大学生个人理财规划与总结

大学生个人理财规划与总结（共9篇）

篇1：大学生个人理财规划与总结

个人学期总结与规划

时间过得真快，转眼到郑州大学已经三年了，回顾过去，刚来到郑州大学报到的那一天还历历在目，随着新学期的开始，大三上学期又告一段落，大三将是至关重要的一年，为了更好的工作学习，现将上学期自己的各方面表现总结如下。

一、认真学习专业知识，完善知识结构

学习上我始终严格要求自己、刻苦努力、积极向上，百般珍惜这难得的学习机会，通过多看、多听、多想、多问、多做，认真学习了学校安排的各门学科，上半学期取得了平均85分左右的成绩，期间，很少迟到、早退和旷课。

二、扩展课外知识

首先，我注重课本以外知识的学习，加强积累、消化、吸收，获益匪浅，努力提高自己的综合能力。一是充分利用学校图书馆的有利资源，自学专业知识以外的书籍、资料，拓宽了知识面；二是利用一切机会聆听站在学术前沿的专家、知名人士的专题知识讲座，开阔了视野，增长了见识；三是通过专业课程写作和课堂交流互动的锻炼，掌握了有效的学习方法，提高了自己分析、解决问题及辩论、阐述问题的能力。其次，我虚心向身边的同学请教。同学们来自不同专业，思想结构也不同，为彼此间相互学习、借鉴、交流提供了很好的平台与资源。再次，通过网络和报刊等方式积极了解世界各方面的发展情况，结合自己的专业课程撰写心得体会。三． 今后的发展规划

这一学年中，虽取得了一定成绩，但我清醒认识到自身还有很多不足。而且马上要进入大四最后一学年，即将面临毕业就业的问题，因此我决定在最后这一学期里努力作好以下几点：

1、进一步加强学习，特别是政治理论、专业知识的学习，不断增强自己的政治敏锐性和政治鉴别力，理论联系实际，逐步提高自己的理论水平和专业知识水平，完善自身的知识结构。

2、上学期花了很多时间复习英语六级考试，结果却很让人失望，究其原因还是自己复习的不够扎实，本学期要从基础抓起，一定以高分通过英语六级考试。

3、学科创新方面，上学期参加的第五届挑战杯获得校级奖励，下学期要继续参加第六届创业大赛，多多争取学到新的知识。

4、上个学期，听过一些关于考研的讲座之后，经过深思熟虑决心考研，考研是比较艰辛的路，对自己的要求很高，我会抓紧时间，投入一切精力，准备我的考研之仗。

还有一年我们就要毕业了，我希望在大学的最后一年里，我能够充分安排利用好时间，在保证专业知识稳固提高的基础上，利用课余时间学习更多自己感兴趣，与未来就业有所帮助的知识，提高自己的学习能力和专业素质，为未来做好准备。

篇2：大学生个人理财规划与总结

当我们放下高考的沉重负担，拿着红红的通知书，带着对大学的憧憬迈进这个有些破旧的学校的，我们有些失望，也有些对大学生活感到迷茫，但在，老师，学长，学姐，同学，校友的帮助下，我们在渐渐适应了大学生活，也在那慢慢成长!

首先，学习在大学生活中依然扮演着一个很重要的角色，但是在过去的半年学习中，我并没有很好的把握，没有认真学习专业课程，以至于浪费了好多时间，所以在以后的日子里，我要认真学好专业知识，提高自我控制能力，多学习，增加自己的文化素养。

我觉得自己在上学期中做的还不错的是，参加了一些有意义的学生会和社团活动，不仅服务奉献了，也锻炼成长。当学生会的成员的机会来之不易，早经过严格的笔试，面试，所以我倍加珍惜，认真完成工作任务，在这里，我参加了好多活动，如与园林局一起组织的森林防火宣传工作，我不仅体验了义务劳动的快乐，也学到了森林防火知识，与红十字会一起举办的无偿献血活动和宣传预防艾滋病工作，圆了我一直以来想要献血得愿望，同时，我也荣幸的成为了红十字会的一名志愿者，虽然个人的力量微小，但我相信只要有爱，世界将会变成美好的明天。在绿色协会里，我参加了其举办的环保知识竞赛的报名，考试，及颁奖活动，并通过自己的努力，取得了小小的成绩，并获得了礼品盆栽，去市直机关幼儿园的环保知识宣传工作，使我们感受到了做一名知识传播者的快乐，参加水果圣诞活动，让我们交流了感情，收获了友谊。的在班里，元旦晚会上，我们宿舍积极活跃，把喜悦传给了大家!

但我们宿舍也犯了一个大错误，因为在宿舍充热水袋的事儿而断电一周，在老师的教导下，我们认识到了错误，也写了检讨，受到了教训，因此，作为寝室长，我以后要严于律己，认真遵守学校的规章法则。在为人处世方面，我虽然有所进步，但还是不容乐观，所以得继续努力，提高自己的能力与素质，更好的与他人相处，克服困难，脚踏实地，多摄取知识营养，同时提高个人素质!

篇3：大学生个人理财规划与总结

近年来我国大学生的就业问题日益严峻, 现今的大学生大多缺乏对职业和自我的合理认识和定位, 对于职业决策和职业选择能力不足, 缺乏信息搜集渠道, 面对各种就业机会感到迷茫。可以说, 合理设计自己的职业生涯规划, 是大学生通向成功的第一步。但在当代大学生中, 有一半以上的人没有进行过职业生涯规划, 他们不知道自己将来要从事什么样的职业或者对自己所选择的职业缺乏必要的了解。这就需要通过调查和分析明确大学生群体对于职业生涯规划的需求点, 以及针对大学生各年级不同群体的有效个人职业生涯规划的缺失, 力求探寻到对大学生更加有效、更加可应用的规划方式。

二、问题的现状

(一) 问卷调查与分析

本问卷一共15道选择题、2道开放问答题, 主要涉及大学生是否有良好的自我认知和职业了解, 对于个人职业生涯规划的认知程度及需求的迫切程度, 大学生职业生涯规划的推广程度、是否需要教育机构或培训课程等三个大的方面。

此调查共发放问卷300份, 回收280份, 其中有效问卷277份。此次主要针对在校大三及大四年级学生, 包括首都经济贸易大学、首都师范大学、中国人民大学、北京航空航天大学以及北京农学院在内的6所大学, 其中男生179人、女生98人, 大三学生151名、大四学生126名。

(二) 调查结果分析

调查显示, 在“生涯规划认知”结果中, 有96.43%的同学认为大学生有进行职业生涯规划的必要, 其中46.43%的人认为十分有必要进行一个个人的职业生涯规划。证明市场需求相当迫切, 而且学生很希望得到相关方面的信息和指导。而在“自我认知”的调查中发现, 虽然有96.43%的同学表示了解自己的个性特长, 但只有3.57%的同学用专业的分析方法了解过自身的优势及劣势。这说明, 在很大程度上, 同学们只是凭借着自己的思考和想法来判断自身的优劣势以及适合的工作。在“职业了解程度”调查中, 只有17.86%的同学表示明确今后所要从事的职业, 而且有92.85%的同学并不十分了解今后所感兴趣的职业具体工作内容是什么以及如何能够顺利获得该类工作。

在“个人职业生涯规划认知”方面, 有92.86%的同学表示知道“个人职业生涯规划”, 其中42.86%的人曾经做过相关规划。这说明近几年在学校和社会的大力宣传和推广下, 大多数同学对于“个人职业生涯规划”还是有相当良好的认知。但同时我们也注意到, 在做过职业生涯规划的119人中, 只有8.33%的人认为通过“个人职业生涯”规划能够很清晰地指明了今后的职业发展轨迹, 而其他的91.67%的同学表示还需要具体情况具体分析。

最后, 有85.71%的同学表示如果有机会将会接受专业机构进行的“个人职业生涯规划”, 其中25%的同学表示十分愿意接受此类的服务。这说明, 在市场中此类的培训和指导机构还是十分缺乏, 十分有发展空间的。同学们对此类的指导和服务也是相当愿意接受的。但在服务费方面, 有71.43%的同学认为应该定位在100元以下, 而28.57的同学认为应该在100-500元之间, 没有人认为500元

三、有效的个人职业规划要素

(一) 自我评估

自我评估的主要内容是与个人相关的所有因素, 包括兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。

(二) 职业环境分析

职业环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的。作为社会生活中的个体, 我们只有顺应职业环境的需要, 趋利避害, 最大可能地发挥个人的优势, 才能实现个人目标。职业环境分析包括对社会政治环境、经济环境和组织 (企业) 环境的分析。

(三) 职业生涯目标的确定

目标抉择是一个职业生涯规划的核心内容。一般我们可以首先根据个人素质与社会大环境条件, 确立人生目标和长期目标, 然后通过目标分解、分化成符合现实和组织需要的中期、短期目标。长期目标一般是以后职业规划的顶点, 短期目标则一般是近期素质能力的提高等。

(四) 实施策略与措施

所谓职业生涯策略与措施, 是指为实现职业生涯目标而制订的行动计划。1.培养职业需要的实践能力。2.参加有益的职业训练。

(五) 反馈调整

现实社会中种种不确定因素的存在, 会使我们与原来制订的职业生涯规划目标有所偏差, 这就要求我们不断地反省并对规划的目标和行动方案, 作出修正或调整, 从而保证最终实现人生理想。

四、多方面积极开展大学生职业生涯规划

要解决大学生职业生涯规划存在的问题, 必须从多方面入手。从大学生自身来说, 首先要采取积极主动的态度, 社会和用人单位也要伸出关心和帮助的援手, 而作为学校则负有不可推卸的责任, 也应该尽快改变传统的就业指导工作思路, 积极探索大学生职业生涯规划辅导的新路子。

参考文献

[1]时勘, 刘长江, 张淑华, 于文明.《大学生就业的影响因素及指导对策》.杨河清, 郑宇硕, 张琪.《新世纪人力资源开发与就业》.《中国劳动社会保障出版社》, 2005年第4期, 第395-410页.

[2]朱跃.《试论高等院校就业指导的现状与对策》.载《教育与职业》, 2002年第12期, 第47-48页.

[3]李莉, 马剑虹.《毕业生职业决策困难及其影响因素研究》.载《人类工效学》, 2004年第1期, 第17-20页.

篇4：大学生个人理财规划与总结

理财需求诊断

罗先生目前刚进入家庭成长期，已生育一子，家庭财务状况并不复杂，其资产除一套通过贷款购入的房产外，仅有存款3万元，可投资的资产不多，且尚有房贷未能清偿。这段时期罗先生家庭的财务压力较大，家庭面临的财务风险也较大。一方面，罗先生家庭需要准备好应急资金降低短期财务风险，同时也需要通过加强自身保障以覆盖长期财务风险。

罗先生家庭目前的主要需求是子女教育。要为罗先生和罗太太诊断其子女教育需求，需要先搜集各个阶段的教育费用。

幼儿园

幼儿园的费用包括两个项目：一是保教费和假期留园费，也就是幼儿在园期间所需的保育、教育费用，以及假期（寒假暑假）留园的费用，此类费用由物价局统一规定。另一个是其他代收代管费，主要包括伙食、体检、生活用品、外出活动、交通接送等费用，此类费用遵循“家长自愿、据实收取、及时结算、定期公布”的原则。每月收取的伙食费一般是200元。

读幼儿园通常采取就近原则。由于不是本地户口，罗先生还需要交纳一定赞助费等，省一级幼儿园约需2万元（一次性交纳，4年）。部分幼儿园还设置了一些思维训练课程，这些费用额外收取，每年1200～1500元。

表1列出了广州市的幼儿园保教费用。在广州就读省一级幼儿园全日制的保教费用为每月240元。在幼儿园9个月（扣除寒暑假）需要花费的费用为（240+200）×9=3960元。需要在孩子3岁时准备2万元赞助费；如果参加思维训练课程，还需要准备1500元/年。如果将2万元赞助费平摊到每年，幼儿在幼儿园的花费就需要10460元/年。

中小学

2009年1月1日起，9年制义务教育阶段正式取消了借读费。目前的中小学费用包括两个部分：一是服务性收费，包括校外活动收费、学生校内伙食费、午休管理费、学生课后托管费、搭乘校车费5类；另一项是代收费，包括作业本费、校园一卡通工本费、城镇中小学校服费、军训期间食宿费、高中学生体检费、住宿费6类。虽然中小学是义务教育，但如果不属于本地户口，就读当地学校则需要交纳额外的费用。根据各中小学的招生信息，这些费用加起来一学期需要1.1万～1.5万元，9年需要27万元左右。

高中

高中阶段的收费标准参见表2和表3。由于高中阶段不属于义务教育，因此可以收取择校费。广州市省市级高中的择校标准为4万元，入学时一次性交纳，再加上每学期交纳的学杂费1175元，平均每年需要1.6万元。

大学

以中山大学管理学院所设专业为例来测算相关费用（不含生活费），见表4。

根据以上信息测算，罗先生在孩子各个阶段需要筹备的教育费用见表5。

从表5可以看到，罗先生家庭需要准备285992元作为教育储备。要注意的是，这笔费用没有考虑通胀对学费的影响。由于罗先生并非需要一次性准备好这笔资金，通过合理的规划能够满足罗先生各个阶段的子女教育需求。

理财规划

罗先生家庭目前的主要需求是子女教育，如果没有做好最基础的应急准备和长期保障规划，子女教育规划也可能因意外情况的出现而导致目标无法达成。

应急准备

罗先生家庭的月支出为3000元，加上房贷月还款额2500元，每月支出总和为5500元。按照应急准备金应以3～6个月的月支出额来计算，罗先生应准备1.65万～3.3万元作为应急资金。罗先生可将目前的存款3万元作为应急资金。

长期保障

罗先生和罗太太都有社会保险，但这对于有房贷和孩子教育压力的罗先生家庭来说还不够。一是社会保险无法覆盖房屋贷款，二是社会保险也无法覆盖子女教育费用。通过商业保险来做好家庭的长期保障对罗先生家庭来说非常重要。罗先生是家庭的经济支柱，按其年收入6万元、保障5年期收入计算，可设置保额为30万元，保费控制在年收入的10%～15%，即6000～9000元。罗太太是家庭的第二经济支柱，按其年收入4.2万元、保障5年期收入计算，可设置保额为20万元，保费控制在4200～6300元。按最低标准来算保费，即每年需支出1.02万元用以做好长期保障，每月需预留850元用以支付当年保费。

养老规划

罗先生目前28岁，还需工作32年至60岁退休。罗太太目前26岁，还需工作29年至55岁退休。这里以较早退休的罗太太来测算其退休后家庭需要准备的养老费用。按3%的通胀率计算，罗太太退休时应准备255万元左右的生活费用。如果罗先生和罗太太准备自己筹备其中的50%，按年均8%的收益率测算的话，可通过每月定投933元，达成目标。

子女教育规划

由于罗先生需要为每个阶段的子女教育费用进行规划，可通过现金流量表来分析。假设罗先生家庭的收入增长率为1%，支出增长率为3%，教育费用支出增长率也为3%。根据表5中各阶段的教育费用，在考虑上述基本规划所需支出后可以画出罗先生的子女教育需求现金流量图。

从图中蓝色的曲线可以看到，在孩子7岁时当年会出现现金流缺口，不过这种缺口可以用孩子7岁以前的节余资金弥补。但即便这样，从红色的曲线可以看到，在孩子13岁时仍会出现教育资金不够的困境。孩子13～22岁，教育费用总的现金缺口为14万元。

为了弥补这一缺口，建议罗先生家庭将每月支出缩减300元，并在最初的3年内（孩子3～5岁时）将300元定投到基金中。如果按年均回报率8%计算，3年累计投入的10800元将在孩子17岁增值到约34327元，加上孩子5岁之后每年节省的3600元资金，完全可以补充教育资金的不足。

实施策略

（1）将3万元存款作为应急准备金，50%以活期存款方式保留，50%购买货币基金。

（2）为建立长期保障，罗先生和罗太太都应购买商业保险，罗先生设置保额30万元，罗太太设置保额20万元。保费控制在每年10200元左右，重点考虑重疾险、寿险、意外险。

（3）罗先生和罗太太可每月定投基金933元作为退休后的养老费用储备。

（4）罗先生和罗太太可从每月生活费用3000元中节省300元用于子女教育费用的投资和准备。在孩子3～5岁时进行为期3年的基金定投，每月投资300元。5岁之后是否还可继续定投需要根据当时的收入支出情况再行测算。期间如果购入的子女教育基金总值超过34327元，即可赎回转投货币基金，但定投的基金需等孩子满18岁后才可以动用。

篇5：个人总结与规划

光阴似箭，岁月如梭，算算我来同济集团，也有两年半的时间了，这两年的时间里，我经历了很多，感受到了很多，也学到了很多，这两年的时间里，让我从一个稚嫩的学生成为一名工程建设管理者，虽然知识上，思想上，面貌上都有了很大的改变，但是距离一名合格的工程管理人员还差的很远，无论是从专业技术上还是从管理协调能力上，所以我感觉自己需要学习的东西还有很多很多。

今年，集团公司开发片的体制发生了很大的改革，改革现有以项目公司为主的管理模式，建立以房地产开发总部为主，各职能部门对集团所有开发项目集中统一的垂直管理管理模式，由以前的各个项目管理公司改革成公司总部统一管理，撤销所有外地分公司，包括以前模式的各个分管领导，各个部门负责人全部撤销，由总部统一设立，再分配至各个岗位。

垂直管理模式简单而论即是减少分机构，部分权利上移，岗位明确，各责任主体明确，将错综复杂的管理模式变的简单。

对于企业，尤其是劳动密集的开发或建筑企业往往实行“公司——项目分公司——项目分公司各职能部门——部门成员——部分成员各职能工作的管理模式，管理机构庞杂、管理层次重复、管理职能交叉。这样复杂的管理模式在某些方面一不留神就会脱节，造成各自为政的局面，从而给集团公司造成不必要的浪费，影响整个公司的长远发展。我曾经在网上看到过恒大地产集团的管理模式，恒大集团是地产界最早实行垂直管理模式之一的公司，由于产业较大，恒大集团依然保留着各地分公司，在公司的扩张中，这套模式既保证了总部权威，增强了抗风险能力，实现了集团在高速发展过程中的有效成本控制与风险控制。确保每一个尚未成熟的地区公司不走弯路、降低风险，确保降低成本，确保精品战略能够在每一个地区公司、每一个项目上坚定不移地实施。

我想提出自己的一些对此种管理模式的个人意见，此种垂直管理模式是一种先进的管理模式，当然利大于弊，很多公司都在试营，但是这种管理模式却有一弊端，即需要很大量的人才储备，垂直管理模式即是把权力上移，撤销大量不必存在的分机构，比如工程建设中，有很多通知，联系单等等，这些在以前的项目分公司中很容易很快时间内得以解决，但是在垂直管理模式中却无法得以很好的实现，作为现场管理的我们确认之后，给项目负责人确认，最终还需要让部门负责人确认，而有些涉及到经济量很大，或者技术专业很强的还需公司总工程师或者更高级别的领导给予确认，可能会造成一些不必要的麻烦。我个人归纳有以下三点：

一、可能不利于工程建设的时效性，因为有很多涉及到经济一类的联系单或者签证，施工单位为了资金的保证性，一般都会要求建设单位给予书面性的证明（即联系单或者签证的回复）才会进行施工，而目前的管理模式所限制可能没有那么快的速度可能立即书面回复，从而可能导致工期的延误，再碰到重大事件需要及时解决的可能还会造成不必要的损失；

二、在资料的管理方面可能会造成繁琐现象，工程过程中的资料是很多的，而且很容易产生，比如技术性的联系单，多数是需要我们建设单位确认的，为了不耽误工程建设工期，很多都是以最快速度给予解决，并且为了规范及以后工作的便捷，是需要原件盖章的，但是可能实行垂直管理模式之后，其一：部门章印由公司本部保管，盖章必须到公司本部，从而可能会耽误时间；其二：由于统一管理，成本核算部全部撤回总部，而大家知道，工程建设中有很多需要现场确认工程量的，以前经常是工程部和成本部共同现场确认，也是对集团公司负责，但是改革之后，需要确定大的工程量时，还必须要求总部成本部派遣专员到外地进行共同确认，可能也会造成工期或者其它方面的影响；其三：由于改革，整个工程部门只设置一个资料管理员，而且总部归档，所以外地工程产生的资料必须由外地制作，然后电子档传于本部或者将原件带回本部，而外地却还需预留一份备档资料，以便日后查询，从而加大了工作量，造成工作的反复性。

三、可能会造成公司中高层领导整日忙于日常繁琐工作，而无法静下心来思考公司的长远发展，势必会给公司的长远发展造成影响。

同济集团不同于恒大、万科、绿地等地产龙头企业，无论是从公司规模还是从人员或者是人才储备上都是无法比拟的，这些大型房产公司为什么可以适应垂直管理模式，而且分公司均未撤销，就是因为有庞大的管理人力资源支持，据了解，恒大集团总部上千人不做具体业务，就是做管理，对各分公司的垂直化管理，所有的招标采购权都集中在总部。而同济集团这方面可能还薄弱很多，但是不管怎么说，集团领导能够想到现有的模式不能满足于公司的长远发展，还是很有长远思想的，又能彻底变换目前的管理模式，还是很有胆量和魄力的。

说了一些自己对于公司管理制度上改革的想法，如有语言不到位地方，敬请领导谅解。

说了很多有关公司制度的一些事情，作为集团员工，当然是希望公司能够更上一台阶，创造出品牌效应，衷心的希望集团公司的这次体制改革可以成功。

我从学校毕业之后便在施工单位项目部进行现场施工管理，将所学理论知识换化为实际，同时增加自己的经验及知识。

在施工项目部现场施工一段时间后，我正式进入同济公司的伟成房产开发公司，开始自己的建设单位现场管理工作。

刚进开发公司，我被分派安排在集团公司自主开发的韦丰源商贸有限公司工程项目，因为自己没有做过建设单位的现场管理，所以一切都比较陌生，从而跟着领导后面学习，不仅是学习作为建设单位代表的现场管理协调，更还是要巩固和加强自己的专业技术知识，现场管理协调能力大小和个人的性格有很大关系，但是接触的东西多了，经验丰富了，自然会提高起来的，但是专业技术知识却在不断更新，学到自己肚子里的才算是自己的。在经历一段时间的建设单位现场代表工作之后，我深刻的发现，这份职业需要很强的综合能力，并不是因为你是建设单位就要收到尊敬，地位就可以在任何人之上，建设单位代表不能有这样的思想，应该要感到更大的压力，因为你必须比别人更强，你才能说服别人，才能让别人去信服你，不仅要让别人对你口服，更要心服，在这个行业上，你在现场说的话没有人能够反驳倒你，在这个行业上，你不是建设单位，而是一种权威，一种象征。所以当自己真正理解其含义之后，我感到了很大的压力，我想要想做好这个职位，必须不断学习，不断进步。

2009年8月份，我被调至集团公司开发的苹果嘉园小区负责后期交房工作以及公司自主开发的苹果嘉园、东升花园以及湖畔兰亭小区的维修协调管理工作。

在管理维修的工作中，经过现场的观看以及体会，我深切的感受到了房屋质量问题给业主们带来的生活上的诸多不便，东升花园主要是厨卫间以及屋面防水施工不到位而造成的漏水问题，苹果嘉园精装房主要是材料不合格而造成的漏水问题，湖畔兰亭主要是由于飘窗以及外墙的漏水问题。目前情况是苹果嘉园的漏水问题已基本上处理完善，东升花园厨卫间漏水依然在维修当中，但是维修之后的住户家中已基本上不存在任何漏水问题，湖畔兰亭的飘窗漏水也已经修复完善。这些因质量问题而造成的维修，不仅让集团公司损失了很多冤枉费用，让集团公司的名誉受到影响，更主要的是让业主们的生活受到了莫大的损失，一次，我去观察东升花园一户人家的漏水情况，看到的结果让我胆颤心惊：厨房燃气管道下方直接在滴水，而下面即是灶台，那家的业主是一对老夫妻，打着伞在炒菜！如果不是我亲眼所见，自己绝对不会相信！一套房屋几十万甚至上百万，一个人或者一家人一辈子的积蓄都在里面了，然而却换来让他们感到心碎的房屋，平心而论，换心而论，我都感到是工程建设者的莫大失职！

这些事情让我深刻感受到施工过程中控制的重要性。

最先是进场材料的检验，不合格的材料严禁使用，甚至严禁进场，材料是工程建设中最基本的东西，如果材料不合格，工程建设后期的所有工作都是假的，材料尤其是关键部位或者关键性的材料，首先必须满足图纸设计的要求，满足各种验收规范的要求，其次，必须有产品合格证，产品检验报告，如需现场送检的，必须严格送检，并得到检测公司出具的权威性检测报告方可使用及施工，如需特殊检验的，比如消防验收等的需要，必须严格送检。

其次便是工程过程的控制，各种材料、设备等是否按照规范图纸要求安装及使用，各种隐蔽工程是否验收，并且是否有隐蔽资料，隐蔽资料是否真实。

最后便是验收中出现的问题是否严格整改等等。

其实工程建设中的管理控制内容贯穿于整个工程建设，有很多很多，必须有耐心，有责任，不谋权，不谋私，不搞关系，不能因为个人的私利而导致整个工程受到影响，一名合格的工程管理人员，我们需要做的还有很多！

房屋交付之后，出现的质量问题就涉及到维修，因为负责过一段时间的维修工作，所以维修工作也让我感触很深，一栋居所可能是一个人一辈子的追求，花了钱买到的房子却不能入住，这种感觉是很痛苦的，经常在现场碰上有些业主因为房屋质量问题而情绪激动的，作为一名工程管理人员，我们真的应该去静下心来和业主去交流，不能因为业主情绪激动而反感，这样就会更加刺激他们的心理感受，我们应该心平气和的去安慰他们，和他们承诺及时将他们房屋的质量问题维修好，尽量不给他们的生活带来影响，我的一个领导曾经告诫我：为集团工作，自己代表的不是自己，而是整个集团的荣誉，自己工作不到位，疏忽大意造成损失，丢的不是自己的脸，而是集团的脸，所以，任何时候都应该将集团的利益放在第一位，任何时候都应该一切以集团的荣誉为主，有的时候自己的情绪也会激动，但是在激动之后想想，却真的不应该，学会换位思考，将领导的教导时时铭记于心，我要做的还有很多！

在负责维修之后，我被安排负责东升花园2#、3#、S1S2门面房以及东升AB座在建工程，突然间，自己感到自己的责任和压力顿时大了很多，虽然在施工单位项目部进行过现场施工，而且还负责过接近一年的房屋维修，可以说对于工程建设从始到终的一整套程序以及房屋质量通病从而教育我们在施工过程中应该注意的问题我已经比较熟悉了，但是，单独负责在建工程对于我来说还是第一次，因为是建设单位现场代表，仅仅靠拥有一定的专业技术是远远不够的，更需要的是一种魄力，一种威慑力，一种很高的现场协调能力，一种临危不乱、随机应变的能力，所以我有了一种前所未有的压力，而且建设单位现场代表代表的是一个开发企业最核心、最基础的地位，代表的是一个企业的切身利益和荣誉，所以我又感到了一种很大的责任。开始我不知道我是否可以胜任如此的岗位，但是领导的信任又给我带来了信心，我不能辜负他的希望，其次，因为有了以前负责维修的所思所想，让我感到管理过程中的工程的责任，严格管理，给公司、给业主一个满意的答复。在几个月的项目管理中，我深刻的发现，作为一名建设单位代表，在把现场质量、安全以及进度控制好的同时，一种好的协调能力是不可缺少的。现在的工程建设中，分包单位尤其是甲方直接分包单位越来越多，像成品安装工程，比如进户门、塑钢门窗、室内防护栏杆，屋面栏杆等，像土方工程，像垄断型产业，比如电梯，消防，智能对讲系统等，像需要资质的工程，比如外墙干挂大理石、外墙保温、室内精装修等，究其原因呢，可以分以下两点：

第一：房建总承包单位基本是土建施工单位，可能没有承包这些分项目的资质；

其二：有些工程可能因为当地的地方保护主义，比如土方工程，这是建筑行业的一项不成为的规定，像有地方保护主义的工程，基本不需要进行招标，从而导致总承包单位无法介入以及建设单位没有选定施工企业的权利；

因为分包单位或者建设单位直接分包的单位越来越多，从而就导致了在一个工程建设中，却会出现很多的施工单位，施工单位越多，现场出现的矛盾就越大，最明显的就是甲方直接分包的垄断型工程，比如电梯，电梯施工单位一般在合同中规定在施工现场是无需交纳总包配合费和总包管理费的，然而总包单位却需要无条件配合其施工，所以就可能在某些方面伤害到了总包单位的利益，比如大型成品到现场需要总包单位的运输机械，像塔吊、龙门架的运输配合；比如施工过程中涉及的水电费用等等，虽然合同中签订的总包单位需无条件配合，但是真正现场中涉及到影响了总包单位的利益或者损害了其利益，就会发生或大或小的矛盾冲突，严重的可能会伤及人员，影响工期。这个时候，作为建设单位的我们就需要去协调处理，既要参照合同理性化办事，也要顾及双方利益的感性化处理，比如用电量比较大的安装工程，可以接一临时电表，工程结束后按照电表读数给予签证；再有些分包工程可以和总包单位互利互益，比如电梯，总包单位让电梯施工单位使用运输机械吊装成品，电梯施工单位也承诺在电梯验收合格之后可以给总包施工单位使用等等，其实有很多种处理方法。协调，这是一项学问，协调的好，事半功倍，协调不到位，事倍功无，作为建设单位现场代表，处理矛盾时必须理性和感性共存，一碗水端平，站在企业利益的角度，不亏损施工单位，责任划分明确，严肃处理，决不能因为一些小小的矛盾而造成整个工程建设工期的延误。

由于企业几年的管理模式发生很大的变革，所以在人员上也发生了较大的变化和精减，竞争上岗在我们这个不大不小的民营建筑企业也实行开来，由于人员的变动和调整，今年我被分到定远项目，分管目前在建的单体工程以及室外工程。

我是2007年大学毕业的，大学在外地读的，大学毕业后就来到合肥，说句实话，接近4年的时间我的工作地域始终没有离开合肥，而今年，却因公司的变革调至外地。

集团公司在定远有两个开发项目，第一是伟华新天地，目前已经完工并交付使用，第二个是伟华幸福城项目，这个项目分泽园、和园、满园、福园，目前有一小半项目已经完工并已交付使用，还有一部分因为拆迁问题尚未开工建设，剩下一部分项目正在建设当中。我现在调至这里就是负责这部分在建项目，单体工程也已基本完工，主要就是室外道排、景观绿化工作以及已建项目的维修。

说句实话，从合肥调至定远，我感到了前所未有的压力，第一：以前在合肥项目管理中，项目面积不大，比起定远庞大的工程来说可能更好管理一些；第二：合肥的项目基本上都是单体正在建设的工程，是一个13万平方的东升花园了尾工程，室外景观绿化大面积已经成型，而定远幸福城项目的室外工程量却是非常之大，因为我以前的项目管理工作中，基本上没有大量的室外道排和景观绿化工作，再加上我是土建专业出身，所以在这方面的现场经验和专业技术很薄弱；第三：公司以前的管理模式下，定远项目有4个现场工程师，2个水电工程师，2个土建工程师，2个土建工程师中又分1个专门管单体工程，1个专门管室外工程的，还有专门管已建工程维修的，然后改革之后定远项目不算项目负责人，也只有2个现场工程师了，工作量顿时加大了很多，作为土建管理的我，不仅要管理单体在建工程，管理室外工程，还要管理已建工程的维修工作。所以压力可想而知，但是既然公司随着大形势前进，我们也应该去适应，适者生存，到了定远，我不只一次和自己说，提高自己，坚持下去，生死不过一道伤疤，能在乱箭中潇洒的才是英雄！

来到定远之后，我首先熟悉同事，适应生活环境和工作环境；我以最快的速度去熟悉现场情况，比如现在在建的是哪几个项目，地理位置都在哪里，楼栋的分布；熟悉各单位的人员，比如定远幸福城项目的监理公司、监理公司总监、总监代表以及现场土建水电监理工程师，总承包单位同济定远分公司的负责人、现场代表，各个项目部负责人、现场代表以及所有相关人员的联系方式等等。

其次，我要和以前部分现场分管人员做好交接

再次，我要熟悉过去发生的资料，签证，联系单；熟悉目前在建工程的图纸，图集及规范；

最后，我正式投入工作，理清思路，自己目前需要解决哪些事情，包括以前未解决的和现在产生的，如何去解决，了解各个项目工程交房节点计划，了解目前各个项目工程进展情况以及计划等等。

目前定远幸福城项目有两个小区工程面临交房，泽园二期北项目：今年7月底交房；幸福城五期东半部分项目：今年6月底交房。然而五期东半部分目前一些项目部连外架都还没有拆除，现场机械材料的堆放过于密集而导致室外工程进度缓慢，而室外工程的滞后很可能就会影响后期的交房，而且室外工程包括雨污水管井以及化粪池、强弱电、消防管、自来水管、室外道路以及景观绿化工程，里面包括了很多施工单位，施工过程错综复杂，需要详细紧密的计划才能使工程顺利延续下去。

由于工作量加大，所以让自己无暇去管顾在建工程的一些隐蔽验收，这让我深刻体会到了监理公司在工程建设中的重要性，监理公司是建设单位委托其管理工程项目的单位，按照工程规范要求，建筑强制性标准以及建设单位的要求和指示去对施工企业或者施工单位项目部进行质量，安全，进度等的管理。作为建设单位，应该去了解监理单位，在肯定他们的工作能力、工作态度以及做人品德之后，应该要充分相信监理公司，充分的去肯定他们所做的对的事情。然而现实的建筑市场，监理单位却越来越陷入一种名存实亡的状态，我记得几年前的监理单位，施工单位上报工程款后，监理公司不仅要审核工程量，还要审核工程款，然后再上报给建设单位，然而现在的监理单位，施工单位施工过程中产生的技术或者经济联系单，监理单位在审核栏中清一色的：请建设单位确定。我到定远第三天和定远幸福城的监理公司总监代表聊天时就提到这个：在外国，监理单位叫工程顾问，其权利在某些方面比建设单位还要大，监理公司应该在工程建设，在主要技术环节应该提出自己的观点，如果监理单位什么都需要建设单位去确定，那么真的是名存实亡，既然监理单位是建设单位委托其管理工程的，那么我作为建设单位，一定在工程建设的一些技术甚至经济问题上会参考监理公司的意见和建议的。所以我感觉，为什么建筑行业会给监理单位下一个名存实亡的称谓，就是因为建筑市场的不规范，一些建设单位为了省钱，为了抓工期，会违背建筑强制性规定甚至建筑法规去办事，从而导致会独自做主，忽视监理单位的存在，久而久之便产生了这种不良效应，抓工期是正确的，尤其是住宅楼，都是和业主签订合同的，但是为什么工期跟不上，就是因为在某些地方延误了，然而为了抓工期，为了不违反合同交房，却无视质量，无视法规，这不是一个合格建筑人的所作所为，我相信，任何一个合格的建筑人如果看到之前我提到的：业主拿着雨伞在炒菜的情况后，都会惭愧的。所以作为建设单位，我觉得，追求经济效益固然是正确的，但是却不能违背自己的良心，违背了建筑法律的规定。作为建设单位，应该去充分支持一个负责任的监理单位的所作所为，给予他们权力，让监理单位会全心全意，敬职敬责的完成他们应该完成的任务，如果监理单位对于工程明显质量问题却视而不见，甚至联合施工单位来欺骗建设单位，一方面说明他们没有责任，没有职业道德，另一方面可能也体现了建设单位没有完全去信任监理单位，从而导致监理单位的名存实亡，从而导致豆腐渣工程的产生！

记得刚来这边时，一次和一个其他部门同事聊天时，他说，定远的项目如果能够管理好，到其他任何地方去都可以适应工作。所以我清楚的认识到，自己的项目管理生涯才刚刚起步，领导以前也曾经和我说过，作为一个建设单位现场工程师，其权力是相当大的，因为以后是涉及到工程的经济费用还是涉及到企业最终的利益，都会以当时现场的控制过程为基础，为核心。我想：其实，权利有多大，义务也就有多大，这些权力是领导们的信任，我们不能辜负他们对我们的信任，得当的去让这些权利最大化，在新的一年中，努力做好自己的每一件事，服从上级安排，尽职尽责。

作为一名建设单位现场工程师，也许是自己年轻了，经验少了，专业知识也不够丰富，可能一些事情处理的不够稳当，但是我想随着经历的增多，我相信自己会尽快成熟起来，为了家人的养育，为了领导的信任和期待，更为了自己未来前途的命运，不断提升自己的专业技能，提升自己的为人处世，提升自己的经历经验，尽最大努力做到最好！

滁州伟华置业发展有限公司

工 程 部：吴

篇6：个人学期总结与规划

大一整个学年，忙忙碌碌，实在不像想象中的那么悠闲。我想从两个方面去总结自己这一年。

首先是学习情况：

作为一名大一新生，我努力完成自己的学业，争取每门成绩都过

80。事实上我也实现了这个目标，但是在实现过程中我也体会到了大学课程其实很深奥，要学好其实很难。

我还远没有掌握一门课程的精髓，比如说最重要的数学分析，我并没有见所学的知识抽象概括为自己的工具，只会算计分。只知道极限是由有限趋向于无限的过程，我并没有思考其内在的思想方法以及其数学模型，不会利用这一工具解决实际问题。再如物理，老师上课讲的东西我其实现在差不多都忘了，也不知道剩下点什麽，上个礼拜考物理竞赛，简直是一种耻辱，只记得高中的物理知识了，大部分体都不会了。究其原因我认为是因为自己失去高中那种求只探索的精神，没有了那种打破砂锅问到底的精神，没有肯吃苦做学问不断思考，永不放弃的精神。我也丢失了一些好的习惯，比如记笔记，上课认真听不睡觉，课下问老师问题（因为自己不再勤于思考），不翘课（有些课实在无聊不翘白不翘）。。其次总结一下自己的活动情况：

我大一参加的活动以体育活动为主，是系篮球队以及足球队的队员，在和队友们并肩作战的日子里，我结实了好多朋友，大家在一块为了实现一个共同目标努力着，拼搏着。。同时我也从中学

到一些东西，比如说团队合作精神，以及无私奉献，忠于职守的精神。在比赛中，我们不同位置的球员，要在攻防两端履行自己的职责，同时也要配合好队友完成进攻与防守任务。在大一，我还是校学生会的干事，事实证明这是一个错误的选择（校学生会太水，不如去系会）。我自己其实并没有做什麽工作，我们不也只是做做海报神马的，很无聊！！

最后我想规划一下大二学年：

首先我想谈自己的专业，计算机科学与技术，我对编程的兴趣并没有那么浓。因为感觉没什麽成就感。主要是感觉解决的问题很无聊，总是做一些有关字符处理，以及排序算法实现的问题。。所以在大二我准备拓展一下自己的视野，多参加一些项目，比如说游戏开发之类的。

其次我要谈谈基础课的学习，大二我们的基础课比较多，数电模电神马的比较难，离散数学数据结构也不是好肯的骨头哦，所也我决定每天给自己制定切实可行的计划，比如说作业完成要趁早，不拖拉，注重课前预习，带着目的去听课。。

最后我想谈一下自己的American Dream：

I have a dream one day I will work in the office of huge corperations, such like Google , Facebook ,to make a difference in the world.I am able to live on myself, and to do the things Iprefer ,such like travelling around the world, climbing high mountains.If possible, I will take my parents and my wife and children to the places they

篇7：个人规划与总结 大三

大一时总是很迷茫，总想问我们该学习什么，该怎么学？我们都经历了高考，九死一生走进了大学，虽也算不上什么天生佼子，但是我们总觉得自己到了一个不同的阶段，所谓大学，应该群情激昂，有大智慧有大抱负，应该有自己的想法有自己的理想，并可以不顾一切努力去实现，呵呵，然而现实和理想总是有差距的，刚进入大学，我竟然不是所错，我找不到方向，整天脑子里天马行空，对于基础课也没有很上心，可以说是想志大却才疏，对于这段时间，我就像一直飘浮着找不到跟到不到方向，找不到自我价值却又不能脚踏实地，一步步走得坚实。

到了大二，我重新反思了自己，审视周围，找不到方向不奇怪，但是就算处在这迷雾之中，我们也要实实在在，脚踏实地，我开始重视我的专业基础课的学习，我给自己定了关于GPA等方面的目标，现在回头想想，虽然最后离我定的目标还差一点，但是确实也进步了很多。其次我发现，在我静下心来之后，我的兴趣也变得广泛，我开始对文史方面的东西感兴趣，我几乎花了一个学期的所有空余时间来读历史，到现在我都很奇怪对于那些艰深的文字我从哪里来的那么大兴趣，当然我也有了很多收获，我明显觉得我的思维比以前更加系统化，考虑问题比以前更加深刻，眼界眼界也逐渐变得开阔，我开始关注时政，开始浏览新闻，开始胡说八道，自以为是地对很多大事指手画脚，虽然那可能永远也轮不到我来做决定。在大二，我遇到两个我非常喜欢和敬佩的选修课老师，刘老师和史老师，我很佩服他们，人要变得有学识有修养要想做到自己的价值一定不能眼高手低，一定要脚踏实地多想少说，期间，我发现我虽依旧整天嘻嘻哈哈，但是在很多方面我比以前内敛很多。同时，再史老师的熏陶下，我也看了一些关于中医方面的书，不求有多少成就，只求陶冶情操，增长见识。

坦白说，在整个大二我虽然认识到了学习的重要性，但是我并没有把主要精力放在我的专业课上，尤其是英语，导致六级都没过，实在是惭愧！图书馆实在是个好东西，有时候我也会想借一些专业方面的书看看，我不清楚我们是不是应该集中我们的精力看一些专业方面的书籍，当我们选择专业方面书籍时，我们是选择偏重于基础的概念，还是偏向于专业的传统技术抑或是研究现在热潮的新生事物，是去加深我们已经学习过的专业基础技术的理解，抑或去拓展我们的视野自学未曾接触或者不熟悉的知识，这些我都不清楚，不管怎样，大二也算是浑浑噩噩得没了。

不管怎样，不管我们选择了去学习什么，我觉得都要做到心情的平静！平静下来吧，我们都太过浮躁了，考研与工作之间的抉择让我们浮躁不安，即将来临的未来让我们浮躁不安，各种考试各种让我们不知所谓的专业课让我们浮躁不安，我们过多地在考虑我们会做点什么，而没有去思考我们懂一点什么？

反思这学期，虽然信誓旦旦给自己定了很多目标，但是有时候似乎是这样度过：想去学习点什么，想去看些书，而我真的坐在教室坐

在电脑前看书了，但是每天睡觉前依然很失落：一天就这样无声无息地溜走了，我的脑袋里还是空空的，我不知道自己究竟收获些什么.有些道理许多人不明白，包括一直以来的我。现在很多人以为，一门课我只需要考试前几天时间就可以不用挂科，如果我多花时间的话一定能考高分.前半句我相信，后半句等做出来的时候再令我们刮目相看吧。因为我一直以来也是这么认为，但是当我真的想把后半句实践出来的时候才知道难度，这也一度令我对自己的智力表示怀疑，而且，击和真正认真学习的差别在于，平时认真学才是学到了东西，突击考完了就都忘了，学得快也忘得快！

很多事情，如果只是普普通通地完成是并不困难的，譬如说会下象棋，会下围棋，会弹钢琴，但是“会下象棋”的不知道常见残局的胜负手，“会下围棋”的不知道常见的开局定式，“会弹钢琴”的不认识音谱，这样的会还是会吗？这样的会太简单.而我自己一直被这样简单的事情遮蔽着，沾沾自喜.现在该好好反省，该奋起了。

现实和梦想中自己之间的距离很近，也许仅仅是一段思想，一个决定。有付出便有收获，这不是真理，但却是信念，进入大三，很多人两年来的耕耘已结成果实，他们有了我望尘莫及的GPA，有一次又一次的奖学金.他们面对生活的态度，面对学习的态度，面对每一次挑战时的态度，令我自叹弗如,赧颜.在一次次挑战中失败并不可怕，可怕的是一直没有去迎接挑战，而我与他们的差距不在这零点几的积点，而在于我们对目标不同的渴望程度！

大一大二犹如一场梦，当我身在其中时是那样真实，现在回想时

却又那样缥缈——那真的是我？那些不明所以的选择是我两年的轨迹？此刻的我真的从那两年的虚度中蹒跚而至？可是，我并没有后悔，——人生由不得你我重新来过，我们只有一次选择的机会。有时候会假设，如果时间倒回到2009年的8月，我会选择怎样的生活呢，会让那些颓废的生活不再出现吗？答案只有一个：除非与有激情有目标的人相处，否则我还是现在的我，我还是会整日想着玩儿，还会浑浑噩噩，还会在游戏中寻找满足感，乐此不疲.自制力不高者易受环境影响而随之影响他人，形成连锁效应，我们班的情况大概就是这样的。事实上，每个人的行为，不仅关系到自己的表现，也潜移默化地“蚕食”着别人。

面对大学的前两年，我并不后悔，有很多失去，亦有些许收获。即使在我突然意识到高数没有认真学习的时候，即使在我听别人聊到我都忘得差不多的分析化学的时候，即使在我回忆起大一的积点很低的时候，我没有忏悔，我依然记得自己独步思索的时候，记得做宿舍玩一整天游戏的时候，我的经历，我的回忆，我的选择。但是，当我意识到脚下的路，离我理想中的自己越来越远时，我得改变原来的方向，有时候真的害怕现在的自己，——涉猎很广，然浅尝辄止，这往往是迈向平庸的标志——我觉得更多时候平庸的人很可能没有一个比较突出的方面。

如果想得更远一点，我想我还是会在自己的专业上继续走下去，关于以后是走技术还是管理的路线。我自己的兴趣是做技术，目标是做一个工程设计师或者环评师，我不清楚自己是否具有成为一流工程

师或评价师的资质，但是我在尝试，我在有意识地去走这条路.非不能也，是不为也。如果你想要成功，你就会成功，我相信我有足够的能量做成任何事，只要我想做的，没有什么是做不成的——呵呵，当我说出这句话的时候估计不会有人相信，但是我相信这句话是许多人潜意识的精神源泉，——那些对此嗤之以鼻的人也会在开始奋发的那一刻恍然大悟——是的，在追逐的路上我们需要这样乌托邦式的指引，需要这样坚定的信念.我们输了，并不是因为我们不够聪明，而是不够“破釜沉舟”。我和**大学一个朋友在闲聊时说，为什么你能进**大学，而我进了现在的大学，我仔细思考后觉得，我们对高考胜利的渴望程度不同，我没有把自己放在悬崖边上——我想到的是：我努力去做，只要尽力了，结果一定会美好的，而你们不同，你们想法是：我一定要考前几名，结果一定要美好的，然后去努力。看似相同的想法，却是两种不同程度的精神力量。这是我与你学习上的差距，差距仅在于此，却难以逾越。

关于以后的打算，在这里我不想说太多，我有我的打算，但是如果做不到，说再多都是空话，呵呵，也许我的计划只有一个——充满斗志的去迎接所有挑战！

篇8：大学生个人理财规划与总结

一、在校大学生现行投资理财方式调查分析

本次调查研究以苏州大学生为对象, 时间为2014年4月5日至5月20日, 采取随机采访、在校随机发放问卷、网上调查三种方式, 一共发放问卷535份, 问卷调查的主要内容集中于在校大学生对于投资理财的态度以及行为方式。

作为未来社会投资理财的主题, 大学生对于投资理财的了解已经越来越丰富。理财观念开始加强, 通过调查, 97.47%的同学认为在大学期间开始理财十分有必要, 并且有2/3的同学正在进行投资或者曾经投资过。投资是对某项领域有利润回报预期而进行财产投资行为, 投资意识被大学生所接受具有十分重要的意义。对于近50%的人认为投资理财是有钱人的业余生活, 其实存在一个认识上的误区, 理财不在于资金投入的多少, 而在于合理的经营范畴。一个良好的理财习惯将会受用终身。

(一) 大学生的理财资金来源。

(图1) 通过问卷, 大学生目前资金来源较为单一, 资金主要来源于父母的大学生占比达94.62%, 依靠兼职得到收入的大学生占36.71%, 另外有24.05%的大学生能凭借优异的成绩拿到奖学金或助学金, 还有11.39%的大学生通过其他方式获得资金。

除了从父母处所拿到的资金外, 兼职所得成为了大学生最大的资金来源, 兼职这一方式很大程度上为大学生提供了额外的可支配收入, 所以对于有理财意向的同学而言, 在不影响学习的情况下, 兼职是获得原始资本积累的不二之选。

(二) 大学生目前的投资方式。

(图2) 通过图2显示, 超过半数的大学生使用网银和储蓄进行理财, 这两项都分别达到了81.01%和73.73%, 但两者基本都属于活期存储和定期存储的范畴, 所获收益较低。根据社会发展趋势以及人们日趋成熟的理财观念, 储蓄这一传统理财方式将逐步淡出主流理财项目, 取而代之的是更高收益更大流动性的理财行业。

保守型的保险占到所有理财方式的37.34%, 体现了大学生对于未来的忧患意识和筹划能力;其中, 还有8.23%的大学生选择股票和债券进行理财投资, 但目前大学生对于投资股票和基金的热情相比于两者在社会上的热捧程度呈现截然相反的现象。根据两者高风险、高收益的特点, 股票和基金更适合具有相关专业知识、且更符合拥有较多可支配资金的大学生进行投资。

(三) 大学生在投资理财过程中面临的问题。

(图3) 对于大学生在投资理财中遇到的问题, 有63.29%的大学生认为资历不足, 大大限制了大学生对投资的选择, 不过对于缺乏经验的大学生可以尝试一些风险较低的理财产品;基于社会上诈骗的案例层出不穷, 有67.09%的大学生对投资理财活动表示担忧, 害怕上当受骗, 因此大学生可以从银行或保险公司等处购买理财产品。由图3我们可以得知, 还有过半的大学生找不到合适的理财产品, 对于这类大学生而言, 平日里多关注财经类的新闻或者在手机上下载理财助手也是一个不错的选择, 可以耳濡目染丰富的理财资讯;其余的大学生也都处在观望中, 多是出于担心影响学习等原因。从大学生自身出发, 解决他们所遇到的理财问题, 丰富自身的理财专业知识、减少对理财不必要的盲目害怕是非常有必要的。

(四) 目前大学生理财收益情况。

据调查显示, 只有3.8%的大学生在自己的投资活动中获得了较好的收益, 另外41.77%和49.05%的大学生认为自己收益一般和收益很少, 虽然能得到较好收益的人不多, 但是基于大学生社会阅历的缺乏和对理财知识不完备的情况下, 这样的收益率还是较为正常的。

二、提高大学生投资理财能力的建议

(一) 大学生对现行理财产品的合理选择。

目前, 社会上的各种理财产品层出不穷, 花样百出, 但其中能够真正适合在校大学生进行投资的却为数不多。在我们的调查过程中发现, 他们所了解并投资的方式, 很多都是大家耳熟能详的。比如, 定期存款、股票、债券或者新兴的互联网小额基金。由于股票风险程度和对专业能力要求高, 大部分同学只是还停留在模拟软件使用上。对于投资方式的选择, 应该量力而行, 切不可跟风。

(二) 家庭理财教育的强化。

家庭是大学生生活和学习的重要环境, 对大学生的消费观有着重要的影响, 由此, 加强大学生的消费观不可忽视。树立一个正确的消费观是拥有理财观念的前提。家庭教育通过引导和支持, 进行沟通和交流, 使大学生在进行投资理财时, 能够有一个整体的认知。

(三) 加强理财文化的传播和教育。

对于当前中国市场的发展来说, 理财文化的培育以及个人理财需求得到良好满足之后的结构调整, 可能是最为重要的内容之一。理财文化的教育, 包括对理财历史的由来, 当代理财的主流和方法等介绍, 使大学生在潜移默化中对理财有一个较为通透的认识, 驱使他们更为主动地参与理财活动。

(四) 创新理财模式, 丰富理财方法。

目前, 我国大学生是我国一个庞大的群体, 但真正针对大学生的理财产品却寥寥无几。对此, 可以呼吁学校和社会的支持:1、学校可以举办理财的专题讲座, 邀请专家为大学生进行正确的引导, 树立正确合理的理财观;2、取得社会的支持, 尤其是一些专业的金融机构, 为大学生量身打造适合大学生的理财套餐。

三、结论

理财已经深入到生活的每一个部分, 大学生不能够再坐以待毙。一方面要树立理财的观念, 多接触一些关于理财的信息。平时可以多看看财经类的电视或期刊, 不仅可以充实大学生的课余生活, 而且能够使大学生对理财更加感性, 渐渐养成独立理财的习惯。与此同时, 学校也要创造一些客观的环境条件, 可以多举行一些关于理财的讲座, 增开经济类的公选课, 推荐有关的书籍, 组织一些更贴近大学生生活理财的活动, 让更多的人了解, 参与进来。相信通过社会以及我们自身的努力, 我们会对理财有更加透彻的理解, 并逐步参与到理财的行动中来。

参考文献

[1]俞姗.大学生金融行为及其对金融教育的启示.福建师范大学学报, 2009.

[2]陈勇.培育大学生的金融意识.青年作家, 2000.

篇9：大学生个人理财规划与总结

关键词： 园林规划 应用型人才 资源环境与城乡规划管理专业

《园林规划》课是资源环境与城乡规划管理专业学生的一门专业选修课，在专业课程计划安排中置于第七学期，54学时。在开设本课程前，学生学习了《测量学》、《生态学》、《工程制图学》、《城市规划原理》，为学习《园林规划》课程打下了一定基础。资源环境与城乡规划管理专业属于基础理论与应用实践紧密结合型的专业[1]，2012年教育部将“资源环境与城乡规划管理”专业一分为二，即“070502自然地理与资源环境”和“070503人文地理与城乡规划”两个专业，可授予理学或管理学学士学位。2013年开始，各高校以原资源环境与城乡规划专业为基础，调整新专业的人才培养计划。新调整的专业名称可以解读为“基于人文地理学科背景的城乡规划管理”，重点是城乡规划管理。我校人文地理与城乡规划专业以职业为导向，确定城市规划设计与景观规划设计作为新专业的职业方向，并制订新的人才培养方案。笔者将就该课程的内容与教学要点，结合自身两年来的教学实践及今后对于人文地理与城乡规划专业中相关类似的课程的教学改革谈几点看法。

一、课程内容与教学要点

1.课程性质

园林规划主要根据实用和审美的需要，应用性很强，讲述园林绿地系统规划设计理论和各类园林绿地规划设计方法，目标是培养学生理解并掌握园林景观规划的理论与方法，并能够从事常见绿地方案的规划设计[2]。本课程目前按54节课时安排，其中44课时用于课程理论的讲授，10课时用于课内实践。

2.教学内容

《园林规划》课的具体教学内容主要有：园林的基础知识，不同类型绿地的方案设计及表达。其中基础部分包括园林的基本组成要素及艺术特征、世界三大造园系统。不同类型的绿地包括：公园绿地设计、居住区绿地规划设计、街道与广场绿地设计、医院、工厂、学校绿地设计、屋顶花园设计，风景名胜区的规划设计等[3]。

3.教学要点

园林的组成要素及艺术分析是《园林规划》的前部分内容，分别介绍园林景观中软质景观及硬质景观，其中软质景观主要包括植物、地形和山水，硬质景观包括园路与铺装、园林小品、园林建筑。同时在结合世界三大造园系统的园林史的基础上，介绍不同风格的古典园林方案和现代园林方案。此外，不同类型绿地的读图与识图是设计的基础，在基础之上，教授不同类型绿地的设计要点，并着重公园、居住区及道路绿地讲解，辅以任务书形式给同学们布置方案任务。最后园林植物的配置在不同的绿地设计中应有不同体现，合理布置不同的园林植物及种类。

4.课内实践

对于“资源环境与城乡规划管理”专业的学生，以讲解与案例相结合。通过多媒体讲解：园林造景的基本艺术手法，其中包括园林植物种植设计，地形地貌、水体、园路与园桥、园林建筑及小品等造园要素的规划应用，城市公园设居计，居住区绿地规划设计，街道与广场绿地设计，屋顶花园设计，医院、工厂、学校绿地设计。前期的园林基础知识主要通过图片案例的形式进行讲授，在专题规划设计中，以老师教授与同学们设计相结合的模式完成一些方案的制作。主要针对小型公园绿地、居住区绿地，以任务书的形式让同学们完成方案的制订，可以通过手绘或者计算机软件形式进行表达。

二、课程教学面临的问题

1.非园林专业的《园林规划》教材的选择及教学内容

《园林规划》教材不少，但是适合资源环境与城乡规划的教材较少。对于资源环境与城乡规划专业的同学，其对园林的基本组成要素、园林植物的认知没有相关基础知识，所以在选择教材时，选择了相对较为完整的李铮生主编的《城市园林绿地规划与设计》作为教材。基于课时的限制，教学内容相对较为笼统，特别在针对各项绿地规划设计时不够全面，教学深度不足，讲课时间有限，只能作为城乡规划设计知识的补充，学生很难与园林专业方向学生或风景园林方向的学生相比较，不能独立完成完整的方案。

2.学生主动性积极性不高

资源环境与城乡规划管理专业的学生在四年的学习中，学习内容相对宽泛，包括地理类课程、环境类课程及规划类课程，《园林规划》开设学期为第7学期，作为选修课程，学生对该课程的目的性认识不强，学习积极性不高，仅仅为了学分完成课程的学习，教学效果不理想。

3.教学模式传统和单一

《园林规划》课程具有实践性强、有一定的创新能力等要求。在整个教学过程中，由于整体的配套课程衔接不够，学生动手能力不够强，主要通过多媒体口述的形式教授理论知识及案例分析，相对传统、单一的教学模式无法体现课程优势，达不到教学目的。此外，方案的设计需要学生的团队合作、讨论与协作，目前的教学模式无法锻炼学生的团队意识及动手和思考能力。

三、对于教学优化的建议

《园林规划》课程是面向“资源环境与城乡规划管理”专业学生的选修课，开课时间主要在第7学期，课程之初对园林方面的知识相对薄弱，课程内容主要为城乡规划设计做补充，鉴于2012年教育部将“资源环境与城乡规划管理”专业一分为二，其中人文地理与城乡规划在承接部分资源环境与城乡管理课程的基础上，景观规划为我院该专业的一个方向，所以《园林规划》为其重要课程，在总结该课程的特点与问题的基础上，发挥该课程及相关课程的优势，为该专业同学就业提供一个方向。

针对人文地理与城乡规划专业特点，笔者认为景观规划方向学生的《园林规划》课的改革，必须从以下几点入手：

（1）强化学生专业知识的学习，包括前期课程的配套学习，如：园林艺术及设计原理、园林植物学、园林植物配置。

（2）结合相关软件，如CAD、Photoshop，Sketchup软件，强调学生的动手能力，以团队合作、讨论形式完成独立方案的设计。

（3）搜集国内外的优秀“园林景观设计方案”，为同学们开阔眼界，为其创新思维提供基础。

（4）与池州市规划设计院合作，理论联系实际，让同学们看到身边的方案。

（5）方案讨论与讲解。不同小组的同学在能独立完成方案任务的同时，还能表达，并对不同方案提出不同见解，增加探讨、交流，活跃课堂气氛，让学生提高对课程的学习兴趣。

总之，在基础教学的基础上，提高学生对课程的学习兴趣、学生的动手能力、主动思考能力、表达能力，发挥该课程的优势及教学目的，学生的技能培养是我校应用型本科教学的基本目的。

参考文献：

[1]杨梅焕，陈秋计.资源环境与城乡规划管理专业景观设计课程教学法探讨[J].陕西教育.高教，2012（7-8）：80-81.

[2]赵清祝.非园林专业《园林景观规划》课程教学改革探讨[J].教育教学论坛，2015（26）：71-72.

[3]李铮生.城市园林绿地规划与设计[M].中国建筑工业出版社，2006.