写作方法和技巧。

为了提高学生快速构思,快速写作的能力,在每一次文学社活动中都会利用前10分钟进行片段作文训练,提供话题,提出简单的要求和训练目标。写完后进行相互传阅交流和评改,并且把每次训练的优秀片段张贴在文学社内或者在社刊中刊登,学生文中常有妙语灵感火花的迸发。这种训练模式要求写100～200字即可,较好地克服了学生的畏难情绪,循序渐进地教学生如何审题、拟题、立意、布局谋篇、组织材料、修饰语言,修改文章。能有的放矢地针对学生写的文章进行评析和讲解,避免了纸上谈兵,力求让学生每一次训练都有收获和提高,在点滴中积累写作知识,然后再由短及长,过渡到整篇文章的写作。鼓励学生活动后进一步修改所写的文章,争取发表在社刊上。

篇5：文学社活动方案

一、指导思想

为丰富学生的 校园文化生活，培养写作兴趣，提高写作水平，同时引导学生阅读的乐趣，尽显才情，让稚嫩文学之笔句勒出宏伟蓝图，为学生提供一个展示和锻炼自己的平台，同时打造我校语文学科教育的新品牌，特成立石寺二中______文学社。

二、文学社宗旨

组织和团结同学积极开展各种有益的文学活动进行文学交流，熏陶文学气氛，增强同学们的文学爱好。

三、招收新社员

六一九年级每班推荐两名有写作特长的学生参加，如有优秀者可不受此限制（老师推荐的社员，如果一个学期都没交过一篇稿件，将作自动退出处理。而不是社员的同学，凡有稿件发表，将择优成为社员）

四、文学社组织

1、文学社将由如下机构人员组成顾问：张营校长

指导老师：语文老师

社长：李保民老师

副社长：董春香老师

审稿部：学生4人

组织部：学生2人

宣传部：学生2人

2、文学社成员组成：每班推荐2人

五、开展活动

文学社将开展培养学生写作兴趣和文学的爱好的活动

1、每个月出版一份社报（月底前必须出好）

2、每个学期将学生的稿件结集出版一份社刊

3、各指导老师负责相关学生稿件的审稿工作

4、各指导老师耐心指导学生写作，他认真写好学生习作的评语，凡是发表的文章都要

有点评，没有点评的文章不发表

5、不定期开展比赛活动：在文学社内部或以学社的名义举行各种形式的文学活动，开

展演讲赛，征文活动，作品展等活动。倡导古今诗文背诵，不定期举行诗歌默写大赛等

6、适时组织丰富的社会实践活动，调查发生在身边的新人新事或主题调查，为社员提

供写作素材。提高社员的积极性

7、开展文学辅导课讲座：争取每两周举办一次辅导课。讲座由特聘的语文教师之讲，每次国庆写作的一个方面展开

8、建立“回音壁”，将投稿至文学社但未采用的稿件评改后发给投稿者，使投稿者保

持投稿热情，并逐步提高写作水平

9、在学校开展活动的时候，社员以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道

10、可以建立文学社的网络论坛，保证学生在不同时间段有机会随时发表见解及文章

11、学期结束，评选优秀社员对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退

六、制定文学社公约

篇6：文学社活动方案

一、指导思想及宗旨

拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把驿路文学社办成真正培养同学们能力的社团。

二、组织机构 社长: 张裕凯 副社长：何金轩

李静娟 文学社成员：

何金轩

张裕凯

何佳飞

齐倩阁

李静娟

齐博超

万明阳

孙雅欣

李博毅

张小岩

殷玉苗

张世豪

王佳露

黄静娜

程超利

张玉 杜毅

陈丹艺

田艺娜

王毅超

张颖

王文豪

程锦妍 指导教师：杨秀景 刘选

三、活动内容

1、扩大知识面，阅读名著，进行交流

布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著，进行读书交流，写下感悟。

2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验

尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下观后感，提升对影视艺术的认识。

3、欣赏诗歌

以唐诗为范本，提升学生感受诗歌美感的能力，从而培养对诗歌美的鉴赏力。

4、开展辩论、演讲、踏青、经典诵读、成语接龙、绕口令等活动，陶冶学生情操，锻炼参与者的能力，丰富校园文化生活。

5、作文指导 发掘学生的创作能力，激发学生的创作欲望，对作文创作进行指导，提高学生作文时布局谋篇的能力

6．向学校网站发表自己的优秀作品，并鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极向外投稿。

四、工作安排

九月：向2015级新生宣传文学社，招收新成员；召开文学社全体社员会议，制定新学期的工作计划，布置任务；开展猜成语、绕口令等活动。

十月：开展阅读活动、语文知识竞赛。

十一月：开展作文讲座；开展主题征文活动——写一篇有关亲情的文章。

十二月：照常开展工作，指导学生阅读；开展《西游记》读书交流会；趣味知识竞赛。

一月份：开展元旦征文活动，举行语文知识竞赛。

三月：

指导阅读，推荐经典。

四月： 名著导读，赏析，推荐书目；读书交流会——我最喜欢的一本小说。五月： 小记者行动——新闻，任务采访；在“校园写作墙”上张贴优秀作品。

六月：

写作技巧培训；期末评优秀学员。

五、管理办法

1、按时参加活动，不得无故迟到、早退。无故迟到、早退或会上自由散漫遭点名逾三次者按自动退社处理。

2、社团成员应当积极参加社的各项活动，并有权对社团建设提出批评和建议，推进社团的健康发展。

3、不得宣传宗教思想或涉及暴力、血腥等消极因素

4、不得在校刊 网络中发表任何政治言论。

5、社员之间相互尊重，团结友爱，除学术交流方面的争议外，不得在团队活动 中起任何争执。

五、活动其他事宜

活动时间：每周二下午第四节

活动地点：七（12）班教室； 七、八年级语文办公室

篇7：文学社策划方案

六中，崭新美丽的校园；六中，求知学艺的沃土；六中，挥洒青春的殿堂；六中，施展才华的圣地。而我们六中初生的校园文学社更期盼深邃的思想，横溢的才华，飞扬的文采！

一、开展文学社团活动的目的：

为了营造良好的校园文化氛围；为了激发学生文学阅读、文学创作的热情；为了全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活；为了增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，语文组在学校的号召下成立文学社。

二、社团名称

正向全校师生征集，要求体现六中及文学社特色，2-4字为宜，要说出理由。

三、活动宗旨

兼容并蓄，滋养精神。

四、主管部门

校团委及语文教研组。

五、顾问老师 童波、王岩、杨鹏、吴燕玲、王寻、吴科、龙彩艳、欧紫珺。

六、指导老师

各年级语文任课老师

七、文学社机构设置

文学社：社长1人、副社长2人、编辑部6人（部长1人）、宣传部6人（部长1人）。共15人。

附招新方式：面向全校征集文学社社名及稿件，根据征收上来的文章初步选出有一定文学功底的学生，然后采取竞选方式，选出既有文采又有组织能力、表达能力的文学爱好者。

八、本学期活动计划

九月：第一次征文，根据征集上来的文章招聘文学社成员。着手组建文学社机构，讨论活动内容和方式，拟好详细活动计划、章程。同时，做好第一期期刊的准备工作。

十月：第一期期刊印刷出版并分发到各班。十一月：面向全校师生进行第二次征文。

十二月：第二期期刊印刷出版并分发到各班。同时将两期期刊合编成册，中间穿插师生的美术、书法、摄影作品及校园活动的精彩瞬间。

附第一次征文启事

六中，崭新美丽的校园；六中，求知学艺的沃土；六中，挥洒青春的殿堂；六中，施展才华的圣地。而我们六中初生的校园文学社更期盼深邃的思想，横溢的才华，飞扬的文采！我们的校园文学社现向全校师生征集：

一．文学社社名

要求：

1.体现六中及文学社的特色；

2.2~4字；

二．作品

要求：

1.主题

你眼中的六中是什么样子的？有哪些让你动容的瞬间？是美丽充满书香之气的校园，还是或严厉或亲切的老师，抑或可爱的同学？是军训时烈日下的坚持，还是大课间活动的丰富多彩？请你敞开心扉，畅所欲言。

2.题目自拟，体裁不限；

3.字数:600字以上（诗歌四行以上）；

4.截稿日期：9月15日。

注：

1.所有作品完成后交给本班语文老师；

2.所有作品一经采用将颁发荣誉证书和精美纪念品一份；

3.所有作品严禁抄袭套作，请同学们认真对待，本次征文将作为文学社招新（社长1名，副社长2名，编辑部6名，宣传部6名）的参考依据。

校文学社

篇8：文学社活动策划方案

一、在文学社的探究活动中激发学生学习语文的兴趣

笔者从陶行知先生的教育思想中感受到, 唯有当教师施行的教育影响与学生的特点相符合时, 才能在一定程度上克服学生在语文学习及生活上的消极态度, 进而激发学生学习的兴趣。

我校银杏文学社是由一批爱好语文的学生组织起来的, 他们在笔者的指导下组织了很多活动:办手抄报, 举行演讲, 组织作文比赛, 结合新闻、报告文学、调查报告等的写作到企业、旅游景点等地考察、采访等。笔者刚接手银杏文学社时, 社员大部分是高一新生, 爱好文学但是文学素养不高、生活经验也不足, 于是, 笔者利用学生好奇、好动的特点, 从最基本的语文知识入手, 设计并发动社员开展“寻找身边的文学常识”的探究活动。在寻找和积累的过程中, 学生们开始注重梳理, 对自己感兴趣的文学常识进行归纳总结, 上至天文, 下至地理, 最后呈现出的文学常识种类之丰富、内容之繁多超乎笔者的想象。笔者在文学社里还组织了很多这样的探究活动, 引领学生在课外生活中进行语文知识的积累, 把获得的知识融汇整合, 逐步提高自身的语文素养, 同时也使学生逐渐体会到了中华文化的博大精深, 从而对语文学习产生了更加浓厚的兴趣。

二、在文学社的交流研讨活动中开拓语文实践活动的新领域

“新教育和老教育不同之点, 是老教育坐而听, 不能起而行, 新教育却是行动的。”陶行知先生极力反对那种唯书本、唯课堂的狭隘、呆板的教育方式, 主张教育应该在源头上寻找学问, 即要让师生走出校门, 跳出书本, 深入生活, 解放头脑, 放开手脚。

根据新课标“应联系学生生活, 加强语文实践, 沟通古今中外, 面向未来世界, 应以专门性和综合性、边缘性相结合的学习内容, 向学生展示层次多样的语文课程图景, 提供丰富的语文营养和多角度发展的途径”的要求, 笔者在文学社设立了“文学作品欣赏”系列专题活动, 请社员们从生活中寻找优秀的文学作品, 品味语言, 并感受其思想、艺术魅力。如, 学生们爱听流行歌曲, 周杰伦是中学生喜爱的明星之一, 他的成功与其歌词的创作者方文山是分不开的。于是笔者指导学生开展了“方文山歌词赏析”的交流活动。笔者惊奇地发现, 学生收集的歌词内容各有侧重, 风格各不相同;学生对歌词的评价也是见仁见智, 并且极有深度的。笔者适时的质疑问难和适度的点拨, 使学生轻松地总结出了歌词中涉及的现代汉语修辞、古诗文中蕴含的“意象”、诗歌创作的技巧等较深刻的问题。

三、在文学社活动中发展学生的语文特长

以往的应试教育在很大程度上扭曲了教育的本质, 使很多教师在教学中只把眼睛盯在少数的几个“尖子生”身上, 而忽略了教育要面向全体学生和全面提高学生素质的要求, 忽视了全体学生的能力的发展。针对这种情况, 笔者认为:只有从生活中来的教育才是有效的教育, 只有促进自我的教育才是真正的教育。文学社活动正是这样一种“生活中来的教育, 促进自我的教育”。我校银杏文学社的成员来自不同的班级, 大约占学生总数的2.5%, 每学期的社团活动也只有10次左右, 但是因为文学社活动的开放性、显效性、民主性、集体性, 促使指导教师必须端正教育思想, 相信每个社员的发展潜能, 面向全体学生, 尊重学生的主体地位, 真正做到课内与课外有机统一, “以点带面”、以一个学生的宣传带动整个班级, 调动全体学生学习语文的积极性, 使学生的个性和特长得到充分的发展。

篇9：文学活动与艺术整合

【关键词】儿童文学；整合

文学和音乐教学的整合可以以情感为纽带,实现文学和音乐的“心灵合一”。而文学与音乐的整合并不是将文学和音乐作简单的相加,而是一种有机整合,强调两者之间的密切关联、互通互补。音乐是人类社会生活的重要组成部分，音乐更是学前儿童学习和生活中不可缺少的领域。音乐教育不仅能培养和提高儿童的音乐能力，增强儿童对音乐美的敏感性，而且是儿童得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。6～7岁儿童能够对音乐做出令人吃惊的理性把握。《艺术与人的发展》一书中写到：儿童们能够理解音乐，他们大多数把音乐看成是“关于某种东西的，换言之，他们把音乐当成是讲故事、表达思想等等的工具”。

一、以乐曲为背景

(一)听音乐谈感受

在活动《春雨沙沙》先让幼儿欣赏音乐，讲讲听后的感受，想象我看见了什么?听见了什么声音?幼儿立刻感受到天空中下起了小雨,听见嘀嗒嘀嗒的雨声。在随后的谈话中幼儿充分发挥了他们的想象力：我看到雨落在树上,有的说我好像看见小雨落在池塘里,我还看见小雨在天空中翩翩起舞等等。幼儿在音乐氛围中自由畅想，感受了文学语言与音乐相结合后的和谐美。

(二)插入音乐讲故事

以乐曲作为背景是较为常见的方法，从无意识的听觉刺激进入有意识欣赏阶段，借助由音响效果来帮助孩子欣赏文学作品，做到变枯躁为有趣的教学效果。看图书或录像资料，在音乐中有感情地讲述。在音乐的伴奏声中学习，儿童的声音能在不知不觉中受到音乐的调节而富有韵律感和节奏感。把自己最好的感觉、最好听的声音表现出来，大家会感到一种愉悦的享受，而不是枯燥的重复，注意力自然被艺术活动所吸引。朗诵或复述的主动性、能力、自信都会在互相模仿、自我调整中不断提高。如幼儿欣赏文学作品《妈妈摘的葡萄》时，老师在低沉缓慢的音乐声伴奏下开始讲述，当讲到小狐狸肚子饿,就插播《狐狸的哭声》引导孩子联想自己肚子饿的时候是怎样的心情,当妈妈给孩子找好吃的翻山越岭时就播放《爬山》的声音，让孩子想象翻山越岭的辛苦，当猎人来了妈妈为了保护自己的孩子，不顾自己的性命被猎人给打死了，老师停止讲述，唱起伤心的歌……在此活动中，由于老师的动情和音乐的悲剧效应，有的幼儿哭了，事后询问他们原来他们想到了孩子没有妈妈。这便是音乐的直觉感受性，使幼儿对文学情感的体验共鸣、识别更加深刻和强烈。

二、与歌舞的结合

(一)听音乐表演

音乐能激发孩子的表现，除了语言，孩子更喜欢肢体动作的表演。根据孩子的这一特点，除了故事与音乐，我还准备了头饰等道具，满足孩子表演的需要。如我们在《喜洋洋与灰太狼》故事中塑造灰太狼想吃小羊的形象时，抓着两只手，拖着舌头，耷拉着头；塑造懒洋洋时，慢慢走路,手里拿着拐杖,表现出很老实的样子。表演完毕幼儿却大提意见：要求老师增加背景音乐，不然光表演哑剧太不“过瘾”。而且儿童对各角色的音乐形象也有一定“共识”：轻快的音乐应是敏捷又轻巧的，适合小羊们在玩游戏,大灰狼的音乐是低沉又恐怖的……经过幼儿的修改与建议，表演效果受到大家的肯定，儿童更加细致认真地去观察吸收周围生活中不同角色的动态和表情，使表演兴趣和语言能力在实践中得到提高。

(二)借助动物形象表现文学作品

《春雨》这首诗歌的内容主要以动物在春雨中的不同的活动分为两段，小兔、小鸡、小蚂蚁怕淋雨，它们需要伞，小鸭、小青蛙、小鱼儿本身就生活在水里，所以喜欢雨水，不怕淋雨。作者通过动物形象，形象地简单地描述让孩子们感受春雨所带来的快乐气氛。教师充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面的发展是整合一体的关系。在教学实践中，对于幼儿语言学习的支持性行为是与艺术、音乐、舞蹈等手段相融合，因为这种打破学科界的学习，不仅有利于幼儿的语言学习，而且有利于其他相关领域内容的学习。

根据动物不同的特点，了解它们在春雨中不同的表现。这里教师主要采用活动式的教具，将诗歌的内容分解化了，通过教师的提问和孩子的操作，以及教师用儿歌的语言进行小结，带给孩子初步的感受。音乐、美术和文学三种艺术形式都可以通过各自不同的情感符号表现人物的情感或情绪。每一段情景，都可以通过理解和想象，在头脑中产生有情有意的画面。我们曾尝试让幼儿将音乐作品、文学作品用绘画、手工等形式表现出来，当幼儿手持自己的作品，向大家介绍时，我们发现这已不是故事的简单复述了，而是儿童用自己的观点来表达对作品的理解，可见，音乐能展开孩子想象的翅膀。

参考文献：

[1]楼必生 屠美如.《学前儿童艺术综合教育研究》.北京师范大学出版社,1997(10)

[2]林莉.《论幼儿的文学欣赏》.昆明师范高等专科学校学报,2003(1)

篇10：飞鸟文学社活动方案

2014——2015学年上学期

飞鸟文学社活动方案

一、指导思想

为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素养，积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维、审美、创造能力，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为学生文学水平的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。

二、活动目的

1、激发我校学生学习语文的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养；

2、给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性不受压抑，能够充分展示出过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础；

3、为学生提供行之有效的作文方法技巧，使学生在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用、丰富校园文化生活的目的。

三、任务要求

1、通过文学社活动，拓展学生的视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。

3、通过演讲、座谈会的培养学生的语言表达能力。

4、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。

5、积极吸收和扩大文学社成员队伍，定期召开社员大会。

6、每双周周五下午为文学社社员活动时间。

四、活动主要内容：

1、纳新大会：

以张贴海报的形式通知全校学生，对文学社团感兴趣的学生可以报名参加。在想参加文学社的同学中进行问卷调查，选出1名副社长和新社员30名，并由社长致欢迎辞，后附问卷调查。

活动地点：三楼会议室

2、阅读激趣：

相比平日课内阅读而言，对文学社成员提出更高的要求，要求他们建立精美的读书笔记本，借此带动班级的读书活动。因此要对文学社的成员进行集中的指导，邀请资深教师指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。

活动地点：三楼会议室

3、读书交流会： 开展读书心得座谈，指定一部或几部作品要求社员阅读后写一篇共同交流近期的读书体会和新得，改变应付考试时“高唱赞歌”的分析方法，哪怕是名家名篇，我们在吸取其精华时，也可以让社员提出反对意见。一千个读者有一千个哈姆雷特，未必所有的人都喜欢鲁迅，也未必所有的人都喜欢沈从文。

活动地点：三楼会议室

4、社会实践：

可以选择一个风和日丽的日子，带领学生在操场上做游戏或者是观察学校附近的某些事物。培养学生发现生活中的美，体悟生活中的乐趣。

活动时间：待定 活动地点：学校操场

5、科幻征文活动：

与探索者科普社团共同合作，展开合理的想象，创作科幻文章，要求不得出现科学错误，不得宣扬封建迷信。

活动地点：三楼会议室

6、大家都来写对联；

教师事先准备几条对联的上联，让社员当场写出下联，共同推选最佳下联，并由作者书写在准备好的下联纸上。

活动地点：三楼会议室

7、影评

看电影写影评：教师带领学生去多媒体教室，播放预先准备好的电影《建国大业》或《2012》、《乱世佳人》等经典影片，同社员共同观看，看后要求社员写影评。

活动地点：多媒体教室

8、《爱我家乡》朗诵会

会前社员齐唱歌曲《凤鸣朝阳》，唱出对家乡的热爱； 朗诵诗歌《大路朝阳》，借此展开朗诵比赛，由教师打分； 活动地点：多媒体教室

9、民间故事集会

搜集关于朝阳的民间故事、风土人情、神话传说等。社员可以通过书籍、网络、倾听年长的人讲故事等方式搜集资料。要求用黑色签字笔写在300字稿纸上，上交后由教师装订成册、存档。

活动地点：自主安排

10、本学期评选优秀社员，综合在本学期历次活动中，各个社员的表现，社员推荐或自荐优秀社员若干名，由指导教师和社员共同组成评选组进行评选。

活动地点：三楼会议室

六、文学社委员名单

社长： 副社长：

组织部部长： 宣传部部长：

飞鸟文学社活动章程

第一章 组织机构

根据文学社的实际需要，文学社下设社长1名、副社长1名、组织部长1名，宣传部长1名，分工负责。

职责：

（一）社长：全面负责文学社的一切事务；及时了解和掌握社内的重要情况，对文学社的发展有一定的计划，是文学社的发起者。

（二）副社长：协助社长展开各项工作。

（三）组织部长：负责收集社员的稿件，是文学社各项活动的主持人。

（四）宣传部长：负责向各个社员通知社团的近期活动安排以及相关信息。

第二章

社员管理

（一）社员的产生

一 参加本社团的成员必须是热衷文学，有一定的文字表达能力，经本班语文老师推荐，且志愿加入文学社学生。

文学社对各社员的考核内容包括演讲比赛成绩、活动出勤率、稿件完成情况，及活动中的表现情况。通过考核成绩，在期末评选出优秀社员。

（二）社员的权利和义务

1、社员有参加社团会议、活动和讨论的权利，有提出意见和建议的权利。

2、社员必须保持活动场地的卫生以及活动器材的完好；如果向图书馆借书，必须保持图书的整洁、完整，且要如期归还。

3、社员参加社内各类活动，有事须请假，经社长同意后有效；无故缺席3次者作自动退社处理。

第三章 附则

（一）本章程自公布之日起生效；

（二）本章程解释权归朝阳市第九中学飞鸟文学社。

朝阳是第九中学飞鸟文学社