老师2分钟英语自我介绍

老师2分钟英语自我介绍（通用14篇）

篇1：老师2分钟英语自我介绍

Hello everybody, my name is ***, ** years old this year.

I am a cheerful little girl, my easy-going personality, after class, I am always happy to hear the laughter. My next

Sometimes after school to help students talk about the bad performance issues, I will help others to do what I should do. I think

Help others also feel happy! I am a Leader in the class I was in charge of discipline in perfect order. I dedecms.com

Strong organizational skills, and sometimes I will take the students to carry out a number of useful activities. I still carried a small first class assembly

Team has done a very impressive too! My specialty is the piano, dancing, calligraphy. I grew up studying piano, is

The playing is still considered good yo! I also learned to dance, I learned a * years. I was an art school in Chongqing to the test

Dance * level certificate. My handwriting is the best, I write the words in the class is the best too! This is me! A

Generous and cheerful little girl!

In the next life, I will work hard and we became good friends, thank you!

篇2：老师2分钟英语自我介绍

My name is --,Im 12 years old.I come from -- primary school.I think Im a kind and confident girl.I like all the subject that I will learn this year,and I try my best to lear English well all the time.

I like listening to pop songs and singing.Ive been learning dance for 4 years.I think these hobby will be good for my future.

I got on well with my classmates and my teachers when I was in the primary school,Im glad to meet all the people in our class.Lets be friends!

篇3：老师2分钟英语自我介绍

一、分步实施 逐步发展

为了更好地开展体艺2+1项目, 我校在加强领导、全员参与的基础上确定了四个重要的实施途径, 即:音体美学科教学与体艺技能学习整合, 加强技能训练;开设校本课程, 满足学生个性需要;参与体验活动, 提供时间场地;评价激励, 促进学生发展。分三个阶段实施:

第一阶段:探索选项

1.确定体艺2+1项目。

首先选择吹奏竹笛、舞蹈、花样跳绳为主导项目。吹奏竹笛为花样跳绳运动积蓄肺活量, 舞蹈为花样跳绳运动增强动作的协调性。这样的活动既有连续性又不乏趣味性。为了保证体艺2+1项目的顺利进行, 学校外聘了吹奏竹笛的专业教师, 而花样跳绳教学指导任务则由学校的体育教研组共同担当。

2.编写教材和纲要。

实施项目确定后, 我们首先编写了教材和纲要, 坚持教学训练, 直到2007年8月, 学校80%的学生会吹奏竹笛和花样跳绳。

3.学科整合学习。

根据课程改革精神和学校实际情况, 我们把音体美学科课堂教学与体艺技能学习进行了整合。

例如:竹笛吹奏与音乐课堂教学有机融合。在制定教学进度计划的时候, 规定把现有的音乐教材的内容整合后, 每个学期至少设5节课为竹笛学习教学;每节音乐课至少有5—10分钟用竹笛吹奏本节课所学的歌曲练习;每周保证一节选修课、一节必修课;在竹笛社团的选修课中每班至少2名小先生作为先行军学习, 然后回到班级利用自学课等组织全班同学一起练习。跳绳学习相同, 与体育课进行了整合。这样保证了每天都有这两项技能学习的时间, 保证了这两项必修项目的技能掌握。

4.专业教师、班主任、小先生共同指导。

体育艺术技能的学习, 单单靠专业教师的实施是不够的。为了保证学生技能形成与掌握, 我们采取了专业教师、班主任、小先生同步进行的方式。专业教师负责传授技能;班主任负责组织练习;小先生负责练习时的个体辅导。其次, 我们又在在全校的校本必修课时, 在班级之间建立了“大手拉小手”帮教形式, 高年级拉手低年级的帮教;在选修课时采取班级小伙伴之间建立了“互帮互助对子”, 实施一对一的帮教。

5.开展比赛激发热情。

在人人掌握了基本技能后, 为了提高技能水平和学生的学习热情, 学校结合小榜样评比等活动开展了竹笛、花样短绳的比赛, 有班级集体的、个人的不同形式的比赛, 并为获胜者颁发证书, 不断激发全校师生学习的热情。

6.课外锻炼。

在节假日、寒暑假, 北华小学的学生都会有一份体艺作业。每天跳绳的数量、吹笛子的时间, 其他体育运动选择都有具体规定, 且有记录表, 有家长和学习小组监督记录, 从而保证学生体艺技能不间断和可持续性的巩固和提高。。

7.专家引领。

在学校实施体艺2+1项目的过程中, 区教育局相关部门负责人和市教研员始终与我们同行。他们每个月至少到校调研和指导工作一次, 每次对我们的体艺2+1项目的开发和调整都给予了指导性的意见。我校的篮球和排球的选修项目的开发也正是在教研员的启发和引导下逐渐发展起来的, 现已初具规模。这里的一切都凝聚着专家领导的智慧。

第二阶段:完善克难

2008年由于学校基础条件有限, 体艺2+1项目活动实施力度受阻, 新校舍的落成为我们的体艺2+1项目的推进提供了良好的物质保障。也恰逢此时, 区教育局提出了“五个一”要求, “五个一”的提出, 使北华的体艺2+1项目如鱼得水, 克难而进。

为了满足孩子们发展的需要, 我们在原有基础上又开发了其他体艺项目, 增加了健体拳必修课。这样, 学生通过三门必修课, 掌握了两项体育技能和一项艺术特长。同时为了满足学生自主发展的需求, 学校根据特长教师的资源, 开设了体艺选修课 (篮球、排球、健美操、舞蹈、扎染、烙画、电子琴等) , 共计19门校本课程。在原有的体艺项目与学科课堂教学整合的基础上, 以校本课程为主渠道, 开设了每周一节校本必修课, 一节校本选修课的课堂教学, 帮助学生自主地掌握更多的体艺技能。

为达到甘井子区关于体艺2+1项目活动方案中提出的“教育局旨在通过2+1活动使每个学生在体育运动技能和艺术特长的掌握方面大于2和1”。我们采取了以下两种方法:

1.成立特色社团。

根据学校实际, 我们成立了学校体艺特色社团。有健美操、长绳、花样短绳、竹笛、舞蹈等。在全员活动之外, 每天保证由专业的教师组织特色社团活动时间为30分钟。这些社团在体艺技能方面更加出色, 经常代表学校参加各种比赛和表演, 得到了家长和学生的认可。看到孩子取得的成绩, 家长热情更高。有的家长亲自到校或写信要求孩子参加特色社团的学习, 争取参加各种比赛, 给孩子锻炼的机会。

2.制定考评办法。

任何一项活动的开展都要有一定的考评机制来保障和促动。学校结合校本课程考评办法, 制订了学生技能考评表和教师考评表。学生技能的考评办法是上交作品或现场表演, 由任课教师进行作品的打分评定和现场表演评定, 最终给学生分A、B、C、D四个等级。对于A等学生颁发“小榜样”证书。教师的考评表由考核领导小组成员组织学生给任课教师打分, 认定教师的授课质量和技能水平。

对于学生的考核等级, 我们都会以班级汇总、学校汇总后统一分析全校学生体艺项目技能掌握的情况, 在下一学期做出相应的调整。

在这一阶段里, 学校的体艺2+1工程已初具规模, 全方位地将体艺融合, 达到了国家级对于体艺2+1工程的要求, 先后在省、市作为现场展示, 得到了较好的评价。

第三阶段:发展转型

在前两个阶段的基础上, 教育局领导又多次到校与我们一起探讨与指导“体艺2+1”项目实施策略, 帮助学校理顺最终发展目标与方向。学校在积极思考的前提下, 决定以体艺2+1项目建设为突破口, 确定学校的办学特色。将体艺2+1项目的内涵发展, 不仅仅局限在使学生掌握两项体育技能和一项艺术特长的目标上, 更注重了帮助孩子建立长久的生存能力、生活信心和积极向上的人生观。我们确定了第三阶段的主题是育生存之苗, 固发展之基, 使特色项目建设与学校的特色建设相融合, 学校出台了学校特色发展规划图。

为实现体艺2加1项目的转型, 我们又开展了如下几项工作:

1.完善校本选修课程。

学校根据学生家长的调查问卷和学校的实际情况、师资力量, 修改并新开发了23门校本课程。它们分别是全校性质的特色社团16个, 班级特色活动社团6种。学校制定了校本课程开发与实施方案、考核评价方案等系列保障措施, 自编教材、课程纲要、评价标准与考级标准。校本课程给学生提供了比国家课程更加丰富的问题情景, 更能激发学生的积极思考和大胆想象, 通过实践活动, 为学生提供一个自主、合作的学习机会和空间, 使其将知识学习、实践体检、习惯养成、能力培养等统一起来, 最终促使其综合能力的形成。使学生在有限的学习时间内, 在掌握有关知识和技能的同时, 学会学习, 学会生活, 学会健体, 学会创造, 学会合作, 学会关心, 为人生的后继发展奠定了坚实的基础。

2.特色社团考级, 建立体艺2+1操作手册。

在经历了四年的发展历程后, 我们发现学生的体艺技能出现了明显的差异。为了给学生一个不断学习、向前发展的平台, 我们制订了北华小学体艺2+1技能考级标准。建立了全校学生体艺特色学科考级册, 建立了每个学生的个人体育艺术2+1技能项目学习的档案。

二、项目实践初见成效

经历了体艺2+1项目三个阶段的实践, 我校的成果显著。几年来, 学校参加区里举办的艺术节比赛, 收获颇丰。班班有歌声、校园集体舞、戏曲表演、课本剧表演、歌曲创作均获金奖;诗歌朗诵获银奖;美术作品分获区优胜奖;区级跳绳运动的三项比赛中我们均夺得了第一名的好成绩;学校还承办了甘井子区体艺2+1项目推进现场会。更可贵的是, 这个工程的实施, 提高了全校师生的群体素质。实现了真正意义上的学校、教师、学生的发展。

(一) 学校的发展

如今的北华小学知名度越来越高, 生源也逐年增加, 由过去的几百人增加到1400人左右, 当地学生不再外流他校。学校参加各级各类体艺比赛捷报频传, 体艺特长汇报多次在大连电视台录播。这些喜人的成绩大大增强了师生们奋发进取的信心。

与此同时, 校园文化也在悄然发生着变化。老师学生们的艺术作品布满了校园的每一个角落, “百善、百思、百为、百乐”的校训在每一个作品中体现着。学校校风、校纪、校貌发生了根本性变化, 老师孩子们在一个充满着祥和、智慧、快乐的校园中, 处于一种积极向上、健康发展的态势。2009年, 我们摘掉了薄弱学校的帽子。近几年来, 学校先后被评为“全国特色学校”“大连市体艺2+1工程实验点校”“甘井子区政府督导评估规范化学校”“特色项目突出学校”“大连市安全教育示范校”“大连市语言文字规范化学校”“甘井子区教学工作优胜学校”等。如今又被授予辽宁省中小学体卫艺教研基地学校。

(二) 教师的提升

体艺2+1项目的实施, 使教师们的自身素质得到了极大的提高。我们每个教师人人会吹竹笛, 会花样跳绳, 人人会做手工。我们组建了教师乐队, 老师们在展示自己的艺术特长中获得了快乐, 提升了职业幸福感, 增强了自身的使命感。我们惊喜地发现, 教师的业务能力在逐渐提升, 越来越多的老师在课堂教学中崭露头角, 教育教学质量不断提高。学校先后有多名教师被评为“全国特色教师”“辽宁省体育名师”“市区骨干教师”。

(三) 学生的成长

通过体艺2+1项目的开展, 学生中厌学、胆怯、自卑等现象越来越少。大多数学生学习态度越来越积极, 学习的信心越来越足。在质量检测中, 优秀率明显提高, 不及格率逐年下降。这都得益于在体艺2+1项目活动中建立起的自信迁移到知识的学习中, 这便是我们成功之处。

另外, 孩子们的身体素质和艺术素养普遍提升。从每年体检的数值来看, 学生的身体素质各类指标逐年提升;言语举止落落大方、彬彬有礼……

我们北华人在体艺2+1项目的实施过程中, 感受到艰辛, 更找到了自信, 彰显了个性, 体验着成功的快乐。实践证明, 只要学校确定好办学目标, 把握好办学方向, 找准办学突破口, 定会促进学生、教师、学校的全面、健康发展。

教育名言教言

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华, 那就是要使我们的孩子成为坚定的人, 能严格要求自己。

篇4：如何做好5分钟自我介绍?

有简历，为何还要自我介绍？

一个常规的面试，寒暄之后面试官提出的第一个问题几乎千篇一律：“请您简单地做一下自我介绍”。有些被面试者都会问：简历中情况已经写得很清楚了，这是否多此一举？

要回答这个问题，首先搞清楚为什么面试官要请你做自我介绍？面试官通过自我介绍想考察被面试者什么？只有了解面试官的目的，被面试者才能做好自我介绍。

面试官通过被面试者自我介绍要考察以下五方面内容：

第一，考察自我介绍内容和递交简历内容是否相冲突？如果简历是真实的，口述自我介绍就不会有明显出入。如果简历有假，自我介绍阶段一般就会漏马脚。如被面试者反问：“我的经历在简历里都写了”，面试官会认为这人个色，印象分一下子降为负数。

第二，考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力，总结提炼概括能力。

第三，考察被面试者是否聚焦，是否简练和精干，现场的感知能力与把控能力。

第四，考察被面试者初步的自我认知能力和价值取向。因为被面试者要叙述职业切换关键节点处的原因，尤其要考察最近职业变动的原因。

第五，考察被面试者是否听明白了面试官的话以及时间的掌控能力。有时面试官给出的问题是“请您用3到5分钟做一自我介绍”，被面试者有时一介绍就超过10分钟，甚至20分钟，逼得面试官不得不多次提醒引导。

所以说，自我介绍是被面试者在纸面之外最能够呈现能力的一个地方。一般情况下，也是被面试者在整个面试过程中惟一一次主动展示自我的机会。如果还有一次，那就是面试官最后一个问题：“您还有什么问我的？”但这个问题通常只是面试官认为被面试者基本靠谱了，才会留下这个问题。

自我介绍和简历有何区别？

面试和简历还有两个重要区别：第一，面试是一个双向互动的过程，简历是单方向呈现。有些人可能工作经验很丰富，专业能力很突出，但是面试的经验不足，所以面对面试官叙述吞吞吐吐，抓不住要点。

第二，简历介绍应是倒叙为好，但面试正相反。当你面向面试官时，应按照时间的顺序从前往后讲，先讲你上大学的教育经历，之后从你参加工作，一直讲到现在，因为面试官要听到你整个成长的经历。否则，面试官会有一种很错乱的感觉。

自我介绍有哪些要领？

一、时间把控。首先把握住时间。面试时自我介绍一般在3～5分钟结束，最多不超过10分钟。另外，时间分配上也要把握好。假若5分钟做自我介绍，1分钟要做完自然情况介绍，包括教育经历；最近三到五年工作介绍要占到3分钟；其余的经历用1分钟。如果最近两年没做什么事，可以把自认为自己最有价值的一段经历介绍两分钟。

二、内容把控。1.做过什么。介绍个人履历。把自己曾经做过的事情说清楚，对应时间节点的工作单位、工作地点、工作岗位、担任职务、工作内容等，尤其是对最近几年做过的事情要重点来说。较早之前的工作经验，或者学习的经验可以一带而过，要把握“重点突出”的原则。

2.做成过什么。介绍个人业绩。把自己在不同阶段做成的有代表性的事情介绍清楚，注意两点：一是与应聘岗位需要的能力相关的业绩多介绍，不相关的一笔带过或不介绍，因为面试官关注的是对用人单位有用的业绩；二要注意介绍你个人的业绩而不是团队业绩，要把自己最精彩的一两段业绩加以重点呈现，因为用人单位要招聘的是你，而不是你过去的团队。否则，不仅无益而且只是成本，因为必然挤占其他重要的展示自己与互相交流的时间。

3.特长是什么。注意介绍自己最擅长的一定要与应聘的岗位密切相关，主要是围绕专业特长来介绍。除专业特长以外的特长，如果特别突出可以介绍，但要点到为止。

三、要有清晰的职业逻辑关系

自我介绍要有清晰的职业发展逻辑关系。职业有三期：学习期、成长期、成熟期。职场学习期和成长期，简单介绍，但不能省略，因为学习期标志着你做事的方法，成长期代表着专业提升和管理提升的方式。重点讲成熟期，成熟期能否做成事情，做成了什么事情，在什么环境下做成的，都代表着一个职场人的智慧和职业成熟度。而这三期的职业转换要有明确的逻辑关系。

四、要围绕岗位胜任能力模型来介绍

自我介绍要围绕岗位胜任力模型展开。80%要围绕与应聘岗位所需要的专业胜任能力模型展开；20%围绕与应聘岗位所需的行为风格模型来介绍。面试官只关注你与岗位匹配度有关的事情，尤其是你最近三到五年。早期干的事情若与岗位匹配度相关，即在同一专业领域里干，也可以介绍。如果五年前干的另外一件事与岗位专业度无关，不要介绍，最多是简单描述一下当时专业转换的背景和动机即可。在中国目前这种迅速变化的市场环境条件下，三年就是一突变，你介绍最近三到五年干的事情及所在单位的文化氛围，才与你应聘岗位有比较大的相关性。

自我介绍有哪些禁忌？

1.忌讳主动介绍个人爱好。面试时不要介绍个人爱好，除非面试官主动问。有被面试者虽然工作多年了，往往在做自我介绍时，仍兴致盎然地介绍个人爱好，如：登山、打球、听音乐等等，不仅白白浪费时间，还让面试官感觉你成熟度不够。注意，个人爱好不等于个人特长。

2.忌讳头重脚轻。上来把自己刚参加工作那一段经历讲得非常详细，讲得眉飞色舞，以至于忽略了时间，忽然发现时间很紧了，只好把近年的事情一代而过，结果面试官对你的把握还停留在你刚参加工作那一段经历里，对你的能力会产生错误的判断，同时会认为你时间概念不强。曾有一位被面试者，我连续提醒和引导，1小时还没有做完自我介绍。还有一位老总都工作20年了，自我介绍了30分钟，还没有走出大学毕业后前两年在西北沙漠里奔波。

3.忌讳过于简单，没有内容。这倒很爽快，结果1分钟把工作的经历全部说完，没有下文了，只介绍干了什么，没介绍干成了什么和自己的专业特长，全等着面试官发问。而面试官除了你简单的经历什么也没听着，不知该从何问起。这就等于你放弃了一次主动展示自己的机会，等面试官发问你就得被动应付。面试官也会认为你过于轻率，或沟通表达能力不强。

4.忌讳介绍背景而不介绍自己。把自己企业介绍了很多，对自己的介绍很少。甚至有的已经是国内知名品牌和国际知名品牌企业，还把企业的发展历程兴致勃勃地介绍了10分钟。这样面试官会认为你智商有问题，或不知道自己干什么来的。

5.忌讳把岗位职责当个人业绩来呈现。比如是市场部总监，结果你把整个市场部的职责逐条介绍了一遍，占了很多时间。你应该介绍自己在担任市场部总监这段时间内，自己所做出的个人努力，采取的工作方法，动用了什么资源，最终取得的实实在在的业绩。出现这种情况，往往是面试经验不丰富造成的，通过专业的猎头顾问，会帮助你避免这种低级错误。

6.忌讳说满和说谎。在做自我介绍时，全部事实不一定都说尽，但说出来的一定是事实，一定不要说谎，不要把自己吹嘘得天花乱坠，无所不能。说得太完美了，面试官也不会相信，轻则会认为你自我认知能力不够，重则会认为你职业操守有问题。坦然面对我们过往工作经历中的一些曲折，也是一种职业品质和潇洒。

7.忌讳言谈举止非职业化。人在职场就要职业化。言谈举止不要太随意，不要用很世俗、江湖、随意的语言来介绍自己，应该用近乎书面的语言来表达。举止端庄即可，不要摇头晃脑、表情过于丰富，眼光尽量直视面试官。

如何介绍自己的职业切换？

出色的面试表现，如同锦上添花。

要添花，首先要织锦。整个面试中，如果你把5分钟自我介绍做到位了，锦就织好了，剩下的就是添花。如果这块锦没有织好，你后面所有添花都是乱插。所以5分钟自我介绍，占整个面试80%的比重。因为5分钟的自我介绍是个开放的问题，能否介绍好完全在自己。

锦织的及格线是锦没有漏洞。把锦织好的标志是添花的时候有地方添，把要添花的地方都预留和设计好了，面试官只能顺着你设计好即将添花的地方，一处一处与你交流，照着你5分钟的自我介绍来问。问一处，你添一朵花，而花你早就准备好了。等面试官把问题问完了，你的锦上添花也就完成了。

如何把锦织得没有漏洞？有一个重要的关键，就是你5分钟自我介绍时，你每一个职业节点的切换都合情、合理、合法。职业切换体现在两方面：第一，从A单位跳到B单位，这是一种职业切换，这个切换要合情、合理、合法。第二，同一个单位之内的岗位变动和职务升迁也叫职业切换，职务的升迁变化也要合情、合理、合法。合情，是顺其自然、大家都认可接受的理由；合理，是合乎逻辑；合法，是不能违反有关政策和法律，包括企业制度。每一次职务、岗位、单位变化都符合三合，这锦就叫织好了。

反之，自我介绍完成后，如果面试官感觉到有哪怕一处不合，一定会展开质疑性追问。如果你能三两句把问题说圆了还可以；如果不能，面试官就会步步紧逼，就有可能变成10分钟以上的攻防战斗。遇到这种情况，锦一般就会被攻破，面试也就失败了。即使锦没有被攻破，如果你对面试官的质疑性追问忍耐不了，情绪失控，你同样彻底完了。就算以上两种都规避了，但时间也提前消耗完了，面试同样失败。

如何叙述求职动机？

5分钟自我介绍中，不可少的一个内容，就是本次职业切换的动机。本次职业切换必须重点强调，你参加这次面试的动机。其实，无外乎你离开现在工作单位的原因；另外你要应聘的这家企业对你的吸引力。想离开的原因和愿意参加面试的动因，要刚好对应。这个对接是很有艺术的，一定是你所在的单位令你失望的地方，而你应聘的单位恰好能够弥补，这样才合情合理。同是家族企业，也有不一样的风格，比如：你不喜欢专权的老板风格，你就一定要了解这个单位的老板是不是民主和放权的，这就是暗接了。面试动机最好在自我介绍阶段主动说出来，不要让面试官猜，这表明自己是经过深思熟虑的。

谈动机注意两点：

一是不要过多谈你现在这家企业的缺点和不足。如果你过于否定你所在的企业，比如：家族企业里面七大姑八大姨，有一大堆的事情导致没法工作等等，面试官会对你判断事情的客观程度打问号。其实你不用说得这么透彻，你可以说因为我对这家企业不够了解，入职后发现这是一个家族味道很浓重的企业，我不太适合，因此我想离开。如果这样谈，面试官会非常清晰地知道你要表达的意思。要客观地讲，不要主观评价。

二是不要把你应聘的企业捧上天。你的对接要有一个度，不要主观地吹捧，且点到为止，互补最好。你所在企业不好的地方，正是应聘企业的优势。两者互补就是对应聘单位的赞美，而这个赞美是客观的，让人听起来很舒服，而不是肉麻。

如何在自己的成就上打埋伏？

前面讲过，自我介绍时内容重点是我做过什么，做成过什么。做过什么，代表着你的经验和经历；做成过什么，代表着你的能力和水平；怎么做成的，代表着你的思想、智慧。

但怎么做成的，五分钟之内肯定介绍不完。如果硬要介绍，就肯定不是成功的自我介绍。所以，你一定要把“怎么做成”这件事埋伏好，且线头抽出来，露着，等着面试官与你后续的沟通中随时抽出来专门交流。你要把每一职业阶段最闪光的成绩用线头抽出来，而不做展开，等着让面试官在后续追问中顺着线头揪。这就是主动引导面试官问问题，变被动为主动。

（本文作者系北京腾驹达猎头公司董事长。

E-mail：jingsuqi@timehr.com）

篇5：英语口语2分钟自我介绍

I have been deeply impressed by the academic atmosphere when I came here last summer。 In my opinion， as one of the most famous ******in our country， it provides people with enough room to get further enrichment。 This is the first reason。

The second one is I am long for doing research in ******throughout my life。 It's a pleasure to be with my favorite ******for lifetime。 I suppose this is the most important factor in my decision。

Thirdly， I learnt a lot from my *****job during the past two years。 However， I think further study is still urgent for me to realize self—value。 Life is precious。 It is necessary to seize any chance for self—development， especially in this competitive modern world。

篇6：小学生英语2分钟自我介绍

I am a boy loves a lot, such as drawing, practicing martial arts, calligraphy I have love, but I like best is running, every class I and his classmates Lv Suhuan running.

I was a greedy boy, see good, I quickly ran home, mom to give me pocket money.

I was a little boy with a careless, I am happy to have a test in the “fortune” hard “Xin”, got 99 points, the next time I must not be so careless.

篇7：老师2分钟英语自我介绍

In school, as the leader of the class and member of the grade brigade, my academic performance has always been in the top rank. I like mathematics and art, because I like doing exercises and drawing. I am also the representative of our art class. I began to study Olympiad Mathematics in the fourth grade, and I enjoyed immersing myself in the process of doing problems. Through hard work, I won the first prize of Cup in the fifth grade. I am also keen on writing. When I appreciate my composition, I will have a sense of pride.

After class, I have a wide range of interests, piano, swimming, go are my favorite. I especially like Go, because it makes me calm and calm. This mentality is also helpful in learning Olympic Mathematics.

My ideal is to be a teacher and impart what I have learned to more people.

篇8：2分钟自我介绍

双方领队进行形象展示，时间各 2 分钟/方，共 4 分钟。

1. 采取演讲形式;

2. 内容包括团队介绍，辩手一句话介绍，团队参赛口号等，

要求能够展现团队的精神风貌，鼓舞士气。

(扣住题，讲条件)

1、团队介绍：

主持人!各位评委!各位辩友!大家下午好!我是今天反方领队刘卫华，我们支持的观点是运营商之间竞争比合作更重要。我们的队伍有来自公司前端的营销精英，也有来自后端的技术达人;有来自市公司的，也有来自县公司的。今天我们齐聚在此，为的就是在跟正方团队的碰撞中擦出火花，赛出风格，赛出水平，为公司改革贡献自己的能量。

2、辩手一句话介绍：

我是身高不到1米8，体重直逼1百8的反方1辩x;

2辩：xxx

3辩：xxx

4辩：xxx

3、团队参赛口号：

篇9：1-2分钟自我介绍

来到一个陌生的地方时，可能需要我们进行自我介绍，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。写自我介绍时总是没有新意？以下是小编精心整理的1-2分钟自我介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。

1-2分钟自我介绍1

我叫XXX，是南京财经大学金融系金融专业20xx届毕业生，在求学生涯的四年大学学习过程中，经历过失败和挫折，经历过成功与幸福，我孜孜以求，不惜奋斗，而正所谓“一份耕耘，一份收获”，我的付出有了回报。

通过大学四年专业课的学习，能掌握并熟练运用国际金融、货币银行学、中央银行、保险学、财产保险、人寿保险、西方金融理论、金融市场学、金融营销学业、银行会计、商业银行、西方经济学等专业知识和技能，并掌握了计算机初级，中级知识，能熟练运用WINDOWS操作系统，熟练掌握internet，能用WpS、Microsoft Word等进行文档编辑及操作，并能运用photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了Microsoft Visual Foxpro数据库的制作。

在学习上刻苦认真，渴望上进，努力学习每一门课程，并通过了国家二级计算机考试，在实践生活中，我把自己放在现实社会中学习社会知识，参与了很多社会实践活动，极大的丰富了自己的社会知识。

这就是我，一个具有扎实专业基础，较高综合素质，小事细作，大事敢为，率直开朗，谦恭乐为的金融系学生。当然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是懵懂的后来者，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也不是庸庸之辈。

1-2分钟自我介绍2

尊敬的园长及各位老师：

你们好！

我是xxxx职校的xxx。有过几次幼教实习经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。

我热爱幼儿教学工作，希望到贵园学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长！

1-2分钟自我介绍3

尊敬的各位面试官：

我叫，今年23岁，是长江大学工程管理专业XX届应届毕业生，应聘的职位是工程管理。

四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才，我个性上，比较诚实、乐观、热情，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。大学四年是我思想、知识结构生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅。但是我不满足于现状，不断挑战自己，顺利通过英语四、六级考试，全国计算机二级考试。

正直和努力是我做人的原则，沉着和冷静是我遇事的态度，钻研和尽职是我从业的要求。回顾大学四年的学习生活，感触很深、收获颇丰，掌握了专业知识，培养了自己各方面的素质和能力。我也存在一些不足之处，但我正视缺点和不足，不断的努力，使自己得到更大提高。

这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值，我也认为我有能力有信心做好这份工作。

非常感谢给予我这次面试学习的机会。谢谢!

1-2分钟自我介绍4

我来自于湖南省某某市，今年22岁，有幸就读于天津大学的国际贸易专业，经过四年的大学生涯锤炼，此刻即将毕业!

家庭经济并不富裕我从小就养成了节俭的习惯，因为体验了贫困所带来的不便，所以我一向渴望富裕的生活。但是我明白要想走出贫困靠天靠地都只是徒劳，只有靠自我的努力才能创造出属于自我的一片天空，所以我坚信天道酬勤。

记得小时候老师问我们将来想做什么，有人回答说当老师，有人说当科学家，也有人说要当大老板，而我却说：我要考大学!也就是在那个时候我为自我确定了一个初级目标，正是这个大学梦一向激励我一步一步的向前走。伴随着童年幼稚的结束我以一个较好的成绩步入中学的殿堂，在那里我认识了很多和我一样有着远大理想的同学，我们一齐学习，一齐成长，一齐克服遇到的种种困难，不知不觉中我体会到了如何去正确的融入到团队中，如何与人交往。中学时代让我学到了很多，对于自我的人生，自我的事业，自我的理想有了进一步的.明确。也许时光并不像你所期盼的那样，转眼即逝，带着中学的懵懂我们来到了大学。

进入大学，我发现现实中的大学与自我想象中是那么的不一样。当你融入到一新的环境中的时候，你不可能去改变它，唯有适应它，你才能更好的学习和生活。大学中的挑战和机遇无处不在，班级内的竞争，社团之间的竞争都会锻炼一个人，这些能够激励你去勇敢的挑战自我。只有武装自我，才能跟得上这个快速发展的社会。

大学让我学会了如何去应对，遇事的时候再也不会像中学那样盲目和冲动，我学会了如何去一分为二的看问题，每件事情的发生都会有利和弊，只有洞察才能会正确的解决。大学教育了我，也锻炼了我，它让我变得成熟，变的理智，教会了我如何去运筹帷幄。毕业在即，我也开始寻找适合自我的工作，在我看来工作不是为别人，而是为了自我，只有兢兢业业踏踏实实的干才能充分显示出自我的价值，才能回报社会。出自农村的我不怕吃苦不怕累，因为我相信付出终会有回报。

在以后的人生道路上我会一如既往的坚定自我的信念，不会放下，做一个真真正正自我。相信自我就是成功的开始，我想我务必会成为一个全新的我，也继续认真、踏实的走我自我的人生之路。

1-2分钟自我介绍5

各位面试官：

你们好，首先感谢xx农村信用社给我这样一个展示自我的舞台和施展才华的机会，我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会。

我叫金xx，是绍兴职业技术学院20xx届毕业生，在大学里，我勤奋刻苦，全面系统的学习了计算机专业知识，扎实了自己的理论功底；并且在实践中，增强了对计算机的实际操作能力。

毕业后应征入伍，服役于武警浙江省总队杭州市支队二中队，负责杭州市政府是公安局的警卫工作，当兵的经历让我学会了吃苦耐劳，乐于奉献的精神。能融洽的与团队相处，相互激励，不惧艰难困阻，勇往直前。20xx年12月份退伍后投入社会工作，由于自己从小热爱金融事业，善于理财，自身家庭也一直从事民间借贷，父母都是个体投资者与多家投资公司和农信社有业务往来。所以一直寻求进入金融行业工作，先后在义乌信贷通和红强投资公司任职客户经理一职，2家公司都是从事P2P借贷和黄金外汇投资的业务，所以我对此次求职的微贷客户经理也掌握一定基础知识，在此期间我先与去年11月份考取了《农信社从业资格证》报考的科目是“公众基础”和“公司信贷”2个科目，后于上月底考取了《会计从业资格证》，为我今后扎根金融行业打下基础。获知贵单位广纳贤才，我慕名而至，真诚的渴望加入，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为此奉献自己的青春与智慧。

最后，请允许我祝愿贵行事业蒸蒸日上，更上一层楼，同时也祝愿诸位面试官（您）身体健康，工作顺利！

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在卫校的第三年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些，但乐此不彼。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过三年的卫校生活，我学到了很多知识，更重要的是掌握了护理操作技术。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

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篇10：2分钟自我介绍面试

您好!我是一个能吃苦的人，因为做事都是先苦后甜，没有什么是可以轻易得到的，所以我已经做好了吃苦的准备

有团队合作精神，因为与人合作，能够提高做事的效率和效果，对这点深有体会

喜欢与人分享交流，同时会收获很多，每个人都有你我所不知不了解的东西，和他们在一起，我能不停汲取经验

喜欢下中国象棋，象棋让我有了一定的记忆力,思维逻辑力,做事喜欢有条有理,这样不容易乱

身为一名应届毕业生，比别人多的优势在于：我了解同龄人的想法，熟悉技术和社交媒体，我不怕问题，我愿意冒险，我对工作十分热情，对于公司的知识来说，我就是一张白纸，我希望学到公司的一切

篇11：学生自我介绍2分钟

我胆小，不敢与老师交流。我的爱好是写作文。我的作文在四年级时得了二等奖，但我还是很不满意。我对自己有很高的要求。如果我想参加比赛，我必须得一等奖，但这次我只获得了二等奖，我对我的成绩很不满意。

我的第二个爱好是唱歌。虽然我没有参加歌唱比赛，但我在音乐考试中的成绩仍然很好，所以我并不气馁。我想完成我的`音乐梦想。

我最大的缺点是卧床休息。虽然我的闹钟响了，我醒了，但我还是要在床上躺一两分钟。还不错。另一个缺点是我经常忘记事情。我忘记了母亲让我做的一些家务，但我记得一些容易记住的东西&hellip&hellip

我的优点是写作能力强，我的写作能力经常在班上名列第一，但我太完美了，以至于我写得很慢，但我们的英语老师说，停止写作，把论文合上。当时，我很痛苦，因为我还没有写完。

篇12：2分钟的自我介绍

我最喜欢的就是动画片了，童年时候的漫画一部又一部的在我脑海中闪过..如果大家支持的我会去找更多的动漫片的主题曲来发给大家.我是个9年后的人，我是一个很喜欢看动漫片的人，我喜欢漫画的原因是里面的情节(幽默，感动，友情)还有许多.如果喜欢漫画的朋友也可以加我的q...xxxxxxxx

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篇13：小学2分钟自我介绍

说起这颗痣，我就是烦，因为这颗痣一出生就有，但是这颗痣似乎故意和我作对，偏偏长在两眉之间，鼻梁之上，人称“美人痣”，因为这颗痣的关系，我成了美人，爸爸妈妈还拿我开玩笑，真是气死人了，这样说我，好象我真的是个娘们似的。讨厌死拉。

我还有一个缺点，就是爱想象，有人说，想象为什么是缺点呢?想象是协作的一大好处嘛。我现在就来回答你吧!我的想象就是一些乱七八糟的没有的事。但是我每当想起就回觉得好笑。

那时一个阴天，天气坏的很，打雷又不下雨，不知道龙王是不四在睡懒觉，雷公可要勤快的多。那个时候，我是在上数学课，教的是三角形与其有关图形。老师呢，左手拿着一把直尺，右手拿着三角板。我呢，没有心情听课，扒在桌子上懒洋洋的。看着老师直尺一挥，三角板一比，还真是象行走沙场的一只“母老虎”似的，左手拿着一把剑，右手呢，一个盾牌，冲者敌人喊：“你投不投降，不投我宰了你。”一面喊着，一面叫“士兵们”冲。“冲啊，打死他个狗日的。”突然轰的一声，奇怪，我们的“将军”又没有带鼓,那里来的鼓声呢?哦!原来雷公和电母也来助我们一臂之力啊,在给我们助威呢!你不知道,那种感觉真的很爽.想着想着,我就不有的笑了出来.

这就是我,读了我的介绍之后,你觉得我是一个怎样的人呢?

篇14：1-2分钟自我介绍

俄叫，今年23岁，是长江大学工程管理专业XX届应届毕业生，应聘的职位是工程管理。

四年的大学生活充实而紧张，俄努力把自己培养成为一名社会所需要的人才，俄个性上，比较诚实、乐观、热情，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心 大学四年是俄思想、知识结构生长成熟的`四年。在大学期间，俄自己认真学习专业技能，所以俄掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅。但是俄不满足于现状，不断挑战自己，顺利通过英语四、六级考试，全国计算机二级考试。

正直和努力是俄做人的原则，沉着和冷静是俄遇事的态度，钻研和尽职是俄从业的要求。回顾大学四年的学习生活，感触很深、收获颇丰，掌握了专业知识，培养了自己各方面的素质和能力。俄也存在一些不足之处，但俄正视缺点和不足，不断的努力，使自己得到更大提高。

这次俄选择这个职位除了专业对口以外，俄觉的俄也十分喜欢这个职位，相信它能让俄充分实现俄的社会理想和体现自身的价值，俄也认为俄有能力有信心做好这份工作。