四川省绵阳市2012-2013学年高一下学期期末教学质量测试物理试题

四川省绵阳市2012-2013学年高一下学期期末教学质量测试物理试题（精选5篇）

篇1：四川省绵阳市2012-2013学年高一下学期期末教学质量测试物理试题

保密 ★ 启用前 【考试时间：2013年6月29日上午8:00 — 9:40】绵阳

第Ⅰ卷(选择题，共54分)

一．本大题12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中只有一个是正确的．

1．经典力学有一定的适用范围和局限性，不适合用经典力学描述的运动是

A．粒子接近光速的运动

C．高速列车的运行

2．一个物体做平抛运动，则物体的A．速度不变B．加速度不变C．动能不变D．重力势能不变

3．苹果从树上落向地面而不飞上天空，是因为

A．地球受到苹果的万有引力作用

B．苹果受到地球的万有引力作用

C．地球对苹果的万有引力大于苹果对地球的万有引力

D．地球对苹果的万有引力小于苹果对地球的万有引力

4．2013年4月20日8时02分，四川省雅安市发生7.0级地震，飞机在这次灾难的伤员运送救治过程中发挥了重要作用。如图，是直升飞机将一名身受重伤的村民接送到治疗点的情景。为了节省时间，直升飞机一边匀速收拢缆绳提升伤员，将伤员接进机舱，一边沿着水平方向从静止开始匀加速飞向治疗点。则伤员的运动轨迹是

A

B

C

D B．子弹的飞行 D．飞船绕地球的运行

5．一人乘电梯从顶楼下降到底楼，在此过程中经历了先加速、后匀速、再减速的运动过程，则电梯对人的支持力做功情况是

A．加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负功

B．加速时做正功，匀速和减速时都做负功

C．始终做负功

D．始终做正功

6．如图所示，某同学让带有水的伞绕伞柄旋转，可以看到伞面上的水滴沿伞边水平飞出。不考虑空气阻力，水滴飞出后的运动是

A．螺旋线下落运动

B．圆周运动

C．自由落体运动

高一物理试题卷第1页（共6页）

D．平抛运动

7．2012年10月25日，我国将第十六颗北斗卫星“北斗—G6”送入太空，并定点于地球静止轨道东经110.5°。由此，具有完全自主知识产权的北斗系统将首先具备为亚太地区提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务，并具短报文通信能力。其定位精度优于20m，授时精度优于100ns。关于这颗“北斗—G6”卫星，下列说法正确的是

A．“北斗—G6”卫星轨道平面通过地球南北两极

B．通过地面控制可以将“北斗—G6”卫星定点于绵阳正上方

C．“北斗—G6”卫星的线速度比离地350公里高的天宫一号空间站线速度大

D．“北斗—G6”卫星的周期等于地球自转周期

8．刀削面是同学们喜欢的面食之一，因其风味独特，驰名中外。

刀削面全凭刀削，因此得名。如图所示，将一锅水烧开，拿一块面团

放在锅旁边较高处，用一刀片飞快的削下一片片很薄的面片，面片便

以某一初速度水平飞向锅里，若面团到锅的上沿的竖直距离为0.8m，最近的水平距离为0.5m，锅的直径为0.5m，g=10m/s²。要想使削出的面片落入锅中，则面片的水平速度可以是

A．1m/sB．2m/sC．3m/sD．4m/s

9．在高速公路的拐弯处，路面都是筑成外高内低的，即当车向右拐弯时，司机左侧的路面比右侧要高一些，路面与水平面的夹角为θ，设拐弯路段半径为R的圆弧，要使车速为v时车轮与路面之间的横向（即垂直于前进方向）摩擦力等于零，则

222

2A．sinB．tanC．sinD．tan gRgRgRgR

10．一宇航员在一星球上以速度v0竖直上抛一物体，经t秒钟后物体落回手中，已知星球半径为R，使物体不再落回星球表面，物体抛出时的速度至少为

A．2220R0R200RB．C．D．2tRttt

11．人造卫星绕地球做匀速圆周运动，假如卫星的线速度增大到原来的2倍，卫星仍做匀速圆周运动，则

A．卫星的向心加速度增大到原来的4倍

B．卫星的角速度增大到原来的4倍

C．卫星的周期减小到原来的1/8

D．卫星的周期减小到原来的1/2

12．2013年6月11日17时38分，神舟十号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，13日中午与天宫一号首次实施自动交会对接和手控交会对接。3名航天员将进驻天宫一号开展多

项航天医学、技术试验及太空授课活动。设航天员在一系列实验中测出自己绕地球球心做匀

高一物理试题卷第2页（共6页）

速圆周运动的周期T，离地面的高度为h，地球半径为R。根据T、h、R和万有引力恒量G，航天员不能计算出下面的哪些物理量？

A．飞船所需的向心力

B．地球的平均密度

C．地球的质量

D．飞船线速度的大小

二、本大题6小题，每小题3分，共18分。在每小题给出的四个选项中有一个或一个以上的选项正确，全对得3分，选对但不全得1分，有错或不选得0分．

13．在下面列举的各个实例中（除C外都不计空气阻力），物体（或运动员）的机械能一定守恒的是

A．只在重力作用下做曲线运动的物体

B．用细绳拴着一个小球，小球在光滑水平面内做匀速圆周运动

C．跳伞运动员带着张开的伞在空中匀速下降

D．物体沿着粗糙斜面匀速下滑

14．如图，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在将弹簧压缩到最短的整个过程中

A．小球动能和弹簧弹性势能之和不断增大

B．小球重力势能和弹簧弹性势能之和保持不变

C．小球重力势能和动能之和增大

D．小球重力势能、动能与弹簧弹性势能之和保持不变

15．甲、乙两名滑冰运动员，在光滑冰面上，面对面拉着弹簧秤做圆周运动的滑冰表演，如图所示，已知M甲=60 kg，M乙=50 kg，弹簧秤的示数保持不变。则

A．两人做圆周运动的线速度相同

B．两人做圆周运动的角速度相同

C．甲做圆周运动的半径较大

D．乙做圆周运动的半径较大

16．如图所示，半径为R，表面光滑的半圆柱体固定于水平地面上，其圆心在O点。位于竖直面内的光滑曲线轨道AB的底端水平，与半圆柱相切于半圆柱面顶点B。质量为m的小滑块从距B点高为R的A点由静止释放，则小滑块

A．将沿半圆柱体表面做圆周运动

B．落地点距离O点的距离为2R

C．将从B点开始做平抛运动

D．落地时的速度大小为2gR

17．如图所示是自行车传动结构的示意图，其中Ⅰ是大齿轮，齿数为Z1，Ⅱ是小齿轮，齿数为Z2，Ⅲ是后车轮，半径为R，假设脚踏板的角速度为ω，则

高一物理试题卷第3页（共6页）O

A．自行车前进的速度大小为ωZ2R/ Z

1B．自行车前进的速度大小为ωZ1R/ Z

2C．大齿轮、小齿轮、后车轮的角速度之比为Z2: Z1: Z

1D．大齿轮、小齿轮、后车轮的线速度之比为Z1: Z1: Z

218．如图，长度为L的小车静止在光滑的水平面上，可视为质点的小物块放在小车的最左端，现用一水平恒力F作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动，物块和小车之间的摩擦力为f，物块运动到小车的最右端时，小车通过的距离为x。则

A．物块到达小车最右端时，小车具有的动能为f x

B．物块到达小车最右端时，物块具有的动能为F(L+x)

C．在这个过程中，物块克服摩擦力所做的功为f(L+x)

D．在这个过程中，物块和小车增加的机械能为fx

第Ⅱ卷(非选择题，共46分)

三．本大题4小题。共16分。

19．起重机在10s内将一个重为4×104N的集装箱匀速提高5 m，在这个过程中起重机拉力做功的功率为________W。（取g=10m/s2）

20．质量是600kg的小车驶过一座半径为60m的圆形拱桥，当它达到桥顶时，速度是10m/s，车受到的合力方向是_________，车对桥的压力大小是________N。（取g=10m/s2）

21．在“研究平抛运动”实验中：

（1）下列测量工具，需要的有_______。（填序号）

A.天平B.刻度尺C.弹簧秤D.秒表

（2）用一张印有正方形方格的纸记录轨迹，方格两对边分别沿水平

方向和竖直方向，方格的边长L=1.6 cm。小球在平抛运动过程中相隔相

同时间间隔的几个位置为图中a、b、c所示，则小球经过b点时，速度

大小为________m/s。（取g=10m/s2）

22．在“验证机械能守恒定律”的实验中：

（1）某同学得到的纸带如图甲所示，O点是第一个点，相邻点间的时间间隔为T，重物的质量为m，则打点计时器打出A点时，重物下落的速度vA=________，从打下第一个点O到打下点B的过程中，重物重力势能的减小量ΔEPB=_______。(结果选用T、m、g

和甲图

高一物理试题卷第4页（共6页）

中的h1、h2、h3表示)

（2）该同学用实验测得的数据测本地重力加速度。方法是建立坐标系，以h为横轴，以v2为纵轴，描点，得到一条过坐标原点的直线，如图乙所示，测得该直线的斜率为k，则本地重力加速度g=_______。

甲

乙

四．本大题3小题，共30分。要求写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案。

23．（8分）宇航员站在星球表面，从高h处以初速度v0水平抛出一个小球，小球落到星球表面时，与抛出点的水平距离是x，已知该星球的半径为R，引力常量为G，求该星球的质量M。

24．（10分）如图所示，竖直平面内的3/4圆弧形不光滑管

道半径R=0.8m，A端与圆心O等高，AD为水平面，B点为管

道的最高点且在O的正上方。一小球质量m=0.5kg，在A点正

上方高h=2.0m处的P点由静止释放，自由下落至A点进入管

道并通过B点，过B点时，上管壁对小球的压力为F=5N，最

后落到AD面上的C点处。不计空气阻力。g=10m/s。求：

（1）小球过B点时的速度vB是多大？

（2）小球在管道内运动的过程中，克服摩擦阻力做的功W是多大？

（3）选A、D所在水平面为重力势能参考平面，小球落到C时，机械能EC是多大？

25．（12分）如图所示，遥控电动赛车

（可视为质点）从A点由静止出发，经过

时间t后关闭电动机，赛车继续前进至B

点后水平飞出，恰好在C点沿着切线方向

高一物理试题卷第5页（共6页）

2进入固定在竖直平面内的圆形光滑轨道，通过轨道最高点D后回到水平地面EF上，E点为圆形轨道的最低点。已知赛车在水平轨道AB部分运动时受到恒定阻力f=0.5N，赛车的质量m=0.8kg，通电后赛车的电动机以额定功率P=4W工作，轨道AB的长度L=4 m，B、C两点的高度差h=0.45m，赛车在C点的速度vc=5m/s，圆形轨道的半径R=0.5m。不计空气阻力。g=10m/s2。求：

（1）赛车运动到B点速度vB是多大？

（2）连线CO和竖直方向的夹角α的大小？

（3）赛车电动机工作的时间t是多大？

（4）赛车经过最高点D处时受到轨道对它压力ND的大小？

高一物理试题卷第6页（共6页）

篇2：四川省绵阳市2012-2013学年高一下学期期末教学质量测试物理试题

高一语文

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．和蔼／雾霭 契约／楔子 碑帖／请帖 针灸／炙手可热 ．．．．．．．． B．誊写／家眷 晌午／响亮 虾篓／佝偻 菱角／模棱两可 ．．．．．．．． C．匀称／称职 破绽／沉淀 屏障／屏幕 笨拙/相形见绌 ．．．．．．．． D．偌大／诺言 晦气／悔恨 蹊跷／蹊径 迥异／炯炯有神 ．．．．．．．．2．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（）

A．我们在享受先辈留下的丰厚遗产时，不能忘记他们创业时栉风沐雨的艰辛。．．．． B．李华同学的发言起到了抛砖引玉的作用，人家深受启发，讨论的气氛更加的热烈。．．．． C．在电影配音比赛中，参赛选手栩栩如生的表演，博得了观众热烈的掌声。．．．． D．两个老同学已经多年没有联系，没想会在此相遇，他们一见如故，热情拥抱。．．．．3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．针对日前发生的校园食品中毒事件，教育部要求各地教育行政部门和学校切实开展校园食品安全专项整治。B．广州市市长和其他市领导参加了珠三角经济论坛开幕式，此次论坛将重点讨论珠三角地区产业转型升级问题。

C．最近，粤北地区遭受强降雨袭击，大风裹挟着雨点哗哗地下了起来，部分地区积水严重，当地交通一度陷入瘫痪。D．美国德州大学的科研人员已经成功研制出一种能让物体在微波下隐身的超薄材料，这让人类离拥有隐身衣的梦想又近了一步。

4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）

即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地草造出某作品的状况。，即兴作品的好处是首尾贯通。但即兴不是没有酝酿而凭空出现的。任何酣畅淋漓的即兴创作，都是作家调集平生的记忆信息，厚积薄发形成的。即兴创作要有气氛和契机。，实际上兴会的来临极难。没有气氛和契机，即兴无由发生。，但实际上却是作家综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物。，它和其所禀受的天赋，气质等先天因素以及后天所掌握的本领、技巧有关。

①即兴的刹那似乎容易

②情感炽热，有一气呵成之势

③即兴的外在表现是突发性和一泻千里的冲动 ④有时即兴表现为“我不觅诗诗觅我”的紧急状态 ⑤即兴不是作家的理智所选择的

⑥即兴需要足够的材料储备和情感积累

A．③④⑥②⑤① B．④③⑥⑤①② C．③②⑥④①⑤ D．④②⑥①③⑤

二、本大题7小题，选择题每小题3分，共35分。

阅读下面的文言文，完成5-9小题。

郭忠孝，字立之，河南人，签书枢密院事逵之子。受《易》《中庸》于程颐。少以父任补右班殿直，迁右侍禁。登进士第，换文资，授将作监主簿。年逾三十，不忍去亲侧，多仕於河南筦库间。宣和间，为河东路提擧。解梁、猗氏与河东接壤，盗贩盐者数百为群，岁起大狱，转相告引，抵罪者众。忠孝止治其首，馀悉宽贷。宰相王黼怒之，坐废格盐法免。

靖康初，召为军器少监。入对，以和议为非是，力陈追击之策，谓：“兵家忌深入，金人自燕蓟兴兵，逾河朔，犯都城，其锋不可当，今锐气且衰，又顾子女玉帛之获，故议和以款我师。今诸道之师集矣，宜乘其惰击之，若不能击其归，他日安能御其来。”上命与宰相吴敏、枢密李纲议，忠孝复条上战守利害、士马分合之策十馀事。主和者众，卒不用其策。改永兴军路提点刑狱，措置保甲。初，议者请择保甲十万刺为义勇，分隶河朔诸郡。忠孝曰：

“保甲岁久，死亡者众，择三万人守都城可也，河朔骑兵之地，非保甲所宜。”上从之。忠孝亟走关陕，得胜兵三万，分隶十将，择一将统之。继遣兵趋泽、潞，听宣抚司节制。

金人再犯京师，永兴帅范致虚率诸军繇淆、渑入援，忠孝曰“金人深入，而河东无守备，愿分兵走太行，扼其归路，彼必来战，城下之围可缓。”致虚以为然。檄河中守席益、冯翊守唐重与忠孝同出河东，为牵制之擧，大军尽出函谷。

及金人犯永兴，兵寡，或劝忠孝以监司出巡，可以避祸。忠孝不答，与经略唐重分城而守。忠孝主西壁，唐重主东壁。金人陈城下，忠孝募人以神臂弓射之，敌不得前。已而攻陷城东南隅，忠孝与重及副总管杨宗闵、转运副使桑景询、判官曾谓、经略主管机宜文字王尚、提擧军马武功大夫程迪俱死之。

（选自《宋史》，有删节）

注：①燕蓟：燕州、蓟州，地名。②河朔：河东、朔方，地名。③繇：同“由”，从，自。淆、渑：淆水、渑池，地名。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．忠孝止治其首 治：惩治

B．坐废格盐法免 坐：因犯……罪 C．非保甲所宜 宜：应该 D．逾绛州，破太平砦 破：攻下

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A．少以父任补右班殿直 忠孝募人以神臂弓射之 ．． B．力陈追击之策 宣乘其惰击之 ．． C．议者请择保甲十万刺为义勇 以和议为非是 ．． D．卒不用其策 其锋不可当 ．．7．下列选项中与例句句式相同的一项是

例：青，取之于蓝 A．受《易》《中庸》于程颐

B．忠孝独以蒲、解军三千至猗氏 C．河朔骑兵之地，非保甲所宜 D．斩首数百级

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．郭忠孝曾师从程颐，少年时因其父荫庇而做官，后来参加科举考试并考中进士。B．郭忠孝在惩治盐贩时只是惩罚了盐贩的首领，从犯都宽大处理，他也因此被免官。C．郭忠孝足智多谋，敢丁发表自己的见解，曾多次向皇帝和长官进言，而且都被采纳。D．郭忠孝在金兵进犯永兴时，没有采纳别人让他以巡视的名义躲避的建议，最后战死。9．断句和翻译。（10分）

（1）用“／”给下面的文段断句。（3分）

忠孝日金人深入而河东无守备愿分兵走太行扼其归路彼必来战城下之围可缓

（2）翻译下面的句子。（7分）

①今锐气且衰，又顾子女玉帛之获（4分）②会大军失利淆、渑间，乃引还（3分）10．阅读下面诗歌，然后回答问题。（7分）

山馆 余靖

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫①穿云翠，畲田②得雨肥。渊明谁送酒，残菊绕墙飞。

注：①远岫：远处的山峦。②畲田：焚烧草木，以灰肥田。（1）诗歌的首联和颔联描写了怎样的画面？请作简要分析。（3分）

（2）这首诗歌抒发了诗人怎样的感情？颈联与诗人的情感矛盾吗？（4分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对1空给1分。）（6分）

（1），师不必贤于弟子，术业有专攻。（韩愈《师说》）（2），不如须臾之所学也；吾尝跛而望矣。（荀子《劝学》）（3），颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）。（4）闻关莺语花底滑。，凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行》）（5）连峰去天不盈尺。，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12-15小题。

批判性思维不是诋毁他人陈述

迈克尔•S•罗斯

①19世纪40年代，作为一种解释模式和指导人们信念与行动的评价体系，批判性思维首次获得它现有的重要地位。1962年罗伯特·恩尼斯在《哈佛教育评论》上发表了《什么是批判性思维》后，该术语在教育界突然大为流行。恩尼斯和紧随其后的无数教育理论家们为批判性思维大唱赞歌。

②判断一个人的批判性思维是否已经变得敏捷的一般方法就是要看他是否具备了识破或诋毁别人陈述（或信念）的能力。因此，我们最优秀的学生实际上最擅长批判性思维的一个方面——批判。因为对于今天的很多学生来说，聪明就意味着会批判。如能够证明黑格尔对叙事的界定把非欧洲人排除在外，或者芭特勒（Butler）关于脆弱性的立场和她关于表演性的概念是自相矛盾的，或者一位享有终身职位的教授没能解释清楚自己为何能享有“特权”——这些是人们已陷于诡辩的标志，也是一个人能够完全地参与到学术圈的预兆。但是这种参与完全是消极的，不仅完全无法令人满意，而且根本上是适得其反的。

③这种揭露错误或简单地表现自己胜人一筹的智力技能，并非一无是处，但是我们应该提防教出一群自鸣得意的“揭盖子人士”，或者，用当前大学校园里十分流行的术语来说，教出一群喜欢“发难”的学生。在过度培养批判性思维的过程中，学生们学会了批评教科书、机构或人们没能完成他们自己的既定目标；而我们可能正在剥夺他们从学习中获取尽可能多知识的能力。在人文学科的文化中，聪明常常意味着成为一个爱批判的真相揭露者，我们的学生可能会变得过于擅长证明某些事情为何毫无意义。那种技能可能会消弭他们发现或构建意义的能力，使他们在阅读书本和现实世界中迷失方向。一旦走出大学，我们的学生继续通过展现超凡的批判威力来大展宏图，就像在学校时，他们曾通过这种技能获得嘉奖。他们为缺乏宽容的文化风气吹风点火，这种风气绝不容忍人们对意义的寻找或构建；而知识分子和文化评论家们以能够证明别人如何的不可信为乐事。

④我认为这并非是当代人的独创。18世纪时，有人抱怨启蒙文化只肯定怀疑论，只满足于怀疑一切。然而，我们当代人使这一趋势发展到了不可知论甚至是多疑癖的地步。我们连承认自己缺乏信念的勇气都没有了。也许这就是为什么我们教导自己的学生，让他们觉得挑战某种设想或信念是一件很酷的事情。一个人想要宣称自己想反驳某种观点，就要坚信自己具有去伪存真的能力；一个人想要宣称自己善于接受，乐于学习，就要具备开放的心态以便能够接受某种观点，尽管这种观点可能很快就会被解构（或只是被嘲弄）。

⑤我们在训练学生掌握批判性思维技巧时，可能会给他们讲诸多道理以使他们保持谨慎——这可以被学生们当成不去学习的理由。拒绝接受任何不同意见的风气似乎已影响到我们文化生活的绝大部分：从政界到报界，从筒仓式的学术项目（不管如何具有跨学科性）到唇枪舌剑的公众知识分子。然而，作为人文学科教师，我们必须设法让学生们对历史和文学作品的情感冲击和认知能力保持开放的心态，这最初可能会惹怒他们，或者只是让他们觉得这一切与自己毫不相干。没有移情的能力和深入本质的理解力，批判性思维就是枯燥乏味的。

⑥人文学科的一个关键性的任务就是培养学生积极主动地去学习他们可能或多或少会拒绝或忽视的材料。这种材料将经常会给学生们带来惊喜，有时也会扰乱他们的心绪。学生们似乎已经认识到，教学评估委员会会认真对待他们提出的“我不喜欢这位教授或这个材料”的批评意见。这种抱怨非常有害，因为在人文学科的教育中，不喜欢本来就是一个必要的组成部分。如同重视批判能力一样，重视从未知的和不喜欢的材料中学习的愿望，对于我们的学术和市民生活来说，是一项重大的贡献。

（选自《超越批判性思维》，有删节）

12-13题为选择题题，请在答题卡选择题答题区作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）

12．下列说法中不符合文意的两项是 A．批判性思维在当下有如此大的影响，与恩尼斯及之后的教育理论家们对批判性思维的肯定与推崇有关。

B．批判性思维在西方有着悠久的历史，其源头能追溯到欧洲的思想启蒙运动，之后呈一种愈演愈烈的发展态势。C．判断一个人的批判性思维是否已经变得敏捷的方法就是看他是否具备了识破或诋毁别人陈述（或信念）的能力。

B．在当前，学生们错误地以为，评判性思维就是批判，这种趋向会导致他们不容易接受别人的观点和意见。

E．作者认为，一个人能够著名黑格尔对叙事的界定把非欧洲人排除在外，这就表明这个人能够完全地参与到学术圈。

13．根据文意，下列推断中不合理的一项是（）（3分）A．真正意义上的评判性思维应该不仅仅包含对事物的批判这个方面，它还应包含肯定事物价值的方面。

B．在培养学生批判性思维技能时，学生对教师教育用意的歪曲理解，是造成学生拒绝接受意见的重要原因。

C．对批判性思维的错误认识如果得不到纠正，会更不利于人们对意义的寻找或建构。D．造成学生对批判性思维产生错误认识这一结果，人文学科教师也负有一定的责任。14．对批判性思维的错误认识有哪些危害？请结合文本简要分析。（4分）15．结合文本，请谈谈怎样才有利于培养学生的批判性思维？（4分）

四、本大题3小题，共15人。阅读下面的文字，完成16-18题。

第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。

况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

我就站住，豫备她来讨钱。

“你回来了？”她先这样问。

“是的。”

“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。

我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。

“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”

我很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。

“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。

“那么，也就有地狱了？”

“啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾者，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”

“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”

“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。

16．从书房的布置可以看出，鲁四老爷是个怎样的人物形象？请作简要分析。（4分）17．联系上下文，说说“我”的答话起了什么作用？（5分）

18．祥林嫂的“疑惑”表明其怎样的心理？我们该如何看待这种心理？（6分）

五、本大题2小题，每小题6分，共12分。19．把下列三个句子，组合成一个单句。（不得改变原意，可以调换语序，增删一些词语）（6分）

①叙永县教育系统在教育局主会场召开主题教育动员大会。

②此次教育活动的主题为“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”。

③教育局全体机关职工、城区中小学校校长和党务工作者参加了此次会议。

20．根据下列材料，请你写一段文字，向外地有意出游的人们推介万绿湖风景区。要求运用两种修辞手法，不少于60字。

万绿湖风景区是国家AAAA级景区、国家森林公园，风景区内有华南地区最大的人工湖——新丰江水库、葱茏青翠的龙凤岛、以客家喜庆文化为灵魂的客家风情馆、万绿谷生态旅游度假区、亲水泳场、水上娱乐景点——水月湾、按照清代小说《镜花缘》艺术构思开发的镜花缘景区。

六、本大题1小题，60分。

21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

孔子曾经慨叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”面对匆匆流逝的岁月，我们不禁感慨人生短暂，不得不思量短暂的人生该怎么过？

有人主张，既然人生短暂，日子过一天就少一天，那么我们应该把每一天都当作是最后一天来过，因此要有紧迫感，时间观念要强，办事效率要高，生活节奏要快。

也有人至张，人来到这个世界不是为了赶时间，赶完了时间不就与世长辞了吗？所以，应该放慢脚步，带着一份闲适的情怀，从生活细节中体悟人生的别样美。

结合上面材料，联系你的生活经历、体验或你对生活的观察，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：自选角度，自拟标题；不得套作，不得抄袭。

河源市2012-2013学第二学期教学质量检测高一语文

参考答案

1．答案：B（téng/juàn shǎng/xiǎng lǒu/lóu líng/léng；A． ǎi/ǎi qì/xiē tiè/tiě jiǔ/zhì；C．chèn/chèn zhàn/diàn píng/píng zhuō/chù；D．ruò/nuò huì/huǐ qī/xī jiǒng/jiǒng）

2．答案：A（B．谦敬误用。）

3．答案：D（A．成分残缺，不是“开展”“专项整治”，应为“开展”“专项整治工作”；B．表意不明，“其他市领导”可以指广州市除市长外的其他领导，也可以指其他市的领导；C．搭配不当，“大风哗哗地下了起来”，不能搭配。）4．答案：D 5．答案：C．（宜，适合）6．答案：D．（代词，表领属。A介词，凭借/介词，用；B助词，的/代词，他们；C动词，作为/“以…为”固定词组，是）

7．答案：A（A状语后置，B定语后置句，C判断句，D定语后置句）8．答案：C（郭忠孝的进言并不是每次都被采纳。）9．（1）忠孝曰 / 金人深入 / 而河东无守备 / 愿分兵走太行 / 扼其归路 / 彼必来战 / 城下之围可缓

（2）①如今金国军队的锐气开始衰退，又要顾及抢来的人口和财物这类的战利品。

②恰逢大军在淆水、渑池附近战败，郭忠孝于是只得带着军队返回。

【参考译文】

郭忠孝，字立之，河南人。签书枢密院主事郭逵的儿子。跟程颐学习《易经》和《中庸》。年少时受父亲的荫封补授右班殿直，又升为右待禁。后来通过科举，考中进士，由武职改授文官，任将作监主簿一职。微宗宣和年间，任河东路提举。解梁，猗氏两地与河东接壤，偷偷贩私盐的人几百人串通在一起。有一年朝廷大举追查，盐贩相互牵连告发，很多人牵涉进去。郭忠孝只惩罚了他们中带头的人，其余的人都宽大处理。这件事让宰相王黼很生气，以不执行禁盐法的过失，免了郭忠孝的官。

靖康初年，郭忠孝又被进行召用，任军器少监。郭忠孝入朝应对，认为和议政策是不正确的，向皇帝（赵构）极力陈述追击金军的策略。说：“兵家不该孤军深入敌境。金人从燕州蓟州一带起兵，越过河东朔方等地，侵犯我国都城，他们的兵势凶猛不可抵挡。如今他们锐气开始衰退，又要顾及抢来的人口和财物这类的战利品，所以用议和的方式来拖延我们的军队。现在我国的各路军马都到了一起，最好乘敌人不想打仗的时候进攻。如果我们不能在他们回去时追击，以后怎么能抵御他们再来呢？”皇帝就让他和宰相吴敏、枢密院李纲商议。郭忠孝多次罗列出击和防守之间的利害关系、军队调遣分合的策略共十多条。但是，主和的人太多了，所以不采纳他的计策。郭忠孝改任永兴军路提刑狱，在任上设置保甲制度。刚开始，有官员提议挑选保甲民十万人为乡勇，分别派往河东朔州一带协助守城。郭忠孝说：“保甲乡勇调用时间长，死伤、逃亡的人很多，选三万人来守卫都城就适宜了。河东朔州一带，是骑兵用武之地，由步卒为主的保甲乡勇不适合在那里。”皇帝采纳了他的意见。

金人再次侵略到京城一带，永兴路军的统帅范致虚率军从淆水、渑池来增援京城。郭忠孝说：“金人深入我地，而河东一带没有守备，我愿分一支兵从太行山那里过去，控制他们回去的路。金人一定来战，对京城的围攻自然会有所缓解。”范致虚觉得他说得有理，就发军书给河中太守席益、冯翊太守唐重，让他们一同和郭忠孝出兵河东，作出牵制金军的举动，大军全部出了函谷关。郭忠孝独自带蒲州和解梁的三千兵士前往猗氏，遇到金军，打败了他们。然后越过绛州，攻下了太平砦，斩得敌军首级几百个。再进攻平阳，都攻进外城了。恰逢大军在淆水、渑池附近战败，郭忠孝于是只得带着军队返回。

等到金军进攻永兴时，永兴的兵少（占不了优势）。有人劝郭忠孝，让他以监察下属官员为借口出巡，可以凭借（这种做法）躲避兵败之祸。郭忠孝不答应，和永兴经略使唐重分兵守城。郭忠孝守西城，唐重守东城。金人来到城下，郭忠孝招募军士用神臂弓射金军，使他们不能前进。后来金军攻破了永兴城东南角，郭忠孝和唐重以及副总管杨宗闵、转运副使桑景询、判官曾谓、经略主管机宜文字王尚、提举军马武功大夫程迪都战死了。10．（1）参考答案：描写了一幅凄清孤寂的山馆晚景图。“野馆萧条晚”点明了时间地点，渲染了田园的冷落，也表现了诗人心情的黯淡、孤寂。“树藏秋色老，禽带夕阳归”写出树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低回寻巢，映衬了他内心的悲哀。

（2）参考答案：诗人描写秋日傍晚的山村景色，通过与陶渊明对比，抒发了内心孤独惆怅之情。颈联运用反衬（以乐景写哀情）的手法，通过对美丽富饶的景象的描写，反衬诗人黯然神伤的心情，因此并不与诗人的情感矛盾。

11．（1）是故弟子不必不如师 闻道有先后

（2）吾尝终日而思矣 不如登高之博见也（3）谨庠序之教 申之以孝悌之义

（4）幽咽泉流冰下难 冰泉冷涩弦凝绝（5）枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗

12．答案：CE（C原文中为“一般方法”；E作者对这种观点持反对态度。）13．答案：B（“是造成学生拒绝接受意见的重要原因”属于无中生有。）

14．参考答案：①导致缺乏宽容的文化风气弥漫，同时削弱人们发现、寻找和构建意义的能力，导致人们在阅读书本和现实世界中迷失方向。②导致学生不愿意学习，消解了学生从学习中获取尽可能多知识的能力。

15．参考答案：①提高学生移情的能力和深入本质的理解力，培养学生去伪存真的能力；②学生具备开放的心态，善于学习，乐于接受；③创造一种人本主义文化，引导学生从未知的和不喜欢的材料中学习知识。

16．参考答案：鲁四老爷是思想陈旧、腐朽保守、道貌岸然的封建卫道士形象（2分）。鲁四老爷在辛亥革命后却还在膜拜所谓的“陈抟老祖”的字画，足以窥见鲁四老爷的思想陈旧和腐朽保守（1分）；巧妙设计的残缺的对联，象征鲁四老爷失掉了品节、没有了德性，寓含这愤憎之情，把鲁四老爷伪善的本质揭露得淋漓尽致（1分）；似乎未必完全的《康熙字典》揭示出这个道貌岸然的“老监生”“金玉其外，败絮其中”、知识贫乏的真实面目（1分）；《近思录集注》《四书衬》表明了鲁四老爷的思想观念，揭示了鲁四老爷封建礼教维护者的身份（1分）。17．参考答案：推动了情节的发展（1分）。我本意是出于同情和安慰她（1分），然而实际上起到了相反作用（1分），增加了祥林嫂精神上的恐惧（1分），加速了她的死亡（1分）。

18．参考答案：表现了祥林嫂想要相信有地狱却又害怕地狱的矛盾心理（1分）。她想要相信有地狱，是希望她可以和阿毛在地狱团聚（1分）；害怕有地狱，是因为到了地狱后要被锯成两半分给她的两个丈夫（1分）。这种矛盾心理让她的心灵备受煎熬（1分）。这是祥林嫂所表现出的自发的盲目（1分）的反抗（1分）。

19．参考答案：叙永县教育系统在教育局主会场召开了由教育局全体机关职工、城区中小学校校长和党务工作者参加的“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育动员大会。

篇3：四川省绵阳市2012-2013学年高一下学期期末教学质量测试物理试题

在假期社会实践活动中，小明参观了某博物馆．该博物馆大厅有一幅壁画,刚进入大厅时,他在点A处看这幅壁画顶端点C的仰角为45,往正前方走4m后，在点B处看壁画顶端点C的仰角为75(如图所示).(1)求BC的长；

(2)若小明身高为1.70m,求这幅壁画顶端点C离地

面的高度（精确到0.01m

1.732）.（本小题主要考查解三角形等基础知识，考查正弦定理的应用．本小题满分12分）解：(1)在ABC中，CAB45,DBC75,ACB754530 …2分

由正弦定理，得BCAB, ………………………………4分 sin45sin30

将AB=

4代入上式，得BCm………………………6分

(2)在CBD中，CBD75,BCDC...…………8分

因为sin75sin(4530)sin45cos30cos45sin30, 所以sin752，……………………………………………9分

4则 DC22，….……………………………………………..10分

所以CECDDE21.703.703.4647.16（m）．….……….11分 答：BC的长为；壁画顶端点C离地面的高度为7.16m．………12分

高一数学参考答案及评分标准

设等差数列an的前n项和为Sn，等比数列bn的前n项和为Tn，已知a1b11,b48, S1055.（1）求数列{an}与{bn}的通项公式；

（2）求Sn与Tn.（本小题主要考查等差数列、等比数列的通项公式及前n项和公式，考查运算求解能力．）解：（1）设等差数列an的公差为d，等比数列bn的公比为q.由S1055,得 10a145d55,……………………………………………………….2分

又a11,所以1045d55,d1.………………………………………………………….3分

ana1(n1)d1(n1)n.………………………………………………………….5分

由b48,得b1q38,…………………………………………………….…….…6分

又b11,所以q38,q2.…………………………………………………….…….…8分

bnb12n12n1.…………………………………………………………………….…….10分

（2）Sn(a1an)n(1n)n121nn.……………………………………….12分 222

2a1(1qn)(12n)Tn2n1.……………………………………………14分 1q12

18．（本小题满分14分）已知函数f(x)2sin2x2sinxcosx1.（1）求f(x)的最小正周期；

（2）求f(x)的单调递增区间；

（3）求f(x)在[0,

2]上的最值及取最值时x的值.（本小题主要考查三角函数的基本性质、三角恒等变换等知识，考查化归与转化的数学思想方法，以及运算求解能力）

解：（1）因为f(x)2sin2x2sinxcosx

11cos2x2sinxcosx1……………………1分

sin2xcos2x2……………………………2分

2sin(2x

6)2,…………………………………3分

高一数学参考答案及评分标准

所以f(x)的最小正周期T

（2）因为f(x)2sin(2x

由2k

得k2.……………………………………..4分 26)2,(kZ),……………….…………6分 22x62k2

6xk

3(kZ)………………………………………………..7分

所以f(x)的单调增区间是[k

（3）因为0x

所以6,k3](kZ).……..……………..8分 5.……..………...………....9分 62，所以62x61sin(2x)1.……..………...………...……..………...…….10分 26

所以f(x)2sin(2x

当2x

当2x6)2[1,4].……...………...……..………...…12分 66,即x0时，f(x)取得最小值1.……..………...13分 

62,即x

3时，f(x)取得最大值4.……..………...……...14分

19．（本小题满分14分）

7x5y230在平面直角坐标系中，点P(x,y)满足约束条件：x7y110．

4xy100

（1）在给定的坐标系中画出满足约束条件的可行域(用阴影表示,并注明边界的交点)；

y7，求u的取值范围； x4OP的最大值．（3）已知两点M(2,1),O(0,0)，求OM（2）设u

（本小题主要考查线性规划，直线的斜率, 向量的坐标运算等基础知识与基本技能,考查用数形结合的思想方法解决综合问题的能力．）

解：（1）由7x5y230x=4 得，A(4,1).............1分

x7y110y=1

由7x5y23=0x=1 得，B(1,6)..............2分 4xy+10=0y=6

4xy100x=3由 得，C(3,2)...............3分 x7y110y=2

画出可行域N，如右下图所示..................4分

高一数学参考答案及评分标准

（2）uy(7)kDP．………………………………………………………...……5分 x(4)

1当直线DP与直线DB重合时，倾斜角最小且为锐角,此时kDB;…………6分

3当直线DP与直线DC重合时，倾斜角最大且为锐角，此时kDC9;………..7分 所以u

（3）OMOP(2,1)(x,y)2xy，……………………………………....…..10分 设z2xy，则y2xz，……………………………………………..…11分 y71的取值范围为,9.………………………………………………8分 x43z表示直线y2xz在y轴上的截距，………………………………………12分 当直线y2xz经过点A时，z取到最大值，………………………………13分 这时z的最大值为zmax2419.………………………………………….14分

20．（本小题满分14分）

数列an满足：a12，a23，Sn1Sn12Sn1(n2,nN)．Sn为数列an的前n项和．

（1）求证：数列an为等差数列；

（2）设bn2nan,求数列{bn}的前n项和Tn ；

（3）设cn4(1)nn1*，试确定的值，使得对任意nN，2a（为非零整数，nN*）n

有cn1cn恒成立．

（本小题主要考查等差数列、等比数列及前n项和等基础知识，考查合情推理、化归与转化、高一数学参考答案及评分标准

分类讨论的数学思想方法，以及抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力．）解：（1）由Sn1Sn12Sn1(n2,nN)，得，……………1分 Sn1SnSnSn11（n2，nN*）

即an1an1（n2，nN），且a2a11．……………………2分 ∴数列an是以a12为首项，公差为1的等差数列．…………………3分

（2）由（1）知ann1．……………………………………………………………4分

所以bn(n1)2n, *

Tn221322423n2n1(n1)2n,2Tn222323424n2n(n1)2n1,两式相减得

Tn2212223242n(n1)2n1………………………………6分

22(12n1)4(n1)2n1n2n1 12

所以 Tnn2n1.……………………………………………………………8分

（3）ann1,cn4n(1)n12n1,要使cn1cn恒成立,只要cn1cn4n14n(1)n2n2(1)n12n10恒成立,n 即3431n12n10恒成立，即1n12n1恒成立． …………………………………………………9分

n1 当n为奇数时，即2恒成立 …………………………………………10分

n1 当且仅当n1时，2有最小值为1，∴1． ………………………11分

n1 当n为偶数时，即2恒成立…………………………………………12分

当且仅当n2时，2n1有最大值2，∴2．……………………13分即21，又为非零整数，则1……………………………14分

*综上所述，存在1，使得对任意nN，都有cn1cn． ………14分

篇4：四川省绵阳市2012-2013学年高一下学期期末教学质量测试物理试题

一、选择题.1B2B3A4B5C6D7D8B9D10D11A12A13D14D15B

二、填空题.1.变小 变小2.压强 大气压3.大气压 连通器4.1毫米

3.50cm5.液体沸点随大气压的升高而升高

6.7.21×1077.铁铝8.可再生核裂变 9不变 变小

三、作图与计算.123题略4.（1）越大（2）a2.7 牛2.7×103(3)略

5.（1）匀速直线运动（2）木块受到摩擦力作用

平衡将木块换成小车6.（1）左（2）3（3）变大 F力臂变小

四.计算题.一、1.2.4×104J2.66.7 ％3.1800N

篇5：四川省绵阳市2012-2013学年高一下学期期末教学质量测试物理试题

高一语文

整理录入：青峰弦月

第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题

保护并伤害着

世界上所有的动物和人类，都希望能有效地保护自己，不被别的动物和人伤害或侵犯。但要真正做到这一点，实在不是一桩容易的事。

非洲红脸猴在夜晚睡觉的时候，总愿意躲藏在长满尖刺的灌木丛里。红脸猴的天敌是很怕刺扎的，而这种特殊的灌木丛，枝条上长满了又尖又硬的树刺，睡在里面就会相对安全一些。为此，许多人为红脸猴的聪明叫绝，认为它是动物中最会利用自然条件的防御高手。

而实际情况是，红脸猴伤到自己的概率竟然要大于保护自己的概率。更危险的是，一旦在饥饿中的狮子或野狼形成围剿，堵住灌木丛的出口，红脸猴立刻就会成为自己设下陷阱的牺牲品，必死无疑。

由此可见，非洲红脸猴只认识了事物对自己有利的一面，而没有认识到事物对自己不利的一面。这样，只能保护着并伤害着自己。如果说红脸猴的伤害是外界造成的，实在有些无奈，那么紫斑鱼的伤害则是由自己身体造成的。

紫斑鱼是海洋动物里最为漂亮的一种鱼，全身却长满了针状的尖刺，大小类似酸枣刺，又尖又硬，刺上带有一种毒素，这是紫斑鱼用来攻击其他鱼类的武器，不管什么样的海底动物，一旦被它的尖刺刺中，则无一生还。紫斑鱼在每次攻击其他鱼类时，都要先愤怒起来，以分泌出有效的毒素，也只有愤怒，才能使它身上的毒刺坚硬起来。因此，紫斑鱼的情绪越激烈，身体上的尖刺也就越坚硬，而刺越坚硬，它就会越愤怒。而愤怒的情绪总是先要伤害到自己。所以越愤怒，紫斑鱼也就越被自己所伤害。

因此，紫斑鱼的寿命是七八年，而实际上大多只活两三年。它是死于自己的愤怒，死于自己的“内伤”。而人类是高等动物，其智商比红脸猴和紫斑鱼要高得多，但令人遗憾的是，人类也经常干着一些保护着并伤害着自己的事，而且影响之大远非一般动物所及，如抗生素的发明与使用，就是最典型的例子。

自青霉素问世以来，在各种常见细菌性疾病的治疗中发挥了重要作用。正因如此，抗生素成了临床各科医生最常用的一类药物。然而，抗生素也会害人，特别是使用不当，例如剂量过大或用药时间过长时，会引起种种不良反应，有时还相当严重。例如，链霉素、卡那霉素可引起眩晕、耳鸣、耳聋；氯霉素可引起白细胞减少甚至再生障碍性贫血。不少抗生素还可引起恼人的皮疹。在少数情况下，抗生素也会杀人，对青霉素过敏的病人，在接受青霉素治疗时，可能会发生过敏性休克而死亡。因此，在注射青霉素前必须先做皮肤过敏试验，反应阳性者禁用。在美国是严格控制抗生素使用的，有这样一句话：手枪易买，抗生素难买。

汽车的发明与大量生产使用何尝不是这样？汽车给人类带来方便、快捷和舒适的同时，它排出的废气对大气是极其严重的污染，同时，车祸还导致无数生命伤亡。一些城市倡导无车日，正是看到了它不利的一面。其实，人类在自己的发展进程中，类似汽车这样既可享受着又在伤害着自己的东西何其多也。

那么，究竟有没有只是保护或有利，而不会伤害或有弊的发明与创造呢？这也许是非常艰难的。因为一种事物的出现往往是对另一种事物的威胁，有的只是暂时还没有觉察到它的另一面而已。这正像世界上的一些普遍道理：你在伤害别人的时候，必然先要伤害到你自己。

现在我们最需要研究的是：如何做到利益的最大化和弊端的最小化？

（选自《科学24小时》，有删改）

1．下列对动物和人类保护并伤害自己的理解正确的一项是（）

A．红脸猴晚上为了躲避天敌，躲在长满刺的灌木丛中。被全人类赞颂为最会利用自然条件的防御高手。

B．紫斑鱼用来攻击所有生物的武器是它身上的毒刺，一旦被它刺中必死无疑。但它必须 先愤怒才能分泌毒素。这种愤怒也造成自己过早地死掉。

C．人类虽然是高等动物，但在保护自己的同时也会受到伤害，且这种伤害的影响要比其他生物大得多。

D．人类使用青霉素治疗疾病，享受汽车带来的快捷便利。这些在保护人类的同时，也带来了相应的伤害。

2．下列关于青霉素的解说与原文意思相符的一项是（）

A．青霉素自问世以来，在各种疾病的临床治疗中都发挥着重要的作用。

B．青霉素在使用前只要做过皮肤过敏试验且呈现阴性反应，就可以放心大胆的使用。C．青霉素在临床应用中发挥着积极的作用，但也会因为使用不当对人类造成伤害。D．在美国“手枪易买，抗生素难买”说明青霉素这类抗生素的珍贵。3．下列推断符合文意的一项（）

A．动物和人类在有效地保护自己的同时，也被伤害着。保护和伤害永远无法调和。B．在目前的社会中，那些看似发挥重要作用的发明创造。也存在着或大或小的弊端。C．如今人类已着手研究如何更有效地保护自己却不被伤害这一命题，当然这需要走一段很长的路，且可能永远也无法实现。

D．一种事物的出现往往是对另一种事物的威胁，所以现在人类需要做的，就是如何做到利益的最大化。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

《廉颇蔺相如列传》节选

4．下列对“之”和“而”用法与判断，正确的一项（）

①公之视廉将军孰与秦王 ②夫以秦王之威 ．． ③而相如廷叱之 ④而君畏匿之 ．． A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 5．下列句式与例句相同的一项是（）

例句：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

A．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。B．臣诚恐见欺于王而负赵。C．臣头今与壁俱碎于柱。D．今君乃亡赵走燕。

6．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项（）

A．选文写廉颇与蔺相如由不和到成为刎颈之交。廉颇不甘于位于蔺相如之下，散布恶言，而蔺相如则采取躲避的态度。

B．蔺相如不畏威势赫赫的秦王，对廉颇却一再退让，这是因为他认识到廉颇强大的兵权，不可硬碰。C．选文充分展示了蔺相如宽阔的胸怀和高尚的思想境界，他的表现使良将廉颇深为感动，于是负荆请罪，最终二人成为刎颈之交。

D．选文写的是赵国内部的事情，但是矛盾冲突十分激烈。蔺相如采取退让的办法，最终 妥善地解决了这一矛盾冲突。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。（4分）

（2）夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉。（3分）（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（3分）

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

横吹曲辞·陇头吟

王维

长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国②，节旄空尽海西头。

（注释）①太白：即金星。古人认为他主兵象，可据以预测战事。②典属国：汉代掌藩属国事务的官职。品位不高。

8．“长安少年”“陇上行人”“关西老将”这三类人物之间有何联系？三者谁是此诗的真正主角？（6分）

9．“苏武才为典属国，节旄空尽海西头”在诗中有何作用？全诗表达了作者怎样的感情（5分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）狗彘食人食而不知检。《寡人之于国》（2），信臣精卒陈利兵而谁何。《过秦论》（3），则知明而行无过已。《劝学》（4），微冷，山头斜照却相迎。《定**》（5）倩何人唤取。《水龙吟 登建康赏心亭》

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选大题内的小题，不得选做另一大题内的小题，如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）

老人鱼 严歌苓

外婆跟外公并不恩爱，他们只有通过宠爱穗子才能恩爱。

外公天天在下午三点出现在托儿所门口。天下雨的话，老人手里是一把雨伞，天睛便是一把阳伞。暑天老人端一个茶缸，里面装着冰绿豆沙，寒天他在见到放了学的穗子时，从棉袄下拿出一个袖珍热水袋。老人没什么话，有话就是咆哮出来的。他只是在穗子受了气才咆哮。外公隔三差五的咆哮终于镇压了所有孩子。

开始穗子不懂外公的话，后来懂了便非常难为情。她觉得外公跟她的生活有些文不对题，外公的架势、口吻、装束放在托儿所的和平环境中，非常怪诞。过后她不跟外公讲话，一讲就朝他翻白眼：“我不要你做我外公!我不要你讲话!我不要你管我!不要你做我家长!”

其他话外公都当做没听见，就那句“不要你做我家长”让老人蔫了，背着穗子的脊梁也塌下去。这是外公最心虚之处。后来外公去世了，成年的穗子最不堪回首的，就是她对老人经常讲的这句话。

大概是在九岁那年，穗子终于明白外公是一个外人。早在50年代，政府出面撮合了一些老兵的婚配，把守寡多年的外婆配给了外公。被穗子称为外公的老人，血缘上同她毫无关系。不过那是后话，现在穗子还小，还天真，外公对于她，是靠山，是胆子，是一个坐骑，是一个暖水袋。冬天穗子的被窝里，总有个滚热的暖水袋，但有次水漏出来，烫了穗子的腿，外公便自己给穗子焐被窝。外公在被窝里坐着，戴着耳机听半导体收音机，一个小时后被窝 热了，穗子才睡进去。

外婆去世不久，穗子妈从乡下回来，母亲说：“外婆不在了，老人就跟我们什么关系也没了，明白吗？”长谈进行到天黑，穗子瞪着母亲。她感觉眼泪痒而热，在眼中爬动。

母亲拿出香喷喷的手帕，手很重、动作很嫌弃地为穗子擦泪。外公的确不及母亲、父亲高雅，这认识让穗子心碎。外公用体温为她焐被窝，外公背着她去上学，不时往路面上吐唾沫，这些理亏的实情都让穗子痛心。就在这个时候，母亲明确告诉穗子，外公是一个外人。

她答应了父母的要求。这要求很简单，就是亲口对外公说：“外公，我想去和爸妈一块生活。”但穗子妈和穗子爸没料到，穗子临场叛变。下面的一个星期里，无论父母给她怎样的眼神，怎么以耳语催促她，她都装傻，顽固地沉默。

外公这天傍晚摘下后院的丝瓜，又掏出咸蛋，剪下几截咸鱼，放在米饭上蒸。穗子妈在餐桌下一再踢穗子的脚，穗子的脚一躲再躲。外公却开口了。

外公把咸蛋黄放到穗子碗里，自己吃咸蛋白，穗子妈说：“光吃蛋黄，还得了？”

外公说：“那是她的福分。你要想吃，我还没得给你吃呢。穗子，你吃，跟外公有一日福享，就享。明个你走了，一个蛋就是没蛋白，净蛋黄，外公吃了，有什么滋味？”

穗子听到此处，明白外公从头到尾全清楚。

以后的几天。穗子妈开始忙着给穗子办转学手续，翻晒冬衣，打理行李。穗子坚持不 带棉袄，她悄悄指着那些棉袄对外公说：“外公，你看我棉衣都没带走，我还要回来的。”

老人想点头，但他颈部的残疾让他摇头摇得很有力。他站上木凳，伸手取下那些高高悬起的竹篮。存货不多了，有半条云片糕，里面的果仁全霉了；还有一些板栗，多半也是霉了和虫蛀的。穗子把它们装进报纸糊成的口袋。祖孙俩无言无语地配合，穗子父母看见，赶紧避开眼光，有些不忍，又有些妒忌。

在穗子跟她的父母离去前一天，外公杀掉了最后两只母鸡。外公把鸡盛在一个大瓦盆里，端到餐桌上，就动手夹鸡腿。

外公把鸡腿放在穗子的米饭中。穗子夹出鸡腿，放进外公碗里。一老一少打架了，鸡腿在空中来来往往。

在穗子爸妈看来，老人和女孩这场打闹，只证明他们的原始、土气、愚昧，以及那蠢里蠢气的亲密之情。再有，就是穷气；拿吃来寄托和表现情意，就证明吃的重要，亦就同时证明吃的匮乏。

外公的确没有表现出太多的对于穗子的不舍，所有不舍，就是个吃。他在春天买到的那批鱼，现在全以线绳吊在屋檐下，尽管生了蛆虫，但外公说，刷洗掉，鱼肉还是上好的。他把所有鱼洗净后，塞进穗子妈的大旅行包。穗子妈直跺脚说：“不要了，不要了!”

外公说：“我给你了吗？我给穗子的。”他把最后一条咸干鱼塞进包内。那是一种奇怪的鱼，穗子长到此时第一次见到，它们没有鳞，大大的眼睛占据半张脸，有个鼻尖和下撇的嘴唇。这使它们看去像长了人面、长了坏脾气、好心眼的老人之面。

在和外公分开的那些日子里，穗子非常意外地发现，自己很少想念老人。偶尔想到，她就想到外公披挂一堆不相干的金属徽章，一拍胸脯拍得叮当作响的形象，一想到此，她就紧张、懊悔。那些大大小小的伪勋章让少年的穗子无地自容。她把外公填在自己入团表格的亲属栏中。想了想，又将他涂掉。

后来，穗子每隔一段时间都需要填此类表格，她从来不再把外公填进去。

一次穗子突然收到一封信，是别人以外公口气写的，上面称“小穗子我的伢”。信的主要内容是请求穗子寄些钱给他。他说自己病了，病不碍大事，就是疼得不轻，一夜疼到明。有种进口止疼药，说是一吃就灵，若穗子手头宽裕，寄些钱，好去托人买这种药。

当时穗子没什么钱。她一月薪水用不到月底，零嘴也戒掉了。她只在信封里夹了两张十元票。不多久，听母亲说，外公故去了。老人没有一个亲人，他的亲属栏只填了一个人名字，当然是穗子。

选自《有个女孩叫穗子》有删减

（1）下列对文章的理解，最恰当的两项是（5分）

A．这是一篇心酸的文章，穗子的心是酸的，因为她觉得自己伤了外公的心；读者的心也是酸的，因为外公与穗子由亲密至疏离的感情关系。外公的结局更让人心酸。

B．这是一个与亲情有关的故事。穗子和外公之间的情感经历为全文的线索。故事的主人公是穗子。C．与外公分别后，穗子很少想起外公，连填表格时也踌躇再三，还是把外公的名字划掉。这些细节说明穗子还只是一个孩子，还不知道珍惜外公对自己的感情。

D．外公对穗子那么好，是因为只有通过照顾外孙女穗子，外公才能得到外婆的爱，才能在家庭里得到爱。

E．外公的心中只有穗子，到死都是如此，而穗子的心中并非时时刻刻有外公，所以外公始终没有原谅穗子。

（2）外公为什么最怕穗子说：“不要你做我家长”这句话？穗子为什么最后又后悔说过这句话？（6分）

（3）文章以“老人鱼”为题，有何意味？试结合全文说说这样拟题的好处？（6分）（4）这个看似随意的结尾，蕴含着深刻的哲理，谈谈你的看法。（8分）

四、文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字。完成（1）-（4）题

老人与海（节选）

海明威

他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，在黑夜里，没有一件武器，一个人怎么去对付它们呢？

他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗啦。我多么希望我不必跟它们斗呀。

可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。

他把舵从舵上曳掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。

老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。

他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。作你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”

他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有，于是他走回船梢，发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上，让他凑合着掌舵。他又把麻袋围在肩膀上，然后按照原来的路线把船驶回去。现在他在轻松地驶着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都己过去，现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，象一个人从饭桌子上捡面包屑似的。老头儿睬也不睬它们，除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意屋他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了

船还是好好的，他想。完完整整，没有半点儿损伤，只除了那个舵把。那是容易配上的。

他感觉到他已经驶进海流里面，看得出海滨居住区的灯光。他知道他现在走到什么地方，到家不算一回事儿。

风总算是我们的朋友，他想。然后他又加上一句：不过也只是有时候。还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。床呢，他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想床真要变成一件了不起的东西。一旦给打败，事情也就容易办了，他想。我决不知道原来有这么容易。可是，是什么把你打败的呢？他又想。

“什么也不是，”他提嗓子说。“是我走得太远啦。”（1）下列对这部小说的赏析，不正确的两项是（5分）A．这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。

B．老人是一个刚硬，坚强，不屈服的汉子，老人与鲨鱼的殊死搏斗，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。

C．“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”桑地亚哥的语言反映了他坚定自信、战斗到底的决心。

D．意蕴深刻的象征是海明威创作的一大特点。大海象征变幻无常的生活：马林鱼象征着人生的理想；鲨鱼象征着无法摆脱的悲剧命运。而老人桑迪亚哥就是海明威本人。E．小说在塑造人物形象时，采用了衬托的手法。

（2）文中描写老头与鲨鱼搏斗时，产生了“这一回他知道斗也不会赢了”，“他知道一切都完了”等心理描写，这些描写是否削弱了老人的硬汉形象？（6分）（3）请简要分析下面两个句子在文中的含义。（6分）

①老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。（3分）

②鲨鱼又来咬死鱼的残骸。像一个饭桌上捡面包屑似的。老头儿睬也不睬它们，除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累他。（3分）

（4）老人精疲力竭时自问“是什么把你打败的呢”，接着他说“什么也不是，是我走得太远啦”蕴含怎样深刻的哲理？（8分）

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字的运用（20分）

13．下列字音全部正确的一组（4分）

A．提防（dī）前合后偃（yǎn）刽子手（guì）尸骸（hái）B．侍候（shì）汗涔涔（jīn）吮吸（shǔn）昭告（zhāo）C．舀水（yǎo）夙望（sù）熟稔（rěn）怪诞（yán）D．戏谑（xuè）嚼舌（jiáo）聒噪（guā）汲取（jí）14．下列成语的使用正确的一项（4分）

A．动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们莫衷一是，众说纷纭。．．．． B．我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而．．．．这些都超出了我们的理解力。

C．俗话说：“一千个读者，就有一千个哈姆莱特。”大家尽管发言，权作抛砖引玉吧。．．．． D．幼儿开始学走路，说话和认识世界。这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫。．．．．15．下列各句中，没有语病的一句是（4分）

A．鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧无非是在告诉人们：不用刀的杀人和不见血的杀人，实在比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。

B．宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。

C．1934年曹禺的处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是真正成熟的中国现代话剧的标志。

D．哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中。既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。

16．请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话。并填入横线处（只填序号）。（4分）

我一直认为，如果看水，有两个地方的水最值得看，一个是九寨沟的水，一个是尼亚加拉大瀑布。

①故意要造成这样对你的两极

②九寨沟的水，是阴柔的，是女性的

③让我们能够时时照亮自己的容颜和心地，看看我们和大自然的距离

④上天在造水的时候，和上帝造人一样

⑤尼亚加拉大瀑布则是阳刚的，男性的 ⑥仿佛上苍抛向人间的两面镜子

⑦让这样性别和性格迥异的水，但现在人类的面前。

17．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求至少运用一种修辞方法。（4分）

【例1】墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声都在诉说游子的心曲。

梦：

大：

六、写作（60分）

请以《最美》为题写一篇作文

要求：①立意自定。②文体自选，诗歌除外。③不少于800字。

广西桂林市2012-2013学年下学期期末考试

高一语文参考答案

1．（3分）D（A．文中是“许多人”而非“全人类”。B．文中是“其他鱼类”，而非“所有生物”。C．文中是“一般动物”，而非“其他生物”。这三项答案给出的范围都过大。）2．（3分）C（A．文中是“常见细菌性疾病”而非“各种疾病”。B．“就可以大胆的使用”范围太大，不确切。D．说明“抗生素在保护人类的同时，也给人类带来伤害。”所以在美国是控制使用抗生素。）3．（3分）B（A．“永远无法调和”说法过于绝对。C．结论过于绝对，且文中并没有说人类在研究不被伤害的命题。D．推断不完整。文章的最后告诉我们人类需要研究的是，如何做到利益的最大化和弊端的最小化。）4．（3分）B（两个“之”不同，前一个“之”为用于主谓之间，取消句子独立性，不译，后一个“之”为助词“的”；两个“而”都表示转折，连词。）5．（3分）A（A．判断句，与例句相同。B．被动句。C．状语后置句。D．省略句）6．（3分）B（蔺相如退让是因为“先国家之急而后私仇”）7．（10分）（1）我当赵国的大将，有攻城野战的大功劳，可是蔺相如只凭着言词立下功劳，如今职位却比我高。况且蔺相如出身卑贱，我感到羞耻，不能忍受（自己的职位）在他之下的屈辱!（4分，徒、素、羞各1分，句子流畅1分）

（2）像秦王那样威风，而我还敢在秦国的朝廷上叱责过他，羞辱他的群臣。我即使无能，难道单怕一个廉将军吗？（3分，廷、驽各1分，句子流畅1分）

（3）我这样做的原因，是把国家的急难放在前头而把个人的仇怨放在后头啊。（3分，所以，先各1分，句子流畅1分）8．（6分）①联系：“长安少年”“陇上行人”“关西老将”他们戍楼看星、月夜吹笛、驻马流泪。凄清的月夜，荒凉的边塞，呜咽的笛声，悲怆的将士，这三种边塞生活场景共同构成了一种寂寞悲凉的意境。反映了唐代边塞生活的艰苦。今日的长安少年，或许是明日的陇上行人，后日的关西老将。而今日的关西老将，也许是昨日的陇上行人，前日的长安少年。（3分）

②“关西老将”是真正的主角。这位关西老将“身经大小百余战”，曾建立过累累军功，这正是长安少年所追求的目标。然而老将立功之后又如何呢？部下的偏裨副将，有的己成了万户侯，而他却沉沦边塞!关西老将闻笛驻马而不禁泪流，这当中包含了多少辛酸苦辣!（3分）9．（5分）①苏武与“关西老将”形成类比，苏武出使匈奴被留，在北海边上持节牧羊十九年，以致符节上的旄穗都落尽了，如此尽忠于朝廷，报效于国家，回来以后，也不过只做了个典属国那样的小官。引苏武与关西老将类比，说明了关西老将的遭遇不是偶然的、个别的。功大赏小，功小赏大，朝廷不公，古来如此。深化了诗的主题，赋予了它更广泛的社会意义。（3分）

②这首诗表达了诗人对统治者赏罚不公、慢待功臣的行为的悲愤之情。对战争的厌恶之情。（2分）10．（6分）（1）涂有饿殍而不知发（2）良将劲弩守要害之处

（3）君子博学而日参省乎己（4）料峭春风吹酒醒

（5）红巾翠袖，扭英雄泪（每空1分，错、漏、多字，该空不得分）11．（25分）（1）（5分）AC（B项故事的主人公应该是外公。D项与文章内容不符，外公对穗子好，是想通过做穗子的外公做穗子的家长，老人得到了天伦之乐，老人的生活有了意义。E项“外公始终没有原谅穗子”与文章内容不符，从文章的结尾“他的亲属栏只填了一个人的名字，当然是穗子。”）

（2）（6分）外公最怕穗子说这句话是因为，①这是外公最心虚的地方。因为外公心里明白自己其实和穗子是没有血缘关系的事实。②年幼的穗子把内心的不满用童稚的语言说出来，成了刺伤外公的心最直接的演示。③这句话剥夺了外公爱穗子的权利，也隔断了他与这个家庭的联系。（每点2分）

（3）（6分）①从内容上看文中，穗子要离开了，老人给穗子装的咸干鱼的模样，“它们没有鳞，大大的眼睛占据半张脸，有个鼻尖和下撤的嘴唇。这使它们看去像长了人面、长了坏脾气、好心眼的老人之面”。老人干瘦的形体就像那一条咸干鱼，“老人鱼”也比喻外公生活的孤苦、可怜。（3分）

②从主题上看。以“老人鱼”为题，老人就是文章的主角。“老人鱼”隐喻着外公一段非同寻常的人生经历，老人的遭遇，他晚年的人生意义，建立在对孙女的亲情上，最后更失去了相依为命的孙女。“老人鱼”也是穗子记忆深处与外公的联系。透过儿童的视角，传达了外公对亲情的执着，对穗子深厚的感情。（3分）

（4）（8分）①结尾告诉我们，老人最后只将“穗子”的名字填在了亲人一栏中。这看似随意的一笔，其中竟蕴含着老人对穗子浓浓的亲情，老人并不是穗子真正的外公，老人是可怜的人，结尾故去的时候没有一个亲人陪伴，他内心一定非常孤寂，可能，他唯一的牵挂，唯一能使他内心稍稍欣慰的，就是穗子吧。这体现了老人善良朴实。

②老人善良行为与穗子母亲极力抛开老人这个包袱时的丑恶嘴脸形成了强烈的对比。③老人弥留之际，不得己写信给穗子向她奢求一些经济援助，在信中还称自己“病不碍大事”，这是多么让人感动的亲情啊，但是得到的只是两张十元钞票。这又是强烈的对比，让人的内心再次受到了冲击。最后“穗子”两字，既体现穗子对外公的冷漠和不懂事，也能体会出穗子此时对外公的愧疚之情。

④年幼的穗子对老人多么依恋，成年后穗子对待老人态度的改变，并不全是穗子的错，它也反映了我们现在的社会中，那些抛弃自己亲生父母，导致老人只能风餐露宿，浪迹街头的事情，还时有发生，更别谈对一位和自己无血脉关系的老人进孝道了。在这个社会，人与人之间的感情联系，被利益冲淡了。（每点2分）12．（25分）（1）（5分）AD（A项小说表现的主题不是“命运无常和人生苦难难预料”。D项桑迪亚哥不是海明威本人。）

（2）（6分）①在与鲨鱼搏斗时，他的马林鱼仅剩下一副空骨架，而他的身体、精神也疲劳到了极点，他知道斗也不会赢了，一切都完了。他甚至后悔捕到这条鱼。老头有这种短暂的犹豫甚至是畏惧的心理，这是正常的，这是一种内心独白，是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法。（3分）

②这些想法又是短暂的，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗。两者形成对比，让老人的形象更加真实。让读者从他的搏斗经历中，看到他的高傲、坚强的精神。他是一位胜利者，不仅因为他杀死了许多条鲨鱼。他也会像普通人一样害怕。老人是一个真正的硬汉。所以这些描写，不但没有削弱老人的硬汉形象，反而使这个形象更丰满、更真实。（3分）

（3）（6分）

（一）①“铜腥味，甜滋滋”指是血。老人与鲨鱼搏斗到最后也筋疲力尽，累得仿佛要吐血。最后鲨鱼把一整条马林鱼全部吃完了，周围布满了血腥的气味。（3分）②这让老人想到了死亡，想到的生命，所以一时感慨，一时感到害怕。但这种害怕也只是一时，那种味道并不多。老人仍要勇敢地走下去。（3分）

（二）①把“鲨鱼咬残骸”比喻成“在饭桌上捡面包屑”，形象地说明鲨鱼的凶残贪婪不放过一丝一毫。也暗示老人此时危险的处境。（3分）②这与“老头儿睬也不睬它们”又形成对比，大马林鱼已经被吃完了，老人没有任何东西需要保护。他彻底抛开了负但。他更加淡定、更加勇敢。清醒地回家。当人失去一切，便不再有任何害怕。突出了老人精神的无比强大，永远不被打败。（3分）（4）（8分）①这是老人的内心独白，自己和自己对话。老人勇敢地承认了自己的失败，却又相信自我的力量，他相信被消灭的是马林鱼，而不是自己。他还相信纵然是失败，还是勇敢无比。精神上没有败给鲨鱼。

②老人对待失败有一种毫不气馁的精神，他在此时已经非常淡然，明白一旦给打败，事情也就容易办了。他平静地接受失败，平静地接受生活的苦难甚至不幸。自己走得太远，那就把船尽可能修好，灵巧地开回自己的港口。重新再来。

③当初争强好斗的欲望牵引着老人“走得太远”。结果碰到了鲨鱼，丰收在望的喜悦被随之而来的灾难所代替，老人开始明白这其实并不怪鲨鱼，而是应该归咎于自己的欲望。任何追求都是一种欲望。

④当初老人出海捕鱼时有整整八十四天一无所获，终于捕到一条大马林鱼。可却遇到鲨鱼，经过三天三夜的搏斗，马林鱼被鲨鱼完全吃掉。老人又变成一无所获。当战斗己成往事，辉煌也已逝去。他突然明白其实他什么也没失去。海明威用这个故事告诉我们，我们常常走得太远，以至于忘记了当初为什么出发。（每点2分）13．（4分）A（B涔cn、C诞dn、D聒gu）14．（4分）B（A．莫衷一是：不能得出一致的结论。应用“各执己见”C．抛砖引玉：是谦词，不能用于对方。D．相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。表示人与人之间关系密切。应用“休戚相关”）15．（4分）B（A．项搭配不当，“广泛”修饰范围，“多”修饰“人多”。C．语序不当，“它被公认为是中国现代话剧真正成熟的标志。”D．不缺主语，“担负”的主语不是“事件”，应在“既担负着”前面添加“哈姆莱特”。）16．（4分）②⑤④①⑦⑥⑧（排对五个的3分，全对得4分）17．（4分）梦——太阳落到树林下边，一切都变得虚无缥缈起来，梦便开始了。