孤独的星星诗歌（通用11篇）
篇1：孤独的星星诗歌
他黯淡而又丑陋,
所有的星星都嘲讽它
都排挤他。
它不理睬它们，
独自活在
自己的.小世界里。
把委屈、痛苦和泪水
都深深的压在心底。
只有它明白
它也有价值，
也可以发出清幽的光，
只不过不是很亮。
无数个黑夜
他挺起胸膛，
努力散发着微弱的光。
像一个为了生存
而不停奔跑的羚羊。
终于有一天，
有一位智者
抬头仰望这颗星星，
说了令它心酸、苦楚而又激动的话
“这是一颗伟大的星星。”
这一刻
它留下了两行热泪，
他可能永远想不到
这世界上竟有理解他的人！
他改变了生活态度，
始终乐观坚强的生活着，
现在他很快乐。
篇2：孤独的星星诗歌
离太阳最远的星。
为何你总在
凄凉的黑夜中独行
因为你体会不到
太阳的温情。
你是一颗孤独的星星
学不会同行
只会绕着早已熟悉的轨道
忧伤的徘徊在孤独的边缘
再也逃离不出
那灰色的孤独
……
篇3：孤独的星星诗歌
狄金森———一个宗教叛逆者
狄金森凭自己的想象试图理解世界, 以自己的方式向世人解释困惑、痛苦、绝望等问题。带有局限性的日常现象一出现在狄金森的诗中, 就放射出灵魂深处的智慧之光。狄金森肯定了自己个性的孤独, 她清高、孤傲、理智的高雅气质来自对宗教的叛逆。她怀疑神教和上帝拯救人类灵魂、解脱世间苦难的能力, 当她的信仰完全动摇时, 便投向了诗歌生涯。她相信对生活敏锐的意识并非来自宗教, 而是来自她内心的感受。她24岁那年, 拒绝加入教会, 从思想上否认皈依神教的永恒价值。
狄金森认为宗教是灵魂的临时“支柱”, 而她要的则是灵魂的永久“支柱”。她在寻求精神的信仰时, 受到了美国思想家爱默生先验主义哲学观念的影响。在她的诗歌中, 充满着从爱默生的杂文中提炼出来的意象和主题, 但狄金森在自我探索的世界里, 创造了诗歌艺术的奇异之美, “提炼了神奇的思想”。这思想不受无形的上帝支配, 上帝的威严对她来说已不再真实, 对于上帝的神圣她感到滑稽, 她感受到“自由”在她自己的心中。
诗人追求的精神境界, 并非脱尘飘然的仙境, 狄金森绝不会用梦幻般的想象逃避现实, 她要在“平凡”之中追求“永恒”, 在艺术领域寻找真与美。狄金森宁愿离群索居, 静观沉思, 在平凡、安宁的环境里探索生命的本质, 寻求生活的真谛。在一首诗中她说“最有生命力的戏剧表演是平凡的生活”, 狄金森在平凡的生活中体悟自己的心, 也洞悉每颗心脏最细微的跳动, 她的关怀深入到人们的心灵中。为此, 她审慎地选择了自己的生活, 选定了自己的信仰。在“灵魂选择了自己的伴侣”中, 表明了自己不可动摇的决心, 像“岩石”一样, 她要用诗来证明和上帝、教义的冲突, 用“诗”来消除人们心灵深处的困惑, 用诗来揭示世间的自然奥妙, 用诗来表达她对生活的欢欣、对悲剧的理解。当她与上帝的信义决裂的那一刻, 正是诗人开始实践自己诺言的时候。她为诗而活着, 为思想而写诗, 诗是她的生命, 又是她的希望。
狄金森的大量具有嘲讽、幽默、耐人寻味的哲理诗提示我们:她是一位思辨能力和想象力同样强的诗人, 她将自然和上帝赋予了道德和生命, 以自己的思想视角, 象征式的张力讨论它们存在的价值, 在描写宗教、上帝的诗篇中, 狄金森常常用《圣经》的词汇和传教士的口吻发表她对人生的观察和感悟。
天堂, 我难以企及
苹果挂在树上
只要高不可即
对于我, 就是天堂。
在诗人眼里, “天堂”离她遥远, “天堂”虽然完美, 但却无法得到。她认为上帝不会轻易赐给你幸福, 美好的事情可望而不可即。狄金森对于上帝的真情实意已不再相信。她虽然不像爱默生那样在诗中露骨地表达对上帝的绝望情绪, 但她却和梭罗一样用轻视正教的口吻, 用嘲讽的语气与上帝交谈。上帝在狄金森的眼里是一个琢磨不透的东西, 一个若即若离的“高贵的恋人”。在《我知道他存在某个寂静的角落》中, 诗人以诙谐、讽刺的笔触揭露了上帝的虚伪性和欺骗性。上帝从我们敏锐的眼中隐藏起来, 这使狄金森既痛苦又失望, 她写道:“有些人过安息日到教堂去, 我过安息日, 留在家中。”对于宗教信仰的失望使她感到精神上无所依凭, 清教主义影响和怀疑主义倾向同时并存, 矛盾的心情常常跃然纸上。在充满痛苦与矛盾的心境下, 她寄希望于“自我依靠论”之精神, 爱默生的哲学思想给予了她力量和启迪, “人必须远离尘嚣, 离群索居, 一个人与自然独对, 领承天启和福音”。狄金森在自己孤独的灵魂世界里, 用丰富的想象力创造心目中的上帝, 她将上帝看成是近在眼前的、有形的圣人, 上帝在自然中, 天堂在诗人自己的心里。
狄金森宁愿要自己塑造的上帝, 也不愿信仰虚伪的宗教教义, 真理和信义属于自己的判断和感知, 她感到诗人就是太阳, 就是灵魂的上帝, 诗人可以看透世间的奥秘。先验主义哲学观念在某种程度上对狄金森发挥着潜在的作用, 她把外形的东西都看成是虚无的, 但内在的精神却永恒不变。她这样写道:“头脑比天空还要宽, 比海洋还要深。”显然, 爱默生的先验论“人们的身体和外界的事物只是表层的外衣而已, 人的理念世界是真实的”, 对狄金森的观点形成起到了直接的作用。乔治·F·Whicher说过这样的评语:“狄金森所起到的作用就是把先验主义的伦理道德加以运用, 从而表现人们的内心生活。”可以说, 爱默生的精神理论是狄金森创作思想的源泉。她对人们心灵深处的细微观察力, 以及她表现复杂心理、思想观念的机智手法, 都表明她是一个意识力强的哲理诗人。从她写痛苦和死亡的大量诗篇中, 我们了解到狄金森内在世界的博大和美丽, 拥有一个深如海洋的灵魂、一种超脱尘俗的气质美和真正的诗人美。
独立意识———闪烁着理性的光芒
狄金森相信“诗”的无比威力, 她对诗人的意义有独到的见解, 将诗视为知己、伴侣。她认为“诗人第一重要, 其次是太阳、夏日, 然后才是宇宙中的上帝”, “真正的诗人能够理解世间万物”。狄金森不仅能在敏锐的触觉中, 观照自己的世界, 而且能为别人创造充满阳光的美丽世界, 她善于宽慰别人, 启迪别人的博大胸怀, 否定了她是一个自悲自叹的歌唱者。狄金森的自传告诉我们一个事实:她不是一个悲观厌世的人, 她的理性来自她生活中的辛酸。苦难的历程使她确信独立意识的重要性。她在给老朋友洛德的一封信中说:“你伸手乞讨天赐的面包片, 就注定要乞讨面包。”另一首诗《我的信仰大于山》也能够表明她的这种观点, “即使山崩了———也定会接过紫色轮盘———为太阳引道”。
狄金森让自己的思想完全沉浸于诗中, 看似孤独, 实则丰厚。在几十个春秋里, 她反复吟唱自然、生命和灵魂的歌, 并不为发表而发表, 她生前在她的亲友的帮助下仅发表了7首诗。诗人高傲、纯洁的气质美从她给《大西洋》编辑希金森的信中透露出来。她写信给希金森, 问他“我的诗是否还有生命力”时, 回答是有礼貌的“否定”, 而狄金森的回答也令希金森先生吃惊。她写道:“读到你建议我推迟‘发表’, 我不觉哑然失笑———发表的念头和我的思想相去有如渊。”如果说她的时代没有发现她的天才的话, 那并不是狄金森自己的过错, 也并非希金森的误识, 随着时间的推移, 狄金森终于赢得了属于自己的名声。她那蕴藏“永恒”概念的1775首诗向世人证明了她“给世界写信”的能力。可贵的是, 她默默无闻耕耘“心灵的田园”的精神永远照耀着后人的路。
狄金森在诗歌的表现形式上并不模仿任何人, 她“拥有的是一种崭新的思想, 一种完整的有待展开的崭新的经验”。她努力创造的是一种适合表现这一新思想的新形式。诗人在形式上的大胆革新令同时代的人难以接受, 但狄金森并不认为她的诗有语法错误, 她一意孤行地按自己的审美标准、艺术尺度衡量每一首诗。她摒弃了当时书卷气的词藻, 采用明白易懂的日常用语、朴素、离奇的诗歌韵律来创造富有特色的诗风。这些“狄金森式”的诗歌形式集中体现了女诗人不同凡响的艺术风格, 狄金森的独特艺术不仅体现在离奇古怪的形式、技巧上, 而且还表现在诗歌所具有的意念性和哲理性上。主题繁杂、丰富多彩的诗不仅是一首首短篇的抒情彩图、美丽的景象, 而且是一幕幕简短的情景暗示出的一个人生道理、一种观点或某一个思想。狄金森的特殊天赋和才能主要在于:她能从精华的思想里概括出人生的真谛, 她不亚于哲学家, 她在诗中闪现的真知灼见敢于和他们的哲学媲美。爱默生在《论自然》中断言:“真正的哲学家和真正的诗人是同一的, 一种美就是一种真, 同理, 一种真就是一种美, 二者的目标是统一的。”出现在狄金森笔下的诗, 不仅富于个性的艺术之美, 而且富于思想内涵。二者合二为一的风格展现了狄金森的艺术思想。她的著名诗作《我为美而死》突出地表明了她对真、美的看法, 对艺术所持的态度。
狄金森对诗歌创作有自己的思想。她不赞成情感的直接宣泄, 更不主张语言的直来直去。她认为“真理的强光必须逐渐释放, 否则, 人们会失明”。她主张, “要说出全部真理, 但不能直说成功之道, 要迂回”。狄金森的这一思想, 使我们想起了爱默生的名言:“世界是象征性的, 语言是隐喻构成的。”可见, 爱默生的艺术观同样对狄金森的创作起到了积极的作用。
读狄金森的每一首诗, 我们都会为其闪亮的思想而惊喜, 她那“天使”般圣洁的灵光照亮了黑暗中的眼睛。她以自己的智慧向世人解释困惑、痛苦、绝望等问题。她的诗具有感人的魅力, 诗中所蕴涵的孤独意识是其深刻思想的表现形式, 将永远释放出独特的个性艺术火花。
参考文献
[1].爱默生:《自然沉思录》, 上海社会科学院出版社, 1993年版。
[2].《狄金森诗选》, 江枫译, 湖南文艺出版社, 1996年版。
篇4：星星的孩子——儿童孤独症
有人说，你是星星的孩子，尘世的一切都难入你的法眼；
你孤独而冷漠，在坎坷的人生中独行蹒跚；
……
儿童孤独症是一种广泛性儿童心理发育障碍，男孩发病率高于女孩，主要表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为刻板等症状。这些孩子除了某些玩具或者物品，对自己身边的任何人、事都不感兴趣；平时一言不发，或是重复同一个话题，甚至是同一句话；常自己一个人把玩同一种东西……他们的孤独和冷漠，好像冷寂宇宙中相距遥远的星辰，因此又被称作“星星的孩子”。
儿童孤独症的病因目前尚未完全查明，有部分患儿可能与遗传因素有关，还有研究认为与脑器质性损害有关。约15%～50%的患儿伴有癫痫发作、脑电图异常、脑CT和磁共振非特异性改变，严重的还伴有神经系统软体征、躯体畸形等症状；约3/4的患儿有精神发育迟滞，但部分患儿却具有某方面较好的能力。
儿童孤独症的表现
儿童孤独症可损害情感、认知、社交、语言交流、适应行为、自主神经系统等，主要表现为以下几个方面。
社交障碍 大多数儿童孤独症在3岁前发病，表现出避免与他人的目光对视，父母离开或回来时没有任何依恋或迎接的姿势，对人态度冷淡，痛苦或烦恼时不会向父母求助，主动躲避他人但不主动躲避危险或障碍物，等。
兴趣范围狭窄 坚持以同一方式去做某件事情，如玩同一种类型的玩具；有独特的兴趣对象，如喜欢圆的物品、可旋转的玩具等；看固定时间、固定类型的电视节目等。一旦生活规律被打破，就会尖叫或拒绝执行。
语言发育障碍 讲话比同龄儿童晚，讲话内容也较少，重复别人所说的内容或部分内容。不会主动与人交谈，讲话内容也与环境不相符合，缺乏音调且无感情色彩；不能用语言表达自己的喜怒爱恨，也不会使用手势、点头摇头或面部表情等体态语言来表达自己的需要。
行为刻板 一些患儿表现出刻板、古怪的行为，如摆动或上举双手、转圈走、喜欢旋转、敲打桌子、拍打墙壁、撞头、自伤等。
感觉异常 对物体的某些特性感兴趣，如反复触摸光滑物体的表面，喜欢闻某一物体的气味，等。
认知功能受损 想象力缺乏，游戏中不能与伙伴们共同遵守一种游戏规则，不会扮演和伪装，等。80%～90%存在智力低下和社会适应能力较差的症状。
儿童孤独症的防治
儿童孤独症的防治，应以心理行为治疗和行为训练为主，药物治疗为辅。
教育训练 是治疗儿童孤独症最重要、最有效的方法。目的是教会患儿掌握最基本的生活技能和与人交往的能力。教育训练由心理治疗师、特教老师和家长共同承担，要把学习的技能分成若干个细小步骤来完成，切忌操之过急，期望孩子在短时间内就能掌握一种技能。在训练中要应用行为治疗中的“阳性强化法”，给予患儿适当的物质奖励和有效的精神鼓励。
行为治疗 由于孤独症患儿行为表现各异，行为矫治方法也要因人而异，最好是训练师和患儿“一对一”进行矫治，这对改善语言运用能力、减少行为紊乱和提高社会适应能力都有帮助。
药物治疗 对严重行为紊乱、刻板行为、模仿语言、情绪不稳定、尖叫等症状的患儿可以使用抗精神病药；对注意力不集中、多动的患儿可使用中枢抑制剂。有严重攻击行为、冲动、活动量较大、自伤行为的患儿也可使用药物治疗。
篇5：星星的诗歌
名著是人类文化的精华。课外阅读名著，如同与大师们促膝谈心，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
语文实验教材将《繁星·春水》（冰心著）等名著定为七年级必读课外书，为检查督促，特地举行这一次星星闪烁诗歌朗诵会，以达到促进阅读、锻炼朗诵水平、表演水平、提高评价能力的目的。
【前期准备】
认真阅读七年级课本P195~199的导读，认真阅读《繁星·春水》的小诗，并选择1~2首背诵。
（一到两周）
【课前准备】
黑板上写好星星闪烁的标题，并以星星点缀。
【时间安排】
一课时
【活动步骤】
一、活动导入
同学们，前两个星期，我们布置大家阅读了著名女作家冰心女士的《繁星·春水》，今天我们举行星星闪烁诗歌朗诵会，来检查大家阅读的情况。
我们欢迎语文科代表和班长来主持这次活动好吗？！
1、科代表选出评委
2、大家讨论好评分规则、比赛规则（四大组比总分）
3、宣布活动开始
二、活动过程
1、小小组里（四至六人）根据规则朗诵、选出一位代表（5分钟）。
2、班级朗诵会
A、各小组代表上讲台朗诵（学生评委打分，分数直接公布在黑板上，科代表组织评委或全班同学对较突出的选手进行评价）
B、擂台赛，各大组同学自发上讲台朗诵，分数累计入各大组总分。
（可继续朗诵冰心的作品，也可朗诵自己的作品）
C、知识小竞赛，分数累计。答对加10分，答错不扣分。
（1）冰心原名谢婉莹
（2）诗集《繁星》《春水》
（3）短篇小说《超人》
（4）散文集《寄小读者》《归来之后》《撄花赞》《小桔灯》《关于男人》《冰心全集》《冰心小说散文选》
（5）冰心诗集的主旋律母爱、童真、自然和人生的思考感悟。
（6）冰心写的小诗，思想纯洁、文字典雅，带着一丝愁绪的温柔，欲说还休的情韵特点，形成了一种体格，我们把它叫做冰心体
（7）《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》影响下写成的。
（8）母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。主题：歌颂母爱
三、活动总结
1、科代表小结各大组得分，宣布各大组本次成绩
2、语文老师作总结
A、诗朗诵总结（教师也应参与，并为学生的进一步学习阅读树立榜样）
那么纯洁，
那么典雅；
那么独特，
那么鲜明。
淡淡的哀愁中，
闪烁着理想的火花，
明白的语言里，
流淌着热烈的真情。
一首首小诗，
缀成一片灿烂的繁星
一首首小诗，
汇成一江清新的春水。
让我们永远歌颂母爱、童真、自然，
让我们永远怀念冰心！
B、结束语：
篇6：星星的诗歌
漆上了瞳孔颜色的夜
静谧得没了深浅
黑色的芝麻
脱去外套
露出了雪白的肚皮
将生命的褶皱捻平摊细
静听生命的流转
你就是我 我就是你
笑眼看
收入梦底
留到深夜里牵转翻动你
篇7：会说话的星星诗歌
听，
夜空中的星星在说话，
在说什么呢？
那些稀稀拉拉的星星，
时而聚集在一起讨论地球上发生的事情，
时而分散开自言自语，
他们一定是双子座，
看天上的那两颗星星，
正相聚在一起诉说着他们的烦恼与趣事，
那应该就是牛郎星与织女星了吧。
【短评：牛郎与织女的故事你知道多少，老师希望你能带着这个问题去和他们来一次近距离的.接触。】
还有天上最北边的那七颗星星，
它们手拉着手儿围成一个勺形，
闪着亮晶晶的光芒，
那就是在夜晚为迷失方向的人指路的北斗七。
·····
天上各种各样的星星，
都在诉说着自己的事情，
都在为人们默默奉献着自己的微薄之力。
小作者带着一颗童心把读者带到了星星遥远的故乡，仿佛能听懂他们的语言，让我们感受到了星星的那份悠闲与活力。并指引我们去接近牛郎织女，遥望天空那几颗璀璨的明星，时时吸引了读者的眼球，极富感染力。拟人手法的运用，把小星星写活了，很好！
篇8：孤独的星星诗歌
对于这首诗, 如果仅仅因为诗歌句式结构上发生的些微变化, 就被称之为“变奏”的话, 那么这种变奏曲也太过于简单和单调了。这时, 我们不禁要问:《星星变奏曲》中的核心意象“星星”的象征内涵发生了怎样的变化?而变奏究竟体现在哪里?笔者认为, 这首诗的核心意象“星星”的象征内涵的变化, 是本诗主题变奏的关键因素。而《教师教学用书》对《星星变奏曲》中第二节最后四句的理解, 以及对本诗“变奏”的诠释是值得商榷的。这首诗中, 诗人借助于不断重复的“谁不愿意”和“谁不喜欢”句式, 复叠强化着一片沉积已久、不可渲泄的情绪。全诗由两个基本对称的诗节组成, 以“星星”为主要意象并以假设为前提来抒情写意, 用“星星”象征光明, 即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西。诗的第一节“如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星, 谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”。写人们因为黑暗笼罩了大地, 所以抬头凝望星空, 把星星当做遥远的安慰, 表达了诗人在黑暗的年代里, 对光明的渴望和向往。以下十二行, 是由“谁不愿意”、“谁不愿意”、“谁不喜欢”开头的三次反问, 各引出一组递进式的比喻, 以一系列美好的意象, 写出诗人所向往的光明世界:那是一个富有诗意的世界, 一个像夏夜般柔美的世界, 一个像春天般温馨迷人的世界。第二节使用了与第一节同样的结构、相近的句式和递进式的比喻, 但它的前十二行由“谁不需要……谁还会……谁不愿意……谁不愿意……”的肯定式, 变为“谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意”的否定式, 在内容上由对光明的向往转向对现实的否定, 随着意象的变换, 诗中的情境也由温馨美好转为寒冷严酷。
但是, 诗人并不悲观于恶劣的现实环境, 相反, 第二节重复假设语句, 仍以其强力的诘问“谁还需要……, 谁还会……”试图找出一个极平凡而公正的答案:即使在厄运之中, 人依然向往光明、自由、美。在诗的前半部分, 星星象征着光明, 象征着生活中美好的事物。诗人反复咏叹星星, 表达了他对光明的渴望。然而, 到第二节最后四行的时候, 又回到与第一节相同的“谁不喜欢……”的句式上来了:谁不喜欢飘动的旗子, 喜欢火/涌出金黄的星星/在天上的星星疲倦了的时候———升起/去照亮太阳照不到的地方这里, 与“星星”这一意象同时出现的其他两个意象“飘动的旗子”、“火”, 共同构成了一组令人浮想联翩的画面。《教师教学用书》是这样来诠释这四句诗的:作者表达了“愿意在天上的星星疲倦的时候, 燃烧自己, 代替它们照亮黑暗的大地。”难道仅仅因为看到“火”字, 就可以推断“表现诗人为追求光明而献身的决心”吗?这完全是望文生义。笔者认为, 本诗第二节的最后四句中, “飘动的旗子”、“火”、“金黄的星星”构成了一个意象群, 在对这一意象群进行分析后, 我们不难发现本诗中“星星”这一核心意象的象征内涵的变化, 也就能够正确把握本诗变奏的本质了。“飘动的旗子”、“火”、“金黄的星星”这一意象群, 辅之以“涌出”、“升起”这两个动词, 这几句连在一起, 做一个整体理解, 自然会令人联想到“五星红旗”, 联想到我们伟大祖国的国旗。这里的“星星”用“涌起”这个动词描述, “星星”的内涵及其象征意义便发生了根本性的变化。这里的“星星”显然指的是我们伟大祖国国旗上的五颗金黄的星星, 而不再是概念化的象征“光明和希望”了。尤其“在天上的星星疲倦了的时候———升起”一句中, 暗示着一个黑暗的动荡时代成为过去, 祖国将迎来崭新的黎明。表达了诗人坚信充满蓬勃活力, 充满希望的祖国必将战胜一切困难, 能“照亮太阳照不到的地方”, 一定能开创一个崭新的时代, 对此, 诗人满怀信心, 充满了革命的浪漫主义气息。这首诗中, 诗人由对星星所象征 (代表) 的光明和希望的渴望与追求, 升华或变奏为对祖国光明未来的渴望和歌颂。坚信五星红旗象征 (代表) 的伟大祖国在“星星疲倦”的时候“升起”, 意即祖国在黎明到来的时候, 必然能给饱经忧患的大地带来“光明”。
由此可见, 《星星变奏曲》的变奏不仅仅是诗歌结构上的变化, 诗歌结构上的变化, 并不像《教师教学用书》上所说“构成主题与变奏的关系”。它只是诗人在表达感情过程中, 诗句结构上发生的必要的调整与变化, 这样的变化, 形成了诗歌句式的参差错落的变化之美, 也使感情的抒发更加激越昂扬, 而非“变奏”的本意和核心。“变奏”一词, 源出拉丁语“variatio”, 原义是变化, 意即主题的演变。变奏曲是指主题及其一系列变化反复, 并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。
所以, 《星星变奏曲》中, 变奏的真正内涵是主题指向的深化和升华。“星星”这一核心意象的象征内涵的变化完成了诗歌主题的升华和变奏, 即由前所述, 诗人由对光明的渴望升华到对祖国繁荣富强充满期待, 期待祖国在改革开放之后, 在新时代的黎明到来时“升起”并“照亮”太阳照不到的地方, 才是本诗变奏所在。
参考文献
[1]义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册《教师教学用书》[M].北京:人民教育出版社.
[2]中外现代抒情名诗鉴赏辞典[K].学苑出版社, 1989.
[3]二十世纪中国新诗[K].汉语大词典出版社, 1997.
篇9：让“来自星星的孩子”不再孤独
当蔡春猪在博客上写下这封给儿子的信后，他一下子就红了。
蔡春猪的儿子——喜禾今年已经6岁了。“在喜禾出生之前，老蔡就已经想好了这个名字，他希望这个孩子是一棵欢欢喜喜的小禾苗，能够拥有一份快快乐乐的人生。老蔡私底下很幽默，爱和朋友们开玩笑，但是在四年前，生活却和他开了一个更大的玩笑：在喜禾两岁的时候，被确诊为自闭症。儿子被确诊后，老蔡就将微博名改成了‘爸爸爱喜禾，他用写微博、写书的方式记录着他们一家的生活，让更多的人了解自闭症家庭所面对的困难与挑战。”
11月27日，在中国新闻社、中国新闻周刊主办的第十一届“中国·企业社会责任国际论坛”上，东风英菲尼迪总经理戴雷博士分享了这样一个故事。
来自星星的孩子
自闭症又叫孤独症，这可能是一种最被“浪漫化”的疾病。西方古代，人们说那些难以与外界沟通的儿童是“仙女偷换下来的”;在中国，许多人称孤独症儿童为“星星的孩子”;1988年好莱坞电影《雨人》的成功在大众文化中创造了一种“孤僻天才”解读视角。
然而，并不是所有的自闭症患者都是天才，他们不同于常人的记忆和认知模式反而会影响到他们正常的生活。据蔡春猪介绍，“正常人具有举一反三、触类旁通的能力，但是自闭症儿童就不具备这种能力，比如说一个小孩听说警察是抓小偷的，他可能会在几年的时间里都一直在想一个问题：警察下班了怎么办？全是坏人怎么办？即使别人跟他解释，一个警察下班还有他的同事值班，但是那个孩子还是会认为警察们都会下班。”
戴雷博士在与自闭症儿童接触的过程中感触颇深，“两年前我们的团队在探索公益平台的方向，我就开始接触了自闭症群体。我们通过与一些专业人士和自闭症群体沟通，慢慢地开始了解这个领域。我也第一次走访了一些机构，第一次探访了自闭症儿童。对我来说，自闭症儿童非常特别，感觉像是来自另外一个世界。我自己接触了几个自闭症孩子，小朋友的记忆力真好，一年之后再见到你，也会马上喊出你的名字，他们让我非常感动。”
国内外的临床观察和医学研究显示，患有孤独症的孩子都存有不同程度的认知等能力障碍，大概有1/4或者1/5的孩子从来没有言语，一辈子不会说话;大量孩子只能使用重复言语，对语言的理解力十分有限。90%的孩子存在2-3项的感知觉异常反应，饱受视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉过度敏感或过度迟钝带来的折磨。即使是那些各方面能力最好的孩子，也将终身无法完全理解普通人的情感世界。
过去十年，在全球范围内，自闭症群体呈爆发式增长。2005年，美国筛查数据表明，每166名儿童中就有1名自闭症儿童，到了2012年，每88名儿童中就有1名自闭症儿童。国内专业研究机构数据表明，20年间确诊的自闭症患儿数量上升百余倍;研究报告显示，中国自闭症患儿数量在160万以上。
与大部分疾病的治疗过程不同，自闭症将伴随孩子一生，让自闭症家庭最为困扰的是这种疾病的发病机理尚无科学定论，且几乎没有治愈的可能。在北京大学第六医院儿科贾美香医生30余年的诊断和治疗经验中，还未有一例中国孤独症患者能真正脱离家里独立生活。而随着父母的老去，一个个家庭的重担，势必成为全社会必须面对的问题。一个自闭症患儿家长的日记曾写道：“如果孩子能走到我前面，那是孩子的福。白发人送黑发人，到了我这里，竟成了莫大的幸福。”
曾经有一位自闭症儿童，在办理入学手续的第一天，就遭到了所在班家长的联名上书，反对其与正常孩子一起学习。对于这样的“待遇”，蔡春猪说：“我们虽然感到心酸，但我们能够理解家长和学校的做法，毕竟学校和老师都没有经过针对自闭症儿童教育的专门培训。”
心情焦灼的父母们多方寻求公益机构的帮助，但机构也面临着规模有限、教师培训难等困境。目前公益教育机构内容主要集中在：对低龄自闭症儿童进行早期康复和治疗;培养情况较重的自闭症青少年独立生活、从事简单劳动的能力;开展帮助自闭症儿童家长调整心态、学习专业照料知识、建立可持续的生活运转方式为目的的家长教育课程;通过培养更多特殊教师提升整个行业的专业能力。
杭州启明星儿童康复中心校长张燕认为，公众长期以来缺乏对自闭症的必要了解，加深了自闭症被社会接纳的难度，“或许可以用一层纱来形容自闭症儿童和家庭，很久以来，他们都并不太愿意去向社会去敞开自己，而公众的不理解和排斥更加剧了他们的恐惧。”为了让孩子能够更好地适应这个社会，很多父母不得不隐藏自己的“舔犊之情”，日复一日地去训练他们，不少妈妈的惊喜就在于孩子能从喊“妈”到“妈妈”。但也有妈妈因为严格的训练，使自己在孩子脑海里变成了“小恶魔”。
戴雷博士在论坛上发表主旨演讲。
“敢爱大使”周迅与自闭症孩子亲密互动。
让“孤独症”不再孤独
“我们很敬佩像老蔡这样的‘中国好父亲，以及与他们一起坚持、努力的‘中国好母亲，我们也希望尽一己之力去帮助他们。因此，我们启动了‘敢爱星球公益行动——关爱自闭症儿童项目，汇聚社会各方力量来共同关注这些可爱的孩子们。”戴雷博士说。
自2014年项目启动至今，关爱自闭症儿童项目已经在全国范围内深入开展，使15000多个自闭症家庭受益。其中英菲尼迪支持的壹基金“海洋天堂计划”已开展460多个机构发展项目，6场教师培训，300名特殊教师、300家机构受益;政策倡导方面，初步调研及建议报告已完成，并多次举办全国以及两岸三地研讨会;家长成长方面，已建立家长核心网络机构，全国28家小型机构已申请加入网络，并开展培训活动;公众教育方面，蓝色行动已在全国展开，吸引百万人次参与其中。此外，英菲尼迪还利用自身资源，先后举办19场关爱自闭症活动。先期甄选的17家加入“敢爱星球”公益行动网络的经销商，已吸引数百位车主加入关爱行列。
作为首个关注自闭症领域的汽车企业，本着注重实效的思路，英菲尼迪在自闭症项目前期工作上做得十分扎实。从北京、到杭州，再到深圳，戴雷博士和英菲尼迪的团队数次探访和倾听自闭症儿童家庭的真实情况，也了解到了一些公益教育机构的现实情况。“我发现对大多数自闭症儿童的家长来讲，最重要的帮助是让他们的家庭可以跟普通家庭一起交流，比如说一个月一次，培养孩子们融入社会的感觉。所以我们后来也鼓励经销商与自闭症群体互动，不仅仅是捐款，而是要让更多人参与沟通和互动。”戴雷说。
英菲尼迪关爱自闭症儿童项目为这个群体及家庭带来的不仅仅是物质上的支持。正如同蔡春猪所说：“自闭症家庭固然需要钱，但像英菲尼迪这样企业公益更大的意义在于，能够促进公众对自闭症群体的理解和包容。这样，当公众了解自闭症之后，公共场合再遇到自闭症患者，就不会站在道德的立场上去批评这个孩子没有教养，而给予这个群体更多宽容。作为家长，我就很知足了。”
戴雷博士在演讲中介绍山村幼儿学前教育情况。
初心：敢·爱
在第十一届“中国·企业社会责任国际论坛”的现场，戴雷博士播放了介绍自闭症的短片，向观众生动清晰地介绍了自闭症相关的情况。“我们希望能在这个领域做一些实事，帮助他们解决一些实际问题。”他坦诚、平实的表达让在场很多人为之动容。现场每个人还收到了由自闭症儿童亲手制作的小饼干，让寒冷冬日平添了许多温情。
“中国·企业社会责任国际论坛”由中国新闻社、中国新闻周刊主办，迄今已成功举行了11届。11年来，中国经济社会飞速发展，当企业都在追赶经济增长的速度时，论坛始终为责任立言，持续关注企业在社会责任领域做出的努力。而这种努力绝不只是“捐钱”那么简单，论坛推崇那些在某个领域深入耕耘，将公益行动纳入战略规划的企业，“敢爱星球”作为英菲尼迪最重要的企业社会责任项目，堪称企业践行公益的典范。
戴雷说，“每一个孩子都是一颗种子，代表着这个世界最美好的未来。”英菲尼迪“敢爱星球”所做的，就是让这些孤独的孩子不再孤独，勇敢去爱，让人人拥有平等发展的机会。这样的战略理念让英菲尼迪进而关注到另一个被隔绝在繁华社会之外的群体——广大山村地区的留守儿童。有人说，他们是时代的孤儿，逃不出山村的困苦，守不住完整的亲情。他们像野草一样生长，却渐渐变得落寞、孤僻，甚至抑郁。在很大程度上，他们和自闭症儿童一样都是来自“孤独星球”的孩子。
今年3月，英菲尼迪宣布与中国发展研究基金会合作，投入300万元支持“山村幼儿园计划”，用于改善中西部贫困地区儿童的学前教育和营养条件。中国发展研究基金会的数据显示，由于营养缺乏，农村地区儿童更容易出现体重不足、发育迟缓和贫血症等病症。而华东师范大学学前教育与特殊教育学院周念丽教授的研究表明，由于学前教育的不足，中西部贫困地区儿童的语言能力水平仅为城市同龄孩子的40%，认知能力得分不足城市同龄孩子的60%。严峻的数据表明，无论在教育机会和营养健康方面，城乡儿童发展都严重失衡，贫困地区儿童的发展面临严重挑战。
英菲尼迪“敢爱星球”团队不仅为山村的孩子带来了图书、玩具等礼物，还与他们亲密接触，建立情感上的交流与沟通，“在今年夏天，我和英菲尼迪很多员工、经销商伙伴，还有媒体朋友一起走进大山，和那里的孩子们度过了一段温暖的时光。我和我7岁的儿子也有幸参加到这个队伍里”，戴雷博士说。
篇10：没有星星的晚上爱情诗歌
她怎么可能爱我呀
她的美丽像天仙下凡
我的平凡，唉!没希望
演小丑的木偶剧
丑(臭)小子
看到你的美丽，我的平凡
一次次默默离开
逆袭怎么可能老天眷恋着我
就让我默默暗恋着你
篇11：今夜与星星的约会诗歌
没有刻意地安排，
却赶上情人节的盛会。
没有情人的自己，
说不出是喜还是悲？
生活在人类，
却饱尝了人性的虚伪。
而离自己最远的星星，
却给了自己，
隔世离空的安慰。
人性的冷漠，
爱情的虚伪，
让自己痛彻心扉。
想想每天夜晚，
星星对自己的劝慰，
自己还有什么理由，
继续颓废？
节日的夜晚，
就把星星，
当成自己的情人，
因为今夜，
我和星星有个约会。
让自己从此不再忧伤，
每夜星星都会守着自己，
它会永远当自己的情人，
永远不让自己心伤，
永远不让自己流泪；
今夜，
我与星星有个约会；
从此自己不再伤悲，
因为与自己相恋的星星，
几千年它都不会，
把诺言撕毁！
想你，在月明星稀的夜晚
想你，在夜色阑珊的梦里
小桥偎依流水
倒影在湖心旖旎
在这个没有人烟的美丽
举杯邀明月对影成三人的安逸
想你，在敲击生命的夜里
纯洁的思绪空灵你的微笑飘洒冬季
笑意盈盈 笑意盈盈温暖雪花的哭泣
在温暖的天地分享无言的诗意
这花这草这绿地怎么看
貌似都是你
想你，是一种幸福的迷离
大约在冬季敲击一个古老的旋律
流光溢彩在无私的心底
种下一棵开花的树
灿烂你路旁必经的小溪
不曾离去
想你，这个世界总是错位
不知道哪个转角
蓦然回首的人海深藏一个你
于是 尘埃飞起总是眼光迷离
影子在文字中释放自己
这风 这雨 不曾留下永不磨灭的回忆
想你，诗情画意飘洒湖堤
想你，我的人生之路不再孤寂
平淡的岁月因想你柔波飞鱼
想你，温暖这个冬季
怎么看来看去到处都是你
在月明星稀的夜晚
就这样痴痴地想你
今夜.....我想你.....
想你，在今夜.......谨以此篇献给我最爱的娃娃.....................
窗外，暗淡的月光笼罩着整个世界，星星也有气无力的忽明忽暗，我的心早已失去了往日的热情。在我的眼中，彩虹也只有单调的一种颜色，失去你，我的世界将失去重心！
不知道确切的什么时候与你相识，我的心便跟随着你的心，我的灵魂也尾随着你的灵魂。从此，我的世界里全都是你，你成了我生活的全部，你的一切已经深深的印在了我的心间，我的心只为你而存在！
多少个彻夜未眠，都在编织着同一个梦，心中总希望我们可以一起走过这漫长的人生之路。我痴痴的等待着来自你心灵的声音。爱你，已到极处，无时无刻不在想你，念你，喜欢想你沉睡的样子，喜欢想你微笑的脸，每夜都是枕着你的微笑和我思念的泪水入睡，也不知道会在何时失去你的消息。
若是无缘，缘何相聚；若是有缘，缘尽今生。总是在思索着怎样去表达我对你的一片深情，展转难寐，当我鼓起最大的勇气的时候，却要面临无数的等待，所有的梦都已经支离破碎。曾经提心吊胆的等着你的音讯，漫长的岁月就在这样望穿秋水的等待中度过。等待中，也曾试着把你忘记，抹尽你在我心头的影子，可是，最想忘记的最难忘记，而且成了我最深的记忆。你，已刻在了我的心底。第一次，承认了时间并不能冲淡一切，时间只会蕴育一段更深、更切的情。
现在的我们只能这样，再这样下去只会伤得更深，痛得更切。但是注定了我会爱你到底的，我真的是舍弃不了啊！只是为了心中那一份对你的爱，娃娃，如果我能有一丝机会能和你在一起德望话，我还是愿意等下去，但那一竟是个空幻想了，是不可能的，虽然有一点点的自欺欺人，可是我是真的喜欢你的啊！渺茫的希望漂浮在凄寒的夜空。难道思念也是有尽头的吗？
心酸、心痛的感觉生平第一次如此的强烈。也许，开始我便选择了一个错误，可是我觉得为了你，即使是错误，我也要坚持到底，只因为这是我最初的决定！一份今生不变的选择。真的，我做出决定的`那一刻，当我喜欢上你的时候，就知道了今天的一切一切，就知道可能会痛苦一生，可是我真的愿意做出这样的决定，我也不会后悔。既然选择了爱你，即使注定是一场悲剧，我还是宁愿如此的执迷不悟！
风正柔，花正开，冰凉的空气中还残留着想你的气息。夜，因为想你而静寂；风因为想你而哭泣。想你，在这样一个宁静的夜晚！在这样一个清冷的夜里！
今夜我想你，默默无语
人生有太多的际遇，风可以含情，水可以带笑。我只是在青春葱茏的岁月里，与你相遇，我相信三生石上的刻痕，我相信前生在慈爱的佛前那深深的长跪，我相信，你是我今生要将这一段美丽感情永存记忆的人。我相信，一切，都会以一种深爱的方式进行。我也曾踏月而歌，看见飞鸟的翅膀掠过爱的夜空，我不知道它是否可将我深爱的讯息在你的窗前停留，或者撒下我思念你的种子，我不知道，这种子能否在某个辰光中萌发出生命的冲动，它可曾对你微笑，可曾象我一样期盼你深爱的关注？想你，没有眼泪。动情的夜晚掩盖了所有的愁惆。我一边听着音乐，一边想着你。很长的一段日子里，我一遍遍在心里体会爱的欢乐。我喜欢独自一个人坐在温柔的灯下想着心事，想着你。想那些短暂的瞬息，想那份愉悦中的嬉戏。不管未来怎样，我要把你铭记。我多想到你面前，看着你的笑眸，多想让你睡在我的怀里。今夜，我想你了.
梦是辽阔的，是我想象你的心空。我可以用温柔深爱的方式收割一种情感，收割成今生今世的秋天，收割出爱情迷幻美丽的缠绵。当金黄的日子切近时，是否我，还是播种春天时的那个快乐的值得你等待和深爱的人。今夜，真的好想你。我感觉你的灵魂像风一样从我的指间滑走。我害怕内心深处那些柔软的东西。我想象你看我的眼神。我想象在夜的尽头那些细细碎碎飘落在我耳边的声音。好想好想你。我能叫醒你能叫醒自己吗？窗外一片宁静。想象中飞舞的雨滴象洁白洁白的花朵，开得好象要燃烧起来.想你的时候，是我最美好的时光。如果我走了，你会想我吗？你会像轻轻拂掉飘落在你肩上的花瓣那样伸出手来轻轻地拂掉我吗？一直以来，即使是怀抱中的这份恋情，它空幻的疼痛触动着我像玻璃一样易碎的心。今夜的我，是为一个音乐而共鸣的听者。我听见心被幸福温润的声音，我感到你贴近的气息，我看见我为一个勇敢而坚强的灵魂流下的热泪。正如我为你写下的诗句，我知道，我即使闭上了眼睛，却永也不会闭上对你的思念。今夜，我想——你——了.
我无法忘记和你的点点滴滴,无法不在每一个寂寞的夜里思念,思念我与你的又一次重逢,思念那种熟悉的感觉,思念原本开心的时时刻刻,而如今只有清晨几缕孤独的烟火,独自哀伤、哭泣!闭上眼睛，无数个镜头像放电影一样一晃而过，觉得似曾相识，但又觉得有点模糊。将简单的重复的事情做好就是不简单.没有星星的夜晚，没有思维的夜晚，没有声音的夜晚，闭上眼睛，回放着电影，思念在眼里打转。是缘分让我们紧紧相系.是真诚拉近你我的距离.有你的日子不再孤寂.思念遍布着每一段记忆，何必因为一时的思念而破坏当天的回忆？
想念一个人，不一定要听到她的声音。听到了她的声音，也许就是另一回事。想像中的一切，往往比现实稍微美好一点。想念中的那个人，也比现实稍微温暖一点,思念好像是很遥远的一回事，有时却偏偏比现实亲近一点。思念很近，电话线的那一头，却好像很远，即便你确实很想她.不知道什么时候养成的习惯，在想念你的时候点一根烟。看着袅袅升起的青烟，就像我对你的思念。烟渐渐在空气中消散，我对你的思念也与空气融为了一体。看着烟丝燃后的灰烬，我的眼泪一次次决堤。那灰烬就好象我的心一样，破败不堪。我一次次问自己，为什么现在的我依然爱你.爱的那么卑微。为什么这个爱字依然不敢说出口？我把对你的思念化做了一屡屡青烟，空气中重重的烟味混合着柠檬的香味，好象我对你的思念，又苦又甜。原本我是最抵制烟草的，但是因为你的缘故，让我依赖上了它们。想要通过燃尽它们来燃尽对你的思念。终于明白，这不可能。
好久好久，都不曾在午夜，理一下自己纷飞的思绪，为了某一个人，写下一段梦呓般的文字。一直都是深琐着记忆中某一些片段，唯恐一不小心，就会遗失了其中的一小段，无法再拼合成完整。其实，记忆中残存的，也只不过是一些小段，只是我刻意把他们编织在了一起，将行云流水般的日子，在短短几分钟内，就匆匆地结束。窗外，有台风经过的痕迹，夜，沉重而迷茫，让我炎炎的夏日里，有了一丝的寒颤。常常在想，如果回忆只是增加痛苦，为什么身处红尘俗世中的人却一直在寻找这种痛苦，在不可触及的地方，频频想握住些什么，却无力抓住一丝的踪影.夜睡了，月走了，独留我空对着屏幕无语，尖指跳跃在健盘上，思绪停留在沧桑的岁月的中，翻开记忆里的书本，每一页都是这般的透明如水。牵挂与思念总是毫无缘由，一首歌，或是一个景，再或是一个熟悉的身影，都会触动心中的情弦。
细细的捡拾起曾经的诺言，像手中撑着不可信的传言，其实我早已知道的结果，却还在为这个结果，找了个不合适的理由。翻去的日历，可以一页一页的翻回，而流走的时间，却再也退不到原来的那一刻，那么就这样的流走吧，不去触及心中的悲凉，便是对自己最大的幸福。把惆怅和寂寞都一一收藏在夜的阴冷下，无论是日出或是日落，我都会细致的抚摸每一个日子，让它变得温馨和细腻。风与月演绎着生活的姿态，花与雪，描绘着生命的色彩，静静走过无语的季节，我只将往事点滴收藏。夜，有些微凉，繁星已经进入乡，路灯孤立地站在路旁，疲惫地照射着晚归的路人。
今夜 请将我遗忘
我 看着自己
在潘多拉的盒子里放纵
面无表情
我 相信了那句定论
我们 曾经都是天使
可惜 翅膀卖给了魔鬼
于是我们如愿以偿
做了人类
此后 再也没有后悔的理由
温暖是我们都太需要的
但距离会冰冻一切
深秋的足音 喧嚣
我将温暖 拒之门外
不要问我为什么
因为 每一个答案的背后
都包含着一个现实
你是沉睡的纸
我是失眠的笔
你在梦里
我在你梦外
你的温柔 如刀
要我还你怎样的微笑？
像童话一样绽放耀眼光芒？
还是一场飘渺的海市蜃楼？
菩提本无树 明镜亦非台，
本来无一物 何处惹尘埃？
面对夜晚的静寂
我不需要伪装自己
不必假装快乐与洒脱
心事在夜空下暴露无遗
夜晚 是我最忠实的听众
月亮 依旧缠绵
那么 今夜
请将我遗忘吧......
今夜，我的香烟为谁而燃
点燃
一根香烟
让寂寞 飘散在无边的黑暗里
让思念 湮开在午夜的春风中
让我空空洞洞的思想
在今夜
随那一缕轻烟
随穿过指间的风
随唇间的那声叹息
弥漫 再弥漫
弥漫成 无形无影 无始无终……
夜的火
跳动空濛
我的呼吸是它的闪烁
它的闪烁
照亮了我的心伤
今夜，我的香烟为谁而燃
今夜，我的酒 为谁而醉
今夜，我的无眠 为谁守候
远方的人儿啊