制作风筝作文

制作风筝作文（共15篇）

篇1：制作风筝作文

春天悄悄地来了，连绵不断的春雨一直下个不停。直到前两天，我失散多年的岳父孙终于笑了起来!天这么蓝，好像被洗过一样。我和妈妈决定在这样的好天气里放风筝!

我们来到店里，买了一只漂亮的蝴蝶风筝，这只蝴蝶!穿着五颜六色的花衣服，一双又大又漂亮的翅膀，在微风中轻轻摇曳，似乎在告诉人们:我要高飞，我要高飞!

然后我们来到石闻岛的大广场，准备在这里“展示我们的技能”。

我妈赶紧帮我穿上线，把线圈放在我手心，说:“准备出发!”

我在前面，我妈妈在后面。我拿起风筝，捧在手里，说:“放开它”。我听到指令，向前跑去。我很兴奋，但不知道方向。我随风奔跑。风筝在地上拖了好几米，我妈对我说:“风筝要是栽了，别跑，风筝会被你拽下来的!”听到妈妈的话，我立刻停下来，看着身后的风筝。他们惨得都变成了“大脸”。但是我不能半途而废!我让妈妈把风筝举起来，这次我从上次学到了很多。妈妈说:“放吧。”这次我逆风跑，速度不正常。我看到风筝迎风飞舞，越飞越高，像仙女一样翩翩起舞!不一会儿，我额角上出现了珍珠汗。我感觉上面的风筝在拉我手里的线。一次又一次，好像是和我顽皮的拔河!我马上还清，速度持平。过了一会儿，风筝飞得越来越高，好像冲破了天空，看不清了。我眯着眼睛仔细看了看，才看到一个黑点隐约出现。“好”!“哇，好高啊!”他们旁边的每个人都发出了惊叹声。听他们的，我的心就像灌了蜜!到吃饭的时候，妈妈催我回家。我别无选择，只能恋恋不舍，一点一点慢慢收回线圈上的风筝线。收集风筝花了很长时间。

放风筝真的很有趣!

篇2：制作风筝作文

在小操场上，我们举行了开幕式。开幕式结束后，我们出发去我们的目的地――行政中心。一路上我们有说有笑。到了行政中心，我们在太多厨子里做了风筝，三人一组，五人一组做准备。我把风筝线绑在风筝上，让李哲做我的助手，把风筝斜放在我的胸前。我接过风筝线，看起来很想试试。“1，2，3，放!”风筝随风飞翔。但是在它开始跑之前，风筝像一架被击中的飞机一样翻了个身，跳了下来，原地打转。一旦失败，再来!不放就不要放弃!李哲和我又准备好了，“放手!”在一声大叫中，风筝在风中升起，像一只真正的燕子在空中飞翔。哇!真的让我们大开眼界。原本平淡无奇的`蓝天，突然变得热闹起来。在这片蓝色的天空中，点缀着几个彩色的点，风筝聚集在那里!多美的意境啊!广场上谈笑风生，天地汇成欢乐的海洋。我绕着喷泉池跑，风筝飞得越来越高，在空中对我咧着嘴笑!“恐怖”的一幕还在后面!我一手拿着线圈，一手把线放好，正开心地放风筝。我看到一个大三的孩子在我面前跑，我拿着他的风筝“抱”了一下。“喂!”当风筝落到地上，我心中的喜悦顿时一落千丈。但是，每一次努力都有回报，我和同学齐心协力，终于把它们“分解”了。

就在这时，我们举行了一场飞行比赛。参加比赛的学生准备充分。当裁判的哨声响起时，风筝在风中飞舞。这时，天空变得更加五彩缤纷。地面上，欢呼声此起彼伏。我不禁赞叹:“好热闹的场面!”

篇3：风筝的制作

首先，做风筝讲究的是“轻”。用来做骨架的竹子，厚度最好在3～5厘米之间。利用竹片的韧性，为风筝搭建起骨架。但风筝要经得住风力的吹打，同时也必须很结实。因此选择的纸也要结实有韧性。不能选择那种太薄太脆的纸，不然风一吹就破了。

现在不少人已经开始用尼龙布、塑料膜和炭杆取代了过去的纸和竹子，用它们做出来的风筝，不但色泽鲜艳，而且比过去更加轻便、结实。这些现代工艺的风筝也更容易放飞。至于那些出自传统艺人之手的蜈蚣风筝、龙头风筝、灯形风筝，那就需要掌握专门的手艺才能做出来了。

至于如何做风筝，在手工课、小实验课上，老师都已经教过大家了。这里我们就不重复了。但有几点要注意。一是风筝的“尾巴”。装这个不光是为了美观好看，对帮助风筝保持平衡也很重要。当风筝乘风而上时，它的“头”会比较重，安一个“尾巴”，就能起到平衡重量的作用。所以这个“尾巴”最好做得长一点。再一个就是风筝的提线。要系在风筝“身体”的三分之一处。这样更便于控制，也能保持平衡。如果你的风筝飞起来有点歪斜，或者总是有点偏，那可能是线的位置系得不太合适，可以适当调整。

在做风筝的时候，要注意选用结实一点的线，以防风筝“逃跑”。但在放风筝的时候，就要当心线的安全。因为风筝被风力托起来之后，上面承受的力量是很大的。风筝线会被绷得非常紧、硬，甚至变得锋利，一不小心就会割伤手。所以放风筝时最好戴副手套。无论是自己放风筝，还是遇到别人放风筝，都要特别注意。跟旁边的人之间要留出一段距离，当心发生风筝线割伤人的事故。

篇4：制作风筝作文

回到家，吃完饭，赶紧拿来两张纸、四根竹片、胶水、剪刀、线，便做起风筝来，

指导教师：田老师

篇5：制作风筝作文

表姐帮我提出个意见：做风筝。我答应了。花了好大的功夫终于做出一个可爱的小风筝。

以下是做风筝的过程：

第一：用纸剪成一个正方形，找两根牙签交叉成“X”形，贴在小正方形的中间。然后，在剪两条三角形纸条儿做它的胡须，这样就做完了小风筝的头。

第二：剪一些小纸条，用胶纸把小纸条贴成一个个小圆圈，要一个套一个连在一起。到了一定的数量，就可以贴在风筝头上，这就是风筝的身子。

第三：剩下尾巴的部分了。剪几条细长的长方形一样的纸条，把它们贴在身子最后一个圈。

篇6：制作风筝的作文400字

我和妈妈来到佳源广场做风筝的地方。我迫不及待地跑了进去，啊，好多人呀，有大人，有小孩，大家都趴在毛毡上专心致志地画着，做着。我也拿了做风筝的材料，也加入到做风筝的大军中。

我先拿起风筝纸，把它反过来放在毛毡上，又拿起一根竹竿，在竹竿的一面粘上双面胶后把它粘在风筝纸上。一根竹竿粘好又粘另一根，就这样一共粘了四根竹竿，风筝就组装好了。

接着我就开始给风筝上的图案涂色了。我的风筝上画了一只可爱的长颈鹿和两颗高大的椰子树。我拿起水粉笔给长颈鹿身上涂上了黄色，又给它戴了一顶蓝色的帽子。我又给椰子树的树干涂上黑色，叶子涂上了绿色。涂好色的风筝立刻变漂亮了。看，长颈鹿在风筝上开心地笑着，好像在对我说：“谢谢你，小朋友!”

最后，我在风筝的右下角写上了名字，又给风筝粘了一条彩色的和两条白色的尾巴，再把风筝线从孔里穿过去，风筝就做好了。

篇7：风筝制作技艺

1.风筝制作技艺——潍坊风筝

潍坊风筝兴于明初的杨家埠村。那时，村民已有木版年画的刻印技术，利用每年春天的空余时间，用印年画的纸张、颜料绘制出各种图案，扎制风筝。开始时仅自娱自乐或馈赠亲朋好友，后来逐渐发展为商品。至乾隆年间，风筝已成为当地重要的手工业。

潍坊风筝在漫长的发展过程中，形成了鲜明的艺术特色。潍坊风筝的题材和内容带有浓厚的民俗特色。飞禽走兽、花鸟虫鱼、民间故事、神话传说等都被移植到风筝的绘制上，或扎骨架，填绘内容；或依据内容改制骨架，如此反复制成，不断改进，日臻完善，使其内容和形式达到了完美统一。潍坊风筝的造型，不重自然形似，而求以形写神，讲究图案美，立体感强，譬如大鹰的扎制除了脊背以外，其他地方都是立体的，特别是它的头部最为形象。民间艺人在设计鹰风筝时，不仅考虑到放飞时的空中效果，还考虑到挂在室内作为观赏艺术品时的立体效果。如凤凰、仙鹤、螳螂、蝴蝶等都是用这种工艺扎制的，形象十分逼真。潍坊风筝的色彩，有着较为突出的地方性。

明代潍坊风筝以板子风筝为主，后逐步形成了以硬翅风筝为主，以长串蜈蚣为最（最长可达360多米）、软翅风筝为巧、筒子风筝为奇的造型系列，内容有人物故事、鸟兽、鱼虫等。目前，西杨家埠村风筝扎制专业户近百家，风筝品种达三百余种，年产近百万只，其主要传承人为杨其信、杨其民、杨连敏、杨乃忠、杨学顺等。

潍坊风筝具有起飞平稳、放飞高的特征。无论是软翅、硬翅还是串式、立体式的风筝，除了板子风筝需要坠外，其他风筝不需要任何辅助物都能平稳地直升蓝天。其扎制方法虽简单，少则竹条三根，多不超过七根，但讲究竹条均匀、骨架周正、左右对称、重心拴线，形象简练，色彩鲜艳，对比强烈。

潍坊风筝的题材丰富、广博，选用材料奇特，设计夸张变形，画工为国画技法和年画风格，放飞有力学根据，构成了潍坊风筝的乡土气息和独特神韵，从而蜚声于古今中外。但近年来，因考虑制作成本而忽略了传统的文化内涵，变换了材料，使用尼龙布和碳素钢管，丢失了传统技艺，也失去了潍坊风筝的地方特色。

2.风筝制作技艺——南通板鹞风筝

南通板鹞风筝又称哨口板繇，源于北宋年间。它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、哨口雕刻于一体，其形状有正方形、长方形、六角形和八角形，以六角板鹞为多（即由一个长方形和一个正方形组合而成的有六个凸角的风筝），也有由多个这样的几何图形组合而成的七联星、九联星、十九联星等。大者丈余，小者盈尺。

装饰图案多为工笔重彩，内容有八仙、凤戏牡丹、三国故事等，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩对比。风筝上缀满了大小不等的哨口，多者达数千。哨口由哨面和哨筒两部分组成。哨面通常用竹片或质地松脆的木块雕刻而成；哨筒分管状和球状两大类，管状哨口统称哨，古时多用竹筒内膜及鹅毛管等制成；球状哨口统称口，通常用葫芦、果壳、蚕茧等制成。标准的哨口板繇无论大小，均可承受5级以上风力，即使在7～8级的大风中，仍可稳悬于数百米的高空，并发出美妙的声音。

南通板繇风筝的基本特征在于哨口设计，由于哨口的大小形状和材料的差异，使发出的音量、音质、音调千变万化。南通市现有风筝爱好者两万余人，艺人千余名（其中雕哨艺人五十余人），主要传承人为王泽君、黄智灵、王德清、顾继荣、高焕文、高郁文、周广泉、郭承毅、高则先、高则菜、陆桂林、陆宝如等。

近年来，李港乡被文化部命名为“全国风筝之乡”。但健在的哨口雕刻大师均年过半百，有的画师已年过花甲，能画会雕者越来越少，且小型的风筝展馆和风筝协会均属民间组织，处于自生自灭状态。

篇8：制作风筝的作文400字

今天，老师给我们布置了一项艰巨的任务——制作风筝。大家都知道买的风筝都是色彩斑斓的。比如：漂亮的美人鱼，可爱的蝴蝶……我们玩得可高兴了。可我们一开始动手做风筝，就可谓是困难重重，有的人愁眉苦脸的，像被霜打的茄子，着急地挠挠头。

可是，老师的任务像一句圣旨，我们不得不乖乖地领命。说干就干，我们先准备好材料：宣纸、胶水、竹条、颜料、绳子。材料准备好，我们正式开始做风筝。第一步：用绳子把竹条固定住。第二步：把绳子绕竹条的十字架围着，再把绳子系上。第三步，用胶水把宣纸粘在纸条上。最后用颜料在风筝上写几个字，风筝就做好了。

篇9：风筝节亲子风筝制作活动方案

春风和煦，正值放风筝之时，特举办风筝制作大赛，提高幼儿动手能力，增进亲子间的感情。

活动主题：拥抱春天，放飞希望

活动时间：20xx年3月16日(若天气变化，可令择适合之日。)

活动地点：杜曲街道中心幼儿园

活动目的：

1.通过活动，让幼儿学习与风筝相关的故事、诗歌，了解中华民族的传统文化，丰富幼儿的生活经验。

2.感受春天，感受大自然的美好。

3.共同体验亲子制作风筝的过程，享受全家制作，放飞风筝的乐趣。在亲子互动中，增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展

活动准备：

1.做好宣传工作：让幼儿学习与风筝相关的故事、诗歌，了解中华民族的传统文化，丰富幼儿的生活经验。

2.家长和老师要让幼儿学习做风筝，为幼儿参与活动做好经验和技能的准备，共同营造“放飞风筝,放飞梦想”的快乐氛围。

3.每个家庭自己准备风筝制作所需材料

活动安排：

1.参加人员下午2;30在活动地点集合。

2.1小时的制作时间。

3.3;00展出参赛风筝，由评委组无记名投票评选“最佳设计奖”。选出一等奖2名，二等奖四名，三等奖8名。

注意事项

1.活动仅提供普通风筝制作方法及指南。

2.材料准备宜多不宜少。

3.所有参与户外活动者必须尊重生态环境;保护花草树木;不得污染环境。

篇10：风筝制作方案

做风筝的材料： 竹篾、纱纸条、马拉纸

方形风筝的特点：（1）这种四方形的风筝，现在用得最多，最普遍。（2）风筝的骨架，单单用两支组成非常简单。（3）做法虽然简单，可是样子的变化非常多，加些工夫可以做出很多东西。

做法：1.首先将竹篾浸水，令竹篾软身，再用 刀将竹篾破开，约三分之一粗度，然后修半形，因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上，如果太粗，竹篾会拉破纸张，同时竹篾太粗，纱纸条就贴不稳。将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度，约为16吋及23吋。下一步，就将马拉纸裁成一个四方，长约24吋，马拉纸是一种非常粗糙的纸张，最适合作风筝之用。

2.到此时就可以将竹篾贴在纸上，但要记着将长长的竹篾，用纱纸扎在短边的三分之一处，然后慢慢屈曲，直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。

3.最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方，较好线与风筝的角度后，就可起飞。4.风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具，当风筝乘风而上之时，如果一方较重，风筝就会偏向这方，而尾巴最好比较长,因为越长就会有一个重量今风筝头部升起，使全身受风，平衡了斜的一方。

5.风筝的丝线可以用牛皮线、棉线、玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线扎在风筝上，要成一斜角。2．绢材：

绢是一种很薄的真丝纺织品，重量轻，强度大，有很好的着色性能，是传统中国风筝的常用蒙面材料，但成本很高，不宜初学者使用。现在有一些夹以人造纤维的比绢更薄的纺织品，如电力纺（绝缘纺）和洋纺等，它们比绢轻，强度大，透气性也更小。因此，目前制作传统中国风筝往往用纺代替绢。用纺织品糊风筝大都要经过先期处理，即用胶矾混合液浸湿后晾干熨平再用。这有两个作用，一是减小透气性；二是在绘画时容易着色，颜色不会浸洇。此外，用胶矾处理过的绢也硬挺一些，不像没有处理的柔软。

传统的胶矾配方比例是胶2，矾1，水36。即20克骨胶加10克明矾加360克水，加温溶解成的液体。但也有些风筝用未用胶矾处理过的“生”绢蒙面。另有其特殊的效果。、风筝的美化美，是自古以来人类所共同追求的目标之一。在风筝上也不例外，除了它的主要方面--能飞以外，人们总希望它更美一些。而且飞中也有一种动态的美。对于不同类型的风筝，美的重要性也不同。或者说，美的含义也不同。富兰克林用来测雷电的风筝，马可尼用来代替天线的风筝和韩信用来把张良带上天空吹奏楚歌的风筝等，都是为了完成既定的工作。至于它们的形状：色彩都是次要的。也可以说，在人们的眼里，它们能完成好自己的任务就是最美的。可操纵的花样风筝，或进行“战斗”的战斗风筝，是用灵巧神奇的飞行来体现它们的美的。至于造型和色彩是第二位的，或者说是为完成技巧飞行服务的。2．风筝的构图：

构图和外轮廓造型一样，对风筝的艺术效果有重要的影响。而且，风筝的外轮廓造型

往往是和构图紧密地联系在一起，要统一考虑的。这里只是为了叙述的方便，而将它们分开。

（1）风筝构图的种类。风筝的构图，按其内容，大体可以分成以下几类：

写实的：例如鹰、燕、蝴蝶、靖蜒以及其它各种鸟类、飞虫类。都是越真实越好，取其自然的美。

装饰性的：这是指那些从装饰美出发，对那些自然物做了适当的加工和变形的构图。

篇11：制作放飞风筝 益我身心健康

离休以后，我对风筝仍怀“旧情”，拜师求艺学会制作沙燕风筝。如今，做风筝和放风筝已成我生活中最大的乐趣。二十年来，这一爱好给我带来了最大幸福———身心健康。

制作风筝其乐无穷，自己动手制作风筝也能起健身作用。制作风筝离不开手指的运动，可经常锻炼手指的灵巧性，增强大脑与手指之间的信息传递，能起到开发智力、强身健体的良好效果。风筝制作包括设计、绑框架、裱糊、装饰、拴中线五个工艺步骤，每一道工序都要求制作细心、准确。若想自制一只理想的风筝，除了动手，还得动脑，手脑并用自如得经过相当时间磨练才能成功。风筝与健康的关系就不言而喻了。

放风筝有益健康，古人早已知晓。祖国医学认为，放风筝能解除心脾燥热，疏通气血。现代医学证明，放风筝对高血压、神经衰弱等慢性病有很好的治疗效果。

放风筝融娱乐和运动为一体，能起到自我调节情绪的作用。阳光明媚的日子来到草地上，和煦的风儿轻轻把你的风筝托上云端，手牵细线遥望蓝天白云中的风筝自由自在飘荡，不知不觉自己好像也腾空而起无比畅快，整个世界也随之变得更加美好，真可谓心旷神怡。

我现在已逾古稀之年，每年一次全面体检，各项检查结果都正常，平时难得“拜访”保健科医生，这不能不归功于风筝对我的恩惠。

“碧空万里白云飘，纸鹞扶我上九霄。忘却红尘烦琐事，神怡心旷乐逍遥。”随意而成的这四句诗，是我的体会和心情。老年朋友不妨也来试试，用做风筝放风筝来健康身心。

（责编 冯春富）

篇12：风筝制作大赛策划

一、活动介绍

为了迎接学术科技节,为了加强我校校园文化建设,营造活跃的校园文化氛围,丰富广大同学的课余生活,锻炼同学们的动手实践能力,同时也可以促进同学们的交流.大赛将于下周三在操场举行.主办方:计算机与信息工程系青年志愿者协会.二、前期准备

海报宣传:利用海报(宣传部)对此次风筝大赛进行宣传.报名单(团队名称,成员,联系方式,团队口号).场地,桌子(2张),椅子(2张)申请.材料准备:竹子,纸,胶水,风筝线,颜料,画笔.人员安排:安全保障组(5人),记分评比组(6人),物资保障组(2人),桌子椅子搬运(3人),收集报名人员(5人).三、活动流程

时间: 星期三

1：30—3：00（制作风筝）

3：00—3；30（评比筛选）

3：30—4：00（放飞评比）

制作风筝（队员根据给定的材料在规定的时间进行制作）

评比筛选（评比小组根据制作的风筝进行评比，然后进行拍照）

放飞评比（选出的小组进行下一轮放飞比赛，然后进行评比，对优胜者发放奖状，奖品）地点：足球场

四、评比规则

评比小组第一次从参赛小组选出15组进行下一轮比赛.第一轮评比(根据风筝的美观(50分),创意(50分)进行评比).评比小组第二次从15个参赛小组选出5个优胜组,第二轮评比(根据风筝的美观(40分),创意(40分),实用(20分)进行评比).最后评选出 一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名

五、注意事项

活动仅提供(纸,竹签,风筝线,胶带和胶水,颜料),若个人外需,请自带.材料准备宜多不宜少.所有参赛者应保护环境,不随意丢弃.若天气变化,可令择适合之日.六、活动后期意义和展示

相互协作与交流,增进同学们之间的感情,使大家享受课余生活的乐趣 通过这样的活动,同学们的动手能力得到有效的提高,促进学校精神文明建设.优胜的风筝会在校园里进行展示.七、经费预算

纸(40元),竹签(75元),风筝线(40元),胶带和胶水(30元),颜料(100元),奖品(100元).总计:385元

青年志愿者协会 2012年3月25日

(如果遇到恶劣天气推迟)

“放飞春天”风筝制作大赛

参赛报名表

编号[此处由主办方填写]：

声明：参赛者承诺，所有填报的数据均属真实。以便获奖后取得联系

参赛承诺

本参赛人就参加“放飞春天”风筝制作大赛向组委会承诺如下：

1.本人详细阅读本参赛规则，愿意遵守相关规定作为参加本次大赛的前提。2.本人具备赛事规则中所述的参赛资格，否则自动失去参赛权利。3.本人保证提供的设计方案为原创作品，如出现知识产权纠纷，责任自负。

参赛者署名：

篇13：风筝制作大赛策划书

一．活动背景

春风和煦，阳光明媚，在经过哈尔滨漫长的严冬之后，万物复苏，一切都显得欣欣向荣。在这放风筝的好季节里，特举办风筝设计大赛以増强大学生团队合作能力，动手能力以及创新能力，同时增进同学们的感情，增进各院系的联系。

二．活动口号

放飞风筝，放飞理想，放飞青春，放飞未来

三．活动意义

1、相互协作与交流，增进同学们之间的感情，使大家享受课余生活的乐趣。

2、通过这样的活动，使得同学们的动手实践能力和团队协作能力得到有效的提高，促进学校精神文明建设。

四．活动时间与地点

时间：4月13日~4月24日

地点：主楼教室、军工操场

五．活动准备1、4月13日~4月14日在各教学楼张贴活动海报，同时在工学网上进行报道，进行宣传。

2、4月15日~4月16日在大美、小美门口放置展板，同时设置报名点进行报名，面向全校学生，以小组形式的进行报名，每个小组人数不能超过3人，报名截止日期为16号晚6点。

3、确定具体参加人数，进行后期安排。

六．活动开展

1、比赛前期

4月17日晚上6点30分在主楼教室举办关于风筝设计的讲座，邀请专业人士向参赛选手具体讲解风筝设计的原理、方法、技巧以及一些注意事项，期间参赛选手可以进行相互

探讨。

4月18日~4月22日参赛选手自行购买材料进行制作，期间如有任何疑问和困难可向主办方进行咨询和求助，同时记者团跟踪记录参赛选手制作过程。

比赛鼓励参赛选手设计个性化和主题性较强的作品，鼓励选手挑战较高难度的设计方案，评选时将有相应的加分。

2、比赛中期

⑴风筝初选

4月23日上午九点各参赛风筝将在军工操场草坪进行现场试飞，试飞成功（风筝飞高超过25米）则进入复赛，三次试飞未起者试为失败。

⑵复赛

4月23日下午进行复赛，各参赛风筝进行放飞，现场将有评委和观众进行评分。先对飞行高度和飞行稳定性进行评分，后再对风筝设计的美观性和合理性进行评分，总分取两者之和。同时我们将在所有的风筝中（包括落选风筝）选出一个在设计和美观上最具特色的风筝。

评比结束后，计算出各组成绩，评出一、二、三等奖以及“最佳创意奖”，现场进行颁奖。

3、比赛后期

4月24日在大美门口展出获奖风筝以及其余参赛人员制作风筝和风筝放飞的瞬间照片，分享各参赛小组的苦与乐。

七．活动预算

八．注意事项

1、活动仅提供普通风筝制作方法及指导，材料需自己准备。

2、风筝需自行制作，不许使用购买的风筝，一经发现取消比赛资格。

3、在公共场所要爱护公共财产。

篇14：学校风筝制作大赛策划

活动目的：1.让全校同学亲近自然，感受春意；

2.为了加强我校校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大

同学的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展锻炼全校同学的动手能力，促进团队协作能力；

3.了解有关风筝的起源及用途（起源：风筝为中国人发明，相传墨翟以

木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源，后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。用途：

1、人们户外运动的好项目；

2、用于军事上之侦察工具；还有测距、越险、载人等作用；

3、怀念世故的亲友）

活动主题：放飞梦想。

活动时间：3月17日开始，各班先完成制作或组队。最后于本周星期五下午举行全校比赛。

活动地点：学校附近空地

活动对象：全校同学

参与方式：1.以班级为单位（要求每班最少要自己制作一个，购买商业风筝一个）比赛形式：

一 手工风筝制作放飞比赛

以班级为单位，比赛项目由两部分组成。

第一部分为外形设计：看参赛班级的风筝设计是否新颖独特、符合主题，美观，有寓意……（此部分需要参赛者很好的展示并解说自己的设计）。评选最美设计奖第一名。（评委由除评选本件作品的本班班主任外的其余各位老师组成）

第二部分为飞行效果：由各班提供已经做好风筝，在自然风的吹动下，将风筝飞向天空，按时间从短到长排名。评选第一名

二 商业风筝放飞比赛

由各班提供各组购买的风筝，在自然风的吹动下，将风筝飞向天空，按时间从短到长飞行高度排名。评选第一名

篇15：制作风筝日记500字精选

回家的时候，我把我需要做的事情的时间，都推到一边去。第一时间来做风筝。其实啊!我原来一点都不懂。风筝用什么做支架?糊风筝要用一张真么样的纸?怎么样糊风筝?这些问题，我脑子里一点思路都没有。于是，我上网查了视频，一看就恍然大悟了。看完以后，我先准备要准备的材料。上边说，需要竹篾，我不知道，竹篾是什么呀。听妈妈一讲，我就知道了，原来就是竹皮帘子上边的竹皮啊。于是，我在家里翻来覆去。都没找着，又在院子里翻来覆去，终于找到了。我抽了几根，有洗了洗。然后，再按视频上的步骤，一步一步的做。

首先，我把竹篾捆在一起，记住哟!一定要是一根短得竹篾和一根长的竹篾哦!短的竹篾在上边，横着放。长的竹篾在下边，竖着放。再捆一下就好了，最后，用四根竹篾捆在它的四根边上。就好了。

然后，再用一张纸。一定要先画画，再糊风筝哦!在画画的时候，我的手和脚非常的麻木。腰也很酸，我全身都不轻松。在涂色的时候，一根同样颜色的水彩笔用了三根，也正好没有了。哎!真累呀。